A hely határozói záradékai példák. Az alárendelt tagmondatok típusai példákkal. Az összetett mondat fogalma

Három fő van (a javaslat másodlagos tagjaival analóg módon: típus alárendelt mellékmondatok: meghatározó, magyarázóés határozói; utóbbiakat viszont több típusra osztják.

Alárendelt záradék hivatkozhat egy fő szóra (közmondásos záradékok) vagy az összes főhöz (szokatlan záradékok).

For az alárendelt záradék típusának meghatározása három egymással összefüggő jelet kell figyelembe venni: 1) a főmondattól az alárendelt záradékig feltehető kérdés; 2) az alárendelt záradék közmondásos vagy nem közmondásos jellege; 3) az alárendelt záradék kommunikációjának eszköze a fővel.

Alárendelt mellékmondatok

Mint a definíciók egy egyszerű mondatban, attribútív záradékok egy tárgy jelét fejezik ki, de a legtöbb definícióval ellentétben gyakran nem közvetlenül, hanem közvetve - egy helyzet, ami valahogy összefügg a témával.

Az alany attribútumának általános jelentése miatt attribútív záradékok főnévtől függ(vagy főnév szerinti szóból) a főmondatban, és válaszoljon a kérdésre melyik? Csak a szakszervezeti szavakkal - relatív névmásokkal - csatlakoznak a lényeghez (melyik, melyik, kinek, mit)és névmás határozószók (hol, hol, honnan, mikor). Az alárendelt záradékban a szakszervezeti szavak helyettesítik a főnevet, amelytől az alárendelt függ.

Például: [Az egyik ellentmondás, (mit a kreativitás él Mandelstam), aggályai e kreativitás saját természete] (S. Averintsev)- [főnév, (mi (= ellentmondások)),].

Összetett mondatokban a szövetséges szavak feloszthatók alap (melyik, melyik, kinek)és nem mainstream (mit, hol, hol, honnan, mikor). A nem alapvető mindig helyettesíthető a fő szakszóval amely a,és az ilyen csere lehetősége egyértelmű jel attribútív záradékok.

Falu, ahol(ahol) Eugene unatkozott, volt egy kedves sarok ... (A. Puskin)- [főnév, (hol),].

Ma eszembe jutott egy kutya(melyik) volt ifjúkorom barátja (S. Yesenin)- [főnév], (mi).

Éjszaka a városi sivatagban van egy óra, melankóliával átitatva, mikor(amiben) egész városi éjszakára leszállt ... (F. Tyutchev) -[főnév], (mikor).

A fő mondat gyakran mutató szavakat tartalmaz (demonstráló névmások és határozószók) az ilyen például:

Ez volt a híres művész, akit tavaly látott a színpadon (Yu. German)- [uk.sl. hogy - főnév], (amely).

A névmás-végleges záradékok

Jelentésük szerint közel állnak a relatív záradékokhoz névmás záradékok . Annyiban különböznek a tulajdonképpeni attribútumtól, hogy nem a főmondatban szereplő főnévre, hanem a névmásra utalnak (egy, mindegyik, mindenés mások) főnévként használt, például:

1) [Összesen, (mi tudta még Evgeniy), elmesélni nekem időhiány) (A. Puskin)- [helyi., (mi),]. 2) [Nemó, micsoda gondolod), természet] ... (F. Tyutchev)- [helyi., (mi),].

Az alárendelt záradékokhoz hasonlóan feltárják az objektum tulajdonságait (ezért jobb, ha nekik is felteszünk egy kérdést melyik?)és egyesítse a fő mondatot egyesítő szavak segítségével (a fő szakszervezeti szavak kiés mit).

Házasodik: [Hogy emberi, (ki jött tegnap Ma nem jelent meg] - alárendelt attribútum. [ukl. + főnév, (amely),].

[Hogy, (ki jött tegnap Ma nem jelent meg] - alárendelt névmás-végleges. [helyi., (ki),].

A tényleges attribútív záradékokkal ellentétben, amelyek mindig a főnév után jelennek meg, névmás záradékok megjelenhet a meghatározott szó előtt is, például:

(Aki élt és gondolkodott), [nem tud a zuhany alatt ne lenézd emberek] ... (A. Puskin)- (ki), [helyek. ].

Alárendelt mellékmondatok

Alárendelt mellékmondatok válaszoljon az eseti kérdésekre, és hivatkozzon a főmondat egyik tagjára, amely szemantikai eloszlást igényel (kiegészítés, magyarázat). A mondat ezen tagját egy szó fejezi ki, amelynek jelentése van beszédek, gondolatok, érzések vagy észlelés. Leggyakrabban ezek az igék (mond, kérd, válaszol satöbbi.; gondolj, tudj, emlékezz satöbbi.; félj, boldog, büszke satöbbi.; látni, hallani, érezni stb.), de a beszédnek más részei is lehetnek: melléknevek (boldog, elégedett), határozószók (ismert, kár, szükséges, világos), főnevek (hír, üzenet, hallás, gondolat, kijelentés, érzés, érzés satöbbi.)

Alárendelt mellékmondatok három módon kapcsolódnak a magyarázott szóhoz: 1) szakszervezetek segítségével mi, mint, mint, szóval mikor satöbbi.; 2) bármilyen szakszervezeti szó használata; 3) az unió-részecske használatával hogy vajon.

Például: 1) [Fény döntött], (mi t Okosés nagyon szép) (A. Puskin)- [vb.], (mi). [ÉN VAGYOK_ félt], (hogy merész gondolatban te nekem nem hibáztathatta) (A. Fet) - [ ige.], (to). [Neki álmodozás], (mintha elmegy havas tisztáson, szomorú köddel körülvéve) (A. Puskin)- [vb.], (mintha).

2) [Te tudod magam], (mi eljött az idő) (N. Nekrasov)- [vb.], (mi). [Azután - kezdte kérdeznién], (hol vagyok most dolgozó) (A. Csehov)- [vb.], (hol). (Amikor ő meg fog érkezni), [ismeretlen] (A. Csehov)- (mikor), [nar.]. [ÉN VAGYOK_ kérdezteés a kakukk], (hogyan yo én élő) ... (A. Akhmatova)- [is:], (mennyit).

3) [Mindkettő nagyon tudni akarta\, (hozott hogy vajon apa az ígért jégdarab) (L. Kassil)- [vb.], (akár).

Alárendelt mellékmondatok közvetett beszéd közvetítésére szolgálhat. Szövetségeken keresztül mi, mint, mint, mikor közvetett üzeneteket fejeznek ki az unió segítségével nak nek- közvetett indítékok, egyesítő szavak és részecskeegyesítés segítségével hogy vajon- közvetett kérdések.

A magyarázott szóval ellátott főmondatban lehet indexszó azután(különböző esetekben), amely az alárendelt záradék tartalmának kiemelésére szolgál. Például: \Csehov Dr. Astrov száján keresztül kifejezve az egyik teljesen elképesztően pontos gondolata], (hogy erdők tanítanak megérteni a szépet) (K. Paustovsky)- [főnév + ukl.], (mi).

Az attribútív és magyarázó záradékok differenciálása

Bizonyos nehézségeket okoznak az attribútív záradékok és a magyarázó záradékok megkülönböztetése amelyek főnévre utalnak. Emlékeztetni kell arra záradékok főnévtől függ mint a beszéd részei(számukra a meghatározandó főnév jelentése nem fontos), válaszoljon a kérdésre melyik?, jelölje meg az alany jelét, amelyet főnévnek neveznek, és csak a kapcsolódó szavakkal csatlakozzon a főhöz. Alárendelt mellékmondatok ugyanaz magyarázó a főnévtől nem a beszéd részeként függnek, hanem mint egy bizonyos jelentésű szóból(beszéd, gondolat, érzés, észlelés), kivéve a kérdést melyik?(és mindig beállítható főnévből tetszőleges szóba vagy mondatba attól függően) hozzájuk beállíthatja és esetkérdés,ők felfed(magyarázd) tartalom beszéd, gondolat, érzés, észlelés, és csatlakozzon a fő szakszervezetekhez és a hozzájuk kapcsolódó szavakhoz. ( Alárendelt záradék, rögzíthető a fő unióhoz és szakszervezet-részecskéhez hogy, csak magyarázó lehet: A gondolat, hogy téved, gyötörte; A gondolat, hogy igaza volt -e, gyötörte.)

Nehezebb megkülönböztetni a záradékokat az attributív és a magyarázó záradékokat hogy a főneveken múlik mikor magyarázó záradékok csatlakozzon a fő dologhoz a szakszervezeti szavak (különösen az unió szó) segítségével mit). Szerda: 1) A kérdés az, hogy mi(amely a) - kérdezték tőle, furcsának tűnt számára. Gondoltam(melyik) reggel jutott eszébe, egész nap kísértette. Hírek arról(melyik) Tegnap kaptam, nagyon felidegesített. 2) A kérdés, hogy most mit tegyen, gyötörte. A gondolat, amit tett, kísértette. Az osztályunkban történtek híre meghökkentette az egész iskolát.

1) Az első csoport - összetett mondatok záradékok... Uniós szó mit szakszervezeti szóval helyettesíthető amely a. A záradék a definiált főnév által megnevezett alany attribútumát jelzi (a főmondattól a záradékig csak kérdést lehet feltenni melyik?, esetkérdést nem lehet feltenni). A bemutató szó a főmondatban csak a főnévvel összhangban álló névmás formájában lehetséges (ez a kérdés, az a gondolat, az a hír).

2) A második csoport - összetett mondatok magyarázó záradékok... Szakszervezeti szó cseréje mit szakszervezeti szó amely a lehetetlen. Az alárendelt záradék nemcsak a definiált főnév által megnevezett objektum attribútumát jelzi, hanem a szavak tartalmát is kérdés, gondolat, hír(esetkérdést lehet feltenni a főmondatból az alárendelt záradékba). A főmondatban szereplő szemléltető szónak más formája van (a névmások eseti formái: kérdés, gondolat, hír).

Kerülő záradékok

Többség mellékmondatok a mondatok ugyanazzal a jelentéssel bírnak, mint a körülmények egy egyszerű mondatban, és ezért ugyanazokra a kérdésekre válaszolnak, és ennek megfelelően azonos típusokra vannak osztva.

Alárendelt záradékok és fokozatok

Jellemezze a cselekvés végrehajtásának módját vagy a minőségi jellemző megnyilvánulásának mértékét, és válaszoljon a kérdésekre mint? hogyan? milyen fokon? mennyi? A szótól függenek, amely a főmondatban a cselekvési mód vagy fok körülményének funkcióját látja el. Ezek az alárendelt tagmondatok két módon kapcsolódnak a főmondathoz: 1) szakszervezeti szavak használatával hogyan, mennyit, mennyit; 2) szakszervezetek segítségével azt, azt, mintha, mintha, mintha.

Például: 1) [Az offenzíva folytatódott mivel tervezték a központban) (K. Simonov)- [vb. + uk.el. így], (hogyan) (a cselekvési mód alárendelt záradéka).

2) [Az öregasszony ugyanaz Meg akartam ismételni a történeted], (hány éves nekem hallgat) (A. Herzen)- [vb. + uk.el. sok],(mennyit) (alárendelt záradék).

Alárendelt záradékok és fokozatok lehet félreérthetetlen(ha csatlakoznak a fő szakszervezeti szavakhoz hogyan, mennyit, mennyit)(lásd a fenti példákat) és két számjegyű(ha szakszervezetek csatlakoznak hozzá; a második értéket a szakszervezet vezeti be). Például: 1) [Fehér akácszagú annyira], (hogy édes, zamatos édességük a szag érezhető volt az ajkakon és a szájon) (A. Kuprin)-

[uksl. Így+ határozószó.], (mi) (a fok jelentését bonyolítja a következmény jelentése, amelyet a záradék jelentésébe vezetnek be mit).

2) [Gyönyörű a lánynak fel kell öltöznie hát azt kiáll a környezetből) (K. Paustovsky)- [kr. vel. + u.s.s. Így],(így) (a cselekvés jelentését bonyolítja a cél jelentése, amelyet az unió vezet be nak nek).

3) [Minden kicsi növényÍgy szikrázott lábunknál], (mintha ez volt igazán készült kristályból) (K. Paustovsky)- [uk. szóval + ige.], (mintha) (a fokozat jelentését bonyolítja az összehasonlítás jelentése, amelyet az unió vezet be ha).

Alárendelt mellékmondatok

Alárendelt mellékmondatok mutasson a cselekvés helyére vagy irányára, és válaszoljon a kérdésekre ahol? ahol? ahol? Függnek a teljes főmondattól vagy a benne lévő hely körülményeitől, határozószóval kifejezve (ott, ott, onnan, sehol, mindenhol, mindenholés mások), és csatlakozzon a fő mondathoz szakszervezeti szavak használatával hol, hol, honnan. Például:

1) [Menj a szabad úton], (hol magában foglalja te szabad cm) ... (A. Puskin)- , (ahol).

2) [Írt mindenhol], (hol elkaptaövé szomjúságír) (K. Paustovsky)- [nar.], (hol).

3) (Ahol a folyó elment), [ott és a csatorna lesz] (közmondás)- (hol), [uksl. ott].

Alárendelt mellékmondatok meg kell különböztetni más típusú alárendelt záradéktípusoktól, amelyek szintén unió szavak segítségével csatolhatók a főmondathoz hol, hol, honnan.

Szerda: 1) ÉS [ Tanya belépüres házhoz], (hol(amiben) élt nemrég a miénk hős) (A. Puskin)- [főnév], (ahol) (relatív záradék).

2) [ÉN VAGYOK_ kezdett felidézni], (ahol ment napközben) (I. Turgenev)- [vb.], (ahol) (magyarázó mellékmondat).

Beosztott idő

Beosztott idő jelezze a jel cselekvésének vagy megnyilvánulásának idejét, amelyre a fő mondat hivatkozik. Kérdésekre válaszolnak amikor? meddig? mióta? Meddig?, a teljes fő javaslattól függ, és ideiglenes szakszervezetek csatlakoznak hozzájuk mikor, amíg, egyszer, alig, előtte, közben, amíg, amíg, mióta, amikor hirtelen stb. Például:

1) [Amikor a gróf visszatért], (Natasha udvariatlan el volt ragadtatvaőt és sietett távozni) (L. Tolsztoj)- (kog2) (Viszlát nem igényel költő Apolló szent áldozatához), [a hiábavaló fény gondjaiban gyáva elmerült} (A. Puskin)- (közben),.

A fő mondat tartalmazhat indexszavakat aztán, addig, utánaés mások, valamint az unió második összetevője (azután). Ha a főmondatban van indexszó azután, azután amikor az alárendelt záradékban szakszervezeti szó. Például:

1) [ÉN VAGYOK_ ülés amíg Nem kezdem érezni éhség) (D. Harms)- [uk.sl. amíg], (közben).

2) (Amikor télen eszik friss uborka), [néha a szájban szagokat tavasszal] (A. Csehov)- (mikor), [akkor].

3) [A költő úgy érzi a szó szó szerinti jelentése már akkor is], (mikor adátvitt értelemben) (S. Marshak)- [uk.sl. azután],(amikor).

Beosztott idő meg kell különböztetni a szakszervezeti szó által csatolt más típusú alárendelt kitételektől amikor. Például:

1) [ÉN VAGYOK_ fűrész Jalta abban az évben], (amikor (- amiben) neki elhagyta Csehovot) (S. Marshak)- [ukl. + főnév], (mikor) (alárendelt attribútum).

2) [Korchagin többször kérdezteén], (amikor ő lemerülhet) (N. Ostrovsky)- [vb.], (mikor) (magyarázó záradék).

Alcímek

Alcímek jelezze a fő mondat végrehajtásának feltételeit. Válaszolnak a kérdésre milyen feltételek mellett? ha, ha ... akkor mikor (= ha), mikor ... akkor, ha, ha, idő, ha stb. Például:

1) (Ha én megbetegszik), [orvosokhoz Nem jelentkezem] ... (Ja. Szmeljakov)- (ha),.

2) (Egyszer beszélni kezdtünk), [azután jobb befejezés minden a végéig] (A. Kuprin)- (egyszer), [akkor].

Ha feltételes záradékokálljon a fő dolog elé, akkor az utóbbiban lehet az unió második része - azután(lásd a 2. példát).

Alárendelt célok

Alárendelt mellékmondatok javaslatokat gólokat jelezze a fő mondat célját. A teljes főmondatra hivatkoznak, kérdésekre válaszolnak miért? mi célból? miért?és csatlakozzon a főhöz szakszervezetek segítségével (to), to, to, to, then, to (elavult) stb. Például:

1) [ÉN VAGYOK_ felébredt Pasa], (hogy ő nem esett másokkal) (A. Csehov)- , (nak nek);

2) [Használta minden ékesszólásod], (így elfordulni Akulin szándékától) (A. Puskin)-, (így);

3)(Nak nek hogy boldog legyen), [szükséges Nem csak szerelmesnek lenni, de szintén szeretve lenni] (K. Paustovsky)- (nak nek), ;

Ha egy összetett uniót feldarabolnak, egy egyszerű unió marad az alárendelt záradékban nak nek,és a többi szó szerepel a főmondatban, egy indexszó és a mondat tagja, például: [ÉN VAGYOK_ említés erről csak annak érdekében] ( hangsúlyt helyez sok dolog feltétel nélküli hitelessége Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk. ],(nak nek).

Alárendelt célok meg kell különböztetni a szakszervezet más típusú záradékaitól nak nek. Például:

1) [I. akar], (hogy a bajonett egyenlített toll) (V. Majakovszkij)- [vb.], (to) (magyarázó mellékmondat).

2) [Idő leszállás volt kiszámítvaígy], (a kiszállás helyére bejutni hajnalban) (D. Furmanov)- [k.pr. + uk. Így],(to) (a cselekvés menetének alárendelt záradéka a cél hozzáadott értékével).

Alárendelt okok

Alárendelt mellékmondatok javaslatokat okoz feltárni (kijelölni) a főmondatban elmondottak okát. Kérdésekre válaszolnak miért? milyen okból? honnan?, hivatkozzon a teljes fő javaslatra, és csatlakozzon hozzá szakszervezetek segítségével mert, mert, mert, mert, mert, akkor mit, mert, mert, mert stb. Például:

1) [Ajándékba küldöm neki a könnyeit], (mert nem élőén az esküvő előtt) (I. Brodsky)- , (mivel)

2) [Bármi fontos a munka], (mert nemesít ember) (L. Tolsztoj)-, (számára).

3) (Köszönet rakjuk minden nap új színdarabok), [ színház a miénk készségesen részt vett] (A. Kuprin)- (köszönet), .

Összetett szakszervezetek, amelyek utolsó része mit, feldarabolható: egy egyszerű unió marad az alárendelt záradékban mit, a többi szó pedig a főmondatba kerül, egy indexszó funkcióját ellátva benne és a mondat tagja. Például:

[Ezért utak nekem emberek], (mit élő rajtam föld) (S. Yesenin)- [uk.sl. mivel],(mit).

Alárendelt mellékmondatok

Az alárendelt záradékban az eseményt jelentik, annak ellenére, hogy a műveletet végrehajtják, a főmondatban meghívott eseményt. Egy engedményes kapcsolatban a fő mondat olyan eseményekről, tényekről, cselekvésekről számol be, amelyeknek nem lett volna szabad megtörténniük, de ennek ellenére bekövetkeztek (megtörtént, megtörténik). És így, alárendelt mellékmondatok"sikertelen" oknak nevezik. Alárendelt mellékmondatok válaszoljon a kérdésekre mi ellenére? mi ellen ?, hivatkozzon a teljes fő javaslatra, és csatlakozzon hozzá 1) szakszervezetek bár, de ... de nem annak ellenére, hogy annak ellenére, hogy annak ellenére, hogy legyen, legyenés mások és 2) rokon szavak kombinációja val vel részecske nem: bármennyit, akármit. Például:

ÉN. 1) És (bár ő lelkes gereblye volt), [de abbahagyta a szeretést végül, és bántalmazás, szablya és ólom] (A. Puskin)- (bár), [de].

jegyzet... A főmondatban, amelyben a hozzárendelési záradék található, lehet unió de.

2) (Legyen rózsa pengetett), [ő még virágzik] (S. Nadson)- (legyen), .

3) [B. sztyeppe csendes volt, felhős], (annak ellenére mit felkelt a nap) (A. Csehov)- , (habár).

P. 1) (Bármennyire védett magamat Panteley Prokof'evich mindenféle nehéz tapasztalatból), [de hamarosan át kellett menni neki új sokk] (M. Sholokhov)- (mindegy), [de].

2) [I_, (bármennyire is Szeretnénk te), megszokni hagyd abba a szeretést azonnal) (A. Puskin)- [, (bármennyit is),].

Alárendelt összehasonlító

A fent említett mellékmondatok típusai megfelelnek az azonos nevű körülményeknek egy egyszerű mondatban. Azonban háromféle záradék létezik (összehasonlító, következményeiés csatlakozás), amelyek nem egyeznek a körülmények között egy egyszerű mondatban. Az ilyen típusú záradékokkal rendelkező összetett mondatok közös jellemzője, hogy általában nem lehet kérdést feltenni a főmondatból a záradékba.

Összetett mondatokban a relatív záradékok a főmondat tartalmát összehasonlítják a záradék tartalmával. Alárendelt összehasonlító hivatkozzon a teljes fő javaslatra, és csatlakozzon a szakszervezetekhez mint, pontosan, mint, butoh, mint, mint, mint, mi ... miés stb. Például:

1) (Ahogy nyáron nyüzsögünk midges repül a lángba), [repült pehely az udvartól az ablakkeretig] (K. Pasternak)(hogyan), ["].

2) [Kicsi levelek világos és barátságos zöldre vált], (mint ki az övék mosottés lakkozni rajtuk hozott) (I. Turgenev)-, (mintha).

3) [Mi hármasban beszélni kezdett], (mintha az évszázad tenné tudod) (A. Puskin)- , (mintha).

Egy különleges csoport közöttük relatív záradékok javaslatokat tegyen az unióval hogyanés kettős egyesüléssel mint ... hogy. Kettős záradékok mi ... szóval van összehasonlító vagyis a részek kölcsönös függősége. Alárendelt záradékok szakszervezetekkel hogyan, emellett nem minden fontos dologra vonatkoznak, hanem a benne lévő szóra, amely melléknév vagy határozószó összehasonlító fokának formájában fejeződik ki.

1) (Minél kisebb a nő szeretünk), [annál könnyebb mint miő] (A. Puskin)- (mi, mi].

2) [Ahogy telt az idő lassabban mint felhők mászkáltak az égen át) (M. Gorkij)- [hasonlítsa össze a step.out.], (mint).

Az összehasonlító mondatok hiányosak lehetnek: elhagyják a predikátumot, ha egybeesik a főmondat predikátumával. Például:

[Létezésövé - fejezte be ebbe a közeli programba], (mint tojás héjában) (A. Csehov)- , (hogyan).

Az a tény, hogy ez éppen egy hiányos kétrészes mondat, bizonyítja az állítmánycsoport másodlagos tagja - a héjban.

A hiányos összehasonlító záradékokat nem szabad összetéveszteni az összehasonlító záradékokkal, amelyekben nem lehet predikátum.

Alárendelt következmények

Alárendelt következmények következtetést, következtetést jelezzenek, amely a főmondat tartalmából következik .

Alárendelt következmények hivatkozzon a teljes főmondatra, mindig álljon utána és csatlakozzon egy unióhoz így.

Például: [ Hőségösszes megnövekedett], (így kezdett nehezen lélegezni) (D. Mamin-Sibiryak); [ Hóösszes egyre fehérebb és fényesebb], (így fájdalom szemek) (M. Lermontov)- , (így).

További összekötő záradékok

További összekötő záradékok tartalmazhatnak további információkat, megjegyzéseket a fő mondatban közöltekhez. Alárendelt záradékok összekapcsolása hivatkozzon a teljes főmondatra, mindig álljon utána, és csatoljon hozzá kapcsolódó szavakkal mi, mi, O miért, miért, miért, miért satöbbi.

Például: 1) [Neki szükség volt arra, hogy ne késsünk színházba], (honnanő nagyon sietett) (A. Csehov)- , (honnan).

2) [Harmat leesett], (milyen testű jó idő holnap) (D. Mamin-Sibiryak)- , (mit).

3) [És az öreg Kakuk n gyors kiosztás szemüveg, elfelejtve letörölni], (ami vele harminc év szolgálatot soha nem történt meg) (I. Ilf és E. Petrov)- , (mit).

Összetett mondat elemzése egy alárendelt záradékkal

Összetett mondat elemzési sémája egy alárendelt záradékkal

1. Határozza meg a mondat típusát a nyilatkozat célja szerint (kijelentő, kérdő, ösztönző).

2. Adja meg a mondat típusát az érzelmi színezéshez (felkiáltás vagy nem felkiáltás).

3. Határozza meg a fő- és mellékmondatokat, keressen határokat.

Állítson össze egy mondatrendszert: tegyen fel (ha lehetséges) kérdést a főmondattól az alárendelt záradékig, jelölje meg a főszóban, amelytől az alárendelt kitétel függ (ha szóbeli), jellemezze a kommunikációs eszközöket (szakszervezet vagy szakszervezeti szó) ), határozza meg az alárendelt záradék típusát (meghatározó, magyarázó, stb.) stb.).

Példa egy összetett mondat elemzésére egy alárendelt záradékkal

1) [In nagy vihar ideje kiderült gyökér magas öreg fenyővel], (miért és alakított ez a gödör) (A. Csehov).

, (honnan).

A mondat kijelentő, nem felkiáltó, összetett alárendelt, alárendelt záradékkal. Az alárendelt mindenre utal, ami fontos, és egy szakszervezeti szó fűzi hozzá honnan.

2) (Így hát lenni kortárs egyértelmű), [minden tágra nyílt nyisd ki a költőt] (A. Akhmatova).(így),.

A mondat kijelentő, nem felkiáltó jellegű, összetett, célzattal. A záradék válaszol a kérdésre mi célból?, az egész fő javaslattól függ, és a szakszervezet csatlakozik hozzá hát azt.

3) [I. szeretem minden], (amelyhez ebben a világban nincs összhang, nincs visszhang Nem) (I. Annensky).[helyi], (mi).

A mondat kijelentő, nem felkiáltó, összetett, alárendelt névmás-végleges. A záradék válaszol a kérdésre melyik?, a névmástól függ összes főként szakszervezeti szóval mit, amely közvetett kiegészítés.

14. lecke. Alárendelt záradékok.

Az alárendelt záradékok helyettesítik a különböző körülmények helyzetét, és válaszolnak a körülményekre jellemző kérdésekre. A következő típusú mellékmondatok orosz nyelven jelennek meg: idő, hely, ok, hatás, feltétel, engedmény, összehasonlítás, cselekvési mód, mérték és fok. Mindhárom oktatási komplexumban megkülönböztetik az ilyen típusú alárendelt záradékokat, de az alárendelt cselekvési módokat és fokozatokat egy csoportba egyesítik.
Összetett mondatok alárendelt mondatokkal

Az alárendelt idő a teljes fő részre vonatkozik, a fő részben a cselekvés időtartamát jelzi, mikor válaszol a kérdésekre? meddig? mióta? Meddig? és csatlakozik a fő részhez az alárendelt szakszervezetek segítségével, amikor, mint, miközben, alig, csak, előtte, közben, amíg, azóta, mint hirtelen és mások:

Mióta ismerjük egymást, nem adtál nekem semmit, csak szenvedést (M. Yu. Lermontov).

Amint abbahagyja, hosszú tirádába kezd (M. Yu. Lermontov).

Ha a fő részben van egy feszített jelentéssel bíró szó, beleértve az indexszót is, akkor az alárendelt záradékot egy szakszervezeti szó fűzi hozzá, amikor ez a szó után áll a fő részben, és kifejezetten arra utal:

Ma, amikor kinyitottam az ablakot, a szobám megtelt a szerény előkertben növekvő virágok illatával (M. Yu. Lermontov) - az alárendelt záradék ma egy határozószóra utal, és csatlakozik hozzá a szakszervezeti szó, amikor, egy körülmény.

A fő részben korrelatív határozószóval rendelkező mondatokból meg kell különböztetni az összetett kötőszavú mondatokat, amelyek vesszővel két részre bonthatók. Az ilyen szakszervezetek nemcsak az ideiglenes záradékkal rendelkező SPP -ben találhatók meg, hanem más típusaikban is. Az unió vesszővel történő felosztása nem változtatja meg a beszédrészét és az alárendelt záradék típusát. Például a mondatok: Esett azóta, hogy visszatértünk, és esett azóta, hogy visszatértünk, ugyanaz az unió azóta.

A tudományos szakirodalomban bemutatják azt a nézőpontot is, amely szerint az uniót vesszővel osztva két részre szakad, az első rész a főmondat része, mint korrelatív szó, a második pedig szakszervezet szerepe. Ugyanakkor a záradék típusa változhat. Például azt a mondatot, amely akkor történt, amikor ebben az esetben nem volt senki, nem alárendelt idejű WBS -ként kell értelmezni, hanem alárendelt minősítővel rendelkező WBS -ként.

Indexszó hiányában a WBS -időben az alárendelt rész a fő részhez képest bármilyen helyzetben lehet. Csak két eset van, amikor az alárendelt rész helyzete rögzített.

1) az uniót hirtelen a meglepetés, a meglepetés hozzáállásának kifejezésére használják a fő és alárendelt részekben megnevezett helyzetek között. Az alárendelt záradék a fő után következik:

Már a kalapom szinte tele volt dióval, amikor hirtelen suhogást hallottam (AS Puskin);

2) kétkomponensű (kettős) szakszervezetet használnak, amikor - akkor, csak - egyszer, stb. Stb. A szakszervezetek második összetevője a fő részbe kerül, és elhagyható; az alárendelt rész a fő előtt található:

Amint felöltöttem egy köpenyt, leesett a hó (M. Yu. Lermontov).
Összetett mondatok tagmondatokkal

A záradékok jelzik a mozgás helyét vagy irányát, hol válaszolnak a kérdésekre? ahol? ahol? Nem a teljes főrészre vonatkoznak, hanem egyetlen szóra - a hely körülményére, amelyet a névmás határozó határoz meg (ott, ott, onnan, sehonnan, mindenhol, mindenütt). A záradékkal ellátott SPP -ben a kommunikáció eszközei az egyesítési szavak, ahol, ahol, honnan, a körülmények szintaktikai funkciójában járnak el:

És ott, az elmében, ahol tegnap annyi hang volt, csak egy üresség volt (K. G. Paustovsky).

A köznyelvi beszédben a korrelatív határozószó a fő részben elhagyható, és ez a rész hiányossá válik, az alárendelt rész erre a hiányzó határozóra utal, például: Oda ment, ahová akart, ahol a fő részben ott hiányzik a szó.

Általában a fő részben az indexszó után relatív záradékok vannak. Az alárendelt záradék helye a fő rész előtt csak köznyelvi beszédben, főleg közmondásokban és mondásokban jelenik meg:

Ahol vékony, ott eltörik.
Összetett mondatok záradékokkal

Az alárendelt indokok a teljes fő részre vonatkoznak, az okok jelentésével rendelkeznek, válaszolnak a kérdésekre miért? honnan? és csatlakozzon a fő szakszervezetekhez, mert, mert, mert, mert, áldás, köszönhetően annak, hogy, mert, annál inkább, mint az alábbiak szerint:

Éhesek, mert nincs, aki etesse őket, sírnak, mert mélyen boldogtalanok (A. P. Csehov).

Minden munka fontos, mert nemesíti az embert (L.T.)

Az ok alárendelt záradéka általában a fő rész után található, azonban kétkomponensű unió használatakor az alárendelt záradék a fő rész előtt állhat, amelybe az unió második összetevője kerül:

Mivel mindannyian egyek vagyunk mind a technika, mind az expozíció szempontjából, meg fogjuk kérdezni Woland urat! (M. A. Bulgakov)
Összetett mondatok záradékokkal

A következmény záradéka a teljes fő részre vonatkozik, jelentése a következmény, a következtetés, amelyet egy szakszervezet rögzít a fő részhez, így az mindig a fő rész után helyezkedik el. A következmény záradéka megválaszolja a kérdést, hogy mi történt ennek eredményeként?

Azonnal elaludt, így amikor megkérdeztem, csak egyenletes lélegzését hallottam.

Ne jelentkezzen az SPP -re egy mondat záradékkal, amelynek fő részében van egy ilyen határozószó, és az alárendelt záradékban van egy szakszervezet, amely: A nyáron úgy nőtt fel, hogy ő lett a legmagasabb osztály; ez egy SPP, alárendelt mértékkel és diplomával.

A szóban forgó mondatok szintén nem tartoznak a vizsgált csoporthoz, amelynek egyes részeit összetételi vagy nem szakszervezeti kapcsolat köti össze, és amelyek második részében a határozószavak kerülnek bemutatásra, mert és ezért: Az időjárás jó volt, ezért elmentünk a tóhoz (SSP); Esni kezdett az eső, így el kellett mennünk (BSP)
Összetett mondatok tagmondatokkal

A feltétel záradéka a teljes fő részre vonatkozik, rendelkezik -e a feltétel jelentésével, milyen feltételek mellett válaszol a kérdésre? és csatlakozik a főhöz az alárendelt szakszervezetek segítségével, ha, mikor (az unió értelmében, ha), ha, amint, egyszer, ha és mások:

Arca nagyon fiatalnak tűnne, ha nem a durva tizedes redőkről, amelyek az arcát és a nyakát keresztezték (I. Ilf és E. Petrov).

És micsoda művelet, ha az ember hatvan felett van! (K. Paustovsky)

A mellékmondatok a fő részhez képest bármilyen pozíciót elfoglalhatnak.

A kétkomponensű szakszervezetek részt vehetnek a feltételes kapcsolat kialakításában: ha - akkor, ha - így, ha - akkor, és mindegyiket helyettesítheti egy egyszerű szakszervezet, ha (azaz a második részük opcionális). Ebben az esetben az alárendelt záradék a fő előtt áll:

Ha holnap ugyanolyan lesz az idő, akkor a reggeli vonattal megyek a városba (A. P. Csehov).
Összetett mondatok tagmondatokkal

A cél záradéka a teljes fő részre vonatkozik, rendelkezik a cél jelentésével, milyen célokra válaszol a kérdésekre? miért? és úgy csatlakozik a szakszervezetek fő részéhez, hogy (így), sorrendben, sorrendben, akkor, úgy, hogy ha csak akkor, ha csak, ha csak:

Láncokat tettek a kerekek alá fékek helyett, hogy ne guruljanak ki, kantárnál fogva vették a lovakat és ereszkedni kezdtek (M. Yu. Lermontov).
Ezek az SPP -k néha indexszót használnak:

Azért jöttem, hogy megmagyarázzam magam.

Az NGN -ben használt kötőszavak záradékokkal gyakran vesszővel vannak elválasztva:

Meghívtalak, uraim, azért, hogy a legkellemetlenebb híreket közölhessem (N. V. Gogol).
Összetett mondatok záradék hozzárendeléssel

Az alárendelt koncesszió a teljes fő részre vonatkozik, és engedményes jelentéssel bír - megnevezi azt a helyzetet, amely ellenére a fő részben megnevezett esemény megtörténik. Bármi ellenére is feltehet kérdéseket az alárendelt záradéknak? mi ellenére? A megbízás alárendelt záradékát az alárendelt szakszervezetek hozzáteszik, bár (bár), annak ellenére, hogy semmiért, bárki vagy szövetséges szavakkal engedje meg, hogy bárki, hol nem, bármi, bármennyit is stb.:

Szinte mindenhol koszos volt az utcán, bár tegnap este esett az eső (F. Sologub) - kommunikációs eszköz - szakszervezet.

Bármi legyen is az az érzés, amely elárasztotta Bomzét, arca nem hagyta el a veleszületett nemesség (I. Ilf és E. Petrov) - kommunikációs eszköz - kifejezését - melyek azok az egyesítő szavak, amelyek az állítmány részei.

Bármennyire is tett hozzá Iván egy lépést, a követett és köztük lévő távolság a legkevésbé sem csökkent (M. A. Bulgakov) - kommunikációs eszköz - szakszervezeti szó, bármennyire is, ami körülmény.

Az unió lehet kétkomponensű a második résszel, de igen; ezek az összetevők az unió szavak használatakor is használhatók:

Furcsa módon az újságpapírok kissé megnyugtatták az elnököt (I. Ilf és E. Petrov).

És bár az érzéketlen test mindenütt egyenlő a bomlással, de közelebb az édes határhoz, mégis szeretnék pihenni (A. S. Puskin).
Összehasonlító záradékok a mellékmondatokkal

Az összehasonlítási záradék kiterjed az egész fő részre. A fő rész tartalmát összehasonlítják az alárendelt záradék tartalmával. A fő résztől az alárendelt záradékig megkérdezheti, hogyan? mint micsoda? mint micsoda? Az alárendelt záradékot az összehasonlító szakszervezetek úgy egészítik ki, mintha, mintha, pontosan, pontosan úgy, mint ahogy, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha:

Vaszilij herceg mindig lustán beszélt, mint egy színész, aki egy régi darab szerepét beszéli. (L. N. Tolsztoj)

De ekkor széles és tompa hang repült az óceán felől, mintha buborék tört volna fel az égen. (A. N. Tolsztoj)

Rolling megremegett, felkelt a székből, a pipa kiesett a szájából, lila ajkak úgy görbültek össze, mintha akarta volna, és egy szót sem tudna kiejteni (A. N. Tolsztoj).

Az összehasonlító záradékkal rendelkező SPP fő részében az indexszót ilyen módon lehet használni, ami azonban nem kötelező: Olyan vidáman nevetett, mintha életében a legokosabb viccet hallotta volna.

Különbséget kell tenni az összehasonlító és az összehasonlító záradékok között. A relatív relatívban van egy predikátum vagy másodlagos tagjai a predikátum csoportnak, vagyis a predikátumtól függenek. Az összehasonlító fordulóban a predikátumcsoport nem képviselteti magát:

A "gnú" vette az elfojtott durvaságot, és gurult tovább, imbolyogva, mint egy temetkezési szekér (I. Ilf és E. Petrov) - összehasonlító fordulat, körülmény.

Közel az SPP -hez, relatív záradékkal összehasonlítva az SPP -t a relatív záradékokkal, amelyekben az egyik részt összehasonlítják a másikkal, a másodikat pedig az elsővel egyesítik egy valamivel való egyesülés segítségével; egy ilyen mondat mindkét részében egy melléknév vagy határozószó összehasonlító fokozatát mutatjuk be:

És minél világosabbak lettek a színek a képzeletében, annál nehezebben tudott leülni egy írógéphez (V. Nabokov).

Ezekben a mondatokban a fő részt a második résznek tekintik, amely a témák egyesítésének összetevőjét tartalmazza.

Az SPP -n belül egy speciális csoportot hoznak létre, amelyek összehasonlító alárendelt záradékkal rendelkeznek, és amelyek nem a teljes fő részre vonatkoznak, hanem egy szóra - a melléknév vagy a határozószó összehasonlító fokának formájára vagy a különböző szavakra, egy másikra, másképp, másképp, másképp. Az alárendelt záradékot inkább szakszervezetek segítségével csatolják a főhöz, mintsem. Az alkatrészek közötti kapcsolatok - összehasonlító vagy összehasonlító:

Az idő lassabban telt, mint ahogy a felhők mászkáltak az égen (M. Gorkij).
Összetett mondatok a cselekvés menetének záradékaival

A cselekvési terv záradéka hogyan válaszol a kérdésekre? hogyan?

Gaston csak összeszorította az állkapcsát, de szükség szerint viselkedett (A. N. Tolsztoj)

Az alárendelt záradékok a fő rész mögött találhatók.
Összetett mondatok alárendelt mértékekkel és fokokkal

Az alárendelt mértékek és fokok a mérhető mennyiség mértékét, minőségét, intenzitását jelzik. Vajon milyen mértékben válaszolnak a kérdésre? és csatlakozzon a szakszervezetek fő részéhez, hogy, hogyan, mintha, mintha és mások. vagy szövetséges szavakkal mennyit, mennyit.

Alárendelt záradékok szakszervezetekkel, amelyek olyan szavakra vonatkoznak, ilyen, annyira, és annyira, és ilyen mértékben, olyan mértékben, és a következmény további jelentéssel bírnak:

Olyan magasságban állt, hogy az alulról jövő embereknek hátrahajtott fejjel kellett rájuk nézniük (D. Merezhkovsky).

Itt a rémület annyira megragadta Berliozt, hogy lehunyta a szemét (M. Bulgakov).

Az alárendelt intézkedésekkel és végzettséggel rendelkező SPP -k között külön csoportot alkotnak azok, amelyekben az alárendelt rész a szavakhoz annyira, a szakszervezeti szavak segítségével kapcsolódik, mint. Ezekben a mondatokban csak a mérték és mérték jelentése van kifejezve, és nincs további árnyalatú következmény:

A lehető legjobban fel voltam háborodva.

Az alárendelt intézkedéseknek és fokozatoknak további konnotációi lehetnek az összehasonlításhoz; ebben az esetben összehasonlító szakszervezetek csatlakoznak hozzájuk:

Olyan csengés és éneklés állt a főutcán, mintha egy halászvászon -overallos szekér nem sínen, hanem fülsiketítő hangon cipelne (I. Ilf és E. Petrov).

A szintaktikai konstrukciók eltérnek a nyelvtanok számától

eskikh alapok. A tartalmaz egy fő taghalmazt, egy komplex pedig kettőt vagy többet. A tartozék része csak (SPP) lehet. Az NGN kialakításában mindig van egy fő rész, amelyből a legtöbb esetben kérdést tehet fel az eltartottnak. Vagyis alárendelt kapcsolat jön létre közöttük.

Az alárendelt záradék formális jele az SPP -ben a nyelvtani kapcsolat eszközeinek jelenléte (egyesülés vagy éppúgy, mint az, hogy lehetetlen elválni a főtől a jelentés elvesztése vagy torzítása nélkül.

Záradékok típusai

Az SPP -ben négyféle függő rész létezik: összekötő, attribútív, magyarázó és határozó.

Az alárendelt záradékkal rendelkező SPP a legnehezebben tanulmányozható összetett mondatok.

Ez a függő részek csoportja összetételében heterogén. A fő részből az alárendelt határozószónak feltett kérdések pontosan ugyanazok, mint az azonos nevű mondat másodlagos tagjának kérdései.

10 fajta mellékmondat

Hatásmód.

Az ilyen típusú mellékmondat a következő kérdésekre ad választ: "Hogyan?", "Hogyan?"

A nyári napok olyan gyorsan teltek, hogy akaratlanul is felgyorsultunk velük.

Fokok és intézkedések.

Ebben az esetben a következő kérdéseket teheti fel a függő mondatokkal kapcsolatban: "Milyen mértékben?" "Milyen mértékben?", "Mennyi?"

Kashtanov olyan meggyőzően hazudott, hogy mindenki hitt a meséiben.

Idő.

Ahogy a neve is sugallja, egy ilyen határozói záradék jelzi az esemény pillanatát. Jellemző kérdéseik: "Mikor?", "Meddig?", "Mióta?"

Amikor reggel jött, a táborvárosban újjáéledés kezdődött.

Helyek.

Az ilyen típusú záradékok gyakran egy predikátumra utalnak a fő részben, ritkábban az egész mondatra. "Hol?", "Hol?", "Hol?" - az ilyen típusú fő kérdések.

Ahonnan megyünk, problémás lesz gyalog visszatérni.

Célok.

Az SPP -ben az alárendelt határozói elem a végeredmény szempontjából a főmondatban lezajló cselekvés konkretizálódását tükrözi. Más szóval, a konstrukció megválaszolja a kérdést: "Miért?"

Ahhoz, hogy erős legyél, keményen kell edzened.

Feltételek és engedmények.

Az ilyen típusú függő mondatok annyiban hasonlítanak egymásra, hogy mindkét esetben a határozói jelentést valamilyen feltétel határozza meg: a cselekvés "köszönhetően" vagy "annak ellenére" játszódik le.

Ha találsz időt, gyere és látogasd meg.

Bár a nap már rég lement, a hőség nem csillapodott.

Összehasonlítások.

Az alárendelt összehasonlítási záradékkal rendelkező SPP -ben az ilyen függő rész kötőszavak segítségével magyarázza a fő tartalmát: "hogyan", "ha", "tetszik", "pontosan".

A jég a folyón összetört, mint egy hatalmas tükör.

Következmények.

A függő részek a főmondatban előforduló események kimenetelét vagy következtetését jelzik. Az ilyen típusú határozószó könnyen felismerhető az "így" és "ezért" kötőszavakkal.

A szél hangosabban üvöltött, mint általában, így csak reggel aludtam el.

Okoz.

Az utolsó típusú függő mellékmondatok válaszolnak a kérdésre: "Miért?" Leggyakrabban az ok alárendelt záradékát a szakszervezetek "mert", "mert", "emiatt" és számos más segítségével csatolják a főhöz.

Maria elkezdett készülődni az otthonra, az első lámpások meggyulladtak az utcán.

Érdemes megjegyezni, hogy a meghatározáshoz nemcsak a helyes kérdés feltétele, hanem a kommunikáció szintaktikai eszközeinek meghatározása is fontos. Gyakran az alárendelt szakszervezet kéri fel az SPP típusát.

Osztály: 9

Leckebemutató

Vissza előre

Figyelem! A dia előnézet csak tájékoztatási célokat szolgál, és nem feltétlenül jelenti a bemutatás összes lehetőségét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

A lecke célja: mutassa be az összetett mondatok jellemzőit záradékokkal

A lecke céljai.

Tanulási feladatok:

Az NGN -ről szerzett ismeretek megszilárdítása;

Tanítsa a tanulókat az írásjelek összetett mondatban való elhelyezésére;

Tanítsa meg a tanulókat a szöveg nyelvi elemzésére.

Fejlesztő feladatok:

A közös és alapvető jellemzők kiemelésére való képesség kialakítása, általánosító következtetések levonása;

Fejlessze saját tevékenységének elemzésére és értékelésére való képességét;

Fejlessze a kutatási készségeket.

Oktatási feladatok:

A pozitív hozzáállás elősegítése általában az ismeretekhez és az orosz nyelv tanulásához;

Toleráns és tiszteletteljes hozzáállás kialakítása mások véleményével szemben;

Olyan erkölcsi tulajdonságok ápolására, mint odaadás, hazafiság, kedvesség, jótékonykodás.

Az óra típusa: kombinált (általánosítás és rendszerezés, az ismeretek kreatív alkalmazása, új téma tanulmányozása).

Az óra formája: gyakorlati lecke (kutatólaboratóriumi munka elemeivel).

A lecke felszerelése: számítógép, kivetítő, képernyő, segédanyagok, prezentáció a „PowerPoint” programban, amelyet a tanár fejlesztett ki erre a leckére a következő témában: „Összetett mondatok indokokkal”.

Az órák alatt

1. Szervezeti pillanat

2. Nyilatkozat a lecke témájáról és céljáról

A tanár szava:

Minden munka fontos, mert nemesíti az embert. A diáknak meg kell próbálnia jól végezni a munkáját, mivel a tanulmányi siker nemcsak a tanártól, hanem nagyrészt magától a tanulótól is függ. A legjobb tanárok száza nem fog semmit tanítani egy diáknak, ha ő maga nem próbál jól tanulni.

Ma a leckében mi összetett mondatokkal dolgozunk veled, sok érdekes, informatív és új dolgot tanulunk meg, és a jó eredmény eléréséhez az Ön munkájára is szükség van.

Srácok, milyen történelmi esemény történt a minap 185 évvel ezelőtt Szentpéterváron, a Szenátus téren? (2. dia. Bemutató)

(Előre felkészített diák beszéde)

Decembristák ... Ezt a szót ejtve minden ember a saját jelentését teszi bele. Bármelyikünk mesélhet ezekről az emberekről, van, aki többet, van, aki kevesebbet. És ezek a történetek változatosak lesznek, tk. minden személy saját értékelést ad a dekabristák tetteiről.

Ezen a napon "Oroszország először látta a cárizmus elleni forradalmi mozgalmat". December 14-én, Szentpéterváron a forradalmi gondolkodású tisztek a gárdaezredeket a szenátus előtti térre vezették az önkényuralom megdöntése és a jobbágyság felszámolása érdekében. De a király oldalán ágyúk álltak, és ezeket használta, az uralkodás kezdetét a lázadók vérével festette meg.

A történelemre ítélt, az öreg Oroszország lőtt a fiatal feltörekvő hatalomra. A felkelés csak néhány óráig tartott. Reggel tizenegy óra körül kezdődött, és este öt órakor vereséget szenvedett. A déli csernigovi ezred felkelését is legyőzték. A dekabristák nem tudták elérni a győzelmet.

A dekabristák egy egész korszakot alkotnak az orosz forradalmi mozgalomban, a társadalmi gondolkodás és az orosz kultúra történetében. Az orosz forradalmárok egész generációját nevelték a dekabristák példájára. A moszkvai egyetem hallgatói körének résztvevői az 1920 -as évek végén és az 1930 -as évek elején a decembristák ügyének örököseiként és utódjaiként tekintettek magukra. A dekabristák vereségük ellenére nem árulták el nemes eszméiket. Erről tanúskodik II. Sukhinov 1828 -as kísérlete a száműzött elítéltek lázadásának felkeltésére a Nercsinski bányákban, a cárizmus elleni politikai levelek és cikkek összeállítása és terjesztése a 30 -as évek végén. .A decembristák

3. Nyelvi bemelegítés. (3. dia)

Írjuk le a szavakat diktálás alatt: lázadás, vitézség, galéria, természetfeletti, kollektív, szakma, propaganda, hatékony.

Feladat: keressen párnevet a "hatékony" szóhoz.

Paroníma - hasonló szavak, amelyek hangjukban hasonlóak egymáshoz, de jelentésükben teljesen eltérőek. (4. dia)

Hatékony - a kívánt eredményhez vezet, hatékony:

Hatékony intézkedésekre van szükség a kívánt eredmény eléréséhez.

Mutatós - lenyűgöző (Fekete ruhájában nagyon mutatós volt);

Hatás létrehozására tervezték (látványos póz).

Határozza meg a szó kialakításának módját természetfölötti.

4. A tanultak megismétlése (5. dia)

1. feladat Töltse ki a "vak" diagramot

Figyelembe véve a gyermekek monológ beszédének fejlesztésének szükségességét, kiegészítheti a feladatot: "Olvassa el a vak diagramot. Meséljen nekünk az összetett mondatok felépítéséről."

2. feladat. Készítsen diagramokat és magyarázza el az írásjelek beállítását, nevezze meg a tagmondatok típusait (házi feladatként) (6-8. Dia)

2) Hamarosan sok közönséges ember futni kezdett, és azonnal leszerelték a tűzifa farakását, amely a Szent Izsák -székesegyház épületei előtt állt. […], (Melyik…).

3) Fegyverrel, ha nem akarnak jót, meg kell akadályozni, hogy a szenátorok esküt tegyenek, és forradalmi kiáltványt tegyenek közzé az orosz népnek. […, (Ha…),…].

4) Kiderült, hogy a szenátus már letette az esküt, és a szenátorok távoztak. [...], (mintha ...).

5) Amikor mindennek vége volt, már sötét volt. (Amikor…), [ … ],

6) Csak abban állapodtak meg, hogyan viselkedjenek a kihallgatások során. [… About], (hogyan…).

5. Az új anyag magyarázata

1) Folytassuk az összetett mondatok tanulmányozását. Írjuk fel a mondatot:

Nem lepődtem meg a tettein, mert ismertem a karakterét. (9. dia)

Ez a mondat egyszerű vagy összetett? Hogyan határozta meg?
Bonyolult vagy bonyolult? Keresse meg a fő mondatot. Tegyen fel kérdést az alárendelt záradékhoz. Miért?

[…], (mivel…).

Miért nem lepődtem meg a tettein? (Az alárendelt záradék jelzi a főmondat okát.)
Tehát leckénk témája: SPP záradékokkal indokolva.

2) Alárendelt mellékmondatok javaslatokat okoz feltárni (kijelölni) a főmondatban elmondottak okát. Kérdésekre válaszolnak miért? milyen okból? honnan?, hivatkozzon a teljes fő javaslatra, és csatlakozzon hozzá szakszervezetek segítségével mert, mert, mert, mert, mert, akkor mit, mert, mert, mert stb. Például:

1) [Ajándékba küldöm neki a könnyeit], (mert nem élj, hogy férjhez menjek) (I. Brodsky)- , (mivel)

2) (Annak a ténynek köszönhetően, hogy minden nap új darabokat adunk elő) [színházunkat meglehetősen szívesen látogatták] (A. Kuprin)- (köszönet), .

[Ezért kedvesek nekem az emberek], (hogy velem élnek tovább föld) (S. Yesenin)- [uk. ezért], ( mit).

Mondatok olvasása a gyakorlatból. 156 és szóbeli elemzésük.

Kimenet. Milyen kérdésekre adnak választ az alárendelt okok? (Miért? Miért? Milyen okból?) Milyen szakszervezetek és szakszervezeti szavak kapcsolódnak a fő mondathoz?

6. Rögzítés

1. Kreatív munka. (10. dia) Adjon alárendelt indokokat a mondatokhoz:

Nagyon fáradt vagyok ________ .
Kétségbeesve voltunk _______.
Egyszerre sötét lett _______
_____________ mindenki elrejtőzött.
_____________ Nagyon örültünk.
A turisták _____________ megálltak.
A srácok alaposan figyelték a madarakat ___________.
A nyaralók egy csoportja reggel a mólóhoz ment __________.

2. Feladat: válassza ki a megfelelő mellékmondatokat a főmondatokhoz, határozza meg azok típusát. (11. dia)

7. Lecke összefoglaló. (12. dia)

Töltse ki a táblázatot (táblázat - az interaktív táblán)

Nézet jön. alkatrészek	Beosztottak. kötőszavak és rokon szavak	Rendelet. szó övvel. szó	Jött a hely. alkatrészek	Válaszol a kérdésekre	Jön. rész
					magyarázza	jelentését fejezi ki
Okoz	mivel Mivel Mert For	Emiatt Ezért	Bármi	Miért?	az egész fő részt	… amit a fő részben mondanak

8. Kutatómunka csoportokban

Az osztály 5 csoportra oszlik. Minden csoport elemzi a kártyán lévő szöveget. Meg kell határozni a beszéd típusát, meg kell találni az SPP -t, meg kell határozni a típusukat, és következtetést kell levonni arról, hogy mely beszédstílus -szövegek használják leggyakrabban az SPP -t alárendelt meghatározókkal, magyarázó, határozószóval, milyen típusú SPP -k vannak többen és miért, készítsenek SPP -t sémák. (Az újságírói, művészeti, tudományos, köznyelvi, hivatalos-üzleti stílusok szövegei szerepelnek). (1. melléklet)

9. Házi feladat

Írjon esszét - miniatűr a témában: "Minden munka fontos, mert nemesíti az embert."

Ellenőrzés. 160 (javaslatok készítése a sémákhoz) (13. dia)

Ind. kártya

10. Tükröződés

1. Mi az SPP eredetisége?

2. Milyen nehézségekkel találkozott e téma tanulmányozása során?

A tanulók osztályzatai óránként.

Ha lesz idő ...

Digitális diktálás

Az utasítás a következő: "Állításokat kínálnak Önnek, amelyek helyesek vagy helytelenek. Ha egyetért az elhangzottakkal, írja be az" 1 "számot a füzetbe, ha nem -" 0 ". Ezután ellenőrizze a válaszokat, és rendezze a hibák. "

Igaz -e, hogy:

1. Szakszervezetek mi van, ha, hol - engedelmes?
2. A definíció nem válaszol a kérdésre akinek?
3. Szintaktikai egység a mondat?
4. Névmás magamat nincs nevezője?
5. Unió de - alárendelt?
6. Lehet egy kétrészes mondat homályosan személyes?
7. Válaszolnak -e a magyarázó záradékok a közvetett esetek kérdéseire?
8. A mondatban Mindent megtettek, hogy békében élhessek az első rész alárendelt záradék?
9., (ami ...) egy összetett mondat séma.

A feladat elvégzése után a tanulóknak a következő választ kell kapniuk: “101 100 101”.