Tähendamissõnad raskest tööst lastele. Tähendamissõnad tööst. Tähendamissõna: Põllumees ja kaev

Miks me armastame tähendamissõnu, on nende pehme ja märkamatu tarkus. Mis aga ei taba mitte kulmu, vaid silma. Las need tähendamissõnad inspireerivad teid tegema viljakat tööd.

Tähendamissõna selle kohta, kuidas peate teenima head palka

Meistril oli kaks töölist. Ja ta maksis ühele 5 rubla ja teisele 5 kopikat. Teine töötaja oli esimese peale väga armukade. Ja ühel päeval küsis ta peremehelt, miks ta maksab talle vähem kui teisele.

Näe, nad justkui veavad heina majast mööda,” rääkis meister. - Uurige, mis seal on ja kuidas.

Töötaja tuli tagasi.
- Jah, peremees, nad toovad heina.
- Kui palju?
- Ei tea.
- Nii et mine tea.

Töömees tuli uuesti.
- igaüks 5 rubla.
- Aga hein, kas pole mitte Ivanovo heinamaalt?
- Ei tea.
- Nii et mine tea.

Töötaja tuli uuesti tagasi.
- Jah, meister, Ivanovskist.
- Ja esimene lõikamine või teine?
- Ei tea.
- Noh, uuri välja.

Töömees tuli uuesti.
- Esimene lõikamine.
- Miks nad seda alla 5 rubla eest ei anna?
- Ei tea.
- Noh, uuri välja.

Töötaja naaseb ja siis siseneb majja teine ​​töötaja.

Meister, nad veavad sinna heina. Esimene raie, Ivanovo heinamaalt. Müüakse 5 rubla eest, aga mina leppisin nelja peale. Valmis mahalaadimiseks.

Kas nüüd saate aru, miks ma maksan teisele töötajale rohkem kui teile? - küsis meister.

Tähendamissõna võimest keskenduda jõupingutustele

Printsi ristimisele kutsuti kolm haldjat. Esimene tegi lapsele kingituse - kohtuda ainsa armastusega, kellega ta õnnelik saab. Teine haldjas andis talle palju raha – et ta oleks vaba ja saaks teha, mida tahab. Kolmas haldjas andis lapsele ebamaise ilu. Ja siis ilmus nõid. Ta oli väga vihane, et teda ristimisele ei kutsutud. Ja ta tegi ka "kingituse". "Ma annan selle sulle," ütles nõid. Oled andekas igas tegevuses, olenemata sellest, mida otsustad teha.

Alles mõne aja pärast, kui beebi suureks kasvas, said kõik aru, et see pole kingitus, vaid needus. Printsi huvitas iga päev midagi uut: ta laulis, joonistas, tantsis, mängis pille, harrastas võitluskunste... Ja ta tegi KÕIKE hiilgavalt. Ja ta ei suutnud kunagi midagi tõeliselt hästi õppida ja selles küsimuses meistriks saada. Sest iga päevaga ilmus tema ellu uus hobi.

Tähendamissõna vajadusest parandada

Kunagi toimusid metsaraie meistrivõistlused. Finaali pääsesid kanadalane ja norralane. Tugevama väljaselgitamiseks oli neil aega mitu tundi. Põhimõtte järgi: kes kõige rohkem puitu hakib, on võitja.

On aeg alustada. Puuraidurid asusid tööle. Esimese tunni lõppedes sai kanadalane üllatusega aru, et norralane jäi seisma. Norralane ei langetanud puid 10 minutit, kuid kanadalane töötas vahetpidamata.

Ja seda juhtus iga tund. Norrakas peatus kogu aeg 10 minutit.

Kui võistlusaeg läbi sai, oli kanadalane oma võidus täiesti kindel. Lõppude lõpuks töötas ta ilma pausideta ja vastane raiskas nii palju aega asjata!

Kui üllatunud ta oli, kui selgus, et norralane oli teinud rohkem.

Oota, kuidas see saab olla... - ütles kanadalane. - Töötasin peatumata. Kuidas see juhtus?
- Iga tunni lõpus, kui sa jätkasid puude langetamist, teritasin ma oma kirvest.

Tähendamissõna on lühike õpetlik lugu, milles on alati moraal. Haridusprotsessi koolis ja lasteaias on võimatu ette kujutada ilma tööjõu tähendamissõnata. Lühikese õpetliku loo abil saate tekitada lapses töötegemise, vastutustunde, toimetuleku ja aususe.

Paljude kuulsate õpetajate jaoks on mõistujutud tööst ja raskest tööst saanud peamiseks vahendiks noorema põlvkonna harimisel. Näiteks V. Sukhomlinsky ja Makarenko rõhutasid iga kord vajadust õpetlike lugude järele, millest lapsed teevad järeldusi ja valivad neile sobiva käitumismudeli.

Tähendamissõnad tööst koolilastele

Lapsi tuleb harida ja õpetada märkamatult, panemata teatud rõhku halvale ja heale. Täiskasvanult kuuldut analüüsides peab õpilane iseseisvalt tegema järeldused ja nimetama kangelaste positiivseid külgi, mida ta oma elus järgima hakkab.

Petya ja lind

Ühel päeval otsustas vanaema oma lapselapse Petyaga läbi kevadise metsa jalutada. Jalutuskäik pidi olema meeldiv, kõik tahtsid kevadisest loodusest maksimumi võtta. Metsa minnes võttis vanaema kaasa väikese korvi vee ja toiduga.

Kui me majast lahkusime, pakkus vanaema, et viib selle korvi Petyale. Peagi muutus see koorem tema jaoks väljakannatamatuks, ta muudkui pani seda peale ja maha. Lõpuks võttis vanaema korvi ja kandis seda ise.

Metsa jõudes heitsid vanaema ja Petya lagendikule pikali ja hakkasid võileibu valmistama. Linnud laulsid laulu, päike paistis ja soojendas oma kiirtega. Ühel puul märkas Petya lindu, kes ehitas pesa. Teda jälgides nägi ta, et see lind lendab pidevalt ja kannab oma pesa jaoks 1 karva.

Ta vaatas kaua, kuidas lind edasi-tagasi lendas, ja küsis lõpuks vanaemalt: "Kas tõesti nii väike lind teeb oma hubase pesa nimel tuhandeid lende?" Ta vastas: "Ta teeb seda, sest ta on töökas."

Pärast söömist ja puhkamist tõusis Petya püsti ja võttis korvi, et see ise oma majja tuua.

Viinapuu ja omanik

Tähendamissõnad tööjõu kohta koostati lastele erinevatel sotsiaalse arengu perioodidel. Renessansiperioodi lood olid huvitavad ja originaalsed. Ühe neist kirjutas Leonardo da Vinci.

Talupoeg hoolitses kevadel hoolikalt ja aupaklikult oma viinamarjade eest.

Nähes sellist heldet hoolt ja armastust, vastas viinapuu imelise viinamarjakobarate saagiga. Need olid mahlased, maitsvad, suured ja maitsvad.

Olles kogu saagi kokku korjanud, otsustas talupoeg, et tal on süütamiseks vaja mitte ainult kobaraid, vaid ka võsa. Ta kaevas kõik toed üles, lõikas viinamarjad põhjani, lootes, et kevadel ta taas armastusega üle külvab.

Kevadel aga imet ei juhtunud. Hoolimata pügatud viinamarjad külmusid ära ja talupoeg jäi saagita.

Kaks hunti

Algkooliealistele lastele mõeldud tähendamissõna tööst peaks põhinema lugudel loomadest ja muinasjututegelastest. Suurepärane võimalus oleks järgmine tähendamissõna.

Igas inimeses on need kaks ühendatud: kurjus, raske töö ja laiskus. Iga päev võitlevad need hundid omavahel, lubades inimesel töötada või puhata, aidata või kahjustada.

Aga milline hunt lõpuks võidab?

Alati võidab ainult hunt, keda iga inimene toidab ja kalliks peab.

Vares ja jänes

Jänes jookseb läbi metsa ja näeb varest puu otsas istumas. Lähemale tulles küsib ta:

Kas on võimalik terve päeva istuda ja mitte midagi teha?

Mille peale vares vastas, et see on võimalik.

Jänes istus tema kõrvale ja istus ja vaatas – hunt jooksis. Ta nägi jänest, tuli üles ja sõi selle ilma probleemideta. Vares vaatas seda oksalt ja ütles:

Igaüks võib istuda ja mitte midagi teha, aga keegi ei tea, millal ja kes ta ära sööb!

Tähendamissõnad tööjõust on suurepärane võimalus lapse kasvatamiseks. Neid tuleb kodus pealetükkimatus vormis rääkida, õpetada ja vigadele keskenduda. Just see lapse tajumine harivatest hetkedest võimaldab tal teha iseseisvalt oma järeldused ja valida enda jaoks edasise käitumise mudeli. Töö kohta käiva tähendamissõna abil saate mitte ainult õpetada last töötama ja oma tegude eest vastutama, vaid anda talle ka heade kommete reeglid, oskus rääkida ja tegutseda ainult sõnade abil.

Tööst ja jõudeolekust

Ühel päeval kohtusid teel kaks munka ja alustasid ajaviiteks vestlust tööst ja jõudeolekust.

Üks neist väitis, et taevas peetakse kõrgelt lugu ainult tööst, teine ​​aga rõhutas, et inimesed hindavad laiskust ja jõudeolekut rohkem.

Nad vaidlesid ja vaidlesid ning otsustasid pöörduda esimese kohatud inimese poole, et nende üle kohut mõista ja öelda, milline neist oli õige ja milline vale.

Vaatavad – mööda teed kõnnib talupoeg. Mungad pöördusid tema poole ja palusid tal saada nende vaidluses kohtunikuks.

Talupoeg ei lasknud end kaua veenda ja käskis munkadel talle kordamööda küsimusi esitada.

Kas teie töö on teie jaoks väärtuslik? - küsis esimene munk talupojalt.

Ta on mulle kallis, aga inimesed ei hinda teda. "Minu töö on raske, aga nad maksavad selle eest vähe," vastas ta.

Oli teine ​​munga kord küsimust esitada.

Kui teil oleks valida - töötada või mitte töötada, saades mõlemal juhul sama sissetulekut, siis kumba eelistaksite? - küsis ta.

"Mina teeksin seda, mida iga teine ​​surelik teeks minu asemel," vastas talupoeg.

Kui kõik oleksid töökad, kas sa tahaksid elada sellises maailmas? - küsis esimene munk.

Kui kõik armastaksid tööd, ei tahaks keegi seda lihtsamaks teha. Ei, ma ei taha sellises maailmas elada,” ütles talupoeg.

Ja nii kaotas töökas munk vaidluse. Oleksin pidanud temalt muid küsimusi esitama...

See on lugu, mida mu vanaisa vanavanaisa vanaisa kuulis pühalt linnult, musta kivi valvurilt.