Διδακτικό παιχνίδι συλλογή χάντρες. Μάθημα για τη μαθηματική ανάπτυξη των παιδιών «Μαγικό σεντούκι. Διδακτικό παιχνίδι "Σήκωσε τη γέφυρα"
Τύπος επαγγέλματος:διανοητικά - αναπτυσσόμενος.
Τύπος επαγγέλματος:μαθηματική ανάπτυξη.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: Συνεχίστε να μαθαίνετε να διακρίνετε και να ονομάζετε γεωμετρικά σχήματα. τα κύρια χαρακτηριστικά των αντικειμένων· χρώμα, σχήμα, μέγεθος. Μάθετε να δημιουργείτε αντιστοιχία μεταξύ των συνόλων. Ενισχύστε τις μετρητικές σας ικανότητες μέχρι το 4.
Αναπτυξιακά καθήκοντα: συνεχίζουν να κυριαρχούν στην ικανότητα να διακρίνουν μεταξύ του σωστού και αριστερόχειρας, απαρτίζουν το σύνολο από τα μέρη. Αναπτύξτε τη μνήμη, τη φαντασία, τη λογική σκέψη, την εφευρετικότητα.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: ενθαρρύνει το ενδιαφέρον για το επάγγελμα, την επιμέλεια, την ακρίβεια, την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων.
Μεθοδικές τεχνικές:
- Προφορική - συνομιλία, ερωτήσεις, επεξήγηση. Εικαστικό - επίδειξη παιχνιδιών, εγχειριδίων.
- Παιχνίδια - παιχνίδια διεξαγωγής "Βρείτε τι;", "Συλλέξτε τις χάντρες", "Συλλέξτε την εικόνα".
- Πρακτικές – δράσεις με διδακτικό υλικό.
Υλικά:στήθος, κούκλα, πεταλούδες, λαγουδάκι, κλειδιά, δείγματα από χάντρες, ένα σύνολο γεωμετρικών σχημάτων, ένα λιβάδι με λουλούδια, μια στάλα, κομμένες εικόνες.
Πορεία του μαθήματος
Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, χαιρετούν τους καλεσμένους. Η μουσική αρχίζει να παίζει.
Παιδαγωγός: Κοιτάξτε, παιδιά, «τι υπέροχο σεντούκι αξίζει. Θέλετε να μάθετε τι περιέχει;
Εκπαιδευτικός: Ας το ανοίξουμε. Κοίτα πόσο μεγάλη είναι η κλειδαριά, αλλά έχουμε τρία κλειδιά. Τι σχήμα έχουν; Παιδιά: Τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος.
Διδακτικό παιχνίδι«Βρες ποιο;»
Η κλειδαριά του στήθους και τα κλειδιά έχουν ένα ορισμένο γεωμετρικό σχήμα... Τα παιδιά παίρνουν κάθε κλειδί. Η επιλογή καθορίζεται με την εφαρμογή ενός σχήματος στην εικόνα. Μια σωστά ολοκληρωμένη εργασία σας επιτρέπει να ανοίξετε την κλειδαριά. Θα υπάρχει μια κούκλα στο στήθος.
Εκπαιδευτής: Κοίτα ποιος κατέληξε σε αυτό το σεντούκι. Αυτή είναι μια κούκλα Tanya. Είναι μεγάλο ή μικρό?
Παιδιά: Μικρά.
Εκπαιδευτικός: Κοίτα, ποια είναι η διάθεση της κούκλας; Πώς είναι αυτή;
Παιδιά: Η κούκλα είναι λυπημένη.
Εκπαιδευτικός: Ας μάθουμε τι της συνέβη. Επρόκειτο να μας επισκεφτεί. Έβαλα ένα όμορφο φόρεμα και πολύχρωμες χάντρες. Στο δρόμο όμως, ο σπάγκος έσπασε και οι χάντρες σκορπίστηκαν. Ας βοηθήσουμε στη συλλογή τους.
Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε τις χάντρες».
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά ένα μέρος από τη σειρά από χάντρες και λέει ότι έχουν θρυμματιστεί. Πρέπει να συλλεχθούν χρησιμοποιώντας κύκλους δύο χρωμάτων για αυτούς. Κάθε παιδί έχει ένα σύνολο από γεωμετρικά σχήματα και ένα σχέδιο (η αρχή μιας σειράς από χάντρες, οι κύκλοι εναλλάσσονται στο χρώμα). Το παιδί συλλέγει όπως φαίνεται στην αρχή του νήματος, επιλέγοντας τα σχήματα ανά χρώμα.
Εκπαιδευτικός: Κοίτα, παιδιά, τι είναι η κούκλα τώρα; Γιατί;
Παιδιά: Χαρούμε. Γιατί μάζευαν τις χάντρες.
Γυμναστική δακτύλων.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Βγάλτε τα δάχτυλά σας για μια βόλτα!
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Κρύφτηκαν πάλι στο σπίτι.
Παιδαγωγός: Ας δούμε τι άλλο υπάρχει στο μαγικό μας κουτί (βγάζει πεταλούδες). Κοίτα, παιδιά, τι όμορφες πεταλούδες. Τι χρώμα έχουν;
Παιδιά: Κόκκινο, μπλε.
Εκπαιδευτικός: Θέλεις να παίξεις μαζί τους;
Παιδιά: Θέλουμε.
Εκπαιδευτικός: Ποια εποχή του χρόνου έχουμε τώρα;
Παιδιά: Χειμώνας.
Εκπαιδευτικός: Και τι κάνουν οι πεταλούδες το χειμώνα;
Τα παιδιά κοιμούνται.
Παιδαγωγός: Και οι πεταλούδες μας είναι από ένα μαγικό σεντούκι. Στα χέρια μας, τώρα θα ζωντανέψουν και θα πετάξουν στα λιβάδια, θα αναζητήσουν όμορφα λουλούδια, στο ίδιο χρώμα με τους εαυτούς τους.
Καταμέτρηση δραστηριότητας.
Εκπαιδευτικός: Τι πιστεύετε; Είναι όλες πεταλούδες μπλε χρώματοςαρκετά για ένα μπλε λουλούδι;
Τα παιδιά απαντούν.
Εκπαιδευτής: Πώς μπορεί να επαληθευτεί αυτό.
Παιδιά: Πρέπει να μάθετε τον αριθμό των πεταλούδων και των λουλουδιών.
Εκπαιδευτικός: Ας μετρήσουμε. Πόσα λουλούδια υπάρχουν στο λιβάδι;
Παιδιά: Ένα, δύο, τρία, τέσσερα. Τέσσερα μπλε λουλούδι.
Εκπαιδευτικός: Ας μετρήσουμε πόσες πεταλούδες; (Ρωτήστε ένα παιδί).
Παιδιά: Ένα, δύο, τρία, τέσσερα. Τέσσερις μπλε πεταλούδες!
Εκπαιδευτικός: Τι μπορεί να ειπωθεί για τον αριθμό των πεταλούδων και τον αριθμό των λουλουδιών. Ότι υπάρχουν τόσες πεταλούδες όσα και λουλούδια. Το ίδιο ποσό, ίσα. Ας δούμε τώρα το δεύτερο ξεκαθάρισμα. Πόσα κόκκινα λουλούδια είναι κόκκινα πάνω του;
Παιδιά: Τρία λουλούδια.
Εκπαιδευτικός: Και πόσες πεταλούδες;
Παιδιά: Τέσσερις κόκκινες πεταλούδες.
Εκπαιδευτικός: Τι έχουμε περισσότερο; Λουλούδια ή πεταλούδες;
Παιδιά: Περισσότερες πεταλούδες... Ένα λουλούδι έλειπε.
Εκπαιδευτικός: Πόσα λουλούδια είναι λιγότερα από τις πεταλούδες;
Παιδιά: Ένα λουλούδι.
Εκπαιδευτής: Τι πρέπει να γίνει ώστε κάθε πεταλούδα να έχει αρκετό λουλούδι.
Παιδιά: Χρειαζόμαστε ένα ακόμη λουλούδι.
Ο δάσκαλος βγάζει ένα άλλο λουλούδι από το στήθος.
Φυσική αγωγή.
Το λουλούδι κοιμήθηκε και ξύπνησε ξαφνικά
Δεν ήθελε πια να κοιμηθεί.
Μετακινημένος, τεντωμένος,
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε.
Ο ήλιος θα ξυπνήσει μόνο το πρωί
Η πεταλούδα κάνει κύκλους και μπούκλες.
Εκπαιδευτικός: Ακούτε κάποιον να φωνάζει "Ay-ay"; Πάμε να δούμε.
Τα παιδιά και η δασκάλα θα πάνε να δουν ποιος καλεί σε βοήθεια, αλλά στο δρόμο συναντούν ένα ποτάμι.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι είναι;
Παιδιά: Ποτάμι.
Εκπαιδευτικός: Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό το ποτάμι σε πλάτος;
Παιδιά: Ευρεία.
Εκπαιδευτικός: Πώς μπορούμε να περάσουμε το ποτάμι;
Παιδιά: Στη γέφυρα.
Διδακτικό παιχνίδι «Σήκωσε τη γέφυρα».
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ας πάρουμε τώρα μια γέφυρα ώστε το μήκος της να μην είναι μικρότερο από το πλάτος του ποταμού. Δείξτε το μήκος της γέφυρας. Δείξτε το πλάτος του ποταμού. Συνδέστε και σηκώστε την επιθυμητή γέφυρα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοιτάξτε, τι είναι αυτό;
Παιδιά: Μπρουκ.
Εκπαιδευτικός: Πόσο πλάτος είναι αν το συγκρίνετε με ένα ποτάμι;
Παιδιά: Στενό.
Εκπαιδευτικός: Μπορούμε να το αλλάξουμε;
Η δασκάλα και τα παιδιά βρίσκουν ένα λαγουδάκι.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ποιος είναι αυτός;
Παιδιά: Λαγουδάκι.
Εκπαιδευτικός: Ας τον γνωρίσουμε και ας ρωτήσουμε γιατί φώναξε "AU-ay!".
Παιδιά: Λαγουδάκι, πώς σε λένε;
Λαγουδάκι: Στεπάσκα. Είμαι χαμένος και πεινάω πολύ.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε το λαγουδάκι;
Παζλ "Κόψτε εικόνες".
Τα παιδιά συνθέτουν εικόνες σε τέσσερα μέρη.
Γυμναστική για τα μάτια.
Εκπαιδευτικός: Κοίτα, Στεπάσκα, τι είδους καρότο έχουμε μαζέψει για σένα.
Ο δάσκαλος περιποιείται το λαγουδάκι με ένα καρότο (ανδρείκελο).
Bunny: Ευχαριστώ παιδιά.
Εκπαιδευτικός: Ελάτε, παιδιά, πείτε αντίο στο κουνελάκι. Βοηθήσαμε το κουνελάκι.
Παιδιά: Αντίο, Στεπάσκα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σας άρεσε να βοηθάτε τους φίλους μας; Τι σας άρεσε περισσότερο; Τι παιχνίδια έχετε παίξει;
Ο δάσκαλος ευχαριστεί τα παιδιά.
Γκαλίνα Λουκίτσεβα
Διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε τις χάντρες» (από απλό έως δύσκολο).
Εκπαιδευτικός τομέας προτεραιότητας για το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο: γνωστική ανάπτυξη.
Περιγραφή:
1. Για παιδιά από 3 έως 7 ετών.
2. Το σετ περιλαμβάνει: μπαστούνια κοκτέιλ κομμένα σε χάντρες, κορδόνια 10-12 τεμάχια, κάρτες με δείγματα.
Προωθεί:διορθώνοντας το χρωματικό φάσμα, διδάσκει πώς να εκτελεί την εναλλαγή των χρωμάτων σύμφωνα με το δείγμα. εμπλουτισμός της απτικής ευαισθησίας των χεριών μέσω της βελτίωσης των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε ενέργειες με χάντρες. ανάπτυξη προσοχής, λογική σκέψη, εδραίωση μέτρησης μέσα στο 10. Επιμονή, ενδιαφέρον για τα αποτελέσματα των ενεργειών, σκοπιμότητα.
Επιλογές παιχνιδιού:
Επιλογή 1.Υπάρχουν κορδόνια και χάντρες στο τραπέζι μπροστά από κάθε παίκτη.
Τα παιδιά μαζεύουν χάντρες.
Επιλογή 2.Τα παιδιά μαζεύουν χάντρες ανά χρώμα.
Επιλογή 3.Τα παιδιά μαζεύουν χάντρες ακολουθώντας έναν συγκεκριμένο ρυθμό σύμφωνα με το σχέδιο.
Επιλογή 4.Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά μια λεκτική υπαγόρευση:
Άσκηση 1: 4 κόκκινες χάντρες, 3 πράσινες χάντρες, 2 μπλε χάντρες, 1 χάντρα κίτρινο χρώμα.
Άσκηση 2: 7 κίτρινες χάντρες, 1 ροζ χάντρες, 3 χάντρες Πράσινο χρώμα, 5 χάντρες πορτοκαλιού.
Άσκηση 3: 4 πράσινες χάντρες, 2 λιγότερες κόκκινες χάντρες από τις πράσινες. υπάρχουν 1 περισσότερες κίτρινες χάντρες από τις κόκκινες κ.λπ.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Η χρήση διδακτικών παιχνιδιών και γενικότερα η παιχνιδιάρικη μορφή του μαθήματος επιτρέπει στο παιδί να διατηρήσει το ενδιαφέρον του για τα μαθήματα και αυξάνει τη σταθερότητά του.
Διδακτικό παιχνίδι: «Συλλέξτε μια ανθοδέσμη» Το διδακτικό παιχνίδι που παρουσιάζεται παρακάτω θα δημιουργήσει ενδιαφέρον στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα ενισχύσει τις εντυπώσεις του Fr.
«Συλλέξτε το δέντρο» Σκοπός: Να αναπτύξει την ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης. Αναπτύξτε λογική σκέψη, προσοχή. Αναπτύξτε τη γραμματική δομή.
V νεότερες ομάδεςεξακολουθεί να είναι δύσκολο για τα παιδιά να μαζεύουν παζλ, σπάνια κανένα παιδί είναι επίμονο. Και ακόμη και μεγάλα εξαρτήματα δεν συναρμολογούνται πάντα.
Ένα παιδί με νοητική υστέρηση δεν περιλαμβάνεται στην ανάπτυξη ενός στρώματος κοινωνικών και πολιτιστικών επιτευγμάτων καθολικής ανθρώπινης ανάπτυξης. Με.
Παρουσιάζω την εκδοχή μου για το διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε το πορτρέτο». Το παιχνίδι είναι κατασκευασμένο από χαρτόνι και χρωματιστό χαρτί. Χτενίσματα, μύτες, μάτια, χείλη.
| << | >> |
«Συλλέξτε τις χάντρες». Σκοπός του παιχνιδιού: Να αναπτύξουν γνώσεις για τα βασικά χρώματα και τις αποχρώσεις τους. Για να εδραιώσετε την ικανότητα να απλώνετε σε μια σειρά σύμφωνα με το σχέδιο (από αριστερά προς τα δεξιά, από δεξιά προς τα αριστερά) και να μετράτε έναν ορισμένο αριθμό χαντρών σύμφωνα με το σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη χρωματικό εύρος... Διδάξτε την τακτική μέτρηση. Ενισχύστε τις δεξιότητες μέτρησης μέσα στο 10. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Πορεία του παιχνιδιού: Προσφέρεται στα παιδιά η επιλογή οποιασδήποτε κάρτας. Το παιδί ανεξάρτητα, σύμφωνα με το σχέδιο "συλλέγει χάντρες" σε ένα κορδόνι, το οποίο φαίνεται στην κάρτα, το παιδί προφέρει δυνατά: κόκκινο-2, πράσινο-2, μπλε-2, κίτρινο-2. Το παιδί στο παιχνίδι μετράει και βρίσκει «χάντρες» ανά χρώμα και ποσότητα. Εκτελεί ενέργειες («συλλέγει χάντρες σε μια χορδή). Στο τέλος του παιχνιδιού, το παιδί πρέπει να μετρήσει τον συνολικό αριθμό των σφαιριδίων που συλλέγονται σε ένα κορδόνι και να το συγκρίνει με μια δειγματοληπτική κάρτα.
Εικόνα 36 από την παρουσίαση «Διδακτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια στα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας»Διαστάσεις: 514 x 378 pixels, μορφή: jpg. Για να κατεβάσετε μια φωτογραφία για ένα μάθημα δωρεάν προσχολική εκπαίδευσηκάντε δεξί κλικ στην εικόνα και κάντε κλικ στο "Αποθήκευση εικόνας ως ...". Για να εμφανίσετε εικόνες στο μάθημα, μπορείτε επίσης να κατεβάσετε δωρεάν την παρουσίαση "Διδακτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια στα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας.pptx" με όλες τις εικόνες σε ένα αρχείο zip. Το μέγεθος του αρχείου είναι 6012 KB.
«Παιχνίδια για παιδιά» - Δάχτυλο, σκιές και άλλα θέατρα. Κούκλες ή ειδώλια που απεικονίζουν ανθρώπους, ζώα. Είδη παιχνιδιών. Χρήση των λειτουργικών χώρων της ομάδας. Ματριόσκα, πυραμίδες, μωσαϊκά, πυργίσκους. Προϋποθέσεις διοργάνωσης παιδικών αγώνων. Διάφοροι κατασκευαστές, ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ... Λύνουν τα προβλήματα ανάπτυξης του μουσικού αυτιού των παιδιών.
"Παιδικά παιχνίδια" - Το παιχνίδι είναι σοβαρό θέμα. Μορφή οργάνωσης της ζωής των παιδιών. Ο ρόλος του ενήλικα στην οργάνωση του παιδικού παιχνιδιού. Το πρακτικό μέρος. Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς. Τρόποι βελτίωσης της οργάνωσης των δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών. Το παιχνίδι. Το παιχνίδι είναι μια μορφή οργάνωσης της ζωής των παιδιών. Ερωτηματολόγιο για γονείς. Παιδαγωγική καθοδήγηση παιδικών παιχνιδιών.
"Toys for kids" - Παιδιά άνω των 6 ετών. Παιχνίδια αναγνώρισης ρόλων. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες βελτιώνονται ραγδαία. Ραδιοελεγχόμενα παιχνίδια. Πώς να επιλέξετε παιδικά παιχνίδια. Παιχνίδια σε σχήμα θέματος. Βασικές απαιτήσεις για την ασφάλεια των παιδικών παιχνιδιών. Έλλειψη δυσάρεστης, πικάντικης οσμής. Παιχνίδια για παιδιά του πρώτου μισού της ζωής.
«Κρατήστε τα παιδιά μακριά από παιχνίδια» - Επιθετικά παιχνίδια. Ομάδα κινδύνου. Ένα παιχνίδι για ένα παιδί. Παιχνίδια αναγνώρισης ρόλων. Παιχνίδια που έχουν τις ιδιότητες ενός ενδιάμεσου αντικειμένου. Πληροφορίες για το παιχνίδι. Το παιχνίδι. Εκπαιδευτική αξιολόγηση παιχνιδιών. Παρηγορητές. Πώς να επιλέξετε ένα παιχνίδι για ένα παιδί. Πιστοποίηση παιχνιδιών. Αντι-παιχνίδι. Αμυντικοί. Ψυχολόγων.
«Χρήση τεχνολογιών gaming» - Ανάπτυξη και διαμόρφωση των γνωστικών δυνάμεων του παιδιού. Θεατρική δραστηριότητα. Η ενότητα κατάρτισης και εκπαίδευσης. Ανεξάρτητη απόκτηση γνώσεων που λείπουν. Επίπεδο και φύση εφαρμογής: γενική παιδαγωγική. Δραστηριότητες παιχνιδιού. Διέγερση των κινήτρων των παιδιών να αποκτήσουν γνώση. Από το περιβάλλον του παιχνιδιού.
