Μάθημα παιχνιδιού "Άλογο" για παιδιά της ομάδας νηπιαγωγείου. Μάθημα πλαστικογραφίας στη δεύτερη κατώτερη ομάδα "Γυμναστική αλόγων με άλογο:" Καλπάζοντας άλογο "

Στόχοι:

Να εξοικειωθείτε με τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης και του τρόπου ζωής του αλόγου.
Εμπλουτίστε το ενεργό και παθητικό λεξιλόγιο του θέματος.
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να διακρίνουν και να ονομάζουν τους αριθμούς 1 και 2, να συσχετίζουν τον αριθμό και το ποσό και να μετρούν το δεδομένο ποσό.
Μάθετε να ακούτε προσεκτικά και να κατανοείτε το ποιητικό κείμενο.
Για να σχηματίσετε σταθερές ιδέες για το χρώμα, τη θέση στο χώρο (επάνω, πίσω, μπροστά, δίπλα), γεωμετρικά σχήματα (ορθογώνιο, τετράγωνο, τρίγωνο), μέγεθος (υψηλό-χαμηλό, μεγάλο-μικρό), ταχύτητα (γρήγορα-αργή) .
Βελτιώστε τις δεξιότητες μοντελοποίησης, σχεδίασης με χρωματιστά μολύβια, κόλληση, σχεδιασμό.
Μάθετε να βρίσκετε ένα θέμα διαφορετικό από το υπόλοιπο.
Άσκηση onomatopoeia, ικανότητα συντονισμού λέξεων και κινήσεων.
Αναπτύξτε σκέψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό των κινήσεων, αρθρική αναπνοή, αίσθηση ρυθμού, ρυθμό.

Εξοπλισμός:

Παιχνίδια, στήθος, κύβοι, μπλοκ από οικοδομικό υλικό.
Εικόνες που απεικονίζουν ένα κοπάδι αλόγων.
Φύλλα χαρτιού με τραβηγμένο άλογο χωρίς ουρά και χαίτη, καφέ μολύβια κομμένα από χρωματιστό χαρτί "σέλες" και "ήλιοι", κόλλα.
Μανταλάκια, σιλουέτες αλόγων χωρίς πόδια και ουρά, κομμένα από χοντρό χαρτόνι.
Πλαστικές πλάκες, με αριθμούς 1 και 2 επικολλημένες, πέταλα κομμένα από χαρτόνι.
Η πυκνή σιλουέτα των αλόγων με νήματα που εισάγονται στις τρύπες (χαίτη και ουρά).
Αλατισμένη ζύμη, σφυριά παιχνιδιών.
Πέταλα κομμένα από χοντρό χαρτί με τρύπες, πλαστικά μπουλόνια από τον σχεδιαστή.
Εικόνες που απεικονίζουν πέταλα με ένα διαφορετικό από τα άλλα.
Σχεδιασμένο σε λευκό χαρτόνι από ορθογώνια, τετράγωνα και τρίγωνο. Αυτά είναι τα ίδια γεωμετρικά σχήματα κομμένα από χρωματιστό χαρτόνι.
Ηχογραφήσεις: "Ride-Ride on a Horse", "Tsok-Tsok", "Look at the Horse".

Πορεία του μαθήματος:

Χαιρετισμούς "Πώς είσαι;"

Πώς πάει? - Σαν αυτό!
(Οι αντίχειρες και των δύο χεριών είναι ψηλά, τα υπόλοιπα είναι σε γροθιά)

Κολυμπάτε; - Σαν αυτό!
(Τα χέρια αντιπροσωπεύουν την κίνηση ενός κολυμβητή)

Πως τα πάς? - Σαν αυτό!
(Περπατώντας στη θέση)

Πώς τρέχετε; - Σαν αυτό!
(Λυγίστε τα χέρια σας στους αγκώνες, κινήστε κατά μήκος του σώματος)

Lookingάχνεις στο βάθος; - Σαν αυτό!
(Εναλλακτικά τοποθετήστε τις παλάμες σας στο μέτωπό σας)

Κουνάς μετά; - Σαν αυτό!
(Έντονες κινήσεις των χεριών)

Πώς το παίρνετε; - Σαν αυτό!
(Πιάσιμο κινήσεων με την παλάμη)

Πώς δίνεις; - Σαν αυτό!
(Επεκτείνετε την ανοιχτή παλάμη σας προς τα εμπρός)

Κοιμάσαι τη νύχτα; - Σαν αυτό!
(Παλάμες κάτω από το κεφάλι)

Πώς απειλείτε; -Σαν αυτό!
(Ανακινήστε το δείκτη, τα υπόλοιπα δάχτυλα μαζεύονται σε μια γροθιά)

Είσαι άτακτος? - Σαν αυτό!
(Χρησιμοποιήστε τις γροθιές και των δύο χεριών για να χτυπήσετε τα φουσκωμένα μάγουλα)

Έκπληξη στιγμή "Ποιος είναι στο στήθος;"

Ακούστε τον ήχο και μαντέψτε ποιος έκρυψε στο στήθος;
(Αναπαράγεται μια ηχογράφηση των οπλών του αλόγου.)
Κλίνκ, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε!
Είμαι άλογο - μια γκρίζα πλευρά!
Θα χτυπήσω με την οπλή μου.
Αν θέλετε - θα αντλήσω!
Κοίτα πόσο όμορφη είμαι.
Τόσο η ουρά όσο και η χαίτη είναι καλές.
Κλίνκ, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε!
Είμαι άλογο - μια γκρίζα πλευρά!

Εξέταση και ονομασία τμημάτων του παιχνιδιού "Horse"

Δείξτε πού είναι το κεφάλι, η πλευρά, η ουρά, η χαίτη, οι οπλές του αλόγου. Ονομάστε αυτό που δείχνω. (Ο δάσκαλος ενθαρρύνει τα παιδιά να ονομάσουν τα εξεταζόμενα μέρη του παιχνιδιού τα ίδια).
Εδώ είναι μια μαμά άλογο. Και αυτό είναι το μωρό της - ένα πουλάρι. Ποιος είναι μεγάλος, άλογο ή πουλάρι; Ποιο είναι το μικρό;

Κατασκευή του "Σταύλου"

Το σπίτι όπου ζουν τα άλογα ονομάζεται «στάβλος». Φτιάξτε έναν σταύλο με πολύχρωμα γεωμετρικά σχήματα. Εφαρμόστε έγχρωμα σχήματα στην εικόνα τους.
Δείξτε το σχήμα μπλε χρώματος... Αυτό είναι ένα τρίγωνο. Πόσα τρίγωνα υπάρχουν; Ένα τρίγωνο.
Δείξτε τα σχήματα κίτρινο χρώμα... Αυτά είναι τετράγωνα. Πόσα τετράγωνα; Δύο τετράγωνα.
Δείξτε τα σχήματα με κόκκινο χρώμα. Αυτά είναι ορθογώνια. Πόσα ορθογώνια υπάρχουν; Δύο ορθογώνια. Φτιάξτε έναν δείκτη από το δάχτυλό σας και δείξτε τους ένα τρίγωνο, τετράγωνα και ένα ορθογώνιο.

Διαβάζοντας τον αγγλικό νηπιαγωγικό ρήμα "Blacksmith" που μεταφράστηκε από τον S. Ya. Marshak.

Για να μην σπάσουν οι οπλές του αλόγου στον σκληρό δρόμο, εφευρέθηκαν πέταλα. Τα πέταλα είναι παπούτσια αλόγων που καρφώνονται στις οπλές του αλόγου. Το παπούτσι είναι να καρφώσετε ένα πέταλο.

Ρε σιδερά
Μπράβο,
Ο επιβήτορας μου στάθηκε.
Τον ξεφτιλίζεις ξανά.
- Γιατί όχι παπούτσι!
Εδώ είναι ένα καρφί
Εδώ είναι ένα πέταλο.
Ενα δύο -
Και τελειώσατε!

Διδακτική άσκηση "Πόσα πέταλα;"

Πόσα πέταλα έχετε; τρία πέταλα. Ποιος είναι ο αριθμός σε αυτήν την πινακίδα; Ο αριθμός 1. σημαίνει ότι πρέπει να βάλετε ένα πέταλο σε αυτό το πιάτο. Ποιος είναι ο αριθμός στην άλλη πινακίδα; Αριθμός 2. Πόσα πέταλα πρέπει να βάλετε στο πιάτο με τον αριθμό 2; Δύο πέταλα. Έτσι στρώσαμε και τα τρία πέταλα. Ένα πέταλο και δύο πέταλα - τρία πέταλα.

Παιχνίδι "Τοποθετήστε ένα γαρίφαλο σε ένα πέταλο"

Τα παιδιά εισάγουν τα νύχια ( πλαστικές βίδεςαπό τον κατασκευαστή) σε σιλουέτα εικόνας πετάλου από χοντρό χαρτόνι με τρύπες.

Χύτευση πέταλου

Τα παιδιά χαράζουν ένα λουκάνικο από αλατισμένη ζύμη με ευθεία έλαση. Το διπλώνουν σε σχήμα πετάλου, εφαρμόζουν καρφιά (πλαστικές βίδες από τον σχεδιαστή) από πάνω, τα οποία σφυρηλατούνται με ένα σφυρί παιχνιδιών.

Διδακτική άσκηση "Τι είναι περιττό;"

Στην εικόνα, όλα τα πέταλα είναι τα ίδια εκτός από ένα. Βρείτε αυτό το πέταλο. Όχι όπως όλοι οι άλλοι. Σε τι διαφέρει από τα άλλα πέταλα; Ένα πέταλο διαφορετικού χρώματος ..
Επιπλέον, προσφέρεται στα παιδιά μια άλλη επιλογή, όπου ένα πέταλο είναι ανάποδα.

Δυναμική παύση "Παιχνίδια άλογα"

Τα παιδιά έχουν πολλά παιχνίδια, άλογα, υπάρχουν άλογα λικνίσματος. Έτσι είναι αυτό. Επίδειξη της κούκλας που κουνάει το άλογο. Κάθονται από πάνω και κουνιούνται.
Ας ταλαντεύουμε μπρος-πίσω στα δάχτυλα των ποδιών μας, σαν σε ένα άλογο
Υπάρχουν άλματα σε ένα ραβδί. Όπως αυτά. Βάζουν το ραβδί ανάμεσα στα πόδια και πηδούν. Ας οδηγήσουμε τα άλογα.
Or μπορείτε να παίξετε άλογα μαζί. Πάρτε τα σχοινιά και ρίξτε το έτσι. (Στο στήθος, τελειώνει κάτω από τις μασχάλες.) Ένα άλογο που παίζει. Ο άλλος είναι αναβάτης. Πείτε "αλλά" για να κινηθεί το άλογο. Πες το Whoo. Για να σταματήσει το άλογο.
(Στη μουσική "Ιππασία ενός αλόγου").

Γυμναστική δάχτυλων και ονοματοποιία "Τα άλογα καλπάζουν"

Εδώ είναι οι βοηθοί μου,
Γυρίστε τα όπως θέλετε.
(Δείξτε τις παλάμες, γυρίστε τις)

Σε έναν άσπρο, ομαλό δρόμο
Τα δάχτυλα πηδούν σαν άλογα.
(Μετακινώντας τα χέρια σας προς τα εμπρός μετακινώντας τα δάχτυλά σας)

Clink-clink-clink. Clink-clink-clink.
Ένας παγωμένος αγέλης καλπάζει.
(Ονοματοποιία)

Τα άλογα φωνάζουν δυνατά: "Χο-χο!"
Καλπάζανε πολύ μακριά.
(Ονοματοποιία)

Κατά τη διάρκεια του onomatopoeia-clap, χαμόγελο, ανοίξτε το στόμα σας και κάντε κλικ στην άκρη της γλώσσας σας Το στόμα είναι ανοιχτό ταυτόχρονα. Η γλώσσα πρέπει να είναι ευρεία. Πίστα. Για να μην κυλήσει το άκρο της γλώσσας προς τα μέσα και η κάτω γνάθο να παραμείνει ακίνητη.

Ένας παγωμένος αγέλης καλπάζει. Τι είδους λέξη είναι «κοπάδι»; Ένα κοπάδι ή ένα κοπάδι είναι μια παρέα αλόγων που ενώνονται. Εδώ είναι ένα κοπάδι αλόγων στην εικόνα. Πόσα άλογα υπάρχουν στο κοπάδι; Πολλά άλογα.

Άσκηση "Πού είναι το άλογο;"

Τοποθετήστε τον κύβο μπροστά σας. Τώρα πάρτε το άλογο στα χέρια σας και κατεβάστε το
στην κορυφή του κύβου, πίσω από τον κύβο, μπροστά από τον κύβο, στην πλευρά δίπλα στον κύβο.

Εδώ το άλογο καλπάζει γρήγορα. Τώρα σιγά σιγά.

Στη μουσική και στα λόγια του τραγουδιού, οι γονείς και έπειτα τα παιδιά "πηδούν" με ένα πλαστικό παιχνίδι αλόγων ο ένας στον άλλο στις πλάτες, τα χέρια, τα πόδια.

Διδακτικό παιχνίδι "Το άλογο πηδά ψηλά ή χαμηλά"

Τοποθετήστε ένα μπλοκ μπροστά από το άλογο. Αφήστε το άλογό σας να περάσει από πάνω του. Και τώρα βάλτε ένα άλλο μπλοκ δίπλα του, και ένα άλλο πάνω του. Άλμα, άλογο! Αυτό είναι ένα χαμηλό φράχτη και το άλογο πήδηξε χαμηλά, αλλά αυτό είναι ένα υψηλό φράχτη και το άλογο πήδηξε ψηλά. Αφήστε το άλογό σας να πηδήξει ψηλά και τώρα χαμηλά. Πώς πήγε το άλογο πάνω από αυτό το φράχτη; Χαμηλός. Και πώς το άλογο πήδηξε πάνω από αυτό το φράχτη; Υψηλός.

Οπτική δραστηριότητα "Όμορφο άλογο"

Παιδιά, κοιτάξτε τι ξέχασε να ζωγραφίζει ο καλλιτέχνης στα άλογά μας; Μάιν και ουρά. Μπορείτε να τα σχεδιάσετε; Θέλετε να μάθετε αυτό; (Ο δάσκαλος δείχνει τον τρόπο σχεδίασης). Ας σχεδιάσουμε λίγο χόρτο. Για να φάει το άλογό μας. Με τι μολύβι πρόκειται να σχεδιάσουμε το γρασίδι; Με πράσινο μολύβι.
Τώρα ας κολλήσουμε τη σέλα στο σχέδιο. Αυτή είναι η σέλα που έχει ένα άλογο στην πλάτη του. Λέγεται σέλα γιατί κάθονται άνθρωποι σε αυτό. Κατά την ιππασία σε άλογο. Και θα κολλήσουμε επίσης στον ήλιο έτσι ώστε το άλογό μας να είναι ζεστό και ελαφρύ.

Διαβάζοντας το ποίημα του A. Barto "Horse"

Λατρεύω το άλογό μου
Χτενίζω τη γούνα της ομαλά,
Θα εξομαλύνω την αλογοουρά με ένα χτένι
Και θα πάω για άλογο για μια επίσκεψη.

(Το διάβασμα συνοδεύεται από παιχνιδιάρικες ενέργειες: η γούνα χτενίζεται "ομαλά", η ουρά εξομαλύνεται με μια χτένα).

Μια χτένα είναι μια χτένα χωρίς λαβή και λίγο καμπυλωτή.
- Και τι εννοείς θα χτενίσω "ομαλά"; "Smooth" πώς είναι; (Απαντήσεις παιδιών.)
- Ακούστε, τι δύσκολη λέξη συναντήσαμε - "μαλλί". Ας εξασκηθούμε στην σωστή προφορά του.

Άσκηση με μανταλάκια "Horse"

Χρησιμοποιήστε μανταλάκια για να φτιάξετε την ουρά και τα πόδια του αλόγου. Φτιάξτε τη χαίτη από το αυτί προς τα πίσω και τα πόδια - δύο μπροστά και δύο πίσω.

Άσκηση για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων "Ουρά και χαίτη"

Τραβήξτε τα νήματα από τους κόμπους και δώστε στο άλογο μια όμορφη ουρά και χαίτη.

Εδώ το άλογό μας καλπάζει γρήγορα. Τώρα αργά.

Αναπνευστική άσκηση "Χτύπησε τη χαίτη και την ουρά"

Όταν ένα άλογο καλπάζει γρήγορα, η ουρά και η χαίτη του κυματίζουν. Ας φυσήξουμε την ουρά του αλόγου και χαίτη, ώστε να κυματίζουν. Προσπαθήστε να φυσάτε χωρίς να ξεφουσκώνετε τα μάγουλά σας.

Μην σου δώσω άλογο
Γλειφιτζούρια και gummies.
Καλύτερα να της δώσεις λίγο
Μαύρο ψωμί στην παλάμη του χεριού σας.
Θα φάει αργά
Και τινάξτε τη χνουδωτή χαίτη της.

Υπαίθριο παιχνίδι "Άλογα καρουζέλ"

Μόλις, μόλις, μετά βίας περιστρέφουμε κυκλικούς κόμβους
(περπατήστε αργά σε κύκλο, κρατώντας το στεφάνι)

Και μετά-τότε-τότε
(επιταχύνουμε λίγο)

Όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν
(επιταχύνεται ακόμα)

Και μετά-τότε-τότε όλα τρέχουν-τρέχουν
(τρέξιμο)

Σιωπή, παύση, πάρτε το χρόνο σας
(Κόψτε ταχύτητα)

Σταματήστε το καρουσέλ. Να σταματήσει!
(μπορεί να επαναληφθεί προς την άλλη κατεύθυνση)

Παιχνίδια δάχτυλων:

Λαγός:

1. Λαγός

Ο λαγός σηκώθηκε νωρίς
(οι άκρες των δακτύλων του ενός χεριού σχηματίζουν το ρύγχος, και το ισιωμένο δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα σχηματίζουν τα αυτιά)
Βγήκα στο ξέφωτο.
Περπάτησα στην άκρη του δάσους (περπατάμε με τα δάχτυλά μας στο τραπέζι)
Και βρήκα ένα μεγάλο κεφάλι λάχανο (γροθιά από το άλλο χέρι)
Έχει γίνει κουνελάκι με τραγάνισμα
Ψεκασμός κεφαλιού λάχανου:
Crunch-crunch, crunch-crunch ... (κάνουμε δαγκώματα με πολλά δάχτυλα)
Άντε, έπεσε κάτω από έναν θάμνο
Και αποκοιμήθηκε. Ξύπνησα…
Τεντωμένο γλυκά (με προσπάθεια απλώνουμε όλα τα δάχτυλα)
Και πήγα σπίτι -

φουσκωμένο για πολύ καιρό! (με δύο δάχτυλα δείχνουμε πώς κινείται ο λαγός στο τραπέζι)

2. Λαγός και ελάφια

Σε ένα ελάφι (χέρια με απλωμένα δάχτυλα τοποθετημένα στο κεφάλι - κέρατα)
Σπίτι (με τα χέρια σας απεικονίζουν μια στέγη πάνω από το κεφάλι σας)
Μεγάλο. (Απλώστε τα χέρια προς τα πλάγια, δείχνοντας πόσο μεγάλο)
Κοιτάζει έξω από το παράθυρό του.
(το ένα χέρι σε επίπεδο στήθους οριζόντια, ο αγκώνας του δεύτερου σε αυτό το χέρι, στηρίζει το κεφάλι με την παλάμη μας)
Το λαγουδάκι τρέχει μέσα στο δάσος (μιμηθείτε το τρέξιμο με τα δάχτυλά σας)
Χτυπά την πόρτα του:
«Χτυπήστε χτυπήστε, ανοίξτε την πόρτα, (μιμηθείτε ένα χτύπημα στην πόρτα)
Εκεί στο δάσος (γροθιά με λυγισμένο αντίχειρα, κύμα πάνω από τον ώμο μας, δείχνοντας προς τα πίσω)
Hunter (προσομοίωση με στόχο με όπλο)
Θυμωμένος (κάνε ένα τρομακτικό πρόσωπο)
- Τρέξτε το συντομότερο δυνατό, (προσομοίωση ανοίγματος πόρτας)
Δώσε μου ένα πόδι. (απλώνουμε το χέρι μας για χειραψία)

3. Σπίτι για κουνελάκια

Χτύπα, χτύπα, χτύπα,
υπάρχει ένα χτύπημα κάπου.
Τα σφυριά χτυπούν
χτίζοντας ένα σπίτι για κουνέλια.
(χτυπώντας τις γροθιές μεταξύ τους)
Εδώ με μια τέτοια στέγη (παλάμες πάνω από το κεφάλι σας)
Εδώ με τέτοιους τοίχους (παλάμες κοντά στα μάγουλα)
Εδώ με τέτοια παράθυρα (παλάμες μπροστά από το πρόσωπο)
Εδώ με μια τέτοια πόρτα (μια παλάμη μπροστά από το πρόσωπο)
Και με μια τέτοια κλειδαριά (λαβές συνδεδεμένες)

4. Λαγός

Το λαγουδάκι μας τεντώθηκε
Ένα-δύο, ένα-δύο,
Τεντωμένο προς τα δεξιά, προς τα αριστερά,
Ένα - δύο, ένα - δύο.
Άπλωσε τα πόδια του στα πλάγια,
Ένα - δύο, ένα - δύο.
Και ξαφνικά βρήκα ένα λουλούδι
Ένα - δύο, ένα - δύο.

5. Λαγουδάκι

Επιλογή 1.

Θέση εκκίνησης. Τραβήξτε το δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα προς τα πάνω, πιέστε τα μικρά και δαχτυλίδια στην παλάμη με τον αντίχειρά σας.
Κρατήστε τα δάχτυλά σας σε αυτή τη θέση για 5-10. Εκτελέστε την άσκηση πρώτα με κάθε χέρι με τη σειρά, στη συνέχεια με τα δύο χέρια ταυτόχρονα.

Ποιος οδηγεί στο γκαζόν;
Αυτό είναι ένα λαγουδάκι με μακριά αυτιά!

Επιλογή 2.

Αρχική θέση (βλ. Επιλογή 1). Λυγίστε και ξεμπλοκάρετε το δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα (πάνω και κάτω) για μια μέτρηση των δύο.

Ο γκρίζος λαγός κάθεται και κουνάει τα αυτιά του.
Ένα-δύο, ένα-δύο. Και κουνάει τα αυτιά του!

6. Ο λαγός κρύβεται κάτω από ένα πεύκο.

Θέση εκκίνησης. Το αριστερό χέρι είναι ένα λαγουδάκι. Δεξί χέρι - μια ισιωμένη παλάμη καλύπτει την κορυφή του "λαγουδάκι" - αυτό είναι ένα "πεύκο". Στη συνέχεια, αλλάξτε τη θέση των χεριών. Δεξί χέρι - "λαγουδάκι" αριστερόχειρας- "Πεύκο". Αλλάξτε τη θέση των χεριών 3-4 φορές.

Αυτό το λαγουδάκι είναι κάτω από ένα πεύκο
Αυτό το λαγουδάκι είναι κάτω από το άλλο.

7. Λαγουδάκι και τύμπανο.

Θέση εκκίνησης. Ο δείκτης και τα μεσαία δάχτυλα είναι προς τα πάνω.
Ο αντίχειρας χτυπά στο δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα.

Έδωσαν στον λαγό ένα τύμπανο.
Χτύπησε: εκεί-εκεί-εκεί!

Αλογο:

1. Πηγαίνουμε - πηγαίνουμε σε άλογο

Οι γονείς, τραγουδώντας ένα τραγούδι, ρίχνουν τα παιδιά στα γόνατα (ιππεύουμε άλογο) και βοηθούν να χτυπήσουν ρυθμικά με κουτάλια (οι οπλές κλαίνε). Στη χορωδία «όχι-όχι-όχι», οι γονείς βοηθούν τα παιδιά να χτυπήσουν τα πόδια τρεις φορές με κουτάλια, ενθαρρύνοντάς τα να «ταιριάξουν» το άλογο.

Πάμε - πηγαίνουμε σε άλογο,
Αλλά αλλά αλλά!
Όλα τα παιδιά είναι χαρούμενα, χαρούμενα
Αλλά αλλά αλλά!
Χαίρομαι, χαίρομαι που οδηγώ
Αλλά αλλά αλλά!
Οι οπλές τσουγκρίζουν δυνατά:
Αλλά αλλά αλλά!

Πριν από το τραγούδι, δείξτε στα παιδιά ένα παιχνίδι - ένα άλογο. Σκεφτείτε προσεκτικά τι είδους χαίτη έχει το άλογο, τι οπλές και ουρά. "Πρόβα" η συλλαβή για το τραγούδι μαζί: "αλλά." Πείτε στα παιδιά: "Τώρα θα κάνουμε ιππασία", δώστε τους ξύλινα κουτάλια.

2. Το άλογο καλπάζει.

Τοποθετήστε τα ψίχουλα μπροστά σας, αγγίξτε τις παλάμες σας με τις ανοιχτές παλάμες σας (αν τους χτυπήσετε, τα δάχτυλα των ψίχουλων θα ανοίξουν), αρχίστε να τους χτυπάτε απαλά, λέγοντας:
Το άλογο καλπάζει
Σε όλο το πεδίο, σε όλο το πεδίο.
Το άλογο καλπάζει
Δωρεάν, δωρεάν.
Ένα άλογο καλπάζει
Και ο άνεμος πέταξε
Για γρήγορο άλογο
Ήθελα να συνεχίσω!

Στη συνέχεια, πάρτε ένα μικρό ροζ δάχτυλο στα χέρια σας και ζυμώστε τα δάχτυλά σας από την άκρη στην παλάμη:
Το άλογο καλπάζει
Κατά μήκος ενός μικρού ποταμού.
Προχωρώντας στην προθέρμανση των δακτύλων:
Έτρεξαν πίσω της
Ένα πλήθος προβάτων.
Στη συνέχεια είναι τα μεσαία δάχτυλα:
Στη γέφυρα έγινε
Τρέξιμο αλόγων
Ακολουθώντας τους, προχωρούμε στην προθέρμανση των δεικτών:
Υπάρχουν βάτραχοι από πίσω της
Αποφασίσαμε να οδηγήσουμε!
Στο τέλος του παιχνιδιού, η σειρά έρχεται στους αντίχειρες:
Άλογο, άλογο,
Αρκετά για βόλτα
Όλοι μαζί
Ήρθε η ώρα να ξεκουραστείτε!

Γάτα:

Επιλογή 1.

Πιέστε ταυτόχρονα δύο παλάμες σε γροθιές και βάλτε το στο τραπέζι, στη συνέχεια ισιώστε τα δάχτυλά σας και πιέστε τις παλάμες σας στο τραπέζι. Επαναλάβετε 3-5 φορές.

Το έκκεντρο είναι η παλάμη.
Περπατάω σαν γάτα.

Επιλογή 2 (περίπλοκη).

Κατά την άσκηση, τα χέρια τοποθετούνται στο τραπέζι.
Εναλλακτική αλλαγή θέσεων εις βάρος του "one-two".

"Ένα": αριστερό χέρι - έκκεντρο, δεξί χέρι - παλάμη.
"Δύο": το αριστερό χέρι είναι η παλάμη, το δεξί χέρι είναι το έκκεντρο.

Επαναλάβετε αρκετές φορές.

Γίδα:

Θέση εκκίνησης. Ισιώστε το δείκτη και το μικρό δάχτυλο. Μεσαίο και ανώνυμο - πιέστε με τον αντίχειρά σας στην παλάμη σας. Πρώτα, εκτελέστε την άσκηση με κάθε χέρι με τη σειρά.

Βλέπω τα αιχμηρά κέρατα της κατσίκας.
Θα φύγω από αυτήν κατά μήκος του μονοπατιού.

Στη συνέχεια, μπορείτε να κάνετε την άσκηση και με τα δύο χέρια, απεικονίζοντας μια κατσίκα και μια κατσίκα:

Υπάρχει μια κέρατα κατσίκα,
Υπάρχει ένα γίδινο που τρώει.
Η κατσίκα βιάζεται να τη συναντήσει.
Δίνει εντολή να υποχωρήσει.

Goby:

Ένας γκόμπι περπατούσε (δείξτε τα κέρατα - για να το κάνετε αυτό, πιέστε τις γροθιές στο κεφάλι με τα δάχτυλα δείκτη από αυτά)

Κατά μήκος του φράχτη -

Είδα ένα κάθαρμα (χαλαρώστε τις παλάμες σας έτσι ώστε να κρέμονται αδύναμα),

Ξεκινήστε ξανά την ιστορία.Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια.

Κοκοράκι:

Πηγαίνει, πηγαίνει το κόκορα -

Ο δείκτης και τα μεσαία δάχτυλα "πηγαίνουν" κατά μήκος του τραπεζιού, όπως τα πόδια.

Πλευρικό χτένι,

Ο δείκτης αγγίζει τον αντίχειρα - λαμβάνεται ένα «ράμφος». Τα υπόλοιπα δάχτυλα είναι ελαφρώς στρογγυλεμένα και ανεβασμένα - αυτό είναι μια "χτένα".

Κοκκινογένης,

Κεφαλή οστού.

Δύο κατσίκες:

Και στις δύο λαβές, πιέστε τα μεσαία και δακτυλικά δάχτυλα με τους αντίχειρές σας.
Μια φορά κι έναν καιρό να επισκεφτώ κάποιον
Μια κατσίκα περπατούσε στη γέφυρα,
Κρατάμε τις βούρτσες οριζόντια, φέρνουμε τα χέρια μαζί.
Και ένας άλλος προχωρούσε προς το μέρος του
Γύρισε σπίτι.
Στην πρώτη συλλαβή κάθε γραμμής, συνδέουμε τα χέρια μας με μια κούνια.
Δύο κέρατα ηλίθια αδέλφια
Άρχισαν να κολλάνε στη γέφυρα,
Δεν θέλω να ενδώσω
Και παραλείψτε το άλλο.
Για πολύ καιρό οι κατσίκες πολέμησαν
Διασκορπίστηκαν και έσπρωξαν.
Εδώ με ένα κεφάλι που τρέχει - boo!
Στη λέξη "μπου" - χτυπάμε τα χέρια μας.
Και από τη γέφυρα στο νερό - βουτιά!
Αφήνουμε τα χέρια μας στα γόνατα.

Περίληψη του GCD in μεσαία ομάδακαθηγητής λογοθεραπευτή με θέμα «Άλογα» χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της ιπποθεραπείας

Stoletova Svetlana Vladimirovna, λογοθεραπεύτρια, GKU PK Διατμηματικό κέντρο για τη βοήθεια παιδιών που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, Kungur
Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ενός καθηγητή λογοθεραπευτή
Σχετικά με το θέμα "Αλογα"για παιδιά μέσης ηλικίας που χρησιμοποιούν τη μέθοδο της ιπποθεραπείας.
Περιγραφή εργασίας: Β αυτό το υλικόπροτείνεται η χρήση της ιπποθεραπείας ως μορφή αποκατάστασης για τα παιδιά. Η ιππασία θεραπεύει συμβάλλει στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της σκέψης, έχει πολύπλοκη θετική επίδραση στη φυσική κατάσταση, τη συναισθηματική σφαίρα, ενισχύει την επιθυμία για επίτευξη θετικά αποτελέσματα, προάγει την κοινωνικοποίηση.

Στόχος:
- Γενίκευση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της εμφάνισης και του τρόπου ζωής των αλόγων, την κοινωνικοποίηση και τη διαμόρφωση μιας αρμονικής σχέσης με τον έξω κόσμο.

Καθήκοντα:
Διορθωτικά εκπαιδευτικά:
- να εμπλουτίσει ενεργό και παθητικό λεξιλόγιο στο θέμα
-να μάθει να ακούει προσεκτικά και να καταλαβαίνει το ποιητικό κείμενο
- να διευκρινίσει και να επεκτείνει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα άλογα, τα δικά τους εμφάνισηκαι νόημα
- να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό κινήσεων, αρθρική αναπνοή, αίσθηση ρυθμού, ρυθμό.
- να ενισχύσει την επιθυμία για επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων

Διορθωτική και αναπτυξιακή:
- σωστή σκέψη μέσω της άσκησης: "Συλλέξτε την εικόνα"
- για την ενίσχυση των μυών του σώματος.
Διορθωτικό και εκπαιδευτικό:
- καλλιέργεια γνωστικού ενδιαφέροντος για τον περιβάλλοντα κόσμο
- να ενσταλάξει την αγάπη για τα κατοικίδια ζώα - τα άλογα και μια καλοπροαίρετη στάση απέναντί ​​τους

Εξοπλισμός:
Παιχνίδια, κουτί, κομμένες εικόνες, μπάλες, εικόνες τροφίμων, σχοινί άλματος, άλογο λικνίσματος, άλογο ραβδιών.
Ηχογραφήσεις, παρουσίαση "Άλογα"

Μετακίνηση GCD:

Μέρος περιεχομένου
Ξεκινάμε το μάθημα με αγκαλιά, λέμε στο παιδί πόσο πολύ τον αγαπάμε! Σας προσκαλούμε να παίξετε: - Θα παίξουμε και θα πετύχετε!

Ακούστε τον ήχο και μαντέψτε ποιος κρύβεται στο κουτί;
(Αναπαράγεται μια ηχογράφηση των οπλών του αλόγου.)
Κλίνκ, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε!
Είμαι ένα άλογο - μια γκρίζα πλευρά!
Θα χτυπήσω με την οπλή μου.
Αν θέλετε - θα αντλήσω!
Κοίτα πόσο όμορφη είμαι.
Και η ουρά και η χαίτη είναι καλά.
Κλίνκ, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε, τσουγκρίστε!
Είμαι ένα άλογο - μια γκρίζα πλευρά!

1. Γνωριμία με τα άλογα.
Τα άλογα παιχνιδιών αναδύονται από το κουτί.
-Αυτό είναι ένα άλογο παιχνιδιού. Έχει μεγάλο κεφάλι, αυτιά, καλά μάτια, όμορφο μακρύ λαιμό. Υπάρχει χαίτη. Υπάρχει μια μακριά ουρά στο πίσω μέρος. Το άλογο έχει δυνατά γρήγορα πόδια, οπλές στα πόδια. Όταν το άλογο τρέχει, οι οπλές χτυπούν. Το άλογο μπορεί να κυλήσει παιδιά.
Εξέταση και ονομασία τμημάτων του παιχνιδιού "Horse".
-Δείξτε πού είναι το κεφάλι, η πλευρά, η ουρά, η χαίτη, οι οπλές του αλόγου.
- Ονομάστε αυτό που δείχνω

Εδώ είναι μια μαμά αλόγων. Και αυτό είναι το μωρό της - ένα πουλάρι.
-Ποιος είναι μεγαλύτερος, άλογο ή πουλάρι; Ποιο είναι το μικρό;
-Που μπορείτε να τα βρείτε;
-Το σπίτι όπου ζουν τα άλογα ονομάζεται "σταθερή", αυλή αλόγων
-Τι οφέλη προσφέρει ένα άλογο στους ανθρώπους; Τι κάνουν τα άλογα;
Προβολή της παρουσίασης "Άλογα".

2. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και συντονισμός κινήσεων:
- Τι τρώνε τα άλογα;
Πριν από το παιδί, εικόνες φαγητού. Ταΐζουμε τα άλογα της μητέρας με ένα πουλάρι. Επιλέγουμε τις εικόνες "φαγητό για το άλογο" (σανός, βρώμη, μήλα, κράκερ, καρότα και νερό). Σχεδιάζουμε το δρόμο για τα τρόφιμα χρησιμοποιώντας φασόλια.

3. Γυμναστική δάχτυλων"Τα άλογα καλπάζουν"
Εδώ είναι οι βοηθοί μου,
Γυρίστε τα όπως θέλετε.
(Δείξτε τις παλάμες, γυρίστε τις)

Σε έναν άσπρο, ομαλό δρόμο
Τα δάχτυλα πηδούν σαν άλογα.
(Μετακινώντας τα χέρια σας προς τα εμπρός μετακινώντας τα δάχτυλά σας)

Clink-clink-clink. Clink-clink-clink.
Ένας παγωμένος αγέλης καλπάζει.

Τα άλογα φωνάζουν δυνατά: "Χο-χο!"
Καλπάζουν μακριά.

4. Γυμναστική άρθρωσης
Κατά τη διάρκεια της onomatopoeia-χειροκρότημα, χαμόγελο, ανοίξτε το στόμα σας και κάντε κλικ στην άκρη της γλώσσας σας. Ταυτόχρονα, το στόμα είναι ανοιχτό. Δείχνουμε πώς τα άλογα ροχαλίζουν - δόνηση στα χείλη.

5. Διδακτικό παιχνίδι«Συλλέξτε την εικόνα».
Στο παιδί δίνονται κάρτες αλόγων (κόκκινο, μαύρο, γκρι, καφέ), κομμένες σε διάφορα μέρη. Το παιδί διπλώνει πλήρως το άλογο.

6. Δυναμική παύση "Παιχνίδια άλογα"
-Τα παιδιά έχουν πολλά παιχνίδια, άλογα, υπάρχουν άλογα λικνίσματος. Έτσι είναι αυτό. Σόου κουνιστό άλογο. Κάθονται πάνω του και κουνιούνται.
- Ας ταλαντευόμαστε στα δάχτυλά μας πίσω και πίσω, σαν σε ένα άλογο.
Γρήγορο άλογο
Έκανα ασκήσεις το πρωί.
Τεντώθηκε για να ξεκινήσει
Και χτύπησε με μια οπλή.
Τσοκ! Τσοκ!
Και τώρα πηδά μπροστά
Πλάγια όψη, προς τα πίσω, αντίστροφα.
Νταπ! Νταπ!
Τρέξιμο στη θέση του και στη συνέχεια-
Περιστρέψτε τη χαίτη και την ουρά.
Μαχ! Mach!
Τι ουρά και χαίτη
Μεταξένιο και όμορφο!
Ω! Ω!
Το άλογο μούγκρισε δυνατά:
- Frrrr! Η φόρτιση ολοκληρώθηκε!
Δεν είναι ώρα να φάμε;
Δώστε σανό και νερό!
(E. Yaryshevskaya)
- Υπάρχουν άλογα σε ένα ραβδί. Όπως αυτά. Βάζουν το ραβδί ανάμεσα στα πόδια και πηδάνε. Ας καβαλήσουμε ένα ραβδί αλόγου.
-Και μπορείτε να παίξετε άλογα μαζί. Παίρνουμε ένα σχοινί και το βάζουμε έτσι (στο στήθος, τελειώνει κάτω από τις μασχάλες.) Ένα άλογο που παίζει. Ο άλλος είναι αναβάτης. Πείτε "αλλά" για να κινηθεί το άλογο. Πείτε "whoa" για να σταματήσετε το άλογο.

Παίξαμε με τα άλογα και τώρα θα κάνουμε μια επίσκεψη στα πραγματικά άλογα.
Το μάθημα συνεχίζεται στην αυλή.
Το μάθημα ξεκινά με μια γνωριμία με το άλογο, χαιρετισμούς, και στη συνέχεια το παιδί αναρριχείται σε άλογο: ιατρική και ιππασία.
Διαβάζοντας το ποίημα του A. Barto "Horse"
Λατρεύω το άλογό μου
Χτενίζω τη γούνα της ομαλά,
Θα εξομαλύνω την αλογοουρά με ένα χτένι
Και θα πάω με άλογο για μια επίσκεψη.

7. Ασκήσεις για ιατρική ιππασία.
"Εντάξει".
Το μάθημα ξεκινά με ένα χαιρετισμό, μπορείτε να το κάνετε σε αυτό το παιχνίδι. Είναι χρήσιμο να τελειώσετε το μάθημα με την ίδια άσκηση.
Μια εργασία:
- Δημιουργία συναισθηματικής επαφής με το παιδί.
Το παιδί κάθεται σε ένα άλογο, κρατά το κοπάδι με τα χέρια του και, εναλλάσσοντας εναλλάξ τα χέρια του από τις λαβές του κοπαδιού, χτυπά τον εκπαιδευτή και τον βοηθό του σταυρωτά (ανεξάρτητα ή με τη βοήθεια ενός ενήλικα) στις παλάμες του εκπαιδευτή και του βοηθού του . Παραθέτουμε το ποίημα "Ladushki".
8. Γυμναστική αναπνοής.
"Κοιλιακή αναπνοή":
Τοποθετήστε το χέρι σας στην κοιλιακή περιοχή. Εκπνεύστε όλο τον αέρα με μικρές μικρές στάσεις, σαν να προσπαθείτε να κρατήσετε το χνούδι εν κινήσει. Πάρτε μια αργή βαθιά αναπνοή. Ο βραχίονας πέφτει απαλά κατά την εκπνοή και ανεβαίνει κατά την εισπνοή. Επαναλάβετε την εκπνοή και ταυτόχρονα λυγίστε την πλάτη σας έτσι ώστε κατά την εισπνοή, ο αέρας να διεισδύει βαθύτερα στους πνεύμονες.
"Βουρτσίστε το άλογό σας."
Μια εργασία:
- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Το παιδί κάθεται στραμμένο προς το κεφάλι του αλόγου. Κατόπιν εντολής, αρχίζει να χτενίζει τη χαίτη του αλόγου, ρίχνοντάς την από τη μια πλευρά στην άλλη.
"Παιχνίδι με μπάλα".
Καθήκοντα:
- ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ·
- ανάπτυξη ακαθάριστων κινητικών δεξιοτήτων ·
Το παιδί κάθεται στραμμένο προς το κεφάλι ή την ουρά του αλόγου. Με εντολή, ρίχνει την μπάλα στον εκπαιδευτή που περπατά προς τα αριστερά του, στη συνέχεια την πιάνει ξανά και τη ρίχνει στον βοηθό που περπατά στα δεξιά του.

Αποβίβαση από το άλογο.

Οργάνωση του τέλους του GCD.
-Σήμερα μιλήσαμε για άλογα, τα γνωρίσαμε, οδηγήσαμε και παίξαμε με άλογα. Ανακαλύψαμε πώς διαφέρουν και πώς μοιάζουν, όπου ζουν. Τι οφέλη φέρνουν στους ανθρώπους, τι τρώνε.
Στο παιδί δίνεται ένας χρωματισμός "Άλογο".

Ενότητες: Συνεργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σκοπός: Εδραίωση της ικανότητας ανάδειξης και ονομασίας τμημάτων του σώματος και χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών του αλόγου. Για να σχηματίσετε υγιή εκφραστικότητα ομιλίας, δεξιότητες ονοματοποιίας. Γνωριμία με μια μη συμβατική τεχνική σχεδίασης - σχεδίαση με το δάχτυλο στο τσουβάλι.

Υλικό. Ένα παιχνίδι - ένα άλογο, ένας ξύλινος φράκτης, οι κόκκοι βρώμης στους δίσκους.

Πορεία του μαθήματος

Ακούγεται κλασική μουσική για παιδιά "The Kid in the Country".

Παιδαγωγός. Μαντέψτε ποιος ήρθε να μας επισκεφθεί σήμερα.

"Τρέχει κατά μήκος της πορείας, τα πόδια κλαίνε. Κλίνγκ, τσουγκρίνα, τσουγκρίνα! Ποιος είναι αυτός;"

Παιδιά. Αλογο.

Ο δάσκαλος εξετάζει το άλογο με τα παιδιά, δείχνει και ονομάζει μέρη του σώματος.

Παιδαγωγός. Όταν το άλογο τρέχει, σηκώνει τα πόδια του ψηλά και χτυπά τις οπλές του. Όπως αυτό - σφίγγει τη γλώσσα του. Τώρα θα δείξεις.

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τον δάσκαλο.

Παιδαγωγός. Τα άλογα είναι ισχυρά ζώα, μπορούν να μεταφέρουν ανθρώπους και αγαθά. Τα άλογα ζουν σε σπίτια - "στάβλοι". Τα άλογα περπατούν στο λιβάδι ή στο χωράφι. Πείτε μου, τι αρέσει στα άλογα να τρώνε;

Παιδιά. Χόρτο, σανό.

Παιδαγωγός. Αυτό είναι σωστό, και αγαπούν επίσης τα άλογα, τρώνε βρώμη.

Ο δάσκαλος δείχνει ένα δίσκο με κόκκους βρώμης και προσφέρει να ταΐσει το άλογο.

Παιδαγωγός. Ενώ το άλογο τρώει, ας πούμε ένα ποίημα.

Τα παιδιά απαγγέλλουν ένα ποίημα "Horse" A. Barto.

Παιδαγωγός. Ας δείξουμε στο άλογο πώς μπορούμε να παίξουμε.

«Έλα, παιδιά, θα είμαστε άλογα.

Γυρίστηκε, περιστράφηκε
Και μετατράπηκαν σε άλογα! ».

Ο δάσκαλος λέει ένα απόσπασμα από ένα ποίημα "Δώστε μας μια βόλτα, το άλογό μας!" Ν. Μιχαήλοβα, και τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις του αλόγου, τρέχουν σε μια ευθεία καλπασμό.

"Κλίνκ-κλίνκ, κλίνκ-κλίνκ, κλίνκ-κλίνκ,
Είμαι άλογο, γκρίζα πλευρά,
Θα χτυπήσω με την οπλή μου
Αν θέλετε, θα το αντλήσω! ».

Μετά το παιχνίδι, τα άλογα μετατρέπονται σε παιδιά.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στα τραπέζια όπου βρίσκονται οι δίσκοι με κόκκους βρώμης.

Παιδαγωγός. Ας σχεδιάσουμε ένα φράχτη για το άλογο με το δάχτυλό μας πάνω από τους κόκκους βρώμης. Αλλά πρώτα, ας ζυμώσουμε τα δάχτυλά μας.

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Άλογα"

"Σε χαρτί, λευκό, λείο,
Τα δάχτυλα πηδούν σαν άλογα.
Κλίνκ-κλίνκ, κλίνκ-κλίνκ, ένα ζωηρό κοπάδι καλπάζει »

Τα παιδιά σχεδιάζουν ένα φράχτη στους κόκκους βρώμης με τα δάχτυλά τους. Ο δάσκαλος με το άλογο εξετάζει τα σχέδια, ρωτά τα παιδιά τι ζωγράφισαν, για ποιον, σε αυτό που ζωγράφισαν. Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά για τα σχέδια.

Παιδαγωγός. Το άλογο λέει ευχαριστώ για τους τόσο όμορφους φράχτες και σας έφερε λιχουδιές - γλυκά.

Τα παιδιά και ο δάσκαλος ευχαριστούν το άλογο και τη συνοδεύουν στο σπίτι.

Βιβλιογραφία.

1. Bondarenko T.M. Πολύπλοκα μαθήματα στην πρώτη ομάδα junior νηπιαγωγείο... Ένας πρακτικός οδηγός για εκπαιδευτικούς και μεθοδολόγους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. - Voronezh: Εκδοτικός Οίκος "Δάσκαλος", 2003. - 270s.
2. Εκπαίδευση και κατάρτιση στην πρώτη κατώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Πρόγραμμα και οδηγίες / Comp. Ν.Ν. Τεπίλυκ. - Μ.: Mosaika Sintez, 2008.- 144 σελ.
3. Gerbova V.V. Μαθήματα για την ανάπτυξη της ομιλίας στην πρώτη κατώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Σχέδια μαθήματος. - 2η έκδ., Αναθ. και προσθέστε. - Μ.: Σύνθεση μωσαϊκού, 2008 - 112s.