Οι κρίσεις στην οικογένεια είναι τα κύρια στάδια. Κύκλος οικογενειακής ζωής. Τρόποι για να ξεπεραστούν οι οικογενειακές κρίσεις

Η οικογένεια είναι ένα ιστορικά συγκεκριμένο σύστημα σχέσεων μεταξύ συζύγων, γονέων και παιδιών, ως μια μικρή ομάδα που συνδέεται με γάμο ή συγγένεια. Οι λειτουργίες της οικογένειας ως τρόπου προβολής της δραστηριότητας, της ζωής της οικογένειας και των μελών της είναι ιστορικές και συνδέονται στενά με τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της κοινωνίας. Η σύγχρονη οικογένεια χαρακτηρίζεται από αναπαραγωγικές, εκπαιδευτικές, οικιακές, οικονομικό, πρωτογενή κοινωνικό έλεγχο, πνευματική επικοινωνία, κοινωνική θέση, ψυχαγωγικές, συναισθηματικές και σεξουαλικές λειτουργίες.

Η οικογένεια στη σύγχρονη λειτουργία της είναι ένα σύστημα που βρίσκεται σε κάποια ισορροπία λόγω των εγκατεστημένων συνδέσεων. Ωστόσο, αυτή η ίδια η ισορροπία κινείται, ζει, αλλάζει και ανανεώνεται. Μια αλλαγή στην κοινωνική κατάσταση, η ανάπτυξη μιας οικογένειας ή ενός από τα μέλη της συνεπάγεται αλλαγή σε ολόκληρο το σύστημα ενδοοικογενειακών σχέσεων και δημιουργεί συνθήκες για την εμφάνιση νέων ευκαιριών για την οικοδόμηση σχέσεων, μερικές φορές διαμετρικά αντίθετες.

Ας στραφούμε στην έννοια της «οικογενειακής κρίσης». Η κρίση είναι ένα απότομο σημείο καμπής σε κάτι (Lapin N. I., Gvishiani D. M.).

Οικογενειακή κρίση είναι μια κατάσταση του οικογενειακού συστήματος, που χαρακτηρίζεται από παραβίαση των ομοιοστατικών διεργασιών, που οδηγεί σε απογοήτευση των συνηθισμένων τρόπων λειτουργίας της οικογένειας και αδυναμία αντιμετώπισης της νέας κατάστασης χρησιμοποιώντας παλιά πρότυπα συμπεριφοράς.

Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός έχει δύο χαρακτηριστικά. Πρώτον, η οικογένεια είναι ένα αυτορυθμιζόμενο σύστημα, η κουλτούρα της επικοινωνίας αναπτύσσεται από τα ίδια τα μέλη της οικογένειας. Αυτό αναπόφευκτα συνοδεύεται από μια σύγκρουση διαφορετικών θέσεων και την εμφάνιση αντιφάσεων, που επιλύονται με αμοιβαία συμφωνία και παραχωρήσεις, που διασφαλίζεται από την εσωτερική κουλτούρα, την ηθική και κοινωνική ωριμότητα των μελών της οικογένειας. Δεύτερον, η οικογένεια υπάρχει ως ένωση εγκεκριμένη από την κοινωνία, η σταθερότητα της οποίας είναι δυνατή όταν αλληλεπιδρά με άλλους κοινωνικούς θεσμούς: το κράτος, το δίκαιο, κοινή γνώμηθρησκεία, παιδεία, πολιτισμός.

Σε μια οικογενειακή κρίση, οι ερευνητές εντοπίζουν δύο πιθανές γραμμές περαιτέρω ανάπτυξηοικογένειες: (Eidemiller E. G., Yustitsky V. V):

1. Καταστροφικό, που οδηγεί σε παραβίαση των οικογενειακών σχέσεων και εμπεριέχει κίνδυνο για την ύπαρξή τους.

2. Εποικοδομητικό, που περιέχει τη δυνατότητα για τη μετάβαση της οικογένειας σε ένα νέο επίπεδο λειτουργίας.

Μια ανάλυση της βιβλιογραφίας για το πρόβλημα των καταστάσεων κρίσης στην οικογένεια μας επιτρέπει να εντοπίσουμε διάφορες προσεγγίσεις για την περιγραφή των οικογενειακών κρίσεων.

Το πρώτο σχετίζεται με τη μελέτη των προτύπων του κύκλου ζωής της οικογένειας. Σύμφωνα με αυτή την προσέγγιση, οι κρίσεις θεωρούνται ως μεταβατικές στιγμές μεταξύ των σταδίων του κύκλου ζωής. Τέτοιες κρίσεις ονομάζονται κανονιστικοί ή οριζόντιοι στρεσογόνοι παράγοντες. Προκύπτουν με εμπόδια ή ανεπαρκή προσαρμογή κατά το πέρασμα οποιουδήποτε σταδίου του κύκλου ζωής της οικογένειας.

Ο Β. Σατίρ εντοπίζει δέκα κρίσιμα σημεία στην ανάπτυξη της οικογένειας.

Η πρώτη κρίση είναι η σύλληψη, η εγκυμοσύνη και ο τοκετός.

Η δεύτερη κρίση είναι η αρχή της μαεστρίας του παιδιού στον ανθρώπινο λόγο.

Η τρίτη κρίση - το παιδί χτίζει σχέσεις με εξωτερικό περιβάλλον(μπαίνει μέσα Νηπιαγωγείοή σχολείο).

Η τέταρτη κρίση - το παιδί μπαίνει στην εφηβεία.

Η πέμπτη κρίση - το παιδί ενηλικιώνεται και φεύγει από το σπίτι.

Η έκτη κρίση - οι νέοι παντρεύονται και οι νύφες και οι γαμπροί μπαίνουν στην οικογένεια.

Η έβδομη κρίση είναι η έναρξη της εμμηνόπαυσης στη ζωή της γυναίκας.

Η όγδοη κρίση είναι η μείωση της σεξουαλικής δραστηριότητας των ανδρών.

Η ένατη κρίση - οι γονείς γίνονται παππούδες.

Δέκατη κρίση - ένας από τους συζύγους πεθαίνει.

Έτσι, η οικογένεια στην ανάπτυξή της διέρχεται μια σειρά από στάδια, που συνοδεύονται από κρίσεις. Η βάση της κανονιστικής κρίσης που καθορίζεται σε επίπεδο μικροοικογένειας είναι συνήθως μια ατομική κανονιστική κρίση ενός ενήλικα ή ενός παιδιού, που οδηγεί σε αποσταθεροποίηση του συστήματος.

Η δεύτερη προσέγγιση σχετίζεται με την ανάλυση των γεγονότων της οικογενειακής ζωής: οικογενειακές κρίσεις μπορεί να προκληθούν από ορισμένα γεγονότα που επηρεάζουν τη σταθερότητα του οικογενειακού συστήματος. Τέτοιες κρίσεις μπορούν να συμβούν ανεξάρτητα από τα στάδια του κύκλου ζωής της οικογένειας και ονομάζονται μη κανονιστικές (N. I. Olifirovich).

Η τρίτη προσέγγιση βασίζεται στη γνώση σχετικά με τις καταστάσεις κρίσης στην οικογένεια ή τα επιμέρους υποσυστήματα της που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια πειραματικών μελετών. Αναμφισβήτητα ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι μελέτες Τσέχων επιστημόνων που καθιέρωσαν και περιέγραψαν δύο «κρίσιμες περιόδους» στη ζωή μιας οικογένειας.

Η πρώτη κρίσιμη περίοδος εμφανίζεται μεταξύ του 3ου και 7ου έτους του έγγαμου βίου και διαρκεί, σε ευνοϊκή περίπτωση, για περίπου 1 χρόνο. Προωθείται από τους ακόλουθους παράγοντες: ξεθωριάζει ρομαντική διάθεση, ενεργή απόρριψη της αντίθεσης στη συμπεριφορά του συντρόφου κατά την περίοδο της ερωτικής αγάπης και στην καθημερινή οικογενειακή ζωή, αύξηση του αριθμού των καταστάσεων στις οποίες οι σύζυγοι βρίσκουν διαφορετικές απόψεις για τα πράγματα και δεν μπορούν να συμφωνήσουν, αύξηση του οι εκδηλώσεις αρνητικών συναισθημάτων, αύξηση της έντασης στις σχέσεις μεταξύ των εταίρων λόγω συχνών συγκρούσεων. Μια κατάσταση κρίσης μπορεί επίσης να προκύψει χωρίς την επίδραση εξωτερικών παραγόντων που καθορίζουν την οικογενειακή και οικονομική κατάσταση ενός παντρεμένου ζευγαριού, χωρίς την παρέμβαση των γονέων, την απιστία ή κάποια παθολογικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας σε έναν από τους συζύγους.

Η δεύτερη περίοδος κρίσης εμφανίζεται περίπου μεταξύ του 17ου και του 25ου έτους ζωή μαζί. Αυτή η κρίση είναι λιγότερο βαθιά από την πρώτη, μπορεί να διαρκέσει 1 έτος ή αρκετά χρόνια. Η εμφάνισή του συχνά συμπίπτει με την προσέγγιση της περιόδου της συνέλιξης, με αύξηση της συναισθηματικής αστάθειας, την εμφάνιση φόβων, διάφορα σωματικά παράπονα, συναισθήματα μοναξιάς που σχετίζονται με την αναχώρηση των παιδιών, με την αυξανόμενη συναισθηματική εξάρτηση της συζύγου, τις ανησυχίες της για την ταχεία γήρανση, καθώς και για πιθανή σεξουαλική απιστία του συζύγου της.

Και στις δύο περιπτώσεις, παρατηρείται αύξηση της δυσαρέσκειας. Ο πρωταγωνιστικός ρόλος στην περίπτωση της πρώτης κρίσης αποκτάται από μια απογοητευτική αλλαγή στις συναισθηματικές σχέσεις, την αύξηση του αριθμού των καταστάσεων σύγκρουσης, την αύξηση της έντασης (ως εκδήλωση δυσκολιών στην αναδιάρθρωση των συναισθηματικών σχέσεων μεταξύ των συζύγων, μια αντανάκλαση των οικιακών και άλλα προβλήματα)· η δεύτερη κρίση - αύξηση των σωματικών παραπόνων, άγχος, αίσθημα κενού ζωής που σχετίζεται με αποχωρισμό από την οικογένεια των παιδιών.

Σύμφωνα με τις απόψεις του N.V. Σαμουκίνα, η πρώτη περίοδος κρίσης (5-7 χρόνια) συνδέεται με αλλαγή της εικόνας ενός συντρόφου, δηλαδή με μείωση της ψυχολογικής του κατάστασης. Η δεύτερη περίοδος κρίσης (13-18 ετών) προκαλείται από την ψυχολογική κόπωση ο ένας από τον άλλον, από την έλξη για καινοτομία στις σχέσεις και τον τρόπο ζωής. Αυτή η περίοδος είναι ιδιαίτερα έντονη για τους άνδρες. Είναι λιγότερο επώδυνο σε εκείνες τις οικογένειες όπου οι προϋποθέσεις για τη σχετική ελευθερία και ανεξαρτησία των συζύγων αναγνωρίζονται αμοιβαία, καθώς και όπου και οι δύο σύντροφοι αρχίζουν να αναζητούν τρόπους για να ανανεώσουν τη σχέση τους.

Οι κρίσεις σε επιμέρους υποσυστήματα (για παράδειγμα, οι κρίσεις που περιγράφηκαν παραπάνω στις συζυγικές σχέσεις) μπορούν να επηρεάσουν την πορεία των κανονιστικών οικογενειακών κρίσεων, εντείνοντας τις εκδηλώσεις τους.

Μια οικογένεια σε κρίση δεν μπορεί να παραμείνει ίδια. αποτυγχάνει να λειτουργήσει επαρκώς στην αλλαγμένη κατάσταση, λειτουργώντας με γνώριμες, στερεότυπες αναπαραστάσεις και χρησιμοποιώντας συνήθη μοντέλα συμπεριφοράς.

Εξετάστε τις κύριες προσεγγίσεις στο πρόβλημα της μελέτης της οικογένειας. Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός προέκυψε με τη διαμόρφωση της κοινωνίας. Η διαδικασία σχηματισμού και λειτουργίας της οικογένειας καθορίζεται από ρυθμιστές αξιών. Όπως, για παράδειγμα, η ερωτοτροπία, η επιλογή συντρόφου γάμου, τα σεξουαλικά πρότυπα συμπεριφοράς, οι κανόνες που καθοδηγούν τη σύζυγο και τον σύζυγο, τους γονείς και τα παιδιά τους κ.λπ., καθώς και κυρώσεις για τη μη συμμόρφωσή τους. Αυτές οι αξίες, οι κανόνες και οι κυρώσεις είναι η ιστορικά μεταβαλλόμενη μορφή σχέσεων μεταξύ ενός άνδρα και μιας γυναίκας που γίνονται αποδεκτές σε μια δεδομένη κοινωνία, μέσω των οποίων εξορθολογίζουν και κυρώνουν τη σεξουαλική τους ζωή και καθιερώνουν τα συζυγικά, γονικά και άλλα συναφή δικαιώματα και υποχρεώσεις τους.

Ως κοινωνικός θεσμός, η οικογένεια επιτελεί τις πιο σημαντικές λειτουργίες: τη βιολογική αναπαραγωγή της κοινωνίας (αναπαραγωγική), την ανατροφή και κοινωνικοποίηση της νεότερης γενιάς, την αναπαραγωγή της κοινωνικής δομής μέσω της παροχής κοινωνικής θέσης στα μέλη της οικογένειας, τον σεξουαλικό έλεγχο, φροντίδα για μέλη της οικογένειας με ειδικές ανάγκες, συναισθηματική ικανοποίηση (ηδονική).

Η οικογένεια, ως μικρή κοινωνική ομάδα, είναι ένα ιδιαίτερο είδος ένωσης μεταξύ συζύγων, που χαρακτηρίζεται από πνευματική κοινότητα. Επιπλέον, αναπτύσσονται σχέσεις εμπιστοσύνης μεταξύ γονέων και παιδιών στην οικογένεια, γι' αυτό η οικογένεια ονομάζεται τυπική πρωταρχική ομάδα: αυτές οι σχέσεις διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο στη διαμόρφωση της φύσης και των ιδανικών του ατόμου. σχηματίζουν μια αίσθηση ακεραιότητας, την επιθυμία των μελών της οικογένειας να μοιραστούν πλήρως τις εγγενείς απόψεις και αξίες της. Τρίτον, η οικογένεια σχηματίζεται με έναν ιδιαίτερο τρόπο: στη βάση της αμοιβαίας συμπάθειας, της πνευματικής εγγύτητας, της αγάπης. Για τον σχηματισμό άλλων πρωτογενών ομάδων (όπως ήδη σημειώσαμε στο θέμα για την κοινωνική δομή της κοινωνίας, είναι ένα είδος μικρών ομάδων), αρκεί να έχουμε κοινά ενδιαφέροντα.

Έτσι, η οικογένεια νοείται ως διαπροσωπικά συμφέροντα μεταξύ συζύγων, γονέων, παιδιών και άλλων συγγενών που συνδέονται με την κοινή ζωή, την αμοιβαία ηθική ευθύνη και την αλληλοβοήθεια.

Αν στραφούμε στην εξέταση ειδικής βιβλιογραφίας για το πρόβλημα της οικογενειακής ψυχολογίας, μπορούμε να διακρίνουμε δύο επίκεντρα στα οποία επικεντρώνεται η προσοχή τόσο των ερευνητών ψυχολόγων όσο και των πρακτικών ψυχολόγων: την οικογένεια ως κοινωνικό σύστημα και την οικογένεια ως εκπαιδευτικό ίδρυμα. Με άλλα λόγια, οι ψυχολόγοι μελετούν δύο τομείς: τη διασφάλιση της ασφάλειας της οικογένειας ως το πιο σημαντικό βασικό στοιχείο της κοινωνίας και τη διασφάλιση ότι η οικογένεια μεταδίδει την κουλτούρα της κοινωνίας από τη μια γενιά ανθρώπων στην άλλη. Αυτό υποδηλώνει ότι η σύγχρονη οικογένεια, βιώνοντας αυξανόμενο άγχος, παύει να αντιμετωπίζει την απόδοση αυτών των δύο πιο σημαντικών λειτουργιών. Στη Ρωσία, ειδικότερα, άμεσοι και έμμεσοι δείκτες οικογενειακών προβλημάτων είναι: καταστροφική μείωση του ποσοστού γεννήσεων, το υψηλότερο ποσοστό αμβλώσεων στον κόσμο, αύξηση των γεννήσεων εκτός γάμου, πολύ υψηλή βρεφική και μητρική θνησιμότητα, χαμηλή ζωή προσδόκιμο, υψηλό ποσοστό διαζυγίων, εξάπλωση εναλλακτικών τύπων γάμου και οικογενειών (μητρικές οικογένειες, συμβίωση, οικογένειες με χωριστούς συντρόφους, ομοφυλόφιλες οικογένειες, οικογένειες με υιοθετημένα παιδιά κ.λπ.), αύξηση των περιπτώσεων κακοποίησης παιδιών στις οικογένειες.

Η συντριπτική πλειοψηφία των ειδικών (φιλόσοφων, κοινωνιολόγων, ψυχολόγων, οικονομολόγων κ.λπ.) που μελετούν την οικογένεια συμφωνούν ότι η οικογένεια βρίσκεται πλέον σε πραγματική κρίση. Επιπλέον, οι εκδηλώσεις αυτής της κρίσης αποκαλύπτονται όσο πιο φωτεινές, υψηλότερες (κατά μέσο όρο) είναι το γενικό επίπεδο κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της κοινωνίας, τόσο υψηλότερο (κατά μέσο όρο) το βιοτικό επίπεδο και η υλική ευημερία των ανθρώπων.

Ωστόσο, είναι απαραίτητο να γίνει μια σημαντική παρατήρηση: η ένταση των διαδικασιών κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης (ιδιαίτερα υψηλή στις λεγόμενες «μεταβατικές» κοινωνίες, οι οποίες ειδικότερα περιλαμβάνουν σύγχρονη Ρωσία) έχει εξαιρετικά αποσταθεροποιητική επίδραση στο σύνολο της κοινωνίας, άρα και στην οικογένεια ως τη σημαντικότερη υποδομή της, η οποία συγκαλύπτει σε μεγάλο βαθμό τη γενικότερη εξάρτηση της αύξησης του αριθμού των οικογενειακών προβλημάτων από γενικού επιπέδουκοινωνικοοικονομική ανάπτυξη.

Η κρίση της οικογένειας οφείλεται σε μεγάλο βαθμό σε σημαντικές αλλαγές στην κοινωνική ζωή γενικότερα. Μεγάλες και μικρές ομάδες, βασισμένες στην κοινωνικοοικονομική διαφοροποίηση της κοινωνίας, χάνουν όλο και περισσότερο τον ρόλο τους ως χώρου στον οποίο κλείνουν οι άμεσες σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, διαμορφώνονται τα κίνητρα, οι ιδέες και οι αξίες τους.

Κατά κανόνα, τα αίτια μιας οικογενειακής κρίσης βλέπονται από τους περισσότερους ειδικούς (ιδιαίτερα μη ψυχολόγους) σε εξωτερικούς παράγοντες: (κοινωνικούς, οικονομικούς, πολιτικούς, ιδεολογικούς, περιβαλλοντικούς, ακόμη και βιολογικούς και γενετικούς). Αυτή η προσέγγιση για τον προσδιορισμό των αιτιών της οικογενειακής κρίσης μπορεί να ονομαστεί κοινωνιολογική (με την ευρεία έννοια) και προσαρμοστική: η οικογένεια θεωρείται εδώ ως μια αμετάβλητη πραγματικότητα που υπάρχει στις μεταβαλλόμενες εξωτερικές συνθήκες. οικογενειακή κρίση - αποτέλεσμα δυσμενών εξωτερικών επιρροών. Η υπέρβαση αυτής της κρίσης φαίνεται στη δημιουργία των βέλτιστων (πιο ευνοϊκών) συνθηκών για τη λειτουργία της οικογένειας. Μια τέτοια προσέγγιση για την κατανόηση της φύσης, των λειτουργιών και του σκοπού της οικογένειας κυριαρχεί εδώ και πολύ καιρό και μόλις πρόσφατα άρχισε να αναθεωρείται κριτικά.

Εκ πρώτης όψεως, η εξέταση της κρίσης της οικογένειας φαίνεται παράδοξη, καθώς αποδεικνύεται ότι η βελτιστοποίηση των κοινωνικών συνθηκών δεν οδηγεί σε μείωση, αλλά, αντίθετα, σε αύξηση του αριθμού των οικογενειακών προβλημάτων, όχι σε αποδυνάμωση , αλλά για να επιδεινώσει την κρίση της σύγχρονης οικογένειας.

Μαζί με αυτήν την παραδοσιακή προσέγγιση της κρίσης της οικογένειας, υπάρχει μια διαφορετική οπτική αυτού του ζητήματος, που μπορεί να ονομαστεί οικολογικό, αλλά και ψυχολογικό: η οικογένεια θεωρείται ως ένα αρκετά αυτόνομο υποσύστημα στο σύστημα σχέσεων «κοινωνία - οικογένεια». - ατομικό», και η ίδια η οικογένεια είναι επίσης ένα σύνθετο σύστημα διαπροσωπικών και διαπροσωπικών σχέσεων που υπάρχουν μεταξύ των μελών της. Πρέπει να σημειωθεί ότι η οικογένεια, σε μεταβαλλόμενες κοινωνικές συνθήκες, αναπτύσσεται και η ίδια, και αυτή η εξέλιξη δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να ορίζεται μόνο αρνητικά, να περιορίζεται σε αποκλίσεις από ένα συγκεκριμένο πρότυπο, μοντέλο ή να νοείται ως παράγωγο, δευτερεύον.

Τελευταία στο κράτος μας δίνεται όλο και μεγαλύτερη προσοχή στην ανάπτυξη της νεότερης γενιάς. Οι κύριοι τομείς του περιβάλλοντος του παιδιού, που είναι οι κύριοι θεσμοί επιρροής στην ανατροφή του -η οικογένεια και το εκπαιδευτικό σύστημα- μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να μεγαλώσει ή να ακρωτηριάσουν τη ζωή του. Η οικογένεια έχει μια ξεχωριστή θέση εδώ. Η οικογένεια είναι μια κοινωνία σε μικρογραφία, με όλα τα επιτεύγματα, τις αντιφάσεις, τους κανόνες, τις παραδόσεις της.

Μία από τις σημαντικότερες λειτουργίες της οικογένειας είναι η κοινωνικοποίηση του ατόμου, η μεταφορά της πολιτιστικής κληρονομιάς στις νέες γενιές. Η οικογένεια έχει μεγάλα πλεονεκτήματα στην κοινωνικοποίηση του ατόμου σε σύγκριση με άλλες ομάδες λόγω της ιδιαίτερης ηθικής και συναισθηματικής ψυχολογικής ατμόσφαιρας αγάπης, φροντίδας, σεβασμού, ευαισθησίας. Η οικογένεια πραγματοποιεί κοινωνικοποίηση στην πιο κρίσιμη περίοδο της ζωής, παρέχει ατομική προσέγγιση στην ανάπτυξη του παιδιού, αποκαλύπτει έγκαιρα τις ικανότητες, τα ενδιαφέροντα, τις ανάγκες του. Στην οικογένεια, ένα άτομο αισθάνεται την αξία της ζωής του, βρίσκει ανιδιοτελή αφοσίωση, ετοιμότητα για αυτοθυσία στο όνομα της ζωής των αγαπημένων του. Μια οικογένεια δημιουργείται για να ικανοποιεί όχι μία ή δύο, αλλά ένα ολόκληρο σύμπλεγμα ζωτικών ανθρώπινων αναγκών.

Η οικογένεια είναι ένα ανοιχτό, συνεχώς εξελισσόμενο σύστημα με σημαντικές προσαρμοστικές ικανότητες. Το οικογενειακό σύστημα αναπτύσσεται σύμφωνα με τους δικούς του νόμους και κανόνες, έχει τα δικά του στάδια ανάπτυξης και βρίσκεται σε συνεχή αλληλεπίδραση με το κοινωνικό περιβάλλον.

Το πρώτο στάδιο είναι η ζωή ενός ανεξάρτητου νέος άνδραςή κορίτσια, χωριστά από τους γονείς τους. Είναι πολύ σημαντικό για τη διαμόρφωση ανεξάρτητων απόψεων για τη ζωή, για την οικογένεια, ανεξάρτητα από τους γονείς. Είναι σημαντικό να περάσετε αυτό το στάδιο για την περαιτέρω ανάπτυξη του οικογενειακού συστήματος.

Το δεύτερο στάδιο ξεκινά τη στιγμή της συνάντησης με τον μελλοντικό γαμήλιο σύντροφο. Ο ερωτευμένος, ο ρομαντισμός, η εμφάνιση της ιδέας μιας γαμήλιας ένωσης, δηλαδή μια μακροχρόνια, σταθερή σχέση - όλα αυτά ισχύουν για αυτήν. Όταν αυτό το στάδιο του κύκλου ζωής είναι επιτυχές, οι σύντροφοι καταφέρνουν να ανταλλάξουν προσδοκίες σχετικά με τη μελλοντική κοινή ζωή, ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ, γεγονός που θα αυξήσει την πιθανότητα επιτυχούς ανάπτυξης του οικογενειακού συστήματος στο μέλλον.

Το τρίτο στάδιο είναι η σύναψη γάμου, η ένωση των εραστών κάτω από μια στέγη, η αρχή ενός κοινού νοικοκυριού, μιας κοινής ζωής. Είναι η εποχή της πρώτης οικογενειακής κρίσης. Εδώ είναι σημαντικό για τους νέους να συνάψουν μια ΣΥΜΦΩΝΙΑ για το πώς να ζήσουν μαζί, ποιες νέες οικογενειακές παραδόσεις θα αναπτύξουν στην οικογένειά τους, πώς να κατανείμουν τις ευθύνες, ποια θα είναι η γενική τάξη στον οικογενειακό τους χώρο.

Το τέταρτο στάδιο είναι η εμφάνιση του πρώτου παιδιού. Η δεύτερη κρίση που προκύπτει σε αυτό το στάδιο είναι ακόμη πιο σοβαρή. Ένα τρίτο μέλος της οικογένειας εμφανίστηκε, η δομή της οικογένειας άλλαξε. Είναι απαραίτητο να ΣΥΜΦΩΝΕΙ, να αναθέσει νέους ρόλους - γονείς. Αν το μωρό δεν έφερε την αποξένωση σε συζυγικές σχέσεις, επιπλέον, συγκέντρωσε τους γονείς, αυτό το στάδιο πέρασε με επιτυχία.

Το πέμπτο στάδιο του κύκλου ζωής της οικογένειας χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση ενός δεύτερου παιδιού. Περνάει πολύ απλά, αφού δεν χρειάζεται να βγάλουμε συμπέρασμα νέα συνθήκηγια το πώς να ζεις με τα παιδιά και ποιος είναι υπεύθυνος για τι, όπως ήταν στο προηγούμενο στάδιο. Φυσικά, μπορεί να υπάρχουν πολλά περισσότερα παιδιά από δύο, αλλά το μοντέλο των δύο παιδιών μπορεί να δείξει όλα τα απαραίτητα πρότυπα στην ανάπτυξη του οικογενειακού συστήματος.

Το έκτο στάδιο είναι τα σχολικά χρόνια των παιδιών. Αυτή τη στιγμή, η οικογένεια έρχεται αντιμέτωπη με τους κανόνες και τα πρότυπα του έξω κόσμου, διαφορετικούς από τους κανόνες του εσωτερικού. οικογενειακή ζωή. Εδώ αποφασίζονται ερωτήματα σχετικά με το τι θεωρείται επιτυχία και τι αποτυχία, ποιο τίμημα είναι διατεθειμένη να πληρώσει η οικογένεια για την εξωτερική επιτυχία και τη συμμόρφωση με τους κοινωνικούς κανόνες και πρότυπα. Για τα ζευγάρια, αυτή είναι μια δοκιμαστική περίοδος για τη ΣΥΝΕΠΕΙΑ του ζευγαριού τους.

Το έβδομο στάδιο του κύκλου ζωής της οικογένειας σχετίζεται με την περίοδο της εφηβείας των παιδιών. Ξεκινά με την κρίση της εφηβείας στο πρώτο παιδί. Η οικογένεια αυτή τη στιγμή πρέπει να λύσει το πιο σημαντικό έργο: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕ το παιδί για χωρισμό από τη γονική οικογένεια. Συνήθως, η περίοδος της εφηβείας του παιδιού συμπίπτει με την κρίση της μέσης ηλικίας στους γονείς. Αυτό σημαίνει ότι σε μια εποχή που το παιδί επιδιώκει να ξεφύγει από την οικογενειακή επιρροή, θέλει να αλλάξει τη μοίρα του ή τουλάχιστον την πορεία της ζωής του, οι γονείς του πρέπει πραγματικά να διατηρήσουν τη συνήθη σταθερότητα. Αυτό το στάδιο του κύκλου ζωής της οικογένειας είναι το πιο δύσκολο για όλα τα μέλη της οικογένειας, το πιο προβληματικό. Εδώ, όλοι οι συμμετέχοντες στο οικογενειακό σύστημα ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ να ξαναχτίσουν τα εξωτερικά και εσωτερικά τους όρια, να συνάψουν ένα νέο συμβόλαιο μεταξύ όλων των μελών, να μάθουν να ζουν σε μια αλλαγμένη σύνθεση.

Όγδοο στάδιο. Τα παιδιά έχουν μεγαλώσει και ζουν ανεξάρτητες ζωές, οι γονείς μένουν μόνοι. Αυτό το στάδιο αναφέρεται συχνά ως στάδιο άδειας φωλιάς. Είναι καλό αν η οικογένεια έφτασε σε αυτό το στάδιο του κύκλου ζωής χωρίς μεγάλες απώλειες και οι άνθρωποι απολαμβάνουν να περνούν χρόνο μεταξύ τους, διατηρώντας τη χαρά της αμοιβαίας επικοινωνίας. Οι σύζυγοι συνταξιοδοτούνται και τώρα πρέπει να μάθουν πώς να ζουν μαζί για ολόκληρες μέρες, απαλλαγμένοι από τον φόρτο εργασίας, ΒΡΟΥΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΡΕΣΤΟΥ ΣΑΣ, ώστε να μην χρειάζεστε τη συνεχή προσοχή του συζύγου σας.

Το ένατο στάδιο του κύκλου ζωής της οικογένειας. Ένας από τους συζύγους πέθανε, ένα άτομο ζει τη ζωή του μόνος, όπως έζησε στα νιάτα του, πριν δημιουργήσει την οικογένειά του, μόνο που τώρα ένας γέροςπου έχει μια ζωή πίσω του. Από το άτομο εξαρτάται αν θα είναι η ζωή ενός γέρου που χρειάζεται βοήθεια ή η ζωή ενός σοφού γέροντα, που περιβάλλεται από αγάπη και φροντίδα αγαπημένων προσώπων. Αυτή τη στιγμή, πρέπει να βρείτε μια επιχείρηση για τον εαυτό σας που θα σας βοηθήσει να ζήσετε την απώλεια, να είστε περιζήτητοι στη ζωή σας.

Κάθε οικογενειακή ιστορία είναι μοναδική και ανεπανάληπτη. Πρέπει να σημειωθεί ότι η γνώση των οικογενειακών κρίσεων καθιστά επίσης δυνατή την καλύτερη κατανόηση συγκεκριμένων καταστάσεων μεταξύ όλων των μελών της οικογένειας, ώστε οι γονείς να συνειδητοποιήσουν ότι είναι μεγαλύτεροι σε αυτό το σύστημα. Οι γονείς είναι υπεύθυνοι για αυτό που κάνει το παιδί, καθώς είναι προϊόν της αλληλεπίδρασής τους. Η ανάρμοστη συμπεριφορά του παιδιού είναι περισσότερο ανάγκη για τους ενήλικες να αλλάξουν τη στάση τους απέναντι στην κατάσταση, παρά να επιπλήξουν και να κατηγορήσουν το παιδί. Φυσικά, μπορούμε να πούμε ότι οι ίδιοι οι γονείς δεν ξέρουν πάντα πώς να ενεργούν σε μια δεδομένη κατάσταση! Και όμως είναι καλύτερο να κατανοήσουμε, να μάθετε, να αλλάξετε, να απευθυνθείτε σε επαγγελματίες για βοήθεια παρά να κατηγορήσετε, να επιπλήξετε, να τιμωρήσετε, έτσι ώστε αυτές οι ίδιες «δύναμες» μέθοδοι να μην κληρονομηθούν από τα παιδιά. Είναι πιο σημαντικό να αφήνετε χαρούμενες ιστορίες, παραδόσεις και σοφία, που θα τους βοηθήσουν να ακολουθήσουν ήρεμα και με αυτοπεποίθηση τον δικό τους δρόμο.

Ivanova Galina Evgenievna, ψυχολόγος,συγγραφέας του ομαδικού προγράμματος εκπαίδευσης "Οικογένεια - ο χώρος της αγάπης","Μαμά, μπαμπά - είναι για πάντα"

Ως μέρος μιας συστημικής προσέγγισης, το πρώτο Λεπτομερής περιγραφήΟ κύκλος ζωής της οικογένειας εμφανίστηκε στο βιβλίο του J. Haley «Ασυνήθιστη Ψυχοθεραπεία». Σημείωσε το γεγονός ότι κατά τη μετάβαση από το ένα στάδιο στο άλλο, η οικογένεια βιώνει φυσικές αναπτυξιακές κρίσεις, παρόμοιες με αυτές που προκύπτουν κατά τη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Σε περιόδους μετάβασης, τα μέλη της οικογένειας αντιμετωπίζουν νέες προκλήσεις που απαιτούν σημαντική αναδιάρθρωση των σχέσεών τους.

Κάθε νέο στάδιοσυνδέεται με αλλαγή όλων των βασικών παραμέτρων της δομής της οικογένειας. Πολλές οικογένειες επιλύουν επιτυχώς αυτήν την κατάσταση με την ανοικοδόμηση και την προσαρμογή στις νέες συνθήκες. Αυτή η διαδικασία συνήθως συνοδεύεται από προσωπική ανάπτυξη των μελών της οικογένειας. Ωστόσο, εάν η οικογένεια δεν καταφέρει να ξαναχτιστεί, τότε η επίλυση των προβλημάτων της επόμενης περιόδου του κύκλου ζωής της οικογένειας γίνεται πιο δύσκολη, γεγονός που με τη σειρά της μπορεί να επιδεινώσει το πέρασμα της επόμενης κρίσης.

Πίνακας 4. Δυναμική των σχέσεων στην οικογένεια

Στάδια και περίοδοι κρίσης του κύκλου ζωής της οικογένειας	Καθήκοντα Οικογενειακής Ανάπτυξης
περίοδος ερωτοτροπίας
	1.Διαμόρφωση ταυτότητας. 2. Διαφοροποίηση από τη γονική οικογένεια και επίτευξη συναισθηματικής και οικονομικής ανεξαρτησίας από τους γονείς. 3. Απόκτηση από νεαρό άτομο ιδιότητας κατάλληλης για την ηλικία.
Κρίση 1. Ανάληψη συζυγικών υποχρεώσεων	Προσαρμογή των συζύγων στην οικογενειακή ζωή και μεταξύ τους: 1. Καθιέρωση εσωτερικών ορίων της οικογένειας και ορίων επικοινωνίας με φίλους και συγγενείς. 2. Επίλυση της σύγκρουσης προσωπικών και οικογενειακών αναγκών. 3. Καθιέρωση της βέλτιστης ισορροπίας εγγύτητας/απόστασης. 4. Επίλυση του προβλήματος της οικογενειακής ιεραρχίας και των τομέων ευθύνης. 5. Επίτευξη σεξουαλικής αρμονίας (σεξουαλική προσαρμογή). 6. Επίλυση στεγαστικών προβλημάτων και απόκτηση δικής σας περιουσίας
Κρίση 2. Οι σύζυγοι κατέχουν τους γονικούς ρόλους και αποδέχονται το γεγονός της εμφάνισης ενός νέου ατόμου στην οικογένεια	Αναδιοργάνωση της οικογένειας για την εκπλήρωση νέων καθηκόντων: 1. Φροντίδα μικρού παιδιού. 2. Αναδιάρθρωση της οικογενειακής δομής σε σχέση με την εμφάνιση ενός παιδιού. 3. Προσαρμογή σε μακρά περίοδο παιδικής φροντίδας. 4. Ενθάρρυνση της ανάπτυξης του παιδιού και διασφάλιση της ασφάλειας και της γονικής εξουσίας του. 5. Ευθυγράμμιση προσωπικών και οικογενειακών στόχων
Οικογένεια παιδιού προσχολικής ηλικίας και μαθητής δημοτικού
Κρίση 3. Ένταξη παιδιών σε εξωτερικές κοινωνικές δομές (νηπιαγωγείο, σχολείο)	Αναδιοργάνωση της οικογένειας για την εκπλήρωση νέων καθηκόντων: 1. Ανακατανομή των ευθυνών στην οικογένεια σε σχέση με την εισαγωγή του παιδιού σε νηπιαγωγείο ή σχολείο. 2. Η εκδήλωση συμμετοχής παρουσία προβλημάτων με την εφαρμογή στιγμών καθεστώτος, πειθαρχίας, μελέτης κ.λπ. 3. Η κατανομή των ευθυνών για να βοηθήσει το παιδί στην προετοιμασία της εργασίας
Οικογένεια εφήβων
Κρίση 4. Αποδοχή του γεγονότος ότι το παιδί έχει εισέλθει στην εφηβεία.	Αναδιοργάνωση της οικογένειας για την εκπλήρωση νέων καθηκόντων: 1. Ανακατανομή της αυτονομίας και του ελέγχου μεταξύ γονέων και παιδιών. 2. Αλλαγή του τύπου γονεϊκής συμπεριφοράς και ρόλων. 3. Προετοιμασία για τον έφηβό σας να φύγει από το σπίτι
Η φάση στην οποία τα μεγάλα παιδιά φεύγουν από το σπίτι
Κρίση 5. Ένα μεγάλο παιδί φεύγει από το σπίτι	Αναδιοργάνωση της οικογένειας για την εκπλήρωση νέων καθηκόντων: 1. Αποχωρισμός του παιδιού από την οικογένεια. 2. Σωστή φροντίδα από το σπίτι. 3. Είσοδος σε εκπαιδευτικό ίδρυμαγια στρατιωτική ή άλλη υπηρεσία
Μια οικογένεια που έχει ουσιαστικά εκπληρώσει τη γονική της λειτουργία («κενή φωλιά»)
Κρίση 6. Οι σύζυγοι παραμένουν και πάλι μαζί	Αναδιοργάνωση της οικογένειας για την αντιμετώπιση νέων προκλήσεων: 1. Επανεξέταση των συζυγικών σχέσεων. 2. Ανακατανομή καθηκόντων και χρόνου. 3. Προσαρμογή στη συνταξιοδότηση

Πρώτη οικογενειακή κρίση.Τα πρώτα χρόνια του έγγαμου βίου είναι μια σημαντική και σε μεγάλο βαθμό καθοριστική περίοδος ύπαρξης μιας οικογένειας. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να κρίνουν την πιθανή ποιότητα ενός γάμου και να κάνουν προβλέψεις σχετικά με τη σταθερότητα μιας δεδομένης οικογένειας. Παρά τον έντονο συναισθηματικό χρωματισμό και τον ρομαντισμό που χαρακτηρίζει έναν νεαρό γάμο, αυτό το στάδιο της οικογενειακής ζωής είναι ένα από τα πιο δύσκολα, όπως αποδεικνύεται από τον μεγάλο αριθμό διαζυγίων που πέφτουν πάνω του. Τα προβλήματα αυτού του σταδίου μπορεί να συνδέονται με τις δυσκολίες της οικογενειακής προσαρμογής και τη δυσκολία αποδοχής νέων ρόλων. Συχνά είναι συνέπεια του αδιαχώριστου των συζύγων από τις γονικές οικογένειες.

Κατά τη δημιουργία μιας οικογένειας, οι σύζυγοι αντιμετωπίζουν την ανάγκη να λύσουν μια σειρά από σημαντικά καθήκοντα, τα οποία βρίσκονται κυρίως στη σφαίρα των συναισθηματικών σχέσεων. Ένα από αυτά είναι η ενίσχυση της συναισθηματικής σύνδεσης σε ένα παντρεμένο ζευγάρι και ο χωρισμός από τη γονική οικογένεια χωρίς να διακόψει τις συναισθηματικές επαφές μαζί της. Οι σύζυγοι, αφενός, πρέπει να μάθουν να ανήκουν ο ένας στον άλλο χωρίς να χάνουν την εγγύτητα με την ευρύτερη οικογένεια, αφετέρου να είναι μέρος της δικής τους οικογένειας χωρίς να χάνουν την ατομικότητά τους. Η ικανότητα ενός ζευγαριού να έχει στενές και ανεξάρτητες σχέσεις συχνά καθορίζεται από το βαθμό στον οποίο ο καθένας από τους συζύγους κατάφερε να γίνει ανεξάρτητο άτομο στη γονική οικογένεια. Ο M. Bowen υποστηρίζει ότι όσοι απέτυχαν να αποκτήσουν αυτονομία εντός της γονικής οικογένειας διακρίνονται από συναισθηματική ψυχρότητα ή τάση συγχώνευσης με έναν σύντροφο (Bowen M., 2005). Υψηλό επίπεδοΗ συγχώνευση των συζύγων σχηματίζεται, κατά κανόνα, λόγω της έντονης καταστολής των ατομικών αναγκών του ενός ή και των δύο συζύγων, που προκαλεί φόβο να χάσει κανείς το «εγώ» του και οδηγεί σε αυξημένη ένταση στο ζευγάρι. Όταν περάσει η περίοδος εξιδανίκευσης ενός εταίρου, οι προσπάθειες να βγει κάποιος από τη συγχώνευση και να υπερασπιστεί το «εγώ» του μπορεί να γίνει πηγή υψηλής τάσηςκαι συγκρούσεις σε ένα ζευγάρι.

Εκτός από την επίλυση συναισθηματικών προβλημάτων που σχετίζονται με τη δημιουργία μιας βέλτιστης ψυχολογικής απόστασης, οι νέοι σύζυγοι πρέπει επίσης να κατανέμουν τους οικογενειακούς ρόλους και τις ευθύνες, να επιλύουν ζητήματα οικογενειακής ιεραρχίας, να αναπτύσσουν αποδεκτές μορφές συνεργασίας, να μοιράζονται ευθύνες, να συμφωνούν σε ένα σύστημα αξιών, να υποβάλλονται σε σεξουαλική προσαρμογή. ο ένας τον άλλον. Σε αυτό το στάδιο είναι που οι σύντροφοι αναζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις: «Ποιος είναι ο αρχηγός της οικογένειας;», «Ποιοι είναι οι αποδεκτοί τρόποι επίλυσης της σύγκρουσης;», «Ποια συναισθήματα θεωρούνται αποδεκτά στην οικογένεια;», « Ποιος είναι υπεύθυνος για τι και υπό ποιες προϋποθέσεις;» Έτσι, σε αυτή την περίοδο κρίσης, οι σύζυγοι προσαρμόζονται μεταξύ τους, αναζητώντας ένα είδος οικογενειακής σχέσης που θα ικανοποιούσε και τους δύο. Η ικανότητα των συζύγων να επιλύουν προβλήματα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητά τους να ξεπερνούν τον εγωισμό τους και να δείχνουν αλτρουιστική αγάπη. Οι σύγχρονοι ερευνητές σημειώνουν ότι αν και οι περισσότεροι γάμοι στην εποχή μας είναι για αγάπη, αυτή η αγάπη είναι συχνά εγωιστική, δηλ. ο άλλος αγαπιέται γιατί χρειάζεται, χωρίς αυτόν είναι αδύνατο να ικανοποιηθούν κάποιες ζωτικές ανάγκες, δηλ. πιθανότατα αγαπούν τον εαυτό τους και όχι το αντικείμενο αγάπης (LB Schneider, 2000). Σύμφωνα με τον I.F. Dementieva, οι εγωιστικές συμπεριφορές των νεαρών συζύγων (όταν οι επιθυμίες και τα ενδιαφέροντά τους προηγούνται) συνδέονται με ορισμένα χαρακτηριστικά της ανατροφής των παιδιών σύγχρονες συνθήκες. Η γονική μέριμνα έχει γίνει υπερβολική. Η εκπαίδευση δεν έχει στόχο να ενσταλάξει στο παιδί δεξιότητες εργασίας, αλλά το αντίθετο: υπάρχει μια ενεργή αναζήτηση για το " καθαρή δουλειά», « ανώτερη εκπαίδευση" για παιδιά; Συχνά έρχονται στο προσκήνιο οι απόψεις των γονιών με ψευδή κύρος: «Το παιδί μας δεν είναι χειρότερο από τους άλλους». Αυτό οδηγεί σε εγωιστικές συμπεριφορές των νέων και την πιθανή αστάθεια των οικογενειών τους (A.N. Elizarov, 1995).

Η επιτυχής επίλυση προβλημάτων κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου συμβάλλει στην ανάπτυξη μακροπρόθεσμων σταθερών μορφών συμπεριφοράς που λειτουργούν σε ολόκληρο τον κύκλο ζωής της οικογένειας και βοηθούν στην επιβίωση των επακόλουθων οικογενειακών κρίσεων.

Δεύτερη οικογενειακή κρίση.Η δεύτερη κανονιστική κρίση θεωρείται παραδοσιακά ως ένα μεταβατικό στάδιο στον κύκλο ζωής της οικογένειας, λόγω του γεγονότος της γέννησης ενός παιδιού.

Η γέννηση ενός νέου μέλους της οικογένειας είναι ένα γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε μια σειρά από δυσκολίες. Με τον ερχομό ενός παιδιού, οι σύζυγοι αντιμετωπίζουν την ανάγκη να ξαναχτίσουν τις σχέσεις (πραγματοποιούνται τα προβλήματα ιεραρχίας, οικειότητας κ.λπ., που είχαν σταθεροποιηθεί στο προηγούμενο στάδιο). Υπάρχουν νέες πτυχές των σχέσεων με τους συγγενείς.

Το γεγονός της γέννησης ενός παιδιού δείχνει τη μετάβαση των δυαδικών σχέσεων στην οικογένεια σε τριαδικές: σχηματίζεται ένα τρίγωνο σχέσεων, το οποίο περιλαμβάνει γονείς και ένα παιδί. Το βασικό οικογενειακό τρίγωνο αποτελείται από πατέρα, μητέρα και παιδί. Ο σχηματισμός τριγώνων και η εμπλοκή του τρίτου στη σχέση συνήθως βοηθά στη μείωση της έντασης στην αρχική δυάδα. Στην περίοδο μετά τη γέννηση ενός παιδιού, ο πατέρας βρίσκεται συνήθως στην περιφέρεια του τριγώνου και δημιουργείται μια συμβιωτική σχέση μεταξύ μητέρας και παιδιού. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο πατέρας μπορεί να αισθάνεται αποκλεισμένος από την οικογένεια, να βιώνει ένα αίσθημα ζήλιας, αφού η μητέρα στρέφει όλη της την προσοχή στο παιδί. Ως απάντηση στην αποστασιοποίηση του συζύγου, ο σύζυγος έχει συχνά ένα αίσθημα «συναισθηματικής πείνας» (Whitaker K., Bamberri V., 1997) και την ανάγκη να αναζητήσει εγγύτητα με άλλα μέλη της οικογένειας, εκτός της οικογένειας, ή να πάει στο σφαίρα επαγγελματικών επιτευγμάτων, απομακρύνοντας περαιτέρω από την οικογένεια. Μια σύζυγος που περιμένει από τον σύζυγό της να παρέχει συναισθηματική υποστήριξη και βοήθεια στη φροντίδα και τη διαχείριση των παιδιών νοικοκυριό, μην πάρει αυτό που θέλει, μπορεί να αρχίσει να βιώνει δυσαρέσκεια και να κάνει αξιώσεις εναντίον του συζύγου της. Έτσι, από τις πρώτες μέρες της ζωής του, το παιδί λειτουργεί ως ρυθμιστής της ψυχολογικής απόστασης μεταξύ των γονιών. Αρκετά οξύ κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι το πρόβλημα της έλλειψης αυτοπραγμάτωσης στη μητέρα, της οποίας η δραστηριότητα περιορίζεται μόνο από τη φροντίδα του παιδιού και της οικογένειας. Οι γυναίκες που στο παρελθόν ασχολούνταν με τη δική τους καριέρα μπορεί να βιώσουν αισθήματα δυσαρέσκειας. Η προσωπική κρίση του συζύγου μπορεί να γίνει ένας επιπλέον παράγοντας που αποσταθεροποιεί την οικογένεια αυτή την περίοδο.

Αυτή την περίοδο, τα προβλήματα των εξωτερικών ορίων της οικογένειας γίνονται και πάλι επίκαιρα. Η γέννηση ενός παιδιού είναι γεγονός της ένωσης δύο οικογενειών. Εμφανίζονται νέοι ρόλοι - παππούδες και γιαγιάδες. αλλάζει η ένταση των επαφών με τις γονικές οικογένειες. Ένας γάμος που δεν αναγνωρίστηκε στην ευρύτερη οικογένεια ή θεωρήθηκε προσωρινός, συχνά νομιμοποιείται με τη γέννηση ενός παιδιού.

Τρίτη οικογενειακή κρίση.Σε αυτό το στάδιο, η οικογένεια μπορεί να βιώσει μια κρίση που σχετίζεται με την ένταξη του παιδιού σε εξωτερικές κοινωνικές δομές (παιδικό προσχολικόςκαι το σχολείο). Οι γονείς βιώνουν για πρώτη φορά το γεγονός ότι το παιδί δεν ανήκει μόνο σε αυτούς, αλλά και σε ένα ευρύτερο κοινωνικό σύστημα, που μπορεί επίσης να το επηρεάσει.

Ένταξη των παιδιών σε εξωτερικά κοινωνικούς θεσμούςμπορεί να αποκαλύψει υπάρχουσες οικογενειακές δυσλειτουργίες, αφού η φύση και η ποιότητα της προσαρμογής των παιδιών σε μια νέα κατάσταση στη ζωή τους καθορίζεται από τα χαρακτηριστικά των υφιστάμενων ενδοοικογενειακών σχέσεων. Τα ψυχολογικά προβλήματα των παιδιών, λοιπόν, μπορούν να λειτουργήσουν ως δείκτης παρουσίας ενδοοικογενειακών προβλημάτων.

Η εισαγωγή ενός παιδιού στο σχολείο απαιτεί ευελιξία από την οικογένεια, που εκφράζεται στην ικανότητα αποδοχής του γεγονότος ότι το παιδί έχει αποκτήσει μια νέα κοινωνική θέση και αλλαγή των δομικών παραμέτρων του. Λόγω της επέκτασης της σφαίρας των κοινωνικών επαφών του παιδιού, συμβαίνουν αλλαγές στα εξωτερικά όρια της οικογένειας. Είναι σημαντικό για τους γονείς να οργανώσουν επαρκή βοήθεια στον μαθητή. Από αυτή την άποψη, συχνά αναγκάζονται να επανεξετάσουν την κατανομή των ευθυνών στην οικογένεια.

Οι δυσκολίες της εμπειρίας αυτής της κρίσης μπορεί να περιπλέκονται από την παρουσία διαφωνιών ή μια διάσπαση στη γονική δυάδα. Το ζευγάρι μπορεί πλέον να προσπαθήσει να λύσει προβλήματα μέσω του παιδιού. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αποδιοπομπαίος τράγος, εταίρος σε μια συμμαχία ενός συζύγου εναντίον ενός άλλου, μεσολαβητής σε συγκρούσεις και μερικές φορές η μόνη δικαιολογία για γάμο. Επιπλέον, εάν οι σύζυγοι απέτυχαν να συμφωνήσουν και να αναπτύξουν μια κοινή εκπαιδευτική στρατηγική για το παιδί, τότε αυτό μπορεί να οδηγήσει σε έναν πόλεμο στον οποίο καθένας από τους συζύγους επιδιώκει να κερδίσει το παιδί στο πλευρό του. Η ένωση του ενός γονέα με το παιδί εναντίον του άλλου, αποτελώντας ένα από τα συχνότερα προβλήματα ύπαρξης της οικογένειας, βιώνεται ιδιαίτερα έντονα στις μεταβατικές περιόδους (κρίσης) της.

Η εμπειρία της υπό εξέταση κρίσης μπορεί να επηρεαστεί από την κρίσιμη περίοδο των συζυγικών σχέσεων, η οποία συμβαίνει περίπου μεταξύ του τρίτου και του έβδομου έτους του γάμου. Συνδέεται με την εξαφάνιση ρομαντικών συναισθημάτων και διαθέσεων, με την εμφάνιση αισθήματος κόπωσης από το γάμο και απογοήτευσης σε έναν σύντροφο. Η μείωση της ανοχής και της ανεκτικότητας των συζύγων μεταξύ τους αυτή την περίοδο, σε σύγκριση με τα πρώτα χρόνια του γάμου, η διεύρυνση του εύρους ρόλων και η εμφάνιση νέων τομέων σχέσεων που απαιτούν από τους συζύγους να μπορούν να διαπραγματεύονται, επιδεινώνει την πορεία του η τρίτη κανονιστική οικογενειακή κρίση.

Τέταρτη οικογενειακή κρίση.Αυτή η οικογενειακή κρίση συνδέεται με την ανάγκη προσαρμογής της οικογένειας στο γεγονός ότι το παιδί μεγαλώνει και φτάνει στην εφηβεία. Η εφηβεία είναι η περίοδος δευτερογενούς εξατομίκευσης του παιδιού, η οποία, σύμφωνα με τον Blos, περιλαμβάνει δύο αλληλένδετες διαδικασίες: 1) χωρισμό ή χωρισμό.

2) απόρριψη των γονιών ως κύρια αντικείμενα αγάπης και εύρεση υποκατάστατων εκτός οικογένειας.

Η πολυπλοκότητα της διαδικασίας της δευτερογενούς εξατομίκευσης μπορεί να εκφραστεί στην αμφίθυμη συμπεριφορά ενός εφήβου: μπορεί να φαίνεται είτε πολύ ενήλικος είτε πολύ μικρό παιδί. Η ασυνέπεια της διαδικασίας της ενηλικίωσης, κατά κανόνα, βιώνεται οδυνηρά από τους ίδιους τους γονείς και προκαλεί πολικές εμπειρίες που σχετίζονται με την επιθυμία είτε να ελέγξουν υπερβολικά το παιδί είτε να διατηρήσουν την αυτονομία του. Αυτό είναι ένα είδος δοκιμασίας για αυτούς στην ικανότητα να εμπιστεύονται το παιδί.

Για το ίδιο το παιδί η εφηβεία είναι μια πολύ δύσκολη περίοδος. Η προσωπικότητα ενός εφήβου δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί. Οποιαδήποτε παρέμβαση στη ζωή του προκαλεί άγχος και εκλαμβάνεται από τον ίδιο ως απειλή για την ακεραιότητά του. Το σώμα υφίσταται αλλαγές: ένα κορίτσι γίνεται κορίτσι, ένα αγόρι γίνεται αγόρι. Κατά κανόνα, η φύση της υπέρβασης των εφηβικών συγκρούσεων από τους ίδιους τους γονείς επηρεάζει τα χαρακτηριστικά της εμπειρίας της οικογένειας αυτής της κρίσης. Από τη σκοπιά της δικής τους εμπειρίας, μπορεί να επιδιώξουν να προστατεύσουν τα παιδιά από τα «λάθη» που έκαναν στην ίδια ηλικία. Μερικοί γονείς προσπαθούν να συνειδητοποιήσουν μέσω των παιδιών τους αυτό που οι ίδιοι δεν μπορούσαν να κάνουν ή να λάβουν από τους γονείς τους ταυτόχρονα. Ωστόσο, τις περισσότερες φορές τείνουν να αναπαράγουν τη δική τους εμπειρία από τις σχέσεις παιδιού-γονέα, αλληλεπιδρώντας με το παιδί με τον ίδιο τρόπο που έκαναν οι γονείς τους.

Σε κάθε περίπτωση, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η οικογένεια πρέπει να επεξεργαστεί μια συμφωνία για το τι μπορεί και τι δεν μπορεί να είναι υπεύθυνο το παιδί, ποια είναι τα καθήκοντα των γονιών τώρα. Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι πολύ οδυνηρή, συνοδευόμενη από συγκρούσεις, έλλειψη κατανόησης και από τις δύο πλευρές, απροθυμία να υπολογίσουν ο ένας τα συναισθήματα του άλλου, προσπάθειες από τους γονείς να αυξήσουν τον έλεγχο του εφήβου και συναισθηματική απομάκρυνση από τις πραγματικές του δυσκολίες, απόρριψη της νέας του θέσης.

οικογενειακή κρίση- η κατάσταση του οικογενειακού συστήματος, που χαρακτηρίζεται από παραβίαση των ομοιοστατικών διεργασιών, που οδηγεί σε απογοήτευση των συνηθισμένων τρόπων λειτουργίας της οικογένειας και αδυναμία αντιμετώπισης της νέας κατάστασης χρησιμοποιώντας παλιές συμπεριφορές.

Σε μια οικογενειακή κρίση, μπορούν να διακριθούν δύο πιθανές γραμμές περαιτέρω οικογενειακής ανάπτυξης:

2. Εποικοδομητικό, που περιέχει τη δυνατότητα για τη μετάβαση της οικογένειας σε ένα νέο επίπεδο λειτουργίας.

Το πρώτο σχετίζεται με τη μελέτη των προτύπων του κύκλου ζωής της οικογένειας. Σύμφωνα με αυτή την προσέγγιση, οι κρίσεις θεωρούνται ως μεταβατικές στιγμές μεταξύ των σταδίων του κύκλου ζωής. Τέτοιες κρίσεις λέγονται κανονιστικός,ή οριζόντιους στρεσογόνους παράγοντες (Eidemiller E.G., Yustitskis V.V., 2000). Προκύπτουν όταν «κολλάνε», εμπόδια ή ανεπαρκή προσαρμογή κατά το πέρασμα οποιουδήποτε σταδίου του κύκλου ζωής της οικογένειας.

Έτσι, για παράδειγμα, ο Β. Σατίρ εντοπίζει δέκα κρίσιμα σημεία στην ανάπτυξη της οικογένειας.

Η πρώτη κρίση είναι η σύλληψη, η εγκυμοσύνη και ο τοκετός.

Η δεύτερη κρίση είναι η αρχή της μαεστρίας του παιδιού στον ανθρώπινο λόγο.

Η τρίτη κρίση - το παιδί δημιουργεί σχέσεις με το εξωτερικό περιβάλλον (πάει νηπιαγωγείο ή σχολείο).

Η τέταρτη κρίση - το παιδί μπαίνει στην εφηβεία.

Η πέμπτη κρίση - το παιδί ενηλικιώνεται και φεύγει από το σπίτι.

Η έκτη κρίση - οι νέοι παντρεύονται και οι νύφες και οι γαμπροί μπαίνουν στην οικογένεια.

Η έβδομη κρίση είναι η έναρξη της εμμηνόπαυσης στη ζωή της γυναίκας.

Η όγδοη κρίση είναι η μείωση της σεξουαλικής δραστηριότητας των ανδρών.

Η ένατη κρίση - οι γονείς γίνονται παππούδες.

Δέκατη κρίση - ένας από τους συζύγους πεθαίνει.

Η πρώτη κρίσιμη περίοδος εμφανίζεται μεταξύ του 3ου και 7ου έτους του έγγαμου βίου και διαρκεί, σε ευνοϊκή περίπτωση, για περίπου 1 χρόνο. Οι ακόλουθοι παράγοντες συμβάλλουν στην εμφάνισή του: η εξαφάνιση των ρομαντικών διαθέσεων, η ενεργή απόρριψη της αντίθεσης στη συμπεριφορά ενός συντρόφου κατά την περίοδο του ερωτευμένου και στην καθημερινή οικογενειακή ζωή, αύξηση του αριθμού των καταστάσεων στις οποίες οι σύζυγοι βρίσκουν διαφορετικές απόψεις για τα πράγματα και δεν μπορεί να έρθει σε συμφωνία, αύξηση των εκδηλώσεων αρνητικών συναισθημάτων, αύξηση των εντάσεων μεταξύ των συντρόφων λόγω συχνών συγκρούσεων. Μια κατάσταση κρίσης μπορεί επίσης να προκύψει χωρίς την επίδραση εξωτερικών παραγόντων που καθορίζουν την οικογενειακή και οικονομική κατάσταση ενός παντρεμένου ζευγαριού, χωρίς την παρέμβαση των γονέων, την απιστία ή κάποια παθολογικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας σε έναν από τους συζύγους.

Η δεύτερη περίοδος κρίσης εμφανίζεται περίπου μεταξύ του 17ου και του 25ου έτους του γάμου. Αυτή η κρίση είναι λιγότερο βαθιά από την πρώτη, μπορεί να διαρκέσει 1 έτος ή αρκετά χρόνια. Η εμφάνισή του συχνά συμπίπτει με την προσέγγιση της περιόδου της συνέλιξης, με αύξηση της συναισθηματικής αστάθειας, την εμφάνιση φόβων, διάφορα σωματικά παράπονα, συναισθήματα μοναξιάς που σχετίζονται με την αναχώρηση των παιδιών, με την αυξανόμενη συναισθηματική εξάρτηση της συζύγου, τις ανησυχίες της για την ταχεία γήρανση, καθώς και για πιθανή σεξουαλική απιστία του συζύγου της.

Τα ακόλουθα χαρακτηριστικά μιας οικογενειακής κρίσης διακρίνονται:

1. Επιδείνωση καταστάσεων αντιφάσεων στην οικογένεια.

2. Διαταραχή ολόκληρου του συστήματος και όλων των διεργασιών που συμβαίνουν σε αυτό.

3. Αυξανόμενη αστάθεια στο οικογενειακό σύστημα.

4. Γενίκευση της κρίσης, δηλαδή η επιρροή της επεκτείνεται σε όλο το φάσμα των οικογενειακών σχέσεων και αλληλεπιδράσεων.

Σε όποιο επίπεδο οικογενειακής λειτουργίας και αν προκύψει μια κρίση (ατομική, μικρο-, μακρο- ή μεγα-συστημική), αναπόφευκτα θα επηρεάσει άλλα επίπεδα, προκαλώντας διαταραχές στη λειτουργία τους. Ως αποτέλεσμα, μπορούν να βρεθούν τα ακόλουθα εκδηλώσεις οικογενειακής κρίσης:

1. Η εκδήλωση οικογενειακής κρίσης σε ατομικό επίπεδο:

αίσθημα δυσφορίας, αυξημένο άγχος.

αναποτελεσματικότητα των παλαιών τρόπων επικοινωνίας·

Μείωση του επιπέδου ικανοποίησης από τον γάμο.

αίσθημα ακατανόητου, άρρητου, απελπισίας και ματαιότητας των προσπαθειών που γίνονται για την αλλαγή της κατάστασης, δηλαδή, αίσθημα περιορισμού των δυνατοτήτων κάποιου, αδυναμία να ανακαλύψει νέες κατευθύνσεις για την ανάπτυξη της κατάστασης.

μετατόπιση του τόπου ελέγχου: ένα μέλος της οικογένειας παύει να παίρνει μια υποκειμενική θέση, αρχίζει να του φαίνεται ότι κάτι συμβαίνει "μαζί του" - δηλαδή έξω από αυτόν, πράγμα που σημαίνει ότι οι αλλαγές δεν πρέπει να συμβούν μαζί του, αλλά με οι υπολοιποι. Σε αυτή την περίπτωση, αρχίζει ειλικρινά να πιστεύει ότι είναι μια αλλαγή στη στάση ή τη συμπεριφορά ενός άλλου μέλους της οικογένειας που θα οδηγήσει σε βελτίωση της κατάστασης (Shiyan O.A.).

Εγγύτητα σε νέες εμπειρίες και ταυτόχρονα ελπίδα για μια «υπέροχη επιστροφή του κόσμου», που δεν συνδέεται με τις δικές του αλλαγές.

η εμφάνιση υπερεκτιμημένων ιδεών σε ορισμένα μέλη της οικογένειας.

σχηματισμός συμπτωματικής συμπεριφοράς.

2. Εκδήλωση οικογενειακής κρίσης σε επίπεδο μικροσυστήματος:

Διαταραχές στην παράμετρο της συνοχής: μείωση ή αύξηση της ψυχολογικής απόστασης μεταξύ των μελών της οικογένειας (ακραίες επιλογές - συμβιωτική συγχώνευση και διχόνοια).

παραμόρφωση των εσωτερικών και εξωτερικών ορίων της πυρηνικής οικογένειας, οι ακραίες παραλλαγές της οποίας είναι η διάχυση (θάμπωμα) και η ακαμψία (αδιαπερατότητα) τους.

Παραβίαση της ευελιξίας του οικογενειακού συστήματος μέχρι το χάος ή την ακαμψία (ο μηχανισμός διατήρησης και ενίσχυσης άκαμπτων τρόπων απόκρισης - "ανάρμοστη προσαρμογή" - είναι σχεδόν καθολικός σε καταστάσεις κρίσης, αλλά με παρατεταμένη χρήση, η φυσική ανταλλαγή ενέργειας στην οικογένεια διαταράσσεται).

Αλλαγές στη δομή ρόλων του οικογενειακού συστήματος (εμφάνιση δυσλειτουργικών ρόλων, άκαμπτη, άνιση κατανομή ρόλων, «αποτυχία» του ρόλου, παθολογία ρόλων).

παραβίαση της ιεραρχίας (αγώνας για εξουσία, ανεστραμμένη ιεραρχία).

την εμφάνιση οικογενειακών συγκρούσεων·

· ανάπτυξη αρνητικά συναισθήματακαι κριτικοί?

παραβιάσεις της μεταεπικοινωνίας·

Αύξηση του αισθήματος γενικής δυσαρέσκειας με τις οικογενειακές σχέσεις, η ανακάλυψη μιας απόκλισης απόψεων, η εμφάνιση σιωπηρής διαμαρτυρίας, διαμάχες και επικρίσεις, αίσθημα εξαπάτησης μεταξύ των μελών της οικογένειας.

Παλινδρόμηση ή επιστροφή σε προηγούμενα μοντέλα λειτουργίας της πυρηνικής οικογένειας.

· «Κόλλησε» σε οποιοδήποτε στάδιο της οικογενειακής ανάπτυξης και αδυναμία επίλυσης των προβλημάτων των επόμενων σταδίων.

ασυνέπεια και ασυνέπεια των ισχυρισμών και των προσδοκιών των μελών της οικογένειας·

Καταστροφή ορισμένων εδραιωμένων οικογενειακών αξιών και έλλειψη σχηματισμού νέων.

η αναποτελεσματικότητα των παλαιών οικογενειακών κανόνων και κανόνων ελλείψει νέων.

έλλειψη κανόνων.

3. Εκδηλώσεις οικογενειακής κρίσης σε επίπεδο μακροσυστήματος: Πραγματοποίηση του οικογενειακού μύθου.

Εφαρμογή ενός αρχαϊκού προτύπου συμπεριφοράς που είναι ανεπαρκές στο τρέχον πλαίσιο ύπαρξης της οικογένειας, αλλά ήταν αποτελεσματικό στις προηγούμενες γενιές.

Παραβίαση των εσωτερικών και εξωτερικών ορίων της εκτεταμένης οικογένειας, οι ακραίες παραλλαγές της οποίας είναι η διάχυση και η ακαμψία (αδιαπερατότητα) των ορίων.

· παραβιάσεις της ιεραρχίας (π.χ. ανεστραμμένη ιεραρχία, συνασπισμοί μεταξύ γενεών).

Παραβιάσεις της δομής ρόλων της εκτεταμένης οικογένειας (αναστροφές ρόλων, «αποτυχία» του ρόλου).

παραβίαση παραδόσεων και τελετουργιών ·

Η αναποτελεσματικότητα των παλαιών οικογενειακών κανόνων και κανόνων και η έλλειψη διαμόρφωσης νέων.

4. Εκδήλωση οικογενειακής κρίσης σε επίπεδο μεγασυστήματος:

κοινωνική απομόνωση της οικογένειας·

κοινωνική δυσπροσαρμογή της οικογένειας·

συγκρούσεις με το κοινωνικό περιβάλλον.

Σε μια κατάσταση κρίσης, μπορεί να προκύψει μπλοκάρισμα των πραγματικών αναγκών των μελών της οικογένειας, το οποίο, με τη σειρά του, μπορεί να προκαλέσει την εμφάνιση ενός συμπτώματος σε ένα από αυτά - πιο συχνά σε ένα παιδί. Ο τελευταίος γίνεται φορέας ενός συμπτώματος που επιτρέπει τη διατήρηση παλιών, καθιερωμένων σχέσεων μεταξύ των μελών της οικογένειας. Η συμπτωματική συμπεριφορά εμφανίζεται ως αποτέλεσμα στερεοτυπικών, «παγωμένων» αλληλεπιδράσεων ρόλων, αντανακλώντας ορισμένα κλειστά θέματα, η άμεση συζήτηση των οποίων θα παραβίαζε τους οικογενειακούς κανόνες. Ο φορέας του συμπτώματος ονομάζεται «αναγνωρισμένος ασθενής».

Οι θεωρητικοί μιας συστηματικής προσέγγισης της οικογενειακής θεραπείας είναι πεπεισμένοι ότι το σύμπτωμα που παρουσιάζει η οικογένεια δεν είναι παρά μια μεταφορά για τις ανάγκες του οικογενειακού συστήματος (Sherman R., Fredman N., 1997).

Τα ακόλουθα χαρακτηριστικά της συμπτωματικής συμπεριφοράς μπορούν να διακριθούν (Borisovskaya O.B., 1998; Eidemiller E.G., Yustitskis V.V., 2000; Eidemiller E.G., Dobryakov I.V., Nikolskaya I.M., 2003):

1. σχετικά ισχυρή επιρροή στα άλλα μέλη της οικογένειας.

2. το σύμπτωμα είναι ακούσιο και πέρα από τον έλεγχο του ταυτοποιημένου ασθενούς.

3. το σύμπτωμα ενισχύεται από το περιβάλλον.

4. Η συμπτωματική συμπεριφορά μπορεί να είναι ευεργετική για άλλα μέλη της οικογένειας.

5. η συμπτωματική συμπεριφορά «εξυπηρετεί» την αποφυγή άλλων ψυχολογικών προβλημάτων από τα μέλη της οικογένειας, η πραγματοποίηση των οποίων θα μπορούσε να είναι καταστροφική για το οικογενειακό σύστημα. Έτσι, εκτελεί τη λειτουργία ενός οικογενειακού σταθεροποιητή.

Ένας ταυτοποιημένος ασθενής ή φορέας ενός συμπτώματος μπορεί να εμφανιστεί σε μια οικογένεια τόσο όταν προσπαθεί να διατηρήσει την ομοιόσταση κατά το πέρασμα οποιουδήποτε σταδίου του κύκλου ζωής της οικογένειας όσο και όταν μετακινείται από το ένα στάδιο στο άλλο. Όταν αναζητά ψυχολογική βοήθεια, η οικογένεια, κατά κανόνα, θέλει να απαλλαγεί από το σύμπτωμα, αλλά ταυτόχρονα δεν θέλει να αλλάξει τίποτα σημαντικά. Σε αυτή την περίπτωση, στη θέση ενός συμπτώματος, μπορεί στη συνέχεια να εμφανιστεί ένα άλλο, όχι λιγότερο σοβαρό. Για παράδειγμα, ένας σύζυγος σταματά να πίνει, αλλά ταυτόχρονα ένα παιδί αρρωσταίνει σοβαρά.

Για τον προσδιορισμό των χαρακτηριστικών της οικογένειας που διέρχεται περιόδους κρίσης, είναι απαραίτητο να αναλυθούν και να ληφθούν υπόψη τα οικογενειακά «κανονιστικά φίλτρα». Με τον όρο «κανονιστικά φίλτρα» εννοούμε ένα σύνολο κανόνων, κανόνων, στάσεων, θέσεων ρόλων, ιδεών που είναι χαρακτηριστικά μιας δεδομένης οικογένειας. Η παραμορφωτική τους επιρροή μπορεί να είναι διαφορετική. Οι ιδανικές ιδέες μπορούν να εξηγήσουν εν μέρει τέτοια γεγονότα στα οποία ακόμη και μικρά προβλήματα στην οικογενειακή ζωή αντιμετωπίζονται υποκειμενικά από την οικογένεια πολύ σκληρά. Σε άλλες οικογένειες, αντίθετα, ακόμη και με σοβαρές αναπτυξιακές κρίσεις, τα μέλη τους μπορεί να μην θεωρούν την κατάσταση ως καταστροφική, να παραμένουν ενωμένα, να ανταποκρίνονται επαρκώς σε ό,τι συμβαίνει και να υποστηρίζουν το ένα το άλλο. Συνήθως, τα μέλη της οικογένειας παρουσιάζουν στον σύμβουλο μια «διορθωμένη» εικόνα της οικογενειακής ζωής που αντανακλά τις ιδανικές ιδέες τους. Αντίστοιχα, η ικανότητα να οικογενειακός ψυχολόγοςεξετάστε αυτήν την εικόνα, αναλύστε και προσδιορίστε τις ζώνες κινδύνου για αυτήν την οικογένεια.

Χαρακτηριστικό αυτής της εργασίας είναι η χρήση ενός πολυεπίπεδου μοντέλου της ψυχολογικής λειτουργίας της οικογένειας στην ανάλυση οικογενειακών κρίσεων με έμφαση στο επίπεδο μικροσυστήματος. Αυτό σημαίνει ότι η ανάλυση δεν εστιάζει στην ατομική βιοψυχοδυναμική των μελών της οικογένειας, αλλά στις αντιδράσεις της οικογένειας ως ολόκληρου του οργανισμού. Αυτό το έργο δεν είναι εύκολο λόγω της πολυπλοκότητας και μερικές φορές της αδυναμίας να ληφθεί υπόψη η αλληλεπίδραση όλων των στοιχείων του οικογενειακού συστήματος. Ωστόσο, η εμπειρία μας από τη συνεργασία με οικογένειες δείχνει τη σκοπιμότητα χρήσης αυτής της προσέγγισης κατά την ανάλυση μιας τόσο μοναδικής κοινωνικής μικροομάδας ως οικογένειας, η οποία μας επιτρέπει να κατανοήσουμε τον μοναδικό και μυστηριώδη κόσμο της και τους νόμους της ύπαρξης.

Επί του παρόντος, συνηθίζεται να διακρίνουμε πέντε στάδια (φάσεις) στην ανάπτυξη της οικογένειας. Ταυτόχρονα, ορισμένοι ερευνητές προτείνουν να «χωρίσουν» (διαφοροποιήσουν) κάποια από τα παραπάνω στάδια και στην ανάγνωσή τους υπάρχουν από 6 (Brown και Christensen) έως 8 (Duvall) φάσεις. Στο μέλλον, προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε την ακόλουθη περιοδοποίηση της οικογενειακής ζωής, καθώς αντικατοπτρίζει πλήρως όλα τα στάδια της οικογενειακής ανάπτυξης, αφενός, και αφετέρου, είναι αρκετά συμπαγής και βολική για εργασία.

Εποχές οικογενειακών κρίσεων:

1. Παντρεμένο ζευγάρι χωρίς παιδιά (νεαρή οικογένεια). Από το γάμο μέχρι τη γέννηση ενός παιδιού.

2. Γέννηση παιδιού (παιδιά).

3. Φροντίδα παιδιών.

4. Οικογένεια που έχει εκπληρώσει τη γονική της λειτουργία.

5. Γήρανση των μελών της οικογένειας (από τη συνταξιοδότηση μέχρι το θάνατο και των δύο συζύγων).

Σε κάθε ένα από αυτά τα στάδια, η διαπροσωπική σχέση των συζύγων μπορεί να περάσει από πέντε στάδια. Ταυτόχρονα, τα τέσσερα επίπεδα συμβατότητας των συζύγων σε καθένα από αυτά τα στάδια έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό: η οικογένεια δεν μπορεί να θεωρηθεί έξω από την κοινωνία, την κοινωνία, δηλ. εξωτερική επιρροή. Και πρέπει να προσαρμοστείτε σε αυτή την επιρροή.

Έτσι, τα κρίσιμα σημεία του περάσματος της οικογένειας από φάση σε φάση στον κύκλο ζωής της οικογένειας είναι κρίση οικογενειακής ζωής. Μέχρι σήμερα, υπάρχουν τέσσερις κρίσεις στην ανάπτυξη της οικογένειας (Shneider L.B., Druzhnini V.N., κ.λπ.), καθεμία από τις οποίες, κατά κανόνα, σηματοδοτεί την έναρξη ενός συγκεκριμένου σταδίου της ζωής. Ταυτόχρονα, είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι οι συζυγικές σχέσεις ενός ζευγαριού χρησιμεύουν ως αιτία ανησυχίας για εκπροσώπους τριών γενεών, δηλ. Οι κρίσεις του συγκεκριμένου ζευγαριού επικαλύπτονται από τις κρίσεις των γονικών ζευγαριών και τις ηλικιακές κρίσεις των παιδιών (και στη συνέχεια των οικογενειών τους).

Η πρώτη από τις κρίσεις που βιώνει μια νεαρή οικογένεια - (1) κρίση του πρώτου έτους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, υπάρχει συναισθηματική, σεξουαλική και ψυχολογική προσαρμογή των συζύγων μεταξύ τους (εσωτερική επίδραση) και δημιουργία σχέσεων με την οικογένεια του άλλου συζύγου (εξωτερική επίδραση). Αυτό το πρόβλημα υπάρχει μόνο στους ανθρώπους. Η παρουσία συγγενών από την πλευρά του συζύγου είναι αυτό που διακρίνει την ανθρώπινη φυλή από τους υπόλοιπους κατοίκους του ζωικού βασιλείου]. Μεταξύ άλλων, ένα νεαρό ζευγάρι πρέπει να αποφασίσει μόνο του: ποιες παραδόσεις γονικών οικογενειών να διατηρήσει και ποιες να δημιουργήσει εκ νέου.

Η προσαρμογή ο ένας στον άλλο περιπλέκεται επίσης από το γεγονός ότι πολλοί σύζυγοι περιμένουν μια αλλαγή στη συμπεριφορά του συντρόφου τους.

Οι πιο χαρακτηριστικές συγκρούσεις αυτής της περιόδου: σύγκρουση ρόλων, θέσης, σεξουαλικής, οικονομικής, καθημερινής και αξίας. Σύγκρουση ρόλωναυτή τη στιγμή συνδέεται με την ανάγκη οι νέοι να κατακτήσουν τους ρόλους της συζύγου/συζύγου με τις αντίστοιχες ευθύνες μεταξύ τους, η οποία επιδεινώνεται από την κρίση των γονεϊκών οικογενειών που προκαλείται από την αποχώρηση των παιδιών από αυτές (αποδυνάμωση , υποβιβασμός σχέσεων μητέρας-γιου/πατέρα-κόρης και δημιουργία νέας σχέσης γαμπρού/κόρης).

Το κλειδί για την επιτυχή προσαρμογή των συζύγων τόσο μεταξύ τους όσο και σε νέους συγγενείς είναι, πρώτα απ 'όλα, ότι οι σύζυγοι ανήκουν στον ίδιο κύκλο (κοινή κοινωνική θέση και αξίες), καθώς και στην κοινότητα των ατομικών συμφερόντων και αξιών οι ίδιοι οι σύζυγοι. Ωστόσο, η περίοδος της οικογενειακής ζωής που προηγείται της υπό εξέταση κρίσης χαρακτηρίζεται κυρίως από την αγάπη των συζύγων. Η παρουσία του ερωτευμένου δεν επιτρέπει στους νέους να υπολογίζουν σε μια αντικειμενική αξιολόγηση τόσο της κατάστασης στο σύνολό της όσο και του άλλου, γεγονός που επιδεινώνει μόνο την επακόλουθη κρίση. Αυτή η περίοδος αντιπροσωπεύει και την πλειοψηφία των διαζυγίων (30% του συνολικού αριθμού τους).

Πολλά νεαρά ζευγάρια πιστεύουν ότι η απόκτηση παιδιών θα βοηθήσει στη σταθεροποίηση της σχέσης τους. Και μην προλαβαίνοντας να περάσουν την πρώτη περίοδο κρίσης, μπαίνουν στη δεύτερη.

(2) Γέννηση παιδιούείναι μια σοβαρή δοκιμασία. Ένα παντρεμένο ζευγάρι μετατρέπεται σε οικογένεια. Από αυτή τη στιγμή, το σύστημα, προηγουμένως κλειστό στον εαυτό του, αρχίζει να υπάρχει αντικειμενικά με τη μορφή ενός τριγώνου. Οι σύζυγοι έχουν νέες ευθύνες. Οι ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη (ιδιαίτερα για τις μητέρες) και την πραγματοποίηση των ενδιαφερόντων τους είναι περιορισμένες. Το να έχεις παιδιά σημαίνει να θυσιάζεις την προσωπική σου ζωή και η ανατροφή ενός παιδιού μπορεί να αφήσει ένα ζευγάρι με λίγο χρόνο ή ενέργεια για τον εαυτό του. Η φροντίδα ενός νεογέννητου είναι μια δουλειά όλο το εικοσιτετράωρο, εκτός από το να προσφέρει μεγάλη χαρά, τα γονικά καθήκοντα απαιτούν ευθύνη. Η κούραση και η απάθεια είναι κοινά σε αυτή την αγχωτική περίοδο. Η κούραση της συζύγου που σχετίζεται με τη φροντίδα ενός παιδιού μπορεί να οδηγήσει σε προσωρινή δυσαρμονία στις σεξουαλικές σχέσεις.

Οι πιο συχνές συγκρούσεις για αυτήν την κρίση είναι: σεξουαλική, συναισθηματική και οικιακή. Θα πρέπει επίσης να σημειωθούν χωριστά τέτοιες συγκρούσεις χαρακτηριστικές της δεύτερης κρίσης της οικογένειας όπως μια σύγκρουση για την ανατροφή του παιδιού (παιδιών) και σύγκρουση ρόλων,που συχνά προκαλείται από την απροθυμία των συζύγων να αναλάβουν νέους ρόλους γονέων.

(3) Δέκα έως δεκαπέντε χρόνια γάμουσυμπίπτει με τη μέση ηλικία των συζύγων. Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από κορεσμό των συζύγων μεταξύ τους. Υπάρχει έλλειψη συναισθημάτων. Η Gail Sheehy επινόησε τη φράση «κρίση μέσης ηλικίας». Εμφανίζονται τα πρώτα συναισθήματα απώλειας της νεότητας. Η συνειδητοποίηση ότι σύντομα θα υπάρξει εξασθένιση της σωματικής δύναμης. Υπάρχει μια υποσυνείδητη επιθυμία για κάτι νέο. Σύμφωνα με τον G. Shiikha, αυτή είναι η εποχή της μοιχείας.

Επιπλέον, τα παιδιά στην οικογένεια ξεκινούν ταυτόχρονα μια υπέροχη περίοδο εφηβείας. Ο έφηβος αρχίζει να αγωνίζεται για ανεξαρτησία, για τον κοινωνικό κόσμο έξω από την οικογένεια. Οι έφηβοι προκαλούν τις οικογένειές τους με τη συμπεριφορά τους. Υπάρχει μια κατάσταση χωρισμού και πόλωσης των γενεών.

Τυπικές συγκρούσεις της περιγραφόμενης περιόδου: θέσης, σεξουαλικής, συναισθηματικής και αξίας. Κρίση Ρόλωναυτό εκδηλώνεται στην ανάγκη παροχής στο παιδί ανεξαρτησίας. Το παιδί από το αντικείμενο των σχέσεων γίνεται υποκείμενο.

(4) Μετά από δεκαοκτώ με είκοσι τέσσερα χρόνια γάμουεκπληρώνεται μια από τις κύριες λειτουργίες της οικογένειας - εκπαιδευτική -, τα παιδιά εγκαταλείπουν την οικογένεια. Σε αυτήν την περίοδο, πολλοί γονείς πρέπει επίσης να αντιμετωπίσουν την ανικανότητα ή τον θάνατο των δικών τους γονιών. Και πάλι, το πρόβλημα μιας γενιάς θα ταράξει όλη την οικογένεια. Όταν πεθαίνουν οι παππούδες, οι γονείς γίνονται η μεγαλύτερη γενιά.

Μεταξύ άλλων, οι γονείς πρέπει να επαναξιολογήσουν τις φυσικές τους ικανότητες και τους πόρους. Οι ίδιες οι συζυγικές σχέσεις υπόκεινται επίσης σε επαναξιολόγηση. Υπάρχει εξασθένιση των φυσικών δυνάμεων, αλλαγές κοινωνική θέση(συνταξιοδότηση), και ως συνέπεια αυτού - η επιδείνωση της οικονομικής κατάστασης της οικογένειας. Η συνταξιοδότηση συχνά συνδέεται με βαθιά, καταστροφικά συναισθήματα. ένα άτομο χάνει ξαφνικά το έργο ολόκληρης της ζωής του, αισθάνεται τη δική του αθωότητα στα γεγονότα της κοινωνικής ζωής.

Η συνταξιοδότηση επηρεάζει επίσης τις συζυγικές σχέσεις - σύζυγος και σύζυγος πρέπει πλέον να περνούν τον περισσότερο χρόνο μαζί. Και ενώ πολλά ζευγάρια καλωσορίζουν την ευκαιρία να περνούν περισσότερο χρόνο μεταξύ τους, η υπερβολική οικειότητα μπορεί να δημιουργήσει ένταση στη σχέση.

Συγκρούσεις αυτής της περιόδου: συναισθηματική και οικονομική. Σύγκρουση ρόλωνεκδηλώνεται με την ανάγκη να κυριαρχήσουν σε έναν νέο τύπο σχέσης με τους συζύγους των παιδιών τους, καθώς και να αναλάβουν τον ρόλο του παππού και της γιαγιάς (η παλαιότερη γενιά στην οικογένεια).

Ο V. Satir σημειώνει ότι καθώς κάθε μέλος της οικογενειακής ομάδας μεγαλώνει, η οικογένεια πρέπει να περάσει από ορισμένα στάδια. Όλα αυτά τα στάδια συνοδεύονται από κρίση και αυξημένο άγχος, επομένως απαιτούν μια προπαρασκευαστική περίοδο και την επακόλουθη ανακατανομή όλων των δυνάμεων.

Η πρώτη κρίση: σύλληψη, εγκυμοσύνη και τοκετός.

Η δεύτερη κρίση: η αρχή της ανάπτυξης του ανθρώπινου λόγου από το παιδί.

Η τρίτη κρίση: το παιδί χτίζει σχέσεις με το εξωτερικό περιβάλλον, τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει στο σχολείο.

Η τέταρτη κρίση: το παιδί μπαίνει στην εφηβεία.

Πέμπτη κρίση: το παιδί ενηλικιώνεται και φεύγει από το σπίτι αναζητώντας ανεξαρτησία και ανεξαρτησία. Αυτή η κρίση συχνά γίνεται αισθητή από τους γονείς ως απώλεια.

Η έκτη κρίση: οι νέοι παντρεύονται, και οι νύφες και οι γαμπροί μπαίνουν στην οικογένεια.

Η έβδομη κρίση: η έναρξη της εμμηνόπαυσης στη ζωή μιας γυναίκας.

Όγδοη κρίση: μείωση της σεξουαλικής δραστηριότητας στους άνδρες. Δεν πρόκειται για σωματικό πρόβλημα, αλλά για ψυχολογικό.

Ένατη Κρίση: Οι γονείς γίνονται παππούδες και γιαγιάδες. Σε αυτή τη φάση τους περιμένουν πολλές χαρές και προβλήματα.

Η δέκατη κρίση: ο θάνατος ενός από τους συζύγους και μετά η δεύτερη.

Όταν συμβαίνουν τρεις ή τέσσερις από αυτές τις κρίσεις ταυτόχρονα, η ζωή γίνεται πιο τεταμένη και πιο ανησυχητική από ότι συνήθως. Ο Β. Σατίρ τονίζει ότι πρόκειται για φυσικές κρίσεις που βιώνουν οι περισσότεροι.

Τύποι σύγκρουσης:

1. Συγκρούσεις και καβγάδες που προκύπτουν με βάση ανικανοποίητες ανάγκες για την αξία και τη σημασία του «εγώ» κάποιου, παραβιάσεις του αισθήματος αξιοπρέπειας του άλλου συντρόφου, την περιφρονητική, ασέβεια στάση του. Ύβρεις, ύβρεις, συνεχής κριτική. (Σε συνέχεια, τέτοιες συγκρούσεις θα αναφέρονται ως θέσεως).

2. Συγκρούσεις, καβγάδες, ψυχικό στρες που βασίζονται σε ανικανοποίητες σεξουαλικές ανάγκες του ενός ή και των δύο συζύγων. Μπορούν να έχουν διαφορετική βάση: τη μειωμένη σεξουαλικότητα ενός από τους συζύγους, την ασυμφωνία μεταξύ των κύκλων και των ρυθμών της εμφάνισης της σεξουαλικής επιθυμίας. αναλφαβητισμός των συζύγων σε θέματα ψυχικής υγιεινής του έγγαμου βίου. ανδρική ανικανότητα ή γυναικεία ψυχρότητα. διάφορες ασθένειεςσύζυγοι? σοβαρή χρόνια υπερκόπωση ενός εκ των συζύγων κ.λπ. ( σεξουαλική σύγκρουση).

3. Ψυχικό άγχος και κατάθλιψη, συγκρούσεις και καυγάδες, έχοντας ως πηγή τη δυσαρέσκεια των αναγκών του ενός ή και των δύο συζύγων σε θετικά συναισθήματα. έλλειψη στοργής, τρυφερότητας, φροντίδας, προσοχής και κατανόησης. Ψυχολογική αποξένωση των συζύγων. ( Ψυχολογικόςή Συναισθηματική σύγκρουση).

4. Συγκρούσεις, καυγάδες και καβγάδες με βάση τον εθισμό του ενός συζύγου στο αλκοόλ, τον τζόγο και άλλες υπερτροφικές ανάγκες, που οδηγούν σε αντιοικονομική και αναποτελεσματική και ενίοτε άχρηστη δαπάνη οικογενειακών χρημάτων. ( Οικονομική σύγκρουση).

5. Οικονομικές διαφωνίες που προκύπτουν από τις υπερβολικές ανάγκες ενός εκ των συζύγων. Ερωτήσεις για τον αμοιβαίο προϋπολογισμό, τη συντήρηση της οικογένειας, τη συμβολή του καθενός από τους συντρόφους στην υλική υποστήριξη της οικογένειας. ( οικονομική σύγκρουση).

6. Συγκρούσεις, τσακωμοί και καυγάδες με βάση την ικανοποίηση των αναγκών των συζύγων σε τροφή, ένδυση με βάση τη βελτίωση του σπιτιού, καθώς και έξοδα για τις προσωπικές ανάγκες του καθενός από τους συζύγους. ( εσωτερική σύγκρουση).

7. Συγκρούσεις που βασίζονται στην ανάγκη αλληλοβοήθειας, αλληλοϋποστήριξης, συνεργασίας και συνεργασίας που σχετίζονται με τον καταμερισμό της εργασίας στην οικογένεια, τη φροντίδα του σπιτιού, τη φροντίδα των παιδιών. ( Οικογενειακή σύγκρουση).

8. Συγκρούσεις και καβγάδες με βάση διαφορετικές ανάγκες και ενδιαφέροντα σε δραστηριότητες αναψυχής και αναψυχής, διάφορα «χόμπι» και χόμπι. ( Σύγκρουση συμφερόντωνή σύγκρουση αξίας).

Αυτή η ταξινόμηση των συγκρούσεων συμπληρώνεται από μια άλλη μεγάλη ομάδα συγκρούσεων που προκύπτουν από τον καταμερισμό της εργασίας, τις διαφωνίες στο σύστημα των αμοιβαίων δικαιωμάτων και υποχρεώσεων στην οικογένεια ( σύγκρουση ρόλων). Αυτή η ομάδα συγκρούσεων βασίζεται στη θεωρία των ρόλων που αναπτύχθηκε στη σύγχρονη κοινωνική ψυχολογία. Είναι αλήθεια ότι αυτή η ομάδα συγκρούσεων μπορεί να συνδυαστεί με τα παραπάνω χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Συνεπώς, σύγκρουση ρόλωνμπορεί να θεωρηθεί ως σύγκρουση ειδικής ειδικής ανάγκης.

Έτσι, οι κρίσεις της οικογενειακής ζωής είναι ένα αναπόφευκτο γεγονός, που συχνά συνοδεύονται από οικογενειακές συγκρούσεις. Οι οικογενειακές κρίσεις συμπίπτουν με σημαντικά, σημαντικά, φωτεινά γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στη ζωή της οικογένειας, ανεξάρτητα από το αν είναι θετικό ή όχι. Για ένα θετικό γεγονός που οδηγεί σε εξωτερικές και εσωτερικές αλλαγές στην οικογένεια και στα μέλη της, είναι απαραίτητο να προσαρμοστούμε. Για τα αρνητικά, είναι σημαντικό να βρεθούν τρόποι εξόδου από την κρίση και η διαθεσιμότητα υποστήριξης, η συμμετοχή κάθε μέλους της οικογένειας. Η επιτυχής αντιμετώπιση μιας οικογενειακής κρίσης εξαρτάται από: το επίπεδο ανάπτυξης κάθε μέλους της οικογένειας (ψυχολογική, πνευματική κ.λπ.), από την ψυχολογική ετοιμότητα να την ξεπεράσει, από το περιεχόμενο και τον όγκο της συμμετοχής στην επίλυση των στοιχείων της κρίσης όλων μέλη της οικογένειας, για το ενδιαφέρον κάθε μέλους της οικογένειας για το ανώδυνο πέρασμα της κρίσης και την ετοιμότητα να βοηθήσουν άλλο στο πέρασμά της, καθώς και για το πώς ξεπεράστηκαν οι κρίσεις σε γονικές οικογένειες, γονείς (γιαγιάδες και παππούδες).