Wewnętrzny świat człowieka - co to jest i jak go rozwijać? OGE: argumenty do eseju „Czym jest wewnętrzny świat człowieka? Teza i komentarz o wewnętrznym świecie człowieka

Teksty z prawdziwego OBZ FIPI 2016 dla OGE, op.Typ 3

15.3 Jak rozumiesz znaczenie wyrażenia? VNUT REN NIY ŚWIATOWY CHE LO BYĆ KA? Sformułuj i skomentuj swoją definicję. Napisz esej uzasadniający temat „Czym jest wewnętrzny świat osoby”, przyjmując definicję, którą podałeś jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 przykłady-argumenty, które potwierdzają twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego.

Esej musi mieć co najmniej 70 słów.

Jeśli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na zero punktów.

Napisz swój esej schludnym, czytelnym pismem.

1) Nie podobała mi się ta lalka. (2) Jej wzrost i cnoty zewnętrzne zostały porównane z moimi. (3) Dorośli naiwnie wierzyli, że sprawiają mi przyjemność, kiedy podziwiają mnie dyżurnymi wzruszającymi intonacjami.

- (4) Która z Was jest dziewczynką, a która lalką - trudno to zrozumieć! wykrzyknęli.

(5) Byłem kruchy i niewymiarowy. (6) A ponieważ wszyscy, podziwiając tę kruchość, nazywali ją „łaską”, a mnie „posążkiem”, nie było mi łatwiej. (7) Byłem dumny i wydawało mi się, że „statuetka” to tylko rzecz, ozdoba, a nie osoba, zwłaszcza że trzy porcelanowe psy, zdrętwiałe na naszym bufecie, nazywano też figurkami. (8) Nauczycielka w przedszkolu, jakby chcąc podkreślić moją kruchość, ustawiła nas wszystkich na wysokości, zaczynając od najwyższego, a kończąc na mnie. (9) Nauczyciel określił moje miejsce w systemie ogólnym w ten sposób: „zamykanie”.

- (10) Nie denerwuj się: koniec jest koroną biznesu! Słyszałem od mojego ojca. (11) Niestety, nie miałam korony na mojej głowie, ale były ukoronowane maniery i bardzo lubiłem rozkazywać.

(12) Królestwo zabawek odzwierciedlało świat rzeczywisty na swój własny sposób, nie poniżając nikogo, ale uwznioślając mnie. (13) Przez zdrobnienie swoich zabawek podkreślali, że zostały stworzone niejako po to, by mnie słuchać. (14) A bycie gospodarzem w pełni – już wtedy zdałem sobie sprawę – to bardzo przyjemne. (15) Kontrolowałem trasy samochodów i pociągów, przyzwyczajenia i zachowania zwierząt, których bałem się w życiu. (16) Dominowałem, rozkazywałem - byli bez słów, milczeli i potajemnie myślałem, że dobrze byłoby dalej traktować innych w ten sposób.

(17) Ale nagle, gdy miałem sześć lat, pojawiła się wielka lalka z okrągłą twarzą i rosyjskim, choć nietypowym jak na zabawkę, imieniem Larisa (18) Mój ojciec przywiózł lalkę z Japonii, gdzie był na podróż służbowa. (19) Powinienem być zadowolony z zagranicznej zabawki. (20) Ale była wyższa ode mnie i boleśnie na to zareagowałam, od razu jej nie lubiłem.

(21) Mama często wdzierała się w mój związek z zabawkami.

- (22) Lubisz karać? zapytała pół żartem. (23) I pół serio dodał: - (24) Nie da się tego zrobić z głupcem. (25) Ale nie mogą odpowiedzieć ani dobrze, ani źle.

- (26) Odpowiadają złem, - sprzeciwiłem się.

- (28) Bądź posłuszny.

- (29) To obraźliwe. (30) Nie dla nich... (31) Dla ciebie! - powiedziała mama poważnie.

(32) Wydawało się, że chce, abym zrezygnował z absolutnej władzy nad moimi zabawkami. (33) Generalnie była przeciwna autokracji. (34) Ale nie czułem do tego niesmaku.

(35) Wraz z pojawieniem się Larisy wiele się zmieniło. (36) Królestwo zabawek wydawało się posłusznie podnieść głowę i spojrzeć na nie. (37) Więc spojrzałem na mnie i Larisę. (38) Jako lalka była bardziej niezwykła, niesamowita niż ja jako osoba. (39) Nie odważyliśmy się nazwać jej lalką, tylko nazwaliśmy Larisę.

(Według A. Aleksina) *

Przykład gotowego eseju na podstawie tekstu 1:

Bohaterka Anatolija Aleksiny służy do dowodzenia w świecie zabawek. Jednak wraz z pojawieniem się lalki Larisy zmieniło się wiele w postrzeganiu bohaterki. Postrzegała Larisę jako rodzaj niszczyciela jej niepodzielnej władzy w królestwie marionetek. Dziewczyna zdała sobie sprawę, że aby dominować, trzeba się reprezentować, wyróżniać się czymś. Dlatego w zdaniu numer 38 bohaterka deklaruje: „Jako lalka była bardziej niezwykła, bardziej niesamowita niż ja jako osoba”.

Dowodzenie i dowodzenie to dwie różne rzeczy. Bohaterka Anatolija Aleksina chce właśnie rozkazywać: karać, obrażać niemych. Nie jest przyzwyczajona do brania odpowiedzialności za innych, nawet jeśli to tylko lalki. Przeciwko takiemu stanowisku córki protestuje matka, która próbuje wytłumaczyć dziewczynie, że obrażaniem jest nakazywanie tym, którzy nie mogą ci odpowiedzieć, stawianie oporu (zdania 29-31), ponieważ ostatecznie jest to wskaźnik twoja wewnętrzna kultura, duchowość.

To z powodu wewnętrznego świata wszyscy jesteśmy różni. Ale aby nasz wewnętrzny świat był bogatszy, ciekawszy jest w mocy każdego z nas, musimy tylko do tego dążyć, zdając sobie sprawę z naszego przeznaczenia bycia osobą.

(8) Powiedziałem tacie:

„Zmieniłem zdanie na temat bycia bokserem.

(Według V. Yu. Dragunsky'ego)

Przykład gotowego eseju na temat tekstu 2:

(1) Kiedy miałem sześć lat, prawdopodobnie lub sześć i pół, wcale nie wiedziałem, kim ostatecznie będę na tym świecie. (2) Wtedy mój apetyt się rozpalił, aby nauczyć się, jak zostać takim artystą, który rysuje białe paski do samochodów wyścigowych na asfalcie ulicznym. (3) W przeciwnym razie wydawało mi się, że miło byłoby zostać odważnym podróżnikiem i przepłynąć wszystkie oceany delikatnym promem, jedząc tylko surową rybę. (4) A następnego dnia już nie mogłem się doczekać zostania bokserem, bo widziałem w telewizji losowanie mistrzostw Europy w boksie. (5) Jak się bili - po prostu jakiś rodzaj horroru! (6) A potem pokazali swój trening, a tu już walili ciężką skórzaną „gruszką” - taką podłużną ciężką piłką; musisz uderzyć go z całej siły, uderzyć go z całej siły, aby rozwinąć w sobie siłę uderzenia. (7) I również postanowiłem zostać najsilniejszą osobą na podwórku.

(8) Powiedziałem tacie:

- Tato, kup mi worek treningowy! (9) Będę trenował i zostanę bokserem.

- (10) Nie ma co wydawać pieniędzy na bzdury - odpowiedział tata. - (11) Trenuj jakoś bez gruszki.

(12) Ubrał się i poszedł do pracy. (13) A moja mama od razu zauważyła, że się obraziłam i próbowała mi pomóc.

(14) Wyjęła duży wiklinowy kosz spod kanapy, gdzie leżały stare zabawki, i wyjęła z niego zdrowego misia.

- (15) Tutaj. (16) Dobry niedźwiedź, doskonały. (17) Spójrz, jak ciasno! (18) Dlaczego nie gruszka? (19) Trenujmy tyle, ile chcesz!

(20) Bardzo się ucieszyłam, że moja mama wpadła na taki fajny pomysł. (21) Uczyniłem niedźwiedzia wygodniejszym na kanapie, aby wygodniej było mi trenować i rozwijać siłę uderzenia.

(22) Siedział przede mną taki czekoladowy i miał inne oczy: jedno jego było z żółtego szkła, a drugie duże białe było z przyszytego guzika z poszewki na poduszkę. (23) Ale to nie miało znaczenia, ponieważ niedźwiedź spojrzał na mnie innymi oczami i podniósł obie łapy, jakby już z góry się poddał ...

(24) I nagle przypomniałem sobie, jak dawno nie rozstałem się z tym niedźwiedziem ani na minutę, ciągałem go wszędzie ze sobą i kładłem go przy stole obok mnie na obiad, i usypiałem, i kołysałem go jak mały brat i szeptał mu różne bajki prosto w jego twarde aksamitne uszy, a ja go wtedy kochałam, kochałam całym sercem, wtedy oddałabym za niego życie...

(25) A teraz siedzi na kanapie, mój były najlepszy przyjaciel, prawdziwy przyjaciel z dzieciństwa, i chcę trenować siłę uderzenia wokół niego ...

- (26) Co się z tobą dzieje? – zapytała mama, otwierając drzwi.

(27) Ale nie wiedziałem, co się ze mną dzieje, podniosłem głowę do sufitu, aby nie było widać łez, i powiedziałem:

„Zmieniłem zdanie na temat bycia bokserem.

(Według V. Yu. Dragunsky'ego) *

Gotowe op-e według tekstu 3

15.3 Wewnętrzny świat każdej osoby jest wyjątkowy i niepowtarzalny. Nie ma dwóch takich samych ludzi. Każdy ma swój własny charakter. Mówiąc o wewnętrznym świecie człowieka, najczęściej mają na myśli świat duchowy, tworzony przez myśli i doświadczenia, odzwierciedlone w naszych działaniach i stosunku do świata.

W tekście V. Yu Dragunsky'ego chłopiec nie może przekroczyć swojej ulubionej zabawki, umie cenić wspomnienia z dzieciństwa, niedźwiedź jest dla niego starym przyjacielem, a pokonuje przyjaciół nawet po to, by osiągnąć własne, choć najbardziej cenione cele , jest porównywalna do zdrady. Wewnętrzny świat tego chłopca jest bogaty, zastanawia się nad uniwersalnymi, bynajmniej nie dziecinnymi wartościami. Nie ma wątpliwości, że wyrośnie z niego prawdziwa osoba.

Akademik Dmitrij Siergiejewicz Lichaczow w swoich „Listach o dobru i pięknie”, odnosząc się do młodego pokolenia, mówi o potrzebie bycia inteligentnym, poznania kultury i historii swojego kraju, czytania książek, miłosierdzia. Jego prace na temat historii literatury rosyjskiej, bezinteresowna służba dla jego sprawy pozwalają uznać D. S. Lichaczowa za człowieka o bogatym świecie wewnętrznym.

Każda osoba jest zobowiązana do formowania się. Każda osoba ma potencjał, wystarczy się ujawnić. Aby nasz wewnętrzny świat był bogatszy, ciekawszy jest w mocy każdego z nas, musimy tylko do tego dążyć, zdając sobie sprawę z naszego przeznaczenia bycia osobą.

1) Jako dziecko miałem ulubioną pluszową zabawkę wielkości małej poduszki na sofę. (2) To był niedźwiedź. (3) Zaciągnąłem go wszędzie i nawet w łóżeczku się z nim nie rozstałem. (4) Ze wszystkich zabawek dla maluchów niedźwiedź był ostatnim, który został zapomniany. (5) Generalnie dorosłem, zostałem wujkiem z dużą brodą i tatuażami, a zamiast pluszowych misiów zakochałem się w motocyklach.

(6) A potem pewnego dnia marzyłem o misiu od dzieciństwa. (7) Sen był nieprzyjemny: pluszowy miś stał na środku pustego pokoju, w migotliwym świetle żarówki, a za oknem zdawał się gromadzić huragan. (8) Niedźwiedź spojrzał na mnie wprost i przyciągnął do mnie łapę, jakby wskazywał na coś za mną, jakby ostrzegał mnie przed czymś.

(9) Nie przywiązywałem wagi do snu. (10) Jednak następnego dnia jechałem do klubu motocyklowego, a "dziewięć" przecięło mnie tak, że przeleciałem nad kierownicą i wylądowałem na żywopłocie zasadzonym wzdłuż drogi. (11) To ona mnie uratowała. (12) Dostałem siniaki, lekkie zwichnięcie ramienia, a motocykl był poważnie uszkodzony i wymagał kosztownych napraw.

(13) Tydzień później wszystko się powtórzyło. (14) Wszyscy w tym samym pokoju z migotliwym światłem i zbliżającym się huraganem. (15) Tylko sama zabawka wyglądała na brudną i odrapaną, aw niektórych miejscach była pocięta, a stamtąd wystawała wata. (16) Niedźwiadek wciąż uparcie wskazywał na mnie łapą.

(17) Postanowiłem udać się do daczy, która była praktycznie opuszczona, i znaleźć niedźwiadka wśród śmieci na strychach-piwnicach. (18) Rozbij tam wszystko jest do góry nogami, jestem w najdalszym kącie w zakurzonej torbie

znalazłem zabawkę spod ziemniaka.

(19) Najpierw wyjąłem głowę niedźwiadka, oderwaną „z mięsem”,

potem - ciało z watą do połowy wypełzło przez rozdarte dziury. (20) Spędziłem kolejną godzinę, aby znaleźć brakującą gałkę oczną w małych szczątkach na dnie torby, ale nigdy jej nie znalazłem.

(21) Zabrałem niedźwiedzia do domu i sam go naprawiłem, chociaż oczywiście nie miałem takiej umiejętności. (22) Wyprałem, wypchałem nową watą, starannie zszyłem, a nawet lekko wyprasowałem, w miejsce straconego oka przyczepiłem czarny bandaż, jak piracki. (23) A później, z pomocą koleżanki z pracowni, niedźwiedź ubrał się w skórzaną kurtkę z małymi nitami.

(24) Od teraz niedźwiedź siedzi w moim garażu w najbardziej widocznym miejscu, a czasami montuję go na motocyklowym widelcu i jeździmy po mieście lub w motocyklowych kolumnach. (25) Towarzysze z klubu najpierw się śmiali, a potem przyzwyczaili się, a zabawka nawet w jakiś sposób stała się naszym talizmanem. (26) Od dawna marzyłem o własnym klubie dla motocyklistów i otworzę go. (27) Wymyśliłem nawet dla niego imię - „Jednooki Niedźwiedź”.

(według Ostromira)

Gotowe op-e według tekstu 4

15.3 Mówiąc o wewnętrznym świecie człowieka, najczęściej mają na myśli świat duchowy, tworzony przez myśli i doświadczenia, odzwierciedlony w naszych działaniach i stosunku do świata. Mówią: „Jaki ma bogaty wewnętrzny świat!” Lub: „Jaką ma małą duszę!” Chodzi o najgłębszą esencję człowieka.

W tekście Ostromira za „dużą brodą i tatuażami” bohater skrywa miłą, współczującą duszę, dlatego jedzie na wieś, odnajduje zapomnianą dziecięcą zabawkę i sam ją odnawia. Miś, jako symbol wspomnień z dzieciństwa, najjaśniejszych i najczulszych, staje się dla bohatera talizmanem i swoistym symbolem powrotu do siebie.

Ale tak się dzieje w życiu i na odwrót. W naszej klasie jest dziewczyna. Dobrze się uczy, zawsze odrabia pracę domową, ale zawsze robi to tylko na tyle, aby uzyskać potrzebną ocenę. Nie zagłębia się w istotę problemu, nigdy nie próbuje nauczyć się więcej niż jest jej dane, całe jej życie wydaje się sprowadzać do jednego celu - zdobycia ukochanej piątki. Nie ma o czym z nią rozmawiać, nie interesuje się niczym, nie okazuje nikomu zainteresowania ani empatii. Zakres jej zainteresowań ogranicza się do drobiazgowego interesu własnego, aby wspierać przychylną, jak jej się wydaje, opinię innych o sobie. Taka osoba nie ma nic w swojej duszy. Można powiedzieć, że jest pusty. Nie trzeba długo rozmawiać o jego wewnętrznym świecie - nie ma nic.

To z powodu wewnętrznego świata wszyscy jesteśmy różni. Ale aby nasz wewnętrzny świat był bogatszy, ciekawszy, leży w mocy każdego z nas, musimy tylko do tego dążyć.

(1) Na przedmieściach jednego z najzwyklejszych miast mieszkała najzwyklejsza rodzina: ojciec Vitya, matka Vika, syn Mitya i córka Nika. (2) Dzieci były posłuszne, ale nie bardzo lubiły kłaść się spać. (3) Każdego wieczoru wybuchał skandal:

- (4) Dzieci, idźcie spać! (5) Jest już późno ... - Tata Vitya był zły.

- (6) Cóż, tato, czy możemy zagrać jeszcze pół godziny? (7) Tatusiu, proszę, poprosiły dzieci.

(8) Więc dzisiaj dzieci w ogóle nie chciały iść spać.

- (9) Dam ci dziesięć minut - powiedział ze złością tata i wyszedł z pokoju.

- (10) Zbierzmy zabawki i idźmy spać - powiedziała mama.

(11) W końcu dzieci położyły się w łóżkach i zamknęły oczy.

(12) Wybiła północ. (13) I nagle Mitya zobaczył, że w pokoju zaczęło się dziać coś niezwykłego. (14) Zabawki dla dzieci zaczęły ożywać: lalki poprawiały sukienki i fryzury, żołnierze czyścili broń, samochody sprawdzały koła, miękkie zabawki rozciągały się słodko. (15) Mitya udawał, że śpi, a oni nie zauważyli, że chłopiec ich obserwuje. (16) Na sąsiednim łóżku siostra również nie spała i patrzyła na zabawki wszystkimi oczami.

- (17) Vika - szepnął brat do dziewczyny - nasze zabawki ożyły ...

- (18) Rozumiem.

- (19) Zabawki, czy żyjesz? (20) Jak to możliwe? - dziewczyna nie mogła tego znieść.

- (21) Oh-oh-oh, widzą nas - piszczały lalki - teraz wszyscy poznają nasz sekret.

- (22) Nie, nie, kim jesteś, nie ujawnimy nikomu twojego sekretu. (23) Naprawdę, Mitja?

- (24) To prawda - zgodził się chłopak - dlaczego ożywasz tylko w nocy? (25) Byłoby wspaniale, gdybyś zawsze żył! (26) Dzieci wstały z łóżek i usiadły na podłodze, otoczone zabawkami.

- (27) Tak się ułożyliśmy - powiedzieli żołnierze. - (28) Jeśli ostrożnie się z nami bawią, jeśli nas nie rozproszą, nie łamią, to ożywamy i chronimy sen i spokój naszych właścicieli, a jeśli wręcz przeciwnie, to wyjeżdżamy na zawsze .

(29) Nika wybrała swoją ulubioną lalkę.

- (30) Zagrajmy? - zasugerowała dziewczyna.

- (31) Hurra! (32) Chodźmy! - zaczął awanturować się zabawkami.

- (33) Musisz spać, jutro źle wstaniesz w przedszkolu - powiedział miś - to była stara zabawka, którą prawdopodobnie bawiła się moja mama.

- (34) Cóż, - Mitya bał się obrazić starego niedźwiedzia, - a jutro pójdziemy wcześnie spać, aby bawić się z tobą wszystkimi żywymi.

(35) Chłopak uścisnął rękę żołnierzom, pogłaskał psa Tiszkę po głowie, wstawił samochody do garażu. - (36) Nika, śpijmy, a jutro znów pobawimy się zabawkami!

- (37) Dobrze, - ziewając, powiedziała dziewczyna i zasnęła.

(38) Rano tata obudził dzieci:

- (39) Tato, tato, wiesz, co się dziś wydarzyło... - zaczął Mitya, ale potem przypomniał sobie obietnicę zachowania tajemnicy. - (40) Miałem sen.

- (41) Cóż, sen jest świetny - zaśmiał się tata.

(42) Mitya nie powiedział nikomu o swojej tajemnicy. (43) Teraz szedł spać wcześnie i co noc zabawki ożywały i bawiły się z dziećmi, aż stary niedźwiedź kazał im iść spać.

(44) Oczywiście to był sen. (45) Ale dobrze, że dzieci wierzą w dobre sny!

(Według L. Volkova)

Przykład op-I na tekście 5

W tekście L. Volkovej widzimy dwie wciąż bardzo małe osoby: Mitię i Nikę, ale ich wewnętrzny świat jest bardzo bogaty. Dzieci wyobrażają sobie swoje zabawki żywe, rozmawiają z nimi, zastanawiają się nad uniwersalnymi, bynajmniej nie dziecinnymi wartościami: jak dotrzymywać słowa, jak dbać o bliskich. Nie ma wątpliwości, że wyrosną z nich ludzie z bogatym światem wewnętrznym.

Każda osoba jest zobowiązana starać się kształtować. Każda osoba ma potencjał - musisz się ujawnić. Aby nasz wewnętrzny świat był bogatszy, ciekawszy jest w mocy każdego z nas, musimy tylko do tego dążyć, zdając sobie sprawę z naszego przeznaczenia bycia osobą.

(1) Był to zwykły szkolny zeszyt do rysowania, który znalazłem na śmietniku. (2) Wszystkie jej strony zostały pomalowane farbami, sumiennie, starannie i pracowicie. (3) Stałem się kruchym papierem w zimnych, mroźnych jasnych i zimnych naiwnych prześcieradłach.

(4) A kiedyś rysowałem - to było dawno temu - siedząc przy lampie naftowej na stole w jadalni. (5) Pod dotknięciem magicznych pędzli zmarły bohater bajki ożył, jakby pokropiony żywą wodą. (6) Farby akwarelowe, podobne do guzików damskich, leżały w białym blaszanym pudełku. (7) Iwan Carewicz jechał na Szarym Wilku przez świerkowy las. (8) Choinki były mniejsze niż Szarego Wilka. (9) Iwan Carewicz siedział okrakiem na Wilku tak, jak Ewenkowie dosiadają jelenia, niemal dotykając mchu piętami. (10) Dym uniósł się jak sprężyna do nieba, a ptaki, jak przekreślone znaczniki, można było zobaczyć na błękitnym, rozgwieżdżonym niebie.

(11) A im dłużej wspominałam swoje dzieciństwo, tym wyraźniej rozumiałam, że moje dzieciństwo się nie powtórzy, że nie spotkam nawet jego cienia w cudzym dziecięcym notatniku.

(12) Był to budzący grozę notatnik - uderzył mnie.

(13) Północne miasto było drewniane, płoty i ściany domów były pomalowane jasną ochrą, a pędzel młodego artysty uczciwie powtarzał ten żółty kolor wszędzie tam, gdzie chłopiec chciał mówić o zabudowaniach ulicznych, o wytworze ludzkich rąk.

(14) W zeszycie było wiele, wiele płotów. (15) Ludzie i domy na prawie każdym rysunku były ogrodzone żółtymi nawet płotami oplecionymi czarnymi liniami drutu kolczastego. (16) Żelazne nitki próbki państwowej pokryły wszystkie ogrodzenia w notatniku dla dzieci.

(17) Ludzie stali przy płocie. (18) Nie byli ani chłopami, ani robotnikami, ani myśliwymi - byli eskortą i wartownikami z karabinami. (19) Budy z grzybami deszczowymi, w pobliżu których młody artysta ustawiał konwoje i wartowników, stały u stóp ogromnych wież strażniczych, a po wieżach chodzili żołnierze, lśniły lufy karabinów.

(20) Zeszyt był mały, ale chłopcu udało się narysować w nim wszystkie pory roku swojego rodzinnego miasta.

(21) Jasna ziemia, monochromatyczna zieleń i błękitno-niebieskie niebo, świeże, czyste i czyste. (22) Zachody i wschody słońca były mocno szkarłatne, a to oczywiście nie była dziecięca niemożność znalezienia półtonów, przejść kolorystycznych, ujawnienia tajemnic światłocienia.

(23) Kombinacje kolorów w zeszycie szkolnym były prawdziwym obrazem nieba Dalekiej Północy, którego kolory są niezwykle czyste

i są jasne i nie mają półcieni.

(24) A na rysunkach zimowych dziecko nie odeszło od prawdy. (25) Zieleń zniknęła. (26) Drzewa były czarne i nagie. (27) To były modrzewie,

„Ma bogaty świat wewnętrzny”, „Tylko świat wewnętrzny jest dla mnie ważny”, „Nie chcę nikogo wpuszczać do mojego wewnętrznego świata” i prawie codziennie słyszymy inne podobne zwroty. Myślę, że drogi czytelniku powiedziałeś lub słyszałeś coś podobnego. Ale co to za świat? Czy zależy to od samej osoby, czy jest to rodzaj niezmiennego, niepoddającego się dostosowaniu? Zapraszam do wspólnego zrozumienia niuansów tak złożonej, ale pozornie prostej koncepcji.

Świat wewnętrzny to bardzo ciekawe zjawisko. Każdy czuje i rozumie, kiedy coś mu nie odpowiada, ale niewielu potrafi jasno powiedzieć, z czego składa się jego wewnętrzny świat. Ktoś więc romantycznie nazywa to duszą, ktoś odwołuje się do pojęć naukowych, takich jak „samoświadomość”, ktoś powie, że to indywidualność człowieka.

Uważam, że świat wewnętrzny jest rodzajem rdzenia człowieka, który definiuje go jako osobę i determinuje sukces (porażkę) socjalizacji (wprowadzenia do społeczeństwa). Ale jak zawsze, najpierw najważniejsze.

Ogólne informacje o świecie wewnętrznym

Chcę przedstawić kilka faktów, które opisują istotę wewnętrznego świata osoby. A następnie rozłóż go na poszczególne elementy. A więc informacje ogólne.

Świat wewnętrzny podlega wpływom zewnętrznym. Każdy wypadek może to zmienić. Na przykład osoba, która dorastała w gniewie i okrucieństwie, była pewna, że taki jest cały świat. Ale po pomocy przechodnia (powiedzmy, że nasz obywatel z przykładu zachorował, a nieznajomy wezwał karetkę i tym samym uratował mu życie), natychmiast zmienia poglądy. A on sam zaczyna pomagać ludziom, chociaż nigdy wcześniej tego nie robił.
Nie ma wyraźnych związków przyczynowych. Jakikolwiek wpływ z zewnątrz może dać nieprzewidywalne rezultaty.
Świat wewnętrzny to system skłonny do samoregulacji i dążenia do stabilności, stereotypów. W ramach wyjaśnienia tego faktu fraza „Sen. Poranek jest mądrzejszy niż wieczór. Wszystko samo się „ustabilizuje”. W nocy podświadomość może naprawdę samodzielnie odpowiedzieć na powstałą sytuację problemową, „przekopać” archiwa i udzielić odpowiedzi.
Świat wewnętrzny rozwija się w jedności czasu (od przeszłości do przyszłości poprzez teraźniejszość). Jej zmiany nie są odwracalne. Na przykład, jeśli dana osoba doświadczyła zdrady, nie będzie już w stanie przekreślić tego doświadczenia. Ale musi nauczyć się z tym żyć.
Mówiąc o świecie wewnętrznym mamy na myśli subiektywne, często abstrakcyjne elementy. Na przykład jasna wiedza i umiejętności, które można przekazać komuś, nie są wewnętrznym światem osoby. To zewnętrzny, raczej materialny świat, który przeniknął do człowieka i pozostał niezmieniony. Ale jednocześnie, jeśli mówimy o zawodzie twórczym, osoba może wyrazić swój wewnętrzny świat w obrazach lub piosenkach, ale znowu, z całym swoim pragnieniem, nie przekaże swojego „bezpiecznika”. Dlatego ktoś staje się legendarnym piosenkarzem, muzykiem, artystą, a ktoś pozostaje niezauważony lub szybko „znika”.
Wewnętrzny świat człowieka składa się z kilku połączonych ze sobą i współzależnych elementów. Nie da się jednoznacznie powiedzieć, który z nich jest pierwotny, a który wtórny. Jeśli jednak rozróżnia się je na biologiczne i społeczne, to być może te pierwsze (na przykład zdolności, temperament) wywołują powstawanie świata wewnętrznego. Chociaż w miarę kumulacji elementów społecznych (doświadczenia, przekonań) fakty biologiczne mogą mieć mniejszy wpływ.
Istnieje teoria, zgodnie z którą każdy człowiek ma ukryte głębie świata wewnętrznego. Aby je aktywować, potrzebne jest albo zderzenie świata zewnętrznego i wewnętrznego, albo świadome poszukiwania intelektualne i duchowe. To znaczy, w oparciu o tę teorię, odpowiedź na pytanie „Czy można rozwijać, wzbogacać, pogłębiać wewnętrzny świat?” będzie pozytywne.

Elementy składowe świata wewnętrznego

Zgodnie z definicją rosyjskiego psychologa Władimira Dmitriewicza Szadrikowa, wewnętrzny świat człowieka jest „substancją potrzebowo-emocjonalno-informacyjną, która powstaje podczas życia człowieka na podstawie jego indywidualnych właściwości i cech i odzwierciedla całą różnorodność jego istnienie."

Tak więc wewnętrzny świat osoby obejmuje zarówno cechy wrodzone, na przykład temperament, jak i nabyte, na przykład zgromadzone doświadczenie. Dla każdego komponentu możesz oczywiście napisać osobny artykuł. Ale skoro mówimy o ich całości, to w tym materiale chcę krótko opowiedzieć o każdym elemencie wewnętrznego świata i o tym, jak są ze sobą połączone.

Temperament

Temperament odnosi się do wrodzonych właściwości psychiki, innymi słowy jest rodzajem psychiki. To szybkość reakcji psychicznych, reakcji zahamowania i pobudzenia. W przeciwieństwie do charakteru, temperament jest nadawany osobie od urodzenia.

Rodzaj układu nerwowego zależy od:

aktywność („energia-powolność”, „szybkość-bezwładność”, „szybkość-niemowolność”, transformacja energii zewnętrznej w wewnętrzną, specyfika wyrażania siebie);
cechy motoryczne (prędkość, tempo, siła, ostrość);
emocjonalność (specyficzna reakcja na sytuacje).

Istnieje kilka teorii temperamentu. Według jednego, istnieją 4 rodzaje ludzi:

Optymistyczny. Ludzie są zdominowani przez krew. Reakcje hamowania i pobudzenia są silne, ale jednocześnie równoważą się. Osoba jest aktywna. W praktyce często podejmują nowe przypadki, pomagają ludziom, nie pozostają obojętni, jasno planują cele i je osiągają, kochają życie, regularnie poszerzają swoje horyzonty. Jednak emocje i uczucia są często powierzchowne.
Osoba flegmatyczna. Dominuje szlam (oczywiście to wszystko w sensie przenośnym). Reakcje wzbudzenia i hamowania są silne, ale nieaktywne. Taka osoba wyróżnia się chciwością reakcji i emocji, wytrzymałością i umiejętnością adaptacji. Słychać o nim wyrażenie „nie wpuszcza nikogo do swojego wewnętrznego świata”, „typ śliski”.
Choleryczny. Przeważa żółć żółta. U takiej osoby reakcje nie są zrównoważone i silne, pobudzenie przeważa nad zahamowaniem. To ludzie porywczy i nerwowi. Są jednak stabilne we własnym interesie. Często w życiu codziennym można usłyszeć o nich zdanie „ma złożony wewnętrzny świat”.
Melancholijny. Przeważa czarna żółć. Reakcje hamowania i wzbudzenia są słabe. Osoba jest emocjonalna i wrażliwa. Często w stanie wewnętrznej walki, refleksji, zamyślenia. Słabe w kontaktach i zewnętrznej manifestacji emocji, choć w rzeczywistości są one bardzo głębokie. O nim mówi fraza „kruchy świat wewnętrzny”.

Nie ma jednak czystego typu, z reguły jest to połączenie kilku, z których jeden dominuje. Łącznie możliwe są 24 kombinacje.

Temperament w dużej mierze determinuje zainteresowania osoby. Z kolei świat wewnętrzny, czyli jego zawartość, również zależy od nich. Zainteresowania są w dużej mierze związane z cechami budowy ciała i psychiki, zdolnościami. Na przykład, zgodnie z inną klasyfikacją, można wyróżnić trzy kolejne typy temperamentu związane z sylwetką:

Asteniczny (schizotymiczny). To chudy, żylasty, wysoki mężczyzna. Jest uparty i wytrwały, nietowarzyski, różni się wahaniami nastroju. Często takie osoby spędzają czas w domu, czytając książki, pracując przy komputerze.
Sportowiec (iksotimik). Nie wyróżnia się elastycznością umysłu, wrażliwy i powściągliwy. Za to często otrzymuje tytuł typu powierzchni.
Typ piknikowy (cyklotymiczny). Zewnętrznie wygląda jak piłka. Różni się wysokimi zdolnościami komunikacyjnymi, realistycznymi poglądami, szeroką gamą emocji.

ekstrawersja - introwersja

Kolejna wrodzona cecha, która definiuje świat wewnętrzny.

U ekstrawertyków energia jest zwykle kierowana na środowisko. Z tego powodu ich wewnętrzny świat jest bardziej prymitywny, ale świat zewnętrzny jest bogaty.
W przypadku introwertyków jest odwrotnie. Wszystkie siły mają na celu pracę nad sobą, stworzenie wewnętrznego „kącika” i utrzymanie go w nienaruszonym stanie.

Możliwości

Są to wrodzone cechy osobowości, które decydują o większym sukcesie jednostki w jakiejkolwiek działalności. Bez ciągłego rozwoju zdolności „wymierają”. Dlatego ważne jest, aby znaleźć zawód i stale doskonalić swoje umiejętności. W przeciwnym razie osoba może stracić swoją wyjątkowość.

Zdolności są ściśle powiązane ze zdolnościami. Skłonności są wrodzonymi cechami psychiki (szybka pobudliwość, szybkie chwilowe połączenia itd.). Zgodnie z tą zasadą można wyróżnić typy artystyczne, umysłowe i przeciętne:

W pierwszej dominują doznania, emocje, uczucia, czyli niewerbalne formy percepcji; holistyczne spojrzenie na świat.
Drugi ma formy werbalne; zróżnicowana percepcja.
Trzeci typ jest zrównoważony.

Każda osoba ma zdolności. W swoim rozwoju przechodzą przez trzy etapy: uzdolnienia, talent, geniusz. W ten sposób z każdej osoby można wychować geniusza.

Postać

Jest to rama osobowości, ukształtowana w procesie interakcji ze światem zewnętrznym. Jednostka charakteru to cecha. Możesz pracować na tym cholernym systemie. Mówiąc najprościej, charakter to sposób, w jaki dana osoba reaguje stereotypowo na podobne sytuacje. Charakter opiera się na nawykach i wrodzonych cechach.

Jest to zatem subiektywna reprezentacja społecznego doświadczenia danej osoby. W ten sposób człowiek odnosi się do życia (innych, siebie, pracy, rzeczy, kultury).

Motywy i potrzeby

Sfera potrzeb motywacyjnych jest motorem człowieka. To sprawia, że jest aktywny. Potrzeby osobiste mogą być:

materiał (jedzenie, samochód, dom);
duchowy (estetyczny, etyczny, poznania, rozpoznania).

Jeśli potrzeby naturalne (biologiczne) wszystkich ludzi są takie same, to społeczne (kulturowe) zależą od innych składników świata wewnętrznego i od otaczającej jednostki przestrzeni zewnętrznej.

Naturalne potrzeby związane są z instynktami.
Kulturowe - z wolą, doświadczeniem, cechami wrodzonymi.

Za pomocą motywów nadajemy sens każdej czynności lub pobudzamy się. Całość stabilnych motywów, które nie zależą od okoliczności zewnętrznych, tworzy orientację osobowości. Ma też wiele wspólnego ze światem wewnętrznym. Na tym tle można np. rozróżnić ludzi na samolubnych i bezinteresownych, dobrych i złych, mówiących prostszym językiem.

Świadome motywy obejmują pragnienia, zainteresowania, aspiracje, skłonności, ideały, przekonania.
Nieświadome motywy - postawy. Pochodzą ze świata zewnętrznego (społeczeństwo, rodzina), z reguły powstają w dzieciństwie. Postawy są oparte na wcześniejszym osobistym doświadczeniu danej osoby.

Wartości, przekonania, światopogląd

Są to stabilne wyobrażenia człowieka o świecie, o sobie i wszelkich relacjach wewnętrznych i zewnętrznych. Są to punkty orientacyjne w życiu, które określają ścieżkę jednostki. Struktura światopoglądu obejmuje:

wiedza;
emocje;
normy i wartości;
czyny.

Wszystkie elementy z wyjątkiem pierwszego są bezpośrednio związane z wewnętrznym światem człowieka. Z reguły wartości i przekonania pochodzą z zewnątrz. Opierają się jednak na wrodzonych cechach.

Światopogląd to wewnętrzny świat człowieka. To jest jego osobista pozycja życiowa. Światopogląd determinuje motywy, które z kolei, jak pamiętamy, dyktują potrzeby i zachowanie. Jednak zachowanie z kolei determinowane jest także charakterem, temperamentem.

Światopogląd zakłada akceptację lub brak akceptacji norm społecznych, panującego stylu życia, sytuacji. Dlaczego niektórzy ludzie z rodzin alkoholików wychodzą na godnych obywateli, podczas gdy inni stają się tymi samymi alkoholikami? Chodzi o światopogląd. Dwie osoby w naszym przykładzie patrzyły na tę samą sytuację przez różne soczewki percepcji. Mówimy o wrodzonych różnicach psychicznych, zmieniającym się środowisku, sile woli, które pomimo tych samych pierwotnych niesprzyjających warunków dawały różne rezultaty.

Będzie

Osoba o silnej woli nazywana jest osobą, która potrafi podejmować decyzje, dokonywać wyborów i ponosić za to odpowiedzialność. Często w tym przypadku wola jest synonimem wolności. Człowiek buduje własne życie. Wola determinuje również świadomość i samoświadomość.

Wola sprzeciwia się instynktom. Pod wieloma względami wola warunkuje rozwój osobowości:

Na przykład, gdy osoba zmaga się z traumami, fobiami i wspomnieniami z doświadczonego cierpienia, aby osiągnąć wewnętrzną równowagę.
Albo gdy mimo okropnego uczucia głodu pozostaje mężczyzną (nie zabija, nie kradnie, ale stara się znaleźć pracę i uczciwie dostać kawałek chleba).
Albo, kierując się pragnieniem zemsty, wybiera akt bardziej moralny (przebaczenie).

Wszystko to zawarte jest w pojęciu „świata wewnętrznego”.

Warto zauważyć, że to umiejętność racjonalnego myślenia, a nie tylko podążania za instynktami, odróżnia nas od zwierząt. Również wola pozwala nam skoncentrować uwagę, zagłębić się w rzeczy, skupić się na czymś. Na przykład decyzja o poszerzaniu horyzontów i codzienne czytanie encyklopedii jest decyzją wolicjonalną. Wola określa organizację, integralność i kierunek wewnętrznego świata i ludzkiego życia.

Emocje i uczucia

Jak wspomniałem, emocjonalność jest ściśle związana z temperamentem. Jednak nie wszystkie emocje są przekazywane od urodzenia. Niektóre powstają również w procesie edukacji i samokształcenia, rozwoju osobistego. Do emocji wyższych, które odgrywają ważną rolę w naszym temacie, należą tzw. uczucia społeczne:

morał,
intelektualny,
praktyczny,
estetyka.

Zależą od środowiska człowieka i rozwoju całego społeczeństwa. Jednak nie zawsze tak się dzieje. Czy kiedykolwiek słyszałeś zdanie (i może czułeś) „Nie jestem z tego pokolenia”. Na przykład ostatnio znacznie wzrosła agresywność i obojętność nastolatków. Jednak zawsze znajdzie się człowiek, o którym można powiedzieć „ma starą duszę, taki nie jest”. Uczucia i emocje są być może podstawą wewnętrznego świata. Poprzez uczucia następuje wiedza o makrokosmosie, akceptacja lub brak akceptacji jakiegokolwiek zjawiska.

Jeśli ktoś uważa się za „pustego”, bez serca, „sprzedał swoją duszę”, mówimy o poczuciu utraty uczuć. Tak, przepraszam za tautologię, tak się dzieje. „Coś się we mnie wypaliło”, „Jestem martwy w środku”, „Zniszczyła mój wewnętrzny świat” - słychać, komunikując się z taką osobą.

Doświadczenie, czyli nagromadzenie obrazów

Dlaczego patrząc na ten sam obraz, słuchając tej samej piosenki lub oglądając ten sam film, różni ludzie mogą go inaczej postrzegać? A może ktoś w ogóle nie zrozumie, a drugi dostrzeże głębsze znaczenie?

Chodzi o doświadczenia nagromadzone przez naszą psychikę, a raczej obrazy. Ty sam możesz nie zawsze być świadomy tego, skąd pochodzą. I są przechowywane w podświadomości. Czasami wystarczy jeden zapach, aby sytuacja była postrzegana inaczej.

I-koncepcja

Jest to samoocena osoby, czyli wyobrażenie o sobie i „swoim”. Obraz siebie jest ściśle powiązany z przekonaniami i wartościami. Ponadto istnieje wzajemny wpływ. W ramach koncepcji „ja” można wyróżnić obraz ciała, obraz samego siebie, „ja-ideał” i „ja-społeczny” (jak inni widzą osobę). Każdy element jest powiązany z innymi.

Koncepcja siebie zależy od:

spójność wewnętrzna lub niedopasowanie osobowości;
poczucie własnej wartości;
samoakceptacja;
samokontrola;
samozatwierdzenie.

Ideał siebie stymuluje nas do osobistego rozwoju. Jednak tak samo jak I-społeczne (jeśli krytyka jest konstruktywna). Poprzez I-concept filtrujemy napływające informacje, zdobyte doświadczenie. Dzięki temu ludzie mogą widzieć tę samą sytuację na różne sposoby lub, przeciwnie, widzieć siebie w tych samych sytuacjach na różne sposoby.

Im wyższy poziom samoakceptacji osoby, tym bardziej jest otwarty i lepiej akceptuje innych ludzi. Często samoocena nie odpowiada rzeczywistej sytuacji, osoba ma zniekształcone wyobrażenie o sobie i otaczającym go świecie. Można i trzeba nad tym pracować, rozwijać się osobiście.

Wyniki

Tak więc osoba jest naczyniem, które początkowo ma pewne „cechy fabryczne” (temperament). Wtedy wewnętrzny świat jest treścią, którą człowiek wypełnia się i która ulega przekształceniu pod wpływem „fabrycznych ustawień”.

Każdy z opisanych w artykule elementów to zagadka jednej mozaiki, zwanej „światem wewnętrznym”. To odzwierciedlenie otaczającego go świata przez pryzmat własnych uczuć i emocji, potrzeb, wrodzonych cech psychicznych, nabytych wyobrażeń, przekonań, pragnień i innych elementów. Jest to subiektywna (osobista) reprezentacja świata przez osobę.

Osoby o głębokim spokoju wewnętrznym są często określane jako „złożone”. Wyróżniają się niestandardowym spojrzeniem na zwykłe sytuacje, są rozsądni, widzą świat w kilku projekcjach i scenariuszach jednocześnie, są niepowtarzalni, mają dobrą intuicję. Oczywiście chcesz komunikować się z takimi ludźmi, to jest z nimi interesujące. Ale pytanie brzmi: czy oni tego chcą? A czy w końcu chcesz być tym, który żyje kilkoma życiami na raz, dosłownie widzi ludzi i świat na wylot, czy odwrotnie „nic nie rozumie”.

Często tacy ludzie są odrzucani i nieakceptowani przez społeczeństwo z powodu niestandardowego wyrażania siebie. Ponadto regularnie spotykają się z własnymi wewnętrznymi sprzecznościami. Dotkliwie dostrzegają ból i niesprawiedliwość społeczną. Parafrazując znane wyrażenie, ich życie można nazwać „biada głębokiego i bogatego świata wewnętrznego”.

Podsumowując, chciałbym polecić Wam książkę V.D. Shadrikova „Świat wewnętrznego życia człowieka”. Jeśli chcesz jak najgłębiej zanurzyć się w temat wewnętrznego świata, jest to idealna opcja. Książka opisuje istotę świata wewnętrznego, jego strukturę, funkcje, cechy rozwoju, bardziej szczegółowo analizuje składniki i poszczególne warianty ich przejawów, a nawet przedstawia analizę porównawczą świata wewnętrznego w warunkach normalnych i patologicznych (zaburzenia psychiczne) .

Mam nadzieję, że czas przeznaczony na przeczytanie tego materiału można uznać za poświęcony z korzyścią i zainteresowaniem. Byłbym zadowolony, gdyby zaowocowało to pozytywnymi zmianami w Twoim wewnętrznym świecie!

Jak rozumiesz znaczenie wyrażenia? WEWNĘTRZNY ŚWIAT CZŁOWIEKA? Sformułuj i skomentuj swoją definicję. Napisz esej-rozmowę na ten temat „Czym jest wewnętrzny świat człowieka”, przyjmując jako tezę podaną przez Ciebie definicję. Uzasadniając swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład- podać argument z przeczytanego tekstu i druga- z twojego życiowego doświadczenia.Esej musi mieć co najmniej 70 słów.

Jeśli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na zero punktów.Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

(1) Jako dziecko miałem ulubioną pluszową zabawkę wielkości małej poduszki na sofę. (2) To był niedźwiedź. (3) Zaciągnąłem go wszędzie i nawet w łóżeczku się z nim nie rozstałem. (4) Ze wszystkich zabawek dla maluchów niedźwiedź był ostatnim, który został zapomniany. (5) Generalnie dorosłem, zostałem wujkiem z dużą brodą i tatuażami, a zamiast pluszowych misiów zakochałem się w motocyklach.

(17) Postanowiłem udać się do daczy, która była praktycznie opuszczona, i znaleźć niedźwiadka wśród śmieci na strychach-piwnicach. (18) Rozbijając wszystko do góry nogami, znalazłem zabawkę w najdalszym kącie w zakurzonym worku na ziemniaki.

(19) Najpierw wyjąłem głowę niedźwiadka, oderwaną „z mięsem”, a następnie ciało z watą do połowy wyczołgało się przez podarte dziury. (20) Spędziłem kolejną godzinę, aby znaleźć brakującą gałkę oczną w małych szczątkach na dnie torby, ale nigdy jej nie znalazłem.

* Ostromir –nowoczesny młody bloger.

Ukończony esej 9.3 „WEWNĘTRZNY ŚWIAT CZŁOWIEKA”

Wewnętrzny świat człowieka- duchowy świat człowieka, na który składają się emocje, uczucia, aspiracje, doświadczenia i wyobrażenia o otaczającej rzeczywistości. Każdy ma swój własny, niepowtarzalny świat wewnętrzny. Udowodnię swój punkt widzenia na podstawie przeczytanego tekstu i życiowych doświadczeń.

W tekście Ostromira opowiadamy historię motocyklisty – wujka „z dużą brodą i tatuażami”, który kochał motocykle. Ale mimo takiego wyglądu i zainteresowań udaje się do opuszczonej daczy, znajduje tam zabawkę z dzieciństwa - niedźwiadka, naprawia ją, kasuje i umieszcza w garażu w najbardziej widocznym miejscu. Miś stał się maskotką motocyklisty (zdania 24-25). Wszystko to mówi o bogatym wewnętrznym świecie tej osoby, może okazywać sentymentalne uczucia do swojej ulubionej zabawki z dzieciństwa.

W rosyjskiej literaturze klasycznej właścicielem bogatego wewnętrznego świata jest Tatiana Larina, główna bohaterka powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. Uwielbiała czytać powieści, kochała rosyjską naturę, jest dziewczyną o delikatnej duszy. To właśnie odróżniało ją od wietrznej i pustej Olgi. Tatiana szczerze zakochuje się w Onieginie.

Tak więc świat wewnętrzny to emocje, uczucia, doświadczenia osoby. Każdy ma swój indywidualny świat wewnętrzny, oparty na własnym doświadczeniu.

Świat wewnętrzny to zbiór życiowych celów, planów, pragnień, hobby, zainteresowań, zasad, osobistych poglądów na świat. Często jest ukryty przed innymi ludźmi, reprezentując coś tajnego, tajnego, znanego bezpośrednio samej osobie. Dowód mojego stanowiska można łatwo udowodnić na przykładach z literatury i doświadczeń życiowych.

Ludzie używają terminu „świat wewnętrzny”, aby scharakteryzować kogoś pod względem erudycji i ogólnego stosunku do świata, zainteresowań. Często mówimy: „Twój wewnętrzny świat jest tak bogaty, bardzo ciekawie jest się z tobą komunikować i łatwo jest znaleźć temat do rozmowy!”. Ludzie zakładają, że za tym „bogactwem” kryje się ciągła praca nad sobą, a także wysoki poziom duchowości i inteligencji.

Zgodnie z programem szkolnym studiujemy jedno z najsłynniejszych dzieł epoki sentymentalizmu, napisane przez N. M. Karamzina - „Biedna Liza”. Główny bohater jest przykładem osoby z bogatym światem wewnętrznym, ukrytym przed ludźmi. Często zastanawia się nad różnymi sytuacjami, jest osobą bardzo emocjonalną i wrażliwą, ale ukrywa swoje uczucia z powodu różnych czynników. Liza szczerze kocha Erasta i nie mogąc przeżyć jego zdrady, zabija się. Często nie dostrzegamy bogactwa wewnętrznego świata człowieka, tak jak nie dostrzegał go East w biednej dziewczynie. Działania i myśli Lizy świadczą o jej świadomości wartości miłości i wierności, które należą do najważniejszych wartości moralnych.

W życiu często spotykamy ludzi, których wewnętrznego świata nie jesteśmy w stanie w pełni ujawnić, ale to, co o nich wiemy, jest bardzo interesujące. Kiedyś spotkałem też człowieka, którego świat fantazji był niezwykle różnorodny. Była jak Alicja Lewisa Carrolla, mająca swoją własną fikcyjną rzeczywistość. Lera dużo czyta, tworzy ilustracje do tego, co czyta. Jest wrażliwa i wrażliwa, wewnętrznie przeżywa wszystko, co się dzieje, pisze historie pełne szczerości i życzliwości. Lera kocha wszystkie żywe istoty, często pomaga tym, którzy tego potrzebują, ale nawet bystrzy ludzie tacy jak ona mogą być smutni lub zli. Niewiele osób wie o przyczynach jej negatywnych uczuć, często je ukrywa.

Myślę, że przedstawione przeze mnie argumenty dowodzą, że właściwie zrozumiałem znaczenie terminu „świat wewnętrzny”.

Opcja 2

Nie ma na świecie dwóch absolutnie identycznych ludzi. Każda osoba jest indywidualna. Co czyni osobę indywidualną? Wyjątkowość osoby zależy przede wszystkim od jej wewnętrznego świata. Czym więc jest wewnętrzny świat człowieka?

Wewnętrzny świat człowieka to nasze myśli, uczucia, doświadczenia, stosunek do czegoś lub kogoś.

Zachowanie człowieka nie zawsze odzwierciedla jego wewnętrzny świat. Potrafimy przystosować się do pewnych sytuacji życiowych, robić rzeczy nie z serca, ale pod wpływem okoliczności. Jednocześnie to, co tak naprawdę myślimy i czujemy, czai się tylko w naszych głowach. Bardzo często, aby zrozumieć, kim naprawdę jest, jaki jest, potrzeba kilku lat życia, a czasem nawet dziesięcioleci. Człowiek otwiera dostęp do swojego wewnętrznego świata tylko naprawdę bliskim ludziom.

Istnieją różne opinie na temat pochodzenia wewnętrznego świata człowieka. Niektórzy twierdzą, że człowiek rodzi się już ze swoim wewnętrznym światem, a podczas swojego życia tylko go uzupełnia. Inni twierdzą, że świat wewnętrzny jest odzwierciedleniem duchowego rozwoju człowieka przez całe życie.

Podstawą wewnętrznego świata mogą być zarówno uniwersalne wartości ludzkie, jak i własne doświadczenie. Człowiek nie zawsze pozostaje taki sam, przez całe życie rozwija się, a wraz z nim rozwija i wypełnia swój wewnętrzny świat.

Czytamy książki, chodzimy do teatrów, filmów, podróżujemy, komunikujemy się z ludźmi iw ten sposób wypełniamy nasz wewnętrzny świat. Nasze myśli, które pojawiają się podczas czytania książek, nasze uczucia, których doświadczamy oglądając spektakle, filmy, poszerzanie naszego światopoglądu podczas podróży kształtują i wypełniają nasz wewnętrzny świat. A im więcej człowiek się uczy, tym bardziej staje się wykształcony i wewnętrznie bogatszy.

Osoba, która naprawdę ma bogaty świat wewnętrzny, staje się prawdziwie wolną i szczęśliwą osobą. Z taką osobą nie tylko przyjemnie się rozmawia, z taką osobą chce się być szczęśliwym. Ulepszając, wzbogacając nasz wewnętrzny świat, przyciągamy do siebie ludzi.

Każdy dzień daje nam możliwość nauczenia się czegoś i zmiany czegoś w sobie, aby nasze życie było jaśniejsze i bardziej kolorowe.

Kompozycja na temat Czym jest świat wewnętrzny

W człowieku jest cały świat! Oczywiście mówią o myślach i tak dalej, a nie o ciele, chociaż jest to bardzo złożone. Człowiek bardzo rozwinął swój mózg, pasuje do wielu rzeczy!

Od dzieciństwa chłoniemy wiedzę, w szkole też dodajemy informacje, tworzymy system. Mamy wiele wspomnień. Mówią, że człowiek wszystko pamięta! Mam na myśli, że pod hipnozą możesz zapamiętać każdą drobiazg, na którą nawet nie zwróciłeś uwagi.

W człowieku zachodzi też proces myślenia, mózg cały czas wszystko analizuje, syntetyzuje… po prostu nie zdajemy sobie sprawy z tej pracy, tak jak nie czujemy, jakie procesy zachodzą w komórkach ciała.

Człowiek ma też własne przekonania. Mogą pokrywać się z moralnością (przekonaniami społeczeństwa) lub mogą się nie pokrywać ...

Wciąż są marzenia i fantazje, pragnienia. Ktoś chce jechać nad morze, a ktoś chce pojechać w góry. Człowiek może wyznaczać sobie cele, motywować i kontrolować siebie. Potrafi spojrzeć na siebie z zewnątrz, wybrać sposób działania.
W rzeczywistości wszyscy ludzie są bardzo różni, ich treść jest również inna. Postrzeganie niektórych rzeczy może być odmienne, w zależności od doświadczenia i zasad.

Słyszałem o różnych ludziach, mówią, że ten ma bogaty wewnętrzny świat, ale ten nie. Jeśli ktoś myśli tylko o jedzeniu, ogląda telewizję, wierzy we wszystko, co mówi, nie czyta, nie ma zdania, niczego nie tworzy... W zasadzie umie myśleć, ale stara się nie używać mózgu. Widać, że wydaje się być pokryty kurzem! A drugi może za dużo myśleć, martwić się, prowadzić wewnętrzne rozmowy. (Jednocześnie pozostaje normalny, po prostu wyobraża sobie: „A ja mu tak powiem! A on mi tak odpowie, potem ja ...” Nawiasem mówiąc, w rzeczywistości wszystko często okazuje się inaczej niż sobie wyobrażałeś, od razu się gubisz.) on myśli za dużo, mózg też przepracowuje.

A ktoś może wymyślić poezję lub muzykę. Ma specjalny świat wewnętrzny, który należy chronić. Nie ingeruj w proces twórczy, nie wpuszczaj złych rzeczy.

Wewnętrzny świat człowieka może być pełen głupich lęków, niedokończonych rzeczy (kiedy czegoś chciał, zaczynał to robić, ale zrezygnował), żartów ... cokolwiek!

Najważniejsze, że osoba jest wygodna. Ktoś ma w głowie formułki, ktoś ma zdjęcia... wszystko jest potrzebne na świecie!
Mama czasem pyta, co mam w głowie. Ale jest trochę nieśmiała. W moim wewnętrznym świecie mam wiele historii o superbohaterach, o odwadze. Uwielbiam komiksy i filmy na ich podstawie.

Ale myślę, że nie jest tak źle! A moja mama uwielbia serial „Kuchnia”, bo się z niej nie śmieję. Chociaż mogło.

Rozumowanie esejowe 4

Z mojego punktu widzenia wewnętrzny świat człowieka to jego myśli i uczucia, jego intelekt, tajemnice, marzenia, doświadczenia, dusza, fantazje. Są jej składnikami. Każda osoba ma inny świat wewnętrzny, tego samego po prostu nie ma. Niektórzy ludzie są bogaci, niektórzy ludzie są biedni. Oznaki charakteru danej osoby, jej zachowanie, działania, preferencje, relacje z innymi - wszystko to charakteryzuje wewnętrzny świat osoby. Postaram się udowodnić słuszność mojego punktu widzenia przykładami z mojego doświadczenia życiowego i czytelniczego.

Dziewczyna uczy się w klasie równoległej. Powiedziano mi o niezwykłej sytuacji, która ostatnio wydarzyła się w ich klasie. Na jednej z lekcji rysunku nauczyciel zaprosił uczniów do narysowania czegoś na dowolny temat. Większość dzieci rysowała swoich rodziców, daczy, zwierzęta i tak dalej. Nauczycielka zbliżyła się do dziewczyny, o której właściwie opowiada ta historia, i zapytała, co rysuje. Po obejrzeniu nauczycielka pokazała swój rysunek całej klasie. Nikt jednak nie rozumiał, co dokładnie tam narysowano - jakieś niezrozumiałe kształty geometryczne. Na pytanie, co narysowała, dziewczyna nie odpowiedziała. Od tego czasu koledzy z klasy i koledzy z klasy czytają to dość dziwnie. W żaden sposób się z nimi nie zgadzam. Nie jest dziwna, ale bardzo interesująca osoba z bogatym światem wewnętrznym. Jest bogatszy niż świat tych facetów, którzy ją potępili i śmiali się z niej. Myślę, że tak, ponieważ jej rysunek wyraźnie różnił się od rysunków jej kolegów z klasy.

Mówiąc o wewnętrznym świecie człowieka, nie mogę się powstrzymać od przytoczenia przykładu Willy'ego Wonki z filmu Charlie i fabryka czekolady. Willy Wonka jest twórcą niezwykłej i wspaniałej fabryki czekolady. Na jego terenie rosną wielobarwne drzewa czekoladowe i karmelowe, kwiaty i jagody. Produkuje się tu niezwykłą gumę do żucia, po zjedzeniu której człowiek nabiera niesamowitych zdolności rozciągania. Pracownicy fabryki to gnomy i inne bajeczne stworzenia. Wszystko to jest owocem bogatej wyobraźni Willy'ego Wonki. Wszystkie jego myśli, emocje, fantazje, uczucia zostały zawarte w szykownym pomyśle fabryki czekolady.

Zatem świat wewnętrzny jest tym, co wpływa na działania i dzieła sztuki człowieka w zewnętrznym, rzeczywistym świecie. Dlatego w naszym świecie jest wiele pięknych i niezwykłych obiektów architektonicznych, dzieł sztuki, muzyki, rzeźby i literatury.

Próbka 5

Codziennie otaczają nas dziesiątki i setki ludzi. Poznajemy nowe osobowości, w niektórych znajdujemy ludzi o podobnych poglądach, a niektórych usuwamy. Od czego to zależy? Przyjemnie i łatwo jest nam komunikować się z ludźmi, których światopogląd pokrywa się z naszym. Wewnętrzny świat człowieka odgrywa jedną z najważniejszych ról.

Od dzieciństwa rodzice zaszczepiają w nas miłość do innych i pewne wartości życiowe, które kształtują nasz wewnętrzny świat. Wyjaśniają nam, jak traktować ludzi, jak zachowywać się w określonych sytuacjach, jak na coś reagować i jak podejmować decyzje. Po co to? Odpowiedź jest prosta: na szczęśliwe życie. Nasi rodzice udają się do godnego następcy swego rodzaju, aby otoczyć się prawdziwymi przyjaciółmi i ludźmi, którzy w każdej sytuacji będą tam i udzielą pomocy. Ale nie każda osoba może pochwalić się posiadaniem przynajmniej jednego przyjaciela. Powody znajdujemy w drugiej osobie, ale w sobie nic nie widzimy. Uwielbiamy wymawiać tak głośne zdanie, jak: „Najważniejsze w człowieku jest dusza, a nie wygląd”, a później sobie zaprzeczamy. Chcesz poznać duszę osoby, jeśli wygląd Cię odrzuca? Oczywiście nie. Jest jak cukierek, wybieramy go pięknym opakowaniem i nie rozkładamy każdego, żeby zobaczyć, co jest w środku.

Wewnętrzny świat każdej osoby jest inny. Każdego dnia dotyka nas wiele sytuacji, które dramatycznie zmieniają nasz pogląd na sprawy. Kochamy, tęsknimy, złościmy się lub radujemy, wszystko to na nas wpływa. Musimy pamiętać, że nasz wewnętrzny świat jest widoczny gołym okiem, dlatego musisz umieć kontrolować swoje emocje tak, aby inni otrzymywali od nas tylko pozytywne emocje, co z kolei pokaże, że jesteś dokładnie tą osobą, z którą chcesz komunikować się.

Ważne jest, aby pamiętać, że w każdej sytuacji musisz przede wszystkim pozostać osobą i nie zapominać, że otaczają Cię dziesiątki i setki osób, które mogą na Tobie polegać, a Twoim zadaniem jest zrobić wszystko, aby ich życie jest bezpieczne. Posłuchaj, pomóż im i pokaż, że twój wewnętrzny świat jest wszechstronny i godny bycia wśród wykształconego społeczeństwa.

Klasa 9 15,3 OGE

Analiza pracy Pasterz i pasterka Astafiew

Utwór, przypisywany przez krytyków literackich do gatunku współczesnego pasterstwa, jest jednym z największych dzieł pisarza, poruszającym tematy militarne, ujętym w naturalistyczny sposób opisu rzeczywistości.

Larins w powieści Eugeniusz Oniegin Puszkina (rodzina Larinów)

Laryny mieszkają w wiosce, prowadzą spokojne, miarowe życie. To jest ojciec, matka, dwie siostry. O ojcu wiemy tylko, że zmarł, zanim powstała powieść. Był w wojsku w przeszłości

Starożytni mędrcy mówili: „Co jest w środku, to na zewnątrz”. Psychologowie wciąż kierują się tą zasadą, gdyż świat staje się tym, jak jest postrzegany oczami patrzącego. A człowiek często patrzy przez pryzmat własnych lęków, przekonań i innych postaw psychicznych, które składają się na jego wewnętrzny świat.

Psychologowie zauważają, że wewnętrzne światy różnych ludzi są różne. Świat wewnętrzny należy nazwać aktywnością sfery psychicznej człowieka, co jest najbardziej zrozumiałe, ponieważ każdy ma swój zestaw przekonań, postaw, światopoglądów, postaw wobec siebie i świata, ludzi, emocji, wyobrażeń o sobie i o świecie w w którym żyją. Mówiąc najprościej, świat wewnętrzny to emocje, doznania, spostrzeżenia, wyobrażenia o sobie i świecie, a także pragnienia, przekonania i zasady, wartości.

Każda osoba ma swój własny świat wewnętrzny, który jest wyjątkowy i niepodobny do światów wewnętrznych innych ludzi. Wynika to z wielu czynników:

cechy genetyczne.
Inklinacje.
Cechy rozwoju.
nabyte udziały.
Cechy edukacji.
Wpływ wartości publicznych.
Doświadczenie życiowe.
Cechy pracy wyższego układu nerwowego.
Ideały.

Również na rozwój wewnętrznego świata, który będzie bardzo różnorodny i dość złożony, wpływa to, jak osoba osobiście postrzega otaczającą rzeczywistość. Poprzez zmysły wszyscy ludzie odbierają otaczające informacje. Zaznacza się tylko, że każda osoba analizuje i wyciąga wnioski na swój sposób w sytuacji, w której inna osoba odbiera wszystko inaczej. W tej samej sytuacji ludzie inaczej postrzegają otaczający ich świat, czyli przez pryzmat własnych uczuć, postaw, ocen „złych” i „dobrych”.

Świat wewnętrzny wpływa na to, jak dana osoba postrzega otaczające okoliczności i ludzi, podczas gdy środowisko wpływa na to, jaki świat wewnętrzny uformuje się i stanie, gdy człowiek żyje.

"Dlaczego świat jest tak okrutny?" - często można usłyszeć od ludzi, którzy właśnie ponieśli jakąś klęskę w swoim życiu. Utrata czegoś cennego i ważnego, niezdolność człowieka do osiągnięcia tego, czego chce, sprawia, że myślisz, że świat jest okrutny. „To jest jakoś nie tak” – mówi człowiek, który nie rozumie, dlaczego świat nie pomaga mu żyć szczęśliwie, tak jak on tego chce. I naprawdę: czy świat jest tak okrutny, czy człowiek robi coś złego, przez co jego życie nie jest tak kolorowe, jak by chciał?

Świat wydaje się okrutny dla człowieka, ponieważ nie może w nim zrealizować pragnień, których nauczył się z bajek. Człowiek chce żyć jak w bajce. Dobrze przestudiował baśniowy świat, który jest wymyślony, fikcyjny, przez co nie może zrozumieć, dlaczego świat realny się do niego nie dostosowuje, nie nadaje się. W bajce wszystko nie jest takie, jak w prawdziwym świecie. Ale ponieważ rodzice i społeczeństwo coraz bardziej edukują współczesnego człowieka w duchu „bajeczności” i „dzieciństwa”, jest on coraz bardziej chroniony przed realnym światem, który nie wygląda jak bajka.

Zwróć uwagę, że wcześniej wieszano, palono na stosie, bito publicznie. I to było normalne dla każdego dziecka tamtych czasów. Czemu? Bo tak żyli ludzie tamtych czasów. Rodzice każdego dziecka nie chronili ich przed poznaniem realnego świata. Jeśli były morderstwa, to dzieci oglądały te morderstwa. Dorastając uważali to za normalne.

Współczesny człowiek karmi się baśniami, kłamstwami i romantycznymi opowieściami. Jest chroniony przed prawdziwym światem. Jest zaszczepiony iluzorycznym światem. Dlatego dla takiej osoby dorosłej świat wydaje się okrutny i niesprawiedliwy, ponieważ nie istnieje według praw obowiązujących w baśniowym świecie. Zderzenie baśniowości z rzeczywistością przeraża człowieka i uświadamia sobie, że prawdziwy świat jest okrutny, bo taki jest.

Dlaczego świat jest okrutny? Nie jest okrutny, po prostu nie przypomina baśniowego świata. Aby nie stało się to przyczyną twojej nieszczęśliwej i nieudanej egzystencji, wystarczy przestudiować świat rzeczywisty, a nie bajeczny. W końcu istniała od zawsze, a bajki wymyślają ludzie. A świat jest normalny, po prostu nie jest taki sam jak w fikcyjnych opowieściach. Dlatego konieczne jest nie wierzyć w bajki, ale studiować rzeczywisty świat, aby spełniać realistyczne pragnienia.

Świat tworzą ludzie. Sama natura jest harmonijna i spokojna. Dlatego świat, w którym żyjesz, tworzą ludzie tacy jak Ty. Jaki świat stworzysz? Czy to będzie okrutne dla twoich dzieci?

Czym jest wewnętrzny świat człowieka?

Wewnętrzny świat człowieka nazywa się jego myślami, ideami, pragnieniami, emocjami, postawą, wyobrażeniem o sobie, innych ludziach i świecie jako całości. Wewnętrzny świat zaczyna się wyłaniać od pierwszego dnia życia, kiedy człowiek się rodzi. Przede wszystkim na jego powstawanie wpływają cechy genetyczne i aktywność wyższego układu nerwowego.

Stopniowo człowiek zaczyna postrzegać otaczający go świat na poziomie emocji. Coś, co lubi, coś, czego nie lubi. Następnie osoba zostaje skonfrontowana z przekonaniami, lękami, kompleksami i postawami rodziców. Zaczyna je asymilować w taki sam sposób, jak zasady i wartości moralne społeczeństwa. W ciągu swojego życia człowiek wzbogaca swój wewnętrzny świat, nieustannie konfrontując różne poglądy, postawy, rozumienie tego, co dobre, a co złe.

Często człowiek zmienia swój wewnętrzny świat. Oczywiście nie dzieje się to w sposób kardynalny, ale tylko w pewnych aspektach, kiedy ciągle napotyka porażki i chce je wyeliminować ze swojego życia, zmieniając siebie. Są jednak jednostki, które wręcz przeciwnie, pod naporem niepowodzeń, coraz bardziej zanurzają się w swoim ugruntowanym wewnętrznym świecie, postrzegając otoczenie jako złe i bezlitosne.

Świat wewnętrzny to sposób, w jaki człowiek czuje, widzi i postrzega otaczający go świat. Nie można powiedzieć, że świat wewnętrzny jest kopią świata zewnętrznego, ponieważ często człowiek w zniekształcony sposób postrzega otaczające go okoliczności, a nawet często wymyśla dla siebie coś, co nigdy się nie zdarzyło i nigdy się nie wydarzyło.

Świat wewnętrzny powstaje najpierw na podstawie cech fizjologicznych, następnie pod wpływem środowiska (w tym społeczeństwa), a następnie w wyniku działań, wniosków i wniosków samego człowieka.

Świat wewnętrzny bezpośrednio wpływa na to, jak człowiek żyje w zasadzie. Jak udane jest życie człowieka? Jak dumny jest z siebie? Jak bardzo jest zadowolony ze sposobu, w jaki żyje? Zadowolenie i szczęście są rezultatem tego, do czego człowiek doszedł po wszystkich swoich myślach i działaniach. A człowiek zawsze podejmuje i podejmuje działania i decyzje w zależności od swojego wewnętrznego świata (do czego go popycha, co pozwala mu widzieć, na co zwraca uwagę i co ogólnie pozwala mu mieć?).

Co oznacza bogaty świat wewnętrzny?

Ludzie często używają czegoś takiego jak „bogaty świat wewnętrzny”. Co to znaczy? Bogaty świat wewnętrzny można nazwać zdolnością człowieka nie tylko do mówienia o świecie i jego poszczególnych aspektach, ale także do wyciągania cennych wniosków i bycia użytecznym dla innych. Bogactwo świata wewnętrznego powstaje dzięki temu, że człowiek jest w ciągłym kontakcie ze światem zewnętrznym. Można powiedzieć, że bogactwem świata wewnętrznego jest:

Obfitość wiedzy.
Rozwój wielu umiejętności.
Elastyczność w podejściu do każdej sytuacji.
Zróżnicowane postrzeganie tej samej sytuacji (osoba wie, jak różnie reagować na te same okoliczności).
Umiejętność dostrzegania istoty problemów i ich rozwiązywania.

Bogactwo wewnętrznego świata jest często rozumiane jako mądrość osoby, która wiele widziała, wiele przeszła, zna już życie w całej jego różnorodności i zna odpowiedzi na wszystkie pytania.

Wszyscy ludzie żyją na planecie Ziemia. Ale tylko niewielka część naprawdę żyje na całej planecie, a nie w tym małym świecie, który dla siebie stworzyła. Nie popadaj w drugą skrajność, która polega na tym, że tylko osoba podróżująca zna świat. Aby żyć bez granic, nie trzeba być wszędzie i widzieć wszystko. Nie lokalizacja terytorialna mówi o tym, jak nieograniczony jest twój świat, ale jak czujesz ten świat swoim przeczuciem.

Jak nieograniczony jest twój świat? Jak to zdefiniować?

Twoje lęki są pierwszym czynnikiem, który zawęża twoje postrzeganie świata. Czego się boisz, uparcie nie chcesz zauważyć. Widzisz swój strach i starasz się go unikać. A to już pozbawia pełni życia, ponieważ starasz się uchronić przed tym, czego się boisz.
Twoje uczucia i emocje to drugi czynnik, który ogranicza zakres twojego świata. Doświadczasz negatywnych uczuć i emocji i próbujesz uciec od miejsca, w którym te uczucia się pojawiają. Ale czasami uczucia pojawiają się nie dlatego, że coś jest dla ciebie nieprzyjemne, ale czasami dlatego, że inni ludzie wystawiają cię w negatywny sposób. Powiedziano Ci na przykład, że lepiej nie obcować z konkretną osobą i starasz się jej unikać, chociaż tak naprawdę nie wiesz, czy lubisz tę osobę, czy nie.
Twoje uprzedzenia i złudzenia są trzecim czynnikiem. „Nie rób tego, w przeciwnym razie…”, „Nie rób tego więcej, ponieważ…”, „Po tym nie komunikuję się z tobą” i innych zwrotów od dorosłych uczą się małe dzieci. Oczywiście, w miarę dorastania, każda osoba stopniowo tworzy różne zasady i zakazy, które działają zgodnie z zasadą „Jeśli to zrobisz, dostaniesz”. I często ludzie uczą się negatywnych programów. Człowiek nie wie, co zrobić, aby osiągnąć upragniony cel, ale wie, że jeśli jest sobą, polubi go ograniczony krąg osób. Tego rodzaju przekonania i złudzenia znacznie ograniczają świat każdej osoby, ponieważ „zwalnia” się w manifestacji swoich uczuć, pragnień i działań, które mogą zaszkodzić.
Twoje pragnienie bycia jak wszyscy inni, posłuszeństwa i zadowolenia wszystkich jest czwartym czynnikiem, który ogranicza twoją postawę. Chcesz żyć jak ludzie? Spójrzcie więc, jak żyje wielu biednych i nieszczęśliwych. Czy uważasz, że opinie i oceny innych ludzi są bardziej poprawne niż twoje własne o sobie? Dlaczego więc ci „mądrzy ludzie” nie żyją szczęśliwie i harmonijnie? Czy uważasz, że ważne jest, aby być atrakcyjnym dla innych, a nie dla siebie? Rozejrzyj się, a zobaczysz, że starasz się przyciągnąć ludzi, którzy nie dbają o siebie. Myśl „chcę zrobić coś dla innych” sprawia, że zapominasz o tym, co sam myślisz o sobie io życiu: czy lubisz siebie, jak osobiście chcesz żyć własnym życiem?

Ograniczasz swój świat do sprzecznych ze sobą pragnień i opinii innych ludzi. Nic dziwnego, że schizofrenia rozwija się z tak różnorodnych myśli. A co myślisz o każdej sprawie, zwłaszcza jeśli dotyczy Ciebie?

Oczywiście człowiek robi wszystko, aby ograniczyć się w swojej postawie. Twój świat w końcu kurczy się do punktu (w domu i kręgu znajomych), który zmieści się w jednym trzypokojowym mieszkaniu. Ale w końcu planeta jest znacznie większa niż trzypokojowe mieszkanie i jest w niej znacznie więcej możliwości, niż możesz sobie wyobrazić. Dlaczego więc ograniczać się do własnych lęków, negatywnych emocji i złudzeń?

Jak rozwijać swój wewnętrzny świat?

Świat wewnętrzny jest obecny w każdym człowieku. I to nie zależy od tego, jak bardzo dana osoba jest zaangażowana w rozwój swojego wewnętrznego świata. W ogóle nie możesz sobie z tym poradzić, uformuje się samoistnie i wpłynie na zachowanie, reakcje i myśli jednostki. I możesz to rozwinąć.

Rozwój wewnętrznego świata oznacza, że człowiek wzbogaci swoje życiowe doświadczenia i będzie kontrolować pojawiające się w nim myśli i emocje. Powinieneś także zaangażować się w elastyczność myślenia w radzeniu sobie z różnymi sytuacjami. Nie reaguj na nie w sposób jednoznaczny i błyskawiczny, ale pozwól sobie zastanowić się, a następnie dojść do wniosku, jak na nie zareagować.

To pomoże:

- sposób na uspokojenie myśli i emocji.
Prowadzenie zdrowego trybu życia, ponieważ stan organizmu wpływa na stan psychiki.
Spotkaj się z prawdziwym światem, a nie uciekaj od niego. Przydadzą się tu podróże, spotkania z wieloma ludźmi, czytanie książek itp.
i dążenie do osiągnięcia celów. Kiedy człowiek do czegoś dąży, nieuchronnie staje się zobowiązany do zmiany i uzupełnienia swojego doświadczenia o nową wiedzę i umiejętności.

Wynik

Świat wewnętrzny to aktywność umysłowa człowieka, która wyraża się w myślach, ideach, emocjach, pragnieniach, fantazjach, wyobrażeniach o sobie i otaczającym świecie. Świat wewnętrzny wpływa na to, jak dana osoba ocenia środowisko, jakie podejmuje decyzje i działania, które wykonuje. Jednocześnie wszystko, co dzieje się w zewnętrznym środowisku człowieka, bezpośrednio wpływa na to, jak stanie się jego wewnętrzny świat.