Didaktiline mäng Koguge helmed. Nõue laste matemaatilise arengu kohta "Magic Rind. Didaktiline mäng "Pick Up Bridge"
Klasside tüüp: Intellektuaalselt arenev.
Klasside tüüp: Matemaatiline areng.
Haridusülesanded: Jätkake õppimist geomeetriliste kujundite eristamiseks ja kõneks; Objektide peamised märgid; Värv, kuju, suurusjärgus. Õppimine komplekti vahelise kirjavahetuse loomiseks. Turvaline konto oskusi kuni 4.
Töötajate väljatöötamine: Jätkake võime arendada õigust eristada ja vasak käed, vahemikus osadest. Arendada mälu, kujutlusvõimet, loogilist mõtlemist, intelligentsust.
Hariduslikud väljakutsed: Harida huvi klassi, raske töö, täpsuse, arendada sõbralikke suhteid.
Metoodilised tehnikaid:
- Kehtiv - vestlus, küsimused, selgitus. Visual - mängude tutvustamine, eelised.
- Mängud - hoides mängud "Leia, mida?", "Koguge helmed", "Koguge pilt."
- Praktiline - Didaktiliste materjalide toimingud.
Materjalid: Rindkere, nukk, liblikad, jänku, võtmed, helmeproovid, geomeetriliste kujude komplekt, glada lilledega, vardad, lõigatud pildid.
Struktuuri okupatsioon
Lapsed sisenevad gruppi, tervitage külalisi. Muusika algab heli.
Õpetaja: vaata, lapsed, "Mis ilus rind on väärt. Tahad teada, mis selles on?
Õpetaja: Avame selle. Vaata, mida suur loss, kuid meil on kolm võtit. Mis nad moodustavad? Lapsed: kolmnurk, ruut, ring.
Didaktiline mäng "Leia, mis?"
Castle Rind ja võtmed on kindel geomeetriline kuju. Lapsed kiirenevad iga võti. Valik määratakse kujutise kujuga. Õigesti lõpetatud ülesanne võimaldab teil lukk avada. Rindkere on nukk.
Õpetaja: Vaata, kes leidis ennast selles rinnal. See on Tanya nukk. Kas see on suur või väike?
Lapsed: vähe.
Õpetaja: vaata, mis meeleolu nupul? Mis ta on?
Lapsed: kurb nukk.
Õpetaja: Uurime välja, mis temaga juhtus. Ta külastas meid. Pane ilus kleit ja mitmevärviline helmed. Aga teel, köie murdis ja helmed purustasid. Aitame neil neid koguda.
Didaktiline mäng "Koguge helmed".
Õpetaja näitab laste osa rant lõnga ja ütleb, et nad murenevad. Neile tuleb koguda kahe värvi abil. Igal lapsel on geomeetriliste kujundite ja proovi (happekeega algus, ringide alternatiivse värviga). Laps kogub nii, nagu on näidatud niidi alguses, valides värvide arvud.
Õpetaja: Vaata, lapsed, mis nüüd nukk on? Miks?
Lapsed: rõõmsameelne. Kuna kogutud helmed.
Sõrme võimlemine.
Üks kaks kolm neli viis!
Fuck oma sõrmed!
Üks kaks kolm neli viis!
Majas peitis uuesti.
Õpetaja: Vaatame, mida veel on meie maagiline rinnus (tõmbab välja liblikas). Vaata, lapsed, mida ilusad liblikad. Mis nad on värvi?
Lapsed: punane, sinine.
Õpetaja: Tahad nendega mängida?
Lapsed: Me tahame.
Õpetaja: Mis on meie aeg aastas nüüd?
Lapsed: talv.
Õpetaja: Mis tuharad talvel teevad?
Lapsed magavad.
Õpetaja: ja meie liblikad maagilisest rinnast. Meie kätes taaselustavad nad nüüd ja lendavad kliiringu, otsima ilusaid lilli, sama värvi kui nad ise.
Kontod.
Õpetaja: mida sa arvad? Kas kõik liblikad sinine värv Piisavalt sinise lillega?
Lapsed vastavad.
Õpetaja: Kuidas seda saab kontrollida.
Lapsed: Sa pead teadma liblikate ja lillede arvu.
Õpetaja: kaalume. Kui palju värve kliiringu?
Lapsed: üks, kaks, kolm, neli. Neli sinine lill.
Õpetaja: kaalume, kui palju liblikaid? (Küsige ühel lapsel).
Lapsed: üks, kaks, kolm, neli. Neli sinist liblikat!
Õpetaja: mida võib öelda liblikate ja lillede arvu kohta. Mis liblikad nii palju kui värvid. Sama summa, võrdselt. Ja nüüd vaatame teisele labale. Kui palju punast värvi on punased?
Lapsed: kolm lilli.
Õpetaja: Mitu liblikat?
Lapsed: neli punast liblikat.
Õpetaja: Mida meil on rohkem? Värvid või liblikad?
Lapsed: rohkem liblikad. Ühel ei olnud piisavalt lille.
Õpetaja: kui palju värve on vähem liblikad?
Lapsed: üks lill.
Õpetaja: mida sa pead tegema, et iga liblikas on lille jaoks piisav.
Lapsed: Teil on vaja veel ühe lille.
Tutor tõmbab teise lille rinnalt.
Fizkulminutka.
Magasin lille ja äkki ärkasin üles,
Ma ei tahtnud enam magada.
Liikunud, jõudis välja
Üles ja lendas.
Päike saab ärgata ainult
Butterfly ringid ja läheb.
Õpetaja: Kas sa kuuled poisid, keegi karjub "au-au"? Lähme vaatama.
Lapsed ja õpetajad lähevad, et näha, kes helistab abi, kuid kuidas nad jõe leidub.
Õpetaja: poisid, mis see on?
Lapsed: jõgi.
Õpetaja: Mis sa arvad, millist jõge laiuses?
Lapsed: lai.
Õpetaja: Kuidas me jõgi läbi minna?
Lapsed: silla poolt.
Didaktiline mäng "Võtke silla üles."
Õpetaja: poisid, valime nüüd silla, nii et selle pikkus ei ole väiksem kui jõe laiusega. Näita silla pikkust. Näita jõe laiust. Kinnitage ja valige soovitud sild.
Õpetaja: lapsed, vaata, mis?
Lapsed: Rouh.
Õpetaja: Mis see on lai, kui võrrelda seda jõega?
Lapsed: kitsas.
Õpetaja: Kas me saame seda minna?
Õpetaja ja lapsed leiavad jänku.
Õpetaja: lapsed, kes see on?
Lapsed: jänku.
Õpetaja: Olgem tutvuda temaga ja küsida, miks ta karjus "Ahu!".
Lapsed: Bunny, Mis on teie nimi?
Bunny: stepShka. Ma kaotasin ja tõesti tahan süüa.
Õpetaja: poisid, aitavad jänku?
Mõistatused "pilte lõikamine".
Lapsed teevad neljast osast pilte.
Silmade võimlemine.
Õpetaja: Vaata, Stepashka, mis porgand oleme kogunud sind.
Õpetaja kohtleb jänku porganditega (mannekeen).
Bunny: Tänan teid poisid.
Õpetaja: Olgem poisid, öelge hüvasti jänesele. Me aitasime jänku.
Lapsed: Goodbye, Stepashka.
Õpetaja: poisid, kas sa soovisid aidata meie sõpru? Mida sa kõige rohkem meeldisid? Milliseid mänge mängisite?
Õpetaja tänab lapsi.
Galina Lukicheva
Didaktiline mäng "Koguge helmed" (lihtne keeruline).
Prioriteetne hariduspiirkond vastavalt GEFile: kognitiivse arengu.
Kirjeldus:
1. lastele 3-7 aastat.
2. Kaasas: Cockail pulgad Lõika helmed, paelad 10-12 tükki, kaardid proovidega.
Edendab: värvi spektri konsolideerimine, õpetab värvide vaheldumise teostamist proovi abil; Käte kombatava tundlikkuse rikastamine väikeste motoorika parandamise kaudu helmestega; Tähelepanu arendamine, loogiline mõtlemine, konto konsolideerimine 10. kahjustatuse huvides tegevuste tulemuste, otstarbekuse vastu.
Mängu valikud:
1 valik. Laual enne iga mängija valetab paelad ja helmed.
Poisid koguvad helmed.
2. võimalus. Poisid koguvad värvi helmed.
3 valikut. Poisid koguvad helmesi, jälgides proovi teatud rütmi.
4 valikut. Õpetaja pakub lastele verbaalset dikteerimist:
1 Harjutus: 4 punased helmed, 3 roheline helmed, 2 sinine helmed, 1 helmed kollane värvus.
2 Harjutus: 7 kollane helmed, 1 roosa bead, 3 roheline helmed, 5 oranži helmesi.
3 Harjutus: 4 roheline helmed, punased helmed 2 vähem kui rohelised; Kollane helmed 1 rohkem kui punane jne
TÖÖTLEMINE TEEMA:
Didaktiliste mängude ja klasside mängude kasutamine üldiselt võimaldavad hoida lapse huvi klasside vastu ja suurendab selle stabiilsust.
Didaktiline mäng: "Koguge kimp" Allpool esitatud didaktiline mäng loob vanemate eelkooliealiste huvi, tugevdab muljet umbes.
"Koguge puu" Eesmärk: Arendada võime analüüsida ja sünteesida. Arendada loogilist mõtlemist, tähelepanu. Arendada grammatika süsteemi.
Sisse juniorgrupid Lapsed on veel raske mõista mõistatusi, harva, mida laps eristub eelistatult. Ja isegi suured üksikasjad ei lähe alati.
Intellektuaalse puudulikkusega last ei kuulu üldise arengu sotsiaalsete ja kultuuriliste saavutuste moodustamise arendamisel. Kõrval.
Ma esitan oma didaktilise mängu versiooni "Koguge portree". Mäng on valmistatud papist ja värvilisest paberist. Soengud, nina, silmad, huuled.
| << | >> |
"Koguge helmed." Mängu eesmärk: Arendada teadmisi põhivärvidest ja nende toonidest. Kinnitage võime panna proovi proovile (vasakult paremale, paremale vasakule) ja loeb kindla koguse helmestele vastavalt proovile värvus Gamut. Õpetage järjestust. Kinnitage skoorioskused 10. Töötada välja käte madal liikuvus. Mängud: Lapsi pakutakse iga kaardi valimiseks. Laps iseseisvalt vastavalt proovi "Kogub helmed" pitsil, mis on näidatud kaardil, laps tervitab valjusti: Red-2, Green-2, Blue-2, kollane-2. Lapse mängimine leiab ja leiab "helmed" värvi ja koguse. Teostab tegevusi ("Kogub helmed pitsile). Mängu lõpus peab laps arvestama pitsil kogutud helmeste koguhulga ja võrdlema proovi kaardiga.
Pilt 36 Ettekandest "Didaktilised ja harivaid mänge matemaatika eelkooliealistele"Mõõdud: 514 x 378 Pixels, formaat: jpg. Pildi allalaadimiseks lastekodu õppetund klõpsake pildi hiire parema nupu ja klõpsake "Salvesta pilt ...". Pilte kuvamiseks õppetundis Võite alla laadida ka "didaktilised ja hariduslikud mängud matemaatika mängude jaoks Precoolers.PPTX" täis kõik pildid Zip-arhiivis. Arhiivi suurus - 6012 KB.
"Mänguasjad lastele" - sõrme, vari ja muud teatrid. Nukud või arvud, mis kujutavad inimesi, loomi. Mänguasjade tüübid. Rühma funktsionaalsete ruumide kasutamine. Matryoshki, püramiidid, mosaiigid, turrets. Laste mängude korraldamise tingimused. Erinevad konstruktorid, ehitusmaterjal. Otsustage laste muusikalise ärakuulamise ülesanded.
"Laste mängud" - mäng on tõsine. Laste elu korraldamise vorm. Täiskasvanu roll laste mängu korraldamisel. Praktiline osa. Õpetajate küsimustik. Mängutegevuse korraldamise võimalused. Mäng. Mäng on laste elu korraldamise vorm. Vanemate küsimustik. Laste mängude pedagoogiline juhtimine.
"Mänguasjad lapsed" - lapsed pärast 6 aastat. Mänguasjad identifitseerimiseks rollimängu mängus. Õhuke mootori oskused paranevad kiiresti. Raadio-kontrollitud mänguasjad. Kuidas valida laste mänguasju. Stseenikujulised mänguasjad. Laste mänguasjade põhinõuded. Ei ole ebameeldivat teravat lõhna. Laste mänguasjad esimese poole aasta esimesel poolel.
"Hoolitse laste eest mänguasjadest" - agressiivsed mänguasjad. Riskirühm. Mäng lapse jaoks. Mänguasjad identifitseerimiseks rollimängu mängus. Mänguasjad, millel on vahendaja objekti omadused. Mänguasjade teave. Mäng. Mänguasjade pedagoogiline hindamine. Loksutavad. Kuidas valida lapse mänguasi. Sertifitseerimise mänguasjad. Anti-mängija. Kaitsjad. Psühholoogid.
"Mängutehnoloogiate kasutamine" on lapse kognitiivsete jõudude arendamine ja arendamine. Teatriõpe. Õppimise ja hariduse ühtsus. Puuduvate teadmiste sõltumatu omandamine. Tase ja milline rakendus: ühine eesmärk. Mängutegevused. Stimuleerides laste motivatsiooni omandada teadmisi. Mängukeskkonna järgi.
