Tähelepanu! Saidi haldamise veebisait ei vastuta sisu eest metoodilised arengudGEF-i arengu vastavuse kohta.

Areng on esitatud abstraktse taotluse vormis applikees, mille eesmärk on asteetilise suhtumise keskmise rühma moodustamine keskkonda, stimuleerides positiivset suhtumist sugulastele ja sugulastele. Töö peamine idee on laste arendamine tegevustes.

Eesmärk: Esteetilise suhtumise keskmise rühma laste moodustamine maailma üle maailma, stimuleerides positiivset suhtumist Native ja sugulastesse.

Hariduspiirkondade integreerimine: "Kunstiline ja esteetiline areng", "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng", "Kõne arendamine".

Rakenduste ülesanded:

• Jätkake rakenduses esitatud kujundites kujutatud üksuste arvu laiendamist. Et moodustada lastele võime korralikult hoida käärid ja neid kasutada. Kinnitage puhta lõikamise ja kleepumise oskused.
• Arendada vaimseid protsesse: tähelepanu, mälu, kujutlusvõime, mõtlemine.
• Harida huvi taotluse vastu, raskendab selle sisu ja laiendades erinevaid pilte loomise võimalusi; Julgustada aktiivsuse ilming ja loovust.

Integreeruvate hariduspiirkondade ülesanded:

• Harjutage sõnade selge hääldus koori vastustega õpetaja küsimustele ja tuttavatele luuletuste lugemisele.
• Arendada emotsionaalset intelligentsust, positiivset suhtumist Native ja sugulastesse.
• Vabastage tundlikkus kunstiliste sõnade suhtes.

Materjalid: Billet lõigatud palm, lõigatud lilled erinevate suuruste, liimi, salvrätiku.

Esialgne töö: Vaata illustratsiooni, lugedes luuletusi ema kohta.

Oodatud Tulemus: Lapsed on huvitatud rakendusest, selle sisust ja mitmesuguste piltide loomisest, võib käärid nõuetekohaselt hoida ja neid kasutada; Lõika ja kleepuvad esemed. Näita tegevust ja loovust; Näita positiivset suhtumist teistesse - hooldus, tähelepanu, sõbralikkus, hooldus. Näita tundlikkust kunstilise sõna suhtes.

Holding metoodika

Klasside etapid. Läbiviimise meetod.	Õpetajate tegevus.	Laste tegevus.
1. käimasolev osa. Mängumeetod	Lapsed, täna oleme sinuga ... .. Katkestab kõne - koputage uksele. Õpetaja kohtub melancka.	Lapsed seisavad vaibale haridusega ringi.
	Poisid, vaata, kes meid külastasid?	Dunno
	Tere, dunno. Poisid, selgub, et see on dunno leidnud, et me lõpetame puhkust ja mida puhkus ta ei tea ja tõesti tahab teada.	Tere, dunno.
	Räägime mulle veidi, mida puhkus me tähistame?	Puhkus ema, emadepäev.
	Ütle mulle, mis esimene sõna väljendab beebi, kes ootab linde pesas, kassipojad, kui nad jäävad üksi? Muidugi ema. Ema on kõige kallim ja lemmik, mis on maailmas!
Kunstsõna
	Kes on valguses kõik küünte Ja selle soojus soojeneb Armastab rohkem kui ise? See ...	Lastekoor: Ema
	Õhtusid raamatuid loeb Ja alati mõistab kõike Isegi kui ma olen kangekaelne, Ma tean, armastan mind ...	Lastekoor: Minu emme
	Ma käin mööda teed, Aga mu jalad on väsinud Hüpata üle pit Kes aitab? Ma tean ... Hästi tehtud poisid!	Lastekoor: Ema
	Poisid, kas teil on alati head, armastavad, kuulekad lapsed?
	Kas sa aitad oma moms?
	Kuidas sa aidata su ema?	Laste vastused.
Motivatsioon tegevuste	Olgem püsti oma jalgu, veidi puhata ja tõusta huvitava asja. Tahtma?	Jah, me tahame.
Fizminutka.	Tehke luuletuse teksti liikumisi. Koos ema abiga - Tolmu pühkige kõikjal. Me kanname aluspesu, Me vajutage, vajutage. Me paisume kõik ümber Ja piima. Ema tähistage õhtul Uksed avavad avatud, Ema kallistage kindlalt.	Lapsed seisavad jalgadele ja korrake liikumisõpetajat.
2. Peamine osa.	Igaühel on maailma ema. Kui ema on lähedal, muutub kergemaks ja soojemaks ja midagi maailmas ei karda, sest see on kõige usaldusväärsem inimene, kõige armastatud. Ütle meile, miks sa armastad su ema?	Laste vastused.
	Poisid, kas see juhtus, et ema silmad muutusid kurbaks, kui ta nägi sind jama, mänguasjade, aurustatud riideid? Mis oli tema nägu? Näitame.	Lapsed näitavad kurb nägu.
	Ja kui te kallistate ema, paku talle oma abi, anna talle oma käe kingituse, kuidas mamino nägu? Näita. Ja sa pead õnnitlema oma moms puhkusega ja annavad talle üllatuse. "Me ei osta ema kingitust Valmistage ennast oma kätega. "	Lapsed näitavad rõõmsat nägu.
	Vaata, mis imeline kingitus ma tegin oma emme (näitab ja kirjeldades proovi).	Lapsed vaatavad proovi.
	Ma soovitan oma käe kinni peetud lillede koristatud kirjutamist erineva suurusega. Ja meie külaline Dunno näeb välja nagu te seda teete ja õpige ka taotluse tegema. Kujutleme, et me oleme kogunud kõik meie palmi helluse, kogu soojuse, kogu meie ema armastuse. - Hästi tehtud poisid, te toime oma tööga suurepäraselt!	Lapsed võtavad liimi ja keedetud lilli ja liimi oma peopesade muljet.
3. Togo.	Poisid, meie lilled osutusid ilusaks, anna oma ema moms. Ja meie õppetund Ma tahan luuletuse lõpetada: Heade sõnade valguses ei ole piisav Aga kõik on kinder ja tähtsamad Kahe siltit, lihtne sõna "ema" Ja seal ei ole sõnu kallim kui see. Poisid, kas sulle meeldis emade kingituste tegemine?	Jah, väga ilus osutus.
Peegeldus	Vaata hoolikalt oma töö ja ütle mulle, milliseid sõnu sa ütled ema oma puhkus.	Jah, me meeldis see. Kallis ema ma tegin teile kingituse.
Motivatsioon jätkata	Lapsed, soovid järgmisel korral teha huvitav töö Koos veidi?	Kallis ema, ma armastan sind. Ma tahan sulle oma kingituse anda.
	Olgem ütleme, et ma ei ole lubatud siiani ja oodake, kuni ta uuesti külastada.	Jah, me tahame endiselt teha apliksi ja aidata mul meid külastada. Goodbye, dunno!

Abstraktne keskel rühm teema "Postkaart ema"

Kuupäev 03.03.17.

Eesmärk: Õpetage lapsi tegema kogu kompositsiooni individuaalsetest osadest.

Luua loominguline atmosfäär, pidulik tõstetud meeleolu;

jätkake esteetilise suhtumise harimist tegelikkusele.

Arendada vormi ja komposiitide tunnet.

Õppimine kimp loomiseks.

Õppimine lillede paigutamiseks kattuvad nende üksteisega osaliselt ja asetades eespool.

Arendada võime korraldada oma töökoht.

Vaade: Applique

Tüüp: kombineeritud

Laste organisatsioon: grupp

Hariduspiirkondade integreerimine: kommunikatsioon, sotsialiseerumine, kunstiline loovus

Laste tegevuse tüüp: produktiivne

Motivatsioon:

Materjalid ja seadmed: Vähendage värvilisest paberi varred värvide värvid, rohelise raamatu ristkülikute, tulpide, liimi, harjade, kääride, paberi A4-ga jagatud poole.

Meetodid ja tehnikad: laste visuaalne, praktiline tegevus, verbaalne.

Tööruumi korraldamine sõlme erinevates osades:

Sissejuhatus: lapsed asuvad õpetaja lähedal.

Peamine osa: lapsed istuvad poolringis asuvate tabelite taga.

Lõplik osa: lapsed on koolitaja lähedal.

Reisi kursus:

(uksele koputama)

Poisid, kuulda? Keegi lööb! Lähme ukse juurde ja vaata, kes see on?

Aga keegi!

Poisid, vaata, põrandal asub ümbrik! See kiri!

Keegi saatis meile kirja!

Mis sa arvad, kes teda saatis?

Ta ütleb, et see on karudest.

Õpetaja loeb kirja:

"Tere kutid. See on karu kirjutab teile, kevadel on tulnud! Ja ma ärkasin pärast pikka talveunest! Poisid, kas sa tead, mis puhkus läheneb? Puhkus läheneb 8. märtsil! Kas sa tead, millist puhkust see on? Räägi mulle temast. Poisid ja kes vajavad kingitusi 8. märtsi puhkuse eest? Kingitused peavad andma kõikidele tüdrukutele. Ja eriti meie emad! Poisid kirjutas kiri, mida ma olen, sest ma tahan, et sa mind aitaksid! Ma tahan oma emale kingituse teha! Ma ei tea, kuidas seda üldse teha, tahan postkaarte teha. Kas sa aitad mind?"

Poisid, abi Misške?

See on kõigi tüdrukute puhkus! Sellel päeval õnnitlevad mehed kõiki puhkuse naisi: anna lilled, naeratab. Ja te poisid, ärge unustage õnnitleda oma mome, vanaemaid ja tüdrukuid.

Poisid, kas sa tahad oma emadele kaarte teha?

Teddy karu kirjas osutub midagi muud! Vaatame. Need on mõned nikerdatud lilled, ristkülikud ja võlukepp! Mis sa arvad, mida nad on?

Need on osad meie lill! Nendest teeme oma postkaardid.

Enne töö alustamist jätame sõrmedega rahuldamata.

Fizminutka: "Fingers metsas".

Üks kaks kolm neli viis.

(Näitame sõrmede, alustades väikese sõrmega)

Fuck sõrmede kõndimine.

(sõrmed astusid)

See sõrm metsa läks.

(Näita oma väikest sõrme)

Ma leidsin selle sõrme lõbusaks.

(Nimeta)

See sai selle sõrme puhastamiseks.

(keskel)

See sõrmede praadimine algas.

(osutamine)

Hästi ja see lihtsalt sõi,

Tee tõttu.

(suur)

Nüüd saate tabelitele ja alustada tööd.

Lubage mul näidata, kuidas meie kaarte luua.

Kõigepealt võtke ruudu paberileht ja painutage seda pooleks.

Seejärel lõigake nurk.

Avage leht, väljakujunenud kroon. Aga me vajame lille.

Lõika korrode, saada tülli.

Meil puudub taustal, me liimime meie lille. Võtke kartong tahes värvi.

Nüüd võtke keskjooned ja kleepige need papile, liigne liim pühkige rätik.

Võta roheliste ristkülikukujulised lehed ja lõigake nurgad mõlemale poolele. Avatud voldikud.

Nüüd liimige need pigi juurde ja liimige lill ise. Avati ilus lill! Siin on meie postkaart.

Katkestage pildid hoolikalt liimi. Võtke hoolikalt ühendust kääridega. Hoidke tagasi sirge.

Vaadake, millised postkaardid meilt osutus! Sa oled nii hästi tehtud. Teie moms on väga õnnelikud.

Nüüd laseme neid meie pardal ja vaata, kui palju lilli! Karu on hea meel, et sa teda aitasid, nüüd teil on ilusad kaardid.

Officer Julianna Alexandrovna
Haridusasutus: Madou d / s №162
Töö lühikirjeldus:
Avaldamise kuupäev:2017-11-22 Abstract Applique klassid teemal "Emapäev" Officer Julianna Alexandrovna emapäeva puhkuse kingituse tootmine

Vaadake väljaande kiik

Abstract Applique klassid teemal "Emapäev"

Eesmärgid:

Empaatia areng.

Arendamine kuulmis tähelepanu, meelevaldsus, võime reageerida kiiresti juhistele.

Üldiste motoorsete oskuste arendamine, mälu arendamine, kõne, kujutlusvõime arendamine.

Koolitus erinevused värvides.

Materjalid:

Lõika värvilise paberi südamest.

Liim

Värvilised salvrätikud

Rhinestones, Little Beads

Reisi kursus:

Tervitus.

Õpetaja näitab lastele paberi süda ja küsib, mis see on vormi jaoks. Lapsed hääldada, et see on süda. Siis õpetaja ütleb: "Poisid, kuidas süda koputab? Õige! Koputage koputama! Koputage koputama! Tõmmakem vasakpoolse käepideme välja, pigistage oma peopesakaamera ja nüüd paneme käepideme meie südamesse ja ütleme valjusti tuk-tuk, tuk-tuk, nüüd õige käepide tõmbas peopesa välja ja vajutasid Süda, rääkides Tuk, Tuk-Tuk.

Lapsed ringi istuvad, korrake harjutust mitu korda. Pärast mitmeid kordusi pöördub õpetaja lastele: "Emme, igaüks teist armastab teie südamega tugevalt. Varsti ema puhkus, teda nimetatakse "emadepäevaks" tähistatakse novembri viimasel pühapäeval. Nüüd ma lugesin teid luuletuse ja te kuulate hoolikalt:

Kallis, emme, maduy,

Ma armastan sind, minu emakeelena,

Elus toetate

Hastidest sa päästad mind

Armastus ilma tulede ja storiteta

Ja Sogret on kogu perekond.

Soovid teile tervisele soovida

Sa oled üks selline kogu kerge,

Emme, mu armsad!

Teeme emale kingituse. Siin sellel paberi südamel jätate peopesast sooja rada. Lapsed panevad palmi südamesse ja hõõruge lihtne pliiats. Värvitud palm täidetakse paberi salvrätikute valtsitud palmi. Südame keskel.Pärast palmi sõrmejälgede täidetakse pallid, õpetaja pakub lastele ülejäänud ruumi südames korraldada pallid teise värvi. Lapsed valivad nende äranägemisel ehtede värvid ja suurused ning nende iseseisvalt kinnitatud. Kui kõik on valmis oma käsitöö välja tegema, istuvad lapsed ringi ringi ja kõik koos arutavad oma indekseerimise, demonstreerides üksteist. Õpetaja loeb luuletust

Kallis, emme, maduy,

see on hea, et ema puhkus on.

Ma armastan sind, minu emakeelena,

Kõik teie väärtused ja mitte lugeda.

Elus toetate

Hastidest sa päästad mind

Armastus ilma tulede ja storiteta

Ja Sogret on kogu perekond.

Soovid teile tervisele soovida

Nii et keegi ei ole ärevust tekitanud.

Sa oled üks selline kogu kerge,

Emme, mu armsad!

Lõpuks, õpetaja näitab, kuidas mammy vajab kallistada ja anda talle kingitus ja palub kõigil lastel kallistada üksteist hellusega.

eesmärk: Areng laste lastel, lugupidav, tähelepanelik suhtumine emale.

Ülesanded:

Konsolideerida laste teadmisi riigipüha kohta "Emadepäev"

Õpetada head, tähelepanelik suhtumine emale;

Aktiveerige sõnade aktiivne sõnastikus, puhkuse nimi "Emadepäev", « südame soojus» ;

Loovutama soodsad tingimused Kunstiliste manuaalsete tööoskuste väljatöötamiseks moodustavad oskused ja soov toota juhtumi lõpuni.

Arendada huvi K. appliques;

Arendada oskusi ja oskusi töötada paber, loominguline mõtlemine ja kujutlusvõime lastel põhinevad tuttav tootmise tehnoloogia appliques Paper salvrätikud.

Arendada väikese mootorsõidukite lastel.

Raudtee lastel, austus emale, soov teda aidata, palun teda; .

Suurendage täpsuse kvaliteeti ja kolledžid tööjõu vastuvõtlike tööde, raske töö, võime kuulamise, ühiskonna kuulamise, täpsuse, aktiivsuse, töökultuuri sooritamisel

Lae alla:

Eelvaade:

Sugu NOD apteegis "Heart emale" ettevalmistavas grupis

eesmärk : Areng laste lastel, lugupidav, tähelepanelik suhtumine emale.

Ülesanded:

Konsolideerida laste teadmisi riigipüha kohta"Emadepäev"

Õpetada head, tähelepanelik suhtumine emale;

Aktiveerige sõnade aktiivne sõnastikus, puhkuse nimi"Emadepäev" , " südame soojus» ;

Looge soodsad tingimused kunstiliste manuaalsete tööoskuste väljatöötamiseks, et moodustada võime ja soovi juhtumit lõpetada.

Arendada huvi K.rakendused;

Arendada oskusi ja oskusi töötada paber, loominguline mõtlemine ja kujutlusvõime lastel põhinevad tuttav tootmise tehnoloogiaappliques Paper salvrätikud.

Arendada väikese mootorsõidukite lastel.

Raudtee lastel, austus emale, soov teda aidata, palun teda; .

Suurendage täpsuse kvaliteeti ja kolledžid tööjõu vastuvõtlike tööde, raske töö, võime kuulamise, ühiskonna kuulamise, täpsuse, aktiivsuse, töökultuuri sooritamisel

Esialgne töö: vestlused ema, perekonna, headuse, armastuse päeval, armastuse lugemise kohta mama ja vanaemade kohta, lugu"Mamina käed" B. Emelenov, luuletus luuletus E. A. Blaginina"Istu vaikselt", õppimine ja vanasõnad ema kohta; Fizmintok, emade portreed. Tühjad mallidsüdamed.

Demonstreerimismaterjal: käsitöö proovid, tootja juhisedsüdamed.

Väljaandmine: kõigi tabelite peallaps : käärid, plaadid, valge kartong, mitmevärvilised insult-salvrätikud, vedel liim, kaltsud, korvakad köied riputamisekssüda.

Metoodilised meetodid: Dialoogi rääkimine, tegi. Mäng, mis näitab proovi õnnitluskaarti ja

töö järjestuse selgitus, ohutusnõuete kordumine, füüsilised rünnakud"Mamina assistendid", produktiivne tegevus, individuaalne töö laste, näituse, töö analüüsi, tulemusega.

Klasside tüüp: rühm.

Liiguta sõlme

Õpetaja : Poisid, täna on ilus päev. Ma tõin teid siiasüda ja tahad Nii et sa naeratad ja käidrõõmsameelne soojus üksteiseleMeie südamed Täidetakse headust ja armastust (lapsed naeravad ja läbivadsüda , vajutades seda ise). Teie väikesed inimesedsüdamed koputavad nagu kella, kinnitage mu süda Oma enda ja kuulata oma koputus. Kuulge?(Lapsed kuulavad)Süda Võib tunda armastust. Ta võib ollaraske : Armastus perekonnale, armastus sõpradele, armastusele loodusele, armastusele päikese eest, teie perekonnale armastusse. Meiesüda Täidetakse hea inimestele, kes on meile sõbralikud ja armastavad meid väga palju.

Õpetaja : Kas sa tead, kes armastab sind kõige rohkem maailmas? (laste vastused"Ema" ) Muidugi! Ema on iga inimese jaoks kõige kallim inimene. Ta annab meile elu, hoolib ja armastab meid kogu oma elu, olenemata sellest, kuidas me olime. Ta annab kogu oma soojuse ja headuse, et me oleme õnnelikud.

Õpetaja : Me mäletame palju vanasõnu teie ema kohta. Nüüd mängime mängu.

Mäng "Osalemine vanasõna ema"

Sun, soe, ema ...(hea).

Ei ole sellist sõber nagu native ....(ema)

Kes ei kuula ema, ta on hädas ....(kukub)

Ükski sõber pole usaldusväärsem ...(ema)

Lindude rõõmud kevadel ja lapsed(ema)

Ema oleks iga asi ...(Pea).

Ema jaoks on lapsed alati ....(väike).

Õpetaja : Poisid, mida sa arvad, miks me täna ema rääkida?

Lapsed : Sest peagi puhkus on puhkus"Emadepäev"

Õpetaja : Mõned teist teavad selle puhkuse märkimisel? -

Lapsed : Puhkust tähistatakse novembri viimasel pühapäeval.

Õpetaja : Hästi tehtud poisid!

Emadepäev - eriline puhkus,

Märkus see novembris:

Winter ootab loodust

Ja libistage veel õue.

Kõik inimesed kummardavad ja armastavad oma mome. Paljudes riikides tähistatakse emapäeva ja meie riik Venemaa tähistab seda puhkust. Inimesed õnnitleda nende mommiate, tule külastama neid, istuda koos pidulik tabel Ja masside valmistavad kohad annavad kingitusi. Mis sa arvad, et me teeme teiega?

Lapsed: kingitus emale.

Õpetaja : Täna valmistame ka oma lemmik emme, kuid kõigepealt käivitame veidi ja mängime. Kas sulle meeldib aidata moms?

Fingering võimlemine"Mamina assistendid".

Üks kaks kolm neli,(Saapad koos nukkide jaoks üksteisele)

Me veepesu:

Veekeetja, tass, ämber, lusikaga

Ja suur kamber.

Me veepesu: (Üks palmi libiseb teisele)

Ainult tass, mida me murdisime,(Finger Bend, alustades suurest)

Knucking ka varises,

Veekeetja veekeetja kukkus välja.

Lusikaga me veidi murdisime

Nii et me aitasime ema.(Saapad rusikaga dr sõbraga).

Õpetaja : Et valmistada kingitus moms me peame minema meie loomingustöökoda:

Kord kaks, kolmeasutused, töökojas te olete.(Lapsed istuvad istmetes).

Õpetaja : Emapäeva eelõhtul saame anda oma momssüda Tehtud oma kätega. Sul on kõik, mida vajate oma loomisekssüdamed . Vaata juhatust, see ongisüda Nüüd on igaüks teist.

Õpetaja annab juhiseid. Poisid, et täita meie töö, peame mõistma töökorraldust. Ma olen sinu jaoksvalmis Järjestikused tootjate mallidsüda . Nad aitavad meil seda teha. Tootmistappide mallide kohta.

1. südamed Meie tehakse kortsunud tükid salvrätikud. Nüüd võtame välja väikesed tükid salvrätikud ja kasteke neid vedelasse liimi tihedalt täitkesüda Kontuur, kortsunud pallid, vajutage neid salvrätikuga.

2. Siis, salvrätikult teise värvi, me ka pisarma väikeste tükkide ja täitke need keskelsüdamed.

3. Me tähistame silmad ja suu liimi ja kleepume silmad, saate võtta plastist, saate salvrätiku teha.

(Juhendaja näitab ülesannete täitmiseks)

Õpetaja : Aga enne töö jätkamist ütleme näitekssõnad : "Ütleb otse, ärge kartke, ma võtan selle töö eest".

Õpetaja : Silmade võimlemine

Silmad lähedal

Ja edendada oma käed

Me libistame sinuga

Teie armastatud ema kohta. (Sulgege silmad, löögi silmalaugud)

(Lapsed jätkavad täitaappliques Audio fotolaulude all ema)

Õpetaja : Noh, poisid lõpetasid töö, on aeg mängida. Mine mulle.

(Lapsed tõusevad tabelites)

Fizminutka

Kogu suurel planeedil

(Invisible ringi kätega)

Kus ei ole

(Head : Vasakpoolne parempoolne)

Ja täiskasvanud ja lapsed

(käed vöö - venitada; istuda põlvedele)

Unistus armastusest

(mõlemad peopesad südamesse)

Ja linnud ja kassipojad

(Käed-tiivad lendavad; palmid teevad kõrvu)

Ja hunt ja konn

(kriimustatud küünised; hüpped kohapeal Eddyadka)

Kõik inimesed otsivad paari,

(kallistada üksteist)

Armastada teda.

(joonistage õhussüda kahe käega)

Kõndida koos temaga koos

(jalutuskäik)

Sa oled huvitavam koos

(Plugs paigas)

Anna üksteise rõõmu

(Tõstke käed üles ja süüa)

Kuumus ja headus.

(Palm vasakule; Palm paremale)

Tule koju ja kohe

(jalutuskäik)

Ma kallistan mu ema

(kallistada ennast kätega)

(joonistage õhussüda kahe käega). Õpetaja : Hästi tehtud poisid! Täna olete hästi töötanud ja teil on imeline töö.