Zawód gier "koń" dla dzieci grupy przedszkola. Studiowanie na plastikach w drugiej młodszej grupie "Ziołowa gimnastyka ziołowa:" linowa konna "

Cele:

Zapoznanie się z osobliwościami wyglądu i stylu życia konia.
Wzbogacaj aktywny i pasywny słownik na ten temat.
Kontynuuj uczenie dzieci do rozróżniania i wywołuje numerów 1 i 2, korelują liczbę i ilość, policz określony numer.
Nauka starannie słuchania i zrozumieć tekst poetycki.
Aby utworzyć zrównoważone pomysły na temat koloru, pozycji w przestrzeni (na, na, przed, w pobliżu), kształty geometryczne (prostokąt, kwadratowy, trójkąt), wartość (wysoki, duża, duża), prędkość (szybko wolno).
Popraw umiejętności modelowania, rysowanie z kolorowymi ołówkami, przyklejającym się, projektowaniem.
Uczenie się, aby znaleźć przedmiot inny niż resztę.
Ćwiczenia w szokowaniu dźwięku, zdolność do koordynacji słów i ruchów.
Rozwijaj myślenie, drobnoziarnisty, koordynacja ruchów, oddychanie artykulacyjne, uczucie rytmu, tempa.

Ekwipunek:

Zabawki konie, klatka piersiowa, kostki, bary z materiału budowlanego.
Zdjęcia przedstawiające konie stada.
Arkusze papieru z ręcznie rysowane konia bez ogonów i grzywy, brązowe ołówki, rzeźbione z kolorowego papieru "siodła" i "słońca", klej.
Clothespins, sylwetki koni bez nóg i ogona, rzeźbione z gęstego kartonu.
Plastikowe płytki, z mieszanymi figurami 1 i 2. Wytnij z kartonowych podkowy.
Ścisła sylwetka koni z niciami włożona w dziury (grzywa i ogon).
Ciasto soli, młoty zabawkowe.
Wytnij z grubego papieru podkowy z otworami, plastikowymi śrubami z konstruktora.
Zdjęcia przedstawiające podkowy z jednym, różniące od innych.
Narysowany na białym budynku kartonowym z prostokąt, kwadratów i trójkątów. Te same geometryczne kształty cięte z kolorowej kartonu.
Nagrania audio: "Idziemy, idziemy na koniu", "Coc Coco", "Spójrz na konia".

Kurs podróży:

Powitanie "Jak mieszkasz?"

Jak się masz? - Lubię to!
(Duże palce obu dłoni - w górę, reszta zebrana jest w pięści)

I pływać? - Lubię to!
(Ręce przedstawiają ruch pływaka)

Jak idziesz? - Lubię to!
(Chodzenie na miejscu)

Jak biegasz? - Lubię to!
(Ręce zginać w łokciach, poruszaj się wzdłuż ciała)

Widziałeś? - Lubię to!
(Naprzemiennie zastosuj dłonie do czoła)

Mashech po? - Lubię to!
(Energetyczne ruchy rąk)

Jak bierzesz? - Lubię to!
(Chwytanie ruchów Palm)

Jak dajesz? - Lubię to!
(Rozwiń objawiącej dłoni do przodu)

Czy śpisz w nocy? - Lubię to!
(Palma pod głową)

Jak groziłeś? -Lubię to!
(Pokaż palec wskazujący, pozostałe palce są gromadzone w pięści)

I szal? - Lubię to!
(Futs obu rąk slam na pompowanych policzkach)

Niespodzianka "Kto jest w klatce piersiowej?"

Słuchaj dźwięku i oparł się, który ukrył się w klatce piersiowej?
(Dźwięki dźwiękowe dźwięku dźwięku audio).
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
Powiem kopyto.
Jeśli chcesz - pompowanie!
Zobacz, jak bardzo jestem piękny.
Dobry i ogon i grzywa.
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!

Rozważmy i dzwoniąc do zabawek do części "Horce"

Pokaż, gdzie konie są konie, bok, ogon, grzywę, kopyto. Wymień to, co pokazuję. (Edyktariusz zachęca dzieci do nazwania uważanych części zabawki.
Oto mama Horsepie. I to jest jej dziecko - źrebię. Kto jest wielki, konia lub źrebak? Kto jest mały?

Koncentracja "stabilna"

Dom, na którym żyją konie, nazywane są stajnią. Zbuduj stabilną z wielokolorowych kształtów geometrycznych. Zastosuj liczby kolorów do ich obrazu.
Pokaż rysunek. niebieskiego koloru.. To jest trójkąt. Ile trójkątów? Jeden trójkąt.
Pokaż figury żółty kolor. Są to kwadraty. Jak dużo kałamarnic? Dwa kwadraty.
Pokaż czerwone kształty. Są to prostokąty. Ile prostokątów? Dwa prostokąty. Zrób wskaźnik z palca i pokaż im trójkąt, kwadraty, prostokąt.

Czytanie angielskiego zabawy "Kuznets" w tłumaczeniu S. Ya. Marshak.

Aby koń nie przełamał na twardą drogę kopyta, wymyślił podkowy. Podkowy są taką butami mocnymi, które są przybite do kopyt koni. Sill - oznacza to do paznokcia podkowa.

Hej, Kuznety,
Dobra robota,
Ciężko mój ogier.
Paliłeś go ponownie.
- Dlaczego nie wyciąć!
Oto paznokci,
Oto podkowa.
Raz dwa -
I gotowy!

Ćwiczenie dydaktyczne "Ile podkowy?"

Ile masz podków? Trzy podkowy. W tej płytce, jaką postać? Rysunek 1. Więc musisz umieścić jedną podkładkę na tym talerzu. I na innym płycie, która postać? Rysunek 2. Ilu podkowy musi umieścić na płytce z numerem 2? Dwie podkowy. To wszystkie trzy podkowy, które ułożyliśmy. Jedna podkowa i dwie podkowy są trzema podkami.

Gra "Wstaw na goździkach podkowy"

Dzieci wkładają paznokcie ( plastikowe śruby. Od projektantka) do obrazu sylwetka podkowy z gęstego kartonu z otworami.

Zakrywaj "Podkowy"

Z ciasta soli dzieci są pchane ze słomkowym kiełbasą. Jest podniesiony w kształt podkowy, stosować paznokcie na górze (plastikowe śruby z projektanta), które są zatkane młotkiem z zabawkami.

Ćwiczenie dydaktyczne "Co jest zbędne?"

Na zdjęciu wszystkie podkowy są takie same, z wyjątkiem jednego. Znajdź tę podkowy. Nie taki jak wszyscy inni. Co różni się od innych podków? Jedna podkowa Inne kolor.
Następnie dzieci oferują inną opcję, gdzie się odwróciła jedna podkowa.

Dynamic Pauza "Horses-Toys"

Od facetów jest wiele zabawek jazdy, są kołysające się konie. Tutaj jest taki. Pokazuje konia kołysającego kukiełki. Siedzą na szczycie i huśtają się.
Biegmy na skarpetach tam iz powrotem, jakby na koniu.
Na patyku znajdują się konie koni. Jak te. Różdżka umieściła nogi i skok. Wskoczmy na konie.
I możesz grać razem koni. Weź linę i rzuć się w ten sposób. (Na klatce piersiowej kończy się pod myszą.) Jeden gra do gry. Inny jeźdźca. Powiedz mi "Ale" iść koniem. Powiedz TPRU. Powstrzymać konia.
(Do muzyki "żywność na koniu").

Palcowanie gimnastyki i odporność na dźwięk "Konie Skocz"

Oto moi asystenci
Oni, jak chcesz się odwrócić.
(Pokaż swoje palmy, obróć je)

Po drodze Belaya, gładka
Łucznione palce jak konie.
(Promocja rąk do przodu, porusza się palcami)

Coc Coc Coc. Coc Coc Coc.
Jeździ stado frisky.
(Onomatopoeia)

Konie krzyczą głośno: "i-go-th!"
Kołysał się daleko.
(Onomatopoeia)

Podczas dźwięku uśmiechu kokonu otwórz usta i kliknij na język języka. Usta są otwarte. Język musi być szeroki. Podążać. Do czubka języka nie wręczy się wewnątrz, a dolna szczęka pozostała stała.

Jeździ stado frisky. Jakiego słowa jest "Tobabnogo"? Stado lub Tabun jest firmą koni, które spotykają się. Tutaj na obrazie koni stadowych. Ile koni w stadie? Wiele koni.

Ćwicz "Gdzie jest konia?"

Umieścić przed kostką. Teraz zabierz konia w moich rękach i umieść go
Z góry na kostce, za kostką, naprzód przed kostką, bok obok kostki.

Tutaj szybko wiosłował konia. I teraz powoli.

Dla muzyki i tekstów, rodzice, a potem dzieci "skok" zabawki z tworzywa sztucznego na plecach, uchwyty, nogi.

Gra dydaktyczna "wysoce lub niski konia skoków"

Umieść bar baru przed koniem. Pozwól, aby twój koń przeskoczył nad nim. A teraz obok baru i na drugim. Skok, koń! Jest to niski ogrodzenie, a koń skoczył niski, a to jest wysoki ogrodzenie, a koń wyskoczył wysoko. Niech twój koń skaczą wysoko, a teraz niski. Jak koń podskoczył przez ten ogrodzenie? Niska. A jak konia skąpił przez to ogrodzenie? Wysoki.

Drobna aktywność "Piękny koń"

Dzieci, widząc, że zapomniałem narysować artystę z naszych koni? Grzywa i ogon. Czy wiesz, jak je rysować? Chcesz to dowiedzieć się? (Tutor pokazuje metodę rysowania). Nadal rysujmy trawę. Aby nasz koń mógł jeść. Co ołówek wyciągnie trawę? Zielony ołówek.
Teraz spójrzmy na rysunek. Tutaj taki siodło ma konia z tyłu. Nazywa się to siodłem, ponieważ siedzi na nim. Podczas jazdy konnej. I nadal słońce, aby nasz koń jest ciepły i lekki.

Czytając wiersz A. BARTO "HORCE"

Kocham mojego konia,
Ma gładko wełna,
Grzebień rozważny
A jazdaje pojedzie.

(Czytanie towarzyszy akcje gier: wełna "płynna" jest czesana, ogon jest nieskomplikowany przez muszelkę).

Przegrzebek to bzdura bez uchwytu i trochę zakrzywiona.
- Co to znaczy "płynnie"? "Gladko" - Czy to jest? (Odpowiedzi dla dzieci).
- Posłuchaj tego, jakie trudne słowo spotkaliśmy się - "wełna". Praktykujmy prawidłowo.

Ćwiczenia z "koń" Clothespins

Z Clothespins zrób ogon konia i nogi. Spraw, by grzywę z ucha do pleców, a nogi są dwa przed sobą i dwa za sobą.

Ćwicz na rozwój płytkiej motorów "ogon i grzywy"

Pociągnij nici za guzkami i zrób konia piękny ogon i grzywę.

Szybko jeździ naszego konia. I teraz powoli.

Ćwiczenie oddechowe "Piec na grzywie i ogonie"

Gdy koń skacze szybko, ogon i grzywę fruwają. Pijmy na ogonie i koni grzywy, aby go trzepotać. Spróbuj uderzyć, a nie policzki inflacyjne.

Nie pozwól ci iść konno
Lizaki i marmalacks.
Lepiej daj jej trochę
Czarny chleb w jego dłoni.
Jedz ona jest spokojnie
I potrząśnij puszystą grzywą.

Ruchoma gra "konia-karuzela"

Ledwo Lutkowana Carousel.
(powoli idź w kręgu, trzymając obręcz)

A potem, a potem
(lekko przyspieszanie)

Wszystkie bieganie
(wciąż przyspiesza)

A potem, a następnie wszystkie biegacze
(biegać)

Ciche, spokojniejsze, nie spiesz się
(Kierowco zwolnij)

Przystanek karuzeli. Zatrzymać!
(można powtórzyć w innym kierunku)

Gry Finger:

Zając:

1. Bunny.

Królik wzrósł wcześnie
(Wskazówki palców jednej ręki tworzą kufę i wyprostowany wskaźnik i środkowe palce - uszy)
Poszedł do polana.
Przez krawędź do lasu chodzą (idziemy z palcami na stole)
I znalazłem duży Kochan (pięść drugiej ręki)
Stał się króliczkiem z kryzą
Nibled Kochan Cabbage:
Crunch-Crunch, Crunch-Crunch ... (z kilkoma palcami wykonujemy ruchy gryzące)
Jadł, spadł pod buszkiem
I zasnął. Obudziłem się ...
Słodki rozciągnięty (C Power Spread Wszystkie palce)
I wróciłem do domu -

długo zanikanie! (Pokazujemy dwa palce, takie jak ruch Hare na stole)

2. Zając i jelenie

Deer (ręce z pływającymi palcami, aby umieścić do głowy - rogi)
Dom (ręce przedstawiają dach nad głową)
Duży. (Przesuń ręce na boki, pokazując, jak duży)
Patrzy w jego okno.
(jedna ręka na poziomie klatki piersiowej jest pozioma, łokieć drugi na tej ręce, szczypać głowę z dłonią)
Bunny na lasach (naśladuj miniatury)
Przy drzwiach puka:
"Tuk-Tuk, otwórz drzwi (symuluję pukanie do drzwi)
Tam w lesie (pięść z wygiętym dużym palcem Masza na ramieniu, wskazując)
Hunter (naśladuj celowanie z broni)
Zło (rapp strasznej twarzy)
- Szybko uruchomić, (naśladuj otwarcie drzwi)
Smalek przyszł do mnie. (rozciągnij rękę na uścisk dłoni)

3. Dom do biegania

Pukanie, pukanie, pukanie,
rozpowszechniane gdzieś pukanie.
Młoty pukanie
zbuduj dom, na który będzie zaangażowany.
(Walenie jego kamer na siebie)
Oto dach (palmy nad głową)
Tutaj z takimi ścianami (palmy w pobliżu policzków)
Tutaj z takimi oknami (palmy przed twarzy)
Oto drzwi z takimi drzwiami (jedna dłoń na twarzy)
I tutaj z taką blokadą (chichotały uchwyty)

4. Boyful.

Nasz bunny sięgnął
Raz - tylko dwa, dwa,
Racja, pozostawiona w lewo,
Raz - dwa, raz lub dwa.
Łapy na bokach rozprzestrzeniają się
Raz - dwa, raz lub dwa.
A kwiat nagle znalazł
Raz - dwa, raz lub dwa.

5. Bunny.

Opcja 1.

Pozycja początkowa. Index i środkowe palce podciągają się, mały palec i nazwa twarzy, aby naciskać dłoń kciukiem.
Przytrzymaj palce w tej pozycji do 5-10. Ćwicz najpierw na początku każdej ręki z kolei, a następnie dwie ręce w tym samym czasie.

Kto tam skacze na trawniku?
To długi królik!

Opcja 2.

Pozycja źródła (patrz opcja 1). Zgnij i mieszając indeks i środkowe palce (Down-up) do wyniku "raz lub dwóch".

Sandy Bunny siedzi i uszy mechaniczny.
Raz lub dwa razy, tylko dwa. I mechanika uszy!

6. Bunny ukrywa się pod sosną.

Pozycja początkowa. Lewa ręka - "Bunny". Prawa ręka - wyprostowana palma obejmuje "królik" z góry - to jest "sosna". Następnie zmień pozycję rąk. Prawa ręka - "królik", lewa ręka - "sosna". Zmień ręce 3-4 razy.

Ten króliczek - pod sosną
Ten króliczek jest pod drugim.

7. Królik i bęben.

Pozycja początkowa. Podniesiono indeks i środkowe palce.
Duży palec puka na bezimienną i dziewicą.

Dał bęben zająca.
Hit: tam - tam - tam!

Koń:

1. Idziemy - idziemy na koniu

Rodzice, śpiewając piosenkę, rzucają dzieciami na kolana (idziemy na koniu) i pomaga rytmicznie funtowi z łyżkami (kopyta cewki). Na chórze "No-No", rodzice pomagają dzieciom trzykrotnie uderzyć z łyżkami na nogach, zachęcają konia do "dopasowania".

Idziemy - idziemy na koniu,
Ale ale!
Rada-Radę wszyscy faceci,
Ale ale!
Cieszymy się, że jeździmy,
Ale ale!
Kopie ClearCoat:
Ale ale!

Przed piosenką pokaż zabawkę dla dzieci - konia. Rozważ ostrożnie, jakie są konie grzywy, jakie kopyta, ogon. "Propulować" sylabę zlewu: "Ale". Powiedz dzieciom: "Teraz pojedziemy jeździć na koniu", rozpowszechniaj je drewniane łyżki.

2. Skoki koni.

Umieść kruszkę przed sobą, dotknij palm na otwartych palmach (jeśli je uderzysz, okruchy cięcie palcami), zacznij odkurzyć na nich, mówiąc:
Lina konna
Pole, polem.
Lina konna
Na wolę, na wolę.
Rzędzie koni
I wiatr przeleciał,
Dla szybkiego konia
Chciałem zadowolić!

Następnie weź ręce na małą małą dziewczynkę i ugniatają palce z wskazówek do dłoni:
Lina konna
Wzdłuż małej rzeki.
Idź do rozgrzewki bezimiennych palców:
Uciekł za nią
Tip Lamb.
W kolejce - środkowe palce:
Według mostu stał się
Prowadzony koń.
Następnie idą do rozgrzewania wskazującego:
Za jej flagshata.
Postanowił jeździć!
Na samym końcu gry turysta przychodzi do kciuki:
Koń, koń,
Ładna jazda.
Wszyscy spotykają się
Czas odpocząć!

Kot:

Opcja 1.

Dwie palmy w tym samym czasie ściskają kamery i umieścić na stole, a następnie jednocześnie wyprostuj palce i naciśnij dłoń do stołu. Powtórz 3-5 razy.

Pięść - dłoń.
Idę jak kot.

Opcja 2 (skomplikowana).

Podczas wykonywania ćwiczeń ręce znajdują się na stole.
Alternatywna zmiana rezerw na wynik "raz lub dwóch".

"Raz": Lewa ręka - Cam, prawa ręka - Palma.
"Dwa": Lewa ręka - prawa ręka - kamera.

Powtórz kilka razy.

Koza:

Pozycja początkowa. Palec wskazujący i mały palec prostuje. Średni i nienazwy - prasa z kciukiem do dłoni. Po pierwsze, ćwiczenie jest wykonywane przez każdą rękę z kolei.

Widzę ostre rogi na kozie.
Uciekam z nią wzdłuż ścieżki.

Następnie możesz ćwiczyć z dwiema rękami, przedstawiającą kozę i kóz:

Idąc kózki rogi,
Jest koza bodataya.
Spotkać się z kijem.
Widziałem drogę.

Byk:

To był byk (Pokaż rogi - W tym celu, naciśnij z nich głowice pięściowe z nimi).

Wzdłuż ogrodzenia -

Widziała Mochoal (zrelaksuj palmy, aby były bezsilne),

Najpierw uruchom bajkę.Podziel ręce po bokach.

Kogucik:

Idzie, idzie Cockerel -

Index i środkowe palce "Idź" na stole jak nogi.

Przegrzebek

Otrzymuje się obawy palców wskazujących - otrzymuje się "dziób". Pozostałe palce są lekko zaokrąglone, a wentylator podniesiony jest "przegrzebkiem".

czerwona broda

Głowa kości.

Dwie kozy:

Na obu uchwytach naciskamy duże palce i nienazywane.
Jakoś raz na kogoś
Poszedł kozę przez most,
Utrzymuj szczotki poziomo, przynieś ręce.
I spotkać innego,
Wrócił do domu.
W pierwszej sylabie każdej linii łączymy ręce z zakresu.
Dwóch rogatych głupich braci
Zaczął nosić na moście
Nie chce się poddać
I tęsknię za inną.
Walczyli z długim kozami
Zaprojektowany i pchany.
Tutaj z scatting Foreheads - Boo!
Na słowie "booze" - klaskanie w twoich rękach.
A od mostu w kierowcy - Plume!
Pływanie ręce na kolanach.

Streszczenie węzeł B. Średnia grupa. Terapeuta mowy nauczyciela na temat "konie" przy użyciu metody hipoterapii

Zvetlana Svetlana Vladimirovna, terapeuta nauczycieli-mowy, Centrum Interdepartmentowe PC GKU do pomocy dla dzieci, które pozostają bez opieki rodzicielskiej w Kungur
Streszczenie bezpośredniej aktywności edukacyjnej terapeuty nauczyciela
Na temat "Konie" Dla dzieci w średnim wieku przy użyciu metody hipoterapii.
Opis stanowiska: W ten materiał Proponuje się użycie hipoterapii, jako jedną z form rehabilitacji dzieci. Jazda terapeutyczna i jazda przyczynia się do rozwoju pamięci, uwagi, myślenia, ma kompleksowy pozytywny wpływ na status fizyczny, sfera emocjonalna, wzmacnia pragnienie osiągnięcia pozytywne rezultaty, promuje socjalizację.

Cel, powód:
- Uogólnienie wiedzy dziecięcej na temat specyfiki wyglądu i stylu życia koni, socjalizacji i tworzenia harmonijnego związku ze światem zewnętrznym.

Zadania:
Korcjonalna edukacja:
- Wzbogacaj słownik aktywny i pasywny na ten temat
- Słuchaj starannie słuchaj i zrozumieć tekst poetycki
- wyjaśnić i rozszerzyć wiedzę o dzieciach o koniach, ich wygląd i znaczenie
- Jeździć płytką motorową, koordynację ruchów, oddychanie artykulacyjne, uczucie rytmu, tempa.
- wzmocnić pragnienie osiągnięcia pozytywnych wyników

Korteryjne rozwijanie:
- Correreguluj myślenie przez ćwiczenie: "Zbierz zdjęcie"
- Wzmocnij mięśnie ciała.
Korcjonalna edukacja:
- edukować zainteresowanie poznawcze w okolicach
- Instilling Miłość zwierząt domowych - konie i przyjazny stosunek do nich.

Ekwipunek:
Zabawki konie, pudełko, tnące zdjęcia, kulki, podłogi, liny, koń, koń, kij.
Nagrania audio, prezentacja "konie"

Przenieś węzeł:

Część merytoryczna
Zaczynamy lekcję z uściskami, powiedz dziecku, jak bardzo go kochasz! Zapraszamy do gry: - Będziemy grać, a ci się udasz!

Słuchaj dźwięku i zgadnij, kto ukrył w pudełku?
(Dźwięki dźwiękowe dźwięku dźwięku audio).
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!
Powiem kopyto.
Jeśli chcesz - pompowanie!
Zobacz, jak bardzo jestem piękny.
Dobry i ogon i grzywa.
TSOK, COC, Centralny Komitet, CoC!
Jestem koniem - szara strona!

1. Zapoznaj się z koniami.
Z pudełka pojawiają się z zabawkami koni.
- To jest konia zabawki. Ma dużą głowę, uszy, dobre oczy, piękną długą szyję. Jest grzywa. Za długim ogonem. Konie są silnymi fast nogami, na nogach kopyta. Kiedy koń się biegnie, kopyta są płaszczem. Koń może rzucić dzieci.
Rozważmy i konfigurowanie części zabawki "konia".
-Wezganie, gdzie konie mają głowę, bok, ogon, grzywę, kopyta.
-Nie, które pokazuję

Oto mama Horsepie. I to jest jej dziecko - źrebię.
-Kto więcej, konia lub źrebię? Kto jest mały?
-Czy możesz je spotkać?
-Do, gdzie żyją konie, zwane "stabilnym", jardem
- Co korzyści z ludźmi? Co robią konie?
Wyświetl prezentację "konie".

2. Rozwój płytkiej motoryczności i koordynacji ruchów:
-Co jedzą konie?
Przed zdjęcie dziecka dziecka. Karmi koni-matki z źrebakiem. Wybieramy zdjęcia "jedzenie na koni" (siano, owsy, jabłka, krakersy, marchewki i woda). Układamy ścieżkę do jedzenia za pomocą fasoli.

3. Palcowanie gimnastyki. "Konie koni"
Oto moi asystenci
Oni, jak chcesz się odwrócić.
(Pokaż swoje palmy, obróć je)

Po drodze Belaya, gładka
Łucznione palce jak konie.
(Promocja rąk do przodu, porusza się palcami)

Coc Coc Coc. Coc Coc Coc.
Jeździ stado frisky.

Konie krzyczą głośno: "i-go-th!"
Kołysał się daleko.

4. Articulowanie gimnastyki.
Podczas dźwięku uśmiechu kokonu otwórz usta i kliknij na język języka. Usta są otwarte. Pokazując, jak koni pręgnę - wargi wibracyjne.

5. Gra dydaktyczna "Zbierz zdjęcie".
Dziecko otrzymuje karty koni (rude, czarny, szary, brązowy), pokroić na kilka sztuk. Dziecko całkowicie składa konia.

6. Dynamiczna pauza "Horse-toys"
- Moje konie mają facetów, są konie kołysające. Tutaj jest taki. Wyświetlanie koni kołysających się. Siedzą na szczycie i huśtają się.
- Przejdźmy na skarpetki tam iz powrotem, jakby na koniu.
Fingy Horse.
Rano zostałem oskarżony.
Osiągnięty na początek
A kopyto pukało.
CSC! CSC!
A teraz skacze - do przodu,
Blokuj, z powrotem, przeciwnie.
SKOK! SKOK!
Bieganie na miejscu, a następnie
Mahi Mahi i ogon.
Mach! Mach!
Jaki ogon i grzywę
Mulberry i piękna!
O! O!
Głośno prychnął konia:
- FR-R-R! Ładowanie jest zakończone!
Czy czas jeść?
Daj siano i wodę!
(E. YaryShevskaya)
- Na patyku są konie. Jak te. Różdżka umieściła nogi i skok. Wskakujmy na konia wiersza.
-I możesz grać razem konie. Bierzemy linę i rzucamy to tak (na klatce piersiowej, kończy się pod myszą.) Jeden gra konia. Inny jeźdźca. Powiedz "Ale", aby iść koniem. Powiedz "TPRU", aby koń przestraszy się.

Grał z koniami, a teraz pójdziemy na wizytę w prawdziwych koniach.
Zawód kontynuuje dziedziniec konia.
Zaczyna się zajmować przed koniem, pozdrowienia, a potem dziecko siedzi na jazdę konnej: jazda terapeutyczna i jazda konna.
Czytając wiersz A. BARTO "HORCE"
Kocham mojego konia,
Ma gładko wełna,
Grzebień rozważny
A jazdaje pojedzie.

7. Ćwiczenia szpitala i jazdy.
"Ladushka".
Lekcja zaczyna się od pozdrowienia, możliwe jest wdrożenie go w tej grze. Przydatne te same ćwiczenie i wykończenie.
Zadanie:
- Ustanowienie kontaktu emocjonalnego z dzieckiem.
Dziecko siedzi na koniu, trzyma ręce na Gurt i, odłączyć ręce na przemian z uchwytów z rur, klasę w poprzek (niezależnie lub z dorosłą) na dłoniach instruktora i jego asystenta. Wyślij wiersz "Ladushka".
8. Gimnastyka oddechowa.
"Oddychanie brzucha":
Umieść rękę na obszarze brzucha. Wydychaj wszystkie powietrze z krótkimi małymi dyszami, jakby dążył do utrzymania pistoletu w locie. Zrobić powolny głęboki oddech. Dłoń delikatnie obniża, gdy wydech i wznosi się podczas wdychania. Powtórz wydech, a jednocześnie dostaj się do pleców, aby wdychać powietrze wniknąć głębiej w płucach.
"Weź konia".
Zadanie:
- Rozwój płytkiej ruchliwości.
Dziecko siedzi twarzy do głowy konia. Zespół zaczyna czeku koni grzywy, rzucając go z boku na bok.
"Gra w piłce".
Zadania:
- rozwój płytkiej motoryczności;
- rozwój dużej motoryczności;
Dziecko siedzi twarz do głowy lub ogona konia. W drużynie rzuca piłkę do instruktora po lewej stronie, a potem ponownie go łapie i rzuca asystent w prawo po prawej stronie.

Pośpiesznie od konia.

Organizacja końca węzła.
- Dziś rozmawialiśmy o koniach, spotkaliśmy się z nimi, jechałem i grał z koni. Dowiedzieliśmy się, co się różnią, a co lubią, gdzie mieszkają. Jakie korzyści przynoszą ludzi niż jeść.
Dziecko otrzymuje kolorystyki "koń".

Sekcje: Pracuj z przedszkolakami

Cel: Zabezpiecz możliwość przydzielania i połączeń części ciała i charakterystycznych cech koni. Tworzyć dźwiękową ekspresję mowy, umiejętności odporności na dźwięk. Znajomy z anty-tradycyjną techniką rysunkową - rysowanie palec na zbóż.

Materiał. Zabawka - koń, drewniany ogrodzenie, ziarna owies na tacach.

Zawód konstrukcyjny

Klasyczna muzyka dla dzieci "Baby in the Village" brzmi.

Pedagog. Zgadnij, kto dzisiaj odwiedził nas.

"Biegnie wzdłuż ścieżki, stoi za nogami. Tsok, Coco, Coc! Kim jest?"

Dzieci. Koń.

Educator analizuje konia z dziećmi, pokazami i połączenia części ciała.

Pedagog. Kiedy koń się biegnie, podnosi nogi wysoko i wyśmiewają się z kopytami. W ten sposób starcia języka. Teraz pokazujesz.

Dzieci powtarzają się po nauczyciele.

Pedagog. Konie silne zwierzęta, mogą transportować ludzi i ładunek. Konie żywe w domach - "stajnie". Chodzenie konie na łące lub w polu. Powiedz mi, jakie konie są tam?

Dzieci. Hash, siano.

Pedagog. Prawo, a nawet miłość koni, jest owies.

Educator pokazuje tacę z ziarnami owsa i oferuje karmienie konia.

Pedagog. Podczas gdy koń je, powiedzmy poemat.

Dzieci mówią wierszowi "Koń" A. BARTO.

Pedagog. Pokażmy konia, jak możemy grać.

"Chłopaki KA będziemy konie.

Stał się zainteresowany
Aw koniach odwrócili się! "

Nauczyciel mówi przejściu z wiersza "Wynajem, Koń my!" N. Mikhailova.A dzieci naśladują ruchy koni, biegnij prosto galop.

"Coc Coc, Coc Coc, Coc Coc,
Jestem koniem, szarą stroną,
Powiem kopyto
Jeśli chcesz, pompować! "

Po odtworzeniu koni zamieni się w chłopaki.

Educator oferuje dzieci do zbliżania się do tabel, gdzie znajdują się tace z ziarnami owsa.

Pedagog. Narysuj ogrodzenie koni mechanicznego palcem na ziarnach owsa. Ale na początku nasze palce odrzucą.

Finger Game "Horses"

"Biały papier, gładki papier,
Jeździć palce jak konie.
Coco Coc, COC COC, prawa Rissy Tabunomets "

Dzieci malują ogrodzenie na ziarnach owsa palcem. Nauczyciel z koniem rozważa rysunki, pyta dzieci, które namalowały, dla których malowali. Educator chwali dzieci na rysunki.

Pedagog. Koń mówi, że dziękuje za takie piękne ogrodzenia i przyniosło ci smakołyki - Candy.

Dzieci i nauczyciele dziękują konia i towarzyszy jej domowi.

Bibliografia.

1. Bondarenko tm. Złożone zajęcia w pierwszej najmłodszej grupie przedszkole. Praktyczny podręcznik dla nauczycieli i metodistów Dou. - Voronezh: Wydawnictwo "Nauczyciel", 2003. - 270C.
2. Edukacja i szkolenie w pierwszej najmłodszej grupie przedszkola. Program i wytyczne / sost. S.n. Ciepło. - m.: Synteza mozaiki, 2008. - 144 p.
3. Herbova V.v. Zajęcia do rozwoju mowy w pierwszej najmłodszej grupie przedszkola. Plany na zajęcia. - 2 ED., ACT. i dodaj. - m.: Synteza mozaiki, 2008. - 112c.