Clauzele adverbiale ale locului sunt exemple. Tipuri de propoziții subordonate cu exemple. Conceptul unei propoziții complexe

Există trei principale (prin analogie cu membrii secundari ai propunerii: tip propoziții subordonate: determinant, explicativși adverbial; acestea din urmă, la rândul lor, sunt împărțite în mai multe tipuri.

Propoziție subordonată se poate referi la un cuvânt specific în principal (proverbial clauze) sau la toate principalele (neconvențional clauze).

Pentru definirea tipului de propoziție subordonată este necesar să se ia în considerare trei semne corelate: 1) o întrebare care poate fi adresată de la propoziția principală la propoziția subordonată; 2) natura proverbială sau neproverbială a propoziției subordonate; 3) un mijloc de comunicare a propoziției subordonate cu cea principală.

Propoziții subordonate

Ca și definițiile într-o propoziție simplă, clauze atributive exprimă o trăsătură a unui obiect, dar, spre deosebire de majoritatea definițiilor, ele caracterizează adesea un obiect nu direct, ci indirect - prin intermediul situatie, care este cumva legat de subiect.

Datorită semnificației generale a atributului subiectului clauze atributive depinde de substantiv(sau dintr-un cuvânt în sensul unui substantiv) în propoziția principală și răspundeți la întrebare care? Se alătură principalului lucru numai cu cuvinte de unire - pronume relative (care, care, al cui, ce)și adverbe pronominale (unde, unde, de unde, când).În propoziția subordonată, cuvintele unirii înlocuiesc substantivul principal de care depinde subordonata.

De exemplu: [Una dintre contradicții, (ce creativitatea este vie Mandelstam), îngrijorări natura proprie a acestei creativități] (S. Averintsev)- [substantiv, (ce (= contradicții)),].

Cuvintele aliate din propozițiile complexe cu pot fi împărțite în de bază (care, care, a cui)și non-mainstream (ce, unde, unde, de unde, când). Non-de bază poate fi întotdeauna înlocuit cu cuvântul principal al uniunii pe care iar posibilitatea unei astfel de înlocuiri este un semn clar clauze atributive.

Sat unde(în care) Eugene se plictisea, era un colț minunat ... (A. Pușkin)- [substantiv, (unde),].

Mi-am amintit astăzi de un câine care(care) a fost prieten al tinereții mele (S. Yesenin)- [substantiv], (ce).

Noaptea în deșertul orașului este o oră, impregnată de melancolie, când(in care) pentru toată noaptea orașului a coborât ... (F. Tyutchev) -[substantiv], (când).

Propoziția principală conține adesea cuvinte demonstrative (pronume și adverbe demonstrative) cel de genul ăsta de exemplu:

Acesta a fost faimosul artist pe care l-a văzut pe scenă anul trecut (Yu. German)- [uk.sl. acea - substantiv], (care).

Clauze pronume-definitive

Prin sens, acestea sunt apropiate de propozițiile relative propoziții pronominale . Ele diferă de propozițiile atributive proprii prin faptul că nu se referă la substantivul din propoziția principală, ci la pronume (una, fiecare, toateși altele) utilizate în sensul unui substantiv, de exemplu:

1) [Total, (ce știa inca Evgeniy), repovesti mie lipsa de timp) (A. Pușkin)- [local., (ce),]. 2) [Nu Oh, ce crezi), natură] ... (F. Tyutchev)- [local., (ce),].

La fel ca și propozițiile relative, ele dezvăluie atributul subiectului (prin urmare, este mai bine să le puneți și ele o întrebare care?)și alăturați propoziției principale folosind cuvinte de unire (cuvintele principale de uniune sunt careși ce).

Miercuri: [Acea uman, (cine a venit ieri azi nu a apărut] - atributiv subordonat. [ukl. + substantiv, (care),].

[Acea, (cine a venit ieri azi nu a apărut] - pronume subordonat-definitiv. [local., (cine),].

Spre deosebire de propozițiile atributive propriu-zise, care apar întotdeauna după substantivul la care se referă, propoziții pronominale poate apărea și înaintea cuvântului definit, de exemplu:

(Cine a trăit și a gândit), [nu poate in dus nu disprețui oameni] ... (A. Pușkin)- (cine), [locuri. ].

Propoziții subordonate

Propoziții subordonate răspundeți la întrebări de caz și faceți referire la un membru al propoziției principale, care are nevoie de distribuție semantică (adăugare, explicație). Acest membru al propoziției este exprimat printr-un cuvânt care are semnificația discursuri, gânduri, sentimente sau percepţie. Cel mai adesea acestea sunt verbe (spune, întreabă, răspunde si etc.; gândiți, știți, amintiți-vă si etc.; fie frică, fericită, mândră si etc.; vezi, auzi, simți etc.), dar pot exista și alte părți ale vorbirii: adjective (bucuros, mulțumit), adverbe (se știe, este păcat, este necesar, este clar), substantive (știri, mesaj, auz, gând, declarație, sentiment, senzație si etc.)

Propoziții subordonate sunt atașate cuvântului explicat în trei moduri: 1) folosind uniuni ce, cum ar fi, cum ar fi, atunci când si etc.; 2) folosirea oricăror cuvinte de unire; 3) folosind uniunea-particula dacă.

De exemplu: 1) [Light a decis], (ce inteligent si foarte Grozav) (A. Pușkin)- [vb.], (ce). [EU SUNT_ a fost înspăimîntat], (astfel încât într-un gând îndrăzneț tu pe mine nu putea da vina) (A. Fet) - [ verb.], (a). [A ei visând], (de parca ea mergeîntr-o poiană înzăpezită, înconjurată de ceață tristă) (A. Pușkin)- [vb.], (parcă).

2) [Tu tu stii eu însumi], (ce a sosit timpul) (N. Nekrasov)- [vb.], (ce). [Atunci începu ea să întrebe eu], (unde sunt acum lucru) (A. Cehov)- [vb.], (unde). (Când el va sosi), [necunoscut] (A. Cehov)- (când), [nar.]. [EU SUNT_ a întrebatși cucul], (Cum eu i Trăi) ... (A. Akhmatova)- [vb.], (cât).

3) [Ambele sunt foarte voiam să știu\, (adus dacă Tată bucata de gheață promisă) (L. Kassil)- [vb.], (dacă).

Propoziții subordonate poate servi la transmiterea vorbirii indirecte. Prin sindicate ce, cum, cum, când mesajele indirecte sunt exprimate, folosind uniunea la- motive indirecte, cu ajutorul cuvintelor de unire și a unei uniuni de particule dacă- intrebari indirecte.

În propoziția principală cu cuvântul explicat, poate exista un cuvânt index atunci(în diferite cazuri), care servește la evidențierea conținutului propoziției subordonate. De exemplu: \Cehov prin gura doctorului Astrov exprimat unul dintre gândurile sale absolut uimitor de precise despre], (că pădurile învață intelege frumosul) (K. Paustovsky)- [substantiv + ukl.], (ce).

Diferențierea clauzelor atributive și a clauzelor explicative

Anumite dificultăți sunt cauzate diferențierea clauzelor atributive și a clauzelor explicative care se referă la un substantiv. Trebuie amintit că clauze depinde de substantiv ca părți de vorbire(pentru ei sensul substantivului care este definit nu este important), răspundeți la întrebare care?, indicați semnul subiectului care se numește substantivul fiind definit și alăturați-l principalului numai cu cuvinte aliate. Propoziții subordonate la fel explicativ depinde de substantiv nu ca o parte a vorbirii, ci ca dintr-un cuvânt cu un anumit sens(vorbire, gând, sentiment, percepție), cu excepția întrebării care?(și poate fi întotdeauna setat de la un substantiv la orice cuvânt sau propoziție în funcție de acesta) puteți seta și întrebare de caz, ei dezvălui(explica) conţinut vorbire, gândire, simțire, percepție și aderare la principalele uniuni și cuvinte aliate. ( Propoziție subordonată, ataşabil la uniunea principală și uniunea-particulă dacă, poate fi doar explicativ: Gândul că a greșit l-a chinuit; Gândul dacă avea dreptate îl chinuia.)

Mai dificil pentru a distinge între clauze clauze atributive și explicativeîn funcție de substantive când clauze explicative alăturați-vă principalului lucru cu ajutorul cuvintelor unirii (în special cuvântului unire ce). Miercuri: 1) Întrebarea este ce(care) a fost întrebat, i se părea ciudat. Am crezut că(care) i-a venit în minte dimineața, l-a bântuit toată ziua. Știri care(care) Am primit ieri, m-a supărat foarte tare. 2) Întrebarea ce să facă acum l-a chinuit. Gândul la ceea ce făcuse îl bântuie. Vestea a ceea ce s-a întâmplat în clasa noastră a uimit întreaga școală.

1) Primul grup - propoziții complexe cu clauze... Cuvânt de unire ce poate fi înlocuit cu un cuvânt de unire pe care. Clauza indică atributul subiectului numit de substantivul definit (de la clauza principală la clauză, se poate pune doar o întrebare care?, o întrebare de caz nu poate fi pusă). Cuvântul demonstrativ din propoziția principală este posibil doar sub forma unui pronume în concordanță cu substantivul (acea întrebare, acel gând, acea știre).

2) Al doilea grup - propoziții complexe cu clauze explicative... Înlocuirea unui cuvânt de unire ce cuvânt de unire pe care imposibil. Propoziția subordonată nu numai că indică atributul obiectului numit de substantivul definit, ci explică și conținutul cuvintelor întrebare, gând, știri(se poate pune o întrebare de caz de la clauza principală la clauza subordonată). Cuvântul demonstrativ din propoziția principală are o formă diferită (forme de cazuri ale pronumelor: întrebare, gând, știri).

Clauze circumvenționale

Majoritate clauze adverbiale propozițiile au aceleași semnificații ca circumstanțele dintr-o propoziție simplă și, prin urmare, răspund la aceleași întrebări și sunt, prin urmare, împărțite în aceleași tipuri.

Propoziții subordonate și grade

Caracterizați modul în care este efectuată acțiunea sau gradul de manifestare a unei caracteristici calitative și răspundeți la întrebări la fel de? Cum? în ce grad? cât costă? Acestea depind de cuvânt, care îndeplinește funcția circumstanței modului de acțiune sau gradului din propoziția principală. Aceste propoziții subordonate sunt atașate clauzei principale în două moduri: 1) folosind cuvinte de unire cât, cât, cât; 2) folosirea uniunilor ce, asta, parcă, parcă, parcă.

De exemplu: 1) [Ofensiva a început deoarece a fost preconizat la sediu) (K. Simonov)- [vb. + uk.el. deci], (cum) (propoziție subordonată a modului de acțiune).

2) [Bătrâna este aceeași Am vrut să repet povestea ta], (câți ani are pentru mine asculta) (A. Herzen)- [vb. + uk.el. asa de mult],(cât) (propoziție subordonată).

Propoziții subordonate și grade poate neechivoc(dacă se alătură principalelor cuvinte ale uniunii cât, cât, cât)(vezi exemplele de mai sus) și Două cifre(dacă este alăturat de sindicate; a doua valoare este introdusă de uniune). De exemplu: 1) [Alb miros de salcâm atât de mult], (încât dulceața lor dulce, delicioasă, mirosul se simțea pe buze și gură) (A. Kuprin)-

[uksl. Asa de+ adverb.], (ce) (sensul gradului este complicat de semnificația consecinței, care este introdusă în sensul clauzei ce).

2) [Frumoasa fata trebuie să fie îmbrăcată astfel încât iasă în evidență din mediu) (K. Paustovsky)- [cr.cu. + u.s.s. Asa de],(astfel încât) (sensul cursului acțiunii este complicat de sensul obiectivului, care este introdus de uniune la).

3) [Totul este mic plantă Asa de scânteiat la picioarele noastre], (parcă a fostîntr-adevăr făcut din cristal) (K. Paustovsky)- [uk.sl. deci + verb.], (parcă) (sensul gradului este complicat de sensul comparației, care este introdus de unire dacă).

Propoziții subordonate

Propoziții subordonate indicați spre un loc sau direcție de acțiune și răspundeți la întrebări Unde? Unde? Unde? Depind de întreaga propoziție principală sau de circumstanța locului din ea, exprimată printr-un adverb (acolo, acolo, de acolo, nicăieri, pretutindeni, pretutindeniși altele), și alăturați propoziției principale folosind cuvinte de unire unde, unde, de unde. De exemplu:

1) [Mergeți de-a lungul drumului liber], (unde presupune tu liber cm) ... (A. Pușkin)- , (Unde).

2) [El a scris pretutindeni], (unde prins a lui sete scrie) (K. Paustovsky)- [nar.], (unde).

3) (Unde râul a plecat), [acolo și canalul va fi] (proverb)- (unde), [uksl. Acolo ].

Propoziții subordonate ar trebui să se distingă de alte tipuri de propoziții subordonate, care pot fi atașate și la propoziția principală folosind cuvinte de unire unde, unde, de unde.

Miercuri: 1) ȘI [ Tanya intră a goli casa], (unde(in care) trăit recent a noastră erou) (A. Pușkin)- [substantiv], (unde) (propoziție relativă).

2) [EU SUNT_ a început să-și amintească], (Unde a mersîn timpul zilei) (I. Turgenev)- [vb.], (unde) (clauză explicativă).

Timp subordonat

Timp subordonat indicați ora acțiunii sau manifestării semnului, la care se face referire în propoziția principală. Ei răspund la întrebări cand? cât timp? de cand? Cât timp?, depind de întreaga propunere principală și li se alătură uniuni temporare când, în timp ce, o dată, abia, înainte, în timp ce, până când, de când, când brusc etc. De exemplu:

1) [Cand contele s-a întors], (Natasha nepoliticos a fost încântat el și grăbit să plece) (L. Tolstoi)- (kog2) (Pa nu necesita poet la sacrificiul sacru al lui Apollo), [în grijile luminii deșarte, el laș scufundat} (A. Pușkin)- (in timp ce), .

Propoziția principală poate conține cuvinte index apoi, până atunci, dupăși altele, precum și a doua componentă a uniunii (atunci). Dacă există un cuvânt index în propoziția principală atunci, atunci candîn propoziția subordonată este un cuvânt de unire. De exemplu:

1) [EU SUNT_ stând pana cand Nu încep să simt foamea) (D. Harms)- [uk.sl. pana cand], (in timp ce).

2) (Când iarna mânca castraveți proaspeți), [apoi în gură miroase primăvara] (A. Cehov)- (când), [atunci].

3) [Poetul simte sensul literal al cuvântului chiar atunci], (când dă la figurat) (S. Marshak)- [uk.sl. atunci],(cand).

Timp subordonat trebuie să se distingă de alte tipuri de propoziții subordonate atașate de un cuvânt de unire cand. De exemplu:

1) [EU SUNT_ a văzut Yalta în acel an], (când (- in care) a ei a părăsit Cehov) (S. Marshak)- [ukl. + substantiv], (când) (atributiv subordonat).

2) [Korchagin repetat a întrebat eu], (când el poate fi externat) (N. Ostrovsky)- [vb.], (când) (clauză explicativă).

Subclauze

Subclauze indicați condițiile pentru implementarea a ceea ce spune propoziția principală. Ei răspund la întrebare în ce condiție?, if, if ... then when (= if), when ... then, if, if, time, if etc. De exemplu:

1) (Dacă eu a te imbolnavi), [către medici Nu voi aplica] ... (Ya. Smelyakov)- (dacă), .

2) (O singura data am început să vorbim), [atunci finisare mai bună totul până la capăt] (A. Kuprin)- (o dată), [apoi].

Dacă clauze condiționale stai în fața principalului lucru, apoi în acesta din urmă poate exista o a doua parte a uniunii - atunci(vezi al doilea exemplu).

Obiective subordonate

Propoziții subordonate sugestii scopuri indicați scopul a ceea ce spune propoziția principală. Se referă la întreaga propoziție principală, răspund la întrebări De ce? cu ce scop? Pentru ce?și alăturați-vă celei principale cu ajutorul sindicatelor to (to), to, to, to, then, to, to (obsolete) etc. De exemplu:

1) [EU SUNT_ trezit Pașa], (astfel încât el nu a căzut cu alții) (A. Cehov)- , (la);

2) [El a folosit toată elocvența ta], (astfel încât întoarce-te Akulin din intenția ei) (A. Pușkin)-, (astfel încât);

3)(La a fi fericit), [necesar Nu numai a fi indragostit, dar deasemenea a fi iubit] (K. Paustovsky)- (la), ;

Când o uniune compusă este dezmembrată, o simplă uniune rămâne în propoziția subordonată la, iar restul cuvintelor sunt incluse în propoziția principală, fiind un cuvânt index și un membru al propoziției, de exemplu: [EU SUNT_ menționează despre acest lucru numai în ordine] (to scoate in evidenta autenticitatea necondiționată a multor lucruri Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. pentru],(la).

Obiective subordonate trebuie să se distingă de alte tipuri de clauze cu o uniune la. De exemplu:

1) [I vrei], (astfel încât baioneta echivalat stilou) (V. Mayakovsky)- [vb.], (to) (propoziție subordonată explicativă).

2) [Timp aterizare a fost calculat deci], (la locul de debarcare Intrăîn zori) (D. Furmanov)- [k.pr. + uk. Asa de],(la) (propoziție subordonată a cursului acțiunii cu valoarea adăugată a obiectivului).

Motive subordonate

Propoziții subordonate sugestii cauze dezvăluie (desemnează) motivul celor spuse în propoziția principală. Ei răspund la întrebări De ce? pentru ce motiv? De la ce?, consultați întreaga propunere principală și alăturați-vă acesteia cu ajutorul sindicatelor pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, atunci ce, pentru că, pentru că, pentru că etc. De exemplu:

1) [Îi trimit cadou toate lacrimile], (pentru că nu Trăi eu înainte de nuntă) (I. Brodsky)- , (deoarece)

2) [Orice munca este importantă], (pentru înnobilează uman) (L. Tolstoi)-, (pentru).

3) (Mulțumită am pus piese noi în fiecare zi), [ teatru al nostru destul de bine au participat] (A. Kuprin)- (mulțumită), .

Uniuni compuse, a căror ultimă parte este ce, poate fi dezmembrată: o simplă uniune rămâne în propoziția subordonată ce, iar restul cuvintelor sunt incluse în propoziția principală, îndeplinind funcția de cuvânt index în ea și fiind membru al propoziției. De exemplu:

[Acesta este motivul pentru care drumuri mie oameni], (ce Trăi cu mine pe sol) (S. Yesenin)- [uk.sl. deoarece],(ce).

Propoziții subordonate

În clauza subordonată, evenimentul este raportat, în ciuda căruia se desfășoară acțiunea, evenimentul numit în clauza principală. În relațiile concesionale, propoziția principală raportează despre astfel de evenimente, fapte, acțiuni care nu ar fi trebuit să se întâmple, dar totuși să apară (s-au întâmplat, se vor întâmpla). Prin urmare, propoziții subordonate ei îl numesc un motiv „eșuat”. Propoziții subordonate Răspundeți la întrebări in ciuda a ce? contrar a ce? consultați întreaga propunere principală și subscrieți-o 1) sindicatele deși, deși ... dar, nu în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, în ciuda faptului că, să fieși altele și 2) cuvinte aliate în combinație cu particule nu: oricât de mult, indiferent de ce. De exemplu:

I. 1) Și (deși el a fost o greblă înflăcărată), [dar a încetat să mai iubească în cele din urmă, și abuz, și sabie și plumb] (A. Pușkin)- (deși), [dar].

Notă... În clauza principală, în care se află clauza de atribuire, poate exista o uniune dar.

2) (Lasa trandafir smuls), [ea inca infloreste] (S. Nadson)- (lasa), .

3) [B stepă era liniștit, înnorat], (în ciuda ce a răsărit soarele) (A. Cehov)- , (cu toate că).

P. 1) (Indiferent cât de protejat eu insumi Panteley Prokof'evich din tot felul de experiențe dificile), [dar în curând a trebuit să treacă el un nou șoc] (M. Șolohov)- (orice), [dar].

2) [I_, (indiferent cât de mult i-ar plăcea tu), obișnuindu-te nu mai iubi imediat) (A. Pușkin)- [, (nu conteaza cat de mult),].

Comparativ subordonat

Tipurile de clauze adverbiale considerate mai sus corespund categoriilor de circumstanțe cu același nume dintr-o propoziție simplă. Cu toate acestea, există trei tipuri de clauze (comparativ, consecințeși conectare), care nu se potrivesc între circumstanțe într-o propoziție simplă. O caracteristică comună a propozițiilor complexe cu aceste tipuri de clauze este imposibilitatea, de regulă, de a pune o întrebare de la clauza principală la clauză.

În propoziții complexe cu relativ comparativ conținutul clauzei principale este comparat cu conținutul clauzei subordonate. Comparativ subordonat consultați întreaga propunere principală și aderați-vă la sindicate ca, exact, ca, dar, ca, ce, ce ... ceși etc. De exemplu:

1) (Pe măsură ce roiem vara mușchi zburândîn flacără), [a zburat fulgi de la curte la cadrul ferestrei] (K. Pasternak](Cum), ["].

2) [Mic frunze luminos și prietenos se face verde], (ca care al lor spălatși lac pe ele adus) (I. Turgenev)-, (de parca).

3) [Noiîn trei a început să vorbească], (ca și cum ar fi secolul tu stii) (A. Pușkin)- , (de parca).

Un grup special printre comparativ subordonat face propuneri cu sindicatul Cumși cu dublă unire decât că. Clauze duble ce ... deci avea comparativ sensul, interdependența părților. Propoziții subordonate cu o uniune Cum,în plus, ele nu se referă la tot ceea ce este important, ci la cuvântul din el, care este exprimat sub forma gradului comparativ al unui adjectiv sau adverb.

1) (Cu cât femeia este mai mică noi iubim), [cu atât mai ușor ca noi ei] (A. Pușkin)- (ce ce].

2) [Odată cu trecerea timpului mai incet decat norii se târau de-a lungul cerului) (M. Gorky)- [comparați step.out.], (decât).

Propozițiile comparative pot fi incomplete: omit predicatul dacă coincide cu predicatul propoziției principale. De exemplu:

[Existenţă a lui încheiatîn acest program apropiat], (cum ar fi ouîntr-o coajă) (A. Cehov)- , (Cum).

Faptul că aceasta este tocmai o propoziție incompletă din două părți este demonstrat de un membru secundar al grupului de predicate - în cochilie.

Clauzele comparative incomplete nu trebuie confundate cu clauzele comparative în care nu poate exista niciun predicat.

Consecințe subordonate

Consecințe subordonate indicați o consecință, o concluzie care rezultă din conținutul propoziției principale .

Consecințe subordonate consultați întreaga propoziție principală, stați întotdeauna după ea și uniți-o cu o uniune asa de.

De exemplu: [ Căldură toate crescut], (asa de devenea greu să respiri) (D. Mamin-Sibiryak); [ Zăpadă toate devenind mai albi și mai strălucitori], (asa de durere ochii) (M. Lermontov)- , (asa de).

Clauze suplimentare de conectare

Clauze suplimentare de conectare conține informații suplimentare, comentarii la ceea ce este raportat în propoziția principală. Conectarea propozițiilor subordonate consultați întreaga propoziție principală, stați întotdeauna după ea și sunt atașați de ea cu cuvinte aliate ce ce, O de ce, de ce, de ce, de ce si etc.

De exemplu: 1) [A ei era necesar să nu întârzii la teatru], (De la ceea foarte se grabea) (A. Cehov)- , (De la ce).

2) [Roua a căzut], (ce corp vreme bună mâine) (D. Mamin-Sibiryak)- , (ce).

3) [Și bătrânul Cucii n repede alocare ochelari, uitând să-i șterg], (care cu el timp de treizeci de ani de serviciu niciodată nu s-a intamplat) (I. Ilf și E. Petrov)- , (ce).

Analizarea unei propoziții complexe cu o propoziție subordonată

Schema analizei unei propoziții complexe cu o propoziție subordonată

1. Determinați tipul de propoziție în funcție de scopul enunțului (declarativ, interogativ, stimulativ).

2. Indicați tipul de propoziție pentru colorarea emoțională (exclamare sau non-exclamare).

3. Determinați propozițiile principale și subordonate, găsiți limitele acestora.

Elaborați o diagramă propozițională: puneți (dacă este posibil) o întrebare de la propoziția principală la subordonată, indicați în cuvântul principal de care depinde propoziția subordonată (dacă este verbală), caracterizați mijloacele de comunicare (uniune sau cuvânt de unire) ), determinați tipul propoziției subordonate (atributivă, explicativă etc.) etc. etc.).

Un exemplu de analiză a unei propoziții complexe cu o propoziție subordonată

1) [În vreme de mare furtună s-a adeverit cu o rădăcină înaltă de pin vechi], (de ce și format această groapă) (A. Cehov).

, (De la ce).

Propoziția este declarativă, non-exclamativă, subordonată complexă cu o propoziție subordonată. Subordonatul se referă la tot ceea ce este important și este atașat de acesta printr-un cuvânt de unire De la ce.

2) (Deci asta a fi contemporan clar), [toate larg deschise deschide poetul] (A. Akhmatova).(asa de),.

Propoziția este declarativă, non-exclamativă, complexă, cu o clauză de scop. Clauza răspunde la întrebare cu ce scop?, depinde de întreaga propunere principală și se alătură ei sindicatului astfel încât.

3) [I iubesc totul], (la care în această lume nu există nici o consonanță, nici un ecou Nu) (I. Annensky).[local], (ce).

Propoziția este declarativă, non-exclamativă, complexă cu un pronume-definitiv subordonat. Clauza răspunde la întrebare care?, depinde de pronume toateîn principal, alăturat unui cuvânt de unire ce, care este un complement indirect.

Lecția 14. Propoziții subordonate.

Clauzele subordonate înlocuiesc poziția diferitelor circumstanțe și răspund la întrebări specifice circumstanțelor. Următoarele tipuri de propoziții adverbiale sunt prezentate în limba rusă: timp, loc, cauză, efect, condiție, concesiune, comparație, mod de acțiune, măsură și grad. În toate cele trei complexe educaționale, aceste tipuri de propoziții subordonate se disting, dar modurile de acțiune și gradele subordonate sunt combinate în ele într-un singur grup.
Propoziții complexe cu propoziții subordonate

Timpul subordonat se referă la întreaga parte principală, indică durata acțiunii din partea principală, răspunde la întrebări când? cât timp? de cand? Cât timp? și se alătură părții principale cu ajutorul uniunilor subordonate atunci când, cum ar fi, în timp ce, abia, numai, înainte, în timp ce, atâta timp cât, din moment ce, ca brusc și altele:

De când ne cunoaștem, nu mi-ați dat decât suferință (M. Yu. Lermontov).

De îndată ce te oprești, el începe o lungă tiradă (M. Yu. Lermontov).

Dacă există un cuvânt cu semnificația timpului în partea principală, incluzând cuvântul index atunci, propoziția subordonată este atașată cu un cuvânt de unire când, stă după acest cuvânt în partea principală și se referă în mod specific la acesta:

Astăzi, când am deschis fereastra, camera mea era plină de mirosul florilor care cresc într-o modestă grădină din față (M. Yu. Lermontov) - propoziția subordonată se referă astăzi la un adverb și i se alătură cuvântul de unire când, care este o împrejurare.

Din propozițiile cu adverb corelativ în partea principală, este necesar să se distingă propozițiile cu conjuncții complexe, care pot fi împărțite în două părți cu virgulă. Astfel de uniuni se găsesc nu numai în SPP cu clauze subordonate, ci și în celelalte tipuri ale acestora. Împărțirea unei uniuni cu o virgulă nu schimbă partea de vorbire și tipul de propoziție subordonată. De exemplu, propozițiile Plouă de când ne-am întors și plouă de când ne-am întors au aceeași uniune de atunci.

În literatura științifică este prezentat și punctul de vedere, potrivit căruia, atunci când unirea este împărțită printr-o virgulă, aceasta se împarte în două părți, prima parte face parte din propoziția principală ca un cuvânt corelativ, iar a doua joacă rolul unei uniuni. În același timp, tipul clauzei se poate modifica. De exemplu, propoziția S-a întâmplat într-un moment în care nu exista nimeni în acest caz ar trebui interpretată nu ca un WBS cu o propoziție subordonată, ci ca un WBS cu un calificativ subordonat.

În absența unui cuvânt index, partea subordonată din timpul WBS poate fi în orice poziție față de partea principală. Există doar două cazuri când poziția părții subordonate este fixă.

1) unirea este utilizată ca, brusc, exprimând atitudinea de surpriză, surpriză între situațiile numite în părțile principale și subordonate. Propoziția subordonată vine după cea principală:

Deja pălăria mea era aproape plină de nuci, când brusc am auzit un foșnet (AS Pușkin);

2) o uniune cu două componente (dublă) este utilizată atunci când - atunci, numai - ca, o dată, etc. A doua componentă a acestor uniri este plasată în partea principală și poate fi omisă; partea subordonată este situată în fața principalului:

De îndată ce am îmbrăcat o mantie, a căzut zăpadă (M. Yu. Lermontov).
Clauze compuse cu clauze

Subclauzele indică locul sau direcția mișcării, răspund la întrebările unde? Unde? Unde? Ele nu se referă la întreaga parte principală, ci la un cuvânt din ea - circumstanța locului, exprimată prin adverbul pronominal (acolo, acolo, de acolo, nicăieri, pretutindeni, pretutindeni). Mijloacele de comunicare din SPP cu clauze sunt cuvintele uniunii în care, unde, de unde, acționând în funcția sintactică a circumstanțelor:

Și acolo, în minte, unde au fost atât de multe sunete ieri, a existat un singur gol (K.G. Paustovsky).

În vorbirea colocvială, adverbul corelativ din partea principală poate fi omis, iar această parte devine incompletă, partea subordonată se referă la acest adverb lipsă, de exemplu: S-a dus unde a vrut, unde în partea principală cuvântul lipsește acolo.

De obicei, există clauze relative după cuvântul index în partea principală. Amplasarea propoziției subordonate în fața părții principale este prezentată numai în vorbirea colocvială, în principal în proverbe și ziceri:

Unde este subțire, acolo se sparge.
Propoziții complexe cu clauze

Motivele subordonate se referă la întreaga parte principală, au semnificația motivelor, răspund la întrebările de ce? De la ce? și să vă alăturați sindicatelor principale pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, binecuvântare, datorită faptului că, pentru că, cu atât mai mult ca sub:

Le este foame pentru că nu este nimeni care să le hrănească, plâng pentru că sunt profund nefericiți (A.P. Cehov).

Toată munca este importantă, deoarece înnobilează o persoană (L.T.)

Clauza cauzei este de obicei localizată după partea principală, totuși, atunci când se utilizează o uniune cu două componente, clauza subordonată poate sta în fața părții principale, în care este plasată a doua componentă a acestei uniuni:

Întrucât suntem cu toții una pentru tehnică și expunerea ei, îl vom întreba pe domnul Woland! (M. A. Bulgakov)
Propoziții compuse cu clauze

Clauza consecinței se referă la întreaga parte principală, are semnificația consecinței, concluzia, este atașată la partea principală de o uniune, astfel încât să fie întotdeauna localizată după partea principală. Clauza consecinței răspunde la întrebarea ce s-a întâmplat ca urmare a acestui fapt?:

A adormit imediat, așa că, când am întrebat, am auzit doar respirația lui uniformă.

Nu aplicați SPP cu o clauză a unei propoziții, în partea principală a căreia există un adverb ca acesta, iar în propoziția subordonată există o uniune care: În timpul verii a crescut astfel încât a devenit cel mai înalt din clasă; este un SPP cu o măsură subordonată și un grad.

Propozițiile în cauză, de asemenea, nu aparțin grupului în cauză, ale cărui părți sunt conectate printr-o conexiune compozițională sau non-uniune și în a doua parte a cărei adverbe sunt prezentate deoarece și, prin urmare: vremea a fost bună și, prin urmare, am mers la lac (SSP); A început să plouă, așa că a trebuit să plecăm (BSP)
Propoziții complexe cu clauze

Clauza condiției se referă la întreaga parte principală, are semnificația condiției, răspunde la întrebarea în ce condiție? și se alătură principalului cu ajutorul uniunilor subordonate dacă, când (în sensul uniunii dacă), dacă, cât mai curând, o dată, dacă și alții:

Fața lui ar părea foarte tânără, dacă nu pentru pliurile corporale aspre care traversau obrajii și gâtul (I. Ilf și E. Petrov).

Și ce operație când o persoană are peste șaizeci de ani! (K. Paustovsky)

Subclauzele pot lua orice poziție în raport cu partea principală.

Uniunile cu două componente pot participa la proiectarea unei conexiuni condiționate: if - then, if - so, if - then, și toate acestea pot fi înlocuite cu o uniune simplă if (adică a doua parte a acestora este opțională). În acest caz, propoziția subordonată vine înaintea celei principale:

Dacă vremea este aceeași mâine, atunci voi merge în oraș cu trenul de dimineață (A.P. Cehov).
Propoziții complexe cu clauze

Clauza obiectivului se referă la întreaga parte principală, are semnificația scopului, răspunde la întrebări în ce scop? De ce? și se alătură părții principale a sindicatelor astfel încât (așa), în ordine, în ordine, apoi, astfel încât, dacă numai, dacă numai, dacă numai:

Au pus lanțuri sub roți în loc de frâne, astfel încât să nu se desfășoare, au luat caii de căpăstru și au început să coboare (M. Yu. Lermontov).
Acești SPP folosesc uneori un cuvânt index atunci:

Am venit să mă explic.

Conjuncțiile utilizate în NGN cu clauze sunt adesea separate prin virgulă:

V-am invitat, domnilor, pentru a raporta cele mai neplăcute știri (N. V. Gogol).
Propoziții complexe cu atribuții de clauze

Concesiunea subordonată se referă la întreaga parte principală și are un sens concesional - denumește situația în ciuda căreia are loc evenimentul numit în partea principală. Puteți pune întrebări la propoziția subordonată în ciuda a ce? în ciuda a ce? Clauza subordonată a misiunii este alăturată de uniuni subordonate, deși (deși), în ciuda faptului că, pentru nimic, lăsați, deși, sau în cuvinte aliate, oricine, unde nu, indiferent, oricât de mult, etc.:

Era murdar aproape peste tot pe stradă, deși plouase ieri seară (F. Sologub) - un mijloc de comunicare - totuși o uniune.

Indiferent de sentimentele care l-au copleșit pe Bomze, chipul său nu a lăsat expresia nobilimii înnăscute (I. Ilf și E. Petrov) - un mijloc de comunicare - care sunt cuvintele de unire care fac parte din predicat.

Indiferent cum Ivan a adăugat un pas, distanța dintre cei urmăriți și ei nu a scăzut deloc (M. A. Bulgakov) - un mijloc de comunicare - un cuvânt de unire, oricât de mult, care este o circumstanță.

Uniunea poate avea două componente cu partea a doua, dar, da, totuși; aceste componente pot fi utilizate și atunci când se utilizează cuvinte de unire:

În mod ciudat, novidul de bucăți de hârtie l-a calmat puțin pe președinte (I. Ilf și E. Petrov).

Și chiar dacă corpul nesimțit este egal cu putrezirea peste tot, dar mai aproape de limita dulce, aș vrea totuși să mă odihnesc (A.S. Pușkin).
Clauze de comparație cu propoziții subordonate

Clauza comparației răspândește întreaga parte principală. Conținutul părții principale este comparat cu conținutul propoziției subordonate. De la partea principală la propoziția subordonată, puteți întreba cum? precum ce? precum ce? Propoziția subordonată este adăugată de uniuni comparative ca și cum, ca și cum, exact, exact ca, ca și cum, ca și cum, ca și cum, ca și cum, ca și cum:

Prințul Vasily a vorbit întotdeauna leneș, ca un actor care spune rolul unei piese vechi. (L. N. Tolstoi)

Dar apoi un sunet larg și plictisitor a zburat din ocean, ca și cum o bulă ar fi izbucnit pe cer. (A. N. Tolstoi)

Rolling s-a scuturat, s-a ridicat de pe scaun, pipa i-a căzut din gură, buzele purpurii se înfășură de parcă ar fi vrut și nu ar fi putut rosti un cuvânt (A.N. Tolstoi).

În partea principală a SPP cu o clauză comparativă, cuvântul index poate fi folosit în așa fel, ceea ce, totuși, nu este necesar: El a râs atât de vesel, ca și când ar fi auzit cea mai plină de glumă din viața sa.

Este necesar să se facă distincția între clauze comparative și comparative. În ruda relativă există un predicat sau membri secundari ai grupului de predicate, adică dependent de predicat. La rândul său comparativ, grupul predicat nu este reprezentat:

„Gnu” a acceptat nepoliticosul supus și s-a rostogolit, legănându-se ca un car funerar (I. Ilf și E. Petrov) - o întorsătură comparativă, o împrejurare.

Aproape de SSP cu clauze relative de comparație SSP cu clauze relative, în care o parte este comparată cu alta și a doua este alăturată primei cu ajutorul unei uniuni cu ceva - asta; în ambele părți ale unei astfel de propoziții, sunt prezentate gradele comparative ale unui adjectiv sau adverb:

Și cu cât culorile deveneau mai strălucitoare în imaginația sa, cu atât îi era mai greu să se așeze la o mașină de scris (V. Nabokov).

În aceste propoziții, partea principală este considerată a doua parte, care conține componenta unirii temelor.

Un grup special din SPP cu propoziții subordonate comparative este format din cei care nu se referă la întreaga parte principală, ci la un cuvânt din acesta - la forma gradului comparativ al unui adjectiv sau adverb, sau la cuvinte diferite, altul , diferit, diferit, diferit. Clauza subordonată este atașată celei principale cu ajutorul sindicatelor, mai degrabă decât. Relațiile dintre părți - comparative sau comparative:

Timpul a trecut mai încet decât norii s-au târât pe cer (M. Gorky).
Propoziții complexe cu clauze ale cursului acțiunii

Clauza unui curs de acțiune răspunde la întrebările cum? cum?, se referă la un cuvânt din partea principală - un pronume indicativ adverb în acest mod sau o combinație în acest mod (uneori sunt omise) și este atașat la partea principală cu un cuvânt de uniune ca:

Gaston doar și-a încleștat maxilarul, dar s-a comportat la nevoie (A.N. Tolstoi)

Propozițiile subordonate sunt situate în spatele părții principale.
Propoziții complexe cu măsuri și grade subordonate

Măsurile și gradele subordonate denotă o măsură sau un grad de ceea ce poate fi măsurat în termeni de cantitate, calitate, intensitate. Răspund la întrebare în ce măsură? și să vă alăturați părții principale a sindicatelor care, cum, parcă, parcă și altele sau cu cuvinte aliate cât, cât.

Propoziții subordonate cu uniuni care, pentru a se referi la cuvinte așa, atât, atât, și așa și într-o asemenea măsură, într-o asemenea măsură, și au o semnificație suplimentară a consecinței:

Stătea la o înălțime atât de mare încât oamenii de jos trebuiau să-l privească cu capul aruncat înapoi (D. Merezhkovsky).

Aici teroarea l-a apucat pe Berlioz atât de mult încât a închis ochii (M. Bulgakov).

Un grup separat dintre SPP-uri cu măsuri și grade subordonate este alcătuit din cele în care partea subordonată este atașată la cuvinte la fel de mult, atât cu ajutorul cuvintelor unirii cât și. În aceste propoziții, doar sensul măsurii și gradului este exprimat și nu există o nuanță suplimentară de consecință:

Eram cât se poate de supărat.

Măsurile și gradele subordonate pot avea o conotație suplimentară de comparație; în acest caz li se alătură uniuni comparative:

Un asemenea sunet și cântat stăteau pe strada principală, ca și când un cărucior într-o salopetă de pânză de pescuit nu purta o șină, ci o notă muzicală asurzitoare (I. Ilf și E. Petrov).

Construcțiile sintactice diferă prin numărul de gramatici

elementele de bază eskikh. A conține un set de membri principali, iar un complex conține doi sau mai mulți. Piesa accesorie poate fi doar în (SPP). În proiectarea NGN există întotdeauna o parte principală, din care, în majoritatea cazurilor, puteți pune o întrebare dependentului. Adică între ei apare o relație subordonată.

Semnul formal al unei propoziții subordonate în SPP este prezența unui mijloc de conexiune gramaticală (unire sau precum și imposibilitatea separării de cea principală fără a pierde sau denatura sensul.

Tipuri de clauze

Există patru tipuri de părți dependente în SPP: conectiv, atributiv, explicativ și adverbial.

SPP cu propoziții subordonate este cel mai dificil tip de propoziții complexe de studiat.

Acest grup de părți dependente este eterogen în compoziția sa. Întrebările adresate de la partea principală la adverbialul subordonat sunt exact aceleași cu cele ale membrului secundar al propoziției cu același nume.

10 varietăți de clauze adverbiale

Modul de acțiune.

Clauza adverbială de acest tip răspunde la întrebările: „Cum?”, „Cum?”

Zilele de vară au trecut atât de repede încât ne-am accelerat involuntar cu ele.

Gradele și măsurile.

În acest caz, puteți pune întrebările propozițiilor dependente: „În ce măsură?” „În ce măsură?”, „Cât?”

Kashtanov a mințit atât de convingător încât toată lumea a crezut în poveștile sale.

Timp.

După cum sugerează și numele, o astfel de clauză adverbială indică momentul evenimentului. Întrebările lor tipice sunt: „Când?”, „Cât timp?”, „De când?”

Când a venit dimineața, a început o renaștere în orașul taberei.

Locuri.

Acest tip de clauze se referă adesea la un predicat din partea principală, mai rar la întreaga propoziție. „Unde?”, „Unde?”, „Unde?” - principalele întrebări de acest tip.

De unde mergem, va fi problematic să ne întoarcem pe jos.

Obiective.

În SPP, elementul adverbial subordonat reflectă concretizarea acțiunii care se desfășoară în clauza principală din punctul de vedere al rezultatului final. Cu alte cuvinte, construcția răspunde la întrebarea: "De ce?"

Pentru a deveni puternic, trebuie să te antrenezi din greu.

Condiții și concesii.

Propozițiile dependente de aceste tipuri sunt asemănătoare între ele prin aceea că în ambele cazuri sensul adverbial se datorează ceva: acțiunea are loc „datorită” sau „în ciuda”.

Dacă găsiți timp, veniți în vizită.

Deși soarele apusese de multă vreme, căldura nu s-a potolit.

Comparații.

În SPP cu o propoziție subordonată de comparație, o astfel de parte dependentă explică conținutul celei principale cu ajutorul conjuncțiilor: „cum”, „dacă”, „ca”, „exact”.

Gheața de pe râu s-a spulberat ca o oglindă uriașă spulberată.

Consecințe.

Părțile dependente indică rezultatul sau deducerea de la evenimentele care au loc în clauza principală. Clauza adverbială de acest tip este ușor recunoscută prin conjuncțiile „așa” și „prin urmare”.

Vântul urla mai tare decât de obicei, așa că am adormit doar dimineața.

Cauze.

Ultimul tip de părți adverbiale dependente răspunde la întrebarea: „De ce?” Cel mai adesea, propoziția subordonată a rațiunii este atașată celei principale cu ajutorul sindicatelor „pentru că”, „pentru că”, „din cauza asta” și a unui număr de altele.

Maria a început să se pregătească pentru acasă, primele felinare s-au aprins pe stradă.

Este demn de remarcat faptul că pentru definiție este important nu numai să puneți întrebarea corectă, ci și să determinați mijloacele sintactice de comunicare. Adesea, uniunea subordonată este cea care solicită tipul de SPP.

Clasă: 9

Prezentarea lecției

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările de diapozitive au doar scop informativ și pot să nu reprezinte toate opțiunile de prezentare. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Scopul lecției: arată caracteristicile propozițiilor complexe cu motive de clauze

Obiectivele lecției.

Sarcini de învățare:

Consolidarea cunoștințelor dobândite despre NGN;

Antrenează elevii în plasarea semnelor de punctuație într-o propoziție complexă;

Învățați elevii analiza lingvistică a textului.

Sarcini de dezvoltare:

Să formeze capacitatea de a evidenția trăsături comune și esențiale, de a trage concluzii generalizatoare;

Dezvoltați capacitatea de a analiza și evalua propriile activități;

Dezvoltă abilități de cercetare.

Sarcini educaționale:

Să promoveze o atitudine pozitivă față de cunoaștere în general și studiul limbii ruse;

Încurajați o atitudine tolerantă și respectuoasă față de opiniile altor persoane;

Să cultive astfel de calități morale precum devotamentul, patriotismul, bunătatea, filantropia.

Tipul lecției: combinat (generalizarea și sistematizarea, aplicarea creativă a cunoștințelor, studiul unui subiect nou).

Forma lecției: lecție practică (cu elemente ale lucrărilor de laborator de cercetare).

Echipament pentru lecție: computer, proiector, ecran, documente, prezentare în programul „PowerPoint”, dezvoltat de profesor pentru această lecție pe tema: „Propoziții complexe cu motive subordonate”.

În timpul orelor

1. Momentul organizatoric

2. Enunțarea subiectului și scopul lecției

Cuvântul profesorului:

Toată munca este importantă, deoarece înnobilează o persoană. Elevul ar trebui să încerce să-și facă treaba bine, deoarece succesul academic depinde nu numai de profesor, ci și în mare măsură de elevul însuși. O sută dintre cei mai buni profesori nu vor învăța nimic un student dacă el însuși nu încearcă să învețe bine.

Astăzi în lecția noi vom lucra cu tine cu propoziții complexe,învățăm o mulțime de lucruri interesante, informative și noi și, pentru a obține un rezultat bun, este nevoie și de munca dvs.

Băieți, ce eveniment istoric s-a întâmplat zilele trecute acum 185 de ani în Sankt-Petersburg pe Piața Senatului? (Slide 2. Prezentare)

(Discurs al unui student pre-pregătit)

Decembristi ... Pronunțând acest cuvânt, fiecare persoană își pune propriul sens în el. Oricare dintre noi poate spune despre acești oameni, unii mai mulți, alții mai puțin. Și aceste povești vor fi variate, tk. fiecare persoană își va da propria evaluare a acțiunilor decembristilor.

În această zi, „Rusia a văzut pentru prima dată mișcarea revoluționară împotriva țarismului”. La 14 decembrie, la Sankt Petersburg, ofițeri cu gânduri revoluționare au condus regimentele de pază în piața din fața Senatului pentru a realiza răsturnarea autocrației și eliminarea iobăgiei. Dar de partea regelui erau tunuri și le-a folosit, pătând începutul domniei cu sângele rebelilor.

Condamnată de istorie, bătrâna Rusia a tras cu foc la tânăra putere în creștere. Răscoala a durat doar câteva ore. A început în jurul orei unsprezece dimineața și a fost învins la ora cinci seara. Răscoala regimentului Cernigov din sud a fost de asemenea învinsă. Decembristii nu au reușit să obțină victoria.

Decembristii constituie o întreagă epocă în mișcarea revoluționară rusă, în istoria gândirii sociale și a culturii rusești. O generație întreagă de revoluționari ruși a fost crescută pe exemplul decembristilor. Participanții la cercurile studențești de la Universitatea din Moscova la sfârșitul anilor 1920 și începutul anilor 1930 se considerau moștenitori și succesori ai cauzei decembristilor. Decembristii, în ciuda înfrângerii lor, nu și-au trădat nobilele idealuri. Acest lucru este demonstrat de încercarea lui II Sukhinov de a ridica o răscoală a condamnaților exilați în minele Nerchinsk în 1828, compilarea și distribuirea la sfârșitul anilor '30 a scrisorilor și articolelor politice îndreptate împotriva țarismului. .Decembristii

3. Încălzirea lingvistică. (Slide 3)

Să notăm cuvintele sub dictare: rebeliune, vitejie, galerie, supranatural, colectiv, profesie, propagandă, eficient.

Temă: găsiți un paronim pentru cuvântul „eficient”.

Paronim - cuvinte similare care se aseamănă între ele prin sunet, dar complet diferite prin semnificație. (Slide 4)

Eficace - care duce la rezultatele dorite, eficiente:

Sunt necesare măsuri eficiente pentru a obține rezultatul dorit.

Showy - impresionant (Era foarte showy în rochia ei neagră);

Conceput pentru a produce un efect (poză spectaculoasă).

Determinați modul în care este format cuvântul supranatural.

4. Repetarea a ceea ce s-a învățat (Slide 5)

Sarcina 1. Completați diagrama „orb”

Ținând cont de necesitatea dezvoltării discursului monolog al copiilor, puteți completa sarcina: „Citiți diagrama oarbă. Povestiți-ne despre structura propozițiilor complexe”.

Sarcina 2. Construiți diagrame și explicați setarea semnelor de punctuație, denumiți tipurile de clauze (Ca verificare a temelor) (Slide 6-8)

2) În curând, mulți oameni obișnuiți au alergat și au demontat imediat stiva de lemn de foc care stătea la clădirile Catedralei Sf. Isaac. […], (Care…).

3) Prin forța armelor, dacă nu vor bine, este necesar să se împiedice senatorii să depună jurământul și să publice un Manifest revoluționar pentru poporul rus. [ … , (dacă…), … ].

4) S-a dovedit că Senatul a depus deja jurământul și senatorii au plecat. [...], (de parca ...).

5) Când s-a terminat totul, era deja întuneric. (Cand…), [ … ],

6) Au fost de acord doar despre cum să se comporte în timpul interogatoriilor. [... Despre], (cum ...).

5. Explicația noului material

1) Să continuăm studiul propozițiilor complexe. Să scriem propoziția:

Nu m-a surprins acțiunea lui, pentru că îi cunoșteam caracterul. (Slide 9)

Această propoziție este simplă sau complexă? Cum l-ai definit?
Complicat sau complicat? Găsiți propoziția principală. Puneți o întrebare despre clauză. De ce?

[…], (deoarece…).

De ce nu am fost surprins de acțiunea lui? (Propoziția subordonată indică motivul pentru ceea ce spune clauza principală.)
Deci, subiectul lecției noastre este: SPP cu clauze motive.

2) Propoziții subordonate sugestii cauze dezvăluie (desemnează) motivul celor spuse în propoziția principală. Ei răspund la întrebări De ce? pentru ce motiv? De la ce?, consultați întreaga propunere principală și alăturați-vă acesteia cu ajutorul sindicatelor pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, pentru că, atunci ce, pentru că, pentru că, pentru că etc. De exemplu:

1) [Îi trimit cadou toate lacrimile], (pentru că nu trăiește pentru mine să mă căsătoresc) (I. Brodsky)- , (deoarece)

2) (Datorită faptului că punem piese noi în fiecare zi) [teatrul nostru a fost destul de ușor vizitat] (A. Kuprin)- (mulțumită), .

[De aceea oamenii îmi sunt dragi], (că trăiesc cu mine pe sol) (S. Yesenin)- [uk.sl. De aceea], ( ce).

Citirea propozițiilor din exercițiu. 156 și analiza lor orală.

Ieșire. La ce întrebări răspund motivele subordonate? (De ce? De ce? Din ce motiv?) Ce uniuni și cuvinte de unire sunt atașate propoziției principale?

6. Ancorarea

1. Munca creativă. (Diapozitivul 10) Adăugați motive subordonate propozițiilor:

Sunt foarte obosit ________ .
Eram disperați să _______.
S-a întunecat deodată _______
_____________ toată lumea s-a ascuns.
_____________ am fost foarte mulțumiți.
Turistii s-au oprit la _____________.
Băieții au urmărit îndeaproape păsările ___________.
Un grup de turiști dimineața s-au dus la debarcader __________.

2. Atribuire: selectați propozițiile subordonate adecvate pentru propozițiile principale, determinați tipul acestora. (Diapozitivul 11)

7. Rezumatul lecției. (Diapozitivul 12)

Completați tabelul (tabel - pe tablă interactivă)

Vedeți venirea. părți din	Subalterni. conjuncții și cuvinte aliate	Decret. cuvânt cu centură. cuvânt	Locul a venit. părți din	Răspunde la întrebare	Haide. parte
					explică	exprimă sensul
Cauze	deoarece pentru că Din cauza Pentru	Din cauza asta De aceea	Orice	De ce?	toată partea principală	… ceea ce se spune în partea principală

8. Lucrări de cercetare în grupuri

Clasa este împărțită în 5 grupe. Fiecare grup analizează textul de pe card. Este necesar să se determine tipul de vorbire, să se găsească SPP, să se determine tipul acestora, să se tragă o concluzie cu privire la ce texte ale stilurilor de vorbire folosesc cel mai adesea SPP cu determinanți subordonați, explicative, adverbiale, ce tipuri de SPP sunt mai multe și de ce, se întocmește SPP scheme. (Sunt date textele stilurilor jurnalistice, artistice, științifice, colocviale, oficiale-comerciale). (Anexa 1)

9. Temele

Scrie un eseu - o miniatură pe tema: „Toate lucrările sunt importante, deoarece înnobilează o persoană”.

Control. 160 (faceți sugestii pentru scheme) (Slide 13)

Ind. card

10. Reflecție

1. Care este originalitatea SPP?

2. Ce dificultăți ai întâmpinat în timp ce studiai acest subiect?

Notele elevilor pe lecție.

Dacă este timp ...

Dictarea digitală

Instrucțiunea este dată: „Vă oferim afirmații care pot fi corecte sau incorecte. Dacă sunteți de acord cu cele spuse, puneți numărul„ 1 ”în broșură, dacă nu -„ 0 ”. Apoi verificați răspunsurile și sortați greșeli."

Este adevarat ca:

1. Sindicatele ce dacă, unde - supus?
2. Definiția nu răspunde la întrebare a caror?
3. Este o propoziție o unitate sintactică?
4. Pronume eu insumi nu are nominativ?
5. Unirea dar - subordonat?
6. Poate o propoziție din două părți să fie vag personală?
7. Clauzele explicative subordonate răspund la întrebările cazurilor indirecte?
8. În propoziție Totul a fost făcut pentru a putea trăi în pace este prima parte o propoziție subordonată?
9., (care ...) este o schemă de propoziții complexă.

După finalizarea sarcinii, elevii ar trebui să primească următorul răspuns: “101 100 101”.