Badania socjologiczne

Zadanie wykonane

Uczniowie 221 grup

Fmlipenko A.S.

Bondarenko I.V.

Praca sprawdzona

Darensky V.Yu.

Ługańsk 2011

Sekcja analityczna programu

1.1. Kluczowe pytanie badawcze

Jakie są przyczyny niskiego stopnia religijności współczesnej młodzieży na tym etapie rozwoju społeczeństwa? Jakie są potrzeby młodych ludzi w chodzeniu do kościoła, komunikowaniu się z duchownymi, czytaniu literatury religijnej? Dlaczego młodzi ludzie spychają teraz na dalszy plan wiedzę zarówno o współczesnej religijności, jak i jej historii? Jak wiemy, proces niwelowania tej życiowej luki już trwa. nowoczesne społeczeństwo. Głównym zagadnieniem niniejszego opracowania o tematyce religijnej jest pytanie o ilościową charakterystykę religijności młodzieży.

Współczesna młodzież ma nieco inne poglądy na temat religijności. Kto jest za to winny i jak sformułować kryteria religijności, to współczesne pytanie.

1.2. Cel badania

Ustalenie i zbadanie opinii i postaw uczniów drugiego roku Ługańska Uniwersytet stanowy sprawy wewnętrzne. E.O. Didorenko (później LGUVD) do religijności. Wyznaczyć i wyprowadzić konkretne rozumienie podstaw religijności (przestrzeganie postu, wiara w Boga, pod jakimi warunkami można uważać się za zakonnika).

1.3. Cele badań

1. Zbadanie ogólnego rozumienia religijności współczesnej młodzieży;

2. Przestudiuj potrzeby młodzieży związane z uczęszczaniem do kościoła (jeśli takie istnieją);

3. Zbadanie stosunku młodzieży do sakramentów religijnych:

Chrzest;

Ślub;

post;

4. Zbadanie kryteriów podstaw religijności większości;

5. Badanie codziennych zachowań uczniów na podstawie wiary;

1.4. Przedmiot studiów

Studenci II roku Uniwersytetu Spraw Wewnętrznych w Ługańsku im. E.O. Didorenko.

1.5. Przedmiot badań

Podstawy religijności współczesnej młodzieży w ogóle. Opinie i wyobrażenia na temat religijności studentów II roku LGWD.

Analiza logiczna przedmiotu badań

1.6.1. Wybór podstawowych pojęć

W oparciu o koncepcję i cel niniejszego opracowania, takie pojęcia jak religijność i młodość podlegają logicznej analizie.

1.6.2. Interpretacja podstawowych pojęć

a) religijność- jest to cecha świadomości i zachowania jednostek, ich grup i społeczności, które wierzą w nadprzyrodzone i czczą je

b) młodzież to grupa społeczno-demograficzna przeżywająca okres dojrzałości społecznej, wejścia w świat dorosłych, adaptacji do niego i jego przyszłego odnowienia.

1.6.3. Operacjonalizacja podstawowych pojęć

Religijność

1. znaczenie fundamentów wiary:

wyznania wiary;

przykazania;

2. Zgodność z Życie codzienne fundamenty wiary:

Nie grzesz;

Nie obrażaj wierzących;

szanuj wiarę;

3. komunikacja ze wspólnotą zakonną:

4. uczestnictwo w sakramentach:

a) chrzest

ochrzczony

nieochrzczony

b) spowiedź

Spowiedź

Nie spowiadaj się

c) wesele

koronowany

Niezamężna

5. uczęszczanie do kościoła:

w święta religijne;

2-3 razy w miesiącu;

2-3 razy w roku;

nie odwiedzam

6. Czym jest przestrzeganie świąt kościelnych:

Zwiedzanie kościoła w dzień świąt;

komunia;

nie przestrzegam;

7. czytanie literatury religijnej:

Czytanie czasami;

W ogóle nieczytelne

8. wiara w Boga:

9. obecność obiektów kultu w domu:

Młodzież

1. według wieku:

studenci II roku;

Mężczyzna;

Kobieta;

3. z jakiej rodziny:

Religijny;

Nie religijny;

4. Czy jesteś studentem dyscypliny religijnej:

5. Czy jesteś członkiem wspólnoty religijnej:

Religijność

Wiara w Boga Poszanowanie uczęszczania do kościoła

fundamenty religijności

Młodzież

studenci studenci

Hipotezy badawcze

1.7.1. Hipoteza opisowa

We współczesnym społeczeństwie bardzo często podnoszona jest kwestia religijności młodych ludzi. Teraz pewna część młodzieży wierzy w Boga i chodzi do kościoła. Ci młodzi ludzie różnią się wewnętrznym spokojem od zwykłych uczniów, którzy nie uznają świąt religijnych i nie chodzą do kościoła podczas wszystkich świętych nabożeństw. Jak wiadomo z mediów, wiele uwagi poświęca się religijności. Na uniwersytetach wprowadzono dyscypliny religijne, aby zwiększyć stopień religijności studentów.

1.7.2. Główna hipoteza

Młodzi ludzie nie rozumieją samej treści religijności, nie starają się zrozumieć, czym różni się osoba religijna od niereligijnej. Uczniowie odrzucają sakramenty religijne, które mogą być nieodłącznie związane z każdym uczniem (chrzest, komunia, modlitwa i inne), z pewnych powodów: spędzania wolnego czasu w innym społeczeństwie, z powodu braku chęci poznania podstaw religijności, kręgu społecznego, nieumiejętności samodzielnego zrozumienia istoty sakramentów i ich celu.

Widać, że nie wszyscy uczniowie, którzy mówią o swojej wierze w Boga, naprawdę to szanują. Wiara w Boga to nie tylko słowa, to cały ciąg znaków to potwierdzających, które oczywiście obserwuje się bardzo mało.

1.7.3. Hipoteza dodatkowa

Dodatkową hipotezą jest założenie, że po zapoznaniu się z kryteriami doboru religijności wielu uczniów zastanowi się, czy są wyraźnie religijni i będzie to przestrzegało. Czy wiara w Boga jest głównym czynnikiem określającym religijność tych uczniów. Wielu uczniów nie uważa, że ​​podstawa religijności jest ważna.

Czy wierzysz w Boga?

c) twoja odpowiedź

Jakie rytuały wykonałeś?

a) chrzest

b) ślub

c) spowiedź

d) komunia

e) brak

e) Twoja odpowiedź

5. Przez fakt chrztu jesteś:

a) ochrzczony

b) nieochrzczony

Z jakiej rodziny jesteś?

a) religijny

b) niereligijny

c) Twoja odpowiedź

Jaka jest twoja płeć

Mężczyzna

b) kobieta

11. Twój wiek________

Wniosek

Z powyższych danych można wyciągnąć wnioski i porównać je z hipotezami.

Obecnie wielu członków społeczeństwa ukraińskiego doświadcza pewnych trudności związanych z formułowaniem swojej tożsamości. Z badań socjologicznych wynika, że ​​dla znacznej części badanych odwołanie się do grupy „ortodoksyjny” nie oznacza wysoki poziom kościelny, ale służy raczej jako wskaźnik odniesienia do pewnej tradycji społeczno-kulturowej.

Wynika to w dużej mierze z faktu, że wiedza naukowa oparta na pozytywizmie na pewnym etapie historycznym dość wyraźnie oddzieliła się od wiedzy religijnej, co było wówczas dość logiczne dla sfery niektórych nauk przyrodniczych.

Istotnym problemem metodologicznym w ramach badań socjologicznych jest dziś typologia religijności, ponieważ istnieją różne podejścia do kwestii podmiotowości i obiektywności kryteriów identyfikacji religijnej. Istnieją pewne sprzeczności między samoidentyfikacją religijną respondentów a różnymi interpretacjami wyników badań ilościowych.

Podsumowując, należy stwierdzić, że nasze badania znacznie poszerzyły nasz światopogląd w odniesieniu do religijności naszych uczniów, a także uwypukliły wagę naszych badań w dziedzinie prawosławia.

Badania socjologiczne

„Stosunek współczesnej młodzieży do religii”

Zadanie wykonane

Uczniowie 221 grup

Fmlipenko A.S.

Bondarenko I.V.

Praca sprawdzona

Darensky V.Yu.

1. Socjologiczny Badania w bibliotekach

   Książka >> Socjologia

   ... relacje między biblioteką a czytelnikiem socjologiczny Badania... metody ilościowe w socjologiczny Badania czytanie. Kształtowanie się zasady indywidualizacji… społeczno-kulturowe aspekty edukacji estetycznej młodzież w bibliotekach, w drugim...

2. Teoria i metodologia socjologiczny Badania

   Książka >> Socjologia

   To cudownie kojarzy się z czytając gazety. Oczywiście arbitralnie… chciałem powiedzieć. To jest postawa zwany ekspresyjnym. W socjologiczny Badania ten problem jest często... rozszerzany na „studentów” lub „ młodzież". Oczywiście im częściej...

3. Młodzież nowa Rosja Czym żyje Czym żyje Do czego dąży

   Streszczenie >> Filozofia

   Odbył przedstawicielstwo ogólnopolskie socjologiczny nauka na temat: " Młodzież nowa Rosja: Jakakolwiek ... jakakolwiek znacząca polityka w relacja młodzież jako niezależna komunikacja społeczna ... sugerują, że czytanie ma nawet jakiś priorytet...

4. Zastosowane materiały socjologiczny Badania

   Streszczenie >> Socjologia

   Zastosowane materiały socjologiczny Badania. Program aplikacyjny socjologiczny Badania. 1. Trafność ... zadania. czytanie młodzież woli nie... 2. Cel Badania: Analizuj postawa studenci GF TSTU do czytanie i wiedzieć...

5. kultura młodzież

   Streszczenie >> Socjologia

   potrzeby poznawcze (edukacja, czytanie itp.) i konsumpcja... młodzież". Socjologiczny Badania. 1999 nr 6. s. 98. 9 V.G. Wasiliew, W.O. Mazein, NI Martynenko ” Postawa student młodzież do religii”. Socjologiczny Badania ...

* Ta praca nie jest pracą naukową, nie jest dyplomem praca kwalifikacyjna i jest wynikiem przetworzenia, strukturyzacji i formatowania zebranych informacji, przeznaczonych do wykorzystania jako źródło materiału do samodzielnego przygotowania prac studyjnych.

1. SEKCJA TEORETYCZNA

1.1 Sformułowanie i uzasadnienie problemu, jego istotność

Problem to złożony problem, który wymaga studiów, badań i rozwiązania. Problemem tego studium socjologicznego jest zbadanie rozprzestrzeniania się narkotyków w życiu współczesnej młodzieży.

Nadużywanie narkotyków, znane od czasów starożytnych, rozszerzyło się do poziomu, który niepokoi całą społeczność światową. Nawet przy zawężeniu, z punktu widzenia narkologów, granic narkomanii do prawnie dopuszczalnej w wielu krajach, narkomania jest uznawana za katastrofę społeczną. Mafie narkotykowe rządzą państwami (Ameryka Łacińska), mają własne armie (Azja Południowo-Wschodnia). Dochody podziemnych korporacji z handlu narkotykami przewyższają znane dochody z handlu ropą i zbliżają się do światowych dochodów z handlu bronią. Nadużycia wśród młodych ludzi są szczególnie katastrofalne – dotyczy to zarówno teraźniejszości, jak i przyszłości społeczeństwa. Z punktu widzenia narkologów pełny obraz rozprzestrzeniania się nadużyć, w tym form nadużywania substancji, jest jeszcze bardziej tragiczny. Substancje i preparaty, które nie znajdują się na liście leków, z reguły są jeszcze bardziej złośliwe, co prowadzi do jeszcze większych szkód dla jednostki. W Międzynarodowym Centrum Antynarkotykowym w Nowym Jorku znajduje się dokument wskazujący liczbę osób uzależnionych od narkotyków Globus- 1 000 000 000 osób. Narkomania, jak podkreślają eksperci Światowej Organizacji Zdrowia, to duże zagrożenie dla zdrowia publicznego w skali globalnej. Każde państwo podejmuje działania mające na celu zapobieganie nadużyciom wśród ludności, a Rosja nie jest wyjątkiem. Skala i tempo rozprzestrzeniania się narkomanii, szeroki zakres nielegalnego handlu środkami odurzającymi wskazują na niską skuteczność podejmowanych działań.

środki. Do tej pory lekarze i psychologowie nie rozwinęli się skuteczne metody leczenie i rehabilitacja narkomanów. Nie stworzono skutecznego systemu propagandy antynarkotykowej.

W ciągu ostatnich 8 lat liczba przychodni narkologicznych zmniejszyła się 1,5 raza, liczba łóżek narkotycznych - 2,3 razy. Poważną przeszkodą w poprawie skuteczności terapii osób uzależnionych od narkotyków jest brak w kraju ośrodków i oddziałów rehabilitacyjnych przeznaczonych do długotrwałego pobytu pacjentów. Nie rozwiązano kwestii wykorzystania specjalnie przeszkolonych psychologów i socjologów w instytucjach narkologicznych.

Tak więc dzisiaj kwestia nadużywania środków odurzających i substancji psychotropowych jest nadal aktualna, a jej ostateczna decyzja pozostaje w gestii ustawodawców, lekarzy i społeczeństwa. Z tym problemem powinno walczyć nie tylko społeczeństwo, ale także każda osoba powinna być dla siebie świadoma wielka szkoda uzależnienie od narkotyków i spróbuj z nim walczyć. Dopiero wtedy możemy rozmawiać o rozwiązaniu tego problemu. Postanowiliśmy więc przeprowadzić to badanie socjologiczne, aby wizualnie zobaczyć rozprzestrzenianie się narkomanii wśród młodych ludzi, ponieważ. Młodość jest kręgosłupem naszego społeczeństwa.

1.2 Cel badania Celem badania jest rozpoznanie stanu tego problemu w danym czasie w naszym mieście.

1.3 Cel badania: Zebranie jak największej ilości informacji na ten temat za pomocą ankiety socjologicznej.

1.4 Przedmiot studiów: Młodzież w wieku 17 - 23 lata.

1.5 Przedmiot badań: Stosunek młodzieży do problemu narkomanii.

1.6 Respondentami badania socjologicznego byli studenci II roku Wydziału Prawa VVAGS w liczbie 30 osób.

1.7 Jako metodę badania socjologicznego wybrano kwestionowanie.

1.8 Sformułowanie hipotezy.

Jak wspomniano powyżej, narkomania jest obecnie jednym z najpilniejszych problemów, a im później zaczniemy się tym problemem ściśle zajmować, na poziomie regulacji państwowych, tym trudniej będzie pokonać i przezwyciężyć tę katastrofę. W naszej opinii, Negatywne konsekwencje, który nosi tę wadę, powoduje przede wszystkim szkodę dla zdrowia. Ponadto narkotyki niszczą świat duchowy człowieka, wiarę w coś dobrego, czystego, świętego. Okrywają jego duszę błotem, co bardzo utrudnia dostrzeżenie czegoś pozytywnego. Istnieje wiele czynników, które mogą wpływać na uzależnienie danej osoby. Są to przede wszystkim społeczne, ekonomiczne, psychologiczne. W naszym kraju jest to szczególnie prawdziwe, ponieważ. Rosja jest daleka od bycia w pierwszym rzucie krajów pod względem dobrobytu ludzi. Nasz kwestionariusz skonstruowany jest w taki sposób, że po przeanalizowaniu odpowiedzi na nie możemy stwierdzić: „Co konkretnie motywuje ludzi do brania narkotyków?” Ponadto, analizując dane, możesz uzyskać informacje o tym, jak młody jesteś świadomy dostępnych narkotyków i ogólnie o swoim stosunku do narkomanii. Spośród wszystkich pytań zawartych w ankiecie, chciałbym wyróżnić dwa z nich, według których można określić, co decyduje o skłonności osoby do narkomanii. TEN:

2. Gdzie mieszkasz?

Ponieważ wśród respondentów tylko nieliczni przyznali, że próbowali narkotyków, chcielibyśmy postawić pytanie w inny sposób. Tych. skoreluj odpowiedzi na te trzy pytania z odpowiedzią na pytanie: „Czy wśród bliskich Ci osób są osoby zażywające narkotyki?” Wynika to przede wszystkim z tego, że pytanie „Czy kiedykolwiek próbowałeś narkotyków?” większość respondentów odpowiedziała stronniczo, chociaż ankieta była anonimowa. I na pytanie: „Czy wśród bliskich Ci osób są osoby, które zażywają narkotyki?” nie było powodów do stronniczych odpowiedzi.

Uważamy, że im bezpieczniejsza finansowo rodzina, tym większe prawdopodobieństwo, że dana osoba ma znajomych zażywających narkotyki. Może to być wbrew jego woli, ponieważ. na zakup narkotyków potrzebne są pieniądze, dlatego narkomani wolą komunikować się z bogatszymi ludźmi, aby w razie braku pieniędzy mieli ludzi, którzy mogą im te pieniądze pożyczyć. Można też założyć, że jeśli rodzina żyje od wypłaty do wypłaty, to osoba nie znajdując zrozumienia domu, niezbędnego usposobienia psychicznego, udaje się na „ulicę”. Tych. ulica wydaje mu się bardziej sprzyjającym środowiskiem do spędzania czasu, a tam spotyka narkomanów.

Wierzymy również, że miejsce zamieszkania człowieka wpływa również na jego otoczenie. Mieszkając w domu z rodzicami, ma utrudniony dostęp do narkomanów. Ponieważ w domu jest kontrolowany. Jeśli ktoś mieszka na przykład w hostelu, ma większe możliwości znalezienia narkomanów.

Nasze dalsze badanie ma na celu sprawdzenie tej hipotezy.

2. SEKCJA PRAKTYCZNA

2.1 PRZETWARZANIE INFORMACJI

1. Jak poważny jest Pana(i) obecnie problem zażywania narkotyków?

Niezwykle poważna 14 46,67

ogólnie poważny 11 36,67

niezbyt poważne 2 6,67

wcale nie poważne 1 3,33

trudno odpowiedzieć 2 6,67

Jak widać z wykresu słupkowego, większość respondentów odpowiedziała, że ​​problem ten jest wyjątkowo poważny lub poważny. Cieszy fakt, że młodzi ludzie rozumieją wagę tego problemu.

2. Jak myślisz, dlaczego niektórzy młodzi ludzie zaczynają brać narkotyki?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

pod wpływem firmy 7 23,33

po wypiciu alkoholu 2 6,67

od bezczynności 1 3,33

od nieznajomości konsekwencji 0 0,00

z powodu pogoni za przyjemnością 4 13,33

z ciekawości 3 10,00

ze względu na chęć starszego wyglądu 1 3,33

z chęci zapomnienia o kłopotach 6 20.00

z powodu niemożności panowania nad własnym zachowaniem 1 3,33

z powodu braku kontroli starszych 2 6,67

przymusem zewnętrznym 0 0,00

z zainteresowania zakazany owoc" 1 3,33

stać się „swoim” 2 6.67

inne powody 0 0,00

Jak widać na wykresie słupkowym, młodzi ludzie uważają, że głównymi powodami, dla których młodzi ludzie zaczynają zażywać narkotyki, są: wpływ firmy i chęć zapomnienia o kłopotach. Naszym zdaniem oba te zjawiska objawiają się przede wszystkim tym, że rodzice nie zwracają uwagi na swoje dzieci, nie rozmawiają z nimi o swoich problemach, a rozwiązanie swoich problemów znajdują w narkotykach.

3. Czy kiedykolwiek byłeś w sytuacji, w której w Twojej obecności używano narkotyków?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

Jak widać z histogramu, większość respondentów odpowiedziała „Nie”.

Sytuację przyćmiewa jednak fakt, że 30% odpowiedziało „Tak”. Co po raz kolejny potwierdza fakt, że narkotyki zajmują silną pozycję w naszym społeczeństwie.

4. Czy poproszono Cię o „dołączenie”?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

Ponieważ w poprzednim pytaniu tylko 9 respondentów udzieliło odpowiedzi pozytywnej, to pytanie zadano tylko im, a my wyciągnęliśmy wniosek z 9 respondentów. Podobnie jak w poprzednim pytaniu większość odpowiedziała „Nie”.

Ale są dwie osoby, które odpowiedziały „Tak”. To po raz kolejny potwierdza, że ​​jednym z głównych powodów, dla których młodzi ludzie zaczynają zażywać narkotyki, jest wpływ firmy.

5. Czy kiedykolwiek obserwowałeś osobę w stanie odurzenia narkotykami?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

nie pamiętam 3 10.00

Większość respondentów odpowiedziała „nie”. Ale około 27% odpowiedziało „Tak”. Z tego możemy wywnioskować, że co najmniej jedna trzecia z nas widziała osobę, która jest w stanie odurzenia narkotykami i może wyobrazić sobie konsekwencje narkotyków. Ale z drugiej strony niektórym może się wydawać, że jest to stan relaksu, który wprost przeciwnie, jest propagandą narkotykową. Państwo powinno zadbać o to, by osoby „na haju” nie pojawiały się w miejscach publicznych, a tym samym nie wpływały na psychikę dzieci i młodzieży.

6. Czy kiedykolwiek próbowałeś narkotyków?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

nr 30 100,00

Jak widać z histogramu, wszyscy respondenci jednogłośnie odpowiedzieli „Nie”. Ale z naszego punktu widzenia niektórzy byli przebiegli, nie poddając się tym samym podejrzliwości.

7. Czy kiedykolwiek miałeś do czynienia z dilerami narkotyków?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

regularnie 0 0,00

czasami 9 30,00

raz 10 33,33

nigdy 11 36,67

Jak widać z histogramu, ponad połowa respondentów przynajmniej raz spotkała się z dilerami narkotyków. Cieszę się, że żaden z badanych nie odpowiedział na pytanie „Regularnie”.

8. Jak często rozmawiasz ze znajomymi o problemach narkotykowych i używaniu narkotyków?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

regularnie 11 36,67

czasami 14 46,67

nigdy 5 16,67

Jak widać z histogramu, ponad dwie trzecie respondentów omawia ten problem. Oznacza to, że problem narkomanii niepokoi młodych ludzi i zwracają na niego baczną uwagę i nie pozostawiają go niezauważonym, mówiąc: „To mnie nie dotyczy, niech to, co będzie, będzie!”.

8. Z jakich źródeł i jak często czerpiesz informacje o narkotykach i konsekwencjach ich używania?

Większość respondentów odpowiedziała, że ​​informacje o narkotykach otrzymują w większym stopniu od mediów i od znajomych. Cieszę się, że media aktywnie angażują się w propagandę antynarkotykową. Rozczarowujące było to, że rodzice nie zwracają uwagi na ten problem, a prawie nikt nie czyta specjalnej literatury.

9. Czy takie informacje są w ogóle potrzebne?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

bardzo potrzebne 12 40,00

w zasadzie potrzebne 14 46,67

prawie 4 13.33

wcale nie potrzebne 0 0,00

trudno odpowiedzieć 0 0,00

Jak widać z histogramu, zdecydowana większość respondentów uważa, że ​​takie informacje są potrzebne. Cieszę się, że żaden z badanych nie odpowiedział, że takie informacje nie są potrzebne. Tych. widać, że młodzi ludzie są zainteresowani problemem narkomanii i problem ten nie jest im obojętny.

10. Jest wiele narkotyków. W jakim stopniu jesteś ich świadomy?

Najpopularniejszymi narkotykami wśród badanych były ekstrakt ze słomy makowej, haszysz, heroina, kokaina, marihuana i ecstasy. Niektórzy znają też takie narkotyki jak: marihuana. barbitura, LSD, środki uspokajające. Niestety, a może na szczęście nikt nie słyszał o takich lekach jak: amfetamina, ketamina, kodeina, crack, metadon, morfina, perwityna, plan, fenamina, hanka, efedryna.

11. W jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami?

Z odpowiedzi na to pytanie możemy wywnioskować, że młodzi ludzie uważają, że narkomani są zewnętrznie nieprzyjemni, wyglądają odpychająco, wydaje im się, że komunikacja z narkomanami jest niebezpieczna ze względu na ich skłonność do przestępczości. Nikt nie myślał, że czynią życie ciekawszym, nikt nie współczuł im, bo. ani jeden respondent nie zgodził się ze stwierdzeniem „Uzależnieni od narkotyków są bezbronni i wywołują litość”. Z tego wszystkiego chcielibyśmy wnioskować, że narkomani wywołują u uczniów negatywne emocje i skojarzenia.

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

mężczyzna 13 43,33

kobieta 17 56,67

Większość respondentów to kobiety, ale uważamy, że ten wskaźnik na nic nie wpływa.

13 Uczysz się

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

na budżet 12 40,00

na zasadach komercyjnych 18 60,00

Jak widać z histogramu, większość ankietowanych studentów studiuje na zasadach komercyjnych. Ale uważamy, że ten wskaźnik również na nic nie wpływa.

2.2 testowanie hipotez

Czy wśród bliskich Ci osób są osoby, które zażywają narkotyki?

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

Większość respondentów odpowiedziała „nie”, ale jest jedna trzecia, która odpowiedziała „tak”. Tych. to po raz kolejny potwierdza pilność problemu narkomanii i potwierdza, że ​​z narkomanią należy walczyć natychmiast. Ale skorelujmy odpowiedź na to pytanie z odpowiedzią na pytanie:

Gdzie mieszkasz? Ogólna tabela odpowiedzi i histogram wyglądają tak:

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

w domu, z rodzicami 16 53,33

w hostelu 9 30,00

na mieszkanie prywatne 4 13,33

krewni 1 3,33

Sądząc po histogramie, większość mieszka w domu z rodzicami. Na pierwszy rzut oka nie ma to wpływu na nic, ale wróćmy do naszej hipotezy:

5 na 9 respondentów mieszkających w akademiku: „Czy wśród bliskich Ci osób są osoby zażywające narkotyki?” odpowiedział "Tak". A to 50% wszystkich, którzy odpowiedzieli „Tak” na to pytanie. Dlatego część naszej hipotezy okazała się prawdziwa, że ​​studenci, którzy są mniej kontrolowani, mają łatwiejszy dostęp do osób zażywających narkotyki. 3 na 4 respondentów mieszkających w prywatnym mieszkaniu odpowiedziało „Tak” na to samo pytanie. A to kolejne 30% osób, które odpowiedziały „Tak”. Dodając te dwie liczby, otrzymujemy 70%!

Z tego możemy wywnioskować, że miejsce zamieszkania studenta ma duży wpływ na jego krąg społeczny. A jeśli dodamy do tego fakt, że 75% osób mieszkających w prywatnym mieszkaniu ma znajomych narkomanów, to sytuacja jest generalnie okropna. Wręcz przeciwnie, 2 na 16 mieszkających w domu z rodzicami odpowiedziało na to pytanie „tak”, a to tylko 20% całości.

Dlatego udowodniliśmy pierwszą część przypuszczenia.

Sprawdźmy teraz zależność sytuacja finansowa osób i pytanie „Czy wśród bliskich Ci osób są osoby, które zażywają narkotyki?”

Najpierw rozważ ogólną tabelę i histogram odpowiedzi na to pytanie.

Nazwy cech Liczba respondentów Udział %

na żywo od wypłaty do wypłaty 6 20,00

wystarcza na codzienne wydatki, ale poważne zakupy są trudne 4 13,33

w zasadzie pieniądze, ale oszczędności już nie wystarczają na zakup drogich, trwałych przedmiotów 10 33,33

zakup najtrwalszych dóbr nie sprawia trudności 7 23,33

praktycznie nic sobie nie możemy odmówić 3 10,00

Jak widać z wykresu kołowego, sytuacja materialna większości rodzin jest przeciętna, na drugim miejscu znajdują się rodziny o niskim stanie materialnym i powyżej średniej.

A teraz skorelujmy te dane z odpowiedzią na pytanie: „Czy wśród bliskich Ci osób są osoby zażywające narkotyki?”

4 na 6 respondentów, których rodziny żyją od wypłaty do wypłaty, odpowiedziało na to pytanie: „Tak”, tj. to 40% wszystkich, którzy odpowiedzieli „Tak” na to pytanie.

Pragnę również zauważyć, że 2 na 3 respondentów, których rodziny praktycznie niczego sobie nie odmawiają, również odpowiedziało „tak” na to pytanie: jest to 20% wszystkich, którzy odpowiedzieli „tak”, 66% wszystkich tych, których rodziny nie zaprzeczają sobie.

Pragnę zaznaczyć, że tylko 10% badanych, których stan materialny jest przeciętny, ma znanych narkomanów.

Jeśli zsumujesz wskaźniki najbiedniejszych i najbogatszych, zobaczysz następujący obraz:

Większość osób, a mianowicie 60%, które odpowiedziały „tak” na to pytanie, to ci, którzy albo żyją bogato, albo żyją w ubóstwie. To po raz kolejny potwierdza naszą hipotezę. Kondycja finansowa rodziny ma duży wpływ na krąg środowiska studenckiego.

WNIOSEK

Państwo przykłada dużą wagę do problemu narkomanii, opracowując różne programy i metody walki z tą szkodliwą chorobą. Głównym celem programów jest powstrzymanie wzrostu nielegalnej konsumpcji i handlu narkotykami, a następnie stopniowe ograniczanie rozpowszechnienia narkomanii i związanych z nią przestępstw do poziomu minimalnego zagrożenia dla społeczeństwa. Priorytetową uwagę przywiązuje się do usprawnienia działań i zwiększenia wysiłków społeczeństwa w walce z nielegalnym handlem narkotykami, zapobieganiem narkomanii oraz przestępstwom spowodowanym tymi zjawiskami.

Postanowiliśmy więc przyczynić się do tej sprawy, przeprowadzając badanie socjologiczne na temat: „Studenci i narkotyki”

W trakcie naszych badań socjologicznych poznaliśmy stosunek studentów do problemu narkomanii. Wiadomo, że wielu młodych ludzi ma bliski kontakt z substancjami odurzającymi i istnieją niejednoznaczne opinie na temat tego, czy jest to dobre, czy złe. Oto, co staraliśmy się rozgryźć. Przyjrzeliśmy się zależności stanu materialnego rodzin uczniów, ich miejsca zamieszkania i kręgu otoczenia. Dowiedzieliśmy się, jak popularne są różne narkotyki wśród młodych ludzi. Pragnę zauważyć, że młodzi ludzie dość dobrze zdają sobie sprawę z tego problemu. Udowodniliśmy, że problem narkomanii jest dziś jednym z najpilniejszych. Miło było zauważyć, że losy społeczeństwa nie są obojętne studentom i są gotowi aktywnie uczestniczyć w propagandzie antynarkotykowej. W trakcie badania dowiedzieliśmy się, z jakich źródeł młodzi ludzie czerpią informacje o narkotykach. Udowodniono, że media wnoszą ogromny wkład w dobrą sprawę, zachęcając młodych ludzi do nieużywania narkotyków.

OŚWIADCZENIA STUDENTÓW DOTYCZĄCE MAŁŻEŃSTWA

Wstęp

Znaczenie badań: Małżeństwo jest najtrudniejsze instytucja socjalna, który jest skumulowanym wynikiem interakcji czynników społecznych, przyrodniczych, publicznych i indywidualnych, ogólnych i indywidualnych. Stabilność zarówno samego małżeństwa, jak i opartej na nim rodziny w dużej mierze zależeć będzie od treści i charakteru motywów zawarcia małżeństwa, od czynników „wzmacniających” małżeństwo, od intencji młodych ludzi do legalnego zawarcia małżeństwa. Alternatywne formy małżeństwa (konkubinat) niszczą normy społeczne oraz normatywne zasady współczesnego społeczeństwa. Dlatego ważne jest, aby wziąć pod uwagę wszystkie czynniki wpływające na poglądy uczniów na temat małżeństwa.

Najważniejszy wkład w badanie małżeństwa i rodziny wnieśli: A.G. Charczew (teoria), A.I. Antonow (wskaźnik urodzeń), V.A. Borysow (potrzeba dzieci), M.S. Matskovsky (metodologia i metodologia), V.A. Sysenko (stabilność małżeństwa), IS Golod (stabilność rodziny), V.B. Holofast (funkcje rodzinne), D.Ya. Kutsar (jakość małżeństwa), N.G. Jurkiewicz, M.Ya. Sołowjow, SS Sedelnikov (motywy i powody rozwodu), T.Zh. Gurko (młoda rodzina).

Interakcja seksualna, determinowana przez podstawowe siły człowieka, jest jednym z definiujących elementów dynamiki społecznej. Czas studencki to czas samookreślenia ról płciowych, opracowywania strategii ścieżka życia, tworząc taktykę zachowanie społeczne, czas projektowania głównych planów, czas wypracowania oryginalnego stylu zachowania we wszystkich sferach życia. W wielu zadaniach życiowych poszukiwanie partnera życiowego, tworzenie rodziny, samorealizacja płci jako całość zajmuje jedno z czołowych miejsc w priorytetach młody człowiek. Obecność silnej rodziny, wiernego małżonka, wdzięcznych dzieci i ukochanych wnuków w dużej mierze przyczynia się do pomyślnej realizacji wskazanych zadań, skutecznej realizacji planu życiowego. Ze względu na te niepodważalne okoliczności potencjalny przyszły człowiek rodzinny musi być kompetentny we wszystkich społeczno-praktycznych i intelektualnych komponentach sfery rodziny i małżeństwa. Widzimy jednak coś przeciwnego. Na uniwersytecie uczą zawodów, uczą szeregu przedmiotów. Wydaje się, że poważnie przygotowują się do aktywności zawodowej, ale w żadnym wypadku do życia osobistego. Tego rodzaju zaniedbanie ze strony państwa jest obarczone ogromnymi problemami. Pozycja młodzieży w społeczeństwie, trendy i perspektywy jej rozwoju cieszą się dużym zainteresowaniem społeczeństwa i wartość praktyczna, przede wszystkim dlatego, że decydują o jego przyszłości.

Sytuacja problemowa polega na tym, że istnieje sprzeczność między zapotrzebowaniem społeczeństwa na rodziny silne, spełniające funkcje reprodukcyjne i wychowawcze, a niski poziom pomysły młodych ludzi i ich gotowość do aktywnej pracy w systemie formacyjnym stosunki małżeńskie. Masowa manifestacja małżeństwa nierejestrowanego zaciera granice tradycyjnych norm małżeństwa i rodziny, dyktuje nowe zasady kształtowania się małżeństwa i relacji rodzinnych.

Zauważając, że młodzi ludzie wstępujący w związek małżeński w większości przypadków nie są przygotowani do samodzielności życie rodzinne należy zwrócić uwagę na konieczność zorganizowania specjalnego przygotowania do zawiłości życia rodzinnego. Współczesna młodzież nie odmawia zawarcia małżeństwa w ogólnie przyjętym sensie tej koncepcji, ale nie spieszy się z zarejestrowaniem swojego małżeństwa w odpowiednim czasie i oficjalnie.

W celu rozwiązania wszystkich tych problemów ważne jest, aby młodzież promowała wartości małżeństwa, dzieci, rodziny, organizował poradnictwo społeczne i pedagogiczne dotyczące małżeństwa, rodziny, narodzin i wychowania dzieci itp. Podniesienie poziomu małżeństwa, płodności, zainteresowania wartościami rodzinnymi wśród młodych ludzi oznacza uzyskanie znaczącego efektu w rozwoju społeczno-demograficznym kraju.

Powyższe umożliwiło określenie: problem badawczy: wyobrażenia uczniów na temat małżeństwa z reguły nie odpowiadają dynamicznie zmieniającym się w społeczeństwie warunkom zawierania małżeństw i relacji rodzinnych, co wymaga analizy warunków ich formowania się w umysłach przyszłych rodziców.

Przedmiot studiów– młodzież studencka (na przykładzie studentów Wydziału Historycznego Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Ussuryjsku, grupa C2509c).

Rzecz: pomysły młodzieży studenckiej na temat małżeństwa.

Cel–analiza wyobrażeń uczniów na temat małżeństwa w kontekście wzmacniania relacji rodzinnych i małżeńskich.

Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest rozwiązanie następujących kwestii zadania:

1) studiowanie pojęcia małżeństwa i relacji rodzinnych;

2) poznać dynamikę norm małżeńskich i tworzenia rodzin

3) przeanalizować stosunek mężczyzn i kobiet w małżeństwie;

4) rozważyć motywy małżeństwa;

5) opisać czynniki „umacniania” małżeństwa;

6) scharakteryzować stosunek młodych ludzi do czynników „wzmacniania” małżeństwa w Rosji.

Główna hipoteza: na kształtowanie się wyobrażeń uczniów o małżeństwie wpływa głównie taki czynnik, jak możliwość zawarcia małżeństwa cywilnego, co z kolei jest przeszkodą w tworzeniu pełnoprawnej rodziny z jej najważniejszymi podstawami moralnymi i prawnymi.

Dodatkowe hipotezy :

1. Wyobrażenia uczniów na temat małżeństwa zależą od ich wyobrażeń na temat pojęć „małżeństwa” i „rodziny”.

2. Wpływ przywództwa na wyobrażenia uczniów o małżeństwie.

3. Różnice w wyobrażeniach uczniów na temat przyszłej rodziny wiążą się z motywami relacji małżeńskich.

4. Małżeństwo i relacje rodzinne rodziców młodych ludzi odgrywają dużą rolę w ich idei małżeństwa.

5. Zachowanie rodziny studenckiej zależy od czynników „umocnienia” małżeństwa.

Metoda badań– badanie i analiza literatury naukowej; porównanie, analiza, synteza; badanie ankietowe i analiza ankietowa.

Praca dyplomowa zawiera wstęp, dwa rozdziały, zakończenie, bibliografię i załącznik.

32. Podstawy psychologii rodziny i poradnictwa rodzinnego. [Zasób elektroniczny] - Tryb dostępu: http://pciholog.com/os№ovy-psixologii-semi-i-semej№ogo-ko№sultirova№iya/

33. Dekret Prezydenta Federacja Rosyjska z 4 maja 1996 r. nr 712 „O głównych kierunkach polityki rodzinnej państwa”. [Zasób elektroniczny] - Tryb dostępu: rusla .ru /.../Ko №tseptsiya %20gosudarstve №№oy%20semey №oy%20politiki.

34. Służba federalna statystyki państwowe (Rosstat). [Zasób elektroniczny] - Tryb dostępu: www. gks . en

Załącznik A

T a b e la 1 - Tabela zmiennych warunkowych „Poziom wiedzy o rodzinie” i „Chęć do zarejestrowania małżeństwa i założenia rodziny”

Poziom wiedzy o rodzinie

Chęć zarejestrowania małżeństwa i stworzenia rodziny

tak

Raczej tak niż nie

Nie

Bardziej prawdopodobne, że nie niż tak

Całkowity

Krótki

Przeciętny

Wysoki

Całkowity

Tabela 2 - Powody zawarcia małżeństwa

Powody zawarcia małżeństwa

Liczba odpowiedzi (%)

Miłość

Chęć założenia rodziny

Narodziny dziecka

Obliczenie

Niezależność od rodziców

Trudno odpowiedzieć

Tabela 3 – Konkubinat, „za” lub „przeciw”

Czy uważasz, że wspólne zamieszkiwanie (" małżeństwo cywilne”) akceptowalna forma relacji dla Ciebie

Liczba odpowiedzi (%)

tak

Nie

Trudno odpowiedzieć

Tabela 4 - „Rodzina dla Ciebie to…”

Twoja rodzina to...

Liczba odpowiedzi (%)

prokreacja

Okazywanie miłości małżonkowi i dzieciom

„Ucieczka” od stresujących wpływów świata zewnętrznego

Miejsce do samorealizacji i wyrażania siebie

Ingerencja w samorealizację

Miejsce ciągłych skandali i przejawów przemocy

Obciążenie we wszystkim

Tabela 5 – „Czy uważasz rodzinę swoich rodziców za wzór do naśladowania”

Czy uważasz rodzinę rodziców za wzór do naśladowania?

Liczba odpowiedzi (%)

Rodzice są wzorami do naśladowania

Nie we wszystkim, ale generalnie tak

Jest wiele rzeczy, których nie lubię w rodzinie moich rodziców.

Załącznik B

Kwestionariusz „Reprezentacja młodzieży studenckiej o małżeństwie”

DRODZY STUDENCI

Ankieta ta związana jest z badaniem reprezentacji obrazu małżeństwa i rodziny w umyśle studenta.

Przeczytaj uważnie wszystkie pytania i odpowiedz na każde z nich, obwodząc kółkiem numer odpowiedniej opcji odpowiedzi. W razie potrzeby dodaj własną wersję.

Z GÓRY DZIĘKUJEMY ZA DOKŁADNIE WYPEŁNIONY KWESTIONARIUSZ!

1. Płeć

Mężczyzna

Kobieta

2. PROSZĘ POWIEDZIEĆ W JAKIM ROKU SIĘ URODZIŁEŚ?

(Zapisz w liczbach)

3. TWÓJ STATUS MAŁŻEŃSKI

nie jestem żonaty

Jestem żonaty, małżeństwo nie jest oficjalnie zarejestrowane

3. Jestem żonaty, małżeństwo jest oficjalnie zarejestrowane

4. CZY UWAŻASZ WSPÓLNOŚĆ („MAŁŻEŃSTWO CYWILNE”) ZA DOPUSZCZALNĄ DLA CIEBIE FORMULARZ ZWIĄZKU (Zaznacz tylko jedną opcję)

1. tak

2. Nie

3. Trudno odpowiedzieć

5. WSKAZUJ SWOJĄ PODSTAWOWĄ LOKALIZACJĘ

(Zaznacz tylko jedną opcję)

mieszkam z rodzicami

W akademiku

Mieszkam oddzielnie od rodziców, wynajmuję dom

Mieszkam oddzielnie od rodziców, we własnym mieszkaniu

Od znajomych, przyjaciół, krewnych

Mieszkam z mężem w jego mieszkaniu

Inne_____________________________ ___________________________________

6. W JAKI SPOSÓB OCENIASZ POZIOM SWOJEJ SYTUACJI FINANSOWEJ?

(Zaznacz tylko jedną opcję)

Wysoki

Powyżej średniej

Przeciętny

Poniżej przeciętnej

Krótki

Trudno odpowiedzieć

7. W CHWILI JESTEŚ GOTOWY DO REJESTRACJI MAŁŻEŃSTWA I UTWORZENIA RODZINY

(Zaznacz tylko jedną opcję)

1. tak

2. Raczej tak niż nie

3 . Nie

4. Bardziej prawdopodobne, że nie niż tak

8. W JAKIM WIEKU SĄDZISZ, ŻE POWINIEN BYĆ MAŁŻEM?(Zaznacz tylko jedną opcję)

3. 30 lat i więcej

   Trudno odpowiedzieć

9. JAKI JEST POWÓD WEJŚCIA W MAŁŻEŃSTWO?(Zaznacz tylko jedną opcję)

1. Miłość

2. Chęć założenia rodziny

3. Narodziny dziecka

4. Obliczenie

5. Niezależność od rodziców

6. Trudno odpowiedzieć

10. CZY MA DLA CIEBIE SYTUACJA MATERIALNA TWOJEJ POŁOWY?(Zaznacz tylko jedną opcję)

Trudno odpowiedzieć

11. RÓŻNE POZIOMY DOCHODÓW TWOICH I TWOICH PARTNERÓW(Zaznacz tylko jedną opcję)

Tak, dochody partnera są wyższe

Tak, moje dochody są większe

Przychody nieznacznie się różnią

Trudno odpowiedzieć

12. RODZINA DLA CIEBIE TO...(sprawdź do 3 opcji)

1 . prokreacja

2. „Ucieczka” od stresujących wpływów świata zewnętrznego

3. Miejsce do samorealizacji, autoekspresji

4. Ingerencja w moją samorealizację

5. Miejsce ciągłych skandali i przejawów przemocy

6. Obciążenie we wszystkim

7. Okazywanie miłości współmałżonkowi

8. Okazywanie miłości dzieciom

9. Trudno odpowiedzieć

13. CZY NASTĘPUJĄCE WARTOŚCI są DLA CIEBIE WAŻNE: 1 - Wcale NIE WAŻNE, 7 - BARDZO WAŻNE.(sprawdź każdą linię)

Powinienem być głową rodziny

1 2 3 4 5 6 7

Udział żony (małżonka) w dochodach rodziny

1 2 3 4 5 6 7

Korzystny stan moralny i psychiczny rodziny

1 2 3 4 5 6 7

Kariera żony

1 2 3 4 5 6 7

Dobre zdrowie

1 2 3 4 5 6 7

materialny dobrobyt

1 2 3 4 5 6 7

Tworzenie równych szans dla wszystkich w rodzinie

1 2 3 4 5 6 7

Silna rodzina

1 2 3 4 5 6 7

Możliwość wyrażania opinii w dowolnej sprawie bez obawy o skandal w rodzinie

1 2 3 4 5 6 7

Dobre samopoczucie dzieci

1 2 3 4 5 6 7

Interesująca praca

1 2 3 4 5 6 7

Niezależność żony (małżonka) w sprawach, osądach, działaniach

1 2 3 4 5 6 7

Podniesienie poziomu wykształcenia żony (małżonka)

(rozwój intelektualny)

1 2 3 4 5 6 7

Udział w wychowaniu dzieci

1 2 3 4 5 6 7

14. KTO?POWINIENBIERZE PODSTAWOWĄ ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA NASTĘPUJĄCE OBOWIĄZKI RODZINNE?(sprawdź każdą linię)

obowiązki rodzinne

Ty

Twój małżonek

wspólnie

Remont mieszkania

Prasowanie

Mocowanie przyborów domowych

Rodzicielstwo

Wsparcie finansowe rodziny

Monitorowanie postępów dzieci w szkole

myć naczynia

Zakupy

Gotowanie żywności

Myć się

Czyszczenie obudowy

15. CZY UWAŻASZ RODZINĘ SWOICH RODZICÓW ZA WZÓR?

Oh, pewnie

Nie we wszystkim, ale generalnie rodzina moich rodziców jest godna naśladowania

W rodzinie moich rodziców jest wiele rzeczy, których nie lubię.

Trudno odpowiedzieć

16. CZY MASZ WŁASNE DZIECI?

(Zaznacz tylko jedną opcję)

Tak jedno dziecko

Więcej niż jedno dziecko

17. JAKĄ LICZBĘ DZIECI UWAŻASZ ZA DOPUSZCZALNĄ DLA SIEBIE?(Zapisz w liczbach)

18. CZY CHCESZ ODBYĆ KURS Z DYSCYPLINY „SILNE ZWIĄZKI MAŁŻEŃSKIE I RODZINNE”?(Zaznacz tylko jedną opcję)

1. tak

2 . Nie

3. Trudno odpowiedzieć

2. Badanie stosunku młodych ludzi do swojego zdrowia i zdrowia przyszłych dzieci

W rozdziale pierwszym zbadano zadania pracy socjalnej w placówkach profilaktyki społecznej i rehabilitacji młodzieży i młodzieży, znaczenie zdrowia reprodukcyjnego młodzieży, a także czynniki, które negatywnie wpływają na zdrowie przyszłego potomstwa. W części eksperymentalnej naszej pracy postanowiliśmy poznać stopień świadomości chłopców i dziewcząt na temat destrukcyjnego wpływu substancji psychoaktywnych na organizm. A także dowiedzieć się, jak bardzo dzisiejsza młodzież dba o swoje zdrowie i zdrowie swoich przyszłych dzieci.

Przeprowadziliśmy ankietę, której wyniki przedstawiono w Załączniku 1.

Baza badawcza: W badaniu wzięli udział studenci wyższych uczelni, czytelnicy bibliotek, a także chłopcy i dziewczęta na ulicach miasta (20 osób). Zaproponowano im anonimową ankietę składającą się z 50 pytań, na które proszono o udzielenie odpowiedzi w dowolnej formie lub wybranie jednej z proponowanych odpowiedzi.

Po przeanalizowaniu uzyskanych danych doszliśmy do wniosku, że 60% badanych chłopców i dziewcząt uważa się za całkowicie zdrowych. Jednak wiedząc o niebezpieczeństwach związanych z paleniem, 65% nadal pali, a 70% pije alkohol, wiedząc, że jest on szkodliwy dla zdrowia (ryc. 1).

Jak widać z tabeli 1, 65% naszych respondentów pali. Co więcej, 20% zaczęło palić przed 16 rokiem życia, 60% pali codziennie, 45% pali, nawet jeśli jest chore. 60% pali w towarzystwie, aby być „jak wszyscy inni”, 30% pali, aby się pocieszyć.

Ryż. 1. Wyniki badania młodzieży i młodzieży

Tylko połowa respondentów uważa, że ​​palenie jest szkodliwe. Chcesz rzucić palenie 45%. Jednak żaden z badanych nie chce, aby ich dzieci paliły.

Tabela 1. Postawy młodych ludzi wobec palenia

№	pytania	odpowiedzi „tak”	%
1		7	35
2	Czy palisz papierosy?	13	65
3		4	20
4	Czy palisz codziennie?	12	60
5		7	35
6	Czy palisz nawet gdy jesteś chory?	9	45
7		6	30
8		12	60
9		8	40
10		10	50
11		4	20
12	Czy chcesz rzucić palenie?	9	45
13		7	35
14		0	0

W konsekwencji młodzi ludzie są świadomi niebezpieczeństw związanych z paleniem, ale nie wierzą, że papierosy mogą im osobiście wyrządzić jakąkolwiek szkodę. 60% pali „dla firmy”.

Według naszego badania 70% młodych ludzi pije alkohol, 80% próbowało go przed 16 rokiem życia. Ponadto 25% pije alkohol częściej niż raz w tygodniu, 85% pije „dla firmy”. Jednak tylko połowa badanych uważa, że ​​alkohol jest dla nich szkodliwy. A tylko 5% boi się zostać alkoholikami (patrz Tabela 2).

Tabela 2. Stosunek młodzieży do alkoholu

№	pytania	odpowiedzi „tak”	%
1	Czy pijasz alkohol?	14	70
2		16	80
3		5	25
4	Tylko na wakacjach?	2	10
5		12	60
6		17	85
7		11	55
8		6	30
9		4	20
10		1	5
11	Czy uważasz, że alkohol jest szkodliwy dla zdrowia?	10	50
12		5	25
13	Czy szanujesz? picie ludzi?	2	10

Tak więc szkodliwość alkoholu przez młodzież i młodzież również jest niedoceniana. Dominuje motyw „dla firmy”.

Wśród naszych respondentów 20% próbowało narkotyków. Tylko połowa badanych uważa, że ​​uzależnienie od narkotyków jest możliwe od pierwszego razu.

15% respondentów trafi do firmy, w której będzie mógł zaoferować lek. Jednak większość naszych respondentów odrzuci propozycję spróbowania narkotyków (ryc. 2).

Rys. 2 Stosunek do narkotyków

Jak widać z tabeli 4, większość uważa się za ludzi zdrowych, ale tylko 20% prowadzi zdrowy tryb życia, chociaż 45% jest przekonanych, że o zdrowie należy zadbać właśnie teraz. Złe nawyki są rozpoznawane przez 35%. A jednocześnie wszyscy respondenci chcą mieć zdrowe dzieci.

Tabela 4. Stosunek młodych ludzi do swojego zdrowia

№	Pytania do kwestionariusza	Odpowiedź brzmi „tak” (liczba osób)	%
1		12	60
2		1	5
3		9	45
4		4	20
5	Uprawiasz sport?	6	30
6	Czy masz złe nawyki?	7	35
7		9	45
8		20	100

Tak więc, zgodnie z wynikami naszego badania, okazało się, że większość chłopców i dziewcząt, z którymi rozmawialiśmy, chce mieć zdrowe dzieci, stara się monitorować ich stan zdrowia i wierzy, że rodzice pijący i palący nie mogą mieć zdrowego potomstwa, ale mimo to nie spieszą się z pozbyciem się złych nawyków, piją alkohol i palą „dla towarzystwa”.

Wniosek

Tak więc pod pewnymi warunkami nowoczesna Rosja potrzeba pracy socjalnej jest szczególnie dotkliwa i powszechna. Socjologia zdrowia staje się tą szczególną teorią, która poprzez swój rozwój przyczyni się do dalszego poszerzania sfery zainteresowań socjologii ogólnej, a tym samym kosztem tej ostatniej na wyższy poziom rozwoju teoretycznego własnych pytań. W rozwiniętej formie pozwoli przezwyciężyć trudności komunikacyjne między naukami przyrodniczymi, technicznymi i społecznymi, między medycyną, ochroną zdrowia i naukami społecznymi. Jej owocne podsumowania, metody naukowe i metody prywatne mogą być stosowane bezpośrednio w dziedzinie badań medycznych dotyczących zdrowia i choroby, normy i patologii.

Wpływ nikotyny, alkoholu i narkotyków na funkcje rozrodcze przyszłych rodziców jest niezwykle negatywny. W efekcie pojawia się groźba aborcji, niepłodności, wzrasta prawdopodobieństwo narodzin chorego lub wadliwego potomstwa. Pijaństwo i alkoholizm komplikują sytuację społeczno-demograficzną w kraju, wpływają na ludność i jej zdolności umysłowe i fizyczne oraz ograniczają aktywność społecznie użyteczną. Nadużywanie alkoholu prowadzi do spadku wskaźnika urodzeń i wzrostu liczby dzieci z wrodzonymi wadami fizycznymi i zaburzenia psychiczne.

Zachowanie zdrowia reprodukcyjnego młodych ludzi jest jednym z głównych zadań współczesnego społeczeństwa. Szczególną uwagę zwraca się na młodą rodzinę, która jest ważną grupą społeczno-demograficzną populacji. Kształtowanie zdrowego stylu życia powinno wyrażać się w utrwalaniu środowisko młodzieżowe zespół optymalnych umiejętności, zdolności i stereotypów życiowych wykluczających uzależnienia.

Nasz cel badanie pilotażowe było badaniem stosunku młodzieży i młodzieży do zdrowia reprodukcyjnego.

Przyjęliśmy, że młodzież i młodzież rosyjska, z racji ich cechy wieku nie uwzględniają w wystarczającym stopniu konsekwencji złych nawyków wpływających na ich zdrowie reprodukcyjne.

Z naszych badań wynika, że ​​większość chłopców i dziewcząt, z którymi rozmawialiśmy, chce mieć zdrowe dzieci, stara się monitorować ich stan zdrowia i wierzy, że pijący i palący rodzice nie mogą mieć zdrowego potomstwa, ale mimo to są bez pośpiechu, aby pozbyć się swoich dzieci, złych nawyków, pić alkohol i palić „dla towarzystwa”.

Tym samym nasza hipoteza została potwierdzona, zadania stojące przed pracą zostały rozwiązane. Cel Praca semestralna osiągnięty.

Bibliografia

1. Aistova L.S. Kwalifikacje chuligaństwa: studia-praktyka. dodatek. SPb., 2004.-264 s.

2. Andreeva G.M. Psychologia społeczna. M., 2000.-326s.

3. Asmolov A. G. Psychologia osobowości. - M., 2000. -276s.

4. Afanas'eva T.M. Portrety rodzinne. M.: Wiedza, 2005.- 226s.

5. Bezrukikh M. I i inni, czyli Zasady postępowania dla wszystkich. M.: Majak, 2001.- 348s.

6. Bogdanowicz L, A. Biały horror; M.: 2008.- 97 s.

7. Bytko Yu.I. Doktryna recydywy zbrodni w rosyjskim prawie karnym: Historia i nowoczesność. Saratów, 2003.-224s

8. Delarue V.V. Zabójczy papieros; M.: Medycyna, 2007. - 80 s.

9. Eremin B A. Rynek pracy i zatrudnienie we współczesnej Rosji. - SPb., 2003. -342s.

10. Eryszew OFM Życie bez narkotyków. M.: Astrel AST, 2005.–159p.

12. Kazmin W.D. Palenie, my i nasze potomstwo. M.: Sow. Rosja, 2003.- 61

13. Kon I.S. Psychologia ucznia liceum. - M.: Oświecenie. 2005r. - 207p.

14. Krysko V.G. Psychologia społeczna: schematy i komentarze. M., 2004.-326s.

15. Kuznetsova M.N., Smetnik V.P., Frolova O.G.; O twoim zdrowiu, kobiety. M.: Medycyna, 2003.-224p.

16. Liderzy A.G. Trzy tryby grupy praca psychologiczna z nastolatkami // Czasopismo Psychologii Praktycznej. - 2005r. - nr 10-11. - S. 68-238s.

17. Loransky D.N., Lukyanov V.S.; ABC zdrowia dla młodzieży. Moskwa: Profizdat. 2000r. - 176 pkt.

18. Malysheva S.V. „I-image” i idea rówieśnika u młodzieży doświadczającej samotności. Abstrakcyjny cand. psychol. Nauki. - M., 2003r. - 265s.

19. A. V. Martynenko, J. W. Valentik i V. A. Polesskii; Kształtowanie zdrowego stylu życia dla młodych ludzi. M.: Medycyna, 2003. -192 s.

20. Mayurov A.N.; Edukacja antyalkoholowa. M.: Oświecenie, 2007. -189

21. Mudrov M.Ya. Wybrane prace. M.: - 2003r. - 237 s.

22. Noitberg R. Nowa książka o małżeństwie; Wołgograd.: 2003.-160s.

23. Moralność, agresja, sprawiedliwość // Vopr. psychologia. 2002. Nr 1.С.3-7.

24. Obuchowa L.F. Psychologia dziecka: teoria, fakty, problemy. M., 2008.-296s.

25. Pashchenkov S.Z. Ze szkodą dla zdrowia, rodziny, potomstwa. M .: Pracownik Moskowskiego, 2005. - 95s.

26. Romanov K. M. Warsztaty z socjologii. - M., 2004.-357 s.

27. Suskow II; Alkohol a dziedziczność.–M.: Wiedza, 2004.–64p.

28. V. A. Tabolin, S. A. Zhdanova i I. N. Pyatnitskaya; Alkohol i potomstwo - M.: Szkoła wyższa. 2004r. - 108 pkt.

29. Teoria i metodologia pracy socjalnej /Pod kierunkiem. I.G. Zajnyszewa. - M.: Sojuz, 2004. - Część 1. S. 45-48.

30. Encyklopedia zdrowia w 4 tomach, t.2.Ch. wyd. Pokrowski V.I. M.: IPO "Autor", 1992. -278 s.

31. Encyklopedia pracy socjalnej: W 3 tomach / Per. z języka angielskiego - M.: Center for Human Values, 2004.-468s.

Załącznik 1.

Pytania i oświadczenia

1. Czy uważasz się za osobę całkowicie zdrową?

2. Czy nie jesteś w pełni zadowolony ze swojego zdrowia?

3. Czy uważasz, że już teraz należy zadbać o zdrowie?

4. Czy prowadzisz zdrowy tryb życia?

5. Czy uprawiasz sport?

6. Czy masz złe nawyki?

7. Czy palisz?

8. Czy zacząłeś palić przed ukończeniem 16 roku życia?

9. Czy palisz codziennie?

10. Czy trudno jest Ci rzucić palenie w miejscach, w których obowiązuje zakaz palenia?

11. Czy palisz nawet gdy jesteś chory?

12. Czy palisz, żeby się pocieszyć?

13. Czy palisz „dla firmy”, aby być „jak wszyscy inni”?

14. Czy lubisz papierosy?

15. Czy uważasz, że palenie jest szkodliwe?

16. Czy lubisz palić dziewczyny?

17. Czy chcesz rzucić palenie?

18. Czy możesz całkowicie zrezygnować z papierosów?

19. Czy chciałbyś, aby Twoje dzieci paliły?

20. Czy pijesz alkohol?

21. Czy próbowałeś alkoholu przed 16 rokiem życia?

22. Czy pijesz alkohol częściej niż raz w tygodniu?

23. Tylko na wakacjach?

24. Czy alkohol Cię rozwesela?

25. Czy pijesz „za towarzystwo”, aby być „jak wszyscy”?

26. Czy lubisz alkohol?

27. Czy pijesz, aby złagodzić stres, zrelaksować się?

28. Czy uważasz piwo za napój alkoholowy?

29. Czy boisz się zostać alkoholikiem?

30. Czy czujesz, że pijąc alkohol szkodzisz zdrowiu?

31. Czy możesz całkowicie zrezygnować z alkoholu?

32. Czy szanujesz ludzi, którzy piją?

33. Czy kiedykolwiek próbowałeś narkotyków?

34. Czy możesz odmówić, jeśli zaproponuje ci się wypróbowanie leku?

35. Czy uważasz, że można przyzwyczaić się do narkotyku po jego wypróbowaniu?

36. Czy pójdziesz do firmy farmaceutycznej?

37. Jako dziecko często spędzałeś czas wolny z rodzicami?

38. Czy masz wielu przyjaciół?

40. Czy uważasz się za interesującego rozmówcę?

41. Czy jesteś w centrum uwagi firmy?

42. Czy masz wystarczającą komunikację?

43. Czy inni ludzie łatwo cię rozumieją?

44. Czy czujesz się opuszczony?

45. Czy często masz smutne myśli?

46. ​​​​Czy często się nudzisz?

47. Czy czujesz się samotny, odizolowany od innych?

48. Czy masz bezsenność?

49. Czy dbasz o swoje zdrowie?

50. Czy chcesz mieć w przyszłości zdrowe dzieci?

Załącznik 2

	Pytania do kwestionariusza	Odpowiedź brzmi „tak” (liczba osób)
1	Czy uważasz się za osobę całkowicie zdrową?	12
2	Nie jesteś w pełni zadowolony ze swojego zdrowia?	1
3	Czy uważasz, że już teraz należy zadbać o zdrowie?	4
4	Prowadzisz zdrowy tryb życia?	4
5	Uprawiasz sport?	6
6	Czy masz złe nawyki?	7
7	Czy palisz papierosy?	13
8	Czy zacząłeś palić przed ukończeniem 16 roku życia?	4
9	Czy palisz codziennie?	12
10	Czy trudno jest ci oprzeć się paleniu w miejscach dla niepalących?	7
11	Czy palisz nawet gdy jesteś chory?	9
12	Czy palisz, żeby się rozweselić?	6
13	Czy palisz „dla firmy”, aby być „jak wszyscy”?	12
14	Lubisz papierosy?	8
15	Czy uważasz, że palenie jest złe?	10
16	Lubisz palić dziewczyny?	4
17	Czy chcesz rzucić palenie?	9
18	Czy możesz całkowicie zrezygnować z papierosów?	7
19	Czy chciałbyś, aby twoje dzieci paliły?	0
20	Czy pijasz alkohol?	14
21	Czy próbowałeś alkoholu przed 16 rokiem życia?	16
22	Czy pijesz alkohol częściej niż raz w tygodniu?	5
23	Tylko na wakacjach?	2
24	Czy alkohol Cię rozwesela?	12
25	Czy pijesz „za towarzystwo”, aby być „jak wszyscy”?	17
26	Lubisz alkohol?	11
27	Czy pijesz, aby złagodzić stres, zrelaksować się?	6
28	Czy uważasz piwo za napój alkoholowy?	4
29	Czy boisz się zostać alkoholikiem?	1
30	Czy uważasz, że pijąc alkohol szkodzisz zdrowiu?	3
31	Czy możesz całkowicie zrezygnować z alkoholu?	5
32	Czy szanujesz ludzi, którzy piją?	2
33	Czy kiedykolwiek próbowałeś narkotyków?	4
34	Czy możesz odmówić, jeśli zaoferowano ci wypróbowanie leku?	15
35	Czy uważasz, że można przyzwyczaić się do narkotyku po jego wypróbowaniu?	10
36	Pójdziesz do firmy farmaceutycznej?	3
37	Czy jako dziecko często spędzałeś wolny czas z rodzicami?	8
38	Ilu masz przyjaciół?	6
39	Czy lubisz czytać książki?	7
40	Czy uważasz się za interesującego rozmówcę?	8
41	Czy jesteś w centrum uwagi w firmie?	5
42	Potrzebujesz komunikacji?	12
43	Czy łatwo Cię rozumieją inni ludzie?	7
44	Czy czujesz się opuszczony?	5
45	Czy często masz smutne myśli?	6
46	Czy często się nudzisz?	8
47	Czujesz się samotny, odizolowany od innych?	3
48	Czy masz bezsenność?	2
49	Dbasz o swoje zdrowie?	9
50	Chcesz w przyszłości mieć zdrowe dzieci?	20

Załącznik 3

Protokół badania nr 1

Płeć żeńska Wiek: 18

3. Czy uważasz, że już teraz należy zadbać o zdrowie? - Tak

4. Czy prowadzisz zdrowy tryb życia? -Tak

7. Czy palisz? - Nie

8. Czy zacząłeś palić przed ukończeniem 16 roku życia? -Nie

9. Czy palisz codziennie? -Tak

10. Czy trudno jest Ci rzucić palenie w miejscach, w których obowiązuje zakaz palenia? - Nie

14. Czy lubisz papierosy? - Nie

15. Czy uważasz, że palenie jest szkodliwe? - Nie

18. Czy możesz całkowicie zrezygnować z papierosów? - Tak

27. Czy pijesz, aby złagodzić stres, zrelaksować się? - Tak

34. Czy możesz odmówić, jeśli zaproponuje ci się wypróbowanie leku? - Tak

40. Czy uważasz się za interesującego rozmówcę? - Tak

41. Czy jesteś w centrum uwagi firmy? - Tak

45. Czy często masz smutne myśli? - Nie

48. Czy masz bezsenność? - Tak

49. Czy dbasz o swoje zdrowie? - Tak

50. Czy chcesz mieć w przyszłości zdrowe dzieci? - Tak

Protokół badania #2

Płeć: mąż Wiek: 15

1. Czy uważasz się za osobę całkowicie zdrową? - Tak

2. Czy nie jesteś w pełni zadowolony ze swojego zdrowia? - Nie

3. Czy uważasz, że już teraz należy zadbać o zdrowie? - Nie

4. Czy prowadzisz zdrowy tryb życia? - Tak

5. Czy uprawiasz sport? - Nie

6. Czy masz złe nawyki? - Tak

7. Czy palisz? - Tak

8. Czy zacząłeś palić przed ukończeniem 16 roku życia? - Nie

9. Czy palisz codziennie? - Tak

10. Czy trudno jest Ci rzucić palenie w miejscach, w których obowiązuje zakaz palenia? - Tak

11. Czy palisz nawet gdy jesteś chory? - Tak

12. Czy palisz, żeby się pocieszyć? - Tak

13. Czy palisz „dla firmy”, aby być „jak wszyscy inni”? - Tak

14. Czy lubisz papierosy? - Tak

15. Czy uważasz, że palenie jest szkodliwe? - Tak

16. Czy lubisz palić dziewczyny? - Nie

17. Czy chcesz rzucić palenie? - Nie

18. Czy możesz całkowicie zrezygnować z papierosów? - Nie

19. Czy chciałbyś, aby Twoje dzieci paliły? - Nie

20. Czy pijesz alkohol? - Tak

21. Czy próbowałeś alkoholu przed 16 rokiem życia? - Tak

22. Czy pijesz alkohol częściej niż raz w tygodniu? - Nie

23. Tylko na wakacjach? - Tak

24. Czy alkohol Cię rozwesela? - Tak

25. Czy pijesz „za towarzystwo”, aby być „jak wszyscy”? - Tak

26. Czy lubisz alkohol? - Tak

27. Czy pijesz, aby złagodzić stres, zrelaksować się? - Nie

28. Czy uważasz piwo za napój alkoholowy? - Tak

29. Czy boisz się zostać alkoholikiem? - Nie

30. Czy czujesz, że pijąc alkohol szkodzisz zdrowiu? - Nie

31. Czy możesz całkowicie zrezygnować z alkoholu? - Tak

32. Czy szanujesz ludzi, którzy piją? - Nie

33. Czy kiedykolwiek próbowałeś narkotyków? - Nie

34. Czy możesz odmówić, jeśli zaproponuje ci się wypróbowanie leku? -Tak

35. Czy uważasz, że można przyzwyczaić się do narkotyku po jego wypróbowaniu? - Nie

36. Czy pójdziesz do firmy farmaceutycznej? - Nie

37. Czy jako dziecko często spędzałeś wolny czas z rodzicami? - Tak

38. Czy masz wielu przyjaciół? - Tak

40. Czy uważasz się za interesującego rozmówcę? - Nie

41. Czy jesteś w centrum uwagi firmy? - Nie

42. Czy masz wystarczającą komunikację? - Tak

43. Czy inni ludzie łatwo cię rozumieją? - Nie

44. Czy czujesz się opuszczony? - Nie

45. Czy często masz smutne myśli? - Tak

46. ​​​​Czy często się nudzisz? - Nie

47. Czy czujesz się samotny, odizolowany od innych? - Nie

48. Czy masz bezsenność? - Nie

49. Czy dbasz o swoje zdrowie? - Nie

Partnerzy małżeńscy, rola głowy rodziny oraz prawa i obowiązki bliskich, od bliskich do dalekich, miejsce zamieszkania i genealogia Uniwersalność rodziny jako instytucji ujawnia się w pojęciu „funkcji rodzinnych”. Pod funkcje socjalne odnosi się do podstawowych potrzeb społeczeństwa i ludzi, które rodzina zaspokaja. Do najważniejszych funkcji rodziny i małżeństwa należą: Kula...