Μαθήματα πλαστελινογραφίας στη δεύτερη junior ομάδα «Horse. Παιχνίδια με τα δάχτυλα "Pets Puzzles - αναπτύσσουμε λογική και προσοχή

Περίληψη του GCD στο μεσαία ομάδαμια λογοθεραπεύτρια με θέμα «Άλογα» με τη μέθοδο της ιπποθεραπείας

Stoletova Svetlana Vladimirovna, λογοθεραπεύτρια, GKU PK Διατμηματικό κέντρο για τη βοήθεια παιδιών που έχουν μείνει χωρίς γονική μέριμνα, Kungur
Σύνοψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ενός καθηγητή λογοθεραπευτή
Σχετικά με το θέμα "Αλογα"για παιδιά μέσης ηλικίας με τη μέθοδο της ιπποθεραπείας.
Περιγραφή εργασίας: Β αυτό το υλικόπροτείνεται η χρήση της ιπποθεραπείας ως μορφής παιδικής αποκατάστασης. Η θεραπευτική ιππασία συμβάλλει στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της σκέψης, έχει πολύπλοκη θετική επίδραση στη φυσική κατάσταση, τη συναισθηματική σφαίρα, ενισχύει την επιθυμία για επίτευξη θετικά αποτελέσματα, προάγει την κοινωνικοποίηση.

Στόχος:
- Γενίκευση των γνώσεων των παιδιών για τις ιδιαιτερότητες της εμφάνισης και του τρόπου ζωής των αλόγων, κοινωνικοποίηση και διαμόρφωση αρμονικής σχέσης με τον έξω κόσμο.

Καθήκοντα:
Διορθωτικά εκπαιδευτικά:
- να εμπλουτίσουν ενεργητικό και παθητικό λεξιλόγιο για το θέμα
-να μάθουν να ακούν προσεκτικά και να κατανοούν το ποιητικό κείμενο
- να διευκρινίσει και να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών για τα άλογα, τους εμφάνισηκαι νόημα
- να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό κινήσεων, αρθρωτική αναπνοή, αίσθηση ρυθμού, τέμπο.
- να ενισχύσει την επιθυμία για επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων

Διορθωτικά και αναπτυξιακά:
- σωστή σκέψη μέσα από την άσκηση: «Συλλέξτε την εικόνα»
- για την ενίσχυση των μυών του σώματος.
Διορθωτικά εκπαιδευτικά:
- να καλλιεργήσουν ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον περιβάλλοντα κόσμο
- να εμφυσήσει την αγάπη για τα κατοικίδια - άλογα και μια καλοπροαίρετη στάση απέναντί τους.

Εξοπλισμός:
Παιχνίδια, κουτί, κομμένες εικόνες, μπάλες, εικόνες φαγητού, σχοινάκι, κουνιστό άλογο, ραβδί άλογο.
Ηχογραφήσεις, παρουσίαση "Horses"

Μετακίνηση GCD:

Μέρος περιεχομένου
Ξεκινάμε το μάθημα με μια αγκαλιά, πείτε στο παιδί πόσο το αγαπάμε! Σας προσκαλούμε να παίξετε: - Θα παίξουμε και θα πετύχετε!

Ακούστε τον ήχο και μαντέψτε ποιος κρύβεται στο κουτί;
(Ακούγεται ηχογράφηση των οπλών του αλόγου.)
Κλινκ, τσιγκούν, τσίνγκ, τσουγκρ!
Είμαι ένα άλογο - μια γκρίζα πλευρά!
Θα χτυπήσω με την οπλή μου.
Αν θέλετε - θα το αντλήσω!
Κοίτα πόσο όμορφη είμαι.
Και η ουρά και η χαίτη είναι καλές.
Κλινκ, τσιγκούν, τσίνγκ, τσουγκρ!
Είμαι ένα άλογο - μια γκρίζα πλευρά!

1. Γνωριμία με τα άλογα.
Τα άλογα-παιχνίδια βγαίνουν από το κουτί.
- Αυτό είναι ένα άλογο παιχνίδι. Έχει μεγάλο κεφάλι, αυτιά, ευγενικά μάτια, όμορφο μακρύ λαιμό. Υπάρχει χαίτη. Υπάρχει μια μακριά ουρά στο πίσω μέρος. Το άλογο έχει δυνατά γρήγορα πόδια, οπλές στα πόδια. Όταν το άλογο τρέχει, οι οπλές κάνουν κλικ. Το άλογο μπορεί να κυλήσει τα παιδιά.
Εξέταση και ονομασία τμημάτων του παιχνιδιού "Horse".
-Δείξτε πού είναι το κεφάλι, η πλευρά, η ουρά, η χαίτη, οι οπλές του αλόγου.
- Ονομάστε αυτό που δείχνω

Εδώ είναι μια μαμά άλογο. Και αυτό είναι το παιδί της - πουλάρι.
-Ποιος είναι μεγαλύτερος, άλογο ή πουλάρι; Ποιος είναι ο μικρός;
-Πού μπορείτε να τα βρείτε;
-Το σπίτι που ζουν τα άλογα λέγεται «στάβλος», αυλή αλόγων
-Τι οφέλη φέρνει ένα άλογο στους ανθρώπους; Τι κάνουν τα άλογα;
Προβολή της παρουσίασης "Horses".

2. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και συντονισμός κινήσεων:
-Τι τρώνε τα άλογα;
Πριν από το παιδί, εικόνες φαγητού. Ταΐζουμε μητέρες άλογα με πουλάρι. Επιλέγουμε τις εικόνες "τροφή για το άλογο" (σανό, βρώμη, μήλα, κράκερ, καρότα και νερό). Χωρίζουμε το μονοπάτι προς το φαγητό χρησιμοποιώντας φασόλια.

3. Γυμναστική δακτύλων "Τα άλογα καλπάζουν"
Εδώ είναι οι βοηθοί μου,
Γυρίστε τα όπως θέλετε.
(Δείξτε τις παλάμες, γυρίστε τις)

Σε έναν λευκό, ομαλό δρόμο
Τα δάχτυλα καλπάζουν σαν άλογα.
(Σπρώχνοντας τα χέρια σας προς τα εμπρός μετακινώντας τα δάχτυλά σας)

Κλινκ-τσίνγκ-κλίνγκ. Κλινκ-τσίνγκ-κλίνγκ.
Ένα ζωηρό κοπάδι καλπάζει.

Τα άλογα ουρλιάζουν δυνατά: "Hoo-ho!"
Καλπάστηκαν μακριά.

4. Γυμναστική άρθρωσης
Κατά τη διάρκεια της ονοματοποιίας-χειροκρότημα, χαμογελάστε, ανοίξτε το στόμα σας και κάντε κλικ στην άκρη της γλώσσας σας. Το στόμα είναι ταυτόχρονα ανοιχτό. Δείχνουμε πώς ροχαλίζουν τα άλογα - δόνηση χειλιών.

5. Διδακτικό παιχνίδι«Συλλέξτε την εικόνα».
Δίνονται στο παιδί κάρτες αλόγων (κόκκινες, μαύρες, γκρι, καφέ), κομμένες σε πολλά μέρη. Το παιδί διπλώνει εντελώς το άλογο.

6. Δυναμική παύση "Toy horses"
-Τα παιδιά έχουν πολλά παιχνίδια, άλογα, υπάρχουν άλογα που κουνιούνται. Έτσι είναι αυτό. Σόου κουνιστών αλόγων. Κάθονται πάνω του από ψηλά και κουνιούνται.
-Ας κουνιόμαστε με τα δάχτυλα των ποδιών μας πέρα δώθε, σαν σε άλογο.
Γρήγορο άλογο
Έκανα ασκήσεις το πρωί.
Τεντώθηκε για να ξεκινήσει
Και χτύπησε με μια οπλή.
Τσοκ! Τσοκ!
Και τώρα πηδώντας μπροστά
Πλάγια, προς τα πίσω, αντίστροφα.
Νταπ! Νταπ!
Τρέξιμο στη θέση του και μετά...
Κουνήστε τη χαίτη και την ουρά.
Μαχ! Μαχ!
Τι ουρά και χαίτη
Μεταξένιο και όμορφο!
Ω! Ω!
Το άλογο βούλιαξε δυνατά:
- Φρ-ρρ! Η φόρτιση ολοκληρώθηκε!
Δεν είναι ώρα για φαγητό;
Δώστε σανό και νερό!
(E. Yaryshevskaya)
- Υπάρχουν άλογα σε ένα ραβδί. Σαν αυτά. Βάζουν το ραβδί ανάμεσα στα πόδια και πηδάνε. Ας καβαλήσουμε ένα ραβδί.
-Και μπορείτε να παίξετε άλογα μαζί. Παίρνουμε ένα σκοινί και το βάζουμε έτσι (στο στήθος, τελειώνει κάτω από τις μασχάλες.) Ένα άλογο που παίζει. Ο άλλος είναι καβαλάρης. Πείτε "αλλά" για να κινήσετε το άλογο. Πείτε "whoa" για να σταματήσετε το άλογο.

Παίξαμε με τα άλογα και τώρα θα πάμε μια επίσκεψη στα αληθινά άλογα.
Το μάθημα συνεχίζεται στην αυλή των αλόγων.
Το μάθημα ξεκινά με μια γνωριμία με το άλογο, χαιρετισμούς, μετά το παιδί καβάλα σε άλογο: ιατρική και ιππασία.
Διαβάζοντας το ποίημα του A. Barto "Horse"
Λατρεύω το άλογό μου
Χτενίζω απαλά τη γούνα της,
Θα εξομαλύνω την αλογοουρά με ένα χτένι
Και θα πάω έφιππος να επισκεφτώ.

7. Ασκήσεις για ιατρική ιππασία.
"Εντάξει".
Το μάθημα ξεκινά με έναν χαιρετισμό, μπορείτε να το κάνετε σε αυτό το παιχνίδι. Είναι χρήσιμο να τελειώνετε το μάθημα με την ίδια άσκηση.
Εργο:
- Δημιουργία συναισθηματικής επαφής με το παιδί.
Το παιδί κάθεται σε ένα άλογο, κρατά την άκρη με τα χέρια του και, αποσπώντας εναλλάξ τα χέρια του από τη λαβή της άκρης, χτυπά σταυρωτά τον εκπαιδευτή και τον βοηθό του (ανεξάρτητα ή με τη βοήθεια ενός ενήλικα) στις παλάμες του εκπαιδευτή και βοηθός του. Απαγγέλουμε το ποίημα «Ladushki».
8. Αναπνευστική γυμναστική.
"Κοιλιακή αναπνοή":
Τοποθετήστε το χέρι σας στην περιοχή της κοιλιάς. Εκπνεύστε όλο τον αέρα με σύντομες μικρές ροές, σαν να προσπαθείτε να κρατήσετε το χνούδι στο κύμα. Πάρτε μια αργή βαθιά ανάσα. Ο βραχίονας πέφτει απαλά κατά την εκπνοή και σηκώνεται κατά την εισπνοή. Επαναλάβετε την εκπνοή και ταυτόχρονα λυγίστε την πλάτη σας, ώστε κατά την εισπνοή, ο αέρας να εισχωρήσει βαθύτερα στους πνεύμονες.
«Βουρτσίστε το άλογό σας».
Εργο:
- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Το παιδί κάθεται απέναντι από το κεφάλι του αλόγου. Κατόπιν εντολής, αρχίζει να χτενίζει τη χαίτη του αλόγου, πετώντας την από άκρη σε άκρη.
"Παιχνίδι με μπάλα".
Καθήκοντα:
- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
- ανάπτυξη αδρών κινητικών δεξιοτήτων.
Το παιδί κάθεται απέναντι από το κεφάλι ή την ουρά του αλόγου. Κατόπιν εντολής, πετάει τη μπάλα στον εκπαιδευτή που περπατά στα αριστερά του, στη συνέχεια την πιάνει ξανά και τη ρίχνει στον βοηθό που περπατά στα δεξιά του.

Αποβίβαση από το άλογο.

Οργάνωση λήξης του ΓΚΔ.
-Σήμερα μιλήσαμε για άλογα, τα γνωρίσαμε, καβαλήσαμε και παίξαμε με άλογα. Ανακαλύψαμε πώς διαφέρουν και πώς μοιάζουν, πού ζουν. Τι οφέλη φέρνουν στους ανθρώπους, τι τρώνε.
Στο παιδί δίνεται ένας χρωματισμός "Άλογο".

Διαρθρωτική υποδιαίρεση του Κρατικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος του γυμνασίου "OC" Harmony "

σχετικά με. Ευχάριστη περιοχή Σαμάρα

"Νηπιαγωγείο Νο 13"

"Γυμναστική δακτύλων"

Εκπαιδευτικός: Gladysheva Yu.N.

Γυμναστική δακτύλων.

Τι είναι τα παιχνίδια με τα δάχτυλα; Το παιχνίδι είναι ένα από καλύτερους τρόπουςανάπτυξη του λόγου και της σκέψης στα παιδιά. Δίνει στο παιδί ευχαρίστηση και χαρά και αυτά τα συναισθήματα είναι ένα ισχυρό εργαλείο που διεγείρει την ενεργητική αντίληψη του λόγου και δημιουργεί ανεξάρτητη δραστηριότητα ομιλίας. Είναι ενδιαφέρον ότι τα πολύ μικρά παιδιά, ακόμη και όταν παίζουν μόνα τους, συχνά εκφράζουν τις σκέψεις τους δυνατά, ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά παίζουν σιωπηλά.

Τα οργανωμένα παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένων των παιχνιδιών με τα δάχτυλα, που συνοδεύονται από ομιλία, μετατρέπονται σε ένα είδος μικρών παραστάσεων. Είναι τόσο συναρπαστικά για τα παιδιά και τους προσφέρουν τόσα πολλά οφέλη! Από τα λόγια των ενηλίκων, τα παιδιά μπορούν να θυμούνται και να αναπαράγουν πολλά, απλά πρέπει να επαναλάβετε το κείμενο αρκετές φορές.

Τα άτακτα ποιήματα και οι ρίμες θα βοηθήσουν στην αφύπνιση της φαντασίας των παιδιών, της δημιουργικής πρωτοβουλίας. Παιχνίδια με τα δάχτυλαμπορεί να αποτελέσει εξαιρετικό μέσο αρχικής αισθητικής αγωγής.

Ο κύριος στόχος των παιχνιδιών με τα δάχτυλα είναι η αλλαγή της προσοχής, η βελτίωση του συντονισμού και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, γεγονός που επηρεάζει άμεσα τη νοητική ανάπτυξη του παιδιού. Επιπλέον, με την επανάληψη των στίχων και την ταυτόχρονη κίνηση των δακτύλων, τα παιδιά σχηματίζουν τη σωστή προφορά ήχου, την ικανότητα να μιλάνε γρήγορα και καθαρά, βελτιώνεται η μνήμη τους, η ικανότητα συντονισμού κινήσεων και ομιλίας. Τα παιδιά με τα οποία παίζονταν συχνά παιχνίδια με τα δάχτυλα είχαν πολύ καλύτερο χειρόγραφο από άλλα. Ένας μοναδικός συνδυασμός καλής ποίησης και απλών τεχνικών μασάζ παράγει ένα εκπληκτικό αποτέλεσμα ενεργητικής πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης.

Θέμα: "Λαχανικά"

Στόχος:

Γυμναστική δακτύλων "Λάχανο

Ψιλοκόβουμε το λάχανοΡυθμικά χτυπήματα με την άκρη των παλάμων στο τραπέζι.
Είμαστε τρία καρότα,Τρίψτε τις παλάμες τους μεταξύ τους.
Αλατίζουμε το λάχανο
μεγάλο.
Συγκομίζουμε λάχανο. Πιάνοντας κινήσεις και με τα δύο χέρια.
Ψιλοκόψαμε το λάχανοΡυθμικά χτυπήματα με την άκρη των παλάμων επάνω
τραπέζι.
Αλεσμένο, Τρίψτε τις παλάμες τους μεταξύ τους.
Αλατισμένος Τρίψτε τον δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο
μεγάλο.
Και γεμισμένο σφιχτά σε μια μπανιέραΧτυπά και με τα δύο χέρια στο τραπέζι.
Όλα είναι σε τάξη τώρα.Τινάξτε με τα χέρια.

Γυμναστική δακτύλων "Λαχανικά"

Η οικοδέσποινα κάποτε από το παζάριΣφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.
ήρθα
Η οικοδέσποινα από το σπίτι του παζαριού
έφερε:
Πατάτες,Λυγίστε τα δάχτυλα εναλλάξ.
Λάχανο,
καρότα,
Αρακάς,
Μαϊντανός και παντζάρια.
Ω!..
Yu. Tuvin

Γυμναστική δακτύλων" Καρότο "

Όχι ένα καρότο - μια γιορτή για τα μάτια,

Έχει εξελιχθεί σε έκπληξη

Ζουμερό και νόστιμο

Χρήσιμο για παιδιά.

Μεθοδικές οδηγίες.

Τα δάχτυλα του αριστερού χεριού σφίγγονται σε μια πρέζα και κατευθύνονται προς τα πάνω, η παλάμη του δεξιού χεριού με τα δάχτυλα ανοιχτά πιέζεται πάνω στην πρέζα του αριστερού.

Γυμναστική δακτύλων"Τατζάρια"

Αν και αποκαλώ τον εαυτό μου ζάχαρη

Δεν βράχηκα από τη βροχή.

Στρογγυλό, μεγάλο, γλυκό στη γεύση.

Αναγνώρισες; εγώ .... (παντζάρια)

Μεθοδικές οδηγίες.

Οι βούρτσες τινάζουν το νερό. Δείξτε έναν κύκλο, φέρτε μια μεγάλη πρέζα στο στόμα σας, απλώστε τα χέρια σας.

Θέμα: "Φρούτα"

Στόχος: συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργαστείτε στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου.

Παίξτε με μπάλες μασάζ "Plum"

Κρατώ ένα δαμάσκηνο στο χέρι μουΤοποθετήστε τη μπάλα στη δεξιά παλάμη.
Το σφίγγω στη γροθιά μουΠιέστε το σφιχτά.
Αφήνοντας, ξεσφίγγονταςΑνοίξτε την παλάμη.
Και κυλώ τις παλάμες μου.Κυλήστε μια μπάλα ανάμεσα στις παλάμες.
Ν. Νίσσεβα

Γυμναστική δακτύλων "Πορτοκαλί"

Μοιραστήκαμε ένα πορτοκάλιΠερπατώντας σε κύκλο, πιασμένοι χέρι χέρι.
Είμαστε πολλοί, αλλά αυτός είναι ένας.
Αυτή η φέτα είναι για σκαντζόχοιρο.Σταματήστε να κοιτάτε σε κύκλο.
Αυτή η φέτα είναι για ένα γρήγορο.
Αυτή η φέτα είναι για παπάκια.χέρια, ξεκινώντας από μεγάλα, για το καθένα
Αυτή η φέτα είναι για γατάκια.το όνομα του ζώου.
Αυτή η φέτα είναι για τον κάστορα.
Και για τον λύκο - τη φλούδα.Απεικονίστε το στόμα ενός λύκου στα δύο
χέρια.
Είναι θυμωμένος μαζί μας - Πρόβλημα !!!Κάθισε οκλαδόν. Καλύψτε το κεφάλι σας με τα χέρια σας.
Φύγε, ποιος που!Τρέξε επάνω.

Γυμναστική δακτύλων "Compot"

Θα μαγειρέψουμε κομπόστα -Η αριστερή παλάμη κρατιέται με μια "σέσουλα"
Χρειάζεστε πολλά φρούτα. Εδώ.δεξιός δείκτης
"Επεμβαίνω".
Θα συνθλίψουμε μήλα,Τυλίξτε τα δάχτυλά σας ένα-ένα, ξεκινώντας

Θα ψιλοκόψουμε ένα αχλάδιαπό ένα μεγάλο.
Στύψτε το χυμό λεμονιού
Βάλτε την αποστράγγιση και την άμμο.
Μαγειρεύουμε, μαγειρεύουμε κομπόστα,Και πάλι «μαγειρεύω» και «παρεμβαίνω».
Ας φερόμαστε στους έντιμους ανθρώπους.
Ν. Νίσσεβα

Γυμναστική δακτύλων "Φρούτα"

Οι ενήλικες και τα παιδιά γνωρίζουν:Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.
Υπάρχουν πολλά φρούτα στον κόσμο!
Μήλα και πορτοκάλιαΛυγίστε ένα δάχτυλο τη φορά, ξεκινώντας
Βερίκοκα, μανταρίνια,από το μικρό δάχτυλο.
Και μπανάνες και ρόδια
Είναι πλούσια σε βιταμίνες.

Θέμα: "Φθινόπωρο"

Γυμναστική δακτύλων "Πτώση φύλλων"

Πτώση φύλλων, πτώση φύλλων!Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά.

Τα φύλλα πετούν στον άνεμο:Κουνώντας τα πινέλα μου από άκρη σε άκρη,

Χαμηλώστε αργά τα χέρια σας (τα φύλλα πέφτουν).

Από σφενδάμι - σφενδάμι,Ισιώστε τα δάχτυλά σας και απλώστε τα όσο το δυνατόν περισσότερο.

Από δρυς - δρυς,Ισιώστε τα δάχτυλά σας και πιέστε σταθερά το ένα πάνω στο άλλο.

Από ασπέν - λεύκη,Συνδέστε το δείκτη και μεγάλο με τη μορφή δακτυλίου.

Από ορεινή τέφρα - στάχτη βουνού.Ισιώστε τα δάχτυλά σας και απλώστε τα ελαφρώς στα πλάγια.

Το δάσος και ο κήπος είναι γεμάτοι φύλλαΧειροκρότησε.

Αυτή είναι η χαρά για τα παιδιά!

Γυμναστική δακτύλων "Φθινοπωρινά Φύλλα"

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια
ξεκινώντας από τα μεγάλα.
Θα μαζέψουμε τα φύλλα.Πιέστε ρυθμικά και ξεσφίξτε
κάμερες.
Φύλλα σημύδας, Λυγίστε ξανά τα δάχτυλά τους, ξεκινώντας από
Ο Ρόουαν φεύγει,μεγάλο.
Φύλλα λεύκας,
φύλλα Aspen,
Θα μαζέψουμε φύλλα βελανιδιάς«Περπατούν» στο τραπέζι με μέτρια και
Ας πάρουμε τη φθινοπωρινή ανθοδέσμη στη μαμά.τους δείκτες και των δύο χεριών.
Ν. Νίσσεβα

Γυμναστική δακτύλων "Μανιτάρια"

Top - top - πέντε βήματα«Περπατούν» με τα δάχτυλά τους στο τραπέζι.
Υπάρχουν πέντε μανιτάρια στο καλάθι.Πλεγμένα δάχτυλα - φτιαγμένα λίγο,
Το Amanita muscaria είναι ένα επικίνδυνο μανιτάρι.αντίχειρες - στυλό.
Και το δεύτερο είναι ένα chanterelle,Λυγίστε το ένα δάχτυλο και στα δύο
Κόκκινο κοτσιδάκι.χέρια για κάθε όνομα του μανιταριού,
Το τρίτο μανιτάρι είναι ένα κύμα,ξεκινώντας από τα μικρά δάχτυλα.
Ροζ οπή.
Και το τέταρτο μανιτάρι είναι μορέλα,
Ένας γενειοφόρος γέρος.
Το πέμπτο μανιτάρι είναι λευκό,
Φάτε το με τόλμη!

Γυμναστική δακτύλων "Γεια σου, μούρο".

Γεια σας, υπάρχει μεγάλο ξέφωτο!

Γεια σου, γρασίδι-μουράβα!

Γεια σου, αγριομούρη!

Είσαι ώριμη και νόστιμη

Κουβαλάμε ένα καλάθι

Θα σας μαζέψουμε όλους.

Συνάντησε. πρώην. ... Τα δάχτυλα του δεξιού χεριού χαιρετούν τα δάχτυλα του αριστερού χεριού, χτυπώντας το ένα το άλλο με τα μαξιλαράκια τους.

Γυμναστική δακτύλων "Φθινόπωρο"

Οι άνεμοι της μηλιάς ταλαντεύονται.Τα χέρια είναι στο τραπέζι, ακουμπούν στους αγκώνες (κορμούς), τα δάχτυλα είναι απλωμένα (στέμματα από μηλιές). Κουνήστε τα χέρια σας.

Φύλλα από τα κλαδιά πετούν τριγύρω.Τα χέρια είναι χαλαρά, παράλληλα με το τραπέζι. Με ομαλές κινήσεις από τη μία πλευρά στην άλλη, κατεβάστε αργά τα χέρια σας στην επιφάνεια του τραπεζιού (τα φύλλα πέφτουν).

Τα φύλλα πέφτουν στον κήπο

Τα κωπηλατώ με τσουγκράνα.

Τα δάχτυλα και των δύο χεριών ακουμπούν στην επιφάνεια του τραπεζιού με τα μαξιλαράκια τους (τσγκούνι). Σηκώνοντας τα χέρια σας, ξύστε τα δάχτυλά σας στην επιφάνεια του τραπεζιού, μιμούμενοι το έργο μιας τσουγκράνας

Θέμα: "Επαγγέλματα"

Γυμναστική δακτύλων "Χτίζοντας ένα σπίτι"

Tuki - tuki με ένα σφυρί,Χτυπάνε τις γροθιές τους το ένα πάνω στο άλλο.
Χτίζοντας, χτίζοντας ένα νέο σπίτι.Οι παλάμες είναι υπό γωνία
Θα είναι τόσο μεγάλο όσο ένα έλατο,τα ακροδάχτυλα αγγίζουν.
Θα υπάρχουν παράθυρα, θα υπάρχει μια πόρτα.Κάνουν «παράθυρο» και «πόρτα» από τα δάχτυλα.
Θα βάλω τους πάντες σε αυτό:Χτυπήστε τα χέρια τους.
Ποντίκι, λαγουδάκι, αλεπού.

Γυμναστική δακτύλων"Μάγειρας"

Ο σεφ ετοίμαζε δείπνοΤα παιδιά χτυπούν το τραπέζι με την άκρη του χεριού τους.

Και μετά έσβησαν το φως.

Ο σεφ τσιπούρας παίρνειΣύρετε τα δάχτυλα στο αριστερό χέρι.

Και το βάζει σε κομπόστα

Ρίχνει κορμούς στο καζάνι

Βάζει μαρμελάδα στο φούρνο.

Ανακατεύει τη σούπα με ένα κούτσουρο,

Χτυπάει κάρβουνα με κουτάλα.

Ρίχνουμε τη ζάχαρη στο ζωμό.

Και είναι πολύ ευχαριστημένος!Σηκώστε τα χέρια τους.

Θέμα: «Εποχική ένδυση».

Άσκηση με μπάλες μασάζ "New sneakers"

Σε smart sneakersΚυλήστε την μπάλα προς τα εμπρός.
Αστεία πόδια
Τρέξιμο με άλματαΓυρίστε την μπάλα πίσω.
Σε αμμώδη μονοπάτι.
Ν. Νίσσεβα

Γυμναστική δακτύλων "Νέα αθλητικά παπούτσια"

Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια ένα-ένα, ξεκινώντας από τους αντίχειρες.

Όπως η γάτα μας

Μπότες στα πόδια μου.

Σαν το γουρούνι μας

Μπότες στα πόδια μου.

Και ο σκύλος έχει στα πόδια του

Μπλε αθλητικά παπούτσια.

Και η κατσίκα είναι μικρή

Παπούτσια μπότες.

Και ο γιος Βόβκα -

Νέα αθλητικά παπούτσια.

Έτσι, έτσι,

Νέα αθλητικά παπούτσια.

«Βήμα» με δείκτη και μεσαίο δάχτυλο στο τραπέζι.

Άσκηση με βύσματα

Παίρνουμε πλαστικά καπάκια μπουκαλιών (4 τεμάχια) και τα βάζουμε στον δείκτη και στο μεσαίο δάχτυλο σαν παπούτσια. Και «περπατάμε με τα δάχτυλά μας, σαν τα πόδια, χωρίς να σηκώνουμε τα« Παπούτσια » από την επιφάνεια του τραπεζιού.

Τα σκεπάσματα ήταν ντυμένα με τα δάχτυλα,

Με τόλμη προχώρησαν.

Και κατέβηκε τη λωρίδα

Για μια διασκεδαστική βόλτα.

Τα δάχτυλα είναι σαν τις μπαλαρίνες

Αλλά φορώντας μπότες.

Κάθε δάχτυλο είναι σαν ένα πόδι

Ανακατεύει μόνο λίγο.

Γυμναστική δακτύλων "Mitten"
Η Μάσα φόρεσε ένα γάντι: «Ω, πού πάω;Πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια κάμερα.

Δεν υπάρχει δάχτυλο, χάθηκε, δεν μπήκε στο σπίτι μου».Ξεκλειδώστε όλα τα δάχτυλα εκτός από ένα.
Η Μάσα έβγαλε το γάντι της: «Κοίτα, το βρήκα!Λυγίστε το υπόλοιπο λυγισμένο δάχτυλο.
Ψάχνεις, ψάχνεις και θα βρεις, γεια, δάχτυλο,Πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια κάμερα.
Πώς είσαι?

Γυμναστική δακτύλων"Μποτίκι"

Παντού, παντού εμείς οι δύοΜεσαίων και δεικτών

Αχώριστο πάμε. «Βόλτα» στο τραπέζι.

Περπατάμε στα λιβάδιαΤα παιδιά διπλώνουν ένα ένα

Κατά μήκος των καταπράσινων ακτώνδάχτυλο, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Κατέβηκαν τρέχοντας τις σκάλες

Περπάτησαν στο δρόμο,

Αφού σκαρφαλώσουμε κάτω από το κρεβάτι,

Θα κοιμηθούμε εκεί ήσυχα.Τοποθετήστε τις παλάμες τους στο τραπέζι.

Θέμα: "Έπιπλα"

Γυμναστική δακτύλων "Έπιπλα"

(Χειροκροτήματα.
Ας εξετάσουμε τα έπιπλα:Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.
Πολυθρόνα, καρέκλα, καναπές, σκαμπό,Λυγίστε τα δάχτυλα στο δεξί χέρι,
ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.
Ράφι, ντουλάπα, κρεβάτι, οτιδήποτε άλλο.Λυγίστε τα δάχτυλα στο αριστερό χέρι,
ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Γυμναστική δακτύλων "Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα"

Ενα δύο τρία τέσσερα,Πιέστε ρυθμικά και ξεσφίξτε
Υπάρχουν πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα.κάμερες.
Θα κρεμάσουμε ένα πουκάμισο στην ντουλάπαΛυγίστε τα δάχτυλα, ξεκινώντας από
Και θα βάλουμε ένα φλιτζάνι στον μπουφέ.μεγάλο, για κάθε όνομα επίπλου.
Να ξεκουράζεις τα πόδια σου
Ας καθίσουμε για λίγο σε μια καρέκλα.
Και όταν κοιμόμασταν βαθιά
Ξαπλώσαμε στο κρεβάτι.
Και μετά η γάτα και εγώ
Καθίσαμε στο τραπέζι.
Μαζί ήπιαμε τσάι με μαρμελάδα.Χτυπήστε τα χέρια τους εναλλάξ και
Υπάρχουν πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα.χτυπώντας με τις γροθιές τους.

Γυμναστική δακτύλων "Καρέκλα"

Πόδια, πλάτη και κάθισμα -Αριστερή παλάμη - κάθετα προς τα πάνω. Προσαρτάται στο κάτω μέρος του

Κάμερα (με τον αντίχειρα προς εσάς)

Ορίστε μια καρέκλα για να σας εκπλήξει.

Γυμναστική δακτύλων"Το διαμέρισμά μας"

Στο δωμάτιό μας - την τραπεζαρία -Για κάθε όνομα στοιχείου

Υπάρχει ένα εξαιρετικό ΔΡΥΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ,τα παιδιά λυγίζουν τα έπιπλα

ΚΑΡΕΚΛΕΣ - όλες οι σκαλιστές πλάτες,ένα δάχτυλο τη φορά.)

Τα πόδια είναι λυγισμένα, στριμμένα.

Και ΜΠΟΥΦΕΣ με ξηρούς καρπούς

Για μαρμελάδα και γλυκά.

Στο άρμεγμα - το υπνοδωμάτιο -

Υπάρχει ΚΑΘΡΕΠΤΗΣ για φορέματα,

ΔΥΟ ΦΑΡΔΙΑ ΚΡΕΒΑΤΙΑ

Με κουβέρτες σε βαμβακερό μαλλί

Και μια συρταριέρα από σημύδα,

Η μαμά παίρνει τα σεντόνια εκεί.

Και υπάρχουν καρέκλες στο σαλόνι,

Βλέπουν τηλεόραση εδώ.

Υπάρχει ένας καναπές και ένα τραπέζι περιοδικών,

ΣΤΟΝ ΤΕΙΧΟ - ένα μουσικό κέντρο.

Θέμα: "Η Πατρίδα μας"

Γυμναστική δακτύλων "Φιλία"

Τα κορίτσια και τα αγόρια είναι φίλοι στην ομάδα μαςΣυνδέστε τα δάχτυλά σας σε μια "κλειδαριά".

Θα κάνουμε φίλους με τα δαχτυλάκια σου.Αγγίζοντας τις άκρες των δακτύλων και των δύο χεριών.

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε - αρχίστε να μετράτε ξανά.Ζευγαρωμένο άγγιγμα δακτύλων από τα μικρά δάχτυλα.

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε — τελειώσαμε να μετράμε.Κάτω τα χέρια, κουνήστε τα πινέλα.

Γυμναστική δακτύλων "All native"

Ξαφνικά βλέπουμε δίπλα στον θάμνο

Μια γκόμενα έπεσε από τη φωλιά

Πάρε ήσυχα την γκόμενα

Και βάλτο ξανά στη φωλιά.

Συνάντησε. διάταγμα. Συρόμενα χειροκροτήματα.

Παιχνίδι δακτυλικής ομιλίας "Hello"(βασισμένο στο ποίημα του T. Sikacheva)
- Γεια λέω παντού - στο σπίτι και στο δρόμο,
Ακόμα και "γεια" λέω στον γείτονα ... (κοτόπουλο). Τα παιδιά δείχνουν «φτερά».
Γεια σου, χρυσό ήλιο!Δείξτε τον ήλιο.
Γεια σας, ο ουρανός είναι μπλε!Δείξτε τον ουρανό.
Γεια σου, ελεύθερο αεράκι!Εμφάνιση "αεράκι".
Γεια σου βελανιδιά!Εμφάνιση "βελανιδιάς"
Γεια σου πρωινό!Σωστή χειρονομία.
Γεια σου Ημέρα!Αριστερή χειρονομία.
Δεν είμαστε πολύ τεμπέληδες για να πούμε ένα γεια!Απλώστε και τα δύο χέρια στα πλάγια.

Θέμα: "Χειμώνας"

Στόχος: συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου

Γυμναστική δακτύλων "Bullfinches"

Εδώ στα κλαδιά, κοίταΤέσσερα χειροκροτήματα.

Μπλουζάκια με κόκκινα μπλουζάκια.

Τα φτερά χνούδισαν.Απεικονίστε "φτερά"

Απολαμβάνουν τον ήλιο.

Γυρίζουν το κεφάλι τους Γυρίζει το κεφάλι.

Θέλουν να πετάξουν μακριά.

Αποδιώκω! Αποδιώκω! Πέταξε μακριά!Περιστροφικές κινήσεις των χεριών.

Πίσω από μια χιονοθύελλα, πίσω από μια χιονοθύελλα!

Γυμναστική δακτύλων "Νιφάδες χιονιού"

Λα-λα-λα, λα-λα-λα,

Ένα σύννεφο επέπλεε στον ουρανό.Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών με επιθέματα και στρογγυλοποιήστε

Σε μορφή μπάλας (σύννεφο).

Ξαφνικά από ένα σύννεφο πάνω από το έδαφοςΣηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω, απλώστε τα δάχτυλά σας στα πλάγια.

Ένα σμήνος από νιφάδες χιονιού πέταξε.Γυρίστε τις βούρτσες, χαμηλώνοντας αργά τα χέρια σας (οι νιφάδες χιονιού πετούν).

Ο άνεμος φύσηξε, βουίζει -Φυσήξτε στα χέρια (στρογγυλά χείλη και τραβήξτε ελαφρά προς τα εμπρός).

Το σμήνος από νιφάδες χιονιού πέταξε ψηλά.Ανασηκώστε τα χέρια σας,

Περιστρέψτε τα (οι νιφάδες χιονιού πετούν).

Ο άνεμος γυρίζει μαζί τους,Περιστρέψτε με τα χέρια σας, σταυρώνοντας εναλλάξ τα χέρια σας.

Ίσως κάνετε φίλους.

Γυμναστική δακτύλων "Πήγαμε μια βόλτα στην αυλή"

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,Λυγίστε τα δάχτυλα ένα-ένα.
Πήγαμε μια βόλτα στην αυλή.«Περπατούν» στο τραπέζι με τον δείκτη και
μεσαία δάχτυλα.
Έγλυψαν τον Snow Baba,«Σμιλέψτε» ένα εξόγκωμα με δύο παλάμες.
Τα πουλιά ταΐζαν με ψίχουλα,Συνθλίβουν το ψωμί με όλα τα δάχτυλά τους.
Μετά κατεβήκαμε το λόφο,Οδηγήστε με τον δείκτη με το δεξί
τα χέρια στην παλάμη του αριστερού χεριού.
Και επίσης ξάπλωσε στο χιόνι.Έβαλαν πρώτα τις παλάμες τους στο τραπέζι, μετά
η άλλη πλευρά.
Όλοι γύρισαν σπίτι στο χιόνι.Τινάξτε τις παλάμες τους.
Φάγαμε τη σούπα και πήγαμε για ύπνο.Κίνηση με ένα φανταστικό κουτάλι.
τα χέρια κάτω από το μάγουλο.

Γυμναστική δακτύλων"Το χειμώνα"

Χνουδωτό χιόνι απλώθηκε στα κλαδιά.Απεικονίζουμε δέντρα με τα χέρια μας: λυγίζουμε τα χέρια μας στους αγκώνες και τα σηκώνουμε ψηλά. Ανοίγουμε τα δάχτυλά μας, απεικονίζοντας τα κλαδιά ενός δέντρου

Και όλα τα παιδιά τρέχουν μια βόλτα.Ο δείκτης και το μεσαίο δάχτυλο και των δύο χεριών «τρέχουν» στο τραπέζι, σαν πόδια

Σμιλεύουν μια γυναίκα κάτω από το παράθυρο

Φτιάχνουμε «δαχτυλίδια» με το δεξί και το αριστερό χέρι και τα βάζουμε το ένα πάνω από το άλλο

Η χιονόμπαλα κυλάει μαζί.Συνδέουμε τις άκρες των δακτύλων έτσι ώστε να πάρουμε "μπάλες"

Σκι, Σύρετε τις παλάμες σας εμπρός και πίσω κατά μήκος του τραπεζιού

Ελκηθρο Βάλτε τις παλάμες σας στο τραπέζι κοντά η μία στην άλλη και κάντε σύγχρονες κινήσεις μπρος-πίσω

Και πατίνια Βάλτε τις παλάμες σας στην άκρη και σύρετέ τις μπρος-πίσω στο τραπέζι σε αντιφάση

Αυτοί κάνουν αγώνες.

Θέμα: " Νέος χρόνος»
Στόχος:

Γυμναστική δακτύλων "Δώρα"

Ο Άγιος Βασίλης έφερε δώρα:Τα παιδιά «πατούν» με τα δάχτυλά τους στο τραπέζι.
Primer βιβλία, άλμπουμ, γραμματόσημα,Για κάθε όνομα δώρου
Κούκλες, αρκούδες και αυτοκίνηταλυγίστε ένα δάχτυλο τη φορά: πρώτα
Παπαγάλος και πιγκουίνοςστα δεξιά και μετά στο αριστερό χέρι.
Μισό σακουλάκι σοκολάτες
Και ένα χνουδωτό κουτάβι.
Ν. Νίσσεβα

Γυμναστική δακτύλων "Yolochka"

Το πρωί τα παιδιά ξαφνιάστηκανΆπλωσαν τα χέρια τους στα πλάγια, σηκώνοντας τους ώμους τους.
Τι θαύματα έγιναν
Φέτος την Πρωτοχρονιά.
Αναμενόταν οτιδήποτεΣφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.
Και είδαν την παρέλαση:
Οι χιονάνθρωποι στέκονται σε μια σειράΤα χέρια σχεδιάζουν τρεις κύκλους στον αέρα.
Τα μάτια καίνε χαρούμεναΚλείνουμε και ανοίγουμε με τις παλάμες
μάτια.
Και μπροστά τους ένα χριστουγεννιάτικο δέντροΧτυπήστε τα χέρια τους.
Αφράτο, σε βελόνες.
G. Utrobin

Γυμναστική δακτύλων "Στο δέντρο"
Διασκεδάζαμε στο δέντροΡυθμικά χειροκροτήματα.
Και χόρεψαν και χόρευαν,Ρυθμικές γροθιές με γροθιές.
Μετά τον καλό Άγιο Βασίλη«Περπατούν» στο τραπέζι με τη μέση και δείκτη
Μας έκανε δώρα.δάχτυλα και των δύο χεριών.
Έδωσε τεράστια πακέταΜε τα χέρια τους «ζωγραφίζουν» έναν μεγάλο κύκλο.
Περιέχουν επίσης νόστιμα είδη:Ρυθμικά χειροκροτήματα.
Γλυκά σε μπλε κομμάτια χαρτιούΛυγίστε τα δάχτυλα στα χέρια, ξεκινώντας από τα μεγάλα.
Ξηροί καρποί δίπλα τους
Αχλάδι, μήλο, ένα
Χρυσό μανταρίνι.

Γυμναστική δακτύλων "Πρωτοχρονιά"
Έρχεται το νέο έτος!Χτυπάμε τα χέρια μας
Τα παιδιά οδηγούν έναν στρογγυλό χορό.Τα χέρια συμπλέκονται με τα δάχτυλα, τα χέρια είναι εκτεταμένα, τα χέρια είναι προς τα μέσα και προς τα έξω.
Μπάλες κρέμονται στο δέντροΕναλλακτικά συνδέστε τα δάχτυλα σε δύο χέρια, σχηματίζοντας μια μπάλα
Οι φακοί είναι αναμμένοι. φακούς
Εδώ οι πάγοι αστράφτουνΣφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές με τη σειρά
Στριφογυρίζουν νιφάδες χιονιού.Μετακινήστε τις βούρτσες εύκολα και ομαλά
Ο παππούς για επίσκεψη Ο παγετός έρχεται, Τα δάχτυλα πατούν στα γόνατα ή στο πάτωμα
Φέρνει δώρα σε όλους.Τρεις παλάμες μαζί
Να μετράνε τα δώρα
Ας λυγίσουμε τα δάχτυλά μας:Χτυπάμε στα γόνατα ή στο πάτωμα, το ένα χέρι με την παλάμη, το άλλο με μια γροθιά και μετά αλλάζουμε

Θέμα: «Κατοικίδια».

Γυμναστική δακτύλων "Met"

Για κάθε φράση, συνδέστε τα ίδια δάχτυλα του αριστερού και του δεξιού χεριού, ένα κάθε φορά, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Δείξτε «κέρατα» μέχρι την τελευταία φράση, ενώ ισιώστε τους δείκτες και τα μικρά δάχτυλα.

Συναντήσαμε δύο γατάκια: «Meow - meow».

Δύο κουτάβια: «Av - av».

Δύο πουλάρια: "Go-go"

Δύο μοσχάρια, δύο ταύροι:

"Μουγκανιτό". Κοίτα τι κέρατα!

Γυμναστική δακτύλων "Η γάτα πήγε στη σόμπα"

Η γάτα πήγε στη σόμπαΤα δάχτυλα «περπατούν».

Βρήκα μια κατσαρόλα με χυλό.«Μια γλάστρα με φοίνικες».

Στη σόμπα, ρολά Τα χέρια "κάνουν ρολά"

Καθώς η φωτιά είναι καυτή.Φυσήξτε στις παλάμες σας.

Τα μπισκότα με μελόψωμο ψήνονται

Γάτα στα πόδια δεν δίνονται.Κούνησε το δάχτυλό σου.

Γυμναστική δακτύλων "Σκύλος"

Ο σκύλος έχει μια κοφτερή μύτη

Υπάρχει και λαιμός

Υπάρχει επίσης μια ουρά.

Η δεξιά παλάμη στην άκρη, προς τον εαυτό σας. Αντίχειρας προς τα πάνω, δείκτης, μέση, δαχτυλίδι μαζί. Το μικρό δάχτυλο κατεβαίνει και ανεβαίνει εναλλάξ («ο σκύλος γαβγίζει»)

Γυμναστική δακτύλων "Γουρουνάκια"

(Τα δάχτυλα απλώνονται· εναλλάξ «περπατάμε» κατά μήκος του τραπεζιού ή των γονάτων με κάθε ένα από τα δάχτυλα).

Αυτό το χοντρό γουρουνάκι κουνούσε την ουρά του όλη μέρα(Μικρά δαχτυλάκια).

Αυτό το χοντρό γουρούνι έξυνε την πλάτη του στον φράχτη.(Ανώνυμος).

(«Φακός»).

Λα-λα-λα-λα, λου-λου-λι, λατρεύω τα γουρουνάκια

Αυτό το χοντρό γουρούνι μάζευε το έδαφος με τη μύτη του,(Μέση τιμή).

Αυτό το χοντρό γουρούνι έχει ζωγραφίσει κάτι ο ίδιος.(Ενδεικτικός).

Λα-λα-λα-λα, λου-λου-λι, λατρεύω τα γουρουνάκια(Σφίξτε και ξεσφίξτε τα έκκεντρα).

Αυτό το χοντρό γουρούνι είναι αδύνατο και αναιδές(Μεγάλο).

Ήθελα να κοιμηθώ στη μέση και έσπρωξα όλα τα αδέρφια χώρια.(Σφίγγουμε το χέρι σε γροθιά, πιέζουμε τον αντίχειρα προς τα μέσα).

Θέμα: «Τα ζώα των δασών μας».

Γυμναστική δακτύλων "Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι"

Τα παιδιά λυγίζουν τα δάχτυλά τους και στα δύο χέρια: ένα δάχτυλο για κάθε δίστιχο.

Η αλεπού στο κουφό δάσος

Υπάρχει μια τρύπα - ένα ασφαλές σπίτι.

Οι χιονοθύελλες δεν είναι τρομερές το χειμώνα

Ένας σκίουρος σε μια κοιλότητα σε μια ερυθρελάτη.

Κάτω από τους θάμνους αγκαθωτός σκαντζόχοιρος

Φύλλα από τσουγκράνες σε σωρό.

Από κλαδιά, ρίζες, γρασίδι

Οι κάστορες φτιάχνουν καλύβες.

Ένας πλαγιοπόδαρος κοιμάται σε ένα κρησφύγετο,

Ρουφάει το πόδι του εκεί μέχρι την άνοιξη.

Ο καθένας έχει το δικό του σπίτιΧτυπήστε με παλάμες και γροθιές εναλλάξ.

Όλοι είναι ζεστά άνετα σε αυτό.

Γυμναστική δακτύλων "Squirrel"

Με τον αντίχειρα, αγγίξτε εναλλάξ τα άλλα δάχτυλα, εκτελώντας την άσκηση πρώτα με το ένα χέρι και μετά με το άλλο χέρι.

Πηδώντας σε κλαδιά

Ένας μικρός σκίουρος.

Μια ουρά τρεμοπαίζει ανάμεσα στα κλαδιά.

Ποιος θα την ακολουθήσει;

Γυμναστική δακτύλων "Λύκος"

Ο λύκος θα ανοίξει το στόμα του

Θέλει να κλέψει ένα κουνελάκι:

Κάντε κλικ στο yes Κάντε κλικ και κάντε κλικ ξανά!

Ο λύκος δεν θα πιάσει τον λαγό.

Ο δείκτης, το μεσαίο, το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα και στα δύο χέρια πιέζονται το ένα πάνω στο άλλο και το μαξιλάρι του αντίχειρα πιέζεται στη συνέχεια στα κλειστά τέσσερα δάχτυλα και, στη συνέχεια, το χαμηλώνουμε, απεικονίζοντας το στόμα ενός λύκου.

Μάταια χτυπάει το στόμα του -

Ο λαγός τρέχει υπέροχα!

Χαλαρώνουμε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια και τα «τρέχουν» στο τραπέζι.

γυμναστική δακτύλων"Κορυφαία κορυφή"

Κορυφαία κορυφή! Stompers!

Ένα λαγουδάκι καλπάζει στην άκρη.

Χτυπήστε ελαφρά το τραπέζι με τις άκρες των δακτύλων και των δύο χεριών ταυτόχρονα.

Ο σκαντζόχοιρος κρύφτηκε κάτω από το δέντρο

Έχει βελόνες που βγαίνουν έξω.

Σφίγγουμε τα χέρια μας σε γροθιές και τα τυλίγουμε στο τραπέζι.

Θέμα: «Πουλερικά».

Γυμναστική δακτύλων "Πουλερικά"

Το κοτόπουλο έχει κοτόπουλοΜε τον αντίχειρά σας, αγγίξτε εναλλάξ τα άλλα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Η χήνα έχει μια χήνα

Μια γαλοπούλα έχει μια γαλοπούλα

Και η πάπια έχει ένα παπάκι.

Κάθε μαμά έχει μωράΔείξτε όλα τα δάχτυλα, «παίζοντας» μαζί τους.

Όλα είναι όμορφα είναι καλά!

Γυμναστική δακτύλων "Κόκορας"

Το όμορφο κοκορέτσι μαςΚαι τα δύο χέρια είναι σφιγμένα σε γροθιές.

Σήκωσε τη χτένα ψηλά.Ξεσφίξτε τις παλάμες σας.

Κουνώντας τα φτερά του.Κουνήστε τα πινέλα σας στον αέρα.

Χορεύοντας στο γκαζόν.

Δαγκώνει ψίχα ψωμιού.Αγγίξτε το τραπέζι με τους δείκτες σας.

Ζητάει πολύχρωμα κοτόπουλα.Κάντε ελκυστικές κινήσεις με τα χέρια σας.

Γυμναστική δακτύλων "πάπια"

Πάπια πάπια

βούτηξα και βούτηξα,

βούτηξα και βούτηξα.

Συνάντησε. διάταγμα. Λυγίστε την παλάμη σε ορθή γωνία, πιέστε τα δάχτυλά σας μεταξύ τους. περιστροφή των πινέλων από τον εαυτό του και προς τον εαυτό του.

Γυμναστική δακτύλων "Χήνα"

Η χήνα επισκεύασε τη φωλιά της

Η Χήνα συνέθεσε ένα βιβλίο μέτρησης:

Και τσαλακώνω και κακαρίζω

Θέλει να απομνημονεύσει την ομοιοκαταληξία.

Συνάντησε. πρώην. ... Μεγάλος. και διάταγμα. τα δάχτυλα συνδέονται σε ένα ράμφος.

Θέμα: «Ζώα του Βορρά».

Γυμναστική δακτύλων "Στο βορρά, μια λευκή αρκούδα ζει ..."

Στο βορρά ζει μια λευκή αρκούδα

Αλλά μόνο, ως καφέ, δεν ρουφάει μέλι.

Η Umka μας προσπαθεί να πιάσει ένα ψάρι,

Για να φάτε νόστιμα και να ζήσετε - μην θρηνείτε.

(Λυγίστε τα δάχτυλά σας, ξεκινώντας από το μικρό έως το μεγάλο, για κάθε τονισμένη συλλαβή)

Παιχνίδι ομιλίας για κινητά "Penguins on ice floes"

Ασπρόμαυροι πιγκουίνοι

Πολύ ορατό στους πάγους.

Πώς περπατούν μαζί;

Δείξτε το σε σας.

Προεξείχαν οι παλάμες τους

Και πήδηξαν λίγο.

Και ξαφνικά είδαν έναν ίππο,

Τα χέρια ψηλά ελαφρώς σηκωμένα

Και περπάτησαν πιο γρήγορα στον πάγο.

(Εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο)

Θέμα: «Επαγγέλματα».

Γυμναστική δακτύλων "Πωλητής"

Ο πωλητής είναι ευχαριστημένος με τα παιδιά.

Στο κατάστημα για παιδιά:

Υπάρχουν ζωγραφισμένες κούκλες που φωλιάζουν,

Υπάρχουν ρολόι μηχανές.

Συνάντησε. διάταγμα. Χτυπήστε ρυθμικά τις παλάμες σας, χτυπήστε τις γροθιές σας στις γροθιές σας, ξεκινήστε το αυτοκίνητο με το κλειδί.

Γυμναστική δακτύλων "Ταχυδρόμος"

Τι μας έφερε ο ταχυδρόμος;

Περπατάει με μια χοντρή τσάντα.

Μετάφραση, περιοδικό, εφημερίδα,

Υπάρχουν 2 κασέτες στο δέμα.

Και ένα γράμμα από τη θεία Βάλη,

Έτσι που περίμεναν την άφιξή της.

Συνάντησε. διάταγμα. Σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές σας, πατήστε τα δάχτυλά σας στο τραπέζι, λυγίστε τα δάχτυλά σας, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Γυμναστική δακτύλων "Gnomes - Laundresses"

Ζούσαμε σε ένα σπίτι

μικροί καλικάντζαροι:

Toki, Piki, Liki, Chiki, Miki,

1,2,3,4,5. Οι καλικάντζαροι άρχισαν να πλένονται.

Toki - πουκάμισα, μπαστούνια - μαντήλια,

Liki - παντελόνι, Chiki - κάλτσες,

Ο Μίκυ ήταν έξυπνος

Όλοι φορούσαν λίγο νερό.

Συνάντησε. διάταγμα. Σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές, λυγίστε τα δάχτυλα, ξεκινώντας από το μεγάλο, τρίψτε με τις γροθιές τους το ένα πάνω στο άλλο, λυγίστε τα δάχτυλα.

Θέμα: «Μεταφορές».

Γυμναστική δακτύλων "Μεταφορά"

Θα λυγίσουμε τα δάχτυλά μαςΣφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.

Θα ονομάσουμε μεταφορά:

Αυτοκίνητο, ελικόπτερο,Ξεκλειδώστε τα δάχτυλά σας ένα προς ένα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Τραμ, λεωφορείο, αεροπλάνο.

Σφίξαμε πέντε δάχτυλα σε μια γροθιά,Πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Ονομάστηκαν πέντε είδη μεταφοράς.

Γυμναστική δακτύλων "Ατμόπλοιο"

Υπήρχε ένα ατμόπλοιο στη θάλασσα.Βάζουμε τις παλάμες μαζί σε σχήμα μπολ.

Έπλευσε λοιπόν στην προβλήτα.Κάντε κυματιστές κινήσεις στον αέρα.

Βούιξε στην τρομπέτα του: "Ου - ω - ω!"Κουνήστε τους αντίχειρές σας ταυτόχρονα

Γυμναστική δακτύλων "Βάρκα"
Θα πατήσω δύο παλάμεςΠαλάμες σε βάρκα, κυματιστές κινήσεις χεριών.
Και πλεύστε στη θάλασσα.
Δύο παλάμες - φίλοι -
Αυτό είναι το σκάφος μου.
θα σηκώσω τα πανιάΣηκώστε τις ισιωμένες παλάμες προς τα πάνω.
Θα επιπλέω στη γαλάζια θάλασσα.
Και κατά μήκος των θυελλωδών κυμάτωνΜίμηση των κινήσεων των κυμάτων και των ψαριών.
Τα ψάρια κολυμπούν εδώ κι εκεί.

Θέμα: «Μεταναστευτικά πουλιά».

Γυμναστική δακτύλων "Τα πουλιά έφτασαν"

Τα πουλιά πέταξαν μέσαΧρησιμοποιήστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών για να μετακινηθείτε πάνω και κάτω.

Πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια κάμερα.

Κούνησαν τα φτερά τους.

Κάθισαν. Σάβ

Γυμναστική δακτύλων "Δρυοκολάπτης"

Ξαφνικά ακούστηκε ένα χτύπημα στο δάσος.Χτυπήστε το τραπέζι με ένα μαξιλάρι

Ο δείκτης του δεξιού χεριού.

Είναι ένας δρυοκολάπτης που σφυροκοπάει τις σκύλες.

Δεν σακατεύει τα δέντρα,

Θεραπεύει τα δέντρα.

Γυμναστική δακτύλων "Μεταναστευτικά πουλιά"

Ενισχυτές, ενισχυτές-Σταυρώστε τους αντίχειρές σας, κουνήστε τις παλάμες σας.

Τα πουλιά ήρθαν από το νότο!

Μια σκβορούσκα πέταξε κοντά μας-Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια εναλλάξ,

Ξεκινώντας με το μικρό δάχτυλο του αριστερού χεριού.

Ένα γκρίζο φτερό.

Lark, αηδόνι

Βιαζόμασταν: ποιος είναι πιο γρήγορος.

Ερωδιός, κύκνος, πάπια, γρήγορος,

Πελαργός, χελιδόνι και σίσκινΚαι πάλι, σταυρώνοντας τους αντίχειρές σας, κουνήστε τις παλάμες σας.

Όλοι επέστρεψαν, πέταξαν μέσα,

Τραγούδησαν ηχηρά τραγούδια!Με δείκτη και αντίχειρα κάνει

"Ράμμος" - "τα πουλιά τραγουδούν."

Θέμα: «Οι μητέρες μας».

"Ένα λουλούδι για τη μαμά"

Ω, στον κήπο με τα λουλούδια μας

Ένα μεγάλο λουλούδι σε ένα στέλεχος.Ανοίξτε και κλείστε το έκκεντρο, τα δάχτυλα, σαν πέταλα.

Κουνιέται από το αεράκιΚινήσεις των χεριών αριστερά και δεξιά.

Και μου χαμογελάει! Εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες.

Θα φιλήσω τη μαμά

Και θα της δώσω ένα λουλούδι!

"Οι μητέρες μας"

Υπάρχουν πολλές μητέρες σε αυτόν τον κόσμοΑπλώνουν τα χέρια τους σε διαφορετικές κατευθύνσεις,

μετά πιάνονται σφιχτά από τους ώμους.

Τα παιδιά τα λατρεύουν όλα!

Δημοσιογράφος και μηχανικός,Λυγίστε τα δάχτυλα εναλλάξ, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο,

πρώτα από τη μία και μετά από την άλλη.

Μάγειρας, αστυνομικός,

Μοδίστρια, μαέστρος και δάσκαλος,

Γιατρός, κομμωτής και οικοδόμος

- Χρειάζονται διαφορετικές μητέρες,Πιέστε και τις δύο παλάμες σε "κλειδαράκι".

Οι μαμάδες είναι σημαντικές!Απλώνουν τα χέρια τους, τα σηκώνουν με τις παλάμες ψηλά.

Γυμναστική δακτύλων "Οι διακοπές της μαμάς"

Η μαμά είναι καλήΑερό φιλί πάνω από την παλάμη.

Μαμά αγαπημένη!Φιλί από το άλλο χέρι.

την αγαπω πολυΦύσηξε ένα φιλί από την παλάμη.

Της δίνω φιλιά! Φύσηξε το φιλί από την άλλη παλάμη.

Θέμα: "Πιάτα"
Στόχος:συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργαστείτε στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου.

Γυμναστική δακτύλων "Βοηθοί"

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -Παλαμάκια.
Πλύσαμε τα πιάτα:
Τσαγιέρα, φλιτζάνι, κουτάλα, κουτάλιΛυγίστε τα δάχτυλα ένα προς ένα
Και μεγάλος μάγειρας.όνομα κάθε πιάτου.
Πλύναμε τα πιάταΗ μία παλάμη γλιστράει πάνω στην άλλη.
Σπάσαμε μόνο το κύπελλο,Κουλουριάζουν ξανά τα δάχτυλά τους.
Έπεσε και η κουτάλα,
Έσπασε η μύτη της τσαγιέρας,
Σπάσαμε ελαφρώς το κουτάλι.
Έτσι βοηθήσαμε τη μαμά.Ρυθμικοί ρυθμοί με έκκεντρα και μέσα
χέρια εναλλάξ.

Γυμναστική δακτύλων "Τσαγιέρα"

ρουφάω, ρουφάω, ρουφήξω
Δεν θέλω να κολυμπώ πια.
Το καπάκι χτύπησε δυνατά:
«Πιες τσάι, το νερό βράζει».
(Για να σφίξετε το χέρι σας σε μια γροθιά, ο αντίχειρας προεξέχει - αυτή είναι η «μύτη της τσαγιέρας». βραστήρας με νερό).

Θέμα: "Ρωσικά παιχνίδια".

Γυμναστική δακτύλων "Fables"

Η αδερφή του MatreshinaΡυθμικοί παλμοί με τα δάχτυλα του δεξιού χεριού,
ξεκινώντας με τον δείκτη, κατά μήκος της αριστερής παλάμης.
Μέσα από το χωριό των παραμυθιώνΡυθμικοί παλμοί με τα δάχτυλα του αριστερού χεριού,
ξεκινώντας από τον δείκτη, στη δεξιά παλάμη.
Μια πάπια περπατά με μια φούσταΓια κάθε όνομα του ζώου, διπλώνουν
Με ζεστό παλτό από δέρμα προβάτου,δάχτυλα στα χέρια, ξεκινώντας από τους αντίχειρες.
Το κοτόπουλο είναι με γιλέκο,
Κόκορας - σε μπερέ,
Κατσίκα - με σαλαφίνα,
Zainka - σε ένα καφτάνι,
Και όλοι τους είναι άξιοιΡυθμικά εναλλασσόμενα χειροκροτήματα και
Μια αγελάδα σε ένα χαλάκι.γροθιές με γροθιές.

Γυμναστική δακτύλων"Κοκοράκι"

Κόκορας, κοκορέτσι, -Συνδέστε το δείκτη και τον αντίχειρα στο χέρι.
Χρυσό χτένι, -Κάντε μια «κλειδαράδα» από τα δάχτυλά σας.
κεφαλή βουτύρου, -Χτυπήστε το χέρι σας στο κεφάλι.
Μεταξωτή γενειάδα, -Χτύπησε το πηγούνι σου με το χέρι σου.
Ότι ξυπνάς νωρίς
Τι τραγουδάς δυνατά
Δεν αφήνεις τα παιδιά να κοιμηθούν; -Κλείστε τα μάτια σας και διπλώστε τις παλάμες σας κάτω από το μάγουλό σας.
Κουβάς για τον ήλιο

Γυμναστική δακτύλων "Άλογο".
- Σκίζω το γρασίδι με το ένα χέρι,
Εκτελέστε πιαστικές κινήσεις εναλλάξ με το αριστερό και το δεξί χέρι
«Κι εγώ σκίζω με το άλλο μου χέρι.
- Θα ταΐσω το άλογο με γρασίδι.
τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός
- Τόσα δάχτυλα έχω!
και γυρίστε τις παλάμες προς τα πάνω

Θέμα: «Ζώα των θαλασσών και των ωκεανών».

Γυμναστική δακτύλων"Καρχαρίας"

Δύο αστρικοί οξύρρυγχοι έπλευσαν,Με δύο παλάμες απεικονίζονται παιδιά

Πώς επιπλέουν οι αστρικοί οξύρρυγχοι.

Οι πλάτες τους είναι σαν τόξα.Λυγίστε τις παλάμες με την πίσω πλευρά προς τα πάνω.

Χύθηκε από δύο πλευρές.Απεικονίζουν πώς οι αστρικοί οξύρρυγχοι κολυμπούν ο ένας προς τον άλλο.

Καρχαρίας, φύγε.Δώστε μια ώθηση με τις παλάμες του στήθους.

Γυμναστική δακτύλων "Τι ψάρια υπάρχουν;"

Είμαστε στον υποβρύχιο κόσμο, φίλε,Εκτελούν κινήσεις με τα χέρια τους, σαν να κολυμπούν με «μπρούτζο», σφίγγοντας και ξεσφίγγοντας ταυτόχρονα τις παλάμες και των δύο χεριών.

Τα ψάρια κολυμπούν γύρω:Κάνουν εναλλασσόμενες κυματοειδείς κινήσεις με τη δεξιά και μετά την αριστερή παλάμη.

Ξιφία, πριονόψαροΕναλλακτικά συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών με τον αντίχειρα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Ψαράδικο και ψάρι βελόνας.

Γυμναστική δακτύλων "Υποβρύχιος κόσμος"

Κοιτάξτε γύρω σας γρήγορα!Φτιάξτε μια παλάμη στο μέτωπο με μια «ζέλα».

Τι βλέπεις, αγαπητέ φίλε;Τοποθετήστε τα δάχτυλα στα δαχτυλίδια στα μάτια.

Το νερό είναι καθαρό εδώ.Απλώνουν τις παλάμες τους στα πλάγια.

Ο ιππόκαμπος κολυμπάει εδώ.Κινήσεις σαν κύμα με τις παλάμες προς τα εμπρός.

Εδώ είναι μια μέδουσα, εδώ είναι ένα καλαμάρι.Οι παλάμες και των δύο χεριών προς τα κάτω σε σχήμα καπέλου κινούνται η μία προς την άλλη. σταυρώστε τις παλάμες των χεριών σας με τα δάχτυλά σας ανοιχτά.

Αλλά αυτό είναι μια μπάλα ψαριού.Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε σχήμα μπάλας.

Αλλά, απλώνοντας οκτώ πόδια,Δείξτε το πίσω μέρος και των δύο παλάμων και μετακινήστε τις προς τα πάνω, εκτελώντας ταλαντευτικές κινήσεις με τα δάχτυλα.

Τους καλεσμένους υποδέχεται ένα χταπόδι.

Θέμα: «Το βασίλειο των λουλουδιών».

Στόχος:συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου

"Φυτά σπιτιού"

Κοιτάξτε μάλλον το παράθυρο:Δείξτε και τις δύο παλάμες.

Εδώ έχουμε γεράνια ανθισμένα.Λυγίστε τα δάχτυλα σε γροθιά, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Και εδώ είναι ένα όμορφο βάλσαμο,

Η Αμαρυλλίς δίπλα του.

Φούξια, μπιγκόνια

- Όλοι θυμόμαστε τα ονόματα!Ανοίξτε την παλάμη.

Θα λύσουμε τα λουλούδια, θα τα ποτίσουμεΚουνήστε τα δάχτυλα προς τα κάτω.

Αφήστε τα να μεγαλώνουν μέρα με τη μέρα!Και οι δύο παλάμες συνδέονται με ένα «μπουμπούκι», υψωμένο πάνω από το κεφάλι και ανοίγει με ένα «λουλούδι».

Γυμναστική δακτύλων "Tulip"

Μια τουλίπα έχει μαζέψει πέταλα σε ένα μπουμπούκι.Συλλέξτε τα δάχτυλά σας σε μια χούφτα.

Ο ήλιος στέλνει τις ακτίνες του.Ξεκλειδώστε τα δάχτυλά σας.

Το πρωί, τα λουλούδια ανοίγουν κάτω από τον ήλιο.Φτιάξτε «φακός».

Ο ήλιος έχει δύσει και η καταχνιά έχει πυκνώσει,

Πριν το πρωί, η τουλίπα μου είναι κλειστή.Συγκεντρώστε τα δάχτυλά σας σε μια πρέζα.

Γυμναστική δακτύλων "Λουλούδι"

Ένα ψηλό λουλούδι έχει μεγαλώσει σε ένα ξέφωτο,Τα χέρια σε όρθια θέση, οι παλάμες πιεσμένες μεταξύ τους, απλώστε τα δάχτυλα και στρογγυλέψτε ελαφρά.

Το ανοιξιάτικο πρωί, άνοιξε τα πέταλα.Απλώστε τα δάχτυλά σας στη δεύτερη γραμμή.

Ομορφιά και θρέψη σε όλα τα πέταλαΡυθμική κίνηση των δακτύλων μαζί-χωρίς.

Φιλικά δώστε πέταλα στις ρίζες.Βάλτε τις παλάμες σας κάτω και πιέστε τις πλάτες μεταξύ τους, απλώστε τα δάχτυλά σας.

Υπαίθριο παιχνίδι "Στο γκαζόν το πρωί"

Στο γκαζόν το πρωί

Ξεκινήσαμε ένα παιχνίδι.

Είμαι χιονοστιβάδα, εσύ είσαι κουφάλα

Γίνετε το στεφάνι μας

(Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ενώνουν τα χέρια)

Ενα δύο τρία τέσσερα,

Απλώστε τον κύκλο ευρύτερα

(Κάντε 4 βήματα προς τα πίσω διευρύνοντας τον κύκλο)

Και τώρα είμαστε ρέματα

Ας τρέξουμε σε έναν αγώνα

(Τρέχει σε κύκλους)

Βιαζόμαστε για τη λίμνη

Η λίμνη θα γίνει μεγάλη

(Απλώνοντας τον κύκλο)

Ελάτε πάλι σε κύκλο

(Κλείστε τον κύκλο)

Θα παίξω στον ήλιο

(Τρέχει σε κύκλους)

Είμαστε χαρούμενες ακτίνες

(Τέντωμα στις μύτες των ποδιών, τα χέρια ψηλά)

Είμαστε γρήγοροι και ζεστοί.

(Πήδα στις μύτες των ποδιών, τα χέρια στη ζώνη)

Θέμα: «Έντομα».

Στόχος:συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου

Γυμναστική δακτύλων "Έντομα"

Μαζί μετράμε τα δάχτυλά μαςΣυμπιέστε και ξεβιδώστε τα έκκεντρα.

Λέμε τα έντομα:

Πεταλούδα, ακρίδα, μύγα,Λυγίστε τα δάχτυλά σας σε γροθιά εναλλάξ, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Είναι ένα σκαθάρι με πράσινη κοιλιά.

Ποιος χτυπάει εδώ;

Ω, ένα κουνούπι πετάει εδώ!Περιστρέψτε με το μικρό δάχτυλο.

Κρύβω!Κρύψτε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας.

Γυμναστική δακτύλων "Πεταλούδα"

Σταυρώστε τους καρπούς και των δύο χεριών και πιέστε τις παλάμες σας με τις πλάτες μεταξύ τους. Ίσια δάχτυλα των ποδιών. «Η πεταλούδα κάθεται». Προσομοίωση της πτήσης μιας πεταλούδας.

Κουτί πεταλούδας,

Πετάξτε μακριά κάτω από το σύννεφο.

Υπάρχουν τα παιδιά σας

Σε ένα κλαδί σημύδας.

Θέμα: «Εποχές. Ανοιξη"

Στόχος:συντονισμός του λόγου με την κίνηση. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εργασία στο ρυθμό και το ρυθμό του λόγου

Γυμναστική δακτύλων "Παγάκια"

Άτακτα παγάκιαΕνώστε τα δάχτυλά σας(πρέζα)

Καθίσαμε στο γείσο.Βάλτε τα χέρια σας στα γόνατά σας.

Άτακτα παγάκιαΣτρίψτε με τα χέρια σας.

Κοιτάξαμε κάτω.Χαμηλώστε το κεφάλι σας προς τα κάτω.

Είδατε τι να κάνετε;Να σηκώσει τους ώμους.

Άρχισε να ρίχνει σταγόνες.Χρησιμοποιήστε τις κατάλληλες κινήσεις με τα χέρια σας.

Δύο παγάκια κοίταξαν κάτω

Και χτυπούσαν στον ήλιο:

Καπάκι, ντινγκ-ντινγκ,Γείρετε το κεφάλι σας στον ρυθμόδεξιά αριστερά.

Καπάκι-καπάκι, ντινγκ-ντινγκ.

Yu. Klyushnikov

Γυμναστική δακτύλων "Drops"

Εδώ και δύο εβδομάδεςΒάζουμε τα χέρια μας κάτω με τη σειρά, τα δάχτυλα ενωμένα.

Σταγόνες στάζουν.

Το χιόνι λιώνει στον ήλιοΤα χέρια, οι παλάμες προς τα κάτω, απλωμένα στα πλάγια.

Και ρέει κάτω σαν ρυάκι.Και τα δύο χέρια, με τις παλάμες προς τα κάτω, κινούνται προς μία κατεύθυνση.

Γυμναστική δακτύλων "Άνοιξη"

Η άνοιξη μόλις μας κοίταξε -Τεντώστε τα χέρια τους προς τα εμπρός

Βούτηξα την παλάμη μου στο χιόνιΤα χέρια κάτω, κάθετα στο σώμα

Και η τρυφερότητα άνθισε εκεί,Τα χέρια ενώνονται σε ένα μπουμπούκι στο ύψος των ματιών

Μικρή χιονοστιβάδαΑπλώστε αργά τα δάχτυλά τους («άνοιξε το λουλούδι»)

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σκοπός: Η εδραίωση της ικανότητας ανάδειξης και ονομασίας τμημάτων του σώματος και χαρακτηριστικών στοιχείων του αλόγου. Να διαμορφώσει ηχητική εκφραστικότητα του λόγου, ονοματοποιητικές δεξιότητες. Γνωριμία με μια αντισυμβατική τεχνική σχεδίασης - σχέδιο με το δάχτυλο στο κότσο.

Υλικό. Ένα παιχνίδι - ένα άλογο, ένας ξύλινος φράχτης, κόκκοι βρώμης σε δίσκους.

Πορεία του μαθήματος

Κλασική μουσική για παιδιά "The Kid in the Country" ακούγεται.

Παιδαγωγός. Μαντέψτε ποιος ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα.

"Τρέχοντας κατά μήκος του μονοπατιού, χτυπώντας τα πόδια. Κλινκ, τσίνγκ, τσίνγκ! Ποιος είναι αυτός;"

Παιδιά. Αλογο.

Ο δάσκαλος εξετάζει το άλογο με τα παιδιά, δείχνει και ονομάζει μέρη του σώματος.

Παιδαγωγός. Όταν το άλογο τρέχει, σηκώνει τα πόδια του ψηλά και χτυπά τις οπλές του. Κάπως έτσι - χτυπάει τη γλώσσα του. Τώρα δείξε.

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τον δάσκαλο.

Παιδαγωγός. Τα άλογα είναι δυνατά ζώα, μπορούν να μεταφέρουν ανθρώπους και αγαθά. Τα άλογα ζουν σε σπίτια - «στάβλους». Τα άλογα περπατούν στο λιβάδι ή στο χωράφι. Πες μου, τι αρέσει να τρώνε τα άλογα;

Παιδιά. Ζιζάνιο, σανό.

Παιδαγωγός. Έτσι είναι, και αγαπούν και τα άλογα, τρώνε βρώμη.

Ο δάσκαλος δείχνει ένα δίσκο με κόκκους βρώμης και προσφέρεται να ταΐσει το άλογο.

Παιδαγωγός. Ενώ το άλογο τρώει, ας πούμε ένα ποίημα.

Τα παιδιά απαγγέλλουν ένα ποίημα «Άλογο» Α. Μπάρτο.

Παιδαγωγός. Ας δείξουμε στο άλογο πώς μπορούμε να παίξουμε.

«Ελάτε, παιδιά, θα γίνουμε άλογα.

Περιστρεφόμενος, περιστρεφόμενος
Και έγιναν άλογα!».

Ο δάσκαλος λέει ένα απόσπασμα από ένα ποίημα «Κάνε μας μια βόλτα, το άλογό μας!» Ν. Μιχαΐλοβα, και τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις του αλόγου, τρέχουν σε ίσιο καλπασμό.

«Κλινκ-κλίνκ, τσούγκρισμα-κλίνκ, τσουχτάρισμα,
Είμαι ένα άλογο, γκρίζα πλευρά,
Θα χτυπήσω με την οπλή
Αν θέλεις, θα το αντλήσω!».

Μετά το παιχνίδι, τα άλογα γίνονται παιδιά.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στα τραπέζια όπου βρίσκονται οι δίσκοι με κόκκους βρώμης.

Παιδαγωγός. Ας σχεδιάσουμε ένα φράχτη για το άλογο με το δάχτυλό μας πάνω από τους κόκκους βρώμης. Αλλά πρώτα, ας ζυμώσουμε τα δάχτυλά μας.

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "άλογα"

«Σε χαρτί, λευκό, λείο,
Τα δάχτυλα χοροπηδούν σαν άλογα.
Κλινκ-κλινκ, κλίνκ-κλινκ, ένα τρελό κοπάδι καλπάζει»

Τα παιδιά σχεδιάζουν με τα δάχτυλά τους έναν φράχτη σε κόκκους βρώμης. Ο δάσκαλος με το άλογο εξετάζει τις ζωγραφιές, ρωτά τα παιδιά τι ζωγράφισαν, για ποιον, σε τι ζωγράφισαν. Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά για τις ζωγραφιές.

Παιδαγωγός. Το άλογο λέει ευχαριστώ για τόσο όμορφους φράχτες και σου έφερε λιχουδιές - γλυκά.

Τα παιδιά και η δασκάλα ευχαριστούν το άλογο και το συνοδεύουν στο σπίτι.

Βιβλιογραφία.

Bondarenko T.M. Πολύπλοκα μαθήματα στο πρώτο νεότερη ομάδα νηπιαγωγείο... Ένας πρακτικός οδηγός για παιδαγωγούς και μεθοδολόγους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. - Voronezh: Εκδοτικός Οίκος Uchitel, 2003. - 270σ.
Εκπαίδευση και κατάρτιση στην πρώτη junior ομάδα του νηπιαγωγείου. Πρόγραμμα και κατευθυντήριες γραμμές / Comp. Σ.Ν. Teplyuk. - Μ .: Mosaika Sintez, 2008 .-- 144 σελ.
Gerbova V.V. Μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου στην πρώτη ομάδα του νηπιαγωγείου. Σχέδια μαθήματος. - 2η έκδ., Rev. και προσθέστε. - Μ .: Mosaic-synthesis, 2008 .-- 112s.

Λεπτομέριες

Σημείωση: αυτό το μάθημα διεξάγεται με στοιχεία της μεθοδολογίας του Ιάπωνα καθηγητή Makato Shichida. Ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της μεθοδολογίας του είναι τα παιχνίδια που αναπτύσσουν το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, βοηθώντας τα παιδιά να δείξουν αγάπη, αίσθηση μοναδικότητας και αλληλεπίδραση μεταξύ των ανθρώπων.Σε ένα μάθημα για τη μέθοδο Shichida, θα συναντήσετε τέτοια στοιχεία μάθησης που είναι ασυνήθιστα για πολλούς από εμάς, όπως π.χ. αγκαλιές, παιχνίδια για την ανάπτυξη της διαίσθησης, φαντασιώσεις, και φυσικά δεν λείπουν και τα παραδοσιακά παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης, της λογικής, της προσοχής.

Σε πολλούς ανθρώπους αρέσουν τα άλογα, συμπεριλαμβανομένου και εμένα, αλλά αυτό είναι κατανοητό, γιατί είναι πολύ όμορφα και χαριτωμένα ζώα. Εάν τα αγαπάτε κι εσείς και θέλετε να μιλήσετε στο παιδί σας για αυτά με παιχνιδιάρικο τρόπο, τότε ακολουθήστε με!

Είναι πολύ σημαντικό να παίζετε με το παιδί σας όταν είστε μέσα τόσο εσείς όσο και το μωρό σας καλή διάθεσηκαι σταματήστε να παίζετε εάν το παιδί χάσει το ενδιαφέρον του.

Περίληψη του μαθήματος με θέμα "Άλογα" για παιδιά από 2 έως 3 ετών.

Ξεκινώντας με μια αγκαλιά, πείτε στο παιδί σας πόσο πολύ το αγαπάτε! Προσκαλέστε να παίξετε και φροντίστε να πείτε: "Θα παίξουμε και θα πετύχετε!"

1. Γνωριμία με τα άλογα.

Αρχικά, ας εξοικειωθούμε με τις φιγούρες των αλόγων - εξετάστε προσεκτικά τι είδους χαίτη, οπλές και ουρά έχει το άλογο. Και θα σας πούμε πού μπορείτε να τα βρείτε.

Για αυτό το μέρος του μαθήματος, έχω ετοιμάσει ένα αισθητήριο πλαίσιο. Έχουμε έναν ολόκληρο στάβλο! Εδώ παίζαμε σανό, ποτίσαμε και ταΐζαμε τα άλογα. Το κάθε άλογο είχε το δικό του χόρτο, πριν τα μεθύσουμε, μετρούσαμε όλα τα άλογα και παίρναμε την ίδια ποσότητα κουβάδων με νερό, ο καθένας έριχνε νερό, αλλά το φαγητό χύνονταν στην κοινή ταΐστρα.

Ταυτόχρονα, δουλέψαμε με την αναπνοή - πήραν το σανό στα χέρια μας και φύσηξαν πάνω του.

2. Αναπτύσσουμε τη διαίσθηση.

Δεδομένου ότι η διαίσθηση ανήκει στις έμφυτες ικανότητες κάθε μωρού, χαιρόμαστε να την αναπτύξουμε. Σήμερα ψάχναμε σε ποια από τις τρεις θημωνιές έκρυψε το πουλάρι - κρύφτηκα, και ο γιος μου μάντεψε.

3. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων.

Αφιέρωσαν λίγο χρόνο για τις κινητικές δεξιότητες: έφτιαξαν ένα στυλό από μπαστούνια.

Η βάση ήταν από αλατισμένη ζύμη, και μέσα της ήταν κολλημένος ένας «φράχτης».

Έφτιαξε επίσης ένα άλογο με έναν αναβάτη. (Και πάλι ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων).

4. Αναζήτηση παιχνιδιών (αναπτύξτε την προσοχή και τη μνήμη):

4.1. Βρείτε "Ποιος το τμήμα είναι στα αριστερά;"

(Προσδιορίστε ποιο άλογο ανήκει στο τμήμα (πόδι, ουρά, χαίτη κ.λπ.) που βρίσκεται στην αριστερή σειρά κάθε γραμμής).

4.2. Αναζήτηση ζεύγους:

Ψάχναμε τη σκιά των αλόγων, το έργο είναι δύσκολο γιατί οι σιλουέτες των αλόγων είναι διαφορετικές, αλλά τα καταφέραμε.

4.3. Στρώνουμε τα ντόμινο.

4.4. Τα άλογα ταΐστηκαν ξανά.

Κοιτάξαμε το μενού, μελετήσαμε τι τρώνε τα άλογα.

Στη συνέχεια μάζεψαν αντικείμενα «τροφή για το άλογο» γύρω από το σπίτι (ο σανός και η βρώμη απεικονίζονταν με τη μορφή εικόνας σε κάρτες, τα μήλα, οι κροτίδες, τα καρότα και το νερό ήταν αληθινά).

Έκρυψα όλα τα αντικείμενα σε εμφανές σημείο, για παράδειγμα, σε ένα ράφι, σε ένα τραπέζι - δηλ. για να μπορείς να βρεις με τα μάτια σου.

4.5. Αναπτύσσουμε τη μνήμη.

Παίξαμε ένα παιχνίδι πλέγματος μνήμης - αυτό είναι ένα παιχνίδι για την απομνημόνευση της θέσης ενός αντικειμένου. Η ουσία του παιχνιδιού είναι η εξής:

Απλώνω 2 σειρές καρτών, 3 κομμάτια στη σειρά, το ένα μετά το άλλο, εξετάζουμε κάθε εικόνα, την προφέρουμε και μετά αναποδογυρίζουμε τα πάντα. Στη συνέχεια ονομάζω ένα από τα αντικείμενα και ζητώ από το παιδί να βρει την κάρτα, ο γιος εκπληρώνει τα αιτήματά μου, ελέγχουμε αν κάναμε λάθος, η κάρτα δεν έχει ανατραπεί, συνεχίζουμε να ψάχνουμε για την απαιτούμενη κάρτα.

5. Σχέδιο και φαντασία:

Μάζεψε ένα άλογο από τα τάνγκραμ. Στο φύλλο, περιέγραψα τα περιγράμματα των μορφών, ο Azamat τα δίπλωσε.

6. Αντίληψη χρώματος.

6.1. Βρείτε για κάθε καουμπόη ένα άλογο, ανάλογα με το χρώμα του σάλι και της σέλας.

6.2. Έκοψα τις κάρτες αλόγου (κόκκινο, μαύρο, γκρι, καφέ) σε 3 μέρη κάθετα. Το παιδί διπλώνει εντελώς το άλογο. Έπαιξα λίγο, τακτοποίησα τα άλογα με λάθος σειρά και πρότεινα στον γιο μου να τα φτιάξει όλα.

7. Παζλ - αναπτύσσουμε λογική και προσοχή.

7.1. Συλλέξαμε μια λογική σειρά. Δημοσίευσα το δικό μου, επανέλαβε ο γιος.

7.2 Ενώνοντας το παζλ, αφήνοντας 4 στοιχεία ασυναρμολογημένα, ο Azamat συγκέντρωσε ολόκληρη την εικόνα μέχρι το τέλος.

8. Γυμναστική δακτύλων: «Το άλογο καλπάζει».

Καθίστε το παιδί μπροστά σας, αγγίξτε τις παλάμες σας στις ανοιχτές του παλάμες, αρχίστε να το χτυπάτε ελαφρά λέγοντας:

Το άλογο κάλπασε πέρα από το χωράφι, πέρα από το χωράφι.

Ένα άλογο καβάλησε ελεύθερο, ελεύθερο.

Ένα άλογο κάλπασε και ο αέρας πέταξε

Ήθελα να συμβαδίσω με ένα γρήγορο άλογο!

Στη συνέχεια, πάρτε ένα μικρό ροζ δάχτυλο στα χέρια σας και ζυμώστε τα δάχτυλά σας από την άκρη μέχρι την παλάμη:

Το άλογο καλπάζει

Κατά μήκος ενός μικρού ποταμού.

Ας περάσουμε στο ζέσταμα των δαχτυλιδιών:

Έτρεξαν πίσω της

Ένα πλήθος από πρόβατα.

Στη σειρά ακολουθούν τα μεσαία δάχτυλα:

Στη γέφυρα έγινε

Τρέξιμο με άλογο

Ακολουθώντας τους, προχωράμε στην προθέρμανση των δεικτών:

Πίσω της υπάρχουν βάτραχοι

Αποφασίσαμε να οδηγήσουμε!

Στο τέλος του παιχνιδιού, η σειρά έρχεται στους αντίχειρες:

Άλογο, άλογο, όμορφη βόλτα,

Ήρθε η ώρα να ξεκουραστούμε μαζί!

9. Ρυθμός λογότυπου: "Horse"

Για αυτό το μέρος του μαθήματος χρειαζόμαστε αυτό το τραγούδι .

Πριν ακούσουμε το τραγούδι, ας ρίξουμε μια ματιά στο ειδώλιο του αλόγου. Ας θυμηθούμε τι έχει ένα άλογο χαίτη, τι οπλές, ουρά.

«Προβάστε» τη συλλαβή για να τραγουδήσετε μαζί: «αλλά» (προφέρουμε ονοματοποιία με το παιδί).

Πείτε: «Τώρα θα πάμε μια βόλτα με ένα άλογο», δώστε στο παιδί ξύλινες κουτάλες (καλά, αν δεν έχετε ξύλινες κουτάλες στο σπίτι, θα κάνει οποιοσδήποτε άλλος).

Τραγουδώντας ένα τραγούδι ρίχνουμε το παιδί στα γόνατα (ιππεύουμε άλογο) και βοηθάμε να χτυπήσει ρυθμικά με κουτάλια (οι οπλές χτυπάνε). Στο ρεφρέν "όχι-όχι-όχι", βοηθάμε το παιδί να χτυπήσει τα πόδια τρεις φορές με κουτάλια, το παροτρύνουμε να "χωρέσει" το άλογο.

Πάμε - πάμε με άλογο, Αλλά, αλλά, αλλά!

Όλοι οι τύποι είναι χαρούμενοι, χαρούμενοι, Αλλά, αλλά, αλλά!

Χαίρομαι, χαίρομαι που οδηγώ, Αλλά, αλλά, αλλά!

Τσουγκρίζουν δυνατά οι οπλές: Αλλά, αλλά, αλλά!

(Μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για το πώς να κάνετε αυτή τη γυμναστική).

Ξεφύγαμε και τα άλογά μας πεινάστηκαν ξανά:

10. Κινητικές δεξιότητες και συντονισμός κινήσεων:

Ταΐζουμε τις μητέρες με ένα πουλάρι (κάρτες μενού), χαράσσουμε μια διαδρομή προς το φαγητό με ξυλάκια (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε καπάκια, χάντρες ή φασόλια). Πρώτα από αριστερά προς τα δεξιά, μετά από δεξιά προς τα αριστερά.

11. Δημιουργικότητα.

Την επόμενη μέρα ξεκινήσαμε τη δημιουργική δουλειά. Φτιάξαμε απλικέ «Άλογο» από γεωμετρικά σχήματα.

Φτιάξαμε χαίτη για άλογο.

Αποφασίσαμε επίσης να διακοσμήσουμε το σπιτικό μας άλογο πράσινο:

Φανταζόμασταν λίγο ότι ήταν από μια πράσινη χώρα, όπου σχεδόν τα πάντα είναι πράσινα, συμπεριλαμβανομένων των αλόγων, και οι άνθρωποι, άρα και οι αναβάτες, είναι κόκκινοι.

Αυτές τις δύο μέρες μάθαμε πολλά για τα άλογα, μένει να επικοινωνήσουμε μαζί τους ζωντανά, και σίγουρα θα το κάνουμε! Σε όλους υπέροχη διάθεση, ευχάριστα και ενδιαφέροντα παιχνίδια! Ευχαριστώ για την προσοχή!

Το υλικό του μαθήματος αποθηκεύεται από αυτόν τον σύνδεσμο.

«Οι πηγές των ικανοτήτων και των χαρισμάτων των παιδιών είναι στα χέρια τους. Από τα δάχτυλα, μεταφορικά μιλώντας, υπάρχουν τα καλύτερα ρεύματα που τροφοδοτούν την πηγή της δημιουργικής σκέψης "(V. A. Sukhomlinsky)

Η ζωή ενός παιδιού είναι ένα παιχνίδι στο οποίο μαθαίνει τον κόσμο, μαθαίνει, αναπτύσσεται και μεγαλώνει. Η γυμναστική των δακτύλων είναι ένα παιχνίδι με τα δάχτυλα. Η γυμναστική των δακτύλων είναι σημαντική για ένα παιδί από τη γέννησή του. Ήδη από τις πρώτες εβδομάδες της ζωής, επικοινωνώντας με ένα παιδί, πρέπει να μιλήσετε μαζί του, να πείτε παιδικές ρίμες και αστεία. Σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε επαφή με το παιδί και να του προκαλέσετε πολλά θετικά συναισθήματα.

Με την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, η προφορά του ήχου, η αυτοματοποίηση των ήχων συνδέονται στενά, ο τονισμός, η εκφραστικότητα της φωνής, καθώς και οι εκφράσεις του προσώπου, η πλαστικότητα, η ακρίβεια και ο συντονισμός τόσο των γενικών όσο και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σχηματίζονται. Η γυμναστική των δακτύλων, που διεξάγεται καθημερινά, σας επιτρέπει να μετατρέπετε τις βαρετές δραστηριότητες σε συναρπαστικές, βοηθά στη βελτίωση της λειτουργικής κατάστασης των εγκεφαλικών δομών του φλοιού, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και της ομιλίας.

Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι οι κινήσεις των δακτύλων έχουν θετική επίδραση στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών.

Τι συμβαίνει όταν ένα παιδί κάνει γυμναστική στα δάχτυλα.

1. Η εκτέλεση ρυθμικών κινήσεων των δακτύλων επαγωγικά οδηγεί σε διέγερση στα κέντρα ομιλίας του εγκεφάλου και αύξηση της συντονισμένης δραστηριότητας των ζωνών ομιλίας, η οποία τελικά διεγείρει την ανάπτυξη της ομιλίας.

2. Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα αναπτύσσουν την ικανότητα μίμησης ενός ενήλικα, διδάσκουν να ακούν προσεκτικά και να κατανοούν το νόημα της ομιλίας, αυξάνουν τη δραστηριότητα ομιλίας του παιδιού.

3. Το παιδί μαθαίνει να συγκεντρώνεται και να κατανέμει σωστά την προσοχή του.

4. Η ομιλία του παιδιού γίνεται πιο καθαρή, πιο ρυθμική, φωτεινή, ενισχύεται ο έλεγχος στις κινήσεις που εκτελούνται.

5. Η μνήμη του παιδιού αναπτύσσεται, καθώς μαθαίνει να απομνημονεύει ορισμένες θέσεις των χεριών και τη σειρά των κινήσεων.

6. Το μωρό αναπτύσσει φαντασία και φαντασία.

7. Τα δάχτυλα αποκτούν δύναμη και ευελιξία, κάτι που θα διευκολύνει περαιτέρω την κατάκτηση των δεξιοτήτων γραφής.

Γυμναστική δακτύλων «Βγήκε η βροχήεπί Περπατήστε ". I. V. Nishcheva

Η βροχή βγήκε για βόλτα.	«Περπατάμε στο τραπέζι με τους δείκτες μας και*
	μεσαία δάχτυλα.
Τρέχει στο δρομάκι.	Λυγίστε ένα δάχτυλο τη φορά
Τύμπανο στο παράθυρο	για κάθε γραμμή.
Φόβισε τη μεγάλη γάτα
Έπλυνα τις ομπρέλες των περαστικών
Η βροχή έπλυνε και τις στέγες.
Η πόλη βρέχτηκε αμέσως.	Κουνάμε τις παλάμες μας σαν
	στη συνέχεια τινάξτε το νερό από αυτά.
Η βροχή τελείωσε. Κουρασμένος.	Βάζουμε τις παλάμες μας στο τραπέζι.

Γυμναστική δακτύλων "Βοηθοί".

Ενα δύο τρία τέσσερα,
Πλύσαμε τα πιάτα:
Τσαγιέρα, φλιτζάνι, κουτάλα, κουτάλι Και μια μεγάλη κουτάλα.	Λυγίζουμε τα δάχτυλά μας, ένα για κάθε όνομα του πιάτου.
Πλύναμε τα πιάτα	Η μία παλάμη γλιστράει πάνω στην άλλη.
Σπάσαμε μόνο το κύπελλο, Έπεσε και η κουτάλα, Έσπασε η μύτη της τσαγιέρας, Σπάσαμε λίγο το κουτάλι.	Λυγίστε ξανά τα δάχτυλα.
Έτσι βοηθήσαμε τη μαμά.	Εναλλακτικά, χτυπάμε ρυθμικά το έκκεντρο στο έκκεντρο και χτυπάμε τα χέρια μας.