Rezumat Dezvoltarea de vorbire cererea pe această temă
"A venit primavara"

Educator Khorolskaya On

(Grup de pregătire)

Scop:

Promovarea generalizării ideilor despre primăvara ca ora anului, despre viața animalelor, păsărilor, despre condițiile meteorologice în primăvara; Pentru a forma o atitudine pozitivă - emoțională față de frumusețea naturii de primăvară.

Sarcini educaționale:

Extindeți și intensificați dicționarul copiilor pe această temă; fixați abilitățile formării cuvintelor și condensului de cuvinte; Fixați capacitatea de a răspunde la întrebări cu o propunere completă.

Dezvoltarea sarcinilor:

Dezvoltarea discursului conectat, articularea, motilitatea superficială și comună. Dezvoltarea coordonării vorbire cu mișcarea, dezvoltarea memoriei, atenția, gândirea.

Provocări educaționale:

Educație de activitate, inițiativă, independență,

abilități creative, imaginație.

Echipament:

Imagini slabe (Sun, Creek, Protininin, Hash, Rinichi, Insecte, Păsări), Imagini din seria "Păsări" (Cuckoo, Nightingale, Girrc, Starfish, Swallow, WoodPerker, Bullfinch), "Primroses" (Snowdrop, Mama și - Step, Crocus, Stretch, Medicarian, Anemone), Doll Snowman, înregistrare audio: P. Ceaikovsky "sezoane ale anului. Primăvara, "Vocea păsărilor, imaginea" primăvară devreme ".

Curs de călătorie:

1. Orgmant.

Băieți, să-i salutăm pe oaspeții noștri. În această dimineață însorită, sper că aveți o dispoziție bună, să zâmbim unul pe celălalt și să începem lecția. Și vom vorbi astăzi despre timpul perfect al anului - despre primăvară.

(Muzica lui P. Tchaikovsky "Senzons de primăvară" Sunete.)

2. Conversație.

Uite și avem un oaspete - un om de zăpadă. Băieți, nu a văzut niciodată primăvara. Spune-i ce este?

Ce este în zonele noastre de primăvară? (Rece și caldă, ploioasă, însorită, veselă etc.)

În primăvară, vreau să spun doar cuvinte afectuoase.

Jocul "Spune blând".

Voi spune soarele, și tu ești afectiv - soarele, ramura - ..., copacul - ..., foaia - ..., fluxul - ..., băltleul este ..., nor - ..., iarbă - .... Bine făcut!

Și acum să mergem la călătoria de primăvară. Ce ar trebui să mergem la transport pentru a lua în considerare totul bine? Răspunde la copii. Desigur, cu trenul.

Deci, mergem. Și oaspeții noștri sună cu tine.

În timp ce mergem cu ajutorul limbii, amintiți câteva semne de primăvară.

Articularea gimnastică:

soarele este foarte puternic, gheață lungă cresc pe acoperișurile de case ("ac"), există o picături de primăvară de peste tot (Dan-Dan), au apărut puddle ("pancake"), rinichii au izbucnit pe copaci ( "Calul"), cuiburi de curte ("CUP").

Prima stație este "vreme bună".

Să mergem să mergem. Sărbătorim un soare de primăvară. Și ce soare în primăvară? (Rotund, galben, aur, auriu, cald ...)

Spune-mi băieți, și pe cine soarele se va trezi în primăvară? Și să vă ajute imaginile mele. Răspândiți-le în ordine.

Jocul "Ce pentru ce?"

Prima imagine este "însorită".

Copiii se aflau pe podea: Păsări de păsări de insecte de la soare. Copiii alcătuiesc poveste: Soarele va fi prajit - zăpada este topită - fluxurile vor rula - Primul Protane va apărea - Herbul tânăr va crește - rinichii se vor umfla - vor apărea insectele - vor apărea păsări.

Ai confruntat bine, bine făcut! Și tu, om de zăpadă, îmi amintesc totul?

Natura de primăvară se trezește de la somnul de iarnă. Ce faci când te trezești? Corect, spălați. Pământ, plante, iarbă, doresc să se spele. Dar cum? Ei așteaptă o ploaie caldă de primăvară. El va spăla totul și va mișca toată lumea.

Jocul cu degetul "ploaie":

Capac cap cap.

Cine merge pe stradă?

Capac cap cap.

Cântă acest cântec?

Ploaie, ploaie, distracție,

Kapay, Kapay, nu regret.

Grădini,

Flori zâmbitoare.

Vom fi bucuroși că eu și voi.

Mă ascund de ploaie în piese. Să mergem mai departe.

Următoarea stație este "pădurea".

Noi am intrat în pădurea de primăvară. Și ce copaci cresc în pădure? Lista de copii. Pe un picior răsucite și transformați-vă în orice copac.

Copiii îndeplinesc o sarcină.

Văd copacii de mesteacăn subțire, stejari puternici, pomi de Crăciun îngrijit. Cute copaci, se simt ca o calditate calde calde, pe masura ce te trezesti dupa o iarna lunga, câștigi sucuri de primăvară de la mama Pământului, rinichii se umflă pe ramurile tale și vor apărea primele frunze blânde și cheele tinere. Ce ești mulțumit? Ce ai simtit? Răspunsurile copiilor.

Pe un picior, răsuciți și vă întoarceți în voi înșivă.

Și aici sunt primele flori! (Pe tablă - imagini cu imaginea primrozilor.) Denumiți-i. Răspunsurile copiilor.

Exerciții de respirație:

Să respirăm parfumul acestor culori cu tine. Vedeți cum o voi face. Începeți încet aerul prin nas, întârziați respirația, și să spunem despre expirarea: "Câte flori gustoase miros" ( Repeta inca odata.)

Băieți, închideți-vă ochii, ascultați, care sunt aceste sunete? (Înregistrarea audio "Vocea păsărilor".)

Multe păsări au zburat în pădure. Ce numim păsări care s-au întors din margini calde? Răspunsurile copiilor.Selectați imagini ale imaginilor de păsări migratoare.

Copiii aleg poze - Ruch, Cuckoo, Starfish, Swallow, Nightingale și explică alegerea lor.

Câte cuiburi au apărut! Sa luam in considerare.

Jocul "calm".

Un lucru este cuibul, două cuiburi, trei cuiburi, patru cuiburi, cinci cuiburi.

De ce oamenii iubesc păsările? Cum putem ajuta păsările din primăvară? Răspunsurile copiilor.

Și de ce nu animalele vizibile? Toți sunt foarte ocupați. Ce crezi ca? Răspunsurile copiilor.

Ne întoarcem în oraș, stau jos în tren.

"Ce? Ce? Ce fel?"

Să jucăm cu cuvântul "primăvară": de exemplu, o lună (ce?) Primăvara, Ziua - ..., Soare ..., raze ..., Sky- ..., Streams ..., Vremea-. .., ploaia ...

Următoarea stație "Grădiniță".

Stai pe scaune. Să-mi spunem cum sa schimbat totul în primăvară în oraș.

Conversație în imaginea "primăvara anticipată".

Ce oră este descrisă în imagine? Cum ai ghicit?

Ce puteți spune despre copaci, păsări?

Cine vedeți în imagine? Unde vin copiii, ce fac ei?

Care este starea de spirit la copii?

Care este starea dvs. de spirit cauzează această imagine?

Concluzie.

La ce oră am vorbit astăzi cu dvs.?

Să ne amintim ce am făcut astăzi, de unde ați vizitat?

Bine făcut! Te-ai confruntat perfect cu toate sarcinile. Cred că oaspetele nostru este un om de zăpadă mulțumit, el știe acum ce este un moment frumos al anului primăvara. Și a pregătit o mică surpriză pentru tine - înghețată colorată - o amintire a iernii sale preferate, dar ele sunt atât de strălucitoare, ca și cum și-au pictat culorile în primăvară. Ajută-te. Și cu oaspetele nostru ne spunem la revedere la viitoarea iarnă.

Dezvoltarea de vorbire introductivă cu copii 5-7 ani

PLAN

Scopul clasei

Sarcini

discurs, memorie, atenție, imaginație, fondatic

zvonuri, ritm de mișcări.

Secure la concepte pentru copii: "sunet" , "scrisoare" , cunoașteți diferențele.

1. Salut, cunoștință

2. "Magic Tangle"

3. Jocul în atenția "vecinului lui Naziste"

4. Etude "dau mișcare"

5. Semnul limbii obraznice și discursul cel mai corect. Briefing

6. Dictare grafică

7. Joc "ac și fir"

8. Castelul "Gimnastică" Fingering "

9. Joc cu o minge: "Întoarceți-mi un sunet vocal" . Apărat

10. Joc mobil "Susha-Apa"

11. Joc didactic "Colectați cuvântul"

12. D / și "Sună confuz"

13. Scrisoarea de la târgul discursului potrivit

14. Comunicare: Creați o floare Magic Rivervetics

15. Repetați secretele discursului drept și frumos

16. Adio, mulțumesc

17. "palme calde"

Subiect: lecție introductivă. Dezvoltarea vorbirii.

Rezumat al studiului introductiv privind dezvoltarea discursului cu copiii de 5-7 ani

Scopul clasei - atrage atenția copiilor la vorbire. Arată copiilor Ce rol pentru o persoană joacă discursul potrivit pentru care trebuie dezvoltat.

Sarcini: - Să cunoască copii unul cu celălalt

Creați o atmosferă de încredere și adoptare a grupului

Formați conceptul de vorbire corectă și frumoasă

Dezvoltați atenția, dialogul, expresivitatea

discursuri, memorie, imaginație, fonderatice

zvonuri, ritm de mișcări.

Bunătatea de relief, receptivitate, abilitatea de a asculta și de a auzi discurs.

Secure la concepte pentru copii: "sunet" , "scrisoare" , cunoașteți diferențele.

Exercițiu în compilarea silabelor și a cuvintelor.

Dezvoltați abilități motorii generale și mici și învață copiii să navigheze în spațiu.

Repetați execuția aplicațiilor.

1.Salut, cunoștință (vă permite copiilor de raliu, creați o atmosferă de încredere și adoptare a grupului.)

Pentru a fi mai ușor să comunicăm, să ne ridicăm într-un cerc

Spune-mi, te rog, ce fac oamenii mai întâi când se întâlnesc? Răspunsurile copiilor.

Corect, salut! Și ce înseamnă "salut". Răspunsurile copiilor.

Bună ziua - înseamnă să dorești sănătatea! Să dorim cu toată lumea! Repetă după mine: (Salutări rituale).

Bună ziua, soarele este de aur! (Toată lumea ridică mâinile, apoi coboară).

Bună ziua, cerul albastru! (Toată lumea ridică mâinile, apoi coboară).

Bună ziua, pace! (Mâinile sunt divorțate pe scară largă)

Și salut, eu sunt!

Salut, prietenii mei! (Luați-vă mâinile)

Copiii stau pe scaune într-un cerc

2. "Magic Tree" . Pornind de la profesor, toată lumea se rănește pe degetul șirului unui tangler, spune numele său, așa cum îi place să fie chemat și să transfere mingea în picioare (așezat) spre stânga însuși copilului până când fata se întoarce din nou la profesor . (Subliniați atenția copiilor în unitate, coeziune, o echipă, suntem împreună)

3. Denumiți un vecin

Denumiți numele vecinului, așezat spre dreapta dvs.

4. Etude dans "da mișcare"

Participanții se ridică într-un cerc. Muzică Merry Sunete. Prezentatorul începe dansul, efectuând o parte din același tip de mișcare timp de 15-20 s. Restul repetă aceste mișcări. Apoi capul capului conduce semnul cuiva de la copii pentru a continua mișcarea în tact de muzică, el, la rândul său, transmite acest drept la următoarea - și așa într-un cerc.

Dacă sunteți un prieten bun, atunci faceți-o (CLAP-CLAP)

Dacă sunteți un bun prieten, dacă sunteți un bun prieten, dacă sunteți un prieten bun, atunci faceți-o (Clap-Clap)

Dacă sunteți un prieten vesel, atunci faceți-o (copilul arată mișcarea la alegerea sa, repetarea restului)

5. Poveste. Băieți, astăzi vă voi spune o poveste interesantă. Stați confortabil, pregătiți-vă să ascultați cu atenție. Povestea este numită "povestea unei limbi obraznice".

Odată ce era o fată Masha. Frumoasa a fost o fată, un fel, ascultător. Dar problemele - nu au ascultat fetița limbii ei - nu a vrut să corecteze corect sunetele și cuvintele. Și așa au existat probleme diferite cu fata.

O fată va fi lansată, numele este băieții ei în ascunde și caută să joace: "Masha, să mergem cu noi". Și ea este: "Femeie", ceea ce înseamnă "acum". Și copiii cred că nu vrea o fată cu ei să joace și să fugă. Apelând o mamă de fată: "Masha, să mergem la circ." Fata răspunde: "colț", ceea ce înseamnă "desigur". Și mama crede că Masha se îngăduie și nu ia Masha în circ.

DAD oferă: "Vrei o ciocolată?" Fata răspunde: "Ossen Hoffu", ceea ce înseamnă "Chiar vreau", și tatăl crede că Masha are un nas alergat și cumpără o tabletă în loc de ciocolată.

Foarte fata a fost frustrată că copiii și adulții ei nu au înțeles. Am aflat despre asta Fairy vorbire corectă Și am decis să ajut fata - să dezvăluie secretele ei cum să învețe să vorbească corect. Ea ia dat o floare magică a unui Rechecvestitik, pe care au fost trase regulile de discurs frumos și scris.

Foarte curând, îndeplinind sfaturile zânelor, a învățat fetița să vorbească corect. Copiii din oțel în curte invită Masha în jocurile lor, iar adulții au început să înțeleagă despre ce spune fetița. Și Masha însuși este întotdeauna mereu bucuroasă și veselă și despre secretele zânelor nu uită niciodată.

Aici este un astfel de poveste. Conversație Tale:

Cine vorbește într-un basm? (Zână de discurs potrivit - clarifică determinarea cuvântului discurs)

Care a fost numele fetei?

Ce a fost ea?

Ce fată avea probleme?

Cine a ajutat fata?

Ce s-a intamplat atunci?

6. Vrei să știi secretele discursului potrivit? Apoi, să mergem într-o excursie în țara de discurs frumos și corect.

Ce poate călători?(Răspunsurile copiilor) Cum puteți numi aceste articole într-un singur cuvânt? Dar ceea ce vom merge în călătorie, veți învăța dacă ghiciți ghicitul:

Coborile mele de vânt
Și valurile au tăiat un chil,
Nu mă voi opri
Nici un uragan, nici calm. (Yacht de navigație)

7. Stați în jos la masă. Dictare grafică "Yacht de navigație" . (Dezvoltarea reprezentărilor grafice și orientarea pe foaia de hârtie).

De la punctul de plecare 1 celulă în sus, 1 la stânga, 2 în jos, 1 dreapta, 1 în jos, 10 la dreapta, 1 sus, 1 dreapta, 1 sus, 1 dreapta, 1 sus. 2 stânga, 1 în jos, 3 stânga, 10 în sus, 1 stânga, 1 în jos, 2 stânga, 1 în jos, 2 dreapta, 1 în jos, 3 stânga, 1 în jos, 1вльо, 1 în jos, 1 în stânga, 1 în jos, 1 Stânga, 1 în jos, 1blevo. 1 euro, 2bring, 1 euro, 3 drept, 1 în jos. 4 ramase.

Băieți bine făcut! Yachtul nostru de navigație este gata și acum vom merge într-o călătorie. (Sunete muzicale de zână)

8. Joc mobil "Acul și firul".

Copiii se devin reciproc. Primul dintre ele este "ac" - rulează, schimbând direcția. Restul este "fir" - alerga după el, încercând să nu lase în urmă.

Primul oraș pe drumul nostru. Ce un castel imens atârnă pe poarta acestui oraș. Să încercăm să o deschidem.

9. Fingering Gimnastică "Castelul"

Castelul atârnă pe ușă

(Conexiuni cu degetul ritmic în castel),

Cine ar putea să o deschidă?

Tras

(mâinile sunt trase în lateral)

Răsucit

(mișcări circulare ale degetului de la noi înșine)

Bătut

(Bazele palme se bate unul pe celălalt)

Și a fost deschis

(A depășit degetele).

10. Cum credeți că cine locuiește în orașul de sunet? (sunete)

Care sunt sunetele? (Sunetele sunt diferite: sunetele naturii, muzicii și sunetelor de vorbire: vocale și consoane)

Există multe sunete în lume:

Rugina de frunze, stropi de val.

Și există sunete de vorbire,

Ar trebui să le cunoaștem sigur.

Ce sunete sunt numite vocale? (sunete care nu îndeplinesc obstacolele din gură, la atingere și cădere, sunt numite vocale).

Să jucăm cu sunete:

Joacă mingea: "Întoarceți-mi un sunet vocal" .

Mingi de captură și aruncare mingea
Vocală în cuvântul apel.

(Cuvinte: ceapă, brânză, casă, mac, minge, lume, mouse, pisică, balenă, fum)

11. Care sunt sunetele consonante? (Moale și solid).Ce culoare desemnează consoane solide (Albastru),consulant moale (verde).

Determinați modul în care începe cononentul, solid sau moale, cuvântul și ridicați alarma.

(Cuvinte: barcă, mașină, mână, urs, mătură, scutere, plasă, lodă, râu.)

12.Shis-apă

Participanții la joc sunt într-o singură linie. Cu cuvântul "sushi" plumb, toată lumea sare înainte, cu cuvântul "apă" - înapoi. Concurența se desfășoară într-un ritm rapid. Prezentatorul are dreptul în loc de cuvântul "apă" pentru a pronunța alte cuvinte, de exemplu: marea, râul, Bay, Ocean; În loc de cuvântul "sushi" - coasta, terenul, insula.

13. Fixarea cunoștințelor despre litere.

Înainte de noi, scrisori. Cine locuiește aici? (litere) Ce sunete diferă de scrisori? (sunetele pe care le auzim și spunem și să vedem și să scriem scrisori)

Scrisori pe cărți s-au prăbușit și le colectezi și citiți cuvântul

(Carduri pentru fiecare copil: tort, minge, cancer, casa, s). Pe spatele cardului, un depozit, verificați-vă.

14. Dezvoltarea abilităților de silabă și sinteză.

Am navigat cu tine la mansardă. Cine locuiește aici? (cuvintele). Din ce este cuvântul? (din silabe). Este posibil să se măsoare cuvântul? Decât? (silabe de bumbac). Cu atât mai mult în cuvântul silabe, cu atât cuvântul este mai lung.

15. D / și "Silabe sunt confuze" (silabe sunt scrise pe carduri). Sarcina - Colectați cuvintele

16. Suntem în țara de vorbire corectă și frumoasă. Și unde este zâna care a dat o floare magică fata lui Masha dintr-un basm?

Vedeți, aici este o scrisoare.

"Dragi baieti! Mă bucur să vă urez bun venit în țara mea uimitoare, magică și foarte interesantă a discursului frumos și corect! Acum mă grăbesc că ajută copiii să-i învețe bine și frumos să vorbească. Și pentru tine, am pregătit un cadou - floarea magică a regiantilor, care ajută la vorbirea corectă, deoarece secretele discursului potrivit sunt atrase pe petalele sale. Este necesar doar să îl colectați și să vă amintiți regulile mele secrete ".

15. Aplicație. Fiecare petale de reciclare și de mijloc. Trebuie să lipiți petalele în cercul central.

Spuneți întotdeauna frumos, îndrăzneț și relaxat (în centru)

Înainte de a vorbi, gândiți-vă la ceea ce doriți să spuneți.

Vorbiți cu privire la expirarea fără probleme și clar (Am distribuit aeronavei copiilor și citim împreună: "Fără prea mult, am expirat pentru o lungă perioadă de timp. Am suflat bunul început". Apoi copiii își suflă avioanele.

Mână - Cu degetele pe care le jucăm și masaj pe care le avem.

EAR - Întotdeauna ascultăm cu atenție

Cartea de cărți sunt diferite pe care le-am citit în multe lucruri pe care le vom învăța.

Acum, fiecare dintre voi aveți o floare magică de agrement, care ajută la vorbirea corectă, deoarece secretele discursului potrivit sunt trase și scrise pe petalele sale. Recunoștință tuturor copiilor.

Exercitarea "palme calde"

Profesorul își întinde mâna în Palma în sus și îi oferă tuturor copiilor să-și pună palmele pe palmă. Apoi, o altă palmă, profesorul acoperă palmele copiilor de sus și spune că simte căldura tuturor palmelor, solicită copiilor să simtă căldura prietenilor.

Dragi părinți! Aceste clase de dezvoltare a vorbirii sunt concepute pentru clase cu copii de la 2 la 6 ani. Ei vor ajuta să înțeleagă dacă copilul dvs. vorbește corect: dacă este suficientă cuvinte pe care le persistă, indiferent dacă le corectează unul cu celălalt și spune cum să înțeleagă înconjurarea. Copilul stăpânește un discurs cu o audiere. La început, el învață să înțeleagă adresa care se confruntă și apoi începe să se vorbească. Prin urmare, este necesar să se protejeze zvonul de efecte sonore puternice (nu pentru a include televiziunea sau muzica pe putere completă), pentru a vindeca organele auditive în timp, nu permite rece cronică. La trei ani, de regulă, copilul câștigă intens un dicționar, începe să vorbească fraze. Simultan cu dezvoltarea de vorbire, gândirea și imaginația copilului se dezvoltă. Atenție, memorie, gândire - fundațiile pe care vorbim. Vorbind cu copilul, acordați în mod constant atenție propriului dvs. discurs: Trebuie să fie clar și inteligibil. Nu vorbiți cu voce tare cu copilul dvs., nu vorbiți repede.

Întâlnire în sarcinile elemente familiare, un copil cu ajutorul unui adult stabilește legăturile dintre ele, învață să transmită cuvintele văzute. Grows dicționarul activ (cuvintele pe care le consumă în vorbire) este normalizat de sistemul gramatic, pronunția. Având în vedere vârsta și nivelul discursului copilului, începeți lecția din materialul cel mai familiar, de exemplu, cu tema "Jucării". Apoi treceți la exerciții mai complexe. Pornirea ocupației, manifestată interesată. Creați o atitudine emoțională pozitivă și o atmosferă relaxată. Revendicările nu sunt ocazionale, ci destul de regulat. Nu mult timp. Când simțiți că copilul a devenit mai puțin atent, opriți lecția sau mergeți la celălalt subiect. Cu toate acestea, data viitoare se întoarce la exercițiul pe care s-au oprit. Verificați dacă copilul își amintește bine cunoscut. Din când în când, repetați subiectele acoperite. Nu uitați să laudeți copilul. Creați mai des întrebarea "De ce?". Nu vă faceți griji dacă copilul nu te-a înțeles de la prima dată. Ajuta la întrebările de conducere. Fii răbdător! Fiecare subiect este dat sfaturi și explicații pentru părinți. În exerciții, nu numai sistemul de cunoștințe de care aveți nevoie este dat, dar, de asemenea, a arătat cum să abordăm materialul cum să vă ajutați și să învățați un anumit subiect. Există, de asemenea, multe exerciții care ajută la dezvoltarea gândirii, abilitatea de a stabili relații de cauzalitate, asemănări și distincție între obiecte. Materialele sunt selectate pe baza unui program de grupuri de terapie de vorbire de grădiniță.

Aceste exerciții pot servi ca un beneficiu util nu numai pentru părinți, cadrele didactice de bord care lucrează cu prescolari, aceasta este o bază pentru școlarizarea de succes. Va fi util în special atunci când examinați discursul preșcolarilor. Mulți aveau nevoie să găsească în ea și îngrijitorii nu numai terapia de vorbire, ci și grupurile de masă. Toate materialele furnizate, puteți tipări și utiliza și ca manual de desktop. Noroc! Și mare succes!

Forme geometrice. Culoare
Jucării
Fructe
Legume
Al patrulea teren
Sezoane
Orientare în timp
Orientare în spațiu
Formarea substantivelor multiple
Verbe multiple
Educația substantivelor dimensionale
Cine e? Ce este?
Acțiune și subiect.
Determinarea genului de substantive.
Părți ale subiectului.
Coordonarea substantivului cu adjectiv.
Scopul elementelor.
Educația adjectivelor de la substantive.
Acuzativ.
Prepositional.
Prepositional.
Dativ.
Cazul instrumental.
Caz de piting a singurii și pluralii.
Aprobarea substantivelor cu numeric
Verbe cu valoare de mișcare
Întoarceți ochelarii
Vedere perfectă și imperfectă a verbului
Swords-acțiuni aproape de valoare.
Înțelegerea formelor de verbe.
Semnul subiectului.
Compararea proprietăților și calităților obiectelor.
Formarea adjectivelor atractive.

Test

REZUMATUL CLUCȚIEI DUMNEZEU WARRISTY ȘI PRIETENII (cel de-al doilea grup mai tânăr)

Integrarea zonelor educaționale: "Cogniție", "Comunicare", "Socializare", "Muzică", Citirea literaturii de ficțiune.

Material demonstrat: locomotivă de abur, piept, mănuși, iepure, vulpe.

Tehnici metodice: situații de joc, Fizminutka, ficțiune de citire, reflecție.

Wordwork: Prieteni, trist, vesel.

Scop: Dezvoltați idei elementare despre relațiile prietenoase. Sarcini:

1. Educația - pentru a forma relații prietenoase în echipă, contribuie la acumularea de experiență a relațiilor binevoitoare, atitudinea negativă față de rudă.

2. Dezvoltarea - Dezvoltarea discursului de conversație al copiilor, îmbogățiți vocabularul.

3. Educație - educarea abilităților de comunicare, un sentiment de empatie, emoții pozitive.

Cursul de călătorie.

Copiii au mers la grup, au salutat oaspeții. Educator:

Copii, care este astăzi starea ta de spirit?

Arată (zâmbet).

Putem să vă dăm starea de spirit cuiva? (Da).

Să ne dăm starea bună de a oferi oaspeților (copiii dau zâmbete).

Copiii de astăzi vreau să vă ofer o excursie la locomotivă.

Vii cu mine? Stați totul în remorcă.

Song "stratul".

Locomotivă de aburi, locomotivă de abur

Nou, strălucit,

El sa alăturat

Ca real.

Cine plimbă un tren?

Copiii nostri

Am mers să vizităm.

Educator:

Oh. Ce s-a întâmplat? De ce a crescut locomotiva noastră și muzica nu mai joacă? Să lăsăm remorca și să vedem.

Oh, cine este? (Bunny).

Să spunem salut (salut).

Ce crezi ce Bunny? (trist, trist).

De ce ai decis așa? (nu zâmbește).

Crezi cine ar putea să-l jignească? (Fox, Wolf).

Să-l întrebe?

Ce vulpe?

Bunny, ce a făcut ea? (a luat mănuși).

Copiii, îi poți numi prieteni? (nu).

De ce? (ofensat, a luat mănuși).

Cine sunt acești prieteni?

Prietenii sunt cei care iubesc cine este bucuros să lipsească pe oricine.

Pot să ne sun prieteni? (Da).

De ce? (Nu oferim, împărtășesc jucării).

Jocul "Bine este rău."

Ofensează reciproc - rău

Partajarea jucăriilor - bune

Joacă împreună - bun

Cearta - rău.

Educator:

Băieți, vă putem ajuta să vă ajutați? (Noi putem).

Să găsim vulpea și să întoarcem iepurașul de mănuși.

Uite, aici, hasway, să mergem mai departe, să vedem unde ne va conduce?

Fizminutka.

Bunny a mers, ridicând picioarele de-a lungul pistei (plimbare, ridicându-și picioarele mari). Cozile au apăsat (du-te la Eddychka). Labele ridicate (mâinile în sus). Aici este un flux, un salt de iepuraș, iepurași de scall (salt). Mai mult, iepurașul a mers în pădure, pentru a vizita lononia a venit.

Lisa stă și în labele ei are un piept.

Iartă-mă, prieteni, nu voi mai jigni pe nimeni (hrănește pieptul).

Educator:

Iată un piept minunat,

Toți băieții este prieten.

Chiar vreau noi toți

Vezi, bine, ce e acolo?

Aruncă o privire în piept și vezi ce e acolo? (Dați mănușilor).

Oh, toate mănușile sunt confuze, să le ajutăm să dezasambleze.

Jocul "Găsiți un cuplu" (copiii găsesc un cuplu de dimensiuni diferite, culori, unul pentru un iepure din blană albă).

"Gaseste un prieten."

Educator:

Băieți, am jucat, dar despre iepurașul complet uitat.

Am nevoie de un bunny cu un chanterelle pentru a reconcilia.

Să mergem să fising cu un iepuraș pentru a pune.

Băieți, cum îi vom face?

Sau poate vă vom spăla dansul?

Dans "Să mă facem"

Educator:

Bunny cu Lieonki împăcat, cum pot să le numesc acum? (prieteni).

Suntem și noi prieteni? (Da).

Să arătăm tot ce putem fi prieteni (luăm reciproc pe mâini).

Și acum este timpul pentru noi, lăsăm un defort (copiii stau în remorcă).

Muzica joacă: Încărcarea locomotivei și remorcile au fost norocoase

Chu-Chu-Chu, Chu-Chu-Chu, departe mă cert.

Copiii spun la revedere și pleacă.

O clase abstracte "Pregătirea pentru formarea de alfabetizare" (grupul senior)

Subiect: Pregătirea pentru formarea de alfabetizare. "Cunoașterea sunetelor consonante [s], litera C."

Scop: Continuați cunoștința cu consonanții [c] și litera C; Fixați cu copiii sună [a], [y], [o], [m], precum și litere. Sarcini:

1. Prelucrarea - Învățați copiii să împărtășească cuvintele la silabe, să aloce sunetul lui C și să-și determine locul în cuvânt; Consolidarea conceptului generalism al "animalelor sălbatice și animalelor de companie"; Aflați să selectați schema de sunet corespunzătoare acestuia; Introduceți copiii cu vocale de șoc; Învățați copiii să citească și să elaboreze cuvinte.

2. Dezvoltarea - dezvoltarea capacității de a analiza corectarea scrisă a scrisorii; Dezvoltați curiozitatea, atenția, inteligența, gândirea.

3. recomprimă - educarea la interesul copiilor la animale; Rail la copii Abilitatea de a asculta cu atenție unul pe celălalt.

Material pentru lecție. Ape cu litere, case cu vocale și scrisori consonante, pointer, ilustrații cu imagini animale, scheme de cuvinte, registre de lucru Astafyeva de exemplu, "Noi jucăm, citiți, scrieți". Creioane simple și de culoare pentru fiecare copil.

Cursul de călătorie.

(Copiii stau într-un semicerc)

Știm că există sunete pe care le puteți pronunța cu mult și cu voce tare - trageți, în timp ce nimic nu deranjează nimic în gură, nu există nici o barieră. Ce sună astfel de sunete? (Vocalele [A], [O], [y]).

Care sunt sunetele care sunt pronunțate cu ajutorul buzelor, dinților, limbajului? (consoane [m], [x], [s]).

Astăzi vom continua să ne familiarizăm cu sunetele [C] și litera C, ceea ce înseamnă aceste sunete.

Dacă atașați spatele palmei în gât și spuneți sunetul [C], atunci gâtul nu tremură. Sunetul este pronunțat surd și numit un sunet consonant surd.

Arată unde trăiește consonul surd? Poate fi pronunțat ferm (zahăr, somn, Sasha) și ușor (fân, Vasilek).

Vino cu cuvinte cu sunet [C] și.

Ascultați acum ghicitul:

Îl călăresc până seara Dawn,

Dar calul meu leneș este norocos numai de la munte.

Și mereu merg pe diapozitiv pe jos

Și conduc calul pentru frânghie.

Citirea cuvântului "Sani".

Care este primul sunet în cuvântul "Sani"?

Este o vocală sau o consoană?

Dovedi. (Când spunem, dinți și limbă interferează în gură, dar nu puteți spune tare).

Câte silabe în cuvânt? Cum ai ghicit? (În cuvântul "Sani" două vocale [a], [și], apoi două silabe).

Care este prima silabă în cuvântul "sanie"?

Faceți o propunere cu acest cuvânt.

Fizkultminutka.

Unu doi trei patru -

Picioarele de sus.

Unu doi trei patru -

Bate din palme.

Mâinile trage mai larg -

Unu doi trei patru.

Lean - trei, patru

Și în loc saltul

Pe șosete, apoi pe călcâi

Cinci, șase - la mese se așează liniștit

(Copiii s-au așezat la mese).

Ce animale sunt numite acasă? Ce stii?

Ce animale numesc sălbatice?

Ce animale sălbatice trăiesc în Republica noastră din Belarus?

Să jucăm jocul "care este inutil". (Porc, pisică, vulpe, câine).

(Lisa este inutilă, deoarece ea este un animal sălbatic, toți ceilalți sunt acasă).

Acum, să jucăm diferit. Va exista un animal, în titlul căruia nu există niciun sunet [c] (CAT).

Aceste scheme denotă cuvinte cu un număr diferit de silabe: două trei.

Care schemă este numele fiecărui animal?

Deschideți registrele de lucru.

Uită-te la modul în care este scris cuvântul. Stabiliți vocale peste schema de silabă a acestui cuvânt, puneți stresul.

Scrieți peste schema pentru cuvintele cu două fețe de vocale O, A (fie, A) și determină ce cuvânt se va referi la această schemă: o pisică sau o vulpe. Pune stresul.

În jocul "care este inutil?" De asemenea, puteți juca în mod diferit: luați în considerare numărul de silabe din cuvânt. (Excelent va fi câinele de cuvânt, deoarece în el există trei silabe, iar în celelalte două).

Fizminutka.

Și acum următorul joc "călătorind cu litera C".

Săgețile din imagine indică modul în care vom trece în călătoria noastră; Dacă pronunță corect sunetele marcate cu litere, atunci cuvintele se vor dovedi. O condiție importantă trebuie trasă de sunetul pronunțat până când "merge" de bătrânul la următorul sunet (litera).

Localizați schema corespunzătoare sunetului acestui cuvânt, scrieți cuvântul corespunzător peste circuit, zdrobiți circuitul. (SUA, OSA, Sam, Som, supă, sucuri).

Întoarce rezultatul

Un rezumat al claselor pe un discurs conectat "Vizitarea unui basm" (grupul pregătitoare)

Scopul lecției: Dezvoltarea discursului copiilor, prin scrierile de basme pe ilustrațiile, după nume, pe setul de jucării. Sarcini:

1 Educație - Învață să fii conectat, stați în mod constant cursul unui basm montat, folosind insuficiente, repetări, promsorii, sfârșitul basmelor populare rusești; Asigurați capacitatea de a utiliza epitetele în vorbire, caracterizând caracterele, pentru a utiliza dialoguri în vorbire; Continuați să învățați copiii pentru a relua un basm pe roluri, trecând exact textul, în mod consecvent, expresiv.

2 Dezvoltarea - dezvoltați gândirea creativă la copii, fantezia la elaborarea de basme pe ilustrații, conform complotului, sub numele de basm, potrivit proverbului, pentru un set de jucării.

3.Instivly - educarea capacității de a înțelege semnificația Proverbe.

Lucrări preliminare: citirea, luarea de basme populare rusești; Vedeți ilustrații la basme; Vedeți desene animate pe tema basmelor populare rusești; Holding Jocuri Didactice: "Aflați un basm de imagini", "Cui căptușă?", "Ce basm este un erou", etc.; memorarea misterelor; Participarea la Concursul Internet "Povestea mea preferată".

Echipamente: cărți, înregistrări audis, ilustrații sub formă de diapozitive, set de jucării, teatru desktop, telefon

Cursul de călătorie.

Educator:

Băieți, știi cine sunt călătorii? Vrei să devii? Astăzi vă sugerez să mergeți într-o călătorie, dar să aflați ce, trebuie să ghiciți cuvântul criptat pe acest pumn. Vom ghici la prima scrisoare de cuvinte depuse de misterele voastre.

Fata Krasno este tristă, nu-i place primăvara.

Ea în soare tare, lacrimi turnând un lucru sărac - zăpadă fată.

La smântâna acru, este fluturată pe fereastră.

Partea rotundă, partea rudoasă, laminată - bun.

Toți vindecarea, vindecarea, medicul bun - Aibolit.

Ea este frumoasă și dulce și numele ei din frasinul cuvântului? - Cinderella.

Omul gras trăiește pe acoperiș, el zboară peste tot - Carlson.

În basme, el este întotdeauna simplu, toate numele este nebunul lui.

Dar mintea va arăta încă lui, acest erou fabulos - Ivanushka.

Copiii îndeplinesc o sarcină, citesc cuvântul, decide unde să călătorească.

DIN

LA

DAR

Z.

LA

ȘI

Sunete muzicale. Educator:

Această muzică ne transferă într-o lume minunată a basmelor. Mergem la o excursie la basme. (Slideshow)

Cine locuiește în basme?

Cum începe basmul?

Ce cuvinte se termină?

Ce pot folosi astfel încât basmul a fost frumos (cântece, promscar, proverbe, zicale)

Băieți, ce promisiuni știți? (Slideshow)

"Curând basmul afectează, da nu se face în curând";

"Făcut repede și foarte bine".

Educator:

Știți o mulțime de basme? Acum verificați: (arătând diapozitive)

Scrierea misterelor pentru copii.

Am găsit un mouse-ul în sine, mouse-ul a fost bun.

În casă, în cele din urmă, au fost mulți chiriași.

Nu se afla pe fereastră, laminată de-a lungul pistei.

Prin traseu, înșelând înșelăciunea, vânzătorii înșiși poartă apă.

Deschis ușa caprei și totul a dispărut undeva.

Și drumul este departe, iar coșul nu este ușor.

Aș sta pe Pozook, mănânc o pate.

Baby, da, lovit pe o placă cu un nas.

Nimic nu a fost înghițit și a rămas cu "nasul".

Educator:

Știi binele basm. Și acum tu singur vei inventa diferite basme.

O ilustrare este expusă (arătând diapozitive)

"Hut fabulos"

Educator:

Am un inel magic în mâinile mele. Vom pronunța cuvinte și cine va avea un inel, va spune un basm.

O ilustrare a unui băiat copil este un basm.

Educator:

Bine făcut, bine a venit cu un basm

Fizkultminutka - "Există o colibă \u200b\u200bîn pădurea întunecată"

În pădurea întunecată există o colibă \u200b\u200b- copiii merg

Se află înapoi în avans - copiii se întorc

În această colibă \u200b\u200bexistă o femeie bătrână - amenințată cu degetul

Grandma Yaga locuiește - amenință degetul unei alte mâini

Nasul croșetat, - arătat cu degetul

Ochii mari - arată

Ca și cum cărbunele arde - capul dezbrăcat

Wow, ce supărat! - Rularea pe site

Stand de păr final

Educator:

O ilustrare a unei păduri (arătând diapozitive) și un set de jucării: veveriță, arici, ursuleț de pluș.

Educator:

Trebuie să vină cu un basm pe jucării.

Ring laminat, laminat, luminos

Laminate, laminate, de la pridvorul nostru.

Cine va lua inelul, va începe un basm.

Copilul este un basm pe jucării.

Educator:

Bine făcut. Să continuăm călătoria noastră. Vă sugerez să veniți cu un basm

Nominalizarea "Lucrări metodice în Dow"

Prezentă un audit de dezvoltare a vorbirii pe tema "În căutarea unui copac de înțelepciune" în grupul pregătitor Dou. Ocupația este construită folosind elemente ale tehnologiilor educaționale moderne: tehnologii de învățare, informare și comunicare diferențiate individuale, dezvoltând beneficii didactice. Prin conținut, ocupația este integrată. Integrarea diferitelor tipuri de activități permite extinderea și îmbogățirea structurii claselor.

Pentru a crește motivația de a participa la activitățile viitoare, este utilizată o situație problema, video. În fiecare etapă a claselor, beneficiile vizuale, TIC, care stimulează și activează copiii. Tehnologiile de economisire grele sunt folosite: o schimbare de poziții statice și dinamice, un joc de vorbire mobilă, exerciții pentru dezvoltarea mâinilor mici. Situația este construită folosind elemente de tehnologii educaționale moderne: învățarea, informația și comunicarea diferențiată individuală , dezvoltarea beneficiilor didactice.

scop: Îmbunătățirea discursului oral al copiilor.

Sarcini:

Educational:

• Îmbunătățirea audierii fonderatice a copiilor: identificați primul și ultimul sunet în cuvânt, selectați cuvântul de pe ultimul sunet al celui anterior;
• Exercitarea în capacitatea de a forma cuvinte cu o singură mână;
• Ajutând la propunere în mod corespunzător, bazată pe Mnemoshem;
• Asigurați-vă și extindeți dicționarul copiilor pe tema "Winter".

În curs de dezvoltare:

• Dezvoltați discursul, atenția, imaginația;
• Dezvoltarea gândirii asociative;
• Dezvoltarea percepției vizuale, auzul fonderat;
• Să dezvolte o motilitate superficială a mâinilor.
• Intensificați secțiunile creierului copiilor responsabili de dezvoltarea discursului folosind terapia Su-Jok.

Educational:

• Pentru a aduce o relație prietenoasă între ei, dorința de a vorbi frumos, bine.
• Pentru a forma abilități de cooperare, capacitatea de a negocia, independența.
• Creați o atmosferă de confort psihologic, provoacă copii un sentiment de bucurie și le motivați pe activități de succes.

Integrarea zonelor educaționale: "Dezvoltarea vorbirii", "dezvoltarea cognitivă", "dezvoltarea socio-comunicativă", "dezvoltarea fizică", "dezvoltarea artistică și estetică".

Tehnici metodologice:

• Verbal (întrebări, explicații).
• Vizual (Joc interactiv, Monsham).
• Joc (D / și "Snowpun", palmele de masaj și mâinile degetului cu bile Su-jok, jocul de vorbire mobilă "Găsiți-vă casa").
• Practic (Elaborarea propunerilor în perechi).
• Acompaniament muzical.

Echipament:Peisaj forestier, video, 2 mese de cafea, șevalet, piept, thread thread, snowdrift, snowflakes, pointer, "arbore de înțelepciune", ghirlandă, Shirma, fonogramă, proiector video, m / m board, joc interactiv "Caterpillar", cercuri, cutie de cadou, joc ca un cadou pentru copiii "ABC + aritmetică".

Material de distribuție: Mnemoshem, Su-jok bile și inele, jucării, perne, medalioane.

Muncă preliminară: Cunoștință cu simboluri, întocmirea propunerilor pentru iarnă și schițându-le cu simboluri, verbale jocul "lanț de cuvinte", exercițiul "nume domn" (inventarea cuvintelor începând cu consonant solid (moale), exercițiu pentru selectarea cuvintelor conexe la cuvintele "ICE", "Pădurea", cunoștință cu bile și inele de masajJock, învățând cuvintele pentru masaj.

Structura ocupației

Băieți, astăzi trebuie să facem o excursie fascinantă în țara magică. Acolo vom aștepta un erou fabulos și o mulțime de surprize interesante. Dar acolo puteți merge numai atunci când sunteți încrezători în cunoștințele dvs. și veți fi gata să depășiți dificultățile care ne vor întâlni pe drum. La urma urmei, unde vom merge, plini de secrete și minuni! Sunteți gata? (Da!)

Ce credeți că puteți merge la călătoria noastră? (Răspunsurile copiilor)
- Să mergem pe covorul de transport magic.

Stee covor.

Venind și luați totul greu pentru brațe și rostiți cuvintele magice: "Crama-crab-boom!" (Muzică, imitarea sunetelor de zbor)

Noi zboară spre Wonderland, a trecut cerul albastru,

1, 2, 3, 4, 5 pot deschide ochii

Aici suntem cu tine și cu țara magică!

"Aici arborele de înțelepciune crește.
Ar trebui să știi foarte mult
Te vei ajuta
Eroul dintr-un basm rusesc!

Băieți, toată lumea merge împreună,
Da, nu vă confundați cunoștințele!
Când faceți față sarcinilor,
Înțelegerea copacului vă mulțumește pentru eforturile! "

Să spunem motto-ul nostru, astfel încât totul să se întâmple: "Motto-ul nostru: - Nu pierdeți inima! Toți treceți și aflați totul! "

pe ecranul Baba-Yaga.

BH: - Văd, braverele au fost apăsate pentru noi! Ce ar trebui să fie slăbit? Sau cadouri au vrut, presupun, de la copacul de înțelepciune? Ha ha ha! Crezi că atât de ușor să găsești acest copac? L-am căutat, dar nu am găsit-o. Dar vă pot da legătura mea magică pentru a vă ajuta. În cazul în care se rostogolește, este necesar să se țină acolo. Veți găsi ... în piept, sub pomul de Crăciun.

Găsiți un piept sub copacul de Crăciun, lăsați-l pe încurcătură.

Mă întreb unde se va comporta rezervorul magic.

Tangle se rostogolește într-o tablă interactivă.

Activați jocul.

Tangle ne-a condus la prima sarcină: trebuie să scoateți omul în cuvintele de pe lanț. Pentru a face acest lucru, este necesar să definiți ultimul sunet într-un cuvânt dat și să selectați fotografia următoare despre aceasta.

Joc interactiv "Caterpillar".

Video.

BT: Este necesar! Ce au plecat acum copii! De la cuvintele Caterpillar se așeză!

Taranul nostru laminat,
Clasarea unui zăpadă!
Stop! Bloc!
Pogot - Nu.
Iată un joc, dați un răspuns!

Băieți, taranul ne-a condus la o grămadă de zăpadă. Această grămadă de zăpadă nu este simplă, ci magia, nu este făcută din zăpadă, ci de la cuvintele pe care toată lumea le arată ca cuvântul "zăpadă"

• Există un cuvânt afectuos, mic - loc.
• Există un cuvânt lung de zăpadă.
• Există un cuvânt frumos, semnul cuvântului este o zăpadă (COM).
• Există un cuvânt - un bărbat, un personaj fabulos - zăpadă fată.
• Există un cuvânt - o figură, proastă din zăpadă - un om de zăpadă.
• Există un cuvânt plămân, pufos - fulg de zăpadă.
• Există un cuvânt - flori - Snowdrop.
• Există un cuvânt - o pasăre - Bullfinch.

Băieți bine făcut! Am reușit cu această sarcină!

Vă rulați, rulați încurcat,

Pe drum, bilele de su-suck!

Rotiți bilele în mâini,

Și repetați-mă!

Copiii iau în mână 1 minge.

Masaj Su-jok bile. (Copiii repetă cuvintele și efectuează acțiuni cu o minge conform textului). Copiii au pus bilele în loc și iau un inel de masaj. Masaj cu degetul cu un inel elastic. (Copiii pun în mod alternativ inele de masaj pentru fiecare deget, pronunțând poezia gimnasticei degetului).

Pe ecranul B.-I.

BYH: N-am avut o avere bună a ariciilor neferoase! Tocmai am primit pădurile! Urmați glomeromul!

Și încurcătura noastră se rostogoli. R. la dracu, și aici așteptăm din nou jocul. Jocul este numit "Găsiți-vă casa". Să ne amintim cu dvs., ce culoare indică un consonant solid? Și cononant blând? Acum, la muzica, veți fi frumos cu jucării pe șosete, la sfârșitul muzicii, trebuie să găsiți o casă pentru jucăriile dvs.

P / și "Găsiți-vă casa"

Acompaniament muzical. Video.

Te rulați, rulați rezervorul,
Ajutați mai multe ori.
Schema trebuie rezolvată -
Ofertă Citiți!

Mergeți dincolo de mese, stați în perechi.

Distribuie tabelul.

Luați în considerare cu atenție masa, faceți o ofertă pentru iarnă, sunteți de acord, care dintre voi va răspunde, care este gata, ridicați-vă mâna.

Lucrul cu mnemotable în perechi.

Pe diapozitivul B.

I: Și tu într-adevăr curajos! Nu ne temem de dificultăți, s-au confruntat cu toate sarcinile! Sunteți într-un pas de la copacul înțelepciunii! Atenție ! Bresh înainte!
Tangle se rostogolește la arborele de înțelepciune. Profesorul deschide ecranul, ghirlanda este aprinsă pe copac.
Aici suntem cu tine și am găsit copacul de înțelepciune!

Pentru cunoștințele și eforturile dvs., copacul înțelepciunii vă acordă medalii. Scoateți din copac pe un medalion să vă luați pentru eforturi.
Și copacul vă oferă fiecăruia o parte din înțelepciunea voastră - jocul "Voi deveni o petrecere excelentă". Acest joc vă va ajuta să vă pregătiți pentru școală și să deveniți mai înțelepți.

Și acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță, să trecem prin tot pe un covor.

"Să spunem împreună, spunem prietenos,
Trebuie să ajungem la grădiniță! "

Sunete muzicale.

Aici suntem cu tine și ne-am întors la grădiniță. Ce sarcini ați dorit să faceți cel mai mult? Și cine a fost greu în această călătorie? Ce sarcini păreau cele mai dificile?