Zhvillimi metodik i gjimnastikës në temën. Lojërat e lojrave të gishtave në temën e gishtave të gjimnastikës "Gjethet e vjeshtës"
Nënndarja strukturore Gjimnazin e Gbou "OC" Harmoni "
g. Oh. Rajoni i Otradny Samara
"Kopshti i fëmijëve № 13"
"Gjimnastikë gisht"
Edukatori: Gladysheva Yu.n.
Çfarë është lojëra gisht? Loja është një nga mënyrat më të mira Zhvillimin e fjalës dhe të menduarit e fëmijëve. Ai i jep fëmijës një kënaqësi dhe gëzim, dhe këto ndjenja janë mjeti më i fortë që stimulon perceptimin aktiv të fjalës dhe të gjenerojnë aktivitete të pavarura të fjalës. Interesante, shumë pak fëmijë, madje duke luajtur vetëm, shpesh shprehin mendimet e tyre me zë të lartë, ndërsa djemtë e moshës më të vjetër luajnë në heshtje.
Lojra të organizuar, duke përfshirë gishtin, të shoqëruar me fjalën, kthehen në shfaqje të vogla të vogla. Ata janë aq të dashur për fëmijët dhe i sjellin ato shumë përfitim! Sipas të rriturve, fëmijët mund të kujtojnë dhe të luajnë shumë, ju duhet vetëm të përsërisni tekstin disa herë.
Poezitë dhe lexuesit e këqija do të ndihmojnë të zgjohen fantazinë e fëmijëve, iniciativën krijuese. Lojëra gishtash Mund të bëhet një mjet i shkëlqyeshëm i arsimit fillestar estetik.
Qëllimi kryesor i lojrave të gishtave është të kalojë vëmendjen, përmirësimin e koordinimit dhe lëvizshmërinë e cekët, të cilat ndikojnë drejtpërdrejt në zhvillimin mendor të fëmijës. Përveç kësaj, kur përsëritja e linjave poetike dhe lëvizja e njëkohshme, fëmijët formohen tinguj të saktë, aftësia për të folur shpejt dhe qartë, kujtesa është përmirësuar, aftësia për të koordinuar lëvizjet dhe fjalën. Në fëmijët me të cilët shpesh kaluan lojërat e përfunduara, madje edhe shkrimi është shumë më i mirë se të tjerët. Një kombinim unik i poezive të mira dhe teknikave të thjeshta masazh jep një efekt të mahnitshëm të zhvillimit aktiv dhe fizik.
Tema: "Perimet"
Qëllimi:
Palching gjimnastikë "lakër
Ne mbeturina plehraRitmi i ritmikut nga buza e palmave në tavolinë.
Ne jemi karrota trePalm i së vërtetës për njëri-tjetrin.
Ne cappist solim,
i madh.
Ne jemi cappist ne klikoni. Lëvizjet e barit me të dy duart.
Ne prerë lakërRitmike rrahje pëllëmbë nga
tryezë.
Perecherli, Palm i së vërtetës për njëri-tjetrin.
U ul Indeksi dhe gishti i mesëm fshij
i madh.
Dhe u ngjit fort në vaskëÇizme me të dy duart në tryezë.
Çdo gjë është tani në rregull.Shtrëngoni duart.
Fiksimi i gjimnastikës "Perimet"
Zonjë një ditë nga pazariKompresoni dhe shtrydhni gishtat.
Erdhi
Zonjë me pazarin e pazarit
Solli:
PatateFuck alternativisht gishtat.
Lakër
Karrota
Bizele,
Majdanoz dhe krevat.
Oh! ..
Yu. Tuvin
Duke prekur gjimnastikë"Karrota"
Jo karrota - dredhi,
U ngrit në befasi
Juicy po shijshme
Për fëmijët të dobishëm.
Udhëzime metodike.
Gishtat e dorës së majtë janë të ngjeshur në një çip dhe të drejtuar, pëllëmbë të dorës së tij të djathtë me një gishtat e rregulluar të lidhur me Chopoty të së majtës.
Duke prekur gjimnastikë"Beet"
Edhe pse sheqeri quhet
Nga shiu nuk u ktheva.
Kulture, shije të madhe, të ëmbël.
A e dini? Unë .... (panxhar)
Udhëzime metodike.
Brushes shkundni ujin. Trego rrethin, një mburojë e madhe për të sjellë në gojë, përhapet me duar.
Tema: "Frutat"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Lojë me topa masazh "Plum"
Drain unë mbaj në dorëVendoseni topin në pëllëmbën e duhur.
Unë pirg në grusht,Në mënyrë të vendosur.
Unë le të shkoj, buronPëllëmbë.
Dhe rrotullon pëllëmbët.Ngasin topin midis pëllëmbëve.
N. Nishchev
Gjimnastikë gisht "Orange"
Ne e ndamë portokallin,Shkoni në një rreth, duke mbajtur duart.
Shumë prej nesh, dhe ai është i vetëm.
Ky presje është për iriq.Ndaloni fytyrën në një rreth.
Kjo presje është për të goditur.
Ky presje është për ducklings.duart, duke filluar me të mëdha, për secilin
Kjo presje është për kotele.emri i kafshës.
Ky presje është për kastor.
Dhe për ujkun - lëkurën.Përshkruajnë gojën e ujkut dy
Duart.
Ai është i zemëruar me ne - Trouble !!!Sat. Mbyllni kokën me duart tuaja.
Kurse ku është!Thyen.
Gjimnastikë gisht "Compoter"
Ne do të vlim komplotim -Palm i majtë mbajnë "kovën",
Fruta duhet shumë. Këtu.indeksi i dorës së djathtë
"Pushim".
Ne do të shkërmoqet mollëBend gishtat një nga një, duke filluar
Ne do të prerë një dardhë,me të mëdha.
Unë lash lëng limoni,
Drain vënë të dy rërë.
Gatuaj, gatuaj ne kompostojmë,Përsëri "gatuaj" dhe "ndërhyjnë".
Njerëz të ndershëm trajton.
N. Nishchev
Fiksimi i gjimnastikës "Frutat"
Të rriturit dhe fëmijët e njohur:Kompresoni dhe shtrydhni gishtat.
Shumë fruta janë në botë!
Molla dhe portokall,Bend një gisht, duke filluar
Kajsi, mandarina,me një maizin
Dhe banane dhe granata
Vitaminat janë të pasura.
Tema: "Vjeshtë"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Gymnastikë fingering "lista bie"
Rënia e fletëve, bien fletë!Duart ngritur.
Gjethet në erën e erës:Lulëzon brushat nga njëra anë në tjetrën,
Ngadalë duart më të ulëta (gjethet bien larg).
Nga panje e pastërGishtat rregullojnë dhe maksimizojnë në anët.
Nga lisi - lisi,Gishtat drejtohen dhe afër njëri-tjetrit.
Nga aspen - aspen,Indikative dhe të mëdha për t'u lidhur në formën e një unaze.
Me Rowan-Rowan.Gishtat rregullojnë dhe pak të hollojnë në anët.
Pyll i plotë fletë dhe kopshtDuart e pambukut.
Kjo është gëzimi për djemtë!
Fingering Gymnastikë "Gjethet e vjeshtës"
Një dy tre katër Pesë,Gishtin përkulje në të dy duart,
Duke filluar me të mëdha.
Ne do të mbledhim gjethe.Ritmi i ngjeshur dhe shtrydh
cams.
Lë thupër, Përsëri përkulni gishtat, duke filluar me
Rowan lë,i madh.
Poplar lë,
Gjethet e Osini,
Liqet e lisit Ne mblidhemi"Hap" në tabelën mesatare dhe
Mami Vjeshtë Bouquet udhëtoi.indeksi i gishtërinjve të të dy duart.
N. Nishchev
Fingering gjimnastikë "Mushrooms"
Top - Top - pesë hapa,"Ecni" me gishta në tryezë.
Në pesë kërpudha të pjerrëta.Gishtat e mbingarkuar - turne të bëra,
Amanita kuqe - kërpudha e rrezikshme.thumbs - stilolaps.
Dhe e dyta është Chantelle,Bëj një gisht në të dyja
Kuqërremtë.duart për çdo emër të kërpudhave,
Vala e tretë e kërpudhave,duke filluar me gishtat e vegjël.
Veshi rozë.
Dhe kërpudha e katërt - smruh,
Njeriu i vjetër me mjekër.
Mushroom i pestë - i bardhë,
Hani atë me guxim!
Fingering gjimnastikë "Hello, Berry".
Përshëndetje, Polyanka Big!
Hello, bari murava!
Përshëndetje, kokrra të kuqe!
Ju keni fjetur dhe të shijshme
Ne jemi Lukoshko
Ne do të mbledhim të gjithë ju.
U takua. piz. . Gishtat e dorës së djathtë përshëndetet me gishtat e dorës së majtë, duke e patur njëra-tjetrën me jastëkë.
Gjimnastikë gisht "Vjeshtë"
Erërat e pemës së mollës.Duart qëndrojnë në tavolinë, duke u mbështetur në bërryla (trungje), gishtat e holluar në anët (kurora e pemëve të mollës). Fusni duart tuaja.
Lë me degë fluturojnë larg.Brushat e duarve janë të relaksuar, të vendosura në një tabelë paralele. Lëvizjet e lehta nga njëra anë në anën e ngadalshme uljen e furçave të dorës në sipërfaqen e tabelës (gjethet janë në rënie).
Gjethet bien në kopsht,
Rakes e tyre rresht.
Gishtat e të dy duart bazohen në sipërfaqen e tabelës (Rake). Rimming duart, nxitojnë në gishtat në sipërfaqen e tryezës, duke përshkruar punën me robbles
Tema: "Profesionet"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fiksimi i gjimnastikës "Ndërtoni një shtëpi"
Tuki - tuki hammer,Trokitni grushtin ndryshe.
Unë ndërtoj një shtëpi të re.Palms janë të vendosura në një kënd,
Do të jetë e madhe si bredh,fingertips vijnë në kontakt.
Do të ketë dritare, do të ketë një derë.Bëni nga "dritarja" e gishtërinjve dhe "derë".
Unë do të postoj të gjithë në të:Duartrokit.
Mouse, lepur, dhelpra.
Duke prekur gjimnastikë"Cook"
Gatuaj përgatitjen e drekës,Brinjët e palmave të fëmijëve po trokasin në tryezë.
Dhe pastaj drita u fik.
Kuzhinier race beretëPastroni gishtat në dorën tuaj të majtë.
Dhe ul në kompost
Hedh një llambë në kazan
Në sobë vë bllokim.
Parandalon supë të këndshme
Qoshet godasin kuzhinierin.
Pilot i sheqerit në supë.
Dhe ai është shumë i kënaqur!Thyejnë duart.
Tema: "Veshje sezonale".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Ushtroni me balls masazh "Kalimet e reja"
Në atlete të eleganteNxitojnë topin përpara.
Këmbë të gëzueshme
Frigimi po kandidonRrënjë topin mbrapa.
Në rrugën e rërës.
N. Nishchev
Fingering gjimnastikë "atlete të reja"
Bending në të dy duart gishtat një nga një, duke filluar me thumbs.
Si mace jonë
Në këpucët e këmbëve.
Si derri ynë
Në këmbët e çizmave.
Dhe në PSA në putrat
Atlete blu.
Dhe dhi është i vogël
Këpucë çizme.
Dhe biri i Vovka -
Alete të reja.
Si kjo, si kjo
Alete të reja.
"Qëndroni" nga indeksi dhe gishtat e mesëm në tavolinë.
Ushtroni me bllokime të trafikut
Ne marrim mbulesa plastike nga shishet (4 copë) dhe i vendosim ato në indeksin dhe gishtat e mesëm si këpucë. Dhe "shkojmë me gishtat, si këmbët, pa hequr" këpucët "nga sipërfaqja e tryezës.
Mbulon këpucët e gishtërinjve,
Me guxim në ta u larguan përpara.
Dhe shkoi përgjatë rrugicës
Në ecjen e gëzuar.
Gishtat - si ballerika,
Por veshur me këpucë.
Çdo gisht - si një këmbë,
Vetëm plagë pak.
Gjimnastikë gisht "Mitten"
Masha varezhka vënë në: "Oh, ku jam një gisht?Shtrydhni gishtat në cam.
Nuk ka gisht, të zhdukur, nuk e goditi shtëpinë time ".Të gjitha gishtat janë të pakënaqur, me përjashtim të një.
Masha u hoq Masha: "Shaking-ka, gjetur!Të marrë përsipër gishtin e mbetur të vendosur.
Duke kërkuar për ju jeni duke kërkuar dhe të lirë, hello, gisht,Shtrydhni gishtat në cam.
si jeni?
Duke prekur gjimnastikë"Rreh"
Kudo kudo që së bashkuGishtat e mesëm dhe të indeksit
Shko e pandashme. "Ecni" në tavolinë.
Ne ecim në livadheFëmijët përkulen një nga një
Në brigjet e gjelbrafinger duke filluar me të mëdha.
Poshtë shkallëve të largohen
Përgjatë rrugës Stegali,
Pas ngjitjes nën shtrat,
Ne do të fle në heshtje atje.Pëllëmbët në tryezë.
Tema: "Mobilje"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fingering Gymnastics "Mobilje"
(Pambuku.
Ne do të mendojmë:Kompresoni dhe shtrydhni gishtat.
Karrige, karrige, divan, stol,Bending gishtat në dorën tuaj të djathtë
Duke filluar me Misina.
Raft, veshjet, krevat, raft.Bending gishtat në të majtë
Duke filluar me Misina.
Fingering gjimnastikë "Shumë mobilje në apartament"
Një dy tre katër,Ritmi i ngjeshur dhe shtrydh
Shumë mobilje në apartament.cams.
Në dollap, ne do të varim një këmishë,Duke filluar me gishtat duke filluar me
Dhe në shuplakë kemi vënë një filxhan.i madh, për çdo emër të mobiljeve.
Në mënyrë që këmbët të pushonin
Uluni pak - pak në karrige.
Dhe kur fjetëm fort,
Në krevat ne vë.
Dhe pastaj jemi me një mace
Ne u ulëm në tryezë.
Çaj me bllokim pinte së bashku.Alternuar duartrokas duart tuaja dhe
Shumë mobilje në apartament.prekni cams.
Gjimnastikë gisht "karrige"
Këmbët, mbrapa dhe vendi - Palm i majtë - vertikalisht lart. Ajo është caktuar në pjesën e saj të poshtme
Cam (thumb)
Ja një karrige në befasi.
Duke prekur gjimnastikë"Apartament ynë"
Në dhomën tonë - dhomë ngrënie -Për çdo emër të subjektit
Ka një tavolinë të madhe lisi,fëmijët e mobiljeve përkulen
Karrige - Mbështet të gjitha të gdhenduranjë gisht.)
Këmbët e përkulura, të përdredhur.
Dhe shuplakë arre
Për bllokim dhe karamele.
Në dhomën e mjeljes së të rriturve - dhoma gjumi -
Ka kabineti pasqyrë për veshjet,
Dy shtretër të gjerë
Me wattles
Dhe gjoks thupra
Mami është të brendshme atje.
Dhe në dhomën e ndenjes ka një karrige,
Shikoni këtu.
Ka një divan dhe një tavolinë kafeje,
Në mur - qendra e muzikës.
Tema: "Atdheu ynë"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fiksimi i gjimnastikës "Miqesi"
Mik në grupin tonë të vajzave dhe djemve Lidhni gishtat në "Lock".
Me ju do të trajtojmë gishtat e vegjël.Prekni gishtinat e të dy duart.
Një herë, dy, tre, katër, pesë - filloni të numëroni përsëri.Palë prekni gishtat nga gishtat e vegjël.
Një herë, dy, tre, katër, pesë - kemi mbaruar numërimin.Duart poshtë, shkundni me brushat.
Gjimnastikë gisht "Të gjithë vendas"
Papritmas shohim shkurret
Zogu ra nga foleja
Pych Kina të marrë zogth
Dhe përsëri në fole të vënë.
U takua. dekret. Rrëshqitje pëllëmbë pambuku.
Fjalimi i gishtit Loja "Hello" (sipas poemës Tsicacheva)
- Unë përshëndes kudo dhe në rrugë,
Edhe "hello" unë them një fqinj ... (pule). Fëmijët tregojnë "krahë".
Përshëndetje, dielli është i artë!Trego diellin.
Përshëndetje, qielli blu!Trego qiellin.
Përshëndetje, fllad i lirë!Tregoni "fllad".
Hello, pak dubcom!Trego "dubok"
Përshëndetje, në mëngjes! Gjest në të djathtë.
Përshëndetje, ditë!Gjest u largua.
Ne nuk e duam shumë dembel!Thyejnë të dy duart në anët.
Tema: "Dimër"
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Gymnastikë "Snegiri"
Këtu në degët, shikoni,Katër pambuku me duar.
Në marrjen e kuqe të Snegiri.
Fucking Pyrshki.Përshkruajnë "krahët"
Ngrohje në diell.
Kokë vertyat, Kthen kokën.
Fluturojnë larg.
Kysh! Kysh! Qij! Lëvizjet rrotulluese të duarve.
Mbi prapambetje, për blizzard!
Fiksimi i gjimnastikës "Snowflakes"
La la la la la la,
Re në të gjithë qiellin. Duke ndjekur të dy duart për të lidhur pads dhe raundin
Në formën e një topi (cloud).
Papritmas nga retë mbi tokëDuart ngritur, gishtat holluar në anët.
Fluturoi snowflakes swarm.Kthejeni brushat, ngadalë uljen e duarve (fluturojnë snowflakes).
Era zbuloi, e ashtuomuar - Kaloni në duart e duarve (buzët rrumbullakosen dhe shtrini pak).
Swarm e snowflakes u ngrit. Shkundni duart me duar, duke ngritur,
Rrotulloni ato (fluturojnë me snowflakes).
Era po tjerr me ta,Rrotulloni me brushat, në mënyrë alternative kaloni duart.
Mund të bëhen.
Fiksimi i gjimnastikës "Ne shkuam në oborr"
Një dy tre katër Pesë,Shifrat bëhen një nga një.
Ne shkuam në oborrin për të ecur."Shko" në indeksin e tabelës dhe
gishtat e mesëm.
Baby Snowy Lepi"Dru" me një grumbull të një petë.
Crumbs zog ushqyer,"Shkrini bukë" me të gjitha gishtat.
Nga slides, ne pastaj hipëm,Të çojë të drejtën e djathtë
Duart në pëllëmbë të dorës së majtë.
Dhe në dëborë ata ishin të gënjyer.Vendosni pëllëmbët tuaj në tryezë atëherë një pastaj
Një tjetër.
Gjithkush në dëborë erdhi në shtëpi.Shake pëllëmbët.
Hëngrën supë dhe shkoi në shtrat.Lëvizja e një lugë imagjinare;
Duart nën faqe.
Duke prekur gjimnastikë"Dimër"
Snow me gëzof shtrihen në degët.Ne përshkruajmë dorën e pemëve: përkulni duart tuaja në bërryla dhe ngrini shumë. Gishtat u përhapën, duke përshkruar degët e pemëve
Dhe të gjithë fëmijët ecin për të ecur.Indeksi dhe gishtat e mesëm të të dy duart "të drejtuar" në tavolinë si këmbët
Foshnja nën dritare,
Duke bërë "unaza" me dorën e djathtë dhe të majtë dhe i vendosni ato njëra mbi tjetrën
Snowball rrugë së bashku.Ne lidhim këshilla të gishtërinjve në mënyrë që "topa"
Ski, Rrëshqitje në tavolinë pëllëmbët mbrapa-mbrapa
Sanki. Palm vënë në tryezë afër njëri-tjetrit dhe të kryejë lëvizje sinkron mbrapa dhe me radhë
Dhe patina Pëllëmbët vënë në buzë dhe rrëshqisni ato mbrapa dhe me radhë në tryezë në antiphase
Rushing karrige.
Tema: " Viti i Ri»
Qëllimi:
Fingering gjimnastikë "dhurata"
Santa Claus solli dhurata:Fëmijët "ecin" me gishta në tryezë.
Buvari, albume, markave,Për çdo dhuratë
Kukulla, mbart dhe makina,bend një gisht: së pari
Parrot dhe pinguin,në të djathtë, pastaj në dorën e majtë.
Grumbull i çokollatës
Dhe puppy gëzof.
N. Nishchev
Gymnastikë prekje "Yelochka"
Në mëngjes, fëmijët u befasuan,Pushoni duart në anët, duke hequr shpatullat.
Çfarë mrekulli ndodhën
Kjo natë është Viti i Ri.
Pritej asgjëKompresoni dhe shtrydhni gishtat.
Dhe pa paradën:
Në një rresht të qirinjve qëndrojnë,Duart tërheqin tre qarqe në ajër.
Sytë po argëtohenPëllëmbët e ngushtë dhe të hapur
sytë.
Dhe para tyreDuartrokit.
Me gëzof, në gjilpëra.
Z. Wasobin
Gjimnastikë gisht "në pemën e Krishtlindjes"
Ne kemi argëtim në pemën e Krishtlindjeve,Pambuk ritmik në duart tuaja.
Dhe kërcen, dhe erë, Shocks ritmike cams.
Pas mirë Santa Claus"Hap" në tabelën e mesme dhe indeksi
Ne paraqitëm dhurata.gishtat e të dy duart.
Dha paketa të mëdha"Vizatoni një rreth të madh me duar.
Në to - sende të shijshme:Pambuk ritmik në duart tuaja.
Karamele në letrat e kaltër,Gishtat e gishtërinjve në duart e tyre, duke filluar me të mëdha.
Arra pranë tyre,
Dardhë, mollë, një
Mandarin i Artë.
Fingering Gymnastics "Viti i Ri"
Viti i Ri vjen!Clap në duart tuaja
Fëmijët kryesojnë valle.Brushes clips gishtat, duart e shtrirë, brushat brenda-jashtë
Var në topa të pemëve të KrishtlindjeveNë mënyrë alternative lidhni gishtat në dy duar, duke formuar një top
Fenerë të lehta. Pellgu
Këtu akulli me shkëlqimCompress dhe shtrydh ashpër grushta nga ana e tij
Snowflakes po rrotullohen.Lehtë dhe pa probleme me brushat
Vizito gjyshin Frost po vjen,
Gishtat rrinë në gjunjë ose në dysheme
Ai mbart të gjitha dhuratat.Thima Friend Palm
Për të llogaritur dhuratat,
Ne do të përkulim gishtat:Clap në gjunjët ose në dysheme, një dorë - palme, tjetra - grusht, dhe pastaj të ndryshojë
Tema: "Pets".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Fiksimi i gjimnastikës "Met"
Në çdo frazë, lidhni të njëjtat gishtat e duarve të majtë dhe të djathtë një nga një që nga vajza. Për të treguar "brirët" në frazën e fundit, ndërsa ndreqni gishtat e indeksit dhe maizinat.
Dy kits u takuan: "Meow - meow".
Dy puppies: "AB - AB".
Dy kullosa: "dhe-go-th"
Dy viça, dy dema:
"MU-Y". Shihni se çfarë brirë!
Gjimnastikë gisht "Cat në sobë shkoi"
Cat në sobë shkoiGishtat "ecin".
Porch porch gjetur."Pot nga Ladoshek".
Në furrat Kalachi Ladoshki "Calachy"
Si zjarri i nxehtë.Pinds në pëllëmbë.
Gingerbread Bakes
Cat në putrat nuk janë dhënë.Pastroni gishtin tuaj.
Gjimnastikë gisht "qen"
Qeni ka hundë të mprehtë,
Ka një qafë
Ka një bisht.
Palme të drejtë në buzë, për veten tuaj. Thumb up, indeks, medium, jo-emër së bashku. Gishti i vogël vetëm dhe ngrihet ("barks qen")
Fingering gjimnastikë "gicat"
(Gishtat e gishtërinjve janë përhapur; alternuar "shkoni" në tryezë ose në gjunjë të secilit prej gishtërinjve).
Këto gicat e trasha kanë uritur bishtin gjatë gjithë ditës(Dezintsy).
Kjo pemë e trashë është mbrapa e gardhit.(Pa emër).
("Fenerë").
La la-la-la, liu-liu, i dua derrat
Kjo hundë e trashë e derrit ishte picking,(Medium).
Kjo pemë e trashë ka shenjtë vetë.(Indeks).
La la-la-la, liu-liu, i dua derrat(Compress dhe spërkatje cams).
Këto gicat e trasha - lekebel dhe qij,(I madh).
Doja të fle në mes dhe të gjithë vëllezërit të komplotuar.(Shtrydhni në një grusht, thumb brenda).
Tema: "Kafshët e pyjeve tona".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Palching gjimnastikë "Gjithkush ka shtëpinë e tij"
Fëmijët përkulen në të dy duart gishtat: një gisht në çdo dy-vendësh.
Në dhelpra në pyll është e shurdhër
Nuk është një Nora - një shtëpi e besueshme.
Jo e frikshme në blizzards dimrit
Një ketër në një hoodie në hëngrën.
Nën shkurre të Yozh tjerrje
Dëgjon gjethe në një bandë.
Nga degët, rrënjët, bimët
Kasollet bëjnë beavers.
Fle në Berorcot,
Para pranverës sucks paw atje.
Të gjithë kanë shtëpinë e tij Goditur pëllëmbët dhe cams alternuar.
Të gjithë ngrohtësisht komod në të.
Gjimnastikë gisht "ketri"
Gisht i madh duke prekur pjesën tjetër të gishtërinjve, duke kryer një ushtrim të parë me një dorë, pastaj dorën tjetër.
Duke kërcyer mbi twigs
Si një ketri.
Shkrin bishtin e degëve.
Kush kujdeset për të?
Fiksimi i gjimnastikës "Wolf"
Ujku do të zbulojë gojën e tij,
Dëshiron lepur të vjedhë:
Klikoni Po klikoni, dhe përsëri klikoni!
Wolf nuk e kap hare.
I dehur, i mesëm, i paidentifikuar dhe gishti i vogël në të dy duart ne shtypim njëri-tjetrin, dhe jastëku i një gishti është shtypur për të mbyllur katër gishta, atëherë ne e ulim gojën që përshkruan ujkun.
Fluttering në kot -
Hare shkon mirë!
Ne relaksim gishtat në të dy duart dhe "të drejtuar" ata në tryezë.
Gjimnastikë gisht "Top Top »
Top Top! Tops!
Rides një lepur në buzë.
Ne fshehim një pak në tryezë me pads e gishtave në të njëjtën kohë të dy duart.
Hedgehog fshehur nën pemën e Krishtlindjeve,
Ai duhet të ketë një gjilpërë.
Shtrydhni brushat e dorës në grushta dhe rrokullisni ato në tavolinë.
Tema: "Shpendët".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fiksimi i gjimnastikës "Poultry"
Ka pulë pule, Gishti i madh në mënyrë alternative ka të bëjë me pjesën tjetër, duke filluar me vajzën e nënës.
Goose ka një hussing,
Turushki - TurqiaSonok,
Dhe duck ka rubine.
Çdo nëna e nënës kaTregoni të gjitha gishtat, "duke luajtur" prej tyre.
Të gjitha të bukura janë të mira!
Fingering gjimnastikë "Cockerel"
Kabineti ynë i bukurTë dy duart janë të ngjeshur në cams.
Top ngritur fishe.Jashtë pëllëmbës.
Krahët që valëzojnë.Vala e shijes në ajër.
Në vallëzimin e lëndinë.
Crumbs bukë pecks.Prekni tryezën në tavolinë.
Penter pula që thërrasin.Duart bëjnë lëvizje mantesine.
Gymnastikë "duck"
Duck-vertihvostka
Zhytja po u shfaq,
Unë ndryshova po zhytje.
U takua. dekret. Palm Bend në kënde të drejta, gishtat për të shtypur njëri-tjetrin; Rrotullimi i brushave nga vetja dhe për veten tuaj.
Gjimnastikë gisht "Goose"
Goose fole chinyl e tij
I përbërë nga goosly:
Dhe është nervoz, dhe është nervoz
Ai dëshiron të lexojë numërimin.
U takua. piz. . E madhe. dhe dekret. Gishtat janë të lidhur në sqepin.
Tema: "Kafshët e Veriut".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Fingering gjimnastikë "në veri, të bardhë Mishutka jeton ..."
Në veri, jeta e bardhë e Mishutka,
Por vetëm si Brown, ai nuk thith mjaltë.
Umka jonë është duke u përpjekur për të kapur peshk
Të shijshme për të ngrënë, dhe të jetojnë - mos nxitoni.
(Bending gishtat, duke filluar me një Maplez në një të madhe, për çdo rrokje të shokut)
Lojë e fjalës "Penguins në floes"
Penguins zi - të bardhë
Shumë e dukshme në floes akulli.
Si po ecin së bashku?
Tregoni se keni nevojë për të.
Ndaloi pëllëmbët e saj
Dhe gëlltitni pak.
Dhe Walrus papritmas pa
Duart u ngritën pak
Dhe më shpejt në akull të njollosur.
(Kryeni lëvizjet në përputhje me tekstin)
Tema: "Profesionet".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Gjimnastikë gisht "Shitës"
Djemtë e shitësit të lumtur.
Në dyqan për djemtë:
Ka të pikturuar matryoshki,
Ka bimë për ju.
U takua. dekret. Ritmi duartrokas palme e tij, mundi cams për cams, për të filluar makinën kryesore.
Gjimnastikë "Postman"
Çfarë na solli një postman?
Me një shëtitje të trashë qese.
Përkthimi, revista, gazeta,
Në banderoli 2 kaseta.
Dhe një letër nga tezja Vali,
Për ta bërë ardhjen e saj të pritur.
U takua. dekret. Shtrydhni dhe shtrydhni grushtat, duke shkelur gishtat në tavolinë, duke u përkulur gishtat, duke filluar me një të madh.
Fiksimi i gjimnastikës "xhuxh"
Jetonte në një shtëpi
gnomes vogla:
Rrymat, majat, fytyrat, chiki, miki,
1,2,3,4,5. Gnomes çeliku për të larë.
Toki - këmisha, majat - shamitë,
Liki - pantallona, \u200b\u200bchiki - çorape,
Miki Mistsa ishte
Të gjithë uji mbante.
U takua. dekret. Shtrydhni dhe shtrydhni cams, duke rënë gishtat, duke filluar me një të madhe, të punoni me cams për njëri-tjetrin, gishtat e zbehur.
Tema: "Transport".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Fiksimi i gjimnastikës "Transporti"
Ne do të përkulim gishtat Shtrydhni dhe shtrydhni gishtat.
Ne do të thërrasim transportin:
Makinë, helikopter, Në mënyrë alternative shtrydh gishtat duke filluar me vajzën e nënës.
Tram, autobus, aeroplan.
Pesë gishta, ne pjekur në një grusht, Shtrydhni gishtat në cam, duke filluar me një të madhe.
Pesë lloje të transportit të quajtur.
Fingering gjimnastikë "steaming"
Shumëllojshmëria në det ishte. Palme lidheni në formën e një tas.
Pra, ai lundroi në skelë.Bëjnë lëvizje të ngjashme me valë në ajër.
Lit në tubin e tij: "U - y - y!"Njëkohësisht lëviz me gishta të mëdha
Gjimnastikë gisht "varkë"
Dy pëllëmbë suptaPalm me një shëtitje me varkë, lëvizjet e valëve të duarve.
Dhe në det vela.
Dy pëllëmbët - Miqtë -
Kjo është anija ime.
Sails do të rrisinNgre palmë të drejtë.
Blue Deti noton.
Dhe në valët e stuhishmeImitim i lëvizjeve të valëve dhe peshkut.
Peshk peshk këtu dhe atje.
Tema: "zogjtë e hartave".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fiksimi i gjimnastikës "Zogjtë arritën"
Zogjtë fluturoiDuke ndjekur të dyja duart për të prodhuar lëvizje të sipërme.
Shtrydhni gishtat në cam.
Krahë mahali.
Seli. Posti
Fingering Gymnastics "Woodpecker"
Papritmas një trokitje radhët në pyll.Përgjimi
Gishtin tregues të dorës së djathtë.
Ky qukapik është duke goditur bitch.
Ai nuk dëmton pemët
Ai trajton pemët.
Fingering gjimnastikë "Zogjtë migratore"
Tyzites, TitulliKryq thumbs, valë me pëllëmbë.
Nga jugu i zogjve fluturoi!
Fluturoi tek ne një gërmuesAlternuar përkulur gishtat në të dy duart,
Duke filluar me hermit të nënës.
Pendë serioze.
LARK, SOLOVY
Nxituan: Dikush së shpejti.
Heron, Swan, Duck, Streach,
Stork, Swallow dhe Chizh-Përsëri, kaloi thumbs, valë pëllëmbët e mi.
Të gjithë u kthyen, fluturoi,
Këngët janë quajtur!Indeksi dhe gishti
"Beak" - "zogjtë këndojnë."
Tema: "Moms tona".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
"Lule për Mommy"
Oh, në shtratin tonë të luleve
Lule e madhe në kërcell.Hapni dhe mbyllni cam, gishtat, sikur petalet.
Nga rrahja e flladitLëvizje me duart në të djathtë dhe të majtë.
Dhe unë buzëqesh! Mimica, gjeste.
Unë jam një puthje moment
Dhe unë do të jap një lule për të!
"Moms tona"
Shumë nëna në dritë të bardhëPushoni duart në drejtime të ndryshme,
pastaj mbyllni fort veten nga shpatullat.
Të gjithë ata janë shumë të dashur nga fëmijët!
Gazetar dhe InxhinierAlternuar përkul gishtat, duke filluar me vajzën e nënës,
së pari në një, pastaj nga ana tjetër.
Cook, polic,
Rrobaqepëse, dirigjent dhe mësues,
Doktor, floktar dhe ndërtues
- Moms janë të ndryshme,Shtrydhini të dy palmat në "bllokimin".
Moms janë të ndryshme të rëndësishme!Pushoni duart, ngrini.
Fiksimi i gjimnastikës "Pushimi i nënës"
Mami është i mirëPuthje ajrore mbi palme.
Mommy preferuar!Puthi mbi një pëllëmbë tjetër.
Une e dua ate shume,Unë fryj një puthje nga pëllëmbë.
Puthje e saj të japë atë! Ne fryjmë një puthje nga ana tjetër.
Tema: "Enët"
Qëllimi:koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Gjimnastikë gisht "Asistentë"
Një dy tre katër Pesë -Pambuku.
Ne trondisim enët:
Kazan, filxhan, kovë, lugëGisht thumbs një nga një
Dhe një kuzhinier i madh.Çdo emër të enëve.
Ne ishim duke betuar enët,Një pëllëmbë rrëshqet në anën tjetër.
Vetëm kupa kemi thyer,Përsëri ngriti gishtat.
Knucking gjithashtu u shemb,
Kazani i kazanit ra
Ne thyen pak një lugë.
Kështu që ne e ndihmuam Mami.Ritmike rrahje cams dhe në
Duart në mënyrë alternative.
Fingering gjimnastikë "kazan"
Unë puff, puff, puff,
Unë nuk dua të ngroh më shumë.
Kapaku ranë me zë të lartë:
"Pini çaj, ujë të zier".
(Shtrydhni dorën në grusht, gishti është i outperwarer, është "hundëza e kazanit". "SCC", duke imituar zërin e derdhjes nga uji i kazan).
Tema: "Lodrat ruse".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Fingering gjimnastikë "nonbylitsy"
Motre MatreshinaRitmi i ritmit me gishtat e djathtë,
duke filluar me indeksin, në pëllëmbën e majtë.
Në fshatin NesbylitsGoditjet ritmike me gishtat e dorës së majtë,
Themelimi me indeks, në pëllëmbën e duhur.
Ecën rosë në skajPër çdo emër të kthesës së kafshëve
Në pallto të ngrohtë,gishtat në dorë, duke filluar me të mëdha.
Pule - në jelek,
Cockerel - në beretë,
Dhi - në Sarafan,
Zainka - në kaftan,
Dhe të gjithë bashkimin e tyreRitmike alternuar pambuku në duart tuaja dhe
Lopë në rrugë.defekt cams.
Duke prekur gjimnastikëPetushok
Cockerel, Cockerel, -Lidhu në indeksin e dorës dhe thumb.
Golden Scallop, -Bëni një "kështjellë" nga gishtat.
Kokën e naftës, -Goditje me dorën tënde në kokë.
Silkova Borodka, -Goditje me dorë në mjekër.
Çfarë ngriheni herët,
Çfarë ju zgjidhni
A nuk jepni në shtrat? -Mbyllni sytë dhe dele pëllëmbët nën faqe.
Sunshko Vödryshko
Palching gjimnastikë "kalë".
- Një dorë unë kam një rivo bar,
Kryeni lëvizjet e grabbingut në mënyrë të alternuar dhe të djathtë
- Me dorën tjetër, unë, gjithashtu, tubim.
- Do të ushqej kalin.
tërhiqni duart përpara
- Kjo është sa gishta me mua!
dhe ktheni pëllëmbët tuaj
Tema: "Kafshët e deteve dhe oqeaneve".
Qëllimi: koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës.
Duke prekur gjimnastikë"Shark"
Pushin dy plagë,Fëmijët përshkruajnë dy pëllëmbë
Si lundrim i qetësisë.
Ata kanë shpinën e tyre si arka.Palm Palm me anën e pasme.
Ne fluturuam nga dy anët.Fotografitë si Severgi noton drejt njëri-tjetrit.
Ju, peshkaqeni, dilni.A shtytje pëllëmbë nga gjoksi.
Gymnastikë e prekur "Çfarë janë peshqit?"
Ne jemi në botën nënujore, mikKryeni lëvizjet me duar, sikur të notosh "bra", në të njëjtën kohë të shtrydh dhe shtrydh pëllëmbët e të dy duart.
Peshku fluturon përreth:Bëni lëvizjet alternative të valëve të drejtë, pastaj u larguan nga palma.
Shpata e peshkut, pishat e peshkut,Alternativisht kombinoni gishtat e të dy duart me një të madhe, duke filluar me vajzën e nënës.
Peshku-peshku dhe gjilpërë peshku.
Fiksimi i gjimnastikës "Botërore nënujore"
Shikoni së shpejti!Bëni pëllëmbën tuaj në ballë "visor".
Çfarë shihni, miku i bukur?Vendosni gishtat me unaza me sy.
Këtu janë ujë transparent.Thyejnë pëllëmbët në anët.
Lundron shushurinë e detit këtu.Palat me lëvizje të guximshme përpara.
Këtu është një kandil deti, këtu është një kallamar.Të lowned poshtë pëllëmbët e të dyja duart në formën e një hat lëvizë drejt njëri-tjetrit; Kryq pëllëmbët e duarve, duke përhapur gishtat tuaj gjerësisht.
Por ky është peshku i një topi.Lidhni gishtat e të dy duart në formën e një tas.
Por, duke bërë tetë këmbë,Tregoni anën e pasme të të dy palmave dhe lëvizni ato, duke kryer lëvizje oscillatorike me gishta.
Guests të plotësojnë oktapod.
Tema: "Mbretëria e Luleve".
Qëllimi:koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
"Houseplants"
Dritarja është më tepër e shikuar në dritare:Tregoni të dy palmat.
Këtu ajo lulëzon geranium.Flexing gishtat në cam, duke filluar me vajzën e nënës.
Dhe këtu balsamin bukur,
Amarillis pranë tij.
Fuchsia, begonia
- Ne të gjithë kujtojmë!Palm hapur.
Ne jemi duke valëzuar lule, Poloni,Llokoçis u ulën me gishtat.
Le të rriten ditë pas dite!Të dy palmat janë të lidhura me "Bouton", ngrini mbi kokë dhe hapni "lule".
Gjimnastikë gisht "Tulip"
Tulipi në Bouton mblodhi petals.Mblidhni gishtat në një grusht.
Dielli dërgon rrezet.Për të hapur gishtat.
Në mëngjes nën diell, janë zbuluar lule.Bëni "Play".
Anën e diellit, dhe dusk thickened,
Unë woof tulip tim mbyllur.Gishtat mblidhen në një mjekër.
Fingering gjimnastikë "lule"
U ngrit një lule të lartë në livadh,Duart në një pozitë vertikale, palme e shtyu njëri-tjetrin, holluar gishtat dhe pak rreth tyre.
Në mëngjes pranvera zbuloi petals.Në vijën e dytë të gishtërinjve të holluar.
Të gjitha petals bukuri dhe arrëLëvizja ritmike e gishtërinjve së bashku - veç e veç.
Një petals miqësor është rrënjosur.Palms hyni poshtë dhe anën e pasme për të shtypur njëri-tjetrin, holluar gishtat tuaj.
Lojë e luajtshme "në lëndinë në mëngjes"
Në lëndinë në mëngjes
Ne filluam lojën.
Unë jam një dëborë, ju - lidheni
Bëhen kurora
(Fëmijët bëhen një rreth, të marrë duart)
Një dy tre katër,
Përhapni rrethin më të gjerë
(Bëni 4 hapa mbrapa, duke zgjeruar rrethin)
Dhe tani ne jemi lumenjtë,
Ne drejtojmë ushqim
(Të drejtuar në një rreth)
Drejt në liqen nxitojnë
Do të jetë liqeni i madh
(Përhapeni rrethin)
Bëhen përsëri një rreth
(Mbyllja e një rrethi)
Budge në Luaj Diell
(Të drejtuar në një rreth)
Ne jemi rreze të këndshme
(Shtrirje në çorape, duart lart)
Ne jemi të papritur dhe të nxehtë.
(Hidhen në çorape, duart në rrip)
Tema: "Insektet".
Qëllimi:koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Palching gjimnastikë "insektet"
Gishtat miqësore të konsideruara Compress dhe shtrydh cams.
Insektet Thirrje:
Butterfly, karkalec, fluturon,Në mënyrë alternative përkulen gishtat në cam, duke filluar me atë të madh.
Kjo është një beetle me një belch të gjelbër.
Kush e bën atë unazë?
Oh, këtu Komar fluturon!Keq për të rrotullohen.
Fsheh!Fshehin duart prapa mbrapa.
Gjimnastikë gisht "Butterfly"
Kaloni dorën e duarve të të dy duart dhe shtypni palme me anën e pasme për njëri-tjetrin. Gishtat e drejtë. "Butterfly është ulur." Imitoni fluturimin "fluturat".
Butterfly-Box,
Fluturojnë larg nën re.
Ka fëmijët tuaj
Në një degë thupër.
Tema: "Stinët e vitit. Pranverë "
Qëllimi:koordinimi i fjalës me lëvizje. Zhvillimi i lëvizshmërisë së shkëlqyer. Punojnë në ritmin dhe ritmin e fjalës
Fingering gjimnastikë "icicles"
Icicles gjallëMblidhni gishtat së bashku(majë)
Slies në kornizë.Vendosni duart në gjunjë.
Icicles gjallëKthesë me duart.
Shikoi poshtë.Kokë më e ulët poshtë.
Shikuar, çfarë të bëni?Për të mbledhur.
Hedhin çelik.Duart e duhura lëvizjet.
Dy icicles shikuan poshtë
Dhe në radhët e diellit:
Cap Cap, Dzin-Jin,Në takim anim kokën tuajdjathtas majtas.
Cap Cap, Dzin - Dzin.
Y. Krutnikov
Gjimnastikë gisht "bie"
Per dy javeUnë e ul fijen e dorës poshtë, gishtat së bashku.
Drip bie.
Dëbora në diell shkrihetDuart pëllumbat poshtë divorcuar në anët.
Dhe rrjedh rrjedhin.Të dy duart po lëvizin në një drejtim.
Fingering gjimnastikë "pranverë"
Pranvera vetëm na shikoi -Shtrije duart përpara
Në dëborë, pëllëmbë zhyturDuart në fund të fundit pingul me rastin
Dhe lulëzoi atje butëDuart Lidhu me bud në nivelin e syve
Snowdrop pakNgadalë shtyjnë gishtat ("lule zbuluar")
Lojërat e gishtave:
Hare:
1. lepur
Lepur u rrit herët
(Këshilla të gishtave të një dore formojnë një surrat, dhe indeksi i drejtë dhe gishtat e mesëm - veshët)
Shkoi në pastrimin.
Nga buzë në pyll ajo po ecën (ne shkojmë me gishtat e mi në tryezë)
Dhe gjeta një kochan të madh (grusht të një dore tjetër)
U bë një lepur me një përplasje
Nibbled Kochan lakër:
Crunch-crunch, crunch-crunch ... (me disa gishta ne bëjmë lëvizje të ashpër)
Hëngrën, ra nën shkurret
Dhe ra në gjumë. U zgjova…
Sweet shtrirë (c fuqinë përhapur të gjitha gishtat)
Dhe u kthye në shtëpi -
long zbehet larg! (Ne tregojmë dy gishta si një lepur në tavolinë)
2. Hare dhe dre
Dre (duart me gishtat lundrues për të vënë në kokë - brirët)
Shtëpi (duart përshkruajnë një çati mbi kokën tuaj)
Big (rrëshqisni duart tuaja në anët, duke treguar sa të mëdha)
Ai shikon në dritaren e tij.
(një dorë në nivelin e gjoksit është horizontale, bërryl e dyta në këtë dorë, pinch kokën tuaj me pëllëmbë)
Lepur në pyll shkon (imitoni thumbnails)
Në derë të tij troket:
"Tuk-Tuk, hapni derën, (unë simuloj trokitje në derë)
Atje në pyll (një grusht me një gisht të përkulur masha mbi shpatullën e tij, duke treguar prapa)
Hunter (imitoni duke synuar një armë)
E keqja (RAPP një fytyrë e tmerrshme)
- shpejt të drejtuar, (imitoni hapjen e derës)
Lard më vjen tek unë. (zgjas dorën për një shtrëngim duarsh)
3. Shtëpia për të drejtuar
Trokas, trokas, trokas,
shpërndarë diku trokit.
Hammers trokitur
ndërtimi i një shtëpie do të angazhohet.
(pounding cams e tij për njëri-tjetrin)
Këtu është çati (pëllëmbët mbi kokën tuaj)
Këtu me mure të tilla (pëllëmbët pranë faqeve)
Këtu me dritare të tilla (pëllëmbët në frontin e fytyrës)
Këtu është një derë me një derë të tillë (një pëllëmbë në fytyrë)
Dhe këtu me një bllokim të tillë (dorezat e zhurmshme)
4.
Bunny ynë arriti
Një herë - vetëm dy, dy,
E drejta, e lënë në të majtë,
Një herë - dy, një ose dy.
Putrat në anët përhapen
Një herë - dy, një ose dy.
Dhe lule papritmas u gjet
Një herë - dy, një ose dy.
5. lepur
Opsioni 1.
Pozicion fillestar. Indeksi dhe gishtat e mesëm tërheqin lart, gishtin e vogël dhe emrin e fytyrës për të shtypur palme me një gisht.
Mbajini gishtat në këtë pozicion në 5-10. Ushtroni së pari në fillim çdo dorë nga ana tjetër, pastaj dy duar në të njëjtën kohë.
Kush hedhje atje në lëndinë?
Kjo është një lepur i gjatë!
Opsioni 2.
Pozicioni burimor (shih opsionin 1). Bend dhe përzierja e indeksit dhe gishtërinjve të mesëm (poshtë-lart) në rezultatin "një ose dy".
Sandy lepur ulet dhe veshët mekanike.
Një ose dy herë, vetëm dy. Dhe mekanika e veshëve!
6. Bunny fsheh nën pishën.
Pozicion fillestar. Dora e majtë - "lepur". Palma e djathtë e djathtë mbulon "lepur" nga lart - kjo është "pisha". Pastaj ndryshoni pozicionin e duarve. Dora e djathtë - "lepur", dora e majtë - "Pishë". Ndryshoni duart 3-4 herë.
Ky lepur - nën pishën
Ky lepur është nën tjetrin.
7. lepur dhe daulle.
Pozicion fillestar. Indeksi dhe gishtat e mesëm u ngritën.
Gishtat e mëdhenj trokin në pa nameless dhe vajzën.
Dha daulle hare.
Ai goditi: atje - atje - atje!
Kali:
1. Ne po shkojmë - ne po shkojmë në një kalë
Prindërit, duke kënduar një këngë, hedhin fëmijët në gjunjë (ne jemi duke shkuar në kalë) dhe për të ndihmuar ritmikisht kile me lugë (spoos spoofs). Në korin "jo-jo-jo", prindërit i ndihmojnë fëmijët tri herë për të goditur me lugë në këmbë, për të inkurajuar kalin të "përshtatet".
Ne po shkojmë - po shkojmë në kalë,
Por, por por!
Rada-Rada të gjithë djemtë,
Por, por por!
Ne jemi të kënaqur për të hipur,
Por, por por!
Clearcoat Copies:
Por, por por!
Para këngës, tregoni lodrën e fëmijëve - një kalë. Konsideroni me kujdes, çfarë është kuajt e mane, çfarë thundra, bisht. "Propullon" një rrokje për lavamanin: "Por". Tregojuni fëmijëve: "Tani do të shkojmë një kalë", shpërndajnë lugë druri.
2. Kali hedhje.
Vendosni copën para vetes, prekni pëllëmbët në pëllëmbët e tij të hapur (nëse i goditni ato, thërrimet do të ulin gishtat), të fillojnë të vlen pak mbi ta, duke thënë:
Litar kali
Nga fusha, sipas fushës.
Litar kali
Në vullnetin, me vullnetin.
Rresht kuajsh
Dhe era fluturoi,
Për një kalë të shpejtë
Doja të kënaqesha!
Pastaj merrni në duart tuaja në një vajzë të vogël të vogël dhe gatuani gishtat nga këshilla në pëllëmbë:
Litar kali
Përgjatë lumit të vogël.
Shkoni në ngrohjen e gishtërinjve pa emër:
Ikën pas saj
Ligjin tip.
Në linjë - gishtat e mesëm:
Sipas urës, u bë
Kalë
E ndjekur prej tyre shkojnë në ngrohtësinë e indikacionit:
Prapa flamurit të saj
Vendosi të ngasin!
Në fund të lojës, kthesa vjen në thumbs up:
Kalë, kalë,
Udhëtim i bukur
Të gjithë vijnë së bashku
Është koha për të pushuar!
Mace:
Opsioni 1.
Dy pëllëmbë në të njëjtën kohë shtrydh në cams dhe vënë në tavolinë, pastaj njëkohësisht rregullojnë gishtat tuaj dhe shtypni palme në tavolinë. Përsëriteni 3-5 herë.
Grusht - palme.
Unë shkoj si një mace.
Opsioni 2 (i komplikuar).
Gjatë kryerjes së ushtrimit, duart janë të vendosura në tavolinë.
Ndryshimi alternativ i dispozitave për rezultatin "një ose dy".
"Një herë": dora e majtë - cam, dora e djathtë - palme.
"Dy": dora e majtë -Spoke, dora e djathtë - cam.
Përsëriteni disa herë.
Dhi:
Pozicion fillestar. Gishtin e indeksit dhe një gisht të vogël drejtohet. Medium dhe i paidentifikuar - Shtypni me një gisht në pëllëmbë. Së pari, ushtrimi kryhet nga secila dorë nga ana e tij.
Unë shoh brirët e mprehtë në dhi.
Unë ikin nga ajo përgjatë rrugës.
Pastaj ju mund të ushtroni me dy duar, duke përshkruar një dhi dhe dhi:
Shkuarja e brirëve të dhisë,
Ka një bodataya dhie.
Për të përmbushur dhitë e saj në një nxitim.
Pa rrugë.
Dem:
Ishte një dem (Tregoni brirët - për ta bërë këtë, shtypni kokat e grushtit me gishtat e referencës prej tyre).
Përgjatë gardhit -
Ajo pa Mochoal (Relax pëllëmbët në mënyrë që ata të jenë të pafuqishëm),
Filloni një përrallë të parë.Ndani duart në anët.
Cockerel:
Shkon, shkon Cockerel -
Indeksi dhe gishtat e mesëm "shkojnë" në tavolinë si këmbët.
Shall
Finger indeksi ka të bëjë me të madhe - "beak" është marrë. Gishtat e mbetur janë pak të rrumbullakosura dhe tifoz i ngritur është një "scallop".
Mjekër e kuqe
Kreu i kockave.
Dy dhi:
Në të dyja trajton ne shtypni gishtat e mëdhenj dhe të paidentifikuar.
Disi një herë për dikë
Shkoi dhi nëpër urë,
Mbani brushat horizontalisht, sillni duart.
Dhe për të takuar një tjetër,
Ai u kthye në shtëpi.
Në rrokjen e parë të çdo rreshti ne kombinojmë duart nga një fushë.
Dy vëllezër të brirë budalla
Filluan të veshin në urë
Duke mos dashur të heqë dorë
Dhe të humbasë një tjetër.
Dhitë e gjata luftuan
Projektuar dhe shtyrë.
Këtu me ballin e shpërndarë - Boo!
Në fjalën "pije alkoolike" - duartrokitje në duart tuaja.
Dhe nga urë në shofer - pendë!
Duar të notit në gjunjë.
Nyja abstrakte B. grup i mesëm Terapisti i mësuesit në temën "Kuajt" duke përdorur metodën e hipoferapisë
Zvetlana Svetlana Vladimirovna, terapist mësues-folës, Qendra ndërdikenterale e PC për ndihmë për fëmijët që mbeten pa kujdes prindëror në kungurAbstrakt i aktivitetit të drejtpërdrejtë arsimor të terapistit të mësuesve
Në temën "Kuaj" Për fëmijët e moshës së mesme duke përdorur metodën e hipoferapisë.
Përshkrimi i punës: në ky material Është propozuar që të përdoret hippotherapy, si një nga format e rehabilitimit të fëmijëve. Udhëtimi terapeutik dhe hipur kontribuon në zhvillimin e kujtesës, vëmendjes, të menduarit, ka një ndikim pozitiv gjithëpërfshirës në statusin fizik, një sferë emocionale, forcon dëshirën për të arritur rezultatet pozitive, promovon socializimin.
Qëllimi:
- Gjeneralizimi i njohurive të fëmijëve për karakteristikat pamje e jashtme dhe mënyrën e jetesës së kuajve, socializimit dhe formimit të një marrëdhënie harmonike me botën e jashtme.
Detyrat:
Korrektuese Arsimore:
- Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv në temën
- Dëgjoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik
- Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve rreth kuajve, pamjen dhe kuptimin e tyre
- Udhëtoni motorin e cekët, koordinimin e lëvizjeve, frymëmarrjen e artikulimit, ndjenja e ritmit, tempo.
- Forcimi i dëshirës për të arritur rezultate pozitive
Korrektuese-Zhvillimi:
- Korriguloni të menduarit përmes ushtrimit: "Mblidhni figurën"
- Forcimi i muskujve të trupit.
Korrektuese Arsimore:
- Të edukojë interesin njohës në botën përreth
- duke futur dashurinë e kafshëve shtëpiake - kuaj dhe qëndrim miqësor ndaj tyre.
Pajisje:
Kuajt lodër, kuti, prerja e fotografive, topa, dysheme, litar, kalë lëkundës, kali-shkop.
Regjistrimet audio, prezantimi "Kuaj"
Zhvendosja e nyjeve:
Pjesa substancialeNe po fillojmë një mësim me përqafime, tregojmë fëmijës se sa e doni! Ne ju ftojmë të luani: - Ne do të luajmë, dhe ju do të keni sukses!
Dëgjoni zërin dhe mendoni, kush u fsheh në një kuti?
(Tingujt e incizimit audio të shëndoshë).
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
Unë do të trokas thundrën.
Nëse doni - pomponi!
Shihni sa bukur jam.
Mirë dhe bisht, dhe mane.
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
1. Njihuni me kuaj.
Nga kuti shfaqen kuaj lodra.
- Kjo është një kalë lodër. Ajo ka një kokë të madhe, veshë, sy të mirë, një qafë të gjatë të gjatë. Ka një mane. Prapa një bishti të gjatë. Kuajt janë këmbët e forta të forta, në këmbët e thundës. Kur kali shkon, atëherë thundrat janë mantel. Kali mund të rrokulliset fëmijët.
Konsideroni dhe konfiguroni pjesët e lodrës "kali".
-Wegoing, ku kuajt kanë një kokë, anën, bisht, mane, thundra.
-N'Azy që unë tregoj
Këtu është një mami kangspie. Dhe ky është fëmija i saj - pjellë.
-Kush më shumë, kuaj ose pjellë? Kush është i vogël?
- Ku mund t'i takoni?
-A, ku kuajt jetojnë, të quajtur "stabile", oborrin e kalit
- Çfarë përfiton kali nga njerëzit? Çfarë bëjnë kuajt?
Shikoni prezantimin "Kuaj".
2. Zhvillimi i lëvizjeve të cekëta dhe koordinimi i lëvizjeve:
-Çfarë hanë kuaj?
Para figurës së fëmijës së fëmijës. Ushqyer kuajt-nënat me një pjellë. Ne zgjedhim fotot "ushqim për një kalë" (hay, kënaqur, mollë, crackers, karrota dhe ujë). Ne nxjerrim rrugën për ushqim me ndihmën e fasule.
3. Fingering gjimnastikë "kuaj kërcejnë"
Këtu janë asistentët e mi
Ata, si ju doni të kthehet.
(Tregoni pëllëmbët tuaj, i ktheni ato)
Në rrugën belaya, të qetë
Gishtat e scoped si kuaj.
(Promovimi i duarve përpara, duke lëvizur me gishtat)
COC COC COC. COC COC COC.
Rides një tufë frisky.
Kuaj bërtas me zë të lartë: "Dhe-go-th!"
Tronditi larg.
4. Artikulimi i gjimnastikës
Gjatë një buzëqeshje të zërit-marrjes së fshikëzave, hapni gojën dhe klikoni në gjuhën e gjuhës. Goja është e hapur. Duke treguar se si kuaj snort - buzët e dridhjeve.
5. Lojë didaktike "Mblidhni figurën".
Fëmija është dhënë kartat e kuajve (kuqo, të zeza, gri, kafe), prerë në disa pjesë. Fëmija e ndalon kalin tërësisht.
6. Ndalimi dinamik "kali-lodra"
- Kuajt e mi kanë djem, ka kuaj të lëkundur. Këtu është kështu. Duke treguar kuaj lëkundjen. Ata janë ulur në krye dhe ritëm.
- Le të zhvendosim në çorape mbrapa dhe me radhë, sikur në kalë.
Kalë
Në mëngjes unë u akuzua.
Arriti për të filluar
Dhe thundra trokiti.
CSC! CSC!
Dhe tani duke kërcyer - përpara,
Bllok, mbrapa, përkundrazi.
SKOK! SKOK!
Running në vend dhe pastaj
Mahi mahi dhe bisht.
Mach! Mach!
Çfarë bishti dhe mane
Mulberry dhe e bukur!
Oh! Oh!
Me zë të lartë kaloi kalin:
- FR-R-R! Ngarkimi është përfunduar!
A është koha për të ngrënë?
Jepni bari dhe ujë!
(E. Yaryshevskaya)
- Ka kuaj në një shkop. Si këto. Shkopi i vënë në mes të këmbëve dhe kërcim. Le të hidhen në një kalë të rreshtit.
Dhe ju mund të luani kuaj së bashku. Ne marrim litar dhe hedhim atë si kjo (në gjoks, përfundon nën miun.) Një kalë që luan. Një tjetër kalorës. Thonë "por" për të shkuar në kalë. Thuaj "TPRU" në mënyrë që kali të ndalet.
Luajti me kuaj, dhe tani do të shkojmë në një vizitë në kuaj të vërtetë.
Profesioni vazhdon në oborrin e kuajve.
Po fillon të zënë nga njohja me një kalë, përshëndetje, atëherë fëmija ulet në hipur në kalë: udhëtim terapeutik dhe hipur.
Duke lexuar një poemë A. Barto "Horce"
Unë e dua kalin tim,
Ka leshin e saj pa probleme,
Krehi i zhytur në mendime
Dhe hipur do të shkojnë për të vizituar.
7. Ushtrime për spitalin dhe hipur.
"Ladushka".
Mësimi fillon me përshëndetje, është e mundur për ta zbatuar atë në këtë lojë. Të dobishme të njëjtin ushtrim dhe okupim të përfunduar.
Një detyrë:
- Krijimi i kontaktit emocional me fëmijën.
Fëmija ulet në një kalë, mban duart për gurt dhe, duke shkëputur duart e tij në mënyrë të alternuar nga trajtimet e lëndimeve, në mënyrë të tërthortë (në mënyrë të pavarur ose me një të rritur) në pëllëmbët e instruktorit dhe asistentit të tij. Dërgo një poemë "LadUska".
8. Gjimnastikë e frymëmarrjes.
"Frymëmarrje barku":
Vendos dorën në zonën e barkut. Zbuloni të gjithë ajrin me avionët e shkurtër të shkurtër, sikur të përpiqeni të mbani armë në fluturim. Të bëjë një frymë të ngadaltë të thellë. Dora butësisht ul kur exhalon dhe ngrihet kur thithet. Përsëriteni nxjerrni, dhe në të njëjtën kohë të shkoni në shpinë, në mënyrë që kur të thithni ajrin depërton më thellë në mushkëri.
"Merrni kalin".
Një detyrë:
- Zhvillimi i lëvizjes së cekët.
Fëmija ulet me fytyrë për kokën e kalit. Ekipi fillon me krehjen e kuajve mane, duke e hedhur atë nga ana në anën tjetër.
"Lojë në top".
Detyrat:
- Zhvillimi i lëvizjes së cekët;
- Zhvillimi i lëvizshmërisë së madhe;
Fëmija ulet me fytyrë në kokë ose bisht të kalit. Në ekip hedh topin në instruktor në të majtë të tij, pastaj përsëri e kap atë dhe hedh asistentin në të djathtë në të djathtë.
Duke u ngutur nga një kalë.
Organizimi i fundit të nyjes.
- Sot biseduam për kuaj, i takuam, hipëm dhe luajtëm me kuaj. Ne zbuluam se çfarë ndryshojnë, dhe atë që ata pëlqejnë, ku ata jetojnë. Çfarë përfitojnë ata që sjellin njerëz sesa të hanë.
Fëmija i është dhënë ngjyrosjes "kalë".
Objektivat:
Për të njohur me veçoritë e pamjes dhe mënyrës së jetesës së kalit.
Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv në temë.
Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të dallojnë dhe të telefononi numrat 1 dhe 2, të lidhen numrin dhe sasinë, numëroni numrin e caktuar.
Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik.
Për të formuar ide të qëndrueshme për ngjyrën, pozicionin në hapësirë \u200b\u200b(në, për, para, aty pranë), forma gjeometrike (drejtkëndësh, katror, \u200b\u200btrekëndësh), vlera (të larta, të vogla të vogla), shpejtësia (shpejt e ngadalshme).
Përmirësimi i aftësive të modelimit, vizatimit me lapsa me ngjyrë, fërkim, dizajnim.
Të mësuarit për të gjetur një subjekt të ndryshëm nga pjesa tjetër.
Ushtrimi në tronditëse të shëndoshë, aftësia për të koordinuar fjalët dhe lëvizjet.
Zhvillimi i të menduarit, motori i mirë, koordinimi i lëvizjeve, frymëmarrjen e artikulimit, ndjenja e ritmit, tempo.
Pajisje:
Kuajt e lodrave, gjoksin, kube, bare nga materiali i ndërtimit.
Fotot që përshkruajnë kuaj të tufës.
Fletët e letrës me një kalë të tërhequr me dorë pa bisht dhe mane, lapsa kafe, të gdhendura nga letra me ngjyrë "Saddles" dhe "Suns", zam.
Clothespins, siluetat e kuajve pa këmbë dhe bisht, të gdhendur nga kartoni dendur.
Pllaka plastike, me figura të përziera 1 dhe 2. Prerë nga patch chestshoes kartoni.
Siluetë e ngushtë e kuajve me temat e futura në vrima (mane dhe bisht).
Brumë kripë, hammers lodër.
Pritini nga horseshoes trashë letër me vrima, bulona plastike nga konstruktori.
Fotot që përshkruajnë horseshoes me një, të ndryshme nga të tjerët.
Drawn në ndërtimin e kartonit të bardhë nga drejtkëndëshe, sheshe dhe trekëndëshat. Të njëjtat forma gjeometrike prerë nga kartoni me ngjyra.
Regjistrimet audio: "Ne po shkojmë, po shkojmë në kalë", "COC COCO", "Shikoni kalin".
Kursi i udhëtimit:
Përshëndetje "Si jetoni?"
Si jeni? - si kjo!
(Gishtat e mëdhenj të të dy duart, pjesa tjetër mblidhen në një grusht)
Dhe notoni? - si kjo!
(Duart përshkruajnë lëvizjen e notarit)
Si po shkon? - si kjo!
(Duke ecur në vend)
Si po kandidoni? - si kjo!
(Duart përkulur në bërryla, lëvizni përgjatë trupit)
A keni parë? - si kjo!
(Alternuar aplikoni pëllëmbët në ballë)
Mashech pas? - si kjo!
(Lëvizjet energjike të duarve të duarve)
Si e merrni? - si kjo!
(Palma e lëvizjeve të grabbing)
Si mund të jepni? - si kjo!
(Zgjero Palën e Zbuluar përpara)
A fle gjatë natës? - si kjo!
(Palm nën kokë)
Si kërcënoni? -Vër kjo!
(Trego gishtin e indeksit, gishtat e mbetur mblidhen në grusht)
Dhe shall? - si kjo!
(Futat e të dy duart slam në faqet e fryra)
Çështja e papritur "Kush është në gjoks?"
Dëgjoni zërin dhe përkulni, kush u fsheh në gjoks?
(Tingujt e incizimit audio të shëndoshë).
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
Unë do të trokas thundrën.
Nëse doni - pomponi!
Shihni sa bukur jam.
Mirë dhe bisht, dhe mane.
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
Konsideroni dhe thirrni pjesët e lodrave "Horce"
Tregoni se ku kuajt janë kokë, anën, bishtin, mane, thundrat. Emëroni atë që tregoj. (Edukatori inkurajon fëmijët të emërojnë pjesët e konsideruara të lodrës.
Këtu është një mami kangspie. Dhe ky është fëmija i saj - pjellë. Kush është një kalë i madh apo i pjekur? Kush është i vogël?
Përqendrimi "i qëndrueshëm"
Shtëpia ku kuajt jetojnë quhet një qëndrueshmëri. Të ndërtojë një të qëndrueshme nga forma gjeometrike shumëfishtë. Aplikoni shifrat e ngjyrave në imazhin e tyre.
Shfaq figurën e ngjyrës blu. Kjo është një trekëndësh. Sa trekëndëshat? Një trekëndësh.
Shfaq figura ngjyrë të verdhë. Këto janë sheshe. Sa sheshe? Dy sheshe.
Trego format e kuqe. Këto janë drejtkëndëshe. Sa drejtkëndëshe? Dy drejtkëndëshe. Bëni një tregues nga gishti juaj dhe tregoni atyre një trekëndësh, sheshe, drejtkëndësh.
Leximi i argëtimit anglez "Kuznets" në përkthim S. Ya. Marshak.
Kështu që kali nuk u thye për rrugën e vështirë të thundrës, doli me horseshoes. Horseshoes janë këpucë të tilla kuaj-fuqi që janë të gozhduar në thundrat e kuajve. Prag - kjo do të thotë të gozhdoj patkua.
Hej, kuznets,
Te lumte,
HARD STALLION tim.
Ju pini përsëri atë.
- Pse të mos prerë!
Këtu është një gozhdë,
Këtu është patkua.
Një herë, dy -
Dhe gati!
Ushtrimi didaktik "Sa horseshoes?"
Sa horseshoes keni? Tre horseshoes. Në këtë pjatë, çfarë figura? Figura 1. Pra, ju duhet të vendosni një patkua në këtë pjatë. Dhe në një pjatë tjetër cila figurë? Figura 2. Sa horseshoes duhet të vënë në një pjatë me një numër 2? Dy horseshoes. Kjo është të gjitha tre horseshoes që kemi hedhur jashtë. Një patkua dhe dy horseshoes janë tre horseshoes.
Lojë "Fut në karnacionet e patkua"
Fëmijët futin thonjtë ( vida plastike Nga projektuesi) në imazhin siluetë të patkua nga kartoni i dendur me vrima.
Improke "Horseshoe"
Nga brumi i kripës, fëmijët janë të shtyrë me një suxhuk me kashtë. Ajo është ngritur në formën e patkua, aplikoni thonjtë në krye (vida plastike nga projektuesi), të cilat janë të bllokuara me një çekiç lodër.
Ushtrimi didaktik "Çfarë është e tepërt?"
Në foto, të gjitha horseshoes janë të njëjta, përveç një. Gjeni këtë patkua. Jo të tilla si të gjithë të tjerët. Çfarë ndryshon nga horseshoes të tjera? Një ngjyrë të patundur.
Tjetra, fëmijët ofrohen një tjetër opsion, ku një patkua është kthyer.
Pauzë dinamike "kuaj-lodra"
Ka shumë lodra udhëtim nga djemtë, ka kuaj të lëkundur. Këtu është kështu. Duke treguar një kalë lëkundjeje kukullash. Ata janë ulur në krye dhe ritëm.
Le të vrapojmë në çorape mbrapa dhe me radhë, sikur në kalë.
Ka kuaj me kuaj në një shkop. Si këto. Shkopi i vënë në mes të këmbëve dhe kërcim. Le të hidhen mbi kuajt e shkopinjve.
Dhe ju mund të luajnë kuaj së bashku. Merrni litarin dhe hidhni kështu. (Në gjoks, përfundon nën miun.) Një kalë që luan. Një tjetër kalorës. Më tregoni "por" për të shkuar në kalë. Tregoni TPRU. Për të ndaluar kalin.
(Në muzikën "ushqim ushqimor në kalë").
Fiksimi i gjimnastikës dhe rezistencës së zërit "Kuajt kërcejnë"
Këtu janë asistentët e mi
Ata, si ju doni të kthehet.
(Tregoni pëllëmbët tuaj, i ktheni ato)
Në rrugën belaya, të qetë
Gishtat e scoped si kuaj.
(Promovimi i duarve përpara, duke lëvizur me gishtat)
COC COC COC. COC COC COC.
Rides një tufë frisky.
(Onomatopoeia)
Kuaj bërtas me zë të lartë: "Dhe-go-th!"
Tronditi larg.
(Onomatopoeia)
Gjatë një buzëqeshje të zërit-marrjes së fshikëzave, hapni gojën dhe klikoni në gjuhën e gjuhës. Goja është e hapur. Gjuha duhet të jetë e gjerë. Ndiqni. Në majë të gjuhës që nuk u kthye brenda, dhe nofulla e poshtme mbeti e fiksuar.
Rides një tufë frisky. Çfarë lloj fjale është "tobabnogo"? Herd ose Tabun është një kompani e kuajve që kanë ardhur së bashku. Këtu në figurën e kuajve të tufës. Sa kuaj në tufë? Shumë kuaj.
Ushtrimi "Ku është kali?"
Vënë para një kubike. Tani merrni një kalë në duart e mia dhe e vendosni
Nga lart në një kub, prapa kubit, përpara para një kubike, anë tjetër pranë një kubike.
Këtu rreshtoi kalin shpejt. Dhe tani ngadalë.
Për muzikën dhe tekstin, prindërit, dhe pastaj fëmijët "kërcejnë" kali plastike lodër njëri-tjetrin në shpinë, trajton, këmbët.
Lojë didaktike "kali shumë ose i ulët kërcyer"
Vendoseni barin e barit para kalit. Le kalin tuaj të hidhen mbi të. Dhe tani, pranë barit, dhe në krye të një tjetri. Shko, kali! Kjo është një gardh i ulët dhe kali u hodh poshtë, dhe kjo është një gardh i lartë dhe kalë u hodh. Le të kërcejnë kalin tuaj të lartë, dhe tani të ulët. Si kërceu kali nëpër këtë gardh? Të ulët. Dhe si e kaloi kali nëpër këtë gardh? Të lartë.
Aktiviteti i shkëlqyer "kali i bukur"
Fëmijët, shih se kam harruar të vizatoj një artist nga kuajt tanë? Mane dhe bisht. A e dini se si t'i tërheqni ato? A doni të mësoni këtë? (Tutor tregon një metodë vizatimi). Le të nxjerrim akoma barin. Kështu që kali ynë mund të hajë. Çfarë laps do të tërheqë barin? Laps jeshil.
Tani le të marrim një vend në vizatim. Këtu një shalë e tillë ka një kalë në anën e pasme. Ajo quhet shalë, sepse është ulur mbi të. Kur hipur hipur mbi kalë. Dhe ende një diell, kështu që kali ynë është i ngrohtë dhe i lehtë.
Duke lexuar një poemë A. Barto "Horce"
Unë e dua kalin tim,
Ka leshin e saj pa probleme,
Krehi i zhytur në mendime
Dhe hipur do të shkojnë për të vizituar.
(Leximi shoqërohet me veprime të lojrave: leshi "pa probleme" është i krehur, bishti është i padashur nga scallop).
Scallop është kjo dëngla pa një dorezë dhe një lakuar pak.
- Çfarë do të thotë "pa probleme"? "Gladko" - është si? (Përgjigjet e fëmijëve.)
- Dëgjoni atë fjalë të vështirë që takuam - "lesh". Le të praktikojmë atë që të shprehet në mënyrë korrekte.
Ushtroni me "kalë" clothespins
Me rrobat e rrobave, bëni një bisht të kalit dhe këmbët. Bëni manën nga veshi në shpinë, dhe këmbët janë dy përpara dhe dy prapa.
Ushtroni në zhvillimin e lëvizjes së cekët "bisht dhe mane"
Tërhiqni temat prapa nodules dhe bëni një kalë një bisht të bukur dhe mane.
Që kalon kalin tonë shpejt. Dhe tani ngadalë.
Ushtrimi i frymëmarrjes "piqem në mane dhe bisht"
Kur kali hedh shpejt, bishti dhe mane po fluturojnë. Le të pimë në bisht dhe kuajt mane, në mënyrë që ata të fluturojnë. Mundohuni të goditni, jo faqet e inflacionit.
Mos lejoni që të shkoni në kalë
Lollipops dhe Marmalacks.
Më mirë t'i jepni pak
Bukë e zezë në pëllëmbën e tij.
Hani ajo është pa ngut
Dhe shkundni mane me gëzof.
Lojë e luajtshme "kuaj-karusel"
Mezi salcë karusel
(ngadalë shkoni në një rreth, duke mbajtur hoop)
Dhe pastaj, atëherë, atëherë
(paksa përshpejtuar)
Të gjithë të drejtuar-drejtuar
(ende përshpejtuar)
Dhe pastaj, atëherë, pastaj të gjithë të drejtuar të drejtuar
(Run)
Më e qetë, më e qetë, mos nxitoni
(ngadalësohet)
Ndalesa e karuselit. Ndalo!
(mund të përsëritet në drejtimin tjetër)
Seksionet: Puna me parashkollorë
Objektivi: Siguroni aftësinë për të alokuar dhe thirrur pjesë të trupit dhe karakteristikat karakteristike të kuajve. Për të formuar shprehje të shëndoshë të fjalës, aftësitë e rezistencës së zërit. Njohja me teknikën e vizatimit jo tradicional - duke tërhequr një gisht në drithëra.
Materiale. Toy - kalë, gardh druri, kokrra të kënaqur në tabaka.
Pushtimi i strukturës
Muzikë klasike për fëmijët "Foshnja në fshatin" tingëllon.
Edukator. Mendoni se kush erdhi për të na vizituar sot.
"Shkon përgjatë rrugës, qëndron prapa këmbëve. Tsok, Coco, COC! Kush është ajo?"
Fëmijët. Kalë.
Edukatori shqyrton kalin me fëmijët, tregojnë dhe thërrasin pjesë të trupit.
Edukator. Kur kalon kali, ajo ngre këmbët e saj të larta dhe tallen me thundra. Kjo është mënyra se si përleshjet gjuhësore. Tani ju tregoni.
Fëmijët përsërisin pas tutorit.
Edukator. Kuajt kafshë të forta, ata mund të transportojnë njerëz dhe ngarkesë. Kuajt e gjallë në shtëpi - "stallat". Duke ecur kuaj në livadh ose në fushë. Më thuaj, çfarë kuajsh si atje?
Fëmijët. Hash, hay.
Edukator. E drejta, dhe madje edhe kuaj, ka kënaqur.
Edukatori tregon një tabaka me kokrra të kënaqur dhe ofron ushqimin e kalit.
Edukator. Ndërsa kali ha, le të themi poemën.
Fëmijët tregojnë një poemë "Kalë" A. Barto.
Edukator. Le të tregojmë kalin kur mund të luajmë.
"Le të jemi djemtë që ne do të jemi kuaj.
U bë, i shqetësuar
Dhe në kuajt u kthyen! "
Mësuesi tregon kalimin nga poema "Qira, na kaloni!" N. MikhailovaDhe fëmijët imitojnë lëvizjet e kuajve, të drejtuar galop të drejtë.
"COC COC, COC COC, COC COC,
Unë jam një kalë, gri gri,
Unë do të trokas thundrën
Nëse doni, pomponi! "
Pas luajtur kuajt kthehen në djem.
Edukatori u ofron fëmijëve të afrohen me tavolinat, ku ndodhen tabaka me kokrra të tërshëra.
Edukator. Vizatoni një gardh të kuaj-fuqi me një gisht në kokrra të kënaqur. Por në fillim, gishtat tanë do të shkarkojnë.
Gisht lojë "kuaj"
"Letër të bardhë, letër të butë,
Ride gishtat si kuaj.
COCO COC, COC COC, Tabunomets Rissy të drejtat "
Fëmijët bojë gardhin në drithërat e kënaqur me gisht. Tutori me kalin po shqyrton vizatime, u kërkon fëmijëve që pikturohen, për kë, atë që ata pikturonin. Edukatori vlerëson fëmijët për vizatime.
Edukator. Kali ju tregon faleminderit për gardhe të tilla të bukura dhe ju solli trajton - karamele.
Fëmijët dhe edukatorët falënderojnë kalin dhe shoqërojnë shtëpinë e saj.
Bibliografi.
- Bondarenko TM Klasa komplekse në të parën grup i vogël kopshti. Manual praktik për edukatorët dhe metodat që dou. - Voronezh: shtëpi botuese "mësues", 2003. - 270c.
- Edukimi dhe trajnimi në grupin e parë më të ri të kopshtit. Programi dhe udhëzimet / Sost. S.n. Ngrohjes. - M.: Sinteza e Mozaikut, 2008. - 144 f.
- Herbova v.v. Klasa për zhvillimin e fjalës në grupin e parë më të ri të kopshtit. Planet për klasa. - 2 ed., Vepro. dhe shtoni. - M.: Sinteza e Mozaikut, 2008. - 112C.
