การอ้างสิทธิ์การพัฒนาคำพูดที่เป็นนามธรรมในหัวข้อ
"ฤดูใบไม้ผลิมา"

นักการศึกษา Khorolskaya On

(กลุ่มเตรียมการ)

วัตถุประสงค์:

การส่งเสริมการวางนัยทั่วไปของความคิดเกี่ยวกับสปริงเป็นช่วงเวลาของปีเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์นกเกี่ยวกับสภาพอากาศในช่วงฤดูใบไม้ผลิ ในรูปแบบในเชิงบวก - ทัศนคติทางอารมณ์ต่อความงามของธรรมชาติฤดูใบไม้ผลิ

งานการศึกษา:

ขยายและกระชับพจนานุกรมเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้ ยึดทักษะการก่อตัวของคำและการควบแน่นของคำ; ยึดความสามารถในการตอบคำถามด้วยข้อเสนอที่สมบูรณ์

การพัฒนาภารกิจ:

การพัฒนาคำพูดที่เกี่ยวโยงกันการประกบตื้นและการเคลื่อนไหวทั่วไป การพัฒนาการประสานงานการพูดด้วยการเคลื่อนไหวการพัฒนาหน่วยความจำความสนใจคิด

ความท้าทายทางการศึกษา:

การศึกษากิจกรรมความคิดริเริ่มความเป็นอิสระ

ความสามารถในการสร้างสรรค์จินตนาการ

อุปกรณ์:

ภาพผอม (ดวงอาทิตย์, ลำห้วย, protinalin, แฮช, ไต, แมลง, นก), รูปภาพจากซีรีย์ "นก" (นกกาเหว่า, นกกาเหว่า, ไนติงเกล, Grirc, ปลาดาว, กลืนนกหัวขวาน, bullfinch), "primroses" (Snowdrop, แม่ - และ - ขั้นตอน, crocus, ยืด, ยา, ดอกไม้ทะเล), ตุ๊กตาหิมะ, บันทึกเสียง: P. tchaikovsky "ฤดูกาลแห่งปี สปริง "เสียงของนก" ภาพ "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

หลักสูตรการเดินทาง:

1. orgmant

Guys เรามาต้อนรับแขกของเรา ในเช้าวันอาทิตย์นี้ฉันหวังว่าคุณจะมีอารมณ์ดีลองยิ้มกันและเริ่มบทเรียนกันเถอะ และเราจะพูดคุยในวันนี้เกี่ยวกับช่วงเวลาที่สมบูรณ์แบบของปี - เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

(เพลงของ P. Tchaikovsky "Seasons Spring" เสียง)

2. การสนทนา

ดูและเรามีแขก - มนุษย์หิมะ พวกเขาไม่เคยเห็นฤดูใบไม้ผลิ บอกเขาว่ามันคืออะไร?

ในฤดูใบไม้ผลิของเราคืออะไร? (เย็นและอบอุ่น, ฝนตก, แดด, ร่าเริง, ฯลฯ )

ในฤดูใบไม้ผลิฉันต้องการพูดเฉพาะคำที่น่ารักเท่านั้น

เกม "พูดอ่อนโยน"

ฉันจะบอกว่าดวงอาทิตย์และคุณสบายใจ - ดวงอาทิตย์สาขา - ... , ต้นไม้ - ... , แผ่น - ... , ลำธาร - ... , แอ่งน้ำคือ ... , เมฆ - ... , หญ้า - .... ทำได้ดี!

และตอนนี้ไปเที่ยวฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ เราควรไปที่การขนส่งเพื่อพิจารณาทุกอย่างดี? ตอบเด็ก. แน่นอนโดยรถไฟ

ดังนั้นเราไป และแขกรับเชิญของเรากับคุณ

ในขณะที่เรากำลังไปด้วยความช่วยเหลือของลิ้นจำสัญญาณบางอย่างของฤดูใบไม้ผลิ

ยิมนาสติกที่ชัดเจน:

ดวงอาทิตย์มีความแข็งแรงมากและมีน้ำแข็งที่แข็งแกร่งมากขึ้นบนหลังคาของบ้าน ("เข็ม") มีการหยดน้ำสปริงทุกที่ (Dan-Dan), Puddles ปรากฏขึ้น ("Pancake") ไตถูกระเบิดบนต้นไม้ ( "ม้า") รังสัตว์ปีก ("ถ้วย")

สถานีแรกคือ "อากาศดี"

ไปเดินกันเถอะ เรากำลังฉลองดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ และดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิอะไร? (รอบ, สีเหลือง, ทอง, ทอง, อบอุ่น ... )

บอกพวกฉันไหมและดวงอาทิตย์จะตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ? และช่วยคุณรูปของฉัน กระจายพวกเขาตามลำดับ

เกม "อะไรสำหรับอะไร"

ภาพแรกคือ "ซันนี่"

เด็ก ๆ วางอยู่บนพื้นรูปภาพ: Sun-Protina-Grass-Grass-Grass-Grass-Manect-Insect. เด็กแต่งหน้าเรื่องราวSun Will Prigerate - หิมะละลาย - ลำธารจะทำงาน - โปรตีนแรกจะปรากฏขึ้น - สมุนไพรหนุ่มจะเติบโต - ไตจะบวม - แมลงจะปรากฏขึ้น - นกจะปรากฏขึ้น

คุณจัดการได้ดีทำได้ดีมาก! และคุณมนุษย์หิมะจำทุกอย่างได้ไหม

ธรรมชาติฤดูใบไม้ผลิตื่นขึ้นจากฤดูหนาวนอนหลับ คุณทำอะไรเมื่อตื่นนอน? ขวาล้าง โลกพืชหญ้าเช่นกันต้องการล้าง แต่อย่างไร พวกเขากำลังรอสายฝนฤดูใบไม้ผลิที่อบอุ่น เขาจะล้างทุกอย่างและย้ายทุกคน

เกมนิ้ว "ฝน":

หมวกหมวกหมวก

ใครไปบนถนน?

หมวกหมวกหมวก

ร้องเพลงนี้?

ฝนฝนตกสนุก

Kapay, Kapay, อย่าเสียใจ

สวน

ดอกไม้ยิ้ม

เราจะดีใจที่ฉันและคุณ

ฉันซ่อนตัวจากฝนในแทร็ค ไปกันเถอะ

สถานีต่อไปคือ "ป่า"

พวกเราเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ผลิ และต้นไม้เติบโตในป่าอะไร? รายการเด็ก ที่ขาข้างหนึ่งบิดและเปลี่ยนเป็นต้นไม้ใด ๆ

เด็กทำงาน

ฉันเห็นต้นเบิร์ชบาง, ต้นโอ๊กอันยิ่งใหญ่, ต้นคริสต์มาสที่เรียบร้อย ต้นไม้น่ารักรู้สึกถึงความอบอุ่นที่อบอุ่นอย่างอ่อนโยนในขณะที่คุณตื่นขึ้นมาหลังจากฤดูหนาวที่ยาวนานคุณกำลังได้รับน้ำสปริงจากพื้นดินของแม่ไตบวมบนกิ่งก้านของคุณและใบอ่อนโยนแรกและเยาวชนที่อ่อนโยนปรากฏขึ้น คุณพอใจอะไร คุณรู้สึกอย่างไร คำตอบของเด็ก

ที่ขาข้างหนึ่งบิดและคุณกลายเป็นตัวเอง

และนี่คือดอกไม้แรก! (บนกระดาน - รูปภาพที่มีภาพของ primroses) ตั้งชื่อพวกเขา คำตอบของเด็ก

แบบฝึกหัดการหายใจ:

ให้สูดกลิ่นหอมของสีเหล่านี้กับคุณกันเถอะ ดูว่าฉันจะทำอย่างไร ค่อยๆหายใจอากาศผ่านจมูกชะลอการหายใจและสมมติว่าในการหายใจออก: "ดอกไม้อร่อยมีกลิ่นหอมแค่ไหน" ( ทำซ้ำอีกครั้ง)

ผู้ชายปิดตาของคุณฟังเสียงเหล่านี้คืออะไร? (บันทึกเสียง "เสียงของนก".)

นกหลายตัวบินไปป่า สิ่งที่เราเรียกว่านกที่กลับมาจากขอบที่อบอุ่น? คำตอบของเด็กเลือกรูปภาพของภาพนกอพยพ

เด็ก ๆ เลือกรูปภาพ - Ruch, นกกาเหว่า, ปลาดาว, กลืน, ไนติงเกลและอธิบายทางเลือกของพวกเขา

มีกี่รังที่ปรากฏ! ลองพิจารณา

เกม "สงบ" เกม

สิ่งหนึ่งคือรังสอง - รังสาม - รังสี่รังห้ารัง

ทำไมผู้คนถึงรักนก? เราจะช่วยนกในฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร คำตอบของเด็ก

และทำไมสัตว์ไม่มองเห็น? พวกเขาทั้งหมดยุ่งมาก คุณคิดอย่างไรมากกว่า คำตอบของเด็ก

เรากลับไปที่เมืองนั่งลงบนรถไฟ

"อะไร? อะไร? ชนิดไหน?"

มาเล่นกับคำว่า "สปริง" กัน: ตัวอย่างเช่นเดือน (อะไร) ฤดูใบไม้ผลิวัน - ... , ดวงอาทิตย์ ... , รังสี ... , ท้องฟ้า, ลำธาร ... , สภาพอากาศ ... , สภาพอากาศ - .. , ฝน ...

สถานีถัดไป "อนุบาล"

นั่งเก้าอี้ เรามาบอกฉันว่าทุกอย่างเปลี่ยนไปในฤดูใบไม้ผลิในเมือง

การสนทนาในภาพ "ต้นฤดูใบไม้ผลิ"

เวลาใดของปีที่ปรากฎในภาพ คุณเดาได้อย่างไร

คุณบอกอะไรเกี่ยวกับต้นไม้นกได้อย่างไร

คุณเห็นใครในภาพ ลูกมาที่ไหนพวกเขาทำอะไร

เด็ก ๆ ในเด็กคืออะไร?

อารมณ์ของคุณเป็นสาเหตุของภาพนี้คืออะไร?

บทสรุป.

วันนี้เราคุยกับคุณกี่โมง

จำสิ่งที่เราทำวันนี้คุณไปเที่ยวที่ไหน

ทำได้ดี! คุณได้รับการจัดการอย่างสมบูรณ์แบบกับงานทั้งหมด ฉันคิดว่าแขกของเราเป็นมนุษย์หิมะที่พึงพอใจตอนนี้เขารู้ว่าช่วงเวลาที่สวยงามของปีคือฤดูใบไม้ผลิ และเขาได้เตรียมความประหลาดใจเล็กน้อยสำหรับคุณ - ไอศกรีมสี - เตือนความทรงจำในฤดูหนาวที่เขาโปรดปราน แต่พวกเขาก็สว่างมากราวกับว่าพวกเขาทาสีสีของพวกเขาในฤดูใบไม้ผลิ ช่วยเหลือตัวคุณเอง. และกับแขกของเราเราบอกลาในอนาคตในอนาคต

การพัฒนาคำพูดเบื้องต้นกับเด็กอายุ 5-7 ปี

วางแผน

วัตถุประสงค์ของการเรียน

ภารกิจ

คำพูด, หน่วยความจำ, ความสนใจ, จินตนาการ, ปอด

ข่าวลือจังหวะการเคลื่อนไหว

ปลอดภัยในแนวคิดเด็ก: "เสียง" , "จดหมาย" รู้ถึงความแตกต่างของพวกเขา

1. ทักทายคนรู้จัก

2. "Magic ยุ่งเหยิง"

3. เกมให้ความสนใจของ "Nazi เพื่อนบ้าน"

4. thetant etude "ให้การเคลื่อนไหว"

5. ลงชื่อของลิ้นซุกซนและคำพูดที่ถูกต้องที่สุด การบรรยายสรุป

6. เขียนตามคำบอกกราฟิก

7. เกม "เข็มและด้าย"

8. Fingering ยิมนาสติก "ปราสาท"

9. เกมกับลูกบอล: "กลับไปที่เสียงสระของฉัน" . ที่ได้รับการปกป้อง

10. เกมที่สามารถเคลื่อนย้าย "Susha-water"

11. เกมการสอน "รวบรวมคำ"

12. D / และ "ฟังดูสับสน"

13. จดหมายจากงานพูดที่ถูกต้อง

14. การสื่อสาร: สร้างดอกไม้ rivervetics มายากล

15. ทำซ้ำความลับของคำพูดที่ถูกต้องและสวยงาม

16. อำลาขอบคุณ

17. "ฝ่ามืออุ่น"

เรื่อง: บทเรียนเบื้องต้น การพัฒนาคำพูด

บทคัดย่อของการศึกษาเบื้องต้นเกี่ยวกับการพัฒนาพูดกับเด็ก 5 ปี

วัตถุประสงค์ของการเรียน - ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้พูด แสดงให้เด็กเห็นว่ามีบทบาทอะไรสำหรับคนที่เล่นคำพูดที่ถูกต้องว่าทำไมต้องมีการพัฒนา

ภารกิจ: - เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ

สร้างบรรยากาศของความเชื่อมั่นของกลุ่มและการยอมรับ

สร้างแนวคิดของคำพูดที่ถูกต้องสวยงาม

พัฒนาความสนใจการสนทนาการแสดงออก

สุนทรพจน์, หน่วยความจำ, จินตนาการ, คัมภีร์

ข่าวลือจังหวะการเคลื่อนไหว

ความมีน้ำใจบรรเทาการตอบสนองความสามารถในการฟังและได้ยินเสียงพูด

ปลอดภัยในแนวคิดเด็ก: "เสียง" , "จดหมาย" รู้ถึงความแตกต่างของพวกเขา

ออกกำลังกายในการรวบรวมพยางค์และคำศัพท์

พัฒนาทักษะการใช้ยานยนต์โดยรวมและขนาดเล็กและสอนให้เด็กนำทางในอวกาศ

ทำซ้ำการดำเนินการของแอปพลิเคชัน

1.Greetingคนรู้จัก (ช่วยให้คุณสามารถแรลลี่เด็ก ๆ สร้างบรรยากาศของความเชื่อมั่นและการยอมรับของกลุ่ม)

เพื่อให้เราสื่อสารได้ง่ายขึ้นให้ตื่นขึ้นมาในวงกลม

บอกฉันหน่อยสิผู้คนทำอะไรก่อนเมื่อพวกเขาพบกัน? คำตอบของเด็ก

ขวาทักทาย! และหมายความว่า "สวัสดี" คำตอบของเด็ก

สวัสดี - หมายถึงความปรารถนาต่อสุขภาพ! ขออวยพรให้กับทุกโลก! พูดตามฉัน: (คำทักทายพิธีกรรม)

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง! (ทุกคนยกมือขึ้นแล้วลดลง)

สวัสดีท้องฟ้าสีฟ้า! (ทุกคนยกมือขึ้นแล้วลดลง)

สวัสดีชาวโลก! (มือหย่าร้างอย่างกว้างขวาง)

และสวัสดีฉันเป็น!

สวัสดีเพื่อนของฉัน! (ใช้มือของคุณ)

เด็กนั่งบนเก้าอี้ในวงกลม

2. "ต้นไม้วิเศษ" . เริ่มจากครูทุกคนได้รับบาดแผลบนนิ้วของสตริงของคอสเลอร์บอกว่าชื่อของเขาในขณะที่เขาชอบที่จะถูกเรียกและถ่ายโอนลูกบอลยืนอยู่ทางซ้ายของตัวเองกับเด็ก ๆ จนกว่าเด็กผู้หญิงจะกลับมาที่ครูอีกครั้ง . (เน้นความสนใจของเด็กในสามัคคีการทำงานร่วมกันหนึ่งทีมเราอยู่ด้วยกัน)

3. ชื่อเพื่อนบ้าน

ตั้งชื่อชื่อเพื่อนบ้านนั่งอยู่ทางด้านขวาของคุณ

4. Dance Etude "ให้การเคลื่อนไหว"

ผู้เข้าร่วมลุกขึ้นเป็นวงกลม เพลง Merry Sounds ผู้นำเสนอเริ่มการเต้นรำแสดงการเคลื่อนไหวประเภทเดียวกันสำหรับ 15-20 วินาที ส่วนที่เหลือทำซ้ำการเคลื่อนไหวเหล่านี้ จากนั้นหัวหน้าหัวนำไปสู่สัญลักษณ์ของใครบางคนจากเด็ก ๆ เพื่อดำเนินการต่อการเคลื่อนไหวในชั้นเชิงของดนตรีเขาในทางกลับกันบ่งบอกถึงสิทธิ์นี้ในการต่อไป - และในวงกลม

หากคุณเป็นเพื่อนที่ดีให้ทำ (ปรบมือปรบมือ)

หากคุณเป็นเพื่อนที่ดีถ้าคุณเป็นเพื่อนที่ดีถ้าคุณเป็นเพื่อนที่ดีจากนั้นทำมัน (ตบมือ)

หากคุณเป็นเพื่อนที่ร่าเริงให้ทำ (เด็กแสดงการเคลื่อนไหวในทางเลือกของเขาส่วนที่เหลือทำซ้ำ)

5. เรื่องราว. ผู้ชายวันนี้ฉันจะบอกเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง นั่งสบายเตรียมพร้อมที่จะฟังอย่างระมัดระวัง เทพนิยายเรียกว่า "เรื่องราวของลิ้นซุกซน"

เมื่อมีสาว Masha สวยเป็นผู้หญิงชนิดที่เชื่อฟัง แต่ปัญหา - ไม่ฟังผู้หญิงลิ้นของเธอ - เขาไม่ต้องการแก้ไขเสียงและคำพูดอย่างถูกต้อง ดังนั้นจึงมีปัญหาที่แตกต่างกับผู้หญิง

ผู้หญิงคนหนึ่งจะได้รับการปล่อยตัวชื่อคือพวกเธออยู่ในที่ซ่อนและพยายามเล่น: "Masha ไปกับเรากันเถอะ" และเธอคือ: "หญิง" ซึ่งหมายถึง "ตอนนี้" และเด็ก ๆ คิดว่าเขาไม่ต้องการผู้หญิงที่มีพวกเขาเล่นและหนีไป เรียกแม่หญิงสาว: "Masha ไปที่คณะละครสัตว์" คำตอบหญิงสาว: "มุม" ซึ่งแปลว่า "แน่นอน" และแม่คิดว่า Masha เป็นภาระและไม่ได้ใช้ Masha ในคณะละครสัตว์

DAD ข้อเสนอ: "คุณต้องการช็อคโกแลตหรือไม่" คำตอบหญิงสาว: "Ossen Hoffu" ซึ่งแปลว่า "ฉันต้องการจริงๆ" และพ่อคิดว่า Masha มีจมูกวิ่งและซื้อแท็บเล็ตแทนช็อคโกแลต

ผู้หญิงมากผิดหวังที่ลูกและผู้ใหญ่ของเธอไม่เข้าใจ ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับมัน คำพูดที่ถูกต้องนางฟ้า และฉันตัดสินใจที่จะช่วยหญิงสาว - เพื่อเปิดเผยความลับให้กับเธอวิธีการเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง เธอให้ดอกไม้ที่มีมนต์ขลังของเธอในการฟื้นฟูสมรรถนะที่กฎของคำพูดที่สวยงามถูกวาดและเขียน

เร็ว ๆ นี้เติมเต็มเคล็ดลับของนางฟ้าเรียนรู้ว่าหญิงสาวพูดอย่างถูกต้อง เด็กเหล็กในลานเชิญ Masha เข้าสู่เกมของพวกเขาและผู้ใหญ่เริ่มเข้าใจว่าผู้หญิงคนนั้นพูดเกี่ยวกับอะไร และ Masha ตัวเองเป็นคนร่าเริงและร่าเริงอยู่เสมอและเกี่ยวกับความลับของนางฟ้าไม่เคยลืม

นี่คือเทพนิยาย การสนทนาเรื่องเล่า:

ใครพูดในเทพนิยาย? (เทพนิยายของการพูดที่ถูกต้อง - ชี้แจงการกำหนดคำพูด)

ผู้หญิงชื่ออะไร

เธอคืออะไร

ผู้หญิงคนไหนมีปัญหา?

ใครช่วยหญิงสาว?

เกิดอะไรขึ้นแล้ว?

6. คุณต้องการที่จะรู้ความลับของการพูดที่ถูกต้องหรือไม่? จากนั้นไปเที่ยวกับประเทศที่สวยงามและถูกต้อง

สามารถเดินทางอะไรได้บ้าง(การตอบสนองของเด็ก) คุณจะเรียกรายการเหล่านี้ได้อย่างไรในคำเดียว? แต่สิ่งที่เราจะไปในการเดินทางคุณจะได้เรียนรู้ว่าคุณเดาว่าปริศนา:

ลมใบของฉันจับ
และคลื่นตัดกระดูกงู
ฉันจะไม่หยุด
ทั้งพายุเฮอริเคนและสงบ (เรือยอชท์แล่นเรือใบ)

7. นั่งลงที่โต๊ะ เขียนตามคำบอกกราฟิก "เรือยอชท์แล่นเรือใบ" . (การพัฒนาการแสดงกราฟิกและการวางแนวบนแผ่นกระดาษ)

จากจุดเริ่มต้น 1 เซลล์ขึ้น 1 ไปทางซ้าย, 2 ลง, 1 ขวา, 1 ลง, 10 ไปทางขวา, 1 ขึ้น, 1 ขวา, 1 สูง, 1 ขวา, 1 up 2 ซ้าย, 1 ลง, 3 เหลือ, 10 ขึ้น, 1 ซ้าย, 1 ลง, 2 ซ้าย, 1 ลง, 2 ขวา, 1 ลง, 3 ซ้าย, 1 ลง, 1 ใกล้, 1 ลง, 1 ทางซ้าย, 1 ลง, 1 ซ้าย 1 ลง 1blevo 1 ยูโร, 2bring, 1 ยูโร, 3 ขวา, 1 ลง 4 ซ้าย

เด็กดี! เรือยอชท์แล่นเรือใบของเราพร้อมแล้วและตอนนี้เราจะไปเที่ยว (เสียงเพลงนางฟ้า)

8. เกมที่สามารถเคลื่อนย้าย "เข็มและด้าย"

เด็กกลายเป็นกันและกัน คนแรกของพวกเขาคือ "เข็ม" - วิ่งเปลี่ยนทิศทาง ส่วนที่เหลือคือ "กระทู้" - วิ่งตามเขาพยายามที่จะไม่ล้าหลัง

เมืองแรกระหว่างทางของเราเสียง ช่างเป็นปราสาทขนาดใหญ่แขวนอยู่บนประตูของเมืองนี้ ลองเปิดมัน

9. Fingering ยิมนาสติก "ปราสาท"

ปราสาทแขวนอยู่ที่ประตู

(การเชื่อมต่อนิ้วเป็นจังหวะในปราสาท)

ใครจะสามารถเปิดได้?

ที่แล้วดึง

(มือจะถูกดึงไปด้านข้าง)

ทำให้บิด

(การเคลื่อนไหวนิ้วแบบวงกลมจากตัวเอง)

เคาะ

(ฐานของฝ่ามือกำลังเคาะซึ่งกันและกัน)

และเปิด

ข้ามนิ้วข้ามนิ้วมือ)

10. คุณคิดว่าใครอยู่ในเมืองเสียงได้อย่างไร (เสียง)

เสียงอะไร (เสียงต่างกัน: เสียงของธรรมชาติเพลงและเสียงของคำพูด: สระและพยัญชนะ)

มีเสียงมากมายในโลก:

การเกิดสนิมของใบไม้คลื่นสาด

และมีเสียงพูด

เราควรรู้จักพวกเขาอย่างแน่นอน

เสียงเรียกว่าเสียงสระอะไร? (เสียงที่ไม่เป็นไปตามสิ่งกีดขวางในปากถึงและตกเรียกว่าสระ).

มาเล่นกับเสียงกัน:

เล่นบอล: "กลับไปที่เสียงสระของฉัน" .

บอลจับและโยนบอล
เสียงสระในการโทร

(คำ: หัวหอม, ชีส, บ้าน, ป๊อปปี้, บอล, เมาส์, แมว, ปลาวาฬ, ควัน)

11. เสียงพยัญชนะคืออะไร? (นุ่มและแข็ง)สีใดที่กำหนดพยัญชนะที่เป็นของแข็ง (สีน้ำเงิน),พยัญชนะที่อ่อนนุ่ม (สีเขียว).

กำหนดวิธีพยัญชนะที่เป็นของแข็งหรืออ่อนนุ่มคำเริ่มต้นขึ้นและยกการเตือนภัย

(คำ: เรือ, เครื่อง, มือ, หมี, ไม้กวาด, สกูตเตอร์, ตาข่าย, โลมา, แม่น้ำ)

12. น้ำ - น้ำ

ผู้เข้าร่วมของเกมอยู่ในบรรทัดเดียว ด้วยคำพูดของผู้นำ "ซูชิ" ทุกคนกระโดดไปข้างหน้าด้วยคำว่า "น้ำ" - กลับมา การแข่งขันจะดำเนินการอย่างรวดเร็ว ผู้นำเสนอมีสิทธิ์แทนที่จะเป็นคำว่า "น้ำ" เพื่อออกเสียงคำอื่น ๆ เช่นทะเลแม่น้ำอ่าวมหาสมุทร แทนที่จะเป็นคำว่า "ซูชิ" - ชายฝั่ง, ที่ดิน, เกาะ

13. การยึดความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร

ก่อนหน้าเราจดหมาย ใครอยู่ที่นี่ (ตัวอักษร) เสียงอะไรที่แตกต่างจากตัวอักษร? (เสียงที่เราได้ยินและพูดแล้วลองดูและเขียนจดหมาย)

ตัวอักษรบนการ์ดที่ร่วงหล่นและคุณรวบรวมพวกเขาและอ่านคำ

(การ์ดสำหรับเด็กแต่ละคน: เค้ก, ลูก, มะเร็ง, บ้าน, S). ที่ด้านหลังของการ์ดเงินฝากตรวจสอบตัวเอง

14. การพัฒนาทักษะพยางค์และการสังเคราะห์

เราแล่นเรือไปกับคุณไปที่ห้องใต้หลังคา ใครอยู่ที่นี่ (คำ). คำจากอะไร (จากพยางค์). เป็นไปได้ไหมที่จะวัดคำ? กว่า? (พยางค์ฝ้าย). ยิ่งมากขึ้นในพยางค์คำยิ่งคำอีกต่อไป

15. D / และ "Cyllables สับสน" (เขียนพยางค์บนการ์ด) งาน - รวบรวมคำ

16. เราอยู่ในประเทศที่ถูกต้องและคำพูดที่สวยงาม และนางฟ้าที่ให้ดอกไม้วิเศษกับสาวของ Masha จากเทพนิยาย?

ดูนี่คือจดหมาย

"คนที่รัก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณในประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจมหัศจรรย์และน่าสนใจมากของคำพูดที่สวยงามและถูกต้อง! ตอนนี้ฉันรีบร้อนเพื่อช่วยให้เด็ก ๆ สอนพวกเขาให้ถูกและสวยงามที่จะพูด และสำหรับคุณฉันได้เตรียมของขวัญ - ดอกไม้วิเศษของรีเจ้นท์คลีนส์ซึ่งช่วยในการพูดคุยอย่างถูกต้องเพราะความลับของการพูดที่ถูกต้องจะถูกดึงลงบนกลีบของเขา จำเป็นเท่านั้นที่จะรวบรวมและจดจำกฎลับของฉัน "

15. แอปพลิเคชัน กลีบลูกรีไซเคิลและกลางของเด็กแต่ละคน คุณต้องกาวกลีบกับวงกลมกลาง

พูดเสมอว่าสวยงามกล้าหาญและสบาย ๆ (อยู่ตรงกลาง)

ก่อนที่จะพูดถึงคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการพูด

พูดเมื่อหายใจออกอย่างราบรื่นและชัดเจน (ฉันกระจายอากาศยานให้กับเด็ก ๆ และเราอ่านด้วยกัน: "ราบรื่นฉันหายใจออกเป็นเวลานานฉันระเบิดเสียงเริ่มต้น" จากนั้นเด็ก ๆ ก็เป่าเครื่องบินของพวกเขา

มือ - ด้วยนิ้วของคุณเราเล่นและนวดเราได้รับ

หู - เราฟังอย่างระมัดระวังเสมอ

หนังสือ - หนังสือแตกต่างกันที่เราอ่านในหลาย ๆ สิ่งที่เราจะได้เรียนรู้

ตอนนี้คุณแต่ละคนมีดอกไม้นันทนาการเวทมนตร์ซึ่งช่วยในการพูดคุยอย่างถูกต้องเพราะความลับของการพูดที่ถูกต้องถูกดึงและเขียนบนกลีบของเขา ความกตัญญูต่อเด็กทุกคน

ออกกำลังกาย "ฝ่ามืออุ่น"

ครูเหยียดมือของเขาเข้าไปในปาล์มวงกลมและให้เด็กทุกคนพับฝ่ามือบนฝ่ามือของเขา จากนั้นฝ่ามืออีกคนหนึ่งอาจารย์ครอบคลุมฝ่ามือของเด็กจากด้านบนและบอกว่าเขารู้สึกถึงความอบอุ่นของฝ่ามือทั้งหมดเรียกร้องให้เด็กรู้สึกถึงความอบอุ่นของเพื่อน

ผู้ปกครองที่รัก! ชั้นเรียนการพัฒนาการพูดเหล่านี้ได้รับการออกแบบสำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี พวกเขาจะช่วยให้เข้าใจว่าลูกของคุณพูดอย่างถูกต้องหรือไม่ไม่ว่าจะเป็นคำที่เพียงพอที่เขายังคงอยู่ไม่ว่าเขาจะแก้ไขพวกเขาซึ่งกันและกันและบอกว่าจะเข้าใจวิธีการเข้าใจโดยรอบ เด็กอาจารย์พูดด้วยการได้ยิน ตอนแรกเขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจที่อยู่ที่ต้องเผชิญกับมันแล้วเริ่มพูดตัวเอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปกป้องข่าวลือจากเอฟเฟกต์เสียงที่แข็งแกร่ง (ไม่รวมถึงโทรทัศน์หรือเพลงในพลังเต็มรูปแบบ) เพื่อรักษาอวัยวะการได้ยินในเวลาไม่อนุญาตให้เย็นเรื้อรัง ถึงสามปีตามกฎแล้วเด็กกำลังได้รับพจนานุกรมอย่างเข้มข้นเริ่มพูดวลี พร้อมกันกับการพัฒนาคำพูดความคิดและจินตนาการของเด็กกำลังพัฒนา ความสนใจหน่วยความจำความคิด - รากฐานที่เรากำลังพูดถึง พูดคุยกับเด็กใส่ใจกับคำพูดของคุณอย่างต่อเนื่อง: มันจะต้องมีความชัดเจนและเข้าใจได้ อย่าพูดเสียงดังกับลูกของคุณอย่าพูดอย่างรวดเร็ว

การประชุมในภารกิจที่คุ้นเคยเด็กที่มีความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่กำหนดการเชื่อมโยงระหว่างพวกเขาเรียนรู้ที่จะส่งคำที่เห็น มันเพิ่มพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่ (คำที่ใช้ในการพูด) เป็นปกติโดยระบบไวยากรณ์การออกเสียง เมื่อพิจารณาถึงอายุและระดับของการพูดของเด็กเริ่มบทเรียนจากวัสดุที่คุ้นเคยมากที่สุดเช่นกับธีม "ของเล่น" จากนั้นดำเนินการแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น เริ่มต้นอาชีพแสดงให้เห็นถึงความสนใจ สร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกและบรรยากาศที่ผ่อนคลาย การอ้างสิทธิ์ไม่ได้อยู่ในโอกาส แต่ค่อนข้างสม่ำเสมอ ไม่นาน เมื่อคุณรู้สึกว่าเด็กมีความใส่ใจน้อยลงให้หยุดบทเรียนหรือไปที่หัวข้ออื่น อย่างไรก็ตามในครั้งต่อไปจะกลับไปที่การออกกำลังกายที่พวกเขาหยุด ตรวจสอบว่าเด็กจำได้ว่ารู้จักกันดี เป็นครั้งคราวทำซ้ำหัวข้อที่ครอบคลุม อย่าลืมสรรเสริญเด็ก สร้างคำถามบ่อยขึ้น "ทำไม?" ไม่ต้องกังวลหากเด็กเข้าใจว่าคุณไม่ได้เป็นครั้งแรก ช่วยคำถามนำหน้า อดทน แต่ละหัวข้อจะได้รับคำแนะนำและคำอธิบายสำหรับผู้ปกครอง ในแบบฝึกหัดไม่เพียง แต่ระบบของความรู้ที่คุณต้องการเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงวิธีการเข้าถึงวัสดุวิธีการช่วยทำความเข้าใจและเรียนรู้หัวข้อที่แน่นอน นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดมากมายที่ช่วยให้การพัฒนาของการคิดความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างวัตถุ วัสดุถูกเลือกบนพื้นฐานของโปรแกรมของกลุ่มการบำบัดด้วยคำพูดของโรงเรียนอนุบาล

แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถทำหน้าที่เป็นประโยชน์ที่เป็นประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับผู้ปกครองครูสมุดงานที่ทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้นนี่เป็นฐานสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ มันจะมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อตรวจสอบการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน หลายคนจำเป็นต้องค้นหาในนั้นและผู้ดูแลไม่เพียง แต่การบำบัดด้วยการพูด แต่ยังรวมถึงกลุ่มมวล วัสดุที่ให้มาทั้งหมดคุณสามารถพิมพ์และใช้เป็นคู่มือเดสก์ท็อป โชคดี! และความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่!

รูปทรงเรขาคณิต สี
ของเล่น
ผลไม้
ผัก
ดินแดนที่สี่
ฤดูกาล
การวางแนวทันเวลา
การปฐมนิเทศในอวกาศ
การก่อตัวของคำนามหลายรายการ
คำกริยาหลายคำ
การศึกษาคำนามมิติ
มันคือใคร? มันคืออะไร?
การกระทำและเรื่อง
ความมุ่งมั่นของสกุลของคำนาม
บางส่วนของเรื่อง
การประสานงานของคำนามกับคำคุณศัพท์
วัตถุประสงค์ของรายการ
การศึกษาคำคุณศัพท์จากคำนาม
กล่าวหา
คำบุพบท
คำบุพบท
สัมปทานการก
กรณีเครื่องมือ
Peiting Case ของคนเดียวและพหูพจน์
การอนุมัติคำนามที่มีตัวเลข
คำกริยาที่มีค่าการเคลื่อนไหว
คืนแว่นตา
มุมมองที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ของคำกริยา
ดาบ - การกระทำใกล้เคียงตามมูลค่า
ทำความเข้าใจกับรูปแบบของคำกริยา
สัญญาณของเรื่อง
การเปรียบเทียบคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุ
การก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่น่าสนใจ

ทดสอบ

สรุปการ จำกัด การใช้ยาและเพื่อน ๆ (กลุ่มอายุน้อยกว่าที่สอง)

การบูรณาการของประเด็นการศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลา", "ดนตรี", การอ่านวรรณกรรมนิยาย

วัสดุสาธิต: หัวรถจักรไอน้ำหน้าอกถุงมือกระต่ายจิ้งจอก

เทคนิควิธีการ: สถานการณ์เกม Fizminutka การอ่านนิยายการสะท้อนกลับ

Wordwork: เพื่อนเศร้าร่าเริง

วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดระดับประถมศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร งาน:

1. การศึกษา - เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรในทีมนำไปสู่การสะสมของประสบการณ์ความสัมพันธ์ที่ใจดีทัศนคติเชิงลบต่อความรุนแรง

2. การพัฒนา - พัฒนาคำพูดการสนทนาของเด็กเสริมศัพท์คำศัพท์

3. การศึกษา - เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับทักษะการสื่อสารความรู้สึกของการเอาใจใส่อารมณ์เชิงบวก

หลักสูตรการเดินทาง

เด็ก ๆ ไปที่กลุ่มทักทายแขก การศึกษา:

เด็ก ๆ อารมณ์ของคุณคืออะไร?

แสดง (ยิ้ม)

เราให้อารมณ์ของคุณกับใครบางคนได้ไหม? (ใช่).

ให้เราอารมณ์ดีของเราที่จะให้แขก (เด็ก ๆ ยิ้ม)

เด็ก ๆ วันนี้ฉันต้องการให้คุณเดินทางไปที่หัวรถจักร

คุณจะไปกับฉันไหม นั่งลงทุกอย่างในรถพ่วง

เพลง "เลเยอร์"

หัวรถจักรไอน้ำ, หัวรถจักรไอน้ำ

ใหม่ที่ยอดเยี่ยม

เขากำลังเข้าร่วม

เหมือนจริง

ใครขี่รถไฟ?

ลูกของเรา

เราไปเยี่ยม

การศึกษา:

โอ้. เกิดอะไรขึ้น? ทำไมหัวรถจักรของเราถึงกุหลาบและเพลงไม่เล่นอีกต่อไป? ลองออกจากรถพ่วงแล้วดู

โอ้ใครคือใคร (กระต่าย).

สมมติว่าสวัสดี (ทักทาย)

คุณคิดว่ากระต่ายอะไร (เศร้าเศร้า)

ทำไมคุณถึงตัดสินใจเป็นอย่างนั้น? (ไม่ยิ้ม)

คุณคิดว่าใครสามารถขุ่นเคืองเขาได้หรือไม่? (ฟ็อกซ์, หมาป่า)

ให้เขาถามเขา?

สุนัขจิ้งจอกคืออะไร?

กระต่ายเธอทำอะไร (เอาถุงมือ)

เด็ก ๆ คุณโทรหาพวกเขาได้ไหม? (ไม่).

ทำไม? (ขุ่นเคืองเอาถุงมือ)

เพื่อนคนนี้คือใคร

เพื่อนคือคนที่รักที่ดีใจที่ได้คิดถึงใคร

ฉันสามารถโทรหาเพื่อนเราได้ไหม (ใช่).

ทำไม? (เราไม่รุกรานแบ่งปันของเล่น)

เกม "ดีไม่ดี"

ขุ่นเคืองกัน - ไม่ดี

การแบ่งปันของเล่น - ดี

เล่นด้วยกัน - ดี

ทะเลาะกัน - ไม่ดี

การศึกษา:

พวกเราช่วยคุณช่วยได้ไหม? (เราทำได้)

ลองหาสุนัขจิ้งจอกและคืนกระต่ายของถุงมือ

ดูที่นี่ทางเดินไปกันเถอะเรามาดูกันว่าเธอจะนำเราไปที่ไหน?

Fizminutka

กระต่ายเดินยกขาตามเส้นทาง (เดินยกขาของเขาสูง) หางกด (ไปที่ Eddychka) อุ้งเท้าขึ้น (มือขึ้น) นี่คือลำธารของ US, Bunny Jump, Bunnies of Skall (กระโดด) นอกจากนี้กระต่ายยังไปป่าไปเยี่ยมชมเหงามา

ลิซ่านั่งอยู่และในอุ้งเท้าของเธอเธอมีหน้าอก

ยกโทษให้ฉันเพื่อนฉันจะไม่ขุ่นเคืองอีกต่อไป (ฟีดหน้าอก)

การศึกษา:

นี่คือหน้าอกที่ยอดเยี่ยม

พวกเขาเป็นเพื่อนทุกคน

ฉันต้องการให้พวกเราทุกคนจริงๆ

ดูดีมีอะไรบ้าง

ลองดูที่หน้าอกแล้วดูว่ามีอะไรบ้าง? (ให้ถุงมือ)

โอ้ถุงมือทั้งหมดสับสนมาช่วยให้พวกเขาถอดแยกชิ้นส่วน

เกม "หาคู่" (เด็ก ๆ พบขนาดที่แตกต่างกันสีหนึ่งคู่สำหรับกระต่ายที่ทำจากขนสีขาว)

"หาเพื่อน"

การศึกษา:

พวกเราเล่น แต่เกี่ยวกับกระต่ายลืมอย่างสมบูรณ์

ฉันต้องการกระต่ายกับ Chanterelle เพื่อกระทบยอด

ไปที่ fisking กับกระต่ายที่จะวางขึ้น

พวกเราจะทำอย่างไร

หรือบางทีเราจะล้างการเต้นรำของคุณ?

เต้นรำ "มาทำให้ฉัน"

การศึกษา:

Bunny กับ Lieonki คืนดีฉันจะโทรหาพวกเขาได้อย่างไร (เพื่อน)

เพื่อนของพวกเราด้วยเหรอ? (ใช่).

มาแสดงทั้งหมดว่าเราสามารถเป็นเพื่อนได้อย่างไร (ใช้มือ)

และตอนนี้ถึงเวลาแล้วสำหรับเราเรากำลังเสียการศึกษา (เด็กนั่งในรถพ่วง)

การเล่นเพลง: การโหลดหัวรถจักรและรถพ่วงที่โชคดี

chu-chu-chu, chu-chu-chu, ไกลฉันดุ

เด็ก ๆ บอกลาและไป

คลาสที่เป็นนามธรรม "การเตรียมการสำหรับการฝึกอบรมการรู้หนังสือ" (กลุ่มอาวุโส)

หัวข้อ: การเตรียมการสำหรับการฝึกอบรมการรู้หนังสือ "ความใกล้ชิดกับเสียงพยัญชนะ [S], [S '], จดหมาย C. "

วัตถุประสงค์: คุ้นเคยกับพยัญชนะของ [C] และจดหมาย C; แก้ไขด้วยเสียงเด็ก [a], [y], [o], [m], เช่นเดียวกับตัวอักษร งาน:

1. การประมวลผล - สอนให้เด็ก ๆ แบ่งคำเป็นพยางค์จัดสรรเสียงของ C และกำหนดสถานที่ในคำ; รวมแนวคิดทั่วไปของ "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง"; เรียนรู้การเลือกรูปแบบเสียงที่สอดคล้องกับมัน แนะนำเด็กด้วยสระกระแทก สอนเด็กให้อ่านและวาดคำ

2. การพัฒนา - พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์การเขียนจดหมายที่ถูกต้อง; พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นความสนใจความฉลาดความคิด

3. การบีบอัด - เพื่อให้ความรู้ในเด็กที่สนใจในสัตว์ รถไฟในเด็กความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังซึ่งกันและกัน

วัสดุสำหรับบทเรียน Waters พร้อมตัวอักษรบ้านที่มีสระและตัวอักษรพยัญชนะตัวชี้ภาพประกอบด้วยภาพสัตว์รูปแบบคำวิชาการสมุดงาน Astafyeva E.O "เราเล่นอ่านเขียน" ดินสอที่เรียบง่ายและสีสำหรับเด็กแต่ละคน

หลักสูตรการเดินทาง

(เด็กนั่งในครึ่งวงกลม)

เรารู้ว่ามีเสียงที่คุณสามารถออกเสียงได้นานและเสียงดัง - ดึงในขณะที่ไม่มีอะไรที่รบกวนจิตใจในปากไม่มีสิ่งกีดขวาง เสียงดังกล่าวเรียกว่าอะไร (สระ [a], [o], [y])

เสียงอะไรที่เด่นชัดด้วยความช่วยเหลือของริมฝีปาก, ฟัน, ภาษา? (พยัญชนะ [m], [x], [s])

วันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับเสียง [C] และตัวอักษร C ต่อไปซึ่งหมายถึงเสียงเหล่านี้

หากคุณติดหลังฝ่ามือไปที่คอและพูดเสียง [c] จากนั้นลำคอไม่สั่นไหว เสียงเป็นคนหูหนวกเด่นชัดและเรียกว่าเสียงพยัญชนะคนหูหนวก

แสดงพยัญชนะคนหูหนวกอยู่ที่ไหน มันสามารถเด่นชัดได้อย่างแน่นหนา (น้ำตาล, ปลาดุก, ซาชา) และเบา ๆ (หญ้าแห้ง, vasilek)

คิดด้วยคำพูดด้วยเสียง [c] และ

ตอนนี้ฟังปริศนา:

ฉันขี่เขาจนรุ่งอรุณเย็น

แต่ขี้เกียจม้าของฉันโชคดีจากภูเขาเท่านั้น

และฉันมักจะเดินบนสไลด์ด้วยการเดินเท้า

และฉันขับม้าของคุณเพื่อเชือก

อ่านคำว่า "Sani"

เสียงแรกในคำว่า "Sani" คืออะไร?

มันเป็นสระหรือพยัญชนะ?

พิสูจน์. (เมื่อเราพูดว่าฟันและภาษาเข้าไปยุ่งในปาก แต่คุณไม่สามารถพูดเสียงดัง)

มีกี่พยางค์ในคำว่า? คุณเดาได้อย่างไร (ในคำว่า "Sani" สองสระ [A], [และ] จากนั้นสองพยางค์)

พยางค์แรกในคำว่า "เลื่อน" คืออะไร?

ทำข้อเสนอด้วยคำนี้

fizkultminutka

หนึ่งสองสามสี่ -

ขาด้านบน

หนึ่งสองสามสี่ -

ตบมือมือ

มือดึงออกมาที่กว้างขึ้น -

หนึ่งสองสามสี่.

ลีน - สามสี่

และในการกระโดด

บนถุงเท้าแล้วบนส้นเท้า

ห้าหก - ที่โต๊ะนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

(เด็กนั่งลงที่โต๊ะ)

สัตว์ชนิดใดที่เรียกว่าบ้าน? คุณรู้อะไร?

สัตว์ใดที่เรียกป่า

สัตว์ป่าอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐเบลารุสของเราคืออะไร?

มาเล่นเกม "ที่ฟุ่มเฟือย" (หมู, แมว, สุนัขจิ้งจอก, สุนัข)

(ลิซ่าฟุ่มเฟือยเช่นเดียวกับเธอเป็นสัตว์ป่าทุกคนเป็นบ้าน)

ตอนนี้มาเล่นแตกต่างกัน จะมีสัตว์ในชื่อที่ไม่มีเสียง [C] (แมว)

แผนการเหล่านี้แสดงถึงคำที่มีจำนวนพยางค์ที่แตกต่างกัน: สองสาม

รูปแบบใดที่เป็นชื่อของสัตว์แต่ละตัว?

เปิดสมุดงาน

ดูว่าสุนัขคำถูกเขียนอย่างไร สร้างเสียงสระในรูปแบบพยางค์ของคำนี้ให้ใส่ความเครียด

เขียนแบบแผนสำหรับคำสองด้านของสระ o, a) และกำหนดว่ารูปแบบนี้จะเกี่ยวข้องกับอะไร: แมวหรือสุนัขจิ้งจอก ใส่ความเครียด

ในเกม "ใครฟุ่มเฟือย?" นอกจากนี้คุณยังสามารถเล่นแตกต่างกัน: คำนึงถึงจำนวนพยางค์ในคำ (ยอดเยี่ยมจะเป็นสุนัขคำเพราะในนั้นมีสามพยางค์และอีกสองพยางค์อีกสองเท่า)

fizminutka

และตอนนี้เกมต่อไป "การเดินทางด้วยตัวอักษร C"

ลูกศรในภาพระบุวิธีที่เราจะผ่านในการเดินทางของเรา; หากคุณออกเสียงเสียงที่ทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษรอย่างถูกต้องคำพูดจะเปิดออก เงื่อนไขที่สำคัญต้องถูกดึงออกมาจากเสียงเด่นชัดจนกระทั่ง "ไป" โดยผู้อาวุโสถึงเสียงดังต่อไปนี้ (จดหมาย)

ค้นหารูปแบบที่สอดคล้องกับเสียงของคำนี้เขียนคำที่สอดคล้องกันเหนือวงจรบดขยี้วงจร (US, Osa, Sam, Som, Soup, Juices)

เปลี่ยนผล

บทสรุปของคลาสในคำพูดที่เชื่อมต่อ "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" (กลุ่มเตรียมการ)

จุดประสงค์ของบทเรียน: การพัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ ผ่านงานเขียนของเทพนิยายในภาพประกอบโดยชื่อบนชุดของเล่น งาน:

1 การศึกษา - เรียนรู้ที่จะเชื่อมต่อระบุหลักสูตรของเทพนิยายที่ติดตั้งอย่างต่อเนื่องโดยใช้ไม่เพียงพอทำซ้ำสัญญากับนิทานเทพนิยายชาวรัสเซีย รักษาความปลอดภัยความสามารถในการใช้ chepithets ในการพูดการกำหนดลักษณะของตัวละครเพื่อใช้บทสนทนาในคำพูด เรียนรู้เด็ก ๆ เพื่อเล่าเรื่องเทพนิยายในบทบาทต่อไปส่งข้อความอย่างสม่ำเสมอแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอ

2 การพัฒนา - พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กจินตนาการเมื่อวาดนิทานนางฟ้าในภาพประกอบตามพล็อตโดยชื่อของนิทานเทพนิยายตามสุภาษิตสำหรับชุดของเล่น

3.instivally - เพื่อให้ความรู้ความสามารถในการทำความเข้าใจความหมายของสุภาษิต

งานเบื้องต้น: การอ่าน, การใช้เทพนิยายพื้นบ้านรัสเซีย; ดูภาพประกอบไปยังเทพนิยาย; ดูการ์ตูนในหัวข้อของเทพนิยายพื้นบ้านรัสเซีย; ถือเกมการสอน: "เรียนรู้เรื่องเทพนิยายด้วยภาพ" "ซึ่งมีผ้าโพกศีรษะ?", "สิ่งที่เทพนิยายคือฮีโร่" ฯลฯ ; ท่องจำลึกลับ; การมีส่วนร่วมในการประกวดอินเทอร์เน็ต "เทพนิยายที่ฉันโปรดปราน"

อุปกรณ์: การ์ด, การบันทึกออดี้, ภาพประกอบในรูปแบบของสไลด์, ชุดของเล่น, โรงละครเดสก์ท็อป, โทรศัพท์

หลักสูตรการเดินทาง

การศึกษา:

พวกคุณรู้หรือไม่ว่าใครเป็นนักเดินทาง? คุณต้องการที่จะเป็น? วันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเดินทาง แต่เพื่อเรียนรู้สิ่งที่คุณต้องเดาคำที่เข้ารหัสบนหมัดนี้ เราจะคาดเดาให้กับจดหมายฉบับที่ 1 ที่สะสมโดยความลึกลับของคุณ

สาว Krasno เศร้าเธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ

เธออยู่ในดวงอาทิตย์อย่างหนักน้ำตาเทสิ่งที่น่าสงสาร - หญิงสาวหิมะ

บนครีมที่ถูกรบกวนมันถูกโบกมือที่หน้าต่าง

ด้านกลม, ด้านแดงก่ำ, ม้วน - ขนมปัง

การรักษาทั้งหมดรักษาหมอดี - Aibolit

เธอสวยและน่ารักและชื่อของเธอจากคำว่าเถ้า? - ซินเดอเรลล่า

ชายอ้วนอาศัยอยู่บนหลังคาเขาบินไปข้างบน - คาร์ลสัน

ในเทพนิยายเขาเป็นคนง่าย ๆ เสมอชื่อทั้งหมดของเขา

แต่จิตใจจะยังคงแสดงฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมนี้ของเขา - Ivanushka

เด็กปฏิบัติงานอ่านคำว่าตัดสินใจว่าจะเดินทางที่ไหน

จาก

ถึง

แต่

Z.

ถึง

และ

เสียงเพลง การศึกษา:

เพลงนี้ถ่ายโอนเราไปสู่โลกแห่งเทพนิยายที่ยอดเยี่ยม เราไปเที่ยวกับเทพนิยาย (สไลด์โชว์)

ใครอยู่ในเทพนิยาย?

เทพนิยายเริ่มต้นอย่างไร

มันจบลงอย่างไร

ฉันจะใช้อะไรได้บ้างเพื่อให้เทพนิยายมีความสวยงาม (เพลง, Promscar, สุภาษิต, คำพูด)

พวกคุณรู้อะไรบ้าง (สไลด์โชว์)

"ในไม่ช้าเรื่องเทพนิยายมีผลกระทบใช่มันไม่ได้ทำในไม่ช้า";

"ไม่เร็วพูดเร็วกว่าทำ"

การศึกษา:

คุณรู้จักเทพนิยายมากมายหรือไม่? ตอนนี้ตรวจสอบ: (แสดงสไลด์)

ขี่ลึกลับต่อเด็ก

พบเมาส์เพื่อตัวเองเมาส์ก็ใจดี

ในบ้านในท้ายที่สุดมีผู้เช่าจำนวนมาก

มันไม่ได้นอนอยู่บนหน้าต่างกลิ้งไปตามแทร็ก

ผ่านทางเดินเล่นโกงผู้ขายเองสวมใส่น้ำ

เปิดประตูของแพะและทุกอย่างหายไปไหน

และถนนอยู่ไกลและตะกร้านั้นไม่ใช่เรื่องง่าย

ฉันจะนั่งบน Pozook กินกบาล

ที่รักใช่โขลกบนจานด้วยจมูก

ไม่มีอะไรกลืนกินและอยู่กับ "จมูก"

การศึกษา:

คุณรู้ว่าเทพนิยายเป็นอย่างดี และตอนนี้คุณเองจะคิดค้นนิทานที่แตกต่างกัน

ภาพประกอบมีการจัดแสดง (แสดงสไลด์)

"Hutulous Hut"

การศึกษา:

ฉันมีแหวนวิเศษอยู่ในมือของฉัน เราจะออกเสียงคำศัพท์และใครจะมีแหวนเขาจะบอกเทพนิยาย

ภาพประกอบของเด็กชายทารกเป็นนิทาน

การศึกษา:

ทำได้ดีดีขึ้นมาพร้อมกับเทพนิยาย

Fizkultminutka - "มีกระท่อมในป่ามืด"

ในป่ามืดมีกระท่อม - เดินเล่น

ยืนกลับล่วงหน้า - เด็ก ๆ เลี้ยว

ในกระท่อมนี้มีหญิงชรา - คุกคามด้วยนิ้วของคุณ

คุณยาย Yaga Lives - คุกคามนิ้วของมืออีกข้าง

จมูกโครเชต์ - แสดงด้วยนิ้ว

ตาใหญ่ - แสดง

ราวกับว่าถ่านหินกำลังลุกไหม้ - เปลื้องผ้า

ว้าวช่างโกรธอะไร! - ทำงานบนเว็บไซต์

ปลายผมยืน - ไม้ขึ้น

การศึกษา:

ภาพประกอบของป่า (แสดงสไลด์) และชุดของเล่น: กระรอก, เม่น, ตุ๊กตาหมี

การศึกษา:

เราต้องมากับเทพนิยายเกี่ยวกับของเล่น

รีด, รีด, แหวนสดใส

รีดรีดจากระเบียงของเรา

ใครจะเอาแหวนเขาจะเริ่มเทพนิยาย

เด็กเป็นเทพนิยายเกี่ยวกับของเล่น

การศึกษา:

ทำได้ดี. ลองเดินทางต่อไป ฉันขอแนะนำให้คุณคิดเรื่องเทพนิยาย

การเสนอชื่อ "งานระเบียบวิธีใน Dow"

ฉันส่งการตรวจสอบการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ "ในการค้นหาต้นไม้แห่งภูมิปัญญา" ในกลุ่มเตรียมการ อาชีพถูกสร้างขึ้นโดยใช้องค์ประกอบของเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่: การเรียนรู้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารที่แตกต่างของแต่ละบุคคลการพัฒนาผลประโยชน์การสอน ด้วยเนื้อหาการประกอบอาชีพจะถูกรวมเข้าด้วยกัน การรวมกิจกรรมประเภทต่างๆช่วยให้สามารถขยายโครงสร้างของชั้นเรียนได้

เพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่กำลังจะมาถึงสถานการณ์ปัญหาจะใช้วิดีโอ ในแต่ละขั้นตอนของชั้นเรียนผลประโยชน์ภาพ ICT ซึ่งกระตุ้นและเปิดใช้งานเด็ก มีการใช้เทคโนโลยีการประหยัดอย่างหนัก: การเปลี่ยนแปลงของท่าทางแบบคงที่และแบบไดนามิกเล่นคำพูดที่เคลื่อนย้ายได้แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนามือขนาดเล็กสถานการณ์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้องค์ประกอบของเทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย: การเรียนรู้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารที่แตกต่างของแต่ละบุคคล พัฒนาประโยชน์การสอน

วัตถุประสงค์: ปรับปรุงการพูดด้วยวาจาของเด็ก

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ปรับปรุงการได้ยินการได้ยินของเด็ก ๆ : ระบุเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำให้เลือกคำในเสียงสุดท้ายของอันก่อนหน้า;
• ออกกำลังกายในความสามารถในการสร้างคำที่ถนัดมือเดียว
• การช่วยเหลือข้อเสนออย่างถูกต้องตาม Mnemoshem;
• ปลอดภัยและขยายพจนานุกรมเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

การพัฒนา:

• พัฒนาคำพูดความสนใจจินตนาการ
• พัฒนาการเชื่อมโยงการเชื่อมโยง;
• พัฒนาการรับรู้ด้วยภาพการได้ยินการได้ยิน
• พัฒนาการเคลื่อนไหวตื้น ๆ ของมือ
• กระชับส่วนของสมองของเด็กที่รับผิดชอบในการพัฒนาคำพูดโดยใช้การบำบัดแบบ Su-Jok

เกี่ยวกับการศึกษา:

• เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรให้กันและกันความปรารถนาที่จะพูดอย่างสวยงาม
• เพื่อสร้างทักษะความร่วมมือความสามารถในการเจรจาความเป็นอิสระ
• สร้างบรรยากาศของความสะดวกสบายทางจิตวิทยาทำให้เด็ก ๆ มีความสุขและกระตุ้นให้พวกเขาประสบความสำเร็จในกิจกรรม

การบูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาสังคม - การสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"

เทคนิควิธีการ:

• เกี่ยวกับวาจา (คำถามคำอธิบาย).
• เกี่ยวกับการมองเห็น (เกมแบบโต้ตอบ Monsham).
• เกม (D / และ "snowpun", ฝ่ามือนวดและมือนิ้วกับลูก su-jok, เกมคำพูดมือถือ "ค้นหาบ้านของคุณ").
• ปฏิบัติ (การวาดภาพข้อเสนอเป็นคู่).
• ดนตรีประกอบ

อุปกรณ์:ทิวทัศน์ป่าไม้ วิดีโอโต๊ะกาแฟ 2 โต๊ะ ขาตั้ง, หน้าอก, เกลียวยุ่งเหยิง, snowdrift, เกล็ดหิมะ, ตัวชี้, "ต้นไม้ภูมิปัญญา", พวงมาลัย, Shirma, Phonogram, วิดีโอโปรเจคเตอร์, M / M บอร์ด, เกมแบบโต้ตอบ "Caterpillar", Hoops, กล่องของขวัญ, เกมเป็นของขวัญให้กับเด็ก ๆ "ABC + เลขคณิต"

วัสดุการกระจาย: Mnemoshem, ลูก Su-jok และแหวน, ของเล่น, หมอน, เหรียญ

งานเบื้องต้น: ความคุ้นเคยกับสัญลักษณ์การวาดภาพข้อเสนอสำหรับฤดูหนาวและวาดภาพด้วยสัญลักษณ์วาจา เกม "Chain of Words", การออกกำลังกาย "ชื่อลอร์ด" (การประดิษฐ์คำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะที่เป็นของแข็ง (นุ่ม), การออกกำลังกายสำหรับการเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "น้ำแข็ง", "ป่า", ความใกล้ชิดกับลูกนวดและวงแหวนจ๊อคเรียนรู้คำศัพท์การนวด

อาชีพการจัดโครงสร้าง

พวกเราต้องเดินทางไปประเทศวิเศษที่น่าหลงใหล ที่นั่นเราจะรอฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมและน่าประหลาดใจที่น่าสนใจมากมาย แต่ที่นั่นคุณสามารถไปได้เฉพาะเมื่อคุณมีความมั่นใจในความรู้ของคุณและพร้อมที่จะเอาชนะความยากลำบากที่จะพบกับเราระหว่างทาง หลังจากทั้งหมดที่เราจะไปเต็มไปด้วยความลับและปาฏิหาริย์! คุณพร้อมหรือยัง (ใช่!)

คุณคิดว่าคุณสามารถไปที่การเดินทางของเราได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก)
- ไปกันเถอะในการขนส่งวิเศษ - พรมเครื่องบิน

พรม stee

มาและนำทุกอย่างยากสำหรับแขนของคุณและพูดคำที่มีมนต์ขลัง: "Cram-Crab-Boom!" (เพลง, เสียงเที่ยวบินเลียนแบบ)

เราบินไปแดนมหัศจรรย์แห่งสวรรค์สีน้ำเงินที่ผ่านมา

1, 2, 3, 4, 5 สามารถเปิดตา

ที่นี่เราอยู่กับคุณและประเทศวิเศษ!

"ที่นี่ต้นไม้ภูมิปัญญากำลังเติบโต
คุณควรรู้มาก
คุณจะช่วยคุณ
ฮีโร่จากเทพนิยายรัสเซีย!

ผู้ชายทุกคนกำลังเดินไปด้วยกัน
ใช่คุณไม่สับสนความรู้ของคุณ!
เมื่อคุณรับมือกับงาน
ภูมิปัญญาต้นไม้ขอบคุณสำหรับความพยายาม! "

สมมติว่าคำขวัญของเราเพื่อให้ทุกอย่างเกิดขึ้นกับเรา: "คำขวัญของเรา: - อย่าเสียหัวใจ! ทุกอย่างผ่านไปและค้นหาทุกอย่าง! "

บนหน้าจอบาบา-ยากะ

BH: - ฉันเห็นก้นถูกกดให้เรา! สิ่งที่ควรคลาย? หรือของขวัญที่ต้องการฉันคิดว่าจากต้นไม้ภูมิปัญญา? ฮ่าฮ่าฮ่า! คุณคิดว่าง่ายต่อการค้นหาต้นไม้นี้หรือไม่? ฉันแสวงหาตัวเอง แต่ไม่พบ แต่ฉันสามารถให้ความยุ่งเหยิงเวทมนตร์ของฉันเพื่อช่วย ที่ซึ่งเขากลิ้งมีความจำเป็นที่จะต้องเก็บไว้ที่นั่น คุณจะพบว่า ... ในหน้าอกใต้ต้นคริสต์มาส

ค้นหาหน้าอกใต้ต้นคริสต์มาสปล่อยให้ยุ่งเหยิง

ฉันสงสัยว่าถังเวทย์มนตร์จะทำงานที่ไหน

tangle ม้วนไปยังกระดานดำแบบโต้ตอบ

เปิดใช้งานเกม

สิ่งที่ทำให้ยุ่งเหยิงนำเราไปสู่งานแรก: คุณต้องวาง caterpillar จากคำในห่วงโซ่ ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องกำหนดเสียงสุดท้ายในคำที่กำหนดและเลือกรูปภาพต่อไปนี้

เกมแบบโต้ตอบ "Caterpillar"

วิดีโอ.

BT: มันเป็นสิ่งที่จำเป็น! ตอนนี้เด็กภูมิปัญญาอะไรตอนนี้! จากคำพูดของ Caterpillar ล้มลง!

การกลิ้งของเรา
อันดับหิมะตก!
หยุด! บล็อก!
POGOT - ไม่
นี่คือเกมคุณให้คำตอบ!

พวกยุ่งเหยิงทำให้เราเป็นกองที่เต็มไปด้วยหิมะ กองหิมะนี้ไม่ง่าย แต่ความมหัศจรรย์มันไม่ได้ทำจากหิมะ แต่จากคำที่ทุกคนดูเหมือนคำว่า "หิมะ"

• มีคำที่รักใคร่ขนาดเล็ก - ตำแหน่ง
• มีคำว่ายาว - หิมะ
• มีคำที่สวยงามคำว่าเครื่องหมายเป็นหิมะ (com)
• มีคำว่า - ผู้ชายตัวละครที่ยอดเยี่ยม - หญิงสาวหิมะ
• มีคำว่า - รูปโง่จากหิมะ - มนุษย์หิมะ
• มีคำปอดปุย - เกล็ดหิมะ
• มีคำว่า - ดอกไม้ - Snowdrop
• มีคำว่า - นก - Bullfinch

เด็กดี! ฉันจัดการกับงานนี้!

คุณคัดค้านคัดค้านความยุ่งเหยิง

ระหว่างทางลูกของ Su-jock!

คุณม้วนลูกบอลในมือของคุณ

และทำซ้ำฉัน!

เด็ก ๆ ใช้มือ 1 ลูก

นวดลูก su-jok (เด็กทำซ้ำคำและดำเนินการกับลูกบอลตามข้อความ) เด็กวางลูกบอลในสถานที่และใช้แหวนนวด นวดนิ้วด้วยแหวนยืดหยุ่น (เด็กสลับกันใส่แหวนนวดสำหรับแต่ละนิ้วออกเสียงบทกวีของยิมนาสติกนิ้ว)

บนหน้าจอ B.-ผม.

BYH: ฉันไม่มีโชคลาภที่ดีของเม่นที่ไม่ใช่เหล็ก! ฉันเพิ่งได้รับป่า! ติดตาม glomerome บน!

และการยุ่งเหยิงของเรากลิ้งลงมา r เพศสัมพันธ์และที่นี่เรากำลังรอเกมอีกครั้ง เกมนี้เรียกว่า "ค้นหาบ้านของคุณ" จำกับคุณกันเถอะสีอะไรบ่งบอกถึงพยัญชนะที่มั่นคง? และพยัญชนะอ่อน ๆ ? ตอนนี้เพลงคุณจะวิ่งอย่างสวยงามด้วยของเล่นบนถุงเท้าในตอนท้ายของเพลงที่คุณต้องหาบ้านสำหรับของเล่นของคุณ

P / และ "ค้นหาบ้านของคุณ"

ดนตรีประกอบ วิดีโอ.

คุณกลิ้งกลิ้งถัง
ช่วยเพิ่มเวลามากขึ้น
โครงการจะต้องได้รับการแก้ไข -
อ่านข้อเสนอ!

ไปไกลกว่าโต๊ะนั่งเป็นคู่

ฉันแจกจ่ายตาราง

พิจารณาตารางอย่างรอบคอบทำข้อเสนอสำหรับฤดูหนาวเห็นด้วยใครว่าใครจะตอบว่าใครพร้อมยกมือของคุณ

การทำงานกับ mnemotables เป็นคู่

บนสไลด์บี

ฉัน: และคุณกล้าหาญจริงๆ! ไม่กลัวความยากลำบากพวกเขารับมือกับงานทั้งหมด! คุณอยู่ในขั้นตอนเดียวจากต้นไม้ภูมิปัญญา! ระวัง ! มุ่งหน้าไปข้างหน้า!
ความยุ่งเหยิงม้วนไปสู่ต้นไม้ภูมิปัญญา ครูเปิดหน้าจอพวงมาลัยนั้นสว่างบนต้นไม้
ที่นี่เราอยู่กับคุณและพบต้นไม้ภูมิปัญญา!

สำหรับความรู้และความพยายามของคุณต้นไม้ภูมิปัญญามอบรางวัลคุณด้วยเหรียญ ลบออกจากต้นไม้ในเหรียญหนึ่งนำตัวเองเพื่อความพยายาม
และต้นไม้ให้ส่วนหนึ่งของภูมิปัญญาของคุณ - เกม "ฉันจะกลายเป็นปาร์ตี้ที่ยอดเยี่ยม" เกมนี้จะช่วยให้คุณเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนและฉลาดขึ้น

และตอนนี้ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลให้ทำทุกอย่างบนพรม

"มาพูดกันเถอะพูดเป็นกันเอง
เราต้องไปที่โรงเรียนอนุบาล! "

เสียงเพลง

ที่นี่เราอยู่กับคุณและกลับไปโรงเรียนอนุบาล คุณชอบทำภารกิจอะไรมากที่สุด? และใครเป็นคนยากในการเดินทางครั้งนี้? ดูเหมือนว่างานใดที่คุณยากที่สุด?