Ivan Tsarevich et analyse de loup gris. Commentaires sur le conte de fées "Ivan-Tsarevich et un loup gris. "Conte de moulures de pommes et d'eau vivante"

Nous ne sommes pas revenus depuis longtemps à un conte de fées à propos d'Ivan-Tsarevich et d'un loup gris (voir un conte de fées -http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan.htm. ), ayant analysé uniquement la première parcelle. On lui a dit que le loup - un ancêtre totem, qui devient le mentor Ivan-Tsarevich, car son père lui envoie de ne pas voler, comme cela semble au premier coup d'œil et apprendre la vie. Il envoie à Ivan pour apprendre, car il s'est montré le plus digne de tous les frères: passer le test dans la veille de la nuit, il méritait le cadeau magique de l'ancêtre.
J'ai depuis longtemps attendu certaines de vos propres considérations de lecteurs. Mais comme il n'y a pas de tel, démontrons plus loin le conte de fées. La première parcelle a été démontée dans le 15e numéro de la "ancienne religion des Slaves" du 2 août 2004. (http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan2.htm ). Le début du sujet avec la formulation du problème, avec toutes les parcelles de contes de fées et de problèmes dans le 14e numéro du 24 juillet 2004. (http://slavya.ru/trad/folk/skaz/ivan1.htm. ). Aujourd'hui, nous analyserons les deuxième et troisième histoires et les questions.

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La parcelle 2. Le loup enseigne Ivan comment kidnapper le Firebird. Cependant, l'abduction de l'oiseau d'incendie, Ivan veut attraper la cage d'or sur la mesure, qui traverse. Il y a un tel dialogue d'Ivan avec le propriétaire du Firebird, le roi Avron:
"- Ah, traîneau! Le Son Royal Oui est allé voler.
- Et qu'est-ce que votre oiseau vola, notre jardin a ruiné?
- Et tu viendrais à moi, j'ai demandé conscience, je lui donnerais tellement, du respect de votre parent, Tsar Berendeu. Et maintenant dans toutes les villes, c'est une mauvaise gloire à votre sujet ... Eh bien, d'accord, je vais me servir le service, je vous pardonnerai. Dans un tel royaume, le roi Kmanan a une zlatogie de cheval. Apportez-le à moi, alors je vais vous donner un oiseau de pépins avec une cage. "
Ensuite, la même situation est répétée dans l'intrigue avec le roi de Kluman et il est prêt à pardonner Ivan s'il enlève la belle Dalmata de Elena pour lui.
Questions pour enfants tels:
"Le loup n'enseigne pas le vol d'Ivan, n'est-ce pas que cet enseignant de conte?"
- Tsar Avron appelle Ivan pour se comporter de manière consciente, mais pourquoi ne voyons-nous pas même les ombres de regrettes de l'acte d'Ivan?
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En effet, le loup entend Ivan pour tirer l'oiseau thermique, mais après tout, une telle nature de Wolf: jeu au mien au moins dans la forêt, même dans la douche du maître. Vivre sur quoi? Nos "nouveaux Russes" ne justifient-ils pas leur accumulation de capital initiale par des fonds impurs ?! À une fois, les psychologues ont mené une expérience, étudiant la volonté des gens d'aller à la fraude dans une forme de jeux. Ils ont constaté que certaines personnes se tournèrent rapidement rapidement, tandis que d'autres peuvent résister à la tentation pendant une longue période, mais lorsque le stress et le risque de dommages causés par un comportement honnête dépassent un certain seuil, presque tout va au "sculphisme".
Et comme le jeune Ivan est un jeune guerrier-wolf, il doit maîtriser cet art de loup: surmonter les barrières, faufiler imperceptiblement, trouver un lieu vulnérable dans la protection. Et qui, sinon un totem alerte-wolf, peut mieux l'apprendre à tout le monde. Cela peut être considéré comme l'un des tests d'initiative.
Regardez, car le roi Avron sait clairement Tsarevich et son père, puisqu'il exprime son respect. Donc, le père d'Ivan connaît le tableau des tsar, probablement, ils sont des parents! Alors, que se passe-t-il, le père envoie un semoir à l'avance au vol pour se quereller avec la dernière fois? N'est-ce pas peur d'une querelle, n'a pas peur de perdre son fils ou même le début de la guerre?
Ici, nous avons abordé l'un des moments très intéressants pour organiser la vie générique de nombreuses tribus anciennes. Les ethnologues savent que dans le Caucase, certaines tribus, par exemple, ont chechen, et reste désormais la tradition du vol de la soi-disant initiative rituel, lorsque le jeune homme doit kidnapper quelque chose dans un parent, confirmant son statut d'adulte. En effet, dans les sociétés génériques antiques, lorsqu'il n'y a pas encore de différence de classe Sharp, il n'a pas d'institution de propriété privée. Cela signifie que l'enlèvement d'une relation relative n'est pas un vol, mais une sorte de cadeau de change rituel. Mais la coutume nécessite que cet échange rituel ait lieu précisément comme l'enlèvement, dans lequel le dédié doit montrer la dextérité, la fusion, la ruse, la confiance en soi. De plus, un parent qui est kidnappé, comprend immédiatement ce qui s'est passé et qui a kidnappé. Mais il joue toute une performance tout en réjouissant que sa jeune rhodation a effectué la posée. Mais ensuite, il continuera à kidnapper sa mariée conformément à la coutume! Tout va à cela dans un conte de fées, et c'est le reflet de nos très anciennes coutumes.
Cependant, distrait par ce contexte de la plupart archaïque, faites attention aux deux circonstances d'importance morale.
Tout d'abord, Ivan ne se sent pas regretté de l'acte, car avec un sens de la justice, l'ancien principe de l'OCO OCO »est effectué. Et le loup lui apprend à ressentir ce mode de représailles juste, avertissement qu'Ivan n'entre pas plus. Mais il perce exactement ce qui essaie de prendre non seulement la "Eague ok" ou "oiseau d'incendie pour les pommes", mais suffit de la cupidité de cette mesure juste. Et cette cupidité, pas la capacité de garder la mesure «oculaire oko», se transforme en fait qu'il suffit de la sécurité. C'est l'action d'une loi morale universelle païenne (appelée Rota-Rita).
Deuxièmement, nous voyons ce roi Avron, faisant référence à la conscience, à battre et à pincer Ivan, elle fait lui-même un acte que la morale ne peut pas être appelée. Condaming Ivan pour vol, appelant à la conscience, il l'envoie immédiatement au nouveau vol. Accepter que cela n'est pas moins immoral que de voler. Et en vertu de l'action de la loi de la justice universelle païenne, il doit engager des sanctions à la mesure. Ensuite, la même situation est répétée avec le roi de Kluman.
Retour à l'analyse du niveau le plus archaïque, nous pouvons voir ici qu'un parent qui se consacre à ne pas pouvoir kidnapper la chose donne une chance d'être corrigée en continuant le test. Une telle interprétation peut également avoir lieu.

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La parcelle 3. Le loup ne permet pas à Ivan de kidnapper Elena la belle et le fait lui-même. Quand Ivan monte avec la beauté d'Elena et ne veut pas se séparer de elle, le loup l'aide à imbécile, - faisant semblant d'être au début Elena, puis du cheval, - Kings Kluman et Athront et obtenez une touche de cheval avec un cheval Bride, oiseau d'incendie avec une cage, sans donner à Elena magnifique.
Des questions:
- Pourquoi le loup lui-même kidnaps Elena est beau pour Ivan et ne lui permet pas de le voler?
- Pourquoi Ivan, sans avoir ressenti aucun remords, va tromper les rois d'Afron et Kluman?
- Le conte de fées des enfants et des adultes d'être des trompeurs sans scrupules?
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Des réponses sur la deuxième parcelle, vous comprenez qu'Ivan n'a pas besoin de regretter le roi d'Afron et de Kluman. Après tout, ils le connaissaient eux-mêmes au vol, cela signifie qu'ils le méritent envers eux-mêmes. Mais Ivan hors de respect pour les aînés et en gratitude pour le fait qu'ils n'ont pas trahis sa honte quand ils ont pris au vol, il ne serait pas en mesure de les exposer à une telle ridicule, qui serait soumise au loup, qui se tournait vers L'Elena belle, puis le cheval. Ivan également également Yun, et pas si fort dans la communauté-dépassée. Le loup comme ancêtre totem est général pour Ivan, et pour chacun de ces rois, prend l'exécution de ce qui est mis sur la société, selon la loi morale œcuménique.
Si vous le regardez du point de vue de la coutume archaïque du vol d'initiative, vous pouvez alors deviner que les proches de Ivan, accueillant l'achèvement du cycle de test et l'enlèvement de la mariée, offrent aux jeunes avec des cadeaux de mariage, jouant sur coutume, en tant qu'encident de performance comique.

L'enlèvement ouvert du loup au Tsar Dalmata sa fille, Elena Beau, est la nature rituelle de l'abduction de l'abduction de la mariée avec l'aide des amitiés. Si Ivan l'avait fait, il serait perçu avec précision comme violence et vol qualifié, il aurait été formé. Lorsqu'un tel kidnappe est fabriqué par un ancêtre totem, tout le monde comprend qu'un sacré est engagé, le résultat du mariage. Et en conséquence, Ivan est simplement obligé de le faire, sinon ce sera une honte devant tous les proches.

Nous constatons donc que ces coutumes de vol rituel et d'enlèvement, qui étaient auparavant la norme d'échange, d'initiation mutuelle, d'initiative et d'essai préventionné dans la société, ne connaissant pas la propriété privée, commençaient à être interprétées comme un véritable vol et enlèvement. La coutume archaïque est oubliée, bien que les personnes qui connaissent la vie folklorique de l'intérieur devinent qu'il n'y a quelque chose qui n'est pas pour que tout cela soit génial et le jeu. N'oubliez pas que même à notre époque dans de nombreux villages, les portes ne se ferment pas sur le but. À la suite de cette imposition de réservoirs différents de perception, d'interprétations et de tentatives d'articulation, le phénomène étonnant de cette conte de fées se pose de la manière artistique.


Le héros principal des contes de fées «Ivan-Tsarevich et un loup gris» est le fils plus jeune du roi Berendeya, Ivan. Une fois dans le jardin du père, il a presque attrapé le feu-oiseau, qui a commencé à griller des pommes d'or. De l'oiseau de l'oiseau seulement une plume laissée dans sa main. Il a découvert le roi et a envoyé ses trois fils pour rechercher des oiseaux miracles.

Ivan sur la route sans cheval est resté et marchant à pied. Il a rencontré un loup gris. Il s'est avéré que ce loup a mangé le cheval Ivan-Tsarevich. Après avoir appris le Firebird, le loup a décidé d'aider Tsarevich, puisqu'il a perdu son cheval pour sa faute. Le loup était magique et au royaume où vivait l'oiseau, il a dominé Ivan-Tsarevich est juste une migue. Tout irait bien, c'est juste quand Ivan a volé un oiseau merveilleux du roi de ces endroits d'Afron, il a décidé de saisir la cage d'or. Ici, ses serviteurs attrapèrent.

Le roi Avron d'inconduite de la rédemption a donné à Ivan la tâche d'extraire le cheval Zlatogry. Et encore une fois, il a aidé un loup gris, mais Ivan et cette fois ne pouvait pas résister, voulait prendre avec lui non seulement un cheval, mais sa bride dorée. Il a attrapé les serviteurs du roi Kvman. Ce roi a donné la tâche d'Ivan à kidnapper le tsar dalmata Elena magnifique. Cette fois, le loup gris lui-même a tout fait et a kidnappé sa belle.

Mais quand ils sont rentrés au royaume de Kluman, Ivan-Tsarevich a déclaré au loup qu'il ne voulait pas changer la beauté du cheval. Loup et il n'y a pas été aplati. Il s'est transformé en magnifique et roi Kosman de Elena n'a pas remarqué la substitution. Il a reçu le cheval Ivan Zlatogry et a conduit avec beauté. Et un loup gris après un certain temps, son appel accepté et les a rattrapés.

Et encore une fois, Ivan-Tsarevich Saddled - Je ne veux pas changer de cheval sur le Firebird. Encore une fois le loup, l'apparence a changé de sa propre et est devenue un cheval. Ivan lui et remplacé sur le Firebird.

Lorsque le loup s'est échappé de Tsar un Afron, Ivan l'a remercié avec un arc pour l'aide et la propagation. Ce loup a répondu qu'il pourrait être utile.

Sur le chemin du retour, le problème est arrivé. Pendant que Ivan dormait pendant le reste, il a conduit son plus vieux à prendre. Ils ont vu que le frère cadet a tout eu et tué. À ce sujet a reconnu un loup gris. Il a eu une eau vivante et morte et a ravivé Ivan Tsarevich. Ensuite, ils ont attrapé les voleurs frères et leur loup confus. Et Ivan-Tsarevich est rentré chez lui, a présenté au père l'oiseau des pompiers et il s'est lui-même épousé Elena magnifique.

Ceci est un résumé des contes de fées.

Le point principal du conte de fées "Ivan-Tsarevich et Grey Wolf" est que la retraite des conseils de mentors plus expérimentés peut conduire à des résultats tristes. Deux fois Ivan n'a pas obéi au loup gris et il avait assez de gardes deux fois. Le conte de fées nous enseigne que la dette est rouge. Les choux de loup gris à Ivan pour le cheval détruit. Et le nouveau cheval a aidé à obtenir et une femme de beauté acquiert et la fièvre du père, Tsar Berendeya.

Dans le conte de fées, j'ai aimé le loup gris. Ce personnage s'est montré très décent vers Ivan Tsarevich. Il a rentré son devoir pour son cheval. Oui, et à la vie d'Ivan revint lorsque les frères âgés ont été tués.

Quels proverbes s'approchent le conte de fées "Ivan-Tsarevich et un loup gris"?

Vous serez vigilant - vous ajouterez une victoire.
La cupidité au bien n'apporte pas.
Un ami est connu en difficulté.

Ivan-Tsarevich - Nous avons tous connu et aimé depuis l'enfance un personnage. Étant le caractère principal d'un grand nombre d'histoires magiques, il affecte sans aucun doute des événements entrelacés dans leurs scénarios. Un héros simple rend l'histoire du folklore intéressant en raison de l'immédiateté de ses caractéristiques de caractère et de parole. Quelles contes de fées sont Ivan-Tsarevich? Bien sûr, en bonne moitié. Le résumé de ces histoires, leur charge de sens, l'idée et la promesse, ainsi que les caractéristiques de l'image du jeune homme et d'autres héros - à propos de tout cela et seront discutés dans l'article présenté à votre attention.

Le personnage principal du folklore russe

Beaucoup sont intéressés par la question: qui et quand Ivan Tsarevich a été inventé? Curieusement, mais le personnage est relativement jeune, car il a été fermement entré dans les épopées et les légendes uniquement à la fin du XVIIIe siècle. Inventé par le peuple lui-même, il est devenu sa personnification, symbole. Le prototype est le village le plus ordinaire Vanya-Ivan, de lui, le personnage du folklore a pris des traits de caractère positifs et négatifs. Habituellement, il est toujours le troisième fils du King Batyushka, dans certaines histoires, le personnage compte trois sœurs, effectue trois tâches, il faut trois fois avec la lutte contre les forces perverses. Troektnaya Répéter dans le conte de fées "Ivan-Tsarevich et un loup gris", "tsarevna-grenouille" et d'autres ne sont pas aléatoires. Les Slaves trois avaient un nombre sacré symbolisant le développement, le mouvement, à l'origine, origines, harmonie. Dans des histoires folkloriques, il indique qu'ils n'ont pas besoin de baisser les mains si quelque chose de la première fois ne fonctionne pas: Dieu, comme vous le savez, aime la Trinité. Au lieu de cela, vous devez aller de l'avant, n'abandonnez pas, ne tombez pas dans l'esprit.

Comme déjà mentionné, Ivan-Tsarevich est l'incarnation du peuple russe. Ce personnage est souvent positif: il lutte avec le mal, aide faible, sauve le monde de la suivante ou d'obtenir nécessairement une récompense pour tous ses bons actes: trône, royaume, belle femme, cheval magique, articles précieux. Parfois, il a des faiblesses sous forme de doute, désobéissance. Mais les autres héros reviennent au chemin de la vraie façon, comme en témoignent le proverbe du conte de fées "Ivan-Tsarevich et Grey Wolf": "Il a pris pour un homme - ne dit pas que pas un Duzh." C'est cette phrase que la bête a répondu au héros sur sa référence en raison de la violation de l'interdiction: ils disent, si quelque chose a commencé, ne jetez pas, traite jusqu'au bout sans murs inutiles. En passant, Ivan-Tsarevich peut être un caractère négatif: insidieux et mal. Puis il s'oppose à ses frères ou fils de pêche. À la fin de l'histoire, un mauvais héros est toujours posté et puni à juste titre.

Pourquoi un imbécile?

Le bien et le monde enseigne à tout conte de fées. Ivan-Tsarevich, étant l'un de ses personnages principaux, devient souvent un mode de réalisation physique de la noblesse et de l'honnêteté. Mais souvent, il est mis en place avec un imbécile: malchanceux, dispersé, inepte. Par exemple, j'ai décrit avec succès cette caractéristique de Vanya dans le "Patin de Gorbunke": "Père a trois fils. Senior - Smart était un enfant. Le médium était tellement et soyak. Le plus jeune était le fou du tout. " Mais la stupidité de la stupidité d'Ivan est magnifique et lui apporte le vrai bonheur, la victoire, le succès. Tous parce que des imbéciles ont souvent appelé des personnes honnêtes, ouvertes et justes. Ils ne seront pas malades, trompent, d'aller pour un crime - une telle générosité de l'âme est incompréhensible à la pragmatique. Mais ils oublient la rupture et la rémunération de l'acte. Ivan obtient de la richesse et du bonheur pour ses efforts, même s'il et un imbécile.

Il y a une autre version de ce surnom. Les folkloristes et les anthropologues font valoir que la tradition de donner des ajouts offensants au nom a inventé nos ancêtres - Slaves. Ils croyaient: les consoles négatives, ils protègent leur enfant du mal et du malheur. Le surnom est devenu un garde. Ivan se surprend vraiment avec ses actions stupides. D'accord, descendant pour rechercher la mariée manquante ou caché un serpent, il repose pas à l'esprit, mais pour l'intuition. De plus, le personnage est souvent simple, simple et naïf, ce qui ne parle pas non plus de sa sagesse. Mais à la fin, il révèle sur les lauriers, contrairement à ses frères «raisonnables».

Caractère d'Ivan Tsarevich

Il est positif. Ivan-Tsarevich est une personne gentille. Il aide désintéressé les autres, ne pense pas à l'avantage. Dans le même temps, sait maintenir sa propre dignité, répondre directement aux questions de Baba Yagi, sans ironie. Comme, vous vous concentrez d'abord sur le lit, puis nous dirigerons des conversations. Ivan n'a pas peur d'elle, il prend rapidement l'initiative dans ses mains, montrant la dureté du caractère. Le personnage présente également des qualités diplomatiques, il sait toujours, dans quels cas demandent et quand commander.

L'image d'Ivan-Tsarevich dans des contes de fées est transformée après le voyage effectué par lui. Et ce n'est pas surprenant. Dans l'ancien RUS, comme dans d'autres cultures, un voyage et errant dans le monde entier - un symbole de pèlerinage, un rituel sacré. Pendant le voyage, la personne succombe aux dangers, aux tentations, d'apprendre à être sage et patient. Par conséquent, retourner à sa terre natale, il devient un adulte, plus intelligent, pense plus intéressant et original. Après le voyage, Vanya change radicalement. Après avoir gagné des qualités courageuses, il les conserve. Maintenant, il utilise correctement sa force et son esprit, à propos des capacités de qui avant de ne pas avoir même suspecté.

Ivan et ses princes

Faisons d'abord un plan de conditionnement conditionnel de fées. Ivan-Tsarevich Initialement des vies - ne se sent pas sentie sur le four. Les événements développent ensuite en fonction du problème survenant, par exemple: la menace de blasphème, l'enlèvement de la mariée, l'ordre du roi Batyushka. Culmination - une lutte avec des mauvais esprits. Et l'histoire est complétée par le triomphe et Ivan lui-même. L'intrigue est presque toujours la même, mais le personnage principal peut être différent.

En fonction de ses caractéristiques, le héros reçoit la mariée:

  • Ivan-Dreamer. Présenté dans le conte de fées "Elena Revadya". Réfléchit sur l'éternel, jouant sur les Hurs. A proximité Doit être Elena Revinda, qui, être raisonnable et intelligente, pardonne les excentrics mignons du conjoint, les regarde à travers les doigts.
  • Ivan-perdant. Montré dans la "grenouille de tsarevne". Terrain russe large, mais sa flèche tombe précisément dans un marais profond. Ce personnage a besoin de Vasilisa magnifique, ce qui n'est pas seulement beau, mais aussi de la ressource. Grâce à son esprit flexible, elle ne ressort non seulement de situations désagréables, mais elle sauve également son mari.
  • Ivan-Dobryak ("Mary MorRevna"). Partage le pain avec pauvre, sauve des animaux. L'épicerie et le conjoint doux ont besoin d'une femme stricte. Telle est Marya-Tsarevna, une femme forte et volitive.

Les images féminines complètent le personnage principal "saturant" ses qualités, l'absence dont il péché. Grâce à cela, Harmony est créée dans un conte de fées: dans son intrigue et dans des relations entre des personnages.

"Ivan Tsarevich et le loup gris"

Qui est les personnages principaux de cette histoire, ne devient compréhensible que du nom même. Un loup parlant est l'un des personnages centraux, ce qui rend ce conte de fées non seulement la magie, mais également en partie l'histoire "zoologique" raconte une famille, où il y a un roi et ses trois fils. Les héritiers sont constamment en compétition non seulement pour l'amour du Père, mais aussi pour le droit de recevoir du trône et de la richesse après sa mort. À cette fin, remplir une commande parent, ils essaient d'attraper un oiseau d'incendie tombé dans leur jardin. Je n'ai aucune chance d'attraper la beauté ludique en place, ils sont allés sur ses recherches. Junior, Ivan, rencontre un loup gris qui mange son cheval. Dans le même temps, l'animal commence à servir de Tsarevich, remplissant ses instructions: il se transforme en premier à un oiseau d'incendie, puis dans le cheval zlatogrive et Elena magnifique. Au fait, ce dernier a également ordonné d'empêcher un père agité. Malheureusement, les frères envieux trahir Ivan, en sélectionnant la princesse et les pompiers. Mais le loup sans le moindre retard vient à la rescousse - tout devient en place.

Le conte de fées "Ivan-Tsarevich et Grey Wolf" est l'un des plus célèbres de la Russie. Selon elle, des dessins animés et des films ont été supprimés, des spectacles. Même les peintures sont dessinées: par exemple, le chef-d'œuvre de Vasnetsov sous le même nom. Le personnage principal est un loup - est présenté ici d'un côté positif: il est un dévot, honnête et noble. Mais les frères, même le sang royal, sont représentés avec des personnages négatifs: insidieux, envieux. Ne voulant pas entendre les perdants avant le père, ils sont même allés à la trahison. Le conte de fées enseigne aux lecteurs avec une seule vérité: le mal génère le même négatif, il retourne toujours toujours une centape. En outre, tout dans la vie n'est pas dans la persévérance et la difficulté: parfois, vous devez appliquer des trucs et de la fusion.

"Princesse grenouille"

Le personnage principal avec lequel cette conte de fées nous introduit est Ivan-Tsarevich. Le bref contenu de cette histoire est familier à chacun de nous depuis son enfance. Au début, le personnage principal semble être un perdant: sa flèche tombe dans le marais et il est obligé d'épouser une grenouille. Mais en fait, il était très chanceux. Il s'est avéré que sa femme - Vasilisa enchantée magnifique. Elle est belle et très intelligente. Toutes les tâches - Testales Le roi, la fille accomplit habilement et digne de contourner son propre compagnon - le conjoint des frères seniors. Il est clair qu'une telle intelligente ne pouvait pas être remarquée par une bande diabolique, qui vole la fille. Ivan va à sa recherche: dans la façon dont il rencontre de nombreux animaux, qui aide, - brochet, rate, lièvre et ours. Au début, il veut les manger, mais regrette ensuite et donne la vie à tous. Pour ces animaux, à la fois, déboguer le Sauveur - l'aidera à surmonter le gagné et à sauver la mariée.

Comme le "conte de fées d'Ivan-Tsarevich et un loup gris", cette histoire nous enseigne l'amour, y compris des animaux. Il montre que nos petits frères peuvent aider à répondre aux soins et à la garde. L'histoire démontre que la compassion est toujours récompensée. Dans le même temps, le mal fait mal - sous la forme d'une blasphème ou d'une autre impure - sera assez puni. La modestie et la pureté de Vasilisa ont remporté l'arrogance et l'envy du sac. Le conte enseigne qu'une personne est toujours obligée de chercher son objectif. Ivan sur son chemin surmonte beaucoup de difficultés, mais la persévérance et la détermination de Tsarevich sont récompensées. En conséquence, il sauve Vasilis: ils vivent longtemps et heureusement.

"Conte de moulures de pommes et d'eau vivante"

L'intrigue de l'histoire magique est typique. "Le conte de fées à propos d'Ivan Tsarevich et d'un loup gris" est très similaire à cette histoire. Il a aussi un roi et trois fils qui essaient de plaire au Père. Batyushka, étant dans la vieillesse, pensa retrouver sa jeunesse et gagner de l'immortalité. Pour atteindre son objectif, il avait besoin d'eau vivante. Et qui l'a-t-il envoyé aux trois royaumes? Bien sûr héritiers. Au début, le frère aîné de Fedor est allé chercher à la recherche, mais il a réussi à se faire prononcer Chitra et Lukowa. Ensuite, bonne chance a décidé d'essayer le fils du milieu, de vasousser, mais il a subi le même sort. Sur le plus jeune, il n'y avait pas d'espoir de la vérité imbécile. Mais le père ne restait rien d'autre, comment demander à Ivan une tâche similaire.

Tsarevich au carrefour a intuitivement fait le bon choix, Baba Yaga l'aide à atteindre un jardin magique sous la protection des Sineglas. Ici Ivan jeta des pommes, a versé de l'eau et alla Ravoisi. Siegyglake a rattrapé avec lui, mais au lieu de punition pour le vol Tsarevich a reçu son pardon et son amour en plus. Sur le chemin, il libéra les frères, puis ceux qui ont trahi Tsarevich. Tous ses mérites ont attribué des parents sédentaires. Mais Nagai Bird, la petite amie fidèle de Sieglase, l'a libéré de l'abîme et a aidé à retourner la justice. Ivan a épousé le sinegylazka et vivait joyeusement dans son royaume. L'idée principale des "contes de pommes de moulage ..." - la trahison ne se comporte rien de bien. Vous ne pouvez pas être éternel, l'immortalité est impossible de trouver une immortalité. L'essentiel est de vivre des années honnêtes et des années nobles. Et pour l'égoïsme, tout le monde sera mérité.

"Mary morrevna"

Quelles contes de fées sont Ivan-Tsarevich? En plus de ce qui précède, le personnage est présent dans l'histoire magique de Marjo Morazn. Au début, après la mort des parents, il donne ses sœurs mariés - pour Eagle, Falcon et Crow. Puis il rencontre la belle Veritelnitsa Marius, qui se mariera bientôt. Mais violant la préférée de l'interdiction, Ivan perd - le dynamitage pervers de la fille. À la recherche de conjoint, Tsarevich est donné par de nombreux tests, y compris la mort. Les animaux et les shurins viennent à la rescousse: En conséquence, Tsarevich Copes avec les tâches de Baba Yaga, surmonte Koschey et Frees Marw.

L'idée du conte de fées est la suivante: obéissance - la clé de la vie calme et harmonieuse. Après tout, le trouble de l'interdiction conduit souvent à de nombreux problèmes. L'histoire enseigne la noblesse, la patience, la détermination - ce sont eux qui aident à faire face à des difficultés. En conséquence, il s'agira certainement d'un filet. L'essentiel est de pouvoir se repentir, reconnaître l'erreur et faire tout pour corriger l'acte. Et aussi pour acquérir une expérience précieuse, de ne jamais faire de solutions incorrectes.

"Tsar maritime et révision de Vasilisa"

Le conte de fées folklorique russe "Ivan-Tsarevich et Grey Wolf", ainsi que d'autres histoires magiques me disent que la ligne entre le bien et le mal est très mince. Ces deux forces interagissent toujours, se nourrissent mutuellement. Sans lumière, il n'y a pas d'ombres, ce dernier fait un point culminant dans une vie mondaine. Par conséquent, l'histoire du «tsar maritime et de Vasilis Warring» transporte également cette idée à travers tout l'intrigue. Il raconte la Batyushka, capturée au Seigneur de l'eau. Par négligence, il promet de donner ce qu'il ne sait pas à la maison. Comme il est sorti, c'est un petit fils, né en son absence. Au fil du temps, un peu d'Ivan se vaut au roi de la mer, mais sur la route, il a trouvé une vieille femme, qui suggère comment gagner la faveur de la fille la plus jeune des monticules et s'échapper ainsi de la mort.

Putain sous l'eau, Tsarevich passe courageusement le test - l'aide dans cette jeune princesse, qui devient par la suite sa femme. Jeunes courir avec succès de la mer Bumpin à leur patrie à Ivan, où ils restent joyeusement et riches. Que apprenez le conte de fées? Ivan-Tsarevich franchit initialement la vieille femme, puis fixée et reçoit des conseils précieux. La première chose qui nous apporte l'histoire est de respirer les aînés, leur sagesse et leur expérience de vie aideront toutes les situations complexes. La seconde, qui enseigne un conte, - aimer et apprécier votre terre. Ayant tout reçu dans un pays étranger, vous voulez rêver, vous serez toujours bientôt détournement dans des endroits autochtones. Il n'y a rien de plus cher que la fraude et de votre propre famille.

conclusions

Les caractères positifs et négatifs allient un conte de fées. Ivan-Tsarevich dans la plupart des cas est un héros positif. Dans l'histoire de "Crystal Mountain", il a réussi à diviser correctement la production entre les bêtes, pour laquelle le pouvoir de réincarnation dans le faucon et la fourmi a été récompensé. Après avoir gagné des capacités miraculeuses, il a réussi à conquérir la princesse et à vaincre des serpents terribles. Comme dans toutes les histoires ci-dessus, dans ce conte de fées, cela montre son honnêteté, sa justice, son odeur. Grâce à de bonnes qualités de caractère, il est fort pour surmonter les obstacles.

Par conséquent, tout conte enseigne de petits lecteurs d'ouverture, de sincérité. Les bêtes présentées sont les mêmes personnes. À travers des images animales, les contes folkloriques montrent comment vous n'avez pas besoin de se rapprocher, des amis, des collègues et des personnes non familiarisées. Tout conte de fées dit que la justice sera sûrement enthousiasmé. Mais pour cela, vous devez faire des efforts, une fusion, montrer une exposition et une patience. Les événements de chaque histoire magique ne peuvent être ordinaires, mais ils sont étroitement liés à des situations ordinaires de la vie réelle. Les images lumineuses nous aident à voir dans la réalité cruelle. Vérité, attraper un mensonge. Ils enseignent aux gens d'être des travailleurs, de bien et dévoués, avertis par la cupidité, l'envie et la doublinité.

Le conte de fées d'Ivan-Tsarevich et du loup gris est populaire chez les enfants depuis de nombreuses années. Les lecteurs attirent les héros, leurs aventures et une fin heureuse. Nous recommandons un conte de fées pour la lecture en ligne avec les enfants.

Tale de fées Ivan-Tsarevich et Grey Wolf Lire

Qui est l'auteur du conte de fées Ivan-Tsarevich et d'un loup gris

Le célèbre conte de fées folklore a plusieurs options. Il existe également dans deux traitements littéraires - V. Zhukovsky, l'auteur des célèbres balades et des poèmes et A. N. Tolstoï, écrivain russe.

Quelqu'un avait un roi dans le jardin doré des pommes à voler. Il a envoyé ses fils pour suivre le kidnapper. Deux nuits sont allées à la garde des seniors, mais dormaient sur l'herbe jusqu'au matin. La troisième nuit, le fils plus jeune sur un pommier a remarqué un oiseau merveilleux avec une queue d'or, l'a éclaté, pour la queue saisie, mais n'a pas résisté. Seul la plume d'or dans la main est restée. Le roi Berendy voulait découvrir un oiseau merveilleux. Il a ordonné à ses fils d'aller à ses recherches. Les frères du champ pur sont entrés dans des directions différentes. C'était fatigué sur la route Ivan, de se détendre, je me suis réveillé - pas de cheval seul Bones. Le loup gris est apparu ici devant lui. Il a promis à Ivanushka pour le cheval mangé par lui d'aider à trouver un oiseau d'incendie. J'ai oublié Ivanoska sur les instructions d'un ami, quand l'oiseau est allé, alors je devais passer mes amis à dépenser beaucoup pour avoir un cheval miracle, puis Elena Beau. Les frères plus âgés envient la chance d'Ivanushki, l'ont tué de l'éloigner. Après avoir appris le problème, un loup gris s'est précipité aux revenus d'Ivanushka. Tsarevich revivalisé, les frères rusés déchiraient dans les lambeaux. Tsarevich Batyushka Konya Konya Merveilleux et Fire-oiseau, et il était lui-même marié sur la belle jeune fille. Vous pouvez lire un conte de fées sur notre site Web.

Analyse du conte de fées Ivan-Tsarevich et d'un loup gris

Le thème d'une belle conte de fées est une recherche d'un héros de bonheur. De la plume de merveilleux oiseaux commence les aventures d'Ivan-Tsarevich. Un rôle important dans le conte de fées est donné à l'assistant magique - un loup gris, il donne des conseils sages au chef héros, qui vient à la rescousse à l'heure, sauve la vie d'un ami, punit les frères. Mais au début du conte de fées, lorsque Ivan-Tsarevich dans le jardin, l'oiseau des pompiers trébuche, on peut voir que le héros d'une attitude respectueuse envers le Père, le courage, la responsabilité mérite une assistante si merveilleuse. L'idée principale du conte de fées Ivan-Tsarevich et du loup gris - toujours utile d'écouter les conseils d'amis et de personnes intelligentes. Il y aurait moins de problèmes à Ivanushka, s'il avait toujours suivi les Sovie Wolf Soviets.

Conte de fées moral Ivan-tsarevich et loup gris

Le bonheur est toujours du côté de Brave - voici les histoires morales. Que apprenez le conte de fées d'Ivan-Tsarevich et Grey Wolf? Audacieux, actif, décisif et débrouillard est plus facile à aller à son objectif.

Proverbes, dictons et contes de fées

  • Ne soyez pas né beau et né heureux.
  • Le bonheur est souriant qui est atteint.

Créer de bons - Evénement parascolaire pour les étudiants de 1-4

Objectifs: éduquer la bonne volonté, la réactivité, la gentillesse et la tolérance; Se former dans l'esprit des enfants, le concept de "gentillesse"; élargir la connaissance de l'écolier de la gentillesse et de son rôle dans la vie de chaque personne; développer chez les enfants un sentiment de commerce, d'assistance mutuelle; développer des compétences de communication; continuer à travailler sur la formation de la nécessité de commettre de bonnes actions; Créer des conditions pour exprimer des étudiants de sa propre opinion.

Equipement: poupée en papier; Daisy pétales; Dictionnaire d'Ozhegova; Des dépliants avec vous informe les grandes personnes

Flux d'événements

JE..Salutation

II.. Partie d'entrée

Aujourd'hui, nous parlerons de la qualité, sans laquelle une personne ne peut pas être appelée homme.

(Lit Belove Victoria poème)
Le mot est un sérieux, surtout important.
Ce que cela signifie est

Très nécessaire pour tout le monde.
En cela fait attention et caressant, chaleur et amour.
Dans c'est un rapide

Pour aider à reviens encore et encore.
Cette qualité dans mon coeur vit
Et de douleur les autres

Oublier ne donne pas.
Et c'est une moustache que la beauté de la beauté.
Ils ont deviné que c'était?
Cœurs de gentillesse!
De quelle capacité allons-nous parler? (sur la gentillesse)
III.Partie principale
- Oui, aujourd'hui, nous allons parler de gentillesse. Pour une raison quelconque, à notre époque, la gentillesse a perdu sa force morale. La personne moderne n'a pas besoin de sympathie, de fertilisation, d'attention, de bonne volonté?
-Well ... bon ... Qu'est-ce que c'est?

Lisez les déclarations de grandes personnes.

Et comment dit-elle à ce sujet? (Nous lisons l'article de vocabulaire du dictionnaire d'Ozhegov)

Cette qualité humaine est toujours valorisée, à tout moment. Connaissez-vous les proverbes et les dictons sur le bien, la gentillesse?

    Le bon âge n'oubliera pas.

    Good Word House va construire, Word Will House détruira

    Ne cherchez pas la bonté.

    Le bon coeur est meilleur que la richesse.

    Bon mot - la moitié du bonheur.

    Avec le soleil, chaud, quand la mère est la bienvenue.

    Bon mot et chat est gentil.

    Bon, fait en secret, paie clairement.

    Regardez celui qui ne fait personne.

    Ne cherchez pas la beauté - cherche la gentillesse.

    Bonne affaire plus que la richesse.

Jeu "Recueillir des proverbes "(En outre, si les enfants n'appelleront pas leurs propres proverbes)

Oui, le peuple russe a de nombreux proverbes sur la bonne et la gentillesse. Mais le thème du bien et du mal a été reflété dans les contes de fées. Je suggère de jouer avec vous au jeu "conte de fées"

Vous devez deviner les fabuleux héros qui ont fait de bonnes actions.

1) - J'aime beaucoup ma grand-mère, qui vit derrière la forêt. Je me soucie d'elle et je porte souvent ses tartes. (Le petit Chaperon rouge)

2) - Dans une minute difficile, toujours à côté de mon propriétaire. Par souci de son bonheur, je devais rencontrer la cannibale ... (chat en bottes)

3) - Pour sauver votre père préféré, je suis allé à l'île au monstre, le propriétaire de la fleur Allen. (Nastya)

4) -Je, malgré ma hauteur en pouces, sauvé l'hirondelle. (Thumbelina)

Je vais appeler un héros fabuleux, et vous répondez, gentil il ou mal. Si bon, vous giflez joyeusement entre vos mains, si le mal - continue d'écrire avec les jambes.

(Ivan - Tsarevich, Cendrillon, Koschey Immortal, Goldfish, Gus-Swans, Moeumine, Karabas Barabas, Rouge Hap, Baba Yaga, Morozko, Malvina.)

Et quel héros voudriez-vous ressembler? Pourquoi? (Réponses des enfants)

Alors qu'est-ce qui est bon? Tout est bon, gentil, beau. Par exemple, printemps, soleil, sourire, maman, professeur ... (les enfants continuent)

Quel est le mal? C'est quelque chose d'opposé à bien: mauvais, mauvais, problèmes, mauvais temps.

Nous vivons avec vous sur la planète Terre. Kohl existent sur notre planète bien et mal, cela signifie que les gens peuvent créer des actes bons et pervers.

Tu te souviens quand tu as rencontré dans la vie bonne et quand le mal?

Et maintenant, nous examinerons un tel cas de votre vie scolaire.

Aujourd'hui, ici dans cette salle, je vous résoudrai à faire ce que je n'ai jamais autorisé. Rencontrez ce Lisa (l'enseignant montre une poupée sculptée en papier). Maintenant, nous allons commencer à offenser. Rappelez-vous comment vous offensez, les uns les autres sur un changement lorsque vous êtes en colère les uns avec les autres. Après tout, offensant, même en un mot, nous nous sommes blessés. Par conséquent, lorsque nous parlons Lisa quelque chose d'offensant, nous lui ferons mal, pliant le bord du papier. (Les élèves effectuent des travaux et la poupée dans un cercle vient à l'enseignant).

Regardez Lisa, a-t-elle changé? Est-elle, comment était-ce au début des classes? Qu'est-ce qui a changé et pourquoi?

Je pense que nous avons été très blessés par une poupée. Pouvons-nous changer quelque chose? Comment réparons-nous la situation? (Les élèves offrent des solutions: regretter la poupée, disent quelque chose d'agréable).

Essayons de lui dire quelque chose de bien, dans la mesure où nous allons lisser ces cicatrices que nous avons laissées.

Les gars, et maintenant regarde Lisa, elle est déjà meilleure, mais a-t-elle déjà été comme ça au début de la leçon? Pas. Pourquoi?

- Rappelles toila douleur reste sous la douche depuis très longtemps, et aucun compliments ne peut l'être lissé. Scientifique russe Pavlov a déclaré: "Le mot peut être tué dans un mot, vous pouvez ressusciter."

Pourquoi nous souvenons-nous du ressentiment plus longtemps?

Aimons-nous quand ils sont offensés?

Comment pouvons-nous augmenter votre humeur tous les jours?

Comment être plus gentil?

N'essayez pas d'aimer le monde entier, aimez ceux qui sont près de vous et vous ressentirez vous-même à quel point vous êtes heureux.

Ayant fait du bien, l'homme lui-même devient meilleur, plus propre, plus léger.

Pensez-vous que c'est difficile d'être gentil? (Réponses des enfants).

Que dois-je avoir pour cela? (Bonne âme, bon coeur.)

(Lit le poème shkunova ksenia - N. tulupova "Gentillesse".)

Bon d'être tout à fait, pas du tout.

Ne dépend pas de bonne croissance

Ne dépend pas d'une gentillesse de couleur

La gentillesse n'est pas un pain d'épice, pas de bonbons.

Juste besoin, vous devez être gentil

Et en difficulté, ne vous oubliez pas.

Et la terre va tourner plus vite.

Si nous sommes bons avec vous.

C'est bien d'être du tout pas facile.

Ne dépend pas de bonne croissance

La gentillesse apporte de la joie aux gens

Et en retour ne nécessite pas d'attribution.

La gentillesse au fil des ans ne vieillit pas

Marché du froid aura chaud.

Si la gentillesse, comme le soleil, brille,

Les adultes et les enfants se sont réjouis.

Bien quand une personne laisse une bonne empreinte de l'arrière. Laissez-nous et nous ferons également une bonne action générale.

Faisons une camomille de gentillesse.Les gars, quel genre de médecins avez-vous effectué dans la salle de classe, à la maison, dans la rue, dans le transport, dans la nature? Écrivez-les sur les pétales de la camomille et de Sobes-Rita? (Réponses des étudiants). Laissez de telles merveilleuses pâquerettes de Dobrock et de bonnes actions grandissent davantage.

Quel sentiment avez-vous expérimenté en faisant une bonne action? (Fais bien très bien)

Iv. Partiefin

Notre réunion prend fin et finit, je veux une telle parabole.

Cette histoire s'est produite il y a longtemps. Un sage vivait dans la ville antique, dont la renommée a eu lieu dans toute la ville. Mais dans la même ville, il a vécu une personne diabolique qui envie sa gloire. Et il a décidé de proposer une telle question afin que le sage ne puisse pas lui répondre. Il est allé au pré, attrapé un papillon, la pressa entre les palmiers fermés et je vais écraser: "Je vais demander: Oh, le plus sage, que mon papillon est en direct ou mort? S'il dit que les morts, je vais couper les paumes - le papillon s'envolera; Et si vous dites - vivre, je suis sombo-eh bien, mes paumes et le papillon mourront. Ensuite, il devient clair lequel d'entre nous est plus sage. "

Donc, l'envieux et l'a fait: j'ai attrapé un papillon, mettez-le entre les paumes, alla à l'ornière sage et lui demanda: "Qu'est-ce que mon papillon - vivre ou mort?"

Pensez-vous que la sage a répondu?

Mais la sauge a répondu: "Tout est entre tes mains ..."

Que pensez-vous, pourquoi la sage a-t-elle répondu?

Vraiment tous dans nos mains. Bon, créé par nos mains, apportera

miracle. Aujourd'hui, lors de notre réunion, nous avons déjà créé un petit miracle, nous avons plié notre arbre de bien.

Selon l'ancienne légende de l'endan, le papillon est l'âme de quelqu'un qui n'a pas volé au ciel. Et Dieu les a envoyés au sol pour remplir la nomination des post-études. Si vous prenez des papillons dans vos mains et que vous leur avez dit vos désirs. Les papillons vont certainement les emmener sur le ciel. Vos rêves seront remplis. Créez du bien avec vos propres mains ...

J'aimerais savoir si cela a changé cela dans vos cœurs?

Que voulez-vous voir vous-même et vos camarades de classe l'ont exprimé, passant cet ours? (Les élèves passent au jouet, exprimant leur opinion).

(Poème de lecture M. Lysyansky - Schkunova Irina)

Oh, comment nous avons besoin de bons mots.
Plus d'une fois, nous avons été convaincus de cela.
Ou peut-être pas des mots - sont-ils importants?
Étuis - actions et mots - mots.
Ils vivent avec chacun de nous
Au bas de l'âme, avant que le temps ne soit stocké,
Les prononcer à cet âge
Quand ils sont nécessaires pour les autres.

Pas étonnant qu'ils disent: "Bon mot et un chat est gentil."

Petit ami de la gentillesse.

Le garçon avait faim et pieds nus, n'a pas mangé il y a longtemps, la tête tournait. Dans la porte qui frappe, il a demandé à l'eau, mais la femme la pose ... lait! Et ce verre - a donné la force de vivre à nouveau! Il croyait - il y a une gentillesse dans le monde! Vive pendant de nombreuses années ... et il est devenu médecin. Transmettre sa vie est allée lentement. Il a vu une femme autour, celui qui a donné du lait une fois! Elle était malade et sérieusement, elle a besoin d'une opération urgente! Il a sauvé sa vie en mettant toute la force, vit et gagne la gentillesse! ... La réception du paiement apportée, "Payer toute la vie!" - Je pensais alors et prenant un morceau de feuille, je ne croyais pas mes yeux! Elle a pleuré de la joie! Compte payé! Il a affiché: "Payé par un verre de lait!

Sourisons maintenant à un ami, oubliez tout mal et essayez d'être gentil.

Sonne la chanson "bon bon"

    Gentillesse - réactivité, sympathie, endroit amical des personnes; Tout positif, bon, utile. (L. Tolstoï)

    La gentillesse est meilleure que la beauté. (Gayne)

    Une gentillesse pour l'âme est la même que la santé de l'organisme: elle est imperceptible quand elle la possède et qu'elle réussit dans tous les cas. (L. N. Tolstoï)

    La gentillesse est une chose incroyable. Elle n'apporte comme rien d'autre. La gentillesse nous élimine de la solitude, des plaies mentaux et de l'infraction à naître. (V. Rosov)

    Une gentillesse est ce qui peut entendre sourd et voir aveugle. (Mark Twain)

Leçon numéro 12.

Matière.L'image du héros est le défenseur de la patrie de l'art.

Objectif: Améliorer les compétences dans le portrait d'un homme.
Matière:approfondir la soumission des étudiants sur les proportions dans le dessin du visage d'une personne.
Déclarations de méthamphétamine: Intérêt ferroviaire et amour pour l'histoire mondiale et l'histoire de la patrie.
Personnel:familiariser les étudiants avec le travail de V.Vasnetsov et de sa photo "Bogatyri".
Equipement pour l'enseignant:image v.vasnetsova "bogatyry", échantillons de dessin pas à pas.
Equipement pour les étudiants: Album, Crayon, Groupe de caoutchouc, Peintures, Brosse, Verre - Non-rupture.

Pendant les classes

    Motivation aux activités

    Ici l'appel a reçu un signal
    Cela fonctionnera une heure après
    Tout pour les parties s'assit doucement
    Je me suis beaucoup regardé.
    2. Message des objectifs de thème et de cours.
    Aujourd'hui, nous vous familiariserons avec le travail du célèbre artiste russe Viktor Mikhailovitch Vasnetsov, avec le nouveau travail épique et finition sur le panneau Bogatyr.
    3. La conversation autorisée.
    - Il y a une telle vacances - la journée du défenseur de la patrie. Qui est dédié à ces vacances? (Ceci est une fête masculine, consacrée aux défenseurs de notre patrie - Ancien, présent et futur)
    Inconfort en Russie, de telles personnes ont crié leur patrie d'ennemis. Quelqu'un peut-il se souvenir de ce qu'ils ont appelé les gens dans la Russie antique? (C'étaient des héros). Les légendes, contes de fées, épopée.
    4. Travaillez sur la leçon de thème.
    1. Connaissance avec le concept d'EPIES ".
    - Nous vous familiariserons maintenant avec le travail du folklore - l'épopée.
    -Quelle peut dire ce qui a été?
    Les épiques (Epic Tale) sont une chanson - une légende de héros et d'événements historiques dans lesquels il y a une fiction. Les gens ont composé le peuple et passèrent de la génération en génération, de son père à son fils, de sa mère à sa fille.
    Des guerriers puissants ont défendu des terres russes. Trois défenseurs principaux sont devenus la fierté du peuple russe. Quel genre de noms connaissons-nous? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich et Alyosha Popovich).
    2. Connaissance avec la photo V. Vasnetsova "Bogatyry".
    - Regardez la photo de Viktor Vasnetsova "Bogatyry".
    Au centre d'un cheval noir se trouve à Hilya Muromets. La force, la sagesse et l'extrait sont ressenties dans toute son apparition. Avec la main droite, Ilya Muromets pend un bouquettcloth, dans sa main gauche - un bouclier et une énorme lance. Il est habillé dans la chaîne de fer, sur sa tête - casque. Bogatyr Zorkko pars à la distance de - sous la main amenée à son front: il n'y a pas d'ennemis - nomades. Il est plein de pouvoir calme, le fils paysan, le puissant, la réalisation du pouvoir populaire.
    À gauche de Ilya Muromets - Dobrynya Nikitich. Il est riche et élégant. Au-dessus de la messagerie - Armure princière précieuse. Il est une rafale, rapide, noble, sur un cheval blanc neige, prêt à la bataille. Il est impatient, prêt à se cacher dans la bataille à tout moment. La main droite du héros retire déjà l'épée de la gaine. Et le cheval le sous le visage, regarde au loin, alors - ici sera en colère contre la place.
    À droite de Ilya Muromssz - Alyosha Popovich, le plus jeune guerrier sur un cheval rouge. Il n'est pas aussi fort que les deux autres héros. Mais enlève en toute confiance l'arc de la main de Bogatyr, et il a toujours une flèche à la priorité. Il sait comment divertir la chanson.
    Derrière les tours des héros - Terre russe. Les héros sont déterminés à ne pas manquer l'ennemi. En regardant la photo, nous ressentons la cohésion des guerriers unis par un désir commun.
    La photo "Bogatyri" est un monument à la gloire militaire du peuple russe. Vous le regardez et croyez qu'il n'y a pas de telle force qui pourrait défendre le russe, le silicium est Bogatyr.
    3. Rencontre avec l'artiste V.Vasnetsov.
    La photo "Bogatyri" a écrit Viktor Mikhailovitch Vasnetsov.
    De l'âge ornemental, il a entendu des épopées et des contes de fées sur les héros russes, abordant des chansons tristes que les filles chantaient. Tout cela n'a pas pu avoir aucune influence sur le développement du talent. Ses brosses appartiennent à toutes les peintures célèbres "Alyonushka", "Ivan - Tsarevich sur un loup gris", "Snow Maiden".
    Une autre image est dédiée au héros. C'est "Vitya au carrefour".
    -Quel est un tel carrefour? (Quand une route est divisée en plusieurs manières).
    Qu'est-ce qui est écrit sur une pierre qui se tient au carrefour?
    -Comment l'artiste a transmis qu'il n'était pas facile de prendre une décision? (La tête est inclinée, le corps est intense, la jambe autrichienne est prête à passer en saut).
    -Quelle le fait penser et ne pas me précipiter avec le choix7 (crâne et os, semble-t-il, l'autre Dieu, qui a choisi le mauvais choix, Voronene, qui tourne au-dessus du vol et attend
    -Quelle armure et armement de Vityaz? (Mail, casque avec un barmice, un bouclier rond. Spear, carquois avec des flèches, Boulava).
    -Quelle pouvez-vous dire sur le héros d'armement? (Se préparant à une bataille difficile, prêt à se battre à la victoire).
    L'artiste glorifie les défenseurs de la patrie. Il veut que nous soyons fiers de leurs ancêtres, se souvenait d'eux, aimait la Terre où ils sont nés.
    Afin de surmonter le travail, nous devons nous rappeler les proportions de la tête. Tête de forme ovale. Ovale est divisé en trois parties:
    1. La partie supérieure est la frontale.
    2. Leur partie - les yeux sont dessinés, le nez n'oublie pas que les yeux sont à une distance.
    3. Pièce de nuit - bouche, menton.
    Les oreilles dessinent des sourcils au nez. Maintenant, il s'est avéré un visage. Richuye, le cou et les épaules, les épaules tirent larges, puissantes. Sur la tête, nous planifions un casque. Nous commençons à travailler en couleur, à tacher dans un casque, courrier. Visage de tonalité.
    Fizminutka
    Mains sur le côté dans le vol
    Nous expédions l'avion
    Aile droite en avant
    Aile gauche en avant
    Voler notre avion.
    Directement pour les parties s'assit, a commencé à travailler.
    Partie pratique. (Les enfants peignent de manière indépendante)
    5. Comme la leçon
    1. Qui est la fête que nous avons parlé? (Défenseur de la fête des patries).
    2. Comment avez-vous appelé les guerriers que vous avez peints aujourd'hui? (Heroes).
    3. Quelle est l'arme pour les guerriers? (Code criminel, Spear, Épée, Bouclier, Bulaw).
    Analyse et exposition du travail des étudiants.
    Emplois de nettoyage.
    Estimation.

LEÇONS 12.

Matière. Conte de fée folklorique russe "Ivan-Tsarevich et un loup gris"

Objectifs: présentez les élèves avec le conte de fées folklorique russe «Ivan-Tsarevich et un loup gris» et un nouveau type de contes de fées (magique); Apprenez à diviser du texte de la part; Enrichir le vocabulaire des étudiants, développer l'attention, la mémoire, les capacités de création.

Personnel: Montrer une attitude sans émotion aux héros des contes de fées magiques; Désir de composer un conte de fées magique.

Matière: les étudiants doivent pouvoir distinguer les genres de la créativité folkaire orale; caractériser les héros du conte de fées; raconter le proverbe et le texte fabuleux; déterminer la séquence des événements; faire un plan; Parler un conte de fées sur les illustrations, selon le plan.

Cognitif:mélanger les compétences de lecture de manière indépendante, allouer et former une cible.

Réglementation: Montrer la capacité de contrôler vos actions.

Communicatif: propres façons de travailler ensemble dans le groupe; Ils expriment leur opinion, écoutent les opinions des autres.

Équipement: cartes avec le texte de l'entraînement de la parole; Peinture v.m. Vasnetsova "Alenushka", "Ivan-Tsarevich sur un loup gris".

Pendant les classes

JE.. Temps d'organisation

II.. Entraînement de la parole

Alenushka, ma soeur!

Ça sent, naviguant sur la basse.

Les feux de joie sont suspendus

Chaudières faire bouillir du fer

Couteaux pointe bouquet,

Veux me couper!

Lisez la méthode bourdonnée.

Connaissez-vous ces mots? Dont et où sont-ils? (Oui, ces mots nous sont familiers. Ils ont été racontés par la chèvre sur la rive de la rivière, appelée sa sœur. Ces mots de la conte de fée "soeur alyonushka et frère Ivanushka".)

III. Actualisation des connaissances de référence

Lequel d'entre vous vous souvenez-vous des mots que Alenushka a répondu? (Ah, frère mon ivanukh // Hell en pierre tire, / Silkova Herbe pattes confus, / Sands jaunes sur sa poitrine est tombé.)

Et maintenant, selon le plan tiré, indiquez un conte de fées.

Iv. Autodétermination aux activités

Les gars, devinez l'énigme, émigré par les proverbes et les dictons.

Il attirerait la chèvre, oui la queue n'est pas comme ça.

Comme il n'est ni nourri, il est tout dans la forêt.

Ses pieds sont nourris. (Loup.)

(L'enseignant écrit un Gueau au tableau.)

Qui vous ne demandez-vous pas -

Tout le monde est connu en Russie:

Puis il roi, puis des paysans,

Et son nom est ... (Ivan).

(L'enseignant enregistre cette venue.)

Regardez ces deux mots. Comment peuvent-ils être liés à notre leçon? (Nous allons lire un conte de fées à leur sujet.)

Lisez le nom des contes de fées. ("Ivan Tsarevich et le loup gris".)

comment aller lire, repose.

V.. Fizkultminutka

Nous dansons "chlopai-top"

Le matin, jour et soir!

Meilleure danse -

"Chlopai-top",

Quand il n'y a rien à faire ...

Quiconque vous êtes - excellent

Il est tout à fait le contraire,

Formidateurs tu es cette danse

Et le danser toute l'année!

Vi. Travailler sur la leçon

1. Connaissance avec conte de fées

(L'enseignant a lu bien la lecture des étudiants.)

2. Wordwork sur le déroulement de la lecture

Karaula- unité militaire portant une sécurité de quelqu'un ou de n'importe quoi.

Kidniknik -kidnappeur.

Attelé- Pour descendre - Regardez qui, quoi que ce soit avec envie, souhaite me procurer moi-même. Topp.- surmonter.

Extérieur -courir (fuyant quelqu'un).

3. Essais primaires de la compréhension

Quelles sont vos impressions de la lecture?

Qu'as-tu testé quand vous avez lu une conte de fées avec moi et camarades?

4. Travailler sur la première partie du conte de fées

Où commence le conte de fées? (Vécu, était le roi de Berendia, il avait trois fils, le plus jeune s'appelait Ivan.)

Quel est le nom de cette réception dans un conte de fées? (Coloration)

Pourquoi les frères décidaient-ils de faire un jardin avec des pommes d'or? (Je suis devenu quelqu'un de jardin royal à visiter, des pommes d'or volent.)

Qui a raconté des pommes du jardin? (Oiseau de feu.)

Que peut-on dire sur les frères de Tsarevich? Que sont-ils? Comment se rapportent-ils au père? (Les trois frères ont adoré son père, traité avec respect. Ils le réconfortaient quand il se pressait parce que voleur dans le jardin.)

- Comment vous êtes-vous envoyé quand il les a envoyés pour le Firebird? ( Ils s'inclinèrent vers lui et sont allés sur la route.)

Qui est les frères les plus responsables? Pourquoi? (Le plus responsable d'entre eux était Ivan. Quand il a effacé le jardin, il avait même peur de s'asseoir, de ne pas s'allonger, de ne pas m'endormir.)

5. Travailler sur la deuxième partie du conte de fées

Quel malheur s'est passé dans le chemin avec Ivan Tsarevich? (Son cheval a mangé un loup. Et où aller sans cheval?)

Qui a commencé à aider le héros? (Il a commencé à aider le loup.)

Qu'est-ce qui était inhabituel dans un loup gris? (Gris Wolf Classing-Forêt de chant des mouvements passés, notes de queue de lacs.)

Vii. Réflexion

Viii.. Résumant la leçon

Quel conte de fées as-tu rencontré?

Qu'avez-vous étudié à la leçon?

annotation

Le programme de travail en mathématiques a été préparé sur la base de la norme éducative de l'État fédéral de l'enseignement général primaire, un exemple de programme d'enseignement général primaire exemplaire (programmes exemplaires de sujets éducatifs. École primaire. À 2 h. 1. - 5ème édité., Pererab. - M.: Lumières, 2016. - 400 ° C. - (Normes de deuxième génération), conformément aux tutoriels de MKou Schooldy School pour 2017/2018, en tenant compte du programme de l'auteur en mathématiques M. Moro, Ma Banchov, G . V. BELYUKOVA, S.I. Volkova, S.V.Spanova (Collection de programmes de travail «École de Russie» / Sous Scientifique. Ed. A.A. PLESHAKOV. - Ed. L'illumination, 2015).

Le programme de travail est axé sur l'utilisation de l'UMC "School of Russie":

M.I. MORO, M.A.BANTOVA, G.V. BELTYUKOVA et autres. Mathématiques. Grade 1: manuel pour les établissements d'enseignement général avec une demande sur les médias électroniques. Dans 2 heures. 1, 2 / - 4ème éd. - M: Education, 2016. - (école de la Russie).

Résultats prévus

développement du curriculum

au tarif "Mathématiques"

À la fin de la 2e année d'étude

Résultats personnels Étudier le cours "Mathématiques" de la 1ère année est la formation des compétences suivantes:

    Définir et exprimer les règles communes les plus simples pour toutes les personnes ayant une coopération (normes éthiques) sous la direction de l'enseignant.

    Dans la situation offerte par les situations de l'enseignant, de la communication et de la coopération, en s'appuyant sur toutes les règles de comportement simples, de faire un choix, avec le soutien d'autres participants au groupe et à l'enseignant, comment faire.

Résultats de MetaPronsmet Étudier le cours "Mathématiques" de la 1ère année est la formation des actions de formation universelles suivantes (bois).

Bois réglementaire:

    Déterminez et formulez le but de l'activité dans la leçon à l'aide de l'enseignant.

    Appuyez sur la séquence des actions dans la leçon.

    Apprenez à exprimer votre hypothèse (version) basée sur le travail avec une illustration de manuel.

    Étudier travail Selon le plan d'enseignant proposé.

    Étudier différer La tâche est vraie de mal.

    Apprenez-vous avec l'enseignant et d'autres étudiants donnant émotif Évaluation Activité de classe en classe.

Bois cognitif:

    Naviguez dans votre système de connaissances: différer Nouveauté de la déjà connue avec l'aide d'un enseignant.

    Faire une sélection préliminaire des sources d'informations: naviguer Dans le manuel (sur le renversement, dans la table des matières, dans le dictionnaire).

    Faire de nouvelles connaissances: trouve réponses Problèmes utilisant un manuel, votre propre expérience de vie et vos informations obtenues dans la leçon.

    se retire À la suite du travail conjoint de toute la classe.

    Recycler les informations obtenues: comparer et grouper Objets mathématiques tels que nombre, expressions numériques, égalité, inégalités, formes géométriques plates.

    Transformez des informations d'une forme à une autre: faire des histoires et des tâches mathématiques basées sur les modèles mathématiques les plus simples (sujets, dessins, schémas, schémas, schémas); Trouvez et formulez de résoudre le problème avec les modèles les plus simples (sujets, dessins, schémas, schémas).

Bois communicatifs:

    Transmettre votre position à d'autres: S'inscrire Son idée dans la parole orale et écrite (au niveau d'une phrase ou d'un petit texte).

    Ecoutez et comprendre Discours des autres.

    Ensemble pour négocier les règles de communication et de comportement à l'école et suivez-les.

Objet résultats Étudier le cours "Les mathématiques" de la 1ère année sont la formation des compétences suivantes.

Étudiants devraitêtre capable de utiliser lorsque vous effectuez des tâches :

    connaissance des titres et des séquences de nombres de 1 à 20; La composition de décharge de nombres de 11 à 20;

    connaître les titres et les désignations d'opérations d'addition et de soustraction;

    utilisez la connaissance du tableau de formation des nombres sans ambiguïté et des cas de soustraction appropriés dans les 10 (au niveau des compétences);

    comparer des groupes d'objets en dessinant des paires;

    trouvez des valeurs des expressions contenant 1-2 actions (addition ou soustraction);

    résoudre des tâches simples qui révèlent la signification spécifique de l'action d'addition et de soustraction a) révélant la signification de l'action d'addition et de soustraction; ainsi que les tâches de trouver un numéro que plusieurs unités (moins) de celui-ci;

    reconnaître les formes géométriques: point, cercle, coupé, brisé, polygone, rectangle, carré, lignes: courbe, droite;

    dans le processus de calcul, il suit consciemment l'algorithme d'addition et de soustraction dans les 20;

    utilisation dans le discours des noms des composants et des résultats d'action d'addition et de soustraction, utilisez la connaissance de la relation entre eux dans le processus de recherche d'une solution et en évaluant les résultats des actions;

    utiliser dans le processus de calcul de la connaissance de la propriété de transition d'addition;

    utiliser dans le processus de mesure de la connaissance des unités de mesure de la longueur, du volume et de la masse (centimètre, décimètre, litre, kilogramme);

    allouer comme base de classification de tels signes d'objets que la couleur, la forme, la taille, le but, le matériau;

    allouez certains des éléments du groupe plus vaste sur la base d'une caractéristique générale (différence d'espèce), combinez des groupes d'objets dans un grand groupe (entier) sur la base d'une base générale (différence générique);

    produire une classification des objets, des objets mathématiques sur une base;

    utilisez lors du calcul de l'algorithme pour rechercher les valeurs des expressions sans supports contenant deux actions (addition et / ou soustraction);

    remplissez une table ne contenant pas plus de trois lignes et trois colonnes;

    résolvez des rebus arithmétiques et des énigmes numériques ne contenant pas plus de deux actions.

Grade 1 (132 h)

Titre du sujet

Caractéristiques des étudiants

Préparation à l'étude des nombres. Vues spatiales et temporelles (8 heures)

Le score des objets (en utilisant un chiffre quantitatif et ordinal). Comparaison des groupes d'objets.

La relation "autant", "plus", "moins" "," plus (moins) sur ... " (5 h)

Vues spatiales et temporelles (2 h)

Emplacement des articles, l'emplacement mutuel des objets sur l'avion et dans l'espace: ci-dessus - ci-dessous, à gauche - à droite, à gauche - à droite - de ci-dessous, entre, entre. Directions de mouvement: haut, bas, gauche, droite.

Vues temporaires: avant, plus tard, d'abord, alors.

Travail de vérification ( 1 C.)

Appel nombres dans l'ordre de leur suivant lors du score.

Compter À partir d'une variété d'objets, une quantité donnée (8 à 10 articles individuels).

Comparer Deux groupes d'articles: combinant des objets dans une paire et s'appuyant sur une comparaison de nombres dans l'ordre de leur suivant lorsque le score; fais productionquels groupes d'objets également (autant), dans lesquels les articles de groupe sont plus (moins) et combien.

Modèle une variété d'objets d'objets sur l'avion et dans l'espace par leur description et décris L'emplacement des objets utilisant des mots: en haut en bas, à gauche, à droite, pour.

OrdreÉvénements, les avoir dans l'ordre (plus tôt, plus tard, même plus tard).

Numéros de 1 à 10. Numéro 0

Numérotation (28 heures)

Chiffres et chiffres 1-5 (9 h)

Noms, désignation, séquence de nombres.

Ajout au numéro un et soustrayez un par un.

Le principe de construire une gamme naturelle de nombres.

Lire, écrire et comparer des nombres. Signes "+", "-", "\u003d".

"Pages pour curieuses" -tâches de la nature créative et de recherche: détermination des modèles de construction de lignes contenant des chiffres, des formes géométriques et de l'utilisation de modèles trouvés pour effectuer des tâches; Plus simple machine à calculerqui donne le numéro ce qui suit au score immédiatement après le nombre spécifié (2 h)

Longueur. La relation "plus longue", "plus courte", "la même longueur" (1 h)

Point. Ligne courbe. Ligne droite. Section. Rayon. Ligne de prêt. Polygone (4 h)

Panneaux "", "

Les concepts de "égalité", "inégalité" (2 h)

La composition des nombres de 2 à 5 des deux composants.

Reproduire La séquence de nombres de 1 à 10 à la fois en ordre direct et dans l'ordre inverse, à partir de n'importe quel nombre.

Définir Le lieu de chaque numéro dans cette séquence, ainsi que le numéro du nombre 0 parmi les numéros étudiés.
Considérer divers objets (objets, groupes d'objets, sons, mots, etc.) et installer Le numéro de séquence d'un objet particulier avec un compte spécifié du compte.

Écrivez Les figures. Relater Nombre et numéro.

Forme Le numéro suivant en ajoutant 1 au numéro précédent ou à la soustraction de 1 des numéros suivants à côté de celui-ci.

Effectuer

utiliser

Ordre objets en longueur (sur les yeux, superposition, avec
en utilisant la mesure).

Distinguer et appel Ligne directe, courbe, segment, faisceau, cassé.

Distinguer, appel Polygones (triangles, quadrangles, etc.).

Construire Polygones du nombre correspondant de baguettes.

Relater Objets réels et leurs éléments avec des lignes géométriques étudiées et des figures.

Comparer un deux nombres et écrire Le résultat de la comparaison en utilisant les signes de comparaison "" "," Se réconcilier Égalité numérique et inégalités.

Ordre Définir des chiffres.
Se réconcilier Des deux nombres du nombre de 2 à 5 (4 - il est 2 et 2; 4 est

Chiffres et chiffres 6-9. Numéro 0. Numéro 10 (19 h)

La composition des nombres de 2 à 10 des deux composants.

Noms, désignation, séquence de nombres. Lire, écrire et comparer des nombres.

Projet: "Mathématiques autour de nous. Chiffres dans des énigmes, des proverbes et des dictons. "

Unité de centimètre de longueur. Segments de mesure en centimètres. Distribuer des segments d'une longueur donnée (2 h)

Les concepts "augmentent sur ..., réduire sur ..." (2 h)

- Tâches de la nature créative et de recherche: détermination des modèles de construction de table; Plus simple machine à calculer, qui fonctionne comme un opérateur effectuant une action arithmétique une additionet soustraction; (2 h)

La répétition passée. " Ce que tu as appris. Qu'est-ce qui a appris " (1 h)

Travail de vérification (1 h)

Emporter Énigmes, proverbes et dictons. Collecter et classer Informations sur les sections (énigmes, proverbes et dictons).

Travail dans un groupe: planifier travail distribuertravailler entre membres du groupe. Ensemble évaluer Le résultat du travail.

Mesurer Segments et exprimer leurs longueurs en centimètres.

Dessiner Segments d'une longueur donnée (en centimètres).

Utiliserles concepts "augmentent par ..., réduisent sur ..." lors de l'élaboration de schémas et lors de l'enregistrement des expressions numériques.

Effectuer Tâches de la nature créative et de recherche

utiliserconnaissances et méthodes d'action dans les conditions modifiées.

Nombres de 1 à 10

Ajout et soustraction (28 heures)

Ajout et soustraction de l'espèce □ ± 1, □ ± 2 (16 h)

Sens spécifique et titre d'action une additionet soustraction.

Noms de chiffres lors de l'ajout (termes, somme).

Utilisez ces termes lors de la lecture des enregistrements.

Ajout et soustraction de l'espèce □ + 1, □ – 1, □ + 2, □ - 2. Résumé et comptage 1, 2 (7 h)

Une tâche. Structure de la tâche (condition, question). Analyse de la tâche. Solution d'enregistrement et tâche de réponse.

Tâches révélant le sens de l'action arithmétique une additionet soustraction.

Établissement des tâches d'addition et de soustraction dans la même figure, par figure schématique,

solution (3 h)
Résoudre les tâches pour augmenter (diminution) un certain nombre de plusieurs unités (3 h)

La répétition est passée (3 h)

Ajout et soustraction du formulaire □ ± 3 (12 heures)

Techniques d'acceptation (5 h)

Tâche de texte: conditions de supplément de données manquantes ou de question, résolution des tâches.

"Page pour curieux"- Tâches de la nature créative et de recherche: classification des objets sur une condition donnée; tâches avec des déclarations contenant des ligaments logiques "tous" "," si ..., alors ... ", tâches logiques (4 h)

La répétition passée " Ce que tu as appris. Qu'est-ce qui a appris "(2 h)
 Travail de vérification " Vérifiez-vous et appréciez votre réalisations" (1 h)

Modèle Actions une additionet soustractionen utilisant des éléments (matériau de coupe), des dessins; se réconcilier Selon les dessins du schéma d'action arithmétique une addition et soustraction,écrire Numériques sur eux e égalité.

Effectuer Ajout et soustraction du formulaire: □ ± 1, □ ± 2.

S'asseoir et compter 2.

Travail Sur le plus simple machine à calculeren utilisant son dessin.
Travail Dans une paire, lors de la conduite de jeux mathématiques: "Domino avec des images", "LaStenka", "exemples circulaires".

Allouer Tâches des textes proposés.

Modèleutiliser des articles, des dessins, des dessins schématiques et résoudre Tâches révélant le sens de l'action une additionet soustraction; tâches dans une action pour augmenter (diminution) un certain nombre de plusieurs unités.
Expliquer et justifier Action sélectionnée pour résoudre le problème.

Compléter La condition de la tâche des données ou de la question manquantes.

Effectuerajout de soustraction □ ± 3.

S'asseoiret compter3.

Complétercondition de tâche dans une donnée manquante


Effectuer Les tâches de la nature créative et de recherche, appliquant des connaissances et des moyens d'action dans des conditions changées.

Contrôler et évaluermon boulot.

Nombres de 1 à 10

Addition et soustraction(a continué) (28 heures)

La répétition a passé (calculer le formulaire □ ± 1, 2, 3; résolution de tâches de texte (3 h)

Ajout et soustraction du formulaire □ ± 4 (4 h)
Résoudre des tâches pour une comparaison de différence de nombres (1 h)
Propriété mobile d'addition (6 h)
Propriété mobile d'addition (2 heures)
□ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9 (4 h)

"Page pour curieux"- Quêtes de la nature créative et de recherche: la construction de formes géométriques sur des conditions spécifiques; tâches logiques; tâches avec des déclarations contenant des ligaments logiques "tous" "," si ..., alors ... " (1 h)

La répétition passée " Ce que tu as appris. Quoi appris " (2 h)

Communication entre le montant et les termes (14 heures)
Noms de nombres lors de la soustraction (réduite, soustrait, différence). Utilisez ces termes lors de la lecture des enregistrements (2 h)

Soustraction en cas de type 6 - □ , 7 – □ ,8 – □ , 9 – □ ,

10 – □ . Composition des nombres 6, 7, 8, 9, 10 (6 h)

Tableau d'addition et cas appropriés

soustraction - Généralisation de l'étude (1 h)

Préparation à la résolution de problèmes dans deux actions - Décision

tâches de chaînes (1 h)
Unité de masse - kilogramme. Déterminer la masse d'objets en utilisant des poids, pesant (1 h)

Unité de litre de tissu. (1 h)

La répétition est passée "Qu'est-ce que tu savais. Qu'est-ce qui a appris " (1 h)

Travail de vérification "Vérifiez-vous et appréciez notre réalisations" (Formulaire de test). Analyse des résultats (1 h)

Effectuer Calculs du formulaire: □ ± 4.

Résoudretâches à la différence Comparaison des chiffres.

Utiliser Propriété mobile d'addition pour les cas

□ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.

Vérifier Ajout correct d'addition utilisant

un autre ajout d'addition, par exemple, recevoir des ajouts en pièces

(□ + 5 = □ + 2 + 3).

Comparer Différentes manières d'addition, choisir Le plus commode.

Effectuer Les tâches d'une nature créative et de recherche, appliquent des connaissances et des moyens d'action dans les conditions modifiées.

Utiliser Terminologie mathématique dans la préparation et la lecture des égalités mathématiques.

Effectuer Calculs de la forme: 6 - □ , 7 – □ , 8 – □ , 9 – □ , 10 – □ , appliquer Connaissance de la composition des nombres 6, 7, 8, 9, 10 et la connaissance de la somme de la somme et des termes.

Effectuer Ajout en utilisant la table de formation des nombres dans les 10.

Regarder et expliqueComme interconnecté deux tâches simples présentées dans une chaîne.

Peser Articles avec une précision d'un kilogramme.

Comparer Objets en poids. Ordre Articles, les avoir dans l'ordre d'augmentation de la masse.

Comparer Navires de câbles.

Ordre Des navires de câble, les avoir dans une séquence donnée.

Contrôler et évaluerson travail et son résultat

Nombres de 1 à 20

Numérotation (12 heures)

Numérotation (12 heures)

Numéros de 1 à 20. Noms et séquence de nombres.
La formation du numéro de la deuxième dizaine d'unités et plusieurs unités. Enregistrement et lecture du nombre de seconde dix (3 h)

Decimètre de longueur unitaire. Le rapport entre le décimètre et le centimètre (1 h)

Cas d'addition et de soustraction basés sur la numérotation des connaissances: 10 + 7, 17 - 7, 17 - 10 (1 h)

Tâches de texte dans deux actions. Plan de résolution de tâches. Décision record (2 h)

"Page pour curieux"- Quêtes de la nature créative et de recherche: comparer la masse, la longueur des objets; construction de formes géométriques pour des conditions spécifiées; Tâches combinatoires simples (1 h)

La répétition passée " Ce que tu as appris. Qu'est-ce qui a appris " (2 h)

Contrôle et comptabilité (2 h)

Forme Les chiffres de la deuxième dizaine d'une douzaine et de plusieurs unités.

Comparer Nombres dans les 20 ans, s'appuyant sur l'ordre de leur suit au score.

Transfert Une unités de longueur chez d'autres: petites en plus grandes et grandes en plus petites, en utilisant des relations entre eux.

Effectuer Calculs du formulaire 15 + 1, 16 - 1, 10 + 5, 14 - 4,

18 - 10, basé sur la numérotation des connaissances.
Se réconcilier Plan de résolution du problème dans deux actions.

Résoudre Tâches dans deux actions.

Effectuer Tâches de la nature créative et de recherche utiliserconnaissances et méthodes d'action dans les conditions modifiées.

Nombres de 1 à 20

Addition et soustraction(a continué) (22 h)

Ajout tabulaire (11 h)

La réception totale de l'ajout de nombres sans ambiguïté avec une transition après une douzaine. Prise en compte de chaque cas dans l'ordre d'augmentation progressive du second terme ( □ + 2, □ + 3, □ + 4, □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9). La composition des dix premiers nombres. Tableau d'addition (9 h)

"Page pour curieux"- Tâches de la nature créative et de recherche: tâches logiques; tâches avec la continuation des modèles; Travailler sur machine à calculer, effectuer un calcul de la valeur de l'expression numérique dans deux actions; Chaînes (1 h)

La répétition est passée "Qu'est-ce que tu savais. Qu'est-ce qui a appris "(1 h)

Sous-section de table (11 h)

Techniques de soustraction générales avec une transition après une douzaine:

1) réception de la soustraction dans les parties (15 - 7 \u003d 15 - 5 - 2);

2) Réception, qui est basée sur la connaissance de la composition du nombre et de la relation entre le montant et les termes (8 h)
La solution de tâches de texte est incluse dans chaque cours.

"Page pour curieux"- les tâches de la nature créative et de recherche: la définition des modèles dans la compilation d'une série numérique; tâches avec des données manquantes; Tâches logiques (1 h)

Projet: «Mathématiques autour de nous. Forme, taille, couleur. Motifs et ornements. "

La répétition est passée "Qu'est-ce que tu savais. Quoi appris " (1 h)

Travail de vérification "Vérifiez-vous et appréciez notre réalisations" (Formulaire de test). Analyse des résultats (1 h)

Modèle Réception d'action une addition

Effectuer L'ajout de nombres avec la transition à travers une douzaine de la gamme de 20.

Effectuer Tâches de la nature créative et de recherche

utiliserconnaissances et méthodes d'action dans des conditions changées.

Modèle Réceptions d'action soustraction

avec la transition à travers une douzaine d'objets, des objets de coupe, des bâtons de comptage, des systèmes graphiques.

Effectuer Soustraction des nombres avec une transition par une douzaine de 20 personnes.

Effectuer Tâches de la nature créative et de recherche

utiliserconnaissances et méthodes d'action dans les conditions modifiées.

Collecter Informations: Dessins, Photos de lits de fleurs, Lits de fleurs,

rabat. Regarder, analyser et installer Les règles d'alternance de forme, de taille, de couleurs dans des modèles et des ornements sélectionnés, le modèle de leur alternance.

Se réconcilier Ses motifs.

Contrôlerexécution de la règle pour laquelle

le modèle a été fait.

Travail Groupes: se réconcilierplan de travail distribuertypes de travail entre les membres du groupe, installertermes de travail sur les étapes et en général, évaluer Le résultat du travail.

Contrôleret évaluerson travail, son résultat, tirer des conclusions pour l'avenir

La répétition finale "Ce que j'ai appris ce que j'ai appris en 1e année" (5 h)

Vérifiez les connaissances (1 h)

Planification thématique

mathématiques

en 1e année (4 heures par semaine, 132 heures)

leçon

 Matière

L'horloge

Tutoriel mathématiques. Le rôle des mathématiques dans la vie des personnes et de la société.

Sujet de compte.

En haut. En bas. La gauche. Sur la droite.

Plus tôt. Plus tard. D'abord. Plus tard.

Autant. Suite. Moins.

Combien en plus? Comment moins?

Répétition et généralisation de la «préparation de l'étude des nombres étudiés sur le sujet».

Parcelle. Une.

Nombre et numéro 2.

Nombre et numéro 3.

Signes +, -, \u003d.

Nombre et chiffre 4.

Long, plus court.

Nombre et numéro 5.

Nombres de 1 à 5. La composition du nombre 5.

Page pour curieux.

Point. Ligne courbe. Ligne droite. Section. Rayon.

Ligne de prêt.

Fixation apprise.

Égalité. Inégalité.

Polygone.

Numéros 6 et 7. Lettre 6.

Numéros 6 et 7. Numéro de lettre 7.

Numéros 8 et 9. Chiffres 8.

Numéros 8 et 9. Lettre 9.

Répétition et généralisation du "nombre de 1 à 10" étudié

Nos projets.

Centimètre.

Agrandir le .... Réduire sur ....

Ajout et soustraction avec un numéro 0.

Page pour curieux.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Protection des projets.

Ajout et soustraction de la forme ... + 1, ... - 1.

Ajout et soustraction de la forme ... + 1 + 1, ... - 1 - 1.

Ajout et soustraction de la forme ... + 2, ... - 2.

La vitesse. Montant.

Élaborer des tâches sur la figure.

Tables d'addition et de soustraction avec le numéro 2.

Résumé et comptage sur 2.

Tâches d'augmentation (diminution) de plusieurs unités.

Page pour curieux.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Page pour curieux.

Ajout et soustraction de la forme ... + 3, ... - 3.

Ajout et soustraction du numéro 3.

Fixation apprise. Comparaison des segments.

Tables d'addition et de soustraction avec le numéro 3.

Résumé et comptage 3.

Résoudre les tâches.

Résoudre les tâches.

Page pour curieux.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Fixation apprise.

Fixation apprise.

Fixation apprise.

Ajout et soustraction de nombres des dix premières. Composition des nombres 7, 8, 9.

Tâches d'augmentation du nombre de plusieurs unités

Tâches de réduction du nombre de plusieurs unités

(avec deux ensembles d'objets).

Ajout et soustraction de la forme ... + 4, ... - 4.

Fixation apprise.

Combien en plus? Comment moins?

Résoudre les tâches.

Tables d'addition et de soustraction avec le numéro 4.

Résoudre les tâches.

Réarrangement des termes.

Application des propriétés de déplacement de l'ajout pour les cas

… + 5, 6, 7, 8, 9.

Tables pour les cas de forme ... + 5, 6, 7, 8, 9.

La composition des nombres dans 10. Fixation.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Fixation apprise. Vérifier les connaissances.

Communication entre le montant et les termes.

Résoudre les tâches.

MINUEND. Sous-traitant. Différence.

Soustraction du type de 6 - ..., 7 - ....

Fixer la réception des calculs de la forme 6 - ..., 7 - .... Résoudre les tâches.

Soustraction du type de 8 - ..., 9 - ....

Fixation de la réception des calculs du type 8 - ..., 9 - .... Résoudre les tâches.

Soustraction du formulaire 10 - ...

Fixation apprise. Résoudre les tâches.

Kilogramme.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Travaux de vérification sur le sujet "Ajout et soustraction dans les 10".

Noms et séquence de nombres de 11 à 20.

La formation des dix premiers chiffres.

Enregistrement et lecture du nombre de seconde dix.

Décimètre.

Ajout et soustraction du formulaire 10 + 7, 17 - 7, 17 - 10.

Page pour curieux.

Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Vérification du sujet "Ajout et soustraction dans les 20".

Réitération. Préparation à la résolution de problèmes dans deux actions.

Composition.

Composition.

Réception générale de l'ajout de nombres sans ambiguïté avec une transition à travers une douzaine.

… + 2, … + 3.

Ajout de nombres sans ambiguïtés avec une transition à travers une douzaine de la forme ... + 4.

Ajout de nombres sans ambiguïtés avec une transition à travers une douzaine de la forme ... + 5.

Ajout de nombres sans ambiguïtés avec une transition par une douzaine d'espèces ... + 6.

L'ajout de nombres sans ambiguïté avec une transition par une douzaine d'espèces ... + 7.

Ajout de nombres sans ambiguïtés avec une transition par une douzaine d'espèces

… + 8, … + 9

Tableau d'addition.

Tableau d'addition.

Techniques générales de tableau soustrayant avec une transition après une douzaine.

Soustraction du formulaire 11 - ...

Soustraction du type 12 - ...

Soustraction du type 13 - ...

Soustraction du type 14 - ...

Soustraction du type 15 - ...

Soustraction du formulaire 16 - ...

Soustraction du formulaire 17 - ..., 18 - ....

Fixation apprise.

Page pour curieux. Ce que tu as appris. Ce que j'ai appris.

Nos projets.

Examen sur le sujet "Ajout et soustraction dans les 20"

Fixation apprise.

Qu'avez-vous savoré ce qu'ils ont appris en 1e année?
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