Význam inštrumentálneho pádu posledného podstatného mena je rovnaký. Genitív. Význam a použitie. Neskloňované prídavné mená

Hlavné významy prípadov.

Veľkosť písmen je podľa definície syntaktická. Význam prípadu sa tradične nazýva syntaktický vzťah (význam), ktorý vyjadruje.

Všetky ruské prípady sú nejednoznačné. Na rozdiel od gramatickej sémantiky čísla sa význam pádu netvorí protikladom rôznych pádových foriem (kombinácií typu jesť chlieb, jesť chlieb, v ktorých dochádza ku kontrastnému použitiu dvoch objektových prípadov v jednej syntaktickej pozícii sú akousi výnimkou). Význam pádu rôznym spôsobom závisí od ohýbania pádov a súvisí s lexikálnym významom podstatných mien a so syntaktickými miestami, ktoré zastávajú. Pri charakterizovaní pádov sa rozlišujú tieto syntaktické pozície: 1) pozícia so slovom v štruktúre slovného spojenia, 2) pozícia s vetným členom, pričom samostatná pozícia je väzba, 3) pozícia s vetou ako celok, 4) autonómna pozícia (záhlavie, adresa, hlavný člen nominatívnej vety). V niektorých prípadoch je potrebné brať do úvahy takzvaný vnútorný kontext, teda rozšírenie samotného podstatného mena v tvare konkrétneho pádu.

Ako už bolo uvedené, význam pádu závisí od troch okolností: od formy pádu, od lexikálneho významu podstatného mena a od syntaktickej pozície pádu. Berúc do úvahy tieto okolnosti, podľa E. Kuriloviča sa prípady delia na dva typy, gramatické (abstraktné) a sémantické (konkrétne).

Gramatické (E. Kurilovich ich nazýva aj syntaktické) sú prípady s významom predmetu a podmetu. Ich špecifikom je, že význam pádov závisí predovšetkým od syntaktického miesta, teda je vopred určený slovom alebo tvarom slova, na ktorý pád odkazuje. Pri použití tohto puzdra nemá reproduktor prakticky na výber. Napríklad tvar slova smeje sa pomenuje vysmiaty predmet. Tento predmet sa v ruštine vyjadruje dvakrát, s osobnou koncovkou slovesa a nominatívom predmetu. Nominatív je v súlade s tvarom slovesa, ktorého koncovka realizuje slovesnú subjektívnu valenciu. Preto I. n. akéhokoľvek podstatného mena, bez ohľadu na lexikálnu sémantiku slova s tvarom slova smeje sa vyjadruje význam predmetu konania: smeje sa človek, smeje sa príroda, smeje sa duša. Lexeme byť ako vo význame byť ako Relatívna vo svojej znakovej funkcii otvára pozíciu pre V. p. s predložkou -na. Predložkový bezpečný tvar má význam predmetu, ktorý je tvorený len sémantikou slovesa a nezávisí od lexikálneho významu samotného podstatného mena: byť ako otec, Európan, divoch, opica, socha atď.

Sémantické pády vrátane predložkových spojení (nazývajú sa aj príslovkové) sa od gramatických pádov líšia tým, že ich významy sú predurčené predovšetkým pádovými koncovkami (a tiež predložkami) a lexikálnou sémantikou podstatných mien. Sú menej závislé na syntaktických miestach, aj keď nemôžu zaujať žiadnu syntaktickú pozíciu. Takže hodnoty formulárov v lese, pod stolom, (skoro) ráno, (neskoro) večer, na obed, v júli, na odvahu, bez dažďa, strakatý, s úsmevom, kvôli búrke mimo vetnej stavby možno definovať atď.

Sémantické pády a predložkové pádové formy sú heterogénne. Predovšetkým medzi nimi možno rozlíšiť príslovkové a charakteristické formy. Prvé spadajú pod pojem voľný pád navrhnutý G. A. Zolotovou: voľné pády majú tú vlastnosť, že sa používajú ako nadpisy, to znamená, že sú syntakticky nezávislé. Tie sú spojené s implementáciou atribútovej valencie slovies a podstatných mien: písať drobným písmom, písať s chybami, kožuchy, elastické pančuchy, koruny stromov, vtáčie hlasy. Okrem toho prípady s významom diferencovaného objektu (adresát, nástroj, prostriedok, zamýšľaný účel atď.: napísať kamarátovi, udrieť oštepom, nakŕmiť kašou, kúpiť kľučku).

N. Yu. Shvedova vyčlenila takzvané doplňovacie syntaktické vzťahy ako samostatnú odrodu av tomto ohľade prípady s významom dopĺňania. Doplňujúce vzťahy vznikajú vo vedľajších frázach s informačne nedostatočnými (absolútne nepoužívanými) základnými slovami (premeniť sa na katastrofu, byť vytrvalý, smiať sa). Doplňovanie pádoviek spolu s hlavným slovom tvorí kombináciu, ktorá z hľadiska významu, obsahu „nemá vlastnosti separácie“. Komplementárne prípady nemajú v sémantickej štruktúre vety žiadnu úlohu.

Výber gramatických, sémantických a komplementárnych pádov odráža rôzne spôsoby zadávania pádov do štruktúry slovného spojenia a vety, teda do syntaktickej podoby.

Pohľad na prípad z hľadiska nominatívnej funkcie vety (inými slovami vety) odhaľuje v pádoch interpretačnú vlastnosť: pády nielen pomenúvajú účastníkov situácie, ale vyjadrujú aj vzťah medzi ich. Ak veta Masha chytila psa rukou výmenné prípady: Pes chytil Mashu za ruku, vzniká výpoveď s iným významom. Význam absolútnej väčšiny ruských viet nemožno organizovať bez interpretačnej úlohy prípadov. Táto úloha by mala byť osobitne zdôraznená v nominatívnom prípade. Akýkoľvek aktant označený nominatívom takpovediac stúpa v hodnosti (S. D. Katsnelson) a stáva sa zdrojom, iniciátorom situácie naznačenej vo vete.

Nominatív je pôvodný prípad slova. V tejto podobe názov stvorení. používa sa na pomenovanie osoby, predmetu, javu. I. p., v spojení s tvarmi slovesného predikátu, má pravidelne význam predmetu deja: C horami tečie rýchly prúd(Tjutchev); Dievča vošlo do izby; Noc prešla bez povšimnutia; ak je predikát vyjadrený v trpnom rode, I. p. nazýva predmet konania: Priestor študujú ľudia; keď sa nominatív použije ako aplikácia, má hodnotu znamienka: Chizha udrel zloduchou pascou(Krylov); v pozícii hlavného člena nominatívnej vety nazýva I. n. existujúci predmet, to znamená, že má existenciálny význam: Noc, ulica, lampáš, lekáreň(Blok); Tu je zneuctený dom(P.); funkcia name používa nominatívnu volaciu značku: Anna Karenina, vo funkcii adresný - nominačný vokál: Chváľte sa, mesto Petrov ...(Puškin); Otec, otec, nechaj vyhrážky...(L.); Hluk, hluk, poslušná plachta(P.); pri vyjadrení kvantitatívnych vzťahov sa zvýrazní nominačná kvantitatívna sémantika: Málo slov, ale smútok je rieka, smútok je bezodná rieka(N. Nekrasov). Nominatív je široko zastúpený v nominálnom predikáte. Je to nominačný predikatív: Všetci šľachtici sú navzájom príbuzní(Blok); Talent je jediná novinka, ktorá je vždy nová(paštrnák); Ste autentickosť. Ste kúzlo, ste samotná inšpirácia(paštrnák), V tom čase tam bol ešte snúbenec Jej manžel(Puškin), Ždanovovou jedinou radosťou a dokonca vášňou boli piesne(L. Tolstoj).

Genitív pád sa používa po slovesách aj po menách. Významy a syntaktické použitie genitívu sú dosť rôznorodé.

Genitívny pád prídavného mena označuje predmet v niekoľkých prípadoch: a) ak má prechodné sloveso negáciu: nekos trávu, nehovor pravdu; 6) ak sa akcia netýka celého objektu, ale jeho časti (genitívna časť alebo oddeľovač genitívu): piť vodu, jesť chlieb, rúbať drevo. Tento prípad má tiež význam absencie, deprivácie, odstránenia, strachu z niečoho: V ranom detstve stratil svojich rodičov(Ch.); Akokoľvek sme sa brodom snažili vyhnúť, nedokázali sme sa ich zbaviť.(Ars); Tieto kapitoly neunikli spoločnému osudu. Gogoľ ich zapálil iný čas (Kor.); význam túžby, úspechu: ... prajem (P.) slávu.

Prijatý prípad genitívu naznačuje množstvo atribútových vzťahov: príslušnosť - dom otca, izba sestry; vzťah celku k časti: chodba hotela, koruna stromu; kvalitatívne vzťahy (kvalitatívne hodnotenie): kaki čiapka, slzy radosti, muž cti a niektoré ďalšie.

Genitívne podstatné mená používané v porovnávacej forme prídavných mien označujú predmet, s ktorým sa niečo porovnáva: krajšie ako kvet, rýchlejšie ako zvuk, sladšie ako med, belšie ako sneh.

Genitív záleží na predmete: slávikov spev, ľudia na schôdzu neprišli, chlapci neboli v dome, na chodbe nie sú okná; nositeľ vlastnosti: bledosť tváre, krása duše; dopĺňanie: vec svedomia, vec cti, miera dĺžky, termíny: 1. apríla, 9. mája.

Moderný genitívny pád skombinoval predchádzajúci prívlastkový (determinatívny) a partitívny (kvantitatívny) pád (porov.: chládok lesa a meter kubický lesa, v druhom prípade je už možné nahradiť ho teraz bežnejšou koncovkou - kubický meter lesa; v prvom prípade je to nemožné). Moderný predložkový pád predstavuje aj spojenie dvoch pádov: miestneho (prechádzka po záhrade) a vysvetľujúce (hovoríme o záhrade). Vymedzenie týchto foriem sa zachovalo opäť v sémantike a štylistike, nie však na úrovni prípadu ako takého.

Moderný prípad genitívu sa zameriava na jednu z dvoch možných foriem – na formu s koncovkou -a; koncovka -y v modernom jazyku jednoznačne klesá. Zachováva sa ako zvyšok kvantitatívneho prípadu pri označovaní skutočného množstva (veľa ľudí), aj keď tu je už možné nahradiť (na námestí sa zišlo veľa ľudí); uložené - pri a v príslovkových kombináciách (s vystrašený, zomrieť od hladu) a v vytrvalých výrazoch ako spýtaj sa papriky, komár si nos nepodkope atď. Selektívny koniec -y stále sa dá použiť len pri uvedení sumy pri niektorých skutočné podstatné mená, Napríklad: pohár čaju(ale už častejšie - pohár čaju), ale len - chuť čaju, výroba čaju; St viac: kocky cukru(možnosť - kocka cukru) a výroby cukru(žiadne možnosti); miska polievky(možnosť - miska polievky) a tanier mlieka(žiadne možnosti). Dnes forma s - pri treba hodnotiť ako klesajúcu formu, nadobúdajúcu štylistickú konotáciu hovorovosť.

datív pád (najčastejšie za slovesami, ale možno aj za menom) sa používa najmä na označenie osoby alebo predmetu, ku ktorému smeruje dej (datív adresáta): pozdraviť priateľa, pohroziť nepriateľovi, rozkazovať vojskám. Okrem toho môže mať hodnotu objektu: závidieť priateľovi. pomôcť priateľovi, naučiť gramotnosť), predmet: chlapec je smiešny, dieťa sa nemá dobre, priateľa moja práca nezaujíma, sestra musí ísť na vysokú školu, dnes bude búrka; definitívne: pamätník Puškina, cena za takého človeka je cent.

V neosobných vetách datív vie pomenovať osobu alebo predmet prežívajúci stav vyjadrený predikátom neosobnej vety: Sasha nemôže spať(N.); Ale zrazu sa Tatyana začala báť(P.); Môj pacient sa zhoršuje(T.).

Akuzatív pád sa používa hlavne pri slovesách. Jeho hlavným významom je vyjadriť prechodnými slovesami predmet, na ktorý je dej úplne prenesený: chytiť kapra, vyčistiť zbraň, ušiť šaty, urobiť casting. Okrem toho akuzatív možno použiť na vyjadrenie množstva, priestoru, vzdialenosti, času. V tomto zmysle sa používa s tranzitívnymi aj neprechodnými slovesami: Spieval som celé leto bez duše(Cr.); Keď som prišiel do Tiflisu, začal som ho počuť[názov] na všetkých cestách, na všetkých miestach, každý deň, každú hodinu(G. Usp.); prejsť míľu, vážiť tonu, stáť cent a iné.V neosobných vetách - nositeľ procesného znaku: bolesti rúk, hlava len prasknutá; 4) doplnenie: zmeniť, zúčastniť sa.

Inštrumentálne pád sa používa v kombinácii so slovesami aj s menami. Príslovkový inštrumentálny pád má hlavný význam nástroja Chlapík hnal husi do mesta s predlhom dreviny na predaj(Cr.); rezať nožom, fúkať kladivom; prostriedky akcie: piť čaj, prejedať slivky; Stará žena si podoprela ruku(L.T.) ; spôsob akcie: prísť autobusom, letieť lietadlom; atď.

Inštrumentálny príslovkový pád môže mať aj významy miesta, času, priestoru: Mierne vychodený chodník viedol cez les(A.N.T.); Večer modrá, za mesačného večera som bola kedysi krásna a mladá(Yesenin); Ako chlapec som na brehoch Ladožského jazera počúval hlášky(S. Antonov); Dubrovský zdvihol hlavu Išiel po brehu širokého jazera(Puškin).

Prídavné meno inštrumentálny prípad môže mať význam výrobcu akcie: Román „Dym“ napísal Turgenev v roku 1867) Môže niesť význam predmetu v pasívnych konštrukciách a neosobných vetách: Hodnosti dávajú ľudia a ľudia sa dajú oklamať(Griboyedov)

Nakoniec je zvýraznený inštrumentálny predikatív, ktorý sa používa na vyjadrenie mennej časti zloženého predikátu: Prvý ruský vedec [M. V. Lomonosov], ktorý nám prezradil, že existujú vedy, sám sa musel stať chemikom, fyzikom, historikom, politikom-ekonómom, rečníkom a navyše básnikom.(Dobrolyubov). V tomto prípade je označený znak objektu pomenovaného ako subjekt: Fetisov bol tak trochu umelec(Y. Nagibin)

Prevzatý inštrumentálny pád sa používa: a) pri podstatných menách s významom dejový nástroj: kopanie, vysávanie; Opatrenia výrobcu: stráženie záhrady strážnikom; obsah akcie: triedy cudzí jazyk; definitívne: krúžok na fúzy, čiapka na palacinky; v pomerne zriedkavých prípadoch - s významom postupu: spev tenor; b) s názvami prídavných mien na označenie oblasti prejavu znaku s významom obmedzenia: známy pre objavy, silné pocity.

Inštrumentálny prípad má význam predmetu: prevádzkovať továreň, príčinný objekt: buď hrdý na svojho syna, obdivuj more, objekt obmedzujúci prejav vlastnosti: slabý v zdraví, bohatý na priateľov; prirovnania: Stáva sa, že kuriér na chrtovi rozkýva srdce... (paštrnák); Túžba ako pasažier kĺže cez objemy(paštrnák); Obliekol si montérky, zmenil fúzy z prsteňa na fúzy so strapcom(Fedin); indikatív - so slovesom, často na základe vnútorného kontextu (hovorte šeptom, pozerajte sa jemným pohľadom).

Predložkový pád sa používa pri slovesách aj pri menách, ale vždy len s predložkou.

Predložkové prídavné meno s predložkou Oh oh oh) používa sa na označenie predmetu myslenia, reči, t.j. objekt: A dedko dlho, dlho hovoril s úzkosťou o trpkom podiele oráča (N.); Je jasné, že rakúsku vládu prinútili premýšľať o vnútorných zlepšeniach iba vojenské neúspechy. atď.

Predložkový pád môže mať aj časový význam: v mladosť, staroba; koncesie alebo podmienky: V hlade, v mraze v meste Vologda sme si žili veselo, boli sme mladí(A. Yashin); orientačné, vrátane pozície s odkazom: Veľký klobúk pokrytý námrazou, Fúzy, brada strieborná(N. Nekrasov); jabloň v kvete, podšitá sukňa; prostriedky alebo spôsob pôsobenia: prísť lietadlom, prísť kamiónom, smažiť na oleji; dopĺňanie: zúčastniť sa vojny, zúčastniť sa volieb.

So zámienkou v (v) používa sa na označenie miesta, priestoru, objektu, v rámci ktorého (alebo vnútri) sa vykonáva akcia: Baimaková sa ustarostene prehrabáva vo veľkej, kovanej truhlici, kľačiac pred ním(M.G.); a tiež uviesť štát, vzhľad. Na parapete mala rozkvitnutý balzam(M.G.); Pred nimi sa rozprestierala rieka v celej svojej kráse a vznešenosti ako pevné sklo(G.).

So zámienkou na používa sa na označenie povrchu, kde sa niečo deje: Každý sval hrá na rukách, na chrbte, na ramenách; na označenie hranice, hranice šírenia akejkoľvek akcie uveďte: Nikolaj Petrovič sa narodil na juhu Ruska, rovnako ako jeho starší brat Pavel(T.); V dedine sem-tam zaškrípali brány(N. Usp.).

So zámienkou pri používa sa na označenie blízkosti, v prítomnosti niekoho: Sadli sme si na poleno, ktoré zanechal lesný furman v zime na ceste(Prishv.); Generál pod Saburovom rýchlo nadiktoval niekoľko riadkov krátkeho rozkazu(Sim.).

Predložkové prídavné meno sa používa pri podstatných menách (hlavne slovesách), ktoré ovládajú predložkový pád:

So zámienkou O(myšlienka, reč, správa, správa atď. o niečom): Povesť o tomto incidente zasiahla Kirilu Petrovičovú v ten istý deň(P.); Stará grófka sa čoraz viac zaujímala o myšlienku, aby sa Nicholas oženil s bohatou nevestou.(L. T.);

So zámienkou o - na označenie miesta: záhrada v ústave, sestra v sanatóriu;

So zámienkou v- na označenie miesta, priestoru, objektu: žiť v zákopy, skladovanie snehu.

Predložky zohrávajú významnú úlohu pri vyjadrovaní pádových hodnôt. Spájaním podstatných mien v rôznych pádových tvaroch pomáhajú predložky odhaliť a objasniť význam pádov.

Takže pri použití s pádom genitívu predložky okolo, predtým, kvôli a iné vyjadrujú priestorové vzťahy predmetov alebo akcií: prejsť okolo domu, dostať sa do dediny, odísť od stola, postaviť sa k bráne.

Predložky do, podľa pri použití s datívom označujú prístup k predmetu, predmetu, k scéne konania: ohnúť sa k stolu, chodiť po poli, jazdiť po ceste.

Pri použití s akuzatívom predložky in, for, on odhaliť význam smeru pôsobenia na objekt: vraziť do steny, objať krk, pozrieť sa na moju sestru.

Pri použití s inštrumentálnym pádom predložky za, nad, pod, s a iné vyjadrujú priestorové významy, označujú smer pôsobenia na objekt atď .: lietať nad lesom, bývať pod horou, chodiť na bobule, kamarátiť sa s kamarátom.

dátový systém prípadu

Chirkina I.P. Moderný ruský jazyk

v tabuľkách a diagramoch. Časť II. Systém slovných druhov.

mená. M., 1980. S. 47–52.

Nominačný prípad

Význam: pomenovanie osoby, predmetu, javu; význam je subjektívny a určujúci.

Funkcie:

Hlavný člen:

predmet (hlavná funkcia): Apieseň abáseň - tobomba abanner (Majakovskij);
menná časť predikátu.

Sekundárny člen:

dodatok: Umelec-barbar ospalým štetcom začierňuje obraz génia a ten bezprávny nad ním nezmyselne kreslí svoju kresbu (Puškin).

Samostatný člen:

dodatok: V kolibe spieva, panna sa točí, a, zimapriateľ noci pred ňou praskne pochodeň (Puškin);
vysvetlenie a príloha: My, tedajazdcov , vymenili si pohľady, potom sa uklonili (Gončarov); Na druhý deň od skorého rána pohľad na bulvár, celkovo vonkajšívyhliadka Paríž, ktorý nie je obsadený povstalcami, sa zmenil akoby mágiou (Turgenev).

Formuláre mimo komunikácie s členmi návrhu:

príťažlivosť: Smutnýje čas ! Čaro očí! Teší ma tvoja rozlúčková kráska (Puškin);
nominatívne témy prejavov: oh,mládež , odvážna mládež! Život v tom čase bol pre nás, keď sme pohŕdajúc smrťou rozdelili všetko na polovicu (Puškin).

Genitív

Genitív bez výroku.

Genitívne bezvýrokové prídavné meno:

Genitívny atribút:
1. príslušenstvo: básne Lermontova, bratova izba;
  vzťah: Občan ZSSR, člen výboru;
  celé: brezová vetva, hlaveň guľometu;
  kvalitatívne hodnotenie: obchodník, práca veľkej hodnoty;
  Vek: chlapec tri roky, žena v strednom veku;
  nositeľ vlastnosti: modrá z neba, vôňa ihličia;
  predmet konania a uviesť: spev sólistu, hašterenie vlkov.

Objektový genitív pre slovesné podstatné mená utvorené z prechodných slovies: realizácia plánu, ťažba dreva.

Porovnanie genitívu: temnejší ako noc, temnejší ako mraky.

Genitívne množstvá, miery, dátumy: pohár vody, dav ľudí, siedmy novembrový deň.

Genitívne nevetné prídavné meno:

Priamy predmet:
1. pri negácii: nečítal bestseller, nemal rád jeseň;
  s čiastočným rozšírením akcie: naliať atrament, piť kvass.

Nepriamy predmet po slovesách túžby, očakávania, požiadavky, úspechu, deprivácie, strachu: túžiť po slobode, požadovať odpoveď, dosiahnuť slávu, stratiť rešpekt, báť sa tmy.

Predložkový genitív:

Predmet deprivácie, úspech: odtrhnite sa od konára, vymyslite riešenie.

Materiál: stavať z kameňa, odlievať z bronzu, stavať z betónu, dom z tehly, obliekať sa z hodvábu.

Spôsob účinku: bež bez oddychu, ži bez starostí.

Opatrenia: ako blázon, vtipný k slzám.

Priestory: bývať pri meste, stáť pri studni, muž z davu.

čas: ráno odísť, do rána spať, do staroby neochorieť.

Príčiny: mlč zo zdvorilosti, hnedá od opálenia, jazva od úderu, preč s mrzutosťou.

Ciele, stretnutia: zastávka na odpočinok, práca na výhru, štúdium pre vedomosti, lieky na chrípku, fascikel na papiere.

Vrátenie peňazí: príď namiesto kamaráta, pracuj namiesto sekretárky.

Porovnania: hodinky ako prívesok, brošňa ako motýľ.

datív

Datív je bezvetný.

Datív nenáročná príslovka:

Nepriamy objekt (označuje osobu alebo objekt, "adresát"): Slúž vlasti, pomôž priateľovi, daruj priateľovi.
Subjekt stavu (v neosobných vetách): Je to ťažké aj smutné pre srdce a nič mu nepomôže (Gogoľ).

Datív bezvýrokové prídavné meno:

Nepriamy objekt: pomník Gogola, pomník hrdinov, koniec podnikania, sláva hrdinom, služba vlasti, pomoc súdruhovi.

Datív predložkový.

Nepriamy objekt: vychladnúť pri hudbe, dbať na rady, pripravený na boj, nenávisť k nepriateľovi.
Spôsob účinku: pracovať podľa plánu, vykonávať podľa plánu.
Miesta: prechádzka lesom, jazda po stepi, zostup k rieke.
Príčiny: preskočiť z dôvodu choroby, neprítomnosti z dobrého dôvodu.
Ciele: na večeru prikryť, pripraviť na siatie.
Obmedzenia: bezprecedentná pevnosť, originálna farba.

Akuzatív

Akuzatív nevetné prídavné meno:

Pri prechodných slovesách: akuzatív priameho predmetu, na ktorý sa dej priamo prenáša: ryby, čítať článok, vyšívať blúzku, rúbať drevo.
Pre neprechodné slovesá:
1. akuzatív s významom pokrytia priestoru: prešiel celý les, prešiel ulicou, zabehol kilometer;
  miery času: žiť rok, čakať hodinu, sedieť celú noc;
  množstvá a miery: opakovať tisíckrát, vážiť tonu, stáť rubeľ.

Akuzatív predložkový.

S významom predmetu reči si myslel: písať o živote, zabudnúť na problémy.
Štruktúra, na ktorú sa objekt zmení: rozbiť na kusy, premeniť na kameň.
Akčné nástroje: pozerať cez okuliare, vidieť cez ďalekohľad - približuje zmysel konania.
Spôsob účinku: túliť sa k sebe, žiť zo štipendia.
Miesta: ponoriť sa do vody, z kopca.
čas: chôdza v daždi, štvrťročná správa.
Opatrenia: odhad v rubľoch, veľkosť domu.
Príčiny: nahnevaný za podvod, červený od rozpakov, odmena za udatnosť.
Ciele: odovzdať na inštaláciu, vhodné na siatie.
Vrátenie peňazí: pracovať pre priateľa, byť v službe pre strážcu.

Inštrumentálny prípad

Chutné, ničím nepodložené.

Poučná nevetná príslovka:

Akčné nástroje: písať perom, udierať bajonetom, pôsobiť svojou autoritou.
Pôvodca akcie v pasívnych konštruktoch: Nikita vošiel do brány, ktorú otvoril Petruška (L. Tolstoj).
Predmet konania v neosobných konštrukciách uvádza: vonia ako decht, fúkaný vetrom.
Obrázok a spôsob akcie: spievať v base, kráčať svižne.
Miesta: plaviť sa po mori, chodiť po lese.
čas: zapojiť sa po večeroch, pracovať v noci.
Predikatív - označuje znak objektu, osobu stojacu v nominatívnom prípade (charakterizuje subjekt): strážca majáku bol starý lodník.

Nenávrh kreatívy bol prijatý:

Vecné kvalitatívne vlastnosti: zvonová sukňa, harmonikové čižmy.
Subjektívne obmedzenia, interný obsah: bledá tvár, hrdý na úspech, známy svojou prácou, silný duchom.

Dobrá predložka.

Akčné nástroje: práca so skladačkou, čítanie s okuliarmi; približuje zmysel konania.
Spôsob účinku: s ťažkosťami vstať, kráčať s námahou, hovoriť s povznesením.
Miesta: plávať pod vodou, ulička medzi húštinami, pripevniť nad stôl.
čas: odchod s úsvitom, vysvetlenie pred rozchodom, hádka pri večeri.
Príčiny: pobehovať s pochôdzkami, nepočuteľné za hlasmi.
Ciele: poslať po materiály, ísť nakupovať.
Kompatibilita: hostina s priateľmi, štúdium s bratom, rieka s prítokmi.

Predložkový

Príslovkové:

Vysvetľujúce: hlásiť výsledky, myslieť na matku, smútiť nad rozchodom.
Nástroje konania (blízke zmyslu konania): hrať na akordeóne, písať na písacom stroji, jazdiť na bicykli.
Spôsob účinku: sprostredkovať slovami, žiť v hojnosti.
Miesta: žiť na juhu, držať v sporiteľni, navštíviť dedinu.
čas: vstať na úsvite, stretnúť sa v mladosti.
Ciele: trestať na vzdelávacie účely.

Podstata:

S hodnotou znaku, vlastnosti, kvality predmetu vo vzťahu k inému predmetu: stolík na troch nohách, kožuch, pani v pinči.

Každý žiak by mal poznať ich význam a vedieť skloňovať podstatné mená, zámená atď. Generácie študentov sa predháňajú v tom, kto vymyslí vtipné a smiešne riekanky, aby si ľahšie zapamätali poradie skloňovania. Áno, pravdepodobne si každý z detstva pamätá: "Ivan porodil ..." - a tak ďalej ...

Slovo "porodil" v tomto mnemotechnickom jazykolamke znamená genitív. Z gramatického hľadiska nie je priamy, ale jeden z piatich.V mnohých jazykoch vyjadruje privlastňovací postoj a plní aj ďalšie funkcie. Dá sa to ľahko rozoznať, treba k podstatnému menu, zámenu a pod. v tomto páde položiť otázku „kto?“. alebo čo?" s pomocným slovom "nie" a ak sa nezmení, znamená to - toto je prípad genitívu. Napríklad:

a) "nie čo?" - slniečka, rozhovory, pesničky;

b) "nie je nikto?" - strýkovia, matky, psy.

Predložky "u", "do", "od", "od", "s", "okolo", "okolo", "bez", "pre" sa používajú s tvarom genitívu. Napríklad: pri chate, od domu, okolo altánku. Genitív množné číslo- nie je výnimkou. Napríklad: pri domoch, z odpovedí, okolo parciel.

Prijatý pád genitívu v nasledujúcich významoch sa používa bez predložiek:

Prídavné meno genitív znamená:

Priamy predmet, ak je sloveso riadiace slovesný tvar záporné. Napríklad: nemá rád kvety, nespúšťa oči z obrazu.
Ak nie je pôsobeniu riadiaceho slovesa vystavený celý predmet, ale len jeho časť. Napríklad: naliať (sklo) mlieko, zjesť (kôrku) chlieb.
Po rade riadiacich slovies. Napríklad: byť úspešný, čakať na povýšenie, požiadať o odpustenie.
Po tých slovesách, ktoré znamenajú odstránenie, zbavenie, strach a podobne. Napríklad: strata prístrešia.

Jeho genitívne slovné formy sa často omylom nahrádzajú iným:

Akuzatív s predložkou „pre“. Napríklad: Puškin a Lermontov sú speváci slobody, nie speváci slobody.
Akuzatív s predložkou „on“. Napríklad: Dobré jedlo záleží nielen na pacientovi, ale aj na pacientovi.
Konštruktívne s predložkou „s“. Napríklad: Emócie sú neoddeliteľné od pocitov, namiesto toho - od pocitov.
Predložka s predložkou „on“. Mladí ľudia sa pozerajú na život z materiálneho hľadiska a nie z materiálneho hľadiska.
Genitív S predložka namiesto genitívu bez predložky. Napríklad: Verejnosť odsúdila lúpeže a vraždy proti civilistov namiesto okrádania a zabíjania civilistov.

Nesprávne používanie pádov sa považuje za neslušné. Ak chcete byť známy ako gramotný a inteligentný rečník, musíte sa naučiť pravidlá skloňovania.

Šesť pádových foriem vyjadruje rôzne významy pádov. Napríklad tvary R. pád môžu vyjadrovať vzťah spolupatričnosti (žiacka knižka), vzťah celku a časti (strecha garáže), subjektívne vzťahy (výkony umelca) atď.

Každý prípad je polysémantický a každý prípad tvorí svoj vlastný systém „významov, hoci významy v rôznych prípadoch môžu konvergovať.

Je možné vyčleniť všeobecný a konkrétny význam prípadov. Všeobecné významy sú nasledovné: subjektívny, objektívny, prívlastkový a príslovkový.

Subjektívny význam majú formy priamych alebo nepriamych pádov, ktoré označujú predmet konania. Gramatický podmet sa môže zhodovať s logickým, keď podmet označuje herca, konajúci predmet (I. prípad): Naklonený, píše Taťána, A všetko Eugene má na mysli (P.). Predmet možno nie je gramatický, ale logický: Medzitým Oneginovo vystúpenie u Larinovcov urobilo na každého veľký dojem (P.).

Objektívne tvary nepriamych pádov, vyjadrujúce význam predmetu, na ktorý dej priamo alebo nepriamo smeruje alebo ktorý sa na deji zúčastňuje: Roztrhali sme čierne mraky... (L.-Kum.) (Akcia smeruje k objektu); To, čo je napísané perom, nemožno vyrezať sekerou (Poel.) (Akcia sa vykonáva pomocou predmetu).

Nepriame prípady vyjadrujúce atribút predmetu majú definitívny význam: Onegina však po prijatí Tanyinho posolstva živo zasiahla (P.) (v tomto prípade je definitívny význam nerozlučne spojený so subjektívnym); A dôležito kráčať, v slušnom pokoji, Koňa vedie na uzde sedliak, Vo veľkých čižmách, v kožuchu z ovčej kože... (N.)

Okamžitý význam majú tvary nepriamych pádov, vyjadrujúce vzťah predmetu pomenovaného podstatným menom, k času, k miestu konania, k jeho príčine, účelu a pod.: V lese zaznela drevorubačská sekera. (N.) (význam scény).

Bežné významy kombinujú širokú škálu konkrétnych významov a významy sú nerovnaké: existujú hlavné, typické pre daný prípad, a vedľajšie, okrajové.

Význam pádových tvarov ovplyvňuje viacero faktorov a predovšetkým lexikálne významy pádových tvarov a slová, od ktorých závisia.“ Porovnaj: Milujem jar

(hodnota objektu); Prichádzal každú jar (význam časovej okolnosti). Významy tvaru B. „pád sú rôzne, keďže v týchto vetách záleží na slovesách s rôznym významom / Išiel pole (príslovkový, priestorový význam); Išiel skoro v ráno (príslovkový čas), tj "napr. význam tvaru TV prípadu je ovplyvnený významom samotných závislých tvarov prípadu."

Predložky, používané spolu s podstatnými menami, pomáhajú vyjadrovať rôzne pádové významy, konkretizovať ich a obohacovať. Napríklad pri pádových tvaroch P / sa používajú početné predložky, ktoré pomáhajú objasniť priestorové vzťahy (z mesta, do mesta, okolo mesta atď.), step, v stepi atď. * d.). Pomocou predložiek sa rozlišujú významy tej istej pádovej formy (žiť so sestrou - žiť pre sestru).

Významy nominatívnych pádov. Hlavný význam nominatívneho prípadu je subjektívny. Napríklad: Raisky prišiel domov rýchlo vysvetliť s Verou (Gonč.).

Vo význame predikatívneho atribútu sú tvary I. "pády súčasťou predikátu." Napríklad: Ty si hosť, ja som hostiteľ.

Definitívny význam majú tvary prípadu I., keď pôsobia ako pripútanosť „Napríklad: A z neďalekej osady, idol zrelých slečien, uyezd matiek radosti, prišiel veliteľ roty (P.).

Pri porovnávacích spojeniach majú tvary I. "prípadov význam predmetu prirovnania. Napríklad: Dika, smutná, tichá, Ako lesná srnka, ustráchaná, Zdala sa jej ako cudzinec v rodine (P.). Alebo znamenajú" ako vlastnosť. "Napríklad: Bohatý, dobre vyzerajúci, Lenského všade prijímali ako ženícha (P.).

V úlohe oslovovania I. * má pád vokačný význam. Napríklad: Vezmeš ma na prieskum, strýko? (kat.)

V súvislej reči je zvýraznené aj nominatívne zobrazenie, ktoré pomenúva osobu alebo predmet, aby o ňom vyvolalo predstavu. Napríklad: Moskva! Koľko sa spojilo v tomto zvuku pre ruské srdce (P.).

Genitívne významy. Hlavné významy genitívu sú objektový, atribútový a subjektívny; vedľajšie významy sú príslovkové.

Genitívne prídavné meno môže vyjadrovať vecné vzťahy. Priamy predmet tvaru R. sa vyjadruje vtedy, keď dej nemieri na celý predmet, ale na jeho časť (kúpiť chlieb) a keď je v slovese negácia (nevidieť význam). Význam predmetu majú aj tvary pádov R. pri slovesách: čakať, pýtať sa, hľadať, túžiť, požadovať, báť sa, báť sa, prehrať (priať si úspech atď.).

Predmetové vzťahy možno vyjadriť aj R. podstatným menom, v takýchto prípadoch je hlavným slovom slovesné podstatné meno (logovanie): Genitív v slovách s významom miera, kvantita označuje predmet počítania (pohár vody, košík s bobule, dva metre). „Pri formách porovnávacieho stupňa P . prípad označuje predmet porovnávania (nad strechou, ostražitejšie ako orol).

Prevzatý genitív môže mať definitívny význam (výkon umelca; čí výkon?) Nositeľ atribútu, teda osoba, predmet s kvalitou, vlastnosťou, ktorá sa nazýva kontrolným menom (vernosť priateľ).

Genitívny pád môže mať význam príslušnosti (Yakimovov byt), časť celku (stena domu), význam kvalitatívneho hodnotenia v kombinácii s dohodnutým slovom (vysoká osoba) alebo bez takéhoto slova (osoba jeho slova); označuje vek (osoba pokročilých rokov), materiál (kabinet karelskej brezy). Blízke k týmto významom je vyjadrenie príslušnosti menovanej osoby k akémukoľvek kolektívu, podniku, inej osobe (robotníkov v továrni, priateľa spisovateľa, člena Komsomolu).

Okolnostnými významami pádu R. sú významy miesta, príčiny, účelu atď. V tomto význame sa pád R. často používa pri slovesách a má pri sebe rôzne predložky (zastať pri dome, triasť sa od chladný). Gp. používanie slovesných podstatných mien (zastavenie pri dome, triaška sa od zimy), kde sa popri príslovkovom význame prejavuje aj prívlastok. To isté možno povedať o neverbálnych podstatných menách (dom pri ceste).

Datívové významy pádov. Hlavné významy datívu sú objektívne a subjektívne; sekundárne – determinanty.

Datívové prídavné meno a prídavné meno vo význame predmetu označuje osobu alebo predmet, ku ktorému smeruje činnosť (písať priateľovi, list priateľovi). Takýto význam možno kombinovať s definitívnym (hymna na prácu). st "tvary predložkových pádov: adresa rektorovi, adresa ľudu.

V neosobných konštrukciách D. „prípad môže označovať subjekt: Vasilij sa nudí, dedko sa nemá dobre.

Pád s predložkami má definitívny význam pomerne zriedkavo (skúška z fyziky, hodina literatúry).

Akuzatívne významy. Hlavný význam akuzatívneho prípadu je objektívny. Akuzatív bez výroku označuje predmet, na ktorý dej priamo prechádza (milovať rodičov, čítať knihu, vziať pero).

Sekundárne významy akuzatívneho prípadu - subjektívne (v neosobných konštrukciách) Masha sa o tom kreslí; Pacient sa chveje) a okolnosť (Bol to kilometer; do dediny som prichádzal každé leto. ■ + - Okolnosť opatrenia). Príslovkové významy sa zvyčajne vyskytujú pri podstatných menách so lexikálnym významom čas, miesto atď.; v tomto význame sú frekventované najmä predložkové tvary s predložkami в, na (išiel do dediny, odišiel na Ukrajinu, povedal to v piatok a pod.). „Preložkové tvary majú aj významy miery (rieka po kolená ) ciele (prísť na dovolenku), vymedzenie významov (pruhované šaty, kockovaná košeľa atď.).

Významy inštrumentálnych prípadov. Hlavné významy inštrumentálneho prípadu sú objektívny, subjektívny a význam predikatívneho znaku. Ako ukazuje názov prípadu, v objektovom význame označuje predmet, s ktorým sa úkon vykonáva (písať ceruzkou, sekať sekerou). "Ide o príslovkový pád. Okrem toho menný T. pád má definitívne odtiene (sekanie sekerou).S predložkou s inštrumentálnym pádom má význam zlučiteľnosti (Miša a Vasja).

Pri prídavných menách T. má pád kvalifikačný význam (vysoký, duchom silný): Pri slovesách TV pád upresňuje, obmedzuje rozsah deja (športovať, viesť krúžok).

Inštrumentálny prípad sa používa aj v tvaroch porovnávacieho stupňa (nad podlahou, neskôr v ročníku).

Subjektívny význam T: prípad má v pasívnych konštrukciách (vyrobené kamarátom, predvedené umelcom).

Vo význame predikatívneho atribútu T. „prípad je predovšetkým v skladbe predikátu (Stal sa učiteľom).

Okolnostné významy sú druhoradé, sú charakteristické ako pre nevýrokové tvary, tak najmä pre tvary so zámienkou pre, pred, nad, pod a pod. (chôdza po poli, šepkanie, sedenie pri stole, zastavenie pred domom a pod.). Takéto konštrukcie môžu byť príslovkové a prídavné mená (zastávka za domom):

Predložkové významy. Predložkový pád má dva hlavné významy: predmetový a príslovkový. Pri objektívnom význame P. pád označuje predmet reči, myšlienky, cítenia (hovor o bratovi, „Pieseň Haiyavat“): V tomto prípade formy P. 'case závisia od slovesa alebo slovesa podstatné meno a používajú sa s predložkou o.

V príslovkovom význame P. pád s predložkami in a on označuje miesto pôsobenia (lis v lese, zhromaždený na čistinke). S predložkou at označuje predmet, v blízkosti ktorého sa niečo (niekto) nachádza (byť uvedený v sídle, bývať v škole). Forma prípadu P. môže závisieť aj od názvu (záhrada na predmestí, pozemok pri škole, byt na predmestí), nadobúdajúci definitívny význam.

Definitívny význam môže mať len P. aplikovaný (kabát s kožušinou, zviazaná kniha). Predložkový pád môže mať aj význam stavu (ležať v zabudnutí, byť v zlom stave, mať zlú náladu).

V rade prípadov sa dá zmysel prípadu určiť až v širšom kontexte.“ Napríklad veta: Ivanovov trest sa zdal každému príliš tvrdý – možno ho chápať dvojako: 1) Ivanov niekoho potrestal (subjektívne význam); 2) niekto potrestal Ivanova (cieľ Aby ste predišli nejednoznačnosti, musíte túto vetu zmeniť takto: 1) Potrestať študenta Ivanovom ... 2) Potrestať učiteľom Ivanova ...

Termín prípad, rovnako ako názvy väčšiny prípadov, je pauzovací papier z gréčtiny a latinčiny - starogréčtiny. rf? uyt (pád), lat. casus z cadere (spadnúť). Rozlišujú sa priame pády (nominatív a niekedy aj akuzatív) a nepriame pády (iné). Táto terminológia je spojená so starodávnym pojmom „declinatio“ ako „odchýlky“, „odchýlky“ od správnej, „priamej“ formy slova a bola podporovaná asociáciami s kockami (kde pri každom hode vypadne jedna alebo druhá strana - v tomto prípade jeden „priamy“ a niekoľko „nepriamych“).

Vzhľadom na historický vzťah indoeurópskych jazykov má systém pádov ruského jazyka množstvo podobností s prípadmi iných indoeurópskych jazykov (pozri: Tabuľka 1). No na pozadí tohto spoločenstva jednoznačne vyniká ich originalita, ktorá sa prejavuje ako v množstve prípadov, tak aj v rozsahu významov použitia každého prípadu.

Tabuľka 1. Korešpondencia ruských prípadov s prípadmi vo svetových jazykoch

Latinský názov	Ruský názov prípadu	Charakterizačné otázky		Príklady jazykov, v ktorých
Nominatívne	Nominačný prípad		Predmet	Takmer všetky aglutinačné a flektívne jazyky
	Genitív	koho? Čo?	Príslušnosť, zloženie, účasť, pôvod, definícia, popretie	arabčina, slovančina, fínčina, gruzínčina, nemčina, (starodávna) gréčtina, islandčina, írčina, latinčina, litovčina, sanskrt, turkické jazyky, japončina
Vlastniť	Vlastnícky		Iba príslušnosť	Dá sa oddeliť od genitívu v: angličtine, kečuánčine, altajčine a ugrofínskom jazyku
	datív	komu? Čo?	Prenosový objekt, adresát reči, experimentátor	Od raných indoeurópskych jazykov prežili v balto-slovanských, románskych a germánskych jazykoch; ugrofínske jazyky, japončina
Akuzatív	Akuzatív	koho? Čo?	Akčný objekt	Takmer všetky aglutinačné jazyky, najviac skloňované
	Nominačný prípad		Predmet činnosti	Ergatívne jazyky
Absolútna	Nominačný prípad	SZO? koho? Čo?	Akčný alebo stavový objekt
Afektívny	datív	SZO? komu?	Subjekt, ktorý niečo vníma alebo prežíva nejaké pocity
Komitatívne alebo sociálne		Sekundárni herci	fínsky, baskický
Instrumentalis	Inštrumentálny prípad		Nástroj konania; niekedy herec	mongolský
Partitívne	Čiastočný prípad		Akcia sa presunie len na časť objektu
	Vokálne puzdro	Príťažlivosť
	ktoré? ako?	Byť v akomkoľvek stave
Preklad	do čoho? Kto / čo sa stalo?	Zmena stavu alebo miesta
	Miestny prípad	Kde? Čo je to?	Miesto	Ugrofínske, turkické, baltské jazyky, etruské, ukrajinské
	Kde? O čom?	Umiestnenie (externé) umiestnenie
	Kde? Čo je to?	Umiestnenie (interné) umiestnenie
	Smernicový prípad	Kde? Prečo?	Koncový bod trajektórie, objekt, ktorý bude ovplyvnený akciou	ugrofínske, turkické jazyky
	Neexistuje presný analóg	Kde? do čoho?	Koncový (vnútorný) bod pôsobenia	ugrofínske jazyky
	Originál	Kde? prečo? Z čoho?	Východiskový bod akcie	Ugrofínske jazyky, turkické, staroveké indoeurópske jazyky
	Neexistuje presný analóg	Z (zvnútra) čoho?	Počiatočný (vnútorný) bod pôsobenia	ugrofínske jazyky
Prokrastinácia	Neexistuje presný analóg	S čím?	Len predĺžené predmety	mongolský
Koncový	Neexistuje presný analóg	Na úroveň čoho? (kde?)	Určenie výšky / hĺbky	mongolský

Case je forma mena, ktorá vyjadruje svoj vzťah k iným slovám vo vete alebo fráze. Napríklad: odomknúť dvere kľúčom, kľúč od dverí, zväzok kľúčov, získať kľúče – štyri pádové tvary slova kľúč vyjadrujú rôzne postoje k slovám odomknúť, od dverí, kopa, získať. Tieto vzťahy môžu byť veľmi rôznorodé, a preto forma každého prípadu môže mať viacero významov.

Moderná školská gramatická tradícia identifikuje 6 prípadov.

Školáci si zapamätajú svoj poriadok pomocou vtipných dvojverší: „Ivan (Irina) porodila dievča, ktoré mu prikázalo ťahať plienku“; "Ivan, Roman, daj svojej fajke fajčiť"; "Meno dieťaťa bolo dané, Vinnie Trample dostal prezývku"; "Ivan narúbal palivové drevo, priniesol ťahať pílu"; "Ivan rúbané palivové drevo, sporák Varvara"; "A Daria porodila Vanku Tolstého, Zmäteného"; „Ivan Romanov dal Vite notebook na podržanie“; "Ivan, miláčik, daj Vanyušovi Tabakovi čuch"; "Ivanovi sa narodilo dievča Valya Plump, Puzatenkaya" [Wikipedia - e-mail. Dan.].

Moderná európska terminológia súvisiaca so skloňovaním je fragmentom tej antickej. Nominatív (onomastikz, nominativus) ako „počiatočný“ pád sa nazýval orthz – priamy, na rozdiel od iných vychyľujúcich sa skloňoval (klisis, declinatio – skloňovanie), preto sa považovali za šikmé, nepriame (plagiai, ptfseis). Rodič (geniks, genetivus - generikum) dostal svoje meno podľa toho, že niekedy označoval rod, príslušnosť, pôvod. Datív (dotikз, dativus) svojím názvom vyjadroval jednu z jeho funkcií (porovnaj použitie datívu so slovesom dať - dať). Grécky gramatický výraz zodpovedajúci akuzatívu (aitiatikз) bol do latinčiny preložený veľmi úzko – accuativus (doslova: akuzatív), respektíve by to bol causativus. "Boli by sme vhodnejší pre názov predmetného prípadu." Inštrumentálny pád (instrumentalis - inštrumentál) zaviedol do ruskej gramatiky Lavrentij Zizaniy (Gramatika Slovenska, 1596). Melety Smotritsky vo svojej Gramatike (1619) doplnil ruskú terminológiu pádov o báječný prípad (porovnaj hovoriť - niečo povedať), ktorý neskôr Lomonosov premenoval na predponu [Vinogradov, 1972; 144], z dôvodu výhradného použitia tohto pádu len s predložkami. Pre staroruský a staroslovanský jazyk sa tento prípad nazýva „miestny“ (podľa jedného z hlavných významov); pôvodne sa používal bez predložky, ako všetky ostatné nepriame pády: Novgorod „b znamenalo“ v Novgorode “.

Existuje však názor, že v ruskom jazyku je možné okrem týchto šiestich prípadov vyčleniť niekoľko slovných tvarov-pádov, ktoré sa pri vyučovaní v škole neuvádzajú (pozri: Tabuľka 1), ale môžu ich použiť. učiteľa ako doplnkový jazykový materiál. Tieto prípady zahŕňajú: vokatívne, kvantitatívno-separačné, miestne a pôvodné prípady.

Vokatívne formy vokatívu (vokatív) sa používajú pri odkazovaní na osobu (im. pád: Anya - vokatív: An!) (An, pôjdeš domov?). V súčasnosti sa však namiesto zaniknutého starého vokatívu používa takzvaný nový vokatív, ktorý vzniká skrátením koncovej samohlásky podstatného mena [O vokatíve .. - el. Dan.]. Vokálny pád bol považovaný za siedmy ruský pád v gramatikách publikovaných pred rokom 1918 (v blízko príbuzných bieloruských a ukrajinských jazykoch dodnes vystupuje ako 7. pád). Slová v podobe tohto archaického vokatívu možno nájsť v starej literatúre, najmä cirkevnej (napríklad slová „otec“, „Boh“, „Pán“, „starší“, čo sú v modernej ruštine archaizmy).

Vokálny pád nevyjadruje vzťah medzi slovami a je potrebný na vyjadrenie závislosti slov vo vete: (koho?) Ivan porodil (koho?) dievča

Podstatné meno "Ivan" sa používa vo forme nominatívu, "dievča" - vo forme akuzatívu. Odtiaľ sme pochopili, že to bol Ivan, kto porodil dievča, a nie naopak.

Tretí vokatív, ktorý existoval v ruštine, sa zachoval v slovách „dedko“, „docha“ atď.

Niektorí lingvisti však tieto tvary interpretujú nie ako vokatív, ale ako vokatív, keďže v modernom jazyku sa zachovali len niektoré zvyškové formy starovekého vokatívu, pričom nie všetky mená majú vokatív. Je to spôsobené definíciou pádov, ktorá by mala vyjadrovať syntaktické vzťahy. Medzitým hovory nie sú členmi vety a nezúčastňujú sa syntaktických vzťahov.

Kvantitatívno-oddeľovací (partitívny, resp. druhý genitívny) pád sa používal pri použití podstatného mena s významom celok vo vzťahu k niektorej z uvedených častí. Tento prípad môžeme počuť v dvoch rovnocenných podobách niektorých slovných spojení: napríklad „hlava cesnaku“, ale aj „hlava cesnaku“; je to obzvlášť viditeľné vo vzťahu k nepočítateľné podstatné meno: cukor, piesok (nezamieňať s datívom) atď. Existuje názor, že tento pád je jedným z dvoch, ktoré môžu byť priamym predmetom v slovese. Okrem toho môžu mať slovesá ako priame pridanie ako len podstatné meno v partitíve, aj v akuzatíve. (Často to závisí od živého a počítateľného podstatného mena.)

Miestny (miestny, resp. druhý predložkový) pád, v ktorom je podstatné meno umiestnené, znamená miesto pôsobenia, napr.: „stáť v snehu“ (ale predložkový pád: „myslieť na sneh“).

Pôvodný (ablačný) pád, v ktorom je podstatné meno umiestnené, znamená miesto začiatku pohybu, napr.: „vyšiel v lese“ (odlišuje sa od miestneho prípadu v strese) [Bogoroditsky 1935; 167-167, 311].

Okrem týchto prípadov odborníci (napríklad V. A. Uspensky [Uspensky], A. A. Zaliznyak [Zaliznyak 2002]) niekedy rozlišujú niekoľko ďalších (čakacie, dočasné, vrátane, počítanie atď.). Presná suma pridelené prípady závisia od zvolenej definície prípadu.

Na určenie pádov podstatného mena sa spravidla používa technika kladenia charakterizujúcej otázky. Tento princíp však nie je vždy zásadný. Takže pre akuzatív - neexistuje jediná jedinečná otázka, pre predložku - nie všeobecná otázka(predložka v otázke závisí od predložky vo vete), pre vokatív - neexistujú vôbec žiadne otázky.

Ako vidíte, ideálny princíp akejkoľvek gramatickej kategórie (spojenie medzi významom a formálnymi znakmi) je neustále porušovaný, keď máme do činenia s kategóriou pádov. Každý prípad nemá jeden, ale niekoľko významov. Napríklad pre inštrumentálny prípad je najtypickejší „význam nástroja alebo prostriedku, ktorým sa akcia vykonáva“. Ale okrem toho existuje inštrumentálny čas - vo dne, vo večerných hodinách (toto vôbec nie je ako písanie perom), inštrumentálny spôsob a spôsob pôsobenia krok za krokom, bokom; inštrumentálne prirovnanie - lietať so šípom a pod. Na základe významu možno rozlíšiť niekoľko prípadov iba v rámci inštrumentálneho prípadu.

Nie je teda možné určiť počet prípadov na základe formálnych znakov, pretože medzi nimi neexistuje jednotnosť, na základe významu je to tiež nemožné, pretože neexistuje žiadny limit na rozdelenie hodnôt. Koľko prípadov je? Túto otázku položil akademik A.I. Sobolevsky, napísal: „Koľko prípadov? Odpoveď na túto otázku je nielen ťažká, ale priam nemožná. Ak vezmeme za základ zvukovú podobu mena ... tak budeme musieť povedať, že jedno meno (napríklad kosť - len s tromi rôznymi zvukovými tvarmi jednotného čísla) majú menej prípadov ako ostatní .. a že počet prípadov je neurčitý. Ak vezmeme za základ gramatický význam... Potom budeme musieť počítať veľký počet prípady ... Potom napríklad tvar chleba v rôznych vetách (chlieb som si vzal pre seba, mäso je lepšie ako chlieb, mäkkosť je vlastnosť chleba) „bude predstavovať tri prípady...“ [Encyklopédia pre deti, 1998; 31, 171].

Podľa V.V. Vinogradov, zo šiestich pádov v modernej ruštine možno vzhľadom na bohatosť významov (a čiastočne aj pôvod) genitív a predložku považovať za spojenie najmenej dvoch pádov v každom z nich [Vinogradov 1984; 204].

Zvážte rozmanitosť významov prípadov ruského jazyka.

Forma mena je pôvodná pádová forma slova. V tejto podobe sa podstatné meno používa pre meno, meno osoby, predmetu, javu. V tomto prípade ide vždy o predmet (ako aj o prílohu k nemu): Dievča vošlo do miestnosti; N o w prešiel nepozorovane; Siskin prirazil zlého na a-zap a n I (Cr.). V tom istom prípade môže byť nominálna časť zloženého predikátu: Grushnitsky - yunker; Refrén bol muž k dobrému (T.). V nominatíve je aj hlavný člen jednočlennej mennej vety: Tu je ten hanebný dom a k (P.). Mimo syntaktickej súvislosti s vetou v nominatíve je oslovenie: Otec, otec, nechaj vyhrážky ... (Ľ.); Hlučný, hlučný, poslušný v etrilo (P.).

Rodičovská podložka sa používa za slovesami aj za menami. Významy a syntaktické použitie genitívu sú dosť rôznorodé.

Vlastný genitív spája významy kvalitatívnej definície: dievča vzácnej krásy, muž veľkej inteligencie, mahagónový stôl; príslušenstvo: sesterská kniha, otcov dom; predmet: dar matky, Puškinove skladby, Matrosovova brzda; objekt: čítanie Majakovského (pri čítaní Majakovského básní; ale čítanie Majakovského, teda čítanie niečoho samotným Majakovským, je genitívny predmet) [AG - 70; 287]. Tieto významy sú možné aj vtedy, ak existujú zámienky, napr.: mal krásnu dcéru, táto kniha má kožený obal, kufor má dvojité dno atď.

Prídavné meno genitív označuje predmet vo viacerých prípadoch: a) ak má prechodné sloveso negáciu: nekos trávu, nehovor pravdu; 6) ak sa dej neprenáša na celý predmet, ale na jeho časť (genitív, resp. genitívny separatív): piť vodu, jesť chlieb, rúbať drevo. Tento prípad má aj význam absencie, deprivácie, odsunu, strachu z niečoho: v ranom detstve stratil rodinu (Ch.); Akokoľvek sme sa snažili podvodom vyhnúť, nepodarilo sa nám ich zbaviť (Ars.); Tieto kapitoly sa nevyhli spoločnému vláknu. Gogoľ ich pálil v rôznych časoch (Kor.); význam túžby, dosiahnutia: ... prajem ti slovo (P.); ... chcem slobody, nechcem (Gonč.).

Prijatý genitívny prípad naznačuje množstvo atribútových vzťahov: majetok - dom otca, izba sestry; vzťah celku k časti: chodba hotela, koruna stromu; kvalitatívne vzťahy (kvalitatívne hodnotenie): kaki čiapka, slzy radosti, čestný muž a niektoré ďalšie.

Genitívne podstatné mená používané v porovnávacej forme prídavných mien označujú predmet, s ktorým sa niečo porovnáva: krajší ako kvet, rýchlejší ako zvuk, sladší ako med, belší ako sneh atď.

Genitív kvantitatívno-oddeľovací pád predstavujú významy množstva, najmä po číslovkách a slovesách: päť rokov, tri kilá hrachu, prečítané knihy, úplná drzosť, piť vodu; odstránenie, zbavenie: vyhnúť sa nebezpečenstvu, stratiť miesto, pozor na podvod; dosiahnutie cieľa: uspieť, požiadať o pomoc. Tieto významy sa vyjadrujú pomocou predložiek, častejšie od, z, do, o: odísť z mesta, prísť od sedliakov, šiť z najlepšieho materiálu, od okraja po okraj, pláštenka, počuť od priateľov, dostať sa do postele, poľovník ku knihám ... Zvlášť treba zdôrazniť vyjadrenie kauzálnych – cieľových hodnôt v tomto prípade so zámienkami: s radosťou, so strachom, so smútkom, (schudnúť zo smútku). Formálny rozdiel medzi genitívom kvantitatívnym-oddeľovacím je v osobitnej koncovke -y pri niektorých podstatných menách mužského rodu, čo pri použití vlastného rodu až na najvzácnejšie výnimky väčšinou neplatí.

Datívová podložka (najčastejšie za slovesami, ale možno aj za menom) sa používa najmä na označenie osoby alebo predmetu, na ktorý dej smeruje (adresát datívu): pozdraviť priateľa, pohroziť nepriateľovi, prikázať vojska.

V neosobných vetách môže datív pomenovať osobu alebo predmet, ktorý prežíva stav vyjadrený predikátom neosobnej vety: Nemôžeš spať (N.); Ale zrazu sa to stalo strašidelným Tata n e (P.); Moje zlé sa zhoršuje (T.).

V in a t e l n y pad sa používa najmä pri slovesách. Jeho hlavným významom je vyjadriť prechodnými slovesami predmet, na ktorý dej úplne prechádza: chytiť karasy, vyčistiť zbraň, ušiť šaty, urobiť odliatok. Okrem toho akuzatív možno použiť na vyjadrenie množstva, priestoru, vzdialenosti, času. V tomto význame sa používa pri prechodných aj neprechodných slovesách: Na leto som spieval všetko bez duše (Kr.); Keď som prišiel do Tiflisu, začal som počuť jeho [meno] na všetkých cestách, na všetkých miestach, každý deň, každú hodinu (G. Usp.); prejsť míľu, vážiť tonu, stáť cent atď.

T v asi r a t e l n y pad sa používa aj v spojeniach so slovesami a s menami.

Príslovkový inštrumentálny pád má hlavný význam nástroja alebo akčného prostriedku: Preddlho x v asi veku muž hnal husi do mesta predávať (Kr.); Stará sa podopierala hore-dole (L.T.) atď.

Inštrumentálny príslovkový pád môže mať aj význam miesta, času, priestoru, obrazu a spôsobu pôsobenia: Klub a čierny dym sa ženie k oblakom (Kr.); Kone, frkajúce, prilietali a odlietali... (N.); Mierne vychodený chodník viedol lesom (A.N.T.); - ... No, mŕtvy! - kričalo dieťa b a s o m ... (N.) a ďalší.

Prídavné meno inštrumentálny prípad môže mať význam výrobcu akcie: Román „Dym“ napísal Turgenev v roku 1867.

Osobitným prípadom použitia inštrumentálneho pádu je takzvaný inštrumentálny predikatív, teda tvorenie (s väzbou alebo bez väzby) zloženého predikátu. Používa sa na vyjadrenie nominálnej časti zloženého predikátu: Prvý ruský vedec [M.V. Lomonosov], ktorý nám prezradil, že existujú vedy, musel to urobiť sám , a pol a t a o-e k o m o m, a o r a o m, a okrem toho aj - p a t o m (Dobrolyubov); stal sa uznávaným inžinierom; študenti sú učitelia a vedci.

K tomu sa približuje význam inštrumentálneho pádu, ktorý označuje postavenie, postavenie, vlastnosť osoby alebo predmetu, ktorého názov je v akuzatíve pri prechodných slovesách volať, priraďovať, počítať, rozpoznať (koho? Komu ?). Keď je aktívny hlas nahradený pasívnym, takýto inštrumentálny hlas sa stáva obyčajným tvorivým predikatívom: bol zvolený za predsedu - bol zvolený za predsedu, je považovaný za vodcu - je považovaný za vodcu atď. [AG-70; 336].

Prevzatý inštrumentálny pád sa používa: a) pri podstatných menách s významom nástroj deja: kopať, čistiť vysávačom; akcie výrobcu: stráženie záhrady strážcom; obsah akcie: hodiny v cudzom jazyku; definitívne: krúžok na fúzy, čiapka na palacinky; v pomerne ojedinelých prípadoch - s významom spôsobu pôsobenia: spev tenor; b) s menami prídavných mien na označenie oblasti prejavu znaku s významom obmedzenia: známy pre objavy, silné pocity.

Predložková podložka sa používa pri slovesách aj pri menách, ale vždy len s predložkou.

Prídavný predložkový pád s predložkou o (o, o) sa používa na označenie predmetu myslenia, reči: A dlho, dlho rozprával dedko o trpkom oráčovi túžobne (N.); Je jasné, že len vojenské zlyhania prinútili rakúsku vládu premýšľať o vnútorných zlepšeniach (Chern.), atď.

S predložkou в (в) sa používa na označenie miesta, priestoru, predmetu, v rámci ktorého (alebo vnútri) sa akcia vykonáva: Baimaková sa úzkostlivo prehrabáva vo veľkom kovanom sanduku, kľačiac pred ním (M. G.); [Ayanov] ... mal dvanásťročnú dcéru, ktorá bola vychovaná na štátne náklady v ústave (Gonč.); a tiež na označenie stavu, vzhľadu. Na jej parapete stál farebný balzam (MG); Rieka v celej svojej kráse sa pred nimi rozprestiera ako pevné sklo (G.).

Ak sa predložka nepoužíva na označenie povrchu, kde sa niečo nachádza, stane sa toto: na označenie hranice, hranice šírenia akejkoľvek akcie uveďte: Nikolaj Petrovič sa narodil na juhu Ruska ako jeho starší brat Pavel (T.); Brány sem-tam zaškrípali (N. Usp.).

So zámienkou, keď sa používa na označenie blízkosti, v prítomnosti niekoho: Sadli sme si na poleno, ktoré nám v zime nechal lesný povozník (Prishv.), generál rýchlo nadiktoval niekoľko riadkov krátkeho rozkazu (Sim. ).

Predložkové prídavné meno sa používa pri podstatných menách (hlavne slovesách), ktoré ovládajú predložkový pád:

S zámienkou o (myšlienka, reč, správa, správa atď. o niečom): Chýr o tomto probléme sa v ten istý deň dostal aj k Kirilovi Petrovičovi (P.) ; Myšlienka vziať si Mikuláša na bohatú nevestu stále viac zamestnávala starú grófku (L. T.);

· S predložkou pri - na označenie miesta: záhrada pr a n s t u te, sestra pr a n a do r a i;

S predložkou в - na označenie miesta, priestoru, objektu: život v kopaxe, skladovanie v snehu atď.

Moderný predložkový pád niektorí vedci delia na dva: vysvetľujúci - o chlebe, o záhrade, o lese (po slovesách hovoriť, myslieť, uvažovať a podobne) a miestny (s predložkami в, на) - v záhrade. , v lese, na podlahe , na viniči [Vinogradov 1986; 299]. Vo význame miestneho pádu pri podstatných menách mužského rodu je koncovka -у pri prízvuku veľmi častá.

Treba poznamenať, že myšlienka mnohých výskumníkov o rozdelení genitívov a predložkových prípadov na dva má čisto vedecký význam.

Vzhľadom na množstvo významov nepriamych pádov sa niektoré ich významy vyjadrujú nielen pádovými koncovkami, ale aj pridaním predložiek, napr.: genitívny pád - s predložkami vyjadrujúcimi priestorové vzťahy (z domu, do školy, od hory, z miest) a cieľ (pre zdravie, pre úspech); datívny pád - s predložkami vyjadrujúcimi smer (k otcovi, po cestách); pád akuzatív - s predložkami vyjadrujúcimi priestorové vzťahy (k ulici, k domu, po kolená) a časové (za rok, za hodinu); inštrumentálne - s predložkami vyjadrujúcimi kompatibilitu (s priateľom) a priestorové vzťahy (pod vodou, mimo záhrad, medzi stromami); Predložkový pád sa v modernej ruštine používa iba s predložkami (rôzneho významu).

Podľa toho, ktorý systém skloňovania v jednotných pádových tvaroch. má to či ono slovo, všetky podstatné mená, ktoré sa menia v pádoch, sa delia do troch tried (do troch deklinácií): podstatné mená prvej deklinácie, druhej deklinácie a tretej deklinácie. Prvá deklinácia je podstatné meno. manžel. a streda. p., do druhého - n. väčšinou manželky. R., ako aj manžel. a celkom. R., do tretice - n. manželky R., jedným slovom manžel. R. a dvanásť stredných slov. Podstatné mená každej deklinácie majú svoje vlastné paradigmatické charakteristiky - dve konkrétne paradigmy: jedna spája tvary jednotného čísla a druhá spája tvary množného čísla. Rozdiely medzi jednotlivými paradigmami jednotiek. hodiny pre rôzne deklinácie sú významné; súkromné paradigmy pl. hodiny pre rôzne deklinácie sa líšia len tvarmi nich. a rod. p. (ako aj víno. p., zhodujúce sa s menom. p. alebo rod. p.); skloňovanie dátumov., tv. a ponúknuť. n. pl. podstatné mená všetkých troch deklinácií sú rovnaké.

Paradigmy podstatných mien a skloňovanie pádov sa vyznačujú týmito vlastnosťami:

1) Všetky pády vyjadrujú súčasne dva morfologické významy- pád a čísla (jednotné alebo množné číslo).

2) Žiadna zo súkromných paradigiem pozostáva zo šiestich (podľa počtu prípadov) vecne rôzne formy: paradigmy prvej a druhej deklinácie v jednotnom čísle. a paradigmy všetkých deklinácií v množnom čísle. h) majú päť rôznych foriem tretej paradigmy. v jednotkách hodiny - len tri rôzne formy.

3) V zložení každej z jednotlivých paradigiem sú tvary s homonymným skloňovaním pádov; takže materiálne sa ich skloňovanie zhoduje. a vína. n alebo rod. a vína. n.v paradigmách manžel. R. prvé poschodie v jednotkách hodiny a v paradigmách všetkých deklinácií v množnom čísle; skloňovanie dátumov. a ponúknuť. p - v paradigme druhého poschodia. v jednotkách; skloňovanie rod, dátumy a ponúknuť. p - v paradigme tretieho poschodia. v jednotkách h.

4) Skloňovanie rôznych pádov v rôznych paradigmách môže byť homonymné.

Teda všetky pádové formy troch deklinácií v jednotnom čísle. a množné číslo majú celkovo len pätnásť rôznych inflexií (morfofonemický zápis) [AG-80; 475].

Záver: pojem „prípad“ a názvy prípadov pochádzajú zo staroveku. Pádový systém ruského jazyka má množstvo spoločných znakov s pádovým systémom iných indoeurópskych jazykov, má však špecifické črty: počet pádov, rozsah významov použitia každého pádu. Niektorí bádatelia rozlišujú takéto slovné formy-pády ako vokatívne, kvantitatívno-separatívne, miestne a pôvodné prípady. Významy prípadov sú rôzne. Prenos týchto významov je zverený skloňovaniu, ktoré pomáha orientovať sa v sémantickej rozmanitosti významov.