Ομιλία σε 1 έτος και 3 μήνες. Δεξιότητες και ανάπτυξη του παιδιού σε ένα χρόνο και τρεις μήνες. Πώς συμβαίνει η πνευματική ανάπτυξη;

3 ψήφοι, μέση βαθμολογία: 4,00 από 5

Η ανάπτυξη ενός παιδιού στο 1 έτος και 3 μήνες είναι γρήγορη. Το παιδί περπατά, ανεβαίνει σε καρέκλες, κατεβαίνει από αυτές, αρχίζει να κυριαρχεί στις σκάλες. Το μωρό καταλαβαίνει πολλές λέξεις και προφέρει καμιά δεκαριά. Μπορεί να παίξει με πολλά αντικείμενα ταυτόχρονα, προσπαθεί να σχεδιάσει και να γλυπτεί από πλαστελίνη. Τακτικά μαθήματαόπως και διασκεδαστικό παιχνίδιβοηθήστε το να γνωρίσει καλύτερα τον κόσμο και να μάθει κάτι νέο.

Σωματική ανάπτυξη του παιδιού

Στο πρώτο μισό του δεύτερου έτους της ζωής, τα αγόρια ζυγίζουν 9,2-11,5 κιλά, τα κορίτσια - 8,5-10,9 κιλά. Η ανάπτυξη των αγοριών φτάνει τα 76,6-81,7 εκ., η περιφέρεια κεφαλιού - 45,5-48,1 εκ. Τα κορίτσια μεγαλώνουν μέχρι τα 74,8-80,2 εκ., η περίμετρος του κεφαλιού τους είναι 44,3-47,0 εκ. Η φιγούρα των παιδιών γίνεται όλο και πιο αθλητική. Η κοιλιά τους εξαφανίζεται, τα χέρια και τα πόδια δεν είναι πλέον τόσο παχουλά. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί τα παιδιά κινούνται ενεργά.

Τα περισσότερα παιδιά ενός έτους και τριών μηνών ήδη περπατούν. Εάν το μωρό εξακολουθεί να μην σηκώνεται μόνο του, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν γιατρό. Μερικά μωρά εξακολουθούν να συνδυάζουν το περπάτημα και το σύρσιμο, καθώς αισθάνονται πιο άνετα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση. Ξέρουν πώς όχι μόνο να σέρνονται σε μια καρέκλα και να κατεβαίνουν από αυτήν. Στα τέσσερα ανεβαίνουν τις σκάλες και κατεβαίνουν από αυτό. Το παιδί κάνει εύκολα στροφές προς οποιαδήποτε κατεύθυνση όταν περπατά, ακόμα και όταν τρέχει. Χωρίς προβλήματα, σκύβει και σηκώνεται, σκύβει και κάθεται στον κώλο. Οι πτώσεις στα παιδιά μετά από ένα χρόνο εξακολουθούν να είναι συχνές, αλλά πολύ λιγότερο συχνά από ό,τι όταν έκαναν τα πρώτα τους βήματα.

Το παιδί προσπαθεί να κάνει πίσω, κάθεται καλά παιδικό καρεκλάκι. Μετά από ένα χρόνο, θα πρέπει να σκεφτείτε πώς να κλειδώσετε τις πόρτες του ντουλαπιού. Το παιδί μπορεί ήδη εύκολα να τα ανοίξει και να βγάλει πράγματα από εκεί. Είναι υπέροχος με τα παιχνίδια του. Τα αυτοκίνητα σέρνονται από το σχοινί ή σπρώχνονται, η μπάλα πετιέται και προσπαθεί να σκάψει με το πόδι. Το φιστίκι αρχίζει να χρησιμοποιεί ενεργά τα οικιακά είδη, τρώει με ένα κουτάλι, πίνει από μια κούπα, χτενίζει μόνος του τα μαλλιά του. Όταν το μαζεύετε στο δρόμο, βοηθάει να βάλετε τη λαβή στο μανίκι του σακακιού, να βάλετε το πόδι στο παπούτσι.

Διανοητική και συναισθηματική ανάπτυξη

Μετά από ένα χρόνο, το παιδί αναπτύσσει ενεργά την ομιλία. Το παθητικό του απόθεμα είναι αρκετά μεγάλο, μπορεί να χρησιμοποιήσει ενεργά δέκα ή δύο λέξεις σε ηλικία 1 έτους και 3 μηνών. Το παιδί είναι στην ευχάριστη θέση να εκπληρώσει τα αιτήματα των γονέων να δείξει αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Συχνά η μαμά και ο μπαμπάς εκπλήσσονται πώς θυμάται τα ονόματα. Εξάλλου, δεν του έδειχναν όλα τα πράγματα ειδικά. Το γεγονός είναι ότι το μωρό ακούει προσεκτικά τους ενήλικες, η επικοινωνία τους είναι επίσης ένα είδος μελέτης για αυτόν. Το παιδί μιλάει πολύ με τον εαυτό του και τα παιχνίδια του, επαναλαμβάνοντας τους τόνους της μητέρας του, επινοώντας τα δικά του. Κάθε μέρα το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών αυξάνεται, βελτιώνουν συνεχώς το λεξιλόγιό τους.

Τα παιδικά παιχνίδια γίνονται επίσης πιο σύνθετα. Κουβαλάει ήδη μικρά ζώα και κύβους σε ένα φορτηγό, προσπαθεί να αναθέσει ρόλους αν του τους έδειχνε η μητέρα του. Μερικά παιδιά μπορούν να φτιάξουν μια σταθερή πυραμίδα 3-4 κύβων, επενδύστε σωστά απλές φιγούρεςστα σωστά σημεία στο πλαίσιο. Το παιδί μπορεί να ζωγραφίζει και να γλυπτεί, κάτι που του φέρνει ανείπωτη ευχαρίστηση. Παίζουν και με τη μητέρα τους και μόνοι τους και το ανεξάρτητο παιχνίδι τους μπορεί να διαρκέσει 10-15 λεπτά χωρίς διάλειμμα. Πολλά εξαρτώνται από τη φύση των παιδιών, η οποία εκδηλώνεται ξεκάθαρα μετά την ηλικία του ενός έτους. Υπάρχουν ήρεμα παιδιά που τους αρέσει να παίζουν ήσυχα, να μελετούν τη δομή των παιχνιδιών, να διπλώνουν πυργίσκους, να παίζουν με αυτοκίνητα. Υπάρχουν παιδιά που τους αρέσει περισσότερο να τρέχουν και να ασκούνται.

Αλλαγές σε ηλικία ενός έτους και τριών μηνών και κοινωνική συμπεριφορά. Το παιδί εξακολουθεί να είναι προσκολλημένο στη μητέρα, αλλά δείχνει ήδη μεγαλύτερη ανεξαρτησία. Ο κοινωνικός του κύκλος, στον οποίο νιώθει ασφάλεια, είναι αρκετά ευρύς. Περιλαμβάνει όχι μόνο τη μαμά και τον μπαμπά και τους παππούδες, αλλά και φίλους γονέων που έρχονται συχνά στο σπίτι. Με νέα άτομα, το μωρό συμπεριφέρεται επιφυλακτικά, αλλά με την παρουσία της μητέρας του προσπαθεί ήδη να επιβάλει επαφές. Δείχνει ενδιαφέρον για τους συνομηλίκους, αν και τα παιδιά ηλικίας 1 έτους και 3 μηνών ακόμα δεν καταλαβαίνουν καλά πώς να παίζουν μεταξύ τους. Το πιο πιθανό είναι να καθίσουν δίπλα δίπλα, κάνοντας τα δικά τους. Θα προσπαθήσουν να πάρουν παιχνίδια ή το αντίστροφο, να μοιραστούν τα πράγματά τους. Μερικές φορές φλυαρούν, αλλά αυτό δεν είναι ακόμα μια πραγματική συνομιλία ή αλληλεπίδραση.

Έντονη είναι και η συναισθηματική και ψυχολογική ανάπτυξη ενός παιδιού στο 1 έτος 3 μηνών. Το παιδί μπορεί να δείξει βίαια τη χαρά του στη θέα γνωστών ανθρώπων. Χαίρεται που πηγαίνει μια βόλτα και χαίρεται με τη λέξη «βόλτα», ή με τη θέα ενός σακακιού που η μητέρα του βγάζει την κρεμάστρα. Τα νήπια που αγαπούν το νερό ανταποκρίνονται με χαρά στη λέξη «κολύμπι». Τα παιδιά γνωρίζουν ήδη καλά τα ονόματα των στενών ανθρώπων και αντιδρούν με χαρά στις λέξεις "μπαμπάς", "παππούς", "γιαγιά". εμφανίζονται στο παιδί και αρνητικά συναισθήματα. Γίνεται κυκλοθυμικός όταν θέλει να πάρει το δρόμο του. Μερικές φορές γίνεται πεισματάρης, δεν θέλει να εκπληρώσει τα αιτήματα των γονιών του. Το παιδί εξακολουθεί να δυσκολεύεται να ελέγξει τα συναισθήματά του. Το πόσο θετικά θα είναι εξαρτάται από το περιβάλλον. Αν υπάρχει μια ήρεμη και χαρούμενη ατμόσφαιρα στο σπίτι, το παιδί δεν επιπλήττεται, θα διασκεδάζει και θα γελάει πιο συχνά. Όταν ένα μωρό βλέπει καβγάδες, συνεχώς θυμωμένο και νευρικό μπαμπά και μαμά, θα αντιγράψει τη συμπεριφορά τους, θα γίνει επιθετικό και ανεξέλεγκτο.

Το σχήμα και η διατροφή του παιδιού

Μερικά παιδιά μετά από ένα χρόνο συνεχίζουν να τρώνε το γάλα της μητέρας τους. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό, τώρα οι παιδίατροι συνιστούν τον απογαλακτισμό των παιδιών από το στήθος για δύο χρόνια. Ο θηλασμός πραγματοποιείται 1-2 φορές την ημέρα, το πρωί και το βράδυ. Συμβαίνει τα μωρά να ξυπνούν για να φάνε τη νύχτα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, το μωρό τρώει 4-5 φορές, η διατροφή του πρέπει να περιλαμβάνει δημητριακά, λαχανικά και φρούτα, κρέας, αυγά, τυρί cottage. Θα πρέπει να πίνει 500-700 γραμμάρια γάλα την ημέρα, συμπεριλαμβανομένου του μητρικού γάλακτος. Εάν το μωρό είναι επιρρεπές σε αλλεργίες, αντί για τη συνηθισμένη αγελάδα, μπορεί να του χορηγηθεί ένα προσαρμοσμένο μείγμα για παιδιά μετά από ένα χρόνο. Το μενού του παιδιού πρέπει να διευρύνεται συνεχώς, να του μυεί νέα πιάτα, να τα επιλέγει σύμφωνα με τη γεύση του μωρού. Ακολουθεί ένα παράδειγμα μενού για μία ημέρα για ένα παιδί ενός έτους και τριών μηνών:

Πρωινό γεύμα. Κουάκερ κεχρί με κολοκύθα γάλακτος, τσάι, ψωμί με βούτυρο και τυρί.
Δείπνο. Σούπα μπρόκολο, κοτολέτες μοσχαρίσιο στον ατμό, τριμμένα βραστά καρότα, χυμός μήλου.
απογευματινό τσάι. Γαλακτομπούρεκο.
Απογευματινό γεύμα. Σουφλέ καρότο και ρύζι, ψωμί με βούτυρο, γιαούρτι.

Σε ένα χρόνο και 3 μήνες, ένα παιδί μπορεί ήδη να δώσει λίγα εσπεριδοειδή και σταφύλια, αλλά η έμφαση πρέπει να δοθεί στα μούρα, τα μήλα και τα αχλάδια. Επιτρέπονται όλα τα λαχανικά, συμπεριλαμβανομένων των οσπρίων και του λευκού λάχανου. Αλλά δεν πρέπει να κάνετε κατάχρηση τροφών που περιέχουν πολλές φυτικές ίνες. Μπορούν να προκαλέσουν φούσκωμα στο μωρό, διάρροια. Μία φορά την εβδομάδα πρέπει να δίνετε ένα ψάρι, 2-3 φορές - αυγά. Το μενού πρέπει να περιλαμβάνει γαλακτοκομικά προϊόντα που έχουν υποστεί ζύμωση, ζυμωμένο ψημένο γιαούρτι, κεφίρ. Δεν πρέπει να χορηγούνται καπνιστά κρέατα, κονσέρβες και μαρινάδες. Με γλυκά, εκτός από μπισκότα χωρίς ζάχαρη, πρέπει να περιμένετε και λίγο.

Δεδομένου ότι το παιδί μετά από ένα χρόνο κινείται ενεργά, κυριαρχεί στον κόσμο, κουράζεται. Επομένως, θα πρέπει να ακολουθείτε σωστά το καθεστώς. Το μωρό κοιμάται σε αυτή την ηλικία μία ή δύο φορές την ημέρα. Το πρώτο όνειρο πρέπει να είναι μεγαλύτερο από το δεύτερο. Νυχτερινός ύπνοςδιαρκεί περίπου δέκα ώρες. Τα μωρά μπορούν ακόμα να ξυπνήσουν τη νύχτα για να φάνε. Το να βάλεις το μωρό στην κούνια, τόσο το απόγευμα όσο και το βράδυ, είναι ταυτόχρονα απαραίτητο. Το ίδιο ισχύει και για το μπάνιο και το φαγητό. Εάν το μωρό αναπτύξει σωστά το μωρό σε νεαρή ηλικία, θα είναι πιο εύκολο γι 'αυτό να προσαρμοστεί στο νηπιαγωγείο και στο σχολείο.

Δραστηριότητες με ένα παιδί

Όλα τα μαθήματα με ένα παιδί μετά από ένα χρόνο θα πρέπει να γίνονται με τη μορφή παιχνιδιού. Το παιδί δεν πρέπει να κουράζεται, να δέχεται τη μάθηση με χαρά. Οι ασκήσεις για συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη θα πρέπει να εναλλάσσονται με τη γυμναστική. Η φόρτιση γίνεται καλύτερα με μουσική. Εάν στο μωρό δεν αρέσει πραγματικά να περπατά και να τρέχει, προσπαθήστε να το ενδιαφέρετε. Τοποθετήστε τα παιχνίδια στις καρέκλες και ζητήστε από το παιδί σας να τα ενώσει. Ζητήστε του να φέρει κάτι από άλλο δωμάτιο. Στο δρόμο, προσφερθείτε να μεταφέρετε το δικό σας καρότσι. Παίξτε μαζί του, δείξτε πώς μπορούν να περπατήσουν και να τρέξουν τα άλλα παιδιά.

Οι ασκήσεις squat θα είναι χρήσιμες. Πάρτε το μωρό από τα χερούλια και προσπαθήστε να καθίσετε μαζί του. Για να αναπτύξετε επιδεξιότητα και συντονισμό στο μωρό σας, διδάξτε του να σκαρφαλώνει πάνω από ένα τσέρκι ή πάνω από άλλα εμπόδια. Απλώς δείξτε στο μωρό διαφορετικές χορευτικές κινήσεις, μόνες τους ή σε βίντεο, το μωρό θα χαρεί να τις επαναλάβει. Όλα τα παιδιά έχουν διαφορετικό αυτί για τη μουσική, αλλά ξεχωρίζουν τέλεια τις χαρούμενες μελωδίες από τις ήρεμες. Σε άλλους χορεύουν, σε άλλους αποκοιμιούνται.

Τα πρώτα σοβαρά γενέθλια του μωρού έχουν ήδη τελειώσει, η ενηλικίωση και η ανάπτυξή του συνεχίζονται. Στο δεύτερο έτος της ζωής, το παιδί γίνεται όλο και πιο περίεργο, οι δεξιότητες και οι ικανότητές του αναπτύσσονται με γρήγορους ρυθμούς.

Φυσιολογία παιδιού ενός έτους και τριών μηνών

Μετά από ένα χρόνο, το παιδί θα μεγαλώσει λίγο πιο αργά και η αύξηση βάρους θα επιβραδυνθεί επίσης. Μην ανησυχείς, είναι φυσιολογικό. Το μωρό τώρα κινείται πολύ και σχεδόν όλη η ενέργεια δαπανάται για την παροχή σωματικής δραστηριότητας. Πιθανότατα, έχετε ήδη αλλάξει εντελώς σε ένα τραπέζι για ενήλικες και έναν εφάπαξ ημερήσιο ύπνο.

Ψυχολογία παιδιού ενός έτους και τριών μηνών

Σε ένα έτος και τρεις μήνες, οι ενέργειες του μωρού εξακολουθούν να καθοδηγούνται από συναισθήματα (η θέληση είναι επίσης παρούσα, αλλά η αρχική παρόρμηση εξακολουθεί να προέρχεται από ένα συγκεκριμένο συναίσθημα), η συνείδηση περιλαμβάνεται επίσης στο έργο. Στους δεκαπέντε μήνες, το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει τι σημαίνει να παίζουμε μαζί. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί αρχίζει να δείχνει το πρώτο ενδιαφέρον για τους συνομηλίκους. Τώρα, για λίγο, τα παιδιά μπορούν να γεμίσουν τον ίδιο κουβά μαζί ή να σκάψουν την ίδια τρύπα μαζί μέχρι να περάσει η προσοχή ενός από αυτά σε κάτι άλλο.

Σε 1 χρόνο και 3 μήνες, μπορείτε ήδη να αρχίσετε να διαβάζετε πριν κοιμηθείτε. Μόλις πριν από τρεις μήνες, τα βιβλία είχαν ενδιαφέρον, πρώτα απ' όλα, ως αντικείμενο που πρέπει να κοιτάξει κανείς, να αγγίξει και να δοκιμάσει. Στην ηλικία του ενός έτους, το παιδί είχε μάθει να γυρίζει σελίδες και έμαθε πολλά από τα αντικείμενα που απεικονίζονται στο βιβλίο. Και τώρα είναι έτοιμος να ακούσει και να αντιληφθεί ιστορίες με μια απλή πλοκή. Το βραδινό διάβασμα μπορεί να είναι ένα υπέροχο τελετουργικό πριν τον ύπνο και να δημιουργήσει μια αγάπη για τα βιβλία στο μέλλον.

Δεξιότητες και ικανότητες παιδιού ενός έτους και τριών μηνών:
- Βελτιώνει τις δεξιότητες βάδισης: κρατώντας το χέρι ενός ενήλικα, ένα παιδί μπορεί να ανέβει τις σκάλες και να κατέβει από αυτές, να ξεπεράσει μικρά εμπόδια και να διατηρήσει την ισορροπία.
- μαθαίνει νέους ήχους και λέξεις με ευχαρίστηση, επαναλαμβάνοντας ακούραστα μετά από ενήλικες.
- συμμετέχει σε «ερευνητικές» δραστηριότητες, κατανοώντας τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος: αν χτίσετε πολύ ψηλά μια πυραμίδα από κύβους, θα πέσει. αν σπρώξεις το ποτήρι από το τραπέζι, θα πέσει και αυτό. αν περπατάς με κλειστά μάτια, θα πέσεις μόνος σου.

Σε ένα χρόνο και τρεις μήνες, μπορείτε να αρχίσετε να καλλιεργείτε τις πρώτες καλές συνήθειες - μέσω συχνά επαναλαμβανόμενων συνειδητών ενεργειών. Καθαρίζοντας το δωμάτιο πριν πάτε για ύπνο, διπλώνοντας τα ρούχα σε ένα σωρό, λούζοντας και χτενίζοντας τα μαλλιά τους το πρωί - το μωρό πλέον τα αντιλαμβάνεται όλα αυτά στο πλαίσιο της ζωής του. Επιπλέον, είναι ήδη σε θέση να θυμάται ότι μετά το παιχνίδι πρέπει να βάλετε τα παιχνίδια σε ένα συρτάρι και μετά το δείπνο να βάλετε το πιάτο στο νεροχύτη. Έτσι ανατρέφεται η εσωτερική οργάνωση.

Συμβουλές για γονείς παιδιού ενός έτους και τριών μηνών

Ολόκληρος ο δεύτερος χρόνος της ζωής θα σημαδευτεί για τους γονείς από την ολοένα αυξανόμενη ερευνητική δραστηριότητα του μωρού. Να είστε επιεικής και να θυμάστε ότι οι πράξεις του εξακολουθούν να καθοδηγούνται από ένστικτα. Πώς αλλιώς ξέρετε τι συμβαίνει σε ένα φλιτζάνι όταν χτυπήσει στο πάτωμα αν δεν το πετάξετε από το τραπέζι; Είναι αρκετά δύσκολο να εξηγήσεις οτιδήποτε σε ένα παιδί στην ηλικία του ενός και τριών μηνών, αν και αυτό πρέπει να γίνει. Αλλά το μωρό δεν μπορεί να κρατήσει τις αποχωριστικές σας λέξεις στη μνήμη για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως μην είστε πολύ τεμπέλης για να φροντίσετε για άλλη μια φορά την ασφάλεια και να ελέγξετε ότι το σίδερο είναι απενεργοποιημένο και τα βύσματα έχουν εισαχθεί στις πρίζες. Η γνώση του κόσμου δεν πρέπει να είναι τραυματική.

Πηγή — https://deti.mail.ru

Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους της ζωής του, το υπέροχο μωρό σας έχει αλλάξει πολύ. Μεγάλωσε κατά 20-25 εκατοστά, το σωματικό του βάρος τριπλασιάστηκε, έμαθε να πίνει μόνος του από ένα φλιτζάνι, να το βάζει στο τραπέζι, να χρησιμοποιεί αντικείμενα ενώ παίζει, ίσως μπορεί να περπατάει. Εκτός από όλα αυτά, το παιδί σας πιθανώς καταλαβαίνει τα ονόματα πολλών αντικειμένων, γνωρίζει το όνομά του και τα ονόματα των ανθρώπων γύρω του, ξέρει πώς να επικοινωνεί χρησιμοποιώντας απλές λέξεις, κατανοεί το «όχι» σας, εκπληρώνει απλά αιτήματα, απομνημονευμένες ενέργειες ... Πόσα επιτεύγματα σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα! Νιώθεις περήφανος για το μικρό σου;

Ξεκίνησε το δεύτερο έτος της καταπληκτικής σας ζωής

Στο πρώτο εξάμηνο του δεύτερου έτους της ζωής γίνεται κυρίως η βελτίωση και εμπέδωση εκείνων των δεξιοτήτων που προέκυψαν στο τέλος του πρώτου έτους της ζωής. Πρώτα απ 'όλα, το περπάτημα βελτιώνεται.

Μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους, το μωρό μπορεί να ξεπεράσει τα εμπόδια με ένα πλάγιο βήμα, αρχίζει να τρέχει. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι πολύ κινητό - τρέχει πολλά χιλιόμετρα την ημέρα. Και δεν κουράζει! Το μωρό αναπτύσσει ιδέες για την απόσταση και τη θέση των αντικειμένων στο διάστημα. Α αυξημένη σωματική δραστηριότηταενισχύει το ενδιαφέρον για οτιδήποτε τον περιβάλλει. Ο νεαρός ερευνητής θέλει να αγγίξει τα πάντα, να προσπαθήσει από το στόμα.

Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Διαφορετικά παιδιά αναπτύσσουν τις δικές τους ικανότητες σε διαφορετικές χρονικές στιγμές.

Ωστόσο, υπάρχουν κανόνες ηλικίας: πώς και πότε ένα παιδί πρέπει να αρχίσει να περπατά, να τρέχει, να ζωγραφίζει, να μιλά, να διαβάζει, να γράφει...

Όλα αυτά τα πλαίσια δείχνουν στους γονείς το αργότερο σε ποια περίοδο πρέπει να αναπτυχθεί αυτή ή εκείνη η λειτουργία. Εάν δεν σχηματίζεται από την επιθυμητή ηλικία, συνηθίζεται να μιλάμε για αναπτυξιακή καθυστέρηση. Αυτό συμβαίνει συνήθως εάν το μωρό είναι σοβαρά άρρωστο ή όταν κανείς δεν συνεργάζεται μαζί του.

Γνωρίστε τις δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσει ένα παιδί σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Μην αποθαρρύνεστε αν το μωρό σας δεν έχει κάνει κάτι ακόμα. Αυτό είναι μια υπόδειξη για εσάς - τι χρειάζεται να εξασκήσει.

Άλλωστε, αξίζει να δώσετε έστω και λίγη προσοχή στο παιδί, να το διδάξετε μέσα από το παιχνίδι, να του πείτε κάτι, να του δείξετε εικόνες, να διαβάσετε βιβλία, καθώς αρχίζει να γίνεται σοφότερο, να μεγαλώνει αλματωδώς. Αν όμως το άγχος σας δεν υποχωρεί, το μωρό δεν ξέρει πόσα από αυτά που υποτίθεται ότι είναι στην ηλικία του, φροντίστε να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο και έναν ψυχολόγο.

Σωματική ανάπτυξη του παιδιού:

Προσπαθεί να κατέβει από ένα παιδικό καρεκλάκι.
Σέρνεται καλά. ξεπερνά πολλά σκαλοπάτια στα τέσσερα με την ίδια ευκολία πάνω και κάτω.
Ανεβαίνει τις σκάλες με υποστήριξη.
Περπατά χωρίς υποστήριξη.
Ταξιδεύει σε χώρους διαμονής: από το σύρσιμο στο περπάτημα, από το περπάτημα πίσω στο σύρσιμο.
Ικανός να κάνει πίσω.
Μπορεί να σκαρφαλώσει σε έπιπλα.
Κάθεται καλά σε μια παιδική καρέκλα.
Πετά επιδέξια την μπάλα, την κλωτσάει (αν και συχνά αστοχεί), κυλά την μπάλα.
Χρησιμοποιεί διάφορα είδη οικιακής χρήσης: οδοντόβουρτσα, φλιτζάνι, πιατάκι, κουτάλι, χτένα κ.λπ.
Μπορεί να τρώει ανεξάρτητα.
Ανοίγει τις πόρτες των ντουλαπιών και των κομοδινών που είναι προσβάσιμα σε αυτόν, βγάζει τα αντικείμενα που βρέθηκαν εκεί.
Βοηθά έναν ενήλικα όταν ντύνεται: ψάχνει για ένα μανίκι με το χέρι του, βάζει ένα πόδι σε ένα παπούτσι.

Δείκτες παιδιού από 1 έτους έως 1 έτους και 3 μηνών

Διάγραμμα ανάπτυξης και

Και ο πίνακας βάρους

Ανάπτυξη

74,78-75,78 εκ

10.045-10.665 κιλά

Περίμετρος κεφαλιού

Περιφέρεια στήθος

Ψυχική ανάπτυξη του παιδιού:

Το παιδί λατρεύει τα παιχνίδια με μπάλα.
Ενδιαφέρεται πολύ για το περιεχόμενο των ντουλαπιών: ανοίγει τις πόρτες, βγάζει τα συρτάρια, πετάει έξω τα περιεχόμενα των ντουλαπιών και τα εξετάζει για πολλή ώρα.
Χρησιμοποιεί σκεύη και προϊόντα περιποίησης.
Του αρέσει να «μιλάει» στο τηλέφωνο.
Αρέσει τις βόλτες? βιάζεται να περπατήσει, βοηθά στο ντύσιμο.
Επιδεικνύει ενεργά τα συναισθήματά του: αγκαλιάζει και φιλάει το αγαπημένο του παιχνίδι, το άτομο που αγαπά.
Αν είναι υποχρεωμένος να κάνει αυτό που δεν θέλει, θυμώνει και δείχνει ανεξαρτησία με όλη του την εμφάνιση.
Γνωρίζει τους στενούς ανθρώπους όχι μόνο από τα πρόσωπά τους, αλλά και από τα ονόματά τους. καταλαβαίνει για ποιον μιλάνε όταν λένε το όνομα.
Ακολουθεί σωστά οδηγίες όπως «Πάρε ένα κουτάλι», «Δώσε ένα παιχνίδι», «Πέτα μια μπάλα» κ.λπ.
Δείχνει ενδιαφέρον για πιο σύνθετα αντικείμενα από τα παιχνίδια, ενδιαφέρεται για τη συσκευή τους.
Του αρέσει να βγάζει αντικείμενα από το κουτί και να τα βάζει πίσω. κλείνει το κουτί με καπάκι.
Του αρέσει να παίζει με κύβους: τους βάζει τον ένα πάνω στον άλλο.
Μπορεί να παίξει με είδη οικιακής χρήσης που έχει στη διάθεσή του: παπούτσια, κοσμηματοθήκη, κουτί, φλιτζάνια, κατσαρόλα, σετ καλλυντικών της μαμάς, καπέλο κ.λπ.
«Μιλάει» στα αντικείμενα με τα οποία παίζει.
Προσπαθεί να ζωγραφίσει.

Τι γυμναστική συνιστάται σε αυτή την ηλικία;

Τα παιδιά δεν πρέπει να αναγκάζονται να ασκούνται. Προσπαθήστε λοιπόν να μετατρέψετε τη γυμναστική σε συναρπαστικό παιχνίδι, που μπορείτε να παίξετε τόσο στο σπίτι όσο και στις βόλτες. Μπορείτε να κάνετε τις ασκήσεις με μουσική για να το κάνετε πιο διασκεδαστικό.

Διεξάγετε μαθήματα καθημερινά ή μία φορά κάθε δύο ημέρες, 30-40 λεπτά μετά το πρωινό ή αμέσως μετά τον ημερήσιο ύπνο για 10-12 λεπτά.

Φορέστε σορτς, μπλουζάκι και κάλτσες για το μωρό. Εκτελέστε μαθήματα με ανοιχτό παράθυρο ή σε αεριζόμενο δωμάτιο.

Πριν ξεκινήσετε τη διασκεδαστική γυμναστική, ετοιμάστε όλα όσα χρειάζεστε. Θα χρειαστείτε: αστεία παιχνίδια, τσέρκι, μεγάλη μπάλα, μπαστούνι ή σανίδα, κουτί, χαλάκι.

Πρώτα ανεξάρτητα βήματα

Ο ενήλικας στέκεται στο πάτωμα, κρατώντας κάτι, όπως τραπέζι, καναπέ, καρέκλα ή ακουμπώντας πάνω του. Κλείστε το παιδί με ένα φωτεινό παιχνίδι, φέρνοντάς το πιο κοντά και απομακρύνοντάς το από το μωρό. Επαναλάβετε 2-4 φορές.

Οκλαδόν κρατώντας το τσέρκι

Το παιδί κρατά με τα δύο χέρια το τσέρκι, το οποίο βρίσκεται στα χέρια ενός ενήλικα. Στην εντολή "Καθίστε!" το παιδί σκύβει χωρίς να απελευθερώσει το τσέρκι. Οκλαδόν μαζί του. Επαναλάβετε 5-6 φορές.

Σέρνοντας μέσα από ένα στεφάνι

Ένας ενήλικας κρατά ένα τσέρκι μέσα από το οποίο φαίνεται ένα παιχνίδι που προσελκύει την προσοχή του μωρού. Το παιδί σέρνεται μέσα από το τσέρκι και ισιώνει. Μπορείτε να βάλετε το παιχνίδι πιο ψηλά, για παράδειγμα, στο τραπέζι. Αυτό θα κάνει το παιδί να το φτάσει. Επαναλάβετε 4-6 φορές.

Σέρνοντας κάτω από ένα εμπόδιο (ραβδί ή σανίδα)

Τοποθετήστε ένα εμπόδιο σε ύψος 30-50 εκ. Αφού μπουσουλήσει, καλέστε το παιδί να τοποθετήσει ένα παιχνίδι σε ένα σκαμπό ύψους 40-45 εκ. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

Κάμψη και επέκταση του σώματος

Καθίστε το παιδί στην αγκαλιά σας. Πιάστε τις κνήμες του με τους μηρούς σας. Εκτελέστε κάμψη και επέκταση του κορμού του μωρού. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

κύλιση μπάλας

Καθίστε με το παιδί σας στο πάτωμα το ένα απέναντι από το άλλο, με τα πόδια ανοιχτά. Κυλήστε τη μεγάλη μπάλα προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Επαναλάβετε 6-8 φορές.

Αναρρίχηση σε αντικείμενο (κουτί, καναπές)

Πρώτα προσκαλέστε το μωρό να σκαρφαλώσει σε ένα κουτί ύψους 10-15 εκ. και μετά σε έναν καναπέ ύψους 40 εκ. Επαναλάβετε 2-3 φορές.

Οκλαδόν για παιχνίδι

Βάλτε 2-3 παιχνίδια σε διαφορετικές άκρες του δωματίου. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάτσει οκλαδόν για να πάρει παιχνίδια. Επαναλάβετε 2-3 φορές.

ρίψη μπάλας

Το παιδί στέκεται χωρίς στήριξη, κρατώντας μια μεγάλη μπάλα με τα δύο χέρια. Βάλτε τον να πετάξει την μπάλα και με τα δύο χέρια προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Επαναλάβετε 4-6 φορές.

Ανύψωση ποδιών

Το παιδί ξαπλώνει ανάσκελα στο χαλί. Κρατήστε το ραβδί σταθερά πάνω από τα πόδια του σε ύψος 50–60 εκ. Το παιδί πρέπει να σηκώσει τα πόδια του, προσπαθώντας να φτάσει το ραβδί με αυτά. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

Το περπάτημα

Το παιδί στέκεται χωρίς υποστήριξη. Ενθαρρύνετε το να περπατήσει στο δωμάτιο σε απόσταση 5-8 μέτρων, δίνοντάς του την απαραίτητη υποστήριξη. Επαναλάβετε 2-3 φορές.

Στο 1 έτος και 3 μήνες (15 μήνες), το παιδί αναπτύσσει τις δικές του διατροφικές προτιμήσεις. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι σημαντικό να συνηθίσετε το μωρό σε υγιεινά και ποικίλα πιάτα στη διατροφή. Η διατροφή, η ποιότητα των τροφίμων, το μαγείρεμα και η ομαλή μετάβαση από την πολτοποιημένη στη στερεά τροφή διατηρούν τη σημασία τους.

Ας ξεκινήσουμε με αυτά που παιδικό τραπέζιπρέπει να εμφανίζεται καθημερινά.

Το γάλα και τα παράγωγά του

Πηγή ζωικής πρωτεΐνης, βιταμινών και.

Συνολικός όγκος μητρικό γάλαή προσαρμοσμένο μείγμα, κεφίρ, γιαούρτι και άλλα γαλακτοκομικά προϊόντα: 500 ml την ημέρα.

Ο θηλασμός δεν ακυρώνεται. Η μαμά μπορεί να ταΐζει το μωρό 1-2 φορές την ημέρα, νωρίς το πρωί και το βράδυ. Καθώς αλλάζουν οι ανάγκες του οργανισμού του παιδιού, αλλάζει και η ποσότητα και η ποιότητα του μητρικού γάλακτος. Επομένως, η υπερκατανάλωση τροφής του παιδιού δεν απειλεί.
Προσαρμοσμένο μείγμααφαιρέστε μόνο ένα τάισμα, το οποίο μπορεί να αντικατασταθεί με 200 ml κεφίρ ή μείγμα γάλακτος που έχει υποστεί ζύμωση πριν τον ύπνο.
Το τυρί κότατζ (η ημερήσια δόση δεν υπερβαίνει τα 50 g) προσφέρεται σε καθαρή μορφή ή χρησιμοποιείται για την παρασκευή cheesecakes στον ατμό, πουτίγκες, σουφλέ.
ή γιαούρτι δίνουν έως και 200 ml την ημέρα. Επιλέξτε προϊόντα με ζωντανά βακτήρια γαλακτικού οξέος και ετικέτα "για παιδική τροφή".

Kashi

Πηγές αργών υδατανθράκων, βιταμινών Β και μετάλλων.

Στη διατροφή εμφανίζονται εκπρόσωποι που περιέχουν γλουτένη: σιτάρι, πλιγούρι βρώμης, χυλός από κεχρί σε γάλα ή νερό (≈200 g).

Για παιδιά με κακή αύξηση βάρους, 1-2 φορές την εβδομάδα, μπορείτε να μαγειρέψετε χυλό σιμιγδαλιού, αλλά χωρίς φανατισμό: περιέχει εξαρτήματαπου εμποδίζουν την απορρόφηση του ασβεστίου και της βιταμίνης D.

Κρέας

Τα προϊόντα κρέατος είναι πλούσια σε πρωτεΐνες και αμινοξέα, βιταμίνες Β και σίδηρο.

Χοιρινό χαμηλής περιεκτικότητας σε λιπαρά, σπιτικό κρέας κοτόπουλου, κουνέλι, μοσχάρι και μοσχαρίσιο κρέας είναι στο μενού 4-5 φορές την εβδομάδα, 80 γραμμάρια ανά μερίδα σε μορφή κοτολέτες, κεφτεδάκια, κεφτεδάκια, σουφλέ.

Λαχανικά

Προμηθευτές φυτική πρωτεΐνη, βιταμίνες, φυτικές ίνες και μέταλλα.

Χρησιμοποιείται για μαγείρεμα φρέσκες σαλάτες, μαγειρευτά, προστίθενται σε σούπες.

Συνολική ποσότητα ανά ημέρα: 200 γρ.

Μια καλή επιλογή είναι μια κουταλιά σπιτική μαρμελάδα για τυρί cottage, cheesecakes ή χυλό.

Παρακαλώ σημειώστε! Επιτρεπτό: 35 g την ημέρα, λαμβάνοντας υπόψη την περιεκτικότητά του σε άλλα προϊόντα (γάλα, δημητριακά, φρούτα, λαχανικά κ.λπ.).

Αλας

Μπορεί να βλάψει: προκαλεί κατακράτηση υγρών και αυξάνει το φορτίο στα νεφρά.

Σχετικά με το να μην θέλεις

Η όρεξη στην παιδική ηλικία δεν διαφέρει σε σταθερότητα και μειώνεται για διάφορους λόγους:

ακινησία;
σνακ με πολλές θερμίδες.
δυσφορία;
η απροθυμία είναι αυτό που προσφέρεται.

Η άρνηση να φάει δεν είναι λόγος να ταΐσετε το μωρό με το ζόρι.

Γιατρός παιδιών Komarovskyσυμβουλεύει:

αφήστε το παιδί να επιλέξει.
αντικαταστήστε προσωρινά το μη αγαπητό με το ισοδύναμο σε θερμίδες, αλλά από άλλα προϊόντα (για παράδειγμα, κουάκερ για ζυμαρικά ή πουρέ πατάτας).
μην επαναλάβετε κατά τη διάρκεια της ημέρας και, εάν είναι δυνατόν, μια εβδομάδα.
παρατηρήστε τελετουργικά: πλύνετε τα χέρια, τακτοποιήστε πιάτα, δέστε μια χαρτοπετσέτα.
προσφέρουν νόστιμα και όμορφα παρουσιασμένα πιάτα.

Υπερφαγία

Ένα άλλο πρόβλημα στη βρεφική τροφή μετά από ένα χρόνο, αν και λιγότερο συχνό.

Η υπερκατανάλωση τροφής συνήθως συνδέεται με τους γονείς που προσπαθούν να κάνουν το παιδί τους να φάει περισσότερο.

υπέρβαρος;
μειωμένη σωματική δραστηριότητα?
δυσλειτουργίες του πεπτικού συστήματος.
παραβίαση της εντερικής μικροχλωρίδας.
μείωση της ανοσίας.

Σνακ

Οι ειδικοί θεωρούν το αδιάκριτο σνακ την αιτία για την απόρριψη του κύριου γεύματος.

Αλλά για ένα σωματικά ενεργό παιδί, ένα διάλειμμα 4 ωρών είναι μερικές φορές δύσκολο να αντέξει - ένα σνακ χρειάζεται για να αναπληρώσει το κόστος ενέργειας.

Τι να κάνω:

Για να εξαλείψετε το αίσθημα της πείνας, δώστε μερικά κομμάτια φρούτων, λαχανικών, μια φέτα τυρί ή 1-2 παιδικά μπισκότα με κεφίρ.
Ενισχύστε το fidget 1,5 ώρα πριν από το κύριο γεύμα.
Εάν το μωρό θέλει να φάει 30-40 λεπτά νωρίτερα από το καθορισμένο πρόγραμμα, πηγαίνετε να το συναντήσετε.

Είναι σημαντικό να μάθουμε να καταλαβαίνουμε αν το παιδί θέλει πραγματικά να φάει ή αν διψάει. Η προτεινόμενη κομπόστα με νερό, χωρίς ζάχαρη μπορεί να είναι μια γρήγορη λύση στο πρόβλημα.

Μητρικό γάλα

Μητρικό γάλα μετά από ένα χρόνο:

παρέχει 95% βιταμίνη C.
βοηθά στην πέψη της τροφής.
παρέχει ανοσολογική προστασία έναντι λοιμώξεων.

Αρχές μαγειρικής

Μέχρι την ηλικία του 1 έτους και 3 μηνών, το πεπτικό σύστημα του παιδιού μπορεί εύκολα να αντεπεξέλθει σε πολλά προϊόντα, υπό την προϋπόθεση ότι έχουν προετοιμαστεί και υποστεί σωστή επεξεργασία.

Προτεραιότητα στον ατμό σε διπλό λέβητα ή αργή κουζίνα. Μια αποδεκτή επιλογή είναι το βράσιμο, μια αποδεκτή επιλογή είναι το βράσιμο.

Τα λαχανικά για φρέσκες σαλάτες τρίβονται και κόβονται σε μικρά κομμάτια πριν από τη θερμική επεξεργασία. Στα μαγειρευτά και τα πρώτα πιάτα μπορούν να ζυμωθούν ελαφρά με ένα πιρούνι.

Το κρέας περνάει από μηχανή κρέατος για κεφτέδες ατμού, κεφτεδάκια, κεφτεδάκια, σουφλέ. Βράζουμε για πατέ, και στη συνέχεια τρίβουμε στο μπλέντερ, κόβουμε σε μικρά κομμάτια για το βράσιμο.

Για φιλέτο ψαριού, το μαγείρεμα, το ψήσιμο, το ψήσιμο σε αλουμινόχαρτο είναι κατάλληλο. Από αυτόν φτιάχνεται και κιμάς για κεφτέδες και κεφτεδάκια.

Τα αυγά μαγειρεύονται μόνο βραστά, σε μορφή χωρίς λιπαρά με προσθήκη γάλακτος, που χρησιμοποιούνται για ψάρια και κιμάς, τυροπιτάκια και κατσαρόλες με επακόλουθη θερμική επεξεργασία.

Είναι προτιμότερο να έχουμε χυλό ομοιογενούς σύστασης, καλά βρασμένο. Αγορά: κατάλληλο για ηλικία διαλυτόςβιομηχανική παραγωγή ή γρήγορο μαγείρεμασε νιφάδες.

Βούτυρο και φυτικό λάδιπροστίθεται στο φαγητό στο τέλος του μαγειρέματος, χωρίς να εκτίθεται σε υψηλές θερμοκρασίες.

Τα φρέσκα φρούτα ξεφλουδίζονται, κόβονται σε μικρά κομμάτια ή προσφέρονται στο μωρό σε τσιμπιδάκι ως πιο ασφαλής επιλογή.

Για την παρασκευή χυλού γάλακτος, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε προσαρμοσμένα μείγματα. Το πλήρες αγελαδινό γάλα παραμένει απαγορευμένο για έως και 3 χρόνια λόγω του υψηλού κινδύνου αλλεργίας στην πρωτεΐνη του γάλακτος.

επιλέξτε μόνο φρέσκα και βιολογικά προϊόντα.
μαγειρέψτε το φαγητό αμέσως πριν το σερβίρετε.
μην δίνετε στο fidget πολύ ζεστό ή κρύο.

Συνθέτουμε το μενού

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ
Κουάκερ ή πιάτα λαχανικών	200 γρ
Πιάτο με τυρί κότατζ, ψάρι, κρέας ή αυγό	50 γρ
Τσάι	100 ml
Βραδινό
Μια φρέσκια σαλάτα λαχανικών	30 γρ
Πρώτα	50 γρ
Δεύτερο (κρέας ή ψάρι)	70 γρ
Γαρνίρισμα (λαχανικά ή δημητριακά)	70 γρ
Κομπόστα ή χυμός	100 ml
απογευματινό τσάι
Κεφίρ ή γιαούρτι	150 ml
Μπισκότα, κράκερ ή μπισκότα	15 γρ
Φρέσκα φρούτα ή πουρές φρούτων	100 γρ
Βραδινό
Κρέας με λαχανικά, λαχανικά, δημητριακά ή πιάτο με τυρί cottage	180 γρ
Κεφίρ ή γιαούρτι	100 ml

Ένα έτος και τρεις μήνες είναι μια περίοδος κατά την οποία η εντατική σωματική ανάπτυξη των ψίχουλων έχει ήδη τελειώσει και οι μηνιαίες αλλαγές στο ύψος και το βάρος δεν είναι πλέον σημαντικοί δείκτες της σωστής ανάπτυξης του μωρού. Σε αυτή την ηλικία, η ψυχική ανάπτυξη του μικρού έρχεται στο προσκήνιο - τώρα το μωρό, που εξερευνά ενεργά τον κόσμο, ευχαριστεί τους γονείς του με τις ανακαλύψεις και τα επιτεύγματά του. Αλλά για να ελέγξετε την ανάπτυξη των ψίχουλων και, εάν είναι απαραίτητο, να τη διορθώσετε έγκαιρα, είναι σημαντικό να γνωρίζετε τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε 1 έτος και 3 μήνες.

Σωματική ανάπτυξη

Σύμφωνα με τον ΠΟΥ, με τη σωστή σωματική ανάπτυξη του παιδιού:

Το ύψος των αγοριών είναι 76,6–81,7 cm και το ύψος των κοριτσιών είναι 74,8–80,2 cm.
Το βάρος των αγοριών κυμαίνεται από 9,2 έως 11,5 κιλά και το βάρος των κοριτσιών - από 8,5 έως 10,9 κιλά.
Η περιφέρεια κεφαλιού στα αγόρια κυμαίνεται από 45,5 έως 48,1 cm και στα κορίτσια - από 44,3 έως 47,0 cm.

Σημαντικό: Οι παραπάνω δείκτες δεν λαμβάνουν υπόψη τον κληρονομικό παράγοντα, επομένως εάν το ύψος και το βάρος του μωρού δεν αντιστοιχούν στα μέσα δεδομένα, αλλά το παιδί, σύμφωνα με τους ειδικούς, είναι υγιές, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας.

Στην ηλικία ενός και τριών μηνών, το μωρό προσπαθεί ήδη για ανεξαρτησία και έχει ορισμένες δεξιότητες. Μωρό:

Όχι μόνο σέρνεται στα τέσσερα, αλλά και ξεπερνά εύκολα τα εμπόδια με τη μορφή βημάτων σε αυτή τη θέση. Αν χρειαστεί, το μωρό σέρνεται σαν καρκίνος, λάφυρα μπροστά.
Ανεβαίνει τις σκάλες, κρατώντας το χέρι του γονιού, και περπατά σε μια επίπεδη επιφάνεια χωρίς στήριξη.
Κινείται ενεργά στο διαμέρισμα, χρησιμοποιώντας και συνδυάζοντας όλα τα μέσα κίνησης που έχει στη διάθεσή του.
Σκαρφαλώνει σε καναπέδες, καρέκλες και άλλα όχι πολύ ψηλά έπιπλα.
Κάθεται όμορφα σε ένα παιδικό καρεκλάκι και προσπαθεί να κατέβει μόνος του.
Ανοίγει όλες τις ξεκλείδωτες πόρτες επίπλων και βγάζει το περιεχόμενο.
Με ποικίλη επιτυχία, χρησιμοποιεί χτένα, οδοντόβουρτσα, κουτάλι και άλλα παρόμοια αντικείμενα, τα καταφέρνει καλά με ένα παιδικό φλιτζάνι.
Μπορεί να τρώει μόνο του (η ποιότητα της διαδικασίας εξαρτάται από τη φύση και τις διατροφικές προτιμήσεις του μικρού).
Βοηθά να ντυθεί ο ίδιος - ψάχνει για μανίκι με το χέρι του, βάζει ένα πόδι στα παπούτσια του.
Πετά καλά τη μπάλα με τα χέρια του, την κυλάει, προσπαθεί να κλωτσήσει (χτυπά εναλλάξ με άστοχα).

Στην παιδική χαρά, το μωρό δεν είναι ακόμα σε θέση να αλληλεπιδράσει πλήρως με άλλα παιδιά, έτσι το μωρό είτε παίζει με ενθουσιασμό με τα παιχνίδια του με τη συμμετοχή της μητέρας του, είτε παρακολουθεί άλλα παιδιά να παίζουν και περιστασιακά προσπαθεί να σύρει την περιουσία κάποιου άλλου για τον εαυτό του.

Σε αυτή την ηλικία, το παιδί μπορεί ήδη να ζητήσει ένα γιογιό, αλλά δεδομένου ότι αυτή η δεξιότητα συνδέεται με βουλητικές διαδικασίες, αυτή η δεξιότητα ισχύει και για τη νοητική ανάπτυξη του μωρού.

νοητική ανάπτυξη

Μετά από ένα χρόνο, η συναισθηματική σφαίρα αναπτύσσεται με γρήγορους ρυθμούς - το παιδί αντιδρά βίαια στην εμφάνιση των γονιών, στα νέα παιχνίδια, αντιγράφει τη συμπεριφορά των ενηλίκων και τις εκφράσεις του προσώπου τους. Το παιδί δείχνει ενδιαφέρον για άλλα παιδιά και μπορεί να «μολυνθεί» με τα συναισθήματά τους (γελάει δυνατά ή κλαίει για την παρέα). Το συναισθηματικό υπόβαθρο είναι ακόμα πολύ κινητό - η διάθεση των ψίχουλων μπορεί να αλλάξει πολύ γρήγορα. Σε σύγκριση με την προηγούμενη περίοδο, το μωρό είναι πιο ισορροπημένο κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Ο γύρω κόσμος είναι γνωστός μέσω της ευαίσθητης και συναισθηματικής αντίληψης (τι είναι «καυτό» ή «επώδυνο» είναι γνωστό εμπειρικά). Το νέο προκαλεί έκπληξη στο παιδί, τους απροσδόκητους τρόμους.

Το παιδί εξερευνά με ενθουσιασμό τα πάντα γύρω του, καθώς έχει ήδη αρχίσει να πιάνει σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος (αν πιέσεις κάτι, πέφτει κ.λπ.).

Αν κάτι δεν του βγήκε στο μικρό, στεναχωριέται και χαίρεται αν πέτυχε τον στόχο του. Σε δύσκολες στιγμές, το μωρό απευθύνεται σε ενήλικες για υποστήριξη.

Σε ένα έτος και τρεις μήνες, το παιδί:

Γνωρίζει δύο μορφές (μπάλα-μπάλα και κύβους-κύβους).
Ικανός να διακρίνει αντικείμενα ανά χρώμα και μέγεθος.
Ικανός να χτίσει έναν πυργίσκο από κύβους, να συναρμολογήσει και να αποσυναρμολογήσει την πυραμίδα.
Αναπαράγει τις μαθημένες ενέργειες με παιχνίδια (κουβαλάει αυτοκίνητο, ταΐζει παιχνίδια κ.λπ.).
Του αρέσει να παίζει με είδη σπιτιού, να "μιλάει" στο τηλέφωνο.
Μελέτη της δομής των αντικειμένων.
Βγάζει αντικείμενα από κουτιά και τα τοποθετεί πίσω, καλύπτοντας με ένα καπάκι.
Ίσως προσπαθήσετε να σχεδιάσετε.

Σε ένα έτος και 3 μήνες, η ανάπτυξη της ομιλίας προχωρά με γρήγορους ρυθμούς, έτσι το μωρό μιλάει με παιχνίδια.

ομιλία του παιδιού

Η ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού σε 1 έτος και 3 μήνες περιλαμβάνει συνήθως:

Σημαντική αύξηση του παθητικού λεξιλόγιο(λέξεις που καταλαβαίνει το μωρό, αν και δεν προφέρονται όλες).
Επανάληψη νέων λέξεων και ήχων. Οι περισσότερες λέξεις δηλώνουν αγαπημένα πρόσωπα ("ma-ma", "ba-ba", κ.λπ.) ή είναι ονοματοποιητικές (σκύλος - "ava" ή "av-av"). Αντί για λέξη, ένα παιδί μπορεί να προφέρει μια αρχική συλλαβή ή μια τονισμένη συλλαβή (τέτοιες λέξεις διαφέρουν από τις τυχαίες συλλαβές δεσμεύοντας σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή κατάσταση).
Η προφορά των λέξεων που συνδυάζονται σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό (για παράδειγμα, το "am-am" μπορεί να είναι και τα δύο πιάτα, μια έκφραση της επιθυμίας για φαγητό και μια δήλωση του γεγονότος ότι κάποιος το τρώει ή το τρώει). Το σημάδι με το οποίο γενικεύονται διαφορετικά αντικείμενα μπορεί να ποικίλλει - σχήμα, υφή κ.λπ.
Εκφώνηση ερωτηματικής λέξης-ήχου και ταυτόχρονη κατάδειξη ενός αντικειμένου με το δάχτυλο. Έτσι, το παιδί ξεκαθαρίζει ότι θέλει να μάθει το όνομα αυτού του πράγματος.
Μπορεί να ακούσει επιλεκτικά ποίηση (στη διαδικασία εξέτασης ενός βιβλίου) ή μια σύντομη «ιστορία πριν τον ύπνο», αλλά το ρεπερτόριο είναι πάντα περιορισμένο (το «Γογγύλι», εάν το παιδί συμφωνήσει να ακούσει ένα παραμύθι, μπορεί να επαναληφθεί πολλές φορές σε μια μέρα - στα παιδιά αρέσει όταν αναγνωρίζουν το κείμενο, αλλά δεν μπορούν να θυμηθούν μεγάλα έργα σε πεζογραφία).

Η ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά εξαρτάται από το πόσο συχνά επικοινωνούν οι γονείς με το παιδί. Η ομιλία αναπτύσσεται γρηγορότερα στα μωρά, των οποίων οι μητέρες και οι πατέρες σχολιάζουν τις ενέργειές τους και ως απάντηση στη χειρονομία που δείχνει το ψίχουλο ή στη «λέξη» του που υποδηλώνει το αντικείμενο, ονομάζουν το αντικείμενο ή εξηγούν τον σκοπό του.

Οι σωματικές αισθήσεις και οι ενέργειες που συνοδεύουν μια νέα λέξη συμβάλλουν στην ανάπτυξη του λεξιλογίου (μπορείτε να αγγίξετε ένα φύλλο, να χτυπήσετε ένα κουδούνι).

Σημαντικό: Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης του μικρού (έως 2 ετών), είναι απαραίτητο να είστε πολύ προσεκτικοί με τις μεθόδους πρώιμης μάθησης. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι πραγματικά σε θέση να απομνημονεύουν καλά γράμματα, αριθμούς και σχήματα. Δεδομένου ότι πρόκειται για αφηρημένες έννοιες, και η αφηρημένη σκέψη απουσιάζει σε αυτήν την ηλικία, η μάθηση αποκτά τον χαρακτήρα της απομνημόνευσης κατά γράμμα και βλάπτει την ανάπτυξη του λόγου. Επιπλέον, η μάθηση χρησιμοποιώντας ποικίλες μεθόδους δεν πρέπει να κυριαρχεί στη ζωντανή συναισθηματική επικοινωνία, διαφορετικά θα μεγαλώσετε ένα παιδί θαύμα με συναισθηματικές διαταραχές.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παιχνίδια

Πολλές μητέρες, κάποτε σε ένα κατάστημα παιχνιδιών, χάνονται από την αφθονία των φωτεινών και ποικίλων παιχνιδιών. Από τη μία, θέλω να ευχαριστήσω το μωρό με ένα νέο παιχνίδι, και από την άλλη, το παιδί αγνοεί τον ιπποπόταμο που τραγουδάει και αντ' αυτού παίζει με το κουτί.

Τι παιχνίδια χρειάζεται ένα παιδί στην ηλικία του 1 έτους, με τι πραγματικά θα παίξει και τι θα συμβάλει στην ανάπτυξη;

Για παιδιά μετά από ένα χρόνο και τρεις μήνες, μπορείτε να αγοράσετε:

Αναπηρικά αμαξίδια - ένα ειδώλιο ενός ζώου ή ενός αντικειμένου που "ζωντανεύει" κατά τη διάρκεια της κίνησης (γυρίζει το κεφάλι του, αγγίζει με τα πόδια κ.λπ.). Μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους, αξίζει να αγοράζετε μόνο εκείνα τα αναπηρικά καροτσάκια που πρέπει να τα σπρώξετε μπροστά σας - είναι πιο ενδιαφέρον για ένα παιδί να ακολουθεί ένα παιχνίδι που βλέπει παρά να το τραβάει μαζί του. Χάρη στα αναπηρικά καροτσάκια, το περπάτημα στα μωρά γίνεται γρήγορα αυτόματο. Φυσικά, όταν επιλέγετε μια αναπηρική καρέκλα, πρέπει να δώσετε προσοχή όχι μόνο στη φωτεινότητα και την εμφάνιση, αλλά και στη σταθερότητα. Παιχνίδια που κάνουν σκληρούς ήχους δεν πρέπει να αγοράζονται.
Παιχνίδια που βοηθούν στον έλεγχο των ενεργειών που εκτελούνται με τα είδη οικιακής χρήσης. Αυτά τα παιχνίδια περιλαμβάνουν καλούπια και φτυάρια για το sandbox (τον χειμώνα, μπορείτε να σκάψετε χιόνι με ένα μεγάλο φτυάρι), σκεύη κούκλας (πρέπει να είναι αρκετά δυνατά και όχι πολύ μικρά σε μέγεθος), παιχνίδια που μιμούνται ένα εργαλείο κατασκευής (σφυρί κ.λπ.) , ένα καλάμι ψάρι με μαγνήτη κ.λπ.
Παιχνίδια αυτομάθησης (πυραμίδα, ένθετα, κύβοι), όταν παίζει το παιδί με τα οποία το παιδί πρέπει να συσχετίσει ανεξάρτητα το μέγεθος, τη θέση ή το σχήμα των εξαρτημάτων.
Παιχνίδια για την ανάπτυξη του λόγου - εικόνες πλοκής ή μεγάλα παζλ, βιβλία για τους μικρότερους (σε σκληρό εξώφυλλο, με φωτεινές εικόνες όπως "Πού είναι το μωρό του", "Λαχανικά" κ.λπ.).
Μπάλες - από μια ελαστική μπάλα που χωράει στο χέρι σας μέχρι μια μπάλα γυμναστικής για παιδιά (μπορείτε να το κάνετε μόνο με τη μαμά σας!).
Σκάλες φυσικής ανάπτυξης, χαλάκια, κρίκους κ.λπ. (αν το επιτρέπει το φυτώριο, μπορείτε να αγοράσετε ακόμη και μια τσουλήθρα).
Μηχανήματα - φορτηγά μεταφοράς κύβων, άμμου κ.λπ. (ακόμα και στα κορίτσια αρέσει), αυτοκίνητα που μπορείς να οδηγήσεις με τα πόδια σου και απλά φωτεινά αυτοκίνητα που μπορείς να τα κουβαλάς με κορδόνι.
Διαδραστικά και μουσικά παιχνίδια κατάλληλα για την ηλικία (π.χ. Chicco Farm). Τέτοια παιχνίδια διεγείρουν την ανάπτυξη της ομιλίας και εκπαιδεύουν τη μνήμη.

Μαθήματα σωματικής ανάπτυξης

Σε αυτή την ηλικιακή περίοδο, τα παιδιά δεν μπορούν να παίξουν μόνα τους για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως, εκτός από εκπαιδευτικά παιχνίδια, το μωρό χρειάζεται εκπαιδευτικά παιχνίδια. Το πρώτο βήμα έχει ήδη μείνει πίσω, αλλά δεν είναι όλα τα παιδιά εξίσου επιδέξια με το σώμα τους. Για τη σωματική ανάπτυξη συνιστώνται οι ασκήσεις:

Με ένα τσέρκι (κοινές καταλήψεις με έναν ενήλικα, όταν τόσο ο γονέας όσο και το παιδί κρατιούνται από το τσέρκι, σέρνονται μέσα από το τσέρκι κ.λπ.)
Κάμψη και επέκταση του σώματος.
Κυλώντας την μπάλα?
Καταλήψεις, στις οποίες το μωρό συλλέγει παιχνίδια.
Ανασηκώσεις ποδιών κ.λπ.

Σημαντικό: Οποιεσδήποτε αναπτυξιακές δραστηριότητες πρέπει να είναι ευχαρίστηση για το παιδί, παιχνίδι, επομένως απαγορεύεται αυστηρά να πιέζετε το μωρό - εάν το παιδί αντιστέκεται, πρέπει να το ενδιαφέρει. Τα μαθήματα δεν πρέπει να διαρκούν πολύ, καθώς το μωρό κουράζεται γρήγορα και πρέπει να γίνονται τακτικά.

Βρεφικές τροφές 1 έτους και 3 μηνών

Η καθημερινή ρουτίνα παραμένει η ίδια, τα γεύματα - πέντε ή τέσσερις φορές την ημέρα, με μεσοδιάστημα 3-4 ωρών.

Θα πρέπει να υπάρχει επαρκής ποσότητα γαλακτοκομικών προϊόντων στη διατροφή (η ποσότητα του τυριού cottage μπορεί να αυξηθεί, προσθέστε μια μικρή ποσότητα απόκρέμα γάλακτος με χαμηλά λιπαρά), φρούτα και λαχανικά.

Συνιστάται να αλέσετε τα μούρα με μια πυκνή φλούδα σε πουρέ πατάτας, τα μαλακά φρούτα μπορούν να δοθούν σε φέτες. Τα εξωτικά φρούτα πρέπει να δίνονται μόνο με μέτρο. Εάν είστε επιρρεπείς σε αλλεργίες πριν εισάγετε ένα νέο προϊόν, καλό είναι να συμβουλευτείτε έναν αλλεργιολόγο.

Τα πιάτα πρέπει να σερβίρονται μαγειρεμένα ή βραστά και τα γλυκά πρέπει να υπάρχουν σε ελάχιστη ποσότητα (μπισκότα ή βάφλες για ένα απογευματινό σνακ).

Δεδομένου ότι τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν να ξεχωρίσουν τι θα φάνε και τι όχι, τα πιάτα μπορούν να σχεδιαστούν με πρωτότυπο τρόπο (με τη μορφή προσώπου ζώων κ.λπ.).