Este necesar să vii îndeaproape și să se încleșteze. Morfologie. Ortografie. Îmbunătățirea capacității de a determina partea de vorbire. Nu cu diferite părți de vorbire

Exercitiul 1

Deschideți paranteze, distribuirea cuvintelor în două grupe: 1) cu particule de scriere separatenu ; 2) cu o fuziune care scrie o particulănu.

(Nu) diverse fapte, (nu) să-i ia pe Aigner High; (nu) să participe la un nivel ridicat și scăzut; să facă (nu) pe un prieten prietenos, să fie onorat (nu), (nu) aspectul disprețuitor, să se comporte (nu) forțat, deloc (nu) venitul muncii (nu) vesel și specii triste, (nu) pliere Cifrele, du-te (nu) un râu adânc, dar larg, obosit cu (nu) obiceiuri, mormăi ceva (nu) inteligibil, departe (nu) un lucru ușor, râul a fost (nu) larg, (nu) opus răului, spune explicit (nu) adevărul, tânărul este extrem de (nu) politicos, (nu) o persoană de deal, (nu) mobilă, (nu) comercială și întreprinderea de stat; (nu) de cazul (nu) capacitatea de lucru, imigranții compleți (nu) în muzică, (nu) căsătorit doamnă, (nu) în mod egal, (nu) plăcute, (nu) copii adulți.

Exercițiul 2.

Înregistrați următoarea comuniune cu pronuri negative sau adverbe. Explică ortografia lor.

Exemplu: soldații urbani - nu au fost instruiți soldați.

(Nu) studiat, (nu) vizibil, (nu) ocupat (nu) schimbarea (nu) calmed, (nu) citit, (nu) văzut, (nu) protejat.

Exercițiul 3.

Rescrieți, deschideți paranteze. Explicați oral fuziunea și scrierea separată a particuleinu .

(Nu) citiți cartea; (nu) poate urmări; (nu) aproape la prima vedere; (nu) gândirea la consecințe; Ancora (nu) scoate partea inferioară; timpul întotdeauna (nu) scoate; în (nu) randamentele (nu) donate; (nu) partidul înclinat; Dimineața (nu) este sănătoasă; (nu) motivele de cunoaștere; (nu) convenită de cea principală; (nu) au existat intenții; (nu) a apărut la ședința de judecată; (nu) detaliile necesare pentru afaceri; (nu) un comportament decent al persoanei decente; scrierea de mână (nu) ridicarea; (nu) versiunea verificată de investigator; (nu) un semn al conducătorului auto; versiunea (nu) verificată; la toate (nu) versiunea verificată; (nu) om familiar.

Exercițiul 4.

Vis de la verbele de mai jos, comunicații scurte suferințe, le folosesc cu o particulănu , compensați-le cu fraze.

Plug, alegeți, zgâriați, privatizați, completați, încorporați, programați, mestecați, creați.

Exercițiul 5.

Rescrieți, explicând complicația orală și scrierea separată a particuleinu.

1) (nu) Liv (nu) să acorde atenție îmbunătățirii calității serviciului de patrulare rutieră. 2) Lotul de bunuri (nu) a dat mai multe pachete. 3) În Elveția (nu), este necesar să se cunoască trei limbi - italiană, germană, franceză. 4) Răspunsul elevului a fost (nu) destul de satisfăcător. 5) El (nu) considerabil, cu oricine (nu) postul, plecat. 6) Standardul de trai în țările în curs de dezvoltare (nu) îndeplinește standardele țărilor europene. 7) (Nu) Caz de divertisment, (Nu) ANECDOTE, (Nu) Episode, dar o soartă de viață întreagă devine baza bazei (nu) mari în ceea ce privește dimensiunile povestirii. 8) (nu) Este necesar ca răspunsul să fie dat (nu) încet. 9) (Nu) Câteva luni au cheltuit un profesor la pregătirea manualului.

Exercițiul 6.

Rescrie. Deschideți paranteze. În loc de puncte introduceți literele pierdute.

1. (Nu) A adormit (n ...) pentru un minut, el a urmărit cu (nu) cu un interes de decolorare pe (nu) locuri familiare. 2. El a plecat (nu) considerabil. 3. Dintr-o dată era un zgomot scurt, surd: (nu) o voce familiară și teribilă a unui fel de fiară (Bian). 4. Frica de mare depinde de obiceiul sau (nu) obiceiul mării, adică de la întâlnirea sau (nu) cu caracterul său (Rock.). 5. Săgețile (nu) au înțeles ceea ce a fost problema și (nu) (înainte) abilitatea sa uitat la mișcările mele (ARS.). 6. Uită-te la mine. Sunt (N ...) (N ...) Nisa (Turg.). 7. Pentru frumusețe (nu) atrăgătoare, (nu) scriffus, (nu) luxul formelor și revolta de vopsele (nu), răspund în mod voluntar cu inima noastră (O.AVDEEV). 8. Dintr-o dată, voi înțelege (nu) (înainte) va fi apreciat (a.kron). 9. El a condus deloc (nu) argumente convingătoare. 10. Peziusii a fost (nu) ridicată cu creștere și (nu) caziste cu aspectul (Shol.). 11. Lăsați acele serii (nu) a spus lumina (UE), lăsați-o să curgă peste coliba. 12. (Nu) O persoană a scris această carte. 13. (Nu) Fermele satelor au apărut departe. 14. Coasta râului (nu) și foarte cool. 15. (Nu) Eu cânt. 16. În sol (nu) (înainte) devine substanțe nutritive. 17. (Nu) Sheele de câine de lătrat (nu) va primi (ultima). 18. (Nu) Cine știe cum să vorbească pumnul sperie (Amb.). 19. Performanța pe care am urmărit-o (nu). 20. În afara ferestrei se afla (nu) întunericul procesiv. 21. (Nu) Pranzul a fost pregătit cu pricepere: ceva (nu) (înainte) prăjită, ceva (nu) (înainte) a fost fiert. 22. (Nu) Eu, (nu) Trebuie să vină pentru asta. 23. (Nu) Prietenul prietenului meu - prietenii mei (nu). 24. (Nu) noroc, și dificultățile îl așteptau în muncă. 25. Ne ascundem într-o capotă de la (nu) vreme. 26. Băieții visează despre (nu) locurile pline, O (Nu) Secretele fezate. 27. Tatăl (nu) (înainte de) a urmărit copilul. 28. Pare că ești fericit pentru mine? 29. (Nu) Pentru a-mi face această carte rară! 30. Ural - regiunea (nu) a bogăției estimate. 31. a ratat zgomotul (nu) al pârâului armonic. 32. În nici un caz (nu) zăpada perturbată este de zăpadă ondulată.

Exercițiul 7.

Rearanjați propunerile astfel încât să fie un text conectat. Deschideți paranteze. Formulați ideea principală a textului. Sunteți de acord cu formularea propusă?

A. Este necesar să se apropie de el și să se încline.

B. (Nu) În cuvinte, și tăcere, un aspect bun, un zâmbet este cel mai bine descoperit de o astfel de persoană.

B. Fragrance Lily de lagess (nu) Ai auzit în o sută de pași.

G. Există oameni care nu pot fi înțeleși, (nu) abordându-i (nu) să-i vadă într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. (Pe O.Korubovova)

Exercițiul 8.

Spariați textul și împărțiți-l în trei paragrafe. Textul castelului. Suporturile de defilare și specificați ce parte a vorbirii aparține cuvântul.

În deșert, totul (nu) este familiar și (nu) este de înțeles. Râurile care sunt oriunde (nu). Ploile grele care se usucă, (nu) ajung la pământ. Copacii sub care nu există nici o umbră. Primăvara, a cărei apă (nu) a stins și fixează setea. Chiar și vremea bună aici este numită (nu) solară și uscată, dar tulbure și ploioasă. Chiar și umbrela protejează aici (nu) de la ploaie și de la soare. Du-te și umbra ta este înspăimântată în picioare. Ca și cum alama este o pasăre mare mare. Și coasele nimble ale nisipului adormi în spatele traseului. (N.Slakov)

Exercițiul 9.

Extrageți proverbul prin introducerea cuvintelor cunu. Specificați ce parte a discursului este cuvântul inserat. În caz de dificultate, consultați promptul.

Cuckoo (nu) Hawk, A (nu) UCH ________. Lenalty este întotdeauna ________. Cartea este fericită adornică, iar în ________ facilități. Curajos (nu) este frică de ________. Fighter rezistent pentru inamic ________. În cazul în care ________ va pierde, va fi îndrăzneț. ________ Cuvântul din urmă este arderea. Cel mai bun dintre cadouri este mintea, cea mai gravă (nu) fericire -________.

Prompt: (nu) în evacuara, (nu) p. reprodus (nu) din mici, (nu) d. obroy, (nu) w. cabane, (nu) m. aster, (nu) din parte, (nu) la odi.

Exercițiul 10.

Înlocuiți ortografia de fuziune pe separată și separată - pe JN, specificați ce parte a vorbirii cu care sunt cuvintele nu .

1. (Nu) Link-uri de slăbire și fixare. 2. (Nu) Portret finit. 3. Manuscris (nu) editat. 4. (Nu) rezolvate încă problema. 5. (Nu) Foile scrise. 6. (Nu) Călătoria programată astăzi. 7. Nimic (nu) Faptul de vorbire.

Exercițiul 11.

Citiți ofertele. Găsiți "inutil". Ce fel de semn ați identificat-o? Cuvânt un subiect comun pentru restul propunerilor. Scrieți una din propunerea dvs. pe această temă.

1. (Nu) Imigranții (nu) vor respinge doctrina.

2. (Nu) Lepo argumentând cu (nu).

3. (nu) un om mut scapă.

4. (Nu) LVD (nu) un adecvat.

5. (Nu) Anul omului îndeplinește adesea (nu) acțiuni previzibile.

6. Este mai bine să trăiți iubirea decât (nu).

Exercițiul 12.

Extindeți parantezele, explicați ortografianu cu verbe. Găsiți cuvinte depășite. În legătură cu care s-au oprit? Ce stil este textul?

M.v. Lomonosov privind comportamentul studenților.

1. Profesorii comunică foarte politicos, (nu) la încăpățânare și (nu) argumentând cu ei ceva

2. Evitați certurile dintre noi și (nu) nu produc zgomot și bate.

3. Nimic (nu) este extras și (nu) să umilească celălalt.

4. (Nu) să fie mândru și nepoliticos.

5. (Nu) Pronunță putred, Cuvinte grosiere și goale.

6. (Nu) alăptarea și (nu) să minți.

7. În timpul rugăciunii și meselor (nu) de a vorbi. Există NEAT.

8. Cel mai mare rău este de la leneș. Trebuie evitată în orice mod.

9. Dulciuri de dragoste dăunătoare și plimbări cu companii rele.

10 Luați studiul de timp de îngrijire: acesta (nu) se va întoarce, acesta (nu) corect. Și tot ce înveți, vino la îndemână! (1758)

Testați pe subiectul "Ortografia nu cu diferite părți ale vorbirii"

1) (Nu) Hărțuirea întreruptă (nr)

2) nu sunt deloc (nu)

3) (Nu) imigranți

4) a fost (nu) în mod egal

2. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) face un act de agrement

2) mormăi ceva (nu) inteligibil

3) nimic (nu) risc justificat

4) tânărul este extrem (nu) politicos

3. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) În pachet (nu) trage trei notebook-uri

2) (nu) Închideți la prima vedere

3) (nu) știind motivele

4) costul (nu) ieftin

4. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) munca (nu) este creditată

2) să se comporte (nu) forțat

3) (nu) Cetatea de atac

4) dimineața (nu) sănătoasă

5. Care explicație este eronată?

1) (nu) Vreau să cred în ea -nu S. verbele sunt scrise separat

2) scrieți, (nu) Dummy -nu scris punk pentru că cuvântul fărănu nu consumate

3) răspundeți foarte (nu) măgulitornu cu aventura este scrisă separat, deoarece adveria are cuvinte dependente

4) (nu) foc străpuns -nu cu comuniunea este scrisă punk, deoarece comuniunea nu are un cuvânt dependent

6. Ce exemplu nu este scris într-o pumn?

1) Multe manuscrise sunt descifrate.

2) În cartea (nu) suficientă din mai multe pagini.

3) Noi (nu) a luat răbdarea și experiența.

4) Există oameni pe Pământ, cine știu ce zăpadă este.

7. Tăierea parantezelor. Sărbători acele propuneri în care verbele sunt scrise fără ponei .

1) (nu) de lucru și pâine (nu) de realizat.

2) Pentru mine în această zi (nu) a fost sănătos.

3) Este Dumnezeu cu oameni - nicăieri (nu) nu este potrivit.

4) mulțimea (nu) a mestecat.

5) (nu) scoarțe, nu mușcă, ci în Casa (nu) scrisori.

8. În ce propunere nu este scrisă cu substantive.

1) Rador a scorpit. A fost și (nu) fiara și (nu) pasărea.

2) Dar acest lucru, din păcate, a fost (nu) lacul.

3) Am realizat că a fost (nu) un calcul.

4) (Nu) Participarea a demonstrat în această situație și indiferență rece.

9. Susținerea scrisului de fuziune a particulei nu este:

1) departe (nu) remarcă timidă

2) (nu) care trebuie să se oprească;

3) Whit (nu) drumuri;

4) (nu) tenul sănătos;

5) (nu) casa dyadin;

6) (nu) dummed;

7) (nu) big, dar cabinet convenabil;

8) exprimă (nu) închinarea;

9) (nu) ce să se teamă;

10) (nu) lung și scurt.

10. Linia de notă în care toate cuvintele sunt scrise fără psihicul:

1) (nu) gol (nu) atractiv, (nu) pensii,

2) (nu) adulter, (nu) a văzut (nu) deseutat;

3) (Nu) Dezvoltare (nu) de către cine, (nu) adaugă.

11. Linia de notă în care sunt scrise toate cuvintele fără:

1) (nu) plină, (nu), (nu) frumos;

2) (nu) de către cine, (nu) sa gândit, departe (nu) timid;

3) (nu) lățime, dar profundă; (nu) înțeles, (nu) inteligibil.

12. Linia de notă în care ambele adjective sunt scrise fără gropi:

1) departe (nu) calm, (nu) DIAZEN;

2) deloc (nu) complicat, (nu) dragi;

3) (nu) dăunător, (nu) tare.

13. Există o explicație incorectă cu privire la ortografia nu cu substantive.

1) este scrisă să se oprească, dacă cuvântul nu este utilizat fără a nu;

2) este scris pneuarea dacă este posibil să înlocuiți sinonimul fără a nu,

3) este scrisul scris dacă în sentință există o opoziție față de Uniunedar .

14.UKay Exemple cu o greșeală:

1) a arătat indignarea;

2) nu un aspect blând;

3) nu deloc o tranziție ușoară;

4) a fost inaccesibil;

5) nici un suspicios;

6) nici unul necomplicat;

7) În nici un caz fără speranță.

Scopul lecției: Îmbunătățirea capacității de a identifica părți de vorbire și de a produce analiza lor morfologică; Sistematizarea și rezumarea regulilor de ortografie nu cu diferite părți de vorbire, îmbunătățirea abilităților și abilităților de ortografie corespunzătoare.

Material din dicționar și de lucru semantic: bun-natural, compreat, amabil, deblocat, insuportabil, intolerabil, insuportabil, necunoscut, imposibil.

I. Îmbunătățirea capacității de a identifica părți de vorbire și de a produce analiza lor morfologică. Pentru a determina care parte a discursului este cuvintele selectate, de a dezasambla verbal două sau trei cuvinte referitoare la diferite părți ale vorbirii.

Se întâmplă târziu în toamnă, chiar și după ce Zazimka se va întoarce în timpul verii și cârlige o coadă de foc. Și toamnă se topește, se va umfla și se va umfla. Iar atunci pădurea va mirosi o aromă de rămas bun de frunze de frunze, fructe de rubinie de trandafir și ciupercă albă, cu oricine cu o atingere, deja ruptă, impregnată cu apă, dar încă fragilă, asemănătoare, asemănătoare, asemănătoare cu vremea. În mirosurile pădurii există ceva etern și indestructibil, mai ales tangibil în zilele iertare calde, moi și afectuoase ale toamnei de ieșire; Era deja eliberată de ploile plictisitoare, răul Sodokovok Zamimary și Meticulos, toate acele înfășurate Ineya: Totul a plecat, totul este în trecut. (În Troypolsky),

II. Sistemul de sistematizare și sinteza regulilor de ortografie nu sunt cu diferite părți de vorbire în beneficiul V. F. Grekova și colab. (58) sau pe manualul M. T. Baranova și colab. (P. 232-233).

III. Îmbunătățirea abilităților și abilităților de ortografie.

1. Executarea UPR. 318 din beneficiul V. F. Grekova și colab. 2. Dictare preventivă. 1. Cine spune că în război (nu) este înfricoșător, că n .. care (nu) știe despre război. (S. Orlov.). 2. (Nu) Moartea este teribilă - milă (nu) este teribilă. (DAR. ). 3. Streamul a fost (superficial, dar foarte furtunos (V. Bykov). 4. Bine în viață despre purtarea fericirii, (nu) a afectat glonțul, loialitatea, (nu) uitat pe drum. (Yu. Drunina). 5 . El (Levinson) a fost extrem de răbdător și persistent ca un vechi Wolf Taiga, care poate avea (nu) cu dinți deja, dar pe care puterea conduce efectivele - (înțelepciunea invincibilă a multor generații. (A. Fadeev). 6. Timokhin este frică și (nu) Domeva sa uitat la comandantul său (L. Tolstoy). 7. Pilotul a crezut cu adevărat că acest negru, vechi, (nu) o persoană cu greu (nu) care altcineva, ca Alexey Meresyev, al lui Combaterea tovarășului. (B. Field).

3. Dictare explicativă. Parfumul valei (nu) pe care îl auziți în o sută de pași. Este necesar să vii îndeaproape și să se încleșteze. Există oameni care nu pot fi înțeleși, (nu) abordându-i (nu) să-i vadă într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. (Nu) În cuvinte, și tăcere, un aspect bun, zâmbetul este cel mai bine descoperit de o astfel de persoană. Omul bun, bun va recunoaște (nu) instantaneu, dar de mult timp, de-a lungul timpului. Doar timpul și este o piatră de încercare adevărată pentru toate lucrurile. (Nu) pentru a ajuta o dată și de multe ori, (nu) facilități pentru tine. Apoi aceasta este o bunătate autentică, (nu) impuls, (nu) mișcarea în partea de jos.

O persoană bună și în (nu) o oră ușoară pentru el însuși (nu) zlobiv și (nu) poate (nu) ajuta un prieten. (Pe O. Kozhukhova).

Tema: Creați o declarație conectată în stilul științific al discursului pe tema "Scrierea dinamică și geografie nu cu diferite părți ale vorbirii"; Efectuați ex. 319 (1) din beneficiul V. F. Grekova etc.

Lecția 2. Fuziunea și geografia Scrierea nu cu diferite părți de vorbire (continuare).

Material din dicționar și o lucrare semantică: delicată, îngropată, fatală, relicvă, tremură.

1. Verificarea temelor: Ascultarea studenților cu declarații conectate.

II. Îmbunătățirea abilităților și abilităților de ortografie.

1. Scrisoare comentată (specificați condițiile și geografia care nu scrie cu cuvintele):

(Brusc auzise (nu) cântând cu voce tare. Undeva (nu) Femeia a cântat în apropiere și (nu) am înțeles de unde a venit acest cântec ciudat. A început să apară că ea și-a cântat iarba. În cântecul lui a convins pe cineva Cântecul lui ceea ce este în orice (nu) este de a da vina că soarele a ars în zadar; ea a asigurat că va dori cu pasiune să trăiască că era încă tânără și ar fi frumoasă dacă (nu) căldură și (nu) secetă: Vina (nu) a fost, dar ea a cerut încă cineva pentru iertare și a jurat că ea (nu) dureros dureros, trist și rău pentru el însuși ... (conform lui A. Chekhov). 2. Dictare explicativă (nu) A iubi-o doar (pentru că) că este bogată (nu) doar pentru că ne iubim locurile voastre natale. Îi iubim mai mult (pentru) ce, chiar (nu) bogați, sunt frumoși pentru noi.

Îmi place regiunea meshchersky (pentru că) ceea ce este frumos, deși tot farmecul este dezvăluit (nu) imediat, dar foarte lent, treptat.

La prima vedere, acest lucru este liniștit și (nu) pământ înțelept sub (nu) cu un cer strălucitor. Dar, cu cât recunoașteți mai mult, cu atât mai mult începeți să iubiți acest pământ obișnuit.

Și dacă trebuie să vă protejați țara, atunci când (atunci), în adâncurile inimii, voi ști că eu protejez și acest bloc de pământ, după ce am învățat să văd și să înțeleg frumosul, cum (dacă) (nu (nu) ) Este tremurat cu el (n ..) a fost, - această regiune de pădure, dragostea pentru care (nu) va fi uitată ca (n.,) când (nu) prima dragoste este uitată. (Pentru K, Pauustovsky), Oh. Muncă independentă. Efectuați ex. 319 (11), 320 din beneficiul V. F. Grekova etc.

Scrieți, dezvăluirea parantezelor și aranjarea semnelor de punctuație pierdute:

1. Și valurile și terenurile sunt supuse invidiei (nu) unui prieten atât de minunat. (A. Pușkin). 2. Prin intrarea în viață, spunând fierarea de fier a (nu) ciocanul în vârstă. Pasărea bate (nu) fracția și săgețile. Pâinea de coacere (nu) cuptor - brutărie. (L. TATICHEVA). 3. (nu) oameni Marea noastră, zi și noapte este zgomotul; În spațiul fatal, multe necazuri sunt îngropate. (N. Limbi). 4. A fost (tăcerea neobișnuită a serii fără voie și tăcerea de două ori (nu) tăcerea mortă naturală a mării înghețate, (V. Kataev). 5. Frost Farmură (nu) Sheați de orz pe (Nu) Stripele Teen . (Un Fadeev). 6. Amintirile sunt (nu) florile uscate și relicvele și fluturarea plină de viață plină de poezie. (K. Poustovsky).

7. Bucuria de muncă (incommuite (n ..) cu alte bucurie. (V. sukhomlinsky).

Pentru a alege aceste cuvinte sinonime cu nu și a face propuneri cu ele, consultați controlul.

Sincer, mai multe, încetinire, solid, a fost mult timp, independența,

Faceți o mică declarație conectată, gândul principal al căruia ar fi un proverb "Low toată lumea va trece, nu se întoarce". Dacă este posibil, utilizați cuvinte cu nu.

Tema: UPR. 323 din beneficiul V. F. Grekova și colab.

Subiectul lecției: scrisul dinamos și separat nu cu diferite părți
vorbire "
Obiectivele lecției: generalizarea și sistematizarea regulilor MENS și a scrisului separat nu cu diferite
fragmente din discurs; Îmbunătățirea abilităților de ortografie; Educație de interes K.
studiind subiectul.
În timpul clasei
1. Momentul organizațional:
Buna!
La începutul cursurilor noastre, vreau să mă întorc la cuvintele faimosului om de știință rus
D.S. Likhacheva, care a spus cuvinte minunate: diapozitivul 1
(Nu) ratează cazul pentru a găsi interesant chiar și unde credeți
(nu sunt interesat. Pe pământ nu există locuri (nu) interesante și
este doar
(Nu) persoane interesate, oameni, (nu) capabili să găsească interesant. Avem nevoie
pentru a putea să vă scufundați în atmosfera locului în care soarta te-a aruncat ... (D.
Likhaev)

Ce credeți că am vrut să ne spun autorul acestor cuvinte? (răspunsurile copiilor)
Sunteți de acord cu aceste cuvinte? (răspunsurile copiilor)
Ce este comun tuturor cuvintelor scrise cu paranteze?
In regula! Și astăzi soarta ne-a aruncat cu dvs. într-o călătorie interesantă
pe tema "Fusion și scriere separată nu cu diferite părți ale vorbirii"
Glisați 2.
Glisați 3.
Deci, dragi pasageri, trenul urmează traseul "Minsk
studierea "- stației" competente ". Timpul de călătorie este de 45 de minute. Trenul nostru este NE.
se oprește la posturile "Ineptitate", "nereușită" și "neprietenos".
Astăzi trebuie să vă amintiți toate cazurile de fuziune și scriere separată
Nu cu diferite părți de vorbire și să-și aplice cunoștințele prin îndeplinirea sarcinilor,
care vă va ajuta să deveniți mai competenți.
Pe măsură ce teatrul începe cu umerase și orice călătorie începe cu bagajele,
necesare pe drum. Astăzi vă sugerez să luați cu dvs. pe drum
cuvinte pe tema "Călătorii". Deci, să le scriem și
verificați dacă toate sunt pregătite pentru un drum lung: diapozitivul 4
1

Gara, masina, East, Avioane, Afar, Peerron, Impresie, Rucsac, imagine,
tovarăș, bilet, călătorie, pasageri, teritoriu, armonie, peisaj,
aeroport, valiză, imensă, minunată, suvenir, tren, traseu, vest,
natura, Fleeler, Compass
Acum schimbați notebook-uri și verificați cuvintele dicționarului! Glisați 5.
Deci, sunteți gata pentru călătorie?
Ce cuvinte au cauzat dificultăți?
Ei bine, ce bine făcut! Și mergem pe drum. următoarea stație
"Teoretic"
(Diapozitivul 6)
Slide 7 stație "Teoretic"
La această stație, trebuie să ne amintim toate regulile Mens și separat
scrierea nu cu diferite părți de vorbire. Vă va ajuta cu o masă de pivot.
Răspuns, vă rog, câteva întrebări:
 Care grupuri sunt toate părțile de vorbire? (independent, serviciu
și interjecții)
 Cum diferă părțile independente de vorbire de la serviciu? (avea
sensul lexical și rolul sintactic)
 Ce categorie de valoare nu este particula (negativă)?
Să ne întoarcem la regulile fuziunii și scrierea separată a particulei
diferite părți ale discursului:
Nu cu substantive
Nu adjectiv
Nu cu pronumele
Nu cu verbes.
Nu cu verprici
Nu cu comuniunea
Nu cu adveria.
Nu numeric
copiii au exprimat regulile
Bine făcut! Știi regula! Să ne întoarcem la cuvintele DS
Likhacheva și paranteze deschise: Un student lucrează. Glisați 8.
2

Minunat! Și mergem mai departe. următoarea stație
"Practic"
Slide 10 stație "Practic"
Glisați 9.
La această stație trebuie să vă aplicați cunoștințele și sarcina
în foi de lucru.
Sarcina 1. Explicați oral scrisul cu cuvintele fără (cu lanț): diapozitivul 11

(nu) contractive,
comporta

(nu) inteligibil.
Pentru a netezi (nu) bun
(nu) specii despicabile,
 Foarte bine!
Sarcina 2. În această sarcină trebuie să rearanjați propunerile astfel încât
sa dovedit un text găzduit. Parantezele de dezvăluire și explicați scrisul. (Diapozitiv 12)
Oral!

o astfel de persoană.

Răspuns: B, A, G, B
 Formulați ideea principală a textului.
 Sunteți de acord cu cuvintele autorului textului?

Excelent! Continuăm să lucrăm!
Glisați 13.
3

Task 3. Text spariat (fie în foi de lucru), aranjează semnele de punctuație.
Deschideți parantezele și specificați ce parte a discursului este cuvântul cu nu.

Verificați execuția. O ofertă.
Sarcina 4. "Revoluționar":
separat și separat - pe Jn. Puteți scrie în foi Slide 14
Este necesar să înlocuiți scrisul de fuziune
2. (Nu) Portret finit.
4. (Nu) Problema rezolvată.
5. (Nu) Foile scrise.
7. Nimic (nu) Faptul de vorbire.

 Verificăm o sugestie. Bine făcut! Nu trageți ritmul!

Sarcina 5.
sugestii și caracteristicile acestora: diapozitivul 15
Setați meciul între cuvintele alocate în
Răspunsuri: 1D, 2G, 3E, 4A, 5B 6V
 Excelent, dragi pasageri!
Sarcina 6. Îndepărtați cuvintele fără "piept". Glisați 16.
 Elevii numesc cuvinte.
 Ce le uni toți?
Sarcina 7. Dictarea literei: Nu scriem cuvinte, doar consultați scrisorile lor:
Svilly, P separați
1. Detectate (nu) identificate obiect zburător. (strat)
2. Numai în tabel (nu) pahar dop-up de suc (strat)
3. La rubrica Chernels, ferestrele încă (nu) case populate (separat)
4

4.
(Nu) Poate că îți dai seama în viață, bazarurile arată cele mai bune calități înainte
cu moartea (separat)
5. Cheile încă (nu) găsite (separat)
6. Casa lui Petrov (nu) mare, dar foarte confortabilă (merclor)
7. Tăcerea a fost (nu) amenințătoare și un fel de moale, calm (separat)
8. Prințul Andrei a enervat (nu) aspectul rece în sufletul său
Speransky (separat)
9. Noul servitor Hostess (nu) s-ar potrivi (ply)
10. (Nu) Ascultătorul grațios împiedică nici un bun povestitor (strat)
11. Pe masă se află mai mult (nu) Firefish (separat)
12. Caracteristicile feței (nu) sunt lipsite de plăceri (separat)
13. În acest (nu), pădurea extinsă, copacii tineri cresc încet (presupus)
 Să verificăm! Glisați 17.
1
din
2
din
3
r.
4
r.
5
r.
6
din
7
r.
8
r.
9
din
10
din
11
r.
12
r.
13
din
Minunat!
 Ce, ați lucrat perfect! Și mergem mai departe.
Următoarea stație "competentă". Glisați 18.

Slide 19 stație "Competent"
La această stație, dragi călători, va avea
efectuați testul final pe tema "Fusion și scriere separată nu cu
diferite părți ale vorbirii "pentru a verifica dacă bagajele dvs. sunt completate
noi cunoștințe și abilități. Deci, pentru muncă!
Elevii efectuează testul
 Gata gata? Atunci să verificăm! Glisați 20.
 Foarte bine! Ai făcut o călătorie minunată și trenul nostru
ajunge la stația finală. Glisați 21)
 Sper că călătoria noastră nu a fost doar plăcută, ci și
utile pentru tine! Dragi pasageri, vă puteți descrie
impresii de la călătorie folosind cuvinte cu nu? (de neuitat,
brusc, incredibil, indescriptibil, neobișnuit, nu ușor, etc.)
5

Mulțumesc! Și vreau să termin călătoria cu aceste cuvinte:
Nu sunt probleme care merg departe!
Nu vă fie frică că calea va fi dificilă.
Nu faceți niciodată ușor
Realizări pentru oameni!
Să ai o călătorie plăcuta!
Fisa de lucru
1. Explicați scrisul cu cuvintele fără (oral, textul pe diapozitiv) după lanț:
(Nu) Ați dormit, pentru o lungă perioadă de timp (nu) care a pierdut un bătrân (nu) oprirea luptei (nu)
oprit în timpul ploii, complet (nu) zona de stăpânire, absolut
(nu) spațiile studiate, (nu) fața tunenată de bronz, nicăieri (nu) tipărită
articole, roman (nu) Citiți, lucrați (nu) finalizați, copii (nu) mine, (nu) în fiecare zi,
(nu) diverse fapte, (nu) să-i ia pe Aigner High; (nu) să participe la un nivel ridicat și scăzut; raport
(nu) contractive,
comporta
(nu) forțat, deloc (nu) venitul forței de muncă, (nu) vesel și SADDEA,
(nu) forme pliabile, du-te (nu) adânc, dar mare râu, mormăi ceva
(nu) inteligibil.
Pentru a netezi (nu) bun
(nu) specii despicabile,
2. Rearanjați propunerile astfel încât textul conectat să fie. Deschis
bretele, explicați scrisul. Formulați ideea principală a textului. De acord
sunteți cu formularea propusă? (Text pe diapozitiv)

A. Este necesar să se apropie de el și să se încline.
B. (Nu) În cuvinte, și tăcere, un aspect bun, zâmbetul este cel mai bine dezvăluit
o astfel de persoană.
B. Fragrance Lily de lagess (nu) Ai auzit în o sută de pași.
6

G. Există oameni care nu pot fi înțeleși, (nu) abordându-i, (nu) să-i vadă într-un cerc
prieteni sau chiar singuri. (Pe O.Korubovova)
3. Spariați textul, aranjați semnele de punctuație. Deschideți paranteze și specificați
care parte a discursului aparține cuvântului cu nu.
În deșert, totul (nu) este familiar și (nu) este de înțeles. Râurile care oriunde (nu) intră.
Ploi abundente care se usucă (nu) ajung la pământ. Copaci sub care nu
umbră Apă de primăvară pe care (nu) stingerea și fixează setea. Chiar și vreme bună
aici se numește (nu) solar și uscat și noros și ploios. Chiar și umbrela este protejată
aici (nu) de la ploaie și de la soare. Du-te și umbra ta este frică de confuz în picioare ca și cum
transforma o pasăre mare mare. (N.Slakov)
4. "Revoluționar": Înlocuiți scrisul de joncțiune pe separat și separat
fusion (pe diapozitiv)
1. (Nu) Link-uri de slăbire și fixare.
2. (Nu) Portret finit.
3. Manuscris (nu) editat.
4. (Nu) Problema rezolvată.
5. (Nu) Foile scrise.
6. (Nu) Călătoria programată astăzi.
7. Nimic (nu) Faptul de vorbire.
5. Instalați corespondența dintre cuvintele alocate în sugestii și ale acestora
caracteristică.
1. Volkonskaya în caracteristicile feței a fost ceva
(nu) rusă.
2. (Nu) După ce am luat-o, m-am dus la Alekseev.
3. (Nu) Privind la cruzimea înghețurilor locale,
a plecat pe drum.
4. În fața părinților lui Pușkin au fuzionat
descendenții unei persoane - Peter Petrovich
Pushkin, de ani de zile (nu) având
memo de comunicare și conexiuni.
5. Această căsătorie a fost (nu) fericită.
6. Grove de mesteacan a fost (nu) salon
din casă.
A. Comuniunea cu cuvinte dependente
scris separat
B. Scurt adjectiv, scris
pLY.
B. Nareny, fără a nu
este folosit pentru a opri
G. Tempezios, scris separat
D. Numele adjectivului nu este scris
pLY, după cum puteți ridica
sinonim
E. Inclus în pretext,
scrierea gropilor.
7

1
2
3
4
5
6
6. Scoateți cuvintele fără nici un cuvânt din "piept". Ce le unește? (pe diapozitiv)
În n și e d de r și z y e n și e
N e v e c o m o s t e i e f h
Ezn nn și în și cu t l d e
D a e f e d o s t a t ok r
Despre b zh n e d o t r o g a t e i
H u g a t r n e d o b o p s x
E d n e d u g n e p o g o d a
T k la w și g l in s i r a g y n
L și un k n i d o u h la o în l
7. O dictare alfabetică: svitnt, p separate
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Ortografia nu cu diferite părți de vorbire
Parte de vorbire
PLY.
Nevezhi.
nevzgoda.
Substantiv.

nu este adevărat, un inamic fals
Apart.

opoziția: Nu este un prieten, ci
dusman
2. Într-o sentință intervievată
cu subliniere logică
negare: un tată aranjat aici,
nu-i așa?
1. Dacă nu este utilizat fără:
neglijent, fără precedent
1. Dacă există sau înseamnă
opoziția cu Uniunea A:
2. Dacă puteți alege sinonimul fără a nu:
drăguț mare, ușurință
3. Dacă există o opoziție față de Uniune
nu mari și mici
2. cu relativ și
frumos
8

Adjectiv
dar: râul este superficial, dar rece
4. Dacă adjectivul are cu dvs.
cuvintele sunt complet, foarte, foarte,
absolut extrem de extremă
extrem de reducere a gradului
calitate:
Conversație extrem de neplăcută
adjectiv: Cerul nu este aici
southern, nu cravată tată
3. adjective calitative,
doging Culoare, Gust: Cerul nu este
albastru, nu ciocolată amară
4. Dacă există cuvinte
de toate, departe, deloc,
reintroducerea refuzului: în nici un caz
nu o imagine atractivă
5. Cu suporturi
adjectiv trebuie să fie plăcut
intenționează, înclinat, gata,
obligat, necesar,
sunt de acord: Nu sunt gata să răspund
întrebarea dumneavoastră.
6. Cu adjective în
comparativ
grade: nu mai rău decât izvorul, nu mai mare
frate
Cu incert și negativ
pronunți fără propoziții: Câțiva
1. Cu alte descărcări
pronume: În nu în clasa mea, nu
Pronume
nimeni, ceva
Verb
1. Dacă nu este utilizat fără:
ura, perplex.
2. Notă: Verbe de tip
uniunea scrisă de ponei pentru că
compoziția lor include un singur prefix sub
Tempecios.
Participiu
1. Dacă nu este utilizat fără:
ura, feriți-vă
2. Notă: Tempecismul,
educat din verbe cu o consolă
lenjerie de corp ponei, la fel ca
verbe: Indoor.
1. Cuvântul este fără eșec:
urât
indignat
2. Cu gesturi complete fără dependență
cuvintele și opoziția:
carte nerusatată
3. Cu cuvintele perfect, foarte,
la etajul nostru
2. Pronumele negative
scrisă cu nu separat, numai
dacă este utilizat de S.
prepositions: Nu pentru nimeni, nu pentru
ce, nu la cine, nu pentru
Cu toate celelalte verbe:
nu știu
Cu toți ceilalți
verbalias: Nu știu fără să mă gândesc
1. Cu comunități scurte:
munca nu este terminată
2. Cu comunități complete când
prezența cuvintelor dependente sau
contra presiune:
nu citiți de mine
nu citiți, ci numai
9

extrem, extrem de, deloc (\u003d foarte):
o soluție complet concepută
vizualizat cartea
1. Dacă cuvântul nu este utilizat
fără a nu: indignat, frenetic,
ridicol
2. Dacă nu puteți înlocui
sinonim: Sang liniștit (liniștit)
3. În adverbele negative:
Nu este nevoie de nicăieri, nici un loc,
nicăieri.
1. Dacă există un contrast cu
uniunea A: Nu am spus cu voce tare, dar
şoaptă
2. Dacă faceți acest lucru
nu există cuvinte, în nici un caz,
deloc, nimeni,
deloc, niciodată:
deloc greu, nu
infricosator
3. Cu adverbe în comparație
grade:
nu mai rău, nu mai bine, nu mai mult
4. Cu adverbe plasate și
cu măsuri și grade de adverbe:
Nu acolo, nu acolo, nu destul, nu
destul de aici, nu complet, nu
foarte.
5. Cu circumstanțe
adverias: Nu astăzi, nu în primăvară,
nu în caz contrar.
Întotdeauna separat: nu doi, nu
a cincea
Adverb
Numeral
10

Glisați 1.

Distincția particulei nu este și consolele nu sunt.

Glisați 2.

Glisați 3.

Substantive, kach. Adjective, adverbe pe -o, substantiv, kach. Adjective, adverbing on -o, -a comuniune de verbe de comuniune și verbe verbalism și verbalia
jerly separat separat separat separat
Nu se utilizează nici o contrastanță cu Uniunea și nu este întotdeauna folosită niciodată o scurtă comuniune.
Puteți găsi un sinonim pentru prezența cuvintelor departe, deloc, complet solid (fără cuvinte dependente) cu Uniunea A
Prezența unui grad de impregnare, un semn: Extrem, absolut, absolut, aproape comparativ: nu este mai bun, nu este mai deștept decât prezența cuvintelor dependente (intră în implicarea cifrei de afaceri)
Disponibilitatea adverbelor negative: nu înseamnă că nu există nicăieri cu anunțul. Cine nu are o formă completă: nu este fericit

Glisați 4.

Rearanjați propunerile astfel încât să fie un text conectat. Deschideți paranteze.
A. Este necesar să se apropie de el și să se încline. B. (Nu) În cuvinte, și tăcere, un aspect bun, un zâmbet este cel mai bine descoperit de o astfel de persoană. B. Fragrance Lily de lagess (nu) Ai auzit în o sută de pași. G. Există oameni care nu pot fi înțeleși, (nu) abordându-i (nu) să-i vadă într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. (Pe O.Korubovova)
Parfumul valei nu aud în o sută de pași. Este necesar să vii îndeaproape și să se încleșteze. Există oameni care nu pot fi înțeleși fără să se apropie de ei, fără să-i vadă într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. Nu în cuvinte, dar tăcere, un fel de aspect, un zâmbet este cel mai bine descoperit de o astfel de persoană.

Glisați 5.

Spariați textul și împărțiți-l în trei paragrafe. Text de turnare. Deschideți parantezele și specificați ce parte din vorbire aparține cuvântul.
În deșert, totul (nu) este familiar și (nu) este de înțeles. Râurile care sunt oriunde (nu). Ploile grele care se usucă, (nu) ajung la pământ. Copacii sub care nu există nici o umbră. Primăvara, a cărei apă (nu) a stins și fixează setea. Chiar și vremea bună aici este numită (nu) solară și uscată, dar tulbure și ploioasă. Chiar și umbrela protejează aici (nu) de la ploaie și de la soare. Du-te și umbra ta este înspăimântată în picioare. Ca și cum alama este o pasăre mare mare. Și coasele nimble ale nisipului adormi în spatele traseului.

Glisați 6.

Extrageți proverbul, introducerea cuvintelor cu nu. Specificați ce parte a discursului este cuvântul inserat.
Lenalty este întotdeauna ________. Cartea este fericită adornică, iar în ________ facilități. Curajos (nu) este frică de ________. Fighter rezistent pentru inamic ________. În cazul în care ________ va pierde, va fi îndrăzneț. ________ Cuvântul din urmă este arderea. Cel mai bun dintre cadouri este mintea, cea mai gravă (nu) fericire -________. Sfat: (nu) Declarație (nu) atac, (nu) curajos, (nu) bun, (nu) noroc, (nu) master, (nu) fericire, (nu) când.

Glisați 7.

Spariați proverbe, găsind continuarea corectă în coloana din dreapta. Specificați ce parte a discursului este cuvântul cu nu.
1. (Nu) Stați înapoi, 2. (Nu), 3. Cine este bucuria altcuiva (nu) este bucuroasă, 4. (Nu) Axificarea axului, 5. (Nu) Anul în mână, 6. Scopul este mereu
gândește-te la capul tău. Vacanțe (nu) tăiate. Deci (nu) va fi plictiseală. (Fara inima. Felii de pisici (nu) vor mânca. Acesta este inamicul în sine.

Glisați 8.

Rearanjați propunerile astfel încât să fie rotiri verzi.
1. Mi-a ascultat și nu mi-a răspuns la întrebările mele. 2. Ploaia a trecut partea și nici măcar nu înspăimântă praful rutier. 3. Citiți un articol în ziar și sincer întrebat. 4. Băiatul a făcut un raport și nu a privit înregistrările sale.

Glisați 9.

Efectuați un test.
1. Nu scrie în toate frazele seriei. a) Au vorbit (nu) ori, cu mult timp în urmă (Nu) Calea lui Henked. b) (nu) lacrimi vărsate, (nu) un comportament decent. c) comportament, (nu) un soldat decent; (nu) făcut de mine. d) (nu) informații de care avem nevoie, (nu) țări deschise. e) nimic (nu) loc împrejmuit, departe (nu) accidental. 2. Nu scrieți separat în toate frazele seriei. a) Whit (nu) este interesant, destul (nu) băiat stupid. b) (nu) știința faimoasă a animalelor, complet (nu) faimosul drum. c) iarba (nu) kobsten, casa (nu) caramida. d) vânt (nu) rece, dar puternic; Sarcina este complet (nu). e) deloc (nu) lucrurile necesare, lucrurile către oricine (nu) este necesar.

Exercitiul 1

Deschideți paranteze, distribuirea cuvintelor în două grupe: 1) cu particule de scriere separate nu; 2) cu o fuziune care scrie o particulă nu.

Exercițiul 2.

Înregistrați următoarea comuniune cu pronuri negative sau adverbe. Explică ortografia lor.

Exemplu: soldații urbani - nu au fost instruiți soldați.

(Nu) studiat, (nu) vizibil, (nu) ocupat (nu) schimbarea (nu) calmed, (nu) citit, (nu) văzut, (nu) protejat.

Exercițiul 3.

Rescrieți, deschideți paranteze. Explicați oral fuziunea și scrierea separată a particulei nu.

Exercițiul 4.

Vis de la verbele de mai jos, comunicații scurte suferințe, le folosesc cu o particulă nu, compensați-le cu fraze.

Plug, alegeți, zgâriați, privatizați, completați, încorporați, programați, mestecați, creați.

Exercițiul 5.

Rescrieți, explicând complicația orală și scrierea separată a particulei nu.

Exercițiul 6.

Rescrie. Deschideți paranteze. În loc de puncte introduceți literele pierdute.

Exercițiul 7.

Rearanjați propunerile astfel încât să fie un text conectat. deschideți paranteze. Formulați ideea principală a textului. Sunteți de acord cu formularea propusă?

A. Este necesar să se apropie de el și să se încline.

B. (Nu) În cuvinte, și tăcere, un aspect bun, un zâmbet este cel mai bine descoperit de o astfel de persoană.

B. Fragrance Lily de lagess (nu) Ai auzit în o sută de pași.

G. Există oameni care nu pot fi înțeleși, (nu) abordându-i (nu) să-i vadă într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. (Pe O.Korubovova)

Exercițiul 8.

Spariați textul și împărțiți-l în trei paragrafe. Copertă text. Deschideți parantezele și specificați ce parte din vorbire aparține cuvântul.

În deșert, totul (nu) este familiar și (nu) este de înțeles. Râurile care sunt oriunde (nu). Ploile grele care se usucă, (nu) ajung la pământ. Copacii sub care nu există nici o umbră. Primăvara, a cărei apă (nu) a stins și fixează setea. Chiar și vremea bună aici este numită (nu) solară și uscată, dar tulbure și ploioasă. Chiar și umbrela protejează aici (nu) de la ploaie și de la soare. Du-te și umbra ta este înspăimântată în picioare. Ca și cum alama este o pasăre mare negru. Și coasele nimble ale nisipului adormi în spatele traseului. (N.Slakov)

Exercițiul 9.

Extrageți proverbul prin introducerea cuvintelor cu nu. Specificați ce parte a discursului este cuvântul inserat. În caz de dificultate, consultați promptul.

Prompt: (nu) înevadarea, (nu) p.reprodus (nu) dinmici, (nu) d.obroy, (nu) w.cabane, (nu) m.aster, (nu) dinparte, (nu) laodi.

Exercițiul 10.

Înlocuiți ortografia de fuziune pe separată și separată - pe JN, specificați ce parte a vorbirii cu care sunt cuvintele nu .

Exercițiul 11.

Citiți ofertele. Găsiți "inutil". Ce fel de semn ați identificat-o? Cuvânt un subiect comun pentru restul propunerilor. Scrieți una din propunerea dvs. pe această temă.

1. (Nu) Imigranții (nu) vor respinge doctrina.

2. (Nu) Lepo argumentând cu (nu).

3. (nu) un om mut scapă.

4. (Nu) LVD (nu) un adecvat.

5. (Nu) Anul omului îndeplinește adesea (nu) acțiuni previzibile.

6. Este mai bine să trăiți iubirea decât (nu).

Exercițiul 12.

Extindeți parantezele, explicați ortografia nucu verbe. Găsiți cuvinte depășite. În legătură cu care s-au oprit? Ce stil este textul?

M.v. Lomonosov privind comportamentul studenților.

1. Profesorii comunică foarte politicos, (nu) la încăpățânare și (nu) argumentând cu ei ceva

2. Evitați certurile dintre noi și (nu) nu produc zgomot și bate.

3. Nimic (nu) este extras și (nu) să umilească celălalt.

4. (Nu) să fie mândru și nepoliticos.

5. (Nu) Pronunță putred, Cuvinte grosiere și goale.

6. (Nu) alăptarea și (nu) să minți.

7. În timpul rugăciunii și meselor (nu) de a vorbi. Există NEAT.

8. Cel mai mare rău este de la leneș. Trebuie evitată în orice mod.

9. Dulciuri de dragoste dăunătoare și plimbări cu companii rele.

10 Luați studiul de timp de îngrijire: acesta (nu) se va întoarce, acesta (nu) corect. Și tot ce înveți, vino la îndemână! (1758)

Testați pe subiectul "Ortografia nu cu diferite părți ale vorbirii"

1) (Nu) Hărțuirea întreruptă (nr)

2) nu sunt deloc (nu)

3) (Nu) imigranți

4) a fost (nu) în mod egal

2. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) face un act de agrement

2) mormăi ceva (nu) inteligibil

3) nimic (nu) risc justificat

4) tânărul este extrem (nu) politicos

3. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) În pachet (nu) trage trei notebook-uri

2) (nu) Închideți la prima vedere

3) (nu) știind motivele

4) costul (nu) ieftin

4. Ce versiune nu este scrisă separat?

1) munca (nu) este creditată

2) să se comporte (nu) forțat

3) (nu) Cetatea de atac

4) dimineața (nu) sănătoasă

5. Care explicație este eronată?

1) (nu) Vreau să cred în ea - nu S.verbele sunt scrise separat

2) scrieți, (nu) Dummy - nuscris punk pentru că cuvântul fără nunu consumate

3) răspundeți foarte (nu) măgulitor nucu aventura este scrisă separat, deoarece adveria are cuvinte dependente

4) (nu) foc străpuns - nucu comuniunea este scrisă punk, deoarece comuniunea nu are un cuvânt dependent

6. Ce exemplu nu este scris într-o pumn?

1) Multe manuscrise sunt descifrate.

2) În cartea (nu) suficientă din mai multe pagini.

3) Noi (nu) a luat răbdarea și experiența.

4) Există oameni pe Pământ, cine știu ce zăpadă este.

7. Tăierea parantezelor. Sărbători acele propuneri în care verbele sunt scrise fără ponei .

1) (nu) de lucru și pâine (nu) de realizat.

2) Pentru mine în această zi (nu) a fost sănătos.

3) Este Dumnezeu cu oameni - nicăieri (nu) nu este potrivit.

4) mulțimea (nu) a mestecat.

5) (nu) scoarțe, nu mușcă, ci în Casa (nu) scrisori.

8. În ce propunere nu este scrisă cu substantive.

1) Rador a scorpit. A fost și (nu) fiara și (nu) pasărea.

2) Dar acest lucru, din păcate, a fost (nu) lacul.

3) Am realizat că a fost (nu) un calcul.

4) (Nu) Participarea a demonstrat în această situație și indiferență rece.

9. Susținerea scrisului de fuziune a particulei nu este:

1) departe (nu) remarcă timidă

2) (nu) care trebuie să se oprească;

3) Whit (nu) drumuri;

4) (nu) tenul sănătos;

5) (nu) casa dyadin;

6) (nu) dummed;

7) (nu) big, dar cabinet convenabil;

8) exprimă (nu) închinarea;

9) (nu) ce să se teamă;

10) (nu) lung și scurt.

10. Linia de notă în care toate cuvintele sunt scrise fără psihicul:

1) (nu) gol (nu) atractiv, (nu) pensii,

2) (nu) adulter, (nu) a văzut (nu) deseutat;

3) (Nu) Dezvoltare (nu) de către cine, (nu) adaugă.

11. Linia de notă în care sunt scrise toate cuvintele fără:

1) (nu) plină, (nu), (nu) frumos;

2) (nu) de către cine, (nu) sa gândit, departe (nu) timid;

3) (nu) lățime, dar profundă; (nu) înțeles, (nu) inteligibil.

12. Linia de notă în care ambele adjective sunt scrise fără gropi:

1) departe (nu) calm, (nu) DIAZEN;

2) deloc (nu) complicat, (nu) dragi;

3) (nu) dăunător, (nu) tare.

13. Există o explicație incorectă cu privire la ortografia nu cu substantive.

1) este scrisă să se oprească, dacă cuvântul nu este utilizat fără a nu;

2) Scrisă dacă este posibilă înlocuirea sinonimului fără a nu,

3) este scrisul scris dacă în sentință există o opoziție față de Uniune dar .

14.UKay Exemple cu o greșeală:

1) a arătat indignarea;

2) un aspect nonlasky;

3) nu deloc o tranziție ușoară;

4) a fost inaccesibil;

5) nici un suspicios;

6) NISCOL CONCRIER;

7) de la tot felul.