Kuid maailm meie ümber on vitamiinide keskmine rühm. GCD kokkuvõte keskmise rühma lastele “Vitamiinid ja tervislik toit. Sõrmevõimlemine "Kapsas"
Abstraktne
Otseselt hariv tegevus
keskmise rühma lastega
"Vitamiinid ja tervislik toit."
Sihtmärk : Tekitage lastes soovi oma tervise eest hoolitseda.
Ülesanded: Kinnitage teadmisi köögiviljade ja puuviljade kasulikkuse kohta.
Täpsustage mõistet "vitamiinid" ja rääkige nende kasulikkusest.
Arendada sidusat kõnet, oskust töötada rühmas ja vastata komplektile
Arendage tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet, vormitunnet.
Arendada omavoli elemente mootori täitmise ajal
Varustus ja materjalid: illustratsioonid köögiviljadest ja puuviljadest, võltsitud toidukaubad, värsked juur- ja puuviljad, muusikaline saate, papp, plastiliin, pall.
Eeltöö: laulu "Vitamiinid" päheõppimine, luuletused tervislikust toidust ja vitamiinidest, vestluse läbiviimine tervislikest eluviisidest ja tervislikest toodetest, vitamiinide jaoks majade tegemine.
Ürituse käik.
1. Sissepääs saali. Tervitused. Õpetaja selgitab sõna "tere" tähendust.
2. Motivatsioon (Masha kangelase välimus): õpetaja pöörab tähelepanu Masha nuku välimusele. Ta haigestus ja palus teda aidata.
3. Teadmiste värskendamine: õpetaja kutsub lapsi Mashat aitama ja ütlema, mida teha, et mitte haigeks jääda. Lapsed räägivad õpetaja abiga tervislikest ja ebatervislikest toitudest. Õpetaja pakub soojendust ja räägib Mashale kompotist.
Kehalise kasvatuse minut.
Reis linna "Vitamiin": õpetaja jutt vitamiinidest, lapsed räägivad, kus vitamiinid elavad ja milleks neid vaja on. Õpetaja pakub linnast tagasi tulla "Vitamiin" ja mängida mängu "Imeline kott". Lapsed puudutavad puu- või juurvilja, nimetavad seda, võtavad kotist välja ja kirjeldavad.
Õpetaja kutsub teid puu- ja köögivilju mitte ainult puudutades ära arvama, vaid ka neid maitsma. Puu- ja köögiviljade degusteerimine: Lapsed maitsevad köögivilju ja puuvilju ning kirjeldavad maitset ja kasu tervisele. Pärast juur- ja puuviljade kirjeldamist mängivad lapsed koos õpetajaga sõnamängu "Kasulik mahl". Õpetaja viskab palli lapsele ja palub tal nimetada puu- või köögivilja mahl, millele õpetaja helistab.
Lapsed räägivad, kes aias valmistab maitsvaid ja tervislikke hommiku-, lõuna- ja õhtusööke. Ja õpetaja pakub mängida mängu "Aitame kokal". Lapsed jagunevad kaheks meeskonnaks ja üks valib borši jaoks köögivilju ja teine kompotti.
4. Tootlik tegevus.
Õpetaja pakub raamatule "Kasulikest toodetest" kingituseks illustratsioonid Mašat. Näpuvõimlemine "Hakkame kapsast ...". Kasutatakse plastilineograafia tehnikat - plastiliini kandmine kartongile koos köögiviljade ja puuviljade valmiskontuurjoonistega.
5. Summeerida.
Lapsed annavad Mashale raamatu "Tervislikest toodetest" ja paluvad tal mitte unustada nõuandeid õige toitumise kohta.
Eelvaade:
Lapsed tulevad sisse ja ütlevad tere.
Koolitaja: Lapsed, te kõik ütlesite võlusõna "tere!" Jah, jah, ma ei eksinud, see sõna on maagia, sest seda öeldes soovime üksteisele tervist. Vene vanasõna ütleb: "Sa ei ütle tere, sa ei saa tervist!"
Poisid, vaadake meie lasteaeda täna ja Masha on tulnud. Ja ta palub meilt abi.
Masha: Tere poisid, mul oli probleem, mu kõht valutas. Mishka ütles, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate õigesti sööma. Proovisin, sõin maitsvalt: maiustusi, kooke, jõin Pepsi-Colat. Poisid, aidake mind, palun selgitage välja, millised toidud on kahjulikud, millised on kasulikud. Ja kuidas ma saan ennast aidata?
Koolitaja: Noh, poisid, proovime Mashat aidata? Ja sina, Masha, kuula tähelepanelikult? Rääkige poistele, kuidas inimene end haigena tunneb.
Lapsed: Mitte mängida, mitte kõndida, palju valetada, loid, kõrge temperatuur.
Kasvataja : Ja mida teha, et mitte haigeks jääda?
Lapsed: Treenige, karastage, sööge õigesti.
Koolitaja: See on õige, sa ütlesid. Kuid selleks, et korralikult süüa, peate sööma palju köögivilju ja puuvilju, sest need sisaldavad kasulikke aineid, mida nimetatakse vitamiinideks. Kuulake Mashat, mida poisid teie kohta kahjulike ja kasulike toodete kohta räägivad.
Sööge köögivilju ja puuvilju
Need on tervislikud toidud.
Kommid, piparkoogid, küpsised
Nad rikuvad hammaste tuju.
Me kasvame taevani
Abiks on puder "Hercules".
Ja parandada oma nägemist
Mustikamoos.
Koolitaja: Poisid, kasulik on mitte ainult puu- ja marjamoos, vaid ka kompott. Soovitan soojendada ja rääkida Mashale kompotist ja sellest, millest me nüüd kompotti küpsetame.
Füüsilised minutid: Käisime sõpradega aias (lapsed kõnnivad ringides)
Leidsime palju puuvilju (sirutage vaheldumisi parema ja vasaku käega üles)
Meil on ploome, pirne (nõjatu maha)
Õunad leidsid kõike
Mu sõbrad ja mina pesime puuvilju (liigutuste jäljendamine)
Nad panid need kastrulisse
Keedame maitsvat kompotti (ühe käega hoiavad kastrulit, teise käega segatakse lusikaga)
Kes seda meiega joob (vaadake paremale - vasakule)
Valame selle kõigile, ärge kõhelge (vala kompott)
Tule ja aita ennast! (viipavad endale kätega)
Kasvataja : Ja nüüd soovitan istuda ringis, ma räägin teile saladuse, et olla terve, tugev, võidelda mikroobidega, mitte alistuda haigustele, peate sööma vitamiine. Vitamiinid kaitsevad meie sõduritena meie keha. Sulge oma silmad. Ka Masha ja teie sulgete koos poistega selle ja võluvitsa “üks, kaks, kolm” abil jõudsite väikelinna “Vitamiinilinn”. Poisid, kas teate, milles vitamiinid elavad?
Lapsed: Toitudes, köögiviljades, puuviljades, marjades.
Kasvataja : Kas vitamiinidel on nimed?
Lapsed: Jah, A, B, C, D.
Koolitaja: Poisid, vitamiinide nime tähed on kirjutatud ja kuuldud erinevalt. Seal on palju vitamiine, poisid, kõige olulisemad, mida te õigesti nimetasite A, B, C, D.
- Vaata, poisid, A -tähe all on maja. Mis vitamiin siin elab? Milleks see mõeldud on ja milliseid tooteid see sisaldab?
Lapsed: A-vitamiin on nägemise ja kasvu jaoks väga oluline. Ta elab porgandites, kõrvitsates, virsikutes, tomatites, võis, munades, petersellis.
Kasvataja: Järgmine maja on tähega B. Mis vitamiin siin elab?
Lapsed: B-vitamiin – see on vajalik selleks, et kasvada tugevaks, mitte midagi karta, et süda oleks tugev, tugev, terve. Seda vitamiini leidub banaanides, munades, herneses, kanas, piimas, riisis, rosinates, kodujuustus, juustus, leivas, kaerahelveses ja tatrapudrus.
Kasvataja: Järgmine maja on tähega D. Milleks see vitamiin on?
Lapsed: D-vitamiin – muudab meie käed ja jalad tugevaks ja tugevaks luuks. See vitamiin elab piimas, munas, juustus, kalas ja kalaõlis, päikese käes, nii et peate rohkem kõndima.
Kasvataja: Ja viimane vitamiin tähega C. Kes siin elab?
Lapsed: C-vitamiin on peaaegu kõige olulisem, see kaitseb külmetushaiguste eest. Ta elab apelsinides, sidrunites, marjades, õuntes, kapsas, kartulis, sibulas. Kui C -vitamiinist ei piisa või ei piisa, väsib inimene kiiresti ja jääb sageli haigeks.
Koolitaja: Aga meie Akim ei heiduta kunagi. Miks Akim?
Akim: Ma ei kaota kunagi südant
Ja naeratus näol
Sest ma aktsepteerin
Vitamiinid A, B, C.
Koolitaja: Ja nüüd teevad poisid ja Masha ettepaneku naasta linnast "Vitamiin" lasteaeda ja mängida mängu nimega "Imeline kott" (ma peidan kotti kõik köögiviljad ja puuviljad ja teie, poisid, et see on puuvili või köögivili. Aga ole ettevaatlik, mäletad Maša.
Hästi tehtud! Saime hakkama, arvasime katsudes kõike. Proovi nüüd suletud silmadega maitsta, et arvata, millise puu- või juurvilja ma kõigile suhu pistan. Ja proovime Mashat ka! (Muusikale "Porgandist ja kapsast")
Hästi tehtud ja selle ülesandega hakkama saanud. Ja nüüd värskendame end mahlaga!
Koolitaja: Soovitan teil teha tervislikku mahla. Astuge mängu (visake lapsele pall ja öelge: „Tervislik mahl - õuntest - õun
virsik - virsik
porgandist - porgand
ploom-ploom
viinamarja-viinamari
granaatõunast - granaatõun
apelsinidest - oranž
pirnidest - pirn
tomatitest - tomat
kirss-kirss
ananass - ananass
Koolitaja: Hästi tehtud! Poisid, nüüd teate teie ja Masha, et vitamiinid elavad köögiviljades, puuviljades, marjades ja muudes toitudes. Ja kes meile aias vitamiinihommiku-, lõuna- ja õhtusööki valmistab?
Lapsed: küpseta!
Koolitaja: Mis on koka nimi?
Lapsed: Tatjana Vassiljeva.
Kasvataja : Õiged poisid! Ja nüüd soovitan teil aidata meie kokkadel valida kompoti jaoks puuvilju ja borši jaoks köögivilju. Vaadake lapsi kandiku juures, siin on kõik köögiviljad ja puuviljad segatud, aitame teil lahti võtta. (2 võistkonda võistlevad) Ja Masha aitab meid. Aitäh, lapsed tegid kõik õigesti! (muusika "Jam") Noh, Masha, kas sa mäletasid kõike, millest poisid sulle rääkisid? Lapsed teevad ettepaneku teha ja esitada Mashale raamat: "Kasulike toodete kohta", et ta neid ei unustaks. Poisid, vaadake teid lehtedel, joonistatud köögivilju ja puuvilju ning me peame neid kaunistama ja me teeme seda plastiliini abil.
Keskmise rühma integreeritud tunni kokkuvõte teemal "Vitamiinid terviseks".
Koostaja: Marina V. Mamedova, kasvataja.Töökoht: MBDOU "Tambovi lasteaed".
Siht:
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest.
Ülesanded: Laiendage laste teadmisi vitamiinide ja vitamiini sisaldavate toodete kohta, kinnitage
teadmised köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest;
Tutvustada eelkooliealistele lastele kaunit kunsti;
Edendada eelkooliealiste laste vastastikuse abistamise tunnet;
Põhjustada tehtud tööst positiivset tagasisidet.
Tunni käik:
Koolitaja: Poisid, nad saatsid meile kirja. Las ma loen selle teile ette:"Tere kutid! Minu nimi on Masha. Jäin hätta, jäin haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate sööma õigesti. Proovisin, sõin ainult maitsvaid asju: krõpse, maiustusi, jõin soodat. Kuid kahjuks läheb mul aina hullemaks ja eile sattusin haiglasse. Poisid, aidake mind, palun, mõelge välja, mida ma pean sööma, et mitte haigeks jääda? "
Koolitaja: Poisid, kas teate, mida peate sööma, et kasvada tugevaks ja terveks ning kas meie lemmik maiustused ja krõpsud sobivad selleks?
Lapsed: Maiustused ja Pepsi-Cola kahjustavad meie hambaid ja võivad põhjustada allergiat.
Sooda võib põhjustada halva une ja isegi halbu hindeid koolis.
Koolitaja: Milliseid tooteid nimetame kasulikeks?
Lapsed: Inimeste tervisele on kõige kasulikumad puu- ja köögiviljad.
Koolitaja: Inimkeha vajab erinevaid toite. Eriti kasulikud on toored köögiviljad, puuviljad ja marjad, kuna see on tohutu aare igasuguseid vitamiine ja mineraalaineid! Kasutades neid iga päev, näeb inimene alati rõõmsameelne ja õnnelik välja!
Kui inimene sööb selliseid toite harva, hakkab ta end halvasti tundma, väsib kiiresti, kaotab isu ja jääb haigeks. See juhtus meie Mashaga, ta sõi ainult maiustusi, laastusid ja soodat, mistõttu ta haigestus.
Koolitaja: Poisid, milliseid köögivilju teate, kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Köögivilju kasvatatakse põllul või aias peenardes: sibul, porgand, redis, kapsas, tomat, kurk, suvikõrvits, baklažaan jne.
Koolitaja: Poisid, milliseid puuvilju ja marju teate, kus neid kasvatatakse?
Lapsed: Viljapuuaedades kasvatatakse puuvilju ja marju: õunad, pirnid, ploomid, sõstrad, maasikad. Paljud puuviljad tuuakse meile soojalt maalt: banaanid, virsikud, apelsinid, mandariinid, sidrunid jne.
Koolitaja: Poisid, ma soovitan mängida mängu "Puu- ja köögiviljade värv", mina nimetan värvi ja teie - puu või köögiviljad, mis on minu nimega, ja vastupidi. Näiteks punane on ... (vastus: tomat).
Punane - (tomat, õun);
sinine - (baklažaan);
roheline - (kapsas, kurk, suvikõrvits, pirn);
kollane - (õun, tomat, sidrun);
porgandid - (oranž);
suvikõrvits - (roheline);
peet - (punane);
küüslauk - (valge);
kaalikas - (kollane);
apelsin - (mandariin, apelsin, porgand).
Koolitaja: Ja siin on veel üks mõistatus, millised puuviljad, marjad või köögiviljad võivad olla
mitmevärviline?
Vastused:
Õun - (punane, roheline, kollane).
Pipar - (roheline, punane, kollane).
Vaarikas - (punane, valge, kollane).
sõstar - (punane, must, valge)
Koolitaja: Te teate juba palju tervislikust toidust ja vitamiinide tähtsusest. Poisid, ma soovitan mitte raisata aega ja joonistada kõik need tooted, mis aitavad Mashal kiiremini taastuda ja naasta koju oma sõprade juurde.
Poisid, olge töö ajal ettevaatlikud, pidage meeles, et vitamiinirikkad toidud pole mitte ainult maitsvad, tervislikud, vaid ka väga ilusad. GCD kokkuvõte
kognitiivse - kõne arengu kohta
"SÜGISVIITAMIINID"
Kasvataja: Lebedeva L. Yu.
Peavool: kognitiivne ja kõne areng.
Haridusvaldkonnad: sotsiaalne ja kommunikatiivne areng; kognitiivne areng; kõne areng.
Siht: avardades laste arusaamuõige ja tervislik toitumine.
Laste vanus: 4 aastat vana.
- Kinnitada ideed vitamiinide kasulikkusest ja nende tähtsusest inimeste tervisele.
- Täpsustage teadmisi kasulike toodete kohta.
- Arendage laste uudishimu.
- Arendage soovi ja oskust oma arvamust avaldada.
Aine-arengukeskkond: esitlus "Kasulikud vitamiinid";
jaotusmaterjal: pildid kasulikest ja ebatervislikest toodetest, mahl.
Eeltööd: lastega juurviljadest rääkimine, mõistatuste koostamine.
Asukoht: rühmatuba.
Kirjandus:
Golitsyna N.S.
Keerukate teemaklasside kokkuvõtted. Keskmine rühm. Integreeritud lähenemisviis - M.: - 2013.
Õpetaja näitab lastele Dunnolt tulnud kirja, loeb selle ette: "Tere poisid, minu nimi on Dunno. Jäin hätta - jäin haigeks. Mulle öeldi, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate sööma õigesti. Üritasin väga, sõin ainult maitsvaid asju: krõpse, maiustusi, jõin soodat. Aga mul läheb järjest hullemaks. Poisid, aidake mind, ma tahan teada, mida süüa, et mitte haigeks jääda "
Aitame Dunnot? (laste vastused)
Mis sa arvad, mida sa pead tegema, et olla tugev ja terve?
(Juhin lapsed selleni, et tervise säilitamiseks on vaja õigesti süüa, trenni teha.)
Kuidas aru saada, mida tähendab õigesti süüa? (laste vastused)
Ja nüüd soovitan teil kuulata ja mõistatusi mõistatada. (esitluste slaidid on näidatud)
See kasvab aias kuni
Kõik pisikud on laiali.
Kas sa oled külmetanud, mu kallis?
Söö vähemalt nelki.
(Laste vastused)
(Õpetaja kontrollib laste vastuste õigsust pärast iga slaidi näitamist.)
Suur nagu väike elevant
Ta on aias meister.
(Laste vastused)
Ta on tähtsam kui kõik köögiviljad
Vinaigrette ja borši jaoks.
(Laste vastused)
Panin endale tünni
Kollane ja kõhukas ... (suvikõrvits).
(Laste vastused)
Hästi tehtud, arvasite kõik mõistatused õigesti ära.
Meie silmad on väsinud ja vajavad puhkust. (käeshoitav võimlemine silmadele "Peidus". Eesmärk: visuaalse väsimuse leevendamine)
Suleme ja avame peopesadega silmad, öeldes "varjatud - leitud"
Palun öelge, millised toidud sisaldavad palju vitamiine? (köögiviljad ja puuviljad.)
(Õpetaja näitab slaidi "Tervisliku toitumise reeglid")
Tervisliku toitumise reeglid on olemas. Kuulake ja proovige neid meeles pidada.
- Proovige süüa kindlal kellaajal
- Võtke söömise ajal aega, närige toitu.
- Ärge kunagi sööge liikvel olles.
- Sööge köögivilju ja puuvilju - tervislik toit.
- Peaasi, et mitte üle süüa.
Tervisliku ja õige toitumise reeglite järgimine on inimeste tervise jaoks oluline. Ta on vähem haige, tal on alati hea tuju.
Kehaline kasvatus
Üks suure kõhuga suur mees Lapsed näitavad kätega suurt kõhtu
Sõin tühja kõhuga kümme rulli, Nad panid kõik oma sõrmed ette.
Ta pesi rullid piimaga maha, Simuleeri liikumist: joo klaas piima.
Sõin kana ühes tükis Laiali ühe käe sõrmed, too
Kujuteldav tükk suhu
Siis röstis ta lamba Pange nimetissõrmed pea külge
Ja ta saatis selle vaeste kõhtu. Silita kõhtu.
Suur mees paisus nagu pall, Nad maalivad õhku suure ringi
Ahmakas on siin löögi saanud. Löö käega kergelt otsaesisele.
Kuid mitte kõik maitsvad toidud pole tervislikud. Need on jagatud kasulikeks ja mitte eriti kasulikeks. (slaid "Kasulikud tooted")
(Õpetaja räägib lastele kasulikest toodetest, näidates neid slaidil)
Aidake nüüd nimetada mitte eriti tervislikke tooteid. (lapsed nimetavad slaidiga mitte eriti tervislikke toite)
Nüüd mängime swami. Ma jagan teile pilte ja te panete need kahele lauale. Ühele lauale panete pilte tervisliku toiduga ja teisele - mitte eriti tervisliku toiduga. (Didaktiline mäng "Kasulik - pole kasulik")
(Õpetaja kontrollib ülesande õigsust ja kutsub lapsi üles selgitama, miks nad pildid niimoodi välja panid)
Ma ei kaota kunagi südant
Ja naeratus mu näol
Sest ma aktsepteerin
Vitamiinid A, B, C.
L. Zilberg
Ja nüüd kutsun teid ringis seisma, soovima üksteisele tervist ja jooma maitsvat puuviljamahla.
Karine Mitrofanova
Kokkuvõte tunnist teemal "Vitamiinid" keskgrupis
Tarkvara sisu:
Selgitage laste ideid köögiviljade ja puuviljade kohta;
Et kujundada lastest ettekujutus keha vajadusest vitamiine;
Moodustage oskus klassifitseerida (köögiviljad puuviljad);
Arendage teatrivõimeid, laste kõnet (lavastatud);
Arendada mõtlemist;
Kasvatada huvi looduse vastu.
Demomaterjal:
3 kandikut, 3 rätikut;
Looduslikud köögiviljad ja puuviljad;
Köögi- ja puuviljamannekeenid;
2 korvi;
Pildiga maalimine .
Jaotusmaterjal:
- köögivilja maskid: kurk, peet, porgand, kapsas, tomat.
Eeltööd:
Didaktilised mängud "Tunne puudutusega"; "Uurige maitse järgi"; "Kus, mis valmib?"; "Tipp-juured";
Õppimine nat. minutit "Soolatud kapsas", "Chiki-chiki-chiki-shcha";
Luule õppimine;
Köögiviljade ja puuviljade piltide uurimine;
Lavastamine "Köögiviljade tüli".
Õpetajate koolitus:
Arendus klassid;
Pildi maalimine ;
- plakatid: "Terves kehas terve vaim", "Suur mees on kõige juht", "Tervis on väärtuslikum kui rikkus";
Laste ettevalmistamine, materjal okupatsioon;
Muinasjututegelane - Aibolit;
Maiuspala lastele.
Tunni käik:
1. Kasvataja laulu juurde "Kõik on valmis, alustame" korraldab lapsi klass.
Kasvataja: Poisid, täna läheme puu- ja juurviljade maailma. Meenutagem, mis aastaaeg on?
Lapsed: Sügis.
Kasvataja: Ja mida koristatakse põldudel ja aedades sügisel?
Lapsed: Saak.
Kasvataja: Just, inimesed koristavad sügisel. Saak on inimestele tasu kogu aasta töö eest.
Õpetaja loeb salmi:
"Kaevasime kartulid üles,
Harjalt korjatud kurgid,
Nad tõmbasid kõik porgandid välja
Nad lõikasid osavalt kapsa.
Ja korvis Maalt
Nad tõid sulle kingituse! "
2. Kohtumine Aibolitiga: uksele kostab koputus.
Kasvataja: Kas keegi kiirustab meile külla?
(Aibolit ilmub koos kohvriga)
Aibolit: Tere kutid (lapsed ütlevad tere)... Kas sa tead, mida see sõna tähendab "Tere"?
Lapsed: Me tervitame inimest ja soovime talle tervist.
Aibolit: Õige, sest "Suur mees on kõige juht".
Kasvataja: Aibolit, tüübid teavad ka ütlusi umbes tervist:
1 laps: "Sööge küüslauku ja sibulat, haigus ei võta."
2 laps: "Õun päevas - arstid uksest väljas"
Aibolit: Kui head sellid, mul on kohvris juur- ja puuvilju. Lõppude lõpuks on neil palju vitamiinid tervisele... Iga vitamiin täidab keha jaoks oma ülesannet. Lähme laua juurde. Vaata, seal on 3 plaati. Kuulake mõistatust ja tunnete ära ühe 1 -s peidetud toote salve:
"Punane varjatud selg,
Ülalt on näha ainult üks toll.
Ja sa võtad selle osavalt üles
Ja kätes ... (porgand)»
Õpetaja eemaldab koos lastega salvrätiku 2 kandikult ja nimetatakse: porgand, kapsas, sibul, paprika ...
Aibolit: Poisid, need sisaldavad vitamiin A- vajame seda hea nägemise ja ilusa naha jaoks.
(Lapsed koos õpetajaga mahutavad 2 salve)
Aibolit: Kuulake mõistatus:
"Aias on põõsas,
Kuulda on ainult kriginat ja krõmpsumist
Kapsasupis, hodgepodge'is tihedalt
See olen mina… (kapsas)»
Lapsed koos õpetajaga eemaldavad salvrätiku kahelt kandikult ja nimetatakse: kapsas, sidrun, apelsin, kiivi, õun, kurk, suvikõrvits ...
Aibolit: Sa nimetasid kõik õigesti. Need puu- ja köögiviljad sisaldavad vitamiin C - me vajame seda, et seista vastu meie keha haigustele.
Õpetaja jätkab: Poisid, vajame C-vitamiini et me haigeks ei jää, aga kui haigeks jääme, siis vitamiin C aitab teil haigusega kiiresti toime tulla, kui sööte puu- ja köögivilju, näiteks sellel kandikul olevaid.
(lapsed koos õpetajaga lähevad 3. salve)
Aibolit: Kuulake 3 mõistatus:
"Siin põleb meie jaoks tuli eredalt,
Istume selle kõrvale – väga palav on
Ja tuli kustus veidi -
Sügavalt küpsetatud ... (kartul)»
Lapsed koos õpetajaga võtavad salvrätiku maha ja nimetatakse: kartul, tomat, naeris, õun, peet, kõrvits, apelsin, küüslauk, baklažaan ...
Aibolit: Need sisaldavad vitamiin B – me vajame seda hea seedimise jaoks.
Õpetaja selgitab lapsed: Seedimine, poisid, on toiduainete õige omastamise ja seedimise protsess.
3. Kehakultuuri paus: "Soolatud kapsas"
Kasvataja: Aibolit, tee seda meiega.
(millega kaasnevad käeliigutused)
"Me hakkime kapsast, tükeldame,
Me oleme kolm, kolm porgandit,
Soolame kapsast, soolame,
Ja siis me kõik pressime, vajutame. "
4. Didaktiline mäng "Köögiviljad puuviljad":
Kasvataja: Aibolit, sa rääkisid meile köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest ning nüüd mängime lastega mängu "Köögiviljad puuviljad"(õpetaja selgitab lapsed: nad panevad ühte korvi ainult köögiviljad ja teise ainult puuviljad)
Aibolit: Hästi tehtud, poisid, saate määrata, kus on köögiviljad ja kus puuviljad. Kas nad teavad, mis kus kasvab?
Kasvataja: Muidugi teevad.
5. Õppige ja treenige "Mis kus kasvab?"
Kasvataja: Istume kõik ringis, ma nimetan köögivilja või puuvilja nime, peate näitama: kui see kasvab puu otsas, tõsta käed üles, kui maas, siis kükitad.
6. Õpetaja kutsub kuulama luule: Aibolit, istu nüüd maha ja kuula lapsi.
Tüdrukud:
1 laps: Tõusin vara üles
Ja jooksis aeda
Mul on porgandid aias
Köögiviljaaed on alati korras!
2 laps: Kastsin rediseid,
Kogusin rediseid
Asendage korvid
Siin on sügisene saak!
3 last: Mul on kartul
Kasvas hästi!
Ma ei olnud terve suve laisk
Töötasin aias.
Kasvataja: Mul on juurviljaaed! Siin!
Ja kasvab aias:
Tomat ja kurk,
Pumpkin on lihtsalt suurepärane!
Imeline kapsas,
Peet, porgand,
Arbuus, suvikõrvits,
Mõru pipra kaun.
Rikkalik korv-
Piisab terveks talveks!
Köögiviljad on kõik imelised
Aga milline neist on kõige rohkem
Lapsed armastavad
Ma ei tea veel.
Aibolit: Hea luule, aga ma kuulen mingit müra?
Kasvataja: Jah, see on midagi, mida köögiviljad omavahel ei jaganud.
Lavastatakse köögivilju "Köögiviljade tüli"
Köögiviljad (koos): Milline meist on kõige maitsvam?
Kes on meist tähtsaim?
Kurk: Ma olen maitsev,
Mina olen kõige tähtsam.
Me elame soolvees
Igaüks sööb meid isu täis.
Peet: Ära karju, kurk,
Sul on muidugi hästi läinud
Aga kes on tähtsam kui peet?
Keda, ütle mulle, on rohkem vaja?
Suhkur keedetakse peedist
Ja peedisalatid
Ja peet ka.
Kes on tähtsam, kes on?
Porgand: Tähtis köögivili, punapeet,
Ja mis veelgi olulisem-i-porgand!
Sa ei saa ilma minuta suppi keeta
Sa ei saa päeva ilma minuta elada!
Kapsas: Nii et sa oled tühi,
Parim kapsas!
Vitamiinirikas,
Minu poisid armastavad kapsasuppi!
Tomat: Oh, kui naeruväärne argument,
Tomatid on tervislikumad kui kõik!
See, kes joob tomatimahla,
See terve kasvab!
Aibolit: Vaikne, vaikne, ei tee müra,
Lõpetage tüli kiiresti.
Iga köögivili on kingitus
Noored ja vanad teavad seda.
Kasvataja: Ei ole maitsetuid köögivilju,
Kõik on kasulikud, selles pole kahtlust.
Kasvata, olla terve,
Sa pead armastama köögivilju!
7. Füüsilise vormi soojendus: (lapsed seisavad üksteise järel, panevad peopesad ees oleva seljale)
"Chiki-chiki-chiki-shcha (plaksutavad peopesad)
Siin on kapsas borši jaoks.
Hakin kartulid (koputage peopesade servi)
Peet, porgand,
Pool sibulat ja küüslauguküüs (rusikatega peksma)
Chiki-chiki-chiki-chok! (peopesadega silitamine)
Ja borštšik on valmis!
8. Maali läbivaatus "Mis on kasulik köögiviljadele ja puuviljadele"
Aibolit: Poisid, vaadake nüüd seda pilt:
Mida sa siin näed? (lapsed räägivad, mida nad pildil näevad)
Just nii, et köögiviljad ja puuviljad kasvaksid hästi, vajavad nad päikest, puhast õhku, vett. Pole ime, et vanasõna ütleb "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!"... Ja köögiviljade ja puuviljade jaoks on nad ka parimad sõbrad. Ilma nendeta on võimatu juur- ja puuvilju kasvatada.
Mulle väga meeldis teid täna külastada. Nüüd teate kõik vitamiine, köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest. Ma jätan selle maiuse teile (õunad)... Hüvasti, poisid.
Kasvataja ja lapsed: Hüvasti, Aibolit! Tänan! (Muusika rahustamiseks jagab õpetaja lastele maiustusi)
Vahetu õppetegevuse kokkuvõte
Teema: "Meie sõbrad on vitamiinid" keskmine rühm
Ülesanded:
Moodustage tervisliku eluviisi vajadused.
Õpetage lapsi oma meeleolu määratlema ning väljendama seda näoilmete ja žestidega.
Tugevdada laste teadmisi köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest inimelule, vitamiinide olemasolust köögiviljades, puuviljades ja muudes toiduainetes.
Edendada empaatiat ja muret.
Materjal: nukk Dunno, köögiviljade, puuviljade ja toidu kujutisega pildid.
Eeltööd: raamatute lugemine, illustratsioonide vaatamine, tervislikest eluviisidest rääkimine, vanasõnade, ütluste meeldejätmine.
Ajalehtede arvestamine tervisliku eluviisiga saali sissepääsu juures
Kasvataja. Poisid, kui palju meil külalisi on, ütleme tere. Ja teate, lõppude lõpuks te ei öelnud lihtsalt tere, vaid andsite üksteisele tükikese tervist, sest ütlesite: "tere", mis tähendab "soovin teile tervist". Vene vanasõna ütleb: "Sa ei tervita, sa ei saa tervist."
Ja mul on väga hea meel näha teid kõiki täna nii terveid ja ilusaid. Millises tujus sa täna oled?
Laste vastused: hea, rõõmsameelne, rõõmsameelne, rõõmus.
Kasvataja. Mul on väga hea meel, et saate rõõmustada ja kutsun teid üles valima oma rõõmuringi ning seejärel ütlema, mis värvi on teie rõõm.
Lapsed valivad ja räägivad
Kasvataja. Näidake oma naeratuse, kurbuse, üllatuse, rõõmu nägu. Kui inimene on terve, ta naeratab. Meenutagem vanasõnu tervise kohta.
"Terves kehas terve vaim"
"Tervis on väärtuslikum kui kuld"
"Puhtus on tervise võti"
Koputus uksele, Dunno astub sisse.
Ei tea: Tere poisid, minu nimi on Dunno. Jäin hätta, jäin haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate sööma õigesti. Proovisin, sõin ainult kõike maitsvat: kooki, maiustusi, jõin Pepsi-Colat. Aga mul läheb järjest hullemaks. Poisid, aidake mind, palun mõelge välja, mida ma pean sööma, et mitte haigeks jääda!
Kasvataja. Poisid, proovime Dunnot teiega aidata. Võta istet. Mida sulle kõige rohkem süüa meeldib?
Laste vastused.
Kasvataja. Mis te arvate, kas "maitsval" ja "tervislikul" on vahe?
Laste vastused.
Kasvataja. Poisid, kas teate, et tooted sisaldavad inimese tervisele väga olulisi aineid, mida nimetatakse vitamiinideks. Mida sa tead vitamiinidest?
Laste vastused.
Kasvataja. Jah, vitamiinidel on inimeste tervisele erinev mõju. Vitamiine on palju, kuid olulisemad neist on vitamiinid A, B. C. D. Näiteks vitamiin "A" on nägemisele väga oluline, vitamiin "B" soodustab head südametegevust, vitamiin "D" teeb meie käed ja jalad tugevaks, vitamiin "C" tugevdab kogu keha, muudab inimese tervemaks ja kui haigestute, saate selle abil kiiresti taastuda.
Laps ütleb sõnad:"Ma ei kaota kunagi südant ja naeratus näol, sest ma võtan A-, B- ja C-vitamiine."
Kasvataja. Mis sa arvad, mis juhtub inimesega, kui ta sööb ainult maiustusi?
Laste vastused.
Kasvataja. Peate teadma, et inimkeha vajab mitmekesist toitu. Eriti kasulikud on toored köögiviljad ja puuviljad, kes neid sööb, on reeglina hea tuju, sileda naha ja ilusa figuuriga. Aga kommid, šokolaad, jäätis, kuulete Dunno, eriti suurtes kogustes on tervisele väga kahjulikud. Ja nendes toodetes sisalduvad vitamiinid ei ela.
Kasvataja. Ja nüüd puhkame ja mängime mängu "Kuidas läheb?"
(lapsed vastavad ja teevad matkimisliigutusi sõnadele "Kuidas läheb?" - Nii ongi! (näita pöialt).
Kuidas sa ujud? - Nii see on! (ujumisliigutused).
Kuidas sa jooksed? - Nagu nii! (show jooksmine).
Vaadates kaugusesse? - Nagu nii! (näidata).
Kas lehvitad järele? - Nagu nii! (näidata).
Kas ootate lõunat? - Niimoodi (käsi põse all).
Kas sa magad hommikul? - Nagu nii! (näidata).
Kas sa oled ulakas? - Nagu nii! (ajage põsed välja ja lööge neile käega).
Ei tea. Kui head kaaslased, poisid! Sa oled nii naljakas, sööd ilmselt õigesti. Nüüd teate, millised toidud on tervislikud ja millised kahjulikud, kuid ma pole seda veel mäletanud.
Kasvataja. Hea. Ei tea, ära muretse, poisid aitavad sind. Kas tõesti poisid? Soovitan teil hakata terviseaednikeks, kasvatame imepuu.
(laual on erinevate toodetega kaardid, lapsed valivad tervislike toodetega kaarte ja riputavad need puu otsa).
Kasvataja. Miks porgandid puu otsas kasvasid? (see on hea silmadele). Kuidas on piim kasulik? (D -vitamiin tugevdab luid). Milleks sobib sidrun? ( C-vitamiin, et mitte haigeks jääda). Miks süüa musta leiba? Miks on puu otsas õun?
Ei tea: Meenus, meenus, nüüd meenub. Aitäh, poisid, nüüd ma arvan, et mul läheb hästi.
Kasvataja. Meie toidulaual on alati ainult tervislik toit. Ja tervislik toit – kas me oleme terved?
Lapsed: Jah!
Kasvataja Hästi tehtud! Palun rõõmusta oma keha vitamiinidega, mis neis viljades elavad. Soovitan teil valmistada maitsvat ja väga tervislikku puuviljakebabi. Aga mida on vaja teha enne töö ja söömise alustamist?
Lapsed: pese käsi (lapsed lähevad käsi pesema).
Puuviljakebabide keetmine. Toiduvalmistamise ajal selgitan varda käitlemise reegleid.
Küsin küsimusi: Milline neist puuviljadest on teie lemmik? Mis puuvilju sa nüüd nöörid? Töö lõppedes soovin teile kõigile head isu, kostitame külalisi.
GCD analüüs: mis teile täna tunnis meeldis?
Mida uut olete õppinud? Mis oli kõige huvitavam?
Ei tea, tänab, jätab hüvasti ja lahkub.
Kasvataja. Ma arvan, et nüüd sööte tervislikku toitu ja olete terve ja tugev, nagu ütleb vanasõna: "Ma päästan tervise, aitan ennast."
Sektsioonid: Töö koolieelikutega
Siht: tutvustada lastele vitamiinide mõistet.
Programmi ülesanded
- Tutvuda lastele mõistega "vitamiinid" ja vitamiinidega A, B, C.
- kujundada lastes ettekujutus tervislikust toidust, mis sisaldab vitamiine.
- Töötage välja lõhna- ja maitsmisanalüsaatorid.
- Käte peenmotoorika arendamine.
- Harjutus mõistatuste lahendamisel.
- Kasvatada lastes empaatiatunnet, soovi aidata.
Varustus:
- Cheburashka mänguasi;
- Kolm molbertit plakatitega, mis kujutavad vitamiine A, B, C;
- Puuviljad: õun, sidrun, apelsin, virsik, aprikoos;
- Köögiviljad: tomat, porgand, sibul, küüslauk, kapsas, kartul;
- Lõhnadega purgid: sidrun, apelsin, küüslauk, sibul, kapsas;
- Kruubid kahes suures pokaalis: hernes + tatar, oad + tatar;
- Aromolamp piparmündiõliga;
- Puu- ja köögiviljade mannekeenid korvis;
- Taldrikud vastavalt laste arvule;
- Magnetofon, laulu "Cheburashka", "Classics for Kids" helisalvestisega kassett
Tunni käik
Sissejuhatav osa
Lapsed sisenevad.
Koolitaja: vaadake poisid, kui palju külalisi meile külla tuli. Ütle Tere. Mul on väga hea meel teid kõiki täna nii ilusate ja tervetena näha. Räägi mulle, kuidas sa klassi tulid.
(Hea, naljakas, naeratav, ülemeelik, lahke).
Jagage oma head tuju üksteisega. Naerata üksteisele. Täna leiate palju põnevaid mänge ja saate teada palju huvitavat. Ma arvan, et teil õnnestub, olete tähelepanelik ja aktiivne, saate hea tuju, mida jagame kõigile.
Koolitaja:„Täna läheme teekonnale imelisse riiki nimega Vitaminia.
Vitamiinia on maagiline maa. Ja sinna läheme maagilise transpordiga. Millist maagilist transporti teate? "
(Stupa, lendav vaip, luud, võlukingad, jooksujalatsid).
Koolitaja:“Hästi tehtud, sa tead palju maagilist transporti. Meie aga lendame koos sinuga võluvaibalennukiga.
Põhiosa
Koolitaja:"Oh, kes nutab?"
Tšeburaška muusika ("Ma olin kunagi imelik, nimetu mänguasi ...")
Koolitaja:„Kuhu ta peitis? Otsime ta üles! "
(lapsed hajuvad rühmas, vaadates)
Kurb Tšeburaška istub.
Lapsed tervitavad Cheburashka.
Tšeburaška tervitab lapsi.
Koolitaja:„Tšeburaška, miks sa nii kurb oled? Hakkame temast haletsema. Lemmikloom Cheburashka poisid.
Tšeburaška:"Mul on probleem, mu armastatud sõber Gena jäi haigeks. Ei söö, ei joo, ei lõbutse. Tort ega jäätis ei meeldi talle. Kas teil on ravi Gena haiguse vastu?
Näete kõigil nii ilusaid, terveid ja roosasid põski, ilmselt teate mõnda saladust? Jagage oma saladust minuga. "
Kasvataja: “Jagame, me läksime just Vitamiinia riiki reisile, kas lendad meiega? Poisid, istuge maha ja valmistuge lennuks. Lõdvestuge, sulgege silmad. Me lendame kõrgel. Päike on mõnusalt soe, tuul puhub üle meie nägude. Me lendame. Nüüd avan silmad.
Sina ja mina sattusime Vitamiinia riiki. Cheburashka istuge maha ja kuulake hoolikalt meie saladusi. Vitamiinid on ained, mis aitavad lastel kasvada tugevaks ja terveks. Nii taimed kui loomad võivad ise toota vitamiine, aga inimesed mitte. Seetõttu peaks inimene saama toidust vitamiine. Palju vitamiine leidub puu- ja juurviljades, aga ka teistes toiduainetes, mida inimesed söövad. Ja kui laps saab neid vitamiine natuke, hakkab ta sageli haigeks jääma, kaotab söögiisu ja kasvab halvasti.
Koolitaja: Igal vitamiinil on oma nimi. Tahab nendega tuttavaks saada. (Jah)
Poisid, tõuseme püsti ja lähme molbertite juurde.
See on A-vitamiin. Vitamiin kasvu ja nägemise jaoks. Ma esitan teile nüüd mõistatuse. Ja te arvate selle ära ja tunnete ära toote, mis sisaldab palju A -vitamiini.
Müsteerium:
Ilu kasvab - roheline palmik,
Kõik punapead istuvad maas,
Kui närid, see krõmpsub.
(Porgand)
Koolitaja:"Nüüd vaadake ja öelge mulle, kus mujal on A-vitamiin."
(tomat, kirss, õun, astelpaju, porgand, virsik, aprikoos, kõrvits).
Hästi tehtud. Cheburashka ja meie lapsed teavad, kuidas maitsta puu- ja köögivilju "
Mäng "Maitse"
(lapsi julgustatakse arvama köögivilju suletud silmadega: tomat, õun, porgand)
Koolitaja:„Täna tahaksin teile tutvustada teist vitamiinide rühma - need on B -vitamiinid. Need on väga olulised aju ja kogu keha toimimiseks. Nüüd annan teile mõistatuse ja te arvate ära ja ka Cheburashka aitab teid.
Müsteerium:
Pruunis kaftanis
Istun sõpradega maas.
Kes kaevab labidaga -
Leiab mind üles.
(kartul)
Koolitaja:„Hästi tehtud, eks. Kartul sisaldab palju vitamiini "B" ja seda vitamiini leidub ka erinevates teraviljades. Vaata ja ütle mulle, kus on B -vitamiin
(Herned, tatar, kaerahelbed, juust, kartul, kala. Must leib ja kreeka pähklid).
Koolitaja:„Oh, Tšeburaška, miks sa segasid teravilja? Tõenäoliselt olete juhuslikult. Kuid ärge muretsege, me saame poistega kõik korda. Meil on väga osavad sõrmed ja nad lahendavad otsmiku kiiresti.
Mäng "Mine üle tangu"
(lapsed seisavad alamrühmades laua ümber ja sorteerivad 2 tassi segatud teravilja)
Koolitaja:“Tšeburaška ja ka selleks, et olla terve ja mitte haigeks jääda. Poisid ja mina teame erilist punktmassaaži, kas me õpetame Cheburashka? (Jah)
Kehaline kasvatus.
"Nõelravi"
1. Esimene punkt rinnal,
Massaaž ees
1,2,3, 1,2,3 –
Köha saab läbi.
2. Pange sõrmed auku,
Alustame massaažiga
1.2,3, 1,2,3 –
Punetised, tuulerõuged
Ära tule meie juurde.
3. Me paneme sõrmed kaela,
Ja ülevalt alla,
Ja ülevalt alla -
Kiikame
Me ei vaja kapriisi.
4. Et pea ei valutaks
Masseerime julgelt
1,2,3, 1,2,3 –
Kõik haigused on möödas.
5. Massaaž kõrva lähedal,
Unustage haigus
1,2,3, 4,5 –
Kuuleme veel.
6. Võlupunktid
Kõik lapsed teavad
Teeme massaaži.
See on meile kasulik.
Koolitaja:"Poisid, lähme tagasi vitamiinide juurde. Ma pole teile rääkinud väga olulisest vitamiinist.
Need on C-rühma vitamiinid. Need vitamiinid kaitsevad keha erinevate haiguste, eriti külmetushaiguste ja gripi eest.
Arva mõistatust ja saad teada, kus sisaldub C -vitamiin.
Müsteerium:
Kuldsetes riietes
Mitte ainsatki klambrit.
Ta on tervendaja, arst ja sõber
Ta ravib igasuguseid haigusi.
(Sibul)
Koolitaja:"C-vitamiini" on palju kõigis köögiviljades, puuviljades ja marjades. Vaata, ja ütle mulle, kus on C -vitamiin?
(Must sõstar, kibuvitsamarjad, sidrun, apelsin, küüslauk, sibul, kapsas).
Koolitaja: Cheburashka ja meie lapsed teavad, kuidas tuvastada köögivilju ja maitseid mitte ainult maitse, vaid ka lõhna järgi.
Mäng "Lõhna järgi ära tunda"
(lastele pakutakse sidruni, apelsini, küüslaugu, sibula, kapsa lõhnaga purke)
Lõpposa
Koolitaja:"Meie teekond hakkab lõppema. Vitamiinimaal nägime ja õppisime palju huvitavat.
Milliseid vitamiine oleme täna kohanud?
(Vitamiinidega "A", "B", "C").
Milline vitamiin aitab meil paremini näha?
(A-vitamiin")
Milline vitamiin aitab meil kasvada?
(B -vitamiin)
Milline vitamiin võitleb külmetuse ja gripi vastu?
(C-vitamiin")
Cheburashka, mäletate, millised vitamiinid on kasulikud ja kus neid leidub. "
Tšeburaška:"Jah, ma mäletan."
Koolitaja:„Meie, Tšeburaška, anname teile nõu:
1 laps:
Pidage meeles lihtsat tõde
Parem vaadata ainult ühte
Kes närib tooreid porgandeid
Või joob porgandimahla.
2 last:
Nohu ja kurguvalu korral
Apelsinid aitavad
Noh, parem on sidrunit süüa
Kuigi see on väga hapu.
Koolitaja:
Ärge kunagi laske end heidutada
Ja naeratus mu näol
Ja muidugi vastu võtta
Vitamiinid "A", "B", "C".
Koolitaja:"Hästi tehtud poisid. Tšeburaškale anti head nõu. Ma arvan, et kui Genal on vitamiine, paraneb ta kindlasti. Ja nii saadame Genale väikese kingituse - korvi juur- ja puuvilju.
Pakume korvi puu- ja juurviljadega.
Cheburashka jätab hüvasti, tänab lapsi abi eest.
Koolitaja:"Ja meil on aeg naasta gruppi, istuda vaibale - lennuk ja me lendame gruppi."
Muusikaline saatmine.
Kohalik riiklik koolieelne haridusasutus Pavlovski lasteaed nr 5
OOD kokkuvõte keskmise rühma lastele
Teema: " Vitamiinid ja tervislik toit »
Koostanud T. V. Kolbasina
Pavlovsk 2018
Eesmärgid : Sissejuhatuslapsed kontseptsiooniga« vitamiine » jatootedmilles nad kohtuvad. Mõistete üldistamine ja kinnistamine"köögiviljad" ja"puuviljad" .
Ülesanded :
õppidalapsed eristavad vitamiini sisaldavaid toite;
selgitage lastele, kuidasvitamiinemõjutavad inimkeha, nende eeliseid ja tähtsustvitamiineinimeste tervise jaoks;
Aidake lastel mõista, et tervis sõltub õigest toitumisest - toit ei peaks olema mitte ainult maitsev, vaid ka maitsevkasulik;
arendada tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet, aktiivset ja passiivset sõnavara;
tähendusest rääkidavitamiinekeha terveks arenguks:
koos haridalapsedsoov oma tervise eest hoolitseda.
Varustus : suured tähed A, B, C,D; pilte köögiviljadest, puuviljadest, marjadest,tootedsisaldavvitamiine; liim; Värvilise paberi "konservikarbid"; suur ümbrik, pildid - vastused mõistatustele.
Sisu O OD.
1. Korralduslik hetk.
Poisid, kui palju meil külalisi on, ütleme tere. Ja teate, te ei öelnud lihtsalt tere, vaid andsite üksteisele tervist, sest ütlesite:"Tere" , mis tähendab"Soovin teile tervist" ... Vene vanasõna ütleb:"Sa ei ütle tere, te ei saa tervist" .
Mul on väga hea meel näha teid kõiki täna nii terveid ja ilusaid.
2. Põhiosa.
Poisid, Dunno tahtis meile külla minna, kuid ta sattus hätta, jäi haigeks. Nad ütlevad, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate sööma õigesti. Dunno proovis, sõi ainult maitsvaid asju: kooke, maiustusi, jõi soodat. Kuid kahjuks läheb ta aina hullemaks. Mulle tundub, et ta peab sööma tõeliselt tervislikke toite, mis annavad jõudu ja tervist juurde, mitte ei võta neid ära.
Täna räägin teile ühe väga olulise saladuse. Selgub, et mõneltooted elavadvitamiine .
Kas sa tead, mis see onvitamiine?
Vitamiinid - need on ained, mis sisaldavad kehale jõudu ja tervist. Nad on nii väikesed, et on mitu korda väiksemad kui suhkrutera, nii et me ei näe neid.
Nagu sul, onvitamiinidel on nimed. Vaatame neid lähemalt.
sedavitamiinid - « A, B, C, D ".
Nende nimed on tähistatud lihtsalt suurte tähtedega, kuid mitte vene keeles, vaid inglise keeles.
Onvitamiinidel on oma majad... Ja kavitamiinemeeldib peitust mängida. Nii et täna peitsid nad teie eest. Nende leidmiseks peate mõistatusi ära arvama.
Mis see kriuks on? Mis krõks?
Mis põõsas see on?
Kuidas olla ilma krõmpsuta
Kui ma.(Kapsas)
Uudishimulik punane nina
See on kasvanud pea ülaosani,
Aias paistavad välja ainult rohelised kontsad.(Porgand)
Kuldne pea
Suurepärane, raske.
Kuldne pea
Heitsin puhkama.
Pea on suurepärane
Ainult kael on õhuke.(Kõrvits)
Muru maapinnast kõrgemal
Maa all
Burgundia pea.(Peet)
Ta elab aias
See on köögivili, mitte loom.
Ümmargune, punase näoga vanem,
See on küps... (Tomat )
Enne kui me seda sõime, oli kõigil aega nutta.(Sibul)
Roosad põsed, valge nina,
Istun terve päeva pimedas.
Ja särk on roheline
Ta on kõik päikese käes.(Redis)
Kitsas maja on lõhenenud
Kahe poolega.
Ja sealt kukkusid helmed-graanulid.(Herned)
Ümar, punane,
Kasvan oksal;
Täiskasvanud armastavad mind
Ja väikesed lapsed.(Õun)
Sõlmedel ripuvad pallid - Kuumusest läks siniseks!(Ploom)
Ta näeb välja nagu punane pall,
Ainult siin ei torma galopis.
Temaskasulik vitamiin -See on küps ...(Oranž)
See on peaaegu nagu apelsin
Paks nahk, mahlane
On ainult üks puudus - hapu väga, väga.(Sidrun)
See puuvili maitseb hästi
Ja see näeb välja nagu lambipirn.(Pirn)
Suvi aias
Värske, roheline,
Ja talvel - tünnis,
Tugev, soolane. (Kurgid
)
Millised kaksGruppkas saate neid puuvilju jagada?(köögiviljad ja puuviljad)
See on õige, köögiviljad ja puuviljad. Nendes peituvad nadvitamiine.
Kes teab, kus köögiviljad kasvavad?(aias)
Ja puuviljad?(aias)
Puhkame koos teiega. Kui kõik on korras, hakkame laadima.
Kehaline kasvatus.
Õpetaja esitab lastele küsimusi, nad vastavad ja sooritavad imiteerivaid liigutusi.
Kuidas sul läheb? Nagu nii!(Pöial püsti)
Kuidas sul purjetamine läheb? Nagu nii!(Simuleerige ujumisliigutusi)
Kuidas sa jooksed? Nagu nii!(Sörkib paigal)
Kas sa vaatad kaugust? Nagu nii!(Pane käsi otsaesisele)
Kas lehvitad järele? Nagu nii!(Lehvib käega)
Kas ootate lõunat? Nagu nii!(Toeta oma põske käega)
Kas sa magad hommikul? Nagu nii!(Sulgege silmad, peopesad põse all)
Kas sa oled ulakas? Nagu nii!(Nad ajavad põsed välja ja löövad käega)
- Vitamiinid "A., B, KOOS,D»Elage mitte ainult puu- ja köögiviljades, vaid ka teisteskasulikud tooted: teravili, teravili, taimeõlid, piim... Peate teadma, et inimkeha vajab erinevaidtooted.
Eritikasuliktoored köögiviljad ja puuviljad: neid, kes neid pidevalt söövad, on hea, rõõmsameelne tuju, sile nahk, graatsiline figuur, hea immuunsus.
Kuid maiustused, šokolaad, jäätis, eriti suurtes kogustes, on väga ebatervislikud. JAvitamiinid nendes toodetes ei ela.
Loomulikult ei tohiks maiustustest täielikult loobuda. Peate sööma mitmekesist toitu, et olla tugev, terve ja kiiresti kasvada.
Poisid, proovige lahendada lihtne probleem:
Midatervislikum näridakaalikas või näts?
Pärast söömist proovivad paljud näridanäts , et hambaid puhastada ja vanasti närisid nad kaalikat, on vägakasulik, see sisaldab palju vitamiine « C”Ja naeris puhastab hambaid hästi.
Ma ütlen teile saladuse - selleks, et olla terve, tugev, võidelda mikroobidega ja mitte alluda haigustele, peate söömavitamiine. Vitamiinidkuidas kaitsevad sõdurid meie keha kurjade kahjulike mikroobide ja erinevate haiguste eest.
Nüüd mängime teiega ja uurime, millisestoidud sisaldavad vitamiine.
Di "Leidke sisse vitamiinitooted »
Poisid, et paremini meelde jätta, millistes toiduainetes vitamiinid elavad, soovitan teil kleepida kujutised paberist välja lõigatud suurte tähtedegatooted, andmetele vastavad köögiviljad ja puuviljadvitamiine. (Lapsed täidavad ülesande iseseisvalt)
A-vitamiin - "kasvuvitamiin" .
Seda on kõige rohkem porgandites,
Seal on ka kõrvits, aprikoosid,
Virsikutes, arbuusis ka.
Piimas ja munakollases on seda palju!
Herned ja šokolaad vitamiin "B" rikas!
Liha, munad, leib, pähklid – andke energiat kõigile!
Vitamiin "KOHAL" - see on kõige maitsvam!
Apelsinides, õuntes, viinamarjades, kapsas!
Ja mis kõige tähtsam - kibuvitsamarjades, sidrunis ja sõstardes!
See aitab teil olla terve ja ilus ja rõõmsameelne!
4. Kodujuust, munad, juust tugevdavad organismi!
Tugevdab meie skeletisõpralapsed - vitamiin « D » !
Mäng
Nüüd kutsun teid mängu mängima"See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!"
Kui luuletus räägib sinust, siis vasta kooris:"See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!" ... Kui ei, siis ole vait.
Mul on teile küsimusi,
Vastake ilma vigadeta
Vasta kiiresti, lihtsalt,
Paratamatult naeratades.
Kui paljud teist on alati valmis elama elu ilma arstideta?
2. Kes ei tahaks olla terve, jõuline, sale ja rõõmsameelne?
3. Kes teist ei kõneta süngelt, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kes ei karda pakast, lendab uiskudel nagu lind?
Kellele meeldivad tomatid, puuviljad, köögiviljad, sidrunid?
6. Kes sõi ja peseb hambaid kaks korda päevas?
7. Kes teist pisikestest kõnnib kõrvast kõrva räpaseks?
Kes treenib ajakava järgi?
Kes, ma tahan sinult teada, armastab laulda ja tantsida?
Di "Tühjad Dunno jaoks"
Poisid, saadame Dunnole paki. Valmistume tema jaoksvitamiinid köögiviljadest ja puuviljadest... 1 meeskond teeb köögiviljade koristamist, 2 meeskond - kompotti puuviljadest ja marjadest.
Poisid, mängime teiega. Peate olema ettevaatlik: kui luuletus räägib umbestervislik toit, kinnitate seda ja vastate küsimusele"jah" kui umbesabitu - vasta"Ei" .
Puder on maitsev toit, see on meie jaoksterve?
Teie jaoks on alati roheline sibulterve , lapsed?
Lombis on määrdunud vesi, joo sedaterve ?
Kapsasupp on suurepärane toit, kapsasupp -lastele kasulik ?
Kärbseseenesupp on alati olemaslastele kasulik ?
Puu on lihtsalt ilu! see on meie jaoksterve ?
Mõnikord määrdunud marjad, söögeterve , lapsed?
Köögiviljade harja kasvatamine, köögiviljadkasulik ?
Mahl, kompott lõunaks, jooklastele kasulik ?
Kas on kahjulik süüa kotti suuri maiustusi, lapsed?
Ainulttervislik toitalati meie laual?
Ja üks kordtervislik toit -
Kas me oleme terved? Lapsed(kooris) : Jah!
Poisid, siin on palju teada vitamiinide, puu- ja köögiviljade kohta. Kirjutame Dunnole kirja, milles räägime talle kasulikest toodetest.
Mida me talle kirjutame?
Milliseid näpunäiteid me talle kirjaga saadame?
Dunno saab meie kirja kindlasti kätte, hakkab õigesti sööma ja taastub. Ja siis tuleb ta kindlasti meie juurde.
3. Peegeldus.
Mis oli kõige huvitavam?
Mis oli teie jaoks raske?
Nimikasulik tootedkeha jaoks?
- Poisid, me teame nüüd midakasulikud tooted, mis on kahjulikud ja millestoidud sisaldavad vitamiine... Nüüd sööme ainult seda, midaterveja me ei jää haigeks.
- Mida soovida Dunnole ja meie külalistele?
Ole tervislik! Hüvasti!
GCD kokkuvõtekognitiivse - kõne arengu kohta
"SÜGISVIITAMIINID"
Kasvataja: Lebedeva L. Yu.
2014
Peavool:kognitiivne ja kõne areng.
Haridusvaldkonnad:sotsiaalne ja kommunikatiivne areng; kognitiivne areng; kõne areng.
Siht: avardades laste arusaamuõige ja tervislik toitumine.
Laste vanus: 4 aastat vana.
Ülesanded:
- Kinnitada ideed vitamiinide kasulikkusest ja nende tähtsusest inimeste tervisele.
- Täpsustage teadmisi kasulike toodete kohta.
- Arendage laste uudishimu.
- Arendage soovi ja oskust oma arvamust avaldada.
Aine-arengukeskkond:esitlus "Kasulikud vitamiinid";
jaotusmaterjal: pildid kasulikest ja ebatervislikest toodetest, mahl.
Eeltööd:lastega juurviljadest rääkimine, mõistatuste koostamine.
Asukoht:rühmatuba.
Kirjandus:
Golitsyna N.S.
Keerukate teemaklasside kokkuvõtted. Keskmine rühm. Integreeritud lähenemisviis - M.: - 2013.
SILITA JUMAL:
Õpetaja näitab lastele Dunnolt tulnud kirja, loeb selle ette:"Tere poisid, minu nimi on Dunno. Jäin hätta - jäin haigeks. Mulle öeldi, et selleks, et mitte haigeks jääda, peate sööma õigesti. Üritasin väga, sõin ainult maitsvaid asju: krõpse, maiustusi, jõin soodat. Aga mul läheb järjest hullemaks. Poisid, aidake mind, ma tahan teada, mida süüa, et mitte haigeks jääda "
Aitame Dunnot?(laste vastused)
Mis sa arvad, mida sa pead tegema, et olla tugev ja terve?
(Juhin lapsed selleni, et tervise säilitamiseks on vaja õigesti süüa, trenni teha.)
Kuidas aru saada, mida tähendab õigesti süüa?(laste vastused)
Ja nüüd soovitan teil kuulata ja mõistatusi mõistatada.(esitluste slaidid on näidatud)
See kasvab aias kuni
Kõik pisikud on laiali.
Kas sa oled külmetanud, mu kallis?
Söö vähemalt nelki.
(Küüslauk.)
(Laste vastused)
(Õpetaja kontrollib laste vastuste õigsust pärast iga slaidi näitamist.)
Suur nagu väike elevant
Ta on aias meister.
(Kõrvits.)
(Laste vastused)
Ta on tähtsam kui kõik köögiviljad
Vinaigrette ja borši jaoks.
(Peet.)
(Laste vastused)
Panin endale tünni
Kollane ja kõhukas ... (suvikõrvits).
(Laste vastused)
Hästi tehtud, arvasite kõik mõistatused õigesti ära.
Meie silmad on väsinud ja vajavad puhkust.(käeshoitav võimlemine silmadele "Peidus". Eesmärk: visuaalse väsimuse leevendamine)
Suleme ja avame peopesadega silmad, öeldes "varjatud - leitud"
Palun öelge, millised toidud sisaldavad palju vitamiine?(köögiviljad ja puuviljad.)
(Õpetaja näitab slaidi "Tervisliku toitumise reeglid")
Tervisliku toitumise reeglid on olemas. Kuulake ja proovige neid meeles pidada.
- Proovige süüa kindlal kellaajal
- Võtke söömise ajal aega, närige toitu.
- Ärge kunagi sööge liikvel olles.
- Sööge köögivilju ja puuvilju - tervislik toit.
- Peaasi, et mitte üle süüa.
Tervisliku ja õige toitumise reeglite järgimine on inimeste tervise jaoks oluline. Ta on vähem haige, tal on alati hea tuju.
Kehaline kasvatus
Üks suure kõhuga suur meesLapsed näitavad kätega suurt kõhtu
Sõin tühja kõhuga kümme rulli,Nad panid kõik oma sõrmed ette.
Ta pesi rullid piimaga maha,Simuleeri liikumist: joo klaas piima.
Sõin kana ühes tükisLaiali ühe käe sõrmed, too
Kujuteldav tükk suhu
Siis röstis ta lambaPange nimetissõrmed pea külge
- sarved
Ja ta saatis selle vaeste kõhtu. Silita kõhtu.
Suur mees paisus nagu pall,Nad maalivad õhku suure ringi
Ahmakas on siin löögi saanud.Löö käega kergelt otsaesisele.
Kuid mitte kõik maitsvad toidud pole tervislikud. Need on jagatud kasulikeks ja mitte eriti kasulikeks.(slaid "Kasulikud tooted")
(Õpetaja räägib lastele kasulikest toodetest, näidates neid slaidil)
Aidake nüüd nimetada mitte eriti tervislikke tooteid.(lapsed nimetavad slaidiga mitte eriti tervislikke toite)
Nüüd mängime swami. Ma jagan teile pilte ja te panete need kahele lauale. Ühele lauale panete pilte tervisliku toiduga ja teisele - mitte eriti tervisliku toiduga.(Didaktiline mäng "Kasulik - pole kasulik")
(Õpetaja kontrollib ülesande õigsust ja kutsub lapsi üles selgitama, miks nad pildid niimoodi välja panid)
Ma ei kaota kunagi südant
Ja naeratus mu näol
Sest ma aktsepteerin
Vitamiinid A, B, C.
L. Zilberg
Ja nüüd kutsun teid ringis seisma, soovima üksteisele tervist ja jooma maitsvat puuviljamahla.
GCD keskmises rühmas teemal "Sügise kingitused"
Sihtmärk : Kinnitage teadmised lapsed juur- ja puuviljadest ning nende kasvukohast
Ülesanded :
- kinnistada teadmisi hooaja sügisest;
Kinnitage teadmised lapsed köögiviljade ja puuviljade iseloomulike omaduste kohta;
Kinnistada teadmisi nende kasvukoha kohta;
Tugevdage oskust kirjeldada köögivilja iseloomulike tunnuste järgi(värv - kuju - maitse) ;
Kasvatada oskust üksteist kuulata.
Lingid haridusvaldkondadele:
Suhtlemine.
Teadmised.
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng.
Füüsiline areng.
Varustus:3 korvi, juurvilju, puuvilju, figuure, 2 lauda, rätik, taldrik, vardas, värsked puu- ja juurviljad.
Insult
Meie klassi on tulnud külalisi, ütleme neile tere!
Ringis toolide ees
Sõrmemäng"Tere hommikust" :
Tere hommikust silmad! Kas sa ärkasid?
Tere hommikust kurgud! Kas sa ärkasid?
Tere hommikust pliiatsid! Kas sa ärkasid?
Tere hommikust jalad! Ärkasid üles?
Tere hommikust päike! Ärkasime?
Istu maha
Poisid, kes oskab öelda, mis aastaaeg praegu on?( Sügis ) .
Just, sügis on kätte jõudnud.
Vestlus hooaja kohta.
Öelge mulle, milliste märkide järgi saate kindlaks teha, et see on tulnudSügis? Mis toimub sügisel looduses?
Laste vastused:
Väljas sajab.
Külmaks läks.
Puhub külm tuul.
Lehed muutuvad kollaseks ja kukuvad maha.
Sügisel on lehed mitmevärvilised.
Päike paistab, aga ei soojenda.
Linnud lendavad soojadele maadele.
Loomad valmistuvad talveks.
Inimesed koristavad talveks köögivilju ja puuvilju.
Mis aastaaeg sulle meeldib?
Miks?
Ja ma tõesti armastan sügis. Sügis on ilus, helde aastaaeg. Ta toob palju kingitusi.
Kes teab, mis need kingitused on?
Täna räägime köögiviljadest ja puuviljadest - kõige maitsvamatest ja tervislikumatest kingitustestsügis.
Ja ma kutsun teid aitama saagi lõikamisel.Olen teile ette valmistanud katsumusi, kui saate hakkama, siis lõpus leiate üllatuse.
Pidage nüüd meeles, kus köögiviljad kasvavad?(Aias).
Kus vili kasvab?(Aias).
Jah, nad kasvavad köögiviljaaias. Nüüd läheme viljapuuaeda. Ja me mängime teel, olge väga ettevaatlik. Kui ma nimetan köögivilju, kõnnite kannul ja kui ma nimetan puuvilju, siis kõnnite varvastel.
Märkamatult võta korv juur- ja puuvilju.
Nii oleme kogunud terve korvi köögivilju ja puuvilju. Ja nüüd peame kõik korraldama erinevatesse korvidesse.Laudade peal.
Asetage puuviljad ühte korvi ja köögiviljad teise.(Lapsed panevad köögivilju ja puuvilju) .
Vaatame lähemalt puu- ja köögivilju.Poisid meie laudades on kujud. Ja nüüd seostame oma juur- ja puuvilju tema väljanägemisega. Ma võtan porgandi välja, mis see on?
Lapsed: Porgand.
Koolitaja: Mis värvi see on?
Lapsed: Oranž
Koolitaja: Mis vormis ta on
Lapsed: kolmnurksed.
Koolitaja: Nii panime kolmnurga. Edasi ise.
Kurk, kapsas, kartul, tomat, õun, apelsin,
Laudade lähedal
Koolitaja:Tuletage mulle meelde, kus viljad kasvavad?
Lapsed: Aias.
Koolitaja:Millest nad kasvavad?
Lapsed: Puude peal.
Koolitaja:Kujutage ette poisid, et teie ees on kõrge õunapuu japuult küpsete õunte korjamiseks peate seisma varvastel, tõstma käed üles ja sirutuma õunte magusate, mahlaste ja aromaatsete viljade poole.
Kujutage ette, et olete köögiviljad. Näidake, kuidas köögiviljad kasvavad.(Kükitage alla ja sirutage järk -järgult sirgeks, sirutades käed külgedele) .
Tuletagem meelde, millised köögiviljad kasvavad maapinnal ja maa all. Ma nimetan köögivilja. Kui see kasvab maa all, siis kükitad. Kui maapinnast kõrgemal, tõusete püsti: porgand (istuge, kapsas (tõuske), kartul, tomat, peet, kurk).
Nad istuvad maha
Poisid, milliseid tingimusi on vaja köögiviljade ja puuviljade kasvuks?(Vastused lapsed ) .
See on õige, et köögiviljad ja puuviljad saaksid maitsvaks ja mahlaseks, tuleb neid joota, nad vajavad soojust ja valgust.
Mäng "Uurige maitse järgi" .
Siit saate teada, kui palju uut ja huvitavat oleme köögiviljade ja puuviljade kohta teada saanud.
Koolitaja:Tahan teid tänada, te kõik tegite suurepärast tööd. Mul oli teiega huvitav.
