Tatyana Yurina
Sõrmemängud Lemmikloomad "

Kass ja hiir

Kass Sings laulab ( Sõrmed paremale(kass) "Samm" laua peal.

Hunt läheb.

Tühjendage väljaanded, mõlema käe rusikate panna lauale.

Summer Mouse hirmud. Aeglane sirgendatud sõrmedNäita nagu kass

vabastab küüniseid.

Siis sõrmed Jällegi koguda rusikas.

Käsiharja liikumise tegemisel tõstke laua kohal.

Kyonya Mits Quietri, Sõrmed paremale(kass) aeglane "Samm" laua peal.

Iga maja kukub.

Noh, hiir, ärge Yawny Sõrmed jätsid käed(hiir) kiire "Kala".

Töötlemata.

Rõõmsameelne hobused

Puhas valdkonnas arvestamata ( Sõrmed Mõlemad käed töötavad tabelis padjadega,

Ringi kiire hobused. Kiiresti välja ja koputage need lauale (hobused

Tsok - TSKOK - TSOK, COC COC Coc-keerake keelt.

Rides frisky karja. Järele jõudma sõrmed ja liigutavad neid

Tabel (Hobused hüpata)

Nagu meie kass on keskmine, nimetamatud ja suur sõrmed paremale

Ühendage padjad (nina kass). MySineTty ja indeks

Sõrm saata üles (kõrvad)

Spaldenka Lukshka. Palm Connect vormis kaussi (Lukoshko).

Nagu kassi kass koos peopesaga vasaku käega insuldi

Minu kuu, mitte raske. Kiitus käsi (Kass).

Ja iga jalg Sõrmed Mõlemad käed tihendatakse rusikas (kassi jalad).

Aeglane puistata rusikate, fingers lahjendamine

Ära (kass vabastab küüniseid).

Kass põrandal kõnnib mõlema käega palmi (kass) aeglane

"Ekstrakt" laua peal (Kass on paigaldatud)

Kass, kass, kass - (ümmargused liikumised peopesa löömiseks

Soe kõhutama, kõrval kõhutama.

Tule meie lähedale. Mõlema käed on paigaldatud liikumised.

Siin on hapukoorega kaussi kreemid, palmiühendus kausi kujul (Bowl).

Siin on piimaga plaat. Käed panna laua palmide üles ja vajutage

ribid (plaat).

Noh, lakai keel! Palm (plaat) Meeldib silmitsi ja keelt lakkuda.)

Vaata - KA, poisid (mõlemad käed pigistavad rusikate. MisTinsy ja indeks

Ma elan kitse. sõrmed sirgeks(sarved).

Värske rohi, keskmise, nimetamatud ja suur mõlema käe sõrmed

Parandama (koon). Suur kasv sõrmed

"Pinch" (Kitsed pingutavad rohi).

Hüppa läbi soone. Rusikate sirgendatud maizins ja indeksiga

Sõrmed Vaheldumisi üleandmise ühest põlvest

Teine (kitsed hüpata).

Ja muidugi armastus, vennad, indeks sõrmed Ja ühe käe maizins

"Sarved" veidi tabas vähe sõrme ja indeksi sõrme teise käega (kitsed vaevavad).

Hea koer

Ta -ra-ra, ta-ra-ra- (palmi pigistama shalashik (kennel).

Lähedal majad Konra..

Tema rõõmsameelne koera palmi parempoolse seisab serva ääres (PSA-koon, suur

Sõrme suunatud (Ush).

Sülitud oma tundliku nina. Armasta oma palmi paremale.

Ta leidis kohe sõpru, tema parema käe peopesa seisab serva ääres (PSA-koon, suur

Sõrme suunatud (Ush).

"Wof Wof!" - õnnelikult väljakutsed, väike sõrm vaheldumisi ära ja tõsta (Koer Bay)

Eemaldab koera saba - küünarnukid lauale, harja käed lõdvestunud (PSA saba)

Laine harja õhus (koer Wanks saba).

Tule külastage maja! Käed Tee paigaldatud liikumised.)

Minu hobune

Little Track silutud, ( Sõrmed

Sõidab oma hobusega.

COC COC COC, TSOK-TSKOK - Sokok - keele röstimiseks.

Kalapüügiliinis. Sõrmed Mõlemad käed trummel laual.

Minu hobune hobustel on parem käsi ribiga (Koon Hobuses)

Suur sõrme suunatud (Ehchko hobused).

Teine kätepintsel langeb selle ülalt (Mane,

Suur sõrmed ületamisel(Teenib hobuseid).

See läheb tuule ilusasti. Liikuma sõrmed jätsid käed(MANE PEGS TULES).

Jalutuskäik: "IGO-GO-TH!" Sõrmed Mõlemad käed koputavad lauale.

Ja sureb ära.

TÖÖTLEMINE TEEMA:

Didaktilised mängud "metsikute ja lemmikloomade mõistete moodustamiseks 1 "Kes ma ütlen" eesmärk: sõnavara selgitamiseks ja aktiveerimiseks. Õpetage lapsi üles määrama kavandatava nimisõnade juhtumite vormi.

Didaktilised mängud ja ülesanded "lemmikloomad". Didaktiline mäng "Kes elab seal?" Sead elavad sigades. Lehmad elavad.

Abstract Games-Klassid vanemate hüvitiste rühma lastele "Lemmikloomad ja linnud" Abstraktne mänguklasside vanemate kompensatsiooni grupp lastele OnR. Teema "Lemmikloomad ja linnud". Ülesanded: 1. moodustamine.

Lugupeetud kolleegid, mida ma tutvusin teie tähelepanu temaatilisele kaustale. Väga pikka aega õppisin ma seda, mida LapBuk on ja üldiselt peate harima.

Sõrmemängud Harjutused lastele umbes 2-aastaste laste madaliku liikuvuse arendamiseks 1. "Soroka-Beloboka" Esimene täiskasvanu sõidab oma sõrme lapse peopesaga.

Fingering Võimlemine on üks lihtsamaid ja samal ajal tõhusad viisid Aita beebi koolitamisel käte madalate mootorite väljaõppes ja kõneoskuste moodustamisest. Psühholoogid, lastearstid ja neuroloogid nõuavad harjutusi, et parandada vaimse ja füüsilise arengu mahajäänud liikumise kooskõlastamist Aga isegi kui teie laps on täiesti terve, on sõrmemängud tema jaoks suurepärase meelelahutusega tutvuma, tutvuvad uute esemete, loomade, aastaaegade, looduslike nähtuste jms nimedega. Seetõttu esitame täna teie tähelepanu sõrmevõimsuse teema "Lemmikloomad".

Harjutuse kompleks "lemmikloomad" on lühikesed luuletused, millega kaasnevad käte ja sõrmede rütmilised liikumised. Reeglina meelde jätta need naljakas lõbusad lapsed ja rõõmustavad täiskasvanute korrata. Kuid lastele ei ole vaja kuritarvitada ja kulutada seda rohkem kui viis minutit. Parem on pakkuda lapsele seda mitu korda päevas, kui teie ja laps on soov harjutada käepidemete madalasse liikumisvõimet.

Lamb, rõõmsameelne vasikad, Bull, tule välja kass, noor

Barashek
Tahtis varakult varakult
Ujuda kaks rami.
(mõlema käega palmi langetatakse, erinevates suundades lahjendatud küünarnukid)
Sinu sarvede paigutamine
(Mõlema käte indekseerimine ja maffrid painuvad rõngast ja liiguvad ilusate sarvede kujutisega, ülejäänud sõrmed peopesadele pressitud
Nad alustasid lahingut.
Kaua, et nad said rasva
(hämmingus sarvedega, pisut lööb painutatud indeks ja ühe käe väikese sõrmega indeksi ja teise käe väikese sõrmega)
Machion kõik kinni üksteisele.
Aga õhtusöögile, äkki harta,
Jagatud, sarvede tõstmine.

Rõõmsameelne vasikad
Vasika rinnus kasvas,
(paremal painutatud ja surutud vastu peopesa kõikides sõrmede, välja arvatud ema ja indeks)
Teine vasikas on ka.
(painutage kõik sõrmed vasakul käes, välja arvatud Maidena ja indeks)
Nad sünnitasid iga päev.
Kes aitab neil aidata?
(Mõlema käega sõrmed on "kehalised")

Bull
See oli pull
(Näita sarved: Selleks vajutage tähistatavate sõrmede poolt vasakule kaamera juhile)
Tara
(Asetage peopesad floatful sõrmedega rinnade ees, pannakse vertikaalselt),
Nägi uriini -
(Lõõgastuge oma peopesad nii, et nad oleksid võimetu riputatud)
Esmalt alustage muinasjutt.
(Jagage käed külgedele, korrake mõnda aega)

Cotion tulevad välja
Kass tuleb aias välja,
(rusikas on tihendatud, keskmise ja indeksi "Go" laual)
Kogu inimesed on vihane.
(Lahjendage käed külgedele ja loksutage õlale)
Ja kukk ja kana
(Suured ja indeks sõrmed on ühendatud - "Klyuk", ülejäänud on painutatud - "Scallop")
Küla tänavast.
(Seejärel kinnitage suurte sõrmede söötmele nimetamata, mysinets - väike "kammkarp")
Saada kitty külastamiseks

Kas kitchet ravib.
(Näita käepidemeid - Palms Up)

Noor
Young majas elate.
Nende moms kutsutakse - nad jooksevad kohe.
(Noorte lemmikloomade kutsumine, pikendus sõrmed käes, alustades suurest)
Varba kiiresti,
Fluffy kassipoeg
Vasika juust
Kutsikas mänguline
Goat Horny
Kõik poisid jooksid ära.
(Kõik sõrmed - jälle rusikas)

Lemmikloomad, Kozoznok, Sonna, Kass, Kass, hobune

Lemmikloomad
Ostsin isa postkaarte
(Lapsed imiteerivad liikumist - rütmiliselt "lauale postkaardid")
Mida ma näen, küsisin.
(vaheldumisi ühendage sõrmed käte sõrmedega)
Ma näen põrsasiga siga.
("Binokli vaatamine")
Ma näen vasikatega lehma,
("Binokli vaatamine")
Ja ma näen kassi kassipoegadega,
("Binokli vaatamine")
Ja ma näen kitse ma olen lapsed,
("Binokli vaatamine")
Ja ma näen lambaid lambad.
("Binokli vaatamine")
Lemmikloomad, mida ma näen
("Binokli vaatamine")
Alati inapproving, sööda, ma ei tee haiget.
("Valage vett", "andke kaussi toidu", sile)

Poiss
Rohu peal on kitse.
"Me-Me-Me!" - karjub kitse.
(Kitte kuvamine)
Tema jalad on kõverad
(Ülemine jalad)
Horb on loll.
(Näita sarved)
Ta ei andnud mulle piima
Juust ei ole tükk ei andnud.
Miski pole veel antud.
(käte kudumine erinevates külgedel õlakehitus)
Ta ei ole Grimy, vaid väike.
(Näita, mida väike kitse)

Konland
Sarvedepunkt
Bodataya Point.
(Pane "Horn" pea juurde)
Jooksis kootud
Ma kõndisin kogu päeva.
(lõbus tants)
LEG GOAT Üles Üles!
(Ülemine jalad)
Sarved kitseklambrid-clap!
(Slam oma käes oma pea kohal)

Kass.
Whiten, Fluffy Cat
Ta peseb keele kõhtu.
(Laps lööb parema palmi vasakule palmile)
Peseb kõrvu, mu käpad pesud,
(Laps lööb vasaku palmi paremale palmile)
Ja jalgadel - DAC-nullist.
(Laps tuleb indeksi, keskmise, nimeta, väikeste tüdrukute sisselülitamisse ja tõmbab käed erinevates suundades)

Kass
Üks kaks kolm neli!
(Libisevad löögid peopesade kohta üksteisega)
Meie maja kass elas
(vaheldumisi push ühe käega, siis teine)
Kassid palli mängitud,
(Ühendage sõrmed)
Kasside piima lakk,
(Wardling "taldriku" nägu ja keele jäljendada lakk)
Kassid küünised teritatud,
(kergesti kriimustatud põlved)
Hiire väävli püütud.
(puuvilla peopesad)

Hobune
Ma armastan oma hobust,
On tema villa sujuvalt,
(löögi käed käed)
Kambi läbimõeldud
(iga sõrme käik)
Ja ratsutamine läheb külastama.
(sõrmede koputamine lauale)

Hiir, "MEOW, GAV, MU ja teised", lambakoer ja talled, põrsad

Hiir
Hiir tuli kuidagi välja
(sõrmed mõlema käega "Run" laual)
Vaadates, mis on tund.
(Pöörake käed palmidega üles-alla)
Üks kaks kolm neli
(Pigistage rusikas)
Masside hiire õlg.
(Viska sõrmed rusikatest)
Järsku oli kohutav helin,
(Ühendage käte sõrmed, kergelt, vajutades üksteise nõuandeid)
Hiir otsa.
(Peida käed tagakülje taga)

MEOW, GAV, MU ja teised
Kogu päeva männide poolt
Kaks tüdruksõbrad - mina ja
(Näita "sarved", keerake oma pea)
Meow soojendas päikese käes,
(Suur sõrm ja ühe käte väike sõrm, ülejäänud ajakirjandus Palm - "kass")
Kogu päev takistas teda.
(Teise käe indeks ja keskmised sõrmed kujutavad lamba sarvest ja veidi tihedat "cather's")
Quica ostetud kõrval jõe,
(Pane pöidla ülejäänud - "pardiping", katkestage ja kinnitage sõrmedele suured, samas imiteerivad sukeldumisvahendid)
Kukarek Song Sang,
(Ühendage suur ja indeks, ülejäänud sirgeks ja levitada "cockerel"; jäljendab sõrmedena, nagu katuselaud)
GAV lamab verandal,
(Parema käega pannakse servale, pöidla üles üles - "USHKO", Mysinetina vähendab midagi - "koera lahe")
Hrew Bushi pihustite all.
(Tooge peopesad Makushka - "Sigade kõrvad")
Ja nüüd, sõber, meelde,
Nimi nime järgi
Need, kes selles kuuma keskpäeval on
Ma sain silmadele.
(arutati loomi, keda arutati)

Shepherd ja lambad
Lambad rõngaste rõngaste rõngad
Need lambad röövivad jõe ääres.
(sõrmedest kordab "rõngad")
Nad karjata kaks koera Shaggy,
Mis on kihlatud sabadega Shaggy.
(mõlema käe sõrmed kujutavad "koerad". Peske käed, nagu sabad)
Ja karjane mäel puu
(käsitsi Portray "Mount", siis "puu")
See mängib keerukalt sworle'is.
Kiiresti jooksma ümberpöörajad sõrmed.
("Mängi Swirlil")
Dandelions õitsevad kliiringus.
(käed kujutavad "Flower")
Kella all tuulelõikus.
(Shake käed kätega)
Me oleme meile imeline meloodia.
(PARTH Parema käsi Vajutage paremale kõrvale, kuulake)

Porosyat
See paks põrsad on kogu päeva tarninud
(Näita oma väikest sõrme)
See paks põrsas on tara tagaosa.
(Näita nimeta)

La La-La-La, Liu-Liu, ma armastan sigu!

See paks piggy maapinna nina oli valides,
(Näita meediat)
See paks põrsas on püha ise.
(Näitaindeksit)
La La-La-La, Liu-Liu, ma armastan sigu!
(Kompress ja puista kaamerad)
See paks põrsad - lekebel ja kurat,
(Show Big)
Ma tahtsin magada keskel ja kõik vennad joonistatakse.
(Pigistage rusikas, pöidla sees)

Läks veistele Torzhokis, kala, kala järvest, kalasuhast, doggy

Läks kassi Torzhokis
Läks kassi Torzhokis,
(Näita "kõrvad" pea kohal)
Ostis kassi kooki.
(vaeva vasakule palmi paremale, siis muutke käed)
Läks kassi tänaval
(Näita "kõrvad" pea kohal)
Ostis kassi kukli.
(Viib vasakule peopesa paremale kaamera kohal, seejärel muutke käed)
Lee süüa ise
(Laps raputab õla)
Või Zaine võtab?
(Parem käsi on pressitud rusikas. Indeks ja keskmised sõrmed näitavad kõrvu. Sõrm võib olla painutatud)
I ja ma hammustan
(Laps raputab õla)
Ja Zaine demoteerib.
(Parem käsi on pressitud rusikas. Indeks ja keskmised sõrmed näitavad kõrvu)

Kala
Kala ujub vodiceis,
(Lapsed on kujutatud peopesadega, nagu kala purjed)
Kala mängida lõbus.
Kala, kala, Najnitsa,
(ähvardab sõrmega)
Me tahame sind kinni püüda.
(Aeglaselt toob palmi)
Kala painutas tagasi
(taas kujutavad, kuidas kala ujumine on)
Leivakeru võtta.
(Tee Grabizing liigub mõlema käega)
Kala saba lained
("Ujumine" uuesti)
Kala sõitis kiiresti.

Kala järvest
Kala järve elus,
Kala Ujumis järve ääres.
(peopesad on ühendatud ja teevad sujuvaid liikumisi)
Saba tabab äkki
(Palm lahti ja tabas põlvi)
Ja me kuuleme - plume, plume!
(Pane peopesad baasi ja pai oma kätes)

Kala ujuvad
Kala ujus
Puhta sooja veega.
(Mõlema käe kaustad on volditud slugging. Käed liigutavad laine õlalt, kujutades sukeldumist kala)
Siis pigistatakse
(sõrmed on tihedalt kokkusurutud)
Jaotatakse
(sõrmed on fänniga määratud)
See läheb liivasse.
(käte sõrmed pigistatakse viiluga ja tunduvad olevat liiva maetud)

Koer
Fuck oma sõrmed kõndides
(Sõrmed töötavad laual)
Terasest lõbus tantsida.
Nagu nii
(näituse suured sõrmed rusikatest)
Terasest lõbus tantsida.
Mängitud sõrmed,
(Sõrmed lähevad chinfulile, mis avab, see sulgeb)
Koer nägi.
(Vasaku sõrme sõrmed on ühendatud ja sirgendatud. Parema käe sõrmed lähevad kiibile, indeks painutada ("Koer"))
Ta haukub valjusti,
Sõrme hirmud.
(Joonis "koer". Pöidla hüppab)
Sõrmed põgenesid,
Igaüks pressitud kaamerasse.
(Vasak käsi kahaneb rusikas)
Ja koer läheb,
Sõrmed ei leia.
(Vasak käsi pressitud rusikas, paremale - "doggy" liigub ümber vasakul)
Rusikad koputasid.
(Üks nukk lööb teise)
Koer hirmutas.
(sõrmed töötavad laual)
Noh, sõrmed jälle
Nad hakkasid koos tantsima.
Lõksus, ostetud,
Oh, kui kiiresti oleme väsinud!
(Alamharjade käed alla)
Meil on veidi puhata
(peopesad on kokku pandud pea all - "Sleep")
Ja tants algab tants.

Elena Chigrick
Plastiograafia õppetund teises junior Group "Hobune"

Plastigraafia: Hobune

eesmärk:

Õpetada lastele tehnikat juhtima plastigraafia.

Ülesanded:

1. Õpi lapsi iseseisvalt avalikustamise loomise loomiseks.

2. Kinnitage võime määrida jooned erinevates suundades.

4. Arendage järjepidevust mõlemas käes.

3. Vabastage reageerimisvõime lastel, vajadust aidata kaasa neile, kes seda vajavad.

Tuttav uute sõnades: MAN, KUU, KÕRGUSED, SÜSTEEM VILING.

Liikuma klassid: Pöörake tähelepanu rukile hobused.

Õpetaja: Kuula, kes on ukse RZHET? Lapsed: Hobune.

Aga! - Me ütlesime hobune. Ja kiirustas arvestamata.

Grieving Messenger tuules. Siin on maja. Hobune, TPR!

Kaaluma hobused. Õpetaja: Vaata, mis ilus hobune neelata meile! Ja mis on pikk saba! Näita kus hobused saba! Ja silmad? Ja see on see hobused? Lapsed: Pea, jalad, mane ...

Õpetaja: Ja sa tead, miks me küpsetasime hobune? Ta tahab, et me maalida tema sõbrannade eest hobused. Aitame hobune?

Lapsed istuvad tabelites, millel eelnevalt lahtivõtmata:

1. Värvimata pildid hobused. 2. Plastiliin.

Fingering mäng:

Vaadake, mida sõrmed (Kompress, puista kaamerad)

Defktly hüpata hobused(Koputab sõrme lauale)

Logi ja Penos

Hüppa Jah IC, hüpata Jah Ic.

Õpetaja: Vaata, mida sa pead joonistama hobune? Lapsed: Man, saba.

Õpetaja: Mis saba sisse hobused? Lapsed: Pikk, kohev.

Näita oma sõrme, kus hobused Sabad joonistatakse? Milline värv saba tõmbab? Õpetaja: Ja nüüd hakkavad kõik koos minuga saba tõmbama. Õpetaja: Võtke tükk plastiliin, Pinch väike tükk sellest. Sõrmede vahele. Pane saba, suruge palli sõrmega ja tõmmake see alla. (Nii et me teeme mitu korda kuni saba hobused See ei ole pikk ja kohev).

Õpetaja: Ja nüüd me joonistame mande hobused. Kus mane kasvab hobused?

Lapsed: Kaelal. Õpetaja: Näita sõrme, kus kaela hobusedKuhu me mande tõmbame? Lapsed näitavad.

Õpetaja: Milline värv tõmbab mane hobused? Lapsed: Must (pruun, valge)

Õpetaja: Ja nüüd kõik koos minuga, alustame mane joonistamist. (Selgitus ja näitus, individuaalne abi lastele). Õpetaja: Võtke tükk musta plastiliin, Pinch väike tükk sellest. Sõrmede vahele. Panna kaela hobused, Vajutas palli sõrmega ja tõmbas selle alla.

Õpetaja: Samuti vaatame välja ja nägu hobused.

Ja nüüd torso.

Lõpus töö, see kutsub lapsi kaaluma nende töö.

Õpetaja: Mis on meie üle uhked hobused tulevad välja! Mitu sõbrannade on hobune.

TÖÖTLEMINE TEEMA:

Kogu integreeritud kõne arendamine esimeses noorimas grupis "Kui hobune tuli meile" MDOU "Lasteaed №69" Lõplike integreeritud klasside kokkuvõte 1 noorim grupis nr 1 kõne arendamiseks "Kui hobune tuli meile."

Abstraktne sõlme plastifoogist koos teiste noorema rühma lastega "Vetikad akvaariumis" Abstraktne sõlme kunstiliseks ja esteetiliseks arenguks teise noorema grupi lastega lastega "Akvaariumi" Akvaariumi "eesmärgid: lapse moodustamine.

Eesmärk: jätkata laste tutvustamist Dymkovsky maaliga; Et moodustada laste oskusi juhtida ebatavaline meetod - puuvilla söögipulgad;.

Abstraktne sõlme sensoorses arengus esimeses noorimas grupis "RAZBANNITSA HORSE" Abstraktne sõlme sensoorse arengu esimese noorema grupis oli õpetaja esimene kategooria MBDOU DS nr 455. Chelyabinsk Shapovalova.

Abstraktne üks teises rühmas varases eas "didaktiline mäng" tellimusi ". "Hobune" Elena Osokina abstract üks teises rühmas varases eas "didaktiline mäng" järjekorras ". "HORCE" OSOKINA ELENA Abstract OD sisse.

Abstraktne kunstilise ja esteetilise arengu joonistus nooremas grupis "Dymkovi hobune" Abstraktne kunstilise ja esteetilise arengu joonistamise jaoks nooremas rühmas

Aurika Kowalyk
Fingering võimlemine

Kaks sõbranna.

Murul kaks sõbranna

(Pat põlvili rütmi teksti)

KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA.

(Pat oma käes tekstirütmes)

Kaks rohelist konnat:

(Põlve puuvill)

KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA.

(Puuvill käes).

KVA! (Valage üks jalg).

Koorilaulud laulvad:

(Korda oma peopesad ja veidi ühe avada konnad suu).

KVA-KVA-KVA (puuvill käes)

KVA-KVA-KVA. (Top Pertops teksti rütmis).

Ja see on rahulik uni (jätkake sõrme).

KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA! (Pat sisse käes).

Maja ääres seisab.

(Kokkupandud palmi maja üle pea).

Ukse lossi ripub.

(Sleep Palm "Castle").

Uste taga on tabel,

(Kata vasak nukk vasakpoolne kätt peopesaga).

Maja ümber on sagedus.

(Käed nende ees, pöidlad on levinud).

Koputage koputama! Ava uks!

(Koputage ühe peopesa nukk teisele).

Tule sisse, ma ei ole vihane!

(Käed külgedel, palmi tagaküljele).

Perekond vägev.

Ühes metsas oleme tihe

(Shack oma käed üle pea nagu puud).

Võimas perekond elas.

(Kokkupandud käed lossi).

Neil oli suur maja

(Keerake oma peopesad oma pea kohal katuse kujul).

Ja katus tumeda toruga.

(Tõstke keskmised sõrmed - toru).

Suitsu suitsutorust.

("Sõrmused" kõigist sõrmede vaheldumisi).

PLM, PLM, PLM!

(Libistage sõrmed).

Iga maja on.

Foksis metsas on kurtid,

Seal on Nora - usaldusväärne maja.

Talvel Blizzards ei ole hirmutav

Orav kapuutsil.

(Kuradi sõrmed mõlema käega:

esimesel kahel - vasakul käel

teisel - paremal käel).

Põõsaste sihtogi all

Kuulab lahkub kobaralt.

Filiaalidest, juured, koor

Huts teeb kobras.

(Saapad vaheldumisi peopesad ja kaamerad).

Vahemikus.

Tüdrukud ja poisid, kus on teie sõrmed?

(Peida oma käed tagasi tagasi).

Finger fingers hommikul

(Liigutage sõrmed).

Külastada käivitamise tädi

(Pat sisse käes).

Pingil istus

(Pöidla "istudes" iga sõrmega, alustades emaga).

Jah, aknas vaatas.

(Keerake Windows "enne oma silmad).

Ma sain purjus teed, ma mängin teed,

(Alternatiivne puuvill ja näitamine pöidla).

Sun Palm paindunud natuke,

(Paigaldage tema peopesad üksteisest, veidi masseerides neid).

Sõrme tõstetud, terasest kiirgus.

(Tõstke mõlemad käed üles, tüve pöidlad üles).

Hobused

Istuge hobustele. Whoa!

Hobused, alguses!

(Pane oma käed lauale, peopesa alla).

SHACKLED! (Koputades peopesa lauale, imiteerides kanide koputamist).

Sisse rohi! (Stroke tabel, läbiviimine vaheldumisi vasakule ja paremale peopesa ise).

Liiva peal! (Me hõõrume ühe peopesa).

Pebbles! (Knock lauale koos mairoldidega).

Kõnniteel! (Koputatavad nukid).

Swamp! (Massaaž liikumised koputama põskedele).

Põletamise soos! (Koputage põskedele ja lõhnale).

Iron! (Tsoke keel).

Lumes! (Ma peidan lauale pehmed peopesad).

Läbi auk! (Tehke liikumise käed, imiteerides hüpata).

Dustyways! (Slap palmid põlvedel).

Slaidis! (Koputage lauale aeglasele liikumisele, nagu oleksime raske tõusta).

Allamäge! (Koputage väga kiire tempo).

Kuradi ära! (Väga vaikne koputamine).

Laadige alla väga lähedal! (Koputage valjusti).

Kiirus! (Väga tabas oma peopesad laual).

Sõrmed.

Siin on minu assistendid

Nad on, kuidas soovite pöörduda.

Üks kaks kolm neli viis,

Ärge jätke uuesti.

Koputasin, keerned,

Ja see oli katki.

See sõrm tahab magada,

See sõrm - hüpata voodis,

See sõrme rebitud,

See sõrm jäi magama.

Ja teine \u200b\u200b- pikka aega magab. (Sõrmede tühistamine algab suurest).

Kes see müra on?

Vaiksem, vaiksem, ärge veenduge

Sõrmed ei ärka! (Sosin).

Hommikune selge tuleneb

Sun Selge läheb üles, (kagromitud)

Linde

Stream sõrmed üles tõusta. (Valjusti).

Ärka üles, Bastard!

Sisse lasteaed Mine aega! (Kõik tõsta käed avatud peopesadega).

Komariki.

Siin nad tulevad elu, kokkuklapitavad pinch, saada "sääsk" ja sõnadega:

Dariki Dariki,

Lendas sääsk,

Kolis, kroonitud,

Põske (nina, käepide) siduda!

"Kousa" beebi keha erinevate osade jaoks tema päris rõõmule.

Ämblikud

Ja milline imeline ämblik osutub Poppy sõrmedest välja! Lähendas käpad, see liigub üsna nagu reaalne. Valitud lapsele:

TUPI-TUPI-TUPI-TU

I plaaster ma olen punch

I plaaster ma olen punch

TUPI-TUPI-TUPI-TU.

Nyusha (Vasya, Masha.) Jala (käepidemed, kõrvad.) Kokkuvarisemine,

TUPI-TUPI-TUPI-TU!

Ja "segadusse", kõlab.

Kilpkonn.

Ja käsi võib saada kilpkonniks, kui suur sõrm aeglustub rusikatest:

Shell kannab kilpkonn,

Peidab oma pea hirmu pärast.

Ja seejärel kiiresti eemaldada "pea" tagasi "Shell".

Kompott.

Paneme ühe käe peopesaga ja teine \u200b\u200bkäsi juhitakse peopesa peopesa, "segamise kompott":

Cook, kokk me kompoti.

Puuviljad vajavad palju. Siin:

(Hoidke vaheldumisi sõrmede.)

Me murendume õunad

Pirnid lõigatud ja küpseta,

Peske sidrunimahla,

Äravoolu panna nii liiva.

(Ma veedan kõik sõrmed ja jälle "mix".)

Cook, Cook me kompoti,

Lootus aus inimesed!

Perekond.

Võtke lapse käepide ja vajutage tema sõrmede peopesale ükshaaval, alustades suurest:

Siin on vanaisa.

Siin on vanaema.

Siin on isa.

Siin emme.

Siin on minu laps.

Ja see on kogu pere!

Nende sõnadega ümbritseb lapse rusikas.

Kõigepealt peate nukk pigistama. See on "jänes maja". "Run" unustage maja ükshaaval. Ja siis tagastatakse see ka tagasi:

Üks kaks kolm,

Neli viie -

Bunnies läksid kõndima.

Üks kaks kolm,

Neli viie -

Majas peitis jälle!

Orav.

Lase lapsel oma käed oma peopesaga alla ja riimite taktikasse tõmmata, pigistab sõrmed fistiks rusikasse, seejärel paljastab need fänniga:

Sites orav käru

Ta müüb pähkleid.

(Käes pöörab oma palmi üles, sõrmed, suurtelt väikestele meestele, vaheldumisi painutada.

Õde Chantecha,

Misške Kosolapova,

Suvila on ilus.

Poiss - sõrm.

Sa pead võtma suure sõrme lapse oma rusikas ja raputada välja, küsida:

Sõrmepoiss, kus sa oled olnud?

Ja siis, paindumine laste kaamera pöidla, vastata:

Selle vennaga läks metsa juurde.

Selle vennaga keedeti supp.

Selle vennaga, putru söömine.

Selle vennaga laulis laulud!

Sõrmed.

Vasaku käes sõrmed, alustades ema neiupõlmasest, reguleerivad vaheldumisi peopesaga sõnadega:

See sõrm tahab magada,

See sõrm panna voodisse,

See sõrm veidi veidi,

See sõrm jäi magama,

Vaiksem, vaiksem, ärge veenduge

(Parem käsi kiik nukk.)

Päike võtab

Hommikune selge tuleneb

Seal on linnud Twitter,

Seal on sõrmed üles tõusta!

(Sõrm, kellel on ventilaator.)

Sõrmed.

Laps on huvitatud lihtsast luuletusest, millega sõrmede nimesid on lihtne meeles pidada. Igaüks nimetas sõrme beebi sõdadest teise käe rusikas:

Sõrme paks ja suur

Aias taga ploomid läksid.

Näitavad künnist

Märkis talle teed.

Keskmine sõrm - kõige rohkem kahju.

Ta lööb filiaali ploomid.

Nimetamata söömine.

Ja Misinchik Hr

Maapealse luude taim.

Üks paneb käe palmi tagaküljega nagu katus. Teine või muu allpool lisage indeksi sõrmed sellele. Sõnadega:

Kassid, hiired,

Hundid, jänesed,

Vürtsikas sõrme! Dac!

"Katuse" slams ja mitte-säilitavate sõrmedega kokku puutuvad.

2. võimalus.

Seal olid jänesed mäel

Ja karjus: sõrmede peitmine. "

3. võimalus.

Katuse vee all

Kogutud hiired

Hare, valk, ...., Toad.

Kapid.

Tactcted sõnad puudutavad lauale, millel on butches, nukid või painutatud sõrmede liigesed.

Ai, Tuki, Tuki, Tuki!

Langenud haamrid,

Haamrite valamine,

Mängitud loccicoreid:

Tuki - praegune, Tuki - Praegune!

Nii kasvas üles laps!

Lada - Ladeloucy.

Lada - laducy, (puuvill käes).

Seal olid paaviaalid.

Ate Pretzels (painutamine ühe sõrmega, alustades suurest).

Kisking Kislek.

Rööbastee

Lopsakas kook.

Jah, lisaks ahjust

Makov Kalachi!

Ära taha Kalacha?

Nii lendage! E - Gay gay! (Indekseerib kätega, imiteerivad linde, töötades ringi).

Bolhaku - küttepuud ...

Bolhaku - küttepuude tükeldamine (painutamine ükshaaval, alustades suurte sõrmedega).

Ja sina - küttepuud häkkivad,

Ja sina - pliidi ahju,

Sina - küpseta putru.

Ja beebi laululaulud. (Viimane viimane - MySinetse).

Laululaul, jah tantsida, (tehke "taskulambid").

Native vennad pühkivad.

Finger - poiss, kus sa olid ...

(Käepidemed tihendatakse rusikatena, pöidlad üles, pöörlevad: vasakule - päripäeva, parem - vastupidine - vastupidi. Seejärel pressitakse pöidla vaheldumisi iga sõrmega, alustades indeksist).

Finger - Poiss, kus sa oled olnud?

Selle vennaga läksime metsasse,

Selle vennaga keedeti supp supp

Selle vennaga sõid

Selle vennaga laulis laule.

Urechko.

Hommik on tulnud, päike tõusis. (Peopesad ületavad sõrmede leviku, moodustades päike).

Hei, vend Fedya, Budy naabrid! (Sõrmed surutakse rusikas, suured üles tõstetud ja teeb ümmarguseid liikumisi).

Tõuse üles, Bolshak!

Hangi üles, kursor!

Tõmmake süda!

Tõuse üles, Orphan!

Ja sina, beebi - miitrock! (Vasaku käe alternatiivne sõrm on peapea padja vahelduvalt pressitakse pea).

Tere, palm! (Klõpsake palmi keskel).

Igaüks ärkasin ja venitasid! (Käed üles, sõrmed venivad, levivad pingutustega).

* Harjutus korrake kaks korda, kõigepealt parema käega, seejärel vasakule.

Maja mäel.

Me näeme maja. (Maitse korraldas maja).

Paljud rohelusringid. (Wave-nagu käte liikumine kätega).

Siin on puud, siin on põõsad (puud "ja" põõsaste ").

Siin - kohev lilled! (Sõrmedele näitavad bud - õitsev lill).

Kogu tara. (Enne sõrmede "tara" kuvamist).

Tara taga - puhas õue. (Lööke tabeli peopesa).

Avame värava (käed käed näitavad väravat, värav avaneb).

Maja kiiresti üles kasvama. (Finger "Run" lauale).

Ukse koputus: "Tuk - Tuk - Tuk!" (Rusikate puudutamine lauale).

Keegi läheb koputama. (Palm panna paremale kõrva, kuulata).

Me tulime sõbrale külastada

Ja hotellid tõid. (Venitage käed edasi, nagu ma otsin midagi)

Köis.

(Mõlemad peopesad on kokkusurutud kaameras, pöidlad tõstetakse üles. Teeme ringikujulised liikumised pöidlaga, nagu me keerame köie - esimene ühel viisil, siis teisele).

Ma tahan tühjendada Daw ja Natalka.

Noh, üks kord, kaks sõidu keskel.

Jah, jookseb tuulega, YES paremal jalal.

Ma hüppan, ma annan uue köie.

Ma hüppan, õpetan Gali ja Natalka.

Noh, üks kord, kaks õde õppida,

Päeva taga - Daisy pigties hüpata.

Lindude ja tibude kohta.

Puu oli tibude pesa. Tibud olid näljased, nad küsisid valjusti. Mama lendas lind ja hakkas tibu sööma. Ema andis tibud ühes Caterpillar (pöial vaheldumisi puudutab ülejäänud nelja, kaks vead (samaaegse kahekordse puudutab pöidla koos ülejäänud nelja) ja kolm midges (kolmekordne puudutab). Põranda tibud ja hakkasid puhastada keelud . Ema aitas neil (pöial aidanud jõudu, et rauda ülejäänud sõrmede servad vaheldumisi).

Tervitus.

See on meeskond - oravad ja see on meeskond - bunnies (sõrmed vasakule ja paremale). See on valku kapten ja see on bunnies (pöidlad) kapten.

Iga kapten tervitab tema meeskonda. (Me teeme kõigepealt harjutuse individuaalsete käskudega, seejärel samaaegselt).

Mõlemad võistkonnad tervitavad üksteist. (Vahelduvalt puudutavad paar sõrmed mõlema käega. Esiteks, bunnies ja oravad seisavad sirge, siis kallakuga. Seotud sõrmed mõlema käega puudutavad - see on lugupidav vibu. Suured sõrmed (kaptenid) tervitavad üksteist ).

Kitty.

Kassipoeg - väike, vallatu ja kohev, teravdavad küünised. (Kõik sõrmed painuvad nii, et nende padjad puudutavad sõrmede aluse, palmi sellises pressitud asendis, kõik sõrmed "töötab").

Kitten vabastanud küünised. (Sõrmed on avalikustatud, tihedalt pool-painutatud).

Ta hakkas nutima. (Sõrmed kiiresti "joosta" selles pingelises pool-painutatud seisundis).

AY - Yai - Yai, kassipoeg, mida sa oled, sa ei saa nii kriimustada. Noh, peita küüniseid! (Mõne aja pärast hakkab kassipoeg taas teravamad ...

Harjutus toimub samal ajal mõlema käega).

Noh, mis sa oled, tuss? (Kassipoeg vastused):

"Hei, ärge hoidke liiga lähedal

Ma olen tiiger, mitte tuss! "

Gnoomide tarbimine.

Gun Gnomes kutsuda. (Parempoolse rõhu indeksi sõrm liigub vasakpoolse vasakpoolse peltsile, seejärel vastupidi).

Iga külaline sai moosi. ("Määrida" ummistus iga sõrme otsa).

Sõrmed sõid kõiki ravimeid. (Järjestikku, alustades pöidla "liim" sama sõrmede mõlema käega).

Tihedalt pressitud palmi palmi. (Vajutage oma Palmi ühe teise).

Külalised ei saa isegi lusikatsi võtta! (Õlad tõstavad käed külgede lahjendamiseks - üllatus).

Bell.

Bell rõngad kõik, ta liigub keele. (Käte tagumised küljed on koostatud. Mõlema käed sõrmed on ületatud, parempoolse keskmise sõrmega langetatakse ja laps pöörleb vabalt).

GUS seisab ja kõik tuleb, ta tahab sind pigistada.

Üksikasjad

Märkus: See õppetund viiakse läbi Jaapani professor Makato Schchide elementidega. Üks tema tehnikaid iseloomulikke omadusi on mängud, mis arendavad aju paremat poolkerat, aidates lastel näidata armastust, unikaalsust ja inimeste suhtlemist.Schchchida meetodi klassides vastate sellistele ebatavalistele õppeelementidele paljudele meist argument, mängud intuitsiooni arendamiseks, kujutlusvõimeLoomulikult on olemas ka traditsioonilised mängud mälu arendamiseks loogika arendamiseks.

Paljud inimesed nagu hobused, ma ka, kuid see on arusaadav, sest nad on väga ilusad ja graatsilised loomad. Kui sa armastad neid ka ja tahate rääkida oma lapsele nende kohta mängu kujul, siis ma küsin mind!

On väga oluline mängida lapsega, kui nii teie kui ka laps on hea tujuJa peatage mäng, kui laps kaotab huvi.

Abstraktne klasside teema "Hobused" lastele 2-3 aastat.

Me alustame õppetundi kallistab, rääkige lapsele, kui palju sa teda armastad! Kutsu mängida ja kindlasti öelda: "Me mängime ja teil õnnestub!"

1. tutvuge hobustega.

Kõigepealt tutvume hobuste arvud - hoolikalt kaalume, millised hobused mane, kabjad, saba. Ja ütle mulle, kus nad on võimalik leida.

Selle õppetundi selle osa jaoks valmistasin ma puutekasti. Meil on terve stabiilne! Siin me tegime heina, wepeted ja toidetud hobused. Iga hobune oli tema enda ohverdatud, enne kui nad võiksid juhtida kõiki hobuseid ja võttis sama koormuse veega, iga valatud veega, kuid sööda valati jagatud sööturisse.

Samal ajal töötasid nad hingamisse - nad võtsid heina käes ja puhusid selle peale.

2. Arendada intuitsiooni.

Kuna iga lapse kaasasündinud võimed kohtleb intuitsiooni, on meil hea meel selle arendada. Täna otsisime selle heina kolmest korstrist, toidupesa oli peidetud - ma peitis ja mu poeg arvan.

3. Mootori areng.

Me maksime Metorikale aega: tegi pliiatsi pulgadest.

Salt tainast valmistatud aluse, tema ja ummikus "tara".

Samuti tegi hobune ratturiga. (Jällegi liikuvuse arendamine).

4. Mängud otsingu jaoks (arendage tähelepanu ja mälu):

4.1. Leia "kelle osa vasakult?"

(Me määrame, milline hobune kuulub osa (jalg, saba, mane jne), mis asub iga rea \u200b\u200bvasakul rida).

4.2. Otsi paarid:

Otsisin hobuste vari, ülesanne on keeruline, sest Hobuste siluetid on erinevad, kuid me oleme toime tulnud.

4.3. Avage domino.

4.4. Taas toidetud hobused.

Me leidsime menüü, õppisite, mida hobused söövad.

Siis kogusid nad esemeid "hobuse toit" (heina ja kaer, mis kujutati välja kaartide, õunade, kreekerite, porgandite ja vee jooniste kujul - reaalses).

Kõik esemed, mida ma peitis nähtavas kohas, näiteks riiulil, laual - s.t. Nii et sa leiad silmad.

4.5. Me arendame mälu.

Mängime mängu võrku mälu on mäng, mis meelde jätta objekti positsiooni. Mängu olemus on järgmine:

Ma panen välja kaks rida kaarte 3 tükki järjest üksteisega, üksteisega leiame iga pildi, ütleme, siis ma pööran kõike kõike üle. Järgmisena helistan ühele üksustele ja paluda lapsel leida kaart, poeg täidab minu taotlusi, kontrollige, kas sa eksisid, kaart jääb puutumata, me jätkame soovitud kaardi otsimist.

5. projekteerimine ja kujutlusvõime:

Kogune hobune tangramilt. Lehe peal, ma kaetud kontuuride arvud, azamat volditud.

6. Värvimine.

6.1. Leia iga kauboi - hobune, värvi taskurätik ja sadul.

6.2. Hobuste lõikamine (punapea, must, hall, pruun) 3-osal vertikaalselt. Laps voldid hobuse täielikult. Ma peksid natuke, pani hobused vales järjekorras maha, pakkus mu poja, et kõik määrata.

7. Puzzles - arendada loogikat ja tähelepanu.

7.1. Kogutud loogika seeria. Ma panin mu poja korrata.

7.2. Puzzle vasakule 4 elementi ei koguta, Azamat kogus kogu pildi lõpuni.

8. Fingering Võimlemine: "Horse Rope."

Pane laps teie ees, puudutage peopesa oma avatud peopesadele, alustage neid kergelt, öeldes:

Hobune kiirustab põllu ümber põllu kaudu.

Horse tross tahel.

Hobune kiirustas ja tuul lendas,

Ma tahtsin kiire hobusega sammu pidada!

Seejärel võtke käed väikese väikese tüdrukuga ja sõtke sõrmed palmi vihjeid:

Hobune köis

Väikese jõe ääres.

Minge nimeta sõrmede soojemale:

Põgenes tema taga

Vihje lambaliha.

In liin - keskmised sõrmed:

Bridge'i sõnul sai see

Hobune

Järgneb nende soovitusliku soojendusega:

Tema lipu taga

Otsustas sõita!

Mängu lõpus jõuame omakorda pöidlatesse üles:

Hobune, hobune, päris hüppamine,

See on aeg kõigile koos lõõgastuda!

9. Logize: "Horse"

Selle õppetundi osa jaoks vajame siin on see laul .

Enne laulude kuulamist kaaluge hobuse funktsiooni uuesti. Tuletame meelde, millised hobused on mane, mida kabjad, saba.

"Lahtine" proovide võtmise silp: "Aga" (me ütleme lapsega lapsega).

Ütle mulle: "Nüüd me läheme ratsutama hobusega," anna lapse puidust lusikatäit (hästi, kui kodus puudusi ei ole kodus - teised sobivad).

Laulmine laulu, visata laps põlvedele (me läheme hobusele) ja aitame rütmiliselt koputada lusikatäit (spiraalkablid). Koohus "no-no-vaid", me aitame poiss proovida seda spoonidega jalgadel, me julgustame hobust "fit".

Me läheme - me läheme hobusele, aga aga aga aga!

Rada-rada kõik poisid, aga aga aga aga!

Rada-rada sõita, aga aga aga aga!

Cleancoat koopiad: Aga aga aga aga!

(Video selle kohta, kuidas seda võimlemine kulutada) saab vaadata).

Valtsitud ja meie hobused olid jälle näljased:

10. Motory ja liikumiste koordineerimine:

Ma toitan moms foal (menüükaardid), panna tee toitu pulgad (saate kasutada kaaned, helmed või oad). Esiteks vasakul paremale, siis - paremale vasakule.

11. Metoodika.

Järgmisel päeval asusime loovust. Tegi geomeetrilistest kujunditest "hobune".

Made mani hobune.

Ja otsustas ka kaunistada meie omatehtud hobune rohelises:

Me tulistasime veidi mõelnud, et ta oli rohelisest riigist, kus peaaegu kõik rohelised, sealhulgas hobused ja inimesed ja seetõttu ratturid - punane.

Nende kahe päeva jooksul õppisime hobustelt palju, see jääb nendega suhelda elama ja me teeme seda vajalikuks! Kõik suurepärane meeleolu, meeldivad ja huvitavad mängud! Tänan tähelepanu eest!

Klasside materjalid salvestatakse selle lingi all.