พูดตอน 1 ปี 3 เดือน ทักษะและพัฒนาการของเด็กในหนึ่งปีกับสามเดือน การพัฒนาจิตใจเกิดขึ้นได้อย่างไร
พัฒนาการของเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือนกำลังดำเนินไปอย่างรวดเร็ว เด็กเดิน ปีนขึ้นไปบนเก้าอี้ ลงจากเก้าอี้ เริ่มฝึกขั้นบันได ทารกเข้าใจคำศัพท์มากมายและออกเสียงได้ประมาณหนึ่งโหล เขาสามารถเล่นกับวัตถุหลายอย่างพร้อมกันพยายามวาดและปั้นจากดินน้ำมัน ชั้นเรียนปกติเช่น เกมสนุกช่วยให้เขารู้จักโลกดีขึ้นและเรียนรู้สิ่งใหม่
พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
ในช่วงครึ่งแรกของปีที่สองของชีวิตเด็กชายมีน้ำหนัก 9.2-11.5 กก. เด็กหญิง - 8.5-10.9 กก. การเติบโตของเด็กชายสูงถึง 76.6-81.7 ซม. เส้นรอบวงศีรษะ - 45.5-48.1 ซม. เด็กผู้หญิงเติบโตถึง 74.8-80.2 ซม. หัวเป็นวงกลมมี 44.3-47.0 ซม. ร่างของเด็กแข็งแรงขึ้นเรื่อย ๆ หน้าท้องของพวกเขาหายไป แขนและขาไม่อวบอ้วนอีกต่อไป ไม่น่าแปลกใจเพราะทารกเคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน
เด็กส่วนใหญ่อายุ 1 ปี 3 เดือนกำลังเดินอยู่ หากทารกยังไม่ลุกขึ้นยืนด้วยตัวเอง คุณควรปรึกษาแพทย์ เด็กวัยหัดเดินบางคนยังคงเดินและคลานรวมกันเพื่อให้เหมาะกับสถานการณ์เฉพาะของพวกเขา พวกเขารู้วิธีที่ไม่เพียงแต่จะคลานเข้าไปในเก้าอี้แล้วลงจากเก้าอี้เท่านั้น พวกเขาปีนบันไดและลงจากบันไดทั้งสี่ เด็กจะเลี้ยวไปในทิศทางใดก็ได้เมื่อเดินหรือวิ่ง โดยไม่มีปัญหาใด ๆ เขางอและลุกขึ้นหมอบและนั่งบนบั้นท้าย ตกหลุมรักเด็กหลังจากหนึ่งปีเกิดขึ้นบ่อยขึ้น แต่น้อยกว่าตอนที่พวกเขาก้าวแรก
เด็กพยายามถอยหลัง นั่งให้สบาย เก้าอี้สูง... หลังจากผ่านไปหนึ่งปีคุณควรคิดถึงวิธีล็อคประตูตู้ เด็กสามารถเปิดมันอย่างใจเย็นแล้วดึงสิ่งต่าง ๆ ออกจากที่นั่น เขาทำงานได้ดีกับของเล่นของเขา เขาดึงรถด้วยเชือกหรือผลัก ขว้างลูกบอลและพยายามขุดด้วยเท้าของเขา ลูกน้อยวัยเตาะแตะเริ่มใช้ของใช้ในบ้าน กินด้วยช้อน ดื่มจากแก้ว และหวีผมด้วยตัวเอง เมื่อคุณเก็บมันไว้ข้างนอก จะช่วยเหน็บที่จับที่แขนเสื้อ ใส่ขาในรองเท้า
การพัฒนาทางปัญญาและอารมณ์
หลังจากหนึ่งปี เด็กมีพัฒนาการด้านการพูด สต็อกแบบพาสซีฟของเขาค่อนข้างใหญ่เขาสามารถใช้งานได้ตั้งแต่อายุ 1 ปี 3 เดือนหลายสิบหรือสองคำ เด็กที่มีความสุขตอบสนองคำขอของผู้ปกครองเพื่อแสดงสิ่งนี้หรือวัตถุนั้น บ่อยครั้งที่พ่อและแม่แปลกใจที่เขาจำชื่อได้ ท้ายที่สุด ไม่ใช่ทุกสิ่งที่แสดงให้เขาเห็นเป็นพิเศษ ความจริงก็คือว่าทารกฟังผู้ใหญ่อย่างตั้งใจการสื่อสารของพวกเขาก็เป็นการศึกษาสำหรับเขาเช่นกัน เด็กพูดมากกับตัวเองและของเล่นของเขา ทำซ้ำน้ำเสียงของแม่ของเขาขึ้นมาเอง ทุกวัน คำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กเพิ่มขึ้น พวกเขากำลังพัฒนาคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง
เกมของเด็กวัยหัดเดินก็มีความท้าทายมากขึ้นเช่นกัน เขาบรรทุกสัตว์ขนาดเล็กและลูกบาศก์ไว้ในรถบรรทุกแล้ว พยายามกำหนดบทบาทหากแม่ของเขาแสดงให้พวกเขาเห็น เด็กบางคนสามารถประกอบพีระมิดที่มั่นคงได้ 3-4 ลูกบาศก์โดยใส่อย่างถูกต้อง รูปร่างที่เรียบง่ายในตำแหน่งที่ถูกต้องบนเฟรม เด็กสามารถวาดภาพและแกะสลักซึ่งทำให้เขามีความสุขเกินบรรยาย พวกเขาเล่นกับแม่และเล่นคนเดียว และการเล่นอิสระของพวกเขาสามารถอยู่ได้ 10-15 นาทีโดยไม่หยุดพัก มากขึ้นอยู่กับธรรมชาติของเด็กซึ่งปรากฏชัดหลังจากอายุหนึ่งปี มีเด็กๆ เงียบๆ ชอบเล่นเงียบๆ ศึกษาโครงสร้างของเล่น พับป้อมปืน คนจรจัดกับรถ มีเด็กที่ชอบวิ่งและออกกำลังกายมากขึ้น
การเปลี่ยนแปลงเมื่ออายุหนึ่งปีสามเดือนและ พฤติกรรมทางสังคม... เด็กยังคงผูกพันกับแม่ของเขา แต่เขาแสดงความเป็นอิสระมากขึ้นแล้ว วงสังคมของเขาซึ่งเขารู้สึกปลอดภัยนั้นค่อนข้างกว้าง รวมถึงพ่อและแม่และปู่ย่าตายายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนของพ่อแม่ที่มักจะมาที่บ้านด้วย กับคนใหม่ ทารกมีพฤติกรรมระมัดระวัง แต่ต่อหน้าแม่ของเขาเขาพยายามกำหนดการติดต่อแล้ว แสดงความสนใจในเพื่อนแม้ว่าเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือนจะยังไม่ค่อยเข้าใจวิธีการเล่นกัน เป็นไปได้มากที่พวกเขาจะนั่งเคียงข้างกันโดยแต่ละคนทำสิ่งของตัวเอง พวกเขาจะพยายามเอาของเล่นออกไป หรือในทางกลับกัน แบ่งปันสิ่งของของพวกเขา บางครั้งพวกเขาพูดพล่าม แต่นี่ไม่ใช่การสนทนาหรือการโต้ตอบที่แท้จริง
พัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจของเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือนก็รุนแรงเช่นกัน เด็กสามารถแสดงความสุขของเขาอย่างรุนแรงเมื่อเห็นคนที่คุ้นเคย เขามีความสุขที่ได้ไปเดินเล่นและพอใจกับคำว่า "เดิน" หรือเมื่อเห็นเสื้อแจ็กเก็ตที่แม่ของเขาถอดไม้แขวนออก เด็กวัยเตาะแตะที่รักน้ำตอบสนองคำว่า "ว่ายน้ำ" อย่างมีความสุข เด็ก ๆ รู้จักชื่อคนที่คุณรักเป็นอย่างดีและตอบสนองต่อคำว่า "พ่อ", "ปู่", "ย่า" อย่างมีความสุข ประจักษ์ในเด็กและ อารมณ์เชิงลบ... เขาอารมณ์เสียเมื่อเขาต้องการหาทาง บางครั้งเขาก็ดื้อรั้นไม่ต้องการทำตามคำร้องขอของพ่อแม่ เด็กยังคงมีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ แง่บวกจะขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม ถ้าบรรยากาศที่บ้านสงบและสนุกสนาน เด็กไม่ดุ เขาจะสนุกสนานและหัวเราะบ่อยขึ้น เมื่อลูกเห็นการทะเลาะวิวาท พ่อกับแม่ที่โกรธจัดและประหม่าอยู่ตลอดเวลา เขาจะเลียนแบบพฤติกรรมของพวกเขา ก้าวร้าวและควบคุมไม่ได้
ระบบการปกครองและโภชนาการของเด็ก
เด็กบางคนยังคงกินนมแม่ต่อไปหลังจากผ่านไปหนึ่งปี นี่เป็นเรื่องปกติมาก ตอนนี้กุมารแพทย์แนะนำให้หย่านมเด็กจากเต้านมเมื่ออายุได้ 2 ขวบ ให้นมลูกวันละ 1-2 ครั้งในตอนเช้าและตอนเย็น มันเกิดขึ้นที่ทารกตื่นขึ้นมากินตอนกลางคืน ในระหว่างวัน ทารกกิน 4-5 ครั้ง อาหารของเขาควรรวมถึงซีเรียล ผักและผลไม้ เนื้อสัตว์ ไข่ คอทเทจชีส เขาควรดื่มนมวันละ 500-700 กรัม รวมทั้งให้นมลูกด้วย หากทารกมีแนวโน้มที่จะแพ้ แทนที่จะเป็นวัวปกติ เขาจะได้รับสูตรดัดแปลงสำหรับเด็กหลังจากผ่านไปหนึ่งปี เมนูของเด็กควรมีการขยายอย่างต่อเนื่องแนะนำเขาให้รู้จักกับอาหารใหม่ ๆ เลือกตามรสนิยมของเด็ก ต่อไปนี้คือตัวอย่างเมนูวันเดียวสำหรับเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือน:
- มื้อเช้า. โจ๊กข้าวฟ่างกับฟักทองในนม ชา ขนมปังกับเนยและชีส
- อาหารเย็น. ซุปบร็อคโคลี่บด เนื้อลูกวัวนึ่ง แครอทต้มขูด น้ำแอปเปิ้ล
- ของว่างยามบ่าย. พุดดิ้งนม.
- มื้อเย็น. ซูเฟล่แครอทและข้าว ขนมปังกับเนย โยเกิร์ต
ในหนึ่งปีและ 3 เดือนเด็กสามารถได้รับผลไม้รสเปรี้ยวและองุ่นเล็กน้อย แต่ควรเน้นที่ผลเบอร์รี่แอปเปิ้ลและลูกแพร์ อนุญาตให้ใช้ผักทุกชนิด รวมทั้งพืชตระกูลถั่วและกะหล่ำปลี แต่คุณไม่ควรใช้อาหารที่มีไฟเบอร์มากเกินไป พวกเขาสามารถทำให้เกิดอาการท้องอืดและท้องร่วงในทารก คุณต้องให้ปลาสัปดาห์ละครั้ง 2-3 ครั้ง - ไข่ เมนูนี้ต้องมีผลิตภัณฑ์นมหมัก โยเกิร์ตหมัก คีเฟอร์ ไม่ควรให้เนื้อรมควัน อาหารกระป๋อง และน้ำดอง ด้วยขนมนอกเหนือจากคุกกี้ที่ไม่สบายคุณควรเลื่อนออกไป
เนื่องจากเด็กหลังจากหนึ่งปีมีการเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันและเชี่ยวชาญโลกเขาจึงเหนื่อย ดังนั้นคุณควรสังเกตระบอบการปกครองอย่างเหมาะสม ทารกนอนหลับในวัยนี้หนึ่งหรือสองครั้งในระหว่างวัน ความฝันแรกควรยาวกว่าครั้งที่สอง นอนหลับตอนกลางคืนใช้เวลาประมาณสิบชั่วโมง เด็กยังสามารถตื่นนอนตอนกลางคืนเพื่อทานอาหารได้ ควรให้ลูกอยู่ในเปลนอนพร้อมกันทั้งกลางวันและกลางคืน เช่นเดียวกับการอาบน้ำและรับประทานอาหาร หากทารกพัฒนาทารกอย่างถูกต้องตั้งแต่อายุยังน้อย เขาจะปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้ง่ายขึ้น
กิจกรรมกับลูก
กิจกรรมทั้งหมดที่มีลูกหลังจากหนึ่งปีควรอยู่ในรูปของเกม ลูกไม่ควรเหนื่อย รับการฝึกอย่างมีความสุข แบบฝึกหัดการพัฒนาอารมณ์และจิตใจควรสลับกับยิมนาสติก การชาร์จทำได้ดีที่สุดด้วยเสียงเพลง หากลูกน้อยของคุณไม่ชอบเดินและวิ่ง พยายามทำให้เขาสนใจ กางของเล่นออกบนเก้าอี้และให้เด็กวัยหัดเดินของคุณประกอบเข้าด้วยกัน ขอให้เขานำของบางอย่างมาจากห้องอื่น บนถนน เสนอให้ขับรถเข็นของคุณเอง เล่นตามเขา แสดงให้เห็นว่าเด็กคนอื่นๆ เดินและวิ่งได้อย่างไร
การออกกำลังกายหมอบมีประโยชน์ จับทารกโดยจับและพยายามนั่งลงกับเขา เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและการประสานงานของการเคลื่อนไหวในเด็กวัยหัดเดินของคุณ ให้สอนวิธีปีนข้ามห่วงหรือสิ่งกีดขวางอื่นๆ เพียงแค่แสดงท่าเต้นต่างๆ ให้ทารกดู ไม่ว่าจะคนเดียวหรือในวิดีโอ เด็กทารกก็ยินดีที่จะทำซ้ำ เด็กทุกคนมีหูในการฟังเพลงต่างกัน แต่พวกเขาก็แยกความแตกต่างระหว่างท่วงทำนองที่ร่าเริงกับเสียงที่สงบได้อย่างลงตัว บ้างก็เต้นรำ บ้างก็ผล็อยหลับไป
วันเกิดที่จริงจังครั้งแรกของทารกได้สิ้นสุดลงแล้ว การเติบโตและการพัฒนาของเขายังคงดำเนินต่อไป ในปีที่สองของชีวิตเด็กเริ่มอยากรู้อยากเห็นมากขึ้นเรื่อย ๆ ทักษะและความสามารถของเขากำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว
สรีรวิทยาของเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือน
หลังจากหนึ่งปี ทารกจะเติบโตช้าลงเล็กน้อย และการเพิ่มของน้ำหนักก็จะช้าลงด้วย ไม่ต้องกังวลนี่เป็นเรื่องปกติ ตอนนี้ทารกเคลื่อนไหวได้มากและใช้พลังงานเกือบทั้งหมดในการออกกำลังกาย เป็นไปได้มากว่าคุณได้เปลี่ยนไปใช้โต๊ะสำหรับผู้ใหญ่และงีบหลับเพียงครั้งเดียวแล้ว
จิตวิทยาเด็กในหนึ่งปีสามเดือน
ในหนึ่งปีกับสามเดือน การกระทำของทารกยังคงถูกควบคุมโดยอารมณ์ (เจตจำนงยังมีอยู่ แต่แรงกระตุ้นเริ่มต้นยังคงมาจากอารมณ์ที่เฉพาะเจาะจง) จิตสำนึกก็รวมอยู่ในงานด้วย เมื่ออายุสิบห้าเดือน เด็กเริ่มเข้าใจว่าการเล่นด้วยกันหมายความว่าอย่างไร ในวัยนี้เด็กเริ่มแสดงความสนใจเพื่อนฝูงเป็นอันดับแรก สักพักเด็กๆ ก็สามารถเติมถังเดียวกันหรือขุดหลุมเดียวกันได้ จนกว่าเด็กคนใดคนหนึ่งจะหันมาสนใจอย่างอื่น
เมื่อครบ 1 ปี 3 เดือน คุณก็เริ่มอ่านหนังสือก่อนนอนได้แล้ว เมื่อสามเดือนก่อน หนังสือเป็นที่สนใจ อย่างแรกเลย เป็นวัตถุที่ต้องดู จับต้อง และชิม เมื่อเด็กอายุได้ 1 ขวบ เขาได้เรียนรู้ที่จะพลิกหน้าหนังสือและได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายที่ปรากฎในหนังสือ และตอนนี้เขาก็พร้อมที่จะฟังและรับรู้เรื่องราวด้วยโครงเรื่องที่ไม่โอ้อวด การอ่านตอนเย็นสามารถเป็นพิธีกรรมที่ยอดเยี่ยมและสร้างความรักในหนังสือในอนาคต
ทักษะและความสามารถของเด็กในหนึ่งปีสามเดือน:
- พัฒนาทักษะการเดิน: จับมือผู้ใหญ่ เด็กสามารถขึ้นและลงบันได ก้าวข้ามสิ่งกีดขวางเล็ก ๆ รักษาสมดุล
- ด้วยความยินดีเรียนรู้เสียงและคำศัพท์ใหม่ ๆ ทำซ้ำอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยหลังจากผู้ใหญ่
- มีส่วนร่วมในกิจกรรม "การวิจัย" ทำความเข้าใจความสัมพันธ์ของเหตุและผล: หากคุณสร้างพีระมิดลูกบาศก์ที่สูงเกินไปมันจะตกลงมา ถ้าคุณผลักกระจกออกจากโต๊ะ กระจกก็จะตกลงมาเช่นกัน ถ้าท่านเดินหลับตา ท่านก็จะล้มลงเอง
ในหนึ่งปีกับสามเดือน คุณสามารถเริ่มพัฒนานิสัยที่ดีอย่างแรกได้ - ผ่านการกระทำที่มีสติสัมปชัญญะอยู่บ่อยๆ ทำความสะอาดห้องก่อนเข้านอน ซ้อนเสื้อผ้า ซักผ้าและหวีผมในตอนเช้า - ตอนนี้ทารกรับรู้ทั้งหมดนี้ในบริบทของชีวิตของเขา นอกจากนี้เขาสามารถจำได้แล้วว่าหลังจากเกมคุณต้องใส่ของเล่นลงในกล่องและหลังอาหารเย็นให้ใส่จานลงในอ่างล้างจาน นี่คือวิธีการนำองค์กรภายในขึ้นมา
เคล็ดลับสำหรับพ่อแม่ลูกวัย 1 ขวบ 3 เดือน
ปีที่สองของชีวิตจะถูกทำเครื่องหมายสำหรับผู้ปกครองโดยกิจกรรมการวิจัยที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ของทารก วางตัวและจำไว้ว่าสัญชาตญาณของเขายังคงควบคุมอยู่ คุณรู้ได้อย่างไรว่าเกิดอะไรขึ้นกับถ้วยถ้ามันตกลงไปที่พื้นถ้าคุณไม่โยนมันออกจากโต๊ะ? มันค่อนข้างยากที่จะอธิบายอะไรให้เด็กฟังในหนึ่งปีกับสามเดือน แม้ว่าจะต้องทำก็ตาม แต่เด็กไม่สามารถเก็บคำพูดที่แยกจากกันในความทรงจำของเขาเป็นเวลานาน ดังนั้นอย่าเกียจคร้านเกินไปที่จะดูแลความปลอดภัยอีกครั้งและตรวจสอบว่าเตารีดปิดอยู่และเสียบปลั๊กเข้ากับเต้ารับแล้ว ความรู้ทางโลกไม่ควรเป็นบาดแผล
ที่มา - https://deti.mail.ru
ในช่วงปีแรกของชีวิต ทารกที่น่ารักของคุณเปลี่ยนไปอย่างมาก เขาเติบโต 20-25 ซม. น้ำหนักตัวของเขาเพิ่มขึ้นสามเท่า เขาเรียนรู้ที่จะดื่มจากถ้วยด้วยตัวเอง วางบนโต๊ะ ใช้สิ่งของขณะเล่น บางทีเขาอาจเดินได้ นอกจากนี้ ลูกของคุณแน่นอน เข้าใจชื่อวัตถุหลายอย่าง รู้จักชื่อและชื่อคนรอบข้าง รู้วิธีสื่อสารโดยใช้ คำง่ายๆเข้าใจ "ไม่" ของคุณ ตอบสนองคำของ่ายๆ จดจำการกระทำ ... มีกี่ความสำเร็จในช่วงเวลาสั้น ๆ เช่นนี้! รู้สึกภูมิใจในตัวลูกน้อยของคุณหรือไม่?
ปีที่ 2 ของชีวิตอัศจรรย์ของคุณเริ่มต้นขึ้นแล้ว
ในช่วงครึ่งแรกของปีที่สองของชีวิต การปรับปรุงและรวบรวมทักษะเหล่านั้นที่เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดปีแรกของชีวิตส่วนใหญ่เกิดขึ้น ประการแรกการเดินกำลังดีขึ้น
เมื่ออายุได้ครึ่งขวบทารกสามารถก้าวข้ามสิ่งกีดขวางด้วยขั้นตอนที่แนบมาและเริ่มวิ่ง ในวัยนี้ เด็กเคลื่อนไหวได้คล่องมาก เขาวิ่งหลายกิโลเมตรต่อวัน และในขณะเดียวกันก็ไม่เบื่อ! ทารกพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับระยะทางและตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ และเพิ่มขึ้น การออกกำลังกายเพิ่มความสนใจในทุกสิ่งรอบตัวเขา นักวิจัยรุ่นเยาว์ต้องการสัมผัสทุกสิ่งเพื่อลิ้มรส
เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง สำหรับเด็กที่แตกต่างกัน การพัฒนาความสามารถของตนเองจะเกิดขึ้นในเวลาที่ต่างกัน
อย่างไรก็ตาม มีบรรทัดฐานอายุ: อย่างไรและเมื่อใดที่เด็กควรเริ่มเดิน วิ่ง วาดรูป พูด อ่าน เขียน ...
กรอบงานทั้งหมดเหล่านี้แสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่า หน้าที่นี้หรือหน้าที่นั้นควรพัฒนาไม่ช้ากว่าเวลาใด หากไม่เป็นไปตามอายุที่กำหนด เป็นเรื่องปกติที่จะพูดถึงพัฒนาการล่าช้า กรณีนี้มักเกิดขึ้นหากทารกป่วยหนักหรือไม่มีใครทำงานร่วมกับเขา
เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะที่เด็กควรได้รับตามวัยที่กำหนด อย่าอารมณ์เสียถ้าลูกน้อยของคุณยังไม่ได้รับมือกับบางสิ่ง นี่คือคำใบ้สำหรับคุณ - สิ่งที่เขาต้องการฝึกฝน
ท้ายที่สุดมันก็คุ้มค่าที่จะให้ความสนใจเด็กอย่างน้อยเล็กน้อยสอนเขาผ่านเกมบอกบางสิ่งบางอย่างแสดงภาพให้เขาอ่านหนังสือว่าเขาเริ่มฉลาดขึ้นอย่างไรเติบโตขึ้นอย่างก้าวกระโดด แต่ถ้าความวิตกกังวลของคุณไม่หายไป ทารกจะไม่รู้ว่าตัวเองอายุเท่าไหร่ ควรปรึกษากุมารแพทย์และนักจิตวิทยา
พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก:
- พยายามจะลุกจากเก้าอี้สูง
- คืบคลานได้ดี; ก้าวข้ามบันไดได้หลายขั้นทั้งสี่ทางขึ้นและลงได้ง่ายเหมือนกัน
- เขาเดินขึ้นบันไดด้วยการสนับสนุน
- เขาเดินโดยไม่มีการสนับสนุน
- เดินทางผ่านที่อยู่อาศัย: ตั้งแต่คลานไปจนถึงการเดิน จากการเดินไปจนถึงการคลาน
- รู้วิธีถอยหลัง.
- ปีนเฟอร์นิเจอร์ก็ได้
- นั่งได้ดีบนเก้าอี้เด็ก
- ขว้างลูกบอลอย่างคล่องแคล่ว เตะมัน (แม้ว่ามักจะพลาด) กลิ้งลูกบอล
- ใช้ของใช้ในครัวเรือนต่างๆ: แปรงสีฟัน ถ้วย จานรอง ช้อน หวี ฯลฯ.
- กินเองได้.
- เปิดประตูตู้และตู้ที่มีให้เขา ดึงสิ่งของที่พบที่นั่นออกมา
- ช่วยผู้ใหญ่ในการแต่งตัว: เขามองหาแขนเสื้อด้วยมือวางเท้าของเขาในรองเท้า
ตัวชี้วัดของเด็กอายุตั้งแต่ 1 ปีถึง 1 ปี 3 เดือน
กราฟการเติบโตและ
และกราฟน้ำหนัก
ส่วนสูง
74.78-75.78 ซม.
10.045-10.665 กก.
รอบศีรษะ
เส้นรอบวง หน้าอก
พัฒนาการทางจิตของเด็ก:
- เด็กรักเกมบอล
- เขามีความสนใจในสิ่งของในตู้เป็นอย่างมาก: เขาเปิดประตู ดึงลิ้นชักออก โยนสิ่งของในตู้ออกและตรวจสอบเป็นเวลานาน
- ใช้ล้างจาน เครื่องใช้ในห้องน้ำ
- ชอบ "คุย" ทางโทรศัพท์
- ชอบเดิน; รีบเดินช่วยแต่งตัว
- เขาแสดงความรู้สึกอย่างแข็งขัน: กอดและจูบของเล่นที่เขาชื่นชอบคนที่เขารัก
- ถ้าเขาจำเป็นต้องทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการ เขาจะโกรธและแสดงความเป็นอิสระด้วยรูปลักษณ์ทั้งหมดของเขา
- พระองค์ทรงรู้จักคนที่สนิทสนมไม่เพียงแต่หน้า แต่ด้วยชื่อด้วย เข้าใจว่าพวกเขากำลังพูดถึงใครเมื่อพวกเขาพูดชื่อ
- ปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างถูกต้อง เช่น "ช้อน", "เอาของเล่น", "โยนลูกบอล" เป็นต้น
- แสดงความสนใจในวัตถุที่ซับซ้อนกว่าของเล่นสนใจในการก่อสร้าง
- ชอบเอาของออกจากกล่องแล้วใส่กลับ ปิดกล่องที่มีฝาปิด
- เขาสนุกกับการเล่นกับลูกบาศก์: เขาวางมันไว้บนอีกด้านหนึ่ง
- สามารถเล่นกับของใช้ในครัวเรือนที่มีให้เขา: รองเท้า, โลงศพ, กล่อง, ถ้วย, กระทะ, ชุดเครื่องสำอางสำหรับคุณแม่, หมวก ฯลฯ
- “การพูด” กับสิ่งของที่เขาเล่น
- พยายามจะทาสี
ไม่ควรบังคับให้เด็กออกกำลังกาย ดังนั้นลองเปลี่ยนยิมนาสติกเป็น เกมเสพติดซึ่งคุณสามารถเล่นได้ทั้งที่บ้านและขณะเดิน คุณยังสามารถฝึกออกกำลังกายด้วยดนตรีเพื่อความสนุกสนานมากขึ้น
ชั้นเรียนจัดขึ้นทุกวันหรือทุก ๆ สองวัน 30-40 นาทีหลังอาหารเช้าหรือทันทีหลังจากงีบหลับเป็นเวลา 10-12 นาที
ใส่กางเกงขาสั้น เสื้อยืด และถุงเท้าสำหรับลูกน้อยของคุณ ทำแบบฝึกหัดโดยเปิดหน้าต่างหรือในห้องที่มีอากาศถ่ายเท
เตรียมทุกสิ่งที่คุณต้องการให้พร้อมก่อนเริ่มยิมนาสติกแสนสนุก คุณจะต้องการ: ของเล่นตลก, ห่วง, ลูกบอลขนาดใหญ่, ไม้หรือกระดาน, กล่อง, พรม
ขั้นตอนแรกอิสระ
ผู้ใหญ่ยืนอยู่บนพื้นโดยจับวัตถุ เช่น โต๊ะ โซฟา เก้าอี้ หรือพิงกับสิ่งนั้น ล่อเด็กด้วยของเล่นที่สดใส จากนั้นนำมันเข้ามาใกล้แล้วเคลื่อนออกจากทารก ทำซ้ำ 2-4 ครั้ง
หมอบถือห่วง
เด็กจับห่วงทั้งสองข้างซึ่งอยู่ในมือของผู้ใหญ่ ตามคำสั่ง "นั่งลง!" เด็กหมอบลงโดยไม่ปล่อยห่วง หมอบกับเขา ทำซ้ำ 5-6 ครั้ง
คลานผ่านห่วง
ผู้ใหญ่ถือห่วงซึ่งมองเห็นของเล่นที่ดึงดูดความสนใจของทารก เด็กคลานผ่านห่วงและยืดตัวขึ้น คุณสามารถวางของเล่นให้สูงขึ้นได้ เช่น บนโต๊ะ สิ่งนี้จะทำให้เด็กเอื้อมมือไปหาเธอ ทำซ้ำ 4-6 ครั้ง
คลานใต้สิ่งกีดขวาง (ไม้หรือกระดาน)
วางสิ่งกีดขวางที่ความสูง 30-50 ซม. หลังจากคลานแล้ว ให้เด็กนำของเล่นที่วางบนเก้าอี้สูง 40-45 ซม. ออกมา ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง
การงอและยืดลำตัว
วางเด็กไว้บนตักของคุณ หยิกหน้าแข้งของเขาด้วยต้นขาของคุณ งอและยืดลำตัวของทารก ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง
ลูกบอลกลิ้ง
นั่งกับลูกของคุณบนพื้นตรงข้ามกันโดยแยกขากว้าง หมุนลูกบอลใหญ่ไปในทิศทางใดก็ได้ ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง
ปีนขึ้นไปบนวัตถุ (กล่อง, โซฟา)
ขั้นแรก ให้ทารกปีนขึ้นไปบนกล่องที่มีความสูง 10-15 ซม. แล้วขึ้นไปบนโซฟาที่มีความสูง 40 ซม. ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง
ของเล่นหมอบ
วางของเล่น 2-3 ชิ้นที่ด้านตรงข้ามของห้อง ส่งเสริมให้ลูกของคุณหมอบลงหยิบของเล่น ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง
ขว้างบอล
เด็กยืนโดยไม่มีการสนับสนุนถือลูกบอลขนาดใหญ่ด้วยมือทั้งสอง ให้เขาขว้างบอลด้วยมือทั้งสองข้างไปในทิศทางใดก็ได้ ทำซ้ำ 4-6 ครั้ง
ยกขาขึ้น
เด็กนอนหงายบนพรม ถือไม้เท้าไว้แน่นที่ความสูง 50-60 ซม. เด็กควรยกขาขึ้นโดยพยายามเอื้อมมือไปจับไม้ ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง
ที่เดิน
เด็กยืนโดยไม่ได้รับการสนับสนุน ส่งเสริมให้เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องในระยะ 5-8 เมตรโดยให้การสนับสนุนที่จำเป็นแก่เขา ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง
เมื่ออายุ 1 ปี 3 เดือน (15 เดือน) เด็กจะพัฒนาความชอบด้านอาหารของตัวเอง ในช่วงเวลานี้ สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ทารกคุ้นเคยกับอาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพและหลากหลายในการรับประทานอาหาร ระบบโภชนาการ คุณภาพอาหาร การแปรรูปอาหาร และการเปลี่ยนจากอาหารบดเป็นอาหารแข็งได้อย่างราบรื่นยังคงมีความสำคัญ
มาเริ่มกันที่ on โต๊ะเด็กควรปรากฏทุกวัน
นมและอนุพันธ์
แหล่งโปรตีนจากสัตว์ วิตามิน ฯลฯ
ปริมาณรวม เต้านมหรือส่วนผสมดัดแปลง kefir โยเกิร์ต และผลิตภัณฑ์นมอื่นๆ 500 มล. ต่อวัน
- การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ไม่ถูกยกเลิก แม่สามารถให้อาหารทารกวันละ 1-2 ครั้งในตอนเช้าและตอนกลางคืน เนื่องจากความต้องการของร่างกายของเด็กเปลี่ยนไป ปริมาณและคุณภาพของน้ำนมแม่จึงเปลี่ยนไป ดังนั้นการกินมากเกินไปจึงไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก
- ส่วนผสมที่ดัดแปลงงดให้อาหารเพียงครั้งเดียว ซึ่งสามารถแทนที่ด้วย kefir 200 มล. หรือส่วนผสมของนมหมักก่อนนอน
- คอทเทจชีส (อัตรารายวันไม่เกิน 50 กรัม) มีให้ในรูปแบบบริสุทธิ์หรือใช้ทำชีสเค้กนึ่ง พุดดิ้ง ซูเฟล่
- หรือโยเกิร์ตให้มากถึง 200 มล. ต่อวัน เลือกผลิตภัณฑ์ที่มีแบคทีเรียกรดแลคติกและเครื่องหมาย "สำหรับอาหารทารก".
ข้าวต้ม
แหล่งที่มาของคาร์โบไฮเดรตช้า วิตามินบีและแร่ธาตุ
ตัวแทนที่มีกลูเตนปรากฏในอาหาร: ข้าวสาลี, ข้าวโอ๊ต, โจ๊กลูกเดือยกับนมหรือน้ำ (≈200 ก.)
สำหรับเด็กที่น้ำหนักขึ้นไม่ดี 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ คุณสามารถปรุงเซโมลินาได้ แต่ไม่มีความคลั่งไคล้: ประกอบด้วย fitinsที่ขัดขวางการดูดซึมแคลเซียมและวิตามินดี
เนื้อ
ผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์อุดมไปด้วยโปรตีนและกรดอะมิโน วิตามินบีและธาตุเหล็ก
เมนูหมูไม่ติดมัน, ไก่โฮมเมด, กระต่าย, เนื้อวัวและเนื้อลูกวัวรวมอยู่ในเมนู 4-5 ครั้งต่อสัปดาห์ 80 กรัมต่อมื้อในรูปแบบของชิ้นทอด, ลูกชิ้น, ลูกชิ้น, ซูเฟล่
ผัก
ซัพพลายเออร์ โปรตีนจากผัก, วิตามิน ไฟเบอร์ และแร่ธาตุ
ใช้สำหรับทำอาหาร สลัดผักสด, ตุ๋น, ใส่ในซุป.
ปริมาณรวมต่อวัน : 200 กรัม
ตัวเลือกที่ดีคือแยมโฮมเมดหนึ่งช้อนกับคอทเทจชีส ชีสเค้ก หรือโจ๊ก
โปรดทราบ! อนุญาต: 35 กรัมต่อวัน โดยคำนึงถึงเนื้อหาในผลิตภัณฑ์อื่นๆ (นม ซีเรียล ผลไม้ ผัก ฯลฯ)
เกลือ
อาจเป็นอันตราย: กระตุ้นการกักเก็บของเหลวและเพิ่มภาระในไต
เกี่ยวกับความไม่เต็มใจ
ความอยากอาหารในวัยเด็กไม่คงที่และลดลงด้วยเหตุผลหลายประการ:
- ไม่มีการใช้งาน;
- อาหารว่างที่มีแคลอรีสูง
- ไม่สบาย;
- ไม่เต็มใจที่จะกินสิ่งที่เสนอ
การปฏิเสธที่จะกินไม่ใช่เหตุผลที่จะบังคับให้เลี้ยงทารก
แพทย์เด็ก Komarovskyแนะนำ:
- ปล่อยให้เด็กมีสิทธิที่จะเลือก;
- แทนที่คนที่ไม่ชอบชั่วคราวด้วยเนื้อหาแคลอรี่ที่เทียบเท่า แต่จากผลิตภัณฑ์อื่น ๆ (เช่นโจ๊กสำหรับพาสต้าหรือมันฝรั่งบด)
- อย่าทำซ้ำในระหว่างวันและถ้าเป็นไปได้ในสัปดาห์
- สังเกตพิธีกรรม: ล้างปากกา จัดจาน ผูกผ้าเช็ดปาก
- เพื่อนำเสนออาหารอร่อยและนำเสนออย่างสวยงาม
กินจุ
อีกหนึ่งปัญหาของอาหารทารกหลังผ่านไป 1 ปี แม้ว่าจะพบได้น้อยก็ตาม
โดยปกติ การกินมากเกินไปเกี่ยวข้องกับความพยายามของผู้ปกครองที่จะให้ลูกกินมากขึ้น
- น้ำหนักเกิน;
- การออกกำลังกายลดลง
- ความผิดปกติของระบบย่อยอาหาร
- การละเมิดจุลินทรีย์ในลำไส้
- ภูมิคุ้มกันลดลง
ของว่าง
ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาว่าอาหารว่างที่ไม่เลือกปฏิบัติเป็นเหตุผลในการปฏิเสธอาหารมื้อหลัก
แต่บางครั้งก็เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่เคลื่อนไหวร่างกายให้หยุดพัก 4 ชั่วโมง - เขาต้องการของว่างเพื่อเติมพลังงาน
สิ่งที่ต้องทำ:
- เพื่อขจัดความรู้สึกหิว ให้ทานผลไม้ ผัก ชีส 1 แผ่น หรือคุกกี้ลูกเล็กผสม kefir 1-2 ชิ้น
- เพิ่มความกระปรี้กระเปร่า 1.5 ชั่วโมงก่อนมื้ออาหารหลัก
- หากทารกต้องการกินเร็วกว่ากำหนด 30-40 นาที ให้ไปพบเขา
สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าเด็กหิวจริงๆ หรือกระหายน้ำ น้ำที่แนะนำและผลไม้แช่อิ่มไม่หวานสามารถช่วยแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว
เต้านม
นมแม่หลังจากหนึ่งปี:
- 95% ให้วิตามินซี;
- ช่วยในการย่อยอาหาร
- ให้ภูมิคุ้มกันป้องกันการติดเชื้อ
หลักการทำอาหาร
เมื่ออายุได้ 1 ปี 3 เดือน ระบบย่อยอาหารของเด็กก็สามารถรับมือกับผลิตภัณฑ์ต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย หากมีการจัดเตรียมและแปรรูปอย่างเหมาะสม
การปรุงอาหารด้วยไอน้ำในเครื่องนึ่งหรือ multicooker เป็นสิ่งสำคัญ ตัวเลือกที่ยอมรับได้คือการปรุงอาหาร ตัวเลือกที่ยอมรับได้คือการตุ๋น
ถูผักสำหรับสลัดสดแล้วหั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ ก่อนอบร้อน ในสตูว์และคอร์สแรก คุณสามารถใช้ส้อมนวดได้เล็กน้อย
เนื้อจะถูกส่งผ่านเครื่องบดเนื้อสำหรับลูกชิ้นนึ่ง ลูกชิ้น ลูกชิ้น ซูเฟล่ ต้มสำหรับปาเต๊ะ ตามด้วยบดในเครื่องปั่น หั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ สำหรับเคี่ยว
สำหรับเนื้อปลา, การทำอาหาร, การตุ๋น, การอบในกระดาษฟอยล์นั้นเหมาะสม นอกจากนี้ยังใช้ทำเนื้อสับสำหรับลูกชิ้นและชิ้นเนื้อ
ไข่ปรุงสุกเท่านั้น เป็นแบบไม่มีไขมัน โดยเติมนม ใช้สำหรับปลาและ เนื้อบดละเอียด, เค้กนมเปรี้ยวและหม้อปรุงอาหารด้วยความร้อนที่ตามมา
มันจะดีกว่าโจ๊กที่มีความสอดคล้องเป็นเนื้อเดียวกันต้มดี ซื้อได้: เหมาะสมกับวัย ละลายน้ำได้การผลิตภาคอุตสาหกรรมหรือ ย่อยง่ายในเกล็ด
เนยและน้ำมันพืชเติมลงในอาหารเมื่อสิ้นสุดการปรุงอาหาร โดยไม่ให้สัมผัสกับอุณหภูมิสูง
ผลไม้สดปอกเปลือก หั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ หรือให้ลูกกินในปากเป็นตัวเลือกที่ปลอดภัยกว่า
สำหรับการเตรียมโจ๊กนมคุณสามารถใช้ส่วนผสมที่ดัดแปลงได้ นมวัวทั้งตัวยังคงถูกห้ามใช้เป็นเวลาถึง 3 ปีเนื่องจากมีความเสี่ยงสูงที่จะแพ้โปรตีนนม
- เลือกเฉพาะผลิตภัณฑ์ที่สดใหม่และออร์แกนิก
- เตรียมอาหารก่อนเสิร์ฟ
- อย่าให้อารมณ์ร้อนหรือเย็นเกินไป
การทำเมนู
| อาหารเช้า | |
|---|---|
| ข้าวต้มหรือผัก | 200 กรัม |
| เต้าหู้ ปลา เนื้อ หรือ ไข่ | 50 กรัม |
| ชา | 100 มล |
| อาหารเย็น | |
| สลัดผักสด | 30 กรัม |
| อันดับแรก | 50 กรัม |
| ที่สอง (เนื้อหรือปลา) | 70 กรัม |
| เครื่องเคียง (ผักหรือซีเรียล) | 70 กรัม |
| ผลไม้แช่อิ่มหรือน้ำผลไม้ | 100 มล |
| ของว่างยามบ่าย | |
| คีเฟอร์หรือโยเกิร์ต | 150 มล |
| คุกกี้ แครกเกอร์ หรือบิสกิต | 15 กรัม |
| ผลไม้สดหรือน้ำผลไม้ปั่น | 100 กรัม |
| อาหารเย็น | |
| เนื้อสัตว์กับผัก ผัก ซีเรียล หรือเต้าหู้ | 180 กรัม |
| คีเฟอร์หรือโยเกิร์ต | 100 มล |
หนึ่งปีกับสามเดือนเป็นช่วงที่ทารกมีพัฒนาการทางร่างกายอย่างเข้มข้น และการเปลี่ยนแปลงของส่วนสูงและน้ำหนักทุกเดือนไม่ใช่ตัวชี้วัดที่สำคัญอีกต่อไปสำหรับพัฒนาการที่ถูกต้องของทารก ในวัยนี้ พัฒนาการทางจิตใจของเด็กวัยหัดเดินมาถึงก่อน - ตอนนี้เด็กที่เรียนรู้โลกอย่างแข็งขันทำให้พ่อแม่พอใจด้วยการค้นพบและความสำเร็จของเขา แต่เพื่อที่จะควบคุมการพัฒนาของเศษขนมปังและหากจำเป็นให้แก้ไขให้ทันเวลาสิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างใน 1 ปี 3 เดือน
การพัฒนาทางกายภาพ
จากข้อมูลของ WHO ด้วยพัฒนาการทางร่างกายที่ถูกต้องของเด็ก:
- ความสูงของเด็กผู้ชายคือ 76.6–81.7 ซม. และความสูงของเด็กผู้หญิงคือ 74.8–80.2 ซม.
- 'ช่วงน้ำหนักของเด็กผู้ชายตั้งแต่ 9.2 ถึง 11.5 กก. และน้ำหนักของเด็กผู้หญิงอยู่ระหว่าง 8.5 ถึง 10.9 กก.;
- เส้นรอบวงศีรษะในเด็กผู้ชายมีตั้งแต่ 45.5 ถึง 48.1 ซม. และในเด็กผู้หญิง - ตั้งแต่ 44.3 ถึง 47.0 ซม.
สำคัญ: ตัวชี้วัดข้างต้นไม่คำนึงถึงปัจจัยทางพันธุกรรม ดังนั้นหากความสูงและน้ำหนักของทารกไม่ตรงกับข้อมูลโดยเฉลี่ย แต่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเด็กมีสุขภาพแข็งแรงก็ไม่ต้องกังวล
เมื่ออายุได้ 1 ปี 3 เดือน ทารกได้พยายามดิ้นรนเพื่ออิสรภาพและมีทักษะบางอย่าง ขนาดเล็ก:
- ไม่เพียงแต่คลานบนทั้งสี่เท่านั้น แต่ยังเอาชนะอุปสรรคได้อย่างง่ายดายในรูปแบบของขั้นตอนในตำแหน่งนี้ หากจำเป็น ทารกจะคลานเหมือนมะเร็ง
- เขาเดินขึ้นบันไดจับมือพ่อแม่และเดินบนพื้นราบโดยไม่มีการสนับสนุน
- เขาเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันไปทั่วอพาร์ตเมนต์โดยใช้และรวมโหมดการเคลื่อนไหวทั้งหมดที่มีให้เขา
- ปีนขึ้นไปบนโซฟา เก้าอี้ และเฟอร์นิเจอร์อื่นๆ ที่ไม่สูงมาก
- นั่งบนเก้าอี้เด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบและพยายามจะลุกจากเก้าอี้
- เปิดประตูเฟอร์นิเจอร์ที่ปลดล็อคแล้วทั้งหมดและนำเนื้อหาออกจากที่นั่น
- ด้วยความสำเร็จที่แตกต่างกัน เขาใช้หวี แปรงสีฟัน ช้อน และสิ่งของอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน เข้ากับถ้วยเด็กได้ดี
- ทานเองได้ (คุณภาพของกระบวนการขึ้นอยู่กับธรรมชาติและนิสัยการกินของลูกน้อย)
- เขาช่วยแต่งตัวตัวเอง - เขามองหาแขนเสื้อด้วยมือของเขาวางเท้าในรองเท้าของเขา
- เขาขว้างลูกบอลด้วยมือของเขาม้วนมันพยายามเตะ (ตีสลับกับการพลาด)
บนสนามเด็กเล่น ทารกยังไม่สามารถโต้ตอบกับเด็กคนอื่นได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นทารกจึงเล่นซออย่างกระตือรือร้นกับของเล่นของเขาโดยมีส่วนร่วมของแม่ หรือดูการเล่นของเด็กคนอื่น ๆ และพยายามลากทรัพย์สินของผู้อื่นเป็นครั้งคราว เขา.
ในวัยนี้ เด็กอาจขอกระโถนแล้ว แต่เนื่องจากทักษะนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางใจ ทักษะนี้จึงนำไปใช้กับการพัฒนาจิตใจของทารกด้วย
การพัฒนาจิตใจ
หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ขอบเขตทางอารมณ์พัฒนาอย่างรวดเร็ว - เด็กตอบสนองอย่างรุนแรงต่อการปรากฏตัวของพ่อแม่ ของเล่นใหม่ เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่และการแสดงออกทางสีหน้า เด็กแสดงความสนใจในเด็กคนอื่น ๆ และสามารถ "ติดเชื้อ" ด้วยอารมณ์ของตนเองได้ (หัวเราะดังหรือร้องไห้ให้กับบริษัท) ภูมิหลังทางอารมณ์ยังคงเคลื่อนที่ได้มาก - อารมณ์ของทารกสามารถเปลี่ยนแปลงได้เร็วมาก เมื่อเทียบกับช่วงก่อนหน้า ทารกจะมีความสมดุลมากขึ้นในระหว่างวัน
โลกรอบตัวเรารับรู้ผ่านการรับรู้ที่ละเอียดอ่อนและทางอารมณ์ (สิ่งที่ "ร้อน" หรือ "เจ็บปวด" รับรู้ได้จากการสังเกต) สิ่งใหม่ทำให้เด็กประหลาดใจ สิ่งที่ไม่คาดคิดก็ทำให้ตกใจ
เด็กคนนี้สำรวจทุกสิ่งรอบตัวอย่างกระตือรือร้น เพราะเขาเริ่มเข้าใจความสัมพันธ์ที่เป็นเหตุและผลแล้ว (หากมีสิ่งใดถูกผลัก สิ่งนั้นก็จะตกลงมา เป็นต้น)
หากบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับลูกน้อย เขาจะอารมณ์เสียและยินดีหากเขาบรรลุเป้าหมาย ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ทารกจะหันไปหาผู้ใหญ่ที่ให้การสนับสนุน
ทารกอายุหนึ่งปีสามเดือน:
- รู้สองรูปร่าง (ball-ball และ cube-cubes);
- สามารถแยกแยะวัตถุตามสีและขนาดได้
- รู้วิธีสร้างป้อมปืนจากลูกบาศก์ ประกอบและถอดชิ้นส่วนปิรามิด
- ทำซ้ำการกระทำที่เรียนรู้ด้วยของเล่น (ถือเครื่องพิมพ์ดีด ป้อนของเล่น ฯลฯ );
- ชอบเล่นของใช้ในบ้าน คุยโทรศัพท์
- ตรวจสอบอุปกรณ์ของวัตถุ
- วางสิ่งของจากกล่องแล้วใส่กลับโดยปิดฝา
- สามารถลอง "ทาสี" ได้
ใน 1 ปี 3 เดือน พัฒนาการของการพูดจะดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ทารกจึงพูดกับของเล่น
คำพูดของลูก
พัฒนาการการพูดของเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือน ปกติรวมถึง:
- เพิ่มขึ้นอย่างมากใน passive คำศัพท์(คำที่ทารกเข้าใจ แม้ว่าจะไม่ออกเสียงทั้งหมด)
- การทำซ้ำของคำและเสียงใหม่ คำส่วนใหญ่หมายถึงคนใกล้ชิด ("ma-ma", "ba-ba" เป็นต้น) หรือเป็นคำเลียนเสียงธรรมชาติ (dog - "ava" หรือ "av-av") เด็กสามารถออกเสียงพยางค์เริ่มต้นหรือพยางค์ภายใต้ความเครียดแทนคำได้ (คำดังกล่าวแตกต่างจากพยางค์สุ่มโดยถูกผูกไว้กับวัตถุหรือสถานการณ์เฉพาะ)
- การออกเสียงคำที่รวมกันเป็นหนึ่งตามลักษณะเฉพาะ (เช่น "am-am" สามารถเป็นได้ทั้งอาหาร และการแสดงความปรารถนาที่จะกิน และคำแถลงว่ามีคนกำลังรับประทานหรือกำลังรับประทานอยู่) เครื่องหมายที่วัตถุต่าง ๆ มีลักษณะทั่วไปสามารถเปลี่ยนแปลงได้ - รูปร่างพื้นผิว ฯลฯ
- ออกเสียงคำถามเป็นเสียงคำและชี้นิ้วไปที่วัตถุพร้อมๆ กัน ดังนั้นเด็กจึงทำให้ชัดเจนว่าเขาต้องการทราบชื่อของสิ่งนี้
- สามารถเลือกฟังบทกวี (ขณะดูหนังสือ) หรือ "นิทานก่อนนอน" สั้น ๆ ได้ แต่ละครมีจำกัดเสมอ ("หัวผักกาด" หากเด็กยอมฟังนิทานสามารถทำซ้ำได้หลายครั้งในหนึ่งวัน - เด็กชอบเมื่อจำข้อความได้ แต่จำงานร้อยแก้วไม่ได้)
พัฒนาการของการพูดในเด็กขึ้นอยู่กับความถี่ที่ผู้ปกครองสื่อสารกับเด็ก คำพูดจะพัฒนาเร็วขึ้นในเด็กทารก ซึ่งพ่อแม่และพ่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา และในการตอบสนองต่อท่าทางที่ชี้ของเศษขนมปังหรือ "คำ" ของมันที่ระบุวัตถุ พวกเขาจะตั้งชื่อวัตถุหรืออธิบายจุดประสงค์ของวัตถุ
ความรู้สึกและการกระทำของร่างกายที่มาพร้อมกับคำใหม่มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำศัพท์ (คุณสามารถสัมผัสใบไม้ สั่นกระดิ่ง)
สำคัญ: ในขั้นตอนนี้ในการพัฒนาเด็กวัยหัดเดิน (อายุไม่เกิน 2 ขวบ) คุณต้องระมัดระวังเทคนิคการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ เด็กในช่วงนี้จำตัวอักษร ตัวเลข และรูปร่างได้ดีจริง ๆ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรม และไม่มีการคิดเชิงนามธรรมในวัยนี้ การเรียนรู้จึงต้องอาศัยลักษณะของการท่องจำแบบกลไกและส่งผลเสียต่อพัฒนาการของคำพูด นอกจากนี้ การฝึกอบรมในหลากหลายวิธีไม่ควรครอบงำการสื่อสารทางอารมณ์แบบสด ไม่เช่นนั้น คุณจะเติบโตเป็นเด็กอัจฉริยะที่มีความผิดปกติทางอารมณ์
พัฒนากิจกรรมและเกม
คุณแม่หลายคนที่เคยอยู่ในร้านขายของเล่น หลงทางจากของเล่นที่สดใสและหลากหลายมากมาย ด้านหนึ่ง ฉันต้องการทำให้เด็กพอใจด้วยของเล่นชิ้นใหม่ และในอีกด้านหนึ่ง เด็กไม่สนใจฮิปโปที่ร้องเพลง และกลับเล่นซอกับกล่องแทน
เด็กอายุ 1 ขวบต้องการของเล่นอะไรจริง ๆ แล้วเขาจะเล่นอะไรและอะไรจะมีส่วนช่วยในการพัฒนา?
สำหรับเด็กอายุหลังจาก 1 ปี 3 เดือน คุณสามารถซื้อ:
- วีลแชร์ - ตุ๊กตาสัตว์หรือสิ่งของที่ "มีชีวิต" ระหว่างการเคลื่อนไหว (พวกมันบิดหัว สัมผัสอุ้งเท้า ฯลฯ) จนกระทั่งอายุหนึ่งปีครึ่งมันคุ้มค่าที่จะซื้อเฉพาะเก้าอี้ล้อเข็นที่ต้องผลักต่อหน้าเขา - มันน่าสนใจกว่าสำหรับเด็กที่จะไปหาของเล่นที่เขาเห็นมากกว่าที่จะดึงมันมา ต้องขอบคุณรถเข็นที่ทำให้การเดินของทารกเร็วขึ้นโดยอัตโนมัติ แน่นอนเมื่อเลือกเกอร์นีย์คุณต้องใส่ใจไม่เพียงแค่ความสว่างและความฉูดฉาดเท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงความมั่นคงด้วย ไม่แนะนำให้ซื้อของเล่นที่มีเสียงดัง
- ของเล่นที่ช่วยในการควบคุมการกระทำของใช้ในครัวเรือน ของเล่นดังกล่าวรวมถึงแม่พิมพ์และพลั่วสำหรับกล่องทราย (ในฤดูหนาวคุณสามารถขุดหิมะด้วยพลั่วขนาดใหญ่) จานตุ๊กตา (ควรมีความแข็งแรงเพียงพอและไม่เล็กมาก) ของเล่นเลียนแบบเครื่องมือก่อสร้าง (ค้อน ฯลฯ ) คันเบ็ดตกปลาด้วยแม่เหล็ก ฯลฯ
- ของเล่นที่สอนด้วยตนเอง (พีระมิด, เม็ดมีด, ลูกบาศก์) เมื่อเล่นโดยที่เด็กจะต้องสัมพันธ์กับขนาด ตำแหน่ง หรือรูปร่างของชิ้นส่วนอย่างอิสระ
- ของเล่นเพื่อพัฒนาการพูด - พล็อตรูปภาพหรือปริศนาขนาดใหญ่ หนังสือสำหรับเด็ก (ในปกแข็งพร้อมรูปภาพที่สดใสเช่น "ที่ลูกใคร", "ผัก" ฯลฯ )
- ลูกบอล - ตั้งแต่ลูกบอลเด้งดึ๋งที่พอดีกับมือของคุณไปจนถึงลูกบอลออกกำลังกายสำหรับเด็ก (ใช้ได้เฉพาะกับคุณแม่เท่านั้น!)
- บันไดทางกายภาพ พรม ห่วง ฯลฯ (ถ้าสถานรับเลี้ยงเด็กอนุญาตคุณสามารถซื้อสไลด์ได้)
- รถยนต์ - รถบรรทุกสำหรับขนส่งลูกบาศก์ ทราย ฯลฯ (แม้แต่ผู้หญิงก็ชอบด้วย) รถที่คุณสามารถขี่ได้ด้วยเท้าและรถที่สว่างไสวที่คุณสามารถพกติดตัวได้
- ของเล่นแบบโต้ตอบและดนตรีที่เหมาะกับวัย (เช่น ฟาร์ม Chicco) ของเล่นดังกล่าวกระตุ้นการพัฒนาคำพูดและฝึกความจำ
กิจกรรมการออกกำลังกาย
ในช่วงวัยนี้ เด็กไม่สามารถเล่นเองได้เป็นเวลานาน ดังนั้น นอกจากการพัฒนาของเล่นแล้ว ทารกยังต้องพัฒนาเกมอีกด้วย ขั้นตอนแรกถูกทิ้งไว้ข้างหลังแล้ว แต่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะคล่องแคล่วพอๆ กับร่างกายของตนเอง สำหรับการพัฒนาทางกายภาพที่แนะนำให้ออกกำลังกาย:
- ด้วยห่วง (หมอบร่วมกับผู้ใหญ่เมื่อทั้งผู้ปกครองและเด็กจับห่วงคลานผ่านห่วง ฯลฯ );
- งอและยืดลำตัว;
- กลิ้งบอล;
- Squats ซึ่งทารกเก็บของเล่น
- ยกขา เป็นต้น
สำคัญ: กิจกรรมการพัฒนาใด ๆ ควรเป็นความสุขสำหรับเด็กเกมดังนั้นจึงห้ามไม่ให้บังคับทารกโดยเด็ดขาด - หากเด็กขัดขืนเขาจำเป็นต้องให้ความสนใจ ชั้นเรียนไม่ควรใช้เวลามากเพราะลูกเหนื่อยเร็วและควรทำอย่างสม่ำเสมอ
อาหารเด็ก1ขวบ3เดือน
ระบบการปกครองประจำวันยังคงเหมือนเดิม อาหาร - ห้าหรือสี่ครั้งต่อวันโดยมีช่วงเวลา 3-4 ชั่วโมง
อาหารควรมีปริมาณที่เพียงพอของผลิตภัณฑ์นม (สามารถเพิ่มปริมาณชีสกระท่อมได้เพิ่ม จำนวนเล็กน้อยของครีมเปรี้ยวไขมันต่ำ) ผักและผลไม้
ขอแนะนำให้สับผลเบอร์รี่ที่มีผิวหนาแน่นในมันฝรั่งบดผลไม้อ่อนสามารถหั่นเป็นชิ้นได้ ควรให้ผลไม้แปลกใหม่ในปริมาณที่พอเหมาะเท่านั้น หากคุณมีแนวโน้มที่จะแพ้ ขอแนะนำให้ปรึกษาผู้แพ้ก่อนแนะนำผลิตภัณฑ์ใหม่
ควรเสิร์ฟอาหารประเภทตุ๋นหรือต้ม และควรมีขนมในปริมาณที่น้อยที่สุด (คุกกี้หรือวาฟเฟิลสำหรับอาหารว่างยามบ่าย)
เนื่องจากเด็กในวัยนี้แยกแยะได้ว่าจะกินอะไรและไม่กินอะไร จึงตกแต่งจานตามแบบฉบับดั้งเดิมได้ (เช่น หน้าสัตว์ เป็นต้น)
