ไวยากรณ์ในภาษาเยอรมันสำหรับผู้เริ่มต้น ไวยากรณ์เยอรมัน สหภาพแรงงานในประโยคที่ซับซ้อน
ตามคำแนะนำ: ในการเริ่มต้นด้วยข้อตกลงกับสิ่งที่อยู่ในหน้ากิโลเมตรนี้ อย่ารีบย้ายไปที่ลิงค์กับชื่อ " รายละเอียดเพิ่มเติม".
ใช่มันสามารถชัดเจนแน่นอน แต่คุณจะเห็นทันทีว่าปริมาณที่คุณต้องการกลืนเพื่อที่จะไม่ถูกปราบปรามและไม่วางยาพิษเยอรมัน
และหลังจากนั้นหลังจากเรียนรู้หน้านี้และเข้าใจมันนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ยินโครงสร้างในการสนทนาอ่านในหนังสือคุณสามารถกลับมาและทำงานลิงก์ แต่เฉพาะในหัวข้อที่ไม่ชัดเจนจริงๆ
ตัวอย่างเช่นเดนเคนกำลังคิด มันไปที่จุดสิ้นสุดของ -en แทนที่จะถูกเพิ่ม:
| schlafen | |
|---|---|
| มัน | schlaf + E |
| ดู | schläfst |
| เอ้อ, sie, es | schläft |
| สายไฟ. | schlaf + en |
| IHR | schlaf + T. |
| sIE, SIE | schlaf + en |
| fahren | |
|---|---|
| มัน | fahr + E |
| ดู | fährst |
| เอ้อ, sie, es | fährt |
| สายไฟ. | fahr + en |
| IHR | fahr + T. |
| sIE, SIE | fahr + en |
คำกริยาที่มีคอนโซลคั่น
สิ่งที่ถอดออกได้รวมถึง: ab-, an-, auf-, aus-, ein-, Empor-, vorbei-, zurück-, fest-, frei-, hoch-.
กำลังมองหาคำกริยาที่มีคอนโซลแยก
fern Sehen - ดูทีวี
| Fernsehen | |
|---|---|
| มัน | sEH + E Fern |
| ดู | siehst Fern |
| เอ้อ, sie, es | sieht Fern |
| สายไฟ. | sEH + EN เฟิร์น |
| IHR | seh + T เฟิร์น |
| sIE, SIE | sEH + EN เฟิร์น |
fangen: - เริ่มต้น
| anfangen | |
|---|---|
| มัน | fang + E |
| ดู | fängst an |
| เอ้อ, sie, es | fängt an |
| สายไฟ. | ฝาง + en |
| IHR | fang + t |
| sIE, SIE | ฝาง + en |
คำกริยาที่มีคอนโซลที่มีความสำคัญ
แยกออกไม่ได้: เป็น -, emp-, ent-, er-, ge-, hinter-, miss-, ver-, zer-
การซ่อนคำกริยาด้วยคอนโซลที่เข้มข้น
เป็น kommen - รับ
| Bekommen | |
|---|---|
| มัน | bekomm + E |
| ดู | bekomm + St. |
| เอ้อ, sie, es | bekomm + T. |
| สายไฟ. | bekomm + en |
| IHR | bekomm + T. |
| sIE, SIE | bekomm + en |
ver Suchen - ลองลอง
| Versuchen | |
|---|---|
| มัน | versuch + E |
| ดู | versuch + St. |
| เอ้อ, sie, es | versuch + T |
| สายไฟ. | versuch + En |
| IHR | versuch + T |
| sIE, SIE | versuch + En |
แยกออกจากกัน (ภายใต้ความเครียด) และคอนโซลที่เข้มข้น (ไม่หนัก)
durch-, über-, um-, unter-, wieder-, wider-
คำกริยา modal: ฉันต้องการฉันสามารถฉันสามารถ ...
| dürfen | sollen | müssen | können | mögen | wollen | möchten | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ได้รับอนุญาต ทำอะไรสักอย่าง มีสิทธิ์ |
ควร (อ่อนนุ่ม) |
ควร (ใบสั่ง) |
สามารถ สามารถ |
ชอบ | ต้องการ | อยากจะ | |
| มัน | ดาร์ฟ. | soll | muss | kann | แม็ก. | จะ | möchte |
| ดู | ดาร์ฟ | sollst | musst | kannst | แม็กสต์ | พินัยกรรม | möchtest |
| เอ้อ / sie / es | ดาร์ฟ. | soll | muss | kann | แม็ก. | จะ | möchte |
| สายไฟ. | dürfen | sollen | müssen | können | mögen | wollen | möchten |
| IHR | dürft | sollt | müstst | könnt | mögt | wollt | möchtet |
| Sie / Sie | dürfen | sollen | müssen | können | mögen | wollen | möchten |
คำกริยา modal อยู่ในตำแหน่งที่สอง (ในรูปแบบที่แก้ไข) และคำกริยาความหมายในตอนท้ายของจุด
ich Muss Heute Deutsch Lernen - ฉันต้องเรียนภาษาเยอรมันวันนี้
ich จะแสดงให้เห็นว่า Nicht Sprechen - ฉันไม่ต้องการคุยกับคุณวันนี้
คำกริยา - SEIN
ศาสดา
1- เดอร์ตาย Das Erste!
2 - Der, Die, Das Zweite!
3 - Der, Die, Das Dritte!
19 - Der, Die, Das Neunzehnte
20 - Der, Die, Das Zwanzigste
22 - Der, Die, Das Zweiundzwanzigste
ถือสรรพนาม - ของฉัน, ของฉัน, เธอ, ของเรา
คำถาม: Wessen - ใครมีใคร?
ปัด
| kasus | |
|---|---|
| nominativ | เหรอ? คืออะไร? (ใครอะไร) |
| เกนิต | Wessen? (ใครที่มีใคร) |
| ดาต้า | Wem? (ถึงผู้ซึ่ง) |
| Akkusativ | เหวิน? คืออะไร? (ใครอะไร) |
ฉัน - ฉัน - ฉันคุณ - คุณ - คุณและอื่น ๆ ...
| nominativ | มัน | ดู | เอ้อ | sie. | es | สายไฟ. | iHR | sie. | sie. |
| ผม | คุณ | เขาคือ | เธอคือ | มัน | เรา | คุณ | พวกเขาเป็น | คุณ | |
| ดาต้า | เมียร์ | dir | iHM | iHR | iHM | ไม่. | อูช | ihnen | ihnen |
| ถึงฉัน | คุณ | ของเขา | ถึงเธอ | ของเขา | เรา | คุณ | พวกเขา | คุณ | |
| Akkusativ | mich. | ดิก | ihn | sie. | es | ไม่. | อูช | sie. | sie. |
| ผม | คุณ | ของเขา | ของเธอ | นี่คือ | เรา | คุณ | พวกเขา | คุณ |
ผู้ชาย - 3 ล. เป็นอีเธอร์
man Sagt - พูด
ผู้ชายเดนก์ต์ - คิด
นิรินซ์แมน - เครื่องดื่ม
การปฏิเสธคำนาม
| เพศหญิง | ก้านชาย | เพศ | พหูพจน์ | |
|---|---|---|---|---|
| nominativ | พึมพำตาย - แม่ |
der vater - พ่อ |
ชนิด Das - เด็ก |
die Kinder - เด็ก |
| เกนิต | der mutter - (หนังสือ) แม่ |
des vaters - (หนังสือ) สมเด็จพระสันตะปาปา |
des ใจดี – (ของเล่น) ที่รัก |
kinder - (ของเล่น) เด็ก |
| ดาต้า | der mutter - แม่ |
dem Vater - pape |
ชนิด Dem - เพื่อเด็ก |
den Kindern - เด็ก |
| Akkusativ | พึมพำตาย - แม่ |
den Vater - ป๊อป |
ชนิด Das - เด็ก |
die Kinder - เด็ก |
เวลาที่ผ่านมา คำกริยาเสริม haben
คำกริยาส่วนใหญ่ในรูปแบบเยอรมันในเวลาที่ผ่านมาด้วยคำกริยาเสริม haben .
คำกริยาที่อ่อนแอ:
machen \u003d Ge + Mach + T. ich habe gemacht
malen \u003d ge + mal + t
คำกริยาที่แข็งแกร่ง:
finden \u003d GE + กองทุน + EN ich habe gefunden
คำกริยาใน -ieren:
ไม่มีคำนำหน้า ge-: konzentrieren \u003d konzentriert
ไม่มีคำนำหน้า ge-:
คำกริยาที่ขึ้นต้นด้วยคอนโซล:, ver-, zer-, ge-, über-, ent-
เวลาที่ผ่านมา คำกริยาเสริม SEIN
คำกริยาเหล่านี้จะสร้างเวลาที่ผ่านมาด้วยคำกริยาเสริม ซีน.
การเคลื่อนที่ในอวกาศ
gehen, Kommen, Fahren, Steigen (เติบโต), จม (ลงมา), gelangen (ฤดูใบไม้ร่วง)
Ich Bin Gekommen Du Bist Gefahren
คำกริยาของการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปยังอีก
aufwachen (ตื่นขึ้นมา), Einschlafen (Fall Aslep), Wachsen (เติบโต), Platzen (ระเบิดแตกหัก), sterben (ตาย)
Das ชนิด ist aufgewacht Wir Sind Egerschlafen
คำกริยาข้อยกเว้น
sein, Bleiben, Werden, Geschehen, Passieren, Gelingen
IS Passiert หรือไม่ ich bin zu ใต้ gebblieben
ครั้งสุดท้ายสำหรับคำกริยาที่แข็งแกร่ง
จากตาราง สิ่งที่คุณต้องรู้.
| infinitiv | Prästrum | Partizip II |
|---|---|---|
| รากสว่างใน: | ||
| nehmen - รับ | na hm | genommen |
| lesen - อ่าน | la S. | เจโลเซ่น |
| geben - Gaza | ga B. | gegeben |
| kommen มา | ka M. | gekommen |
| bekommen - รับ | beka M. | bekommen |
| treffen - พบกัน | tra f. | getroffen |
| helfen - ช่วย | ha lf | geholfen |
| trinken - เครื่องดื่ม | tra nk | getRunken |
| lethen - ยืน | sta nd. | gestanden |
| verstehen - เข้าใจ | versta nd. | verstanden |
| sitzen - นั่ง | sa ß | gessesen |
| เอสเซน - มีกิน | ß | gegessen |
| finden - ค้นหา | ฟ้า | gefunden |
| sprchen - พูดคุย | spra ch | gesprochen |
| sehen - ดู | sa H. | gesehen |
| singen - ร้องเพลง | sa ng | gesungen |
| เริ่มต้น - เริ่มต้น | เริ่ม. | begonnen |
| vergessen - ลืม | verga ß | ver Racesen |
| รากสว่างใน: u | ||
| fahren - ไป | fu hr | gefahren |
| tragen - รัง | tru G. | getragen |
| werden - กลายเป็น | วู rde | geworden |
| waschen - ซักผ้า | วูชาญ | gewaschen |
| schaffen - สร้าง | schu F. | geschaffen |
| lADEN - การจัดส่งสินค้า | lu D. | geladen |
| einladen - เชิญ | lu d ein | egeladen |
| สระแก้วภายใน: เช่น | ||
| schreiben - เขียน | schrie B. | geschrieben |
| laufen - วิ่ง | โกหก | gelaufen |
| bleiben - พัก | blie B. | geblieben |
| entscheiden - ตัดสินใจ | entschie D. | entschieden |
| gehen - ไป. | gi ng | gegangen |
| heißen - โทร | hie ß | geheißen |
| beißen - กัด | bi ß | gebissen |
| rufen - โทร | rie F. | gerufen |
| gefallen - ชอบ | gefie L. | gefallen |
| สระแก้วภายใน: o | ||
| fliegen - Lettt | flo G. | geflogen |
| ziehen - ดึง | zO G. | gezogen |
| คำกริยาเสริมที่ต้องรู้: | ||
| haben - มี | hatte | gehabt |
| sein - เป็น | สงคราม | gewesen |
| werden - กลายเป็น | wurde | geworden |
ปัญหาที่น่ารำคาญ
| kasus | เปราะบาง | präpositionen |
|---|---|---|
| ดาต้า | wo Wie Lange? Wann | mIT, NACH, AUS, ZU, VON, BEI |
| Akkusativ | wohin? | อืม, Gegen, Für, Ohne |
วาง ความจริงที่ว่าหลังจากเครื่องหมายจุลภาค
มีคำแนะนำสองข้อ:
ich Weiss
er is nachland gefahren
ในการเชื่อมต่อพวกเขากับหนึ่งคุณต้องการ:
- เพียงหารเครื่องหมายจุลภาคของพวกเขา
- หลังจากที่เครื่องหมายจุลภาคให้เป็นพันธมิตร (เพราะเมื่อถ้าในขณะที่)
- ในประโยคที่สองคำกริยาใช้และย้ายไปยังจุดสิ้นสุดของประโยคและวางไว้ก่อนประเด็น รับและถ่ายโอนวางไว้ก่อนประเด็น ทุกอย่าง!
Ich Weiss, Dass Er Nach Deutschland Gefahren Ist.
สหภาพแรงงานในประโยคที่ซับซ้อน
ดัส - อะไร
wenn - เมื่อ (การกระทำซ้ำ ๆ )
aLS - เมื่อ (ครั้งเดียว)
während - ในขณะที่
nachdem - หลังจากนั้น
weil - เพราะ
เดนน์ - ดังนั้นเพราะ
deshalb - ดังนั้น
โอ๊ก
อารมณ์ความจำเป็น
แบบฟอร์ม (เลือกไป):
Du-form: Du Gehst - คุณไป / ไป! - Geh!
IHR-FORM: IHR GEHT - คุณไป / ไป! - Geht!
Sie-form: Gehen Sie, Bitte
คืนแว่นตา
pipple The Verb + Sich: ชื่นชมยินดี - Sich Freuen Sich Sich อยู่ในข้อเสนอไซต์ที่ 3 เสมอ:
ความไม่มั่นคงสำหรับการกลับมา
Du-form: Freu Dich!
SEIN ในความชอบที่จำเป็น
DU-FOME: SEI!
IHR-FORM: SEID!
Sie-form: Seien Sie!
หวังว่าคำกริยาจะกลายเป็น
| werden | |
|---|---|
| มัน | werde |
| ดู | ดู |
| เอ้อ, sie, es | ค่ะ |
| สายไฟ. | werden |
| iHR | werdet |
| SIE, SIE | werden |
Passive \u003d Werden + Partizip II
Die Bauarbeiter Bauen Das Haus - ผู้สร้างสร้างบ้าน
Das Haus Wird Von Den Bauarbeitern Gebaut - บ้านถูกสร้างขึ้นโดยผู้สร้าง
ฟอน - บางคน (Dativ)
durch - เนื่องจาก (Akkusativ)
Das Kind Wird Durch Laute Musik Aufgeweckt - เด็กตื่นขึ้นมาเนื่องจากเสียงเพลงดัง
Wir Kaufen Das Brot - เราซื้อขนมปัง
das brot wird von unes gekauft - ซื้อขนมปังโดยเรา
คน trinkt viel wein - ดื่มเหล้าจำนวนมาก
Viel Wein Wein Getrunken - ดื่มไวน์จำนวนมาก (ในคนพาสซีฟหายไป)
ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณพูดในแบบพาสซีฟทันที แต่คุณต้องจดจำมันในตำรา:
คำกริยา modal ใน passive (การออกแบบที่น่ากลัวนี้ใช้ในภาษาเยอรมันเป็นลายลักษณ์อักษร):
ผู้ชายที่เป็น ... ผู้หญิงที่ ... เด็ก ๆ ที่ ... relativsätze
| เพศหญิง | ก้านชาย | เพศ | พหูพจน์ | |
|---|---|---|---|---|
| nominativ | ตาย - ซึ่ง | เดอร์ - ซึ่ง | das - ซึ่ง | ตาย - ซึ่ง |
| เกนิต | deren - ซึ่งซึ่งซึ่ง | desen - ซึ่งซึ่งซึ่ง | deren - ซึ่งซึ่งซึ่ง | |
| ดาต้า | เดอร์ - ซึ่ง | dEM - ซึ่ง | ปฏิเสธ - ที่ | |
| Akkusativ | ตาย - ซึ่ง | ถ้ำ - ซึ่ง | das - ซึ่ง | ตาย - ซึ่ง |
การออกแบบ infinitive
... เพื่อ ... \u003d อืม ... .. Zu + Infinitiv
เอ้อ Lernt Deutsch, UM ใน Deutschland Zu Leben - เขาสอนภาษาเยอรมันเพื่อที่จะมีชีวิตอยู่ในประเทศเยอรมนี
Ich Ziehe Mich Gut An, Um Gut Auszu Sehen - ฉันแต่งตัวดีเพื่อดูดี
การเปรียบเทียบคำคุณศัพท์
Vasya Cool และ Petya เย็นกว่า และ Kolyan นั้นยอดเยี่ยมที่สุด
ทั้งหมดตามกฎ:
| -er | am ... stem | der, Die, Das ... Ste | |
|---|---|---|---|
| ชาวประมง
- ขี้เกียจ |
fauuler. - ไลท์ |
am faulsten - Lyny ทั้งหมด |
der, Die, Das Faulste - The Laziest |
| หน้าด้าน
- ช้า |
langsamer - ช้าลง |
am langscen - หกทั้งหมด |
der, Die, Das Langssste - ช้าที่สุด |
| lib
- อย่างดี |
lieber - ไมล์ |
am liebsten - รักทั้งหมด |
der, Die, Das Liebste - น่ารักที่สุด |
| schnell
- รวดเร็ว |
schneller - เร็วขึ้น |
am schnellsten - เร็วกว่าทั้งหมด |
der, Die, Das Schnellste - ที่เร็วที่สุด |
เปลี่ยนสระราก:
| alt. | ä lter | am ltesten |
| แขน | ä rmer | am l rmsten |
| groß | größer | am größten |
| จุง | jü NGER | am jü ngsten |
| gern | lieber | am liebsten |
| gut | นักเลง | ฉันเพ้อฝัน |
| viel / sehr | mehr | ฉัน meyisten |
ฟอร์สกา
นั่นคือความรู้ทั้งหมดที่ฉันเรียนรู้ใน 2 สัปดาห์และแนะนำให้รู้จักกับคำพูดของฉัน ด้วยความรู้เหล่านี้ฉันไปเยอรมนีฉันยังคงใช้ความรู้เหล่านี้และฉันรู้ว่า "ของเราเอง"
บางคนดูเหมือนจะมากและบางคนจะพูดว่า: "และความเป็นรุกรานอยู่ที่ไหนและการปฏิเสธคำคุณศัพท์อยู่ที่ไหนและที่คาดหวังที่ไหนและอยู่ที่ไหน ??? และอยู่ที่ไหน เป็นต้น
32 หัวข้อ + Words \u003d ความสำเร็จของคุณในภาษาเยอรมัน
นี่คือฐาน ไม่มีเธอทุกที่ และแม้แต่บทความที่มีคำคุณศัพท์จะไร้ประโยชน์หากคุณไม่ทราบหัวข้อเหล่านี้
ในประเทศเยอรมนีฉันใช้เพียงโครงสร้างเหล่านี้เท่านั้น ทุกสิ่งทุกอย่างศึกษาและขัดในทางปฏิบัติและไม่ใช่ทุกอย่างที่ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการสนทนา
นี่คือประสบการณ์ของฉัน ดังนั้นฉันจึงสอนภาษาเยอรมัน ดังนั้นฉันจึงเรียนรู้
อะไรและคุณขอให้คุณ
py.sy: ไม่จำเป็นต้องบอกฉันว่า นี่เป็นวิธีการป่าเถื่อนต่อไวยากรณ์อันศักดิ์สิทธิ์ของภาษาเยอรมัน.
เราไม่ต้องการที่จะกลายเป็นเว็บไซต์ "สมาร์ท" อีกแห่งหนึ่งและบอกว่าไวยากรณ์ของภาษาเยอรมันนั้นยากแค่ไหน
คุณจำรัสเซียได้ คนพื้นเมืองของคุณ คุณใช้ชุดรูปแบบและการออกแบบหรือไม่? และไม่ว่าคุณจะใช้อย่างแข็งขันในชีวิตประจำวันหรือไม่?
คนอื่นเชื่อว่าความตายนั้นดีกว่าเยอรมัน มันเป็นเรื่องยากสำหรับฉันในขณะเดินทางโดยไม่ต้องเตรียมการแก้ปัญหานี้ มันสำคัญที่นี่เรากำลังพูดถึงการตายอะไร ถ้าเกี่ยวกับการช้าและเจ็บปวด ... สมมติว่าสองร้อยปีที่ผ่านมาชาวอินเดียจับผู้สอนศาสนาในแคนาดาพวกเขาขับไล่ผิวจากมันนำเถ้าร้อนจากนั้นน้ำเดือดและมิชชันนูร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ...
โดยทั่วไปฉันคิดว่าเขาดูเหมือนจะมีความหลากหลายที่น่าพอใจ
มาร์คทเวน
ดังนั้นแม้จะมีการข่มขู่และเรื่องราวเกี่ยวกับความซับซ้อนที่เข้าใจไม่ได้ของภาษาเยอรมันคุณตัดสินใจ (A) เพื่อควบคุมภาษาที่ยากลำบากนี้ อย่างไรก็ตามชาวเยอรมันนั้นแย่มากเท่าที่เขาน้อย ฉันจะเรียกตัวเองว่าไม่เห็นด้วยกับมาร์คทวีดที่เรียกเขาว่า "ไม่มีระบบ" ในความคิดของฉันเยอรมันเป็นภาษาเชิงตรรกะโครงสร้างและระบบการสั่งซื้อ "รัก" เรียนรู้ภาษาเยอรมัน - มันเหมือนกับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือเพิ่มโมเสค
ไม่ใช่บทบาทสุดท้ายในเรื่องนี้ (ยัง) สิ่งที่ยากมีบทบาทเป็นความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ ดังนั้นในบทความนี้เราจะทำรายการ หัวข้อไวยากรณ์ที่สำคัญที่สุดที่ต้องมีอำนาจ ผู้เริ่มต้นเรียนภาษาเยอรมัน.
1. การมีคำกริยาในPräsens (ปัจจุบัน)
ก่อนที่จะศึกษาการศึกษาของหัวข้อนี้คุณต้องเรียนรู้สรรพนามส่วนตัว
ในภาษาเยอรมันตรงกันข้ามกับภาษาอังกฤษสรรพนาม ผม เขียนด้วยตัวอักษรเล็ก ๆ
ให้ความสนใจกับ ดูใช้เพื่อดึงดูด "คุณ" กับคนคนหนึ่ง ในการติดต่อตัวอย่างเช่นมีคำถามสำหรับกลุ่มคน (เพื่อนหรือคนรู้จัก) มีความจำเป็นต้องใช้สรรพนาม iHR. sie.ใช้เป็นความสุภาพที่สุภาพต่อคนคนหนึ่งหรือหลายคน
ลองกลับไปที่การตัดกริยาในPräsens ก่อนอื่นคุณต้องจดจำคำกริยาหลักสามคำ (Grudverben):
ซีน (เป็น), haben (มี) และ werden (กลายเป็น)
คำกริยาเหล่านี้สามารถเป็นทั้งความหมายและเสริม i.e. สามารถมีส่วนร่วมในการก่อตัวของรูปแบบไวยากรณ์ต่างๆ ตัวอย่างเช่นในการก่อตัวของเวลาที่ผ่านมา Perfekt ใช้คำกริยาเสริมของ Haben และ Sein ในการก่อตัวของ Times Futur I และ Futur II - คำกริยาเสริม Werden ซึ่งยังใช้ในการสร้างหลักประกันถาวร (Passiv) เนื่องจากคำกริยาเหล่านี้คือ "การจับ" เป็นสิ่งสำคัญที่รูปแบบของพวกเขาจะถูกกระเด็นกลับมาจากฟัน!
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อ "ซ่อนคำกริยา" คุณ
สำคัญ! ในภาษาเยอรมันสำหรับการแสดงออกในอนาคต (Futur I) มักใช้โดยPräsens
ตัวอย่างเช่น: Wann Kommst du? - คุณจะมาเมื่อไหร่ Ich Mache Es Morgen - ฉันจะทำมันในวันพรุ่งนี้
2. คำสั่งของคำในประโยค (satzstellung)
ในประโยคภาษาเยอรมัน ทุกคน คำนี้มีสถานที่ แน่นอนว่าเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจดจำเกี่ยวกับคำสั่งโดยตรงและย้อนกลับของคำและไม่ลืมที่จะเล่นปาหี่แบบลีนและขึ้นอยู่กับ อย่างไรก็ตามอย่าลืมอนุภาคเชิงลบ nichtการหมุนเวียนที่ไม่มีที่สิ้นสุด (มีอนุภาค ซู่.หรือไม่มีมัน) กลับสรรพนาม sich. - ทุกคนรู้จักสถานที่ของคุณ!
สถานการณ์ของเวลาสาเหตุรูปภาพและสถานที่ยังตั้งอยู่ในข้อเสนอของเยอรมันตามลำดับที่กำหนดส่งไปยังกฎระเบียบ tE- ก้า- จ.- แท้จริง(ชั่วคราว, Kausal, Modal, Lokal)
ตัวอย่างเช่น: Ich Lerne aM Wochenende Wen Meiner Prüfung Sehr Intensiv ใน Der Bibliothek
หากอยู่ในข้อเสนออาหารเสริมทั้งสองจะแสดงโดยคำนามแล้ว ก่อนอื่นมีการเพิ่มไปยัง Dativจากนั้นใน Akkusativ: ich Gebe Meinem Bruder ein geschenk.
หากหนึ่งในการเพิ่มจะแสดงออก คำสรรพนามมันถูกวางไว้ก่อนที่จะเสริมคำนามที่แสดง: ich Gebe iHM ein geschenk.
หรือ: ich Gebe es Meinem Bruder
แต่หากทั้งสองส่วนเสริมนั้นเด่นชัดในข้อเสนอการเปลี่ยนแปลงคำสั่งซื้อ: First Akkusativ จากนั้น Dativ ตัวอย่างเช่น, มันgebeesiHM.
ในข้อเสนอที่เหมาะสมแบบลีนตามกฎอยู่ในสถานที่สุดท้ายและหากเห็นได้ชัดก่อนสิ่งสำคัญคำสั่งของคำในประโยคหลักจะเปลี่ยนไปที่ตรงข้าม: มันlerne. Deutsch, วานมันตัณหายศ . Aber Wenn Ich Keine Lustmehr ยศ, lerne. ich trotzdem Deutsch
หัวปั่น? นี่คือจากความสุข! :)
ความสนใจ! ด้านบนแสดงเฉพาะกฎบางอย่างสำหรับการสร้างข้อเสนอของเยอรมันเท่านั้น
3. Artikl (Artikel)
โอ้บทความเหล่านี้ ... บทความที่แน่นอนและคลุมเครือ (DER), ปานกลาง (Das) และเพศหญิง (DIE) รวมถึงบทความจำนวนมาก (ตาย)! ไม่ต้องพูดถึงกรณีที่ไม่จำเป็นต้องใช้บทความใดเลย Will-Neils จำมิชชันนารีซึ่ง Mark Twain บอก ...
หมายเหตุ: สกุลของคำนามในภาษารัสเซียและเยอรมันไม่ตรงไปตรงมาดังนั้นใช้คำนามภาษาเยอรมันเพื่อเรียนรู้กฎเท่านั้นกับ Artikle (Der, Das, Die) ในพหูพจน์คำนามทั้งหมดมีการเฉลิมฉลองตาย
จำ: คำนาม เดอร์Unterricht(บทเรียนการยึดครอง) ไม่มีหลายหมายเลขในภาษาเยอรมัน!
โชคดีที่เยอรมันเคล็ดลับ Sufifix มากมายซึ่งบ่งบอกถึงสกุลของคำนาม ตัวอย่างเช่นคำนามทั้งหมดบน -, -keit หรือ -heit - หญิง, บน -chen หรือ -lein - ค่าเฉลี่ย, และที่ - ผู้ชาย นี่คือบางคน:
ในภาษาเยอรมันอย่างที่คุณรู้คำพูดมากมาย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจำไว้ว่าสกุลของคำนามที่ซับซ้อนถูกกำหนด โดยสุดท้าย ในองค์ประกอบของมัน: Der Autend (ตอนเย็น) + dasessen(อาหาร) \u003d das หยุดยั้ง essen(อาหารเย็น)
ในการเตรียมการของข้อเสนอมันไม่เพียงพอที่จะจำได้ว่าครอบครัวใดมีบางสิ่งบางอย่างหรือคำนามที่แตกต่างกันมีความจำเป็นที่จะต้องใส่บทความที่เหมาะสมในกรณีที่เหมาะสม!
ตัวอย่างเช่น: wo ister mann (NOM) mit der brille? Ich Muss Dem Mann (DAT) Etwas Sagen! พระราชบัญญัติ Du Den Mann (AKK) Gesehen? - ชายในแว่นตาอยู่ที่ไหน ฉันต้องการบางสิ่งที่จะพูดผู้ชายคนนี้! คุณเห็นผู้ชายคนนี้ไหม
ตารางที่ลดลงของบทความที่แน่นอนและไม่แน่นอน:
4. การปฏิเสธคำนาม (deklination der สาระสำคัญ)
ในภาษาเยอรมันแยกแยะความแตกต่าง สามประเภท คำนามท้องถิ่น: ผู้หญิงแข็งแรงและ อ่อนแอ. ดังนั้นเมื่อสร้างข้อเสนอของเยอรมันจึงจำเป็นต้องใช้บทความในกรณีที่ต้องการเท่านั้น แต่ยังหากจำเป็นให้เพิ่มจุดจบของคำนาม
ถึง ของผู้หญิง การปฏิเสธรวมถึงคำนามทั้งหมดของผู้หญิง เมื่อปฏิเสธในกรณีที่พวกเขาไม่ได้รับการสิ้นสุด ตัวอย่างเช่น:
Nom Die Endung
Gen der Endung
dat der endung
akk ตาย endung
คำนามของสกุลชายจำนวนมากและคำนามขนาดกลางทั้งหมด (ยกเว้น Das Herz) เป็นของ แข็งแรง การลดลงและรับในการขุด - (e) s
โปรดทราบว่าคำนามขนาดกลางที่ลงท้ายด้วย -nis double-ไม่ว่าจะเป็นเช่น Das Zeugnis - Des Zeugnis s.es.
คำนามใน -us, -as และ -ismus ไม่ รับจุดสิ้นสุดของ -s ใน Genetiv: Der Kasus- Des Kasus
ถึง อ่อนแอ การปฏิเสธรวมถึงคำนามสี่กลุ่มสำหรับผู้ชายที่ได้รับจุดจบของ -en ในทุกกรณียกเว้น Nominativ
ในการศึกษาภาษาเยอรมันคำถามมักเกิดขึ้น: มันถูกวิธีที่ถูกต้อง - Herren หรือ Herrn? ดังนั้น The First (Die Herren) เป็นรูปแบบของพหูพจน์จาก Der Herr (เช่น Sehr Geehrte Damen Und Herr en) และที่สองเป็นหนึ่งในสามกรณีในกรณีที่หนึ่งถูกกำหนดโดยศิลปะ
nom der herr
gen des herrn
DAT DEM HERRN
Akk Den Herrn
นอกเหนือจากการตกแต่งทั้งสามประเภทนี้แล้วยังมีคำนามสองกลุ่มในภาษาเยอรมันซึ่ง "เล่นตามกฎของพวกเขา" กลุ่มแรกถูกเรียกอย่างเป็นทางการ entwederคนโง่(หรือ ... หรือ) ซึ่งรวมถึงคำนามสี่คำ (Der Nachbar, Der Bauer, Der Oberst, Der Untertan) ซึ่งสามารถโน้มเอียงได้ทั้งที่แข็งแกร่งหรือเป็นคำนามที่อ่อนแอ
Nom der Nachbar
Gen Des Nachbars / Des Nachbarn
DAM NACHBAR / DEM NACHBARN
Akk Den Nachbar / Den Nachbarn
กลุ่มที่สองเรียกว่า sowohl als auch(เช่น ... taki) และรวมถึงคำนามต่อไปนี้ซึ่งมีแนวโน้มที่จะมีความโน้มเอียงและในประเภทที่อ่อนแอ: Der Name, Der Gedanke, Der Glaube, Der Wille, Der Haufe, Der Fels , Der Friede, Der Buchstabe, Der Drachee Idas Herz
nom der ชื่อ das herz
ชื่อ Gen Des nsdes herz มัน.
ชื่อ DAT DEM น.dem herz en
ชื่อ Akk Den น.das herz
เมื่อคำนามลดลงในพหูพจน์เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าจุดสิ้นสุดของ -n ถูกเพิ่มไปยัง Dativ (คุณสามารถจำได้ - ดาต้าพหูพจน์ ! ) หากไม่มีการสิ้นสุดบน -n อีกต่อไป
Nom Die Männer Die Frauen
Gen der männer der frauen
DAT DEN MäNNER น. เดนฟาเรน
Akk Die Männer Die Frauen
5. การลดลงของคำคุณศัพท์ (Deklination der adjepptive)
ในการจัดสรรเยอรมัน สามประเภท การปฏิเสธคำคุณศัพท์: อ่อนแอแข็งแรงและ ผสม.
ในขณะที่การปฏิบัติแสดงเป็นที่พึงปรารถนาที่จะสอนการประกาศคำคุณศัพท์ในสิ่งเดียวและในพหูพจน์แยกต่างหากจากกันโดยการหยุดพักในไม่กี่วัน อย่างไรก็ตามนี่เป็นเรื่องของรสนิยม
บนเว็บไซต์ของเราคุณจะพบ
6. รูปแบบพื้นฐานของคำกริยา (OFD) การศึกษาเวลาPrästitum (เวลาที่ผ่านมา)
คำกริยาแต่ละคำในภาษาเยอรมันมีสามรูปแบบหลัก:
Infinitiv (infinitive), Prästitum (เวลาที่ผ่านมา) และ Partizip II (การมีส่วนร่วมที่สอง)
ขึ้นอยู่กับการก่อตัวของรูปแบบพื้นฐานคำกริยาสามกลุ่มมีความโดดเด่น: อ่อนแอแข็งแรงและไม่ถูกต้อง
คำกริยาที่อ่อนแอในช่วงเวลาที่ผ่านมา (Prästitum) โดยการเพิ่มคำต่อท้าย - tE- เป็นพื้นฐานของคำกริยา: มัคen- มัคtE. รูปแบบหลักของคำกริยาที่แข็งแกร่งและไม่ถูกต้องไม่ได้เกิดขึ้นจากกฎดังนั้นจึงต้องเรียนรู้ด้วยหัวใจ (ดูคำกริยาที่แข็งแกร่งและไม่ถูกต้อง)
ในรูปแบบของpräteritumคอนโซลที่ถ่ายทำ "ออก" คำกริยา: auf มาเช่น - มัค tE auf .
หลังจากเรียนรู้ที่จะซ่อนคำกริยาในเวลาPräsensคุณสามารถควบคุมกระบวนทัศน์ของการเช่าคำกริยาในPrästitumได้อย่างง่ายดาย:
ให้ความสนใจกับเวลาของprästumformของหน่วยใบหน้าที่ 1 และ 3 จับคู่. ความจริงที่ว่ารูปแบบของใบหน้าที่ 1 และ 3 Mn.ch ตรงเราเรียนรู้แล้วเมื่อศึกษาช่วงเวลาของPräsens
มีความเชี่ยวชาญในหัวข้อนี้คุณจะสามารถเพลิดเพลินกับการอ่านหนังสือภาษาเยอรมันในต้นฉบับ
7. การศึกษาเวลา Perfekt (เวลาที่ผ่านมาใช้ไป)
เวลานี้เป็นเรื่องธรรมดาที่สุดในการพูดคุยสนทนาดังนั้นจึงจำเป็นต้องพยายามที่จะเชี่ยวชาญในขั้นตอนแรกของการฝึกอบรม
Perfekt เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำกริยาเสริม HABEN หรือ SEIN และ Partizip II (3D Shapes) ของคำกริยา Semantic คำกริยาเสริมถูกซ่อนอยู่ในเวลาPräsens (ปัจจุบัน) ตัวอย่างเช่น: วาน.เบ๊อก. ดูaufgestanden? - คุณเพิ่มขึ้นเมื่อไหร่?
ด้วย "ส่วนผสม" ที่สองไม่มีปัญหามักเกิดขึ้น: คำกริยาที่อ่อนแอสร้างแบบฟอร์ม Partizipii โดยการเพิ่มคอนโซล ge.- และคำต่อท้าย - ต.ตัวอย่างเช่น Machen - Machte - ge.มัค ต.. คำกริยาที่แข็งแกร่งและไม่ถูกต้องมีรูปร่างที่แข็งแกร่งและไม่ถูกต้องในตารางคำกริยาที่แข็งแกร่งและไม่ถูกต้องซึ่งตามที่เราได้ตกลงกันแล้วคุณต้องเรียนรู้
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคำกริยามีคำนำหน้าอยู่แล้ว?
คำนำหน้าที่เข้มข้นยึดติดกับกริยาและไม่มีใครปล่อยให้ใคร: เป็น.- เป็น.เช่นนั้น เป็น.เช่นนี้
คำนำหน้าทิ้งด้อยกว่าที่นั่งของเขาอย่างกระตือรือร้น ge.- : ซู่. machen- machte ซู่. - zu Gemacht
คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ieren ไม่ได้รับในรูปแบบของคอนโซล Partizip II ge.-: Ignorieren - Ignorierte - Ignorier ต..
ตอนนี้มันยังคงเรียนรู้ที่จะเลือกคำกริยาเสริมที่เหมาะสม - haben หรือ sein! สิ่งนี้จะช่วยให้คุณ
8. Imperativ (imperativ)
สำหรับการแสดงออกของสภาคำขอข้อกำหนดการสั่งซื้อคำแนะนำหรือข้อควรระวังในภาษาเยอรมันใช้ Imperativ โดยทั่วไปสิ่งที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้! เข้าใจการก่อตัวของการกำจัดวัชพืชที่จำเป็นกับคุณ
ในภาษาเยอรมันมีวิธีอื่น ๆ ที่จะทำให้คนอื่น ตัวอย่างเช่นด้วย infinitive: แต่ufstehen! - ยืน!นี่เป็นรูปร่างที่คมมากใช้ค่อนข้างน้อย หรือด้วยความช่วยเหลือของการจำนำถาวร (Passiv): jetztค่ะgeschlafen! - เวลาที่จะนอนหลับ!jetztค่ะgegessen! - กิน! ใช้บ่อยเมื่อสัมผัสเด็ก
9. เงินฝากส่วนบุคคลในเยอรมัน (Passiv)
เงินฝากที่มีความทุกข์ทรมานนั้นเกิดขึ้นโดยใช้กริยาเสริม Werden และ Partizip II (รูปทรงที่ 3) ของคำกริยา Semantic ตัวอย่างเช่น:
Ich Baue Ein Haus - ฉันกำลังสร้างบ้าน -\u003e Das Haus Wird Gebaut - บ้านกำลังถูกสร้างขึ้น
หากต้องการพูดข้อเสนอนี้ตัวอย่างเช่นในเวลาPrästumหรือ Perfekt คุณต้องเลือกรูปแบบชั่วคราวที่เหมาะสมของคำกริยาเสริม Werden แบบฟอร์ม Partizip II ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
Das Haus Wurde Gebaut (Prästitum)
โปรดทราบว่ารูปร่างกริยา werden ที่ 3 สูญเสียใน perfekt ge:
Das Haus ist Gebaut Ge Worden perfekt)
10. คำกริยา modal (modalverben)
คำกริยา modal ใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งในช่องปากและในการเขียนคำพูดของเยอรมัน คำกริยา modal หลักคือKönnen, Dürfen, Müssen, Sollen, Wollen, Mögenในขณะที่Möchte (n) โดยไม่ต้องเป็นกริยา modal อิสระเป็นรูปแบบของ conjunctival ที่เกิดขึ้นจากMögen
ในการก่อตัวเป็นการปฏิเสธแทนที่จะเป็นคำกริยาMüssenมันเป็นที่นิยมมากที่จะใช้ Nicht Brauchen Zu + การออกแบบ infinitive:
du musst es machen -\u003e Du Brauchst es Nicht Zu Machen
ในภาษาเยอรมันยกเว้นคำกริยา modal มีที่เรียกว่า modalverb ä hnliche Verben (คำกริยาซึ่งในค่าที่กำหนดฟังก์ชั่น modal) เช่น Lassen - บอกค่าใช้จ่ายอนุญาตให้ versthehen (zu + infinitive) - เพื่อให้สามารถ wissen (zu + infinitives) - เพื่อให้สามารถและหลาย ๆ คน อื่น ๆ . ตัวอย่างเช่น: Ich Weiß Das Zu Schätzenคือ Du Für Michst Machst "ฉันรู้ว่าฉันซาบซึ้ง (\u003d ฉันสามารถชื่นชม) สิ่งที่คุณทำเพื่อฉัน"
Oshiving หัวข้อที่ระบุไว้ข้างต้นคุณจะสามารถวางพื้นฐานที่จำเป็นของการเรียนรู้ภาษาที่ประสบความสำเร็จและ "ไม่เจ็บปวด"
อย่าลืมว่าหัวข้อไวยากรณ์แต่ละหัวข้อจะต้องได้รับการแก้ไขดังนั้นเราจึงจัดการเวลาเพียงพอในการออกกำลังกาย คุณไม่ควรใช้เวลาไวยากรณ์ใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเชื่อมต่อกันเล็กน้อย มันจะดีกว่าที่จะ "เจือจาง" วัสดุไวยากรณ์ด้วยการศึกษาคำศัพท์ใหม่
และในที่สุดสิ่งที่สำคัญที่สุด: อย่าลืมที่จะหยุดชั่วคราวและผ่อนคลายจากงานฝีมือ! จากนั้นบางที "การทรมาน" ภาษาเยอรมันดูเหมือนจะไม่แย่มาก
บทความที่แน่นอนและไม่มีกำหนดในภาษาเยอรมันตามกฎมาพร้อมกับชื่อคำนามในประโยค บทความในภาษาเยอรมันเป็นตัวบ่งชี้หลักของสกุลตัวเลขและกรณีของชื่อสินค้า
เคสสื่อกระแสไฟฟ้าในภาษาเยอรมัน เดวา ดาต้า
บางกรณีในภาษาเยอรมันตอบคำถามกับใคร? อะไร? ที่ไหน เมื่อไหร่? ตรงกันข้ามกับภาษารัสเซียซึ่งจุดสิ้นสุดของคำว่าการเปลี่ยนแปลงในภาษาเยอรมันบทความการเปลี่ยนแปลงในภาษาเยอรมัน
กรณีที่กล่าวหาในภาษาเยอรมัน กล่าวหา Akkusativ
กรณีที่ถูกกล่าวหาในภาษาเยอรมันรับผิดชอบคำถามของใคร อะไร? สถานที่ที่จะ? ตรงกันข้ามกับภาษารัสเซียซึ่งจุดสิ้นสุดของคำว่าการเปลี่ยนแปลงในภาษาเยอรมันบทความการเปลี่ยนแปลงในภาษาเยอรมัน
คำคุณศัพท์ภาษาเยอรมัน idektive
คำคุณศัพท์ที่เอียงในภาษาเยอรมันสอดคล้องกับจำนวนกรณีและการคลอดบุตรที่มีการดำรงอยู่นั้นเป็นตัวกำหนด การฉายแสงดังกล่าวอยู่ระหว่างบทความ (หรือแทนที่ด้วยคำ) และคำนามที่กำหนดไว้
เวลาที่ผ่านมาในภาษาเยอรมัน สมบูรณ์แบบ. perfekt
สมบูรณ์แบบจากคำกริยา (แข็งแรงหรืออ่อนแอ) เกิดขึ้นโดยใช้กริยาเสริม haben หรือ sein และรูปแบบของ partizip II ของคำกริยาหลัก อัปเดตเฉพาะการเปลี่ยนแปลงคำกริยาเสริมและ Partizip II ของคำกริยาหลักยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
นำเสนอในภาษาเยอรมัน ข้างหน้า Präsens
คำกริยาในการดำเนินการแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในเวลาปัจจุบันในเวลาที่พูดอย่างต่อเนื่องมักจะ รูปแบบของเวลาปัจจุบันเกิดขึ้นโดยการเพิ่มการหมดอายุส่วนบุคคลไปยังพื้นฐานของ infinitive
คำกริยา modal ในภาษาเยอรมัน คำกริยาคำกริยา.
คำกริยากิริยาในภาษาเยอรมันไม่แสดงผล แต่บ่งบอกถึงทัศนคติของคำแถลงที่พูดถึงความเป็นจริง คำกริยา modal สามารถแสดงความเป็นไปได้, ความจำเป็น, สมมติฐาน, สมมติฐาน, คำสั่ง, ความปรารถนา คำกริยา modal ในภาษาเยอรมันต้องการหลังจากตัวเองเป็นกริยาหลักซึ่งอยู่ใน infinitive โดยไม่มีอนุภาค zu ในตอนท้ายของประโยค
conjunctive ในภาษาเยอรมัน Konjunktiv II
conjunctive (จุดระเบิดต่อรอง) ในภาษาเยอรมันเป็นการแสดงออกถึงผลกระทบที่เป็นไปได้ที่เป็นไปได้ที่เป็นที่ต้องการหรืออธิบายไว้ ในรัสเซียมันถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาในเวลาที่ผ่านมาและอนุภาคจะเป็น
คืนแว่นตาในภาษาเยอรมัน
การคืนคำกริยาในภาษารัสเซียจบลงด้วย Postfix -Schess ในภาษาเยอรมันคำกริยาผลตอบแทนถูกนำมาใช้กับ Pronoun Sich กลับมา
สำนักงานกริยาภาษาเยอรมัน
ภายใต้การควบคุมของคำกริยาภาษาเยอรมันนั้นเป็นที่เข้าใจว่าเป็นความสัมพันธ์เมื่อคำกริยาต้องการหลังจากบางกรณีของการเพิ่ม ในภาษาเยอรมันไม่มีกฎที่มั่นคงอธิบายว่าคดีคือการจัดการคำกริยาหนึ่งหรืออื่น มันเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะแยกแยะด้วยคำกริยาที่ต้องการการเพิ่มในยาหรืออากร
เวลาในอนาคตในภาษาเยอรมัน Futur
ในอนาคตจะเกิดขึ้นในภาษาเยอรมันด้วยความช่วยเหลือของคำกริยาเสริม Werden ในปัจจุบันและคำกริยาหลักใน infinitive คำกริยาช่วยของ Werden ในเยอรมันวางในอันดับที่สองในประโยคและคำกริยาหลักในตอนท้ายของข้อเสนอ
ระดับของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์
รูปแบบของการศึกษาระดับปริญญาตรีในภาษาเยอรมันนั้นเกิดขึ้นจากการเพิ่มคำต่อท้าย -er เพื่อรูปแบบสั้น ๆ ของคำคุณศัพท์และแสดงให้เห็นว่าฟีเจอร์นี้มีอยู่ในบางเรื่องหรือปรากฏการณ์ในระดับที่สูงกว่า
สรรพนามส่วนตัวในภาษาเยอรมัน
มีการใช้คำสรรพนามส่วนตัวแทนคำนาม คำสรรพนามเยอรมันส่วนบุคคลจะต้องโอนโดยสรรพนามของรัสเซียขึ้นอยู่กับชนิดของคำนามภาษารัสเซียที่เปลี่ยนได้ในขณะที่สกุลของคำนามในภาษาเยอรมันและรัสเซียไม่ตรงเสมอไป
สรรพนามส่วนตัวในภาษาเยอรมัน
การถือสรรพนามยืนอยู่หน้าคำนามและสอดคล้องกับมันในกรณีที่ เมื่อใช้งานที่ได้รับมอบหมายมีความจำเป็นต้องคำนึงถึงคำถามสองข้อ: ใครเป็นเจ้าของหัวเรื่องหรือใบหน้า? จุดจบอะไรที่ได้รับสรรพนาม
