Εκτυπώσιμες σελίδες χρωματισμού δακτύλων για παιδιά

Απίστευτος χρωματισμός στα δάχτυλα

Χρωματισμός δακτύλων για παιδιά είναι πάντα σε ζήτηση από τους γονείς. Γιατί είναι τόσο ελκυστικά και ποια είναι η χρησιμότητα μιας τέτοιας ψυχαγωγίας;

"Το μυαλό ενός παιδιού είναι στις άκρες των δακτύλων του" - είπε ο διάσημος δάσκαλος V.A. Σουχομλίνσκι. Είναι από καιρό γνωστό ότι οι απτικές αισθήσεις (αισθήσεις από την αφή) επηρεάζουν άμεσα την ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου. Ζωγραφική με τα δάχτυλα και παλάμες - αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αναπτύξετε όχι μόνο λεπτές κινητικές δεξιότητες, όπως πιστεύουν ορισμένοι γονείς, αλλά και σκέψη και ομιλία. Οι λογοθεραπευτές στην εργασία τους χρησιμοποιούν με επιτυχία τη γυμναστική των δακτύλων ακριβώς επειδή η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού του παιδιού συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας σε πρώιμη προσχολική ηλικία. Το κέντρο που είναι υπεύθυνο για την κίνηση βρίσκεται στον εγκέφαλο κοντά στο κέντρο της ομιλίας και όταν το πρώτο αρχίζει να λειτουργεί, αναγκάζει το δεύτερο να αναπτυχθεί.

Έτσι, αναπτύσσεται η δαχτυλογραφία και ομιλία , και σκέψη , και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή , καθώς και ευαισθησία αφής, συντονισμός κινήσεων, αντίληψη χρώματος και αντίληψη φόρμας. Αποδεικνύεται ότι μια δραστηριότητα που από μόνη της φέρνει χαρά και ευχαρίστηση σε ένα παιδί έχει τεράστια αναπτυξιακή επίδραση.

Ορισμένοι ειδικοί πιστεύουν ότι είναι δυνατό να ξεκινήσετε μαθήματα ζωγραφικής με δάχτυλο ήδη από έξι μήνες. Αλλά δεν υπάρχουν σαφείς συστάσεις - γνωρίζοντας το παιδί σας, τις ιδιαιτερότητες της ιδιοσυγκρασίας και της ανάπτυξής του, εσείς οι ίδιοι μπορείτε να προσδιορίσετε τη στιγμή που μπορείτε να το εξοικειώσετε με τα χρώματα.

Πώς να επιλέξετε το χρωματισμό των δακτύλων;

Όταν επιλέγετε ένα χρωματισμό δακτύλων για ένα μωρό, δώστε προσοχή σε πολλά σημεία που πρέπει να ακολουθήσετε:

• Το χαρτί πρέπει να είναι βαρύ (απλώστε περισσότερο μελάνι με το δάχτυλό σας παρά με μια βούρτσα και το λεπτό χαρτί θα αρχίσει να λυγίζει και να βραχεί).

• Επίσης, λόγω του παχύτερου στρώματος βαφής, η τελική βαφή θα χρειαστεί περισσότερο χρόνο για να στεγνώσει, επομένως είναι καλύτερο εάν το σχέδιο του χρωματισμού σας επιτρέπει να αφαιρέσετε τα φύλλα από αυτό ή να το απλώσετε χωρίς προσπάθεια σε οριζόντια θέση, έτσι ώστε η ζωγραφική δεν καταρρέει.

• Το σχέδιο για παιδιά πρέπει να είναι απλό και μεγάλο, οι εικόνες πρέπει να είναι αναγνωρίσιμες και θετικές, η εικόνα δεν πρέπει να υπερφορτώνεται με λεπτομέρειες.

• Το περίγραμμα του προς βαφή σχήματος πρέπει να είναι αρκετά τολμηρό.

Ο εκδοτικός οίκος Robins έχει λάβει υπόψη όλες αυτές τις απαιτήσεις κατά τη δημιουργία σελίδων χρωματισμού δακτύλων. Προσπαθούμε να διασφαλίσουμε ότι η εργασία με το εκπαιδευτικό μας υλικό φέρνει χαρά τόσο σε εσάς όσο και στο μωρό σας!

Έτσι, αποφασίσατε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο να ζωγραφίσει. Από πού να ξεκινήσω;

Τοποθετήστε το μωρό σας στην αγκαλιά σας, τοποθετήστε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού μπροστά σας και τοποθετήστε κουτάκια με μπογιά και νερό. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε ένα μεγάλο σεντόνι (Α3 και περισσότερο) ώστε το παιδί, που κάθεται στην αγκαλιά σας, να μην φτάνει στις άκρες του. Τα μικρά παιδιά δεν καθοδηγούνται από την άκρη του σεντονιού και χαίρονται να «ζωγραφίζουν» το τραπέζι, και τον εαυτό τους, αλλά και τα πάντα γύρω τους. Είναι καλύτερα να επιλέξετε χρώματα "βασικά", καθαρά χρώματα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο. Βουτήξτε το δάχτυλό σας σε ένα κουτί μπογιάς, αφήστε ένα αποτύπωμα σε ένα κομμάτι χαρτί ή τραβήξτε μια γραμμή με το δάχτυλό σας. Φροντίστε να σχολιάσετε τις ενέργειές σας στο παιδί, ονομάστε το επιλεγμένο χρώμα.

Για μερικά παιδιά, για πρώτη φορά, αρκεί απλώς να παρακολουθήσουν μια ζωγραφική από γονείς. Εάν το παιδί έχει εκφράσει την επιθυμία να ζωγραφίσει και αυτό, πάρτε το χέρι του μέσα στο δικό σας και βουτήξτε το δάχτυλό του στη μπογιά και μετά κάντε μαζί πολλές αποτυπώσεις σε χαρτί. Οδηγήστε το χέρι του παιδιού, δείξτε του την κίνηση που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αφήσετε μπογιά σε ένα φύλλο χαρτιού. Μόλις το συνηθίσει το παιδί θα ζωγραφίσει και θα ζωγραφίσει μόνο του.

Φροντίστε να εκφράσετε την έγκριση των πράξεων του παιδιού σας. Τα πρώτα μαθήματα σε διάρκεια δεν μπορεί να ξεπερνούν τα λίγα λεπτά, μέχρι το παιδί να κουραστεί και να αποσπαστεί η προσοχή από κάτι άλλο.

Κατά κανόνα, οι γονείς θέλουν να σχεδιάσουν αμέσως κάτι όμορφο ή τουλάχιστον κάτι που μπορεί να αναγνωριστεί (για παράδειγμα, έναν ήλιο ή ένα λουλούδι).

Σαν

Σχόλια (1)

• Χρωματισμός δακτύλων και σχέδιο.

  Οι δαχτυλομπογιές είναι ένας βολικός και διασκεδαστικός τρόπος ζωγραφικής για τα παιδιά. Ένα από τα ενδιαφέροντα είδη δημιουργικών δραστηριοτήτων είναι ο χρωματισμός με δαχτυλομπογιές. Το παιδί παίρνει μια όμορφη εικόνα μόνο με τη βοήθεια των δακτύλων και των χρωμάτων! Θα σου πω για...

• Δακτυλομπογιά

  Σχετικά με τις δαχτυλομπογιές. Συνταγές για την κατασκευή δαχτυλομπογιών στο σπίτι. Είναι γνωστό ότι οι απτικές αισθήσεις (δηλαδή η αφή, οι αισθήσεις από την αφή) επηρεάζουν άμεσα την ανάπτυξη του ανθρώπινου νευρικού συστήματος, ιδιαίτερα του εγκεφάλου. Το σχέδιο είναι τεράστιο...

• Δακτυλομπογιά!

  Μπορείτε να κανονίσετε μια πολύχρωμη περιπέτεια για το μικρό σας, και ταυτόχρονα μεγάλη ευχαρίστηση με τη βοήθεια του σχεδίου. Η καλύτερη επιλογή για μια πρώτη γνωριμία είναι οι δαχτυλομπογιές για σχέδιο με το χέρι. Επιπλέον, μπορείτε να τα φτιάξετε και μόνοι σας. Τα μικρά παιδιά συχνά...

Όλα τα παιδιά, ειδικά τα νήπια, λατρεύουν να ζωγραφίζουν με τα δάχτυλά τους. Πρέπει να προσαρμόσετε με ένα πινέλο και να χτυπήσετε το δάχτυλό σας όπου είναι απαραίτητο, γρήγορα και με ακρίβεια. Είναι ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΟ και ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΟ για τα παιδιά να ζωγραφίζουν με τα δάχτυλά τους. Σε μικρότερες ομάδες μικρής ηλικίας, συνιστάται να ζωγραφίζετε μόνο με τα δάχτυλα, για να μην τρομάξετε το παιδί με ένα πινέλο. Σε αυτό το άρθρο θέλω να σας δείξω ΟΛΑ ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΑΣ ΜΕ ΔΑΧΤΥΛΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ... Θα αναλύσουμε τη μέθοδο ζωγραφικής με τα δάχτυλα για όλες τις ηλικιακές περιόδους: από τα μικρότερα παιδιά, νήπια και βρέφη, μέχρι την ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου, καθώς και από τη σχολική ηλικία και σε έναν αξιοσέβαστο καλλιτέχνη. Θα δείτε φωτεινά και όμορφα έργα σε αυτή τη μη τυποποιημένη τεχνική εργασίας με χρώματα. Θα σχεδιάσουμε εδώ πολλά και λεπτομερώς με τα δάχτυλά μας. Με ζωντανά παραδείγματα σχεδίων, επεξηγήσεις τεχνικών και συμβουλές για βολική οργάνωση της διαδικασίας σχεδίασης.

Ζωγραφίζοντας με τα δάχτυλά σας.

Προπαρασκευαστικό στάδιο.

Τα μικρά παιδιά λατρεύουν να ζωγραφίζουν. Το κάνουν - ό,τι κι αν γίνει, ο υγρός χυλός με τον οποίο τα ταΐζεις, τα κακά που κατάφερες να βάλεις στην πάνα ή το σάλιο στο λινέλαιο. Δεν υπάρχει λόγος να τους επιπλήξεις. Πρέπει να επαινούμε. Γιατί το παιδί θέλει να αναπτυχθεί.

Χωρίς σχέδιο δεν υπάρχει ανάπτυξη. Αυτά τα παιδιά είναι χαζά στο σχολείο, που στην προσχολική περίοδο δεν δίνουν μολύβια, μπογιές, πλαστελίνες και άλλα οπτικά βοηθήματα. Και αν το έκαναν, τότε με τη φράση «Συνεχίστε», και στράφηκαν στις ενήλικες ανησυχίες τους.

Φυσικά και δεν θέλεις αραιώστε το χρώμα ... νερό ... μετά αφαιρέστε... Καλύτερα να το βουρτσίσετε. Αλλά μετά από μερικά χρόνια, θα πρέπει να ιδρώσετε με το παιδί σας για τα σχολικά βιβλία και τα βιβλία αντιγραφής. Επιλέξτε είτε τότε "2 ώρες κάθε απόγευμα με σημειωματάρια" είτε τώρα "20 λεπτά" κάθε μέρα με σχέδιο.

Ο πιο γρήγορος και εύκολος τρόπος για να οργανώσετε τη ζωγραφική με τα δάχτυλά σας είναι με ένα μπολ με μείγμα άμμου. Συνήθως είναι ΑΛΑΤΙ - εκλεκτό φαγητό. Μπορείτε να προσθέσετε βαφές (ξηρά φαγητά) και μικρά σφουγγάρια (πασπαλίζουμε για μανικιούρ). Δείξτε στο παιδί σας πώς να σχεδιάζει ρίγες ... σχεδιάστε κύκλους με το χέρι του. Στη συνέχεια, ο ήλιος, οι νιφάδες χιονιού, τα emoticons και ούτω καθεξής. Μπορείτε να αγοράσετε ένα δίσκο στο κατάστημα και να τον βάψετε σε ακρυλικά χρώματα - RAINBOW SRIPES. Έτσι θα αναπτύξετε και τη χρωματική αντίληψη του μωρού - φωτογραφία παρακάτω. Το ουράνιο τόξο στο κάτω μέρος του δίσκου (κουτί) δεν χρειάζεται να βαφτεί - μπορεί να είναι λωρίδες έγχρωμης αυτοκόλλητης μεμβράνης από ένα κατάστημα κτιρίων.

Ζωγραφίζοντας με τα δάχτυλά σας.
για μωρά από 1 έτους

Στάδιο 1 (χαοτικές εκτυπώσεις)

Μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε με τις δαχτυλομπογιές σας, μόλις το παιδί άρχισε να κάθεται στον παπά.Αυτό συμβαίνει συνήθως τον 8ο μήνα της ζωής. Το μωρό σας κάθεται με ασφάλεια στην καρέκλα ταΐσματος - τοποθετήστε ένα φύλλο λευκό χαρτί στο τραπέζι μπροστά του (για να μην πέσει το σεντόνι από το τραπέζι, στερεώστε το με ταινία διπλής όψης). Και βάλτε ένα επίπεδο κουτάκι χρώματος κοντά (ένα νάιλον κάλυμμα από ένα κουτί είναι κατάλληλο) - το συνδέουμε επίσης σε ταινία διπλής όψης, έτσι ώστε το παιδί να μην το πετάξει από το τραπέζι.

Δείξτε με τα χέρια σας πόσο ενδιαφέρον είναι να αφήνετε ίχνη στο χαρτί. Στη συνέχεια, πάρτε το στυλό του, επιλέξτε ένα δάχτυλο και προσπαθήστε να σχεδιάσετε με το χέρι του παιδιού. Αυτή είναι μια πολύ χρήσιμη δουλειά για τα παιδιά. Άλλωστε, υπάρχει ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΥ ΔΑΧΤΥΛΟΥ - χωρίζοντας το από τα υπόλοιπα δάχτυλα.

Φυσικά, στην αρχή, το παιδί θα δουλέψει με όλα τα δάχτυλα και τις παλάμες. Αλλά του δείχνεις συνεχώς ότι είναι πιο βολικό να ζωγραφίζεις με τον δείκτη σου, να το παίρνεις και να το ζωγραφίζεις με το δάχτυλό σου κάθε φορά - τουλάχιστον 1-2 λεπτά. Αργά ή γρήγορα, το παιδί θα συνειδητοποιήσει τον ΚΡΕΑΤΙΚΟ ΡΟΛΟ του δείκτη - και αυτό θα είναι μια σημαντική ανακάλυψη στην ανάπτυξη των καλλιτεχνικών του δεξιοτήτων.

Για να έχει ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΗΜΑ το πρώτο σχέδιο του παιδιού με το δάχτυλο, μπορείτε να κολλήσετε ένα κομμάτι χαρτί με ένα ΠΡΟΤΥΠΟ (ένα κομμάτι κολλητικής ταινίας). Όπως στην παρακάτω φωτογραφία.

Δακτυλομπογιά για τα παιδιά, η γκουάς μπορεί να χρησιμεύσει, είναι απαραίτητο να ρίξετε αλάτι σε αυτό - έτσι ώστε το παιδί να μην έχει την επιθυμία να το γλείψει από τα δάχτυλά του.

Αν δεν θέλετε να δώσετε χρώμα από το χημικό εργοστάσιο. Φτιάξτε τη δική σας δαχτυλομπογιά. Μπορεί να είναι παχιά ξινή κρέμα, παχύρρευστο τυρόπηγμα ή χυλός σιμιγδαλιού - όπου προσθέτετε χρωστικές τροφίμων.

Βρείτε μόνοι σας ενδιαφέροντα θέματα ζωγραφικής για παιδιά - για παράδειγμα, κάντε μια χιονόπτωση πάνω από την πόλη. Φυσικά, εσείς οι ίδιοι σχεδιάζετε την πόλη - και ήδη το παιδί τραβάει το χιόνι από πάνω με το δάχτυλό του.

Μια μέρα θα παρατηρήσετε ότι όταν σχεδιάζει τη χιονόπτωση πάνω από ένα δέντρο, το παιδί θα αρχίσει να απλώνει χιόνι στα κλαδιά και να διπλώνει χιονοστιβάδες κάτω από το δέντρο. Ή συσκευάστε το χιόνι όπου πείτε. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί ΜΠΟΡΕΙ ΗΔΗ να πέσει σκόπιμα στις δεδομένες περιοχές του σχεδίου, δηλαδή είναι ήδη έτοιμο για το επόμενο στάδιο της ζωγραφικής με τα δάχτυλα.

Ζωγραφική με ΔΑΧΤΥΛΑ

Στάδιο 2 - Γέμισμα ΖΩΝΗΣ.

Το επόμενο στάδιο στην ανάπτυξη του σχεδίου με τα δάχτυλα είναι η ΓΕΜΙΣΗ με αποτυπώματα μιας συγκεκριμένης ΖΩΝΗΣ, πέρα ​​από την οποία δεν μπορεί κανείς να πάει. Αυτή η εργασία εκτελείται με υψηλή ποιότητα από παιδιά περίπου 2 ετών. Αλλά όχι όλα. Και όχι αμέσως. Χρειάζεται χρόνος για να καταλάβει το παιδί τι σημαίνει «Μείνετε εντός της ζώνης, μην πηγαίνετε πέρα ​​από τη γραμμή»

Τα έργα σε αυτήν την αντισυμβατική τεχνική σχεδίασης για νήπια μπορούν να έχουν οποιοδήποτε θέμα. Για παράδειγμα, - ΑΝΑΝΑΣ και ΠΡΟΒΑΤΟ. Ο δάσκαλος σε ένα φύλλο χαρτιού θέτει μόνο τα περιγράμματα, τα όρια των οποίων δεν πρέπει να ξεπεραστούν. Για χάρη ενός σαπουνιού, αυτό είναι ήδη ένα δύσκολο έργο 1) να σπρώξετε ένα δάχτυλο μέσα σε μια δεδομένη περιοχή, 2) να γεμίσετε ολόκληρη την περιοχή, χωρίς να αφήνετε κενά. Εδώ και η λογική και το μάτι και ο συντονισμός χεριών και δακτύλων είναι πολύπλοκη δουλειά στο σύστημα «μάτι-χέρι».

Μπορείτε να σκεφτείτε μόνοι σας ιδέες για τέτοια έργα για τα μικρότερα παιδιά - ένα κίτρινο στρογγυλό κοτόπουλο, ένα ψάρι στο οποίο πρέπει να κολλήσετε λέπια, να σχεδιάσετε κόκκινα μούρα σορβιών για μια κολοκύθα, χνούδι πικραλίδας και ούτω καθεξής. Ακολουθούν δραστηριότητες που είναι εύκολο να οργανωθούν σε μαθήματα ζωγραφικής στο νηπιαγωγείο και σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες δημοτικού σχολείου.

Για την Πρωτοχρονιά, μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε πολλά ενδιαφέροντα σχέδια με τα δάχτυλα. Οποιοδήποτε στένσιλ της Πρωτοχρονιάς μπορεί να χωροθετηθεί με δακτυλικά αποτυπώματα.

Όταν τα παιδιά εξασκούνται στο να σπρώχνουν μικρές περιοχές με τα δάχτυλά τους και μαθαίνουν να τις γεμίζουν ομοιόμορφα με κηλίδες χρώματος, μπορείτε να τους αναθέσετε μια εργασία ΚΛΙΜΑΚΩΣΗΣ. Για παράδειγμα, σχεδιάστε μεγάλα αντικείμενα με τα δάχτυλά σας. Σε ένα φύλλο χαρτιού, με αδύναμες γραμμές μολυβιού, περιγράψτε τα περιγράμματα μιας αρκούδας ή ενός σκύλου. Μπροστά στα μάτια του παιδιού, κάντε πρώτα όλη τη δουλειά μόνοι σας - βγάλτε το έξω από τις γραμμές, μετά προσθέστε μάτια από πάνω, τρυπήστε τη μύτη σας ... και τραβήξτε προσεκτικά το στόμα με μια μπατονέτα.

Στη συνέχεια, στο δεύτερο φύλλο, αφήστε το παιδί να κάνει έναν φίλο για τον σκύλο - τον εαυτό του από την αρχή μέχρι το τέλος. Μπορείτε να του πείτε ποια άδεια μέρη έχει παρακάμψει με την προσοχή του. Τέτοιες εργασίες μεγάλης κλίμακας μπορούν να πραγματοποιηθούν στη μεσαία και ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου, και επίσης αυτά τα σχέδια με τα δάχτυλα θα αρέσουν σε μαθητές δημοτικού.

Ζωγραφική με τα δάχτυλα

Στάδιο 3

ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΗ.

Ο δάσκαλος σχεδιάζει μια γραμμή σε ένα κομμάτι χαρτί. Σε αυτή τη γραμμή το παιδί πρέπει να στρώσει χρωματιστές χάντρες-κύκλους. Για να φτιάξετε μια κάμπια ουράνιο τόξο. Ή χάντρες για τη μαμά. Ή μια γιρλάντα με χρωματιστά φωτάκια. Θα βρείτε πολλές ιδέες ζωγραφικής με δάχτυλα για παιδιά στον κόσμο γύρω τους. Ψάχνω ...

Για τα μικρά παιδιά, οι εκτυπώσεις σε μια γραμμή ή σε ένα συγκεκριμένο σημείο είναι ΔΥΣΚΟΛΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ. Σε καμία περίπτωση μην τον επιπλήξετε για το γεγονός ότι είναι «τόσο αλαζονικός» ποντάροντας στο παρελθόν. Επαινέστε τον για το ακριβές χτύπημα και χαμογελάστε, αστειεύστε ευγενικά για ανακριβή - πείτε "Ουάου, μπράβο, σχεδόν χτύπησε!" ακόμα κι αν βρίσκεται στο λάθος μέρος. Βοηθήστε το να στοχεύσει - ίσως το παιδί να μην καταλαβαίνει καν ότι περιμένει τη στόχευση των δακτυλικών αποτυπωμάτων σε ένα συγκεκριμένο σημείο.

Η ομιλία σας επίσης δεν είναι πάντα σαφής γι 'αυτόν. Η φράση «βάλε το δάχτυλό σου στη γραμμή» μπορεί να μην του είναι ξεκάθαρη. Πάρτε το στυλό του στο χέρι σας και περάστε πρώτα ολόκληρο το σχέδιο μαζί του. Και αύριο, προσφέρετέ του να κάνει το ίδιο και θα δείτε ότι θα κάνει ήδη ό,τι μπορούσε μόνο με τη βοήθειά σας χθες.

Στην παιδαγωγική, υπάρχει μια τέτοια έννοια του ZPD - η ζώνη της εγγύς ανάπτυξης. ΤΙ μπορεί να κάνει ένα παιδί σήμερα ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ - αύριο θα μπορεί να κάνει ΣΧΕΔΟΝ ΜΙΑ ΦΟΡΑ, και μετά αύριο, ΜΟΝΟ. Δημιουργήστε του τέτοιες ZPD-ZONES ... αφήστε τον πρώτα, με τη βοήθειά σας, να κατακτήσει νέες κινήσεις στο σχέδιο.

Οι γραμμές μπορεί να έχουν KNOTS - τη θέση του σημείου. Στη γιρλάντα, αυτές είναι οι πρίζες των λαμπτήρων. Στα φυτά, αυτές είναι στροφές κλαδιών και μίσχων.

Ζωγραφίζετε το φόντο μόνοι σας ή με τη βοήθεια του παιδιού «καθοδηγώντας» το χέρι του. Και μετά βοηθήστε το παιδί με στόχο να χαμηλώσει το δάχτυλό του στη μπογιά στη σωστή θέση στο σχέδιο. Τότε ο ίδιος, θα σου κόψει το στυλό του από το χέρι και θα προσπαθήσει να φτάσει μόνος του στο σωστό μέρος.

Στο νηπιαγωγείο (στη μέση και ανώτερη ομάδα), μια τέτοια εργασία μπορεί να χωριστεί σε 2 μαθήματα - στο πρώτο σχεδιάστε το φόντο (ήλιος και ουρανός), στο δεύτερο μάθημα - λεπτά κλαδιά και εκτυπώσεις.

Η ικανότητα του παιδιού να βάζει ευθείες σειρές μοτίβων δακτύλων είναι ένα σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη της ισοδραστικότητας των δακτύλων. Εδώ εργαζόμαστε με πολλά χρώματα, καθένα από τα οποία πρέπει να βρει τη δική του γραμμική θέση. Οι ιδέες για χειροτεχνίες είναι πολύ διαφορετικές "Ας στολίσουμε μια ομπρέλα για ένα κορίτσι", ή "Ας βάψουμε ένα αυγό για το Πάσχα", ή "Ας δώσουμε στη μαμά ένα πλεκτό ριγέ καπέλο για το χειμώνα"

Σπουδαίος!!! Μην μαλώνετε το παιδί ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ - είναι οι πρώτες. Ξεχάστε τις φιλοδοξίες και τις προσδοκίες σας για το αποτέλεσμα. Τα καρότα δεν μπορούν να αναπτυχθούν σε τρεις ημέρες- τι ζητάτε από το παιδί.

Το παιδί πρέπει να το συνηθίσει. Σε ένα μήνα, οι ακανόνιστες σειρές πονταρίσματος του θα ευθυγραμμιστούν, θα αποκτήσουν σαφήνεια και γραμμικότητα. Επαινέστε τις καμπύλες της δουλειάς του. Και θα βελτιώνονται κάθε μέρα, εβδομάδα, μήνα.

Πρώτα, το παιδί τοποθετεί ΕΥΘΕΙΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ σε σειρές εκτυπώσεων. Στη συνέχεια αρχίζει να κατακτά την τεχνική της τοποθέτησης ΚΑΤΑ ΚΑΜΠΥΛΗ ΓΡΑΜΜΗΣ - στην αρχή είναι ένα παιδικό σκουλήκι, μετά ένα ουράνιο τόξο πολλαπλών σειρών (είναι καλύτερα όχι σε μια στιγμή, αλλά να διαιρέσετε την εργασία στο ουράνιο τόξο σε αρκετές ημέρες ).

Λίγο αργότερα, μπορείτε να δώσετε στο παιδί μια εργασία αυξημένης πολυπλοκότητας - να τοποθετήσει τις εκτυπώσεις κατά μήκος του COOL του σαλιγκαριού (φωτογραφία παρακάτω).

Ένα ακόμη πιο δύσκολο έργο για τα παιδιά είναι να τοποθετήσουν τα δακτυλικά αποτυπώματα RADIAL - δηλαδή σε κύκλο ΑΠΟ ΚΕΝΤΡΟ. Έτσι εντοπίζονται οι κηλίδες στην ουρά μιας γαλοπούλας ή παγωνιού. Ή μπορείτε να διακοσμήσετε οποιοδήποτε στρογγυλό αντικείμενο ξεκινώντας από το κέντρο και δουλεύοντας κυκλικά προς τις άκρες του κύκλου.

Δηλαδή σε αυτό το στάδιο υπάρχει ήδη στοχευμένος ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ από δακτυλικά αποτυπώματα.

Ζωγραφική με τα δάχτυλα

(ξεχωριστή διασκέδαση)

Σχέδια για εκτυπώσεις.

Δακτυλικά αποτυπώματα - μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ΒΑΣΗ για τη δημιουργία ενός χαρακτήρα. Έτσι, τρία στάμπες δίπλα-δίπλα μοιάζουν με ΣΩΜΑ ΜΥΡΜΥΓΗΜΑΤΟΣ. Και χρειαζόμαστε μόνο ένα μαύρο μαρκαδόρο για να ολοκληρώσουμε αυτήν την εμφάνιση προσθέτοντας πόδια και κεραίες.

Η ζωγραφική με τα δάχτυλα για παιδιά σας προκαλεί ως γεννήτρια ιδεών. Μυρμήγκια με τα δάχτυλά τους ... καλά. Τι άλλο μπορείτε να δημιουργήσετε από τα δακτυλικά αποτυπώματα; Σκέψου το.

Εάν το παιδί είναι ήδη προσχολικής ηλικίας, τότε ξέρει ήδη πώς να χρησιμοποιεί μαρκαδόρους. Δείξτε του πώς μπορείτε να μετατρέψετε τα δακτυλικά αποτυπώματα σε ζώα και έντομα.

Τοποθετήστε το δάχτυλό σας στο φύλλο χαρτιού με ένα επίπεδο μαξιλάρι - κυλήστε το για να έχετε μεγαλύτερη εκτύπωση. Στη συνέχεια στεγνώνουμε το χρώμα, παίρνουμε ένα μαρκαδόρο στα χέρια μας και καταλήξουμε σε τι μπορούμε να μετατρέψουμε αυτή την οβάλ σιλουέτα.

ΣΧΕΔΙΟ ΔΑΧΤΥΛΟΥ

Προχωρημένο στάδιο

ΔΑΚΤΥΛΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ - MAZOK.

Και το πιο δημιουργικό και πιο όμορφο στάδιο σε αυτήν την αντισυμβατική τεχνική ζωγραφικής με τα δάχτυλα, που μπορεί ήδη να κατακτηθεί στις μεγαλύτερες ομάδες του νηπιαγωγείου και ακόμη και στο δημοτικό σχολείο, είναι το ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ σχέδιο με δάχτυλα ολόκληρων πολύχρωμων εικόνων.

Το δάχτυλο χρησιμοποιείται ως ΠΙΝΕΛΟ επειδή τα αποτυπώματα μοιάζουν ήδη με ΠΙΝΕΛΟ MAZOK.

Αυτή είναι η τεχνική μιας μεγάλης πινελιάς - όπως στους πίνακες πολλών καλλιτεχνών. Η σχεδίαση με μεγάλες πινελιές με τα δάχτυλά σας μπορεί να δημιουργήσει όμορφα τοπία. Το σχέδιο με τα δάχτυλα δεν είναι πρωτόγονο για τα νήπια. Αυτή είναι μια ευκαιρία να επιτευχθεί υψηλή καλλιτεχνική κατανόηση. Μια αίσθηση χρώματος, μια αίσθηση σύνθεσης, μια αίσθηση της μετάβασης από τη μια απόχρωση στην άλλη.

Ρίξτε μια ματιά σε αυτά τα έργα καλλιτεχνών. Μοιάζουν σαν να ζωγραφίστηκαν με τα δάχτυλά σας. Ίσως τα μαθήματά σας με τα παιδιά σε αυτήν την ενδιαφέρουσα τεχνική να γίνουν ο σπόρος από τον οποίο μπορεί να αναπτυχθεί ένας νέος καλλιτέχνης στο μέλλον.

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά σας νέες και ενδιαφέρουσες γραμμές. Δείξτε τους ότι δεν μπορούν να γίνουν μόνο δακτυλικά αποτυπώματα με τα δάχτυλά σας, αλλά και λεκιασμένες γραμμές. Εδώ είναι οι βελόνες για έναν σκαντζόχοιρο φτιαγμένο με την τεχνική του δακτυλικού αποτυπώματος.

Ζητήστε του να σχεδιάσει τα κλαδιά του δέντρου με τα δάχτυλά του - εκατέρωθεν της κεντρικής γραμμής του ΒΑΡΕΛΟΥ. Είναι βολικό να σχεδιάζετε έναν ΦΡΑΧΤΗ με τα δάχτυλά σας - απλές ευθείες γραμμές. Η ζωγραφική με τα δάχτυλα είναι καλή στη δημιουργία ΘΑΛΑΣΣΙΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ - οι κυματιστές γραμμές μοιάζουν με κύματα σε όλες τις αποχρώσεις του μπλε και του μωβ. Και κολλήστε ένα δελφίνι από χαρτί στα κύματα.

Οι σπειροειδείς γραμμές δημιουργούν τη σιλουέτα ενός BLOWERING ROSE. Γιατί να μην φτιάξετε μια καρτ ποστάλ για τη μαμά στις 8 Μαρτίου σε αυτή την όμορφη τεχνική παιδικής ζωγραφικής με τα δάχτυλα.

Τα παιδιά ξέρουν να βλέπουν την ομορφιά. Δεν πιστεύουν όμως όλα τα παιδιά ότι μπορούν να ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΝ αυτή την ομορφιά στο ΧΑΡΤΙ. Η σταδιακή πρόοδος στην εκμάθηση της ζωγραφικής με τα δάχτυλα θα δώσει στο παιδί την ευκαιρία να ΑΡΧΙΣΕΙ μεταφέροντας την ομορφιά αυτού του κόσμου στον καμβά. Ακόμη και οι μεγαλύτεροι πίνακες, τα τοπία μπορούν να σχεδιαστούν με τα δάχτυλα των παιδιών. Απλώς πρέπει να ξεκινήσετε ... πρώτα με το πρώτο στάδιο του "χαοτικού σκασίματος", μετά να κυριαρχήσετε στο "ζωνικό γέμισμα" .. και ούτω καθεξής σε όλα τα στάδια από αυτό το άρθρο. Απλώς προχωρήστε μπροστά, τυλιγμένοι με ΠΙΣΤΕΥΤΕ στον εαυτό σας, όπως σε έναν καλλιτέχνη.

Τώρα ξέρετε από πού να ξεκινήσετε, πώς να συνεχίσετε και τι είδους τελειότητα να επιδιώξετε. Σχεδιάστε με τα δάχτυλα, τα χέρια, τις παλάμες σας. Ζωγραφίστε και να είστε χαρούμενοι.

Και συνεχίστε να μαθαίνετε με τον ιστότοπο Family Handful. Για να γίνει αυτό, έχουμε άρθρα σχετικά με ιδέες για ζωγραφική με παιδιά στο νηπιαγωγείο και το σχολείο.

Olga Klishevskaya, ειδικά για τον ιστότοπο
Οι καλοί ιστότοποι αξίζουν το βάρος τους σε χρυσόμπορείτε να υποστηρίξετε τον ενθουσιασμό αυτών που εργάζονται για εσάς.

Ξεκινήσαμε να ζωγραφίζουμε σε ηλικία περίπου 1 έτους. Στην αρχή η Antoshka το έκανε με δαχτυλομπογιές στο μπάνιο. Λίγους μήνες αργότερα, ο σύζυγος έφτιαξε ένα καβαλέτο και ο γιος γνώρισε μια βούρτσα και γκουάς.

Βασικά το παιδί ζωγραφίζει ό,τι θέλει με τα υλικά που ήθελε ή που δίνω εγώ. Το ελεύθερο σχέδιο πρέπει να εξασκείται όσο πιο συχνά γίνεται. Αλλά δεν περιορίζεται μόνο σε αυτό.

Σε αυτό το άρθρο, θα μοιραστώ ιδέες σχεδίασης με παιδιά 1 - 3 ετών, θα μιλήσω για διάφορες τεχνικές σχεδίασης με χρώματα, μολύβια και άλλα υλικά, ακόμη και αφρό ξυρίσματος.

Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε σελίδες χρωματισμού για τα μικρά και πρότυπα για ζωγραφική με τα δάχτυλα.

Δεν θα μιλήσω πολύ για τα οφέλη της ζωγραφικής με τα παιδιά. Νομίζω ότι γνωρίζετε ήδη πολύ καλά ότι αναπτύσσει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα ενός παιδιού, βελτιώνει τον συντονισμό των χεριών και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Πώς να ζωγραφίσετε με ένα παιδί 1-3 ετών

Στο άρθρο για τις εφαρμογές, μίλησα για το βιβλίο Η Ε.Α. Γιανούσκο... Αυτός ο συγγραφέας έχει και ένα βιβλίο «Ζωγραφίζοντας με μικρά παιδιά»(Λαβύρινθος). Αυτό είναι ένα εξαιρετικό διδακτικό βοήθημα για γονείς και δασκάλους, ενώ σε αυτό επισυνάπτεται και ένα CD με υλικό επίδειξης.

Το βιβλίο παρουσιάζει μεθοδολογία για μαθήματα ζωγραφικής με παιδιά 1 - 3 ετών... Παίρνω πολλές ιδέες από αυτό.

Πριν ξεκινήσετε να ζωγραφίζετε με το παιδί σας, ακολουθούν μερικές απλές συμβουλές από εμένα:

• Δείξτε στο παιδί σας διαφορετικές τεχνικές σχεδίασης (σπρώξιμο, βούρτσισμα, στάμπα κ.λπ.) σταδιακά, ξεκινώντας από τις πιο απλές.
• Συνιστώ ανεπιφύλακτα να αγοράσετε ή να φτιάξετε το δικό σας καβαλέτο για βάψιμο. Είναι σχετικό μόλις το παιδί μάθει να περπατάει.
• Σχεδιάστε όσο πιο συχνά γίνεται.
• Χρησιμοποιήστε μια μεγάλη ποικιλία υλικών ζωγραφικής.
• Προσπαθήστε να μάθετε αμέσως στο παιδί σας να κρατά σωστά το πινέλο και το μολύβι. Αλλά αν το παιδί αρνείται πεισματικά να το κάνει αυτό, μην επιμείνετε.
• Δώστε στο παιδί σας τη μέγιστη ελευθερία. Αφήστε το παιδί να ζωγραφίσει αυτό που θέλει και όπως θέλει. Ποτέ μην του ζητήσετε να ζωγραφίσει όπως θέλετε. Παρακάτω θα μιλήσω για διάφορες τεχνικές ζωγραφικής με παιδιά, αλλά αν το παιδί αρνηθεί να κάνει κάτι, μην επιμείνετε.

Μην φτιάξετε το παιδί! Αφήστε τον να ζωγραφίσει μωβ ουρανό και κόκκινο γρασίδι. Τι κι αν οι αγελάδες δεν πετούν και δεν υπάρχουν φράκτες στο ουράνιο τόξο. Το μυαλό του παιδιού σας είναι ακόμα απαλλαγμένο από κλισέ. Είναι πραγματικός δημιουργός.

Όσο περισσότερα διαφορετικά υλικά τέχνης χρησιμοποιείτε, τόσο το καλύτερο.

Πρέπει να ξεκινήσετε με το πιο εύκολο στην εκμάθηση (για παράδειγμα, δαχτυλομπογιές), φτάνοντας τελικά στα συνηθισμένα μολύβια.

Αντλούμε:

• απλό χαρτί,
• παλιά ταπετσαρία,
• στρίποδο,
• μαγνητική πλακέτα,
• γύψινες φιγούρες για χρωματισμό,
• ξύλο, κόντρα πλακέ,
• υφάσματα,
• πλακάκια στο μπάνιο και στο ίδιο το μπάνιο.

Για ζωγραφική με παιδιά 1 - 3 ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα παρακάτω υλικά:

• Δακτυλομπογιά;
• γκουάς, ακουαρέλα (και, κατά συνέπεια, βούρτσες διαφορετικών μεγεθών).
• μαρκαδόροι (με βάση το νερό και κανονικοί).
• κραγιόνια (κερί και κανονικά)?
• μολύβια κεριού?
• ξηρό παστέλ?
• μολύβια (κατά προτίμηση μαλακά).
• τζελ και στυλό.
• αφρώδες καουτσούκ, σφουγγάρια.
• μπατονέτες και βαμβάκι.
• γραμματόσημα?
• σημιγδάλι;
• αφρός ξυρίσματος.

Θα χρειαστείτε επίσης ένα ποτήρι νερό(κατά προτίμηση μη χυμένο) και παλέταγια ανάμειξη χρωμάτων.

Όπως είπα, αρχίσαμε να ζωγραφίζουμε με δαχτυλομπογιές σε ηλικία περίπου 1 έτους. Και το έκαναν στο μπάνιο. Μετά πέρασαν στο χαρτί.

Δακτυλομπογιάείναι ασφαλή και δεν απαιτούν τη χρήση νερού. Μπορείτε να τα αντικαταστήσετε με γκουάς.

Το πιο εύκολο πράγμα που μπορείτε να κάνετε είναι να σχεδιάσετε τελείες με τα δάχτυλά σας:

• σπόροι για πουλιά, μπιζέλια?
• μήλα, μούρα, κώνοι, μπάλες στο δέντρο.
• σπόροι για καρπούζι?
• σταγόνες βροχής, χιονιού, ίχνη ζώων.
• κηλίδες σε καμηλοπάρδαλη, πασχαλίτσα, λεοπάρδαλη.

Μπορείτε να σχεδιάσετε σημεία με τα δάχτυλά σας χρησιμοποιώντας έτοιμα πρότυπα.

ΛΗΨΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ για σχέδιο με τα δάχτυλα σε ένα αρχείο.

Και φυσικά, αφήστε το παιδί να αλείψει τη μπογιά σε όλο το σεντόνι με τα δάχτυλα και τις παλάμες του.

Τεχνικές σχεδίασης με χρώματα και μολύβια

Όλες οι τεχνικές σχεδίασης περιλαμβάνουν τη χρήση διαφορετικών υλικών ανάλογα με την ηλικία και τις δυνατότητες του παιδιού. Δίνουμε μπογιές, ξυλομπογιές, μαρκαδόρους σε ένα πολύ παιδί και μολύβια κ.λπ. σε ένα μεγαλύτερο παιδί.

Παραθέτω όλες τις τεχνικές κατά αύξουσα σειρά δυσκολίας.

Ελεύθερο σχέδιο

Ο γιος μου αποκαλεί αυτόν τον πίνακα "καλυάκι-μαλυάκι".

Εισάγουμε το παιδί στα υλικά ζωγραφικής και του δίνουμε την ευκαιρία να πειραματιστεί. Ταυτόχρονα, δεν χρειάζεται να δώσετε καμία εργασία για να σχεδιάσετε κάτι συγκεκριμένο.

Εξασκηθείτε στο ελεύθερο σχέδιο όσο πιο συχνά γίνεται σε οποιαδήποτε ηλικία κάθε παιδιού. Αναπτύσσει τέλεια τη φαντασία.

Ζωγραφική σεντόνι

Δίνουμε στο παιδί μπογιές, ξυλομπογιές κ.λπ. και προτείνουμε να σχεδιάσουμε:

• γρασίδι για πασχαλίτσα,
• νερό για τα ψάρια,
• άμμος, χιόνι.

Το παιδί πρέπει να ζωγραφίσει πάνω από το σεντόνι και να μην σχεδιάσει μεμονωμένες λεπίδες χόρτου κ.λπ. Ένα παιδί ενός έτους θα αντιμετωπίσει ένα τέτοιο έργο.

Είναι επίσης υπέροχο εδώ για χρήση κυλίνδρους βαφής- απλό ή σγουρό.

Ζωγραφίζοντας ένα στοιχείο

Σχεδιάζουμε τη βάση (μικρές εικόνες ζώων και διάφορα αντικείμενα) και ζητάμε από το παιδί να τα κρύψει ζωγραφίζοντας από πάνω:

• κρύψτε ένα ποντίκι, λαγουδάκι, ψάρι, ζωύφιο.
• κρύψτε το φεγγάρι και τα αστέρια, τον ήλιο, το αυτοκίνητο.

Με πολύ μικρά παιδιά, είναι ενδιαφέρον να το κάνετε αυτό με ένα σφουγγάρι· με παιδιά από 2 ετών, είναι χρήσιμο να ζωγραφίζετε στοιχεία με μολύβια.

Σχεδιάστε τελείες

Προσχεδιάστε τη βάση για το σχέδιο - ένα πουλί που θα ταΐσει το παιδί, έναν θάμνο στον οποίο θα αναπτυχθούν τα μούρα κ.λπ.

Προσκαλέστε το παιδί σας να ζωγραφίσει: σπόρους, μούρα, χιόνι, σταγόνες βροχής, ένα κουλούρι με παπαρουνόσπορο, φακίδες, πουά στο φόρεμα.

• Ευθείες γραμμές: ακτίνες στον ήλιο, μίσχοι προς λουλούδια, κορυφές καρότων, φράχτης, κλουβί, μονοπάτι, ράγες, πόδια σε ζωύφια, βελόνες σε κάκτο, δόντια σε χτένα.
• Κυματιστά: κύματα για βάρκα, σκουλήκια, πόδια χταποδιού, μονοπάτια για αυτοκίνητο, τρίχες.
• Σπασμένες γραμμές: τσουλήθρες, φράχτης, παγάκια, δρόμος με στροφές, αγκάθια για σκαντζόχοιρο.

Σχεδιάστε κύκλους, οβάλ

Μπάλες, μήλα, γλυκά, χριστουγεννιάτικα στολίδια, χάντρες, μπαλόνια, μούρα rowan, μούρα, φυσαλίδες, αυγά, χωνάκια.

Σχεδιάζοντας σπείρες

Προσκαλέστε το παιδί σας να ζωγραφίσει: σπιτάκι σαλιγκαριού, καπνός, πέταγμα μέλισσας, μπούκλες, δαχτυλίδια για ένα πρόβατο, κλωστές.

Τελειώνουμε το σχέδιο

Η Antoshka λατρεύει να παίζει αυτό το παιχνίδι: Λέω ότι ένα αγόρι ζωγράφισε διαφορετικές φιγούρες, αλλά δεν ολοκλήρωσε το σχέδιο, και προσκαλώ τον γιο μου να τελειώσει το σχέδιο. Το κάνει με μεγάλη χαρά. Έτσι τελειώνουμε το σχέδιο:

• γεωμετρικά σχήματα;
• Σχεδιάζω έναν δρόμο (σπασμένη γραμμή) και η Antoshka τον επισκευάζει,
• οποιαδήποτε απλά και κατανοητά σχέδια.

Σχεδιάζοντας απλές πλοκές

Αυτό είναι το πιο δύσκολο στάδιο στην κατάκτηση του σχεδίου. Εδώ το παιδί συνδυάζει διαφορετικές τεχνικές ζωγραφικής σύμφωνα με τις οδηγίες ενός ενήλικα.

Ζητήστε εκ περιτροπής από το παιδί σας να ζωγραφίσει διαφορετικά στοιχεία που τελικά θα μετατραπούν σε κάτι συγκεκριμένο. Δώστε όμως στο παιδί σας τη μέγιστη δυνατή ελευθερία.

Ο σκοπός αυτού του σχεδίου είναι να δείξει στο παιδί πώς εμφανίζεται η τελειωμένη εικόνα σταδιακά.

Το παιδί μπορεί να κρατήσει το σφουγγάρι με τα χέρια του ή με ένα κανονικό μανταλάκι.

Απλή ζωγραφική με σφουγγάρι:

• κύματα, άμμος, χιονισμένο τοπίο, γρασίδι, μονοπάτια - με κηλίδες.
• χιόνι, φύλλα - τρυπημένα?
• κρύβουμε ζωύφια, ψάρια κ.λπ. - βάψιμο.

Σχεδιάστε το σχήμα που θέλετε στο σφουγγάρι - ένα τρίγωνο, ένα δέντρο ή ακόμα και γράμματα. Κόβω. Προσκαλέστε το παιδί σας να βουτήξει ένα σφουγγάρι σε γκουάς και να κάνει μια στάμπα σε χαρτί.

Το παιδί εφαρμόζει τον αφρό ξυρίσματος στο πρότυπο με μια βούρτσα. Έτσι, μπορείτε να καλύψετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, ένα σπίτι με χιόνι, να φτιάξετε ένα χιόνι για μια αρκούδα κ.λπ.

Ο αφρός μπορεί επίσης να εφαρμοστεί σε παιχνίδια από καουτσούκ. Αυτό είναι μεγάλη διασκέδαση για το παιδί.

Μίλησα για το σχέδιο με σιμιγδάλι σε άρθρα για, καθώς και για. Υπάρχουν δύο τρόποι να βάψετε με σιμιγδάλι:

1 τρόπος... Πρέπει να ρίξετε λίγο σιμιγδάλι στην επιφάνεια με τα πλαϊνά: ένα δίσκο, ένα ταψί, ένα καπάκι κάτω από ένα μεγάλο κουτί παπουτσιών. Και μετά το παιδί σχεδιάζει απλές εικόνες με ένα δάχτυλο ή ένα πινέλο - κύματα, μονοπάτια, κύκλους κ.λπ., κάνει δακτυλικά αποτυπώματα ή διάφορα αντικείμενα.

2 τρόπος... Εκτυπώστε ένα βιβλίο ζωγραφικής για τα μικρά. Προσκαλέστε το μωρό σας να εφαρμόσει κόλλα στην εικόνα και να την πασπαλίσει με σιμιγδάλι. Θα είναι μάλλον χρωματισμός με δόλωμα. Αλλά μπορείτε απλά να δώσετε στο παιδί ένα πινέλο με κόλλα και να το αφήσετε να το εφαρμόσει τυχαία στο φύλλο και μετά να ρίξετε το σιμιγδάλι, να το ανακινήσετε και να δείτε τι σχέδιο βγαίνει.

Ζωγραφίζω σιμιγδάλι με γκουάς. Αντί για σιμιγδάλι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άμμο για τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Στο Διαδίκτυο, έχω συναντήσει επανειλημμένα μια τέτοια άποψη ότι δεν πρέπει να δίνονται στα παιδιά σελίδες χρωματισμού πριν από το σχολείο. Υποτίθεται ότι παρεμβαίνουν στη δημιουργική ανάπτυξη του παιδιού. Μερικοί γονείς απλά φοβούνται να δώσουν ζωγραφιές σε ένα παιδί, ενώ άλλοι έχουν μια πραγματική φοβία.

ΕΙΜΑΙ Δεν βλέπω τίποτα κακό με τις σελίδες χρωματισμού... Αλλά μάλλον μόνο όφελος εάν χρησιμοποιείται με μέτρο. Και η κύρια προτεραιότητα είναι να δώσουμε δωρεάν σχέδιο, το οποίο ανέφερα παραπάνω.

Προσφέρετε στα νήπια απλές σελίδες χρωματισμού χρησιμοποιώντας 1 - 2 χρώματα. Από 1,5 ετών, μπορείτε να δοκιμάσετε χρωματισμό που περιλαμβάνει τη χρήση πολλών χρωμάτων. Ωστόσο, τα στοιχεία σε αυτά πρέπει να είναι μεγάλα. Και πρέπει να τα βάψετε, φυσικά, με μπογιές.

Αλλά είναι καλύτερο να ζωγραφίζετε μικρές εικόνες με μολύβια ή μαρκαδόρους, γιατί το παιδί απλά δεν έχει αρκετή υπομονή για μεγάλες.

Σε ηλικία 1 - 2 ετών ενδιαφέρονται και τα παιδιά χρωματισμός νερού(Λαβύρινθος, My-shop).

Υπάρχουν έτοιμες συνηθισμένες σελίδες χρωματισμού προς πώληση (Labyrinth, My-shop).

Μπορείτε επίσης να ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΧΡΩΜΑΤΙΣΜΕΝΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣγια μωρά σε ένα αρχείο.

Στένσιλ

Κόψτε σχήματα στο φύλλο που θα μπορούσατε να τα βάψετε με το ίδιο χρώμα. Μπορείτε να ζωγραφίσετε τόσο το ίδιο το σχήμα όσο και το φόντο.

Υπάρχει μεγάλη ποικιλία από φθηνά στένσιλ προς πώληση (Labyrinth, My-shop).

Μπορεί επίσης να είναι ενδιαφέρον για ένα παιδί να εντοπίσει και να ζωγραφίσει πάνω από διάφορα αντικείμενα, το δικό του χέρι.

Όλα τα παιδιά ζωγραφίζουν με γραμματόσημα με μεγάλη ευχαρίστηση. Μπορείτε να τα φτιάξετε μόνοι σας. Για παράδειγμα, από σφουγγάρια για πλύσιμο πιάτων, λαχανικών. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτοσχέδια αντικείμενα, παιχνίδια ως γραμματόσημα.

Και μπορείτε να αγοράσετε έτοιμα γραμματόσημα ή ακόμα και ολόκληρα σετ για σχέδιο (Labyrinth, My-shop).

Ελπίζω πραγματικά αυτό το άρθρο να σας βοήθησε. Ζωγραφίστε με το παιδί σας και τότε θα λατρέψει και αυτό αυτή τη δραστηριότητα. Ποια μέθοδος ζωγραφικής αρέσει περισσότερο στο παιδί σας;

Χρωματισμός δακτύλων για παιδιά είναι πάντα σε ζήτηση από τους γονείς. Γιατί είναι τόσο ελκυστικά και ποια είναι η χρησιμότητα μιας τέτοιας ψυχαγωγίας;

"Το μυαλό ενός παιδιού είναι στις άκρες των δακτύλων του" - είπε ο διάσημος δάσκαλος V.A. Σουχομλίνσκι. Είναι από καιρό γνωστό ότι οι απτικές αισθήσεις (αισθήσεις από την αφή) επηρεάζουν άμεσα την ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου. Ζωγραφική με τα δάχτυλα και παλάμες - αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αναπτύξετε όχι μόνο λεπτές κινητικές δεξιότητες, όπως πιστεύουν ορισμένοι γονείς, αλλά και σκέψη και ομιλία. Οι λογοθεραπευτές στην εργασία τους χρησιμοποιούν με επιτυχία τη γυμναστική των δακτύλων ακριβώς επειδή η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού του παιδιού συμβάλλει στην ανάπτυξη της ομιλίας σε πρώιμη προσχολική ηλικία. Το κέντρο που είναι υπεύθυνο για την κίνηση βρίσκεται στον εγκέφαλο κοντά στο κέντρο της ομιλίας και όταν το πρώτο αρχίζει να λειτουργεί, αναγκάζει το δεύτερο να αναπτυχθεί.

Έτσι, αναπτύσσεται η δαχτυλογραφία και ομιλία , και σκέψη , και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή , καθώς και ευαισθησία αφής, συντονισμός κινήσεων, αντίληψη χρώματος και αντίληψη φόρμας. Αποδεικνύεται ότι μια δραστηριότητα που από μόνη της φέρνει χαρά και ευχαρίστηση σε ένα παιδί έχει τεράστια αναπτυξιακή επίδραση.

Ορισμένοι ειδικοί πιστεύουν ότι είναι δυνατό να ξεκινήσετε μαθήματα ζωγραφικής με δάχτυλο ήδη από έξι μήνες. Αλλά δεν υπάρχουν σαφείς συστάσεις - γνωρίζοντας το παιδί σας, τις ιδιαιτερότητες της ιδιοσυγκρασίας και της ανάπτυξής του, εσείς οι ίδιοι μπορείτε να προσδιορίσετε τη στιγμή που μπορείτε να το εξοικειώσετε με τα χρώματα.

Πώς να επιλέξετε το χρωματισμό των δακτύλων;

Όταν επιλέγετε ένα χρωματισμό δακτύλων για ένα μωρό, δώστε προσοχή σε πολλά σημεία που πρέπει να ακολουθήσετε:

• Το χαρτί πρέπει να είναι βαρύ (απλώστε περισσότερο μελάνι με το δάχτυλό σας παρά με μια βούρτσα και το λεπτό χαρτί θα αρχίσει να λυγίζει και να βραχεί).

• Επίσης, λόγω του παχύτερου στρώματος βαφής, η τελική βαφή θα χρειαστεί περισσότερο χρόνο για να στεγνώσει, επομένως είναι καλύτερο εάν το σχέδιο του χρωματισμού σας επιτρέπει να αφαιρέσετε τα φύλλα από αυτό ή να το απλώσετε χωρίς προσπάθεια σε οριζόντια θέση, έτσι ώστε η ζωγραφική δεν καταρρέει.

• Το σχέδιο για παιδιά πρέπει να είναι απλό και μεγάλο, οι εικόνες πρέπει να είναι αναγνωρίσιμες και θετικές, η εικόνα δεν πρέπει να υπερφορτώνεται με λεπτομέρειες.

• Το περίγραμμα του προς βαφή σχήματος πρέπει να είναι αρκετά τολμηρό.

Ο εκδοτικός οίκος Robins έχει λάβει υπόψη όλες αυτές τις απαιτήσεις κατά τη δημιουργία σελίδων χρωματισμού δακτύλων. Προσπαθούμε να διασφαλίσουμε ότι η εργασία με το εκπαιδευτικό μας υλικό φέρνει χαρά τόσο σε εσάς όσο και στο μωρό σας!

Έτσι, αποφασίσατε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο να ζωγραφίσει. Από πού να ξεκινήσω;

Τοποθετήστε το μωρό σας στην αγκαλιά σας, τοποθετήστε ένα μεγάλο φύλλο χαρτιού μπροστά σας και τοποθετήστε κουτάκια με μπογιά και νερό. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε ένα μεγάλο σεντόνι (Α3 και περισσότερο) ώστε το παιδί, που κάθεται στην αγκαλιά σας, να μην φτάνει στις άκρες του. Τα μικρά παιδιά δεν καθοδηγούνται από την άκρη του σεντονιού και χαίρονται να «ζωγραφίζουν» το τραπέζι, και τον εαυτό τους, αλλά και τα πάντα γύρω τους. Είναι καλύτερα να επιλέξετε χρώματα "βασικά", καθαρά χρώματα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο. Βουτήξτε το δάχτυλό σας σε ένα κουτί μπογιάς, αφήστε ένα αποτύπωμα σε ένα κομμάτι χαρτί ή τραβήξτε μια γραμμή με το δάχτυλό σας. Φροντίστε να σχολιάσετε τις ενέργειές σας στο παιδί, ονομάστε το επιλεγμένο χρώμα.

Για μερικά παιδιά, για πρώτη φορά, αρκεί απλώς να παρακολουθήσουν μια ζωγραφική από γονείς. Εάν το παιδί έχει εκφράσει την επιθυμία να ζωγραφίσει και αυτό, πάρτε το χέρι του μέσα στο δικό σας και βουτήξτε το δάχτυλό του στη μπογιά και μετά κάντε μαζί πολλές αποτυπώσεις σε χαρτί. Οδηγήστε το χέρι του παιδιού, δείξτε του την κίνηση που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αφήσετε μπογιά σε ένα φύλλο χαρτιού. Μόλις το συνηθίσει το παιδί θα ζωγραφίσει και θα ζωγραφίσει μόνο του.

Φροντίστε να εκφράσετε την έγκριση των πράξεων του παιδιού σας. Τα πρώτα μαθήματα σε διάρκεια δεν μπορεί να ξεπερνούν τα λίγα λεπτά, μέχρι το παιδί να κουραστεί και να αποσπαστεί η προσοχή από κάτι άλλο.

Κατά κανόνα, οι γονείς θέλουν να σχεδιάσουν αμέσως κάτι όμορφο ή τουλάχιστον κάτι που μπορεί να αναγνωριστεί (για παράδειγμα, έναν ήλιο ή ένα λουλούδι).