Idiómák rejtvényekben angolul. Rebus angol szavak

A tanulók általában unalmasnak, monotonnak és időigényesnek látják a szókincs memorizálását. Ez arra ösztönzi a kreatív tanárokat, hogy használják a nem hagyományos munkamódszereket. Az egyik a rejtvények használata a korábban tanulmányozott lexikai egységek konszolidációjának szakaszában. Szokás, hogy a rebus -t egy szó vagy mondat képének nevezzük (szavakat, kifejezéseket kódolva) rajzok (képek), betűk, számok, jelek kombinációjával.

Általában a főnevek a nominatív esetben titkosítva vannak a rébuszokban, de tartalmazhat szavakat a beszéd bármely részéről - számokat, igéket, mellékneveket, névmásokat, határozószókat, elöljárókat (lásd a példákat a függelékben).

A szókódolás leggyakoribb elvei a következők:

1. Szó + szó (tárgy + tárgy): kosár + labda, kar + szék, ágy + szoba, könyv + polc.

1. kép	2. kép

3. ábra

2. Tárgy + szórész vagy szórész + tárgy: t + kalap = az, o + toll = nyitott, y + fül = év.

4. ábra	5. ábra	6. ábra

7. ábra	8. ábra	9. ábra

3. A betűket az ábrázolt objektum nevéből vessző (k) segítségével zárjuk ki - ha a vessző az ábra bal oldalán található, akkor az első betűt ki kell zárni a szóból (vagy több betűt, ha 2- 3 vessző), ha az ábra jobb oldalán, akkor az utolsó (ok), vagy más betűk kerülnek az áthúzott betűk helyére: birka '' = ő, 'csésze = fel,' ház '' + t = ki, y + 'autó + d = udvar, w +' kilenc ' + tíz' + r = tél.

10. ábra	11. ábra	12. ábra

13. ábra

14. ábra	15. ábra	16. ábra

4. A betűket (betűkombinációkat, tárgyakat) egymás tetején (felette, alatta), egyikét a másikban, egymás mellett ábrázolják (az egyik betű "a másiknak támaszkodik", vagy úgy tűnik, mintha kézen fogva), bármelyik betű "megy" a másik (vagy mások) felé, majd olvasáskor az "on", "under", "up", "in", "at", "with", "elöljárószók a 'szöveggel egészül ki: e. g. k-in-d = kedves, M-on-day = hétfő, to-w-n = város, sk-at-e = korcsolya, am-on-g = között, s-up-per = vacsora.

17. ábra	18. ábra	19. ábra

20. ábra

21. ábra	22. ábra	23. ábra

5. Számokat írnak az ábra fölé (vagy a kép mellé), majd a betűket a számokkal jelzett sorrendben olvassák fel: enni (3,1,2) = tea, fül (2,3,1) = vannak , Kate (3, 2,1,4) = kap, nettó (3,2,1) = tíz.

24. ábra	25. ábra

26. ábra	27. ábra

28. ábra

6. Az áthúzott betű nem szerepel a szó dekódolásakor, vagy másra cseréli: majom = pénz, kabát = macska, tengerpart = kabát, táska (a = i) = nagy, kalap (t = m) = sonka, tó (l = m) = gyártás.

29. ábra	30. ábra

* Három ember egy csónakban.

Néha a diákok megpróbálják saját feladványaikat összeállítani (lásd Függelék). A kvantitatív elemzés azt mutatja, hogy a 120 bemutatott rejtvény közül a legnagyobb csoportot a főnevek alkotják (63), majd az igék (20), a mellék- és határozószók (16), az elöljárók (9), a számok (6), a névmások (6) .

A rejtvények használatának technikája feleleveníti a diákok munkáját egy angol órán, növeli hatékonyságukat, és lehetővé teszi számukra, hogy fokozzák az oktatási folyamatot, elősegítik a tanulók érdeklődését a tárgy iránt, és pozitív hatással vannak az iskolások érzelmi állapotára. A kész rejtvények megoldása és saját feladataik összeállítása során a diákok fejlesztik a találékonyságot, a képzeletet, az intuíciót, erősítik a memóriát, szilárdan asszimilálják a vizsgált lexikai anyagot. Ez a pedagógiai készség egyik technikája, amely lehetővé teszi a gyermekek tanulási vágyának aktiválását.

Az angolul tanuló gyerekek meglehetősen unatkozhatnak az órákon, ahol nincsenek játék elemek. És ha nincs érdeklődés az órák iránt, akkor ne várjon jó eredményeket. A tanárnak képesnek kell lennie arra, hogy motiválja tanítványait, legyen az iskola vagy egyéni korrepetálás. Ezért fontos, hogy a tanulási folyamatba mindenféle angol nyelvű keresztrejtvényt, rejtvényt, színjátékot, rejtvényt és megcáfolást beépítsünk a gyermekek számára.

Az egyik leggyakoribb módja annak, hogy lebilincselje a gyermeket a leckékkel, a rebus (rebus). Kiválóan alkalmasak a korábban tanult anyagok megismétlésére és megerősítésére, új szókincsre, helyesírási szabályokra. Lényegük abban rejlik, hogy képek, különleges, előre egyeztetett, jelzéses megjelölések segítségével egy szót kódolnak, és néha egész mondatokat.

A titkosításhoz leggyakrabban használt szavak a névleges alakú főnevek. De ha akarod, gondolhatsz a beszéd más részeire is: igék, határozók, melléknevek.

Figyelemre méltó, hogy az oroszul beszélő gyermekek számára olyan rejtvények szükségesek, amelyek teljesen különböznek a kis angoloktól. Minden azzal magyarázható, hogy ha a feladványaink többnyire világos szabályokra épülnek, akkor Angliában a határok kissé homályosak, a hangsúly a különböző szótagok hasonló kiejtésén van.

Az alábbiakban angol rejtvényeket talál képekben válaszokkal. Íme a konvenciók:

1.F = T, ez azt jelenti, hogy a képen látható szó betűjét egy másik helyettesíti.

Például: ha a képen macska látható és C = H áll, akkor macska helyett kalapot kapunk.

2. "," - egy ilyen jel egy betűt távolít el, ha van ",", akkor két betűt kizárunk. A szó melyik szélétől távolítjuk el, attól függ, hogy vessző van -e a szó elején vagy végén.

3. Egy 1.5 -ös számmal vagy más kombinációval rendelkező kép. Ez azt jelenti, hogy az ábrázolt szóból csak azokat a betűket vesszük, amelyek a jelzett pozíciókban vannak, azaz az első és az ötödik.

Például: Zsiráfot ábrázolnak, és a kép mellett 2, 6 számok találhatók, ami azt jelenti, hogy a dekódoláshoz csak i, f -et veszünk.

Mint látható, itt nincs semmi bonyolult. Csak egy kis gyakorlást igényel. Az ilyen feladatok házi feladatként adhatók a gyermeknek, az unalmas memorizálás helyett. Különösen az általános iskolásokat érdeklik majd.

Önkormányzati oktatási intézmény

„A 17. számú gimnázium nevét viseli "

Rebus angol szavak

Elvégeztem a munkát: Filatov Igor,

tanuló 3 "B" osztály

Memorandum "Gimnázium 17. szám"

Petrozavodsk

Bevezetés. 3

Fejezet 1. Rebus és összeállításuk szabályai. 4

1.1. A "visszautasítások" fogalma. 4

1.2. A rejtvények készítésének összetevői és szabályai. 4

2. fejezet A rejtvényekkel kapcsolatos ismeretek gyakorlati alkalmazása. Rejtvények készítése angol szavakhoz. 6

Következtetés. 7

Bibliográfia. nyolc

Alkalmazás. kilenc

Bevezetés

A műveltségi órákon, az orosz nyelven és a szórakoztató magazinokban gyakran találnak szójátékokat - rejtvényeket. A Rebus érdekes és hasznos megoldás. Fejlesztik az ötletes gondolkodást, a logikát, segítenek megjegyezni az orosz nyelv szótári (ellenőrizhetetlen) szavainak helyesírását. Az angol órákon a szavakat is meg kell jegyeznie. Szeretném, ha ez a lecke érdekesebb és könnyebb lenne.

A cél feladatunk az általános iskolában használt angol szavak feladványainak összeállítása.
A következőket szállítottuk feladatokat:

· Ismerje meg a rejtvények történetét;

· Tudja meg, hogy mely részekből lehet rejtvényeket készíteni, és milyen szabályok vonatkoznak ezek összeállítására;

· Vegyen fel angol szavakat, és készítsen rejtvényeket számukra, különféle elemek és kompozíciós szabályok használatával;

· Készítsen vizuális segédanyagot angol nyelvű feladványok formájában az általános iskolához.

A kitűzött feladatok végrehajtásához a következőket használtuk kutatási módszerek:

· Cikkek tanulmányozása;

· Szavak elemzése és összehasonlítása;

A tanult technikák nagy részét használhattuk (lásd Függelék), de nem használhattuk az elemek relatív helyzetének szabályát, hiszen angolul a legtöbb főnevet a cikkhez használják (Például: az asztalon); ismétlődő elemű rebus összeállítása sem volt lehetséges. Az összes összeállított rejtvényt belefoglaltuk a "Rebus of English Words" bemutatóba, és nyomtatott változatban gyűjteményt készítettünk.

Következtetés

Munkánk célját elértük: sikerült angol szavak rejtvényeit összeállítani, az orosz szavak feladványainak összeállításának szabályait felhasználva.

A hipotézis részben beigazolódott: a legtöbb technikát alkalmazhattuk a gyakorlatban, de nem tudtuk alkalmazni az összes ismert technikát.

A rejtvények elkészítésének munkája nem kevésbé izgalmas és kifizetődő tevékenység, mint azok megoldása.

Reméljük, hogy munkánk eredménye - a "Rebus of English Words" gyűjtemény - hasznos és érdekes lesz azoknak a gyerekeknek, akik angolul tanulnak.

Bibliográfia

Angol-orosz szótár. - M.: Orosz nyelv. 1988 Nagy Szovjet Enciklopédia. - M.: Szovjet enciklopédia. 1969-1978. Wikipédia

http: // ru. wikipedia. org

Játékok, rejtvények, rejtvények. Óvodai mappa. - Kirov: pecsétek ". 2005 -ös képek

http: // képek. /

A rejtvények megoldásának szabályai

http: // matek. / elfoglalt. html

7. Pyragis a rejtvények készítésében

http: // newadventure. / rebuspravila. html

8. Rebus. ru - online rejtvények oldala.

Orosz-angol szótár. - M.: Orosz nyelv. 1987

Alkalmazás