Zvuk određene visine

Prvo slovo "t"

Drugo slovo "o"

Treće slovo "n"

Posljednje bukovo slovo "n"

Odgovor na pitanje "Zvuk određene visine", 3 slova:
ton

Alternativna križaljka za riječ ton

Pouzdan ... razgovora

Osim katedrale Krista Spasitelja, ima sve 34 postaje na liniji Petersburg-Moskva.

Fizičke karakteristike terena

Nijansa zvuka govora i boja umjetničkog platna

Definicija riječi riječi u rječnicima

Objašnjavajući rječnik ruskog jezika. D.N. Ušakov Značenje riječi u rječniku Objašnjenje rječnika ruskog jezika. D.N. Ušakov
ton, pl. tonovi-tonovi, tonovi, m (grčki tonos). zvuk koji nastaje povremenim vibracijama zraka, glazbeni zvuk, za razliku od buke (fizičke, glazbene). Akord je istovremena kombinacija tri, četiri ili pet različitih tonova raspoređenih u poznate ...

Wikipedija Definicija riječi u rječniku Wikipedije
"Ton" je višeznačan pojam.

Objašnjavajući rječnik živoga velikoruskog jezika, Dal Vladimir Definicija riječi u rječniku Objašnjenje rječnika živoga velikoruskog jezika, Vladimir Dal
m. fr. muze. svaki zvuk, zvonjenje, brujanje, glas; a svaka promjena zvuka je povećanje ili smanjenje tona. Uključite se, pogodite datu notu. muze. kvalitetu zvuka ili jezik. Dobar i loš ton violine. Ovaj klavir ima puni, debeli i meki ton. Ton žica ...

Primjeri uporabe riječi ton u književnosti.

Zamjenu ratnih razlika od crvenog garusa zlatnim pletenicama i usvajanje arogantnih od Nijemaca ton pobjednici, bivši skromni poručnici i kapetani izgledali su kao pukovnici, pukovnici - generali, a drugi su se činili nepremostivim maršalima.

Umjesto toga, Abdallah Hassan prešao je na kreštav ton, ali Seryoga je bio tih, ali je bičevao svakakve gluposti.

Posljednji odlomak. ton pripovijedanje itd.

Četvorica mojih momaka poginula su tijekom napada na ukrcaj '', primijetio je insinuirano tiho ton.

Ali, nakon što je završio dio bontona, oštro ton rekao: - Dao si mi Abea, ali cijelo vrijeme ga zoveš i daješ razne upute.

\ Za nastavnika fizike

Kada koristite materijale s ove stranice - i postavljanje bannera - OBAVEZNO !!!

Informativna konferencija na temu: "Živjeti u svijetu zvukova je sreća."

Lekciju su poslali: Artyukhova Lyudmila Ivanovna, učiteljica fizike, srednja škola br. 56, Petrov Val, općina Kamyshinsky, regija Volgograd [zaštićena e -pošta]

Ciljevi: učvršćivanje znanja učenika o temi "Zvučni fenomeni"; usaditi vještine samoobrazovanja, razviti sposobnost govora u javnosti; razvijati kreativne tehničke vještine.

Oprema: osciloskop, mikrofon, tuning viljuške, businkanski konac, glazbeni instrumenti, metalno ravnalo, čaša, stolovi, zidne novine, kućni aparati (flauta, sv

rukavica, telefon s bocom), baloni, pijesak, zvono, studentske prezentacije, računalo, multimedijski projektor.

Učenici su podijeljeni u grupe: biolozi, povjesničari i književnici, ljubitelji glazbe, arhitekti, ekolozi i liječnici.

Organiziranje vremena

Izvođenje male glazbe na violini, snimanje ptičjeg trela, buke motora koji radi.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Što smo čuli? Tako je, zvukovi koje proizvode tijela.

Slučajno sam naišao na kartu. Ima ovakve retke:

Molim vas za pomoć.

Ja sam osoba oštećenog sluha.

Živjeti u svijetu zvukova je sreća.

Ja nemam takvu sreću.

Prirodni zvukovi - ne znam.

Nema načina da se govori ...

Ti i ja imamo priliku čuti i govoriti.

Ljudi su odavno pretpostavili da se zvukovi mogu roditi, kretati ili umrijeti. Nemajući puno znanja, izrađivali su divne instrumente, gradili divna kazališta i katedrale. Ali da

Kad se pojavio zadatak izgradnje nadzvučnog zrakoplova ili stvaranja visokokvalitetnog snimanja, nema znanosti bez znanosti.

Kako se zove znanost o prirodi zvuka? Tako je, akustika. Ali postoje fiziološka, ​​arhitektonska, tehnička akustika. Po čemu se razlikuju? Što imaju zajedničko?

Danas niste samo studenti, već ste stručnjaci koji proučavaju zvuk u integraciji s drugim akademskim predmetima.

Znakovi na vašim stolovima ukazuju na to da se ozbiljno pripremate za informativnu konferenciju. Koja je svrha sjednice?

(Napišite temu i svrhu sesije na ploču.)

Ažuriranje znanja

Konferencija se mora otvoriti tipkom:

1. Fluktuacije elastičnog medija koje opaža ljudsko uho ( 1 slovo).

2. Zvuk jedne određene frekvencije ( 3 slovo).

3. Grana fizike koja proučava zvučne valove ( 1 slovo).

4. Niskofrekventne vibracije koje ljudsko uho ne percipira ( 1 slovo).

5. Promjene u prirodi ( 1 slovo).

I. Riječ je dana skupini biologa.

Poruke (prezentacija):

1. Izvori zvuka u ljudi.

2. Struktura ljudskog slušnog aparata.

4. Bioakustika ribe.

Zaključci:

II. Povjesničari i književnici izvješćuju o završetku zadatka.

Poruke:

1. Kipovi koji govore.

2. Zvona u pustinji.

3. Što je odjek?

4. Zašto vjetar zavija?

Zaključci:

Svira se glazbeno djelo.

III. Govor sekcije ljubitelja glazbe.

1 učenik: Dragi prijatelji! Tko od nas ne voli glazbu? Opera, simfonijska, pop glazba sastavni su dio duhovne kulture čovječanstva. Glazba može izraziti osjećaje

i misli ljudi različitih nacionalnosti, njegov je jezik razumljiv svima.

2 učenika: Glazba je super! No, kakve veze s tim ima fizika?

1 učenik: Glazba je zvuk. Zvuk koji prima kalibracija zvuk je jedne frekvencije. Zove se glazbeni ton. U slušnom smislu zvukovi se razlikuju po visini, glasnoći, tonu

Ove fiziološke karakteristike ovise o frekvenciji, amplitudi i načinu vibracije. Gle, evo osciloskopa i mikrofona. Uzbuđujemo tuning vilicu. Vidimo da oscilacije sinusoide

daleko, jedna frekvencija i amplituda. Udarimo jače. Kolika je amplituda fluktuacija? Kolika je jačina zvuka? Pokušajmo izgovoriti istu riječ. Je li oblik isti

Izlaz:

1 učenik: Čujemo zvukove od 16 do 20 000 Hz. Zvuk s frekvencijom od 16 Hz najniži je koji osoba čuje. Orgulje daju takve zvukove. Uz klavir možete dobiti zvukove od 27 do 4096 Hz, violo

Nchel od 65 do 1500 Hz, bubanj od 50 do 5000 Hz. Ljudski glasovi podijeljeni su prema frekvencijskom rasponu na sljedeći način:

muški - bas, bariton, tenor; ženski - kontralto, mezzo - sopran, koloraturni sopran.Najniži bas zvukovi imaju frekvenciju 60-350 Hz. Pjevač Kasper Fesper često je proizvodio zvukove

2 učenika: Poslušajte kako zvuči školjka. Zašto? Kako preslušati ono što se govori u susjednoj prostoriji? Zašto fonendoskop ima kutiju? Zašto nehotice otvorimo usta kad je pr

slušaš udaljenu buku? Što je zajedničko svim tim zadacima? Promatramo fenomen akustičke rezonancije. Što je?

Ovdje su 2 uglađene vilice iste frekvencije. Uzbudimo jednu od njih, a zatim dodirnimo svoju ruku. Zašutio je.Ponovimo iskustvo. Zašto čujemo zvuk još jedne uglazbljene vilice? Oscilacije prve tuning vilice

razlika u tlaku zraka, što je dovelo do oscilatornog pomicanja grana druge kamerne. Shvativši što je rezonancija, može se objasniti zašto su potrebni kameron, gitara, balalajka, violina

dostupne su rezonatorske kutije. Sadrže zrak, koji je oscilatorni sustav. Dimenzije kutija odabrane su na takav način da stupac zraka rezonira na vibracije grana

njezine vilice za ugađanje, žice. To će pojačati zvukove. Fenomen rezonancije koristi se u svim glazbalima. Lule za orgulje, cijevi za duhačke instrumente, violinska tijela, g

Itar, koji posjeduje cijeli niz prirodnih frekvencija, rezonira s tonovima i prizvukom primarnih izvora zvuka, pojačava njihovo zračenje, dajući zvukovima snagu i ton.

3 učenika: Evo gitare. Ima samo 6 žica. Ali koliko zvukova možete čuti i zašto?

(Demonstracija domaćih glazbenih instrumenata i objašnjenje njihovog rada.)

IV. Riječ se daje predstavnicima arhitekture:

Naša skupina mora saznati koja se svojstva zvučnih valova koriste i uzimaju u obzir pri izgradnji hramova, koncertnih dvorana i stambenih prostora.

1 učenik: Dužnosti arhitekta uključuju ne samo stvaranje vanjskog izgleda zgrade, već i razmišljanje o unutarnjem planiranju. Arhitekti prošlih stoljeća planirali su dvorane za opest

vojni sastanci pokušajem i pogreškom. Stari Grci i Rimljani izumili su amfiteatar. Već tada znali su akustične tajne koje nas sada zadivljuju: na pozornici možete razbiti

komad papira i taj slabašni zvuk jasno će se čuti na samom vrhu amfiteatra, desecima metara od pozornice. U starim hramovima stvoreni su čudesni zvučni efekti: možete

zatim govori u jednom kutu hrama, a u suprotnom se šapat savršeno razaznaje. Tijekom izgradnje otvorenih amfiteatara i zatvorenih hramskih građevina korišten je odraz, pr

razbijanje i fokusiranje zvučnih valova. Bilo je neuspjeha. Čim su se promijenile dimenzije dobro planirane zgrade, barem malo, a nova dvorana imala je lošu akustiku. Theo je postao neophodan

Retical studies. Pojavila se arhitektonska akustika. Njezin osnivač bio je američki fizičar Valek Sabin.

U zatvorenom prostoru zvuk se može reflektirati. To dovodi do odjeka - povećanja trajanja zvukova. U tom će slučaju govor biti nečitljiv. Vrijeme odjeka ovisi o materijalu

ribolov za pokrivanje stropa, zidova, naslonjača, od oblika i veličine dvorane. Koeficijent apsorpcije svih materijala ovisi o frekvenciji zvuka.Drvo, gips apsorbiraju 3% upadne energije.

wuk. Jače apsorbiraju zvučne tkanine. Odjeća jedne osobe apsorbira zvučnu energiju kao 20 četvornih metara žbuke. Baršunaste kutije su stvar prošlosti. Gle

Često se koriste lagani, porozni materijali otporni na vatru.

Iskustvo: izgovori u mikrofon riječi.Usput stavi vatu. Može se vidjeti da je amplituda oscilacija postala manja. Također koristimo apsorpciju zvukova poroznim tijelima kod kuće. Da bi bio tiši, stavite

tapecirani namještaj, tepisi, presvlake od zvučno izoliranog materijala.

Poruke su popraćene prezentacijom.

V. Izvješće o radu skupine ekologa i liječnika.

Morali smo saznati kako buka utječe na fiziološko i psihološko stanje osobe.

Što je buka? Kakav učinak ima na ljudsko tijelo?

Istraživački rad odvijao se u sljedećim smjerovima.

1 učenik: Koje su karakteristike zvuka: intenzitet i glasnost, prag sluha, prag boli, karakteristike buke zgrada, cesta, brojnih poduzeća, sanitarni standardi;

2 učenika: Razgovor s inženjerom sigurnosti na lokomotivskom skladištu o sljedećim pitanjima: koja je razina buke u radionicama, u električnoj lokomotivi, u dizel lokomotivi? Kako infrasonične vibracije utječu na posadu lokomotive? Postoje li postavke protiv spavanja?

3 učenika: Razgovor s liječnikom na radionici: Koliko često vozači i pomoćnici traže liječničku pomoć? Koje su njihove godine? Kako buka utječe na živčani sustav i gubitak sluha u timovima?

4 učenika: Uz pomoć mjerača zvuka razina buke mjerena je na odmoru u školi, na ulici, u blizini škola, vrtića.

5 učenika: Prijavljivanje opasnosti od zlouporabe prijenosnih uređaja.

Sažetak lekcije.

Učitelj, nastavnik, profesor:Što smo novoga naučili na današnjoj lekciji? Koji su vam se nastupi najviše svidjeli? Koji se komentari mogu dati na rad konferencije?

Kućni zadatak.

Izbor kućnog zadatka: napraviti jednostavan glazbeni instrument, pripremiti izvješća o infrazvuku i ultrazvuku, napraviti prezentaciju, izdati zidne novine.