Pole marzeń w języku angielskim w szkole. Pokaż grę w języku angielskim „pole cudów”

Sekcje: Języki obce

• aktualizacja badanego materiału na temat „Atrakcje Londynu”;
• trening umiejętności mowy dialogicznej i monologowej;
• aktywacja liter alfabetu angielskiego;
• rozwój zainteresowania uczniów nauką języków.

Ekwipunek:

• obracający się okrąg ze strzałką wskazującą, którego powierzchnia jest podzielona na równe części (sektory), czyli określoną liczbę punktów (5,10,15,20 itd.). Wśród nich jest sektor „+” (gracz ma prawo otworzyć dowolną literę w danym słowie na tablicy) oraz sektor „nagrody” (możliwość odebrania nagrody lub kontynuowania gry).
• karty z literami, które są przymocowane do planszy odwrotną stroną.
• prezentacja „ilustracja-wskazówki”
• nagrody.
• aranżacja muzyczna.

Organizowanie czasu.

(Dźwięki muzyki - znaki wywoławcze gry)

Gospodarz: Witajcie chłopcy i dziewczęta! Cieszymy się, że możemy Cię spotkać w naszej zabawnej grze pokazowej „Pole Cudów”! Tematem naszej gry jest „Zwiedzanie Londynu”

Jak wiecie Londyn jest stolicą Wielkiej Brytanii, jednym z największych i najciekawszych miast na świecie.

Teraz posłuchaj zasad gry!

Powinieneś obrócić okrąg i zdobyć punkty. Jeśli Twój sektor ma „plus”, możesz otworzyć dowolny list na świecie, który Ci się podoba. Jeśli Twój sektor jest „nagrodą”, możesz odebrać nagrodę lub kontynuować grę.

Musisz nazwać litery i spróbować odgadnąć słowo.

Zwycięzcą zostaje uczeń, który odgadnie całe słowo.

Gospodarz: Teraz pozdrówmy pierwszych trzech graczy. (Pierwsi trzej gracze wchodzą na boisko)

Prowadzący: Spójrz na tablicę i posłuchaj zadania. To żołnierz, który strzeże Wieży w średniowiecznym stroju. Co to jest?

Podczas gry prezenter zadaje uczestnikom osobiste pytania.

(Kiedy słowo zostanie odgadnięte, określany jest zwycięzca pierwszej rundy)

Gospodarz: Dziś mamy pierwszego zwycięzcę. Ma na imię :: .. Poklaskujmy ją (jego). Jaki jesteś mądry! Zdobądź prezenty do swojej gry! Wielkie dzięki. Możesz zająć swoje miejsca.

(Uczestnicy I rundy otrzymują nagrody i zajmują miejsca wśród widzów).

Prowadzący: Teraz mamy przerwę na muzykę.

Prowadzący: Z przyjemnością zapraszam graczy na drugą rundę naszej gry. Wysłuchaj pytań i spójrz na tablicę. To starożytna forteca w Londynie.

(WIEŻA W LONDYNIE)

Uczestnicy wymieniają litery, a prowadzący otwiera je na tablicy.

(Kiedy słowo zostanie odgadnięte, określany jest zwycięzca drugiej rundy)

Gospodarz: Genialny! Naszym drugim zwycięzcą jest: ..! Gratulacje. Te prezenty są dla Ciebie.

Zabawa z widzami.

Prowadzący: A teraz drodzy widzowie możecie wziąć udział w naszej grze i zdobyć nagrodę. Posłuchaj zadania: W Londynie jest wiele starych i nowych parków. Ten park jest największy. Jest to jedno z najpopularniejszych miejsc Londyńczyków. Park słynie z Zakątka Mówców.

Gospodarz: Trzecia runda nadeszła bezwiednie. Jesteś gotowy? Słuchać! Słowo na tablicy oznacza jeden z zabytków, założony w 1050 roku. Znajduje się w centrum Londynu / Pochowano tu wielu wielkich Anglików: Newtona, Darwina i innych. Co to jest?

(OPACTWO WESTMINSTERSKIE)

Uczestnicy wymieniają litery, a prowadzący otwiera je na tablicy.

(Kiedy słowo zostanie odgadnięte, określany jest zwycięzca trzeciej rundy)

Prowadzący: Zgadza się! Te piękne pamiątki są twoje! Powitajmy trzeciego finalistę naszej gry. Ona (on) jest ::!

Przerwa na muzykę. Prowadzący: Teraz posłuchamy piosenki.

Prowadzący: Zaprośmy dziś trzech zwycięzców do rozegrania czwartej i ostatniej części naszej gry! Oklaski dla nich! To najbardziej ekscytujący moment! Dowiemy się, kto jest najinteligentniejszym uczniem. przy tablicy i słuchaj! Jest duży? Ładny i znajduje się w centrum West Endu. Widać tu pomnik Lorda Nelsona. Co to jest?

(PLAC TRAFALGARSKI)

Tak więc naszym absolutnym mistrzem jest ::.! Ty masz :. Zwrotnica. To jest prezent dla Ciebie w zależności od liczby Twoich punktów. Są twoi. Chcesz zagrać w super grę i zdobyć tę wspaniałą nagrodę?

(asystent prezentera wyciąga nagrodę przeznaczoną dla zwycięzcy supergry).

To miejsce, w którym mieszka królowa. Co to jest? (Pałac Buckingham)

Możesz otworzyć 3 listy.

Jesteś dziś absolutnym mistrzem! Oto twoja nagroda!

GRA POKAZOWA „POLE CUDÓW”

na TEMAT „WYRAŻENIA IDIOMATYCZNE”

PO ANGIELSKU "

Ta gra pokazowa jest przeznaczona do pracy z uczniami szkół średnich i jest dodatkiem do głównego programu nauki języka angielskiego. W zabawny sposób uczniowie zapoznają się ze zwrotami frazeologicznymi w języku angielskim i na tej podstawie poprawią swoją wymowę i słownictwo. Studenci są proszeni o znalezienie odpowiedników angielskich jednostek frazeologicznych w języku rosyjskim, w celu porównania znaczeń. Przykłady jednostek frazeologicznych i zabawnie ilustrowane wskazówki do nich zaczerpnięto z książki M.I. Dubrovin „Rosyjskie jednostki frazeologiczne na zdjęciach” (Moskwa: język rosyjski, 1987. Artysta V. Tilman). W trakcie gry znacznie łatwiej uczy się słów i zwrotów.

W trakcie gry przewidziane są nagrody motywacyjne w celu zwiększenia zainteresowania, a amatorskie występy w wykonaniu samych uczniów podczas przerw muzycznych (po każdej rundzie) zamieniają imprezę w prawdziwe wakacje.

Cele: - Utrzymanie zainteresowania nauką języka obcego.

Trening umiejętności słownictwa.

Rozwój zgadywania i logicznego myślenia.

Ekwipunek:

Obracający się okrąg ze strzałką wskazującą, którego powierzchnia jest podzielona na równe części (sektory), czyli określoną liczbę punktów (5, 10, 15, 20 itd.). Wśród nich są

sektor „+” (gracz ma prawo otworzyć dowolną literę w danym słowie na tablicy) oraz sektor „nagroda” (możliwość odebrania nagrody lub kontynuowania

Karty z literami, które są przymocowane do tablicy odwrotną stroną za pomocą magnesów.

Podpowiedz ilustracje na tablicy.

Aranżacja muzyczna.

Przygotowanie wstępne:

Na trzy rundy gry z góry wybieranych jest dziewięciu uczestników.

Przygotuj amatorskie występy w języku angielskim na muzyczne przerwy podczas gry.

Organizowanie czasu

Dźwięki muzyki - sygnały wywoławcze gry.

Gospodarz: Witam wszystkich! „Cieszymy się, że możemy Cię zobaczyć w najbardziej ekscytującej grze pokazowej „The Field of Wonders”! Z radością informuję, że jest ona poświęcona ciekawemu i magicznemu światu angielskich idiomów! Posłuchaj zasad gry.

Obracasz koło i zdobywasz punkty, które następnie zamieniają się w nagrody. Jeśli Twój sektor to „plus”, możesz otworzyć dowolną literę w słowie, które lubisz. Jeśli Twój sektor jest „nagrodą”, możesz odebrać nagrodę lub kontynuować grę.

Musisz nazwać litery i spróbować odgadnąć słowo.

Zwycięzcą jest uczeń, który wymieni całe słowo.

Więc zaczynamy!

Pierwsza wycieczka

Prowadzący: Chciałbym zaprosić pierwszych trzech zawodników.

Trzej pierwsi gracze siadają na boisku i przedstawiają się.

Uczeń1 (P1): Jestem Kate. Jestem w dziesiątej klasie. Lubię książki, więc w wolnym czasie dużo czytam. Czasami wolę oglądać telewizję. Moim ulubionym programem telewizyjnym jest „Kto chce zostać milionerem”.

Prowadzący: Spójrz na tablicę i posłuchaj zadania. W języku rosyjskim wyrażenie to oznacza „nigdy”.

Słowa kluczowe: show-gra, zwroty frazeologiczne, ilustrowane wskazówki.

Litery imion uczestników. Facylitator otwiera je na tablicy. W trakcie gry facylitator zadaje uczestnikom pytania: Jakie jest Twoje hobby? Jak duża jest Twoja rodzina? Jaki jest twój ulubiony rodzaj muzyki? Lubisz podróżować?

Po odgadnięciu słowa określany jest zwycięzca pierwszej rundy.

Gospodarz: Dziś mamy pierwszego zwycięzcę.

Jego Jej imię to ..........! Niech "klaszczmy"

jemu jej)! Jaki jesteś mądry! Przynieś prezenty dla pierwszych graczy naszej gry! Wielkie dzięki. Możecie zająć swoje miejsca.

Uczestnicy I etapu otrzymują nagrody i zajmują miejsca wśród widzów. Tymczasem prezenter zaprasza widzów do przypomnienia i nazwania rosyjskiego odpowiednika tego idiomatycznego wyrażenia.

Prowadzący: Czy znasz rosyjski odpowiednik tego idiomu? (Po deszczu w czwartek.) Za prawidłowe odpowiedzi widzowie otrzymują nagrody motywacyjne.

Muzyczna pauza

Prowadzący: Teraz mamy przerwę poetycką. Michajłowa Wiera recytuje wiersz, który sama skomponowała.

Uczestnicy podczas gry otrzymują również nagrody motywacyjne.

Druga runda

Prowadzący: Z wielką przyjemnością zapraszam zawodników na drugą rundę naszej gry. Słuchaj pytania. Nazwij litery i nie zapomnij ich przekreślić na swoich papierach. Więc spójrz na tablicę. Ten idiom oznacza, że ​​dwie osoby są takie same i zasługują na siebie

zgadywano, zwycięzca drugiej rundy jest wyłoniony.

Gospodarz: Genialny! Naszym drugim zwycięzcą jest ............! Gratulacje! Jesteście najmądrzejszymi uczniami na świecie! Te prezenty są dla Ciebie. Weź je i zapamiętaj najbardziej ekscytującą grę pokazową na świecie!

Zwracając się do publiczności, prezenter prosi o podanie rosyjskiego odpowiednika odgadniętego wyrażenia idiomatycznego.

Prowadzący: Jaki jest rosyjski odpowiednik tego idiomu? (Dwa z gatunku.)

Muzyczna pauza

Prowadzący: Teraz posłuchamy klasycznej piosenki „The Beatles”. Piosenka „Wczoraj” jest grana przez grupę studentów.

Trzecia runda

Gospodarz: Mamy kontynuować grę! Jesteś gotowy? Słuchać! Idiom na tablicy oznacza ulewny deszcz.

Leje jak z cebra

Prowadzący: Zgadza się! Te piękne pamiątki są twoje! Powitajmy trzeciego finalistę naszej gry. On ona jest

................! (Do publiczności) Jestem pewien, że wiesz

rosyjski odpowiednik tego idiomu. Co to jest? (o deszczu: leje się z wiadra.) Świetnie!

Pauza muzyczna (grupa studentów wykonująca irlandzki taniec ludowy).

Prowadzący: Zapraszam dziś trzech zwycięzców do rozegrania czwartej i ostatniej części naszej gry! Daj im oklaski! To najbardziej ekscytujący moment, ponieważ dowiemy się, kto jest najinteligentniejszym uczniem. Spójrz na tablicę i posłuchaj! Ten idiom oznacza ignorowanie, celowe nie zwracanie uwagi na coś lub rozpoznawanie czegoś.

Ptaki z piór

Litery imion uczestników. Facylitator otwiera je na tablicy. W trakcie gry facylitator może również zadawać uczestnikom różne pytania. Kiedy słowo

Mrugać do czegoś

Prowadzący (do publiczności): To jest to! Oczywiście, odgadłeś podobny idiom po rosyjsku, prawda? (Zamknij oczy na wszystko.)

(do finalisty) A więc nasz absolutny mistrz

jest .....................! Masz ........ punktów. To jest

prezent dla Ciebie zgodnie z liczbą Twoich punktów. Są twoi. Czy chciałbyś zagrać w supergrę i zdobyć tę wspaniałą nagrodę?

Asystent facylitatora dostarczy nagrodę przeznaczoną dla zwycięzcy supergry. Uczestnik wyraża zgodę na super grę.

Super zadanie gry

Gospodarz: To wyrażenie oznacza wejście w trudną lub nieprzyjemną sytuację.

Gospodarz: Możesz otworzyć cztery listy. (Finalista otwiera cztery listy, myśli przez minutę).

To jest to! Zgadłeś! Jesteś dziś absolutnym mistrzem! To byłeś ty!

Podobnie jak w poprzednich rundach, widzowie przywołują rosyjski odpowiednik frazy frazeologicznej. (Zajmij się wiązaniem.)

Niestety nasza gra pokazowa "The Field of Wonders" dobiega końca. Dziękuję za udział w nim. Życzę Ci powodzenia! Chcę, żebyś nigdy nie wpadł w bałagan !!!

Dźwięki muzyki.

E-mail: [e-mail chroniony]

METODA PROJEKTU

na lekcjach angielskiego

Nauka języka obcego to żmudna praca i długi proces, który nie zawsze kończy się sukcesem, jeśli uczeń nie ma wewnętrznej potrzeby jego opanowania. Jest to metoda projektu, która pomaga nauczycielowi zainteresować uczniów i zamienić wkuwanie na sucho w ekscytującą wiedzę i wykorzystanie wszystkich umiejętności i zdolności nabytych na różnych przedmiotach w murach szkoły.

Cięcia kontrolne dla wszystkich rodzajów aktywności mowy uczniów biorących systematycznie udział w poszczególnych projektach w języku angielskim wykazują poprawę jakości tłumaczenia tekstów o treści odpowiadającej tematom projektów, poprawę mowy pisanej oraz umiejętności przetwarzania komputerowego, poszerzanie horyzontów, rozwijanie umiejętności prowadzenia dyskusji w języku obcym...

W celu wdrożenia metody projektowej na lekcjach języka angielskiego konieczne jest wykorzystanie wszystkich nowoczesnych technologii zwiększających efektywność nauki i maksymalne zainteresowanie uczniów, tj. ich motywacja.

Pracę projektową z uczniami klasy X w trakcie studiów krajoznawczych „Wielka Brytania” podzieliliśmy na kilka etapów:

Część teoretyczna.

Dziewięciodniowa wycieczka do kraju języka docelowego.

Prace projektowe, które obejmują

Słowa kluczowe: metoda projektu, prezentacja komputerowa, zadania-testy, praktyka językowa.

NASRULLAEVA N.Z. - 2009

Gra pokazowa „Pole cudów” na temat „Szkoła”

Cel: Utrzymanie zainteresowania nauką języka obcego.

Zadania: Trening umiejętności słownictwa. Rozwój zgadywania i logicznego myślenia.

Ekwipunek: Obracający się okrąg ze strzałką wskazującą, którego powierzchnia jest podzielona na równe części (sektory), czyli określoną liczbę punktów (5, 10, 15, 20 itd.). Wśród nich znajduje się sektor „+” (gracz ma prawo otworzyć dowolną literę w danym słowie na tablicy) oraz sektor „nagrody” (gracz może odebrać nagrodę lub kontynuować grę).

Karty z literami, które są przyczepione do tablicy lub prezentacji.

Podpowiedz ilustracje na tablicy.

Sprzęt audio do akompaniamentu muzycznego.

Przygotowanie wstępne: Aby przeprowadzić tę grę, należy wcześniej wybrać 9 uczestników na trzy rundy gry.

POSTĘP GRY:

1. Organizacyjny za chwilę

Cześć wszystkim!Cieszymy się, że możemy Cię zobaczyć w najbardziej ekscytującej grze pokazowej „The Field of Wonders”!Czy wiesz „Jaka jest teraz pora roku?Tak masz rację! To jesień. Jesienią jest dużo warzyw i owoców! Są bardzo smaczne i pożyteczne dla naszego zdrowia! Porozmawiajmy o nich!Posłuchaj zasad gry.Obracasz koło i zdobywasz punkty.Jeśli Twój sektor to „plus”, możesz otworzyć dowolną literę w słowie, które lubisz.Jeśli Twój sektor jest „nagrodą”, możesz odebrać nagrodę lub kontynuować grę.Musisz nazwać litery i spróbować odgadnąć słowo.Zwycięzcą jest uczeń, który wymieni całe słowo.Nasi zawodnicy powinni bardzo dobrze znać angielskie litery. Przyjrzyjmy się angielskiemu ABC i zaśpiewajmy piosenkę!A B C D E F GH I J K L M N O PQ R S T U V WQ R S T U V WX Y ZX Y ZTeraz znam alfabet!Więc zaczynamy!

2. 1 wycieczka

Prowadzący: Zapraszam tu pierwszych trzech zawodników.Trzej pierwsi gracze siadają na boisku i przedstawiają się.Prowadzący: Spójrz na tablicę i posłuchaj zadania.Listy z odznakami, jak żołnierze na paradzie,
W ścisłej kolejności.
Wszyscy stoją w wyznaczonym miejscu
A system nazywa się ....

Odpowiedź: alfabet ( Alfabet) Litery imion uczestników. Facylitator otwiera je na tablicy. Po odgadnięciu słowa określany jest zwycięzca pierwszej rundy.Prowadzący: Dziś mamy pierwszego zwycięzcę. Jego Jej imię to ……….! Wygrajmy mu (jej) brawa! Jaki jesteś mądry! Przynieś prezenty dla pierwszych graczy naszej gry!Wielkie dzięki. Możecie zająć swoje miejsca.Uczestnicy I etapu otrzymują nagrody i zajmują miejsca wśród widzów.

3. 2 wycieczka

Prowadzący: Z wielką przyjemnością zapraszam tutaj zawodników na drugą rundę naszej gry.Słuchaj pytania.Jest liść, jest kręgosłup.
Nie krzak ani kwiat.
Bez łap, bez rąk.
I przychodzi do domu jako przyjaciel.
Będzie leżeć na kolanach,
On ci wszystko opowie.

Odpowiedź: Książka ( książka)

Litery imion uczestników. Facylitator otwiera je na tablicy. Po odgadnięciu słowa określany jest zwycięzca drugiej rundy.Prowadzący: Znakomity! Naszym drugim zwycięzcą jest …………! Gratulacje! Jesteście najmądrzejszymi uczniami na świecie! Te prezenty są dla Ciebie. Weź je i zapamiętaj najbardziej ekscytującą grę pokazową!

4. 3 wycieczka

Prowadzący: Mamy kontynuować grę!Zapraszam tu trzech trzecich zawodników.Czytygotowy? Słuchać!Moja dziewczyna żyje tak:
Rano pije atrament
Potem daję jej zeszyt,
Idzie po nim na spacer.

Odpowiedź: Pióro (długopis)

Prowadzący: To jest poprawne! Pozdrawiamy trzeciego finalistę naszej gry. On ona jest …………….!

5. Finał

Prowadzący: Zapraszam dziś trzech zwycięzców do rozegrania czwartej i ostatniej części naszej gry! Twoje brawa dla nich! To najbardziej ekscytujący moment, ponieważ teraz dowiemy się, kto jest najinteligentniejszym uczniem spośród innych. Spójrz na tablicę i posłuchaj! Na zewnątrz kawałek drewna , wewnątrz szumowiny ( Ołówek )

ProwadzącyWięc naszym absolutnym mistrzem jest …………………! Masz …… .. punktów. To jest prezent dla ciebie. Chcesz zagrać w supergrę i zdobyć tę nagrodę?

6. Super gra

ProwadzącyTu jest dom:
Kto wejdzie?
Jeden i umysł
Zdobędzie. (SZKOŁA- Szkoła)

Prowadzący:Tymajotwarty 3 listy... (Finalista otwiera 3 listy, myśli przez 1 minutę).Otóż ​​to! Zgadłeś! Jesteś dziś absolutnym mistrzem! To byłeś ty!Czy wiesz?

Niestety nasza gra pokazowa „The Field of Wonders” dobiega końca.Dziękuję za udział w nim.Życzę Ci powodzenia!

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I

G K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

Gimnazjum Bastomara

Pokaż grę "Pole cudów" - " ten Pole z Cuda »

na temat „Szkoła”

Nauczyciel języka angielskiego: Uspanova A.S.

POLE CUDA

Prowadzący:

(gracze wprowadzają)

(Sklep)

(Teatr)

Prowadzący:

(Biblioteka)

Prowadzący:

Dodatkowe zadania:

(klub)

Zapowiedź:

POLE CUDA

Prowadzący: Dobry wieczór wszystkim! Bardzo się cieszę, że cię tu widzę, w naszej grze „Pole cudów”.

Zacznijmy naszą grę. Teraz chcę Wam przedstawić naszych graczy:

(gracze wprowadzają)

Proszę, Yulya, obróć krąg. (odwraca koło)

Oh! Masz ___ punktów. Będą twoje, jeśli odgadniesz literę. A teraz posłuchaj zadania:

1. To piękny budynek, na którym można zobaczyć wiele zdjęć. (Galeria)

2. To budynek, w którym można kupić mleko, masło i wiele innych rzeczy.

(Sklep)

3. To rodzaj transportu, którym ludzie mogą poruszać się po mieście. (tramwaj)

4. To piękny budynek, w którym można zobaczyć wiele wspaniałych przedstawień.

(Teatr)

Prowadzący: A teraz rozegramy dwie gry z widzami, z wami, drodzy przyjaciele.

1. Co jest stolicą Anglii? (Londyn)
2. Jest to budynek, do którego można zabrać i przeczytać wiele ciekawych książek.

(Biblioteka)

Prezenter zwraca się do zwycięzcy:Chcesz zagrać w super grę?

Na początku powiedz mi proszę: Czy masz jakiś dom w Nowym Jorku?

Gracz: Nie, nie mam domu w Nowym Jorku.

Prowadzący: Wyobraź sobie, proszę, że wybierasz się do Nowego Jorku. Ale nie masz tam domu. Gdzie będziesz tam mieszkać? (Hotel)

Dodatkowe zadania:

1.To budynek, w którym można pisać telegramy. (Poczta)

2. To budynek, w którym można spotkać wielu lekarzy. (Szpital)

3. To przedmiot, którego uczysz się w szkole. (Język angielski)

4. To budynek, w którym można zobaczyć wiele ciekawych filmów i koncertów.

(klub)

Reakcja gospodarza i uwagi do konkretnej sytuacji podczas meczu:

1.Tak, mamy ten list w naszym słowie.

2.Nie, w tym słowie nie ma takiej litery.

3.Tak, masz rację. Odgadłeś to słowo i weźmiesz udział w czwartej grze.

4. Szkoda, ale jesteś bankrutem. Teraz nie masz punktów.

5. To plus. Oznacza to, że możesz otworzyć dowolny list w tym słowie. Który list mam otworzyć?

6. To zero. Szkoda, ale nie masz prawa pisać listu.

7. Odgadłeś 3 litery. Możesz wziąć nagrodę.

8. Gratulujemy Ci, jesteś zwycięzcą.