Πώς να ξεχωρίσετε τη δοτική πτώση από την προτακτική. Περιπτώσεις ουσιαστικών. Απόκλιση κατά περιπτώσεις. Περιπτώσεις ρωσικών ουσιαστικών

Τα ουσιαστικά αντιπροσωπεύονται πολύ ευρέως στη ρωσική γλώσσα. Μπορούν να λειτουργήσουν ως κύρια και δευτερεύοντα μέλη μιας πρότασης. Χρησιμοποιώντας περιπτώσεις ουσιαστικών, οι ομιλητές και οι συγγραφείς μπορούν να συσχετίσουν αυτά τα μέρη του λόγου με άλλα στο πλαίσιο μιας πρότασης. Μια άλλη κατηγορία ουσιαστικού σχετίζεται άμεσα με περιπτώσεις - η κλίση του. Παρεμπιπτόντως, η ορθογραφία των γραμμένων εξαρτάται από τον σωστό ορισμό του οποίου.

Κατηγορία υπόθεσης

Η περίπτωση των ουσιαστικών είναι μια γραμματική κατηγορία που δηλώνει τη σχέση ενός δεδομένου μέρους του λόγου με άλλες λέξεις μιας πρότασης. Αυτές οι συνδέσεις μπορούν να πραγματοποιηθούν όχι μόνο με τη βοήθεια τύπων περίπτωσης - οι προθέσεις βοηθούν σε αυτό, καθώς και ο τονισμός και ακόμη και η σειρά λέξεων.

Στα σύγχρονα ρωσικά υπάρχουν μόνο 6 μορφές περίπτωσης.

Όνομα υπόθεσης	Ερωτήσεις ονοματικής περίπτωσης
Ονομαστική πτώση
Γενική	Ποιόν? Τι?
Δοτική πτώση	Σε ποιον? Γιατί;
Αιτιατική	Ποιόν? Τι?
Ενόργανος
Εμπρόθετος	Σχετικά με ποιον? Σχετικά με τι;

Μια φορά κι έναν καιρό στην παλιά ρωσική γλώσσα υπήρχε μια άλλη, έβδομη, κλητική περίπτωση. Έχασε όμως τη σημασία του κατά την ανάπτυξη του γλωσσικού πολιτισμού. Οι απόηχοι της κλητικής υπόθεσης παραμένουν στην κοινή γλώσσα. Προηγουμένως, ήταν συγκρίσιμο με την ονομαστική και δήλωνε τη διεύθυνση: πατέρας, άντρας. Επί σύγχρονη σκηνήανάπτυξη της ρωσικής γλώσσας, πραγματοποιείται στις ακόλουθες καθομιλουμένες διευθύνσεις: Sing, Vasya, Tan, κ.λπ.

Το νόημα και η μορφή έκφρασης των περιπτώσεων. Ονομαστική πτώση

Εκτός από τη γραμματική σημασία, οι περιπτώσεις των ουσιαστικών έχουν και λεξιλογική σημασία. Ας τα τακτοποιήσουμε.

Ονομαστική πτώση. Αυτή είναι η βασική μορφή ενός ουσιαστικού. Χρησιμοποιείται στην ακαδημαϊκή βιβλιογραφία (λήμματα λεξικού). Σε αυτή την περίπτωση υπάρχει πάντα ένα θέμα, καθώς και μια λέξη σε αυτά. ν. ίσως αναπόσπαστο μέροςκατηγορούμενο.

Παράδειγμα: Τα τριαντάφυλλα άνθισαν στην ώρα τους. Θέμα τριαντάφυλλαείναι στην ονομαστική περίπτωση.

Ενα άλλο παράδειγμα: Αυτό το δέντρο είναι σημύδα.Θέμα δέντρο(Όνομα σελ., κατηγόρημα σημύδα- το ονομαστικό μέρος μιας σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης, βρίσκεται σε Im. Π.).

Έννοιες της γενετικής περίπτωσης

Γενική. Μπορεί να συσχετίσει ουσιαστικά με διαφορετικά μέρη του λόγου. Έτσι, αν η γενική περίπτωση συνδέει δύο ουσιαστικά, τότε θα σημαίνει:

ουσία της οποίας το μέτρο υποδεικνύεται: λίτρο kvass;
δεσμός: παπούτσια της μαμάςσι;
αντικείμενο κάποιας ενέργειας: βραστό νερό;
σχέσεις ορισμού: ομορφιά των χωραφιών.

Η γενετική περίπτωση χρησιμοποιείται για τον συγκριτικό βαθμό των επιθέτων: πιο δυνατός από (ποιον;) ταύρο.Με βασικό αριθμό: χιλιάδες (τι;) ρούβλια.

Όσον αφορά τους ρηματικούς και ρηματικούς τύπους, αυτή η περίπτωση χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

δηλώνει ένα συγκεκριμένο αντικείμενο όταν συνδέεται με ένα μεταβατικό ρήμα: γράψτε μια απόδειξη;
χρησιμοποιείται μετά από ρήματα όπως να φοβάσαι, να πετύχεις, να χάσειςεγώ και οι άλλοι: αναζητώ (τι;) άδεια.

Η γενετική περίπτωση χρησιμοποιείται όταν αναφέρεται μια ακριβής ημερομηνία. Για παράδειγμα: Γεννήθηκε την έκτη (τι;) Μαρτίου χίλια εννιακόσια ογδόντα δύο.

Έννοιες των υποθέσεων δοτικής και αιτιατικής

Άλλες περιπτώσεις ουσιαστικών δεν είναι τόσο πλούσιες σε λεξιλογικές σημασίες και γραμματικές συνδέσεις. Έτσι, η δοτική πτώση συνδέεται με ρήματα και μερικά ουσιαστικά (λεκτικά). Έχει μια τιμή πλευρικού αντικειμένου: να βοηθήσει τους γονείς(συγκρίνω: βοήθεια στο σπίτι- άμεσο αντικείμενο).

Η αιτιατική υποδηλώνει ότι ενώπιόν μας άμεσο αντικείμενο: Γράφω ένα ποίημα.

Ενόργανες και προθετικές περιπτώσεις

Ένα ουσιαστικό στην ενόργανη περίπτωση θα έχει τις ακόλουθες έννοιες:

όπλο ή μέθοδος δράσης: γροθιά (με τι;)(τρόπος), χτύπησε (με τι;) με ένα σφυρί(όπλο);
υποκείμενο που εκτελεί την ενέργεια: γραμμένο (από ποιον;) από τη μητέρα; πλυμένος με (τι;) κουρέλι;
είναι μέρος του ονομαστικού μέρους της κατηγόρησης: ήταν (τι;) γιατρός.

Η προτακτική είναι ειδική, όπως φαίνεται και από το όνομά της. Απαιτεί πάντα μια πρόθεση. Μπορεί να αναφέρεται σε:

θέμα συζήτησης, σκέψεις κ.λπ.: ας μιλήσουμε (για τι;) για το έργο του Γκαίτε; Σκέφτομαι (για ποιον;) μια όμορφη άγνωστη;
χρονικοί και γεωγραφικοί δείκτες: συναντήθηκαν (πότε;) το προηγούμενο Σαββατοκύριακο; δουλειά (που;) σε ένα καφέ.
χρησιμοποιείται για την ένδειξη μιας ημερομηνίας, αλλά όχι μιας πλήρους ημερομηνίας, αλλά για την ένδειξη του έτους: Γεννήθηκα (πότε;) στα δεκαεννιά ενενήντα.

Κλίση ουσιαστικών

Για να γράψετε σωστά την ορθογραφία, πρέπει να γνωρίζετε όχι μόνο περιπτώσεις. Η κλίση των ουσιαστικών έχει πρωταρχικό ρόλο. Υπάρχουν τρεις τύποι κλίσης στη ρωσική γλώσσα, καθένας από αυτούς απαιτεί ορισμένες καταλήξεις. Για να καθοριστεί εάν τα ουσιαστικά ανήκουν σε ένα από αυτά, πρέπει πρώτα να είναι γνωστό η πτώση, το γένος.

Ουσιαστικά όπως πατρίδα, γη, πλαίσιο,ανήκουν στην πρώτη κλίση. Ενώνονται με το να ανήκουν στο θηλυκό γένος και τις καταλήξεις -а/-я. Σε αυτές τις κλίσεις εμπίπτουν και τα μικρά ουσιαστικά αρσενικός: Vitya, παππούς, μπαμπάς. Εκτός από το γένος, τους ενώνουν οι καταλήξεις -a/-я.

Η ομάδα των αρσενικών ουσιαστικών είναι πολύ μεγαλύτερη: γαμπρός, λύκος, καναπές. Έχουν μηδενική κατάληξη. Τέτοιες λέξεις ανήκουν στη δεύτερη κλίση. Στην ίδια ομάδα περιλαμβάνονται ουδέτερα ουσιαστικά με κλίση -о/-е: θάλασσα, κτίριο, έγκλημα.

Εάν έχετε ένα θηλυκό ουσιαστικό που τελειώνει σε μαλακό σημάδι(μηδενική κατάληξη), θα αναφέρεται στην τρίτη κλίση: σίκαλη, νεολαία, κόρη, καρφίτσα.

Τα ουσιαστικά μπορούν να έχουν επιθετική κλίση, δηλαδή αλλάζουν κατά περίπτωση όπως τα επίθετα και οι μετοχές. Αυτό περιλαμβάνει εκείνους που έχουν κάνει τη μετάβαση από αυτά τα μέρη του λόγου σε ένα ουσιαστικό: σαλόνι, χαιρετισμός.

Για να προσδιορίσετε ποιες περιπτώσεις ουσιαστικών χρησιμοποιούνται σε μια πρόταση, πρέπει να βρείτε τη λέξη στην οποία αναφέρεται το ουσιαστικό και να κάνετε μια ερώτηση.

Για παράδειγμα, ας προσδιορίσουμε τις περιπτώσεις και τις κλίσεις των ουσιαστικών σε μια πρόταση: Ο μοτοσικλετιστής επέβαινε σε επίπεδο έδαφος.

Θέμα μοτοσυκλετιστήςδεν αναφέρεται σε άλλη λέξη, γιατί είναι το κύριο μέλος της πρότασης, επομένως, είναι στην ονομαστική πτώση. Καθορίζουμε την κλίση: η μηδενική κατάληξη και το αρσενικό γένος δείχνουν ότι η λέξη έχει 2 κλίσεις. Ουσιαστικό με πρόθεση ανά περιοχήεξαρτάται από τη λέξη οδηγούσε. Κάνουμε μια ερώτηση: οδήγησε (που;) στην περιοχή. Αυτό είναι το ερώτημα προθετική περίπτωση. Εδαφος- θηλυκό, κατάληξη σε σι, επομένως η τρίτη κλίση.

Κλίση ενικού αριθμού ουσιαστικών

Για να προσδιορίσετε με ποια κατάληξη πρέπει να γράψετε ένα ουσιαστικό, πρέπει να γνωρίζετε το γένος, τον αριθμό, την περίπτωση και την κλίση. Η κλίση μπορεί να είναι σκληρή ή απαλή: μια λέξη μπορεί να τελειώνει σε μαλακό ή σκληρό σύμφωνο. Για παράδειγμα: λάμπα- συμπαγής τύπος δοχείο- μαλακό.

Ας δώσουμε παραδείγματα κλίσης των ουσιαστικών του ενικού αριθμού και ας προσέξουμε τις καταλήξεις σε ορισμένους τύπους.

Πρώτη κλίση

	Συμπαγής τύπος	Μαλακός τύπος
Ονομαστική πτώση			Πρόκληση
Γενική			Προκλήσεις
Δοτική πτώση			Προκλήσεις
Αιτιατική			Πρόκληση
Ενόργανος			Πρόκληση
Εμπρόθετος			Περί πρόκλησης

Προσοχή στις δοτικές και προθετικές περιπτώσεις. Απαιτούν την κατάληξη -ε. Σε ουσιαστικό που τελειώνει σε -iya, αντίθετα, σε αυτές τις περιπτώσεις θα πρέπει να γράφεται η κατάληξη -i.

Δεύτερη κλίση

	Αρρενωπός	Ουδέτερο φύλο
	Συμπαγής τύπος	Συμπαγής τύπος	Μαλακός τύπος
Ονομαστική πτώση
Γενική
Δοτική πτώση
Αιτιατική
Ενόργανος
Εμπρόθετος

Εδώ προσέχουμε την προτακτική: απαιτεί την κατάληξη -ε. Εάν ένα ουσιαστικό τελειώνει σε -й/-и, τότε είναι απαραίτητο να γράψετε -и σε αυτή την περίπτωση.

Τρίτη κλίση

Προσέχουμε τις πτώσεις γενετικής, δοτικής και προθετικής: απαιτούν την κατάληξη -i. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι μετά από τα sibilants στον ενικό σε αυτήν την κλίση είναι απαραίτητο να γράψετε ένα απαλό πρόσημο. Δεν χρειάζεται στον πληθυντικό.

Κλίση των ουσιαστικών του πληθυντικού αριθμού

Ας δούμε τις περιπτώσεις των ουσιαστικών του πληθυντικού αριθμού.

	1η κλίση		2η κλίση		3η κλίση
	Συμπαγής τύπος	Μαλακός τύπος	Αρρενωπός	Ουδέτερο φύλο
Ονομαστική πτώση		Γλάστρες
Γενική		Τηγάνια
Δοτική πτώση	Εικόνες	Γλάστρες
Αιτιατική		Γλάστρες
Ενόργανος	ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ	Γλάστρες	Στρατώνες
Εμπρόθετος	Σχετικά με τους πίνακες	Σχετικά με τα τηγάνια	Σχετικά με τους στρατώνες

Τα ουσιαστικά στη δοτική, ενόργανη και προθετική έχουν ταυτόσημες καταλήξεις.

Οι καταλήξεις -и/-ы ή -а/-я έχουν ουσιαστικά πληθυντικού. Το πρώτο μπορεί να βρεθεί και στις τρεις κλίση, το δεύτερο - σε ορισμένα ουσιαστικά της δεύτερης κλίσης: σκηνοθέτης, φύλακας, καθηγητής.

Για τη διάκριση των λεξιλογικών σημασιών των ουσιαστικών του πληθυντικού, χρησιμοποιούνται διαφορετικές καταλήξεις: σεντόνι,Αλλά φύλλα (ενός δέντρου)Και φύλλα (βιβλίου).

Ουσιαστικά όπως Συνθήκες, εκλογές, μηχανικοί, αξιωματικοί, σχεδιαστέςΧρειάζεται μόνο να γράψετε με την κατάληξη -ы. Μια διαφορετική κλίση είναι παραβίαση του κανόνα.

Ακατάληπτα ουσιαστικά

Η ρωσική γλώσσα έχει μια μοναδική ομάδα ουσιαστικών. Όταν αλλάζουν κατά πεζό, έχουν καταλήξεις διαφορετικής κλίσης. Η ομάδα περιλαμβάνει εκείνες τις λέξεις που τελειώνουν σε -my (για παράδειγμα, χρόνος, αναβολέας), καθώς και η λέξη μονοπάτι.

	Ενικός	Πληθυντικός
Ονομαστική πτώση		αναβολείς
Γενική	αναβολείς
Δοτική πτώση	αναβολείς	αναβολείς
Αιτιατική		αναβολείς
Ενόργανος	αναβολέας	αναβολείς
Εμπρόθετος	σχετικά με τον αναβολέα	σχετικά με τους συνδετήρες

Όπως και τα ουσιαστικά της 3ης κλίσης, έτσι και αυτές οι λέξεις στην περίπτωση του ενικού, της γενικής, της δοτικής και της προθετικής απαιτούν την κατάληξη -i.

Αμετάβλητα ουσιαστικά

Μια άλλη ειδική ομάδα ουσιαστικών είναι αμετάβλητη. Δεν τίθενται σε αριθμό και σε περίπτωση. Έχουν πάντα την ίδια μορφή: χωρίς κιμονό(R.p.) - για κιμονό(P.p.); νέο κιμονό(μονάδες) - αγόρασε κιμονό(πληθυντικός).

Πώς να προσδιορίσετε σε αυτήν την περίπτωση πώς εκφράζεται γραμματικά το ουσιαστικό; Εξετάζουμε τον αριθμό και την περίπτωση σύμφωνα με τη λέξη στην οποία αναφέρεται. Παραδείγματα:

1. Οι πεζοί έτρεχαν βιαστικά κατά μήκος της νέας εθνικής οδού.

2. Έχουν κατασκευαστεί νέοι αυτοκινητόδρομοι.

Στην πρώτη πρόταση προσδιορίζουμε τον αριθμό και την περίπτωση του επιθέτου νέος(μονάδες, δ.π.). Στο δεύτερο - επίσης κατά επίθετο νέος(πληθυντικός, εν.π.).

Τα αμετάβλητα ουσιαστικά είναι συνήθως ξένες λέξεις, ως κοινά ουσιαστικά ( citro, καφενείο), και δικό μου ( Μπακού, Ούγκο). Οι σύνθετες συντομευμένες λέξεις (συντμήσεις) είναι επίσης αμετάβλητες. Για παράδειγμα: Υπολογιστής, πυρηνικός σταθμός.

Στην τρίτη τάξη, οι μαθητές εισάγονται στην έννοια της «περίπτωσης» και μαθαίνουν ότι τα ουσιαστικά αλλάζουν ανάλογα με την περίπτωση. Παρά το γεγονός ότι στο σχολικό πρόγραμμα σπουδώνΜελετούν μόνο 6 περιπτώσεις· για τα παιδιά αυτό το θέμα είναι ένα από τα περισσότερα δύσκολα θέματαόταν σπουδάζει σε δημοτικό σχολείο. Τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν περιπτώσεις και ερωτήσεις περιπτώσεων, να μάθουν να ρωτούν τις σωστές ερωτήσειςγια να προσδιορίσετε σωστά την πτώση ενός ουσιαστικού στο κείμενο. Γιατί να ορίσετε περίπτωση; Για να γράψετε στη συνέχεια σωστά τις καταλήξεις των λέξεων με βάση την πτώση και την πτώση του ουσιαστικού.

Υπόθεση- Αυτό άστατοςένα σημάδι των ουσιαστικών, δηλ. τα ουσιαστικά αλλάζουν (φθίνουν) ανάλογα με τις πτώσεις. Η αλλαγή κατά περίπτωση σημαίνει αλλαγή ουσιαστικών με ερώτηση. Υπάρχουν έξι περιπτώσεις στα ρωσικά. Κάθε περίπτωση έχει το δικό της όνομα και απαντά σε μια συγκεκριμένη ερώτηση. Όταν μια λέξη αλλάζει κατά περίπτωση, αλλάζει και η κατάληξή της.

Οι περιπτώσεις αποσαφηνίζουν τον ρόλο των ουσιαστικών και τη σχέση τους με άλλες λέξεις σε μια πρόταση.

Κατάλογος περιπτώσεων

Ονομαστική πτώση
Γενική
Δοτική πτώση
Αιτιατική
Ενόργανος
Εμπρόθετος

Τα ξερά ονόματα περιπτώσεων είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί να θυμάται. Χρειάζεται συνειρμούς. Επομένως, η γνωριμία ενός παιδιού με περιπτώσεις μπορεί να ξεκινήσει με ένα παραμύθι.

Ιστορίες για περιπτώσεις

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Κέις.
Δεν είχε γεννηθεί ακόμα, αλλά ήδη σκεφτόντουσαν τι όνομα να του δώσουν και αποφάσισαν να τον ονομάσουν Nominative.
Γεννήθηκε - έγινε Γονέας. Του άρεσε ακόμα περισσότερο αυτό το όνομα.
Ήταν μωρό, του έδωσαν φαγητό και παιχνίδια και έγινε Ντάτιβ.
Ήταν όμως μεγάλος αταίριαστος, τον κατηγορούσαν για κάθε λογής κόλπο και έγινε κατηγορούμενος.
Μετά μεγάλωσε, άρχισε να κάνει καλές πράξεις και τον έλεγαν Δημιουργικό.
Άρχισε να προσφέρει τη βοήθειά του σε όλους, σύντομα όλοι άρχισαν να μιλούν για αυτόν και τώρα τον αποκαλούσαν Προθετικό.
Αυτό ακριβώς είπαν όταν τον θυμήθηκαν, τραγούδησαν ακόμη και ένα τραγούδι:
Ονομαστική, Γεν.,
Δοτική, Κατηγορούμενη,
Δημιουργική, Προθετική.

Για να θυμάστε τη σειρά των περιπτώσεων, χρησιμοποιήστε τη μνημονική φράση:

Ο Ιβάν γέννησε ένα κοριτσάκι, με εντολή να φέρει την πάνα.

Πίνακας περιπτώσεων της ρωσικής γλώσσας

Σημειώστε ότι σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις μπορείτε να θυμάστε τη λέξη αναφοράς με τα πρώτα γράμματα.

Γενικό - γονείς
Dative - έδωσε
Κατηγορούμενο - βλέπω, κατηγορώ
Δημιουργικός - δημιουργώ

Προτάσεις περιπτώσεων και σημασιολογικές ερωτήσεις

Ονομαστική πτώση - χωρίς προθέσεις. Σημασιολογικές ερωτήσεις: ποιος; Τι?

Γενική πτώση: στο, από, προς, για, από, χωρίς, μετά, περίπου (y), κοντά (y), κατά, από κάτω, λόγω. Προθέσεις που συμπίπτουν με προθέσεις άλλων περιπτώσεων: Σελ. Σημασιολογικές ερωτήσεις: πού; που? του οποίου? του οποίου? του οποίου?

Δοτική πτώση: έως, από. Σημασιολογικές ερωτήσεις: πού; Πως?

Κατηγορητική πτώση: περίπου, μέσω. Προθέσεις που συμπίπτουν με προθέσεις άλλων περιπτώσεων - σε, σε, σε, για. Σημασιολογικές ερωτήσεις: πού; Οπου?

Ενόργανη θήκη: πάνω, μεταξύ, πριν. Προθέσεις που συμπίπτουν με προθέσεις άλλων πτώσεων - κάτω, για, με. Σημασιολογικές ερωτήσεις: πού; Πως?

Προθετική περίπτωση: περίπου, περί, κατά. Προθέσεις που συμπίπτουν με προθέσεις άλλων περιπτώσεων - in, in, on. Σημασιολογικές ερωτήσεις: πού;

Οι περιπτώσεις χωρίζονται σε άμεσες και έμμεσες

Άμεση υπόθεση– αυτό είναι ονομαστικό. Σε μια πρόταση, μόνο ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση μπορεί να είναι υποκείμενο.

Έμμεσες περιπτώσεις– όλα τα άλλα εκτός από την ονομαστική. Σε μια πρόταση, οι λέξεις σε έμμεσες περιπτώσεις είναι δευτερεύοντα μέλη της πρότασης.

Για να προσδιορίσετε σωστά την περίπτωση ενός ουσιαστικού, πρέπει:

1. Βρείτε στην πρόταση τη λέξη στην οποία αναφέρεται το ουσιαστικό, θέστε μια ερώτηση από αυτήν.
2. Με βάση την ερώτηση και την πρόθεση (αν υπάρχει), μάθετε την περίπτωση.

Γλάροι έκαναν κύκλους πάνω από τα κύματα. Κύκλος (πάνω από τι;) πάνω από τα κύματα (κ.λπ.)

Υπάρχει μια τεχνική που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε με ακρίβεια την περίπτωση μόνο με ερωτήσεις που τέθηκαν. Ας διατυπώσουμε και τα δύο ερωτήματα. Αν έχουμε ένα άψυχο ουσιαστικό, αντικαταστήστε το στην πρόταση με ένα κατάλληλο έμψυχο και θέστε μια ερώτηση. Για δύο ερωτήσεις προσδιορίζουμε με ακρίβεια την περίπτωση.

Έπιασα (ποιον;) τη γάτα. Αντικαταστήστε τη γάτα με ένα άψυχο αντικείμενο: Έπιασα (τι;) ένα φτερό. Ποιόν? Τι? - Κατηγορητικό.

Δεν μπορούσα να φτάσω (ποιον;) τη γάτα. Αντικατάσταση με άψυχο: Δεν μπορούσα να φτάσω (τι;) το κλαδί. Ποιόν? Τι? - Γενικό

Για να προσδιορίσετε σωστά την πεζή κατάληξη ενός ουσιαστικού, πρέπει να προσδιορίσετε την κεφαλαία και την κλίση του.

Αναλυτικός πίνακας περιπτώσεων και καταλήξεις πεζών ουσιαστικών 1ης, 2ης, 3ης κλίσης

Ρωσική Ονομα Υπόθεση	λατινικά Ονομα Υπόθεση	Ερωτήσεις	Προθέσεις	Κατάληξη
				Ενικός			Πληθυντικός Αριθμός
				1 cl.	2 cl.	3 cl.	Πληθυντικός Αριθμός
Ονομαστική πτώση	Ονομαστική πτώση	ΠΟΥ? Τι? (Υπάρχει)	--- ---	Και εγώ	Ωχ Ώχ	---	Υ, -ι, -α, -ι
Γενική	Γενική	Ποιόν? Τι? (Οχι)	χωρίς, στο, πριν, από, με, περίπου, από, κοντά, μετά, για, γύρω	Υ, -ι	Και εγώ		Ov, -ev, -ey
Δοτική πτώση	Δοτική πτώση	Σε ποιον? Γιατί; (Κυρίες)	προς, από	Ε, -ι	U, -yu		Είμαι, γιαμ
Αιτιατική	Αιτιατική	Ποιόν? Τι? (Βλέπω)	in, for, on, about, through	U, -yu	Ωχ Ώχ	---	Y, -i, -a, -i, -ey
Ενόργανος	Ενόργανος	Από ποιον? Πως? (υπερήφανος)	για, πάνω, κάτω, πριν, με	Ωχ Ώχ) Σε αυτή	Ομ, -φάε		Αμί, -γιαμί
Εμπρόθετος	Προθεματικός	Σχετικά με ποιον? Σχετικά με τι; (Νομίζω)	σε, σχετικά, σχετικά, σχετικά, σχετικά, σε	Ε, -ι	Ε, -ι		Α, - ναι

Πώς να ξεχωρίσετε τις περιπτώσεις σε λέξεις με τις ίδιες καταλήξεις, τύπους ή προθέσεις

Πώς να διακρίνετε τις ονοματικές και κατηγοριακές περιπτώσεις:

Ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση είναι υποκείμενο πρότασης και δεν έχει πρόθεση. Ένα ουσιαστικό στην κατηγορούμενη περίπτωση είναι δευτερεύον μέλος της πρότασης, μπορεί να είναι με ή χωρίς πρόθεση.

Η μαμά (I. p.) βάζει αγγούρια (V. p.) στη σαλάτα (V. p.).

Πώς να διακρίνετε τις γενιτικές και κατηγορηματικές περιπτώσεις:

Αν συμπίπτουν οι ερωτήσεις στο R. p. και V. p. (ποιος;), οι περιπτώσεις διακρίνονται από τις καταλήξεις των λέξεων: στο R. p. οι καταλήξεις είναι –a (ya) / -ы (и). Στο V. σ. οι καταλήξεις είναι –у (у).

Πόδι (ποιος;) ενός κουνάβι - R.p. / Βλέπω (ποιον;) ένα κουνάβι - V. p.

Εάν και οι δύο ερωτήσεις και οι καταλήξεις συμπίπτουν, είναι απαραίτητο να αντικαταστήσετε οποιαδήποτε θηλυκή λέξη με την κατάληξη –a(ya) – αντί των λέξεων. Τότε στο R. p. η κατάληξη θα είναι -у(и), και στο V. p. η κατάληξη θα είναι -у(у).

Το πόδι του (ποιου;) αρκούδας - βλέπω (ποιον;) αρκούδα.

Ελέγχουμε:

Πόδι (ποιος;) (αλεπού) αρκούδα - R. p. - Βλέπω (ποιος;) (αλεπού) αρκούδα - V. p.

Πώς να διακρίνετε τις γεννητικές και οργανικές περιπτώσεις με την πρόθεση "με":

Αν η πρόθεση «s» συμπίπτει στο R. p. και Tv. κ. διακρίνετε τις κατά περίπτωση και σημασιολογικές ερωτήσεις (από πού; στο Ρ. σ. και με τι; στο Τβ. σελ.) και τις καταλήξεις των λέξεων σε αυτές τις περιπτώσεις.

Σήκωσε (από πού;) από το έδαφος - Ρ. σ. / σήκωσε ένα κουτί (με τι;) με χώμα - V. σελ.

Πώς να διακρίνετε τις πτώσεις δοτικής και γενετικής, οι οποίες είναι ίδιες στην προφορά:

Μια λέξη χωρίς πρόθεση στο D. p. θα συμπίπτει στην προφορά με τη λέξη στο R. p. (οι καταλήξεις τους στη γραφή είναι διαφορετικές). Για να τα διακρίνετε, πρέπει να κατανοήσετε την έννοια της φράσης με αυτή τη λέξη.

D. p. - έγραψε ένα γράμμα στη γιαγιά Νατάσα [και] - το όνομα της γιαγιάς είναι Νατάσα

R. p. - έγραψε ένα γράμμα στη γιαγιά της Νατάσα [και] - αυτή είναι η γιαγιά της Νατάσα

Πώς να διακρίνετε τις δοτικές και προθετικές περιπτώσεις εάν έχουν τις ίδιες καταλήξεις και σημασιολογικές ερωτήσεις:

Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στις προθέσεις που είναι διαφορετικές σε αυτές τις περιπτώσεις.

Δ. σ. - επιπλέει (πού;) στη θάλασσα - προθέσεις να, από

Π. σελ. – βρίσκεται (που;) στη θάλασσα – προθέσεις σε, μέσα, επί

Πώς να διακρίνετε τις εργαλειακές και αιτιατικές περιπτώσεις όταν συμπίπτουν σημασιολογικές ερωτήσεις και προθέσεις:

Αν υπάρχει ταίριασμα σημασιολογικά ζητήματακαι προθέσεις από την τηλεόραση. σ. και στ. σ. πρέπει να εστιάσετε σε ερωτήσεις και καταλήξεις υπόθεσης.

τηλεόραση σελ. – κρύφτηκε (που;, πίσω από τι;) πίσω από τη συρταριέρα

V.p. – κρύφτηκε (πού;, για τι;) πίσω από τη συρταριέρα

Πώς να διακρίνετε τις περιπτώσεις αιτιατικής και προθετικής όταν οι προθέσεις συμπίπτουν:

Εάν οι προθέσεις των V. p. και P. p. συμπίπτουν, είναι απαραίτητο να εστιάσουμε σε ερωτήσεις.

V. p. - ανέβηκε (πού;, σε τι;) στο βάθρο

Π. σ. – στάθηκε (πού;, σε τι;) σε ένα βάθρο

Ποιήματα για περιπτώσεις

Είμαι ονομαστική περίπτωση,
Και δεν έχω ρούχα άλλων ανθρώπων πάνω μου.
Όλοι με αναγνωρίζουν εύκολα
Και τα θέματα καλούνται.
Δεν μου αρέσουν οι προθέσεις από την παιδική μου ηλικία,
Δεν αντέχω να είμαι κοντά σου.
Οι ερωτήσεις μου είναι ΠΟΙΟΣ; Και λοιπόν?
Κανείς δεν θα το μπερδέψει με τίποτα.

Και εγώ περίπτωση Genitive
Ο χαρακτήρας μου είναι κοινωνικός.
ΠΟΙΟΝ? ΤΙ? Και εδώ είμαι!
Οι προθέσεις είναι συχνά φίλοι μου.
Οι προθέσεις είναι συχνά φίλοι μου.
Μοιάζω με κατηγορούμενο
Συμβαίνει μερικές φορές
Στο κείμενο όμως θα διακρίνεις
Πάντα δύο περιπτώσεις.

Με λένε Dative,
Δουλεύω επιμελώς.
ΣΕ ΠΟΙΟΝ να το δώσω; Κάλεσε για τι;
Μόνο εγώ μπορώ να πω.

Και είμαι Κατηγορητική υπόθεση,
Και για όλα τα ρίχνω στους αδαείς.
Αλλά μου αρέσουν οι άριστοι μαθητές,
Τους πιάνω «πέντε».
Ποιον να τηλεφωνήσω, τι να παίξω,
Είμαι έτοιμος να δώσω κάποιες συμβουλές στα παιδιά.
Μη σε πειράζει να κάνεις φίλους με προφάσεις,
Αλλά μπορώ να ζήσω χωρίς αυτούς.

Και είμαι οργανική περίπτωση
Είμαι γεμάτος με κάθε λογής ελπίδες.
Δημιουργώ! - Πως? Δημιουργώ! - Με ποιον?
Θα σας πω - κανένα πρόβλημα!

Και είμαι η προθετική περίπτωση,
Η περίπτωσή μου είναι περίπλοκη.
Δεν μου αρέσει το φως χωρίς δικαιολογίες.
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΠΟΙΟΝ? ΠΕΡΙ ΤΙ; Είπα?
Ω ναι, χρειαζόμαστε δικαιολογίες
Δεν έχω τρόπο χωρίς αυτούς.
Τότε μπορώ να πω
Τι είναι το όνειρο;

Ονομαστική, γενετική,
Δοτική, αιτιατική,
Δημιουργικό, προθετικό...
Είναι δύσκολο να τα θυμάσαι όλα.
Κράτα πάντα στη μνήμη σου
Ονόματα. Αυτές είναι περιπτώσεις.

Ονομαστική πτώση

Είναι η αρχή της υπόθεσης,
Ερωτήσεις – ΠΟΙΟΣ; Και λοιπόν?
Περιέχει μαμά, μπαμπά, ελέφαντα, παρκοκρέβατο,
Και το σχολείο και το παλτό.

Γενική

Ερωτήσεις: Όχι ΠΟΙΟΣ; ΤΙ?
Δεν έχω αδερφό
Και ούτε ένα χάμστερ...
Για όλα φταίει η μαμά!

Δοτική πτώση

Αυτό είναι ένα μήλο, πες μου
Θα το δώσω σε ΠΟΙΟΝ; ΤΙ?
Ίσως η Λένα; Ή η Vitya;
Όχι, μάλλον κανείς...

Αιτιατική

Ω! Τα παιχνίδια είναι χάλια!
Δεν το καταλαβαίνω εγώ:
Κατηγορήστε ΠΟΙΟΝ; Και λοιπόν?
Μια κούκλα? Κύβοι; Είδος τυχαιρού παιχνιδιού?

Ενόργανος

Θέλω να συνθέσω τραγούδια.
ΜΕ ΠΟΙΟΝ? ΤΙ πρέπει να χρησιμοποιήσω για να μελετήσω παρτιτούρες;
Γράψε μου με στυλό ή στυλό,
Ή χρωματιστό μολύβι;

Εμπρόθετος

Σκέφτομαι ΠΟΙΟΣ; ΠΕΡΙ ΤΙ;
Για το σχολείο, για τα ρήματα.
Ή μάλλον, το σκέφτομαι
Έχω βαρεθεί το σχολείο...

Τώρα όμως όλες οι περιπτώσεις
Το έχω απομνημονεύσει σταθερά.
Προσπάθησε να το διδάξεις κι εσύ με αυτόν τον τρόπο,
Τελικά η γνώση είναι ΔΥΝΑΜΗ!!!

Πόλακ Φρίντα

Ονομαστική είσαι εσύ
μαζεύοντας λουλούδια
και το γενετικό είναι για σένα
το τρίλι και το κρότο του αηδονιού.
Αν είναι δοτική, είναι όλα για σένα,
ευτυχία που ονομάζεται στη μοίρα,
μετά αιτιατική... Όχι, περίμενε,
Δεν είμαι απλός στη γραμματική,
θέλουν νέες περιπτώσεις
Να σου προσφέρω; - Προσφορά!
- Η αντίθετη περίπτωση είναι η υπόθεση,
η περίπτωση αναγνώρισης είναι
στοργικός, στοργικός,
το φιλί είναι η περίπτωση.
Αλλά δεν είναι το ίδιο -
προσδοκώμενος και άτονος,
χωρισμός και επώδυνος,
και ζηλιάρης είναι περίπτωση.
Έχω εκατό χιλιάδες από αυτούς,
αλλά στη γραμματική είναι μόνο έξι!

Kirsanov Semyon

Η ονομαστική αναφώνησε:
- Το αγόρι γενεθλίων μου είναι ΑΥΤΟ,
Το οποίο είναι εκπληκτικό
Μαθαίνει επιστήμη!
«ΤΟΓΚΟ», είπε ο ΓΟΝΕΑΣ, «
Αρνούμαι ποιος
Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς γονείς
Βάλε το παλτό σου.
«ΑΥΤΟ», απάντησε η DATIVE, «
Θα σου πω κακό όνομα
Ποιος δεν έχει αγαπήσει επιμελώς
Κάντε τα μαθήματα μόνοι σας.
«ΤΟΓΚΟ», είπε ο Κατηγορούμενος, «
θα κατηγορήσω
Ποιος διάβασε το βιβλίο εκφραστικά
Δεν μπορώ να διαβάσω.
- ΜΕ ΑΥΤΟ, - είπε ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ, -
είμαι μια χαρά
Ο οποίος είναι πολύ σεβαστός
Αναφέρεται στην εργασία.
«ΓΙΑ ΑΥΤΟ», είπε ο ΠΡΟΦΥΛΑΚΤΗΣ, «
Θα προσφέρω μια ιστορία
Ποιος στη ζωή μπορεί να κάνει
Χρήσιμο για εμάς.

Tetivkin A.

Ανοιξιάτικες θήκες

Όλα έχουν ξυπνήσει από τον ύπνο:
Η ΑΝΟΙΞΗ κινείται σε όλο τον κόσμο.

Είναι σαν να ανθίζουμε
Νιώθοντας την άφιξη της ΑΝΟΙΞΗΣ.

Και ήθελα να βγω έξω
Προς νεαρή ΑΝΟΙΞΗ.

Θα πνιγώ στα πράσινα φύλλα
Και θα κατηγορήσω την ΑΝΟΙΞΗ για αυτό.

Η φύση αναπνέει μόνο ένα
Μοναδική ΑΝΟΙΞΗ.

Ένα ψαρόνι σκαρφαλωμένο σε ένα πεύκο
Τραγούδια για την άνοιξη.

Πείτε σε άλλους για αυτό
Και θα επαναλάβετε τις περιπτώσεις.

Klyuchkina N.

Γενική

Έφυγα από το σπίτι
Περπάτησα μέχρι το βράδυ
Βούτηξα από ένα δέντρο σε μια χιονοστιβάδα,
Ονειρευόμουν να ζήσω χωρίς μαθήματα.
Για τη συλλογή νιφάδων χιονιού
μάζεψα με τη γλώσσα μου.
Χορεύοντας γύρω από τη φωτιά
Και πήδηξε στην αυλή.
Πρέπει να κάνω εργασίες για το σπίτι;
Δεν με νοιάζει αυτό!
Εδώ στέκομαι στον μαυροπίνακα
Και αναστενάζω από λύπη.
Αλλά η γενετική περίπτωση
Δεν θα ξεχάσω, ακόμα κι αν σε σκοτώσω. (Τ. Ρικ)

Δοτική πτώση

Αν είχα ονόματα
Δόθηκε σε περιπτώσεις
Τότε θα ήμουν δότης
DATIVE με όνομα!
Και πώς ονειρεύομαι,
Ντυμένος Άγιος Βασίλης
Και φέρνω δώρα σε όλους:
Αδελφός, αδελφή, σκύλος.
Και ΠΟΙΟΣ άλλος; ΤΙ?
Γκοτόπουλα, άλογο, γατόψαρο,
Γάτα, λαγός, ιπποπόταμος,
Κροκόδειλος και ελέφαντας!
Βιάζομαι να φτάσω στην ατμομηχανή,
Πετάω κατά μήκος του εδάφους, ορμώ!
Θα δώσω δώρα σε όλους
Και μετά θα επιστρέψω σπίτι! (Τ. Ρικ)

Αιτιατική

Είμαι η αιτιατική υπόθεση,
Κατηγορώ τους πάντες παντού.
Δεν υπάρχει ελπίδα
Ότι δεν θα κάνω λάθος.
Αντικαταστήστε τη λέξη «δείτε»
Και ορίστε με.
- «Αν θέλεις να μάθεις πολλά,
Βιαστείτε και μάθετε να διαβάζετε!».
Για να θυμηθούμε το ΚΑΤΗΓΟΡΗΤΙΚΟ,
Έμαθα... να πετάω!
Πώς μπορώ να πετάξω μέχρι το ταβάνι;
Ναι, θα κυματίσω πάνω από το κατώφλι,
πετάω έξω από το παράθυρο,
Κατευθύνομαι προς το λιβάδι.
Μισώ να κατηγορώ
Θα απαριθμήσω τα πάντα.
ΤΙ θα δω και ΠΟΙΟΝ -
Θα ονομάσω ένα!
Βλέπω ένα ποτάμι, βλέπω έναν κήπο -
Ονομάζω τα πάντα!
Βλέπω ένα κεράσι, βλέπω ένα δαμάσκηνο.
Τι όμορφα που είναι τριγύρω!
Φτιάχνουν ένα κλαμπ όχι πολύ μακριά,
Ζωγραφίζοντας μια βάρκα στην άμμο...
Φτάνει, θα επιστρέψω στο σχολείο,
Πετάω στην τάξη ανάλαφρα. (Τ. Ρικ)

Ενόργανη θήκη

Για να συμβαδίζεις με όλους,
Να θεωρείται έξυπνος
Πρέπει να καταλάβουμε τα πάντα τώρα
Στην περίπτωση ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ.
Τι να πει κανείς για πολύ καιρό;
Αποφάσισα λοιπόν... να δημιουργήσω!
Μολύβι, πήρε χαρτί
Και ζωγράφισα το τοπίο.
Είμαι καλλιτέχνης, είμαι δημιουργός!
Ουάου, τι υπέροχος τύπος που είμαι!
Ο θάμνος ανθίζει μπροστά στο κάστρο,
Ένα φίδι ζει κάτω από μια εμπλοκή,
Ένα γεράκι πετά πάνω από το δρόμο,
Πίσω από τον φράχτη το άλογο γελάει.
Δημιουργώ με μολύβι
Στο μεγάλο του φύλλο.
Στολίσα με κόπο τη θέα
Ένα δάσος, ένα σύννεφο πάνω από μια λίμνη.
Έλα, θα γυρίσω το φύλλο.
Και θα αρχίσω να δημιουργώ ξανά.
Ήρωα μου πάει στον πόλεμο,
Θέλει να κυβερνήσει τη χώρα
Χτυπήστε τους εχθρούς με ένα βέλος
Ποτίστε τα με ρετσίνι από τον πύργο.
Να σταματήσει! Σκέψου με το κεφάλι σου
Γιατί να πάμε στον πόλεμο!
Καλύτερος κόσμοςτελειώστε τη δουλειά!
Θα κλείσω το άλμπουμ μου (T. Rick)

Εμπρόθετος

Βαριέμαι στην τάξη.
Λοιπόν, προτιμώ να ονειρεύομαι.
Μου αρέσει πολύ να ονειρεύομαι!
Μακάρι να μπορούσα να γίνω πριγκίπισσα!
Ονειρεύομαι ένα στέμμα:
Θα κάτσω στο θρόνο σε αυτό.
Ονειρεύομαι έναν ελέφαντα
Να καβαλήσω στο φως του φεγγαριού.
Ονειρεύομαι σκουλαρίκια
Ονειρεύομαι μπότες.
Τα βράδια στο σκοτάδι
Ονειρεύομαι έναν αετό:
Θα πετάξω μαζί του στην ελευθερία.
Θα πάω στο σχολείο...
Α, ονειρεύομαι ήδη...
ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΠΡΟΚΑΤΑΘΕΤΙΚΗΣ υπόθεσης! (Τ. Ρικ)

Όλες οι υπάρχουσες περιπτώσεις της ρωσικής γλώσσας

1) Ονομαστική περίπτωση - ποιος;, τι;
2) Γεννητική περίπτωση - κανείς;, τι;
3) Δοτική περίπτωση - δώστε σε ποιον;, σε τι;, καθορίζει το τελικό σημείο της δράσης.
4) Κατηγορητική περίπτωση - βλέπω ποιος;, τι;, δηλώνει το άμεσο αντικείμενο της ενέργειας.
5) Instrumental case - Δημιουργώ με ποιον;, με τι;, ορίζει το όργανο, ορισμένους τύπους προσωρινής ιδιοκτησίας (τη νύχτα).
6) Προθετική περίπτωση - σκεφτείτε ποιον;, για τι;

7) Κλητική περίπτωση. Από την εκκλησιαστική σλαβική κλητική περίπτωση έχουμε μόνο τη λέξη "Θεός!" (καλά, πάτερ, μέντορας Αμβρόσιος, Παντελεήμων κ.λπ. για όσους διαβάζουν προσευχές). Στα σύγχρονα ρωσικά, αυτή η περίπτωση συμβαίνει όταν απευθυνόμαστε: Μαμά, Μπαμπάς, Θείος, Θεία Αν, όπου σχηματίζεται «κόβοντας» την κατάληξη ή προσθέτοντας ειδικά την κατάληξη: Vanyush (Tanyush), βγες!

8) Τοπική περίπτωση. Συνήθως χρησιμοποιείται με τις προθέσεις "At", "In" και "On". Χαρακτηριστική ερώτηση: Πού; Τι σχέση έχει; Σε τι? - Στο δάσος (όχι στο δάσος), στο ντουλάπι (όχι στο ντουλάπι), στο ράφι (όχι στο ράφι) - αλλά τι γίνεται στην Αγία Ρωσία, στην Ουκρανία;

9) Διαχωριστική υπόθεση. Σχηματίζεται ως παράγωγο του γενετική περίπτωση: Ρίξτε κεφίρ σε ένα ποτήρι (Πιείτε κεφίρ), βάλτε ένα κεφάλι σκόρδο (φάτε σκόρδο) Πιείτε μια γουλιά τσάι (πιείτε τσάι), Ρυθμίστε τη φωτιά (όχι θερμότητα), Επιταχύνετε (όχι μετακινήστε), Νεαρός, υπάρχει φως;

10) Υπόθεση μέτρησης - βρίσκεται σε φράσεις με αριθμό: Δύο ώρες (ούτε μια ώρα δεν έχει περάσει), Κάνε τρία βήματα (όχι βήματα).

11) Θετική περίπτωση - καθορίζει το σημείο εκκίνησης της κίνησης: Από το δάσος, Από το σπίτι. Το ουσιαστικό γίνεται άτονο: βγήκα από το δάσος. έκανε τσουχτερό κρύο.

12) Στερητική περίπτωση - χρησιμοποιείται αποκλειστικά με ρήματα άρνησης: Δεν θέλω να ξέρω την αλήθεια (όχι την αλήθεια), δεν μπορώ να έχω το δικαίωμα (όχι το δικαίωμα).

13) Ποσοτική περίπτωση διαχωρισμού - παρόμοια με τη γενετική περίπτωση, αλλά έχει διαφορές: ένα φλιτζάνι τσάι (αντί για τσάι), ρυθμίστε τη θερμότητα (αντί για θερμότητα), αυξήστε την ταχύτητα (αντί να προσθέσετε ταχύτητα).

14) Υπόθεση αναμονής - Είναι και η γεν.-κατηγορούμενη: Περιμένοντας (ποιον; τι;) ένα γράμμα (όχι γράμμα), Περιμένοντας (ποιον; τι;) μαμά (όχι μαμάδες), Περιμένοντας δίπλα στη θάλασσα για καιρό. (όχι καιρός).

15) Μεταθετική (aka συμπεριλαμβανομένης) υπόθεση. Προέρχεται από την αιτιατική πτώση (σε ποιον; σε τι;). Χρησιμοποιείται αποκλειστικά σε σχήματα λόγου όπως: Γίνε πιλότος, Υποψηφιότητα για αναπληρωτής, Πάρε σύζυγο, Γίνε ικανός να γίνεις γιος.

Η περίπτωση στις γλώσσες του συστήματος κλίσης (συνθετικής) ή συγκόλλησης είναι μια κατηγορία λέξης (συνήθως όνομα), που την δείχνει συντακτικός ρόλοςσε μια πρόταση και συνδέοντας μεμονωμένες λέξεις μιας πρότασης. Οι περιπτώσεις αναφέρονται τόσο στις λειτουργίες των λέξεων σε μια πρόταση όσο και στις μορφές λέξεων που σχετίζονται με αυτές.

Ορος υπόθεση, όπως και τα ονόματα των περισσότερων περιπτώσεων, είναι ένας λογισμός από τα ελληνικά και τα λατινικά - αρχαία ελληνικά. πτῶσις (πτώση), λατ. casus από cadere (σε πτώση). Υπάρχουν άμεσες περιπτώσεις (ονομαστική και μερικές φορές επίσης αιτιατική) και έμμεσες περιπτώσεις (άλλες). Αυτή η ορολογία συνδέεται με την αρχαία ιδέα της «απόκλισης» (declinatio) ως «παρεκκλίσεις», «απώλεια» από τη σωστή, «άμεση» μορφή της λέξης και υποστηρίχθηκε από συσχετισμούς με το παιχνίδι των ζαριών (όπου με κάθε ρίψη πέφτει έξω η μία ή η άλλη πλευρά - σε μια δεδομένη περίπτωση ένα "άμεσο" και αρκετές "έμμεσες").

Παρακάτω στον πίνακα μπορείτε να δείτε τις πτώσεις της ρωσικής γλώσσας και τις καταλήξεις τους για διάφορα φύλα και κλίσεις ουσιαστικών.

Ρωσικό όνομα υπόθεσης	Λατινική κεφαλαία ονομασία	Ερωτήσεις	Προθέσεις	Κατάληξη
				Ενικός			Πληθυντικός
				1 cl.	2 cl.	3 cl.
Ονομαστική πτώση	Ονομαστική πτώση	ΠΟΥ? Τι? (Υπάρχει)	--- ---	-και εγώ	---, -o, -e	---	-s, -i, -a, -i
Γενική	Γενική	Ποιόν? Τι? (Οχι)	χωρίς, στο, πριν, από, με, περίπου, από, κοντά, μετά, για, γύρω	-s, -i	-και εγώ	-Και	---, -ov, -ev, -ey
Δοτική πτώση	Δοτική πτώση	Σε ποιον? Γιατί; (Κυρίες)	προς, από	-e, -i	-u, -yu	-Και	-am, -yam
Αιτιατική	Αιτιατική	Ποιόν? Τι? (Βλέπω)	in, for, on, about, through	-u, -yu	-ο, -ε	---	---, -s, -i, -a, -i, -ey
Ενόργανος	Ενόργανος	Από ποιον? Πως? (υπερήφανος)	για, πάνω, κάτω, πριν, με	-oh (-oh), -ey (-her)	-om, -eat	-Γιού	-ami, -yami
Εμπρόθετος	Προθεματικός	Σχετικά με ποιον? Σχετικά με τι; (Νομίζω)	σε, σχετικά, σχετικά, σχετικά, σχετικά, σε	-e, -i	-e, -i	-Και	-αχ, -για

Γενικά πιστεύεται ότι υπάρχουν 6 περιπτώσεις στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα (ονομαστική, γενετική, δοτική, αιτιατική, ενόργανη, προθετική), ωστόσο, ορισμένοι γλωσσολόγοι (Zaliznyak) εντοπίζουν τουλάχιστον επτά ακόμη, οι οποίες έχουν περιορισμένη διανομή και λειτουργίες. Έξι κύριες περιπτώσεις προσδιορίζονται μέσω γραμματικών ερωτήσεων που μπορούν να τεθούν στη θέση της λέξης (ποιος;, τι;, ποιος;, τι; κ.λπ.), οι υπόλοιπες περιπτώσεις μπορούν να διακριθούν μόνο με έμμεσα σημασιολογικά σημεία (άρα, οι επεξηγηματικές και εντοπιστικές περιπτώσεις καθορίζονται με μία ερώτηση: σχετικά με/σε/σε ποιον, τι;)

Ονομαστική πτώση- ποιος;, τι;, είναι η μόνη ευθεία περίπτωση στη ρωσική γλώσσα, που χρησιμοποιείται ως κύριο μέρος μιας πρότασης.

Γενική- όχι ποιος;, τι;, καθορίζει τη συγγένεια, τη συγγένεια και κάποιες άλλες σχέσεις.

Δοτική πτώση- δώσε σε ποιον;, σε τι;, καθορίζει το τελικό σημείο της δράσης.

Αιτιατική- Βλέπω ποιος;, τι;, δηλώνει το άμεσο αντικείμενο δράσης.

Ενόργανη θήκη- Δημιουργώ με ποιον;, με τι;, ορίζει το όργανο, ορισμένους τύπους προσωρινής ιδιοκτησίας (τη νύχτα);

Εμπρόθετος- σκεφτείτε ποιος, τι

Δεύτερη προτακτική περίπτωση, ή εντοπιστική περίπτωση- η αρχική (μη προθετική) μορφή της εντοπιστικής περίπτωσης έχει σχεδόν χαθεί εντελώς και έχει περάσει στην προτατική και την ενόργανη, ωστόσο, ορισμένα ουσιαστικά έχουν γραμματικά διαφορετική μορφή της προθετικής περίπτωσης: στο δάσος, στη σκιά. Οι μη προθετικοί τύποι σπίτι και σπίτι είναι, προφανώς, επιρρήματα.

Κλητική περίπτωση- πανομοιότυπο σε μορφή με την ονομαστική, αλλά σχηματίζει μια ανεξάρτητη στροφή του λόγου, παρόμοια στη λειτουργία με την επιφώνηση. Η αρχική κλητική περίπτωση, οι μορφές της παλιάς ρωσικής γλώσσας - cheloveche, vdochu, κ.λπ., έχουν χαθεί εντελώς. Ωστόσο, μπορεί να εντοπιστεί μια νέα κλητική περίπτωση, συμπεριλαμβανομένων των καθομιλουμένων μορφών ορισμένων ονομάτων: Sing, Sash, Tan κ.λπ. και πολλά ουσιαστικά.

Ποσοτική-διαχωριστική περίπτωση- μια ποικιλία του γενετικού και είναι από πολλές απόψεις παρόμοια με αυτό, αλλά έχει μερικές διαφορετικές μορφές: ένα φλιτζάνι τσάι (μαζί με τσάι), ρυθμίστε τη θερμότητα (όχι θερμότητα), αυξήστε την ταχύτητα (όχι την κίνηση).

Αποποίηση ευθυνών- τύπος αιτιατικής πτώσης, αλλά χρησιμοποιείται αποκλειστικά με άρνηση του ρήματος: να μην γνωρίζει την αλήθεια (όχι την αλήθεια), να μην έχει το δικαίωμα (όχι το δικαίωμα).

Υπόθεση αναμονήςστην πραγματικότητα συμπίπτει με το γενικό, αλλά ξεχωρίζει λόγω του γεγονότος ότι ορισμένες λέξεις στην ίδια γραμματική μορφή υποχωρούν στην αιτιατική μορφή. Νυμφεύομαι. περίμενε (ποιος; τι;) ένα γράμμα, αλλά περίμενε (ποιος; τι;) μαμά. Επίσης: περιμένετε δίπλα στη θάλασσα για τον καιρό.

Μεταθετική περίπτωσηή περιεκτική υπόθεση- απαντά σε ερωτήσεις παρόμοιες με την κατηγορούμενη πτώση (σε ποιον; σε τι;), αλλά χρησιμοποιείται αποκλειστικά σε φράσεις όπως γίνε οξυγονοκολλητής, υποψηφιότητα για πρόεδρος, λήψη γαμπρού κ.λπ.

Υπόθεση καταμέτρησης- μια ελαφρώς διαφορετική μορφή από τη γενική, που χρησιμοποιείται κατά τη μέτρηση: τρεις ώρες (όχι ώρες), δύο βήματα.

Κλίση ουσιαστικών

Κλίση είναι η αλλαγή των λέξεων διαφόρων τμημάτων του λόγου (ουσιαστικά, επίθετα, αριθμοί, αντωνυμίες, μετοχές) σύμφωνα με πτώσεις και αριθμούς. Τα ουσιαστικά στα ρωσικά έχουν τρεις κύριους τύπους κλίσης, οι οποίοι αντικατοπτρίζονται στον παρακάτω πίνακα. Εάν χρειάζεστε αριθμούς, μπορείτε να διαβάσετε σχετικά με την κλίση των αριθμών σε άλλο άρθρο.

Οι κύριοι τύποι κλίσης ουσιαστικών στα ρωσικά

Τύπος κλίσης	Επεξηγήσεις και παραδείγματα	Σημείωση
1η κλίση	Θηλυκά, αρσενικά και γενικά ουσιαστικά με την κατάληξη -а / -я στην ονομαστική του ενικού: γυναίκα, γη, υπηρέτης, νεαρός άνδρας, νταής.	Τα ουσιαστικά σε -ια (στρατός, Ελλάδα) έχουν την κατάληξη -i στη δοτική και στην προτακτική ενικού.
2η κλίση	Αρσενικά ουσιαστικά με μηδενική κατάληξη στην ονομαστική ενικού και ουδέτερα ουσιαστικά με κατάληξη -о/-е στην ονομαστική ενικού: νόμος, άλογο, χωριό, χωράφι.	Τα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -i και -i (ιδιοφυΐα, διάθεση) έχουν την κατάληξη -i στην προτακτική ενικού.
3η κλίση	Τα θηλυκά ουσιαστικά με μηδενική κατάληξη στην ονομαστική ενικού: έλατο, ποντίκι, κόρη, άλογο, χαρά.	Για τα ουσιαστικά που λήγουν σε ονομαστική και αιτιατική με σιμπίλη, γράφεται πάντα ένα απαλό πρόσημο στο τέλος: ποντίκι, κόρη.

Στον πληθυντικό, πρακτικά δεν υπάρχουν διαφορές μεταξύ των τύπων κλίσης, επομένως μπορούμε να μιλήσουμε ξεχωριστά για την ειδική κλίση των ουσιαστικών του πληθυντικού.

Σχετικά με την ορθογραφία των πεζών καταλήξεων των ουσιαστικών, βλέπε: Ορθογραφία άτονων καταλήξεων ουσιαστικών.

Οι περιπτώσεις εκφράζουν τους διαφορετικούς ρόλους ενός ουσιαστικού σε μια πρόταση. Υπάρχουν έξι περιπτώσεις στη ρωσική γλώσσα. Μπορείτε να προσδιορίσετε την περίπτωση ενός ουσιαστικού σε μια πρόταση από την ερώτηση.

Εκτός από τις κύριες ερωτήσεις, η περίπτωση ενός ουσιαστικού μπορεί να βρεθεί και με βοηθητικές ερωτήσεις που απαντώνται από τις περιστάσεις. Λοιπόν, το ερώτημα είναι πού; προϋποθέτει τη γενετική περίπτωση (από το κατάστημα, από την καμήλα). το ερώτημα είναι που; υποθέτει την αιτιατική περίπτωση (στο δάσος, στη διάλεξη, στο μάθημα). το ερώτημα είναι που; αναλαμβάνει την προθετική περίπτωση (στο δάσος, στη διάλεξη, στο μάθημα).

Στον παρακάτω πίνακα παρουσιάζονται τα ονόματα των περιπτώσεων της ρωσικής γλώσσας, ερωτήσεις για κάθε περίπτωση και βοηθητικές ερωτήσεις. (Γ' τάξη) - πίνακας:

Η ονομαστική περίπτωση ονομάζεται άμεση περίπτωση, και όλες οι άλλες περιπτώσεις ονομάζονται έμμεσες περιπτώσεις.

Ας συνοψίσουμε τη διαφορά στις κλίσεις στον παρακάτω πίνακα.

1η κλίση	2η κλίση	3η κλίση	Κλίση στον πληθυντικό
	διάθεση
	διάθεση
	διάθεση		φορές
	διάθεση
νταής-ω	νόμος, σε διάθεση		του νόμου πότε-πότε
για τον στρατό	σχετικά με το νόμο διάθεση		χρόνος-αχ

Παραλλαγές καταλήξεων για την ονομαστική πληθυντικού των αρσενικών ουσιαστικών συγγραφείς/ακτές

Ορισμένα αρσενικά ουσιαστικά στην ονομαστική πληθυντικού μπορεί να έχουν τονισμένη κατάληξη -а (-я) αντί για την κατάληξη -ы (-и). Αυτό είναι πρώτα από όλα:

1) πολλά μονοσύλλαβα ουσιαστικά όπως δάσος - δάση, μετάξι - μετάξι, πλευρά - πλευρές, μάτι - μάτια, χιόνι - χιόνι κ.λπ.

2) πολλά δισύλλαβα ουσιαστικά που έχουν έμφαση στην πρώτη συλλαβή στον ενικό, για παράδειγμα: ακρογιαλιά - ακτές, φωνή - φωνές, βράδυ - βράδια, πόλη - πόλεις, συνοικία - συνοικίες, κρανίο - κρανία κ.λπ.

Ωστόσο, είναι αδύνατο να βρεθούν αυστηρά μοτίβα στην κατανομή των ουσιαστικών κατά παραλλαγές, καθώς παρατηρούνται διακυμάνσεις σε αυτό το μέρος της γλώσσας. Παραθέτουμε στον παρακάτω πίνακα τις πιο συνηθισμένες ρυθμιστικές επιλογές στις οποίες είναι πιθανά σφάλματα.

Τα ακόλουθα πιο κοινά ουσιαστικά επιτρέπουν διπλό σχηματισμό της ονομαστικής πληθυντικού:

Ορισμένα ουσιαστικά με διαφορετικές καταλήξεις στην ονομαστική πληθυντικού έχουν διαφορετικές σημασίες. Εδώ είναι οι πιο συνηθισμένες λέξεις:

δόντια (στο στόμα)

ρίζες (των φυτών)

σώμα (κορμός)

στρατόπεδα (κοινωνικοπολιτικά)

φύλλα (σίδερο, χαρτί)

φυσούνες (σιδεράς)

εικόνες (καλλιτεχνικές)

τάγματα (ιπποτικό, μοναστικό)

ζώνες (γεωγραφικά)

αποχωρώντας (κάποιον)

παραλείψεις (παραλείψεις)

άβακας (συσκευή)

σαμπύλες (ζώα)

γιοι (της Πατρίδας)

τόνοι (ήχος)

φρένα (εμπόδια)

λουλούδια (φυτά)

ψωμιά (ψημένο)

δόντια (δόντια)

ρίζες (αποξηραμένα λαχανικά)

σώμα (κτήρια, στρατιωτικές μονάδες)

κατασκηνώσεις (στρατιωτικές, παιδικές)

φύλλα (των φυτών)

γούνες (επεξεργασμένα δέρματα)

εικόνα (εικονίδιο)

παραγγελίες (σήματα)

ζώνες

καλώδια (ηλεκτρικά)

πάσο (έγγραφα)

τιμολόγια (έγγραφα πληρωμής)

σαμπρέ (γούνα)

γιοι (μητέρα)

τόνοι (αποχρώσεις του χρώματος)

φρένα (συσκευή)

χρώματα (μπογιές)

ψωμί (δημητριακά).

Παραλλαγές πληθυντικού πληθυντικού γενικού για ουσιαστικά

Στο γενικό πληθυντικό, τα ουσιαστικά μπορούν να έχουν καταλήξεις - , -ov (-ev), -ey . Υπάρχουν επίσης μεγάλες διακυμάνσεις σε αυτή την περιοχή της γλώσσας. Παρουσιάζουμε στον πίνακα τις πιο συνηθισμένες ρυθμιστικές επιλογές στις οποίες είναι πιθανά σφάλματα.

με κατάληξη -

κατάληξη -ov(-ev)

κατάληξη -ey

Βρετανοί, Αρμένιοι, Μπασκίροι, Βούλγαροι, Μπουριάτς, Γεωργιανοί, Οσσετοί, Ρουμάνοι, Τάταροι, Τουρκμένιοι, Τσιγγάνοι, Τούρκοι.

παρτιζάνοι, στρατιώτες, ουσάροι, δραγκούντες, κουϊρασιέρηδες.

μπότες από τσόχα, μπότες, κάλτσες, μπότες, ιμάντες ώμου, επωμίδες.

αμπέρ, watt, volt, ohm, arshin, micron, hertz, ακτίνες Χ.

γόνατα, ώμοι, αριθμοί, καρέκλες, κούτσουρα, λευκά είδη, ίνες, παϊδάκια, πυρήνες, ράβδοι, κουζίνες, πόκερ, παντζούρια (παντζούρια), μύθοι, τραγούδια, κουτσομπολιά, τομέας (υψικάμινος), κεράσια, σφαγείο (σφαγείο), νεαρές κυρίες , κράταιγοι , χωριά, κουβέρτες, πετσέτες, πιατάκια, βάφλες, παπούτσια, στέγες, φρέατα, γάμοι, κτήματα, νταντάδες, υποθέσεις.

πιτσιλιές, παντελόνια, χάντρες, διακοπές, ζυμαρικά, χρήματα, σκοτάδι, φορεία, έλκηθρα.

Κιργίζοι, Καζάκοι, Ουζμπέκοι, Μογγόλοι, Τατζίκοι, Γιακούτ.

φορέματα, στόματα, μαθητευόμενοι, κάλτσες?

μέτρα, γραμμάρια, κιλά, εκτάρια, ράγες.

πορτοκάλια, μανταρίνια, ντομάτες, ντομάτες, μελιτζάνες, λεμόνια.

βάλτοι, kopyttsev, γούρνες, κορδόνια, παράθυρα.

παγωνιές, κλαβιχόρδες, κουρέλια, κουρέλια, αποβράσματα.

όπλα, τζάουλ, κεριά (αλλά: Το παιχνίδι δεν αξίζει το κερί).

κορύνες, σακλιές, διαμάχες, ρίκσα, πασάδες, νεαροί άνδρες.

καθημερινότητα, ακάρεα, φάτνες, μαγιά, καυσόξυλα, άνθρωποι, πίτουρα, έλκηθρα.

Ακατάληπτα ουσιαστικά

Τα αποκλίνοντα ουσιαστικά περιλαμβάνουν δέκα ουδέτερα ουσιαστικά σε -mya (φορτίο, χρόνος, μαστός, πανό, όνομα, φλόγα, φυλή, σπόρος, αναβολέας, στέμμα) και το αρσενικό ουσιαστικό μονοπάτι. Ονομάζονται ετερόκλιτα γιατί στις πτώσεις γενετικής, δοτικής και προτακτικής του ενικού έχουν κατάληξη ουσιαστικών Γ' κλίσης -i, και στην ενόργανη - κατάληξη ουσιαστικών Β' κλίσης -εμ/-εμ.

Τα ουσιαστικά που λήγουν σε -mya έχουν επίθημα -en- / -yon- στην γεν., δοτική, ενόργανη και προθετική του ενικού και σε όλες τις περιπτώσεις πληθυντικού και οι λέξεις seed, stirrup, εκτός από αυτό το επίθημα, έχουν και την κατάληξη. -yan στο γενικό πληθυντικό - (σπόροι, αναβολείς).

Δείχνουμε τις αλλαγές σε διαφορετικά κλιμένα ουσιαστικά στον παρακάτω πίνακα.

	Ενικός	Πληθυντικός
	χρόνος, σπόρος, μονοπάτι-	time-a, seed-a, put-i
	χρόνος-και, σπόρος-και, βάλε-και	φορές-, σπόροι-, τρόποι
	χρόνος-και, σπόρος-και, βάλε-και	time-am, seed-am, put-yam
	χρόνος, σπόρος, μονοπάτι-	time-a, seed-a, put-i
	χρόνος, σπόρος, τρόπος	φορές, σπόροι, τρόποι
	σχετικά με τους χρόνους-και, σπόρους-και, βάλε-και	για χρόνους, σπόρους, τρόπους

Ακατάληπτα ουσιαστικά. Φύλο απαρέμφατων ουσιαστικών

Στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν απαρέμφατα ουσιαστικά - λέξεις που δεν αλλάζουν κατά περίπτωση. Αυτά περιλαμβάνουν ξενόγλωσσα ουσιαστικά με φωνήεντα (παλτό, καφέ, ταξί, καγκουρό, μενού, Show, Sochi, Tbilisi), ξενόγλωσσα θηλυκά ουσιαστικά με σύμφωνο (Miss, Mrs., Madame, μυθιστόρημα του George Sand), ρωσικά και ουκρανικά επώνυμα με -o και -yh / -ih και -ago (επισκεφτείτε τους Dolgikhs, το ποίημα του Shevchenko, διαβάστε για τον Zhivago, με το Durnovo) και σύνθετες λέξεις όπως General store, CSKA, State University of Moscow, All-Russian Exhibition Center.

Η περίπτωση ενός απαρέμφατου ουσιαστικού καθορίζεται από την ερώτηση και από τις κλίνουσες λέξεις που εξαρτώνται από αυτό το ουσιαστικό (αν υπάρχει), για παράδειγμα: Βγάλε (τι; - κατηγορούμενο) το παλτό σου. Θα είσαι καυτή σε αυτό το (ποιο; σε τι; - προθετικό) παλτό.

Ο αριθμός ενός απαρέμφατου ουσιαστικού καθορίζεται από τις κλίνουσες λέξεις που εξαρτώνται από αυτό (αν υπάρχουν), από το ρήμα (αν υπάρχει) ή από τα συμφραζόμενα, για παράδειγμα: Αυτά (που - πληθυντικός) το παλτό δεν είναι πλέον σε πώληση. Το κόστος του παλτού ( ενικός) πολύ ακριβό; Δέκα παλτά (πληθυντικός) έφεραν στο κατάστημα.

Τα απαρέμφατα ουσιαστικά ανήκουν κυρίως στο ουδέτερο γένος: γρανάκι, μετρό, σιγαστήρας, κακάο, μενού, ταξί, μερικές φορές στο αρσενικό γένος: καφές, πέναλτι. Το φύλο πολλών από αυτά τα ουσιαστικά μπορεί να προσδιοριστεί από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1) το φύλο του καθορισμένου ατόμου ή ζώου (για έμψυχα ουσιαστικά): πλούσιος / πλούσιος ενοικιαστής, ηλικιωμένο / παλιό καγκουρό.

2) γενική (γενική) έννοια: μεγάλη λεωφόρος (η λεωφόρος είναι ένας τύπος δρόμου), νόστιμο κολράμπι (το κολράμπι είναι ένας τύπος λάχανου), ηλιόλουστο Σουχούμι (το Σουχούμι είναι μια πόλη).

3) η κύρια λέξη που βρίσκεται κάτω από τη φράση, από την οποία σχηματίστηκε η σύνθετη λέξη: ένα υπέροχο Θέατρο Νέων (θέατρο για νέους θεατές), ένας νέος υδροηλεκτρικός σταθμός (υδροηλεκτρικός σταθμός).

Βαθμοί σύγκρισης ποιοτικών επιθέτων

Σύμφωνα με τη γενική τους σημασία, τα ποιοτικά επίθετα έχουν δύο βαθμούς σύγκρισης, δείχνοντας διαφορές στον βαθμό εκδήλωσης ενός χαρακτηριστικού - συγκριτικού και υπερθετικού.

Ο συγκριτικός βαθμός υποδηλώνει μεγαλύτερη εκδήλωση ενός χαρακτηριστικού σε ένα αντικείμενο παρά σε άλλο, για παράδειγμα: Αυτό το κέικ είναι πιο γλυκό από το κέικ (πιο γλυκό από το κέικ). Ο συγκριτικός βαθμός μπορεί να είναι απλός ή σύνθετος.

Ο απλός συγκριτικός βαθμός σχηματίζεται από επίθετα χρησιμοποιώντας τα επιθήματα -ee(s), -e, -she. Πριν από το επίθημα -ε υπάρχει πάντα εναλλαγή συμφώνων βάσης.

όμορφη - όμορφη-η (όμορφη-η)

wise - wise-ee (wise-ey)

γλυκό - πιο γλυκό

χαμηλά - χαμηλότερα

λεπτός - λεπτότερος

Τα επίθετα με τη μορφή του απλού συγκριτικού βαθμού δεν αλλάζουν ούτε κατά γένος, ούτε κατά περίπτωση, ούτε κατά αριθμό. Σε μια πρόταση είναι πιο συχνά κατηγορήματα, σπάνια - ορισμοί, για παράδειγμα:

Αυτή η πόλη είναι πιο όμορφη από τη μητρική μας (κατηγόρημα).

Ας βρούμε ένα πιο όμορφο μέρος (ορισμός).

Ο σύνθετος συγκριτικός βαθμός σχηματίζεται με την προσθήκη των λέξεων λίγο-πολύ στο επίθετο.

γλυκό - περισσότερο (λιγότερο) γλυκό

χαμηλό - περισσότερο (λιγότερο) χαμηλό

Η δεύτερη λέξη στη μορφή του σύνθετου συγκριτικού βαθμού αλλάζει ανάλογα με το γένος, την περίπτωση και τον αριθμό. Σε μια πρόταση, τα επίθετα σε αυτήν τη μορφή μπορούν να είναι και κατηγορήματα και τροποποιητές, για παράδειγμα:

Ο καιρός σήμερα είναι πιο ζεστός από ό,τι πριν από μια εβδομάδα (κατηγόρημα).

Ας του κάνουμε μπάνιο με πιο ζεστό νερό (ορισμός).

Ο υπερθετικός βαθμός υποδηλώνει την υπεροχή ενός δεδομένου θέματος σε σύγκριση με άλλα σε κάποια βάση, για παράδειγμα: Έβερεστ - το ψηλότεροκορυφαία στον κόσμο. Ο υπερθετικός βαθμός, όπως και ο συγκριτικός βαθμός, μπορεί να είναι απλός ή σύνθετος.

Απλός υπερθετικόςσχηματίζεται από επίθετα χρησιμοποιώντας το επίθημα -eysh- (-aysh-).

σοφός - σοφότερος

ήσυχο - tish-aysh-y

Τα επίθετα στον απλό υπερθετικό τύπο ποικίλλουν ανάλογα με το φύλο, την περίπτωση και τον αριθμό. Σε μια πρόταση μπορούν να είναι και ορισμοί και κατηγορήματα, για παράδειγμα:

Το Έβερεστ είναι η υψηλότερη κορυφή στον κόσμο (ορισμός).

Αυτός ο κρατήρας είναι ο βαθύτερος (κατηγόρημα).

1. Οι λέξεις οι περισσότεροι, οι περισσότεροι, οι λιγότεροι προστίθενται στο επίθετο, για παράδειγμα: όμορφη - η πιο όμορφη, η πιο όμορφη, η λιγότερο όμορφη.

Με τη μορφή σύνθετου υπερθετικού βαθμού με τη λέξη περισσότερο, και οι δύο λέξεις αλλάζουν κατά φύλο, περίπτωση και αριθμό, και με τις λέξεις περισσότερο και λιγότερο - μόνο το επίθετο.

Σε μια πρόταση, αυτές οι μορφές μπορεί να είναι και ορισμοί και κατηγορήματα.

Πλησιάσαμε το πιο όμορφο πάρκο (ορισμός).

Αυτό το πάρκο είναι το πιο όμορφο (κατηγόρημα).

2. Η λέξη όλα προστίθεται στον συγκριτικό βαθμό του επιθέτου αν γίνεται σύγκριση με άψυχα αντικείμενα και φαινόμενα και η λέξη όλα αν υπάρχει σύγκριση με ζωντανά αντικείμενα ή φαινόμενα ή αν συγκρίνεται ένα από τα αντικείμενα με όλα.

Αυτό το σπίτι είναι το ψηλότερο στην περιοχή.

Αυτό το σπίτι είναι πιο ψηλό από όλα τα σπίτια της περιοχής.

Αυτό το αγόρι είναι πιο ψηλό από όλους στο σχολείο.

Αυτές οι μορφές δεν αλλάζουν. Σε μια πρόταση είναι κατηγορήματα.

Πώς να διακρίνετε τον απλό συγκριτικό και τον σύνθετο υπερθετικό των επιθέτων, των επιρρημάτων και των λέξεων συνθήκης

Επίθετο.

Σε μια πρόταση λειτουργεί συχνά ως κατηγόρημα, λιγότερο συχνά ως ασυνεπής ορισμός και στη συνέχεια αναφέρεται σε ένα ουσιαστικό.

Η μουσική έγινε (τι;) πιο ήσυχη (κατηγόρημα).

Θα σας στείλουμε μικρόφωνα (ποια;) που είναι πιο αθόρυβα (ορισμός).

Αυτό το κορίτσι (τι;) είναι το πιο όμορφο από όλα στο ινστιτούτο (κατηγόρημα).

Σε μια πρόταση, αναφέρεται σε ένα ρήμα και στέκεται σε ρόλο επιρρηματικού τρόπου δράσης.

Μίλησε (πώς;) πιο ήσυχα από πάντα (περίσταση).

Ζωγραφίζει (πώς;) πιο όμορφα από οποιονδήποτε άλλο στο σχολείο (περίσταση).

Είναι κατηγόρημα σε μια απρόσωπη πρόταση, που δηλώνει την κατάσταση ενός ατόμου ή του περιβάλλοντος.

Σε αυτό το σακάκι θα είσαι (τι;) ακόμα πιο hot (κατηγόρημα).

Αυτή την εποχή του χρόνου (τι;) είναι πιο βρώμικο έξω (κατηγόρημα).

Κλίση αριθμών που δηλώνουν ακέραιους αριθμούς

Οι αριθμοί που δηλώνουν ακέραιους αριθμούς αλλάζουν κατά περίπτωση και ως επί το πλείστον δεν έχουν γένος ή αριθμό.

Μόνο οι αριθμοί δύο και ενάμιση αλλάζουν κατά φύλο. Έχουν δύο μορφές γένους: η μία σε συνδυασμό με αρσενικά και ουδέτερα ουσιαστικά, η άλλη σε συνδυασμό με θηλυκά ουσιαστικά.

δύο, μιάμιση σακούλα, κάθισε - δύο, ενάμισι φλιτζάνια

Ο αριθμός ένα αλλάζει κατά γένος, πεζό και αριθμό, όπως τα κτητικά επίθετα.

Αρσενικό ενικό

Ουδέτερο ενικό

Γυναικείο ενικό

Πληθυντικός

ένας-έτος

της ΜΑΜΑΣμαντήλι

ένα χωριό

το δαχτυλίδι της μαμάς

ένα βιβλίο

το γούνινο παλτό της μαμάς

ένα έλκηθρο

τα γούνινα παλτό της μαμάς

ένας χρόνος

μαντήλι της μητέρας

ένα χωριό

το δαχτυλίδι της μαμάς

ένα βιβλίο

τα γούνινα παλτό της μαμάς

ένα από τα έλκηθρά τους

τα γούνινα παλτό της μαμάς

ένας χρόνος

μαντήλι της μητέρας

ένα χωριό

το δαχτυλίδι της μαμάς

ένα βιβλίο

το γούνινο παλτό της μαμάς

ένα έλκηθρο

γούνινα παλτά της μητέρας

ένας-έτος

της ΜΑΜΑΣμαντήλι

ένα χωριό

το δαχτυλίδι της μαμάς

ένα βιβλίο

το γούνινο παλτό της μαμάς

ένα έλκηθρο

τα γούνινα παλτό της μαμάς

ένας χρόνος

μαντήλι της μητέρας

ένα χωριό

δαχτυλίδι της μητέρας

ένα βιβλίο

το γούνινο παλτό της μαμάς

ένα έλκηθρο

γούνινα παλτά της μητέρας

περίπου ένα χρόνο

μαντήλι της μητέρας

περίπου ένα χωριό

το δαχτυλίδι της μαμάς

περίπου ένα βιβλίο

το γούνινο παλτό της μαμάς

περίπου ένα από τα έλκηθρά τους

γούνινα παλτά της μητέρας

Οι αριθμοί δύο, τρία, τέσσερα έχουν ιδιαίτερη κλίση.

Οι αριθμοί από το πέντε έως το είκοσι και ο αριθμός τριάντα μειώνονται ως ουσιαστικά τρίτης κλίσης.

	Κλίση
	πέντε-, έντεκα- , είκοσι- , τριάντα- χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία
	πέντε, έντεκα, είκοσι, τριάντα χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία
	πέντε, έντεκα, είκοσι, τριάντα χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία
	πέντε-, έντεκα- , είκοσι- , τριάντα- χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία
	πέντε, έντεκα, είκοσι, τριάντα χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία
	περίπου πέντε, έντεκα, είκοσι, τριάντα χρόνια, άλογα, αλεπούδες, βιβλία

Αριθμοί σαράντα, ενενήντα, εκατό, ενάμιση (ενάμιση)Και μιάμιση εκατόέχουν μόνο δύο μορφές περίπτωσης.

Στη σύνθεση των βασικών αριθμών που δηλώνουν ακέραιους αριθμούς, υπάρχουν πολλοί δύσκολα λόγια, που σχηματίζονται προσθέτοντας τους μίσχους, για παράδειγμα: πενήντα από πέντε + δέκα, εξακόσια από έξι + εκατό, τετρακόσια από τέσσερα + εκατό κ.λπ. Σε αυτούς τους αριθμούς από πενήντα έως ογδόντα και από διακόσια έως εννιακόσια, και τα δύο εξαρτήματα έχουν απορριφθεί. Εάν οι αριθμοί που δηλώνουν ακέραιους αριθμούς είναι σύνθετοι, τότε όλες οι λέξεις απορρίπτονται σε αυτούς.

Ας συνοψίσουμε όσα έχουν ειπωθεί για την κλίση μιγαδικών και σύνθετων αριθμών που δηλώνουν ακέραιους στον παρακάτω πίνακα.

	Κλίση

	εξήντα, τριακόσια-, πεντακόσια- σαράντα επτά
	εξήντα, τριακόσια, πεντακόσια σαράντα επτά
	εξήντα, τριακόσια, πεντακόσια σαράντα επτά
	εξήντα, τριακόσια, πεντακόσια σαράντα επτά
	περίπου εξήντα, τριακόσια, πεντακόσια σαράντα επτά

Κλίση συλλογικών αριθμών

Οι συλλογικοί αριθμοί δηλώνουν πολλά αντικείμενα ως ένα σύνολο. Σε αντίθεση με τους αριθμούς, που δηλώνουν ακέραιους αριθμούς και από τους κλασματικούς αριθμούς, οι συλλογικοί αριθμοί μπορούν να υποδηλώσουν τον συνολικό αριθμό των προσώπων χωρίς να συνδυάζονται με ουσιαστικά: Three entered (είναι αδύνατο Τρεις εισήγαγε ή σχεδίασα τα δύο τρίτα).

Οι συλλογικοί αριθμοί σχηματίζονται από τους βασικούς αριθμούς από δύομέχρι δέκα χρησιμοποιώντας τα επιθήματα -οι- (δύο (διπλό-ε), τρία (τροία-ε) και -ερ- (τέσσερα, πέντε, έξι, επτά, οκτώ, εννέα, δέκα). Συνδυάζονται:

1) με ουσιαστικά που δηλώνουν αρσενικά πρόσωπα: δύο φίλοι, πέντε στρατιώτες.

2) με ουσιαστικά που δηλώνουν νεαρά ζώα: επτά κατσίκια, εννέα γουρουνάκια.

3) με ουσιαστικά που έχουν μόνο πληθυντικό, καθώς και με τις λέξεις παιδιά, παιδιά, άνθρωποι: διήμερο, τέσσερα παιδιά.

Οι συλλογικοί αριθμοί διαφέρουν ανάλογα με την περίπτωση. Σε πλάγιες περιπτώσεις έχουν τις ίδιες καταλήξεις με τα επίθετα του πληθυντικού αριθμού.

Ο συλλογικός αριθμός oba έχει δύο μορφές γένους: τη μορφή oba σε συνδυασμό με αρσενικά και ουδέτερα ουσιαστικά (και τα δύο αγόρια, και τα δύο χωριά) και τη μορφή oba σε συνδυασμό με ουσιαστικά θηλυκών (και τα δύο κορίτσια). Σε πλάγιες περιπτώσεις, ο αριθμός αυτός έχει, αντίστοιχα, τους μίσχους obo- και obo-.

Κτητικές αντωνυμίες

Οι κτητικές αντωνυμίες (my, yours, his, hers, ours, yours, theirs, yours) απαντούν στην ερώτηση ποιανού;, σε μια πρόταση είναι συνήθως ορισμός και δηλώνουν ότι ανήκουν στον ομιλητή, στον ακροατή, στον ξένο ή σε οποιοδήποτε πρόσωπο (θέμα).

Οι αντωνυμίες 1ου προσώπου my, our δείχνουν ότι ανήκουν στους ομιλητές: Η απάντησή μου ήταν καλή. Οι δάσκαλοί μας πήγαν στη συναυλία.

Το 2ο πρόσωπο προφέρει την αντωνυμία σας, υποδηλώνει ότι ανήκεις στον/τους συνομιλητή/ες: Το αυτοκίνητό σας έχει χαλάσει. Το σπίτι σας χτίστηκε τον περασμένο αιώνα.

Στα ρώσικα εθιμοτυπία ομιλίαςΗ αντωνυμία Vash, γραμμένη με κεφαλαίο γράμμα, χρησιμοποιείται ως ευγενική προσφώνηση σε ένα άτομο: Κύριε Ιβάνοφ, το αίτημά σας ελήφθη.

Το 3ο πρόσωπο προφέρει his, her, them ότι ανήκει σε ξένο(α): Το στυλό του δεν γράφει. Οι φίλοι της πήγαν στην παραλία. Το παιδί τους άρχισε να κλαίει.

Η γενική αντωνυμία του υποδηλώνει ότι ανήκει σε οποιοδήποτε πρόσωπο: Τελείωσα το πρωινό μου - Τελείωσες το πρωινό σου - Τελείωσε το πρωινό του.

Οι κτητικές αντωνυμίες 1ου, 2ου και γενικών προσώπων (μου, δικής μας, δικής σου, δικής σου, δικής σου) αλλάζουν ανάλογα με το φύλο, την περίπτωση και τον αριθμό και μειώνονται όπως τα κτητικά επίθετα. Αυτό φαίνεται από τον παρακάτω πίνακα.

Αρσενικό, ενικό	Ουδέτερο γένος, ενικός	Θηλυκό, ενικό	Πληθυντικός

η μαμά ουάου	η μαμά ουάου
μαμά	μαμά

			της ΜΑΜΑΣ
για τη μαμά	για τη μαμά	ω μαμά	για τη μαμά

Οι κτητικές αντωνυμίες του 3ου προσώπου his, her, their δεν αλλάζουν. Θα πρέπει να διακρίνονται από τη γενική και την αιτιατική περίπτωση των προσωπικών αντωνυμιών αυτός, αυτή, αυτοί με ερώτηση και από τον ρόλο τους στην πρόταση:

Είδα (ποιος;) την (προσθήκη) - τον κατηγορούμενο τύπο της προσωπικής αντωνυμίας she;

Εδώ (ποιος;) δεν είναι (προσθήκη) - η γενική περίπτωση της προσωπικής αντωνυμίας she;

Η φίλη μου πήγε να επισκεφτεί (τίνος;) την αδερφή της (ορισμός) - κτητική αντωνυμία 3ου προσώπου την.

Δείχνουμε στον πίνακα πώς να ξεχωρίζουμε τις προσωπικές αντωνυμίες του τηςΚαι δικα τουςσε γεν. και κατηγορούμενο από κτητικές αντωνυμίες γ' προσώπου δικά του, αυτής, δικά τους.

Συζυγίες ρημάτων. Ετερογενώς συζευγμένα ρήματα και ειδικές συζυγίες

Σύζευξη είναι η αλλαγή ενός ρήματος σε πρόσωπα και αριθμούς. Τα ρήματα αλλάζουν για πρόσωπα και αριθμούς σε ενεστώτα και σε μέλλοντα τέλειο. Υπάρχουν δύο διαφορετικές συζυγίες ρημάτων.

Η σύζευξη I περιλαμβάνει ρήματα που έχουν τις ακόλουθες καταλήξεις:

Παραδείγματα για σύζευξη I.

Η συζυγία II περιλαμβάνει ρήματα που έχουν τις ακόλουθες καταλήξεις:

Παραδείγματα για σύζευξη II.

Σχετικά με την ορθογραφία των προσωπικών καταλήξεων των ρημάτων, βλέπε: Ορθογραφία άτονων προσωπικών καταλήξεων ρημάτων.

Επιπλέον, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν ετερογενώς συζευγμένα ρήματα θέλω, τρέχω, τιμώ, αυγή, καθώς και όλα τα ρήματα που σχηματίζονται από αυτά με τη βοήθεια προθεμάτων (θέλω, τρέχω, τιμή, αυγή κ.λπ.), τα οποία έχουν και τα δύο καταλήξεις της πρώτης και και το τέλος της δεύτερης σύζευξης.

						περιφρονώ

						Σημείωση: λόγω των ιδιαιτεροτήτων της σημασίας του, αυτό το ρήμα δεν μπορεί να έχει 1ο και 2ο πρόσωπο.

Σημείωση 1. Στη λογοτεχνική νόρμα επιτρέπεται και η σύζευξη του ρήματος τιμώ ως ρήμα δεύτερης συζυγίας: τιμή - τιμή - τιμή - τιμή - τιμή - τιμή.

Σημείωση 2. Το ρήμα σύζευξη καίω συζευγνύεται ως εξής:

καίγομαι - καίγομαι,

καίγεσαι - καίγεσαι,

εγκαύματα - εγκαύματα.

Τα ρήματα που σχηματίζονται από αυτό χρησιμοποιώντας προθέματα είναι επίσης συζευγμένα, για παράδειγμα: καίω, καυτηρίζω, καίω. Οι μορφές που καίτε, καίτε, καίτε, καίγετε, συνηθισμένες στον προφορικό λόγο δεν είναι κανονιστικές.

Οι ειδικές συζυγίες περιλαμβάνουν τα ρήματα δίνω, δημιουργώ, τρώω, καθώς και όλα τα ρήματα που σχηματίζονται από αυτά χρησιμοποιώντας προθέματα (δίνω, αναδημιουργώ, τρώω κ.λπ.). Αυτά τα ρήματα έχουν ειδικές καταλήξεις που δεν υπάρχουν πουθενά αλλού.

ναι-μ ναι-ιμ

ναι ναι ναι ναι

yes-st-dad-ut

δημιουργήθηκε από δημιουργήθηκε από

δημιουργήστε το, δημιουργήστε το

δημιουργήθηκε-st δημιουργήθηκε-ut

e-st ed-ite

e-st ed-yat

Ορισμένα ρήματα της πρώτης συζυγίας μπορούν να έχουν διπλούς τύπους ενεστώτα και μέλλοντα τέλειου χρόνου: με και χωρίς εναλλαγές. Εδώ είναι τα πιο κοινά ρήματα:

Βαθμοί σύγκρισης επιρρημάτων

Τα επιρρήματα σε -о / -е, που σχηματίζονται από ποιοτικά επίθετα, μπορούν να έχουν βαθμούς σύγκρισης, δείχνοντας διαφορές στον βαθμό εκδήλωσης της ιδιότητας: μίλησε χαρούμενα - μίλησε πιο χαρούμενα - μίλησε πιο χαρούμενα από οποιοσδήποτε άλλος. Τα ποιοτικά επιρρήματα σχηματίζουν συγκριτικό (πιο διασκεδαστικό) και υπερθετικό (πιο διασκεδαστικό) βαθμούς σύγκρισης.

Ο συγκριτικός βαθμός των επιρρημάτων υποδηλώνει μεγαλύτερη (μικρότερη) εκδήλωση ενός χαρακτηριστικού, για παράδειγμα: Η μητέρα μου ψήνει κέικ καλύτερα από τα δικά σου (καλύτερα από τα δικά σου). Ο συγκριτικός βαθμός μπορεί να είναι απλός ή σύνθετος.

Ο απλός συγκριτικός βαθμός σχηματίζεται από επιρρήματα χρησιμοποιώντας τα επιθήματα -ee(s), -e, -she. Πριν από το επίθημα -ε υπάρχει πάντα εναλλαγή συμφώνων βάσης.

όμορφη - όμορφη-εε (όμορφη-εε)

σοφά - wise-ee (wise-ey)

ειλικρινά - ειλικρινά (ειλικρινά)

γλυκό - sla sch-μι

χαμηλά - ούτε και-μι

λεπτός - λεπτότερος

Ο σύνθετος συγκριτικός βαθμός σχηματίζεται με την προσθήκη των λέξεων λίγο-πολύ στον αρχικό τύπο του επιρρήματος.

γλυκό - περισσότερο (λιγότερο) γλυκό

χαμηλό - περισσότερο (λιγότερο) χαμηλό

Ο υπερθετικός βαθμός των επιρρημάτων δηλώνει τον μεγαλύτερο (μικρότερο) βαθμό εκδήλωσης ενός χαρακτηριστικού, για παράδειγμα: Πήδηξε το πιο μακρύτερα· Αυτό το χωριό είναι πιο κοντά στο δάσος. Ο υπερθετικός βαθμός των επιρρημάτων, κατά κανόνα, είναι μόνο σύνθετος. Οι μορφές απλών υπερθετικών επιρρημάτων έχουν πρακτικά εξαφανιστεί από τη γλώσσα. Έχουν μείνει μόνο τρεις απαρχαιωμένες λέξεις από την εθιμοτυπία του λόγου του παρελθόντος: η πιο κατώτερη, η πιο βαθιά, η πιο ταπεινή (για παράδειγμα: Σας ζητώ ταπεινά, κύριε, να με αφήσετε ήσυχο).

Ο σύνθετος υπερθετικός σχηματίζεται με δύο τρόπους.

1. Οι λέξεις προστίθενται στα επιρρήματα τα περισσότερα, λιγότερο,Για παράδειγμα: όμορφη - πιο όμορφη, λιγότερο όμορφη.

2. Στον συγκριτικό βαθμό του επιρρήματος προστίθεται η λέξη όλων, αν γίνεται σύγκριση με άψυχα αντικείμενα και φαινόμενα, και η λέξη όλων, αν υπάρχει σύγκριση με ζωντανά αντικείμενα ή φαινόμενα ή αν ένα από τα αντικείμενα. συγκρίνεται με όλα τα αντικείμενα μιας δεδομένης κλάσης.

Αυτός ο λαμπτήρας λάμπει πιο έντονα (από όλα τα πράγματα που λάμπουν).

Αυτή η λάμπα φωτίζει πιο έντονα από όλες (όλες τις άλλες λάμπες).

Γέλασε πιο διασκεδαστικά από τον καθένα (γενικά όλοι όσοι γελούν).

Οι απλοί συγκριτικοί και σύνθετοι υπερθετικοί βαθμοί των επιρρημάτων, των επιθέτων και των λέξεων της κατηγορίας κατάστασης ακούγονται και γράφονται το ίδιο: πιο ήσυχο, πιο όμορφο. πιο ήσυχο, πιο όμορφο. Θα πρέπει να διακρίνονται μεταξύ τους από την ερώτηση και από τον ρόλο τους στην πρόταση.

Πώς να διακρίνετε τον απλό συγκριτικό και τον σύνθετο υπερθετικό των επιρρημάτων, των επιθέτων και των λέξεων συνθήκης

Επίθετο

Σε μια πρόταση χρησιμοποιείται συχνότερα ως κατηγόρημα, λιγότερο συχνά ως ασυνεπής ορισμός και στη συνέχεια αναφέρεται σε ουσιαστικό.

Η μουσική έγινε (τι;) πιο ήσυχη (κατηγόρημα).

Θα σας στείλουμε μικρόφωνα (ποια;) που είναι πιο αθόρυβα (ορισμός).

Αυτό το κορίτσι (τι;) είναι το πιο όμορφο από όλα στο ινστιτούτο (κατηγόρημα).

Σε μια πρόταση αναφέρεται σε ρήμα και χρησιμοποιείται ως επιρρηματικός τρόπος δράσης.

Μίλησε (πώς;) πιο ήσυχα από πάντα (περίσταση).

Ζωγραφίζει(Πως?) το πιο όμορφο κορίτσι στο σχολείο(περίσταση).

Είναι κατηγόρημα σε μια απρόσωπη πρόταση, που δηλώνει την κατάσταση ενός ατόμου ή του περιβάλλοντος.

Σε αυτό το σακάκι θα(τι?) ακόμα πιο ζεστό(κατηγορούμενο).

Αυτή την εποχή του χρόνου(τι?) το πιο βρώμικο πράγμα είναι στο δρόμο(κατηγορούμενο).

Υπέροχο και πλούσιο, υπάρχουν τόσες πολλές λεπτότητες σε αυτό που φαίνεται αδύνατο να θυμηθούμε τα πάντα. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο. Μόνο για κάθε ερώτηση πρέπει να είστε σε θέση εύρημα σωστή λύση . Ας δούμε μαζί πόσες περιπτώσεις υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα, σε ποιες ερωτήσεις απαντούν και τον πιο εύκολο τρόπο να τις θυμάστε.

Σε επαφή με

Ορισμός

Τι είναι περίπτωση; Αρχικά, αξίζει να εξοικειωθείτε με την ίδια την έννοια. . Η υπόθεση είναι μια μορφή που υποδεικνύει σχέση μεταξύ των λέξεων. Με τη βοήθειά του μπορεί να συμφωνηθεί και να σχηματιστεί μια πρόταση. Π.χ:

Εμείς, χαρά, δεχόμαστε, αυτός, η ομάδα.
Τον δεχτήκαμε με χαρά στην ομάδα.

Η πρώτη επιλογή παρουσιάζει απλώς ένα σύνολο λέξεων που σε καμία περίπτωση δεν σχετίζονται μεταξύ τους. Στο δεύτερο σημείο, χάρη στην αλλαγή στη μορφή, παίρνουμε μια ολοκληρωμένη πρόταση με σχηματισμένη σκέψη.

Πόσες περιπτώσεις υπάρχουν στα ρωσικά; Ο γενικά αποδεκτός αριθμός είναι έξι. Αυτό ακριβώς προσφέρεται στους μαθητές να σπουδάσουν. Ωστόσο, οι γλωσσολόγοι υποστηρίζουν ότι το παρόν ποσότητα 15. Προφανώς, για να απλοποιηθεί το σύστημα, αποφασίστηκε να αφαιρεθούν ορισμένα από αυτά από το πρόγραμμα σπουδών.

Κύριοι τύποι

Όλα τα ουσιαστικά είναι συγκρίσιμα με ερωτήσεις και βοηθητικές εκφράσεις. Η αλληλεπίδρασή τους μεταξύ τους είναι πολύ βολική: αν ξεχάσατε ένα, ένας άλλος μπορεί να έρθει στη διάσωση.

Σε ορισμένες περιπτώσεις οι ερωτήσεις είναι ίδιες, και για να τα διακρίνετε μπορείτε να απευθυνθείτε σε κλίσεις για βοήθεια.

Ποιες είναι οι κύριες περιπτώσεις στη ρωσική γλώσσα;

Ονομαστική πτώση

Χρησιμοποιείται για την ονομασία αντικειμένων, έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά αναγνώρισης:

ερωτήσεις ποιος; - Μητέρα. Τι? - πλαίσιο;
βοηθητική έκφραση "είναι"?
εμφανίζεται με ενικό καταλήξεις: I cl: -а, -я. ΙΙ: -ο, -ε. III:ÿ;
πληθυντικός: -ы, -и, -а, -я.

Η Μαρίνα πάντα αγαπούσε να διαβάζει βιβλία. Υπάρχει κανείς? – Μαρίνα (Α ́ τάξη).
Τα φύλλα έτρεμαν τρέμοντας στον αέρα. Υπάρχει κάτι? – Φύλλα (1 cl.).

Γενική

Ορίζει την ιδιοκτησία. Για να διευκολυνθεί η απομνημόνευση της γενετικής στα ρωσικά, υπάρχουν διάφοροι τρόποι:

μπορείτε να το συγκρίνετε με την έκφραση "όχι" ποιος; - πατέρας. Τι? Παλάτι;
χρησιμοποιείται με προθέσεις: στο, γύρω, πριν, με, από, κοντά, χωρίς, από, μετά, περίπου, για;
κατάληξη ενικού: I cl: -ы, -и. II: -a, -i. III: -i;
στον πληθυντικό: -ov, -ev, -ey.

Αφού έφυγε η μητέρα μου, στεναχωρηθήκαμε λίγο. Κανένας? – Μαμάδες (1η τάξη).
Δεν υπήρχαν άλογα στον στάβλο. Οχι τι? – Άλογα (πληθυντικός).

Δοτική πτώση

Έχει μια υπόδειξη στο ίδιο το όνομα, για να μεταφέρω κάτι σε κάποιον. Τα χαρακτηριστικά του:

καθορίζει το τελευταίο σημείο δράσης.
«δώστε» σε ποιον; - στο αγόρι. Γιατί; - ένα ποτήρι;
προθέσεις: by, to;
καταλήξεις σε ενικό αριθμό: I cl: -e, -i. II: -у, -у. III: -i;
στον πληθυντικό: -αμ, -γιαμ.

Στη γιαγιά δεν άρεσε το παιχνίδι μας. Δώστε σε ποιον; – Γιαγιά (Α’ δημοτικού).
Ήταν πολύ διασκεδαστικό να τρέχω στο γήπεδο. Δώσε σε τι; – Πεδίο (2 τάξεις).

Αιτιατική

Ονομάζει το αντικείμενο δράσης:

"Βλέπεις" ποιος; - φίλη. Τι? - χέρι;
προθέσεις της αιτιατικής πτώσης: μέσω, επί, σε, για, περίπου;
καταλήξεις σε ενικό αριθμό: κλείνω: -у, -у. II: -o, -e;
στον πληθυντικό: -, -ы, -и, -а, -я, -еy.

Ήταν ιδιαίτερα ωραίο να ακούω από τη μικρή μου αδερφή. Βλέπω ποιος; – Μικρή αδερφή (Α’ δημοτικού).
Και ένας σκύλος έτρεχε στη γέφυρα. Βλέπω τι; – Γέφυρα (3η κλίση).

Ενόργανος

Η υπαγωγή μέρους του λόγου στην περίπτωση αυτή καθορίζεται ως εξής:

«Θαυμάζω» ποιον; - σύζυγος. Πως? – αλυσιδωτή αλληλογραφία·
χρησιμοποιείται με προθέσεις: πάνω, πριν, κάτω, με, για;
καταλήξεις στον ενικό: I κλίση: -ω, -oyu, -ey, -ey. II: -om, -em. III:-e:-yu;
στον πληθυντικό: -ami, -yami.

Σε ποια στάση ζητήσατε να σταματήσετε; Τι θαυμάζω; – Στάση (1 σταθμός).
Με τη Λένα είμαστε φίλες από την πέμπτη δημοτικού. Ποιον θαυμάζω; – Λένα (1ο βιβλίο).

Εμπρόθετος

Χρησιμοποιείται πάντα με προθέσεις και έχει επίσης τις ακόλουθες ιδιότητες:

οι πιο συχνά χρησιμοποιούμενες προθέσεις είναι on, with, about, in, about?
"Ονειρεύομαι" σχετικά με ποιον? - για τη μικρή αλεπού. Σχετικά με τι; – σχετικά με την αξιολόγηση·
καταλήξεις σε ενικό αριθμό: I cl: -e, -i. II: -e, -i. III: -i.
πληθυντικός: -ah, -ya.

Το όνειρό μου να αποκτήσω ένα κουτάβι επιτέλους έγινε πραγματικότητα. Ποιον σκέφτομαι; – Κουτάβι (1η κλίση).
Υπήρχε ένα άλσος σημύδων στην αυλή. Σκεφτείτε τι; – Dvore (1η κλίση).

Για να θυμούνται όλα τα ονόματα, μπορεί να ζητηθεί από τα παιδιά να μάθουν μια μικρή πρόταση:

Η Ιρίνα
Γέννησε
κορίτσι
Βελέλα
σέρνω
Μια πάνα.

Τραπέζι - θήκες.

Πρόσθετες ποικιλίες μορφών θήκης

Κλητική πτώση. Θα μπορούσε να περιλαμβάνει εκκλήσεις σε κάποιον που δημιουργήθηκε από «περιτομή». Παράδειγμα: μαμά, μπαμπάς, Τάνια, κ.λπ.
Τοπικός. Προθέσεις: at, in, on. Απαντά στις ερωτήσεις: πού, σε τι; Παράδειγμα: σε ένα κομοδίνο, στην αυλή του σχολείου.
Διαίρεση. Γεν. παράγωγοΣτη ρωσική γλώσσα. Παράδειγμα: επιταχύνετε, δυναμώστε τη φωτιά.
Αρίθμηση. Χρησιμοποιείται με αριθμούς. Παράδειγμα: τέσσερις μπάλες, δύο ντουλάπια.
Αρνητικός. Υποδηλώνει σημείο εκκίνησης της κίνησης. Παράδειγμα: από τον κήπο, από το σπίτι.
Στερώντας. Να αρνηθούν τα ρήματα. Παράδειγμα: δεν μπορώ να πάω, δεν είμαι έτοιμος να πω αντίο.
Ποσοτική-καθοριστική. Εχει παρόμοια χαρακτηριστικά με τον γονέα. Παράδειγμα: ένα φλιτζάνι τσάι.
Αναμονή. Παράδειγμα: περιμένετε έναν φίλο.
Περιεκτικός (περιεκτικός). Παράδειγμα: γίνε ναύτης, γίνε αεροσυνοδός.

Κλίση ουσιαστικών

Κάθε ουσιαστικό μπορεί να κλιθεί. Υπάρχουν 1η, 2η και 3η κλίση, καθώς και λέξεις που σχετίζονται με αυτό το μέρος του λόγου, μπορεί να αποκλίνουν.Αυτές περιλαμβάνουν τις λέξεις "τρόπος", "δέκα" και ουσιαστικά που τελειώνουν σε "εγώ".

Κλίση ουσιαστικών, πίνακας.

Υπόθεση	εγώ κατάντια		II κλίση		III κλίση
Υπόθεση	γυναίκες γένος	Σύζυγος. γένος	Σύζυγος. γένος	Νυμφεύομαι. γένος	γυναίκες γένος
Ονομαστική πτώση	αγαπητός ΕΝΑ	Μπαμπάς ΕΝΑ Ακτή Εγώ	Καρπούζι	Ζωές Ο Λοιμός μι	Αλας
Γενική	αγαπητός Και	Μπαμπάς μικρό Ακτή Και	Καρπούζι ΕΝΑ Κορν Εγώ	Ζωές ΕΝΑ Λοιμός Εγώ	Σολ Και Μεγαλειώδης Και
Δοτική πτώση	αγαπητός μι	Μπαμπάς μι Ακτή μι	Καρπούζι στο Κορν Yu	Ζωές στο Λοιμός Yu	Σολ Και Μεγαλειώδης Και
Αιτιατική	αγαπητός στο	Μπαμπάς στο Ακτή Yu	Καρπούζι	Ζωές Ο Λοιμός μι	Αλας
Ενόργανος	αγαπητός Ωχ Ενα σε αυτή	Μπαμπάς Ωχ Ακτή σε αυτή	Καρπούζι ωμ Κορν τρώω	Ζωές ωμ Λοιμός τρώω	Αλας Yu Ακρη Yu
Εμπρόθετος	Ω αγαπητέ μι Σχετικά με την Αν μι	Ω μπαμπά μι Σχετικά με την Ακτή μι	Σχετικά με το καρπούζι μι Ω καλαμπόκι μι	Ω ζωή μι Ω λοιμός μι	Ω σολ Και Ω γιαγιά Και

Προσοχή!Μόνο η ονομαστική περίπτωση θεωρείται άμεση, οι άλλες είναι έμμεσες.

Υποθέσεις και ερωτήσεις

Περίπτωση και βοηθητική λέξη			Προθέσεις	Καταλήξεις με αριθμούς
				Μονάδα η.
						III τάξη
Ονομαστική πτώση	ΠΟΥ? (πατέρας). Τι? (τηλέφωνο)	Ο πατέρας μου διάβαζε πάντα πολύ. Το τηλέφωνο χτυπούσε πολλές φορές την ημέρα.	Δεν υπάρχουν δικαιολογίες	-και εγώ	-, -ο, -ε	—	-s, -i, -a, -i
Γενική	Ποιόν? (γονείς). Τι? (έμπνευση)	Δεν υπήρχαν γονείς στην κουζίνα. Έπρεπε να ζωγραφίσω χωρίς έμπνευση.	Γύρω, στο, πριν, με, από, κοντά, για, από, χωρίς, Περίπου, Μετά	-s, -i	-και εγώ	-Και	-ov, -, ev, -ey
Δοτική πτώση	Σε ποιον? (στο γατάκι). Γιατί; (οροφή)	Η Μάσα έριξε γάλα για το γατάκι. Γιρλάντες στερεώθηκαν στην οροφή.	Με, προς	-e, -i	-u, -yu	-Και	-am, -yam
Αιτιατική	Ποιόν? (φίλος). Τι? (σπίτι)	Καλέσαμε έναν φίλο μαζί μας. Μετακίνηση σε καινούργιο σπίτιδεν με έκανε χαρούμενο.	Μέσω, για, σε, επί, περίπου	-u, -yu	-ο, -ε	—	-, -i, -s, -a, -i
Ενόργανος (Θαυμάζω)	Από ποιον? (καλλιτέχνης). Πως? (δημιουργία)	Πάντα ονειρευόταν να γίνει καλλιτέχνης. Η Κάτια θαύμαζε τη δημιουργία της εδώ και πέντε ώρες.	Κάτω, πίσω, πριν, με, πάνω	-ω/ω, -έι/η	-om, -eat	-Γιού	-ami, -yami
Εμπρόθετος	Σχετικά με ποιον? (σχετικά με τη Μάσα) Για τι; (σχετικά με τα ταξίδια)	Δεν θυμηθήκαμε καν τη Μάσα. Η μαμά σκεφτόταν πολύ καιρό αυτό το ταξίδι.	Περίπου, σε, περίπου, σε, επάνω	-e, -i	-e, -i	-Και	-αχ, -ι

Πώς να μάθετε εύκολα περιπτώσεις

Πώς να προσδιορίσετε εύκολα και απλά την πτώση ενός ουσιαστικού και ενός επιθέτου

συμπέρασμα

Για πιο γρήγορα και εύκολο να θυμάστεαπλά πρέπει να επιλέξετε μια πιο βολική επιλογή - οπτικό υλικό.Για παράδειγμα, για οπτική αντίληψη ευκολότερη εργασία με πίνακες και διαγράμματα. Έτσι, υποθέσεις και ερωτήσεις δεν θα σας δημιουργήσουν κανένα πρόβλημα.