Teemakohane näpumängude materjal. Sõrmevõimlemine teemal "Lemmikloomad Saage tuttavaks hobustega

Jelena Chigrik
Plastitsinograafia tund teises noorem rühm"hobune"

Plastitsinograafia tund: Hobune

Sihtmärk:

Õpetage lapsi tehnikas joonistama plastiliin.

Ülesanded:

1. Õpetage lapsi määrimistehnikas ise joonistust looma.

2. Tugevdada jooni eri suundades määrimise oskust.

4. Arenda mõlema käe töös järjepidevust.

3. Edendada lastes reageerimisvõimet, vajadust tulla appi neile, kes seda vajavad.

Tutvuge uuega sõnades: lakk, koon, kabjad, läikiv kasukas.

Insult klassid: Pöörake tähelepanu naabrusele hobused.

Kasvataja: Kuule, kes naerab ukse taga? Lapsed: Hobune.

Aga!- ütlesime me hobune... Ja nad tormasid tagasi vaatamata minema.

Lakk kõverdub tuule käes. Siin on maja. Hobune Vau!

Kaalutlus hobused. Kasvataja: Vaata kui ilus hobune kappas meie juurde! Ja kui pikk saba tal on! Näita, kus u hobuste saba! Ja silmad? Ja mis see on hobused? Lapsed: Pea, jalad, lakk ...

Kasvataja: Kas sa tead, miks ta meie juurde tuli hobune? Ta tahab, et me talle sõbrannasid joonistaksime... hobused... Aitame hobune?

Lapsed istuvad laudades, millel eelnevalt lagunenud:

1. Värvimata pildid hobused. 2. Plastiliin.

Sõrmemäng:

Vaata, millised sõrmed (pigistada, suruda rusikad lahti)

Osavalt hüpata nagu hobused(koputab sõrmedega vastu lauda)

Palgil ja kännul

Hüppa ja hüppa, hüppa ja hüppa.

Kasvataja: Vaata, mida joonistada hobune? Lapsed: Lakk, hobusesaba.

Kasvataja: Mida teeb hobusesaba hobused? Lapsed: Pikk, kohev.

Näidake näpuga kuhu hobused kas joonistame hobusesaba? Mis värvi me hobusesaba joonistame? Kasvataja: Ja nüüd hakkame koos minuga hobusesaba joonistama. Kasvataja: Võtke tükk plastiliin, näpista sellest väike tükk ära. Rullige varvaste vahele. Aseta see hobusesabale, vajuta rullikeeratud pallile sõrmega alla ja tõmba alla. (Teeme seda mitu korda hobusesaba ajal hobused ei ole pikk ja kohev).

Kasvataja: Ja nüüd tõmbame lakki hobused... Kus lakk kasvab hobused?

Lapsed: Kaelal. Kasvataja: Näidake sõrmega, kus on kael hobused kuhu me lakka joonistame? Lapsed näitavad.

Kasvataja: Mis värvi me lakka joonistame hobused? Lapsed: Must (pruun, valge)

Kasvataja: Ja nüüd hakkame koos minuga lakki joonistama. (Selgitus ja demonstratsioon, individuaalne abi lastele). Kasvataja: Võtke tükk musta plastiliin, näpista sellest väike tükk ära. Rullige varvaste vahele. Pane mulle kaela hobused, vajutas veeretatud pallile sõrmega ja tõmbas alla.

Kasvataja: kaunistame nägu samamoodi hobused.

Ja nüüd torso.

Töö lõpus kutsub ta lapsi üles oma tööd kaaluma.

Kasvataja: Mis on oluline, oleme uhked hobused selgusid! kui palju sõbrannasid meie hobune.

Seotud väljaanded:

Lõplik integreeritud tund kõne arendamise kohta esimeses juuniorrühmas "Kui hobune tuleks meie juurde" MDOU" Lasteaed nr 69 "I juunioride rühma nr 1 lõpulõpu kokkuvõte kõne arengust" Kui meile tuleks hobune. "

GCD kokkuvõte plastilineograafiast teise noorema rühma lastega "Vetikad akvaariumis" GCD kokkuvõte teise noorema rühma lastega kunstiliseks ja esteetiliseks arenguks "Vetikad akvaariumis" Eesmärgid: lapse kujunemine.

Eesmärk: jätkata lastele Dymkovo maalikunsti tutvustamist; Kujundada lastes oskust joonistada ebatavaliselt - vatitupsudega;

GCD kokkuvõte sensoorseks arenguks esimeses juuniorrühmas "Nukitsamees hobune" GCD kokkuvõte sensoorseks arenguks esimeses nooremas rühmas. Koostanud esimese kategooria õpetaja MBDOU DS nr 455, Tšeljabinsk Shapovalova.

OD kokkuvõte varases eas teises rühmas "Didaktiline mäng" Ülesanded ". "hobune" Elena Osokina OD kokkuvõte varases eas teises rühmas " Didaktiline mäng"Tellimused". "Hobune" Osokina Elena OD kokkuvõte in.

Kunstilise ja esteetilise arengu kokkuvõte, joonistamine juuniorrühmas "Dymkovo mänguhobune" Abstraktne Kunstilisest ja esteetilisest arengust, joonistamine nooremas rühmas

Tatjana Jurina
Sõrmemängud"lemmikloomad"

Kass ja hiir

Kass laulab laulu, ( Parema käe sõrmed(kass) "Kõnni"üle laua.

Mine jahile.

Vabastab küünised, pane mõlema käe rusikad lauale.

Hall hiir hirmutab. Aeglaselt sirgudes sõrmed näitab nagu kass

vabastab küünised.

Siis sõrmed kogunevad uuesti rusikasse.

Liigutuste tegemisel tõsta käed laua kohale.

Väike kiisu hiilib vaiksemalt Parema käe sõrmed(kass) aeglaselt "Kõnni"üle laua.

Ta kuuleb igat sahinat majas.

Tule, hiir, ära haiguta, Vasaku käe sõrmed(hiir) kiiresti "Jookse minema".

Jookse kiiresti minema.

Naljakad hobused

Avamaal ilma tagasi vaatamata ( Sõrmed pane mõlemad käed padjakestega lauale,

Kiired hobused kihutavad. Sorteerige need kiiresti välja ja koputage lauale (hobused

Klõps-klõps-klõps, klõps-klõps-klõps- klõpsa oma keelt.

Kiisk kari galopib. Korda üle sõrmed ja liigutage neid mööda

Tabel (hobused hüppavad)

Nagu meie kass Keskmine, nimetu ja suur parema käe sõrmed

Ühendage patjadega (kassi nina)... Väike sõrm ja nimetissõrm

Suunake sõrm üles (kõrvad)

Magab korvis. Pange peopesad kausi kujul kokku (korv).

Nagu kassi karv Silita sujuvalt vasaku käe peopesa

Pehme, mitte karm. parem käsi (kass).

Ja igal jalal Sõrmed mõlemad käed surutakse rusikasse (kassi käpad).

Aeglaselt rusikad lahti sõrmed laiali

külgedele (kass vabastab küünised).

Kass kõnnib põrandal, kahe käe peopesad (kass) aeglaselt

"Üleminek"üle laua (kass hiilib)

Kass, kass, kass - (silita peopesaga ringjate liigutustega

Leige kõht, peal kõht.

Tule meile lähedale. Tee mõlema käe pintslitega kutsuvaid liigutusi.

Siin on hapukoore kauss, pane peopesad kausi kujul kokku (kauss).

Siin on taldrik piimaga. Asetage käed lauale, peopesad üles ja vajutage

ribid üksteisele (taldrik).

Keelega hästi lapitud! Palmid (taldrik) tooge see oma näo ette ja lakkuge see keelega maha.)

Vaadake, poisid (Pigistage mõlemad käed rusikasse. Väikesed sõrmed ja nimetissõrmed

Mul on lapsed. sirutage sõrmi(sarved).

Näksige värsket muru, keskmine, nimetu ja suur mõlema käe sõrmed

Voldi näpuotsaga kokku (koonud)... Suunamine suur sõrmed

Näpistage (kitsed näksivad muru).

Hüppa üle soone. Pikendatud roosade ja nimetissõrmedega rusikad

Sõrmed vaheldumisi ühelt põlvelt ülekandmine

Teisele (kitsed hüppavad).

Ja muidugi nad armastavad, vennad, näpunäidetega sõrmed ja ühe käe väikesed sõrmed

"Sarved" lööb kergelt teise käe väikest sõrme ja nimetissõrme (kitsed tuhnivad).

Hea koer

Ta-ra-ra, ta-ra-ra- (Pigista onniga peopesad (kennel).

Lähedal kennelmajad.

Sellest rõõmsameelne koer.Parema käe peopesa seisab serval (koera nägu, suur

Sõrm ülespoole suunatud (kõrv).

Ta pistis välja oma tundliku nina. Liigutage oma peopesa paremale ja vasakule.

Ta tunneb oma sõbrad kohe ära, parema käe peopesa on serval (koera nägu, suur

Sõrm ülespoole suunatud (kõrv).

"Kumm-vau!"- haugub rõõmsalt, Väike sõrm vaheldumisi langetada ja tõsta (koer haugub)

Koer liputab saba - Küünarnukk on laual, käsi on lõdvestunud (koera saba)

Viipa käega õhus (koer liputab saba).

Tulge külalised majja! Tehke oma kätega kutsuvaid liigutusi.)

Minu hobune

Tee on sile, ( Sõrmed

Mööda seda kappab hobune.

Tzok-tzok-tzok, tzok-tzok-tzok – plaksutage keelt.

Läbi põllu metsa. Sõrmed trummelda kahe käega lauale.

Mu hobusel on lakk Mu parema käe peopesa on serval (hobuse nägu)

Pöial suunates üles (hobuse silm).

Asetage teine käsi selle peale (lakk,

Suur pöidlad pihus(hobuse kõrvad).

Tuules tuuldub ilusti. Vigutama vasaku käe sõrmed(laar õõtsub tuules).

Hobune karjub: "Hhoo-hoo!" Sõrmed koputage mõlema käega vastu lauda.

Ja tormab minema.

Seotud väljaanded:

Didaktilised mängud mõistete "Mets- ja koduloomad" kujundamiseks 1 "Kellest ma räägin" Eesmärk: selgitada ja intensiivistada sõnavara... Õpetage lapsi kuju määrama eessõna kääne nimisõnad.

Didaktilised mängud ja ülesanded teemal "Lemmikloomad". Didaktiline mäng "Kes kus elab?" Sead elavad sealaudas. Lehmad elavad.

OHP-ga lastele kompenseeriva orientatsiooni "Lemmikloomad ja linnud" vanema rühma mängu-tunni kokkuvõte Mängutunni kokkuvõte aastal vanem rühm kompenseeriv fookus OHP-ga lastele. Teema "Lemmikloomad ja linnud". Ülesanded: 1. Moodustamine.

Lugupeetud kolleegid, esitan teie tähelepanu temaatilisele kaustale. Väga pikka aega uurisin, mis on sülearvuti ja kas seda on meie pedagoogidel tõesti vaja.

Sõrmemängud Harjutused käte peenmotoorika arendamiseks lastele vanuses 0 kuni 2 aastat 1. "Valgetaoline harakas" Kõigepealt liigutab täiskasvanu sõrmega üle lapse peopesa.

Sõrmede võimlemine- see on üks lihtsamaid ja samal ajal tõhusaid viise aidake oma beebil treenida käte peenmotoorikat ja arendada kõneoskust. Psühholoogid, lastearstid ja neuroloogid soovitavad vaimses ja füüsilises arengus mahajäänud laste liigutuste koordineerimise parandamiseks harjutusi teha: ju nende abiga aktiveeritakse kõnekeskused ja stimuleeritakse üldist intellektuaalset arengut. Kuid isegi kui teie laps on täiesti terve, on sõrmemängud talle suurepäraseks meelelahutuseks, tutvustavad talle uute objektide, loomade, aastaaegade, loodusnähtuste jms nimesid. Seetõttu tutvustame täna teie tähelepanu sõrmede võimlemisele teemal "Lemmikloomad".

Harjutuste komplekt "Lemmikloomad" on lühike riim, millega kaasnevad käte ja sõrmede rütmilised liigutused. Reeglina jätavad lapsed need naljakad lastelaulud kergesti meelde ja kordavad neid mõnuga pärast täiskasvanuid. Kuid ärge kuritarvitage laste tähelepanu ja kulutage rohkem kui viis minutit. Parem on kutsuda oma laps seda tegema mitu korda päevas, kui teil ja teie beebil on soov treenida pliiatsi peenmotoorikat.

Tall, janused vasikad, Goby, tule välja kiisu, pojad

Lambaliha
Tahtis varahommikul
Kahe jääraga maadlema.
(mõlema käe peopesad allapoole, küünarnukid lahku)
sarved välja viskamas,
(mõlema käe nimetis- ja väikesed sõrmed on kõverdatud ja ulatuvad ettepoole, kujutades tallede sarvi, ülejäänud sõrmed on surutud peopesade külge)
Nad alustasid kaklust.
Pikka aega nad lõid,
(sarvedega löömine, ühe käe nimetis- ja roosade sõrmede kerge löömine ühe käe kõverdatud nimetissõrmede ja väikeste sõrmedega)
Kõik klammerdusid üksteise külge.
Aga lõuna ajal järsku väsinuna,
Lahku läinud, sarved püsti.

Janused vasikad
Jõuline vasikas kasvas üles,
(paremal käel on kõik sõrmed kõverdatud ja surutud peopesale, välja arvatud väike sõrm ja nimetis)
Nii ka teine vasikas.
(painutage vasaku käe kõiki sõrmi, välja arvatud väike sõrm ja nimetis)
Nad pistsid iga päev.
Kes aitab neid eraldada?
(mõlema käe paljastatud sõrmed "tagumik")

Goby
Goby kõndis
(näidake sarvi: selleks vajutage rusikad vastu pead, nimetissõrmed ettepoole)
Mööda tara
(pane peopesad rinna ette, sõrmed laiali, peopesad püsti),
Ma nägin kasti -
(lõdvestage oma peopesad nii, et need rippuvad jõuetult alla)
Alusta lugu uuesti.
(laiutage käed külgedele, korrake lastelaulu mitu korda)

Kiisu tuleb välja
Kass läheb aeda,
(rusikas kokku surutud, keskmine ja nimetissõrm "kõnnivad" laual)
Kõik inimesed on ärevil.
(laiutage käed külgedele ja kehitage õlgu)
Nii kukk kui kana
(pöial ja nimetissõrm on ühendatud - "nokk", ülejäänud on painutatud - "kamm")
Külatänavalt.
(siis kinnitage pöidla külge keskmine, sõrmus, väike sõrm - väike "kamm")
Nad kutsuvad kassi külla,

Nad ravivad kassi.
(näita käsi - peopesad üles)

Kutsikad
Selles majas elavad pojad.
Nende emasid kutsutakse - nad jooksevad kohe.
(noorte lemmikloomade nimetamisel sirutavad nad käe sõrmed välja, alustades pöidlast)
Varss on kiire
kohev kassipoeg,
Vasikas on jõuline,
Kutsikas on mänguhimuline
Sarviline kits,
Kõik poisid jooksid minema.
(kõik sõrmed - jälle rusikasse)

Lemmikloomad, laps, kits, kass, kass, hobune

Lemmikloomad
Isa ostis mulle postkaardid
(lapsed jäljendavad liigutusi - rütmiliselt "panevad postkaardid lauale")
Mida ma näen, palusin öelda.
(ühendage vaheldumisi sõrmed)
Ma näen põrsastega siga.
("Vaadates läbi binokli")
Ma näen lehma vasikatega
("Vaadates läbi binokli")
Ja ma näen kassi kassipoegadega,
("Vaadates läbi binokli")
Ja ma näen kitse lastega,
("Vaadates läbi binokli")
Ja ma näen lammast talledega.
("Vaadates läbi binokli")
Lemmikloomad, keda ma näen
("Vaadates läbi binokli")
Ma annan sulle alati midagi juua, ma toidan sind, ma ei solva sind.
("Vee valamine", "toidukausi andmine", triikimine)

Laps
Laps lamab murul.
"Mina-mina-mina!" - karjub poiss.
(näitab kitse)
Tema jalad on kõverad
(jalgade trampimine)
Tema sarved on tuhmid.
(näitab sarvi)
Ta ei andnud mulle piima,
Ta ei andnud tükki juustu.
Pole veel midagi andnud.
(kehitab õlgu)
Ta ei ole ahne, lihtsalt väike.
(näitab, milline väike laps)

Kozonka
Sarviline kits,
Kits on tagumikku.
(panime "sarved" pähe)
Ta jooksis aia taha minema
Tantsis terve päeva.
(lõbus tantsida)
Jalad kitse top-top!
(jalgade trampimine)
Kitsesarved plaks-plaks!
(plaksutage käsi pea kohal)

Kass
Valge kohev kass
Peseb keelega kõhtu.
(laps silitab parema peopesaga vasakut peopesa)
Peseb kõrvu, peseb käppasid,
(laps silitab vasaku peopesaga paremat peopesa)
Ja käppadel - küünised-kriimud.
(laps lukustab kordamööda nimetissõrme, keskmise, nimetu ja väikese sõrme ning tõmbab kaks korda käsi eri suundades)

Kass
Üks kaks kolm neli!
(libisevad löögid peopesadega üksteise vastu)
Meie majas elasid kassid
(tõsta vaheldumisi ette üks, siis teine käsi)
Kassid mängisid palliga
(ühendage sõrmed)
Kassid laksutasid piima
(nad toovad "taldriku" peopesad näole ja imiteerivad keelega lappamist)
Kassid teritasid oma küüniseid
(lihtne kriimustada põlvi)
Püüdsime hallid hiired.
(käeplaks)

Hobune
Ma armastan oma hobust
Kammin ta karva sujuvalt,
(silitab käsi)
Hobusesaba silun kammkarbiga
(silitades igat sõrme)
Ja ma lähen hobuse seljas külla.
(koputab sõrmedega vastu lauda)

Hiir, "Mjäu, uuh, moo ja teised", lambakoer ja lambad, põrsad

Hiir
Hiir tuli korra välja
(mõlema käe sõrmed "jooksevad" laual)
Vaata, mis kell on.
(keerake oma käed peopesad üles ja alla)
Üks kaks kolm neli
(rusikas rusikas)
Hiir tõmbas raskusi.
(viskavad sõrmed rusikast välja)
Järsku kostis kohutav helin
(ühendage sõrmed, surudes otsad kergelt üksteise vastu)
Hiir jooksis minema.
(peidavad käed selja taha)

Mjäu, vau, moo ja teised
Terve päeva mändide ääres karjatatud
Kaks sõbrannat - Mina ja Mu,
(näidake sarvi, raputage pead)
Mjäu soojendas tünni päikese käes
(tõstke ühe käe pöial ja väike sõrm üles, ülejäänud suruge peopesale - "kass")
Olge teda terve päeva häiritud.
(teise käe nimetis- ja keskmise sõrmega kujutage lamba sarvi ja maadlege veidi "kassi")
Läheduses jões ujus vutt,
(vajutage pöial ülejäänu külge - "part", eemaldage ja kinnitage sõrmed pöidla külge, imiteerides samal ajal, kuidas part sukeldub)
Laulis varesele laule,
(ühendage pöial ja nimetissõrm, sirutage ülejäänud ja asetage need laiaks - "kukk"; jäljendage sõrmedega, nagu kukk laulab)
Auh lebas verandal
(pange parema käe peopesa servale, tõstke pöial üles - "kõrv", seejärel langetage väike sõrm, seejärel tõstke see üles - "koer haugub")
Oink düüside põõsa all.
(tooge oma peopesad krooni juurde - "sea kõrvad")
Nüüd, mu sõber, tuleta mulle meelde
Nimi nime järgi
Need, kes sel kuumal pärastlõunal
Jäime silma.
(nimetage kõnealused loomad)

Karjane ja lammas
Lammastel on kasukatel rõngad
Need lambad karjatavad jõe ääres.
(teha kordamööda sõrmedest "sõrmuseid")
Kaks pulstunud koera karjatavad neid,
Need liputavad oma karvast saba.
(kasutage "koerte" kujutamiseks mõlema käe sõrmi. Lehutage kätega nagu saba)
Ja karjane puu ääres künkal
(kujutage kätega "mäge", seejärel "puud")
Ta mängib keerukalt pilli.
Osavad sõrmed jooksevad kiiresti.
("Mängi flööti")
Niidul õitsevad võililled.
(joonista oma kätega "lill")
Kelluke kõigub tuules.
(suru kätt)
Kuuleme imelist meloodiat.
(vajutage parem käsi parema kõrva juurde, kuulake)

Põrsad
See paks põrsas liputas terve päeva saba
(näitab väikest sõrme)
See paks siga kratsis selga vastu aia.
(kuvatakse nimetu)

La-la-la-la, lu-lu-li, ma armastan põrsaid!

See paks siga noppis ninaga maad,
(näitab keskmist)
See paks põrsas on ise midagi joonistanud.
(näitab indeksit)
La-la-la-la, lu-lu-li, ma armastan põrsaid!
(nukkide kokku- ja lahtisurumine)
See paks siga on loid ja jultunud
(näitab suurelt)
Tahtsin keskel magada ja ajasin kõik vennad lahku.
(surume käe rusikasse, surume pöidla sissepoole)

Kass läks torzhokile, Kala, Kala järvest, Kala ujus, Koer

Kass läks torzhoki juurde
Kass läks turule,
(näidake "kõrvu" pea kohal)
Ostsin kassipiruka.
(lööge vasaku peopesaga parema peale, seejärel vahetage kätt)
Kass läks tänavale,
(näidake "kõrvu" pea kohal)
Kass ostis kukli.
(plaksutage parema rusikaga vasakut peopesa peal, seejärel vahetage kätt)
Kas sa sööd seda ise?
(laps kehitab õlgu)
Või viia see zainkasse?
(parem käsi on surutud rusikasse. Nimetis- ja keskmine sõrm näitavad kõrvu. Sõrmed võivad olla painutatud)
Hammustan ennast
(laps kehitab õlgu)
Jah, ja ma võtan selle maha.
(parem käsi on rusikasse surutud. Nimetis- ja keskmine sõrm näitavad kõrvu)

Väikesed kalad
Kala ujub vees
(lapsed kujutavad peopesad kokku pandud, kui kala ujub)
Kalaga on lõbus mängida.
Kala, kala, pahandus,
(raputage sõrme)
Me tahame sind tabada.
(viige peopesad aeglaselt kokku)
Kala painutas selja
(taas kujutada kala ujumas)
Ta võttis tüki leiba.
(tehke mõlema käega haaramisliigutust)
Kala lehvitas saba,
(jälle "ujuda")
Kala ujus kiiresti minema.

Kala järvest
Kala elab järves
Kala ujub järves.
(peopesad on ühendatud ja teevad sujuvaid liigutusi)
Äkitselt löönud sabaga,
(eraldi peopesad ja löö põlvi)
Ja me kuuleme – pritsi, pritsi!
(pane peopesad alusele kokku ja plaksutage käsi)

Kala ujus
Kalad ujusid, sukeldusid
Puhtas leiges vees.
(mõlema käe sõrmed on näpuotsaga kokku pandud. Käed liiguvad laineliselt õlast, kujutades sukelduvaid kalu)
Nad kahanevad
(sõrmed tugevalt kokku surutud)
Võtab lahti
(sõrmed laiali nagu lehvik)
Nad matavad end liiva alla.
(sõrmed on kokku surutud ja näivad olevat liiva sisse mattunud)

Koer
Sõrmed läksid välja jalutama
(sõrmed jooksevad üle laua)
Nad hakkasid rõõmsalt tantsima.
Niimoodi, niimoodi
(pöidlad rusikast välja)
Nad hakkasid rõõmsalt tantsima.
Sõrmed mängisid
(sõrmed kogunevad kokku, mis avaneb ja sulgub)
Koera nähti.
(vasaku käe sõrmed on ühendatud ja sirutatud. Parema käe sõrmed on kokku surutud, nimetis on painutatud ("koer"))
Ta haugub valjult
Sõrmed hirmutavad.
(figuur "koer". Pöial hüppab)
Sõrmed jooksid kokku
Kõik surusid rusikasse.
(vasak käsi surub rusikasse)
Ja koer jalutab
Ei leia sõrmi.
(vasak käsi surutakse rusikasse, parem käsi - "koer" liigub vasakul ringi)
Rusikad tuksusid.
(üks rusikas koputab teisele)
Koer ehmus.
(sõrmed jooksevad üle laua)
Noh, jälle sõrmed
Nad hakkasid koos tantsima.
Tantsiti, tantsiti
Oh, kui kiiresti me väsisime!
(pane käed alla)
Me puhkame natuke
(peopesad on pea all volditud - "magamine")
Ja hakkame uuesti tantsima.

Sõrmemängud:

Jänes:

1. Jänes

Jänku tõusis vara
(ühe käe sõrmeotsad moodustavad koonu ning sirgendatud nimetis- ja keskmised sõrmed moodustavad kõrvad)
Läksin välja lagendikule.
Kõndisin mööda metsaserva (käime näpud laual)
Ja ma leidsin suure kapsapea (teise käe rusikas)
On saanud krõbinaga jänku
Kapsapea näksimine:
Krõmps-krõmps, krõmps-krõks ... (teeme mitme sõrmega hammustavaid liigutusi)
Sõi, jäi põõsa alla
Ja jäi magama. Ärkas üles…
Magusalt venitatud (pingutusega ajame kõik sõrmed laiali)
Ja ma jõudsin koju -

kaua punnis! (kahe sõrmega näitame, kuidas jänes laual liigub)

2. Jänes ja hirv

Hirvel (laiali sirutatud sõrmedega käed pähe pandud – sarved)
Maja (kasutage oma käsi, et kujutada katust pea kohal)
Suur. (Laiutage käed külgedele, näidates, kui suured)
Ta vaatab oma aknast välja.
(üks käsi rinna kõrgusel horisontaalselt, teise küünarnukk sellel käel, toetage peopesaga pead)
Jänku jookseb läbi metsa (jäljendab sõrmedega jooksmist)
Koputab ta uksele:
"Koputage, koputage, avage uks, (imiteerige koputust uksele)
Seal metsas (rusikas kõverdatud pöidlaga, lehvitame üle õla, osutades taha)
Hunter (simuleeri relvaga sihtimist)
Vihane (teeb hirmutavat nägu)
- Jookse sisse niipea kui võimalik (simuleeri ukse avanemist)
Anna mulle käpp. (ulatame käe käepigistuse jaoks)

3. Maja jänkudele

Koputage, koputage, koputage,
kuskil on koputus.
Haamrid koputavad
jänestele maja ehitamine.
(rusikatega üksteise vastu löömine)
Siin sellise katusega (peopesad pea kohal)
Siin selliste seintega (peopesad põskede lähedal)
Siin selliste akendega (peopesad näo ees)
Siin sellise uksega (üks peopesa näo ees)
Ja sellise lukuga (käepidemed lingitud)

4. Jänes

Meie jänku venitas
Üks-kaks, üks-kaks,
Sirutatud paremale, vasakule,
Üks-kaks, üks-kaks.
Ta sirutas käpad külgedele,
Üks-kaks, üks-kaks.
Ja äkki leidsin lille
Üks-kaks, üks-kaks.

5. Jänku

Valik 1.

Esialgne asend. Tõmmake nimetissõrm ja keskmine sõrm üles, suruge väike ja sõrmusesõrm pöidlaga peopesale.
Hoidke oma sõrmi selles asendis 5–10 loendamiseks. Sooritage harjutust esmalt mõlema käega kordamööda, seejärel mõlema käega korraga.

Kes murul sõidab?
See on pikakõrvaline jänku!

2. variant.

Algasend (vt variant 1). Pöörake nimetissõrme ja keskmist sõrme (üles ja alla) ühe-kahe lugemiseks.

Halljänes istub ja kõigutab kõrvu.
Üks-kaks, üks-kaks. Ja kõigutab kõrvu!

6. Jänku peidab end männi all.

Esialgne asend. Vasak käsi on jänku. Parem käsi - sirgendatud peopesa katab "jänku" tipu - see on "mänd". Seejärel muutke käte asendit. Parem käsi on "jänku", vasak käsi on "mänd". Muutke käte asendit 3-4 korda.

See jänku on männi all
See jänku on teise all.

7. Jänku ja trumm.

Esialgne asend. Nimetis- ja keskmine sõrm on üles tõstetud.
Pöial koputab sõrmusele ja väikestele sõrmedele.

Nad andsid jänesele trummi.
Ta tabas: seal-seal-seal!

Hobune:

1. Me läheme – läheme hobuse selga

Vanemad viskavad laulu lauldes lapsed põlvili (ratsutame hobusega) ja aitavad rütmiliselt lusikatega koputada (kabjad klõbisevad). Kooril "ei-ei-ei" aitavad vanemad lastel kolm korda lusikatega jalgu lüüa, julgustavad neid hobust "sobima".

Me läheme - me läheme hobuse selga,
Aga aga aga!
Kõik poisid on rõõmsad, rõõmsad
Aga aga aga!
Tore, hea meel sõita
Aga aga aga!
Kabjad kõlisevad valjult:
Aga aga aga!

Enne laulu näidake lastele mänguasja - hobust. Mõelge hoolikalt, milline lakk on hobusel, millised kabjad ja saba. "Harjutage" silpi kaasalaulmiseks: "aga." Öelge lastele: "Nüüd me sõidame hobusega," ulatage neile puulusikad.

2. Hobune kappas.

Aseta puru enda ette, puuduta oma peopesasid lahtiste peopesadega (kui neid silitad, avanevad puru sõrmed), hakka neid õrnalt patsutama, öeldes:
Hobune kappas
Üle põllu, üle põllu.
Hobune kappas
Tasuta, tasuta.
Hobune kappas
Ja tuul lendas
Kiirele hobusele
Tahtsin sammu pidada!

Seejärel võtke käte vahele väike roosakas sõrm ja sõtkuge sõrmed otsast peopesani:
Hobune kappas
Väikese jõe ääres.
Liigume edasi sõrmusesõrme soojendamise juurde:
Nad jooksid talle järele
Rahvahulk lambaid.
Järgmisena on reas keskmised sõrmed:
Sillal sai
Hobuse jooks
Neid järgides jätkame indeksite soojendamist:
Tema taga on konnad
Otsustasime sõita!
Päris mängu lõpus tuleb kord pöialdele:
Hobune, hobune,
Piisab, et sõita
Kõik tulevad kokku
Aeg puhata!

Kass:

Valik 1.

Suruge kaks peopesa korraga rusikasse ja asetage lauale, seejärel sirutage samaaegselt sõrmed ja suruge peopesad vastu lauda. Korda 3-5 korda.

Nukk on peopesa.
Ma kõnnin nagu kass.

Variant 2 (keeruline).

Harjutuse sooritamisel asetatakse käed lauale.
Vahelduv positsioonide vahetus "üks-kaks" arvelt.

"Üks": vasak käsi - nukk, parem käsi - peopesa.
"Kaks": vasak käsi on peopesa, parem käsi on nukk.

Korrake mitu korda.

Kits:

Esialgne asend. Sirutage nimetissõrm ja väike sõrm. Keskmine ja nimetu – vajutage pöidlaga peopesale. Esmalt sooritage harjutust iga käega kordamööda.

Ma näen kitse teravaid sarvi.
Ma põgenen tema eest mööda teed.

Seejärel saate harjutust teha kahe käega, kujutades kitse ja kitse:

Seal on sarviline kits,
Seal on pekitav kits.
Kits kiirustab talle vastu.
Ta käsib teed anda.

Goby:

Goby kõndis (näidake sarvi - selleks suruge rusikad pähe nii, et nimetissõrmed on neist väljas).

Mööda tara -

Ma nägin kasti (lõdvestage oma peopesad nii, et need rippuvad jõuetult),

Alusta lugu uuesti.Sirutage käed külgedele.

Kukk:

Läheb, läheb kukk -

Nimetis- ja keskmine sõrm "lähevad" mööda lauda, nagu jalad.

külgmine kammkarp,

Nimetissõrm puudutab pöialt - saadakse "nokk". Ülejäänud sõrmed on veidi ümarad ja ülespoole suunatud - see on "kamm".

Punane habe,

Luu pea.

Kaks kitse:

Mõlemal käepidemel vajutage pöialdega keskmist ja sõrmusesõrme.
Kunagi ammu kellelegi külla
Kits kõndis üle silla,
Hoiame pintsleid horisontaalselt, toome käed kokku.
Ja teine kõndis vastu
Ta naasis koju.
Iga rea esimesel silbil ühendame käed kiigega.
Kaks sarvilist rumalat venda
Nad hakkasid sillal taguma,
Ei taha alla anda
Ja jäta teine vahele.
Kaua kitsed kaklesid
Nad läksid laiali ja tõukasid.
Siin jooksva peaga – fuu!
Sõna "boo" peale – plaksutame käsi.
Ja sillalt vette – sulistama!
Langetame käed põlvedele.

“Laste võimete ja annete allikad on käe-jala juures. Sõrmedest tulevad piltlikult öeldes parimad voolud, mis toidavad loomingulise mõtte allikat "(V. A. Sukhomlinsky)

Lapse elu on mäng, milles ta õpib maailma, õpib, areneb ja kasvab. Sõrmevõimlemine on mäng sõrmedega. Sõrmede võimlemine on lapse jaoks oluline juba sünnist saati. Juba esimestest elunädalatest peale tuleb lapsega suheldes temaga rääkida, rääkida lastesalme ja nalju. Need võimaldavad teil luua lapsega kontakti ja tekitada temas palju positiivseid emotsioone.

Motoorika arenguga on hääliku hääldus, helide automatiseerimine tihedalt seotud, kujuneb intonatsioon, hääle väljendusvõime, aga ka näoilmed, plastilisus, täpsus ja koordinatsioon nii üld- kui peenmotoorikale. Igapäevaselt läbiviidav sõrmevõimlemine võimaldab muuta igavad tegevused põnevateks, aitab parandada ajukoore struktuuride funktsionaalset seisundit, peenmotoorikat ja kõnetegevust.

Teadlased on tõestanud, et sõrmeliigutused avaldavad positiivset mõju laste kõne arengule.

Mis juhtub, kui laps teeb sõrmevõimlemist.

1. Rütmiliste sõrmeliigutuste sooritamine induktiivselt toob kaasa aju kõnekeskuste erutuse ja kõnetsoonide koordineeritud aktiivsuse suurenemise, mis lõppkokkuvõttes stimuleerib kõne arengut.

2. Mängud sõrmedega arendavad täiskasvanu jäljendamise oskust, õpetavad tähelepanelikult kuulama ja mõistma kõne tähendust, suurendavad lapse kõneaktiivsust.

3. Laps õpib keskenduma ja oma tähelepanu õigesti jaotama.

4. Lapse kõne muutub selgemaks, rütmilisemaks, säravamaks, tugevneb kontroll sooritatavate liigutuste üle.

5. Lapse mälu areneb, kuna ta õpib meelde jätma teatud käteasendeid ja liigutuste järjekorda.

6. Beebil areneb kujutlusvõime ja kujutlusvõime.

7. Sõrmed omandavad jõudu ja painduvust, mis hõlbustab veelgi kirjutamisoskuse valdamist.

Sõrmevõimlemine "Vihm tuli välja peal kõndima". I. V. Ništševa

Vihm tuli välja jalutama.	"Me kõnnime laua peal oma indeksite ja*
	keskmised sõrmed.
Ta jookseb mööda alleed.	Painutage üks sõrm korraga
Akna peal trummitamine	iga rea jaoks.
Hirmutas suurt kassi
Pesin läbikäijate vihmavarjud
Vihm pesi ka katuseid.
Linn läks kohe märjaks.	Raputage meie peopesad justkui
	seejärel raputage neilt vesi maha.
Vihm on möödas. Väsinud.	Panime peopesad lauale.

Sõrmevõimlemine "Aitajad".

Üks kaks kolm neli,
Pesime nõusid:
Teekann, tass, kulp, lusikas Ja suur kulp.	Me painutame sõrmi, üks iga roa nimetuse jaoks.
Pesime nõusid	Üks peopesa libiseb üle teise.
Me murdsime ainult karika, Kulp läks ka laiali, Teekannu nina läks katki, Tegime lusika veidi katki.	Painutage sõrmi uuesti.
Nii me aitasime ema.	Teise võimalusena lööge rütmiliselt nukk nuki vastu ja plaksutage käsi.