Gaming Foglalkozás "ló" az óvodai csoport gyermekei számára. A második legfiatalabb csoportban "gyógynövény-gyógynövények:" Horsókötél "

Célkitűzések:

Megismerkedni a ló megjelenésének és életmódjának sajátosságainak.
Gazdagítsa az aktív és passzív szótárat a témához.
Folytassa a gyerekeket, hogy megkülönböztessük és hívják az 1. és a 2. számokat, korrelálják a számot és a mennyiséget, számolják meg a megadott számot.
Tanulás, hogy figyelmesen hallgassa és megértse a költői szöveget.
Ahhoz, hogy fenntartható ötleteket alakítsunk ki a színről, az űrben lévő helyzetben (azelőtt, a közelben), geometriai formák (téglalap, négyzet, háromszög), érték (nagy alacsony, nagymértékű), sebesség (gyorsan lassú).
A modellezés készségeinek javítása, színes ceruzákkal való rajzolás, ragaszkodás, tervezés.
Megtanulják, hogy a többiektől eltérő témát találjanak.
A hangdokkolás gyakorlása, a szavak és mozgások összehangolása.
A gondolkodás, a finom motoros, a mozgások koordinációja, artikulációs légzés, ritmus érzése, tempó.

Felszerelés:

Toy lovak, mellkas, kocka, bárok építőanyagból.
Képeket ábrázoló állomány lovak.
Papírlapok kézzel húzott ló nélkül farok és sörény, barna ceruza, faragott színes papír "Saddles" és "Suns", ragasztó.
Clothespins, lovak sziluettjei lábak és farok nélkül, sűrű kartonból faragott.
Műanyaglemezek, kevert ábrákkal 1. és 2. A kartondobozokból vágva.
A lovak szoros sziluettje a lyukakba (sörénybe és farokba).
Só tészta, játék kalapácsok.
Vágott vastag papírú patkókkal lyukakkal, műanyag csavarokkal a konstruktorból.
Képek, amelyek a patkókat ábrázolják, másoktól eltérőek.
Húzott fehér karton épület téglalapok, négyzetek és háromszögek. Ugyanaz a geometriai formák vágják a színes kartonból.
Audio felvételek: "Mi megyünk, a lóra megyünk", "COC Coco" - nézd meg a lovat.

Utazási kurzus:

Üdvözlés "Hogyan élsz?"

Hogy vagy? - Mint ez!
(Mindkét keze nagy ujjait, a többiet ökölbe gyűjtik)

És úszni? - Mint ez!
(A kezek ábrázolják az úszó mozgást)

Hogyan fogsz? - Mint ez!
(Séta a helyén)

Hogyan futsz? - Mint ez!
(A kezek hajlítása könyök, mozog a test mentén)

Láttad? - Mint ez!
(Váltakozva alkalmazza a tenyerét a homlokára)

Mashech után? - Mint ez!
(A kezek energetikai mozgása)

Hogyan veszi el? - Mint ez!
(Megragadó mozgások pálma)

Hogyan adsz? - Mint ez!
(Bontsa ki a feltárt tenyér előre)

Éjjel alszol? - Mint ez!
(Tenyér a fej alatt)

Hogyan fenyegetsz? -Mint ez!
(A mutatóujj megjelenítése, a fennmaradó ujjak összegyűjtése az ökölben)

És kendő? - Mint ez!
(Mindkét kezek törése a felfújt arcán)

Meglepő pillanat "Ki van a mellkasban?"

Hallgassa meg a hangot, és hajolva, aki a mellkasban rejtőzött?
(Hang Hoof Audio Recording Hangok).
TSOK, COC, Központi Bizottság, COC!
Lószürke vagyok!
Megütöm a pofát.
Ha akarsz - pumpálni!
Nézze meg, milyen szép vagyok.
Jó és farok, és a sörény.
TSOK, COC, Központi Bizottság, COC!
Lószürke vagyok!

Fontolja meg és hívja a "Horce" részeket

Mutasd meg, hol vannak a lovak fej, oldal, farok, sörény, pofák. Név, amit megmutatok. (A pedagógus arra ösztönzi a gyermekeket, hogy nevezzék meg a játék szempontjából.
Itt van egy lovas anya. És ez a baba - csikó. Ki egy nagy, ló vagy csikó? Ki kicsi?

Koncentráció "stabil"

A ház, ahol a lovak élnek, stabilnak hívják. Építsen egy stabilit a többszínű geometriai formákból. Alkalmazzon színes alakokat a képükre.
Mutatja az ábrát kék színű. Ez egy háromszög. Hány háromszög? Egy háromszög.
Ábrák megjelenítése sárga szín. Ezek négyzetek. Hány négyzet? Két négyzet.
Piros formák megjelenítése. Ezek téglalapok. Hány téglalap? Két téglalap. Tegyen egy mutatót az ujjából, és mutasd meg nekik egy háromszög, négyzetek, téglalap.

Olvasás angol szórakoztató "Kuznets" a fordítás S. Ya. Marshak.

Annak érdekében, hogy a ló ne szakítsa meg a Hoof kemény útját, lógott a patkókkal. A Horseshoes olyan lóerőcsillapító cipő, amely a lovak héjjéhez van szegezve. Sill - ez azt jelenti, hogy köröm a patkó.

Hé, Kuznets,
Szép munka,
Kemény a ménem.
Újra dohányzik.
- Miért ne vágja le!
Itt van egy köröm,
Itt van a patkó.
Egyszer, kettő -
És kész!

Didaktikus gyakorlat "hány patkó?"

Hány patkó van? Három patkó. Ebben a lemezen, milyen figura? 1. ábra: Tehát egy patkót kell tenned ebben a lemezen. És egy másik lemezen, amely ábra van? 2. ábra: Hány patkónak kell tennünk egy tányérra a 2-es számmal? Két patkó. Ez mindhárom patkó, amit lefektetett. Egy patkó és két patkó három patkó.

Játék "Insert in the Horseshoe Carnations"

A gyerekek körmöket helyeznek be ( műanyag csavarok A tervezőtől) a horseshoe képét a sűrű kartonból lyukakkal.

"Horseshoe"

A sós tésztából a gyerekeket szalma-gördülő kolbászral tolja. A patkó formájába emelhető, a körmöket a tetején (műanyag csavarok a tervezőtől), amelyek eltömődnek egy játék kalapáccsal.

Didaktikus gyakorlat "Mi a felesleges?"

A képen minden patkó ugyanaz, kivéve az egyiket. Keresse meg ezt a pathoe-t. Nem olyan, mint mindenki más. Mit különbözik más patkóból? Egy patkó más szín ..
Ezután a gyerekeket egy másik opciót kínálnak, ahol egy patkó átfordul.

Dinamikus szünet "lovak-játékok"

Sok utazási játék van a srácoktól, vannak hintó lovak. Itt van ilyen. Egy báb hintázó ló megjelenítése. A tetején ülnek és lendülnek.
Fussunk a zokni hátulról, mintha a ló.
Vannak lovas lovak egy boton. Mint ezek. A pálcát a lábak és az ugrás között helyezték el. Ugorjunk a botok lovakra.
És együtt játszhatsz együtt. Vegye ki a kötelet és dobja ezt. (A mellkason, az egér alatt végződik.) Egy ló ló. Egy másik lovas. Mondd meg, hogy "de" menj a lóhoz. Mondja el a TPRU-t. Megállítani a lovat.
(A zene "élelmiszer-étel a lóra").

Ujjazás gimnasztika és hangrezisztencia "lovak ugrás"

Itt vannak az asszisztensem
Ők, ahogy akarsz fordulni.
(Mutassa meg a tenyerét, fordítsa őket)

Útközben Belaya, sima
Goncolt ujjak, mint a lovak.
(A kezek előmozdítása, az ujjaival mozog)

COC COC COC. COC COC COC.
Rides egy csípős állományt.
(Onomatopoeia)

A lovak hangosan sikoltoznak: "és-go-th!"
Rázta.
(Onomatopoeia)

Hangkészítő-kókuszos mosoly, nyissa ki a száját, és kattintson a nyelv nyelvére. A száj nyitva van. A nyelvnek szélesnek kell lennie. Kövesse. A nyelv csúcsához nem fordult be, és az alsó állkapocs rögzített.

Rides egy csípős állományt. Milyen szó a "Tobabnogo"? Állomány vagy Tabun a lovak társasága, amelyek összejöttek. Itt az állomány lovak képében. Hány lovat állományban? Sok ló.

Gyakorlat "Hol van a ló?"

Tegye a kocka előtt. Most vegyen egy lovat a kezemben, és tedd
Felülről egy kocka, a kocka mögött, előre egy kocka előtt, a kocka mellett.

Itt gyorsan söpörte a lovat. És most lassan.

A zene és a dalszövegek, a szülők, majd a gyerekek "ugrás" játék műanyag ló egymással a hátán, fogantyúk, lábak.

Didaktikus játék "nagy vagy alacsony ugró ló"

Tegye a bárbárt a ló előtt. Hagyja, hogy a ló ugorjon rajta. És most, a bár mellett, és egy másik tetején. Ugrás, ló! Ez egy alacsony kerítés és ló ugrott alacsony, és ez egy nagy kerítés és ló ugrott magas. Hagyja, hogy a ló ugorjon magasra, és most alacsony. Hogyan ugrott át a ló ezen a kerítésen? Alacsony. És hogyan ugrott a ló ezen a kerítésen? Magas.

Finom tevékenység "gyönyörű ló"

Gyermekek, lásd, hogy elfelejtettem felhívni a művészt a lovainktól? Sörény és farok. Tudod, hogyan kell felhívni őket? Szeretné megtanulni ezt? (A tutor rajzolási módot mutat). Még mindig rajzoljuk a füvet. Tehát, hogy a ló enni tud. Mi a ceruza felhívni a füvet? Zöld ceruza.
Most vegyünk ülést a rajzon. Itt egy ilyen nyereg van egy ló a hátán. Ezt nyeregnek nevezik, mert rajta ül. Lovaglás közben. És még mindig napsütés, hogy a ló meleg és fény.

Poem olvasása A. Barto "Horce"

Szeretem a lovamat,
A gyapjú simán van,
Fésült átgondolt
És a lovaglás meglátogatja.

(Reading kíséri szerencsejáték tevékenységek: a gyapjú „simán” fésült, a farok kedvelt a kagyló).

A kagyló ez a boszorkány fogantyúval és egy kicsit ívelt.
- Mit jelent ez "simán"? "Gladko" - tetszik? (Gyermek válaszok.)
- Hallgassa meg, milyen nehéz szóval találkoztunk - "gyapjú". Gyakorjunk, hogy helyesen kell mondani.

Gyakorlat "ló" clothespins

A ruhadarabokkal, lófarkú és lábakkal. Készítsük el a sörényt a fülről a hátra, és a lábak két előre és két mögött.

Gyakorlat a "farok és a sörény" sekély motilitás fejlesztéséről

Húzza meg a szálakat a csomók mögött, és készítsen egy lovat egy gyönyörű farok és sörény.

Ez gyorsan lovagol. És most lassan.

Légzési gyakorlat "sütni a sörény és a farok"

Amikor a ló gyorsan ugrik, a farok és a sörény lebeg. Inni a farok és a sörény lovak, hogy leereszkedjenek. Próbálja meg fújni, nem az infláció arcát.

Ne hagyd, hogy ló legyen
Nyalókák és marmalacks.
Jobban adjon neki egy kicsit
Fekete kenyér a tenyerében.
Enni, hogy nyugodt
És rázza meg a bolyhos sörényt.

Mozgatható játék "lovak-karusszel"

Alig forrasztott körhinta
(lassan megy egy körbe, tartva a karimát)

Majd akkor, akkor
(kissé felgyorsul)

Minden futás-futás
(még mindig felgyorsul)

Majd akkor, akkor minden futás-futás
(fuss)

Csendesebb, csendesebb, ne rohanjon
(lassíts)

Karusszel megáll. Álljon meg!
(ismétlődhet a másik irányban)

Ujjjátékok:

Mezei nyúl:

1. nyuszi

A nyuszi korán emelkedett
(az egyik kéz ujjainak tippjei egy fang, és a kiegyenesített index és középső ujjak - fülek)
Elment az elszámoláshoz.
Az erdő szélén sétált (megyünk az ujjaimmal az asztalon)
És találtam egy nagy Kochan (egy másik kéz öklét)
Egy nyuszi lett egy crunch
NIBLED KOCHAN káposzta:
Crunch-Crunch, Crunch-Crunch ... (néhány ujjal, amit harapó mozdulattal készítünk)
Evett, a bokor alá esett
És elaludt. Felébredt…
Édes feszült (C teljesítmény az összes ujjal)
És hazaért -

hosszú elhalványul! (Két ujját mutatunk, mint egy nyúl mozog az asztalon)

2. Hare és szarvas

Szarvas (kézzel lebegő ujjak, hogy a fej - szarvak)
Otthon (a kezek ábrázolják a tetőt a fejed felett)
Nagy. (Csúsztassa kezét az oldalakra, megmutatja, milyen nagy)
Az ablakába néz.
(Egy kéz a mellkas szintjén vízszintes, könyök a második ezen a kezében, csípje meg a fejét a tenyérrel)
Nyuszi az erdőben (utánozza a bélyegképeket)
Az ajtóhoz kopogtatja:
- Tuk-tuk, nyisd ki az ajtót, (szimulálom az ajtón lévő kopogást)
Ott az erdőben (egy ököl egy hajlított nagy ujj masha a vállán, rámutatva)
Hunter (egy pisztolytól való törekvés)
Gonosz (rapp egy szörnyű arc)
- Gyorsan fut, (az ajtónyílás utána)
Lárom jön hozzám. (Húzza a kezét egy kézfogáshoz)

3. Ház a futáshoz

Kopogás, kopogás, kopogás,
elosztott valahol kopogás.
Kalapácsok kopogtatása
Építsen egy házat, hogy részt vesz-e.
(a bütykösöket egymásról dobják)
Itt van a tető (tenyér a fejed felett)
Itt ilyen falakkal (tenyér közelében)
Itt ilyen ablakokkal (pálmák az arc előtt)
Itt van egy ajtó ilyen ajtóval (egy tenyér az arcon)
És itt egy ilyen zárral (kuncogott fogantyúk)

4. Személyes

Nyusziunk kinyújtottunk
Egyszer - csak két, kettő,
Jobbra balra, balra,
Egyszer - kettő, egyszer vagy kettő.
A mancsok az oldalakon terjedtek
Egyszer - kettő, egyszer vagy kettő.
És a virág hirtelen megtalálta
Egyszer - kettő, egyszer vagy kettő.

5. nyuszi

1.opció.

Kezdő pozíció. Index és középső ujjak húzzák fel, a kis ujját és az arc nevét, hogy nyomja a tenyér hüvelykujjával.
Tartsa az ujjait ebben a helyzetben 5-10-re. Gyakorlat először először mindegyik kezét viszont, majd két kezét egyszerre.

Ki ugrik oda a gyepen?
Ez egy hosszú nyuszi!

2. lehetőség.

Forrás pozíció (lásd 1. lehetőség). Hajlítsa meg és keverje az index és a középső ujjak (lefelé) az "egyszer vagy két" pontszámot.

Sandy Bunny ül és fül mechanikus.
Egyszer vagy kétszer csak kettő. És fül mechanika!

6. Bunny elrejti a fenyő alatt.

Kezdő pozíció. Bal kéz - "nyuszi". A jobb oldali egyenes tenyér fedezi a "Bunny" felülről - Ez "fenyő". Ezután változtassa meg a kezek helyzetét. Jobb kéz - "nyuszi", bal kéz - "fenyő". Cserélje ki a kezét 3-4 alkalommal.

Ez a nyuszi - a fenyő alatt
Ez a nyuszi a másik alatt van.

7. Bunny és dob.

Kezdő pozíció. Az index és a középső ujjak felemelkedtek.
Nagy ujj kopog a névtelen és leánykori.

Adta a Hare dobot.
Megütötte: ott - ott - ott!

Ló:

1. Megyünk - egy lóra megyünk

Szülők, énekelni egy dalt, dobja a gyerekeket a térdre (a lóra megyünk), és segíthetünk ritmikusan fontokkal a kanálokkal (tekercshoofok). A "No-No-No" kóruson a szülők segítik a gyerekeket háromszor, hogy sztrájkoljanak a lábakkal a lábakon, ösztönözzék a lovat "illeszkedjenek".

Megyünk - a lóra megyünk,
De de de de!
Rada-Rada minden srác,
De de de de!
Örülünk, hogy lovagolunk,
De de de de!
Clearcoat Másolatok:
De de de de!

A dal előtt mutasd meg a gyerekek játékát - egy ló. Figyelmesen fontolja meg, mi a sörény lovak, milyen Hooves, farok. "Propule" szótag a mosogató: "De". Mondja el a gyerekeknek: "Most megyünk lovagolni egy lovat," forgalmazzuk őket fából készült kanalak.

2. A ló ugrik.

Tegye a morzust magam előtt, érintse meg a tenyerét nyitott pálmáihoz (ha megragadja őket, a morzsák meg fogják vágni az ujjaidat), kezdjék enyhén forralni őket, mondván:
Lovas kötél
Mező szerint, mező szerint.
Lovas kötél
Az akaraton, az akaraton.
Ló sor
És a szél repült,
Gyors lóért
Kérem, kérem!

Akkor vegye be a kezét egy kis kislányra, és gyúrja az ujjait a tippek tippjeiből:
Lovas kötél
A kis folyó mentén.
Menj a névtelen ujjak felmelegedéséhez:
Elmenekült mögötte
Tipp Lamb.
Sorban - középső ujjak:
A híd szerint lett
Lófutás
Ezt követően az indikatív bemelegítésre megy:
A Flagsha mögött
Úgy döntött, hogy lovagol!
A játék végén a forduló a hüvelykujjához jön:
Ló, ló,
Csinos lovaglás
Mindenki együtt jön
Itt az ideje pihenni!

Macska:

1.opció.

Két tenyér ugyanabban az időben nyomja össze a bütyköket, és tegye az asztalra, majd egyszerre kiegyenesíti az ujjait, és nyomja meg a tenyerét az asztalra. Ismételje meg a 3-5 alkalommal.

Ököl - tenyér.
Megyek, mint egy macska.

2. lehetőség (bonyolult).

A testmozgás végrehajtásakor a kezek az asztalon találhatók.
A "egyszer vagy két" pontban lévő rendelkezések alternatív változása.

"Egyszer": Bal Hand - Cam, Jobb kéz - Palm.
"Két": Bal kézi-poke, jobb kéz - cam.

Ismételje meg többször.

Kecske:

Kezdő pozíció. Mutatóujj és egy kis ujj kiegyenesedik. Közepes és névtelen - nyomja meg a hüvelykujjal a tenyérhez. Először is, az edzést mindegyik kézzel végzi.

Látom éles szarvakat a kecske.
Elmenekek az út mentén.

Akkor két kézzel gyakorolhatsz, ábrázolva kecskét és kecske:

Kecske szarvak,
Van egy kecske bodataya.
Sietni a kecskéjének.
Látta az úton.

Bika:

Ez egy bika volt (Mutassa meg a szarvakat - erre, nyomja meg az ököllel a referencia ujjakkal).

A kerítés mentén -

Mochoal-t látott (Pihenjen a tenyereket, hogy erőteljesek legyenek),

Először indítsa el a mese mese.Oszd meg a kezét az oldalakon.

Fiatal kis kakas:

Megy, cockerel -

Index és középső ujjak "menj" az asztalon, mint a lábak.

Fésűkagyló

A mutatóujj nagyra vonatkozik - a "csőr". A fennmaradó ujjak kissé lekerekítettek, és a ventilátor felemelkedik, egy "fésűkagyló".

vörös szakáll

Csontfej.

Két kecske:

Mindkét fogantyún megnyomjuk a nagy ujjak közepes és névtelen.
Valahogy egyszer valakinek
Elment a kecske a hídon,
Tartsa keféket vízszintesen, hozza a kezét.
És találkozni egy másik,
Hazatért.
Az egyes sorok első szótagján egyesítjük a kezét egy hatókörből.
Két szarvas hülye testvér
Elkezdett viselni a hídon
Nem akarja lemondani
És hagyj ki egy másikat.
Hosszú kecske harcolt
Tervezett és nyomott.
Itt szóródó homlokokkal - Boo!
A "Booze" szóban - tapsol a kezedben.
És a hídtól a vezetőben - Plume!
Úszás a térdén.

Absztrakt csomópont B. közepes csoport Tanár-beszédterapeuta a "lovak" témakörben a hippoterápia módszerével

Zvetlana Svetlana Vladimirovna, tanár-beszéd terapeuta, GKU PC Interdepartmental Center segítségnyújtás a gyermekek számára, akik szülői ellátás nélkül maradnak
A tanár-beszédterapeuta közvetlen oktatási tevékenységének absztraktja
A témán "Lovak" A középkorú gyerekeknek a hippoterápia módszerével.
Munka leírása: Ban ben ez az anyag Javasoljuk a hippoterápiát, mint a gyermekek rehabilitációjának egyik formáját. A terápiás és lovasút hozzájárul a memória kialakulásához, a figyelem, a gondolkodáshoz, átfogó pozitív hatással van a fizikai állapotra, az érzelmi szféra erősíti a vágyat pozitív eredmények, elősegíti a szocializációt.

Célja:
- A gyermekek ismereteinek általánosítása a lovak megjelenésének és életmódjának sajátosságairól, a külvilággal való harmonikus kapcsolat kialakulásának sajátosságairól és életmódjáról.

Feladatok:
Korrekciós oktatási:
- gazdagítsa az aktív és passzív szótárat a témához
- Figyeljen figyelmesen hallgatni és megérteni a költői szöveget
- tisztázza és bővíti a gyerekek ismeretét a lovakról, azokról megjelenés és jelentése
- Ride A sekély motoros, a mozgások koordinációja, artikulációs légzés, ritmus érzés, tempó.
- Erősítse meg a pozitív eredmények elérésének vágyát

Korrekciós fejlődés:
- Korregulálás gondolkodás a gyakorlaton keresztül: "Gyűjtse össze a képet"
- erősítse meg a test izmait.
Korrekciós oktatási:
- A kognitív érdeklődés oktatása a világban
- A háziállatok szeretete - lovak és barátságos hozzáállás velük.

Felszerelés:
Toy lovak, doboz, vágás képek, golyók, padlók, kötél, hintaló, lóbot.
Audio felvételek, bemutató "lovak"

Csomópont Mozgás:

Lényeges rész
Elindítunk egy leckét öleléssel, mondd meg a gyermeknek, hogy mennyire szereted! Meghívjuk Önt, hogy játsszon: - fogunk játszani, és sikerül lesz!

Hallgassa meg a hangot, és kitalálja, ki rejtőzik egy dobozban?
(Hang Hoof Audio Recording Hangok).
TSOK, COC, Központi Bizottság, COC!
Lószürke vagyok!
Megütöm a pofát.
Ha akarsz - pumpálni!
Nézze meg, milyen szép vagyok.
Jó és farok, és a sörény.
TSOK, COC, Központi Bizottság, COC!
Lószürke vagyok!

1. Ismerje meg a lovakat.
A dobozból megjelenik a játék lovak.
- Ez egy játék ló. Nagy feje, füle, jó szeme, gyönyörű hosszú nyak. Van egy sörény. Hosszú farok mögött. A lovak erős gyors lábak, a patak lábánál. Amikor a ló fut, akkor a patak köpeny. A ló gyerekeket dobhat.
Fontolja meg és konfigurálja a "ló" játék részeit.
-WEGOING, ahol a lovak fej, oldalsó, farok, sörény, pofák.
-Naza, hogy megmutatom

Itt van egy lovas anya. És ez a baba - csikó.
- Ki többet, ló vagy csikó? Ki kicsi?
- Hol találkozhatsz velük?
-Do, ahol a lovak élnek, úgynevezett "stabil", ló udvar
- Mit élvez a ló az emberekből? Mit csinálnak a lovak?
Tekintse meg a "lovak" bemutatót.

2. A sekély mozgások kialakítása és a mozgások összehangolása:
-Milyen lovak esznek?
A gyermek gyermek képe előtt. Feed Lovak-anyák csikóval. Kiválasztjuk az "egy lóért" képeket (széna, zab, alma, crackerek, sárgarépa és víz). A bab segítségével az élelmiszer felé helyezünk.

3. Ujjlenyomat gimnasztika "Lóhátsó lovak"
Itt vannak az asszisztensem
Ők, ahogy akarsz fordulni.
(Mutassa meg a tenyerét, fordítsa őket)

Útközben Belaya, sima
Goncolt ujjak, mint a lovak.
(A kezek előmozdítása, az ujjaival mozog)

COC COC COC. COC COC COC.
Rides egy csípős állományt.

A lovak hangosan sikoltoznak: "és-go-th!"
Rázta.

4. Artikuláló torna
Hangkészítő-kókuszos mosoly, nyissa ki a száját, és kattintson a nyelv nyelvére. A száj nyitva van. Megmutatja, hogy a lovak horkolnak - vibrációs ajkak.

5. Didaktikus játék "Gyűjtse össze a képet."
A gyermek lovakat kap (vörös hajú, fekete, szürke, barna), több darabra vágva. A gyermek teljes egészében hajtja a lovat.

6. Dinamikus szünet "lójátékok"
- A lovaknak van a srácok, vannak hintó lovak. Itt van ilyen. Lovak rocking. A tetején ülnek és lendülnek.
- Mozgassunk hátra a zoknira, mintha a lónál.
Figinek ló
Reggel felszámítottam.
Elindult
És a patkány kopogtatott.
CSC! CSC!
És most ugrott - előre,
Blokk, hátul, ellenkezőleg.
Skok! Skok!
A helyén, majd
Mahi mahi és farok.
Mach! Mach!
Milyen farok és sörény
Mulberry és gyönyörű!
Oh! Oh!
Hangosan hornázta a lovat:
- FR-R-R! A töltés befejeződött!
Idő van enni?
Adja meg a széna és a víz!
(E. Yaryshevskaya)
- Van egy lovak egy boton. Mint ezek. A pálcát a lábak és az ugrás között helyezték el. Ugorjunk egy sor lóra.
- és együtt játszhatsz együtt. Veszünk a kötelet, és úgy dobjuk, mint ez (a mellkason, az egér alatt végződik.) Egy ló ló. Egy másik lovas. Mondd: "De" menni a ló. Mondja: "TPRU", hogy a ló megáll.

Játszott lovakkal, és most meglátogatjuk a valódi lovakat.
A megszállás folytatódik a ló udvarán.
Kezdjük elfoglalni egy lovat, üdvözletet, majd a gyermek ül a lovaglás: terápiás és lovaglás.
Poem olvasása A. Barto "Horce"
Szeretem a lovamat,
A gyapjú simán van,
Fésült átgondolt
És a lovaglás meglátogatja.

7. Gyakorlatok a kórházhoz és a lovagláshoz.
"Ladushka".
A lecke üdvözlettel kezdődik, lehet megvalósítani ebben a játékban. Hasznos ugyanazt a gyakorlatot és befejezni a foglalkozást.
Egy feladat:
- érzelmi kapcsolat létrehozása a gyermekkel.
A gyermek egy lóra ül, kezében tartja a kezét, és a kezét felváltva leválasztja a kezét a sérült fogantyúktól, keresztirányban (önállóan vagy felnőttkel) tapsolva az oktató tenyerén és asszisztensének. Küldjön egy verset "Ladushka".
8. Légúti torna.
"Hasi légzés":
Tegye a kezét a hasi területre. Lélél ki az összes levegőt rövid kis fúvókákkal, mintha arra törekszünk, hogy a fegyvert a repülés közben tartsa. Lassú mély lélegzetet. A kéz óvatosan csökkenti, ha belélegzés közben kilégzés és emelkedik. Ismételje meg a kilégzést, és ugyanakkor menj vissza a hátra, hogy a levegő belélegzése mélyebben behatoljon a tüdőbe.
- Vegye le a lovat.
Egy feladat:
- sekély motilitás fejlesztése.
A gyermek szembe ül a ló fejéhez. A csapat kezd fésülni a lovak sörényét, és az oldalról oldalra dobja.
- Játék a labdában.
Feladatok:
- sekély motilitás fejlesztése;
- nagymotilitás fejlesztése;
A gyermek a ló fejéhez vagy farkához tartozik. A csapat dobja a labdát az oktatóhoz balra, majd ismét elkapja, és a jobb oldalon jobbra dobja az asszisztenst.

Sietve egy lóból.

A csomópont végének megszervezése.
- Ma beszéltünk a lovakról, találkozott velük, lovagoltak és lovakkal játszottunk. Megállapítottuk, hogy mit különböznek, és mit szeretnek, ahol élnek. Milyen előnyöket hoznak az embereknek, mint enni.
A gyermek a "ló" színezését kapja.

Szekciók: Dolgozzon az óvodásokkal

Célkitűzés: Biztosítsa a lovak testének és jellegzetes jellemzőinek elosztását és nevét. A beszéd hangszerűsítésének, hangrezisztencia készségeinek kialakítása. Ismerkedés nem hagyományos rajz technikával - ujját rajzolva a gabonafélékre.

Anyag. Játék - ló, kerítés fából, zab-gabonák a tálcákon.

Struktúra foglalkozás

Klasszikus zene gyerekeknek "baba a faluban" hangok.

Pedagógus. Találd ki, hogy ki jött hozzánk ma.

"Az út mentén fut, a lábak mögött áll. Tsok, Coco, Coc! Ki az?"

Gyermekek. Ló.

A pedagógus megvizsgálja a lovat gyermekekkel, bemutatva és hívja a testrészeit.

Pedagógus. Amikor a ló fut, magasra emeli a lábát, és gúnyolódott. Ez az, hogy a nyelvi összecsapások. Most megmutatod.

A gyerekek ismételten az oktató után.

Pedagógus. Lovak erős állatok, az emberek és a rakomány szállítása. Élő lovak házakban - "Stables". Séta lovak a réten vagy a területen. Mondd meg, milyen lovak vannak ott?

Gyermekek. Hash, széna.

Pedagógus. Jobb, sőt lovak szeretik, van zab.

A pedagógus egy tálcát mutatja a zab gabonafélékkel, és táplálja a lovat.

Pedagógus. Míg a ló eszik, mondd el a verset.

A gyerekek verset mondanak "Ló" A. Barto.

Pedagógus. Mutasd meg a lovat, amennyit tudunk játszani.

- Legyünk a ka srácok, amelyek lovak leszünk.

Az érintett
És a lovak megfordultak! "

A tanár elmondja a verset a versből "Bérlés, ló minket!" N. MikhailovaÉs a gyerekek utánozzák a lovak mozgásait, egyenes galoppot vezetnek.

"COC COC, COC CC, COC COC,
Ló, szürke oldal vagyok,
Megütöm a pofát
Ha szeretné, szivattyúzza! "

A lovak lejátszása után srácokká válnak.

A pedagógus gyermekeket kínál az asztalok megközelítéséhez, ahol a zab szemcsés tálcák találhatóak.

Pedagógus. Rajzoljon egy lóerő kerítést egy ujjal a zab gabonákon. De először ujjaink elutasítják.

Ujjjáték "lovak"

"Fehér papír, sima papír,
Lovagolni az ujjak, mint a lovak.
Coco CoC, COC CC, Rissy Tabunomets "

A gyerekek festék a kerítést a zabok szemcsés ujjal. A lóval rendelkező oktató megfontolja a rajzokat, megkérdezi a gyerekeket, akik festettek, kinek, amit festettek. A pedagógus dicsérte a gyerekeket rajzokra.

Pedagógus. A ló azt mondja, köszönöm ilyen szép kerítéseket, és kezeli - Candy.

A gyerekek és az oktatók köszönetet mondanak a lónak, és kísérik otthonát.

Bibliográfia.

1. Bondarenko TM Komplex osztályok az első legfiatalabb csoportban óvoda. Gyakorlati kézikönyv az oktatóknak és a metódistáknak. - Voronezh: Publishing House "Teacher", 2003. - 270c.
2. Oktatás és képzés az óvodai első legfiatalabb csoportban. Program és iránymutatások / Sost. S.n. Hő. - M.: Mozaik szintézis, 2008. - 144 p.
3. Herbova v.v. Osztályok a beszéd kialakításához az óvodai első legfiatalabb csoportban. Osztályok tervei. - 2. Ed., Cselekedet. és add hozzá. - M.: Mozaik szintézis, 2008. - 112c.