Finger Gimnastyka Metodyczny Rozwój na ten temat. Materiał do gier palców na temat palcowania gimnastyki "jesienne liście"
Subdivision strukturalny Gbou Gymnasium "OC" Harmony "
g. Och. Region Otradny Samara
"Kindergarten № 13"
"Gimnastyka palca"
Educator: GladySheva Yu.n.
Jakie są gry palec? Gra jest jedną z najlepsze sposoby Rozwój mowy i myślenia o dzieciach. Daje dziecku przyjemność i radość, a te uczucia są najsilniejszym sposobem stymulującego aktywne postrzeganie mowy i generować niezależne działania mowy. Co ciekawe, bardzo małe dzieci, nawet grając sam, często wyrażają swoje myśli głośno, podczas gdy faceci starszego wieku gry w cicho.
Zorganizowane gry, w tym palec, którym towarzyszy mowy, zamieniają się w osobliwe małe występy. One tak lubią dzieci i przynoszą je tak wiele korzyści! Według dorosłych dzieci mogą się pamiętać i grać, musisz tylko powtórzyć tekst kilka razy.
Niegrzeczne wiersze i czytelnicy pomogą obudzić fantazję dzieci, twórczą inicjatywę. Gry na palce Może stać się doskonałym sposobem wstępnej edukacji estetycznej.
Głównym celem Gry Finger jest przełączenie uwagi, poprawę koordynacji i płytkiej ruchliwości, która bezpośrednio wpływa na rozwój psychiczny dziecka. Ponadto, gdy powtórzenie linii poetyckich i jednoczesnego ruchu, dzieci są utworzone prawidłowy dźwięk, możliwość szybkiego i wyraźnie mówienia, pamięć jest poprawa, zdolność do koordynacji ruchów i mowy. U dzieci, z którymi gotowe gry często wydano, nawet pismo ręczne jest znacznie lepsze niż inne. Unikalne połączenie dobrych wierszy i prostych technik masażu daje niesamowity efekt aktywnego rozwoju psychicznego i fizycznego.
Temat: "Warzywa"
Cel, powód:
Palching Gimnastyka "Kapusta
My śmieci śmieciRytmiczne wieje krawędź palm na stole.
Jesteśmy trzema marchewkamiPrawda palma na sobie.
Cappist Solim,
duży.
Jesteśmy cappistami, które klikamy. Ruchy trawy z obiema rękami.
Wycinamy kapustęRytmiczne dłonie krawędziowe
stół.
Perecherli, Prawda palma na sobie.
Usiadł Indeks i środkowy palec pocierać
duży.
I wspiął się mocno w wannieButy obiema rękami na stole.
Wszystko jest teraz w porządku.Uścisnąć dłoń.
Palcowanie gimnastyki "warzywa"
Gospodyni jeden dzień od bazaruKompresuj i ściśnij palce.
Przyszło
Gospodynia z bazarem
Przyniósł:
ZiemniakiKurwa naprzemiennie palce.
Kapusta
Marchewka
Groch,
Pietruszka i łóżko.
O!..
Yu. Tuvin.
Palcowanie gimnastyki."Marchewka"
Nie marchewki - ploy,
Wzrosła do niespodzianka
Soczysty tak pyszne
Dla dzieci przydatnych.
Instrukcje metodyczne.
Palce lewej ręki są ściśnięte w chipie i skierowane do góry, dłoni prawej ręki z ułożonymi palcami przymocowanymi do kotka po lewej stronie.
Palcowanie gimnastyki."Buraczany"
Chociaż cukier jest nazywany
Od deszczu nie skręciłem.
Crop, duży, słodki smak.
Czy wiedziałeś? Ja .... (burak)
Instrukcje metodyczne.
Pędzle wstrząsają wodą. Pokaż okrąg, duża tarcza, aby doprowadzić do ust, rozprzestrzenił się rękami.
Temat: "Owoce"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Gra z kulkami masażu "Plum"
Druć, trzymam sięUmieść piłkę na prawej dłoni.
Zaciskam pięścią,Mocno skręć go.
Puszczę, sprężynyOtwórz dłoń.
I budzi palmy.Jeździć piłką między palmami.
N. Nishchev.
Finger Gimnastyka "Orange"
Podzieliliśmy pomarańczę,Idź w kręgu, trzymając się za ręce.
Wielu z nas, a on jest sam.
To krojenie jest dla jeża.Zatrzymaj twarz w kręgu.
To krojenie służy do uderzenia.
To krojenie jest dla kaczątek.ręce, zaczynając od dużego, dla każdego
To krojenie jest dla kocięta.nazwa zwierzęcia.
To krojenie służy do bólu.
I dla wilka - skóra.Przedstawić usta wilka
Ręce.
Jest na nas zły - kłopoty !!!Sob. Zamknij głowę rękami.
Spare, kto jest tam, gdzie!Rozbity.
Palcowa gimnastyka "kompot"
Będziemy gotować kompot -Lewa palma trzymać "wiadro",
Owoce bardzo potrzebują. Tutaj.palca wskazówka prawa
"Złamać."
Będziemy kruszyć jabłkaZgnij palce jeden po drugim, zaczynając
Wycinamy gruszkę,z dużym.
Umyję sok z cytryny,
Spust założyć zarówno piasek.
Gotować, gotować kompot,Ponownie "kucharz" i "przeszkadzający".
Uczciwy ludzie traktuje.
N. Nishchev.
Palcowanie gimnastyki "owoce"
Znani dorośli i dzieci:Kompresuj i ściśnij palce.
Wiele owoców jest na świecie!
Jabłka i pomarańcze,Zgnij jeden palec, zaczynając
Morele, mandarynki,z Maizin.
I banany i granaty
Witaminy są bogate.
Temat: "Jesień"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Fingering Gimnastyka "Lista Falls"
Spadek liści, spadek liści!Ręce podniesie się.
Liście w wiatrze latają:Kołyszące pędzle z boku na bok,
Powoli obniżyć ręce (pozostawia liście).
Z czystego - klonuPalce prostują i maksymalizują po bokach.
Z dębu - dębu,Palce prostują i zbliżają się do siebie.
Z Aspen - Aspen,Orientacyjny i duży, aby połączyć się w postaci pierścienia.
Z jarzębiną Rowan.Palce prostują i lekko rozcieńczyć po bokach.
Pełny las i ogródBawełniane ręce.
To radość dla chłopaków!
Palcowanie gimnastyki "jesienne liście"
Jeden dwa trzy cztery pięć,Pochylenie palców na obu rękach,
Zaczynając od dużego.
Zbieramy liście.Rytmicznie skompresowany i ściskający
kamery.
Liście brzozy, Ponownie zgnij palce, zaczynając od
Liście jarzębiny,duży.
Liście topoli,
Liście osin,
Liście dębu zbieramy"Krok" na średniej stole i
Bukiet mamy jesień podróżował.palce indeksowe obu rąk.
N. Nishchev.
Palcowanie gimnastyki "grzyby"
Top - do góry - pięć kroków,"Walk" z palcami na stole.
W trakcie pięciu grzybów.Przytłoczone palce - Wyczynione wycieczki,
Amanita Red - grzyb niebezpieczna.kciuki - pióro.
A drugi to kurtka,Zgnij jeden palec na obu
Redhead Pigtail.ręce dla każdej nazwy grzyba,
Trzeci grzyb - fala,zaczynając od małych palców.
Różowy ucho.
I czwarty grzyb - Smruh,
Brodaty stary człowiek.
Piąty grzyb - biały,
Zjedz go śmiało!
Palcówka Gimnastyka "Hello, Berry".
Cześć, Polyanka Big!
Hello, Grass Murava!
Witaj, Leśna jagoda!
Spałeś i smaczny
Jesteśmy Lukoshko.
Zbieramy was wszystkich.
Spotkał. Piz. . Palce prawej strony wita palcami lewej ręki, klepiąc się poduszkami.
Finger Gimnastyka "Jesień"
Wiatr jabłoni huśtawka.Ręce stoją na stole, opierając się na łokciach (pnie), palce rozcieńczane po bokach (korony jabłoni). Wepchnij ręce.
Liście z odlatującymi oddziałami.Szczotki ręczne są zrelaksowane, znajdujące się w stole równoległym. Płynne ruchy z boku na bok powoli obniżając szczotki dłoni do powierzchni stołu (liście spadają).
Pozostawia spadają w ogrodzie,
Ich grabie I wiersz.
Palce obu rąk opierają się na powierzchni stołu (rake). Rimming the dłonie, spiesz się do palców na powierzchni stołu, przedstawiając pracę z robotami
Temat: "Zawody"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "zbuduj dom"
Tuki - Tuki Hammer,Inaczej puść pięści.
Buduję nowy dom.Palmy znajdują się pod kątem,
Będzie duży jak świerk,wyciągierania palców mają kontakt.
Będą okna, będzie drzwi.Wykonaj z palców "Okno" i "Drzwi".
Opublikuję wszystkich w nim:Klaszcz.
Mysz, królik, lis.
Palcowanie gimnastyki."Gotować"
Gotować przygotowywanie lunchu,Żeberka dla dzieci pukają do stołu.
A potem światło wyłączone.
Beret rasy szefa kuchni.Wyczyść palce po lewej stronie.
I obniża się w kompotie
Rzuca lampę do kotła
W piecu kładzie dżem.
Zapobiega ładnym zupy
Narożniki uderza w kucharza.
Sugar pilot w bulionie.
I jest bardzo zadowolony!Przerwać ręce.
Temat: "Odzież sezonowa".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Ćwicz z kulkami do masażu "Nowe przejazdy"
W trampkach eleganckichPośpiesz piłkę do przodu.
Wesołe nogi
FAGAGING działaUrzekaj piłkę z powrotem.
Na piaszczystej ścieżce.
N. Nishchev.
Palcowanie gimnastyki "Nowe trampki"
Gięcie na obu rękach palce jeden po drugim, zaczynając od kciuki.
Jak nasz kot.
Na butach nóg.
Jak nasza świnia
Na nogach butów.
I na PSA na łapach
Niebieskie trampki.
A koza jest mała
Buty buty.
I syn Vovka -
Nowe trampki.
Tak, jak ten
Nowe trampki.
"Stand" przez indeks i środkowe palce na stole.
Ćwiczenie z korkami
Biorę plastikowe pokrywy z butelek (4 sztuk) i umieścimy je na indeksie i środkowym palcach, takich jak buty. I "Idziemy palcami, podobnie jak nogi, bez zdejmowania" butów "z powierzchni stołu.
Obejmuje buty palce,
Śmiało wchodził do przodu.
I poszedł wzdłuż alei
W Merry Spacer.
Palce - jak ballerica,
Ale ubrany w buty.
Każdy palec - jak noga,
Po prostu blizny trochę.
Finger Gimnastyka "Mitten"
Masha Varezhka na: "Och, gdzie jestem palcem?Ściśnij palce do kamery.
Nie ma palca, zniknął, nie uderzył mojego domu. "Wszystkie palce są niezmienione, z wyjątkiem jednego.
Masza została usunięta Masza: "Shaking-ka, znaleziono!Przejąć pozostałe wygiętego palec.
Szukasz, szukasz i bezpłatnie, witaj, palcem,Ściśnij palce do kamery.
jak się masz?
Palcowanie gimnastyki."Bije"
Wszędzie wszędzie razemPalce środkowe i indeksowe
Nieodłączny Go.. "Walk" na stole.
Idziemy na łąkachDzieci wygięły jeden po drugim
Na zielonych brzegach.palec zaczynający się od dużego.
Po schodach uciekają
Wzdłuż ulicy Stegali,
Po wzniesieniu pod łóżkiem,
Spałeś tam cicho.Palmy na stole.
Temat: "Meble"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "meble"
(Bawełna.
Będziemy się rozważyć:Kompresuj i ściśnij palce.
Krzesło, krzesło, sofa, stołek,Zginając palców po prawej ręce
Począwszy od niego.
Półka, szafa, łóżko, półka.Palce zginające na lewej ręce
Począwszy od niego.
Palcowanie gimnastyki "wiele mebli w mieszkaniu"
Jeden dwa trzy cztery,Rytmicznie skompresowany i ściskający
Wiele mebli w mieszkaniu.kamery.
W szafie powieszmy koszulę,Uruchamianie palców zaczynających się od
A w formie bufetu umieściliśmy kubek.duży, dla każdej nazwy mebli.
Tak, że nogi spoczywały
Usiądź trochę trochę - trochę na krześle.
A kiedy ściśle spaliśmy,
Na łóżku leżymy.
A potem jesteśmy z kotem
Siedzieliśmy przy stole.
Herbata z dżemem piła razem.Naprzemiennie klaszto ręce i
Wiele mebli w mieszkaniu.dotknij kamer.
Finger Gimnastyka "Krzesło"
Nogi, plecy i siedzenie - Lewa palma - pionowo w górę. Jest przypisany do jego dolnej części
Cam (kciuk)
Oto krzesło z zaskoczenia.
Palcowanie gimnastyki."Nasz apartament"
W naszym pokoju - jadalnia -Dla każdej nazwy tematu
Jest świetna stół dębowy,meble Bend.
Krzesła - plecy wszystkie rzeźbionejeden palec.)
Nogi wygięte, skręcone.
I bufet orzecha włoskiego
Dla dżemu i cukierków.
W pokoju dojenia dorośli - sypialnia -
Są szafki lustrzane dla sukienek,
Dwa szerokie łóżka
Z Wattami
I piersi
Mama jest tam bieliznę.
W salonie znajduje się krzesło,
TV wygląd tutaj.
Jest sofa i stolik kawowy,
W ścianie - środek muzyki.
Temat: "Nasza ojczyzna"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "przyjaźń"
Przyjaciel w naszej grupie dziewcząt i chłopców Podłącz palce do "Lock".
Z tobą poradzimy sobie z małymi palcami.Dotknij palców obu rąk.
Raz dwa, trzy, cztery, pięć - zacznij ponownie liczyć.Para dotknij palców z małych palców.
Raz dwa, trzy, cztery, pięć - skończyliśmy liczyć.Ręce, wstrząsnąć szczotkami.
Finger Gimnastyka "Wszystkie rodzimy"
Nagle widzimy busz
Laska spadła z gniazda
Pych Chiny weź kurczątko
Iz powrotem do gniazda.
Spotkał. dekret. Przesuwne bawełniane palmy.
Gra palec mowy "Hello" (Według wiersza TSICACHEVA)
- pozdrawiam wszędzie i na ulicy,
Nawet "cześć" mówię sąsiad ... (kurczak). Dzieci pokazują "skrzydła".
Cześć, słońce jest złote!Pokaż słońce.
Witaj, błękitne niebo!Pokaż niebo.
Witaj, Darmowa bryza!Pokaż "Breeze".
Witaj, Little DubCom!Pokaż "Dubok"
Witam rano! Gest w prawo.
Witaj, dzień!Gest pozostawiony.
Nie kochamy zbyt leniwy!Przełam obie ręce na boki.
Temat: "Zima"
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palcowanie gimnastyki "snegiri"
Tutaj na gałęziach, zobacz,Cztery bawełny z rękami.
W czerwieni przyjmuje Snegiri.
Pieprzyć Pyrshki.Przedstawić "skrzydła"
Ciepło w słońcu.
Głowa Vertyat, Zmienia głowę.
Odlecieć.
Kysz! Kysz! Pierdolić! Ruchy rotacyjne rąk.
Nad zamiecią, na zamieć!
Palcowanie gimnastyki "płatki śniegu"
La La La La La La,
Chmura po niebie. Po obu rękach, aby połączyć podkładki i okrągłe
W kształcie piłki (chmura).
Nagle poza chmurami nad ziemiąRęce podniesie się, palce rozcieńczyć na boki.
Frew Snowflakes Rój.Obróć szczotki, powoli obniżające ręce (mucha płatki śniegu).
Wiatr ujawnił, zabytkowy - Wydaj na ręce dłoni (usta zaokrąglij się i lekko rozciągają).
Rój płatków śniegu wystartował. Uścisnąć ręce rękami, podnosząc się,
Obróć je (płatki śniegu).
Wiatr wiruje się z nimi,Obróć szczotkami, naprzemiennie skrzyżowanie ręce.
Może być wymyślony.
Palcowanie gimnastyki "Poszliśmy na dziedziniec"
Jeden dwa trzy cztery pięć,Figury zginają jeden po drugim.
Poszliśmy na dziedziniec, żeby chodzić."Idź" w indeksie tabeli i
środkowe palce.
Baby Snowy Lepi."Drewno" z bryłą bryły.
Ptasie kruszki karmione,"Kruszyć chleb" ze wszystkimi palcami.
Z slajdów jeździmy,Prowadzić prawy palec
Ręce na dłoni lewej ręki.
A na śniegu kłamali.Umieść swoje dłonie na stole, a następnie jeden
Inna strona.
Wszyscy w śniegu wrócili do domu.Wstrząsnąć palmami.
Zjadł zupę i poszedł spać.Ruch wyimaginowanej łyżki;
Ręce pod policzkiem.
Palcowanie gimnastyki."Zimowy"
Puszyste śniegu ustanawiają na gałęziach.Przedstawiamy dłoni drzewa: zgnij ręce na łokciach i wysoce podnieś je. Palce rozprzestrzenione, przedstawiające gałęzie drzew
A wszystkie dzieci chodzą do chodzenia.Indeks i środkowe palce obu rąk "bieg" na stole jak nogi
Dziecko pod oknem,
Tworzenie "pierścieni" z prawą i lewą ręką i ustaw je na drugim
Road Snowball razem.Podłączamy wskazówki palców, aby "kulki"
Jazda na nartach, Wsuń palmy tabeli z powrotem
Sanki. Palma umieścić na stole blisko siebie i wykonywać synchroniczne ruchy tam iz powrotem
I łyżwy. Palmy umieszczają na krawędzi i przesuń je tam iz powrotem na stole w antyfazie
Pędzące krzesła.
Przedmiot: " Nowy Rok»
Cel, powód:
Palcowanie gimnastyki "prezenty"
Santa Claus przyniósł prezenty:Dzieci "Walk" z palcami na stole.
Buvari, albumy, marki,Za każdy prezent
Lalki, niedźwiedzie i samochody,zgiąć jeden palec: Najpierw
Papuga i pingwin,po prawej stronie, a następnie po lewej stronie.
Klaster czekolady
I puszysty szczeniak.
N. Nishchev.
Palcowanie gimnastyki "Yelochka"
Rano dzieci były zaskoczeni,Przerwa ręce na boki, podnosząc ramiona.
Jakie cuda się stało
Ta noc jest nowy rok.
Spodziewał się cokolwiek.Kompresuj i ściśnij palce.
I zobaczyłem paradę:
W rzędzie stojaka bałwanki,Ręce rysują trzy koła w powietrzu.
Oczy dobrze się bawiąZamknij i otwórz palmy
oczy.
I przed nimiKlaszcz.
Puszysty, w igły.
Pan Wastobin.
Finger Gimnastyka "Na choince"
Bawymy się na choince,Rytmiczna bawełna w twoich rękach.
I tańczył i zapach, Kamery rytmiczne.
Po dobrym Santa Claus"Krok" na środku stołu i indeks
Przedstawiliśmy prezenty.palce obu rąk.
Dał duże pakiety."Narysuj duże koło rękami.
W nich - pyszne przedmioty:Rytmiczna bawełna w twoich rękach.
Cukierki w papierach niebieskich,Palce palców na rękach, zaczynając od dużego.
Orzechy obok nich,
Gruszka, jabłko, jeden
Złoty mandaryński.
Palcowanie gimnastyki "Nowy Rok"
Nowy rok przychodzi!Klask w twoich rękach
Dzieci prowadzić taniec.Pędzle klipy palce, ręce rozciągnięte, szczotki wewnątrz
Powiesić na kulki choinkoweAlternatywnie podłącz palce na dwie ręce, tworząc piłkę
Lekkie latarnie. Latarki
Tutaj błyszczy lódKompresuj i ostro ściskają pięści
Płatki śniegu krążą.Łatwe i płynnie poruszające się szczotkami
Odwiedzić dziadek Nadchodzi mróz,
Palce trzymają się kolan lub podłogi
Przenosi wszystkie prezenty.Thima Friend Palm.
Obliczyć prezenty,
Będziemy zginać palce:Klaszto na kolanach lub podłodze, jednej ręce - palmy, druga - pięść, a następnie zmienić
Przedmiot: "Zwierzęta".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palcowanie gimnastyki "spotkane"
Na każdym wyrażeniu podłącz te same palce lewej i prawej ręce jeden po drugim od panieńskiej. Aby pokazać "rogi" do ostatniego frazy, prostując palce indeksowe i Maizins.
Dwa zestawy spotkane: "Meow - Meow".
Dwa szczeniaki: "AB - AB".
Dwie trawy: "i Go-th"
Dwa łydki, dwa byki:
"Mu-y". Zobacz, jakie rogi!
Finger Gimnastyka "Kot do pieca poszedł"
Kot na piecu poszedłPalce "spacer".
Znaleziono ganek ganku."Pot z Ladoshek".
Na piecach Kalachi. Ladoshki "Calachy"
Jak ogień gorący.Pinds na dłoni.
Piernik
Kot w łapach nie podano.Oczyść palec.
Finger Gimnastyka "Pies"
Pies ma ostry nos,
Jest szyja
Jest ogon.
Prawo dłoni na krawędzi, na sobie. Kciuk do góry, indeks, średni, niezmienione razem. Mały palec samotnie i wzrasta ("szczekanie psów")
Palcowanie gimnastyki "Proslets"
(Palce palców są rozprzestrzeniane; naprzemiennie "Idź" na stole lub kolana każdego palców).
Ta grube prosięta wzbudziły ogon przez cały dzień(Misintsy).
Ten grubonowy prosiaczek jest tył ogrodzenia.(Anonimowy).
("Latarnie").
La La-La-La, Liu-Liu, kocham świnie
Ten gruby piggy naziemny nos wybierał,(Średni).
Ten gruby prosiaczek sam ma święty.(Indeks).
La La-La-La, Liu-Liu, kocham świnie(Kompresuj i posypać krzywki).
Ta grube prosięta - Lekebel i kurwa,(Duży).
Chciałem spać pośrodku, a wszyscy braci wykreślali.(Ściśnij pięść, kciuk w środku).
Temat: "Zwierzęta naszych lasów".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palching Gimnastyka "Każdy ma swój własny dom"
Dzieci zginać na obu rękach palce: jeden palec na każdym dwuprzejmowym.
W lisie w lesie jest głuchy
Jest Nora - niezawodny dom.
Nie straszny w zimowych zamietach
Wiewiórka w kapturze na jadie.
Pod krzakami Yozh Spiny
Słyszy liście w grupie.
Od gałęzi, korzeni, ziół
Chaty robią bobry.
Śpi w Berorcot,
Zanim wiosna jest ssie paw.
Każdy ma swój własny dom Uderzaj naprzemiennie dłonie i kamery.
Wszystko ciepło przytulne w nim.
Gimnastyka palców "Wiewiórka"
Duży palec alternatywnie dotykający reszty palców, wykonując ćwiczenie najpierw z jedną ręką, a następnie druga ręka.
Skacząc przez gałązki
Jak wiewiórka.
Topi ogon gałęzi.
Kto dba o nią?
Palcowanie gimnastyki "wilk"
Wilk ujawni usta,
Chce Bunny ukraść:
Kliknij Tak Kliknij i ponownie kliknij!
Wilk nie łapie zająca.
Signed, medium, nienazwany i mały palec na obu rękach, naciskamy, a poduszka kciuka jest naciśnięta do zamkniętego czterech palców, a następnie obniżamy usta przedstawiające wilk.
Trzepotanie na próżno -
Hare działa dobrze!
Rozluźniamy palce na obu rękach i "biegniemy" je na stole.
Finger Gimnastyka "Top Top »
Top Top! Najfatalniejszy!
Jeździ bunny na krawędzi.
Ukrywamy lekko na stole z podkładkami palców w tym samym czasie obie ręce.
Hedgehog ukrył pod choinką,
Musi mieć igłę.
Ściśnij szczotki dłoni w pięściach i przewracając je na stole.
Temat: "Drób".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "drobiu"
Są kurczak, Duży palec naprzemiennie dotyczył reszty, zaczynając od dziewicy matki.
Gęś ma hussing,
Turushki - Turkeyonok,
A kaczka ma duckle.
Mama każdej mamy maPokaż wszystkie palce, "grając" przez nich.
Wszystkie piękne są dobre!
Palcowanie gimnastyki "Cockerel"
Nasz piękny kokpit.Obie ręce są kompresowane w kamery.
Top podniesiony przegrzebek.Out Palm.
Wings macha.Smak fali w powietrzu.
Na trawniku tańcu.
Chleb kruszki dzioby.Dotknij tabeli na stole.
Penter Kurczaki dzwoniące.Ręce sprawiają, że płaszcza ruchy.
Palcowanie gimnastyki "kaczka"
Kaczka-vertihvostka.
Nurkowanie tak pojawiło się,
Rozbudowałem tak nurkowanie.
Spotkał. dekret. Pochylenie palmowe pod kątem prostym, palce, aby się naciskać; Obrót pędzli od siebie i do siebie.
Finger Gimnastyka "Goose"
Gęsi gniazdo jego chinyl
Goosely skomponowany:
I jest nerwowy i jest zdenerwowany
Chce odczytać liczbę.
Spotkał. Piz. . Wspaniały. i dekret. Palce są podłączone w dziobie.
Temat: "Zwierzęta północy".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palcówka gimnastyka "na północy, biała miszutka mieszka ..."
Na północy, biała miszutka żyje,
Ale tak jak brązowy, nie zasysa miodu.
Nasza Umka próbuje złapać ryby
Pyszne do jedzenia i żyć - nie spiesz się.
(Zginanie palców, począwszy od mapleozy do dużej, dla każdej sylaby szokowej)
Mowa gra mobilna "Penguins on the foes"
Czarno-białe pingwiny
Daleko widoczny na kółkach lodowych.
Jak się chodzą razem?
Pokaż, czego potrzebujesz.
Zatrzymał jej palmy
I trochę połknąć.
A nagle zobaczył mors
Ręce się lekko podniesione
I szybciej na lodzie.
(Wykonaj ruchy zgodnie z tekstem)
Temat: "Zawody".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Finger Gimnastyka "Sprzedawca"
Sprzedawcy faceci szczęśliwi.
W sklepie dla chłopaków:
Są malowane Matryoshki,
Są dla ciebie rośliny.
Spotkał. dekret. Rytmicznie klaski jego dłoni, pokonaj krzywki o kamery, aby rozpocząć kluczową maszynę.
Finger Gymnastics "Listonman"
Co przyniósł nam listonosz?
Z grubym torbą.
Tłumaczenie, magazyn, gazeta,
W kasetach Banderoli 2.
I list od ciotki Vali,
Aby jej przyjazd czekał.
Spotkał. dekret. Ściśnij i ściśnij pięści, podchodząc palce na stole, zginając palców, zaczynając od dużego.
Palcowanie gimnastyki "Krasnoludy"
Mieszkał w domu
małe gnomy:
Prądy, szczyty, twarze, Chiki, Miki,
1,2,3,4,5. Gnomy stalowe do prania.
Toki - koszule, szczyty - chusteczki,
Lubi - Spodnie, Chiki - Skarpety,
Miki MikiSa był
Cała woda nosiła.
Spotkał. dekret. Ściśnij i ściśnij kamery, zginając palce, zaczynając od dużej, pracować z krzywkami o sobie, wyblakłe palce.
Temat: "Transport".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palcowanie gimnastyki "transport"
Zginamy palce Ściśnij i ściśnij palce.
Zadzwonimy do transportu:
Maszyna, helikopter, Przejście ściśnij palce zaczynające się od dziewicy matki.
Tramwaj, autobus, samolot.
Pięć palców, prażaliśmy w pięści, Ściśnij palce do kamery, zaczynając od dużego.
Nazywane pięć rodzajów transportu.
Palcowanie gimnastyki "parowanie"
Odmiana w morzu była. Palm łączą się w postaci miski.
Więc popłynął do molo.Zrobić ruchy podobne do fali w powietrzu.
Oświetlone w jego rurze: "U - y - y!"Jednocześnie porusza się z dużymi palcami
Finger Gimnastyka "Łódź"
Dwie dłonie supma.Palma z pływającą, podobnymi do falami ruchami rąk.
I na morskim żeglarskim.
Dwie palmy - przyjaciele -
To moja łódź.
Żagle podniosą sięPodnieś prosto w górę.
Błękitne pływak.
I na burzliwe faleImitacja ruchów fal i ryb.
Ryby rybne tutaj i tam.
Temat: "Mapa ptaków".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "Przybyły ptaki"
Ptaki poleciałyPo obu rąk, aby wytworzyć górne ruchy.
Ściśnij palce do kamery.
Skrzydła mahali.
Seli. Postel
Palcowanie gimnastyki "dzięcioł"
Nagle pukanie w lesie.Stukający
Palec wskazujący prawą rękę.
Ten dzięcioł jest młotkiem.
Nie kaleko się drzewa
Traktuje drzewa.
Palcowanie gimnastyki "ptaki migracyjne"
Tylisites, tytułKrzyż kciuki, fala z palmami.
Z południa ptaków przeleciał!
Poleciał nam koparceAlternatywnie zginając palców na obu rękach,
Zaczynając od pustelnika matki.
Poważne pióro.
Lark, Solovy.
Piepił się: ktoś wkrótce.
Czapla, łabędź, kaczka, Streach,
Bocian, jaskółka i chizPonownie, skrzyżowane kciuki, falują moje dłonie.
Wszyscy wrócili, polecieli,
Piosenki są nazywane!Indeks i kciuk
"BEAK" - "Ptaki śpiewają".
Temat: "Nasze mamie".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
"Kwiat dla mamusi"
Och, w naszym łóżku kwiatu
Duży kwiat na łodydze.Otwórz i zamknij kamerę, palce, jakby płatki.
Od swingującego wiatruRuch z rękami w prawo i w lewo.
I uśmiecha się! Mimica, gesty.
Jestem chwilowy pocałunek
I dam jej kwiat!
"Nasze mamy"
Wiele matek na białym świetlePrzerwać ręce w różnych kierunkach,
następnie ściśle zawijaj się przez ramiona.
Wszystkie są bardzo kochane przez dzieci!
Dziennikarz i inżynierAlternatywnie zginać palce, począwszy od dziewicy matki,
najpierw na jednym, a następnie z drugiej strony.
Gotować, policjant,
Krawcowa, dyrygent i nauczyciel,
Lekarz, fryzjer i budowniczy
- Mamy są różne,Ściśnij obie dłonie w "Lock".
Mamy są różne ważne!Przerwa ręce, podnieś się.
Palcowanie gimnastyki "wakacje matki"
Mama jest dobraPocałunek powietrzny nad dłonią.
Mama Ulubiona!Pocałuj nad inną dłoń.
Kocham ją bardzo mocno,Dmucham pocałunek z dłoni.
Całuje ją dawać! Z drugiej strony dmuchamy pocałunek.
Temat: "Dania"
Cel, powód:koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Finger Gimnastyka "Asystenci"
Jeden dwa trzy cztery pięć -Bawełna.
Uścisnęliśmy dania:
Czajnik, filiżanka, wiadro, łyżkaPalec kciuki jeden po drugim
I duży kucharz.każda nazwa naczyń.
Wyrzuciliśmy dania,Jedna dłoń wślizguje się na drugą.
Tylko puchar, który złamaliśmy,Ponownie podniesiony palce.
Guzy również upadł,
Czajnik czajnika spadł
Nieco złamaliśmy łyżkę.
Więc pomogliśmy mamie.Rytmiczne bowery ciosowe i wewnątrz
Ręce na przemian.
Palcowanie gimnastyki "czajnik"
I Puff, Puff, Puff,
Nie chcę się rozgrzać.
Pokrywa zadzwonił głośno:
"Pij herbatę, gotowane na wodę".
(Ściśnij dłoń w pięści, kciuk jest przewyższający, jest "dziobkiem czajnika". Przechyl pięść, aby "wylewka czajnika" okazała się nad "kubkiem". "Wylewanie" herbaty, wypowiedzi "SCC", naśladując dźwięk wylewania z wody czajnika).
Temat: "Rosyjskie zabawki".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki "NONBYLITSY"
Siostra matreshina.Rytmiczne ciosy z prawą ręką palcami,
począwszy od indeksu, na lewej dłoni.
We wsi NesbilitsWstrząsy rytmiczne z palcami lewej ręki,
Założenie z indeksem, na prawej dłoni.
Chodzi kaczki w spódnicyDla każdej nazwy zakrętu zwierząt
W ciepłym płaszczu,palce pod ręką, zaczynając od dużego.
Kurczak - w kamizelce,
Cockerel - w berecie,
Koza - w Sarafan,
Zainka - w Kaftan,
I całe ich fuzjaRytmiczna przemienna bawełna w twoich rękach i
Krowa w drodze.dmuchanie kamer.
Palcowanie gimnastyki.Petushok.
Cockerel, Cockerel, -Połącz się na indeks ręczny i kciuk.
Złoty przegrzebek, -Zrobić "zamek" z palców.
Głowa oleju, -Udar ręką na głowie.
Silkova Borodka, -Udar z ręką na podbródku.
Co wstajesz wcześnie,
Co cię wybierasz
Czy nie dajesz łóżka? -Zamknij oczy i złożyć palmy pod policzkiem.
Sunshko Vödryshko.
Palching Gimnastyka "Koń".
- jedna ręka mam rivo trawy,
Wykonaj przesuwanie ruchów na przemian i prawe ręce
- Z drugą ręką, ja też rajd.
- Życzę konia.
wyciągnij ręce do przodu
- Tak wiele palców ze mną!
i włącz swoje palmy
Temat: "Zwierzęta morza i oceanów".
Cel, powód: koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracować nad tempa i rytm mowy.
Palcowanie gimnastyki."Rekin"
Predowe dwa rany,Dzieci przedstawiają dwa palmy
Jako spokój żagiel.
Mają swoje plecy, takie jak łuki.Palmowa dłoń z tylną stroną w górę.
Lecieliśmy z dwóch stron.Zdjęcia jak Sevegi pływają do siebie.
Ty, rekin, wyjdź.Przechowuj palmy z klatki piersiowej.
Palcowanie gimnastyki "Co to są ryby?"
Jesteśmy w podwodnym świecie, przyjacieluWykonaj ruchy rękami, jakby pływać "Bras", jednocześnie ściskając i ściska palmy obu rąk.
Ryba pływają wokół:Wykonaj prawidłowe ruchy podobne do fal, a następnie w lewo.
Miecz rybny, piła rybna,Alternatywnie łączą palce obu rąk z dużym, zaczynając od dziewicy matki.
Ryby rybne i igła rybna.
Palcowanie gimnastyki "Podwodny świat"
Spójrz wkrótce!Uczyń swoją dłoń w czole "wizor".
Co widzisz, słodki przyjacielu?Połóż palce pierścieniami oczami.
Oto przejrzysta woda.Przełamać palmy na boki.
Ogólnie szelestą morską.Favely Motion Palms do przodu.
Oto meduzy, oto kalmary.Sumieni w dół obu rąk w kształcie kapelusza porusza się w kierunku siebie; Przecinaj dłonie, szeroko rozpowszechniając palce.
Ale to ryba piłki.Podłącz palce obu rąk w kształcie miski.
Ale tworząc osiem nóg,Pokaż tylną stronę obu palm i przesuń je, wykonując ruchy oscylacyjne palcami.
Goście spotykają Octopus.
Temat: "Królestwo kwiatów".
Cel, powód:koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
"Houseplants"
Okno jest raczej spojrzał na okno:Pokaż oba palmy.
Tutaj kwitnie geranium.Napinając palce w kamerę, począwszy od dziewicy matki.
I tutaj przystojny balsamina,
Amarillis obok niego.
Fuksja, begonia.
- Wszyscy pamiętamy!Otwórz dłoń.
Machamy kwiatami, Polską,Wymieszać palcami.
Pozwól im dorastać dzień po dniu!Obie dłonie są połączone przez "Bouton", podnieś nad głową i otworzyć "kwiat".
Finger Gimnastyka "Tulipan"
Tulipan w Zgromadzonych Płatkach Bouton.Zbierz palce w garstce.
Słońce wysyła promienie.Otworzyć palce.
Rano pod słońcem, kwiaty są ujawniane.Zrobić "latarki".
Strona słońca i pogrubiona zmierzchu,
Wildam mój tulipan zamknięty.Palce zbierają się w wiarful.
Palcowanie gimnastyki "kwiat"
Róża wysokiego kwiatu na łące,Ręce w pozycji pionowej, dłoń przycisnęła się nawzajem, rozcieńczyć palce i lekko wokół nich.
W porannej wiosna ujawnił płatki.Na drugiej linii rozcieńczyć palce.
Wszystkie płatki piękno i orzechRuch rytmiczny razem - od siebie.
Przyjazne płatki są zakorzenione.Palmy pomiń w dół i tylnej strony, aby nacisnąć się nawzajem, rozcieńczyć palce.
Ruchoma gra "na trawniku rano"
Na trawniku rano
Zaczęliśmy grę.
Jestem śnieżyczką, ty - wiążą
Stać się naszym wieńcem
(Dzieci stają się kołem, rób rąk)
Jeden dwa trzy cztery,
Rozpowszechniać koło szersze
(Wykonaj 4 kroki, rozszerzając koło)
A teraz jesteśmy strumieniami,
Prowadzimy jedzenie
(Biegnij w kręgu)
Prosto do jeziora pośpiech
Będzie duży jezioro
(Rozłóż koło)
Ponownie stać się okręgiem
(Zamknięcie okręgu)
Pudełko na słońcu
(Biegnij w kręgu)
Jesteśmy zabawnymi promieniami
(Rozciągnij na skarpetkach, ręce)
Jesteśmy nagłe i gorąca.
(Wskocz na skarpetki, ręce na pasku)
Temat: "owady".
Cel, powód:koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palching Gimnastyka "Owady"
Uważane palce Kompresuj i ściśnij kamery.
Wezwanie do owadów:
Motyl, konik polny, muchy,Alternatywnie zginając palce do kamery, zaczynając od dużego.
To jest chrząszcz z zielonym belchem.
Kogo dzwoni?
Och, tutaj komar leci!Miser do obracania się.
Ukryć!Ukryj ręce za tyłem.
Finger Gimnastyka "Butterfly"
Przejdź przez nadgarstki obu rąk i naciśnij palmę z tylną stroną do siebie. Proste palce. "Motyl siedzi". Naśladuj lot "motyle".
Motyl-box,
Odlecieć pod chmurą.
Są twoje dzieci
Na gałęzi brzozy.
Temat: "Sezony roku. Wiosna"
Cel, powód:koordynacja mowy z ruchem. Rozwój drobnych ruchliwości. Pracuj nad tempa i rytm mowy
Palcowanie gimnastyki "sople"
Zabawne sople.Zbierz palce razem(szczypta)
Slies na gzymsie.Umieść ręce na kolanach.
Zabawne sople.Twist z rękami.
Spojrzał w dół.Dolna głowa w dół.
Spojrzałeś, co robić?Wzruszyć ramionami.
Krople rzut stalowych.Ręce odpowiednie ruchy.
Dwa sople spojrzał w dół
A w słońcu ranguje:
Czapka czapki, dzin-jin,W taktyce przechylasz głowęprawo lewo.
Czapka CAP, DZIN - DZIN.
Y. Krutnikov.
Finger Gimnastyka "Drops"
Przez dwa tygodnieObniżam gwintę dłoni w dół, palce razem.
Krople kroplowe.
Śnieg w słońcu topi sięRęce dłonie rozwiedzione po bokach.
I strumieni przepływu.Obie ręce poruszają się w jednym kierunku.
Palcowanie gimnastyki "Wiosna"
Wiosna spojrzała na nas -Rozciągnij ręce do przodu
W śniegu, palma zanurzonaRęce na dole prostopadle do sprawy
I rozkwitł tam delikatnyRęce łączą się z pączkiem na poziomie oczu
Mały przebiśnieg.Powoli pchnij palce ("Kwiat ujawnił")
Gry Finger:
Zając:
1. Bunny.
Królik wzrósł wcześnie
(Wskazówki palców jednej ręki tworzą kufę i wyprostowany wskaźnik i środkowe palce - uszy)
Poszedł do polana.
Przez krawędź do lasu chodzą (idziemy z palcami na stole)
I znalazłem duży Kochan (pięść drugiej ręki)
Stał się króliczkiem z kryzą
Nibled Kochan Cabbage:
Crunch-Crunch, Crunch-Crunch ... (z kilkoma palcami wykonujemy ruchy gryzące)
Jadł, spadł pod buszkiem
I zasnął. Obudziłem się ...
Słodki rozciągnięty (C Power Spread Wszystkie palce)
I wróciłem do domu -
długo zanikanie! (Pokazujemy dwa palce, takie jak ruch Hare na stole)
2. Zając i jelenie
Deer (ręce z pływającymi palcami, aby umieścić do głowy - rogi)
Dom (ręce przedstawiają dach nad głową)
Duży. (Przesuń ręce na boki, pokazując, jak duży)
Patrzy w jego okno.
(jedna ręka na poziomie klatki piersiowej jest pozioma, łokieć drugi na tej ręce, szczypać głowę z dłonią)
Bunny na lasach (naśladuj miniatury)
Przy drzwiach puka:
"Tuk-Tuk, otwórz drzwi (symuluję pukanie do drzwi)
Tam w lesie (pięść z wygiętym dużym palcem Masza na ramieniu, wskazując)
Hunter (naśladuj celowanie z broni)
Zło (rapp strasznej twarzy)
- Szybko uruchomić, (naśladuj otwarcie drzwi)
Smalek przyszł do mnie. (rozciągnij rękę na uścisk dłoni)
3. Dom do biegania
Pukanie, pukanie, pukanie,
rozpowszechniane gdzieś pukanie.
Młoty pukanie
zbuduj dom, na który będzie zaangażowany.
(Walenie jego kamer na siebie)
Oto dach (palmy nad głową)
Tutaj z takimi ścianami (palmy w pobliżu policzków)
Tutaj z takimi oknami (palmy przed twarzy)
Oto drzwi z takimi drzwiami (jedna dłoń na twarzy)
I tutaj z taką blokadą (chichotały uchwyty)
4. Boyful.
Nasz bunny sięgnął
Raz - tylko dwa, dwa,
Racja, pozostawiona w lewo,
Raz - dwa, raz lub dwa.
Łapy na bokach rozprzestrzeniają się
Raz - dwa, raz lub dwa.
A kwiat nagle znalazł
Raz - dwa, raz lub dwa.
5. Bunny.
Opcja 1.
Pozycja początkowa. Index i środkowe palce podciągają się, mały palec i nazwa twarzy, aby naciskać dłoń kciukiem.
Przytrzymaj palce w tej pozycji do 5-10. Ćwicz najpierw na początku każdej ręki z kolei, a następnie dwie ręce w tym samym czasie.
Kto tam skacze na trawniku?
To długi królik!
Opcja 2.
Pozycja źródła (patrz opcja 1). Zgnij i mieszając indeks i środkowe palce (Down-up) do wyniku "raz lub dwóch".
Sandy Bunny siedzi i uszy mechaniczne.
Raz lub dwa razy, tylko dwa. I mechanika uszy!
6. Bunny ukrywa się pod sosną.
Pozycja początkowa. Lewa ręka - "Bunny". Prawa ręka - wyprostowana palma obejmuje "królik" z góry - to jest "sosna". Następnie zmień pozycję rąk. Prawa ręka - "królik", lewa ręka - "Sosna". Zmień ręce 3-4 razy.
Ten króliczek - pod sosną
Ten króliczek jest pod drugim.
7. Królik i bęben.
Pozycja początkowa. Podniesiono indeks i środkowe palce.
Duży palec puka na bezimienną i dziewicą.
Dał bęben zająca.
Hit: tam - tam - tam!
Koń:
1. Idziemy - idziemy na koniu
Rodzice, śpiewając piosenkę, rzucają dzieciami na kolana (idziemy na koniu) i pomaga rytmicznie funtowi z łyżkami (kopyta cewki). Na chórze "No-No", rodzice pomagają dzieciom trzykrotnie uderzyć z łyżkami na nogach, zachęcają konia do "dopasowania".
Idziemy - idziemy na koniu,
Ale ale!
Rada-Radę wszyscy faceci,
Ale ale!
Cieszymy się, że jeździmy,
Ale ale!
Kopie ClearCoat:
Ale ale!
Przed piosenką pokaż zabawkę dla dzieci - konia. Rozważ ostrożnie, jakie są konie grzywy, jakie kopyta, ogon. "Propulować" sylabę zlewu: "Ale". Powiedz dzieciom: "Teraz pojedziemy jeździć na koniu", rozpowszechniaj je drewniane łyżki.
2. Skoki koni.
Umieść kruszkę przed sobą, dotknij palm na otwartych palmach (jeśli je uderzysz, okruchy cięcie palcami), zacznij odkurzyć na nich, mówiąc:
Lina konna
Pole, polem.
Lina konna
Na wolę, na wolę.
Rzędzie koni
I wiatr przeleciał,
Dla szybkiego konia
Chciałem zadowolić!
Następnie weź ręce na małą małą dziewczynkę i ugniatają palce z wskazówek do dłoni:
Lina konna
Wzdłuż małej rzeki.
Idź do rozgrzewki bezimiennych palców:
Uciekł za nią
Tip Lamb.
W kolejce - środkowe palce:
Według mostu stał się
Prowadzony koń.
Następnie idą do rozgrzewania wskazującego:
Za jej flagshata.
Postanowił jeździć!
Na samym końcu gry turysta przychodzi do kciuki:
Koń, koń,
Ładna jazda.
Wszyscy spotykają się
Czas odpocząć!
Kot:
Opcja 1.
Dwie palmy w tym samym czasie ściskają kamery i umieścić na stole, a następnie jednocześnie wyprostuj palce i naciśnij dłoń do stołu. Powtórz 3-5 razy.
Pięść - dłoń.
Idę jak kot.
Opcja 2 (skomplikowana).
Podczas wykonywania ćwiczeń ręce znajdują się na stole.
Alternatywna zmiana rezerw na wynik "raz lub dwóch".
"Raz": Lewa ręka - Cam, prawa ręka - Palma.
"Dwa": Lewa ręka - prawa ręka - kamera.
Powtórz kilka razy.
Koza:
Pozycja początkowa. Palec wskazujący i mały palec prostuje. Średni i nienazwy - prasa z kciukiem do dłoni. Po pierwsze, ćwiczenie jest wykonywane przez każdą rękę z kolei.
Widzę ostre rogi na kozie.
Uciekam z nią wzdłuż ścieżki.
Następnie możesz ćwiczyć z dwiema rękami, przedstawiającą kozę i kóz:
Idąc kózki rogi,
Jest koza bodataya.
Spotkać się z kijem.
Widziałem drogę.
Byk:
To był byk (Pokaż rogi - W tym celu, naciśnij z nich głowice pięściowe z nimi).
Wzdłuż ogrodzenia -
Widziała Mochoal (zrelaksuj palmy, aby były bezsilne),
Najpierw uruchom bajkę.Podziel ręce po bokach.
Kogucik:
Idzie, idzie Cockerel -
Index i środkowe palce "Idź" na stole jak nogi.
Przegrzebek
Otrzymuje się obawy palców wskazujących - otrzymuje się "dziób". Pozostałe palce są lekko zaokrąglone, a wentylator podniesiony jest "przegrzebkiem".
czerwona broda
Głowa kości.
Dwie kozy:
Na obu uchwytach naciskamy duże palce i nienazywane.
Jakoś raz do kogoś
Poszedł kozę przez most,
Utrzymuj szczotki poziomo, przynieś ręce.
I spotkać innego,
Wrócił do domu.
W pierwszej sylabie każdej linii łączymy ręce z zakresu.
Dwóch rogatych głupich braci
Zaczął nosić na moście
Nie chce się poddać
I tęsknię za innym.
Walczyli z długim kozami
Zaprojektowany i pchany.
Tutaj z scatting Foreheads - Boo!
Na słowie "booze" - klaskanie w twoich rękach.
A od mostu w kierowcy - Plume!
Pływanie ręce na kolanach.
Streszczenie węzeł B. Średnia grupa Terapeuta mowy nauczyciela na temat "konie" przy użyciu metody hipoterapii
Zvetlana Svetlana Vladimirovna, terapeuta nauczycieli-mowy, Centrum Interdepartmentowe PC GKU do pomocy dla dzieci, które pozostają bez opieki rodzicielskiej w KungurStreszczenie bezpośredniej aktywności edukacyjnej terapeuty nauczyciela
Na temat "Konie" Dla dzieci w średnim wieku przy użyciu metody hipoterapii.
Opis stanowiska: W ten materiał Proponuje się użycie hipoterapii, jako jedną z form rehabilitacji dzieci. Jazda terapeutyczna i jazda przyczynia się do rozwoju pamięci, uwagi, myślenia, ma kompleksowy pozytywny wpływ na status fizyczny, sfera emocjonalna, wzmacnia pragnienie osiągnięcia pozytywne rezultaty, promuje socjalizację.
Cel, powód:
- Uogólnienie wiedzy dziecięcej o funkcjach widok zewnętrzny I styl życia koni, socjalizacji i tworzenia harmonijnego związku ze światem zewnętrznym.
Zadania:
Korcjonalna edukacja:
- Wzbogacaj słownik aktywny i pasywny na ten temat
- Słuchaj starannie słuchaj i zrozumieć tekst poetycki
- wyjaśnić i rozszerzyć wiedzę o dzieciach o koniach, ich wygląd i znaczeniu
- Jeździć płytką motorową, koordynację ruchów, oddychanie artykulacyjne, uczucie rytmu, tempa.
- wzmocnić pragnienie osiągnięcia pozytywnych wyników
Korteryjne rozwijanie:
- Correreguluj myślenie przez ćwiczenie: "Zbierz zdjęcie"
- Wzmocnij mięśnie ciała.
Korcjonalna edukacja:
- edukować zainteresowanie poznawcze w okolicach
- Instilling Miłość zwierząt domowych - konie i przyjazny stosunek do nich.
Ekwipunek:
Zabawki konie, pudełko, tnące zdjęcia, kulki, podłogi, liny, koń, koń, kij.
Nagrania audio, prezentacja "konie"
Przenieś węzeł:
Część merytorycznaZaczynamy lekcję z uściskami, powiedz dziecku, jak bardzo go kochasz! Zapraszamy do gry: - Będziemy grać, a ci się udasz!
Słuchaj dźwięku i zgadnij, kto ukrył w pudełku?
(Dźwięki dźwiękowe dźwięku dźwięku audio).
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
Powiem kopyto.
Jeśli chcesz - pompowanie!
Zobacz, jak bardzo jestem piękny.
Dobry i ogon i grzywa.
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
1. Zapoznaj się z koniami.
Z pudełka pojawiają się z zabawkami koni.
- To jest konia zabawki. Ma dużą głowę, uszy, dobre oczy, piękną długą szyję. Jest grzywa. Za długim ogonem. Konie są silnymi fast nogami, na nogach kopyta. Kiedy koń się biegnie, kopyta są płaszczem. Koń może rzucić dzieci.
Rozważmy i konfigurowanie części zabawki "konia".
-Wezganie, gdzie konie mają głowę, bok, ogon, grzywę, kopyta.
-Nie, które pokazuję
Oto mama Horsepie. I to jest jej dziecko - źrebię.
-Kto więcej, konia lub źrebię? Kto jest mały?
-Czy możesz je spotkać?
-Do, gdzie żyją konie, zwane "stabilnym", jardem
- Co korzyści z ludźmi? Co robią konie?
Wyświetl prezentację "konie".
2. Rozwój płytkiej motoryczności i koordynacji ruchów:
-Co jedzą konie?
Przed zdjęcie dziecka dziecka. Karmi koni-matki z źrebakiem. Wybieramy zdjęcia "jedzenie na koni" (siano, owsy, jabłka, krakersy, marchewki i woda). Układamy ścieżkę do jedzenia za pomocą fasoli.
3. Palcówka Gimnastyka "Konie Jump"
Oto moi asystenci
Oni, jak chcesz się odwrócić.
(Pokaż swoje palmy, obróć je)
Po drodze Belaya, gładko
Łucznione palce jak konie.
(Promocja rąk do przodu, porusza się palcami)
Coc Coc Coc. Coc Coc Coc.
Jeździ stado frisky.
Konie krzyczą głośno: "i-go-th!"
Kołysał się daleko.
4. Articulowanie gimnastyki.
Podczas dźwięku uśmiechu kokonu otwórz usta i kliknij na język języka. Usta są otwarte. Pokazując, jak koni pręgnę - wargi wibracyjne.
5. Gra dydaktyczna "Zbierz zdjęcie".
Dziecko otrzymuje karty koni (rude, czarny, szary, brązowy), pokroić na kilka sztuk. Dziecko całkowicie składa konia.
6. Dynamiczna pauza "Horse-toys"
- Moje konie mają facetów, są konie kołysające. Tutaj jest taki. Wyświetlanie koni kołysających się. Siedzą na szczycie i huśtają się.
- Przejdźmy na skarpetki tam iz powrotem, jakby na koniu.
Fingy Horse.
Rano zostałem oskarżony.
Osiągnięty na początek
A kopyto pukało.
CSC! CSC!
A teraz skacze - do przodu,
Blokuj, z powrotem, przeciwnie.
SKOK! SKOK!
Bieganie na miejscu, a następnie
Mahi Mahi i ogon.
Mach! Mach!
Jaki ogon i grzywę
Mulberry i piękna!
O! O!
Głośno prychnął konia:
- FR-R-R! Ładowanie jest zakończone!
Czy czas jeść?
Daj siano i wodę!
(E. YaryShevskaya)
- Na patyku są konie. Jak te. Różdżka umieściła nogi i skok. Wskakujmy na konia wiersza.
-I możesz grać razem konie. Bierzemy linę i rzucamy to tak (na klatce piersiowej, kończy się pod myszą.) Jeden gra konia. Inny jeźdźca. Powiedz "Ale", aby iść koniem. Powiedz "TPRU", aby koń przestraszy się.
Grał z koniami, a teraz pójdziemy na wizytę w prawdziwych koniach.
Zawód kontynuuje dziedziniec konia.
Zaczyna się zajmować przed koniem, pozdrowienia, a potem dziecko siedzi na jazdę konnej: jazda terapeutyczna i jazda konna.
Czytając wiersz A. BARTO "HORCE"
Kocham mojego konia,
Ma gładko wełna,
Grzebień rozważny
A jazdaje pojedzie.
7. Ćwiczenia szpitala i jazdy.
"Ladushka".
Lekcja zaczyna się od pozdrowienia, możliwe jest wdrożenie go w tej grze. Przydatne te same ćwiczenie i wykończenie.
Zadanie:
- Ustanowienie kontaktu emocjonalnego z dzieckiem.
Dziecko siedzi na koniu, trzyma ręce na Gurt i, odłączyć ręce na przemian z uchwytów z rur, klasę w poprzek (niezależnie lub z dorosłą) na dłoniach instruktora i jego asystenta. Wyślij wiersz "Ladushka".
8. Gimnastyka oddechowa.
"Oddychanie brzucha":
Umieść rękę na obszarze brzucha. Wydychaj wszystkie powietrze z krótkimi małymi dyszami, jakby dążył do utrzymania pistoletu w locie. Zrobić powolny głęboki oddech. Dłoń delikatnie obniża, gdy wydech i wznosi się podczas wdychania. Powtórz wydech, a jednocześnie dostaj się do pleców, aby wdychać powietrze wniknąć głębiej w płucach.
"Weź konia".
Zadanie:
- Rozwój płytkiej ruchliwości.
Dziecko siedzi twarzy do głowy konia. Zespół zaczyna czeku koni grzywy, rzucając go z boku na bok.
"Gra w piłce".
Zadania:
- rozwój płytkiej motoryczności;
- rozwój dużej motoryczności;
Dziecko siedzi twarz do głowy lub ogona konia. W drużynie rzuca piłkę do instruktora po lewej stronie, a potem ponownie go łapie i rzuca asystent w prawo po prawej stronie.
Pośpiesznie od konia.
Organizacja końca węzła.
- Dziś rozmawialiśmy o koniach, spotkaliśmy się z nimi, jechałem i grał z koni. Dowiedzieliśmy się, co się różnią, a co lubią, gdzie mieszkają. Jakie korzyści przynoszą ludzi niż jeść.
Dziecko otrzymuje kolorystyki "koń".
Cele:
Zapoznanie się z osobliwościami wyglądu i stylu życia konia.
Wzbogacaj aktywny i pasywny słownik na ten temat.
Kontynuuj uczenie dzieci do rozróżniania i wywołuje numerów 1 i 2, korelują liczbę i ilość, policz określony numer.
Nauka starannie słuchania i zrozumieć tekst poetycki.
Aby utworzyć zrównoważone pomysły na temat koloru, pozycji w przestrzeni (na, na, przed, w pobliżu), kształty geometryczne (prostokąt, kwadratowy, trójkąt), wartość (wysoki, duża, duża), prędkość (szybko wolno).
Popraw umiejętności modelowania, rysowanie z kolorowymi ołówkami, przyklejającym się, projektowaniem.
Uczenie się, aby znaleźć przedmiot inny niż resztę.
Ćwiczenia w szokowaniu dźwięku, zdolność do koordynacji słów i ruchów.
Rozwijaj myślenie, drobnoziarnisty, koordynacja ruchów, oddychanie artykulacyjne, uczucie rytmu, tempa.
Ekwipunek:
Zabawki konie, klatka piersiowa, kostki, bary z materiału budowlanego.
Zdjęcia przedstawiające konie stada.
Arkusze papieru z ręcznie rysowane konia bez ogonów i grzywy, brązowe ołówki, rzeźbione z kolorowego papieru "siodła" i "słońca", klej.
Clothespins, sylwetki koni bez nóg i ogona, rzeźbione z gęstego kartonu.
Plastikowe płytki, z mieszanymi figurami 1 i 2. Wytnij z kartonowych podkowy.
Ścisła sylwetka koni z niciami włożona w dziury (grzywa i ogon).
Ciasto soli, młoty zabawkowe.
Wytnij z grubego papieru podkowy z otworami, plastikowymi śrubami z konstruktora.
Zdjęcia przedstawiające podkowy z jednym, różniące od innych.
Narysowany na białym budynku kartonowym z prostokąt, kwadratów i trójkątów. Te same geometryczne kształty cięte z kolorowej kartonu.
Nagrania audio: "Idziemy, idziemy na koniu", "Coc Coco", "Spójrz na konia".
Kurs podróży:
Powitanie "Jak mieszkasz?"
Jak się masz? - Lubię to!
(Duże palce obu dłoni - w górę, reszta zebrana jest w pięści)
I pływać? - Lubię to!
(Ręce przedstawiają ruch pływaka)
Jak idziesz? - Lubię to!
(Chodzenie na miejscu)
Jak biegasz? - Lubię to!
(Ręce zginać w łokciach, poruszaj się wzdłuż ciała)
Widziałeś? - Lubię to!
(Naprzemiennie zastosuj dłonie do czoła)
Mashech po? - Lubię to!
(Energetyczne ruchy rąk)
Jak bierzesz? - Lubię to!
(Chwytanie ruchów Palm)
Jak dajesz? - Lubię to!
(Rozwiń objawiącej dłoni do przodu)
Czy śpisz w nocy? - Lubię to!
(Palma pod głową)
Jak groziłeś? -Lubię to!
(Pokaż palec wskazujący, pozostałe palce są gromadzone w pięści)
I szal? - Lubię to!
(Futs obu rąk slam na pompowanych policzkach)
Niespodzianka "Kto jest w klatce piersiowej?"
Słuchaj dźwięku i oparł się, który ukrył się w klatce piersiowej?
(Dźwięki dźwiękowe dźwięku dźwięku audio).
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
Powiem kopyto.
Jeśli chcesz - pompowanie!
Zobacz, jak bardzo jestem piękny.
Dobry i ogon i grzywa.
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
Rozważmy i dzwoniąc do zabawek do części "Horce"
Pokaż, gdzie konie są konie, bok, ogon, grzywę, kopyto. Wymień to, co pokazuję. (Edyktariusz zachęca dzieci do nazwania uważanych części zabawki.
Oto mama Horsepie. I to jest jej dziecko - źrebię. Kto jest wielki, konia lub źrebak? Kto jest mały?
Koncentracja "stabilna"
Dom, na którym żyją konie, nazywane są stajnią. Zbuduj stabilną z wielokolorowych kształtów geometrycznych. Zastosuj liczby kolorów do ich obrazu.
Pokaż rysunek. niebieskiego koloru.. To jest trójkąt. Ile trójkątów? Jeden trójkąt.
Pokaż figury żółty kolor. Są to kwadraty. Jak dużo kałamarnic? Dwa kwadraty.
Pokaż czerwone kształty. Są to prostokąty. Ile prostokątów? Dwa prostokąty. Zrób wskaźnik z palca i pokaż im trójkąt, kwadraty, prostokąt.
Czytanie angielskiego zabawy "Kuznets" w tłumaczeniu S. Ya. Marshak.
Aby koń nie przełamał na twardą drogę kopyta, wymyślił podkowy. Podkowy są taką butami mocnymi, które są przybite do kopyt koni. Sill - oznacza to do paznokcia podkowa.
Hej, Kuznety,
Dobra robota,
Ciężko mój ogier.
Paliłeś go ponownie.
- Dlaczego nie wyciąć!
Oto paznokci,
Oto podkowa.
Raz dwa -
I gotowy!
Ćwiczenie dydaktyczne "Ile podkowy?"
Ile masz podków? Trzy podkowy. W tej płytce, jaką postać? Rysunek 1. Więc musisz umieścić jedną podkładkę na tym talerzu. I na innym płycie, która postać? Rysunek 2. Ilu podkowy musi umieścić na płytce z numerem 2? Dwie podkowy. To wszystkie trzy podkowy, które ułożyliśmy. Jedna podkowa i dwie podkowy są trzema podkami.
Gra "Wstaw na goździkach podkowy"
Dzieci wkładają paznokcie ( plastikowe śruby. Od projektantka) do obrazu sylwetka podkowy z gęstego kartonu z otworami.
Zakrywaj "Podkowy"
Z ciasta soli dzieci są pchane ze słomkowym kiełbasą. Jest podniesiony w kształt podkowy, stosować paznokcie na górze (plastikowe śruby z projektanta), które są zatkane młotkiem z zabawkami.
Ćwiczenie dydaktyczne "Co jest zbędne?"
Na zdjęciu wszystkie podkowy są takie same, z wyjątkiem jednego. Znajdź tę podkowy. Nie taki jak wszyscy inni. Co różni się od innych podków? Jedna podkowa Inne kolor.
Następnie dzieci oferują inną opcję, gdzie się odwróciła jedna podkowa.
Dynamic Pauza "Horses-Toys"
Od facetów jest wiele zabawek jazdy, są kołysające się konie. Tutaj jest taki. Pokazuje konia kołysającego kukiełki. Siedzą na szczycie i huśtają się.
Biegmy na skarpetach tam iz powrotem, jakby na koniu.
Na patyku znajdują się konie koni. Jak te. Różdżka umieściła nogi i skok. Wskoczmy na konie.
I możesz grać razem koni. Weź linę i rzuć się w ten sposób. (Na klatce piersiowej kończy się pod myszą.) Jeden gra do gry. Inny jeźdźca. Powiedz mi "Ale" iść koniem. Powiedz TPRU. Powstrzymać konia.
(Do muzyki "żywność na koniu").
Palcowanie gimnastyki i odporność na dźwięk "Konie Skocz"
Oto moi asystenci
Oni, jak chcesz się odwrócić.
(Pokaż swoje palmy, obróć je)
Po drodze Belaya, gładko
Łucznione palce jak konie.
(Promocja rąk do przodu, porusza się palcami)
Coc Coc Coc. Coc Coc Coc.
Jeździ stado frisky.
(Onomatopoeia)
Konie krzyczą głośno: "i-go-th!"
Kołysał się daleko.
(Onomatopoeia)
Podczas dźwięku uśmiechu kokonu otwórz usta i kliknij na język języka. Usta są otwarte. Język musi być szeroki. Podążać. Do czubka języka nie wręczy się wewnątrz, a dolna szczęka pozostała stała.
Jeździ stado frisky. Jakiego słowa jest "Tobabnogo"? Stado lub Tabun jest firmą koni, które spotykają się. Tutaj na obrazie koni stadowych. Ile koni w stadie? Wiele koni.
Ćwicz "Gdzie jest konia?"
Umieścić przed kostką. Teraz zabierz konia w moich rękach i umieść go
Z góry na kostce, za kostką, naprzód przed kostką, bok obok kostki.
Tutaj szybko wiosłował konia. I teraz powoli.
Dla muzyki i tekstów, rodzice, a potem dzieci "skok" zabawki z tworzywa sztucznego na plecach, uchwyty, nogi.
Gra dydaktyczna "wysoce lub niski konia skoków"
Umieść bar baru przed koniem. Pozwól, aby twój koń przeskoczył nad nim. A teraz obok baru i na drugim. Skok, koń! Jest to niski ogrodzenie, a koń skoczył niski, a to jest wysoki ogrodzenie, a koń wyskoczył wysoko. Niech twój koń skaczą wysoko, a teraz niski. Jak koń podskoczył przez ten ogrodzenie? Niska. A jak konia skąpił przez to ogrodzenie? Wysoki.
Drobna aktywność "Piękny koń"
Dzieci, widząc, że zapomniałem narysować artystę z naszych koni? Grzywa i ogon. Czy wiesz, jak je rysować? Chcesz to dowiedzieć się? (Tutor pokazuje metodę rysowania). Nadal rysujmy trawę. Aby nasz koń mógł jeść. Co ołówek wyciągnie trawę? Zielony ołówek.
Teraz spójrzmy na rysunek. Tutaj taki siodło ma konia z tyłu. Nazywa się to siodłem, ponieważ siedzi na nim. Podczas jazdy konnej. I nadal słońce, aby nasz koń jest ciepły i lekki.
Czytając wiersz A. BARTO "HORCE"
Kocham mojego konia,
Ma gładko wełna,
Grzebień rozważny
A jazdaje pojedzie.
(Czytanie towarzyszy akcje gier: wełna "płynna" jest czesana, ogon jest nieskomplikowany przez muszelkę).
Przegrzebek to bzdura bez uchwytu i trochę zakrzywiona.
- Co to znaczy "płynnie"? "Gladko" - Czy to jest? (Odpowiedzi dla dzieci).
- Posłuchaj tego, jakie trudne słowo spotkaliśmy się - "wełna". Praktykujmy prawidłowo.
Ćwiczenie z "koń" Clothespins
Z Clothespins zrób ogon konia i nogi. Spraw, by grzywę z ucha do pleców, a nogi są dwa przed sobą i dwa za sobą.
Ćwicz na rozwój płytkiej motorów "ogon i grzywy"
Pociągnij nici za guzkami i zrób konia piękny ogon i grzywę.
Szybko jeździ naszego konia. I teraz powoli.
Ćwiczenie oddechowe "Piec na grzywie i ogonie"
Gdy koń skacze szybko, ogon i grzywę fruwają. Pijmy na ogonie i koni grzywy, aby go trzepotać. Spróbuj uderzyć, a nie policzki inflacyjne.
Nie pozwól ci iść konno
Lizaki i marmalacks.
Lepiej daj jej trochę
Czarny chleb w jego dłoni.
Jedz ona jest spokojnie
I potrząśnij puszystą grzywą.
Ruchoma gra "konia-karuzela"
Ledwo Lutkowana Carousel.
(powoli idź w kręgu, trzymając obręcz)
A potem, a potem
(lekko przyspieszanie)
Wszystkie bieganie
(wciąż przyspiesza)
A potem, a następnie wszystkie biegacze
(biegać)
Ciche, spokojniejsze, nie spiesz się
(Kierowco zwolnij)
Przystanek karuzeli. Zatrzymać!
(można powtórzyć w innym kierunku)
Sekcje: Pracuj z przedszkolakami
Cel: Zabezpiecz możliwość przydzielania i połączeń części ciała i charakterystycznych cech koni. Tworzyć dźwiękową ekspresję mowy, umiejętności odporności na dźwięk. Znajomy z anty-tradycyjną techniką rysunkową - rysowanie palec na zbóż.
Materiał. Zabawka - koń, drewniany ogrodzenie, ziarna owies na tacach.
Zawód konstrukcyjny
Klasyczna muzyka dla dzieci "Baby in the Village" brzmi.
Pedagog. Zgadnij, kto dzisiaj odwiedził nas.
"Biegnie wzdłuż ścieżki, stoi za nogami. Tsok, Coco, Coc! Kim jest?"
Dzieci. Koń.
Educator analizuje konia z dziećmi, pokazami i połączenia części ciała.
Pedagog. Kiedy koń się biegnie, podnosi nogi wysoko i wyśmiewają się z kopytami. W ten sposób starcia języka. Teraz pokazujesz.
Dzieci powtarzają się po nauczyciele.
Pedagog. Konie silne zwierzęta, mogą transportować ludzi i ładunek. Konie żywe w domach - "stajnie". Chodzenie konie na łące lub w polu. Powiedz mi, jakie konie są tam?
Dzieci. Hash, siano.
Pedagog. Prawo, a nawet miłość koni, jest owies.
Educator pokazuje tacę z ziarnami owsa i oferuje karmienie konia.
Pedagog. Podczas gdy koń je, powiedzmy poemat.
Dzieci mówią wierszowi "Koń" A. BARTO.
Pedagog. Pokażmy konia, jak możemy grać.
"Chłopaki KA będziemy konie.
Stał się zainteresowany
Aw koniach odwrócili się! "
Nauczyciel mówi przejściu z wiersza "Wynajem, Koń my!" N. Mikhailova.A dzieci naśladują ruchy koni, biegnij prosto galop.
"Coc Coc, Coc Coc, Coc Coc,
Jestem koniem, szarą stroną,
Powiem kopyto
Jeśli chcesz, pompować! "
Po odtworzeniu koni zamieni się w chłopaki.
Educator oferuje dzieci do zbliżania się do tabel, gdzie znajdują się tace z ziarnami owsa.
Pedagog. Narysuj ogrodzenie koni mechanicznego palcem na ziarnach owsa. Ale na początku nasze palce odrzucą.
Finger Game "Horses"
"Biały papier, gładki papier,
Jeździć palce jak konie.
Coco Coc, COC COC, prawa Rissy Tabunomets "
Dzieci malują ogrodzenie na ziarnach owsa palcem. Nauczyciel z koniem rozważa rysunki, pyta dzieci, które namalowały, dla których malowali. Educator chwali dzieci na rysunki.
Pedagog. Koń mówi, że dziękuje za takie piękne ogrodzenia i przyniosło ci smakołyki - Candy.
Dzieci i nauczyciele dziękują konia i towarzyszy jej domowi.
Bibliografia.
- Bondarenko tm. Złożone zajęcia w pierwszym junior Group. przedszkole. Praktyczny podręcznik dla nauczycieli i metodistów Dou. - Voronezh: Wydawnictwo "Nauczyciel", 2003. - 270C.
- Edukacja i szkolenie w pierwszej najmłodszej grupie przedszkola. Program i wytyczne / sost. S.n. Ciepło. - m.: Synteza mozaiki, 2008. - 144 p.
- Herbova V.v. Zajęcia do rozwoju mowy w pierwszej najmłodszej grupie przedszkola. Plany na zajęcia. - 2 ED., ACT. i dodaj. - m.: Synteza mozaiki, 2008. - 112c.
