Exemple de autoeducație din lucrări. Compoziție pe tema „Autoeducație. Care este un exemplu de autoeducare din viață pentru un eseu

15.3 Cum înțelegeți sensul cuvântului AUTOEDUCAȚIE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este autoeducația?”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Argumentându-ți teza, dă 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit și al doilea din experiența ta de viață.
Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.
Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.
Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Autoeducația este dorința unei persoane de a se îmbunătăți, de a-și insufla trăsături și abilități utile de caracter.
Este foarte important ca o persoană să învețe să se educe, pentru că atunci când va crește, profesorii sau părinții nu-i vor mai face comentarii - trebuie să se perfecționeze.
În textul lui Kaverin, citim despre băiatul Sanka, care visa să devină pilot. Nimeni nu l-a forțat, el însuși a luat o decizie și a mers constant către visul său. Sanka a făcut gimnastică specială, s-a temperat, a studiat literatura specială. Am citit romanul „Doi căpitani”, așa că știu că eroul a reușit să-și împlinească visul.
Îmi amintesc de un alt pilot - Alexei Meresyev, eroul cărții lui B. Polevoy „Povestea unui om adevărat”, bazată pe evenimente reale. Eroul acestei cărți și-a pierdut picioarele, dar a reușit să-i permită să zboare din nou și a mers din nou în față. I-a fost și foarte greu, dar a supraviețuit.
Autoeducația este foarte importantă pentru fiecare persoană.

Totul în lume se mișcă, se schimbă și suntem la fel. Prin urmare, este necesar să-și găsească locul în viață, să se decidă asupra valorilor și principiilor morale, să dezvolte talente, să se împlinească, să învețe cum să reziste factorilor negativi.

Într-o viață dinamică, doar cei care se vor schimba și se vor îmbunătăți în mod constant se vor regăsi. Și datorită autoeducației, puteți dezvolta trăsături de caracter precum puterea de voință, determinarea, încrederea în sine, răbdarea. Despre asta vom vorbi în articolul nostru.

Semnificația termenului „autoeducație”

Aceasta este munca conștientă a individului, care vizează îmbunătățirea caracteristicilor pozitive și eliminarea trăsăturilor negative de caracter.

Esența autoeducației constă în implementarea intenționată a potențialului genetic. Pentru a-l scoate, trebuie să cunoști bine caracteristicile personajului tău. Și nu numai trăsături de caracter pozitive, ci și cele negative pe care nu vrem să le recunoaștem și nu știm să le identificăm. Pentru a face acest lucru, trebuie să înveți să gândești critic, analizându-ți acțiunile.

Necazurile care au apărut, de regulă, sunt atribuite orice, unei situații de viață, oamenilor din jur, vremii rea și chiar sănătății precare. Scopul autoeducației este să înveți să găsești problema în sine, să asumi responsabilitatea pentru tot.

Etapele autoeducației

Am aflat că scopul său este de a scăpa de neajunsuri și de a dobândi virtuți. Principalul lucru este să scapi de lenea, care interferează cu îndeplinirea sarcinii. Deci pașii sunt:

Luarea deciziilor. Aceasta nu este altceva decât conștientizarea modului de viață și înțelegerea a ceea ce va oferi autoeducația.
Autocunoașterea și evaluarea nivelului de autodezvoltare a calităților și personalității în ansamblu. Dobândirea de competențe pentru munca independentă în domeniul în care o persoană dorește să reușească.
Întocmirea unui plan de autoeducare.
Implementarea sa. Lucrează asupra ta în activitatea aleasă. Fără ea, dorința de auto-îmbunătățire nu este realizată.

Este necesar să punem o barieră în fața factorilor care distrag atenția de la procesul de auto-îmbunătățire. Să luăm în considerare acest lucru pe exemplul autoeducației din viață. Să presupunem că un copil decide să facă temele, deschide un manual, sună un prieten și îl invită să se joace pe computer. Primul se gândește să-și facă temele la pauză sau să încerce un nou joc cu un prieten. Întârzierea luării deciziilor este o indecizie care trebuie tratată. Cum să o depășești?

El a oferit o comparație vizuală a tuturor avantajelor și dezavantajelor evenimentului. Luați în considerare exemplul de rezolvare a întrebării „Să te joci la computer sau nu?”. Comparăm argumentele, evaluându-le pe o scară de trei puncte. Cele mai importante aspecte ale celui mai mare scor, mai puțin de unul sau două puncte.

Motive pentru a juca pe computer:

Joc nou foarte interesant - 3.
Este extrem de incomod să refuzi un prieten - 3.

Argumente împotriva jocului:

Nu voi putea pregăti lecții - 1.
Voi lua o unitate pentru o sarcină neîndeplinită - 3.
Trebuie să roșesc în fața clasei - 3.
Nu e rușine în fața profesorului - 3.
O notă proastă îi va dezamăgi pe mama și pe tata - 3.

Total - 13.

După ce am prioritizat, concluzionăm: mai întâi trebuie să faci lecțiile.

L. N. Tolstoi

Să dăm exemple de autoeducare din viața unor oameni mari. L. N. Tolstoi, fiind tânăr, a ținut un jurnal în care a stabilit principiile morale și le-a urmat, a notat regulile de educare a voinței. La început au fost simple, cum ar fi rutina zilnică, apoi au devenit mai complicate. Unii dintre ei:

Concentrați-vă pe un singur subiect.
Faceți față singur ori de câte ori este posibil.
Faceți orice este scris.
Doar dacă este necesar, începeți o nouă afacere fără a o termina pe cea veche.
Gândește-te întotdeauna la scopul principal.

Tolstoi și alți oameni mari au înțeles că libertatea și moralitatea pot fi crescute în lupta cu sine, depășirea dificultăților, efectuarea unei serii de exerciții, trecând peste toate obstacolele, făcând fapte. S-a bucurat când a reușit să facă o notă despre munca depusă. Jurnalul l-a ajutat pe marele scriitor să-și scape de neajunsurile.

Exemplul său de autoeducație din viață arată cum a reușit acest lucru. Tolstoi a fost extrem de autocritic, serios și exigent fără milă cu sine.

Fenomenul de autoeducare a unui remarcabil profesor-educator K. D. Ushinsky

Viitorul profesor celebru a lucrat serios la educarea personalității sale. A elaborat un plan special de autoeducație. Și-a pus sarcina de a îmbunătăți caracterul, de a întări voința și de a dezvolta perseverența. Ulterior, în manualul lui L. N. Yakovenko, pe baza lucrărilor sale, studenților li s-a cerut să elaboreze singuri un plan de autoeducație și să-l urmeze. Luați în considerare cerințele lui pentru dvs.:

Pace deplină, deși exterioară.
Simplitate în toate.
Curaj.
Rezonabilitate în acțiuni.
Folosește-ți timpul în avantajul tău, fă ce vrei și nu trebuie.
Nu te lauda.
În fiecare zi pentru a rezuma munca depusă și altele.

Exemplul său de autoeducare din viață este un model pentru tânăra generație și profesori.

Să vorbim puțin despre metodele de autoeducație

Când vă planificați propriul plan, trebuie să vă decideți asupra metodelor:

Autopersuasiune. Metoda este să identifici neajunsurile și să te convingi să le elimini. În plus, trăsătura de caracter negativ găsită, asupra căreia se lucrează, trebuie rostită cu voce tare. Autohipnoza. Elevul se angajează în mod independent să-și influențeze psihicul și sentimentele. Odată fixate în minte, aceste atitudini îi vor determina acțiunile.
Auto-angajament. Metoda este similară cu cea anterioară. Esența acestuia este asumarea anumitor obligații în atingerea scopului de eliminare a deficienței.
Autocritica. Elevul în lucrarea despre sine este supus autocriticii pentru a activa determinarea de a o depăși cât mai repede.
Empatie. Aceasta este capacitatea de a empatiza, de a te pune în locul altei persoane. Văzând modul în care oamenii percep insensibilitatea, mânia, insensibilitatea cu ostilitate, empatizând cu ei, copilul se gândește cum să le elimine de la sine.
Auto-ordine. O metodă eficientă care îți permite să cultivi calități de voință puternică care te ajută, te fac să te antrenezi și să urmezi regulile scrise.
Autopedepsire. Totul este clar aici, în cazul neîndeplinirii sau abaterii de la regulile de comportament preconizate, în raport cu sine, este necesar să se selecteze și să se aplice o anumită pedeapsă.

Prezența unui profesor care va monitoriza implementarea corectă a programului compilat, desigur, va facilita procesul de autoeducare a individului. Dar munca independentă aduce totuși mai multe roade, pentru că este crescută voința. Așadar, am luat în considerare exemple de autoeducare din viața oamenilor mari, metodele și etapele acesteia.

Să vorbim despre oameni celebri implicați în autoeducație

Ingeniosul călător rus V. K. Arseniev s-a angajat și în autoeducarea lui și a fiului său. Pentru a dezvolta voința, el a prescris următoarele recomandări pentru copil:

Nu amâna lucrurile până a doua zi.
Nu întârzia niciodată.
Nu aștepta momentul potrivit, acționează.
Trebuie să muncești din greu în mod constant.
Fii îndrăzneț în a lua o decizie.
Nu-ți pierde energia.
Trebuie să scapi de obiceiurile proaste azi, nu mâine.
Respectă-te pe tine și pe ceilalți.

Exemplele de autoeducație din viața unor oameni celebri sunt un fel de memento pentru crearea propriului program de auto-îmbunătățire. Și numai munca grea zilnică asupra ta îți va permite să-ți atingi scopul.

Ce exemplu de autoeducație poate fi ales din viață pentru un eseu?

Marele comandant rus A. V. Suvorov va deveni un model de educare a voinței. De mic copil, era slab și bolnav. A visat la o carieră militară și a mers împotriva voinței părinților săi. Și a reușit să devină un exemplu de masculinitate, perseverență, perseverență. Suvorov a câștigat un caracter puternic, a obținut realizări remarcabile în afacerile militare. Există multe exemple din viață despre autoeducarea oamenilor mari, fiecare poveste va fi unică și interesantă.

Dacă copilul tău nu are calitățile inerente lui Suvorov?

Când un bebeluș nu este capabil să-și stabilească obiective atât de mari și, în general, nu vrea să schimbe nimic, singura metodă eficientă este exemplul părinților. Copilul la nivel subconștient va absorbi modelul comportamentului tău: un stil de viață sănătos, acuratețe, autoeducare și așa mai departe. Iată un alt exemplu de autoeducare din viața unei persoane.

Un elev de clasa a șaptea a început în mod independent să țină un jurnal în care a făcut notițe - obligații pentru a dezvolta voința și trăsăturile de caracter pozitive dorite. Aici sunt câțiva dintre ei:

Când vine timpul pentru lecții, el lasă totul.
Ea nu va merge la casa unui prieten până nu își va face temele.
În fiecare dimineață face activitate fizică.
Aduce totul la capăt.
Nu te lauda cu succes.

El a fixat această listă de obligații într-un loc vizibil. A schimbat treptat regulile pe măsură ce a dobândit anumite avantaje. Până când și-a făcut obiceiul de a-i urma. Și totuși, ține minte: succesul lucrului asupra ta va depinde direct de rutina zilnică corectă.

Deci, în articolul nostru, am dat exemple din viață pe tema „Auto-educare”, am învățat ce înseamnă termenul și de ce o persoană trebuie să se educe. Autoeducația are un început, dar nu are sfârșit. Exemplele din viața reală arată că te poți schimba la orice vârstă, principalul lucru este să-ți găsești propria abordare.

Lumea noastră există de milioane de ani. În acest timp, multe s-au schimbat în ea, dar există ceva etern care rămâne mereu. Se vor naște oameni noi care vor trece printr-o cale de viață dificilă. Ei trebuie să rezolve probleme, să depășească obstacole, să lupte spre excelență. Fără auto-dezvoltare, o persoană nu poate deveni o ființă vie cu adevărat inteligentă. Trebuie să te ocupi de dezvoltarea spirituală toată viața, începând de la școala primară, iar eroii vor veni în ajutor.

Importanța autoeducației

Oamenii au căutat întotdeauna modalități de a-și îmbunătăți propriul suflet. De-a lungul secolelor, acestei probleme i sa acordat o importanță deosebită.

În era tehnologiei informatice, când este dificil să te ocupi de valori, problema autodezvoltării este deosebit de relevantă. Este important ca o persoană să-și găsească locul în viață, să reziste influențelor negative, să-și dezvăluie propriile valori morale.

Conform înțelepciunii populare, „trăiește și învață”, poți lucra pe tine însuți de-a lungul vieții. Datorită autoeducației, se pot dezvolta calități personale precum curajul, răbdarea, încrederea în sine, perseverența.

Lucrează pe auto-educare

Să aruncăm o privire mai atentă la exemplele din literatură. Autoeducația este menționată în cartea lui A. I. Kochetov „Educă-te pe tine însuți”. Vorbește despre cum îți poți găsi propriul ideal, să-ți analizezi abilitățile, să elimini neajunsurile, să înveți cum să lucrezi asupra ta. Autorul studiază această problemă de douăzeci și cinci de ani, dezvoltându-și propria teorie. Drept urmare, a stabilit scopul, metodele, tehnicile, sarcinile de autoeducare, a dat recomandări pentru dezvoltarea vorbirii, memoriei, minții și gândirii.

Profesorul A. G. Kovalev a acordat și o mare atenție autoeducației. Lucrarea sa „Personalitatea se educă pe sine” le spune cititorilor despre metodele de autoeducare. Pentru profesori a fost creată cartea „Organizația de autoeducare a școlarilor”, recunoscută ca un manual cu drepturi depline pentru lucrul în instituțiile de învățământ. Un exemplu grozav de auto-educare din literatură este How to Win Friends and Influence People a lui Dale Carnegie. Aici gasesti sfaturi practice, un real ajutor in a castiga respectul si dragostea prietenilor si rudelor. În prezent, mulți psihologi, scriitori, profesori se ocupă de problema autoeducației.

„Război și pace” în Cultivare

Autoeducația în literatura clasică este un fenomen comun. De exemplu, în lucrarea lui L. N. Tolstoi „Război și pace” se arată cum se formează sistemul de valori proprii în personajul principal - Natasha Rostova. Autoarea pare să demonstreze prin exemplul ei că oricând poți găsi o modalitate de a te schimba, de a deveni sincer, mai bun, mai inteligent. Natasha, cunoscând diferiți oameni, încearcă să-și găsească pe ale ei, să împrumute unele calități de la altele, să provoace ceva, să refuze ceva. Imaginea ei literară devine un exemplu al unui anumit sistem de valori pe care cititorii îl pot accepta sau respinge.

Epopee populară și basme în auto-dezvoltare

Un exemplu excelent de autoeducare din ficțiune sunt basmele și epopeele populare rusești. Personajele lor principale se străduiesc să se autodezvolte, încearcă să se schimbe în bine. În basme, binele triumfă întotdeauna asupra răului, ceea ce demonstrează importanța dezvoltării în sine a următoarelor calități: bunătate, compasiune, decență, onestitate. Patriotismul eroilor epopeei este un exemplu excelent pentru educarea tinerei generații.

modele

În programa școlară sunt prezentate diverse exemple de autoeducație. copilul se alege singur, după ce a citit lucrarea, făcându-i analiza calitativă. În ciuda faptului că copiii moderni acordă din ce în ce mai puțină atenție lecturii, lecțiile de literatură implică analiza lucrărilor clasice rusești. În acest proces, școlarii își formează propria atitudine față de personajele principale, calitățile lor personale, dorința de a-și imita comportamentul. În pedagogie, există un astfel de termen ca „educație prin exemplu”. Unul dintre autorii săi a fost profesorul polonez Jan Kamensky. El a susținut că lucrările clasice sunt adevărata comoară care poate fi folosită pentru auto-îmbunătățire.

Dostoievski și autodezvoltarea

Să dăm exemple concrete din literatură. Autoeducația este o temă care poate fi văzută în lucrările lui Dostoievski. Protagonistul „Crime și pedepse” Raskolnikov simte o adevărată remuşcare pentru că a comis o astfel de crimă teribilă. Pe tot parcursul romanului, el caută puterea în sine pentru a se schimba, a se perfecționa. Că Raskolnikov, care apare în fața cititorilor în epilog, este o cu totul altă persoană, cu un nou sistem de valori. Există și alte exemple din literatură în care autoeducația este văzută ca o necesitate. Ca exemplu, putem aminti lucrarea lui A. S. Pușkin „Fiica căpitanului”.

Literatura modernă

Luați în considerare o astfel de întrebare precum autoeducația. În literatură, exemple de eroi care își căutau propriul mod de viață sunt prezentate nu numai în rândul clasicilor. Autorii moderni nu ocolesc problema dezvoltării valorilor umane, în felul lor ei încearcă să explice cititorului cum să învingă răul. În cărțile ei de aventuri, de exemplu, A. Marinina acordă atenție autoperfecționării eroilor săi.

Exemple din literatură, în care autoeducația eroilor poate fi urmărită în poveste, sunt incluse în programa școlară: „Înfrângere”, „Război și pace”, „Crimă și pedeapsă”, „Un nor de aur a petrecut noaptea” . Aceste lucrări au fost scrise în momente diferite, dar relevanța problemelor avute în vedere în aceste lucrări nu se pierde. În toate vârstele, autoeducația în opere literare a fost o întâmplare comună. Chiar și filosofii antici au acordat atenție acestei probleme. Ei au remarcat importanța unui mentor înțelept, care ar trebui, prin propriul exemplu, prin propriul său exemplu, să fie un model pentru generația tânără. În prezent, din păcate, respectul pentru bătrâni s-a pierdut, adolescenții au încredere în World Wide Web mai mult decât în părinții lor. Ei încearcă să imite personajele principale ale jocurilor virtuale pe calculator și nu personajele operelor clasice rusești ale lui Tolstoi, Pușkin, Lermontov.

Caracteristici ale vârstei de școală primară

La această vârstă, copiii nu sunt capabili de alegere independentă, tind să devină dependenți, așa că trebuie să alegeți sursele literare potrivite. K. D. Ushinsky a remarcat că „cel care imită nu se supune, ci face ceea ce vrea”. Imitația este cea care iese în prim-plan în acest moment. Dacă profesorul și părinții pot găsi personajul „potrivit”, va începe autoeducația. Exemplele din literatură vor ajuta la explicarea copilului regulilor de comportament în societate, arăta importanța lucrului pe sine. Jean-Paul Sartre (filozof francez) spunea că „omul este ceea ce face”. Îmbunătățirea morală a fost o problemă urgentă în toate epocile istorice.

S. Lvov și-a dezvoltat propria formulă de autoeducație, care funcționează și astăzi. Dacă luăm în considerare un astfel de subiect precum autoeducația, exemplele din literatură pot fi găsite în număr mare. Demostene, care a devenit orfan, a fost dezmoștenit, avea o voce liniștită, burr, era stângaci, stângaci în acțiuni. Dar a reușit să-și depășească toate neajunsurile, să se transforme într-un strălucit orator politic. Acest exemplu arată că o persoană este capabilă să-și influențeze destinul, să reziste circumstanțelor vieții, lucrând asupra sa.

Mecanismul autoeducației de la Lev Tolstoi

După naștere, o persoană dobândește anumite calități: obiceiuri, maniere, abilități comportamentale, adică se formează personalitatea. În acest moment, un astfel de proces precum autoeducația este important. În literatură, exemple de auto-îmbunătățire a eroilor pot fi găsite tot timpul. Comandantul rus Alexander Suvorov avea o sănătate precară, o moșie familială modestă și nu putea considera decât o perspectivă titlul de consilier de stat. Dar, lucrând pe sine, bolnavul Sashenka s-a transformat în cel mai mare comandant care a fost responsabil pentru soarta marii Rusii. În jurnalul său, însuși Lev Tolstoi a remarcat importanța autoeducației în literatură. Exemplele pe care le-a menționat îl privesc în primul rând pe scriitorul însuși. În tinerețe, Lev Nikolayevich a ținut notițe în jurnalul său, notându-și deficiențele, gândindu-se la modalități de a lucra asupra lui însuși. A reușit să depășească astfel de neajunsuri precum vanitatea, lenea, pasiunea pentru cărți de joc. Întreaga viață a lui Tolstoi este un exemplu excelent de dezvoltare și îmbunătățire morală. A devenit un adevărat scriitor umanist, crezând în om, în puterea lui interioară și în posibilitățile sale.

Personalitatea poate fi judecată după anumite caracteristici, cum ar fi:

Formarea anumitor calități sociale (aceasta include demnitatea, responsabilitatea, fermitatea convingerilor, activitatea socială, individualitatea).
Nivelul de dezvoltare mentală care vă permite să vă gestionați activitățile și comportamentul.

Material pentru auto-dezvoltare

Pentru această perioadă s-au acumulat suficiente informații pentru a putea realiza autoeducația. Este ușor să găsești exemple în literatură, trebuie doar să deschizi cărțile clasicilor ruși. Psihologii sunt convinși că este necesar să se învețe copiii autodezvoltarea în copilărie. Noile standarde educaționale federale introduse în școlile rusești implică autoeducația. În literatură, exemple potrivite pentru școală sunt ușor de găsit. După ce a deschis orice carte, după ce ai studiat cu atenție povestea, poți vedea cum se formează personajul, dezvoltarea lui, schimbarea priorităților vieții în funcție de situația în care se află. Înțelegând gravitatea problemei, profesorii și psihologii încearcă să găsească cea mai bună versiune a programului, astfel încât autoeducația să fie prezentă în operele de literatură. Exemplele de personaje ar trebui să devină ghiduri pentru ca copiii să lucreze pe ei înșiși, să trezească în ei dorința de a deveni mai buni, mai interesanți, mai toleranți cu ceilalți oameni.

Concluzie

Auto-îmbunătățirea are un anumit mecanism. În primul rând, o persoană trebuie să aleagă obiectivele vieții, să ridice idealuri, ținând cont de normele de comportament social. În plus, se realizează pregătirea pentru viața în societatea modernă, se formează capacitatea de conviețuire colectivă. Psihologii sunt convinși că contradicțiile sunt importante pentru auto-dezvoltare. Pe lângă caracterele pozitive, profesorul ar trebui să ia în considerare personajele negative în clasă și să le studieze calitățile negative împreună cu copiii. În cartea „Organizarea autoeducației școlarilor” A. I. Kochetov menționează că orice personalitate este contradictorie, perioadele de recesiune, conflicte, ciocniri apar constant în lumea sa interioară. Dar fără aceste procese, copilul nu are șanse de auto-dezvoltare, de îmbunătățire a calităților personale. Există cinci „trebuie” pentru a ajuta copilul să înceapă autoeducația. Exemple de ajutorare a bătrânilor, îndepliniți cu conștiință ordinele profesorilor, puneți interesele colective mai presus de cele personale, fiți sinceri, conștiincioși.

Ce este autoeducația? Reprezintă o atitudine conștientă față de viața, gândurile, planurile și acțiunile cuiva, precum și această perseverență și dorință de a atinge scopul propus.

Vom verifica acest lucru printr-un exemplu din textul lui Boris Nikolaevich Polevoy, în care personajul principal, din păcate, a rămas fără picioare și nu a putut zbura.( Propozițiile 1-3) Dar antrenându-se zilnic, credea că poate zbura din nou. Nimeni din secție nu credea în personajul principal, dar el, după ce și-a propus un nou obiectiv de viață, a început să-l atingă și a reușit! (Propozițiile 2, 20, 22) Rolul principal în aceasta l-au jucat autoeducația și setea de viață.

În general, cred că autoeducația ocupă cel mai important loc în viața noastră, este o parte integrantă a acesteia. Voi da un exemplu pentru a-mi dovedi cuvintele: cunosc un tip care literalmente în urmă cu trei ani a fost un bătăuș, un ratat, nu am vrut deloc să comunic cu el. La un moment bun, prietenul meu și-a înțeles comportamentul și a decis să se schimbe. Acum termină clasa a XI-a cu onoare și urmează să intre într-un institut foarte respectabil.

El a obținut un astfel de succes doar datorită autoeducației.

Așadar, să ajungem la concluzia că autoeducația este o muncă educațională asupra sinelui.

Actualizat: 2017-05-08

Atenţie!
Dacă observați o eroare sau o greșeală de tipar, evidențiați textul și apăsați Ctrl+Enter.
Astfel, veți oferi beneficii neprețuite proiectului și altor cititori.

Multumesc pentru atentie.

PASUL 1. Formulăm TEZA. Să definim cuvântul PRIETENIE.

Prietenia este o relație strânsă bazată în primul rând pe înțelegere reciprocă și sinceritate. Un prieten adevărat se va bucura din toată inima de succesul tău și nu va exista niciodată invidie în inima lui. Voi dovedi validitatea cuvintelor mele cu exemple specifice. (34 de cuvinte)

Notă:

1. Textul unei prezentări concise vă va ajuta să definiți conceptul, deoarece tema sa face ecou cu tema compoziției (a se vedea paragraful 2 al textului pentru opțiunile 1-4, p. 220);

2. înainte de a formula o definiție, analizați conținutul textului pentru prezentare (p. 220) și comparați-l cu conținutul textului lui Y. Olesha, acest lucru trebuie făcut pentru a evita discrepanțe între definiția cuvântului prietenie și exemple. -argumente din textul specificat si din experienta ta de viata; în textul pentru prezentare, sunt denumite mai multe trăsături distinctive ale prieteniei, dar nu este necesar să enumerați toate trăsăturile din definiție, să indicați numai pe cea care poate fi ilustrată cu un exemplu din textul lui Y. Olesha;

3. atunci când explicați sensul cuvântului prietenie, evitați următoarea formulare: Prietenia este atunci când...;

3. construiește-ți definiția conform următoarei SCHEMA:

A) denumește conceptul (prietenie),

B) numiți un concept mai larg (de exemplu, relații),

C) indicați o trăsătură distinctivă (de exemplu, pe baza...);

4. Ofer alte opțiuni pentru definirea cuvântului prietenie:

A) Prietenia este una dintre principalele virtuți, exprimată în înțelegere reciprocă, sinceritate...

B) Prietenia este un fel de relație între oameni care se caracterizează prin...

C) Prietenia este o formă de comunicare între oameni bazată pe...

D) Prietenia este unul dintre cele mai bune sentimente morale ale unei persoane, care exprimă...

5. nu uitați să legați logic această parte a eseului cu următoarea (vezi ultima propoziție a introducerii).

PASUL 2. Dăm un ARGUMENT din textul citit, confirmând raționamentul nostru.

Argumentul 1

Să ne întoarcem la textul lui Y. Olesha. Povestește despre relația dintre doi studenți de liceu - Pușkin și Kuchelbecker. Wilhelm este un prieten adevărat, pentru că nu numai că nu este jignit de rândurile care i se adresează, dar este și conștient de geniul tânărului poet și nu-și ascunde sincera admirație pentru el (propozițiile 49 - 56). (40 de cuvinte)

PASUL 3. Dăm un ARGUMENT din propria noastră experiență de viață.

Argumentul 2

Am si o iubita. Numele ei este Kristina. Este de încredere, înțelegătoare și receptivă. În ultimii șase ani, Christina s-a angajat cu succes în gimnastică. Mă bucur mereu sincer de victoriile și realizările ei. Cel mai recent, Christina a ocupat primul loc la competițiile regionale. Știu cât de greu a obținut această victorie. Sunt foarte mândru de prietenul meu și prețuiesc prietenia noastră! (55 de cuvinte)

PASUL 4. Formulăm CONCLUZIA.

Astfel, una dintre condițiile de bază ale prieteniei este absența invidiei și a competiției. (16 cuvinte)

În eseu sunt 145 de cuvinte în total (volumul minim este de cel puțin 70 de cuvinte).

Amintiți-vă că eseul trebuie să aibă cel puțin 3 paragrafe! Această lucrare are 4 paragrafe:

1. Explicarea sensului propozițiilor din text.

2. Argumentul 1.

3. Argumentul 2.

4. Concluzie.

OGE Eseu-raționament pe textul din colecția lui I.P. Tsybulko pe tema „Ce este bine” (sarcina 15.3, opțiunea 8, p. 50)

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului BINE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrie un eseu-raționament pe tema: „Ce este bine”, luând ca teză definiția pe care ai dat-o.

PASUL 1. Formulăm TEZA. Să definim cuvântul BINE.

Binele sunt acțiuni care aduc fericire și nu provoacă rău, daune, durere, suferință nimănui, este o dorință deliberată, dezinteresată și sinceră de a obține bine, de exemplu, ajutarea aproapelui, precum și a unui străin sau a unui animal și a unei plante. lume. Această judecată poate fi confirmată de următoarele exemple. (40 de cuvinte)

PASUL 2. Dăm un EXEMPLU din textul citit, confirmând raționamentul nostru.

Argumentul 1

Eroul textului lui Yu. Yakovlev Costa este la prima vedere un copil neremarcabil, tăcut. Dar acțiunile lui mărturisesc că avem în fața noastră o persoană capabilă să facă binele. Această bunătate se exprimă în îngrijirea câinilor, pe care Costa „i-a hrănit, umblat, păstrându-și credința în om” (fraza 47). (43 de cuvinte)

PASUL 3. Dăm un EXEMPLU din propria noastră experiență de viață.

Argumentul 2

Îmi amintesc povestea unui alt copil - Yegor, un elev de clasa a doua, care a economisit bani pentru un telefon cu ecran tactil. Dar într-o zi, la televizor, a auzit că animalele din grădina zoologică mureau de foame. Apoi băiatul i-a scris o scrisoare directorului grădinii zoologice, în care erau astfel de rânduri: „Îmi plac foarte mult animalele și cred că viața lor este mai importantă decât telefonul, așa că dau toți banii mei animalelor”. (57 cuvinte)

PASUL 3. Formulăm CONCLUZIA.

Astfel, binele este asociat cu mila, compasiunea, dragostea pentru toate vietuitoarele. (11 cuvinte)

Amintiți-vă că eseul ar trebui să aibă 4 paragrafe:

1. Explicația sensului cuvântului specificat.

2. Exemplul 1.

3. Exemplul 2.

4. Concluzie.

OGE Eseu-raționament pe textul din colecția lui I.P. Tsybulko pe tema „Ce este autoeducația” (sarcina 15.3, opțiunea 13)

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului AUTOEDUCAȚIE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este autoeducația”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o.

Argumentându-ți teza, dă 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit, iar al doilea - din experiența ta de viață.

Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Pasul 1 Scrieți o INTRODUCERE.

Formulez definiția cuvântului AUTOEDUCAȚIE.

Pentru ajutor, apelez la textul pentru prezentare (vezi colecția lui I.P. Tsybulko p. 221 „Text pentru prezentare la opțiunile 13-16”, al doilea paragraf). Există rânduri de genul acesta:

Autoeducația este o atitudine conștientă față de propria viață, gândurile și planurile cuiva și, mai presus de toate, față de propriile acțiuni.

Acum trebuie să comentați această definiție, altfel 1 punct conform criteriilor C3K1 Interpretarea sensului cuvântului (colecția lui I.P. Tsybulko p. 235) se va pierde.

Comentariul ar putea fi:

Autoeducația joacă un rol important în formarea unei persoane. Acesta este un proces complex care necesită eforturi voliționale din partea unei persoane. Combin definiția și comentariul:

Autoeducația este o atitudine conștientă față de propria viață, gândurile și planurile cuiva și, mai presus de toate, față de propriile acțiuni. Autoeducația joacă un rol important în formarea unei persoane ca persoană. Acesta este un proces complex care necesită eforturi puternice din partea unei persoane. (35 de cuvinte)

Pasul 2 Formulez primul argument (din textul citit).

În acest argument, este necesar să vorbim pe scurt despre cine în textul lui K. Osipov este angajat în autoeducație și cum o face.

Subliniez propozițiile cheie pe care mă voi baza atunci când scriu argumentul: 2-9, 11-14.

Îmi construiesc argumentul astfel:

1. teză (ideea pe care o voi demonstra este prima propoziție),

2. dovezi (poveste despre Suvorov),

3. microinferență (ultima propoziție a argumentului).

Majoritatea oamenilor mari au obținut victorii și glorie lucrând asupra lor, depășindu-și neajunsurile și dezvoltându-și cele mai bune calități. Despre unul dintre ei - legendarul A.V. Suvorov - povestește K. Osipov în textul său. Chiar și în copilărie, viitorul comandant a reușit să depășească ceea ce l-a împiedicat să-și îndeplinească visul de serviciu militar: imperfecțiunea fizică, creșterea și educația insuficientă și chiar lipsa de sprijin din partea tatălui său. Pentru aceasta, tânărul Suvorov a dezvoltat un întreg sistem de autoeducație, care a inclus întărirea, autoeducația și lectura cărților militare. Este uimitor cât de persistent s-a pregătit un băiat de zece ani pentru activitatea militară. (86 de cuvinte)

Pasul 3 Formulez al 2-lea argument (din propria mea experiență de viață).

Acum mă gândesc la al doilea argument.

Vă puteți aminti cât de grozavi au lucrat oamenii pe ei înșiși.

Alexandru Nevski,

Dmitri Donskoy,

Mihail Kutuzov,

Vasily Chapaev,

Gheorghi Jukov,

Lev Tolstoi,

Maxim Gorki și alții.L. N. Tolstoi în tinerețe începe un jurnal, își notează deficiențele în el, întocmește planuri de autoeducare și autoeducare pentru diferite perioade, descrie cursul muncii asupra lui însuși, analizează greșelile; conturează planuri noi, generale și private pentru autoeducație.

A. P. Cehov s-a angajat serios în autoeducație. Într-una dintre scrisorile către soția sa, O. L. Knipper-Cehova, Anton Pavlovich a scris: „Tu ... îmi invidiezi personajul. Trebuie să vă spun că din fire am un caracter ascuțit, am un temperament iute etc., etc. Dar sunt obișnuit să mă abțin, pentru că nu se cuvine ca o persoană decentă să se demisioneze..."

Marele călător rus V. K. Arseniev a acordat o mare atenție autoeducației sale și fiului său. Pentru autoeducarea voinței, el a recomandat ca fiul său să respecte următoarele porunci: 1. Unul azi este mai bun decât o sută mâine. 2. Amânarea este ca moartea. 3. Nu aștepta un moment favorabil, ci creează-l singur. 4. Lucrează sau mor. 5. Implementează-ți deciziile imediat. 6. Nu-ți pierde energia cu ezitarea fără scop. 7. Nici o faptă măreață nu este făcută de oameni nehotărâți. 8. Nimic nu este la fel de valoros ca perseverența și răbdarea. 9. Douăzeci de lucruri pe jumătate făcute nu merită un lucru făcut. 10. A învinge obiceiurile proaste este mai bine astăzi decât mâine. 11. Nu te ține de carte ca un zid orb. 12. Ai respect pentru tine. 13. Obișnuiește-te cu minuțiozitatea și acuratețea. 14. Viața ta este ceea ce faci tu din ea.

Interesante sunt normele morale și voliționale de comportament pe care le-a urmat marele profesor rus K. D. Ushinsky în lucrarea sa despre sine: 1. Calm perfect, cel puțin extern. 2. Direcție în cuvinte și fapte. 3. Acțiune deliberată. 4. Hotărâre. 5. Nu vorbi despre tine fără să ai nevoie de un singur cuvânt. 6. Nu petrece timpul inconștient; fă ce vrei, nu ce se întâmplă. 7. Dă o relatare conștiincioasă a acțiunilor tale în fiecare seară. 8. Nu te lăuda niciodată cu ceea ce a fost, sau ce este, sau ce va fi. Ushinsky a dat impresia unui om care a știut să-și controleze perfect acțiunile, propria personalitate.

Ziua de lucru a lui Petru cel Mare. „Sunt un rege și am calusuri pe mâini”, îi plăcea să spună lui Petru 1. El nu tolera lenevia, iar ziua lui era plină la limită. M-am trezit foarte devreme înainte de zori. La ora 3-4 dimineața - Consiliul de Miniștri, apoi control asupra construcției de nave în Amiraalitate. Adesea a luat singur toporul. Apoi, acasă, s-a angajat în afacerea lui preferată de strunjire. În timpul vieții a stăpânit 14 meșteșuguri. Apoi prânz, odihnă. Și din nou - la ateliere, la construcții, pentru a inspecta navele. Seara am fost la prieteni și m-am culcat devreme. „Timpul pentru muncă este o oră de distracție”, le reamintea adesea Peter celor din jur.

Puteți scrie despre propriul program de auto-educare.

Sau consultați alte texte din colecția lui I.P. Tsybulko:

opțiunea 14 (despre Demostene),

opțiunea 15 (condiționat),

opțiunea 16 (despre Meresyev).

Mă voi opri la Demostene. Folosesc aceeași schemă ca atunci când scriu primul argument.

Angajat serios în autoeducație și faimosul Demostene. De mic, grecul antic a visat să devină orator. Între timp, avea limbă legată, avea o voce slabă, respira scurt, un obicei de a-și zvâcni umărul. Apoi a început să învețe să pronunțe cuvintele clar, luând pietricele în gură, să citească poeți cu voce tare și să exerseze expresiile faciale în fața unei oglinzi. Studiind mostre de elocvență, Demostene nu a părăsit încăperea săptămâni întregi. Primele sale încercări de a vorbi în public nu au avut succes, dar viitorul vorbitor a continuat să lucreze asupra sa. Așa că, cu perseverență și sârguință, și-a atins scopul. (79 de cuvinte)

Pasul 4 Încheiați

Astfel, aceste exemple ne conving că autoeducația ajută o persoană nu numai să scape de neajunsuri, ci și să atingă scopul. (21 de cuvinte)

Pasul 5 Conectez piesele și obțin acest ESEU:

OGE Eseu-raționament pe textul din colecția lui I.P. Tsybulko pe tema „Ce este compasiunea” (sarcina 15.3, opțiunea 20)

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului COMPASIUNE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este compasiunea”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o.

Argumentându-ți teza, dă 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit, iar al doilea - din experiența ta de viață.

Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Compoziţie

Compasiunea este capacitatea de a empatiza cu o altă persoană, de a simți durerea altcuiva. Pentru a-mi dovedi cuvintele, voi da exemple concrete.

În textul lui A. Likhanov, o fată care a venit să lucreze la un internat a arătat compasiune pentru copiii abandonați. Ea le-a simțit durerea, singurătatea, resentimentele și și-a dat seama că acești „omuleți triști” au nevoie de dragostea și grija celor dragi. Compasiunea a împins fata să facă o faptă bună - să-i ajute pe acești copii să-și găsească o familie.

Un exemplu viu de manifestare a compasiunii este fata tătară Dina, eroina poveștii lui L. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”. Îmbunătățită de simpatie pentru ofițerul rus și fără teamă de mânia tatălui ei, Dina aleargă pe furiș la groapa unde stă Zhilin, îi aduce lapte, prăjituri și, în cele din urmă, aranjează o evadare.

Astfel, compasiunea este disponibilitatea de a-i ajuta pe alții fără ezitare. (112 cuvinte)

OGE Eseu-raționament pe textul din colecția lui I.P. Tsybulko pe tema „Ce este frumusețea” (sarcina 15.3, opțiunea 25)

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului FRUMEȘTE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu-raționament pe tema: „Ce este frumusețea”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o.

Argumentându-ți teza, dă 2 (două) exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit, iar al doilea - din experiența ta de viață.

Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

Compoziţie

Cuvântul „frumusețe” îl pronunțăm destul de des, în diferite situații. Ne ajută să ne exprimăm admirația, de exemplu, pentru o operă de artă, pentru natura din jurul nostru, pentru o persoană sau pentru un animal. Acest cuvânt cu mai multe fațete poate fi atribuit multor fenomene. Dar ce înțelegem prin acest concept?

Ce este frumos și ce este urât este o întrebare subiectivă, pentru că fiecare persoană are propriile idei despre frumusețe. Dar, cu siguranță, o astfel de afirmație nu va stârni controverse: natura are o frumusețe reală, pentru că totul este armonios și natural în ea. Voi dovedi validitatea cuvintelor mele cu exemple concrete În textul lui A.S. Barkov, un tată își trezește fiul foarte devreme pentru a-i arăta toată frumusețea unui sacrament extraordinar - curentul cocoșilor (propozițiile 1-3). Spectacolul miraculos l-a impresionat atât de mult pe băiat, încât și-a amintit de această noapte chiar și după treizeci de ani.

La fel ca eroul textului lui A.S. Barkov, nu pot uita prima mea călătorie în Caucaz. Acesta este cu adevărat un colț uimitor al planetei noastre! Munți maiestuosi, râuri învolburate, cascade, vegetație luxuriantă, faună sălbatică diversă - toate acestea mi-au făcut o impresie de neșters și au provocat o mulțime de emoții pozitive.

Astfel, frumusețea în înțelegerea mea este ceva care atinge sufletul și dă bucurie. Natura este o sursă inepuizabilă de frumusețe! (179 cuvinte)