Le jeu didactique collecte des perles. Réclamer sur le développement mathématique des enfants "Coffre magique. Jeu didactique "ramasser le pont"
Type de classes: Développement intellectuellement.
Type de classes: Développement mathématique.
Tâches éducatives: continuer à apprendre à distinguer et à appeler des formes géométriques; Les principaux signes d'objets; Couleur, forme, grandeur. Apprendre à établir une correspondance entre les ensembles. Compétences de compte sécurisées jusqu'à 4.
Développer des tâches: continuer à développer la capacité de distinguer le droit et mains gauche, vont des parties. Développer la mémoire, l'imagination, la pensée logique, l'intelligence.
Défis éducatifs: Éduquer l'intérêt dans la classe, le travail acharné, la précision, développer des relations amicales.
Techniques méthodologiques:
- Valide - conversation, questions, explication. Visual - démonstration de jeux, avantages.
- Jeux - Tenant des jeux "Trouver, Quoi?", "Collectez des perles", "Récupérez la photo."
- Pratique - Actions avec du matériel didactique.
Matériaux: Coffre, poupée, papillons, lapin, clés, échantillons de perles, ensemble de formes géométriques, Glada avec des fleurs, des tiges, des images coupées.
Structure occupation
Les enfants entrent dans le groupe, saluent les invités. La musique commence à sonner.
Educateur: Regardez, les enfants », quel beau coffre vaut. Vous voulez savoir ce qui est dedans?
Educateur: ouvre-le. Regardez quel grand château, mais nous avons trois clés. Que font-ils? Enfants: triangle, carré, cercle.
Jeu didactique "Trouver, quoi?"
Château de la poitrine et des clés ont un certain forme géométrique. Les enfants ramassent chaque clé. La sélection est déterminée par application de la forme sur l'image. La tâche correctement remplie vous permet d'ouvrir la serrure. Dans la poitrine sera une poupée.
Educateur: Regardez, qui s'est retrouvé dans cette poitrine. Ceci est une poupée Tanya. Est-ce gros ou petit?
Enfants: peu.
Educateur: Voir quelle ambiance à la poupée? Qu'est-ce qu'elle est?
Enfants: poupée triste.
Educateur: Découvrons ce qui lui est arrivé. Elle allait nous rendre visite. Mettre sur une belle robe et des perles multicolores. Mais sur le chemin, la corde s'est cassée et des perles s'effondraient. Aidons-les à les recueillir.
Jeu didactique "collecter des perles".
L'éducateur montre la partie des enfants du fil de perles et dit qu'ils s'effondraient. Ils doivent être collectés en utilisant deux couleurs pour eux. Chaque enfant a un ensemble de formes géométriques et un échantillon (le démarrage du fil de perles, les cercles alternent en couleur). L'enfant collecte comme indiqué au début du fil, sélectionnant les figures en couleur.
Éducateur: regarder, enfants, quelle est la poupée maintenant? Pourquoi?
Enfants: Joyeux. Parce que les perles collectées.
Gymnastique à doigts.
Un deux trois quatre cinq!
Baise tes doigts!
Un deux trois quatre cinq!
Dans la maison caché à nouveau.
Educateur: Voyons ce qu'il y a d'autre dans notre coffre magique (tire un papillon). Regardez, les enfants, les beaux papillons. Que sont-ils de couleur?
Enfants: rouge, bleu.
Educateur: Vous voulez jouer avec eux?
Enfants: Nous voulons.
Educateur: Quelle est notre période de l'année maintenant?
Enfants: hiver.
Educateur: Quelles fesses font en hiver?
Les enfants dorment.
Educateur: Et nos papillons de la poitrine magique. Dans nos mains, ils vont maintenant faire revivre et voler à la clairière, chercher de belles fleurs, la même couleur que elles elles-mêmes.
Comptes.
Educateur: Que pensez-vous? Que tous les papillons de couleur bleue Assez sur une fleur bleue?
Les enfants répondent.
Educateur: Comment cela peut-il être vérifié.
Enfants: Vous devez connaître le nombre de papillons et de fleurs.
Educateur: Considérons. Combien de couleurs sur le nettoyage?
Enfants: un, deux, trois, quatre. Quatre fleur bleue.
Educateur: Pensons-nous que combien de papillons? (Demandez à un enfant).
Enfants: Un, deux, trois, quatre. Quatre papillons bleus!
Educateur: Que peut-on dire de la quantité de papillons et du nombre de fleurs. Quels papillons autant que les couleurs. Le même montant, de même. Et maintenant regardons la seconde gloire. Combien de couleurs rouges sont rouges dessus?
Enfants: trois fleurs.
Educateur: Combien de papillons?
Enfants: quatre papillons rouges.
Educateur: De quoi en avons-nous plus? Couleurs ou papillons?
Enfants: Plus de papillons. On n'a pas eu assez de fleur.
Educateur: Combien de couleurs sont inférieures à des papillons?
Enfants: une fleur.
Educateur: Ce que vous devez faire pour que chaque papillon soit suffisant pour une fleur.
Enfants: Vous avez besoin d'une autre fleur.
Le tuteur tire une autre fleur de la poitrine.
Fizkultminutka.
Dormi une fleur et s'est soudainement réveillé,
Je ne voulais plus dormir.
Déplacé, atteint
Et volé.
Le soleil ne peut se réveiller que
Les cercles papillons et vont.
Éducateur: entendez-vous des gars, quelqu'un qui crie "au-au-au-au-"? Allons voir.
Les enfants et les éducateurs vont aller voir qui appelle à l'aide, mais sur la façon dont ils se trouvent dans la rivière.
Educateur: Les gars, qu'est-ce que c'est?
Enfants: rivière.
Educateur: Que pensez-vous, quel genre de rivière en largeur?
Enfants: large.
Educateur: Comment pouvons-nous traverser la rivière?
Enfants: par pont.
Jeu didactique "Prenez le pont."
Educatrice: Les gars, sélectionnons maintenant le pont de sorte que sa longueur ne soit pas inférieure à la largeur de la rivière. Montrer la longueur du pont. Montrer la largeur de la rivière. Joindre et sélectionnez le pont souhaité.
Educateur: Enfants, Voyez quoi?
Enfants: Rouh.
Educateur: Qu'est-ce que c'est en largeur, si vous le comparez à une rivière?
Enfants: étroit.
Educateur: Pouvons-nous aller?
L'éducateur et les enfants trouvent un lapin.
Educateur: enfants, qui est-ce?
Enfants: Bunny.
Educateur: Faisons la connaissance de lui et demandons pourquoi il a crié "Ahu!".
Enfants: Bunny, quel est votre nom?
Bunny: Stepshka. Je me suis perdu et je veux vraiment manger.
Educateur: Les gars, aident le lapin?
Puzzles "Pictures de coupe".
Les enfants font des photos de quatre parties.
Gymnastique pour les yeux.
Educateur: Regardez, Stepashka, que la carotte nous nous avons rassemblée.
L'enseignant traite le lapin avec des carottes (factice).
Bunny: Merci gars.
Educatrice: Les gars, disons au revoir au lapin. Nous avons aidé le lapin.
Enfants: Au revoir, Stepashka.
Educatrice: Les gars, avez-vous aimé aider nos amis? Qu'avez vous préféré? Quels jeux avez-vous joué?
L'éducateur merci aux enfants.
Galina Lukicheva
Jeu didactique "collectez des perles" (de simples à complexes).
Zone éducative prioritaire Selon le FEM: Développement cognitif.
La description:
1. Pour les enfants de 3 à 7 ans.
2. Inclus: Cockail Cocks coupé sur des perles, des lacets 10-12 pièces, des cartes avec des échantillons.
Promeut: Consolidation du spectre des couleurs, enseigne l'exécution de l'alternance de couleurs par échantillon; Enrichissant la sensibilité tactile des mains grâce à l'amélioration de la petite motilité en action avec des perles; Développement de l'attention, la pensée logique, la consolidation du compte dans 10. L'affectation, l'intérêt pour les résultats des actions, la détermination.
Options de jeu:
1 option. Sur la table avant chaque joueur, des lacets et des perles.
Les gars collectent des perles.
Option 2. Les gars collectent des perles de couleur.
3 option. Les gars collectent des perles observant certains rythmes de l'échantillon.
4 option. L'éducateur offre aux enfants une dictée verbale:
1 exercice: 4 perles rouges, 3 perles vertes, 2 perles bleues, 1 perle couleur jaune.
2 exercice: 7 perles jaunes, 1 perle rose, 3 perles vertes, 5 perles orange.
3 exercice: 4 perles vertes, perles rouges 2 moins que verte; Perles jaunes 1 de plus que rouge, etc.
Publications sur le sujet:
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Un enfant d'insuffisance intellectuelle n'est pas inclus dans l'élaboration de la formation de réalisations sociales et culturelles du développement universel. Par.
Je présente ma version du jeu didactique "Récupérez le portrait". Le jeu est fait de carton et de papier coloré. Coiffures, nez, yeux, lèvres.
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"Collecter des perles." Objet du jeu: Développez la connaissance des couleurs de base et de leurs nuances. Fixez la possibilité de placer dans une rangée sur l'échantillon (de gauche à droite, de droite à gauche) et de compter la quantité définitive de perles selon l'échantillon, donnée gamme de couleurs. Enseigner une séquence. Fixez les compétences du score dans 10. Développer une motilité peu profonde des mains. Jeux: Les enfants sont proposés pour choisir n'importe quelle carte. L'enfant de manière autonome, selon l'échantillon "recueille des perles" sur la dentelle, qui est montré sur la carte, l'enfant accueille fort: rouge-2, vert-2, bleu-2, jaune-2. Jouer un enfant considère et trouve des "perles" en couleur et à la quantité. Effectue des actions ("collecte des perles à la dentelle). À la fin du jeu, l'enfant doit compter la quantité totale de billes recueillies sur la dentelle et comparer avec la carte d'échantillonnage.
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