ประเภทของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อน แนวคิดของข้อเสนอที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์เชิงความหมายใน SSP บทเรียนแผนนามธรรมในภาษารัสเซีย (เกรด 9) ในหัวข้อ การสำเร็จการศึกษาการทำงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

\u003e\u003e ภาษารัสเซีย: ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อน ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบของข้อเสนอที่ซับซ้อนที่ศึกษา

ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อน เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อน ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบของข้อเสนอที่ซับซ้อนที่ศึกษา มีความสัมพันธ์เชิงความหมายบางอย่างระหว่างชิ้นส่วนของอุปทานที่ซับซ้อน ในข้อเสนอแนะที่ซับซ้อน - Simultaneity หรือลำดับเหตุการณ์การยกเว้นร่วมกันฝ่ายค้าน ในข้อเสนอที่ซับซ้อนส่วนที่กดอาจบ่งบอกถึงสาเหตุเงื่อนไขวัตถุประสงค์ของเหตุการณ์ที่อ้างถึงในประโยคหลัก

ส่งไปยังผู้อ่านจากเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต

คอลเลกชันของบทเรียนนามธรรมในทุกชั้นเรียนภาษารัสเซียดาวน์โหลดห้องสมุดออนไลน์ในการกระโดดฟรีตำราเรียนและหนังสือในทุกวิชาทำการบ้าน

การออกแบบบทเรียน บทเรียนบทคัดย่อและการนำเสนอกรอบอ้างอิงของวิธีการเร่งความเร็วบทเรียนและเทคโนโลยีแบบโต้ตอบแบบฝึกหัดปิด (เฉพาะสำหรับการใช้งานโดยครู) การประเมินผล การปฏิบัติ งานและแบบฝึกหัดการประชุมเชิงปฏิบัติการทดสอบตัวเองห้องปฏิบัติการกรณีระดับความซับซ้อนของงาน: ปกติการบ้านปกติสูงโอลิมปิก ภาพประกอบ ภาพประกอบ: คลิปวิดีโอ, เสียง, การถ่ายภาพ, กราฟิก, ตาราง, การ์ตูน, ไพ่มัลติมีเดียชิปสำหรับ Curious Cheats Cheats Comedy, สุภาษิต, มุขตลก, sclashes, crosswords, คำพูด อาหารเสริม การทดสอบอิสระภายนอก (CNT) แบบฝึกหัดขั้นพื้นฐานและวันหยุดที่มีธีมเพิ่มเติมสโลแกนบทความคุณสมบัติของประเทศพจนานุกรมข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับครูเท่านั้น

ใน SSP ส่วนประกอบที่สันนิษฐานเป็นเชิงเส้นและไม่แตกต่างกันไปตามตำแหน่งของพวกเขาซึ่งกันและกันพวกเขาจะใช้งานได้อย่างเท่าเทียมกัน SSP โดดเด่นด้วยระบบที่กว้างขวางของค่าในการก่อตัวซึ่งนอกเหนือไปจากสหภาพการเขียนบางฝ่ายของโครงสร้างของชิ้นส่วนรวมและองค์ประกอบที่พิมพ์ขององค์ประกอบศัพท์ของพวกเขามีส่วนเกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการโหลดขนาดใหญ่ที่อยู่ในอัตราส่วนของประเภทไวยากรณ์และลิ้นจาว - ไวยากรณ์ของคำกริยา - ตึง (เวลาความชอบมุมมองวิธีการดำเนินการ) และปัจจัยบังคับใช้คำศัพท์ของสัญญาณด้วยวาจา (คำวิเศษณ์, อนุภาค, คำศัพท์, คำอุปมา) ซึ่งรวมเข้ากับการเขียนพันธมิตรได้อย่างง่ายดายโดยการสร้างสารประกอบยูเนี่ยนที่ไม่เสถียรกับพวกเขา: ดังนั้นดังนั้นดังนั้นและยัง แต่หลังจากนั้นทุกอย่างดีและดังนั้น แต่จากนั้น แต่ก็ แต่ก็เท่านั้น เป็นต้น

เรียงความ (Parataxis, การประสานงาน) - ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ของหน่วยภาษาที่เท่ากันของภาษาซึ่งมีระบบของตัวเองในการแสดงออก (การเขียนพันธมิตร)

ข้อเสนอที่ซับซ้อน - นี่คือข้อเสนอที่ซับซ้อนส่วนที่สม่ำเสมอตามหลักไวยากรณ์ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเขียน ชิ้นส่วนที่คาดการณ์ของ SSP เมื่อเทียบกับ NGN มีอิสระมากขึ้นฟรีคล้ายกับข้อเสนอที่เรียบง่าย แต่เอกราชของพวกเขาญาติเพราะ พวกเขาไม่ได้ครอบครองความสมบูรณ์แบบไม่ต่อเนื่องและความหมาย ชิ้นส่วนของ SSP ถึงหนึ่งองศาหรืออื่น ๆ ที่เชื่อมต่อกัน ในบาง SSP ที่จุดเริ่มต้นของส่วนแรกมีส่วนประกอบทั่วไป (ปัจจัย) การปรากฏตัวของซึ่งทำให้เกิดการเชื่อมต่อชิ้นส่วนที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นบ่งบอกถึงความสามารถในการขัดจังหวะที่มากขึ้นของส่วนที่สอง

ประเภทของข้อเสนอที่ซับซ้อนประเภทของ SSP จะถูกเน้นด้วยวิธีการของไวยากรณ์และตามลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วน

ตามประเภทของโครงสร้างและตามลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างชิ้นส่วนที่จัดสรร:

1) SSP ที่มีการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วน (วิธีการสื่อสาร - การเขียนการเชื่อมต่อสหภาพ: และใช่ (ในความหมาย และ), นอกจากนี้ยัง ...);

2) SSP ที่มีความสัมพันธ์แยกระหว่างชิ้นส่วน (หมายถึงการสื่อสาร - การเขียนสหภาพการแบ่ง: หรือไม่ว่าจะเป็นเช่นนั้น ... จากนั้นไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่ว่าหรือถ้าถ้าไม่ว่า ... ลีลี ... หรือ);

3) SSP ที่มีความสัมพันธ์เปรียบเทียบระหว่างชิ้นส่วน (หมายถึงการสื่อสาร - การเขียนยูเนี่ยนการกำหนดค่าการเขียน: แต่ใช่ (ในความหมาย แต่), อย่างไรก็ตาม แต่);

4) SSP ที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายระหว่างชิ้นส่วน (วิธีการสื่อสาร - การเขียนยูเนี่ยนอธิบาย: นั่นคือนั่นคือ);

5) SSP ที่มีความสัมพันธ์ที่ค่อยเป็นค่อยไประหว่างชิ้นส่วน (วิธีการสื่อสาร - การเขียนยูเนี่ยนการคัดไล่: ไม่เพียง แต่ ... แต่ไม่มาก ... เท่าไหร่ไม่ใช่นั่น ... แต่ไม่ใช่ว่า ... และ อื่น ๆ )

SSP ประเภทนี้สามารถรวมเข้ากับการคายประจุที่กว้างขึ้นตามการเปิด / ปิดโครงสร้าง เสนอโครงสร้างแบบเปิดพวกเขาเป็นซีรีย์ที่ไม่ได้แยกชิ้นส่วนในพวกเขากำลังนั่งอยู่ในพวกเขามักจะมีความสำคัญของ Simultaneity เหล่านี้รวมถึงข้อเสนอที่มีการเชื่อมต่อและการแบ่งความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วน ข้อเสนอโครงสร้างปิด แสดงถึงแถวปิด นี่คือสองส่วนที่เกี่ยวข้องกับความหมายและโครงสร้าง ส่วนที่สองปิดตัวเลขและไม่ได้หมายความถึงการมีส่วนที่สาม โครงสร้างปิด SSP รวมถึงข้อเสนอที่มีการเปรียบเทียบอธิบายและค่อยเป็นค่อยไประหว่างชิ้นส่วน ความใกล้ชิดของโครงสร้างถูกสังเกตภายใต้ความสัมพันธ์ที่เชื่อมต่อหาก SSP เป็นการรวมกันของความคมชัดหรือชิ้นส่วนที่มีประสิทธิภาพ สิ่งนี้บ่งชี้ว่าการเปิด / ปิดโครงสร้างนั้นไม่มากกับธรรมชาติของสหภาพเช่นเดียวกับชิ้นส่วนที่เชื่อมต่อระหว่างโครงสร้างความหมาย


ข้อเสนอที่ซับซ้อนของโครงสร้างแบบเปิดที่มีการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วนความสัมพันธ์ที่เชื่อมต่อเป็นความสัมพันธ์ของเนื้อเรื่องเชิงตรรกะ (รายการ) ในแผนชั่วคราวนี่คือความสัมพันธ์ของ Simultaneity หรือติดตาม สิ่งอำนวยความสะดวกการสื่อสาร: และใช่ (ในความหมาย และ), ทั้งสองไม่เช่นกัน.

การสื่อสารที่พบมากที่สุดและสากลหมายถึงสหภาพ และ. ข้อเสนอแนะกับสหภาพนี้มีค่าหลักดังต่อไปนี้:

a) simultaneity: เกี่ยวกับ senya Gold Leaves และ Blue Sky

b) ข้อพิสูจน์ : เขากลายเป็นที่น่ารำคาญและเขาเริ่มกลองที่ประตู

c) ผลลัพธ์หรือการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ที่รวดเร็ว : ในฤดูใบไม้ผลิหน้าต่างเปิด - และเสียงรบกวนถูกทำลายเข้าไปในห้อง

ข้อเสนอกับ Soyuz ไม่ไม่ มีความสำคัญของการคำนวณร่วมกันกับพันธมิตร ก็เช่นกัน - รวมค่าการเชื่อมต่อกับสิ่งที่แนบมา

ข้อเสนอที่ซับซ้อนของโครงสร้างแบบเปิดที่มีความสัมพันธ์แยกระหว่างชิ้นส่วนความสัมพันธ์การแยกรวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันการสลับกิจกรรมและปรากฏการณ์การถ่ายโอนเหตุการณ์พิเศษร่วมกันและปรากฏการณ์ วิธีการสื่อสาร: หรือ (IL) หรือแล้ว ... จากนั้นไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่ว่าถ้า ... หรือว่า ... ลีลี ... หรือ.

ถั่วเหลือง หรือมันเป็นกลางที่เป็นกลางและมีส่วนร่วมในมูลค่าข้อเสนอของการคำนวณร่วมกัน : หรือตอนนี้คุณแต่งตัวหรือฉันไปคนเดียว ถั่วเหลือง หรือ(พูดคุย) สามารถทำซ้ำหรือโดดเดี่ยว : หรืออาร์กานที่คอหรือกระสุนที่ด้านหลังของศีรษะสหภาพแรงงาน lee ... Lee, Lee ... หรือ มูลค่าของการถ่ายโอนเหตุการณ์พิเศษร่วมกัน สหภาพแรงงาน จากนั้น ... จากนั้นไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้นถ้า ... เช่นกันใช้ความสำคัญของการยกเว้นซึ่งกันและกันโดยไม่มีเฉดสีเพิ่มเติมหรือสัมผัสกับสมมติฐาน : ไม่ว่าจะเป็นท้องฟ้าที่อยู่ห่างไกลsinéeหรือดวงตาหมอกควัน)

ข้อเสนอที่ซับซ้อนของโครงสร้างปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบระหว่างชิ้นส่วนความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบรวมถึงมูลค่าของกรรมสิทธิ์ตรงข้ามรวมถึงมูลค่าของความไม่สอดคล้องกัน วิธีการสื่อสาร: อย่างไรก็ตาม แต่ใช่ (ในความหมาย แต่) แต่ แต่แล้วไม่ใช่ แต่ก็เช่นกันและดังนั้น แต่

ถั่วเหลือง แต่แสดงค่าจากค่าที่เหมาะสมกับมูลค่าของความไม่สอดคล้องกัน : มันดุและเขาชื่นชมยินดี. ถั่วเหลือง แต่ เป็นการแสดงออกถึงการคัดค้านสหภาพ ใช่ (ในความหมาย แต่) - เฉดสีเพิ่มเติมของการร่วมกันสหภาพ เหมือนกัน – การเปรียบเทียบและความเข้ากันได้ โดยฟังก์ชั่น เหมือนกันคล้ายกับ แต่,แต่มันตั้งอยู่ เหมือนกันในส่วนที่สองของ SSP หลังจากข้อเสนอที่เกิดขึ้นกับสถานที่แรกซึ่งเน้นตรรกะที่ลดลง: สหายปฏิบัติต่อเขาไม่ชอบทหารรักอย่างแท้จริง. กับสหภาพ แต่ใช่สามารถใช้ specitizers ศัพท์จำนวนมากซึ่งช่วยเพิ่มมูลค่าของการเปรียบเทียบหรือความไม่สอดคล้องกันให้คำแนะนำของหิ้งการใช้จ่าย ฯลฯ ในการสื่อสารของการสื่อสารสำหรับการออกแบบเฉดสีที่หลากหลายคำวิเศษณ์อนุภาคคำเบื้องต้นและสามารถใช้ชุดค่าผสมที่หลากหลายได้

กลุ่มพิเศษประกอบขึ้นเป็น SSP ที่มีสหภาพแรงพันธุ์ อะตอมและไม่ใช่นั่นไม่ใช่ . พวกเขาส่งคุณค่าของฝ่ายค้านพิเศษ - ด้วยเฉดสีของการประชุม ส่วนที่สองในข้อเสนอดังกล่าวบ่งชี้ถึงผลที่เป็นไปได้ของการไม่ปฏิบัติตามสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนแรก: คุณต้องคุยกับพ่อของคุณวันนี้มิฉะนั้นเขาจะกังวล. สหภาพทางเลือกเป็นสิ่งที่แปลกประหลาดในการพูดพูด พวกเขาส่งค่าใกล้กับคำ มิฉะนั้นมิฉะนั้นซึ่งมักจะมาพร้อมกับสหภาพเหล่านี้หรือใช้เป็นองค์ประกอบที่มีผลผูกพันของข้อเสนอที่ซับซ้อน

ข้อเสนอที่ซับซ้อนของโครงสร้างปิดที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายระหว่างชิ้นส่วนในประโยคที่มีความสัมพันธ์เชิงอธิบายส่วนที่สองแนบไปกับสหภาพที่เชื่อมต่อกับการเชื่อมต่อครั้งแรก คือแล้วมี. ส่วนที่สองชี้แจงเผยให้เห็นเนื้อหาของครั้งแรกดังนั้นจึงมีความยั่งยืนทางความหมาย ส่วนแรกสิ้นสุดลงก่อนการรวมกันของเสียงที่สำคัญและหยุดชั่วคราว ถั่วเหลือง กล่าวคือทำให้การปรับแต่งใช้ในการพูดในหนังสือ . ถั่วเหลือง ฉัน นอกจากนี้ยังแนะนำค่าของการชี้แจงส่วนที่สองของ SSP เหล่านี้มีลักษณะของการแก้ไขการจอง: ไม่มีใครยิ้มที่คำพูดของนาตาชานั่นคือเรื่องตลกไม่เข้าใจ.

ข้อเสนอที่ซับซ้อนกับสหภาพเหล่านี้ถูกนำมาใช้ไม่ค่อยมี สำหรับการแสดงความสัมพันธ์ที่อธิบายการออกแบบที่ไม่ใช่สหภาพมักใช้บ่อยขึ้น

ข้อเสนอที่ซับซ้อนของโครงสร้างปิดด้วยความสัมพันธ์ที่ค่อยเป็นค่อยไประหว่างชิ้นส่วนSPES อาจส่งต่ออัตราส่วนการไล่ระดับสีพิเศษ I.e. การเสริมสร้างความเข้มแข็งเพิ่มขึ้นหรือในทางตรงกันข้ามทำให้องค์ประกอบที่สองลดลงของข้อเสนอที่สองลดลงเมื่อเทียบกับครั้งแรก ค่าดังกล่าวแสดงโดยสหภาพแรงงาน ไม่เพียง แต่ ... แต่ไม่มาก ... เท่าไหร่ไม่ ... แต่ถึงแม้ว่า ... แต่ สหภาพทั้งหมดเป็นสองเท่าและส่วนแรกของสหภาพอยู่ที่จุดเริ่มต้นของส่วนแรกของ SSP และส่วนที่สองของสหภาพ - ที่จุดเริ่มต้นของส่วนที่สอง: มัน ไม่ว่า โหดร้าย แต่ เขาใช้งานมากเกินไปในธรรมชาติ (L.T. )การย่อยสลายของสหภาพตำแหน่งของส่วนประกอบในส่วนต่าง ๆ ของประโยคนั้นเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับชิ้นส่วนเหล่านี้เป็นจำนวนเต็มเดียว

ZBRODKO Victoria Georgievna

Maou "โรงเรียนมัธยม№110"

ภาษารัสเซียและวรรณคดีครู

ภาษารัสเซีย

เกรด 9.

บทเรียนภาษารัสเซียรวบรวมเพื่อการเรียนทางไกล

ตำราเรียนขั้นพื้นฐาน:1. ภาษารัสเซีย เกรด 9 [ข้อความ]: การศึกษา สำหรับ 9 cl การศึกษา. การศึกษา / L. A. Tostentsova [et al.] -5th ed. - ม.: ตรัสรู้ 2013

เป้าหมาย
กิจกรรม
ครู

สร้างเงื่อนไขสำหรับการทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของข้อเสนอที่ซับซ้อนเป็นหน่วยวากยสก์อิสระอิสระประเภทของเขา; การส่งเสริมการก่อตัวของทักษะในการกำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อนและความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการกำหนดเครื่องหมายวรรคตอนระหว่างบางส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อน

เป้าหมาย
กิจกรรม
นักศึกษา

ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของข้อเสนอที่ซับซ้อนในฐานะหน่วยวากยสก์อิสระอิสระ ด้วยของเขา; เรียนรู้การกำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของ SSP เพื่อทราบเกี่ยวกับการกำหนดเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องและใช้ความรู้เหล่านี้ในทางปฏิบัติ

ประเภทของบทเรียน

เกี่ยวกับ tanking ของความรู้ใหม่

วางแผน
เกี่ยวกับการศึกษา
ผล

เรื่อง: รู้แนวคิดพื้นฐานของหัวข้อ เพื่อให้สามารถระบุประเภทของข้อเสนอความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อนเปลี่ยนข้อมูล: ข้อเสนอ - โครงการ;

ในการกำหนดมุมมองของคุณเองเกี่ยวกับปัญหาที่กำหนดในระหว่างการศึกษาเนื้อหาเถียง

metapered:

uru กฎระเบียบ - เพื่อกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการเรียนรู้และเพื่อหากองทุนสำหรับการดำเนินการ

ความรู้ความเข้าใจ Uru - เพื่อค้นหาคำตอบโดยใช้ข้อมูลที่ได้รับ;

ไม้การสื่อสาร - สามารถสร้างความคิดในการพูดในช่องปากความสามารถในการร่วมมือ

ส่วนบุคคล: มีแรงจูงใจในการศึกษาการศึกษา

เอ็ม etody และรูปแบบ
การเรียนรู้

ปฏิบัติ; รายบุคคล

เกี่ยวกับการศึกษา
ทรัพยากร

http://interneturok.ru/ , http://fcior.edu.ru , http://www.videouroki.net

อุปกรณ์

Macbook White 2.4 ไดอะล็อกหูฟัง M-781HV, ไมโครโฟน Logitech USB สก์ท็อปไมโครโฟน, Canyon CNR-WCAM820 เว็บแคมวัสดุในหัวข้อ "ข้อเสนอความแตกต่าง" สำหรับผู้ดูทีม

ซ่อมบำรุง
แนวคิด

ข้อเสนอที่ซับซ้อนความสัมพันธ์เชิงความหมาย

เกี่ยวกับ โครงสร้าง Ranisational ของบทเรียน

โครงสร้างการสอนของบทเรียน

กิจกรรมของครู

กิจกรรม
นักศึกษา

งานที่จะนำไปสู่ความสำเร็จของผลลัพธ์ตามแผน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

(ไม้)

I. เวทีองค์กร

อวยพรตรวจสอบการฝึกอบรมสำหรับการฝึกซ้อมองค์กรของความสนใจ

ยินดีต้อนรับ

แสดงให้เห็นถึงความพร้อมสำหรับบทเรียน

l.: การก่อตัวของทัศนคติทางอารมณ์ต่อบทเรียน

R. การควบคุมตนเอง

k.: ความพร้อมสำหรับความร่วมมือทางการศึกษา

P. การตัดสินใจด้วยตนเอง

ครั้งที่สอง การตั้งค่าวัตถุประสงค์และงานของบทเรียน แรงจูงใจของกิจกรรมการฝึกอบรม

1. ผู้อ่านเสนองาน

ผู้ดูทีม "พิเศษที่สาม"

และคำถาม

2. คำถามใดที่เกิดจากความยากลำบากทำไม?

3. เชิญหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

1. เติมภารกิจ

2. กลั่นกรองความยากลำบาก

3. ร่วมกับครูกำหนดรูปแบบและวัตถุประสงค์ของบทเรียนเขียนเรื่องของบทเรียนในสมุดบันทึก

งาน

"ล้อที่สาม"

1. ระหว่างทางในถิ่นทุรกันดารมีหุบเขา

2. เขายังคงรักษารูปแบบของเขา แต่ไม่มีกลิ่นอีกต่อไป

3. น้ำค้างเย็นและวันลมสดใช้ไฟฤดูร้อน.

2. การจ้างงาน:

เรียกความแตกต่างของข้อเสนอง่าย ๆ จากซับซ้อน

ข้อเสนอที่ซับซ้อนประเภทหลักคืออะไร?

ข้อเสนอที่ซับซ้อนคืออะไร?

ความสัมพันธ์เชิงความหมายใดที่สามารถอยู่ระหว่างส่วนของ SSP

r.: กำหนดเป้าหมายของกิจกรรมการศึกษาการเลือกวิธีการและวิธีการดำเนินการ

สาม. การทำให้เกิดความรู้

ข้อเสนอเพื่อทำการวิเคราะห์ข้อเสนอ โปรแกรมดูทีม

เสนอเพื่อให้โครงการ SSP

ความคิดเห็นเกี่ยวกับการผลิต

เครื่องหมายวรรคตอน

ทำให้การวิเคราะห์ข้อเสนอ

ทำให้โครงการ SPP

การสนทนาดูเหมือนว่าเขา (Pierra) นั้นน่าสนใจและเขาหยุดแสดงความคิดของเขาL. tolstoy

Dunya นั่งลงใน Kibitka ใกล้กับ Hussar คนรับใช้กระโดดขึ้นไปในม่านตา Yamper Whistled ม้าบด. A. Pushkin

ในความเงียบเขาได้ยินอย่างชัดเจนว่าเป็นคนที่คร่ำครวญ

p.: ดำเนินการตรรกะสากล (การวิเคราะห์)

จัดระบบความรู้ของตนเอง

r.: ควบคุมการกระทำการเรียนรู้สังเกตเห็นข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นและแก้ไขพวกเขา;

k.: ผู้เชี่ยวชาญความคิดเห็นของเขารู้วิธีการฟังครู

IV การเรียนรู้หลักของความรู้ใหม่

เสนอฟังแฟรกเมนต์ (03.25 นาที) วิดีโอสอน Mikhailova E.Vhttp://interneturok.ru/, จากนั้นทำงานตามรูปแบบของ "ความหลากหลายของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างชิ้นส่วนของ SSP" (P.37) และการเปรียบเทียบการทำงานต่อไปกับวัสดุเชิงทฤษฎีของตำราเรียน

ฟังดำเนินการทำงานตามรูปแบบ "สายพันธุ์ของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างชิ้นส่วนของ SSP" เปรียบเทียบ

1. นั่นลดลงราวกับว่าหมอกแล้วทันใดนั้นฉันก็ซึมซับฝนเฉียง

2. บนดวงอาทิตย์ฉันไม่สามารถมองเห็นแสงได้หรือเพราะรากของการยื่นออกมาของฉันไม่ได้

3. ไม่เพียง แต่เด็ก ๆ ชอบเกมคอมพิวเตอร์ แต่ผู้ใหญ่มักชื่นชอบพวกเขา

4. หรือฉันจะจัดเรียงทุกอย่างไม่ว่าจะเป็นการโทรไปดวล

5. คริกเก็ตแตกที่มุมด้านหลังเตาอบ แต่เสียงสปริงที่แปลกประหลาดของน้ำเกลือออกมา

6. เพลงเหนือบ้านของ Smallkla แต่เหนือบ่อฟางเริ่มต้นขึ้นเอง

p.: ความสามารถในการแปลงข้อมูลจากรูปแบบหนึ่งไปอีกแบบหนึ่ง

ถึง.: ถามคำถามเพื่อรับข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา

l.: ตระหนักถึงความสามารถในการสอน;

V. การตรวจสอบการตรวจสอบหลัก

1. มีงานอิสระกับตำราเรียน P.37 UPR 62 (รถไฟ 1, 4, 5)

ดำเนินการประเมินด้วยความช่วยเหลือของครู

พี. 37 upr.62

(เลือก 1,45)

หน้าแรก: การทำแบบจำลองการแสดงผลของวัสดุการศึกษาการสร้างความรู้ทั่วไป

r.: มุ่งเน้นในตำราเรียน; เมื่อปฏิบัติงานจริง

V. การแก้ไขหลัก

มันมีการใส่สหภาพแรงงานโปรดทราบว่าความสัมพันธ์เชิงความหมายที่พวกเขาแสดงออก

ดำเนินการบันทึกย่อ

1. มันไม่เพียงพอที่จะได้ยิน ... Zelers of the Bell ... The Knock of the Wheels บนถนนซิลิคอน ... ชายชราเก่าซีดยังคงอยู่ในที่เดียวกันในความคิดที่ลึกซึ้ง

A. Pushkin

หน้า: ข้อมูลการประมวลผลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

l.: อธิบายตัวเอง "สิ่งที่ฉันทำได้"

vi. ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้านสั่งให้

แจ้งเกี่ยวกับการบ้าน: ตำราเรียน P.37 (ข้อมูลเชิงทฤษฎี) ทำงานกับงานที่ใช้งานได้จริง

ระบุคำถามที่ชี้แจง

งานจริง (ดูแอปพลิเคชัน)

V. ผลลัพธ์

บทเรียน.

การสะท้อน

เสนอคำถามตอบรับ

ตอบกลับ
เกี่ยวกับคำถาม

- เป้าหมายคืออะไร?

- มันจัดการเพื่อแก้ปัญหาได้หรือไม่?

- ฉันจะใช้ความรู้ใหม่ได้ที่ไหน

- คุณชอบงานประเภทใด

หน้าแรก: มุ่งเน้นในระบบความรู้ - แยกความแตกต่างใหม่จากที่รู้จักกันแล้ว

R: การควบคุมและประเมินผลกระบวนการและประสิทธิภาพ

l: ความเข้าใจที่เพียงพอของความสำเร็จหรือความล้มเหลวที่จะ

k.: ความสามารถที่มีความสมบูรณ์เพียงพอและความแม่นยำในการแสดงความคิดเห็นของคุณ

สิ่งที่แนบมา 1.

งาน: เครื่องหมายวรรคตอนที่โค้งให้การวิเคราะห์ข้อเสนอ

  1. การสนทนาดูเหมือนว่าเขา (Pierra) นั้นน่าสนใจและเขาหยุดแสดงความคิดของเขา (L. tolstoy.)
  2. Dunya นั่งลงใน Kibituum ใกล้กับคนรับใช้ Hussar กระโดดขึ้นไปบนม้าผิวขาวที่สั่นสะเทือน (A. Pushkin.)
  3. ในความเงียบเขาได้ยินอย่างชัดเจนว่าเป็นคนที่คร่ำครวญ

ภาคผนวก 2.

งาน: ขยายสัญญาณเครื่องหมายวรรคตอน, กำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายตามรูปแบบในตำราเรียน

1. มันลดลงราวกับว่ามีหมอกจากนั้นก็ปล่อยให้ฝนตกเฉียง

2. บนดวงอาทิตย์ฉันไม่สามารถมองเห็นได้แสงไม่ได้สำหรับรากของการยื่นออกมาของฉัน

3. ไม่เพียง แต่เด็ก ๆ ชอบเกมคอมพิวเตอร์ แต่ผู้ใหญ่มักชื่นชอบพวกเขา

4. หรือฉันจะจัดทุกสิ่งที่ฉันยังคงท้าทายการดวล

5. ในมุมด้านหลังเตาแตกคริกเก็ตใช่เสียงสปริงที่แปลกประหลาดของน้ำเกลือกำลังออกมา

6. เพลงเหนือบ้านของ Smallklo แต่เหนือ Pond Stolov เริ่มต้นขึ้นเอง

ภาคผนวก 3.

งาน : การแทรกยูเนี่ยนโปรดทราบว่าความสัมพันธ์ทางความหมายที่พวกเขาแสดงออก

1. มันไม่ได้ยินอีกต่อไป ... ระฆังเหล็ก ... เคาะล้อบนถนนซิลิคอน ... ชายชราซีดยังคงยืนอยู่เหมือนกัน

วางในความคิดลึก

2. แต่ความเงียบง่วงนอนลงบน Tabor ... ได้ยินในความเงียบของ Night เท่านั้นที่ Lai Dogs, ... Horses Rzhanye

A. Pushkin

ภาคผนวก 4. ( การบ้าน)

งาน: เขียนข้อเสนอโดยวางเครื่องหมายวรรคตอน กำหนดข้อเสนอแนะที่ซับซ้อนที่นี่

นำเสนอ สร้างไดอะแกรม

1) เขาไม่เคยร้องไห้ แต่ในบางครั้งเขาก็พบความดื้อรั้นป่ากับเขา

2) ดวงอาทิตย์ส่องแสงและบริภาษรมควันและเปล่งประกาย

3) ฉันเสียใจอย่างมากในช่วงเวลานี้ แต่สิ่งที่เหมือนเสียงหัวเราะเคลื่อนไปสู่จิตวิญญาณของฉัน

4) จากนั้นเธอก็นึกถึงการกระโดดบนทางลาดและหายไปจากอาเรียเธอต้องการที่จะขอแฟนไม่ไกลจากเธอที่กำลังนั่งอยู่

5) ฉันชอบมากขึ้นและมากขึ้นก็เห็นได้ชัดว่าเห็นได้ชัดว่าเห็นอกเห็นใจเธอ

6) สหายเป็นของเขาไม่ชอบทหารรักอย่างแท้จริง

7) และอากาศกลายเป็นที่หวานและให้ความเป็นมิตรและผู้คนที่มีมิลล์และชีวิตง่ายขึ้น

8) เฉพาะหัวใจเคาะและเสียงเพลงใช่ใช่สตริงกลิ้งอย่างเงียบ ๆ

9) ดวงอาทิตย์กลิ้งออกมาและคืนที่ผ่านมาวันที่ไม่มีช่องว่าง

10) ไปยังหมู่บ้านที่ใกล้ที่สุดยังมีเสื้อกั๊กของสิบและคลาวด์ Lite ที่มืดมิดซึ่งพาพระเจ้ารู้จากที่ที่ย้ายไปยังเราอย่างรวดเร็ว


ประโยคที่ซับซ้อน - เหล่านี้เป็นประโยคที่ประกอบด้วยหลายอย่างง่าย ๆ

วิธีการสื่อสารหลักของข้อเสนอง่าย ๆ ในคอมเพล็กซ์คือน้ำเสียงพันธมิตร (การเขียนและผู้ใต้บังคับบัญชา) และคำศัพท์พันธมิตร (คำสรรพนามสัมพัทธ์และสมานฉันท์)

ข้อเสนอที่ซับซ้อนนั้นขึ้นอยู่กับวิธีการสื่อสาร เป็นพันธมิตร และ nessuzny. ข้อเสนอของสหภาพแบ่งออกเป็น ซับซ้อน และ ซับซ้อน.

ซับซ้อน ข้อเสนอ (SSP) เป็นข้อเสนอที่ซับซ้อนซึ่งข้อเสนอง่าย ๆ เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขนาดและการเขียนของแต่ละเอกอัครราชทูตซึ่งกันและกัน

ประเภทของข้อเสนอที่ซับซ้อนสำหรับธรรมชาติของสหภาพและความหมาย

ประเภทของ SP สหภาพแรงงาน ตัวอย่าง
1. การเชื่อมต่อสหภาพ (เชื่อมต่อความสัมพันธ์) และ; ใช่ (ในความหมาย และ); ไม่ไม่; ใช่และ; ; ; ไม่เพียง แต่

เปิดประตูและอากาศจากลานกลิ้งเข้าไปในห้องครัว (poust)
ใบหน้าของเธอซีดหน้าริมฝีปากเปิดเล็กน้อยซีดเกินไป (turgenev)
ไม่เพียง แต่ไม่มีปลา แต่แท่งไม่ได้มีสายตกปลา (Sadovsky)
เขาไม่ได้รักเรื่องตลกและเธอกับเขา ปล่อยให้คนเดียว (turgenev)
2. ข้อเสนอบางอย่าง S. สหภาพที่เชื่อมต่อกัน (ความสัมพันธ์ขนาดกะทัดรัด) แต่; แต่; ใช่ (ในความหมาย แต่); แต่ (ในความหมาย แต่); แต่; แต่; และนั่น; ไม่ว่า; และไม่ใช่อย่างนั้น อนุภาคเดียวกัน (ในความหมายของสหภาพ แต่); อนุภาค เฉพาะ (ในความหมายของสหภาพ แต่).

Ivan Petrovich หายไปและฉันอยู่ (Leskov)
ความเชื่อมั่นแนะนำทฤษฎีพฤติกรรมที่เกิดขึ้นโดยตัวอย่าง (Herzen).
ฉันไม่ได้กินอะไรเลย แต่ฉันไม่รู้สึกหิว (Tenryakov)
ในตอนเช้าฝนตก แต่ตอนนี้เราส่องท้องฟ้าที่สะอาด (poust)
คุณคือวันนี้ ต้องคุย กับพ่อแล้วเขา จะกังวล เกี่ยวกับการออกเดินทางของคุณ (pisemen)
เรือหายไปในความมืดทันทีได้ยินเสียงระเบิดและเสียงของชาวประมง (Oaks)
3. ข้อเสนอบางอย่าง S. พันธมิตรแยกต่างหาก (การหารความสัมพันธ์) หรือ; หรือ; ไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่ว่า; จากนั้น ... จากนั้น; ทั้ง ... เช่นกัน

ปลากินไม่ว่าจะติดค้างไว้ (สุภาษิต).
เขาไม่อิจฉา Natalia ไม่ใช่ว่าเขาเสียใจกับเธอ (turgenev)
ไม่ว่าจะเงียบและความเหงาส่งผลกระทบต่อเขาไม่ว่าเขาจะดูแลดวงตาของเวลาที่คุ้นเคย (Simonov)

บันทึก!

1) การเขียนพันธมิตรสามารถเชื่อมโยงไม่เพียง แต่บางส่วนของข้อเสนอที่ซับซ้อนเท่านั้น แต่ยังเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ความแตกต่างของพวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการจัดตำแหน่งเครื่องหมายวรรคตอน ดังนั้นเมื่อทำการแยกวิเคราะห์ให้แน่ใจว่าได้เน้นฐานไวยากรณ์เพื่อกำหนดประเภทของประโยค (ง่าย ๆ กับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือข้อเสนอที่ซับซ้อน)

พุธ: จากหลุมควันชายและสเตอร์เจียนขนาดใหญ่จำนวนมากเดิน (Sands) - ประโยคง่ายๆที่มีความซื่อสัตย์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน; ผู้หญิงเงินบนท้องถนนและเฮลิคอปเตอร์อาจทำให้เกิด (Sands) - ข้อเสนอที่ซับซ้อน

2) การเขียนยูเนี่ยนมักจะครองตำแหน่งที่จุดเริ่มต้นของส่วนที่สอง (ประโยคง่ายๆที่สอง)

ในบางวิธีแดนัวทำหน้าที่เป็นชายแดน แต่เขา ทำหน้าที่และที่รัก คนที่กันและกัน (ทราย)

การยกเว้นคือสหภาพแรงงานเช่นกันอนุภาคยูเนี่ยนเท่านั้น พวกเขาจำเป็นต้องครอบครองหรือสามารถนั่งกลางส่วนที่สอง (ประโยคง่ายๆที่สอง)

พี่สาวของฉันและฉันร้องไห้แม่ก็ร้องไห้ (Aksakov); สหายปฏิบัติต่อเขาไม่ชอบทหารรักอย่างแท้จริง (Kuprin)

ดังนั้นเมื่อการแยกวิเคราะห์ข้อเสนอที่ซับซ้อนเช่นนี้มักจะสับสนกับข้อเสนอแนะที่ไม่ใช่สหภาพที่ซับซ้อน

3) ยูเนี่ยนคู่ไม่เพียง แต่ ... แต่ยังเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์การไล่ระดับและในตำราเรียนมีสาเหตุมาจากสหภาพเชื่อมต่อ บ่อยครั้งมากเมื่อทำการวิเคราะห์มีเพียงส่วนที่สองของเขาเท่านั้นที่นำมาพิจารณา ( แต่ยัง) และอ้างถึงสหภาพตรงข้ามที่ผิดพลาด เพื่อไม่ให้ทำผิดลองเปลี่ยนยูเนี่ยนยูเนี่ยนคู่นี้และ

พุธ: ภาษาไม่ควรเป็นเพียง ชัดเจนหรือง่ายแต่ยังเป็นภาษา จะต้องดี (L. tolstoy) - ภาษา จะต้องเข้าใจหรือทั่วไปและภาษา จะต้องดี.

4) โดยความหมายข้อเสนอที่ซับซ้อนมีความหลากหลายมาก บ่อยครั้งที่พวกเขาอยู่ใกล้กับมูลค่าเพื่อข้อเสนอที่ซับซ้อน

พุธ: คุณจะจากไป - และมันจะมืดมน (Shefner) - ถ้าคุณจากไปมันจะมืดมน ฉันไม่ได้กินอะไรเลย แต่ฉันไม่รู้สึกหิว (Tenryakov) - แม้ว่าฉันจะไม่กินอะไรเลยฉันไม่รู้สึกหิว

อย่างไรก็ตามเมื่อไม่ได้นำการแยกวิเคราะห์นี่ไม่ใช่ค่าที่เฉพาะเจาะจงและค่าเนื่องจากประเภทของการเขียนยูเนี่ยน (การเชื่อมต่อการตีความการแยก)

หมายเหตุ ในบางตำราและคู่มือข้อเสนอแนะที่ซับซ้อน ได้แก่ คำแนะนำที่ซับซ้อนกับสหภาพอธิบาย นั่นคือ, เช่น: คณะกรรมการอนุญาตให้เขาเร่งการทำงานนั่นคือกล่าวอีกนัยหนึ่งเขาเน้นถึงสิ่งนี้ (Kurpros); เที่ยวบินนกที่ผลิตเป็นพระราชบัญญัติสัญชาตญาณแบบปรับตัว ได้แก่ : มันให้นก ความสามารถในการหลีกเลี่ยง เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยสำหรับฤดูหนาว (ทราย) นักวิจัยคนอื่นเกี่ยวข้องกับข้อเสนอที่ซับซ้อนหรือจัดสรรในประเภทอิสระของข้อเสนอที่ซับซ้อน ส่วนหนึ่งของข้อเสนอที่มีอนุภาคเท่านั้นอ้างถึงข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพ

ข้อเสนอที่ซับซ้อน 1. สัญญาณโครงสร้างและความหมายของข้อเสนอที่ซับซ้อน 2. ประเภทของ SSP บทบาทของการเขียนพันธมิตรในการก่อตัวของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างชิ้นส่วนที่กินสมุนไพร

คำจำกัดความของข้อเสนอที่ซับซ้อนเรียกว่าข้อเสนอแนะที่ซับซ้อนส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยการเขียนพันธมิตรและขึ้นอยู่กับการใช้ไวยากรณ์ซึ่งกันและกัน I. มีความสัมพันธ์ความสัมพันธ์เทียบเท่า ตัวอย่าง: ฤดูใบไม้ร่วงมาและใบไม้บนต้นไม้มีความปรารถนา

การเขียนพันธมิตรของสหภาพใน SSP นั้นเหมือนกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันความสัมพันธ์เชิงความหมายยังตรงกับส่วนใหญ่ (การเชื่อมต่อการไล่ระดับการเชื่อมต่อระหว่างการเชื่อมต่อการแบ่งการเชื่อมต่อการเชื่อมต่อการเชื่อมต่ออธิบาย)

เฉดสีเพิ่มเติมของความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยที่คาดการณ์ในข้อเสนอที่ซับซ้อนจะได้รับจากบางเฉดสีเพิ่มเติมเนื่องจากลักษณะของส่วนของสห ความหรูหราที่สดใสของธรรมชาติตอนใต้ไม่ได้สัมผัสกับชายชรา แต่มีความสุขมากนักที่อยู่ที่นี่เป็นครั้งแรก (Kuprin) (ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของความสัมพันธ์ - ดัชนีความสัมพันธ์)

ความสามัคคีโครงสร้างของข้อเสนอที่ซับซ้อนคือความสามัคคีโครงสร้างของ SSP ต่างๆซึ่งถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มขนาดง่วงและพันธมิตรไม่เหมือนกัน หากมีการใช้ยูเนี่ยนการไล่ระดับสองครั้งในข้อเสนอที่ซับซ้อนไม่เพียง แต่หรือหรือสหภาพที่ซ้ำกัน . . ไม่ไม่ใช่อย่างนั้น . ไม่ใช่ว่ามันทำงานโดยรวมที่ไม่สามารถทำได้กับส่วนประกอบของหน่วยที่กินยาที่มีค่าเท่ากันมันไม่ใช่ตอนเช้าก่อนหน้านี้มันไม่ใช่ตอนเย็น

ความเป็นอิสระของชิ้นส่วนใน SSP คือการเชื่อมต่อที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดระหว่างชิ้นส่วนในกิจการร่วมค้าที่มีความสัมพันธ์ระหว่างการเชื่อมต่อที่ส่งโดยพันธมิตรเดียวดังกล่าวกิจการร่วมค้าสามารถผ่าตัดได้อย่างง่ายดาย 2 แถลงการณ์อิสระแยกกัน หมอกเพิ่มขึ้นเหนือแม่น้ำและม้าขาวเศร้าจมน้ำตายบนหน้าอก (แพะ "เม่นในหมอก")

ความสามัคคีโครงสร้างความหมายของ SSP ได้รับการสนับสนุน: องค์ประกอบของคำศัพท์ที่ดำเนินการบทบาทขององค์ประกอบความผิดพลาด (กาวธรรมดา: ดังนั้นเนื่องจากคำเบื้องต้น: ดังนั้นจึงหมายถึง; อนุภาค: ทั้งหมดที่เหมือนกัน แต่หลังจากทั้งหมดมันยังคงอยู่ ); การปรากฏตัวของสมาชิกรองทั้งหมดใน 1 ส่วนของสมาชิกรายย่อยทั้งหมดและใน 2 - สรรพนามและกฎหมายในการทำงานของ anaphoric

2nd ประเภทของข้อเสนอที่ซับซ้อน บทบาทของการเขียนสหภาพแรงงานในการก่อตัวของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างชิ้นส่วนการจำแนกประเภทของข้อเสนอที่ซับซ้อนนั้นถูกสร้างขึ้นตามธรรมเนียมของความแตกต่างในค่าทางไวยากรณ์ทั่วไปของพวกเขา (ความสัมพันธ์เชิงความคิดที่พบบ่อยที่สุดระหว่างชิ้นส่วนที่พบบ่อยที่สุด) ความแตกต่างเพิ่มเติมดำเนินการตามค่าของแต่ละกลุ่มสหภาพ

SSP 1. กับสหภาพเชื่อมต่อ (และใช่หรือไม่ ... ยังไม่เพียง แต่ ... แต่ยัง) 4. ด้วยสหภาพอธิบาย (นั่นคือ) 2. กับสหภาพแรงงาน (แต่และ อย่างไรก็ตาม แต่) 5. ด้วยการเชื่อมต่อสหภาพแรงงาน (และยิ่งกว่านั้น) 3. ด้วยสหภาพการแยก (หรือหรือจากนั้น ... จากนั้นไม่ใช่ ... ไม่ใช่ว่า)

1. ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อสหภาพแรงงานระหว่างชิ้นส่วนที่เป็นไปได้: การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่มีชีวิตชีวา; เชื่อมโยงความสัมพันธ์; ความสัมพันธ์การเชื่อมต่อ; ความสัมพันธ์ตามเงื่อนไข เชื่อมต่อการระบุการระบุ

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อและการถ่ายโอนความสัมพันธ์ในข้อเสนอเหล่านี้มูลค่าของความสม่ำเสมอแสดงในการถ่ายโอนของเหตุการณ์ประเภทเดียวกันสถานการณ์และออกโดยสหภาพเชื่อมต่อตัวอย่างเช่น: ท้องฟ้าฝันมากขึ้นเรื่อย ๆ และดูเหมือนว่าแผ่นดิน (rasputin) ลึกมากขึ้น

เฉดสีของการเชื่อมต่อความสัมพันธ์พร้อมกัน (การกระทำสองอย่างเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน) ส่งโดยบังเอิญของรูปแบบเวลาของคำกริยาของสายพันธุ์ที่ไม่สมบูรณ์ (แท็ก) - ในส่วนที่รวมอยู่ในคอมเพล็กซ์ ฝูงยังไม่ได้เมาและผู้คนยังไม่กลับมาจากการทำงาน ลำดับของการกระทำหรือเหตุการณ์ที่แสดงออกมาจากคำสั่งของชิ้นส่วนและคำกริยาของสปีชีส์ที่สมบูรณ์แบบ (LED) ในส่วนของประโยค การสะท้อนครั้งสุดท้ายของรุ่งอรุณตอนเย็นออกไปข้างนอกและคืนที่มืดลงไปที่พื้น

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อและการกระจายความสัมพันธ์ในข้อเสนอเหล่านี้ส่วนที่สองประกอบด้วยข้อมูลใหม่ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์สรุปในส่วนแรกดังนั้นจึงมีคำสรรพนาม onaphoric ที่ระบุบางเรื่องบุคคลที่เป็นสัญญาณว่าส่วนแรกกล่าวว่า ผ้าม่านที่สดใสแขวนอยู่ในห้องและมันก็กลายเป็นที่กว้างขวาง สำหรับทันใจเธอก็อายและมันก็เปลี่ยนใบหน้าของเธออย่างน่าประหลาดใจ

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์ที่เชื่อมต่อและมีประสิทธิภาพส่วนที่สองของข้อเสนอเหล่านี้แสดงผลลัพธ์ (หรือผลที่ตามมาหรือเอาต์พุต) ซึ่งเกิดจากเนื้อหาของส่วนแรก มีความสงสัยว่าวันนี้เป็นสิ่งที่น่าแปลกใจและดังนั้นยายจึงเอนตัวไปที่บอสช์เบอร์ชและทรายแดงกับโจ๊ก (Aksakov) แม่น้ำอย่างสมบูรณ์ถูกระบุว่ามีครีบและดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะย้ายจากฝั่งหนึ่งไปยังอีกฝั่งหนึ่ง (Arsenyev) ทุกที่

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีความสัมพันธ์แบบดั้งเดิมในการพูดทางวิทยาศาสตร์เป็นไปได้มีข้อเสนอที่ซับซ้อนกับความสัมพันธ์การประชุม สรุปการสร้างเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องและคุณจะตรวจสอบชีวิตของพืช

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อและระบุความสัมพันธ์ในข้อเสนอเหล่านี้ระหว่างการกระทำและสัญญาณของบุคคลและวิชาที่อ้างถึงในครั้งแรกและในส่วนที่สองคือการกำหนดตัวตน ผู้คนเหนื่อยมากม้ายังต้องการพักผ่อน (Arsenyev) ดวงจันทร์เพิ่มขึ้นอย่างรุนแรงและขมวดคิ้วดวงดาวยังขมวดคิ้ว (Chekhov) ลูกสาวเรียนที่บ้านและเติบโตอย่างดีเด็กชายก็ศึกษายกนิ้ว (L. Tolstoy)

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ที่ค่อยเป็นค่อยไปของสหภาพการไล่ระดับสีเชื่อมต่อปรากฏการณ์สองตัวบ่งชี้ว่าเมื่อพวกเขาเปรียบเทียบผู้พูดจะพิจารณาปรากฏการณ์ที่สองที่สำคัญกว่า ไม่เพียง แต่ Sonya ที่ไม่มีสีไม่สามารถยืนหยัดได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังเป็นเคานท์เตสเก่าและ Natasha Blushed สังเกตเห็นรูปลักษณ์นี้ (L. Tolstoy)

2. ข้อเสนอที่ซับซ้อนกับสหภาพการสนทนาข้อเสนอเหล่านี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: 1) ด้วยความสัมพันธ์เปรียบเทียบระหว่างชิ้นส่วน 2) ด้วยการตีความความสัมพันธ์ 1) มีความสัมพันธ์เชิงเปรียบเทียบ (พันธมิตรและสิ่งเดียวกัน) ปรากฏการณ์ข้อเท็จจริงที่อ้างถึงในส่วนต่างๆไม่ได้ยกเว้นเพื่อน แต่ไม่ว่าจะอยู่ร่วมกันได้อย่างไร การลงโทษที่โง่เขลาและการตัดสินที่ชาญฉลาด

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีสหภาพแรงงาน 2) ในข้อเสนอที่มีความสัมพันธ์ในการตีความจะถูกจัดสรรให้มีการ จำกัด การอนุญาตและเฉดสีถาวรและเป็นปฏิปักษ์ ด้วยความสัมพันธ์ที่เข้มงวด (สหภาพแรงงานใช่) รายงานปรากฏการณ์เหตุการณ์หนึ่งในนั้น (ประการที่สอง) จำกัด การปรากฏตัวของครั้งแรกทำให้เขาไม่สามารถแตกต่างจากหรือชี้แจงได้ เด็กชายยังต้องการที่จะรู้ แต่เขาไม่กล้าถาม

ข้อเสนอที่ซับซ้อนด้วยการตีความสหภาพแรงงานความสัมพันธ์ที่กะทัดรัดอาจซับซ้อนโดยค่าการให้ (ปรากฏการณ์หนึ่งครั้งคือการเรียกอีกอย่าง แต่ไม่ได้ก่อให้เกิด; มันควรจะป้องกันได้อีก แต่ไม่ได้ป้องกัน) พวกเขามีส่วนร่วมในการระบุความสัมพันธ์ของอนุภาคของทุกอย่างเหมือนกัน แต่ก็ยังคงอยู่ในขณะเดียวกันก็มีตลอดเวลา ฉันมีห้องของตัวเองในบ้านของฉัน แต่ฉันอาศัยอยู่บนลานใน Hibarke (Chekhov)

ข้อเสนอที่ซับซ้อนที่มีสหภาพตรงข้ามในข้อเสนอที่มีความสัมพันธ์ฝ่ายตรงข้าม (พันธมิตร แต่ แต่อย่างไรก็ตาม) ปรากฏการณ์ที่ได้รับการพิจารณาจากฝ่ายต่าง ๆ ในขณะที่หนึ่งในนั้นส่วนใหญ่มักถูกประเมินว่าเป็นลบและที่สองเป็นบวก สหภาพขึ้นอยู่กับความหมายของมันว่าเหตุการณ์ที่ 2 ชดเชยเหตุการณ์ที่ 2 บรรเทาผลกระทบเชิงลบของเหตุการณ์ในส่วนแรก เพลงเหนือ House of Smallkla แต่เหนือบ่อฟางเริ่มต้นขึ้น (Korolenko)

3. ข้อเสนอที่ยากกับสหภาพการแยกในข้อเสนอเหล่านี้แสดงโดยความสัมพันธ์ 1) การยกเว้นร่วมกันหรือ 2) การสลับ 1) ในประโยคที่มีสหภาพแรงงานหรือ (IL) หรือไม่ว่า ... หรือไม่ว่าความสัมพันธ์ของการสำรวจร่วมกันจะแสดงออก (เนื้อหาของส่วนแรกของข้อเสนอเหล่านี้ไม่รวมเนื้อหาของวินาที) หรือฉันไม่เข้าใจหรือคุณไม่ต้องการที่จะเข้าใจฉัน (Chekhov) ไม่ว่าจะเป็นเสียงกรอบแกรบของชอล์กความตื่นเต้นของสายลมไม่ว่าจะเป็นเส้นผมของมือที่อบอุ่น (Surkov)

ข้อเสนอที่ซับซ้อนกับการแยกสหภาพ 2) ในข้อเสนอที่มียูเนี่ยนซ้ำแล้วซ้ำอีก ... เหตุการณ์ที่อ้างถึงในส่วนที่มีอยู่ในแผนการที่แตกต่างกัน I.E. สำรอง มันถูกทาสีใน Green Groves ของนกกาเหว่าจากนั้นเหนือเชือกใช้เวลาดัง ๆ การจมน้ำไนติงเกล

4. ข้อเสนอที่ยากลำบากที่มีสหภาพแรงงานอธิบายในข้อเสนอเหล่านี้ (กับพันธมิตรคือนั่นคือมันชี้แจงส่วนที่สองด้วยความช่วยเหลือของส่วนที่สองเผยให้เห็นเนื้อหาของส่วนแรก ในวันที่ 12 มิถุนายนกองกำลังของยุโรปตะวันตกข้ามพรมแดนของรัสเซียและสงครามเริ่มต้นนั่นคือเหตุผลของมนุษย์ที่น่ารังเกียจและธรรมชาติของมนุษย์ทั้งหมด (L. Tolstoy) มุ่งมั่น

5. ข้อเสนอที่ยากลำบากกับการเชื่อมต่อสหภาพแรงงานในประโยคที่มีพันธมิตรและและอื่น ๆ ดังนั้นดังนั้นการเชื่อมต่อที่เกิดขึ้น: ส่วนที่สองของประโยคเกิดขึ้นเนื่องจากเป็นในระหว่างกระบวนการพูดเองบางครั้งอนุภาค ADVERIA, คำสรรพนาม และที่นี่และอื่น ๆ ดังนั้นหลังจากนั้น) กับผู้หญิงฉันเป็นคนขี้อายขี้อายไม่ทราบวิธีการพูดคุยกับพวกเขาและไม่มีอะไรจะพูดคุยเกี่ยวกับ (Chekhov)

mob_info