Ale svet okolo nás je stredná skupina vitamínov. Zhrnutie GCD pre deti strednej skupiny „Vitamíny a zdravé potraviny. Prstová gymnastika "Kapusta"
Abstraktné
Priamo vzdelávacie aktivity
s deťmi strednej skupiny
"Vitamíny a zdravé potraviny."
Cieľ : Nechajte deti, aby sa chceli starať o svoje zdravie.
Úlohy: Upevniť vedomosti o výhodách zeleniny a ovocia.
Objasnite si pojem „vitamíny“ a porozprávajte sa o ich výhodách.
Rozvíjať súvislú reč, schopnosť pracovať v skupine a reagovať na súbor
Rozvíjať pozornosť, myslenie, predstavivosť, zmysel pre formu.
Rozvíjať prvky svojvôle pri vykonávaní motora
Vybavenie a materiály: ilustrácie zeleniny a ovocia, falošné potravinárske výrobky, čerstvá zelenina a ovocie, hudobný sprievod, kartón, plastelína, lopta.
Prípravné práce: zapamätanie si piesne „Vitamíny“, básne o zdravých potravinách a vitamínoch, vedenie rozhovoru o zdravom životnom štýle a zdravých produktoch, vytváranie domov pre vitamíny.
Priebeh podujatia.
1. Vstup do haly. pozdravujem. Učiteľ vysvetľuje význam slova „ahoj“.
2. Motivácia (vzhľad Mášinho hrdinu): učiteľ venuje pozornosť vzhľadu Mášinej bábiky. Ochorela a prosí o pomoc.
3. Aktualizácia vedomostí: učiteľ pozve deti, aby pomohli Mashe a povedali im, čo majú robiť, aby neochoreli. Deti s pomocou pani učiteľky rozprávajú o zdravých a nezdravých potravinách. Učiteľ sa ponúkne, že sa zohreje a povie Mashe o kompóte.
Minút telesnej výchovy.
Cesta do mesta "Vitamín": príbeh učiteľa o vitamínoch, deti rozprávajú, kde vitamíny žijú a na čo sú potrebné. Učiteľ ponúka, že sa vráti z mesta "Vitamín" a zahrá si hru "Nádherná taška". Deti sa ovocia alebo zeleniny dotýkajú, pomenujú, vyberú z vrecka a popíšu.
Učiteľ vás pozýva ovocie a zeleninu nielen hmatom hádať, ale aj ochutnávať. Ochutnávka ovocia a zeleniny: Deti ochutnávajú zeleninu a ovocie a opisujú chuťové a zdravotné benefity. Po opísaní zeleniny a ovocia sa deti spolu s učiteľkou zahrajú slovnú hru „Užitočná šťava“. Učiteľ hodí loptičku dieťaťu a požiada ho, aby pomenoval šťavu z ovocia alebo zeleniny, ktorú učiteľ volá.
Deti hovoria, kto v záhrade pripravuje chutné a zdravé raňajky, obedy a večere. A učiteľ ponúka, že si zahrá hru „Pomôžme kuchárovi“. Deti sú rozdelené do dvoch tímov a jeden vyberá zeleninu na boršč a druhý ovocie na kompót.
4. Produktívna činnosť.
Učiteľ ponúka, že ako darček vyrobí ilustrácie Masha pre knihu „O užitočných produktoch“. Prstová gymnastika "Nakrájame kapustu ...". Používa sa technika plastelineografie - nanášanie plastelíny na kartón s hotovými obrysovými kresbami zeleniny a ovocia.
5. Zhrnutie.
Deti dávajú Mashovi knihu „O zdravých produktoch“ a žiadajú ho, aby nezabudol na rady týkajúce sa správnej výživy.
Náhľad:
Deti prídu a pozdravia sa.
Vychovávateľ: Deti, všetci ste povedali čarovné slovíčko "ahoj!" Áno, áno, nemýlil som sa, toto slovo je čarovné, pretože keď ho vyslovíme, prajeme si zdravie. Ruské príslovie hovorí: "Nepozdravíš, nebudeš mať zdravie!"
Chlapci, pozrite sa dnes do našej škôlky a prišla Masha. A žiada nás o pomoc.
Máša: Ahojte chalani, mala som problem, bolelo ma brucho. Mishka povedala, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Snažil som sa, jedol chutné: sladkosti, koláče, pil Pepsi-Colu. Chlapci, pomôžte mi, prosím, zistite, ktoré potraviny sú škodlivé, ktoré sú užitočné. A ako si môžem pomôcť?
Vychovávateľ: No chlapci, skúsime pomôcť Mashe? A ty Máša, počúvaj pozorne? Povedzte chlapom, ako sa človek cíti, keď je chorý.
deti: Nehrať sa, nechodiť, veľa ležať, malátnosť, vysoká teplota.
Vychovávateľ : A čo treba robiť, aby ste neochoreli?
deti: Cvičte, temperujte, jedzte správne.
Vychovávateľ: To je pravda, povedal si. Ale aby ste jedli správne, musíte jesť veľa zeleniny a ovocia, pretože obsahujú užitočné látky nazývané vitamíny. Vypočujte si Mashu, čo o vás povedia chlapci o škodlivých a užitočných produktoch.
Jedzte zeleninu a ovocie
Sú to zdravé potraviny.
Sladkosti, perník, sušienky
Kazia náladu zubov.
Vyrastáme do neba
Kaša "Hercules" pomôže.
A zlepšiť si zrak
Čučoriedkový džem.
Vychovávateľ: Chlapci, užitočný je nielen ovocný a bobuľový džem, ale aj kompót. Navrhujem, aby ste sa zahriali a povedali Mashe o kompóte az ktorého teraz kompót uvaríme.
Fyzická minúta: Išli sme do záhrady s priateľmi (Deti chodia v kruhoch)
Našli sme veľa ovocia (naťahujte striedavo nahor pravou a ľavou rukou)
Máme slivky, hrušky (nakloňte sa)
Jablká našli všetko
S priateľmi sme umývali ovocie (imitácia pohybov)
Dali ich do hrnca
Uvaríme si chutný kompót (jednou rukou držia panvicu, druhou miešame lyžičkou)
Kto to s nami vypije (pozri vpravo - vľavo)
Zalejeme všetkým, neváhajte (nalejte kompót)
Príďte si pomôcť! (mávajú rukou pre seba)
Vychovávateľ : A teraz navrhujem, aby sme si sadli do kruhu, poviem vám tajomstvo, aby ste boli zdraví, silní, aby ste bojovali proti mikróbom, nepodliehali chorobám, musíte jesť vitamíny. Vitamíny ako vojaci chránia naše telo. Zatvor oči. Máša aj ty spolu s chalanmi to zatvorte a pomocou čarovného prútika „jeden, dva, tri“ ste sa dostali do mestečka „City of Vitamin“. Chlapci, viete v čom žijú vitamíny?
deti: V potravinách, zelenine, ovocí, bobule.
Vychovávateľ : Majú vitamíny názvy?
Deti: Áno, A, B, C, D.
Vychovávateľ: Chlapci, písmená názvu vitamínov sa píšu a počúvajú inak. Vitamínov je veľa, chlapi, tie najdôležitejšie ste správne pomenovali A, B, C, D.
- Pozrite, chlapci, pod písmenom A je dom. Aký vitamín tu žije? Na čo slúži a v akých produktoch sa nachádza?
deti: Vitamín A je veľmi dôležitý pre zrak a rast. Žije v mrkve, tekvici, broskyniach, paradajkách, masle, vajciach, petržlene.
Vychovávateľ: Ďalší dom je s písmenom B. Aký vitamín tu žije?
deti: Vitamín B – treba rásť, ničoho sa nebáť, aby bolo srdce silné, silné, zdravé. Tento vitamín obsahujú banány, vajcia, hrášok, kuracie mäso, mlieko, ryža, hrozienka, tvaroh, syr, chlieb, ovsené vločky a pohánková kaša.
Vychovávateľ: Ďalší dom je s písmenom D. Na čo je tento vitamín?
deti: Vitamín D – robí naše ruky a nohy silnými a naše kosti pevné. Tento vitamín žije v mlieku, vajciach, syroch, rybách a rybom tuku, na slnku, takže musíte viac chodiť.
Vychovávateľ: A posledný vitamín s písmenom C. Kto tu býva?
deti: Vitamín C je takmer najdôležitejší, chráni pred prechladnutím. Žije v pomarančoch, citrónoch, bobuliach, jablkách, kapuste, zemiakoch, cibuli. Ak vitamín C nestačí alebo nestačí, človek sa rýchlo unaví a často ochorie.
Vychovávateľ: Ale nášho Akima to nikdy neodradí. Prečo Akim?
Akim: Nikdy nestrácam odvahu
A úsmev na tvári
Pretože akceptujem
Vitamíny A, B, C.
Vychovávateľ: A teraz chalani a Máša navrhujú vrátiť sa z mesta "Vitamín" do škôlky a zahrať si hru s názvom "Nádherná taška" (všetku zeleninu a ovocie schovám do vrecúška a vy, že je to ovocie resp. zelenina.Ale pozor.ty Máša pamätáš.
Výborne! Poradili sme si, všetko uhádli hmatom. Teraz skúste so zavretými očami ochutnať, aby ste uhádli, ktoré z ovocia či zeleniny dám každému do úst. A vyskúšame aj Mášu! (Na hudbu „O mrkve a kapuste“)
Výborne a zvládol som túto úlohu. A teraz sa osviežme džúsom!
Vychovávateľ: Odporúčam vám pripraviť si zdravý džús. Zapojte sa do hry (hoďte loptu dieťaťu a povedzte: „Zdravá šťava - z jabĺk - jablko
broskyňa - broskyňa
z mrkvy - mrkva
slivka-slivka
hrozno-hrozno
z granátového jablka - granátové jablko
z pomarančov - pomaranč
z hrušiek - hruška
z paradajok - paradajka
čerešňa-čerešňa
ananás — ananás
Vychovávateľ: Výborne! Chlapci, teraz vy a Masha viete, že vitamíny žijú v zelenine, ovocí, bobuliach a iných potravinách. A kto nám v záhrade pripravuje vitamínové raňajky, obedy a večere?
Deti: Varte!
Vychovávateľ: Ako sa volá šéfkuchár?
deti: Tatiana Vasilievová.
Vychovávateľ : Správne chlapci! A teraz vám navrhujem, aby ste pomohli nášmu šéfkuchárovi vybrať ovocie na kompót a zeleninu na boršč. Pozrite sa na deti na tácku, tu je zmiešaná všetka zelenina a ovocie, pomôžeme vám rozobrať. (súťažia 2 tímy) A Masha nám pomôže. Ďakujem vám deti urobili všetko správne! (hudba "Jam") No, Masha, spomenula si si na všetko, o čom ti chalani hovorili? Deti navrhujú vyrobiť a predstaviť Mashe knihu: „O užitočných produktoch“, aby na ne nezabudla. Chlapci, pozrite sa na vás, na listoch je nakreslená zelenina a ovocie a musíme ich ozdobiť a urobíme to pomocou plastelíny.
Zhrnutie integrovanej lekcie pre strednú skupinu na tému: "Vitamíny pre zdravie."
Pripravila: Marina V. Mamedová, vychovávateľka.Miesto výkonu práce: MBDOU "MŠ Tambov".
Cieľ:
znalosti o zelenine, ovocí a bobuliach.
Úlohy: Rozšíriť vedomosti detí o vitamínoch a produktoch s obsahom vitamínov, upevniť
znalosti o zelenine, ovocí a bobule;
Oboznámiť deti predškolského veku s výtvarným umením;
Rozvíjať zmysel pre vzájomnú pomoc u predškolákov;
Spôsobiť pozitívnu spätnú väzbu z vykonanej práce.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Chlapci, poslali nám list. Dovoľte mi, aby som vám to prečítal:„Ahojte chalani! Volám sa Masha. Dostal som sa do problémov, ochorel som. Hovorí sa, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Snažil som sa, jedol som len chutné veci: čipsy, sladkosti, pil sódu. Ale bohužiaľ je mi stále horšie a horšie a včera ma prijali do nemocnice. Chlapci, pomôžte mi, prosím, zistiť, čo musím jesť, aby som neochorel?"
Vychovávateľ: Chlapci, viete, čo musíte jesť, aby ste boli silní a zdraví, a hodia sa na to naše obľúbené sladkosti a čipsy?
deti: Sladkosti a Pepsi-Cola škodia našim zubom a môžu spôsobiť alergie.
Sóda môže spôsobiť zlý spánok a dokonca aj zlé známky v škole.
Vychovávateľ: A aké produkty nazývame užitočné?
deti: Najprospešnejšie pre ľudské zdravie sú ovocie a zelenina.
Vychovávateľ:Ľudské telo potrebuje rôzne potraviny. Surová zelenina, ovocie a bobule sú obzvlášť užitočné, pretože je to obrovský poklad všetkých druhov vitamínov a minerálov! Pri ich každodennom používaní vyzerá človek vždy veselo a šťastne!
Ak človek málokedy jedáva takéto jedlá, začne sa cítiť zle, rýchlo sa unaví, stratí chuť do jedla a ochorie. To sa stalo našej Máše, jedla len sladkosti, čipsy a sódu, preto ochorela.
Vychovávateľ: Chlapci, akú zeleninu poznáte, kde sa pestuje?
deti: Na poli alebo v záhrade na záhonoch sa pestuje zelenina: cibuľa, mrkva, reďkovky, kapusta, paradajky, uhorky, cukety, baklažány atď.
Vychovávateľ: Chlapci, aké ovocie a bobule poznáte, kde sa pestujú?
deti: Ovocie a bobule sa pestujú v sadoch: jablká, hrušky, slivky, ríbezle, jahody. Veľa ovocia sa k nám dováža z teplých krajín: banány, broskyne, pomaranče, mandarínky, citróny atď.
Vychovávateľ: Chlapci, navrhujem hrať hru "Farba ovocia a zeleniny", ja pomenujem farbu a vy - ovocie alebo zelenina farby, ktorú som pomenoval, a naopak. Napríklad červená je ... (odpoveď: paradajka).
Červená - (paradajka, jablko);
modrá - (baklažán);
zelená - (kapusta, uhorka, cuketa, hruška);
žltá - (jablko, paradajka, citrón);
mrkva - (oranžová);
cuketa - (zelená);
repa - (červená);
cesnak - (biely);
repa - (žltá);
pomaranč - (mandarínka, pomaranč, mrkva).
Vychovávateľ: A tu je ďalšia záhada, čo môže byť ovocie, bobule alebo zelenina
viacfarebný?
odpovede:
Jablko - (červené, zelené, žlté).
Paprika - (zelená, červená, žltá).
Malina - (červená, biela, žltá).
Ríbezle - (červené, čierne, biele)
Vychovávateľ: O zdravých potravinách a dôležitosti vitamínov už viete veľa. Chlapci, navrhujem nestrácať čas a kresliť všetky tie produkty, ktoré pomôžu Mashe rýchlejšie sa zotaviť a vrátiť sa domov k svojim priateľom.
Chlapci, buďte opatrní pri práci, pamätajte, že jedlá bohaté na vitamíny sú nielen chutné, zdravé, ale aj veľmi krásne. Abstrakt GCD
o kognitívno - rečovom vývine
"JESENNÉ VITAMÍNY"
Vychovávateľ: Lebedeva L. Yu.
Hlavný prúd: kognitívny a rečový rozvoj.
Vzdelávacie oblasti: sociálny a komunikačný rozvoj; kognitívny vývoj; vývin reči.
Cieľ: rozšírenie vnímania detísprávna a zdravá výživa.
Vek detí: 4 roky.
- Upevniť predstavu o výhodách vitamínov a ich význame pre ľudské zdravie.
- Objasniť vedomosti o užitočných produktoch.
- Rozvíjajte detskú zvedavosť.
- Podporujte túžbu a schopnosť vyjadriť svoj názor.
Predmetovo-vývojové prostredie: prezentácia "Užitočné vitamíny";
leták: obrázky užitočných a nezdravých produktov, šťavy.
Prípravné práce: rozprávanie sa s deťmi o zelenine, tvorenie hádaniek.
miesto: skupinová miestnosť.
Literatúra:
Golitsyna N.S.
Súhrny komplexných - tematických tried. Stredná skupina. Integrovaný prístup - M .: - 2013
Učiteľ ukazuje deťom list, ktorý prišiel od Dunna, a prečíta ho: „Ahojte chlapci, volám sa Dunno. Dostal som sa do problémov – ochorel som. Bolo mi povedané, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Veľmi som sa snažil, jedol som len chutné veci: čipsy, sladkosti, pil sódu. Ale je mi stále horšie a horšie. Chlapci, pomôžte mi, chcem vedieť, čo mám jesť, aby som neochorela."
Pomôžeme neviem? (odpovede detí)
Čo si myslíš, že musíš urobiť, aby si bol silný a zdravý?
(Deti vediem k tomu, že pre udržanie zdravia je potrebné správne jesť, cvičiť.)
Ako rozumiete tomu, čo znamená správne jesť? (odpovede detí)
A teraz vás pozývam počúvať a hádať hádanky. (zobrazia sa snímky prezentácie)
Rastie v záhrade do
Všetky choroboplodné zárodky sa rozptýlili.
Prechladol si, drahý?
Zjedzte aspoň klinček.
(Odpovede detí)
(Učiteľ skontroluje správnosť odpovedí detí po ukázaní každej snímky.)
Veľký ako malý slon
Je šampiónkou v záhrade.
(Odpovede detí)
Je dôležitejšia ako všetka zelenina
Na vinaigrette a boršč.
(Odpovede detí)
Položil som sud pre seba
Žltá a bruchovitá ... (cuketa).
(Odpovede detí)
Výborne, všetky hádanky ste uhádli správne.
Naše oči sú unavené a potrebujú si oddýchnuť. (zadržané gymnastika pre oči "Hide and Seek". Účel: zmiernenie zrakovej únavy)
Zakryjeme a otvoríme oči dlaňami a povieme „skrytý – nájdený“
Povedzte mi, prosím, ktoré potraviny obsahujú veľa vitamínov? (zelenina a ovocie.)
(Učiteľ ukazuje snímku „Pravidlá zdravej výživy“)
Existujú pravidlá pre zdravú výživu. Počúvajte a skúste si ich zapamätať.
- Pokúste sa jesť v určitom čase
- Neponáhľajte sa pri jedle, žuvajte jedlo.
- Nikdy nejedzte na cestách.
- Jedzte zeleninu a ovocie – zdravé potraviny.
- Hlavnou vecou nie je prejedať sa.
Dodržiavanie pravidiel zdravej a správnej výživy je dôležité pre zdravie človeka. Je menej chorý, má vždy dobrú náladu.
Telesná výchova
Jeden veľký chlap s veľkým bruchom Deti ukazujú rukami veľké brucho
Zjedol som desať rožkov nalačno, Dali pred seba všetky prsty.
Rožky umyl mliekom, Simulujte pohyb: vypite pohár mlieka.
Jedol som kuracie mäso v jednom kuse Roztiahnite prsty jednej ruky, prineste
Imaginárny kúsok do úst
Potom upiekol jahňa Priložte ukazováky k hlave
A poslal to do brucha chudobných. Pohladiť žalúdok.
Veľký muž sa nafúkol ako guľa, Maľujú vo vzduchu veľký kruh
Lakomec tu dostal ranu. Ľahko udrite rukou do čela.
Ale nie všetky chutné jedlá sú zdravé. Delia sa na užitočné a málo užitočné. (snímka "Užitočné produkty")
(Učiteľ povie deťom o užitočných produktoch tak, že ich ukáže na diapozitíve)
Teraz mi pomôžte vymenovať nie veľmi zdravé produkty. (deti na snímke pomenúvajú nie veľmi zdravé jedlá)
Teraz budeme hrať swami. Dám ti obrázky a ty ich položíš na dva stoly. Na jeden stôl dáte obrázky so zdravými potravinami a na druhý - nie príliš zdravé potraviny. (Didaktická hra "Užitočné - nie užitočné")
(Učiteľ skontroluje správnosť zadania a vyzve deti, aby vysvetlili, prečo tak rozložili obrázky)
Nikdy nestrácam odvahu
A úsmev na tvári
Pretože akceptujem
Vitamíny A, B, C.
L. Zilberg
A teraz vás pozývam postaviť sa do kruhu, zaželať si zdravie a popíjať lahodnú ovocnú šťavu.
Karine Mitrofanová
Zhrnutie lekcie na tému "Vitamíny" v strednej skupine
Softvérový obsah:
Objasniť predstavy detí o zelenine a ovocí;
Vytvoriť predstavu detí o potrebe tela vitamíny;
Formovať schopnosť klasifikácie (zelenina ovocie);
Rozvíjať divadelné schopnosti, reč detí (inscenovaný);
Rozvíjať myslenie;
Pestujte záujem o prírodu.
Demo materiál:
3 podnosy, 3 uteráky;
Prírodná zelenina a ovocie;
Figuríny zo zeleniny a ovocia;
2 košíky;
Maľovanie s obrázkom .
Pracovný list:
- zeleninové masky: uhorka, cvikla, mrkva, kapusta, paradajka.
Prípravné práce:
Didaktické hry "Poznaj dotykom"; "Zistite podľa chuti"; "Kde, čo dozrieva?"; "Top-root";
Učenie fyzické minút "Solená kapusta", "Chiki-chiki-chiki-shcha";
Učenie sa poézie;
Prezeranie obrázkov zeleniny a ovocia;
Inscenácia "Hádka zeleniny".
Učiteľský tréning:
Vývoj triedy;
Maľovanie obrazu ;
- plagáty: "V zdravom tele zdravý duch", "Veľký chlap - všetko je hlava", "Zdravie je cennejšie ako bohatstvo";
Príprava detí, materiál na povolanie;
Rozprávková postava - Aibolit;
Lahôdka pre deti.
Priebeh lekcie:
1. Vychovávateľ k pesničke "Všetci sú pripravení, začnime" organizuje deti pre trieda.
Vychovávateľ: Chalani, dnes sa vyberieme do sveta ovocia a zeleniny. Pripomeňme si, aké je ročné obdobie?
deti: jeseň.
Vychovávateľ: A čo sa na jeseň zbiera na poliach a v záhradách?
deti: Úroda.
Vychovávateľ: Je to tak, ľudia zbierajú úrodu na jeseň. Úroda je odmenou pre ľudí za ich celoročnú prácu.
Učiteľ číta verš:
„Vykopali sme zemiaky,
Zbierané uhorky z hrebeňa,
Vytiahli všetku mrkvu
Kapustu šikovne nakrájali.
A v košíku zo Zeme
Priniesli ti darček!"
2. Stretnutie s Aibolitom: ozve sa klopanie na dvere.
Vychovávateľ: Ponáhľa sa k nám niekto na návštevu?
(Aibolit sa objaví s kufrom)
Aibolit: Ahojte chalani (deti pozdravia)... Viete, čo to slovo znamená "Ahoj"?
deti: Vítame človeka a prajeme mu zdravie.
Aibolit: Správne, pretože "Veľký chlap - všetko je hlava".
Vychovávateľ: Aibolit, chlapi tiež poznajú príslovia zdravie:
1 dieťa: "Jedzte cesnak a cibuľu, choroba nezaberie."
2 dieťa: "Jablko denne - lekári za dverami"
Aibolit: Akí skvelí kamaráti, a v kufri mám zeleninu a ovocie. Koniec koncov, majú veľa vitamíny pre zdravie... Každý vitamín plní svoju funkciu pre telo. Poďme k stolu. Vidíte, sú tam 3 zásobníky. Vypočujte si hádanku a spoznáte jeden z produktov ukrytých v 1 podnos:
"Červená skrytá chrbtica,
Zhora je viditeľný iba jeden palec.
A šikovne to naberiete
A v rukách... (mrkva)»
Učiteľka spolu s deťmi vyberie obrúsok z 2 podnosov a sa volajú: mrkva, kapusta, cibuľa, paprika...
Aibolit: Chlapci, obsahujú vitamín A- potrebujeme to pre dobrý zrak a krásnu pleť.
(Deti s učiteľom sa zmestia na 2 podnosy)
Aibolit: Počúvaj hádanka:
„V záhrade je krík,
Je počuť len chrumkanie a chrumkanie
Do kapustovej polievky, do maškrty husto
To som ja… (kapusta)»
Deti s učiteľkou vyberú obrúsok z 2 podnosov a sa volajú: kapusta, citrón, pomaranč, kiwi, jablko, uhorka, cuketa ...
Aibolit: Všetko si pomenoval správne. Tieto druhy ovocia a zeleniny obsahujú vitamín C – potrebujeme ho, aby sme odolávali chorobám nášho tela.
Učiteľ pokračuje: Chlapci, potrebujeme vitamín C aby sme neochoreli, ale ak ochorieme, tak vitamín C vám pomôže rýchlo sa vyrovnať s chorobou, ak budete jesť ovocie a zeleninu, ako sú tie na tomto podnose.
(deti s učiteľkou idú na 3. podnos)
Aibolit: Počúvaj 3 hádanka:
"Tu nám jasne horí oheň,
Sadnime si vedľa - je veľmi horúco
A oheň trochu zhasol -
Upečené do sýtosti... (zemiaky)»
Deti s učiteľkou si obrúsok vyzlečú a sa volajú: zemiaky, paradajka, repa, jablko, repa, tekvica, pomaranč, cesnak, baklažán ...
Aibolit: Obsahujú vitamín B – potrebujeme ho pre dobré trávenie.
Učiteľ vysvetľuje deti: Trávenie, chlapci, je proces správnej asimilácie a trávenia potravín.
3. Prestávka v telesnej kultúre: "Solená kapusta"
Vychovávateľ: Aybolit, urob to s nami.
(sprevádzané pohybmi rúk)
"Nakrájame kapustu, nakrájame,
Sme tri, tri mrkvy,
Kapustu osolíme, osolíme,
A potom všetci tlačíme, tlačíme."
4. Didaktická hra "zelenina ovocie":
Vychovávateľ: Aibolit, povedal si nám o užitočnosti zeleniny a ovocia a teraz sa s deťmi zahráme "zelenina ovocie"(vysvetľuje učiteľ deti: do jedného košíka dajú len zeleninu a do druhého len ovocie)
Aibolit: Výborne, chlapci, môžete určiť, kde je zelenina a kde ovocie. Vedia, čo kde rastie?
Vychovávateľ: Samozrejme, že áno.
5. Štúdium a cvičenie "Čo kde rastie?"
Vychovávateľ: Sadneme si všetci do kruhu, pomenujem názov zeleniny alebo ovocia, musíte šou: ak rastie na strome, zdvihnite ruky hore, ak je na zemi, podrepnite.
6. Učiteľ vás pozýva počúvať poézia: Aibolit, teraz si sadni a počúvaj deti.
Dievčatá:
1 dieťa: Vstal som skoro
A bežal do záhrady
Mám mrkvu v záhrade
Zeleninová záhrada je vždy v poriadku!
2 dieťa: Zalial som reďkovky,
Nazbierala som reďkovky
Vymeňte koše
Je tu jesenná úroda!
3 dieťa: Mám zemiaky
Vyrástol dobre!
Celé leto som nelenil
Pracoval som v záhrade.
Vychovávateľ: Mám zeleninovú záhradku! Tu!
A rastie v záhrade:
Paradajka a uhorka,
Tekvica je jednoducho skvelá!
Úžasná kapustnica,
Cvikla, mrkva,
Vodný melón, cuketa,
Lusk horkej papriky.
Veľkorysý košík -
Dosť na celú zimu!
Celá zelenina je úžasná
Ktorý je však najviac
Deti milujú
Ešte neviem.
Aibolit: Dobrá poézia, ale počujem nejaký hluk?
Vychovávateľ: Áno, toto je niečo, čo si zelenina medzi sebou nepodelila.
Zelenina sa bude inscenovať "Hádka zeleniny"
Zelenina (spolu): Ktorá z nás je najchutnejšia?
Kto je z nás najdôležitejší?
Uhorka: som chutný,
Ja som najdôležitejší.
Žijeme v slanom náleve
Každý nás žerie do sýtosti.
Repa: Nekrič, uhorka,
Máš to, samozrejme, dobre
Kto je však dôležitejší ako repa?
Kto, povedzte, je viac potrebný?
Cukor sa varí z repy
A cviklové šaláty
A cviklu tiež.
Kto je dôležitejší, kto je?
Mrkva: Dôležitá zelenina, cvikla,
A čo je dôležitejšie, i-mrkva!
Bezo mňa polievku neuvaríš
Bezo mňa nemôžeš žiť ani deň!
Kapusta: Aby si bol prázdny,
Najlepšie zo všetkého kapustnica!
Bohaté na vitamíny,
Moji chlapi milujú kapustnicu!
Paradajka: Oh, aký smiešny argument,
Paradajky sú zdravšie ako všetky!
Ten, kto pije paradajkovú šťavu,
Ten zdravý rastie!
Aibolit: Ticho, ticho, nerob hluk,
Rýchlo zastavte hádku.
Každá zelenina je dar
Starí aj mladí to vedia.
Vychovávateľ: Neexistuje žiadna zelenina bez chuti,
Všetky sú užitočné, o tom niet pochýb.
Rast, byť zdravý,
Zeleninu musíte milovať!
7. Rozcvička fyzickej zdatnosti: (deti stoja jedno po druhom, položia dlane na zadnú stranu toho vpredu)
"Chiki-chiki-chiki-shcha." (tlieskať dlaňami)
Tu je kapusta na boršč.
Nakrájam zemiaky (klepnite na okraje dlaní)
Repa, mrkva,
Polovica hlávkovej cibule a strúčik cesnaku (biť päsťami)
Chiki-chiki-chiki-chok! (hladkanie dlaňami)
A boršč je pripravený!"
8. Preskúmanie maľby „Čo je dobré pre zeleninu a ovocie“
Aibolit: Chlapci, teraz sa pozrite na toto obrázok:
čo tu vidíš? (deti povedia, čo vidia na obrázku)
Je to tak, aby zelenina a ovocie dobre rástli, potrebujú slnko, čistý vzduch, vodu. Niet divu, že príslovie hovorí "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia!"... A čo sa týka zeleniny a ovocia, sú tiež najlepšími priateľmi. Bez nich nie je možné pestovať zeleninu a ovocie.
Veľmi rád som vás dnes navštívil. Teraz všetci viete o vitamíny, o užitočnosti zeleniny a ovocia. Túto pochúťku nechávam pre vás (jablká)... Dovidenia, chlapci.
Vychovávateľ a deti: Zbohom, Aibolit! Vďaka! (Na upokojenie hudby učiteľ rozdáva deťom maškrty)
Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít
Téma: Stredná skupina „Naši priatelia sú vitamíny“.
Úlohy:
Formovať potreby zdravého životného štýlu.
Naučte deti určovať svoju náladu a vyjadrovať ju mimikou a gestami.
Upevniť vedomosti detí o prospešnosti zeleniny a ovocia pre život človeka, o prítomnosti vitamínov v zelenine, ovocí a iných potravinových výrobkoch.
Podporujte pocit empatie a záujmu.
Materiál: bábika Dunno, obrázky s obrázkom zeleniny, ovocia a jedla.
Prípravné práce:čítanie kníh, pozeranie ilustrácií, rozprávanie sa o zdravom životnom štýle, memorovanie prísloví, porekadiel.
Úvaha o novinách o zdravom životnom štýle pri vstupe do sály
Vychovávateľ. Chlapci, koľko máme hostí, pozdravme sa. A viete, napokon ste sa nielen pozdravili, ale dali ste si kus zdravia, pretože ste povedali: „ahoj“, čo znamená „Prajem vám zdravie“. Ruské príslovie hovorí: „Nepozdravíš, zdravie nezískaš“.
A som veľmi rád, že vás všetkých dnes vidím tak zdravých a krásnych. Akú máš dnes náladu?
Odpovede detí: dobrý, veselý, veselý, radostný.
Vychovávateľ. Som veľmi rád, že sa môžete radovať a pozvať vás, aby ste si vybrali kruh svojej radosti a potom povedali, akej farby je vaša radosť.
Deti si vyberú a povedia
Vychovávateľ. Ukážte na tvári svoj úsmev, smútok, prekvapenie, radosť. Keď je človek zdravý, usmieva sa. Pripomeňme si príslovia o zdraví.
"V zdravom tele zdravý duch"
"Zdravie je cennejšie ako zlato"
„Čistota je kľúčom k zdraviu“
Zaklopanie na dvere a Dunno vstúpi.
Neviem: Ahojte chlapci, volám sa Dunno. Dostal som sa do problémov, ochorel som. Hovorí sa, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Snažil som sa, jedol som len všetko chutné: koláč, sladkosti, pil Pepsi-Colu. Ale je mi stále horšie a horšie. Chlapci, pomôžte mi, prosím, zistite, čo musím jesť, aby som neochorel!
Vychovávateľ. Chlapci, skúsme pomôcť Dunnovi s vami. Sadni si. Čo najradšej ješ?
Odpovede detí.
Vychovávateľ.Čo myslíte, je rozdiel medzi „chutným“ a „zdravým“
Odpovede detí.
Vychovávateľ. Chlapi, viete, že produkty obsahujú pre zdravie človeka veľmi dôležité látky, ktoré sa nazývajú vitamíny. Čo viete o vitamínoch?
Odpovede detí.
Vychovávateľ.Áno, vitamíny majú rôzne účinky na ľudské zdravie. Vitamínov je veľa, ale najdôležitejšie z nich sú vitamíny A, B. C. D. Napríklad vitamín „A“ je veľmi dôležitý pre zrak, vitamín „B“ podporuje dobrú činnosť srdca, vitamín „D“ posilňuje naše ruky a nohy, vitamín "C" posilňuje celé telo, robí človeka zdravším a ak ochoriete, potom sa s jeho pomocou môžete rýchlo zotaviť.
Dieťa hovorí slová:"Nikdy nestrácam odvahu a úsmev na tvári, pretože beriem vitamíny A, B, C."
Vychovávateľ.Čo myslíte, čo sa stane s človekom, ak bude jesť len sladkosti?
Odpovede detí.
Vychovávateľ. Musíte vedieť, že ľudské telo potrebuje rôzne potraviny. Surová zelenina a ovocie sú obzvlášť užitočné, ten, kto ich konzumuje, má spravidla dobrú náladu, hladkú pokožku a krásnu postavu. Ale cukríky, čokoláda, zmrzlina, počujete Dunno, najmä vo veľkom množstve sú zdraviu veľmi škodlivé. A vitamíny v týchto produktoch nežijú.
Vychovávateľ. A teraz si oddýchneme a zahráme si hru "Ako sa máš?"
(deti odpovedajú a vykonávajú imitačné pohyby na slová „Ako sa máš?“ – To je ono! (ukážte palec).
Ako plávaš? - To je ono! (plavecké pohyby).
ako sa ti behá? - Páči sa ti to! (zobraziť beh).
Pozeráš sa do diaľky? - Páči sa ti to! (šou).
Mávaš po? - Páči sa ti to! (šou).
Čakáš na obed? - Takto (ruku pod líce).
Spíte ráno? - Páči sa ti to! (šou).
si neposlušná? - Páči sa ti to! (nafúknite im líca a plesknite po nich rukami).
Neviem. Akí dobrí chlapi, chlapci! Si taký vtipný, asi sa stravuješ správne. Teraz už viete, ktoré potraviny sú zdravé a ktoré škodlivé, ale ešte som sa nespamätal.
Vychovávateľ. Dobre. Neviem, nebojte sa, chlapci vám pomôžu. Naozaj chlapci? Navrhujem, aby ste sa stali zdravými záhradníkmi, poďme pestovať zázračný strom.
(na stole sú kartičky s rôznymi výrobkami, deti si vyberú kartičky so zdravými výrobkami a zavesia ich na stromček).
Vychovávateľ. Prečo rástla mrkva na strome? (je to dobré pre oči). Ako je mlieko užitočné? (vitamín D posilňuje kosti). Ako je citrón užitočný? (vitamín C, aby ste neochoreli). Prečo jesť čierny chlieb? Prečo je na strome jablko?
Neviem: Spomenul som si, spomenul som si, teraz si pamätám. Ďakujem chlapci, myslím, že už budem v poriadku.
Vychovávateľ. Na stole máme vždy len zdravé jedlo. A zdravé jedlo – budeme zdraví?
deti:Áno!
Vychovávateľ Výborne! Potešte svoje telo vitamínmi, ktoré v týchto plodoch žijú. Navrhujem vám pripraviť lahodný a veľmi zdravý ovocný kebab. Čo však treba urobiť skôr, než začnete pracovať a jesť?
deti: umyť si ruky (Deti si idú umývať ruky).
Varenie ovocných kebabov. Pri varení vysvetľujem pravidlá manipulácie so špízom.
Pýtam sa otázky: Ktoré z týchto druhov ovocia máte najradšej? Aké ovocie teraz navliekate? Na záver práce Vám všetkým prajem dobrú chuť, hostí pohostíme.
Analýza GCD: Čo sa vám dnes na lekcii páčilo?
Čo nové ste sa naučili? Čo bolo najzaujímavejšie?
Neviem, ďakujem, lúči sa a odchádza.
Vychovávateľ. Myslím si, že teraz budete jesť zdravé jedlá a budete zdraví a silní, ako hovorí príslovie: "Zachránim zdravie, pomôžem si."
Sekcie: Práca s predškolákmi
Cieľ: oboznámiť deti s pojmom vitamíny.
Programové úlohy
- Oboznámiť deti s pojmom "vitamíny" a s vitamínmi A, B, C.
- vytvoriť u detí predstavu o zdravých potravinách, ktoré obsahujú vitamíny.
- Vyvinúť čuchové a chuťové analyzátory.
- Rozvoj jemných motorických schopností rúk.
- Cvičenie na riešenie hádaniek.
- Pestovať v deťoch zmysel pre empatiu, túžbu pomáhať.
Vybavenie:
- Hračka Cheburashka;
- Tri stojany s plagátmi zobrazujúcimi vitamíny A, B, C;
- Ovocie: jablko, citrón, pomaranč, broskyňa, marhuľa;
- Zelenina: paradajka, mrkva, cibuľa, cesnak, kapusta, zemiaky;
- Poháre s vôňou: citrón, pomaranč, cesnak, cibuľa, kapusta;
- Krúpy v dvoch veľkých pohároch: hrášok + pohánka, fazuľa + pohánka;
- Aromolampa s mätovým olejom;
- Figuríny ovocia a zeleniny v košíku;
- Taniere podľa počtu detí;
- Magnetofón, kazeta so zvukovou nahrávkou piesne „Cheburashka“, „Classics for Kids“
Priebeh lekcie
Úvodná časť
Vstupujú deti.
Vychovávateľ: Pozrite sa chlapci, koľko hostí nás prišlo navštíviť. Povedz ahoj. Som veľmi rád, že vás všetkých dnes vidím tak krásnych a zdravých. Povedz mi, ako si prišiel do triedy.
(Dobrý, vtipný, usmievavý, energický, milý).
Podeľte sa o svoju dobrú náladu navzájom. Usmievajte sa na seba. Dnes nájdete veľa napínavých hier a dozviete sa veľa zaujímavých vecí. Myslím, že sa vám to podarí, budete pozorní a aktívni, získate dobrú náladu, o ktorú sa podelíme so všetkými.
Vychovávateľ:„Dnes sa vydáme na cestu do úžasnej krajiny menom Vitaminia.
Vitaminia je čarovná krajina. A ideme tam magickým transportom. Aký druh magického transportu poznáš?"
(Stúpa, lietajúci koberec, metla, čarovné čižmy-bežce).
Vychovávateľ:"Výborne, poznáš veľa magických transportov." Ale poletíme s vami v lietadle s čarovným kobercom.
Hlavná časť
Vychovávateľ:"Ach, kto plače?"
Cheburashkova hudba („Kedysi som bola zvláštna, bezmenná hračka ...“)
Vychovávateľ:„Kde sa schoval? Poďme ho nájsť!"
(deti sa rozchádzajú v skupine a hľadajú)
Sedí smutná Cheburashka.
Deti pozdravujú Cheburashku.
Cheburashka pozdravuje deti.
Vychovávateľ:„Cheburaška, prečo si taká smutná? Zľutujme sa nad ním. Pet Cheburashka chlapci."
Cheburashka:„Mám smolu, môj milovaný priateľ Gena ochorel. Neje, nepije, nezabáva sa. Nepoteší ho ani torta, ani zmrzlina. Máte liek na Genovu chorobu?
Vidíte všetkých tak krásne, zdravé a ružové líčka, asi poznáte nejaké tajomstvo? Podeľte sa so mnou o svoje tajomstvo."
Pedagóg: „Podeľme sa, práve sme boli na výlete do krajiny Vitaminia, poletíš s nami? Chlapci, pohodlne sa usaďte a pripravte sa na let. Uvoľnite sa, zatvorte oči. Letíme vysoko. Slnko príjemne hreje, vietor nám fúka do tváre. Letíme. Teraz otváram oči.
Vy a ja sme skončili v krajine Vitaminia. Cheburashka sadnite si a pozorne počúvajte naše tajomstvá. Vitamíny sú látky, ktoré pomáhajú deťom rásť silnými a zdravými. Rastliny aj zvieratá samotné dokážu produkovať vitamíny, ale ľudia nie. Preto by mal človek prijímať vitamíny z potravy. Veľa vitamínov sa nachádza v ovocí a zelenine, ako aj v iných potravinách, ktoré ľudia jedia. A ak dieťa dostáva málo týchto vitamínov, často začína byť choré, stráca chuť do jedla a zle rastie.
Vychovávateľ: Každý vitamín má svoj vlastný názov. Chcete ich spoznať. (Áno)
Chlapci, vstaňme a poďme k stojanom.
Toto je vitamín "A". Vitamín pre rast a videnie. Teraz vám položím hádanku. A uhádnete a spoznáte produkt, ktorý obsahuje veľa vitamínu „A“.
záhada:
Krása rastie - zelený vrkoč,
Celá ryšavka sedí na zemi,
Keď žujete, chrumká.
(mrkva)
Vychovávateľ:"Teraz sa pozri a povedz mi, kde inde je vitamín A."
(paradajka, čerešňa, jablko, rakytník, mrkva, broskyňa, marhuľa, tekvica).
Výborne. Cheburashka a naše deti vedia ochutnať ovocie a zeleninu “
Hra "Chuť"
(deti sa vyzývajú, aby hádali zeleninu so zavretými očami: paradajka, jablko, mrkva)
Vychovávateľ:„Dnes by som vám rád predstavil ďalšiu skupinu vitamínov – sú to vitamíny skupiny B. Sú veľmi dôležité pre fungovanie mozgu a celého tela. Teraz sa ťa opýtam hádanku a ty uhádneš a pomôže ti aj Cheburashka.
záhada:
V hnedom kaftane
Sedím na zemi s kamarátmi.
Kto bude kopať lopatou -
nájde ma.
(zemiaky)
Vychovávateľ:"Výborne, správne." Zemiaky obsahujú veľa vitamínu „B“ a tento vitamín sa nachádza aj v rôznych obilninách. Pozrite sa a povedzte mi, kde je obsiahnutý vitamín B
(hrášok, pohánka, ovsené vločky, syr, zemiaky, ryby. Čierny chlieb a vlašské orechy).
Vychovávateľ:„Ach, Cheburashka, prečo si miešal cereálie? Pravdepodobne ste náhodou. Ale nebojte sa, všetko s chalanmi napravíme. Máme veľmi šikovné prsty a rýchlo vyriešia zadok.
Hra „Prejdi cez zadok“
(deti stoja okolo stola v podskupinách a triedia miešané cereálie do 2 šálok)
Vychovávateľ:„Cheburaška, a tiež byť zdravý a neochorieť. Chlapci a ja poznáme špeciálnu akupresúru, naučíme Cheburashku? (Áno)
Telesná výchova.
"akupresúra"
1. Prvý bod na hrudi,
Masáž vpredu
1,2,3, 1,2,3 –
Kašeľ bude preč.
2. Vložte prsty do otvoru,
Začnime masírovať
1.2,3, 1,2,3 –
Rubeola, ovčie kiahne
Nechoďte k nám.
3. Priložíme prsty na krk,
A zhora nadol,
A zhora nadol -
Poďme sa hojdať
Nepotrebujeme rozmar.
4. Aby hlava nebolela
Odvážne masírujeme
1,2,3, 1,2,3 –
Všetkým chorobám je koniec.
5. masáž v blízkosti ucha,
Zabudnite na chorobu
1,2,3, 4,5 –
Budeme počuť znova.
6. Magické body
Všetky deti vedia
Urobíme masáž.
To je pre nás užitočné.
Vychovávateľ:"Chlapci, vráťme sa k našim vitamínom." Nehovoril som vám o veľmi dôležitom vitamíne.
Ide o vitamíny skupiny "C". Tieto vitamíny chránia telo pred rôznymi chorobami, najmä prechladnutím a chrípkou.
Uhádnite hádanku a zistíte, kde je obsiahnutý vitamín „C“.
záhada:
V zlatých šatách
Ani jedna spona.
Je to liečiteľ, lekár a priateľ
Lieči akúkoľvek chorobu.
(Cibuľa)
Vychovávateľ: Vo všetkej zelenine, ovocí a bobuliach je veľa „vitamínu C“. Pozrite sa a povedzte mi, kde je vitamín "C"?
(čierne ríbezle, šípky, citrón, pomaranč, cesnak, cibuľa, kapusta).
Vychovávateľ: Cheburashka a naše deti vedia rozpoznať zeleninu a chute nielen podľa chuti, ale aj podľa vône.
Hra „Rozpoznať podľa vône“
(deťom ponúkame dózy s vôňou citrónu, pomaranča, cesnaku, cibule, kapusty)
Záverečná časť
Vychovávateľ:"Naša cesta sa blíži ku koncu. V krajine Vitaminia sme videli a dozvedeli sa veľa zaujímavého.
S akými vitamínmi sme sa dnes stretli?
(S vitamínmi "A", "B", "C").
Ktorý vitamín nám pomáha lepšie vidieť?
(vitamín A)
Aký vitamín nám pomáha rásť?
(vitamín "B")
Aký vitamín bojuje proti prechladnutiu a chrípke?
(Vitamín C")
Cheburashka, spomenul si si, ktoré vitamíny sú užitočné a kde sa nachádzajú.
Cheburashka:"Áno pamätám si."
Vychovávateľ:„My, Cheburashka, vám poradíme:
1 dieťa:
Pamätajte na jednoduchú pravdu
Radšej vidieť len ten jeden
Kto žuje surovú mrkvu
Alebo pije mrkvovú šťavu.
2 deti:
Pri prechladnutí a bolestiach hrdla
Pomaranče pomáhajú
No, je lepšie jesť citrón
Aj keď je veľmi kyslá.
Vychovávateľ:
Nikdy sa nenechajte odradiť
A úsmev na tvári
A samozrejme prijať
Vitamíny "A", "B", "C".
Vychovávateľ:"Výborne chlapci. Cheburashka dostala dobrú radu. Myslím, že ak má Geňa vitamíny, určite sa uzdraví. A tak pošleme pre Gena malý darček - košík zeleniny a ovocia."
Predstavujeme košík s ovocím a zeleninou.
Cheburashka sa lúči, ďakuje deťom za pomoc.
Vychovávateľ:"A je čas, aby sme sa vrátili do skupiny, sadli si na koberec - lietadlo a letíme do skupiny."
Hudobný sprievod.
Mestská štátna predškolská výchovná inštitúcia MŠ Pavlovský č.5
OOD abstrakt pre deti strednej skupiny
Téma: " Vitamíny a zdravé potraviny »
Pripravil T. V. Kolbasina
Pavlovsk 2018
Ciele : Úvoddeti s konceptom« vitamíny » aProduktyv ktorom sa stretávajú. Zovšeobecňovanie a upevňovanie pojmov"zelenina" a"ovocie" .
Úlohy :
učiť sadeti rozlišujú medzi potravinami obsahujúcimi vitamíny;
vysvetliť deťom akovitamínyovplyvňujú ľudský organizmus, o ich výhodách a významevitamínypre ľudské zdravie;
pomôcť deťom pochopiť, že zdravie závisí od správnej výživy - jedlo by malo byť nielen chutné, ale ajužitočné;
rozvíjať pozornosť, myslenie, predstavivosť, aktívnu a pasívnu slovnú zásobu;
povedať o významevitamínypre zdravý vývoj organizmu:
vzdelávať sa sdetitúžba starať sa o svoje zdravie.
Vybavenie : veľké písmená A, B, C,D; obrázky zeleniny, ovocia, bobúľ,Produktyobsahujúcevitamíny; lepidlo; Plechovky z farebného papiera; veľká obálka, obrázky - odpovede na hádanky.
Obsah O OD.
1. Organizačný moment.
Chlapci, koľko máme hostí, pozdravme sa. A viete, nielenže ste sa pozdravili, ale dali ste si kus zdravia, pretože ste povedali:"Ahoj" , čo znamená"Prajem ti zdravie" ... Jedno ruské príslovie hovorí:"Nepozdravíš, nebudeš mať zdravie" .
Som veľmi rád, že vás všetkých dnes vidím tak zdravých a krásnych.
2. Hlavná časť.
Chlapci, Dunno nás chcel navštíviť, ale dostal sa do problémov, ochorel. Hovorí sa, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Neskúšal som, jedol len chutné veci: koláče, sladkosti, pil sódu. Ale, žiaľ, je mu stále horšie a horšie. Zdá sa mi, že potrebuje jesť naozaj zdravé jedlá, ktoré dodajú silu a zdravie, a nie ich ubrať.
Dnes vám prezradím jedno veľmi dôležité tajomstvo. Ukazuje sa, že v niektorýchprodukty naživovitamíny .
vieš čo to je?vitamíny?
vitamíny - sú to látky, ktoré obsahujú silu a zdravie pre telo. Sú také malé, že sú mnohokrát menšie ako zrnko cukru, takže ich nevidíme.
Tak ako ty, majvitamíny majú názvy. Poďme sa na ne pozrieť bližšie.
tovitamíny - « A, B, C, D ".
Ich mená sú označené jednoducho veľkými písmenami, ale nie v ruštine, ale v angličtine.
Maťvitamíny majú svoje vlastné domy... A tiežvitamínyrada sa hrá na schovávačku. Tak sa dnes pred vami schovali. Aby ste ich našli, musíte hádať hádanky.
Čo je to za vŕzganie? Aké škrípanie?
Čo je to za krík?
Ako byť bez krízy
Ak ja.(kapusta)
Zvedavý červený nos
Dorástol až po temeno hlavy,
Na záhradnom záhone trčia len zelené opätky.(mrkva)
Zlatá hlava
Skvelé, ťažké.
Zlatá hlava
Ľahol som si na odpočinok.
Hlava je skvelá
Len krk je tenký.(tekvica)
Tráva nad zemou
Pod zemou
Bordová hlava.(repa)
Býva v záhrade
Toto je zelenina, nie zviera.
Okrúhly senzor s červenou tvárou,
Je to zrelé...(Paradajka )
Než sme to zjedli, každý mal čas plakať.(Cibuľa)
Ružové líca, biely nos,
Celý deň sedím v tme.
A košeľa je zelená
Celá je na Slnku.(reďkovka)
Stiesnený dom sa rozdelil
Na dve polovice.
A odtiaľ padali korálky-pelety.(Hrach)
Okrúhly, ryšavý,
Rastiem na konári;
Dospelí ma milujú
A malé deti.(Apple)
Gule visia na uzloch - Modré od tepla!(slivka)
Vyzerá ako červená guľa,
Len tu sa neponáhľa cvalom.
V ňomužitočný vitamín -Je to zrelé...(oranžová)
Je to skoro ako pomaranč
Hrubá šupka, šťavnatá
Má to len jednu nevýhodu – veľmi, veľmi kyslé.(citrón)
Toto ovocie chutí dobre
A vyzerá to ako žiarovka.(hruška)
Leto v záhrade
Čerstvé, zelené,
A v zime - v sude,
Silné, slané. (Uhorky
)
Ktoré dveskupinamôžete sa podeliť o tieto plody?(zelenina a ovocie)
Presne tak, zelenina a ovocie. Práve v nich sa skrývajúvitamíny.
Kto vie, kde rastie zelenina?(v záhrade)
A ovocie?(v záhrade)
Poďme si s tebou oddýchnuť. Ak je všetko v poriadku, začneme nabíjať.
Telesná výchova.
Učiteľka kladie deťom otázky, ony odpovedajú a predvádzajú imitačné pohyby.
Ako sa máš? Páči sa ti to!(Palec hore)
ako sa vám plaví? Páči sa ti to!(Simulácia plaveckých pohybov)
ako sa ti behá? Páči sa ti to!(Joging na mieste)
Pozeráš sa do diaľky? Páči sa ti to!(Polož si ruku na čelo)
Mávaš po? Páči sa ti to!(máva rukou)
Čakáte na obed? Páči sa ti to!(Podložte si líce rukou)
Spíte ráno? Páči sa ti to!(Zatvorte oči, dlane pod lícom)
si neposlušná? Páči sa ti to!(Nadúvajú si líca a udierajú po nich rukami)
- Vitamíny "A, B, S,D»Žijte nielen v ovocí a zelenine, ale aj v inomužitočné produkty: obilniny, obilniny, rastlinné oleje, mlieko... Musíte vedieť, že ľudské telo potrebuje inéProdukty.
Predovšetkýmužitočnésurová zelenina a ovocie: tí, ktorí ich neustále jedia, majú dobrú, veselú náladu, hladkú pokožku, pôvabnú postavu, dobrú imunitu.
Ale sladkosti, čokoláda, zmrzlina, najmä vo veľkom množstve, sú veľmi nezdravé. Avitamíny v týchto produktoch nežijú.
Samozrejme, sladkostí by ste sa nemali úplne vzdať. Aby ste boli silní, zdraví a rýchlo rástli, musíte jesť rôzne jedlá.
Chlapci, skúste vyriešiť jednoduchý problém:
Čozdravšie žuťrepa alebo guma?
Po jedle sa mnohí snažia žuťžuvačka , s cieľom vyčistiť zuby, a za starých čias žuvali repku, je to veľmiužitočné, obsahuje veľa vitamínu « C„A repa dobre čistí zuby.
Poviem vám tajomstvo - aby ste boli zdraví, silní, bojovali s bacilami a nepodľahli chorobám, musíte jesťvitamíny. Vitamínyako vojaci chránia naše telo pred zlými škodlivými mikróbmi a rôznymi chorobami.
Teraz sa s vami pohráme a zistíme, v ktorompotraviny obsahujú vitamíny.
Di "Nájsť v vitamínové produkty »
Chlapci, aby ste si lepšie zapamätali, v ktorých potravinách ktoré vitamíny žijú, navrhujem, aby ste obrázky nalepili na veľké písmená vystrihnuté z papieraProdukty, zelenina a ovocie zodpovedajúce údajomvitamíny. (Deti samostatne dokončia úlohu)
Vitamín "A" - "rastový vitamín" .
Najviac je v mrkve,
Je tam aj tekvica, marhule,
V broskyniach, aj vo vodnom melóne.
V mlieku a vaječnom žĺtku je ho veľa!
Hrášok a čokoláda vitamín "B" bohatý!
Mäso, vajcia, chlieb, orechy – dodajte energiu pre každého!
Vitamín "S" - je to najchutnejšie!
V pomarančoch, jablkách, hrozne, kapuste!
A hlavne - v šípkach, citróne a ríbezliach!
Pomôže vám byť zdravými, krásnymi a veselými!
4. Tvaroh, vajcia, syr posilňujú telo!
Posilňuje našu kostru priateľadeti - vitamín « D » !
Hra
Teraz vás pozývam zahrať si hru"Toto som ja, toto som ja, toto sú všetci moji priatelia!"
Ak báseň hovorí o vás, odpovedzte zborovo:"Toto som ja, toto som ja, toto sú všetci moji priatelia!" ... Ak nie, buďte ticho.
Mám na teba otázky,
Odpovedzte bez chýb
Odpovedzte rýchlo, jednoducho,
Nevyhnutne s úsmevom.
Koľkí z vás sú vždy pripravení žiť život bez lekárov?
2. Kto by nechcel byť zdravý, energický, štíhly a veselý?
3. Kto z vás nechodí zachmúrený, miluje šport a telesnú výchovu?
Kto sa nebojí mrazu, lieta na korčuliach ako vták?
Kto miluje paradajky, ovocie, zeleninu, citróny?
6. Kto jedol a čistil si zuby dvakrát denne?
7. Kto z vás malých chodí špinavý od ucha k uchu?
Kto cvičí podľa rozvrhu?
Kto, chcem od teba vedieť, rád spieva a tancuje?
Di "Prázdne miesta pre neviem"
Chlapci, pošlime balík Dunno. Pripravme sa na nehovitamíny zo zeleniny a ovocia... 1 tím bude robiť zber zeleniny, 2 tím - kompót z ovocia a bobúľ.
Chlapci, poďme sa s vami hrať. Musíte byť opatrní: ak báseň hovorí ozdravá strava, potvrdíte to a odpoviete na otázku"Áno" ak oneužitočné - odpoveď"nie" .
Kaša je chutné jedlo, toto je pre nászdravý?
Vždy je tu pre vás zelená cibuľkazdravý , deti?
V kaluži je špinavá voda, vypite juzdravý ?
Kapustnica je skvelé jedlo, kapustnica -užitočné pre deti ?
Polievka z muchovníka je tu vždyužitočné pre deti ?
Ovocie je proste krása! toto je pre nászdravý ?
Špinavé bobule niekedy jesťzdravý , deti?
Zelenina rastúca hrebeň, zeleninaužitočné ?
Šťava, kompót na obed, pitieužitočné pre deti ?
Je škodlivé zjesť vrece veľkých sladkostí, deti?
Ibazdravá stravana našom stole vždy?
A razzdravá strava -
Budeme zdraví? deti(v zbore) : Áno!
Chlapci, tu je, koľko sme sa naučili o vitamínoch, ovocí a zelenine. Napíšte nám list, v ktorom mu povieme o užitočných produktoch.
Čo mu napíšeme?
Aké tipy mu pošleme v liste?
Dunno určite dostane náš list, začne správne jesť a uzdraví sa. A potom určite príde aj k nám.
3. Odraz.
Čo bolo najzaujímavejšie?
Čo bolo pre teba ťažké?
názovužitočné Produktypre telo?
- Chlapci, už vieme čoužitočné produkty, a ktoré sú škodlivé a v ktorýchpotraviny obsahujú vitamíny... Teraz budeme jesť len to, čozdravý, a neochorieme.
- Čo môžeme zaželať Dunnovi a našim hosťom?
Byť zdravý! Zbohom!
Abstrakt GCDo kognitívno - rečovom vývine
"JESENNÉ VITAMÍNY"
Vychovávateľ: Lebedeva L. Yu.
2014
Hlavný prúd:kognitívny a rečový rozvoj.
Vzdelávacie oblasti:sociálny a komunikačný rozvoj; kognitívny vývoj; vývin reči.
Cieľ: rozšírenie vnímania detísprávna a zdravá výživa.
Vek detí: 4 roky.
Úlohy:
- Upevniť predstavu o výhodách vitamínov a ich význame pre ľudské zdravie.
- Objasniť vedomosti o užitočných produktoch.
- Rozvíjajte detskú zvedavosť.
- Podporujte túžbu a schopnosť vyjadriť svoj názor.
Predmetovo-vývojové prostredie:prezentácia "Užitočné vitamíny";
leták: obrázky užitočných a nezdravých produktov, šťavy.
Prípravné práce:rozprávanie sa s deťmi o zelenine, tvorenie hádaniek.
miesto:skupinová miestnosť.
Literatúra:
Golitsyna N.S.
Súhrny komplexných - tematických tried. Stredná skupina. Integrovaný prístup - M .: - 2013
MOHÚŤ BOHA:
Učiteľ ukazuje deťom list, ktorý prišiel od Dunna, a prečíta ho:„Ahojte chlapci, volám sa Dunno. Dostal som sa do problémov – ochorel som. Bolo mi povedané, že aby ste neochoreli, musíte správne jesť. Veľmi som sa snažil, jedol som len chutné veci: čipsy, sladkosti, pil sódu. Ale je mi stále horšie a horšie. Chlapci, pomôžte mi, chcem vedieť, čo mám jesť, aby som neochorela."
Pomôžeme neviem?(odpovede detí)
Čo si myslíš, že musíš urobiť, aby si bol silný a zdravý?
(Deti vediem k tomu, že pre udržanie zdravia je potrebné správne jesť, cvičiť.)
Ako rozumiete tomu, čo znamená správne jesť?(odpovede detí)
A teraz vás pozývam počúvať a hádať hádanky.(zobrazia sa snímky prezentácie)
Rastie v záhrade do
Všetky choroboplodné zárodky sa rozptýlili.
Prechladol si, drahý?
Zjedzte aspoň klinček.
(Cesnak.)
(Odpovede detí)
(Učiteľ skontroluje správnosť odpovedí detí po ukázaní každej snímky.)
Veľký ako malý slon
Je šampiónkou v záhrade.
(Tekvica.)
(Odpovede detí)
Je dôležitejšia ako všetka zelenina
Na vinaigrette a boršč.
(Repa.)
(Odpovede detí)
Položil som sud pre seba
Žltá a bruchovitá ... (cuketa).
(Odpovede detí)
Výborne, všetky hádanky ste uhádli správne.
Naše oči sú unavené a potrebujú si oddýchnuť.(zadržané gymnastika pre oči "Hide and Seek". Účel: zmiernenie zrakovej únavy)
Zakryjeme a otvoríme oči dlaňami a povieme „skrytý – nájdený“
Povedzte mi, prosím, ktoré potraviny obsahujú veľa vitamínov?(zelenina a ovocie.)
(Učiteľ ukazuje snímku „Pravidlá zdravej výživy“)
Existujú pravidlá pre zdravú výživu. Počúvajte a skúste si ich zapamätať.
- Pokúste sa jesť v určitom čase
- Neponáhľajte sa pri jedle, žuvajte jedlo.
- Nikdy nejedzte na cestách.
- Jedzte zeleninu a ovocie – zdravé potraviny.
- Hlavnou vecou nie je prejedať sa.
Dodržiavanie pravidiel zdravej a správnej výživy je dôležité pre zdravie človeka. Je menej chorý, má vždy dobrú náladu.
Telesná výchova
Jeden veľký chlap s veľkým bruchomDeti ukazujú rukami veľké brucho
Zjedol som desať rožkov nalačno,Dali pred seba všetky prsty.
Rožky umyl mliekom,Simulujte pohyb: vypite pohár mlieka.
Jedol som kuracie mäso v jednom kuseRoztiahnite prsty jednej ruky, prineste
Imaginárny kúsok do úst
Potom upiekol jahňaPriložte ukazováky k hlave
- rohy
A poslal to do brucha chudobných. Pohladiť žalúdok.
Veľký muž sa nafúkol ako guľa,Maľujú vo vzduchu veľký kruh
Lakomec tu dostal ranu.Ľahko udrite rukou do čela.
Ale nie všetky chutné jedlá sú zdravé. Delia sa na užitočné a málo užitočné.(snímka "Užitočné produkty")
(Učiteľ povie deťom o užitočných produktoch tak, že ich ukáže na diapozitíve)
Teraz mi pomôžte vymenovať nie veľmi zdravé produkty.(deti na snímke pomenúvajú nie veľmi zdravé jedlá)
Teraz budeme hrať swami. Dám ti obrázky a ty ich položíš na dva stoly. Na jeden stôl dáte obrázky so zdravými potravinami a na druhý - nie príliš zdravé potraviny.(Didaktická hra "Užitočné - nie užitočné")
(Učiteľ skontroluje správnosť zadania a vyzve deti, aby vysvetlili, prečo tak rozložili obrázky)
Nikdy nestrácam odvahu
A úsmev na tvári
Pretože akceptujem
Vitamíny A, B, C.
L. Zilberg
A teraz vás pozývam postaviť sa do kruhu, zaželať si zdravie a popíjať lahodnú ovocnú šťavu.
GCD v strednej skupine na tému "Darčeky jesene"
Cieľ : Upevniť vedomosti deti o zelenine a ovocí a mieste ich rastu
Úlohy :
- upevniť vedomosti o ročnom období jeseň;
Upevniť vedomosti deti o charakteristických vlastnostiach zeleniny a ovocia;
Upevniť vedomosti o mieste ich rastu;
Posilniť schopnosť opísať zeleninu charakteristickými znakmi(farba - tvar - chuť) ;
Kultivovať schopnosť počúvať jeden druhého.
Odkazy na vzdelávacie oblasti:
Komunikácia.
Vedomosti.
Sociálny a komunikačný rozvoj.
Fyzický vývoj.
Vybavenie:3 košíky, zelenina, ovocie, figúrky, 2 stolíky, utierka, tanier, špízy, čerstvé ovocie a zelenina.
Mŕtvica
Do našej triedy prišli hostia, pozdravme ich!
Pred stoličkami v kruhu
Hra s prstami"Dobré ráno" :
Dobré ráno oči! zobudil si sa?
Dobré ráno rokliny! zobudil si sa?
Dobré ráno perá! zobudil si sa?
Dobré ráno nohy! zobudil si sa?
Dobré ráno slnko! Zobudili sme sa?
Sadnúť si
Chlapci, kto mi povie, aké je ročné obdobie?( jeseň ) .
Je to tak, prišla jeseň.
Rozhovor o sezóne.
Povedz mi, podľa akých znakov môžeš určiť, že to prišlojeseň? Čo sa deje v prírode na jeseň?
Odpovede detí:
Vonku prší.
Ochladilo sa.
Fúka studený vietor.
Listy žltnú a opadávajú.
Na jeseň sú listy viacfarebné.
Slnko svieti, ale nehreje.
Vtáky odlietajú do teplých krajín.
Zvieratá sa pripravujú na zimu.
Ľudia zbierajú zeleninu a ovocie na zimu.
Aké ročné obdobie máš rád?
prečo?
A naozaj milujem jeseň. Jeseň je krásna, štedré obdobie roka. Prináša veľa darčekov.
Kto vie, aké sú tieto dary?
Dnes budeme hovoriť o zelenine a ovocí - najchutnejších a najzdravších darčekochjeseň.
A pozývam vás, aby ste pomohli zožať úrodu.Pripravil som pre vás skúšky, ak to zvládnete, na konci vás čaká prekvapenie.
Teraz si pamätajte, kde rastie zelenina?(V záhrade).
Kde rastie ovocie?(V záhrade).
Áno, rastú v zeleninovej záhrade. Teraz pôjdeme do sadu. A po ceste sa budeme hrať, buďte veľmi opatrní. Ak pomenujem zeleninu, chodíte na pätách a ak pomenujem ovocie, potom kráčate po špičkách.
Nepozorovane vezmite košík zeleniny a ovocia.
Nazbierali sme teda celý košík zeleniny a ovocia. A teraz musíme všetko usporiadať do rôznych košíkov.Na stoloch.
Vložte ovocie do jedného košíka a zeleninu do druhého.(Deti rozložia zeleninu a ovocie) .
Pozrime sa bližšie na ovocie a zeleninu.Chlapci na našich stoloch sú figúrky. A teraz budeme korelovať našu zeleninu a ovocie s postavou, na ktorú vyzerá. Vyberiem mrkvu, čo to je?
Deti: Mrkva.
Učiteľ: Aká je to farba?
Deti: Oranžová
Vychovávateľ: Akú má formu
Deti: Trojuholníkový.
Vychovávateľ: Tak sme si dali trojuholník. Ďalej seba.
Uhorka, kapusta, zemiaky, paradajka, jablko, pomaranč,
V blízkosti stolov
Vychovávateľ:Pripomeňte mi chlapci, kde rastie ovocie?
deti: V záhrade.
Vychovávateľ:Na čom rastú?
deti: Na stromoch.
Vychovávateľ:Predstavte si chlapov, že pred vami je vysoká jabloň ana zber zrelých jabĺk zo stromu sa budete musieť postaviť na nohy, zdvihnúť ruky a siahnuť po sladkých, šťavnatých a aromatických plodoch jabĺk.
Predstavte si, že ste zelenina. Ukážte, ako rastie zelenina.(Drepnite si a postupne sa narovnávajte, ruky rozpažte do strán) .
Pripomeňme si, aká zelenina rastie nad zemou a pod zemou. Pomenujem zeleninu. Ak rastie pod zemou, hrbíte sa. Ak nad zemou, tak vstanete: mrkva (sadnúť si, kapusta (vstať), zemiaky, paradajky, cvikla, uhorky.
Sadnúť si
Chlapci, aké podmienky sú potrebné pre rast zeleniny a ovocia?(Odpovede deti ) .
Je to tak, aby zelenina a ovocie rástli chutné a šťavnaté, treba ich polievať, potrebujú teplo a svetlo.
Hra "Zistite podľa chuti" .
Tu je, koľko nových a zaujímavých vecí sme sa naučili o zelenine a ovocí.
Vychovávateľ:Chcem sa vám poďakovať, všetci ste odviedli skvelú prácu. Bolo mi to s tebou zaujímavé.
