Društveni projekt „Žargonizmi u govoru učenika naše škole. Esej-argument na temu Korištenje žargona u govoru

Pregled:

Kirov regionalno državno obrazovanje autonomna institucija srednje strukovno obrazovanje

"Elektrostrojarska škola Vyatka"

Esej

na temu “Zašto ljudi koriste žargon u svom govoru?”

Rad je izradio student 1.g

Fedorov D.A.

Kirov 2010

Uvod________________________________________________2

Iz povijesti žargona_________________________________4

Vrste društvenih dijalekata:______________________

  1. Lopovski žargon_________________________________5
  2. Fenja_________________________________________________6
  3. Argo ________________________________________________7
  4. Sleng_________________________________________________8
  5. Stručni žargon__________________9
  6. Šah-mat_________________________________________________10
  7. Žargon mladih__________________________11
  8. Žargon školaraca_________________________________13
  9. Kompjuterski žargon__________________________15

10. Panovski (albanski) jezik_____________16

Je li žargon “koristan” ili “štetan”?___________________17

Zaključak_________________________________________________19

Literatura________________________________20

UVOD

Posljednje desetljeće prošlog stoljeća obilježeno je dramatičnim promjenama u našem jezičnom životu. A jedan od njih je slobodnije korištenje riječi. Tu slobodu ne nalazimo samo u govorima mitingaša i političkih ličnosti, ne samo pod perom novinara, nego iu svakodnevnoj govornoj praksi običnih govornika ruskog jezika.

Književna je norma postala tolerantnija prema kolokvijalnoj uporabi, žargonskim riječima i novim stranim posuđenicama.

Često čujemo riječi "argot", "žargon", "sleng". I mi često koristimo žargon u svom govoru, koji ga, po mišljenju jednih, začepljuje, a po mišljenju drugih, transformiramo književni ruski jezik.

Ali što je žargon, odakle dolazi i je li potreban? Pokušat ću odgovoriti na ova pitanja.

Prvo bih želio napomenuti da riječ žargon znači:

  • Žargon je zastarjeli naziv za jezik jidiš;
  • Žargon - dragi kamen, žuti cirkon dijamantnog sjaja;
  • Žargon je društveni dijalekt.

Usredotočimo se na potonje. Svaki znanstvenik koji se bavi ovom problematikom definira ovaj pojam na svoj način. Iznijet ću mišljenja filologa o ovom pitanju.

Žargon (francuski žargon, vjerojatno od galo-rimskog gargone - brbljanje)- društveni dijalekt; razlikuje se od općeg govornog jezika specifičnim rječnikom i frazeologijom, izražajnošću obrata i posebnom upotrebom sredstava za tvorbu riječi, ali nema vlastiti fonetski i gramatički sustav (bolšoj enciklopedijski rječnik/ CH. izd. V. N. Yartseva. - 2. izd. -M.: Velika ruska enciklopedija", 1998. - 685 str.: ilustr.).

“Objašnjavajući rječnik ruskog jezika” uredio S.G. Barkhudarova tumači ovaj pojam “kao konvencionalni jezik male društvene skupine, koji se razlikuje od nacionalnog jezika u vokabularu, ali nema vlastiti fonetski i gramatički sustav, što ne dopušta žargonu da postane samostalan jezik. Žargon nije prihvaćen niti normativan. D.E. Rosenthal ima uglavnom isto mišljenje, ali vjeruje da je žargon argo s prizvukom ponižavanja.

Izgrađuje se žargonski rječnikna temelju književnog jezika kroz preosmišljavanje, metaforizaciju, preoblikovanje, glasovno skraćivanje itd., kao i aktivnu asimilaciju. strane riječi i morfemi.

Glavna funkcija žargonasastoji se u izražavanju pripadnosti relativno autonomnoj društvenoj skupini korištenjem specifičnih riječi, oblika i fraza.

IZ POVIJESTI ŽARGONA

Razni žargoni imaju istu priču o podrijetlu. Iz objašnjavajućeg rječnika Vladimira Dahla poznato je da je žargon nastao iz jezika trgovaca:

Ofenya (afenya) - trgovac sitnim predmetima koji putuje selima s galanterijom i manufakturom, knjigama, popularnim grafikama, uglavnom od seljaka Vladimirska gubernija i tako dalje.(postoji i pretpostavka da su nastali od skoro izumrlog naroda - Atenjana).A budući da su uvijek imali različite robe i novca, često su ih napadali razbojnici. Ofeni je smislio jedinstveni jezik koji su samo oni sami mogli razumjeti - Ofensky Ovaj šifrirani jezik prenosio se djeci, unucima i praunucima. I tako on obični ljudi Svidjelo mi se što su ga postupno počeli koristiti prosjaci, prostitutke, kradljivci konja i jednostavno cestovni razbojnici, protiv kojih je jezik izvorno zamišljen. Tim se jezikom više nije samo komuniciralo, već i šifriralo usmene i pisane informacije, ne želeći odati tajne. Žargon je prodro u bande lopova i bio je u okovima u Kalymi. Tako se pojavio Žargon lopova. Otuda još jedan naziv za sleng - fenya (razgovor o sušilu za kosu).

  1. Lopovski žargon- društveni dijalekt koji se razvio među deklasiranim elementima društva, u pravilu kriminalcima. Riječ je o sustavu pojmova i izraza koji je osmišljen da prvotno identificira sudionike kriminalne zajednice kao poseban dio društva, koji se suprotstavlja društvu koje poštuje zakone. Upotreba pojmova i izraza također ima za cilj otežati neupućenima razumijevanje značenja razgovora ili komunikacije između deklasiranih elemenata. Lopovski žargon, u pravilu, odražava unutarnju hijerarhiju kriminalnog svijeta, pridjeljujući najuvredljivije i najuvredljivije riječi, nadimke i sl. onima koji su na najnižoj razini hijerarhije, a najuvrednije riječi i izraze onima koji koji imaju najveću moć i utjecaj.

Za vrijeme SSSR-a mnogi su pisci i pjesnici (primjerice Aleksandar Solženjicin) bili represivni i završili u zatvoru. Opisivali su zatvorski život, a mnoge riječi lopovskog žargona postale su književne.

Primjeri:

Ara je osoba armenske nacionalnosti.

Smutljivac je izazivač svađe.

Kormoran - 1) neiskusan lopov; 2) huliganski; 3) mali špekulant;4) čovjek namamljen u javnu kuću radi krađe novca ili dragocjenosti.

Židov je pametan osuđenik.

Kuvati - označavati karte.

Ležanje je mjesto kriminalca.

Malyutka je maloljetni lopov, učenik iskusnog kriminalca.

Medo je mali sef.

Čestitati znači zadati neočekivani udarac.

Vrijedan radnik je poštena radna osoba.

  1. Fenja - jezik koji je nastao u Rusiji tijekom srednjeg vijeka, a izvorno su ga koristili putujući ofenski trgovci. Ofeni stvorio novi jezik, izmišljajući nove korijene i napuštajući tradicionalnu rusku morfologiju i koristeći jezik za komunikaciju "ne za tuđe uši". Nakon toga, jezik je usvojen od strane kriminalnog okruženja, a trenutno se Fenya naziva lopovski žargon.

Babai je starac; lihvar; Azijski.

Wolf je službenik za provođenje zakona.

Gnjide - 1) ništavilo; 2) zatvorenik koji se ne zna zauzeti za sebe.

Pruži ga zubima da iziđe dim - neka zapali.

Zhigan je ponavljač prijestupnika; očajni lopov

Puniti odjeću - prodati ukradenu robu.

Kaperka je skup lopova.

Limunizirati znači ne vratiti ono što ste izgubili.

Malinka –1) tablete za spavanje; 2) mješavina raznih lijekova.

Oznaka je nevidljiva oznaka na kartici, koja se može otkriti samo dodirom.

Solyony je Armenac.

Preplašiti vrapca znači razbiti bravu.

Čvrsto – iskusno, pouzdano.

Otišao je ulijevo i upucan.

Ljubičice su novac.

Fryer - 1) neiskusni kriminalac; 2) novčana osoba; 3) dobro odjevena osoba.

Galeb - bijela kapa.

Đavao iz mutne vode – 1) sumnjiv; 2) iskusni zaštitar.

p.s. Sada se Fenya doživljava kao lopovski žargon.

  1. Argo (od francuskog argot) - jezik društveno zatvorene skupine ljudi, koju karakterizira specifičnost korištenog vokabulara, originalnost njegove upotrebe, ali nema vlastiti fonetski i gramatički sustav.

Žargon i argot ne treba brkati. Žargon obično ima stručnu vezu, ali argot se može koristiti bez obzira na profesiju. Na primjer, u modernom francuski mnoge žargonske riječi koriste i mladi iz gradskog središta i fakultetski obrazovani menadžeri.

Često se "argot" odnosi na jezik deklasiranih skupina društva, jezik lopova, skitnica i prosjaka. Zapravo, Argo je postao sinonim za riječ "fenya". Argo ne čini neovisni sustav i sveden je na određenu upotrebu riječi unutar njega Česti jezik. Argo je u interakciji sa žargonom i narodnim jezikom, tvoreći poseban leksički sloj - sleng.Argo se često poistovjećuje s konceptom tajnog jezika.

Uobičajene riječi iz narkotičkog slenga:

Astralni - čudno i neobično stanje opijenosti. Najčešće se primjenjuje kod opijanja LSD-om ili halucinogenim gljivama. Koristi se u kombinacijama: otići na astralnu razinu, zapeti u astralnoj ravni.

Težina - voštani papir sa 1 gramom heroina.

Glasnik - sitni trgovac drogom.

Uvenulo, uvelo - karakteristike epileptičkog napadaja, gubitka svijesti ili smrti povezane s uzimanjem lijeka ("... Kolja se uhvatio i usahnuo").

Yogi - Ovisnik o LSD-u, posjetitelj techno-discoa.

Glazba, glazba - u zatvorskom žargonu to je značilo jak čaj, čifir. Danas, nakon što je droga postala “vlasništvo” noćnih klubova, ovom riječju se može označavati bilo koja psihoaktivna tvar.

  1. Sleng (iz engleskog slenga) - terminološko područje, skup posebnih riječi ili novih značenja već postojećih riječi, koje se koriste u različitim ljudskim zajednicama (profesionalnim, društvenim, dobnim skupinama).

Primjeri:

Pilot (čvrsto otpuštanje)- Demonstracijski materijal koji predstavlja novi projekt. U pravilu ima gotov izgled i format sličan novom projektu.

Luber - predstavnik bodybuilding-agresivnog punka iz grada Lyubertsy.

Carlson - Ventilator-hladnjak za 486-586 procesor.

Otkhodnyak - stanje mamurluka od droge.

Sinopsis - Sažetak skripta. Predstavljanje glavne priče, zapleta.

Ekskluzivan – 1) Za agenciju – isključiva prava zastupati interese aktera; 2) Za odnos između naručitelja oglašavanja i glumca - privremeno ograničenje glumcu u pravu snimanja reklame na određenu temu. Plaća se posebno. Iznos plaćanja za ekskluzivu obično premašuje naknade za dane snimanja.

  1. Stručni žargon

To je skup pojednostavljenih (skraćenih ili figurativnih) riječi za označavanje pojmova koje često koriste ljudi određenog kruga zanimanja (općeprihvaćeni pojmovi, u pravilu, dugi su i nezgodni za razgovor ili uopće ne postoje). Postoji u gotovo svim profesionalnim skupinama. Što se tiče načina tvorbe riječi, sličan je "običnom" žargonu, ali ne služi toliko za izražavanje pripadnosti skupini, već radi lakše komunikacije.

Razlozi za stvaranje uvjetno stručnih jezika su sljedeći:

  • Ljudi žele komunicirati jedni s drugima u prisutnosti stranaca, a da pritom ostanu neshvaćeni;
  • Želja za skrivanjem tajni svog zanata i trgovine;
  • Potreba za izolacijom od neprijateljskih sila;
  • Težnja ka verbalnoj izražajnosti.

Primjeri:

Dural je skraćeni naziv za aluminijsku leguru "Duraluminij".

Glavni računovođa - glavni računovođa.

Subwoofer – odvojeni sustav zvučnika za reprodukciju najnižih frekvencija.

Portfelj – set demonstracijskih materijala.

Skica (engleski sketch, doslovno - skica, nacrt, skica), u 19. - ranom 20. stoljeću. kratki igrokaz s dva, rjeđe tri lika. Skeč je postao najrašireniji na pozornici. Na ruskoj televiziji (“Naša Rusija”, “Šest okvira”, “Daj mladost!”, “Dragi program”, “Gentleman Show”, “Daleki rođaci”, “Grad”... Poznati kreator skečeva bio je A.P. Čehov.

  1. Mat (psovka, nepristojan jezik) - vrsta psovke u ruskom i drugim slavenskim jezicima. Prema Zakonu o upravnim prekršajima Ruska Federacija, javno korištenje psovki može se smatrati sitnim huliganstvom (članak 20.1), kažnjivo novčanom kaznom ili administrativnim pritvorom. Međutim, u današnje vrijeme upotreba psovki nije neuobičajena u svim slojevima te dobnim i spolnim skupinama društva. U moderna književnost također je raširen. Poznati su i raniji slučajevi upotrebe (u obliku „slagalice“ s točkama) psovke u književnosti, posebice u djelima klasičnih autora: Puškina, Majakovskog itd. Zamršena i profana psovka naziva se trostrukom psovkom. priča psovka, ili, na primjer, posebna sorta: veliki i mali brodski zavoj.

Primjeri:

KAO. Puškin “Kolica života”:

Ujutro ulazimo u kola;
Rado razbijamo glavu
I, prezirući lijenost i blaženstvo,
Vičemo: idemo! jebi ti mater.

NA. Nekrasov "Suvremenici":

Bojao sam se Dernitsynova projekta;
Pjeva o općoj koristi
A u mojoj duši - ideali Plotitsina!
Nemoj zuriti - zeznut će te.

V.V. Majakovski "Tebi":

Je li za tebe, koji voliš žene i jela,
Dati život za zadovoljstvo?
Radije bih bio u baru za kurve
poslužite vodu od ananasa.

  1. Omladinski sleng- društveni dijalekt ljudi u dobi od 13 do 23 godine, koji je proizašao iz protivljenja ne toliko starijoj generaciji koliko službenom sustavu. Javlja se među urbanim studentima i određenim zatvorenim skupinama.

Osobitosti

Sleng mladih, kao i svaki drugi, samo je leksikon na fonetskoj i gramatičkoj osnovi nacionalnog jezika, a odlikuje se kolokvijalnom i ponekad grubo poznatom bojom. Najrazvijenija semantička polja su “Osoba”, “Izgled”, “Odjeća”, “Dom”, “Dokolica”. Većina elemenata su razne kratice i izvedenice iz njih, kao i engleske posuđenice ili fonetske asocijacije. Karakteristična značajka koja razlikuje sleng mladih od ostalih vrsta je njegova brza varijabilnost, što se objašnjava promjenom generacija.

Priča

U razvoju žargona mladih u Rusiji bilježe se tri burna vala.

  1. 20-ih godina. Prvi val povezan je s pojavom velikog broja djece ulice u vezi s revolucijom i građanski rat. Govor tinejdžera i mladih bio je obojen mnoštvom “lopovskih” riječi izvučenih iz njih.
  2. 50-ih godina. Drugi val povezan je s pojavom "hipstera".
  3. 70-80-ih godina. Treći val povezan je s razdobljem stagnacije, koje je iznjedrilo razne neformalne pokrete mladih, a “hipijevski” mladi ljudi stvorili su vlastiti “sistemski” sleng kao jezičnu gestu suprotstavljanja službenoj ideologiji.

Trenutno je razvoj slenga mladih pod velikim utjecajem informatizacije (prijenos značenja, ideja i slika s pojavom računala dobio je dodatne mogućnosti u usporedbi s pisanjem i tiskom).

Odlučio sam pitati učenike naše tehničke škole koje riječi iz omladinskog slenga koriste u svom govoru. Evo što se dogodilo:

Piti je napiti se.

Google – pretražujte internet pomoću Google tražilice.

Družiti se - negdje se (odmarati).

Uzburkati - organizirati.

Klakha je razrednik.

Zabrljati – zabrljati.

Nepret - loša sreća.

Niži - poniziti.

Odjebi - pusti me na miru.

Rodaki su roditelji.

Cigare - cigarete.

Studen – studentska iskaznica.

Kočnica je glupa; usporiti.

Zadrži se – ostani.

Uchaga je osnovna strukovna obrazovna ustanova.

Jesti – jesti.

Jasno - pohvale.

  1. Đački sleng

Rječnik žargona školaraca uključuje riječi tematski vezane za sljedeća četiri područja: područje škole; sektor slobodnog vremena; sfera života; opseg procjene.

1. Đački žargon i školska sfera.

Riječi prve sfere mogu se podijeliti u sljedeće skupine:

Imena učitelja: algebroid, fizičar, histeričan, kemijski.

Nazivi nastavnih predmeta: tjelesni odgoj, književnost, pinglish (engleski), geos (geometrija) itd.

Imena drugih stvarnosti obrazovni proces: mamuza (varalica), bizon, šamovočnaja (blagovaonica), Kamčatka, Čukotka (zadnji stolovi).

2. Žargon školaraca i sfera dokolice.

U žargonu školaraca sfera slobodnog vremena uključuje riječi kao što su: vidak, mafon, clipping, disc, discach, pop, rock, pop glazba, gop-company, vodyara, sidekick, party, nix, dunk, wave itd. Za riječi ove skupine karakteristično je da prevladavaju riječi posuđenice iz drugih žargona, posebice žargona glazbenika (u manjoj mjeri) i neformalnih skupina (u većoj mjeri, jer su leksemi ove skupine najpodložniji utjecaju mode i varijabilna su sastavnica žargona školaraca).

3. Žargon školaraca i svakodnevni život.

Riječi vezane za sferu svakodnevnog života mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

Leksemi koji imenuju dijelove tijela: viza, dinja, karta - lice; pakši, panjevi, grablje, kandže, krila - ruke; lonac, glavica kupusa, kabina, kotlić - glava; skije, šasije, sandale, kočnice - noge; Ove riječi karakterizira najveći tradicionalizam.

Leksemi koji imenuju odjeću, obuću i dodatke: jops, gins - traperice; koža, kožna jakna, bomber jakna; duksevi – čarape. Ti su leksemi bili rašireni u slengu mladih pripadnika neformalnih skupina.

Leksemi za imenovanje raznih kućanskih aparata: kompik - računalo; tipkovnica - tipkovnica; baciti, prenijeti - kopirati na disketu; miš, myshara - miš. Ovi leksemi su inovacije u žargonu školaraca. Mnogo su češće riječi: vidak, mafon, igrač.

4. Opseg ocjenjivanja u žargonu školaraca.

Riječi iz sfere vrednovanja mogu se podijeliti u dvije skupine: vokative i sam ocjenski rječnik. Vokativi su uključeni u sferu vrednovanja jer su žargonska obraćanja uvijek ekspresivna i izražavaju stav prema onome koga se imenuje.

Quite pripada skupini vokativa veliki broj riječi Ovdje se može pratiti interakcija studentske mladeži sa svim društvenim slojevima i svim dobnim kategorijama: od malih (sitnica, štenci) do velikih (otac, tata, tata). Zanimljiva privlačnost jer je Lohidze lice kavkaske nacionalnosti, također je crn, crnokos. Među mladima popularan naziv je Nike, prema nazivu tvrtke koja proizvodi sportsku odjeću s prugama. ove riječi na Engleski jezik: nike. Obraćanja kao što su: kent, papričice, čovječe, štap, brate, brate koriste školarci u međusobnoj komunikaciji i stoga se najčešće koriste. Što se tiče samog evaluacijskog vokabulara, njega karakterizira prisutnost leksema s izraženom pozitivnom ili negativnom ocjenom.

Ekspresivni vokabular zastupljen je u žargonu školaraca uglavnom prilozima, riječima kategorije stanja i, u manjoj mjeri, pridjevima. Na primjer: chic, shine, awesome, cool, super, krunisanje, brutalno, cool, monstruozno, nevjerojatno, lijepo - pozitivna ocjena; primato, sranje, sramotno, lijevo, talog, mura - negativna ocjena.

  1. Računalni sleng- vrsta slenga koju koristi i profesionalna skupina IT stručnjaka i drugi korisnici računala.

Ulazak slenga u jezik

Kao iu stručnom jeziku informatičara, u žargonu postoji mnogo engleskih posuđenica. Oni su često posuđeni iz engleskog računalnog žargona. Primjer su riječi "gamer" - od engleskog slenga gamer, gdje je gamer igrač računalne igre ili "doomer" - od doomer - obožavatelj igre Doom.

Primjeri:

Neograničeno - neograničena tarifa(za pristup internetu).

Asya je ICQ program (koristi se za online komunikaciju).

Bot je skraćenica za "Robot".

Vidyukha je video kartica.

Žaba – Java (programski jezik).

Ignoriranje je stanje dodijeljeno neželjenom sugovorniku (u online komunikacijskim programima, forumima, sobama za čavrljanje).

Lamer je loš igrač, "čajnik".

Lag je kašnjenje u prolazu informacija između korisničkog računala i poslužitelja (često u online računalnim igrama).

Stump je računalo s Intel Pentium procesorom.

Pucačina je žanr računalne igre.

  1. "Padonkovsky", ili „albanski“ jezik- stil korištenja ruskog jezika koji se proširio Runetom početkom 21. stoljeća s fonetski gotovo ispravnim, ali namjerno netočnim pisanjem riječi (tzv. errative), čestim korištenjem opscenosti i određenim klišejima karakterističnim za slengove. Najčešće se koristi pri pisanju komentara na tekstove na blogovima, chatovima i web forumima. Sleng je iznjedrio mnoge stereotipne izraze i internetske meme, posebno se s njim povezuje "preved" meme.

Primjeri:

Bayan - "bradata" šala, ustajala šala ili poruka (izvedena iz stare šale "sahranili su punicu - potrgali su dvije harmonike").

U Babruisk, životinjo! - bježi, stvorenje!

Kreo - kreativnost, kreativnost.

Lulz - smiješno, smiješno.

NZChT - nema na čemu.

Ftopku - daleko, dolje (niska procjena nečega/nekoga).

Horor - užas, noćna mora (izraz užasa, često parodija užasa).

Ovaj je pet! - izraz divljenja (na primjer, autorova kreativnost).

Nisam se dotakao mnogih vrsta žargona, manje poznatih, ali ništa manje zanimljivih popularnih i onih koji su se tek pojavili. Na primjer, žargon pozivatelja mobilna komunikacija, vojni žargon,pomorski sleng, sleng narkomana, vojnički sleng, studentski sleng, igrački sleng, mrežni sleng, sleng sudionika intelektualnih igara, sleng nogometnih huligana, sleng ronilaca,sleng poslovnih ljudi, narkomana, ljubitelja japanske umjetnosti - anime, sleng prosjaka, čak i predstavnika netradicionalne seksualne orijentacije.Rekao sam vam samo o malom broju društvenih dijalekata, to je kap u moru. Zapravo, dijalekata ima onoliko koliko i grupa.

Je li žargon "od pomoći" ili "štetan"?

Društveni dijalekti razvijaju se među više ili manje zatvorenim skupinama: školskom djecom, studentima, vojnim osobama i raznim profesionalnim skupinama. Ove žargone ne treba brkati sa stručnim jezicima, koji se odlikuju visokorazvijenom i prilično točnom terminologijom određenog zanata, grane tehnike, kao ni s “lopovskim žargonima”, jezikom deklasiranih, kriminalnih elemenata društva. Žargoni su leksički i stilski heterogeni, karakterizira ih nestabilnost i brza izmjena najpopularnijeg vokabulara.

S vremenom (osobito u 20. stoljeću) tempo života se ubrzao. Sukladno tome, vokabular raste, jer svaki novi pojam mora odgovarati barem jednoj riječi. Rječnik slenga se u skladu s tim širi. Sleng, brže od drugih jezičnih slojeva, odražava tendenciju "kompresije" u riječi.

Nove riječi nastaju i kako bi se osvježili stari pojmovi. Također, žargoni prodiru u fikciju kako bi slikovitije opisali likove. Ali u isto vrijeme žargon se stapa s književnim jezikom, miješa se s njim, i ponekad ne možemo razlikovati "pravu" riječ od one "paprene". Značajnu ulogu u nastanku novih riječi ima ne samo demokratizacija, već i “vulgarizacija” javnog života, a tome posebno pridonose mediji (osobito televizija koju svi gledaju). Žargon istiskuje ugledan govor i zahvaljivanje popularna kultura ostavlja traga u jeziku cijeloga naroda.

Osim žargona koji nastaju na temelju zajedničkog jezika, postoje i oni koji nastaju kao rezultat komunikacije višejezičnog stanovništva u pograničnim područjima ili na mjestima okupljanja višenacionalnog stanovništva, primjerice u morskim lukama.

Ali sve je u ovom životu za nešto potrebno. Pa zašto, za što, kome i u kojim situacijama može biti potreban žargon?

1) Kada osoba želi uništiti formalnost radi lakšeg međusobnog razumijevanja ili kada želi bližu komunikaciju. Na primjer, ova fraza pripada vlasniku velike tvrtke: "Zašto se skupljate u kutovima? Da ugrabimo sto grama?”

2) Kada želite pokazati svoju širinu znanja: “Kako se kaže upućeni ljudi" i tako dalje.

H) Kada želite postići maksimalan učinak onoga što govorite.

ZAKLJUČAK

Žargoni spajaju ljude istog zanimanja, a kod žargona mladih osobe iste dobi. Iako je i učenje u školi ili na fakultetu vrsta aktivnosti. Ali školarci rastu - i vrlo je moguće da će za nekoliko desetljeća "čipka" ili "hawala" postati uobičajene riječi za "velike i moćne". Smatram da sve treba biti umjereno i na svom mjestu.

Ovdje se činila kao pristojna riječ - "šaht". Ali ne, nekoć je bilo jednako neformalno i imalo je isto značenje kao sadašnja riječ "kočnica". Malo odstupajući od ruskog jezika, reći ću da u nekim jezicima također postoje slične transformacije. Dakle, francuska riječ tete (glava) dolazi od latinske riječi testa. Ali na latinskom se glava zvala caput, a teata je značila "tvrda ljuska". Dakle, u modernom ruskom jeziku glava se naziva ili ždrebica ili lubanja.

  • V.V. Majakovskog. Pjesme. Moskva, "Beletristika", 1980., str. 35.
  • Rječnik narkotičkog argota:http://www.narkotiki.ru/iftrouble_5392.html
  • Program - ABBYY Lingvo X3 ME


    • Istraživački rad na ruskom jeziku na temu:
    — Žargonizmi u našem govoru.
    Izvršila: Sofia Egorova, učenica 9. razreda Srednje škole Ust-Altan
    Voditelj projekta: Elena Samsonovna Malakshinova,
    profesor ruskog jezika i književnosti
    Predmet: ruski jezik
    Cilj projekta: analizirati govor suvremene školske djece sa stajališta njihove upotrebe općeupotrebljivog i ograničenog vokabulara te utvrditi načine nadopunjavanja vokabulara učenika moje škole.
    Ciljevi projekta:
    Odrediti mjesto neuobičajenog rječnika u govoru učenika.
    Definirajte pojmove "žargon" i "sleng".
    Ponašanje sociološka istraživanja(ispitivanje) učenika srednjih škola radi utvrđivanja: raspona najčešćih žargonskih riječi,

    razloge zašto školarci koriste žargon.
    Usustaviti gradivo.

    Hipoteza: u govoru učenika prevladava vokabular koji je ograničen u upotrebi: sleng, žargon - često korištena sredstva u govoru učenika, njihova upotreba povezana je sa željom da se istaknu među ljudima, da budu moderni; žargonske riječi tvore semantičke skupine povezane sa životom i aktivnostima školaraca.
    Metode i tehnike rada: čitanje i analiza znanstvene literature, upitnici, analiza upitnika, prikupljanje često korištenih psovki. Rezultati istraživanja bit će prezentirani u obliku izvješća na satu ruskog jezika.
    Predmet istraživanja: učenici 5-9 razreda općinske proračunske obrazovne ustanove "Srednja škola Ust-Altan"
    .
    Sadržaj
    Uvod 1. Objašnjenje 1.1. Područje proučavanja, predmet proučavanja. 1.2.Relevantnost teme.
    1.3. Formuliranje svrhe i ciljeva studija. 1.4. Faze istraživanja. Metode istraživanja.
    2. Teorijsko istraživanje 2.1 Što je sleng?
    2.2. Omladinski sleng.
    2.3. Razlozi za korištenje slenga.
    3. Praktično istraživanje 3.1. Provođenje ankete među učenicima kako bi se utvrdio: raspon najčešćih žargonskih riječi,
    učestalost upotrebe žargona,
    razjašnjavanje stava školaraca prema slengu mladih.
    4. Zaključak
    5. Popis korištene literature
    6. . Prijave
    Uvod
    Od prvog do jedanaestog razreda učimo ruski. Ovo je jedan od najtežih školskih predmeta. Ali nitko ne sumnja da je potrebno učiti ruski. Kome treba? Za mene, moje prijatelje i kolege iz razreda, one koji će doći u školu poslije nas. Svojoj djeci, unucima. Iskreno vjerujem da je ruski jezik “velik i moćan” jer je to jezik Puškina, Gogolja, Čehova i drugih klasika ruske književnosti.
    Međutim, što danas čujemo s usana moderne mladeži?
    “Imaš cool outfit”, “Super smo se proveli družeći se danas.” U čemu je “veličina” i “moć” jezika suvremene omladine i školaraca? Boriti se protiv njih ili ih prihvatiti? Ta je kontradikcija doprinijela pojavi interesa za proučavanje studentskog vokabulara i odredila problem mog istraživanja.
    1. Objašnjenje
    1.1. Područje istraživanja je žargon i omladinski sleng kao sloj vokabulara usko vezan uz život suvremenog školskog djeteta. Predmet istraživanja je usmeni govor učenika moje škole. Osnova istraživanja su učenici 5.-9.
    MBOU "Srednja škola Ust-Altan"
    1.2. Relevantnost: - ograničeni vokabular je čest među školskom djecom, ali njegovo podrijetlo nije dovoljno zastupljeno u školskim udžbenicima ruskog jezika; - omladinski sleng i žargon su pojave koje su prisutne posvuda, a njihovo poznavanje pomoći će proširivanju znanja o leksičkom sastavu jezik i produbiti znanje ruskog jezika općenito; - proučavanje vokabulara koji je ograničen u upotrebi omogućuje vam povezivanje jezičnog znanja sa životom, povećava zapažanje i uči vas da pronađete zanimljive i neistražene stvari oko sebe; - rad na temi omogućuje vam da saznate stav školaraca prema slengu mladih , kao i identificirati razloge zbog kojih učenici koriste takav vokabular. 1.3. Svrha istraživanja: analizirati govor suvremene školske djece s gledišta njihove upotrebe uobičajenog i ograničenog vokabulara te utvrditi načine nadopunjavanja vokabulara učenika moje škole.
    Hipoteza:
    u govoru učenika prevladava vokabular koji je ograničen u upotrebi: sleng, žargon - često korištena sredstva u govoru učenika, njihova upotreba povezana je sa željom da se istaknu među ljudima, da budu moderni; žargonske riječi tvore semantičke skupine povezane sa životom i aktivnostima školaraca. Je li tako?
    Zadaci:
    Odrediti sastav skupina uobičajenog rječnika u govoru učenika.
    Definirajte "sleng".
    Provesti sociološko istraživanje (upitnik) među učenicima od 5. do 9. razreda kako bi se utvrdilo:
    - niz najčešćih riječi omladinskog žargona i žargonskih riječi;
    - razlozi korištenja slenga i žargona kod učenika.
    Analizirati rezultate ankete i staviti zaključke u dijagrame.
    Izvedite zaključke o temi istraživanja.
    Napravite računalnu prezentaciju.
    1.4. Faze istraživanja:
    -Proučavanje znanstvene literature, izbor teorijske građe.
    -Provođenje anketa, obrada rezultata.
    -Pisanje projekta.
    -Izrada računalne prezentacije
    Metode istraživanja: - metoda prikupljanja informacija (proučavanje znanstveno-popularne literature, promatranje);
    - prikupljanje vokabulara - ispitivanje; - analiza, usporedba - statistička istraživanja (prebrojavanje, izračuni).
    2. Teorijska istraživanja.

    RJEČNIK
    Rječnik ruskog jezika u smislu opsega njegove upotrebe može se prikazati u tablici:
    Ako je riječ u suvremenom ruskom
    koristiti slobodno
    neograničen
    nije uključeno slobodno
    vokabular koji se koristi
    upotrebljavaju se u određenom području djelatnosti (znanost, uredski poslovi i sl.): crtica, rašpa, preklapanje, skalpel, štafelaj, služi određenoj skupini ljudi za imenovanje predmeta koji u književnom jeziku imaju svoje nazive: zapakirano (bogat. ), kolica (stroj) , kompjuter (kompjuter)
    koristi se na određenom području:
    golitsy (rukavice), beetroot (cikla), gai (šuma)

    Zajednički rječnik
    Stručni rječnik
    Dijalektalni rječnik
    Žargonski rječnik
    Mnoge riječi u ruskom jeziku poznate su svim ljudima i svi ih koriste. Ove riječi se obično koriste, na primjer: voda, zemlja, nebo, ptica; zelena, plava, duga; hodati, misliti, govoriti Ali postoje riječi u ruskom jeziku koje ne znaju svi i ne koriste ih u svom govoru. Ovo nisu uobičajene riječi. Neuobičajeni rječnik uključuje dijalektalne, stručne, žargonske riječi i riječi mladenačkog žargona.

    2.1 Što je sleng?
    Postoji nekoliko definicija slenga.
    Sleng je govor grupe ujedinjenih zajedničkim interesima, koji sadrži mnogo riječi i izraza koji se razlikuju od uobičajenog jezika i nisu u potpunosti razumljivi drugima.
    Sleng je varijanta kolokvijalnog govora koja se ne podudara s normom književnog jezika. Čemu služi sleng?
    Sleng čini govor sažetijim, emocionalno izražajnijim, govornik može potpunije i slobodnije izraziti svoje osjećaje i emocije. (Usporedimo dva izraza. U knjiškom, književnom jeziku: “Osjećam snažan ugodan osjećaj zbog ove pjesme.” U slengu: “Prosto sam zadivljen ovom pjesmom!”) Najuspješnija definicija slenga, po mom mišljenju , Je li ovo:
    Sleng su riječi koje u suvremenom jeziku žive punim životom, ali se smatraju nepoželjnima za upotrebu u književnom jeziku.
    2.2.Sleng mladih
    Omladinski sleng društveni je dijalekt ljudi u dobi od 13 do 30 godina, koji je proizašao iz protivljenja starijoj generaciji i službenom sustavu, a odlikuje se kolokvijalnim i ponekad grubo poznatim koloritom
    Po mom mišljenju, koncept školskog slenga je vrsta govora koja se ne poklapa s normom književnog jezika, a koristi je uski krug ljudi ujedinjenih zajedničkim interesima, aktivnostima i položajem u društvu. Iz ove definicije proizlazi da se sleng odnosi na vokabular ograničenog opsega i koristi se uglavnom u usmenoj komunikaciji. Sleng je bio, jeste i bit će u školskom vokabularu. Ne može se ni zabraniti ni ukinuti. Mijenja se s vremenom, neke riječi umiru, druge se pojavljuju, kao u svakom drugom jeziku. Naravno, loše je ako sleng potpuno zamjenjuje normalan govor osobe. Ali nemoguće je zamisliti modernog školarca bez slenga. Glavne prednosti ovdje su izražajnost i kratkoća.
    Nije slučajno da se sleng trenutno koristi u tisku, pa čak iu književnosti (a ne samo u detektivskom žanru) kako bi se govoru dala živost. Čak i visoki državni dužnosnici koriste žargonske izraze u svojim govorima. Stoga se ne može tretirati sleng kao nešto što samo zagađuje ruski jezik. Ovaj sastavni dio naš govor.

    2.3 Razlozi za korištenje slenga.
    Sleng je vrsta neknjiževnog govora. Slengom se najčešće služe tinejdžeri i mladi.
    Pretpostavimo da je sleng u govoru učenika sredstvo svakodnevnog govora. Postavlja se pitanje: zašto školarci govore na ovaj način, zašto se sleng čvrsto ustalio u svakodnevnom životu?
    Kako bih odgovorio na ovo pitanje, proveo sam jezičnu studiju: anketirao sam učenike i provodio promatranja (na nastavi, za vrijeme odmora i izvan škole). Saznao sam da učenici 5-9 razreda moje škole aktivno koriste sleng u svom govoru, koji se odlikuje svijetlim izražajnim i stilskim koloritom, pa se lako pretvara u svakodnevni govor, u narodni govor.
    U upitnicima sam tražio da navedem riječi koje dečki najčešće koriste. Analiza istraživački rad a moja zapažanja omogućila su identificiranje sljedećih semantičkih skupina slenga u govoru učenika:
    Naziv grupe Primjeri
    1 Dijelovi tijela grablje (ruke), paket, toranj (glava), žmigavac (oči), rukavica (usta), lokatori (uši); 2 Riječi koje označavaju ljude po zanimanju: učitelj (učitelj), vodila (vozač), povjesničar (učitelj) ) povijest), policajac (policajac);
    3 Uređaji kutija, televizor (TV), mobitel, mobitel ( mobitel), računalo (računalo), prijenosno računalo (laptop);
    4 Transport motik, motak (motocikl), veliki (bicikl), kolica (auto), devetka, desetka, tvor (modeli automobila) 5 Riječi koje označavaju osobe po srodstvu preci, rodbina, (roditelji), papan, fascikl (tata), maman (majka), sestra (sestra), bratva (prijatelji), bratukha, bratok (brat), muškarac (dečko)6 Domaća zadaća ( domaća zadaća), dvojka (ocjena “2”), nikal (ocjena “5”), kontroška7 Prehrambeni proizvodi havka, havat, havčik, zhračka (hrana), magaz, magazik (trgovina), kantina (blagovaonica)
    8 Novac baka, plijen, dolari, stvar, tweet9 Riječi-evaluacije cool, cool, lafa, nishtyak, hurt, buzz (dobro, izvrsno), cool (zanimljivo), cool (izvrsno), sto funti, konkretno (točno), prema u naravi, stvarno (istina), stvarno (divljenje), sramotno, glupo, sranje (loše, ružno), sreća (sreća), smeće (vrlo jednostavno)
    10 Glagoli skinuti se, osloboditi se, otkačiti, skinuti (otići, ostaviti me na miru), pričati (pričati), šaliti se (šaliti se), opteretiti (gnjaviti), prekinuti (neuspjeh), poludjeti, biti zapanjen (iznenađen) ), uzburkati, podbadati (prevariti), otkinuti (dobiti), zabavljati se (opustiti se), poludjeti, provlačiti se (vrlo dobro), izmaknuti se, odmotati (pobjeći), zuriti, zuriti (gledati), nasmiješiti se ( nasmiješiti se), tovariti (gnjaviti, gnjaviti), šiti, čekićem (ubiti), nestati, izblijedjeti (otići), pregaziti (prijetiti);11 Riječi koje označavaju ljude po kvaliteti karaktera: štakor, ovan, svinja, pas, los , sisa, lošara, kočnica, šest, djetlić, koza, šmokljan, veliki tip, krava, veliki tip
    Kao rezultat istraživanja, utvrđeno je da studenti aktivno koriste sleng u svom govoru. Upotreba neknjiževnog vokabulara najčešće se primjećuje u međusobnoj komunikaciji školaraca i pri izražavanju bilo kakvih osjećaja (iznenađenje - cool!, oduševljenje - wow!, iritacija - odstupi itd.) No zanimljiva je činjenica da ponekad i bez konteksta , vrlo često su te riječi i izrazi popraćeni izrazima lica i gestama. Jer bez njih može biti teško razumjeti značenje izjave. To potvrđuje i činjenica da učenici 7. razreda nisu uspjeli pronaći sva podudaranja za žargonske riječi i izraze (npr. riječ "poludjeti" bez primjene na neku situaciju pokazalo se teško objasnivom). Ovisno o situaciji, riječi mogu izraziti različite, čak i suprotne emocije: razočaranje, iritaciju, iznenađenje, radost. Na primjer: Pa, dovraga, hajde! (iznenađenje), Ne gnjavi me, dovraga (iritacija), Super, dovraga! (oduševljenje) itd. Učenici smatraju da se emocije i osjećaji koji ih obuzimaju ne mogu izraziti književnim jezikom (jedan od razloga upotrebe slenga).

    3. Studije slučaja
    3.1. Provođenje ankete učenika radi utvrđivanja
    Pitanje koje sam postavila studentima činilo se logičnim: “Zašto koristite sleng?” Ispostavilo se da su najpopularniji odgovori bili "To je moderno, moderno", "Pomaže u afirmaciji". Shvatio sam da dečki, koristeći se slengom, prate modu, boje se da ne ispadnu smiješni, “crna ovca” ako počnu govoriti književnim jezikom. Osim toga, postoji element samopotvrđivanja, svojevrsni protest protiv okolne stvarnosti.
    Drugi najpopularniji odgovor: "Sleng čini govor jasnijim prijateljima." Nekoliko je ljudi odgovorilo da sleng govoru daje živost i humor. Na pitanje: “Kad porasteš, hoćeš li koristiti sleng?”, mnogi su odgovorili negativno. To sugerira da je uporaba slenga od strane odraslih prema njihovom mišljenju nedopustiva, a ujedno se čini i potvrdom teze da je sleng u velikoj mjeri fenomen mladih. Pritom mi je bilo zanimljivo promatrati kvalitativnu upotrebu slenga: učenici petih i šestih razreda najčešće koriste riječi koje izražavaju emocionalnu ocjenu (cool, cool, cool) te riječi vezane uz školski život (fizra, litra); učenici su izrazili ideju da pred strancima (odraslima, učiteljima) pokušaju ne koristiti sleng u svom govoru.
    Iz razgovora s odraslima saznao sam da je prije, dok su oni išli u školu, sleng bio prisutan. Imenovali su sljedeće riječi: kvragu, državna ocjena, sranje, mamuza, no upotreba ovih izraza bila je slaba, te se riječi nisu otvoreno “razbacivale”, smatralo se sramotnim izgovoriti neknjiževnu riječ naglas pred odrasla osoba. Profesori u našoj školi znaju dosta modernih žargonskih riječi, neki ih ponekad koriste kao šalu.
    4. Zaključak.
    U svom radu pokušao sam objasniti razloge korištenja slenga kao elementa svakodnevnog govora učenika. Djeca u mojoj školi aktivno koriste neknjiževni vokabular u svom govoru. Proučavanje neuobičajenog vokabulara u govoru dokazuje prisutnost slenga, žargonskih riječi i izraza u rječniku školske djece.
    Djeca moje škole najviše od svega koriste sleng kao izražajno sredstvo u govoru, smatrajući ga modernim. Time žele stvoriti vlastiti svijet, drugačiji od svijeta odraslih. Također je utvrđeno da je upotreba slenga vrsta protesta protiv "sive" stvarnosti, element je samopotvrđivanja, želje za neovisnošću i neovisnošću. Važan čimbenik je utjecaj medija na govor učenika. Osim toga, utvrđeno je da školarci žargon tretiraju kao privremenu pojavu u govoru. Neki učenici uopće nisu razmišljali o tome kako govore.
    Saznao sam da sleng postoji od davnina (još od vremena naših mama i baka), ali je stupanj upotrebe ove pojave u jeziku u našem vremenu porastao. Stoga je hipoteza koju postavljam točna – u govoru učenika prevladava vokabular ograničene upotrebe. Na prvom mjestu su sleng i žargon, dok su dijalektizmi i profesionalizmi vrlo rijetki. To znači da je naš zadatak naučiti koristiti se ovim rječnikom na odgovarajući način u skladu s komunikacijskom situacijom. Imajte na umu nemogućnost njegove uporabe u standardiziranom govoru. Kako bi se riješili negativan utjecaj ograničeni u korištenju vokabulara, morate dobro poznavati norme književnog jezika - norme izgovora, naglaska, fleksije, izgovora.
    6. Popis korištene literature
    S. I. Ožegov. – Rječnik ruskog jezika. - (priredio N. Yu. Shvedova), - M.: “Ruski jezik”, 1989.
    V.V. Volina Učim svijet, ruski jezik. - M.: AST, 1998.
    3. D. E. Rosenthal M. A. Telenkova - Rječnik lingvističkih pojmova (elektronička verzija).
    4. L.I. Skvorcov. Žargoni / ruski jezik: enciklopedija - M., 1979.
    5. O.L.Soboleva. Priručnik za učenike. 5-11 razreda. Ruski jezik/ M.: AST. 2003. godine.
    6. V.V.Sokolova. Kultura govora i kultura komunikacije - M.: Obrazovanje, 1995.
    7. Internet materijali

    7. Prijave
    Anketna pitanja za studente:
    Što je sleng mladih?
    Znate li riječi slenga mladih? (Ne baš)
    Koristite li ove riječi u svom govoru? (često, rijetko, nikad)
    Istaknite one koje najčešće koristite.
    U koju svrhu ih koristite?
    a) Mislite da je to moderno i moderno.
    b) Potreban u govoru za povezivanje riječi. c) Pomažu u prevladavanju nedostatka riječi u mom govoru.
    d) Učinite govor jasnijim prijateljima.
    e) Pomoći da se afirmira.
    f) Unesite živahnost i humor u svoj govor.

    7. Biste li mogli bez žargonskih riječi i izraza?
    a) Da.
    b) Ne.
    c) Nisam razmišljao o tome.

    8. Pokušavate li bez njih?
    a) Da.
    b) Ne.
    c) Nisam razmišljao o tome.
    Mogućnosti odgovora 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred
    da 5% 8% 17% 50% 45%
    Ne 10% 25% 30% - 25%
    Nisam razmišljao o tome 85% 67% 53% 50% 30%
    Odgovori pokazuju da s godinama učenici shvaćaju da je njihov govor nepravilan i pokušavaju ga ispraviti. Pritom učenici ne razmišljaju o tome kako govore.
    9. Kad odrasteš, hoćeš li koristiti sleng?
    a) Da
    b) Ne
    c) Nisam razmišljao o tome
    Uzorkom ankete učenika 6. i 7. razreda utvrđen je njihov stav prema upotrebi žargona. Ukupno je anketirano 14 osoba.
    Na pitanje zašto studenti koriste žargon, dobiveni su podaci prikazani u tablici:
    6. razred 7. razred ukupno
    Moderan, moderan 4 3 7
    B Potreban u govoru za povezivanje riječi 2 2 4
    V Učinite govor jasnijim 1 1 2
    D Nešto drugo 1-1
    Razmatrajući ovo pitanje, možemo izvući sljedeći zaključak: glavni razlog za korištenje žargona je organiziranje komunikacije među vršnjacima, a također je i "težnja" za modom i modernošću. Svakodnevni govor školaraca pun je žargona i gotovo ih je nemoguće eliminirati. Međutim, potrebno je zapamtiti da vokabular slenga nije vokabular kulturne, obrazovane osobe i uvijek se treba sjetiti u kojem području verbalne komunikacije je prihvatljiv za upotrebu.

    Društveni projekt “Žargonizmi u govoru učenika naše škole” (u sklopu regionalne faze republičkog natjecanja istraživačkih projekata "Ja sam građanin Rusije"

    Iz radno iskustvo,

    literatura više kvalifikacije

    Ja sam građanin Rusije. Ove riječi izgovaramo s ponosom. Znamo koliko vremena tražimo od nas, mladih građana Rusije. Život se svake godine ubrzava i nemoguće je ostati podalje od javnih stvari: politike, ekonomije, socijalni problemi i naravno od svega što čini duhovnu sferu života u našem društvu. A to je prije svega jezik.

    Jezik je glavno sredstvo komunikacije među ljudima. Nastala je u davna vremena u procesu njihove zajedničke radne aktivnosti. Pomogao je ljudima da se međusobno razumiju, rade zajedno, razmjenjuju znanja i informacije.

    Mnogo se pažnje posvećuje zaštiti i razvoju jezika u našoj državi: 2002. godine najavljena je obrazovna kampanja "Čista riječ" koja nastavlja djelovati u našoj republici; 2007. u Ruskoj Federaciji proglašena je godinom ruskog jezika; 20. svibnja 2005. Državna duma usvojila je Savezni zakon o državnom jeziku Ruske Federacije, u kojem članak 1. stavak 5. kaže: „Zaštita i potpora ruskom jeziku kao državnom jeziku Ruske Federacije doprinosi povećanju i međusobno obogaćivanje duhovne kulture naroda Ruske Federacije.”

    Ljudski govor je utjelovljenje, ostvarenje jezika. Više različite riječi govornik koristi, što je njegov govor ljepši i bogatiji. I obrnuto, ako je vokabular siromašan, onda je i govor takve osobe nespretan, jadan i primitivan. No, uz nespretnost i primitivnost govora, sve češće smo se u govoru mladih počeli susretati s takvim pojavama kao što su nepismenost, nepovezanost, nepristojnost, psovke, žargon, na koje smo, nažalost, svi navikli. No, primijećeno je da govorna polucija može izazvati duhovno ogrubljivanje i poricanje duhovnih vrijednosti našeg društva. Upravo zbog toga je i relevantan projekt „Žargonizmi u govoru učenika naše škole“ koji su pod vodstvom učenika 9. B i 9. C razreda proveli članovi udruge za dodatno obrazovanje „Umjetnost riječi“.

    Cilj projekta je analizirati kvalitetu govora učenika sa stajališta kvantitativne upotrebe žargona u govoru.

    Ciljevi projekta:

    · definirati pojam “žargon”;

    · odrediti funkcije žargona;

    · provesti anketu radi utvrđivanja učestalosti i razloga uporabe žargona, te odnosa učenika prema njima;

    · poticati aktivno građanstvo učenika u odnosu na jezične probleme.

    Odlučivši se o temi, svrsi i ciljevima projekta, postavili smo hipotezu: žargon je često korištena leksička varijanta, a razlog njegove uporabe je privlačenje pozornosti drugih i siromaštvo govora. Također smo, nakon razgovora, odredili metode istraživanja. Trebalo je odabrati i analizirati literaturu o problemu, promatrati govor školaraca i odraslih, voditi s njima razgovore i anketirati učenike.

    Podijelili smo se u kreativne grupe od kojih je svaka imala svoj zadatak:

      analizirati literaturu o problemu projekta; proučiti pojam "žargon", njegove funkcije; promisliti o anketnim pitanjima i provesti anketu; obraditi rezultate ankete; sažeti istraživački rad – prezentacija projekta.

    Dakle, što smo naučili o žargonu i njegovim funkcijama?

    Žargon je drugi naziv za predmete ili pojave koji već imaju općeprihvaćeno književno ime, npr. “buza” umjesto “nered”, “šamat” umjesto “je”. Žargon je izvan okvira književnog jezika, to je stilski ograničen vokabular. Funkcija žargona je njegova uporaba u fikciji u svrhu verbalne karakterizacije lika ili stvaranja željenog okusa. . Izvor žargona je stručni govor (npr. piloti, mornari, liječnici, zatvorenici itd.). Žargonske riječi čine zanemariv postotak u odnosu na vokabular nacionalnog jezika. Začepljuju jezik.

    Na jednom od klupskih satova razmišljali smo o pitanjima upitnika. Oni su bili sljedeći.

    Koristite li žargonske riječi u svom govoru? Koristite li ih često? U kakvom okruženju ili situaciji ih koristite?

    4. Što mislite o upotrebi žargonskih riječi u govoru svojih vršnjaka?

    5. Čujete li žargon u govoru odraslih?

    6. Zašto mislite da vi (vaši vršnjaci) koristite žargonske riječi?

    Zatim smo proveli anketu u kojoj je sudjelovalo 150 učenika od 6. do 11. razreda te obradili upitnike. Rezultati su bili sljedeći:

      Koriste žargon u različitim okruženjima i situacijama:

    a) u svakodnevnom životu - 28%;

    b) u komunikaciji s vršnjacima na ulici, u školi – 83%;

    c) kod kuće iu školi – 5% školaraca.

    Sljedeće brojke navode na razmišljanje o stavu djece prema korištenju žargona:

    88% čuje žargon u govoru odraslih, 7% ne. Ovo su također alarmantne brojke. I na kraju, razloge za korištenje žargona u govoru ukazalo je sljedeće:

    Želja da izgledaju odrasli – 17,3%;

    Privući pažnju drugih – 16%;

    Siromaštvo vokabulara – 16,6%;

    3% navelo je loše manire;

    3% smatra da je bez njih sada nemoguće preživjeti, život je takav;

    3% za hrpu riječi.

    Dakle, rezultati ankete potvrdili su našu hipotezu da je žargon česta pojava u govoru naših školaraca, a potvrdili su i navodne razloge njegove uporabe: želju da se doimaju odraslima, želju da privuku pozornost drugih, i siromaštvo vokabulara. Uostalom, oskudan vokabular tjera osobu da zlorabi žargonske riječi. A želja mladih da privuku pozornost drugih tumači se željom dječaka i djevojčica da budu opušteniji u govoru, da se odmaknu od stereotipa u izražavanju misli i osjećaja te da impresioniraju žargon kao sredstvo komunikacije. koji je primjeren njihovoj dobi i razlikuje ih od odraslih kao društvene skupine.

    Analizirajući rezultate naših aktivnosti tijekom projekta, došli smo do sljedećih zaključaka:

    1) žargon začepljuje naš govor, otežava razumijevanje među ljudima i ne može izraziti raznolikost ljudskih misli i osjećaja;

    2) potrebno je “boriti” se za čistoću govora, ne dopustiti ravnodušan stav, jer žargon prati poseban svjetonazor i ponašanje koje vodi duhovnom siromaštvu. Uostalom, kako je rekao K. Paustovski: „Jezik učimo i moramo ga naučiti prije posljednjih dana naš život";

    3) stekli smo istraživačke vještine.

    Završna faza našeg rada na projektu bila je identifikacija perspektiva:

    · održavati brojne događaje, natjecanja i eseje u školi posvećene čistoći govora;

    · provesti akciju „Čista riječ“ na razini sela;

    · implementirati nove istraživački projekt— Nadimci.

    Reference:

    Još jednom o kulturi govora. // Crvena zvijezda. – 19.., Češki za nastavu ruskog jezika u srednjoj školi. – M.: obrazovanje, 2003. O kulturi govora // Obrazovanje školaraca. – 1989. - br. 3 Od psovki do korozije duha. // Republika Tatarstan . – 2001. – 22.11. Razgovarajmo o čistoći jezika. // Vijesti o nafti. – 2007. - br.12

    Ostavio odgovor Gost

    Žargon se u našem kolokvijalnom govoru često koristi, ali moramo shvatiti da žargon ne pokazuje našu naobrazbu. Isti izrazi kao što su: "liter-ra", "mat-ka", "fiz-ra" - sve je to također vrsta " školskog žargona. Žargon ne proširuje naš vokabular, ne izaziva percepciju puni opis predmet, radnju, a sve što radi je skraćivanje ili skrivanje punog značenja iza kratkog izraza koji još uvijek percipiramo.
    Vrlo često, u modernom društvu, žargon se koristi u kućanskim aparatima: "telefon", "računalo", "video" itd.
    Žargon treba koristiti umjereno, a po mogućnosti ga uopće ne koristiti jer to okreće naše društvo prema neznanju.
    U današnje vrijeme ljudi ne razmišljaju kojim riječima mogu povrijediti drugog čovjeka, iskrivljujući mu naziv školskog predmeta koji predaje pola života...
    Ne možemo više živjeti bez žargona, jer je to postala rutina naših dana.
    (1) Imam dobar odnos prema slengu i svim vrstama žargona (2) Oni sadrže aktivnu tvorbu riječi, što si književni jezik ne može uvijek priuštiti (3) Oni su, u biti, poligon za moguće jezične eksperimente (4) Korištenje slenga u običnom razgovoru stvara poseban učinak i čini govor prilično izražajnim. (5) I čak zavidim na svim tim “kobasica nije djetinjasta”, “stopudovo” i “atomski” (ne koristim ih baš mnogo ja), jer što god kažete, govoriti ruski ne znači samo „govoriti ispravno“, kako kanal Kultura s vremena na vrijeme traži, već i sa zadovoljstvom, dakle emotivno i kreativno. (6) Uostalom, sleng obično zvuči emotivnije od književnog jezika. (7) Ponekad žargonske riječi popunjavaju neku prazninu u književnom jeziku, odnosno izražavaju važna ideja, za koju nije postojala zasebna riječ.(8) Takve su riječi postale, na primjer, “dobiti” i “udarati”. (9) Vrlo su popularni i često se nalaze u usmenoj komunikaciji, makar samo zato što to ne možete preciznije reći jednom riječju. (10) Ne samo u kolokvijalnom govoru, već iu pisanim tekstovima danas se općenito koristi mnogo žargonskih riječi. (11) Ipak, iznenadio sam se kad sam u priopćenju Ministarstva vanjskih poslova pročitao sintagmu „čin terorističkog bezakonja". (12) Zapanjilo me koliko je lako dosadna riječ „bezakonje", donedavni „kriminalni žargon“, koja prvenstveno opisuje stanje u logoru, prevladao je granične zone i postao dio službenog jezika. (13) Možda su ovi primjeri dovoljni. (14) Čini se da će gotovo svi koji obraćaju pažnju na svoj materinji jezik imati pritužbi na njegovo sadašnje stanje - slično ili možda drugačije (uostalom, svi imamo različite ukuse, pa tako i jezične).

    Zanima me jedno pitanje.
    Sada autor počinje pozitivno govoriti o slengu i žargonu, ali što je točno zamjerka?
    Je li to da se žargon i sleng počinju sve više koristiti i počinju se koristiti posvuda (pa iu službenim jezicima)? Ili nešto drugačije?

    Pisci i novinari ponekad koriste žargon i argo vokabular kao jedno od sredstava govorne karakterizacije junaka, da bi prikazali osobine i moral određene sredine. Stoga je N. G. Pomyalovsky koristio bursatski žargon u "Esejima o Bursi", često detaljno objašnjen, pomogao piscu da prenese turobni okus situacije u Bursatu. Igra trikova, pišati na korizmu, pfimfa.

    Stručni žargon, uz termine i profesionalizme, može sudjelovati u reprodukciji određene stručne sredine, uvodeći u nju posebne realnosti te ujedno kolokvijalno označavajući u njoj uobičajena posebna objašnjenja. Na primjer, u priči "U kolovozu 1944.", pisac V. Bogomolov upoznao je čitatelje s nekim vojnim žargonom: rekviziti (prikazati nešto za neku svrhu), parsh (agent padobranac) itd.

    Istu funkciju u novinama ima i stručni žargon (uvodi se, u pravilu, u govor likova, u govoru novinara grafički je istaknut): Tada je netko viknuo: -Pištolji nije zaboravio? Ovo me iznenadilo. O čemu "pištolji „vodi li se razgovor? Ispostavilo se da je to naziv pribora za hvatanje glavoča u moru; Pritišćem papučicu kočnice i uzimam poluge. Preoštar - stroj “ugrize ”.

    Što se tiče upotrebe drugih vrsta žargona, oni se obično koriste kao sredstvo karakterizacije govora.

    U govoru autora (osim onih slučajeva kada su potrebni za realan prikaz bilo koje sredine), žargon se može koristiti kao sredstvo ismijavanja, jonizacije i sl.: Njemu treba rukopis, baš kao što treba iskusnom autogenom aparatuSchiffer za otvaranje vatrostalnih kasa; Na našu nesreću, u blizini je bio jedan dobročinitelj koji je trebao voziti osovinu po svom talentu. A moj prijatelj i ja spadali smo u kategoriju mladih talenata. Ili modernim rječnikom rečeno,u venu .

    7 Računalni žargon

    Računalne tehnologije, koje se ubrzano razvijaju od druge polovice ovog stoljeća, a posebno masovna invazija na naše tržište osobnih računala sredinom 80-ih, unijele su u jezik ogroman broj posebnih riječi i izraza, bogatu razgranatu terminologiju. , na primjer: mrežna kartica, mikroprocesor, operativni sustav, formatiranje, instalacija, tvrdi disk, pikseli, dijaloški okvir, objekt (objektDelphi3.0 na primjer) itd. Mnogi od ovih pojmova su anglicizmi, ali postoji i znatan broj riječi “domaćeg” porijekla.

    Uz računalnu znanost i proizvodnju, na tržište je ušla i virtualna zabava: računalne igre. Dobro napravljena igra je složen organizam koji od igrača zahtijeva određenu razinu profesionalnosti. Igre se dijele na vrste koje dobivaju određena imena, često zahtijevaju mnogo posebnih pojmova i pravila za označavanje različitih procesa igre (osobito onih s mrežnim mogućnostima, odnosno istovremenog sudjelovanja više ljudi u igri): Potraga, strateška igra, Simulator letenja, multiplayer, deathmatch, frag itd.

    Kao i u svakom profesionalnom “jeziku” među ljudima koji su na ovaj ili onaj način povezani s računalima, postoje i neslužbene oznake za određene pojmove, ono što se može nazvati profesionalnim “argotom” (ili žargonom).

    Načini formiranja žargona:

    Vrlo česta metoda (svojstvena svim žargonima koji stoje uz određenu terminologiju) je transformacija pojma, obično velikog volumena ili teškog za izgovor. Ovdje možemo istaknuti 1) kraticu: računalo - računalo, tvrdi disk - vijak, mac - mac.

    2) Univerbacija: matična ploča - majka, strateška igra - strategija, igra uloga - roleplayer, inkjet printer - inkjet,

    Zd studio max – max(riječ je naziv najpopularnijeg programa, još nije gramatički oblikovan).

    Kao iu stručnom jeziku informatičara, u žargonu postoji mnogo engleskih posuđenica. Oni su često posuđeni iz engleskog računalnog žargona:

    Riječ Igrač- s engleskog žargon Igrač(Profesionalni igrač računalnih igara). Smješko- smiješno lice, koje je niz interpunkcijskih znakova (: - |). Od hrv. sleng smješko.

    Doumer –Doomer(ljubitelj igrice Doom).

    “Očevi” žargona mogu biti i stručni izrazi engleskog podrijetla, koji već imaju svoj ekvivalent u ruskom jeziku: tvrdi disk, tvrdi disk, teški disk -teško voziti(tvrdi disk), poveži –do Spojiti(pridružiti),programer– programer (programer),korisnik– korisnik (korisnik)do klik– klik (klik. Iako sada “klik” počinje konkurirati “klik”). Gramatičko ovladavanje nekim posuđenicama u ruskom jeziku prati njihova tvorbena rusifikacija riječi. ZIP (zip) - s ipovat, zipovan, zipovan, Korisnik (korisnik) – korisnik.

    Zanimljivo, ovdje postoji i suprotna pojava. Pojavljuje se žargon koji je sinonim za taj pojam, izveden iz riječi koja je dugo bila ukorijenjena u ruskom jeziku: Ventilacijski otvori - preziran naziv za operativni sustavWindows.

    Posuđivanje, međutim, nipošto nije jedini izvor popunjavanja leksika određenog leksičkog sustava. Neke riječi dolaze iz žargona drugih profesionalnih skupina, na primjer automobilista: čajnik (korisnik početnik), motor (kernel, “motor”, programi. Ova je riječ također semantički ekvivalentna svom engleskom pandanu motor(motor)). Ponekad se naziva procesor računala motor, i samo računalo - automobilom. Riječ kvar I tvorba riječi iz nje, široko korištena u žargonu mladih, ovdje dobiva značenje "nepredviđenih grešaka u programu ili neispravnog rada opreme". Oženiti se. “Imam printer

    buggy” ili “Windows98 je prilično buggy proizvod.”

    Metoda metaforizacije vrlo je produktivna (koja se široko koristi u svim sustavima slenga). Uz njegovu pomoć riječi kao što su:

    sranje - CD disk (već zastario).

    Štakor - Miš sovjetske proizvodnje.

    Reanimator – stručnjak ili skup posebnih programa za “vraćanje iz kome” računala čiji je softver ozbiljno oštećen i ne može normalno funkcionirati.

    Verbalne metafore su brojne: zakočiti– izrazito spor rad programa ili računala, srušiti ili ubiti - izbrisati podatke s diska.

    Zanimljiv broj sinonima povezan je s procesom ometanja normalnog rada računala, kada ono ne reagira ni na jednu naredbu osim gumba za resetiranje. Kažu za takvo računalo, onda to visio, lebdio, ustao, pao, srušio se. Iako riječ zamrznuti (došlo je do zamrzavanja, u slučaju zamrzavanja) Sada se već može isključiti iz žargona - službeno se koristi kao pojam. Ovo nije jedini primjer prisutnosti sinonima u žargonskom vokabularu, također vrijedi napomenuti: računalo - kolica - uređaj - računalo - auto, vijak - tvrdi disk - tvrdi disk - tvrdi disk.

    Metodu metonimije također možete pronaći u formiranju žargona na primjeru riječi željezo - u značenju "računalo, komponente računala". Gumbi –što znači "tipkovnica".

    Možete pronaći primjere frazeoloških jedinica, čija je motivacija značenja razumljiva samo iniciranom: plavi ekran smrti (tekst poruke o pogrešciWindowsna plavoj pozadini prije lebdenja), kombinacija tri prsta ili slanje na tri prsta (Ctrl- alt- izbrisati– hitno uklanjanje bilo kojeg pokrenutog programa), gaženje kruhova (rad na tipkovnicidugme- gumbi).

    Posebno mjesto u računalnom žargonu zauzimaju riječi koje nemaju semantičku motivaciju. U odnosu su djelomične homonimije s nekim zajedničkim riječima (morfofonetske podudarnosti).

    Lazar – Laserski pisač(Lazar i laser)

    Vaxa - operativni sustavVAX.

    Pentyukh –Pentium.

    Kwak - igraPotres

    Mnoge riječi u računalnom žargonu tvore se prema modelima tvorbe riječi usvojenim u ruskom jeziku. Sufiks k je vrlo česta metoda afiksa.

    Letioka

    Pucao ka

    lutaoka

    (Naknadno su te riječi zamijenjene izrazima simulator, potraga, 3D akcijski).

    U riječima "sidyuk" (kompaktni disk ili čitač kompaktnih diskova) ili pisyuk - (PC) postoji sufiks -yuk, karakterističan za narodni jezik.

    Zanimljiv je osebujni folklor informatičara u kojem se terminološki vokabular koristi u širokom prenesenom značenju. (podaci iz 1992. godine).

    Cant’ otvoren– odbijanje ispunjenja bilo kojeg zahtjeva. (Računalna poruka da se datoteka ne može dohvatiti.)

    Evo primjera aranžmana poznatog djela:

    Kako je Starica vidjela Starca -

    Posvađao sam se gori sustav masaže:

    “Budalo jedna, glupane!

    Molio sam za OS, budalo,

    Ne želim biti sistemski programer

    Želim raditi sve što mi srce želi

    Kako se ne bi petljali s asemblerom,

    I pisati u čistom Pascalu

    Razne lijepe stvari...

    Često možete naići na šale, anegdote i dosjetke specifične za računalne znanstvenike: evo primjera iz poznate igre GEG: korporacijaMakrohard (pomerfemski antonim riječi Microsoft), Gell Bates– (inverzija imena i prezimena voditelja Mikroproze Bill Gates), “Harry je spavao, ali je znao da će se probuditi prvim klikom miša.”

    Računalni žargon je dinamički sustav koji se aktivno razvija (zbog neobično brzog napretka računalnih tehnologija). Ovo je jedan od načina prodora anglicizama u ruski jezik (ponekad potpuno neopravdan). Mnoge riječi iz računalnog žargona postaju službena terminologija. Žargoni postoje ne samo u usmenom govoru, ne samo u brojnim elektroničkim dokumentima, pismima i virtualnim konferencijama, ima ih i u tiskanom izdanju, nerijetko ih nalazimo u uglednim računalnim publikacijama: “...Monitori dijagonale najmanje 17 inča , s “motorom” "ne slabijim od pentiuma120...PC World (A. Orlov, prosinac 1997.). A možete ih pronaći u izobilju u časopisima posvećenim računalnim igricama, na primjer: “I tu su čudovišta mitrljiranje ništa gore od bilo koga dumera.”(kurziv je moj. Game world navigator ožujak 1998., članak - Underlight). Značajna komponenta vokabulara, koju odlikuje kolokvijalna, gruba kolokvijalna boja, ekspresivnost karakteristična za žargon mladih, ukazuje na to da među informatičarima ima puno mladih ljudi.

    mob_info