Profesioni i lojrave "kalë" për fëmijët e grupit të çerdheve. Studimi në plastike në grupin e dytë më të ri "Gjimnastikë bimor bimor:" litar kali "

Objektivat:

Për të njohur me veçoritë e pamjes dhe mënyrës së jetesës së kalit.
Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv në temë.
Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve të dallojnë dhe të telefononi numrat 1 dhe 2, të lidhen numrin dhe sasinë, numëroni numrin e caktuar.
Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik.
Për të formuar ide të qëndrueshme për ngjyrën, pozicionin në hapësirë \u200b\u200b(në, për, para, aty pranë), forma gjeometrike (drejtkëndësh, katror, \u200b\u200btrekëndësh), vlera (të larta, të vogla të vogla), shpejtësia (shpejt e ngadalshme).
Përmirësimi i aftësive të modelimit, vizatimit me lapsa me ngjyrë, fërkim, dizajnim.
Të mësuarit për të gjetur një subjekt të ndryshëm nga pjesa tjetër.
Ushtrimi në tronditëse të shëndoshë, aftësia për të koordinuar fjalët dhe lëvizjet.
Zhvillimi i të menduarit, motori i mirë, koordinimi i lëvizjeve, frymëmarrjen e artikulimit, ndjenja e ritmit, tempo.

Pajisje:

Kuajt e lodrave, gjoksin, kube, bare nga materiali i ndërtimit.
Fotot që përshkruajnë kuaj të tufës.
Fletët e letrës me një kalë të tërhequr me dorë pa bisht dhe mane, lapsa kafe, të gdhendura nga letra me ngjyra "Saddles" dhe "Suns", zam.
Clothespins, siluetat e kuajve pa këmbë dhe bisht, të gdhendur nga kartoni dendur.
Pllaka plastike, me figura të përziera 1 dhe 2. Prerë nga patch chestshoes kartoni.
Siluetë e ngushtë e kuajve me temat e futura në vrima (mane dhe bisht).
Brumë kripë, hammers lodër.
Pritini nga horseshoes trashë letër me vrima, bulona plastike nga konstruktori.
Fotot që përshkruajnë horseshoes me një, të ndryshme nga të tjerët.
Drawn në ndërtimin e kartonit të bardhë nga drejtkëndëshe, sheshe dhe trekëndëshat. Të njëjtat forma gjeometrike prerë nga kartoni me ngjyra.
Regjistrimet audio: "Ne po shkojmë, po shkojmë në kalë", "COC COCO", "Shikoni kalin".

Kursi i udhëtimit:

Përshëndetje "Si jetoni?"

Si jeni? - si kjo!
(Gishtat e mëdhenj të të dy duart, pjesa tjetër mblidhen në një grusht)

Dhe notoni? - si kjo!
(Duart përshkruajnë lëvizjen e notarit)

Si po shkon? - si kjo!
(Duke ecur në vend)

Si po kandidoni? - si kjo!
(Duart përkulur në bërryla, lëvizni përgjatë trupit)

A keni parë? - si kjo!
(Alternuar aplikoni pëllëmbët në ballë)

Mashech pas? - si kjo!
(Lëvizjet energjike të duarve të duarve)

Si e merrni? - si kjo!
(Palma e lëvizjeve të grabbing)

Si mund të jepni? - si kjo!
(Zgjero Palën e Zbuluar përpara)

A fle gjatë natës? - si kjo!
(Palm nën kokë)

Si kërcënoni? -Vër kjo!
(Trego gishtin e indeksit, gishtat e mbetur mblidhen në grusht)

Dhe shall? - si kjo!
(Futat e të dy duart slam në faqet e fryra)

Çështja e papritur "Kush është në gjoks?"

Dëgjoni zërin dhe përkulni, kush u fsheh në gjoks?
(Tingujt e incizimit audio të shëndoshë).
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
Unë do të trokas thundrën.
Nëse doni - pomponi!
Shihni sa bukur jam.
Mirë dhe bisht, dhe mane.
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!

Konsideroni dhe thirrni pjesët e lodrave "Horce"

Tregoni se ku kuajt janë kokë, anën, bishtin, mane, thundrat. Emëroni atë që tregoj. (Edukatori inkurajon fëmijët të emërojnë pjesët e konsideruara të lodrës.
Këtu është një mami kangspie. Dhe ky është fëmija i saj - pjellë. Kush është një kalë i madh apo i pjekur? Kush është i vogël?

Përqendrimi "i qëndrueshëm"

Shtëpia ku kuajt jetojnë quhet një qëndrueshmëri. Të ndërtojë një të qëndrueshme nga forma gjeometrike shumëfishtë. Aplikoni shifrat e ngjyrave në imazhin e tyre.
Shfaq figurën e ngjyrës blu. Kjo është një trekëndësh. Sa trekëndëshat? Një trekëndësh.
Shfaq figura ngjyrë të verdhë. Këto janë sheshe. Sa sheshe? Dy sheshe.
Trego format e kuqe. Këto janë drejtkëndëshe. Sa drejtkëndëshe? Dy drejtkëndëshe. Bëni një tregues nga gishti juaj dhe tregoni atyre një trekëndësh, sheshe, drejtkëndësh.

Leximi i argëtimit anglez "Kuznets" në përkthim S. Ya. Marshak.

Kështu që kali nuk u thye për rrugën e vështirë të thundrës, doli me horseshoes. Horseshoes janë këpucë të tilla kuaj-fuqi që janë të gozhduar në thundrat e kuajve. Prag - kjo do të thotë të gozhdoj patkua.

Hej, kuznets,
Te lumte,
HARD STALLION tim.
Ju pini përsëri atë.
- Pse të mos prerë!
Këtu është një gozhdë,
Këtu është patkua.
Një herë, dy -
Dhe gati!

Ushtrimi didaktik "Sa horseshoes?"

Sa horseshoes keni? Tre horseshoes. Në këtë pjatë, çfarë figure? Figura 1. Pra, ju duhet të vendosni një patkua në këtë pjatë. Dhe në një pjatë tjetër cila figurë? Figura 2. Sa horseshoes duhet të vënë në një pjatë me një numër 2? Dy horseshoes. Kjo është të gjitha tre horseshoes që kemi hedhur jashtë. Një patkua dhe dy horseshoes janë tre horseshoes.

Lojë "Fut në karnacionet e patkua"

Fëmijët futin thonjtë ( vida plastike Nga projektuesi) në imazhin siluetë të patkua nga kartoni i dendur me vrima.

Improke "Horseshoe"

Nga brumi i kripës, fëmijët janë të shtyrë me një suxhuk me kashtë. Ajo është ngritur në formën e patkua, aplikoni thonjtë në krye (vida plastike nga projektuesi), të cilat janë të bllokuara me një çekiç lodër.

Ushtrimi didaktik "Çfarë është e tepërt?"

Në foto, të gjitha horseshoes janë të njëjta, përveç një. Gjeni këtë patkua. Jo të tilla si të gjithë të tjerët. Çfarë ndryshon nga horseshoes të tjera? Një ngjyrë të patundur.
Tjetra, fëmijët ofrohen një tjetër opsion, ku një patkua është kthyer.

Pauzë dinamike "kuaj-lodra"

Ka shumë lodra udhëtim nga djemtë, ka kuaj të lëkundur. Këtu është kështu. Duke treguar një kalë lëkundjeje kukullash. Ata janë ulur në krye dhe ritëm.
Le të vrapojmë në çorape mbrapa dhe me radhë, sikur në kalë.
Ka kuaj me kuaj në një shkop. Si këto. Shkopi i vënë në mes të këmbëve dhe kërcim. Le të hidhen mbi kuajt e shkopinjve.
Dhe ju mund të luajnë kuaj së bashku. Merrni litarin dhe hidhni kështu. (Në gjoks, përfundon nën miun.) Një kalë që luan. Një tjetër kalorës. Më tregoni "por" për të shkuar në kalë. Tregoni TPRU. Për të ndaluar kalin.
(Në muzikën "ushqim ushqimor në kalë").

Fiksimi i gjimnastikës dhe rezistencës së zërit "Kuajt kërcejnë"

Këtu janë asistentët e mi
Ata, si ju doni të kthehet.
(Tregoni pëllëmbët tuaj, i ktheni ato)

Në rrugën belaya, të qetë
Gishtat e scoped si kuaj.
(Promovimi i duarve përpara, duke lëvizur me gishtat)

COC COC COC. COC COC COC.
Rides një tufë frisky.
(Onomatopoeia)

Kuaj bërtas me zë të lartë: "Dhe-go-th!"
Tronditi larg.
(Onomatopoeia)

Gjatë një buzëqeshje të zërit-marrjes së fshikëzave, hapni gojën dhe klikoni në gjuhën e gjuhës. Goja është e hapur. Gjuha duhet të jetë e gjerë. Ndiqni. Në majë të gjuhës që nuk u kthye brenda, dhe nofulla e poshtme mbeti e fiksuar.

Rides një tufë frisky. Çfarë lloj fjale është "tobabnogo"? Herd ose Tabun është një kompani e kuajve që kanë ardhur së bashku. Këtu në figurën e kuajve të tufës. Sa kuaj në tufë? Shumë kuaj.

Ushtrimi "Ku është kali?"

Vënë para një kubike. Tani merrni një kalë në duart e mia dhe e vendosni
Nga lart në një kub, prapa kubit, përpara para një kubike, anë tjetër pranë një kubike.

Këtu rreshtoi kalin shpejt. Dhe tani ngadalë.

Për muzikën dhe tekstin, prindërit, dhe pastaj fëmijët "kërcejnë" kali plastike lodër njëri-tjetrin në shpinë, trajton, këmbët.

Lojë didaktike "kali shumë ose i ulët kërcyer"

Vendoseni barin e barit para kalit. Le kalin tuaj të hidhen mbi të. Dhe tani, pranë barit, dhe në krye të një tjetri. Shko, kali! Kjo është një gardh i ulët dhe kali u hodh poshtë, dhe kjo është një gardh i lartë dhe kalë u hodh. Le të kërcejnë kalin tuaj të lartë, dhe tani të ulët. Si kërceu kali nëpër këtë gardh? Të ulët. Dhe si e kaloi kali nëpër këtë gardh? Të lartë.

Aktiviteti i shkëlqyer "kali i bukur"

Fëmijët, shih se kam harruar të vizatoj një artist nga kuajt tanë? Mane dhe bisht. A e dini se si t'i tërheqni ato? A doni të mësoni këtë? (Tutor tregon një metodë vizatimi). Le të nxjerrim akoma barin. Kështu që kali ynë mund të hajë. Çfarë laps do të tërheqë barin? Laps jeshil.
Tani le të marrim një vend në vizatim. Këtu një shalë e tillë ka një kalë në anën e pasme. Ajo quhet shalë, sepse është ulur mbi të. Kur hipur hipur mbi kalë. Dhe ende një diell, kështu që kali ynë është i ngrohtë dhe i lehtë.

Duke lexuar një poemë A. Barto "Horce"

Unë e dua kalin tim,
Ka leshin e saj pa probleme,
Krehi i zhytur në mendime
Dhe hipur do të shkojnë për të vizituar.

(Leximi shoqërohet me veprime të lojrave: leshi "pa probleme" është i krehur, bishti është i padashur nga scallop).

Scallop është kjo dëngla pa një dorezë dhe një lakuar pak.
- Çfarë do të thotë "pa probleme"? "Gladko" - është si? (Përgjigjet e fëmijëve.)
- Dëgjoni atë fjalë të vështirë që takuam - "lesh". Le të praktikojmë atë që të shprehet në mënyrë korrekte.

Ushtroni me "kalë" clothespins

Me rrobat e rrobave, bëni një bisht të kalit dhe këmbët. Bëni manën nga veshi në shpinë, dhe këmbët janë dy përpara dhe dy prapa.

Ushtroni në zhvillimin e lëvizjes së cekët "bisht dhe mane"

Tërhiqni temat prapa nodules dhe bëni një kalë një bisht të bukur dhe mane.

Që kalon kalin tonë shpejt. Dhe tani ngadalë.

Ushtrimi i frymëmarrjes "piqem në mane dhe bisht"

Kur kali hedh shpejt, bishti dhe mane po fluturojnë. Le të pimë në bisht dhe kuajt mane, në mënyrë që ata të fluturojnë. Mundohuni të goditni, jo faqet e inflacionit.

Mos lejoni që të shkoni në kalë
Lollipops dhe Marmalacks.
Më mirë t'i jepni pak
Bukë e zezë në pëllëmbën e tij.
Hani ajo është pa ngut
Dhe shkundni mane me gëzof.

Lojë e luajtshme "kuaj-karusel"

Mezi salcë karusel
(ngadalë shkoni në një rreth, duke mbajtur hoop)

Dhe pastaj, atëherë, atëherë
(paksa përshpejtuar)

Të gjithë të drejtuar-drejtuar
(ende përshpejtuar)

Dhe pastaj, atëherë, pastaj të gjithë të drejtuar të drejtuar
(Run)

Më e qetë, më e qetë, mos nxitoni
(ngadalësohet)

Ndalesa e karuselit. Ndalo!
(mund të përsëritet në drejtimin tjetër)

Lojëra të gishtave:

Hare:

1. lepur

Lepur u rrit herët
(Këshilla të gishtave të një dore formojnë një surrat, dhe indeksi i drejtë dhe gishtat e mesëm - veshët)
Shkoi në pastrimin.
Nga buzë në pyll ajo po ecën (ne shkojmë me gishtat e mi në tryezë)
Dhe gjeta një kochan të madh (grusht të një dore tjetër)
U bë një lepur me një përplasje
Nibbled Kochan lakër:
Crunch-crunch, crunch-crunch ... (me disa gishta ne bëjmë lëvizje të ashpër)
Hëngrën, ra nën shkurret
Dhe ra në gjumë. U zgjova…
Sweet shtrirë (c fuqinë përhapur të gjitha gishtat)
Dhe u kthye në shtëpi -

long zbehet larg! (Ne tregojmë dy gishta si një lepur në tavolinë)

2. Hare dhe dre

Dre (duart me gishtat lundrues për të vënë në kokë - brirët)
Shtëpi (duart përshkruajnë një çati mbi kokën tuaj)
Big (rrëshqisni duart tuaja në anët, duke treguar sa të mëdha)
Ai shikon në dritaren e tij.
(një dorë në nivelin e gjoksit është horizontale, bërryl e dyta në këtë dorë, pinch kokën tuaj me pëllëmbë)
Lepur në pyll shkon (imitoni thumbnails)
Në derë të tij troket:
"Tuk-Tuk, hapni derën, (unë simuloj trokitje në derë)
Atje në pyll (një grusht me një gisht të përkulur masha mbi shpatullën e tij, duke treguar prapa)
Hunter (imitoni duke synuar një armë)
E keqja (RAPP një fytyrë e tmerrshme)
- shpejt të drejtuar, (imitoni hapjen e derës)
Lard më vjen tek unë. (zgjas dorën për një shtrëngim duarsh)

3. Shtëpia për të drejtuar

Trokas, trokas, trokas,
shpërndarë diku trokit.
Hammers trokitur
ndërtimi i një shtëpie do të angazhohet.
(pounding cams e tij për njëri-tjetrin)
Këtu është çati (pëllëmbët mbi kokën tuaj)
Këtu me mure të tilla (pëllëmbët pranë faqeve)
Këtu me dritare të tilla (pëllëmbët në frontin e fytyrës)
Këtu është një derë me një derë të tillë (një pëllëmbë në fytyrë)
Dhe këtu me një bllokim të tillë (dorezat e zhurmshme)

4.

Bunny ynë arriti
Një herë - vetëm dy, dy,
E drejta, e lënë në të majtë,
Një herë - dy, një ose dy.
Putrat në anët përhapen
Një herë - dy, një ose dy.
Dhe lule papritmas u gjet
Një herë - dy, një ose dy.

5. lepur

Opsioni 1.

Pozicion fillestar. Indeksi dhe gishtat e mesëm tërheqin lart, gishtin e vogël dhe emrin e fytyrës për të shtypur palme me një gisht.
Mbajini gishtat në këtë pozicion në 5-10. Ushtroni së pari në fillim çdo dorë nga ana tjetër, pastaj dy duar në të njëjtën kohë.

Kush hedhje atje në lëndinë?
Kjo është një lepur i gjatë!

Opsioni 2.

Pozicioni burimor (shih opsionin 1). Bend dhe përzierja e indeksit dhe gishtërinjve të mesëm (poshtë-lart) në rezultatin "një ose dy".

Sandy lepur ulet dhe veshët mekanike.
Një ose dy herë, vetëm dy. Dhe mekanika e veshëve!

6. Bunny fsheh nën pishën.

Pozicion fillestar. Dora e majtë - "lepur". Palma e djathtë e djathtë mbulon "lepur" nga lart - kjo është "pisha". Pastaj ndryshoni pozicionin e duarve. Dora e djathtë - "lepur", dora e majtë - "Pishë". Ndryshoni duart 3-4 herë.

Ky lepur - nën pishën
Ky lepur është nën tjetrin.

7. lepur dhe daulle.

Pozicion fillestar. Indeksi dhe gishtat e mesëm u ngritën.
Gishtat e mëdhenj trokin në pa nameless dhe vajzën.

Dha daulle hare.
Ai goditi: atje - atje - atje!

Kali:

1. Ne po shkojmë - ne po shkojmë në një kalë

Prindërit, duke kënduar një këngë, hedhin fëmijët në gjunjë (ne jemi duke shkuar në kalë) dhe për të ndihmuar ritmikisht kile me lugë (spoos spoofs). Në korin "jo-jo-jo", prindërit i ndihmojnë fëmijët tri herë për të goditur me lugë në këmbë, për të inkurajuar kalin të "përshtatet".

Ne po shkojmë - po shkojmë në kalë,
Por, por por!
Rada-Rada të gjithë djemtë,
Por, por por!
Ne jemi të lumtur për të hipur,
Por, por por!
Clearcoat Copies:
Por, por por!

Para këngës, tregoni lodrën e fëmijëve - një kalë. Konsideroni me kujdes, çfarë është kuajt e mane, çfarë thundra, bisht. "Propullon" një rrokje për lavamanin: "Por". Tregojuni fëmijëve: "Tani do të shkojmë një kalë", shpërndajnë lugë druri.

2. Kali hedhje.

Vendosni copën para vetes, prekni pëllëmbët në pëllëmbët e tij të hapur (nëse i goditni ato, thërrimet do të ulin gishtat), të fillojnë të vlen pak mbi ta, duke thënë:
Litar kali
Nga fusha, sipas fushës.
Litar kali
Në vullnetin, me vullnetin.
Rresht kuajsh
Dhe era fluturoi,
Për një kalë të shpejtë
Doja të kënaqesha!

Pastaj merrni në duart tuaja në një vajzë të vogël të vogël dhe gatuani gishtat nga këshilla në pëllëmbë:
Litar kali
Përgjatë lumit të vogël.
Shkoni në ngrohjen e gishtërinjve pa emër:
Ikën pas saj
Ligjin tip.
Në linjë - gishtat e mesëm:
Sipas urës, u bë
Kalë
E ndjekur prej tyre shkojnë në ngrohtësinë e indikacionit:
Prapa flamurit të saj
Vendosi të ngasin!
Në fund të lojës, kthesa vjen në thumbs up:
Kalë, kalë,
Udhëtim i bukur
Të gjithë vijnë së bashku
Është koha për të pushuar!

Mace:

Opsioni 1.

Dy pëllëmbë në të njëjtën kohë shtrydh në cams dhe vënë në tavolinë, pastaj njëkohësisht rregullojnë gishtat tuaj dhe shtypni palme në tavolinë. Përsëriteni 3-5 herë.

Grusht - palme.
Unë shkoj si një mace.

Opsioni 2 (i komplikuar).

Gjatë kryerjes së ushtrimit, duart janë të vendosura në tavolinë.
Ndryshimi alternativ i dispozitave për rezultatin "një ose dy".

"Një herë": dora e majtë - cam, dora e djathtë - palme.
"Dy": dora e majtë -Spoke, dora e djathtë - cam.

Përsëriteni disa herë.

Dhi:

Pozicion fillestar. Gishtin e indeksit dhe një gisht të vogël drejtohet. Medium dhe i paidentifikuar - Shtypni me një gisht në pëllëmbë. Së pari, ushtrimi kryhet nga secila dorë nga ana e tij.

Unë shoh brirët e mprehtë në dhi.
Unë ikin nga ajo përgjatë rrugës.

Pastaj ju mund të ushtroni me dy duar, duke përshkruar një dhi dhe dhi:

Shkuarja e brirëve të dhisë,
Ka një bodataya dhie.
Për të përmbushur dhitë e saj në një nxitim.
Pa rrugë.

Dem:

Ishte një dem (Tregoni brirët - për ta bërë këtë, shtypni kokat e grushtit me gishtat e referencës prej tyre).

Përgjatë gardhit -

Ajo pa Mochoal (Relax pëllëmbët në mënyrë që ata të jenë të pafuqishëm),

Filloni një përrallë të parë.Ndani duart në anët.

Cockerel:

Shkon, shkon Cockerel -

Indeksi dhe gishtat e mesëm "shkojnë" në tavolinë si këmbët.

Shall

Finger indeksi ka të bëjë me të madhe - "beak" është marrë. Gishtat e mbetur janë pak të rrumbullakosura dhe tifoz i ngritur është një "scallop".

Mjekër e kuqe

Kreu i kockave.

Dy dhi:

Në të dyja trajton ne shtypni gishtat e mëdhenj dhe të paidentifikuar.
Disi një herë për dikë
Shkoi dhi nëpër urë,
Mbani brushat horizontalisht, sillni duart.
Dhe për të takuar një tjetër,
Ai u kthye në shtëpi.
Në rrokjen e parë të çdo rreshti ne kombinojmë duart nga një fushë.
Dy vëllezër të brirë budalla
Filluan të veshin në urë
Duke mos dashur të heqë dorë
Dhe të humbasë një tjetër.
Dhitë e gjata luftuan
Projektuar dhe shtyrë.
Këtu me ballin e shpërndarë - Boo!
Në fjalën "pije alkoolike" - duartrokitje në duart tuaja.
Dhe nga urë në shofer - pendë!
Duar të notit në gjunjë.

Nyja abstrakte B. grup i mesëm Terapisti i mësuesit në temën "Kuajt" duke përdorur metodën e hipoferapisë

Zvetlana Svetlana Vladimirovna, terapist mësues-folës, Qendra ndërdikenterale e PC për ndihmë për fëmijët që mbeten pa kujdes prindëror në kungur
Abstrakt i aktivitetit të drejtpërdrejtë arsimor të terapistit të mësuesve
Në temën "Kuaj" Për fëmijët e moshës së mesme duke përdorur metodën e hipoferapisë.
Përshkrimi i punës: në ky material Është propozuar që të përdoret hippotherapy, si një nga format e rehabilitimit të fëmijëve. Udhëtimi terapeutik dhe hipur kontribuon në zhvillimin e kujtesës, vëmendjes, të menduarit, ka një ndikim pozitiv gjithëpërfshirës në statusin fizik, një sferë emocionale, forcon dëshirën për të arritur rezultatet pozitive, promovon socializimin.

Qëllimi:
- Gjeneralizimi i njohurive të fëmijëve për veçoritë e paraqitjes dhe mënyrës së jetesës së kuajve, socializimit dhe formimit të një marrëdhënie harmonike me botën e jashtme.

Detyrat:
Korrektuese Arsimore:
- Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv në temën
- Dëgjoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik
- Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve rreth kuajve, të tyre paraqitje dhe kuptimin
- Udhëtoni motorin e cekët, koordinimin e lëvizjeve, frymëmarrjen e artikulimit, ndjenja e ritmit, tempo.
- Forcimi i dëshirës për të arritur rezultate pozitive

Korrektuese-Zhvillimi:
- Korriguloni të menduarit përmes ushtrimit: "Mblidhni figurën"
- Forcimi i muskujve të trupit.
Korrektuese Arsimore:
- Të edukojë interesin njohës në botën përreth
- duke futur dashurinë e kafshëve shtëpiake - kuaj dhe qëndrim miqësor ndaj tyre.

Pajisje:
Kuajt lodër, kuti, prerja e fotografive, topa, dysheme, litar, kalë lëkundës, kali-shkop.
Regjistrimet audio, prezantimi "Kuaj"

Zhvendosja e nyjeve:

Pjesa substanciale
Ne po fillojmë një mësim me përqafime, tregojmë fëmijës se sa e doni! Ne ju ftojmë të luani: - Ne do të luajmë, dhe ju do të keni sukses!

Dëgjoni zërin dhe mendoni, kush u fsheh në një kuti?
(Tingujt e incizimit audio të shëndoshë).
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!
Unë do të trokas thundrën.
Nëse doni - pomponi!
Shihni sa bukur jam.
Mirë dhe bisht, dhe mane.
TSK, COC, Komiteti Qendror, COC!
Unë jam një kalë me kalë!

1. Njihuni me kuaj.
Nga kuti shfaqen kuaj lodra.
- Kjo është një kalë lodër. Ajo ka një kokë të madhe, veshë, sy të mirë, një qafë të gjatë të gjatë. Ka një mane. Prapa një bishti të gjatë. Kuajt janë këmbët e forta të forta, në këmbët e thundës. Kur kali shkon, atëherë thundrat janë mantel. Kali mund të rrokulliset fëmijët.
Konsideroni dhe konfiguroni pjesët e lodrës "kali".
-Wegoing, ku kuajt kanë një kokë, anën, bisht, mane, thundra.
-N'Azy që unë tregoj

Këtu është një mami kangspie. Dhe ky është fëmija i saj - pjellë.
-Kush më shumë, kuaj ose pjellë? Kush është i vogël?
- Ku mund t'i takoni?
-A, ku kuajt jetojnë, të quajtur "stabile", oborrin e kalit
- Çfarë përfiton kali nga njerëzit? Çfarë bëjnë kuajt?
Shikoni prezantimin "Kuaj".

2. Zhvillimi i lëvizjeve të cekëta dhe koordinimi i lëvizjeve:
-Çfarë hanë kuaj?
Para figurës së fëmijës së fëmijës. Ushqyer kuajt-nënat me një pjellë. Ne zgjedhim fotot "ushqim për një kalë" (hay, kënaqur, mollë, crackers, karrota dhe ujë). Ne nxjerrim rrugën për ushqim me ndihmën e fasule.

3. Duke prekur gjimnastikë "Kuajt e kuajve"
Këtu janë asistentët e mi
Ata, si ju doni të kthehet.
(Tregoni pëllëmbët tuaj, i ktheni ato)

Në rrugën belaya, të qetë
Gishtat e scoped si kuaj.
(Promovimi i duarve përpara, duke lëvizur me gishtat)

COC COC COC. COC COC COC.
Rides një tufë frisky.

Kuaj bërtas me zë të lartë: "Dhe-go-th!"
Tronditi larg.

4. Artikulimi i gjimnastikës
Gjatë një buzëqeshje të zërit-marrjes së fshikëzave, hapni gojën dhe klikoni në gjuhën e gjuhës. Goja është e hapur. Duke treguar se si kuaj snort - buzët e dridhjeve.

5. Lojë didaktike "Mblidhni figurën".
Fëmija është dhënë kartat e kuajve (kuqo, të zeza, gri, kafe), prerë në disa pjesë. Fëmija e ndalon kalin tërësisht.

6. Ndalimi dinamik "kali-lodra"
- Kuajt e mi kanë djem, ka kuaj të lëkundur. Këtu është kështu. Duke treguar kuaj lëkundjen. Ata janë ulur në krye dhe ritëm.
- Le të zhvendosim në çorape mbrapa dhe me radhë, sikur në kalë.
Kalë
Në mëngjes unë u akuzua.
Arriti për të filluar
Dhe thundra trokiti.
CSC! CSC!
Dhe tani duke kërcyer - përpara,
Bllok, mbrapa, përkundrazi.
SKOK! SKOK!
Running në vend dhe pastaj
Mahi mahi dhe bisht.
Mach! Mach!
Çfarë bishti dhe mane
Mulberry dhe e bukur!
Oh! Oh!
Me zë të lartë kaloi kalin:
- FR-R-R! Ngarkimi është përfunduar!
A është koha për të ngrënë?
Jepni bari dhe ujë!
(E. Yaryshevskaya)
- Ka kuaj në një shkop. Si këto. Shkopi i vënë në mes të këmbëve dhe kërcim. Le të hidhen në një kalë të rreshtit.
Dhe ju mund të luani kuaj së bashku. Ne marrim litar dhe hedhim atë si kjo (në gjoks, përfundon nën miun.) Një kalë që luan. Një tjetër kalorës. Thonë "por" për të shkuar në kalë. Thuaj "TPRU" në mënyrë që kali të ndalet.

Luajti me kuaj, dhe tani do të shkojmë në një vizitë në kuaj të vërtetë.
Profesioni vazhdon në oborrin e kuajve.
Po fillon të zënë nga njohja me një kalë, përshëndetje, atëherë fëmija ulet në hipur në kalë: udhëtim terapeutik dhe hipur.
Duke lexuar një poemë A. Barto "Horce"
Unë e dua kalin tim,
Ka leshin e saj pa probleme,
Krehi i zhytur në mendime
Dhe hipur do të shkojnë për të vizituar.

7. Ushtrime për spitalin dhe hipur.
"Ladushka".
Mësimi fillon me përshëndetje, është e mundur për ta zbatuar atë në këtë lojë. Të dobishme të njëjtin ushtrim dhe okupim të përfunduar.
Një detyrë:
- Krijimi i kontaktit emocional me fëmijën.
Fëmija ulet në një kalë, mban duart për gurt dhe, duke shkëputur duart e tij në mënyrë të alternuar nga trajtimet e lëndimeve, në mënyrë të tërthortë (në mënyrë të pavarur ose me një të rritur) në pëllëmbët e instruktorit dhe asistentit të tij. Dërgo një poemë "LadUska".
8. Gjimnastikë e frymëmarrjes.
"Frymëmarrje barku":
Vendos dorën në zonën e barkut. Zbuloni të gjithë ajrin me avionët e shkurtër të shkurtër, sikur të përpiqeni të mbani armë në fluturim. Të bëjë një frymë të ngadaltë të thellë. Dora butësisht ul kur exhalon dhe ngrihet kur thithet. Përsëriteni nxjerrni, dhe në të njëjtën kohë të shkoni në shpinë, në mënyrë që kur të thithni ajrin depërton më thellë në mushkëri.
"Merrni kalin".
Një detyrë:
- Zhvillimi i lëvizjes së cekët.
Fëmija ulet me fytyrë për kokën e kalit. Ekipi fillon me krehjen e kuajve mane, duke e hedhur atë nga ana në anën tjetër.
"Lojë në top".
Detyrat:
- Zhvillimi i lëvizjes së cekët;
- Zhvillimi i lëvizshmërisë së madhe;
Fëmija ulet me fytyrë në kokë ose bisht të kalit. Në ekip hedh topin në instruktor në të majtë të tij, pastaj përsëri e kap atë dhe hedh asistentin në të djathtë në të djathtë.

Duke u ngutur nga një kalë.

Organizimi i fundit të nyjes.
- Sot biseduam për kuaj, i takuam, hipëm dhe luajtëm me kuaj. Ne zbuluam se çfarë ndryshojnë, dhe atë që ata pëlqejnë, ku ata jetojnë. Çfarë përfitojnë ata që sjellin njerëz sesa të hanë.
Fëmija i është dhënë ngjyrosjes "kalë".

Seksionet: Puna me parashkollorë

Objektivi: Siguroni aftësinë për të alokuar dhe thirrur pjesë të trupit dhe karakteristikat karakteristike të kuajve. Për të formuar shprehje të shëndoshë të fjalës, aftësitë e rezistencës së zërit. Njohja me teknikën e vizatimit jo tradicional - duke tërhequr një gisht në drithëra.

Materiale. Toy - kalë, gardh druri, kokrra të kënaqur në tabaka.

Pushtimi i strukturës

Muzikë klasike për fëmijët "Foshnja në fshatin" tingëllon.

Edukator. Mendoni se kush erdhi për të na vizituar sot.

"Shkon përgjatë rrugës, qëndron prapa këmbëve. Tsok, Coco, COC! Kush është ajo?"

Fëmijët. Kalë.

Edukatori shqyrton kalin me fëmijët, tregojnë dhe thërrasin pjesë të trupit.

Edukator. Kur kalon kali, ajo ngre këmbët e saj të larta dhe tallen me thundra. Kjo është mënyra se si përleshjet gjuhësore. Tani ju tregoni.

Fëmijët përsërisin pas tutorit.

Edukator. Kuajt kafshë të forta, ata mund të transportojnë njerëz dhe ngarkesë. Kuajt e gjallë në shtëpi - "stallat". Duke ecur kuaj në livadh ose në fushë. Më thuaj, çfarë kuajsh si atje?

Fëmijët. Hash, hay.

Edukator. E drejta, dhe madje edhe kuaj, ka kënaqur.

Edukatori tregon një tabaka me kokrra të kënaqur dhe ofron ushqimin e kalit.

Edukator. Ndërsa kali ha, le të themi poemën.

Fëmijët tregojnë një poemë "Kalë" A. Barto.

Edukator. Le të tregojmë kalin kur mund të luajmë.

"Le të jemi djemtë që ne do të jemi kuaj.

U bë, i shqetësuar
Dhe në kuajt u kthyen! "

Mësuesi tregon kalimin nga poema "Qira, na kaloni!" N. MikhailovaDhe fëmijët imitojnë lëvizjet e kuajve, të drejtuar galop të drejtë.

"COC COC, COC COC, COC COC,
Unë jam një kalë, gri gri,
Unë do të trokas thundrën
Nëse doni, pomponi! "

Pas luajtur kuajt kthehen në djem.

Edukatori u ofron fëmijëve të afrohen me tavolinat, ku ndodhen tabaka me kokrra të tërshëra.

Edukator. Vizatoni një gardh të kuaj-fuqi me një gisht në kokrra të kënaqur. Por në fillim, gishtat tanë do të shkarkojnë.

Gisht lojë "kuaj"

"Letër të bardhë, letër të qetë,
Ride gishtat si kuaj.
COCO COC, COC COC, Tabunomets Rissy të drejtat "

Fëmijët bojë gardhin në drithërat e kënaqur me gisht. Tutori me kalin po shqyrton vizatime, u kërkon fëmijëve që pikturohen, për kë, atë që ata pikturonin. Edukatori vlerëson fëmijët për vizatime.

Edukator. Kali ju tregon faleminderit për gardhe të tilla të bukura dhe ju solli trajton - karamele.

Fëmijët dhe edukatorët falënderojnë kalin dhe shoqërojnë shtëpinë e saj.

Bibliografi.

1. Bondarenko TM Klasa komplekse në grupin e parë më të ri kopshti. Manual praktik për edukatorët dhe metodat që dou. - Voronezh: shtëpi botuese "mësues", 2003. - 270c.
2. Edukimi dhe trajnimi në grupin e parë më të ri të kopshtit. Programi dhe udhëzimet / Sost. S.n. Ngrohjes. - M.: Sinteza e Mozaikut, 2008. - 144 f.
3. Herbova v.v. Klasa për zhvillimin e fjalës në grupin e parë më të ri të kopshtit. Planet për klasa. - 2 ed., Vepro. dhe shtoni. - M.: Sinteza e Mozaikut, 2008. - 112C.