Disposition type sur la formation complémentaire. Règlement sur la formation complémentaire. Règlement type sur un établissement d'enseignement d'enseignement complémentaire pour enfants

POSITION STANDARD
sur l'établissement d'enseignement de l'enseignement complémentaire pour les enfants

I. Dispositions générales

1. Le présent règlement type sur un établissement d'enseignement d'enseignement complémentaire pour enfants (ci-après dénommé le règlement type) régit les activités des établissements d'enseignement public et municipaux d'enseignement complémentaire pour enfants des types suivants :
centres d'éducation complémentaire des enfants, développement de la créativité des enfants et des jeunes, développement créatif et éducation humanitaire, créativité des enfants, travail parascolaire, créativité technique des enfants (jeunes) (scientifique et technique, jeunes techniciens, créativité technique des étudiants), enfants et tourisme et excursions pour les jeunes (histoire locale, jeunes touristes), éducation esthétique des enfants (culture, arts ou par types d'arts), centre pour enfants et jeunes, centre pour enfants (adolescents), centre écologique pour enfants (santé et écologique, écologique et biologique) , centre marin pour enfants, centre pour enfants (jeunesse), centre de santé et d'éducation pour enfants (profil) ;
palais de la créativité des enfants (jeunes), créativité des enfants et des jeunes, jeunes étudiants, pionniers et écoliers, jeunes naturalistes, sports pour enfants et jeunes, créativité artistique (éducation) des enfants, culture des enfants (arts);
maisons de la créativité des enfants, de l'enfance et de la jeunesse, de la jeunesse étudiante, des pionniers et des écoliers, des jeunes naturalistes, de la créativité technique des enfants (jeunes) (jeunes techniciens), du tourisme et des excursions pour les enfants et les jeunes (jeunes touristes), la créativité artistique (éducation) des enfants, les culture (arts);
stations pour jeunes naturalistes, créativité technique pour enfants (jeunes) (scientifique et technique, jeunes techniciens), tourisme et excursions pour enfants et jeunes (jeunes touristes), station écologique (écologique et biologique) pour enfants;
écoles d'art pour enfants (y compris divers types d'arts);
écoles de sport pour enfants et jeunes;
école spécialisée des sports pour enfants et jeunes de la réserve olympique;
sports pour enfants et jeunes et écoles adaptées;
écoles spécialisées en sports adaptés pour les enfants et les jeunes;
clubs de préparation physique adaptés pour les jeunes.
2. Les établissements publics et municipaux d'enseignement complémentaire pour enfants (ci-après dénommés l'établissement) peuvent être autonomes, budgétaires ou publics.
3. Le nom de l'institution est fixé dès sa création et peut être modifié conformément à la procédure établie par l'organe du pouvoir de l'État, l'organe d'autonomie locale, qui est responsable de l'institution.
Le nom de l'établissement indique son type et, le cas échéant, la spécialité, y compris le nom historiquement ancré de l'établissement (école de musique pour enfants, école centrale de musique spéciale, école d'art pour enfants, école chorégraphique pour enfants, école de cirque pour enfants, école d'arts pour enfants et de l'artisanat, école de chant pour enfants, école de théâtre pour enfants, école de pop art pour enfants).
Si un nom spécial est utilisé dans le nom des écoles d'art pour enfants (y compris pour divers types d'arts), le type d'institution n'est pas indiqué.
4. Pour les agences non gouvernementales, cette disposition type sert d'exemple 1.
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1 Clause 5 de l'article 12 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Législation collective de la Fédération de Russie, 1996 , N 3, article 150 ; 2004, N 35, article 3607 ; 2007, N 27, article 3215 ; 2008, N 9, article 813 ; N 30, article 3616, 2009, n 46, article 5419, 2010, n 19, article 2291, n 46, article 5918, 2011, n 6, article 793)

5. Établissement :
met en œuvre des programmes éducatifs supplémentaires, y compris des programmes d'enseignement général préprofessionnels supplémentaires dans le domaine des arts dans les écoles d'art pour enfants (y compris dans divers types d'arts);
fournit les services éducatifs prévus par la charte de l'établissement, dans l'intérêt de l'individu, de la société et de l'État.
Les principales missions de l'établissement :
fourniture d'une éducation spirituelle et morale, civilo-patriotique et professionnelle des enfants;
identification et développement du potentiel créatif des enfants surdoués;
orientation professionnelle des enfants;
création et mise à disposition des conditions nécessaires au développement personnel, à la promotion de la santé, à l'autodétermination professionnelle et au travail créatif des enfants âgés principalement de 6 à 18 ans ;
préparation de la réserve sportive et des athlètes de haut niveau conformément aux normes fédérales d'entraînement sportif;
adaptation des enfants à la vie en société;
la formation d'une culture générale des enfants ;
organisation de temps de loisirs significatifs pour les enfants;
répondre aux besoins des enfants en développement artistique, esthétique et intellectuel, ainsi qu'en culture physique et sportive.
6. A l'initiative des enfants, des associations et organisations publiques d'enfants peuvent être créées dans une institution, agissant conformément à leurs statuts et règlements.
L'administration de l'institution fournit une assistance dans le travail de ces associations et organisations.
7. L'établissement et le fonctionnement de structures organisationnelles de partis politiques, de mouvements sociopolitiques et religieux et d'organisations (associations) ne sont pas autorisés dans l'établissement. Dans une institution étatique et municipale, l'éducation est de nature laïque.
8. L'institution a le droit d'établir des liens directs avec des institutions, des entreprises et d'autres organisations, y compris étrangères.
9. L'institution dans ses activités est guidée par la Constitution de la Fédération de Russie, les lois fédérales, les décrets et les ordonnances du Président de la Fédération de Russie, les décisions et les ordonnances du gouvernement de la Fédération de Russie, les décisions de l'organe étatique ou municipal concerné qui administre dans le domaine de l'éducation, le présent Statut Standard et la charte de l'institution.
10. La langue (les langues) dans laquelle l'enseignement et l'éducation sont dispensés dans l'établissement est déterminée par le fondateur et (ou) la charte de l'établissement 2.
11. L'institution assume, conformément à la procédure établie par la législation de la Fédération de Russie, la responsabilité de :
manquement à l'exercice des fonctions attribuées à sa compétence ;
mise en œuvre partielle de programmes éducatifs supplémentaires, de programmes d'enseignement général préprofessionnels supplémentaires dans le domaine des arts conformément au programme et au calendrier du processus éducatif ;
la qualité de l'éducation des enfants ;
la vie et la santé des enfants et des employés de l'institution pendant le processus éducatif ;
violation des droits et libertés des enfants et des employés de l'institution ;
autres actions prévues par la législation de la Fédération de Russie.
2 Clause 3 de l'article 6 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Législation collective de la Fédération de Russie, 1996 , n° 3, article 150 ; 2007, n° 49, article 6070 ; 2011, n° 23, article 3261)
3 Clause 3 de l'article 32 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 1996 , n° 3, article 150 ; 2002, n° 26, article 2517 ; 2003, n° 2, article 163 ; 2004, n° 27, article 2714 ; non . 35, article 3607 ; 2007, n° 1, article 21 ; n 30, article 3808 ; n 49, article 6070 ; 2010, n 46, article 5918 ; 2012, n 10, article 1159)

I. Organisation des activités de l'institution

12. L'institution est créée par le fondateur et est enregistrée de la manière prescrite par la législation de la Fédération de Russie.
13. Les droits d'une personne morale pour une institution en termes d'exercice d'activités financières et économiques statutaires découlent du moment de son enregistrement auprès de l'État.
L'institution exerce de manière indépendante des activités financières et économiques, dispose d'une charte, d'un bilan indépendant et d'un compte personnel (compte) ouvert conformément à la procédure établie, d'un sceau de l'échantillon établi, d'un cachet et d'un en-tête portant son nom.
14. Le droit d'exercer des activités éducatives naît pour un établissement à partir du moment où il lui est délivré une autorisation d'exercer des activités éducatives.
15. Une institution peut avoir dans sa structure des succursales, des bureaux de représentation, des départements éducatifs, des salles de classe, des concerts éducatifs, des expositions, des salles de danse, des théâtres éducatifs, des arènes éducatives, des musées, des bibliothèques, des bibliothèques sonores et vidéo, des foyers et d'autres installations d'infrastructure sociale.
16. Une institution peut être créée, réorganisée et liquidée conformément à la procédure établie par la législation de la Fédération de Russie.
17. L'établissement élabore et approuve de manière indépendante :
programmes éducatifs supplémentaires, tenant compte des besoins des enfants, des besoins de la famille, des établissements d'enseignement, des associations et organisations publiques d'enfants et de jeunes, des caractéristiques du développement socio-économique de la région et des traditions culturelles nationales ;
des programmes supplémentaires d'enseignement général préprofessionnel dans le domaine des arts basés sur les exigences de l'État fédéral ;
programmes d'entraînement sportif basés sur les normes fédérales d'entraînement sportif 4;
projets éducatifs.
____________________________________
4 Clause 10 de l'article 2, article 34.3 de la loi fédérale du 4 décembre 2007 N 329-FE "sur la culture physique et les sports dans la Fédération de Russie" (Législation collective de la Fédération de Russie, 2007, N 50, art. 6242; 2010, n° 19, article 2290 ; 2011, n° 49, article 7062 ; n° 50, article 7354)

18. Le mode de fonctionnement de l'établissement est déterminé par la charte de l'établissement.
19. L'institution organise le travail avec les enfants tout au long de l'année civile, y compris les vacances.
Pendant les vacances, l'institution peut ouvrir, de la manière prescrite par la législation de la Fédération de Russie, des bases touristiques, ainsi que des camps, y compris spécialisés (profil), avec des compositions permanentes et (ou) variables d'enfants (camps campagnards ou camps avec un séjour d'une journée) à sa base, ainsi qu'au lieu de résidence des enfants.
20. L'institution organise et organise des événements de masse, crée les conditions nécessaires au travail commun, aux loisirs des enfants, des parents (représentants légaux).
21. L'établissement mène des travaux méthodologiques visant à améliorer le processus éducatif, les programmes, les formes et les méthodes de ses activités, ainsi que la compétence du personnel enseignant. A cet effet, un conseil méthodologique est en cours de création au sein de l'établissement. L'ordre de ses travaux est déterminé par la charte de l'établissement.
L'établissement assiste le personnel enseignant d'autres établissements d'enseignement dans la mise en œuvre de programmes éducatifs complémentaires, l'organisation de loisirs et d'activités parascolaires pour les enfants, ainsi que les associations et organisations publiques d'enfants sur une base contractuelle.
22. Les activités des enfants en institution sont menées dans des associations de même âge et d'âge différent (clubs, studios, orchestres, équipes de création, ensembles, groupes, sections, cercles, théâtres et autres), ainsi qu'individuellement.
Le nombre et la durée des sessions de formation dépendent de l'orientation des programmes éducatifs supplémentaires.
23. Les cours dans les associations d'intérêts peuvent être dispensés selon des programmes éducatifs complémentaires d'orientations diverses.
La taille de l'association par intérêts, la durée des cours y sont déterminées par la charte de l'établissement. Les cours sont organisés en groupe, individuellement ou par l'ensemble des membres d'une association d'intérêt.
Chaque enfant a le droit d'étudier dans plusieurs associations d'intérêts, de les changer.
Lorsqu'il est admis dans des associations d'intérêts sportifs, sportifs-techniques, touristiques, chorégraphiques, circassiens, un certificat médical est exigé sur l'état de santé de l'enfant.
Un travail individuel peut être effectué avec des enfants handicapés sur le lieu de résidence.
Le calendrier des classes d'associations d'intérêts est établi pour créer le régime de travail et de repos le plus favorable pour les enfants par l'administration de l'établissement sur proposition des travailleurs pédagogiques, en tenant compte de la volonté des parents (représentants légaux), de l'âge les caractéristiques des enfants et les normes sanitaires et hygiéniques établies.
24. Aux travaux des associations d'intérêts, sous réserve des conditions et du consentement du responsable de l'association d'intérêts, leurs parents (représentants légaux) peuvent participer conjointement avec les enfants sans être inclus dans la composition principale.
25. Lors de la mise en œuvre de programmes d'enseignement général préprofessionnels supplémentaires dans le domaine des arts, des cours en classe et parascolaires (indépendants) sont fournis, qui sont menés en groupe ou individuellement.
L'établissement détermine les formes d'études en classe, ainsi que les formes, la procédure et la fréquence de certification intermédiaire des étudiants.
Le développement de programmes d'enseignement général préprofessionnels supplémentaires dans le domaine des arts se termine par l'attestation finale des étudiants, dont les formes et la procédure sont établies par le ministère de la Culture de la Fédération de Russie en accord avec le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie 5.

III. Participants au processus éducatif

26. Les participants au processus éducatif dans une institution sont les enfants de moins de 18 ans, les étudiants (ci-après dénommés enfants), le personnel enseignant, les parents (représentants légaux).
27. Les règles d'admission des enfants dans une institution dans la partie non réglementée par la législation de la Fédération de Russie, la procédure d'admission dans les établissements d'enseignement établis par le Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie, les chartes des établissements d'enseignement, ainsi que ainsi que ce Règlement type, sont déterminés par l'institution indépendamment 6.
L'admission dans les écoles d'art pour enfants (y compris dans divers types d'arts) s'effectue en fonction des résultats de la sélection individuelle des enfants, en tenant compte de leurs données créatives et physiologiques.
__________________________________
5 Clause 1.1 de l'article 26 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Législation collective de la Fédération de Russie, 1996, n° 3, article 150 ; 2007, n° 17, article 1932; n° 49, article 6070 ; 2008, n° 44, article 4986 ; 2011 Oui 25, article 3538)
6 Clause 1.1 de l'article 16 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 1996 , N 3, article 150 ; 2007, N 2, article 360 ; N 7, article 838; N 44, article 5280 ; N 49, article. 6070, article 6074 ; 2008, N 30, article 3616 ; 2009, N 7, article 786, article 787 ; N 46, article 5419 ; 2011, N 6, article 793; N 27, article 3871 ; N 46, article 6408 ; N 47, article 6608 )

28. L'établissement annonce l'admission des enfants à étudier dans des programmes éducatifs supplémentaires, ainsi que dans des programmes d'enseignement général préprofessionnels supplémentaires dans le domaine des arts uniquement avec une licence pour mener des activités éducatives pour ces programmes éducatifs.
L'institution a le droit d'accepter des enfants au-delà de l'affectation établie par l'État (municipal) pour la fourniture de services publics (municipaux) de formation sur une base rémunérée.
29. Lorsqu'elle accepte des enfants, l'institution est tenue de les familiariser, ainsi que (ou) leurs parents (représentants légaux) avec la charte de l'institution, l'autorisation d'exercer des activités éducatives et d'autres documents réglementant l'organisation du processus éducatif.
30. Les droits et obligations des enfants, des parents (représentants légaux), du personnel enseignant sont déterminés par la charte de l'établissement et d'autres actes stipulés par la charte.
31. La procédure de dotation en personnel d'une institution est régie par sa charte.
32. Les personnes titulaires d'un enseignement secondaire professionnel ou supérieur qui satisfont aux exigences des caractéristiques de qualification définies pour les postes correspondants d'agents pédagogiques sont admises aux activités d'enseignement dans un établissement.
Les personnes 7 ne sont pas autorisées à exercer une activité pédagogique :
privé du droit d'exercer une activité pédagogique conformément à une décision de justice entrée en vigueur;
qui ont ou ont eu un casier judiciaire, font l'objet ou ont fait l'objet de poursuites pénales (à l'exception des personnes dont les poursuites pénales ont été closes pour motif de réhabilitation) pour délits contre la vie et la santé, la liberté, l'honneur et la dignité de la personne (sauf placement illégal en hôpital psychiatrique, diffamation et injures), l'inviolabilité sexuelle et la liberté sexuelle de la personne, contre la famille et les mineurs, la santé publique et la moralité publique, ainsi que contre la sécurité publique ;
avoir une condamnation non annulée ou en suspens pour des crimes intentionnels graves et particulièrement graves ;
reconnu incompétent conformément à la procédure établie par la loi fédérale;
ayant des maladies prévues par la liste approuvée par l'organe exécutif fédéral responsable de l'élaboration de la politique de l'État et de la réglementation juridique dans le domaine des soins de santé.
__________________________________
7 Article 331 du Code du travail de la Fédération de Russie (Législation collective de la Fédération de Russie, 2002, N 1, art. 3 ; 2006, N 27, art. 2878 ; 2010, N 52, art. 7002 ; 2012, N 14 , article 1553)

33. Les relations entre l'employé de l'institution et l'administration sont régies par un contrat de travail dont les termes ne peuvent être en contradiction avec la législation de la Fédération de Russie sur le travail.
34. La relation entre les enfants et le personnel de l'institution est fondée sur la coopération, le respect de la personnalité de l'enfant et la liberté de se développer selon ses caractéristiques individuelles.
35. Les droits et obligations des employés de l'institution sont déterminés par la législation de la Fédération de Russie, la charte de l'institution et le contrat de travail.
36. Le personnel éducatif de l'établissement a le droit 8 :
participer à la gestion de l'établissement de la manière déterminée par la charte;
pour protéger leur honneur professionnel, leur dignité et leur réputation commerciale.
_____________________________________
8 Clause 1 de l'article 55 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Législation collective de la Fédération de Russie, 1996, n° 3, article 150 ; 2000, n° 33, article 3348 ; 2002, n° 26, article 2517 ; 2004, n° 35, article 3607 ; 2007 , n° 1, article 21 ; n° 7, article 838 ; n 30, article 3808 ; 2010, n 31, article 4184 ; 2011, n 1, article 51)

37. L'établissement établit :
la structure de gestion des activités de l'établissement, la dotation en personnel, la répartition des tâches des employés 9 ;
les salaires des employés, y compris les indemnités et les paiements supplémentaires aux salaires officiels, la procédure et les montants de leurs primes 10.
__________________________________
9 Alinéa 9 du paragraphe 2 de l'article 32 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article , 1996, N 3, article 150 ; 2002, N 26, article 2517 ; 2003, N 2, article 163 ; 2004, N 27, article 2714 ; N 35, article 3607 ; 2007, N 1, article 21 ; N 30, article 3808 ; N 49, article 6070 ; 2010, N 46, article 5918 ; 2012, N 10, article 1159)
10 Alinéa 10 du paragraphe 2 de l'article 32 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Soviet suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article , 1996, N 3, article 150 ; 2002, N 26, article 2517 ; 2003, N 2, article 163 ; 2004, N 27, article 2714 ; N 35, article 3607 ; 2007, N 1, art. 21 ; N 30, art. 3808 ; N 49, art. 6070 ; 2010, N 46, art. 5918 ; 2012, N 10, art. 1159)

IV. Gestion des établissements

38. La gestion de l'établissement est effectuée conformément à la loi de la Fédération de Russie sur l'éducation, aux autres actes législatifs de la Fédération de Russie, au présent règlement type et à la charte.
39. La gestion d'une institution est fondée sur les principes de gestion individuelle et d'autonomie, garantissant le caractère étatique de la gestion de l'institution.
Les formes d'autonomie de l'institution qui assurent le caractère public de la gestion sont le conseil d'administration, l'assemblée générale des employés, le conseil pédagogique et d'autres formes. La procédure d'élection des organes autonomes et leurs compétences sont déterminées par le statut de l'institution.
40. La charte de l'établissement et ses modifications sont adoptées par l'assemblée générale des employés de l'établissement et approuvées par le fondateur de la manière prescrite.
41. La gestion directe de l'établissement est exercée par le directeur.
Le directeur de l'institution est engagé de la manière déterminée par la charte de l'institution et conformément à la législation de la Fédération de Russie.
Directeur de l'institution conformément à la législation de la Fédération de Russie :
assure la gestion courante des activités de l'établissement; planifie, organise et contrôle les activités éducatives, éducatives, méthodologiques, créatives et économiques de l'institution ;
agit au nom de l'institution, la représente dans toutes les institutions et organisations;
maintient la discipline financière;
assure la sécurité des biens et autres valeurs matérielles qui relèvent de la gestion opérationnelle de l'établissement ;
conclut des contrats (y compris des contrats de travail), délivre des procurations ;
dans les limites de sa compétence, rend des arrêtés, arrêtés, approuve les actes locaux, y compris le règlement intérieur de l'établissement ;
procède à la sélection, au recrutement et au placement du personnel, est responsable du niveau de ses qualifications ;
approuve la structure de gestion des activités de l'établissement et le tableau des effectifs, répartit les responsabilités des postes, encourage les employés et leur inflige des sanctions;
dispose des biens de l'institution dans les limites et de la manière déterminées par la législation de la Fédération de Russie ;
ouvre des comptes personnels et (ou) des comptes auprès d'établissements de crédit dans les cas et de la manière établis par la législation de la Fédération de Russie ;
porte la responsabilité de l'accomplissement des tâches assignées à l'institution au fondateur.

V. Biens et fonds d'établissement

42. Pour l'établissement afin d'assurer les activités éducatives conformément à sa charte, le fondateur de la manière prescrite attribue des biens (bâtiments, structures, équipements, ainsi que d'autres biens nécessaires à des fins de consommation, sociales, culturelles et autres) sur le base du droit de gestion opérationnelle.
L'institution possède, utilise et dispose des biens qui lui sont attribués sur la base du droit de gestion opérationnelle conformément à son objet, à la charte et à la législation de la Fédération de Russie.
Les parcelles de terrain sont attribuées aux institutions étatiques et municipales de la manière prescrite par la législation de la Fédération de Russie 11.
L'établissement est responsable envers le propriétaire de la sécurité et de l'utilisation efficace des biens qui lui sont confiés. Le contrôle des activités d'un établissement d'enseignement dans cette partie est exercé par le fondateur ou une autre personne morale autorisée par le propriétaire 12.
Le fondateur de l'établissement assure le développement et le renouvellement du socle matériel et technique de l'établissement.
Lorsque des enfants handicapés et des enfants handicapés sont inclus dans l'établissement, le socle matériel et technique de l'établissement doit assurer leur libre accès aux locaux de l'établissement, ainsi que leur séjour dans les locaux spécifiés (présence de rampes, mains courantes , portes élargies, ascenseurs, chaises spéciales et autres conditions). Les enfants handicapés, les enfants handicapés ont le droit d'utiliser les moyens techniques nécessaires, ainsi que les services d'un assistant (assistant) qui leur fournit l'assistance technique nécessaire.
___________________________
11 Clause 1 de l'article 39 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 1996 , N 3, article 150 ; 2004, N 35, article 3607 ; 2006, N 45, article 4627 ; 2007, N 7, article 834 ; N 27, article 3213 ; 2008, N 52, article 6241 ; 2009, N 51, article 6158)
12 Clause 3 de l'article 39 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Conseil suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 1996 , N 3, article 150 ; 2004, N 35, article 3607 ; 2006, N 45, article 4627 ; 2007, N 7, article 834 ; N 27, article 3213 ; 2008, N 52, article 6241 ; 2009, N 51, article 6158)

42. Le soutien financier aux activités de l'institution est effectué conformément à la législation de la Fédération de Russie.
L'institution a le droit de mener, conformément à la législation de la Fédération de Russie, des activités génératrices de revenus prévues par sa charte, dans la mesure où elles servent à atteindre les objectifs pour lesquels elle a été créée et correspondent aux objectifs spécifiés.
43. L'institution a le droit d'attirer, de la manière prescrite par la législation de la Fédération de Russie, des ressources financières supplémentaires par la fourniture de services éducatifs et autres supplémentaires rémunérés prévus par la charte, ainsi que par des dons volontaires et des contributions ciblées. des personnes physiques et (ou) des personnes morales, y compris des citoyens étrangers et (ou) des personnes morales étrangères 13.
44. Les biens de l'institution, qui lui sont cédés par le fondateur, sont utilisés par lui conformément à la charte et ne sont pas susceptibles de saisie, sauf disposition contraire de la législation de la Fédération de Russie.
Le propriétaire du bien a le droit de saisir les biens excédentaires, inutilisés ou détournés qui lui ont été confiés par l'établissement ou acquis par l'établissement aux frais des fonds qui lui sont alloués par le propriétaire pour l'acquisition de ce bien.
________________________________
13 Clause 8 de l'article 41 de la loi de la Fédération de Russie du 10 juillet 1992 N 3266-1 "Sur l'éducation" (Bulletin du Congrès des députés du peuple de la Fédération de Russie et du Soviet suprême de la Fédération de Russie, 1992, N 30, article 1797 ; Législation collective de la Fédération de Russie, 1996, n° 3, article 150 ; 2002, n° 26, article 2517 ; 2004, n° 35, article 3607 ; 2006, n° 1, article 10 ; 2007 , n° 17, article 1932, n° 44, article 5280 ; 2010, n° 19, article 2291 ; n° 50, article 6595)

Numéro d'enregistrement 30468

« Sur approbation de la Procédure pour l'organisation et la mise en œuvre des activités éducatives en

programmes d'enseignement général supplémentaires "

"Sur l'éducation dans la Fédération de Russie" (Législation collective de la Fédération de Russie,

2012, je commande :

1. Approuver la Procédure ci-jointe pour l'organisation et la mise en œuvre des

activités pour des programmes d'enseignement général supplémentaires.

2. Reconnaître comme invalide l'ordonnance du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Russie

établissement d'enseignement complémentaire pour les enfants »(enregistré par le ministère de la Justice

Ministre D.V. Liban

Application

Commander

organisation et mise en œuvre d'activités éducatives pour

programmes d'enseignement général

1. La procédure d'organisation et de réalisation des activités éducatives sur

programmes d'enseignement général supplémentaires (ci-après - la Procédure) réglemente l'organisation et

mise en place d'activités pédagogiques pour la formation générale complémentaire

programmes, y compris les spécificités de l'organisation d'activités éducatives pour les élèves

handicapés, les enfants handicapés et les personnes handicapées.

2. Cette Procédure est obligatoire pour les organisations qui

activités éducatives et la mise en œuvre de programmes d'enseignement général supplémentaires

(programmes de développement général supplémentaires et pré-professionnels supplémentaires

programmes), ainsi que les entrepreneurs individuels (ci-après - les organisations qui réalisent

Activités éducatives).

3. Activités éducatives pour les programmes d'enseignement général supplémentaires

devrait se concentrer sur :

formation et développement des capacités créatives des élèves;

répondre aux besoins individuels des étudiants dans le domaine intellectuel,

développement artistique, esthétique, moral et intellectuel, ainsi qu'en classe

éducation physique et sports;

formation d'une culture d'un mode de vie sain et sûr, promotion de la santé

étudiants;

assurant spirituel et moral, civilo-patriotique, militaire

éducation patriotique et ouvrière des étudiants;

l'identification, le développement et le soutien des étudiants talentueux, ainsi que des personnes qui ont fait preuve

capacités exceptionnelles;

orientation professionnelle des étudiants;

créer et fournir les conditions nécessaires au développement personnel, renforcer

http://dopedu.ru/)

santé, autodétermination professionnelle et travail créatif des étudiants;

préparation de la réserve sportive et des athlètes de haut niveau conformément aux

normes fédérales d'entraînement sportif, y compris chez les étudiants

les handicapés, les enfants handicapés et les personnes handicapées ;

socialisation et adaptation des élèves à la vie en société ;

la formation d'une culture générale des étudiants ;

satisfaction d'autres besoins et intérêts éducatifs des élèves, non

en contradiction avec la législation de la Fédération de Russie, réalisée en dehors

normes éducatives de l'État fédéral et État fédéral

conditions.

4. Caractéristiques de la mise en œuvre de programmes préprofessionnels supplémentaires dans le domaine

arts et dans le domaine de la culture physique et des sports sont réglementés par la loi fédérale du 29

Décembre 2012 n° 273-FZ « Sur l'éducation dans la Fédération de Russie » * (1).

déterminé par le programme éducatif élaboré et approuvé par l'organisation,

mener des activités éducatives. Contenu supplémentaire

les programmes préprofessionnels sont déterminés par le programme éducatif élaboré et

un organisme d'enseignement agréé conformément à

exigences de l'État fédéral * (2).

6. Les organisations engagées dans des activités éducatives mettent en œuvre

programmes d'enseignement général supplémentaires tout au long de l'année civile, y compris

temps de vacances.

7. Les organisations engagées dans des activités éducatives organisent

processus pédagogique en accord avec les curricula individuels dans les associations

selon les intérêts, constitués en groupes d'étudiants du même âge ou de tranches d'âge différentes

clubs, sections, cercles, laboratoires, studios, orchestres, groupes créatifs, ensembles,

8. Apprentissage selon un programme individuel, y compris l'apprentissage accéléré, en

dans le cadre du programme de formation générale complémentaire maîtrisée est réalisée en

la procédure établie par les réglementations locales de l'organisation qui effectue

activité éducative * (3).

9. Les cours dans les associations peuvent être dispensés sur la formation générale complémentaire

programmes de diverses directions (technique, sciences naturelles, éducation physique et

sports, art, tourisme et traditions locales, sociales et pédagogiques).

Les cours en associations peuvent se dérouler en groupe, individuellement ou en ensemble

les associations.

Une combinaison de diverses formes d'enseignement et de formation est autorisée * (4).

Les formes de formation pour les programmes d'enseignement général supplémentaires sont déterminées

organisation exerçant des activités éducatives de manière indépendante, sauf indication contraire

établi par la législation de la Fédération de Russie * (5).

Le nombre d'étudiants dans l'association, leurs catégories d'âge, et

la durée des sessions de formation dans l'association dépend de l'orientation

programmes d'enseignement général et sont déterminés par l'acte réglementaire local de l'organisation,

mener des activités éducatives.

Chaque étudiant a le droit d'étudier dans plusieurs associations, d'en changer.

10. Des programmes d'enseignement général supplémentaires sont mis en œuvre par l'organisation,

mener des activités éducatives, à la fois de manière indépendante et en réseau

formes de leur mise en œuvre * (6).

Lors de la mise en œuvre de programmes de formation générale supplémentaires, divers

technologies éducatives, y compris les technologies éducatives à distance,

apprentissage en ligne * (7).

Portail d'information et méthodologique "Enseignement complémentaire" (http://dopedu.ru/)

Lors de la mise en œuvre de programmes de formation générale supplémentaires par une organisation,

la réalisation d'activités éducatives, la forme d'organisation peut être appliquée

activités pédagogiques basées sur le principe modulaire de présentation du contenu

programme éducatif et la construction de programmes d'études, en utilisant

technologies éducatives * (8).

L'utilisation de méthodes dans la mise en œuvre de programmes d'enseignement général supplémentaires

et moyens d'enseignement et d'éducation, technologies éducatives qui nuisent à l'intégrité physique ou

la santé mentale des élèves est interdite * (9).

11. Les organisations engagées dans des activités éducatives mettent à jour chaque année

des programmes d'enseignement général complémentaires prenant en compte le développement de la science, de la technologie, de la culture,

économie, technologie et sphère sociale.

12. Dans les organisations menant des activités éducatives,

les activités sont menées dans la langue officielle de la Fédération de Russie et (ou) dans

langues officielles des républiques de la Fédération de Russie et langues

peuples de la Fédération de Russie.

Un enseignement complémentaire peut être obtenu dans une langue étrangère conformément aux

programme de formation générale complémentaire et de la manière prescrite

la législation sur l'éducation et les règlements locaux de l'organisation,

mener des activités éducatives * (10).

13. L'horaire des cours de l'association est établi pour créer le plus

le régime de travail et de repos des étudiants par l'administration de l'organisation qui effectue

activités pédagogiques, sur proposition du personnel enseignant, en tenant compte

souhaits des élèves, des parents (représentants légaux) des élèves mineurs et

caractéristiques d'âge des élèves.

14. Lors de la mise en œuvre de programmes éducatifs supplémentaires de l'organisation,

mener des activités éducatives peut organiser et conduire des messes

événements, créer les conditions nécessaires au travail en commun et (ou) aux loisirs des étudiants,

parents (représentants légaux).

15. Dans les travaux des associations, sous réserve des conditions et du consentement du chef de l'association

les parents peuvent participer conjointement avec les élèves mineurs (légal

représentants) sans être inclus dans la composition principale.

16. Lors de la mise en œuvre de programmes de formation générale supplémentaires,

prévoir à la fois des cours en classe et des cours parascolaires (indépendants), qui

se déroulent en groupe ou individuellement.

17. Les organisations engagées dans des activités éducatives déterminent les formes

études en classe, ainsi que les formes, la procédure et la fréquence des cours intermédiaires

attestation d'étudiant.

18. Pour les étudiants handicapés, les enfants handicapés, les personnes handicapées

organisations réalisant des activités éducatives organisent des activités éducatives

processus pour les programmes de formation générale supplémentaires, en tenant compte des spécificités

développement psychophysique de ces catégories d'élèves.

Les organisations éducatives devraient créer

conditions particulières, sans lesquelles il est impossible ou difficile de maîtriser des

la conclusion de la commission psychologique, médicale et pédagogique et un programme individuel

réadaptation d'un enfant handicapé et d'une personne handicapée.

Dans des conditions spéciales pour recevoir un enseignement complémentaire par des étudiants ayant

handicapés, les enfants handicapés et les personnes handicapées comprennent les conditions

la formation, l'éducation et le développement de ces étudiants, y compris l'utilisation de

programmes éducatifs spéciaux et méthodes d'enseignement et d'éducation,

manuels, aides pédagogiques et matériels didactiques, moyens techniques spéciaux

formation à usage collectif et individuel, prestation de services d'assistance

Portail d'information et méthodologique "Enseignement complémentaire" (http://dopedu.ru/)

(assistant) qui fournit aux étudiants l'assistance technique nécessaire,

cours de rattrapage collectifs et individuels, donnant accès aux bâtiments

organisations engagées dans des activités éducatives, et d'autres conditions, sans lesquelles

il est impossible ou difficile pour les étudiants handicapés de maîtriser les programmes éducatifs

possibilités de santé, enfants handicapés et personnes handicapées * (11).

Conditions d'études pour les programmes de développement général supplémentaires et supplémentaires

programmes pré-professionnels pour étudiants handicapés,

les enfants handicapés et les enfants handicapés peuvent être augmentés en tenant compte des caractéristiques de leur

développement conformément à la conclusion de la commission psychologique, médicale et pédagogique - pour

étudiants handicapés, ainsi que conformément à la

un programme de réadaptation - pour les étudiants handicapés et les enfants handicapés.

19.Afin d'assurer la disponibilité d'un enseignement complémentaire pour les étudiants

handicapés, les enfants handicapés et les organisations de personnes handicapées,

mener des activités éducatives, fournir :

a) pour les élèves déficients visuels :

adaptation des sites internet officiels des organismes dispensant des formations

activités sur Internet, en tenant compte des besoins particuliers des malvoyants avec le

à la norme internationale pour l'accessibilité du contenu Web et des services Web (WCAG) ;

placement dans des lieux accessibles aux élèves aveugles ou malvoyants

et sous une forme adaptée (en tenant compte de leurs besoins particuliers) des informations générales sur

l'horaire des cours magistraux, des sessions de formation (doit être fait en grand (la hauteur des majuscules

pas moins de 7,5 cm) en caractères à contraste de relief (sur fond blanc ou jaune) et dupliqué

Braille);

la présence d'un assistant qui apporte à l'étudiant l'assistance nécessaire ;

assurer la diffusion de formats alternatifs de documents imprimés (gros caractères ou

fichiers audio);

donner accès à un élève aveugle qui utilise un chien-guide,

à la construction d'une organisation réalisant des activités éducatives avec un lieu

accueillir un chien-guide pendant les heures d'enseignement de l'élève;

b) pour les élèves malentendants :

duplication des informations sonores de fond sur le calendrier des sessions de formation

visuel (installation de moniteurs avec possibilité de diffuser des sous-titres (moniteurs, leurs tailles

et la quantité doit être déterminée en tenant compte de la taille de la pièce);

fourniture de moyens sonores appropriés de reproduction de l'information;

c) pour les étudiants ayant des troubles musculo-squelettiques : financier

les conditions techniques devraient garantir la possibilité pour les étudiants d'accéder sans entrave à

salles de formation, cantines, toilettes et autres locaux de l'organisation réalisant

activités éducatives, ainsi que leur séjour dans ces locaux (la présence

rampes, mains courantes, portes élargies, ascenseurs, abaissement local des rayonnages

barrières jusqu'à une hauteur maximale de 0,8 m; la présence de chaises spéciales et d'autres dispositifs).

20. La taille de l'association peut être réduite lorsque des étudiants y sont intégrés.

enfants handicapés et (ou) handicapés, personnes handicapées.

Le nombre d'étudiants handicapés, d'enfants handicapés et

les personnes handicapées dans le groupe d'étude sont jusqu'à 15 personnes.

Cours en associations avec étudiants en situation de handicap, enfants

les personnes handicapées et handicapées peuvent être organisées à la fois avec d'autres étudiants et en

des classes individuelles, des groupes ou dans des organisations individuelles réalisant des

activité.

Avec des étudiants handicapés, des enfants handicapés et

les personnes handicapées peuvent effectuer un travail individuel comme dans une organisation qui effectue

activités éducatives et sur le lieu de résidence.

Portail d'information et méthodologique "Enseignement complémentaire" (http://dopedu.ru/)

éducation des étudiants handicapés, des enfants handicapés et des personnes handicapées

sont déterminés par un programme éducatif adapté, et pour les personnes handicapées également en

conformément au programme individuel de réadaptation d'une personne handicapée * (12).

Formation dans des programmes d'enseignement général supplémentaires pour les étudiants avec

handicapés, les enfants handicapés et les personnes handicapées est effectuée

organisation réalisant des activités éducatives, en tenant compte des spécificités

développement psychophysique, les capacités individuelles et l'état de santé de ces

étudiants.

Activités éducatives des élèves en situation de handicap en

des programmes d'enseignement général supplémentaires peuvent être dispensés sur la base de

des programmes de formation générale complémentaires, adaptés, si nécessaire, pour

formation de ces étudiants, avec la participation de spécialistes du domaine correctionnel

pédagogie, ainsi que les travailleurs pédagogiques qui ont passé le

reconversion.

22. Lors de la mise en œuvre de programmes d'enseignement général supplémentaires, les élèves

handicapés, les enfants handicapés et les personnes handicapées sont fournis

manuels et matériels didactiques spéciaux gratuits, autre documentation pédagogique, ainsi que des services

interprètes en langue des signes et interprètes tiflosurd * (13).

Compte tenu des besoins particuliers des élèves handicapés, les enfants

personnes handicapées et handicapées par des organismes menant des activités éducatives,

la fourniture de matériel didactique et didactique sous forme électronique est assurée.

23. Les organisations engagées dans des activités éducatives peuvent fournir

assistance au personnel enseignant d'autres établissements d'enseignement dans la mise en œuvre

les programmes complémentaires de formation générale, l'organisation des loisirs et périscolaires

activités des étudiants, ainsi que des associations publiques de jeunes et d'enfants et

organisations sur une base contractuelle.

_____________________________

* (1) Recueil de la législation de la Fédération de Russie, 2012, n° 53, art. 7598 ; 2013, n° 19,