วิจัยในหัวข้อ "ทำไมใบไม้สีเหลือง?" การพัฒนาข้อมูล - กิจกรรมการวิจัย: "ทำไมใบไม้ร่วงลงและเป็นสนิม? รายงานการเตรียมรายงานกลุ่มการทดลองทำไมใบไม้สีเหลือง

แต่ การลดขนาดของเขตเทศบาล Vereshchaginsky
ภูมิภาคดัด
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
"โรงเรียนอนุบาล№89" Vereshchagino

"ทำไมใบไม้ร่วง"

Sitnikova Ekaterina Pavlovna
MBDOU "อนุบาล№ 89"
ผู้ให้การศึกษา
1 หมวดหมู่คุณสมบัติ
กลุ่มเตรียมการ

meresmangino
2013 G.

หมายเหตุอธิบาย
แผน - โหนดนามธรรม
เรื่อง: "ทำไมใบไม้ร่วง"
กลุ่มเตรียมการ
พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"
ทิศทาง: คำพูด - คำพูด
การรวม OO: การสื่อสาร, นิยายการอ่าน, เพลง
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสื่อสารความรู้ความเข้าใจดนตรีและศิลปะการค้นหาและการวิจัย
วัตถุประสงค์:
ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของการใช้ชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: ทำไมใบจึงเป็นสีเหลืองและฤดูใบไม้ร่วงและพวกเขาตก เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
. สำรวจปรากฏการณ์ธรรมชาติของ Leaffall โครงสร้างของแผ่นงานทดลองโดยการสรุปการปรากฏตัวของสารสีเขียวในใบ
. ความรู้ที่ปลอดภัยของต้นไม้ที่คุ้นเคยรูปแบบของใบของพวกเขาค่าใบไม้สำหรับต้นไม้
. ในระหว่างการทดลองแสดงให้เด็ก ๆ พึ่งพาการนอนของแผ่นงานที่ตกลงมาจากขนาดและรูปแบบ
การพัฒนา:
พัฒนาความสนใจ, คำพูดที่เชื่อมต่อ (พจนานุกรม: พัฟ, ขอบ, คลอโรฟิล) การดำเนินการคิด (การโต้เถียง, พิสูจน์, สร้างข้อเสนอ, สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ)
เกี่ยวกับการศึกษา:
ให้ความรู้อยากรู้อยากเห็นความสามารถในการโต้ตอบกัน

วิธีการของกิจกรรมการสอน: วาจา (การสนทนา), สถานการณ์ปัญหา, ภาพ (การสาธิตการนำเสนอ), การปฏิบัติ
งานเลี้ยงต้อนรับ: คำถาม, คำอธิบาย, เรื่องราวเรื่องราว, การแก้ปัญหา, การกระทำของมอเตอร์
รูปแบบการทำงานขององค์กรของกิจกรรมความรู้ความเข้าใจของเด็ก:
กลุ่มกลุ่มย่อยและบุคคล
อุปกรณ์และวัสดุ:
เทคนิคมัลติมีเดีย: แล็ปท็อป, โปรเจคเตอร์, หน้าจอ
แว่นขยาย, กล้องจุลทรรศน์, ชิ้นส่วนของผ้าขาวพับครึ่ง; ก้อนไม้
ใบขนาดใหญ่และขนาดเล็กที่แตกต่างกันจริง
งานเบื้องต้น:
. ในการเดินไปดูใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้
. คอลเลกชันของใบของรูปร่างและการระบายสีที่แตกต่างกัน
. เกม "วิ่งไปที่ต้นไม้ซึ่งฉันจะตั้งชื่อ" "จากกิ่งก้านของเด็ก ๆ "
. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
. การอ่านงานศิลปะ: "List Falls" I.
. Sokolov-mikitov, "ป่าในฤดูใบไม้ร่วง" A. TVARDOVSKY, ข้อในฤดูใบไม้ร่วง A.
. S. Pushkin, A. Plescheyev, A. I. Bunin;
. การเรียนรู้บทกวีและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
. ร้องเพลงเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงและฟังเพลง
. ดูภาพประกอบและรูปถ่ายด้วยภาพลักษณ์ของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
. การวาดภาพในกิจกรรมในชั้นเรียนและกิจกรรมศิลปะอิสระของต้นไม้ต่าง ๆ
. ทำงานกับดินน้ำมันและการใช้งาน (พลาสติก);
. การสังเกตของต้นไม้ในการเดิน;
. งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เด็กที่มีความสนใจมีส่วนร่วมในการทดลองสังเกตการสรุป เงื่อนไขในการให้เหตุผลพิสูจน์สร้างข้อเสนอโดยการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ อย่างแข็งขันและเป็นมิตรโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเพื่อนในการแก้ปัญหาการเล่นเกมความรู้ความเข้าใจงานสร้างสรรค์

เบื้องต้น:
เด็ก ๆ ในการเล่นดนตรีเข้าสู่ห้องโถง: (Vivaldi "Seasons" ฤดูใบไม้ร่วง)

นักการศึกษา: เดาปริศนา

ถ้าบนต้นไม้ใบมีความปรารถนา
หากขอบของนกที่ห่างไกลบินออกไป
หากท้องฟ้าขมวดคิ้วหากฝนตก
นี่คือช่วงเวลาของปี ... (เด็ก ๆ : ในฤดูใบไม้ร่วงเรียกว่า)

Educator: คุณรู้อะไรในฤดูใบไม้ร่วง?
การตอบสนองโดยประมาณของเด็ก (กันยายน, ตุลาคม, พฤศจิกายน)
- ฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร? (ต้น, สาย, ทอง)
- ฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร? (สาย)
- เดือนฤดูใบไม้ร่วงไปไหน? (เด็ก: ตุลาคม)
Educator: ตุลาคม - กลางฤดูใบไม้ร่วงรูขุมขน ในสมัยก่อนเดือนนี้เรียกว่า "Flatfall" "สกปรก" เพราะต้นไม้ร่วงลงจางหายไปใบเหลือง
ส่งคืนอีเมล (Skype)

นักวิทยาศาสตร์: สวัสดีพวก! Ivan Ivan Vasilyevich ศาสตราจารย์วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ
- คุณรู้หรือไม่ว่าใครเป็นนักวิทยาศาสตร์? (เด็ก: นี่คือใครที่สำรวจศึกษาวัตถุและเปิด)
"ฉันกำลังศึกษาโลกผักและสัตว์สัตว์บนโลกดังนั้นฉันจึงตัดสินใจแชทกับเด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาล
- และโรงเรียนอนุบาลของคุณเป็นอย่างไรและเป็นอย่างไรในกลุ่มใด (เราไปที่หมายเลขเด็ก 89 ในกลุ่มเตรียมความพร้อม "คาโมไมล์")

นักวิทยาศาสตร์: - เพลงช่วงเวลาที่สวยงามของปี! และทำไม? (เด็ก ๆ : เพราะต้นไม้เปลี่ยนชุดสีเขียวของพวกเขาในหลายสี)
- อะไรคือสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงที่คุณรู้จัก? (เด็ก ๆ : นกบินไปยังขอบที่อบอุ่นมักจะมีฝนมีเมฆมากเย็นผู้คนแต่งตัวเสื้อผ้าที่อบอุ่น (รองเท้าบูทแจ็คเก็ตหมวก) จากต้นไม้ร่วงหล่น - ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วงในสวนและสวนพวกเขาเก็บ การเพาะปลูกวันนั้นสั้นลงและนานกว่านั้น)
นักวิทยาศาสตร์: - และพวกคุณที่พวกเขารู้ในฤดูใบไม้ร่วงมากมาย
- และที่นี่ฉันคิดว่าทำไมความงามนี้จึงยังคงมีอยู่ ทำไมสีเหลืองและร่วงหล่น และพวกเขากำลังตก?
-i แนะนำว่าใบนั้นไม่สามารถยอมรับได้ไม่ดีและลมดังนั้นและตกลงมา
- และพวกคุณคิดว่าอะไร? อธิบายว่าทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น

นักการศึกษา: คุณต้องทำอะไรเพื่อตอบคำถามของนักวิทยาศาสตร์?
การตอบสนองของเด็ก (คุณต้องใช้เวลาทดลองและทดลองในห้องปฏิบัติการ)
- และพวกคุณคิดอย่างไรทำไมต้นไม้ต้องการใบ? (เด็ก ๆ : ใบไม้ไม่เพียง แต่ตกแต่งต้นไม้เท่านั้นด้วยใบไม้ที่ต้นไม้หายใจ)
คำถามปัญหา:
- และคุณสงสัยว่าแผ่นงานทำงานอย่างไร (น่าสนใจ)
- ลองพิจารณา และเพื่อที่จะพิจารณาให้ดีขึ้นโดยใช้อุปกรณ์แว่นขยาย - แว่นขยายและกล้องจุลทรรศน์
- และสิ่งที่เราต้องการสำหรับการวิจัยของเรา:
(แว่นขยาย, กล้องจุลทรรศน์, ใบไม้สีเขียว)
ประสบการณ์หมายเลข 1: ศึกษาโครงสร้างของแผ่นงานด้วยแว่นขยาย
พิจารณาก่อนก้านใบเป็นส่วนหนึ่งที่เชื่อมต่อแผ่นกับสาขา
พิจารณาตอนนี้พื้นผิวด้านบนของแผ่นงาน ดูเส้นเลือด - หลอดบาง ๆ ซึ่งมาจากการตัดจากใบไม้ทั้งหมดผ่านภาชนะเหล่านี้แผ่นพับให้ความชุ่มชื้น
ขอบของแผ่นเรียกว่า "ขอบ" พิจารณาขอบของแผ่นงาน
ด้านบนของแผ่นนั้นเฉียบพลันหรือโค้งมน พิจารณาและบอกฉันว่ามันเป็นใบปลิวแบบไหน
ฉันจะสรุปอะไรได้บ้าง: ใบมีสิ่งที่เชื่อมต่อแผ่นกับสาขาและเส้นเลือดที่แผ่นพับป้อนความชื้น
คำถามปัญหา:
"ทำไมใบเปลี่ยนใบในฤดูใบไม้ร่วงและร่วงหล่น"
Educator: และทำไมใบไม้สีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วง? ความจริงก็คือใบเป็นสีเขียวด้วยสารสีเขียว ตอนนี้เราจะดำเนินการประสบการณ์และดูสารนี้
1. ประสบการณ์ "ทำไมใบไม้สีเขียว?"
- ลองหาก่อนทำไมใบสีเขียว?
- ใบและวางไว้ในผ้าสีขาวงอครึ่งหนึ่ง ตอนนี้ก้อนไม้จะติดผ่านใบไม้ผ่านผ้า สิ่งที่คุณพบในประสบการณ์? (เด็ก ๆ : จุดสีเขียวปรากฏบนผ้า)
- นี่เป็นสารสีเขียวจากใบปลิวที่เรียกว่าคลอโรฟิลล์มันคราบเป็นสีเขียว (สำหรับประสบการณ์นี้มันจะดีกว่าที่จะใช้ใบฉ่ำของ houshplants)
สรุป: เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาและกลายเป็นเย็นกว่าแสงแดดน้อยกว่า สารสีเขียวนี้ค่อยๆลดลงจนกว่าจะหายไปเลย จากนั้นใบไม้จะเปลี่ยนสีกลายเป็นสีเหลืองหรือ ...
- สีอะไรจากต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง? (เด็ก: ส้มแดง, น้ำตาล,)
2. ประสบการณ์: ใช้แว่นขยายและพิจารณาฐานของสิ่งต่าง ๆ ในสถานที่ที่ติดอยู่กับสาขา
ในการตกที่ฐานของสัตว์เลี้ยงในสถานที่ที่ติดอยู่กับสาขาชั้นคอร์กจะปรากฏขึ้น เขาเป็นพาร์ติชันแยกสิ่งต่าง ๆ ออกจากสาขา ฤดูใบไม้ร่วงลมอ่อน - และใบไม้ร่วง
เอาท์พุท ในฤดูใบไม้ร่วงใบจะล้มลงได้อย่างง่ายดายเพราะชั้นคอร์กปรากฏที่ฐานซึ่งแยกก้านใบออกจากกิ่งไม้

ทดลอง "วิธีที่ใบไม้ร่วงหล่น"
สำหรับการเดินคุณสังเกตเห็นว่าใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน เรามาใช้การทดลองเพื่อค้นหาว่าทิ้งสิ่งที่ร่วงลงอย่างรวดเร็วและอย่างช้าๆและใบไม้ที่สวยงามมากขึ้นในการหมุน
ในการทำเช่นนี้ใช้แผ่นงานในมือแล้วยืนขึ้น ยกมือขึ้นของคุณด้วยใบไม้และปล่อยใบออกจากนิ้วมือ ในขณะที่แผ่นงานแผ่นบินอย่างใกล้ชิดติดตามเที่ยวบินของเขาและจำไว้ว่าเขาล้มลงอย่างรวดเร็วหรือช้าบินตรงหรือปั่น?
ข้อสรุปใดที่สามารถทำจากการทดลองนี้
บทสรุป: ใบขนาดใหญ่ลดลงช้ากว่าและเกือบจะไม่หมุน ใบน้อยร่วงลงเร็วขึ้นและเป็นวงกลมมากขึ้น)
Educator: สรุปผลงานวิจัยของเรากันเถอะ
- ศาสตราจารย์สันนิษฐานว่าใบหลุดออกจากกันเพราะพวกเขาทนความหนาวเย็นและลมไม่ดีดังนั้นและตกลงมา
- และฉันขอแนะนำให้แจ้งสมมติฐานของเราโดยศาสตราจารย์ (Skype Communication)
- ชิ้นส่วนใดเป็นแผ่น?
- ทำไมใบสีเขียว?
- ทำไมใบเปลี่ยนภาพวาดและหลุดออกมา?
- ใบหลุดออกมา?
ศาสตราจารย์: พวกคุณทำได้ดีมากความรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง "List Falls" ฉันชอบคำตอบของคุณฉันส่งใบรับรองทางอีเมลและกำหนดชื่อของห้องปฏิบัติการนักวิทยาศาสตร์ที่อายุน้อยกว่าให้คุณ
Reflection: คุณชอบที่จะสื่อสารกับฉันหรือไม่? คุณยังต้องการทราบปรากฏการณ์ใดบ้างที่รู้? (ทำไมฝนตกหิมะที่ซึ่งสายรุ้งมาจาก) ฉันทิ้งที่อยู่อีเมลให้คุณทุกที่ทุกเวลา เพื่อการประชุมใหม่!

Ivanova Nina Nikolaevna Educator Mdobu "โรงเรียนอนุบาล№ 28" ดอกไม้สีแดง " มุมมองรวม» Minusinsk Krasnoyars Territory

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติ

งาน:

1. พัฒนาความสามารถในการระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
2. ส่งเสริมการเข้าซื้อกิจการของทักษะเพื่อศึกษาโครงสร้างของแผ่นงานและสรุปการปรากฏตัวของสารสีเขียวในใบ
3. แสดงการพึ่งพาเด็ก ๆ ของการบินแผ่นบินจากขนาดและรูปร่าง 4. เพื่อให้ความรู้ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทดลองและแสดงการตัดสินใจของตนเอง

อุปกรณ์: เส้นทางกระดาษแข็งที่มีใบแห้ง "Puddles" ด้วยใบกล่องที่มีหลายสีแยกต่างหากและแตกต่างกันในรูปร่างของใบกิ่งไม้ที่มีหั่นเป็นชิ้น ๆ ผ้าสีขาวก้อนไม้ใบไม้สีเขียวของกระถางต้นไม้แว่นขยายในจำนวนเด็ก

งานเบื้องต้น: การอ่านบทกวีของกวีโซเวียตเกี่ยวกับการตกดูภาพด้วยภาพของต้นทองคำและฤดูใบไม้ร่วงปลายการสนทนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติ

ทำงานน้ำ: ขอบ, ก้าน

สถานการณ์ปัญหา: ทำไมคุณถึงตกและทำไมออกมาจากใบไม้?

อาชีพการจัดโครงสร้าง

เช้านี้ฉันไปโรงเรียนอนุบาลและทันใดนั้นฉันก็เห็นโคเลบก้าผู้ซึ่งวิ่งไปตามใบไม้ที่ร่วงหล่นที่เหลืออยู่ในหิมะและถามตัวเองว่าเป็นคำถาม: "ทำไมใบไม้เท็จและทำไมพวกเขาถึงทำเสียงกรอบกัน?" ฉันเชิญ Kolobka มาให้เราที่นี่เราทั้งหมดเข้าด้วยกันสามารถหาได้ (Bolobok ปรากฏขึ้น).

(สถานการณ์ปัญหา): - ผู้ชายและคุณสามารถบอก Kolobku ทำไมคุณถึงตกและทำไมใบทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ? (คำตอบของเด็ก).

1. การศึกษา: - Kolobok เราขอเชิญคุณพาคุณไปกับเราในป่าฤดูใบไม้ร่วง ตอนแรกเราจะไปที่เส้นทางนี้ ไปตามฉันและ kolobom (เด็ก ๆ เดินไปตามเส้นทางที่สร้างขึ้นอย่างดุเดือดด้วยใบไม้ฤดูใบไม้ร่วง). - ผู้ชายคุณได้ยินอะไรในความเงียบของป่าหรือไม่? (คำตอบถ้าไม่ฉันให้ลูกคนหนึ่งอีกครั้งเพื่อไปตามเส้นทางเพื่อให้เด็ก ๆ ฟังเสียงกรอบแกรบและเสียงกรอบแกรบ).

- ทำไมใบที่ขรุขระ? (คำตอบของเด็ก) - และด้านนี้มีฝนตก (แสดงเส้นทางอื่น). ดูพุดดิ้งยังไม่ได้ทำงาน (เด็ก ๆ เดินบนสระว่ายน้ำที่สร้างขึ้นอย่างดุเดือดด้วยใบไม้เปียก).

และที่นี่คุณได้ยินเสียงกรอบแกรบและเสียงกรอบแกรบ? (ไม่). ทำไมไม่ทิ้งใบไม้? (พวกเขาเปียก).

2. ประสบการณ์: "น้ำที่หายไปคืออะไร - โลกหรือดินเหนียว?"

Guys และทำไมในสถานที่เดียวกันเส้นทางเดียววิ่งฝน แต่ไม่มีน้ำบนเส้นทาง แต่มีเส้นทางที่แตกต่างกัน? (คำตอบของเด็ก).

ลองใช้ประสบการณ์: นำโลกออกจากทั้งสองเส้นทางเติมด้วยภาชนะที่แตกต่างกันและดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น คุณจะได้รับฝนตกดินในทั้งสองถ้วย เกิดอะไรขึ้น? ทำไมในถ้วยหนึ่งถ้วยรั่วอย่างรวดเร็ว แต่ไม่ใช่ไปที่อื่น? (คำตอบของเด็ก). ขวา. ในหนึ่งถ้วยดินป่าเป็นดินแดนและอื่น ๆ - ดินเหนียว ดินเหนียวไม่ควรพลาดน้ำ

Guys, Kolobok ถาม: "ทำไมใบเหลืองให้บลัชออนและตก?" (คำตอบของเด็ก).

ผู้ชายจริง ๆ แล้วใบมักจะเป็นสีเขียวขอบคุณสารสีเขียวที่ตั้งอยู่ในนั้น สารนี้เรียกว่าคลอโรฟิลล์

3. ประสบการณ์: "ทำไมใบไม้สีเขียวถึง" .

นำชิ้นส่วนของใบไม้แล้วใส่เข้าไปในชิ้นส่วนของผ้าก้มลงครึ่งหนึ่ง ตอนนี้ก้อนไม้จะติดผ่านใบไม้ผ่านผ้า - คุณพบอะไรในประสบการณ์? (จุดสีเขียวปรากฏบนผ้า). นี่คือสารสีเขียว - คลอโรฟิลล์ซึ่งวาดใบสีเขียว เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาและเย็นลงและแสงแดดน้อยกว่าเป็นสารสีเขียว - คลอโรฟิลล์ลดลงเรื่อย ๆ จนกว่าจะหายไปเลย นั่นคือใบไม้และกลายเป็นหลายสี ชื่ออะไร: (เด็กเรียกว่าน้ำตาลเหลืองแดง). หากโลกอุดมไปด้วยวิตามินจากนั้นใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้เป็นสีเหลืองสีส้มน้ำตาลและถ้าวิตามินที่น่าสงสารมาก - ใบเป็นสีแดง และตอนนี้เราจะทำลายเล็กน้อย

4. Fiziminutka: "เราเป็นใบไม้ฤดูใบไม้ร่วง" . เราเป็นใบไม้ฤดูใบไม้ร่วงเรานั่งบนกิ่งก้าน (เขย่ามือเหนือหัวของคุณ) ลมทรรษาบินไป เราบินไปเราบิน (มือที่ด้านข้างบินเคลื่อนไหวด้วยการหมุนเวียน)

และพื้นดินก็นั่งลงอย่างเงียบ ๆ (นั่งยอง) ลมขึ้นมาอีกครั้งและใบไม้หลวมทุกอย่าง (ลุกขึ้นมือไปที่ด้านข้าง) แยกขนแกะ (การเคลื่อนไหวพลิกด้วยการหมุนของร่างกาย) และไปที่พื้นอีกครั้งนั่งลง (หมอบ). โอ้ดูผู้ชายบนใบของเราเศษ

5. Fingering ยิมนาสติก: "ทรงกลม"

ที่นี่ไปบนหลังคาของสแปมหนา (แถบนิ้วใหญ่และนิ้วชี้) ขาเล็ก ๆ น้อย ๆ - ท็อปที่มีแสงแดดส่องแสงแดดหรือฝนเทรนด์ (แสดงนิ้วมือในรูปแบบของดวงอาทิตย์แตะ) แมงมุมที่กล้าหาญไปที่หลังคา (นิ้วเดินในการติดต่อกัน).

นักการศึกษา: - ฤดูใบไม้ร่วง - ช่วงเวลาที่สวยงามของปีเพราะต้นไม้เปลี่ยนชุดสีเขียวของพวกเขาในหลายสี ใบไม้ไม่เพียง แต่ตกแต่งต้นไม้ ต้องขอบคุณใบไม้ต้นไม้หายใจ ลองดูว่าฟีดจากรากไปยังใบอย่างไร รากทานสารอาหารและน้ำจากพื้นดิน บนลำต้นที่พวกเขาขึ้นไปที่กิ่งก้านและจากกิ่งก้านของใบไปยังใบ ใช้กิ่งไม้ ดู - ส่วนที่เชื่อมต่อกิ่งกับใบปลิวที่เรียกว่าก้าน ทำซ้ำ - cuttings

6. ศึกษาแผ่นงานด้วยแว่นขยาย การตัดถูกขับเคลื่อนด้วยชิ้นส่วนของใบไม้ พิจารณาว่าแผ่นจัดเรียงอย่างไร และเพื่อที่จะพิจารณาได้ดีขึ้นเราใช้แว่นขยาย - แว่นขยาย ดูที่พื้นผิวด้านบนของแผ่นงาน ดูเส้นเลือด - หลอดบาง ๆ ! พวกเขาไปจากการตัดจากใบไม้ทั้งหมด พื้นผิวดูดซับแสงแดดและมืดกว่าด้านล่างของแผ่นเสมอ เปลี่ยนใบปลิวและคุณจะทำให้แน่ใจว่า พิจารณาพื้นผิวด้านล่างของแผ่นงาน ขอบของแผ่นถูกเรียกว่าขอบ เราทำซ้ำคำนี้ - ขอบ พิจารณาขอบจากแผ่นงานของคุณ ด้านบนของแผ่นนั้นเฉียบพลันหรือโค้งมน บอกฉันว่า Stas ใบของคุณคืออะไร? คุณหรือไม่ เมื่อต้นไม้สิ้นสุดลงเพื่อเลี้ยงใบของพวกเขาพวกเขาจะแห้งและตก ดังนั้นต้นไม้จึงปล่อยให้ตัวเองเป็นสารอาหารที่ช่วยให้เขารอดชีวิตจากฤดูหนาว ตอนนี้คุณรู้ไหมว่าทำไมใบไม้ร่วง? (คำตอบของเด็ก).

7. การทดลอง: "ใบหลุดออกมาอย่างไร" . - ผู้ชายสำหรับการเดินเราสังเกตเห็นมากกว่าหนึ่งครั้งที่ใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ ลองใช้การทดลองเพื่อค้นหาว่าทิ้งสิ่งที่ร่วงลงอย่างรวดเร็วและสิ่งที่ช้าและใบไม้ที่สวยงามกว่าทุกคนหมุน รับ 1 ใบและเล่นกับพวกเขาดูพวกเขาวาง: อย่างรวดเร็วหรือช้าเขาล้มลงบินตรงหรือปั่น? - อะไรคือข้อสรุป? ใบขนาดใหญ่ลงช้าลงและแทบจะไม่เป็นวงกลม ใบไม้เล็ก ๆ น้อย ๆ ลดลงเร็วขึ้นแล้วหันมามากขึ้น

ทั้งหมด: วันนี้คุณชอบทำอะไรมากที่สุด? คุณต้องการเรียนรู้อะไรที่จะเรียนรู้ประสบการณ์อะไร?

Valentina Litvinova
ทำไมใบไม้ร่วง พยักหน้าในกลุ่มที่เก่ากว่า

ภารกิจ: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ทำไมใบใบไม้รวมการนำเสนอเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ร่วง รักษาความปลอดภัยทักษะการศึกษาคำคุณศัพท์จากคำนาม ดำเนินการต่อเพื่อพัฒนาหน่วยความจำความสนใจคิดผ่านเกมและแบบฝึกหัดเกม ขยายงานนำเสนอของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกของโลกเพื่อทำความคุ้นเคยกับ Aspen และ Oak พัฒนากิจกรรมความรู้ความเข้าใจ เพื่อสร้างทัศนคติด้านสุนทรียภาพต่อธรรมชาติ

งานเบื้องต้น: การสังเกตของต้นไม้บนพล็อตเรียนรู้บทกวีของฤดูใบไม้ร่วงทำการบ้านตามคำร้องขอของเด็ก (เตรียมรายงานของบ้านกับผู้ปกครองเรียนรู้เกม "ไม้".

หลักสูตรการเดินทาง

ผู้ให้การศึกษา: คุณรู้ไหมว่าทุกครั้งของปีประกอบด้วย 3 เดือน ชื่อเดือนฤดูใบไม้ร่วง

เด็ก: กันยายนตุลาคมพฤศจิกายน

ผู้ให้การศึกษา: ทำได้ดี! คุณเรียกว่าเดือนอย่างถูกต้อง เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก: อากาศอบอุ่นบนต้นไม้ที่มีสีสัน ใบปลิวเงินใยแมงมุมสีเงินบินลมหนาวกำลังเป่าสีเหลืองและแห้งหญ้าของเธอมีฝนที่อบอุ่นและแห้งแล้งในเมฆสีเทาท้องฟ้ามีหมอกในตอนเช้าพุดดิ้งถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกน้ำแข็ง, acory, ถั่ว, นอนหลับ แครนเบอร์รี่

เด็ก: วันที่สั้นลงในเวลากลางคืนนานขึ้นดวงอาทิตย์ส่องแสงเล็กน้อย ใบด้วยต้นไม้มันเป็นฝนที่หนาวเย็นขนาดเล็กสีเทาท้องฟ้าสมุนไพรจะต้มดอกไม้กำลังเหี่ยวแห้งในตอนกลางคืนน้ำค้างแข็งต้นไม้ถูกปกคลุมด้วยแมลงแมลงหายไปดวงอาทิตย์ส่องแสงน้อย

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายต้องการที่จะรู้ ทำไมใบใบไม้.

ดูโปรดไปที่ หน้าจอ: ก่อนอื่นเราจะพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุโดยทั่วไปต้นไม้ ใบไม้?

ทุกอย่างง่ายมาก - ใบไม้ ต้นไม้ผลิตน้ำผลไม้ (เรียกว่า Ghivica หรือซูโครสขับเคลื่อนโดยต้นไม้เองและมีส่วนร่วมในการสุกของผลไม้ที่อยู่อาศัยทำด้วยวิธีการใน ใบไม้ กาวสีเขียว, คลอโรฟิลล์

ใบไม้ สารอาหารผลิตเฉพาะกับแสงแดดใช้ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศและน้ำจากพื้นดินตามระบบน้ำราก ในเวลาเดียวกัน B. ใบไม้ มีกระบวนการทางเคมี (การสังเคราะห์ด้วยแสงที่ ใบไม้ ออกซิเจนถูกผลิตขึ้นจำเป็นมากสำหรับการใช้ชีวิตบนโลก นั่นคือเหตุผลที่การเรียกต้นไม้ "แสงดาวเคราะห์".

ทำไมใบไม้สีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วง? นอกจากคลอโรฟิลสีเขียวใน ใบไม้ มีสารอื่น ๆ (เม็ดสี, สีเหลืองและสีแดง แต่มีขนาดเล็กมากการก่อตัวของคลอโรฟิลล์ถูกยกเลิกและหลัก "ย้อม" ใบไม้ เฉพาะเม็ดสีเหล่านี้ยังคงอยู่ ทำไมใบเหลือง ด้วยการโจมตีของสภาพอากาศหนาวเย็น แต่ ทำไมพวกเขาถึงตกลงมา? โดยฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ สะสมสารที่มีประโยชน์และเป็นอันตรายมากมาย ต้นไม้สารที่มีประโยชน์ใช้เวลาและจากสารที่เป็นอันตรายกำจัดการลดลง ใบไม้.

อีกคำตอบสำหรับคำถาม « ทำไมใบใบไม้?» . ความจริงก็คือผ่าน ใบไม้ ต้นไม้ให้ความชุ่มชื้นมากอันเป็นผลมาจากการระเหยและในฤดูหนาวรากของต้นไม้จะไม่สามารถเติมมันได้ การกำจัด ใบไม้ต้นไม้ช่วยตัวเองจากการอบแห้งในฤดูหนาว เกม "ไม้". ผู้ให้การศึกษา: พวกเขาเตรียมบทกวีให้คุณฟังเขากัน ฤดูใบไม้ร่วงในป่า ป่าฤดูใบไม้ร่วงทุกปี

จ่ายทองคำสำหรับทางเข้า

มีออสซิน -

ทั้งหมดแต่งกายด้วยทองคำ

และตัวเองกำลังวางอยู่:

"Sty." -

และสั่นสะท้านจากความเย็น และ rada birisis

สีเหลืองเคียงข้าง:

"ดีและแต่งตัว!

ความงามคืออะไร! "

รวดเร็ว ใบกระจัดกระจาย,

น้ำค้างแข็งมาทันที

และเบิร์ชกระซิบ:

"Zyabnu." พยายามและโอ๊ค

เสื้อคลุมขนสัตว์ชุบทอง

โอ๊คที่ประสบความสำเร็จใช่

และเขาก็มีเสียงดัง:

"Morzna! Morzna!"

หลอกลวงทองคำ -

ไม่ได้รับการบันทึกจากความเย็น

(จาก A. Goncar แปลโดย V. Berestov)

ผู้ให้การศึกษา: บอกฉันหน่อยได้ไหมต้นไม้พูดในบทกวีนี้ เด็ก: เกี่ยวกับ Aspen, Birch และ Oak ผู้ให้การศึกษา: เพื่อนของคุณเตรียมข้อความเล็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้เหล่านี้ให้คุณ มาฟังพวกเขากันเถอะ (เด็กพูดคุยเกี่ยวกับต้นไม้ในขณะที่แสดงสไลด์). แอสเพนในฤดูใบไม้ร่วงดูคนอื่น ๆ ที่มีสีสัน สายพันธุ์นี้สามารถมีสีที่หลากหลายที่สุดของมงกุฎสร้างภาพที่ยอดเยี่ยมที่อธิบายไม่ได้ซึ่งธรรมชาติให้ทุกอย่าง เปลือกลำต้นมีสีเทาอ่อนหรือสีเขียวบางครั้งมีโน้ตสีน้ำตาล ในตอนเย็นลักษณะของ Osin สามารถสับสนกับเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วง นี่เป็นเพราะผลของ "เรืองแสง" ของเปลือกไม้ เธอชอบที่จะเติบโตในอ้อมแขนใกล้กับแหล่งน้ำบนขอบ บ่อยครั้งที่มันสามารถพบได้ในละแวกใกล้เคียงกับต้นเบิร์ชและต้นสน แอสเพนในฤดูใบไม้ร่วงถัดจากดาวเทียมดังกล่าวดูสดใสมาก ช่อดอกไม้ทั้งหมดและจัตุรัสยากลำบาก การเดินเล่นในฤดูใบไม้ร่วงในป่าหรือสวนสาธารณะคุณสามารถสร้างภาพที่น่าทึ่งของภาพถ่าย Osin ได้มากมาย ชีวิตของต้นไม้นี้เปรียบได้กับศัพท์มนุษย์ aspen ใช้ชีวิตมานานกว่า 90 ปี ไม่ค่อยพบบุคคลที่อาศัยอยู่ถึง 150 ปี แต่เป็นเวลานานต้นไม้สามารถมีชีวิตอยู่ในรุ่นของพวกเขาที่หวาดกลัว สีขาวเบิร์ช - ความงามของป่าผสม ด้วยการโจมตีของความร้อนเริ่มทำงานในรากต้นไม้ไปยังกิ่งก้าน น้ำผลไม้นี้อร่อยและมีประโยชน์มาก ในเวลานี้ไตเริ่มบวมและทันใดนั้นในช่วงเวลาหนึ่งของเบิร์ชปกคลุมด้วยหมอกควันที่นุ่มนวล มันเกิดขนาดเล็กเล็ก ๆ ใบปลิว. ในเดือนพฤษภาคม Bereza บุปผาและในตอนท้ายของฤดูร้อนเมล็ดจำนวนมากจะบินลงบนพื้นดิน ทุกฤดูร้อน ใบไม้ให้ความแข็งแรงแก่เขาที่จะเติบโต ใบไม้ที่เบิร์ชผอมสั่นสะเทือนในลมกะพริบผ่านแสงแดดมงกุฎ เห่าที่เบิร์ชกับเวลากลายเป็นชั้นและหนาแน่น จากเธอคุณสามารถทำถังและต้มน้ำ Beresta ไม่กลัวไฟไม่มีน้ำ ในการล่มสลายของเบิร์ชไม่ทั้งหมดทันทีและสามารถกำหนดได้ว่าฤดูหนาวจะเป็น ถ้าเบิร์ชเห็นจากความเจ็บปวดฤดูหนาวจะรุนแรง โอ๊ค - สัญลักษณ์ของพลังที่มีอายุยืนยาว starzhil. ไม่น่าแปลกใจที่มีอยู่ สุภาษิต: "ยึดมั่นใน Dubok - Dubok ในโลกลึก". กิ่งไม้โอ๊คที่แข็งแกร่ง มงกุฎทรงพลังกระจายเพื่อนบ้าน ไม้เห่าและไม้โอ๊คมีสาร Tubyl ที่ใช้สกินเมื่อยืดกล้ามเนื้อ ไม้ - แข็งแรงและยืดหยุ่น สัมผัส ใบเดือด. พวกมันมีความเข้มงวด, หนัง, ระเหยให้ความชุ่มชื้นเล็กน้อย ดังนั้นดู ใบไม้ พืชเขตร้อน Oaks เป็นความรักที่ร้อนแรง ญาติของพวกเขาในมองโกเลียเป็น Evergreens ดังนั้นในฤดูใบไม้ร่วงโอ๊กส่วนหนึ่งไม่เต็มใจกับพวกเขา ใบไม้. บางครั้งหิมะก็ตกลงไปแล้วและแห้ง ใบไม้ โอ๊คยังคงเป็นก้อนในลมหนาว และน้ำอสุจิ (ขรุขระ) ทำให้สุกไม่ได้ในฤดูร้อน แต่ปลายฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาป้อนโปรตีนหมูป่าและมุขตลก Fizkultminutka " ใบปลิว". ใบไม้ ฤดูใบไม้ร่วงล้อมรอบอย่างเงียบ ๆ (เด็กหันไปรอบ ๆ พวกเขา) ใบไม้ ภายใต้เท้าของคุณตกอย่างเงียบ ๆ (เด็กหมอบ) และใต้เท้าของพวกเขาทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ (เด็กเลียนแบบเสียงกรอบแอม ใบไม้) . ราวกับว่าพวกเขาต้องการร้องไห้อีกครั้ง (เด็กนั่งอยู่บนเก้าอี้). ผู้ให้การศึกษา: เด็ก ๆ ดูโปรดบนหน้าจอและชื่อสิ่งที่ต้นไม้เรียกว่า เด็ก ๆ เรียกต้นไม้ เกม "ชื่อซึ่ง ใบ» . ครูจัดจำหน่ายเด็ก ใบจากต้นไม้ที่แตกต่างกัน. ต้นไม้และผู้ชายต้องยกขึ้นบนหน้าจอ ใบไม้ของต้นไม้นั้นซึ่งพวกเขาเห็นและโทรหาใคร ใบ. Kleon - เมเปิ้ล; ลินเดน - มะนาว; เบิร์ช - Berezovaya; โอ๊ค - โอ๊ค; วิลโลว์ - Yves; เกาลัด - เกาลัด นักการศึกษาสรุปชั้นเรียนถามเด็ก ๆ ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงตก. ผู้ให้การศึกษา: บอกฉันโปรดทราบคำตอบที่คุณชอบมากขึ้นและ ทำไม. ช่วงเวลาที่แปลกใจ บุรุษไปรษณีย์นำพัสดุมาจาก ฤดูใบไม้ร่วง: นอนอยู่ในนั้น ใบปลิวใครที่เด็ก ๆ ควรวาดด้วยความปรารถนาและแอปเปิ้ลของตัวเอง

สิ่งพิมพ์ในหัวข้อ:

งาน: ยังคงคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ในฤดูใบไม้ร่วงการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติด้วยแนวของภูมิทัศน์วิจิตรศิลป์; ยึด

บทคัดย่อของคลาส "ลวดลายบนแถบ" (บัดและใบไม้) ในกลุ่มอาวุโส หัวข้อ: "ลวดลายบนแถบ" (บัดและใบไม้) วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความรู้เกี่ยวกับศิลปะที่ใช้ในการตกแต่ง ภารกิจซอฟต์แวร์: รวมความรู้

กิจกรรมการวิจัย "ทำไมใบไม้สีเหลืองลดลงและตก?" หัวข้อ: "ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงมีสีเหลืองและตก?" ความเกี่ยวข้อง ดื่มด่ำกับปัญหาของครอบครัวผู้ใหญ่หยุดให้ความสนใจกับสภาพแวดล้อม

อุปกรณ์วาดภาพที่แปลกใหม่ การวาดแปรงแข็งโดยวิธี "ติด" - "ใบไม้ใบไม้ร่วง" ผู้แต่งงาน: Kupyanskaya Galina Vladimirovna

การยึดครองแบบบูรณาการในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า "ใบไม้ร่วง, Rustle - นี่คือใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: สอนการวาดภาพเด็กโดยใช้วิธีการที่แปลกใหม่ พัฒนามอเตอร์ตื้น ยกกระชับกิจกรรมทางจิต;

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรง "ทำไมเป็ดว่ายน้ำ" สำหรับกลุ่มอาวุโส วัตถุประสงค์: การสร้างวิธีที่มีประสบการณ์ระหว่างโครงสร้างของนกและที่อยู่อาศัยของพวกเขา (ขนจะถูกปกคลุมด้วยไขมันเพื่อยึดมั่น

บทคัดย่อโหนดหัวข้อ: "ทำไมฤดูใบไม้ร่วง" เตรียม "เตรียมความพร้อมให้กับกลุ่มโรงเรียน วัตถุประสงค์: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของการใช้ชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: ทำไมทิ้งสีเหลืองและฤดูใบไม้ร่วงและวิธีที่พวกเขาตก เรียนรู้การติดตั้ง

บทคัดย่อการเดินในฤดูใบไม้ร่วง "ลมในสวนสาธารณะใบเป็นวงกลม" กับเด็ก ๆ ของโรงเรียนอนุบาลที่มีอายุมากกว่า บทคัดย่อการเดินในฤดูใบไม้ร่วง "ลมในสวนสาธารณะใบเป็นวงกลม" กับเด็ก ๆ ของโรงเรียนอนุบาลที่มีอายุมากกว่า

โหนด "ใบไม้บนต้นไม้" ในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดคนแรก โหนดที่หัวข้อ: "ใบไม้บนต้นไม้" เนื้อหาซอฟต์แวร์: การศึกษา: สอนให้เด็ก ๆ ใช้จังหวะการเต้นเป็นจังหวะบนเงาของต้นไม้ใช้

การพัฒนาคำพูดในกลุ่มเก่า "ทำไมข้อผิดพลาดที่ด้านหลังของแถบ?" การพัฒนาคำพูดในธีมกลุ่มที่เก่ากว่า "ทำไม chippmuncture ที่ด้านหลังของแถบ? / ตามเทพนิยาย The Edekaya "Bear and Burunduk" / " วัตถุประสงค์:.

ห้องสมุดภาพ:

Arkadyev Pavel, Natalia Soldatova

วัสดุนี้น่าสนใจเพราะไม่มากรู้ว่าทำไมใบเหลือง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันชุมชนเทศบาลรัฐ

"Selischenskaya Basic School ตั้งชื่อ After V.m. Krylova "

การวิจัย

ในหัวข้อ:

« ทำไมใบเหลือง?»

Arkadyev Paul ศึกษา 3 ชั้น

Soldatova Natalia ศึกษาชั้น 3

ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:

ครูโรงเรียนประถม

Dmitrieva Svetlana Nikolaevna

2015-2016 ปีการศึกษา

บทนำ ................................................. ..................................... ... 3

บทที่ 1. ส่วนหลัก

1.1 โครงสร้างรายการ ................................................ ............... 5

1.2 ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงลดลง? ........................................... ..... 6

1.3 ทำไมใบเหลือง? .............................................. ..... 7

1.4 ใบไม้ร่วงได้อย่างไร? ............................................ .. ........................ แปด

1.5 ทำไมต้นไม้วางใบ? ....................................... 9

1.6 สัญญาณพื้นบ้าน ................................................ ........... 10

บทที่ 2 ส่วนการปฏิบัติ

2.1 การตั้งคำถาม ................................................... .............1.1.1

2.2 การทดลอง ................................................. ....................... 12

สรุป ................................................... ............................................... 15

รายชื่อของการอ้างอิง ............................................... ......................... 16

การประยุกต์ใช้

บทนำ:

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการวิจัย:

ในการขนส่งทองคำที่มีม้าขี้เล่น

เธอลื่นไถลในป่าและกองทุน

ตัวช่วยสร้างที่ดีรีดทุกอย่าง

สีเหลืองสดใสสีเหลืองรากที่หยั่งราก

ฤดูใบไม้ร่วง - ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปีเมื่อคุณสามารถเดินไปรอบ ๆ สวนฤดูใบไม้ร่วงฟังวิธีการทำเสียงกรอบใต้เท้าของคุณดูการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติรวบรวมช่อใบไม้ที่ร่วงหล่นชื่นชมด้วยสีเหลืองสีส้มสีแดงเข้มและแม้กระทั่ง สีม่วง(สไลด์ 2)

ในระหว่างการทัศนศึกษาไปยังสวนสาธารณะเพื่อนของฉันและฉันสังเกตเห็นในสาขาของต้นไม้ต้นไม้ที่แตกต่างกัน: สีเหลืองและสีเขียว

คำถาม: "ทำไมใบไม้ในฤดูร้อนสีเขียวทั้งหมดและในฤดูใบไม้ร่วงกลายเป็นสีเหลือง?" สนใจเราและเพื่อนของเราหลายคน หัวข้อนี้น่าสนใจสำหรับเราเพราะไม่มากรู้ว่าทำไมใบเหลือง เพื่อตอบคำถามนี้เราตัดสินใจที่จะดำเนินงานวิจัย

การสำรวจปริศนาของธรรมชาตินี้เราจะสามารถให้คำตอบที่ถูกต้องกับคำถามที่ส่งมอบเรา(สไลด์ 3)

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:ค้นพบ ทำไมใบเปลี่ยนใบในฤดูใบไม้ร่วงและร่วงหล่น?(สไลด์ 4)

งานวิจัย:

1. สำรวจเหตุผลในการเปลี่ยนสีของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
2. ค้นหาว่าทำไมต้นไม้ทิ้งใบไม้;
3. พฤติกรรมการดำเนินการเพื่อค้นหาว่าทำไมต้นไม้ถึงทิ้งทำไมใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเปลี่ยนสีและหลุดออกมา
4. สำรวจโครงสร้างของแผ่นงาน
5. ทำความคุ้นเคยกับสัญญาณพื้นบ้านที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนสีของใบ(สไลด์ 5)

การวิจัยสมมติฐาน:ค้นหาว่าในใบเป็นสารระบายสีหรือไม่ การขาดความร้อนและแสงส่งผลกระทบต่อสีของใบ ถ้าเป็นไปได้ทางไหน?(สไลด์ 6)

วิธีการวิจัย: การสังเกตการทดสอบการสำรวจวรรณกรรม(สไลด์ 7)

แผนการทำงาน:

1. ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อ: "ทำไมใบเหลือง?"

2. การตั้งค่าปัญหา

3. นิยามของเป้าหมาย

4. การกำหนดงาน

5. การก่อตัวของสมมติฐาน

7. การลงทะเบียนงานวิจัย

8. การเตรียมงานนำเสนอ

9. การนำเสนองานวิจัย

10. การอภิปรายผลการทำงาน

บทที่ 1. ส่วนหลัก

1. โครงสร้างของแผ่นงาน

ก่อนที่คุณจะรู้ว่าทำไมใบเปลี่ยนสีเราเริ่มต้นด้วยการศึกษาวรรณกรรม เราเป็นคนแรกพิจารณาในรายละเอียดโครงสร้างของแผ่นงาน. แผ่นประกอบด้วยสองส่วน: แผ่นแผ่น - นี่คือสิ่งที่เราใช้เรียกชีตและหวงแหน - นี่คือสกอร์สของเขา การใช้สัตว์เลี้ยงแผ่นจะถูกแนบกับก้าน

บนแผ่นใบนั้นมองเห็นได้ชัดเจนมากโดยเฉพาะจากด้านล่างเส้นเลือด จากแผ่นใบอัลคาไลกำลังเคลื่อนเข้าสู่ก้านใบ ค่าอนุญาตเป็นภาชนะที่มีน้ำกำลังเคลื่อนย้ายสารอาหาร แต่ถ้าคุณมองไปที่กลางแผ่นเราจะเห็นว่าในทุกใบเต็มเต็มไปด้วยธัญพืชที่ยอดเยี่ยม.

ธัญพืชมีขนาดเล็กมากซึ่งไม่เห็น พวกเขาเตรียมอาหารไม้ รากของต้นไม้ดูดน้ำออกจากพื้นดิน ในน้ำนี้ละลายหลายพืชที่จำเป็นของสารที่จำเป็น กรีนธัญพืชใช้สารที่จำเป็นจากอากาศและน้ำและสร้างกิ่งไม้ใบลำต้นและรากใหม่ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคืองานที่พวกเขาต้องการแสงแดด ตั้งแต่เช้าถึงเย็นพวกเขาจับแสงอาทิตย์

ถึงฤดูหนาวน้ำค้างแข็งยังอยู่ไกลออกไปและต้นไม้ก็เริ่มทิ้งใบไม้แล้ว

แต่พวกเขาไม่ได้ปล่อยออกจากใบไม้ทันทีครั้งแรกมีการเตรียมการสำหรับขาตั้งใบไม้ ในใบมีการเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่ง - พวกเขาเริ่มสีเหลืองหรือบลัชออน

ในช่วงฤดูร้อนพาร์ทิชันบาง ๆ เติบโตขึ้นระหว่างขากับสาขา เธอไม่พลาดน้ำผลไม้หรือน้ำ พาร์ติชันจะเติบโตและแยกใบไม้ออกจากสาขา แม้ในสภาพอากาศที่อ่อนแอในป่าของเราล้มลง(สไลด์ 8)

1. ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงตกลงมา?

ฟอลส์ - คุณสมบัติการปรับตัวของพืช ในสภาพอากาศที่เย็นชาอุปกรณ์นี้เป็นฤดูหนาวที่หนาวจัดในร้อน - เพื่อรักษาความร้อนซึ่งช่วยให้คุณประสบภัยแล้ง

ระบายสีใบไม้ฤดูใบไม้ร่วงของใบไม้แล้วใบไม้ร่วงในต้นไม้และพุ่มไม้ที่แตกต่างกันเริ่มในเวลาเดียวกัน

มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อพืชที่มีนิสัยนี้ ในพืชชนิดเดียวกันบนลุ่มน้ำ, ความลาดชัน, การหมุนแคบ, หุบเขา - สิ่งนี้เกิดขึ้นในเวลาที่ต่างกัน ระดับเบ็ดเตล็ดของการส่องสว่างและอุณหภูมิอากาศส่งผลกระทบ

ผลกระทบยังมีปริมาณความชื้นของดิน: บนดินแห้งสีในฤดูใบไม้ร่วงปรากฏขึ้นก่อนหน้านี้

1. ทำไมใบเหลือง?

แต่สีเหลืองมาจากไหน? หลังจากทั้งหมดในฤดูร้อนใบไม้ทั้งหมดเป็นสีเขียว ปรากฎว่าสีเหลืองอยู่ในใบเสมอ(สไลด์ 9)

เฉพาะในฤดูร้อนสีเหลืองเท่านั้นที่ไม่แน่นอน มันอุดตันที่แข็งแกร่ง - สีเขียว ใบสีเขียวให้สารพิเศษ - คลอโรฟิลล์ คลอโรฟิลล์ในแผ่นที่มีชีวิตชีวาถูกทำลายอย่างต่อเนื่องและปรากฏขึ้นอีกครั้ง แต่มันเกิดขึ้นเฉพาะในแสงเท่านั้น(สไลด์ 10)

ในฤดูร้อนวันนี้ยาวมากและพืชได้รับแสงแดดมาก ในเวลานี้การสังเคราะห์ด้วยแสงในใบของพืชเกิดขึ้นอย่างแข็งขันคลอโรฟิลล์ได้รับการผลิตอย่างต่อเนื่อง

1.4 ใบไม้ร่วงอย่างไร?

ต้นไม้ที่มีใบมีการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ร่วงและร่วงหล่นเรียกว่า Flatfall ลำต้นและกิ่งก้านของพวกเขาสามารถทนต่อฤดูหนาวน้ำค้างแข็ง แต่นี่ไม่ใช่ใบอ่อนโยนที่อ่อนโยน เมื่อวันที่สั้นลงต้นไม้จะค่อยๆเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ปริมาณน้ำผลไม้ในต้นไม้ลดลง คลอโรฟิลล์ซึ่งเปื้อนใบสีเขียวหายไป สิ่งนี้ก่อให้เกิดความแตกต่างที่คมชัดระหว่างอุณหภูมิทั้งกลางวันและกลางคืน ในเวลาเดียวกันสารเมแทบอลิซึมที่เป็นอันตราย (การเผาผลาญ) สะสมในใบ ใบมีอายุมากขึ้น(สไลด์ 11) เรือตามที่น้ำเข้ามาในแผ่นจะถูกทับซ้อนกันที่ฐานของใบไม้โดยผ้าก๊อก ในสถานที่เดียวกันชั้นการแยกที่หลวมจะเกิดขึ้นประกอบด้วยเซลล์ที่เชื่อมต่อระหว่างกันอย่างอ่อน การเป่าสายลมอย่างเต็มที่ - และใบไม้ก็พัง(สไลด์ 12)

เมื่อเริ่มมีอาการของฤดูใบไม้ร่วงวันสั้นลงใบแสงแดดหายไป คลอโรฟิลล์ถูกทำลายในตอนบ่าย แต่ไม่มีเวลากู้คืน

ดังนั้นสีเขียวจะลดลงในใบไม้ แต่มันจะกลายเป็นสีเหลืองที่เห็นได้ชัดเจน: แผ่นเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

แต่ในฤดูใบไม้ร่วงใบก็ไม่เพียง แต่เป็นสีเหลือง แต่และสีแดงเศษสีม่วง ขึ้นอยู่กับว่าสารสีอยู่ในแผ่นวิงวอน(สไลด์ 13)

ใบของพืชชนิดใดชนิดหนึ่งมีเม็ดสีจำนวนมากหลักที่นอกเหนือไปจากคลอโรฟิลล์ที่มีชื่อเสียง:

• Carotine (Provitamin A) - เป็นเขาที่ให้สีสันสดใสและสดใสของแครอทฟักทองทะเล Buckthorn Berries มันเกิดขึ้นสีเหลืองและสีแดง
• Anthocian - Polyvo-Red Pigment ให้สีน้ำมันบีทและกะหล่ำปลีสีแดง

องค์ประกอบอื่นที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการก่อตัวของสีของใบคือ Auxin มันฟีดเซลล์ที่อยู่ในสถานที่ของการยึดกิ่งของใบไปยังสาขา

1.5 ทำไมต้นไม้ทิ้งใบไม้?

อาจเป็นไปได้ว่าทุกคนสังเกตเห็นว่ามีการรื้อถอนหรือความปรารถนาที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้นมันก็ง่ายขึ้น และตอนนี้ช่วงเวลาที่เกิดขึ้นเมื่อมันเป็นเพียงการสัมผัสใบไม้ขณะที่เขาตกหล่นทันทีจากกิ่งก้านด้วยค่าย เมื่อวานนี้ใบไม่สามารถขัดขวางแม้ลมแรงและตอนนี้พวกเขาหลุดออกมาเอง ปรากฎว่าในฤดูใบไม้ร่วงในใบมีดของใบไม้ก็เกิดขึ้นเช่นกัน

ในฤดูร้อนใบของใบไม้ถูกผูกมัดกับกิ่งไม้อย่างแน่นหนา แหวนใบสีเขียวจากต้นไม้เป็นเรื่องยากมาก มันง่ายกว่าที่จะทำลายมันมากกว่าแยกจากกิ่งไม้โดยไม่มีความเสียหายใด ๆ

เกิดอะไรขึ้น?

ปรากฎว่าในฤดูใบไม้ร่วงที่ฐานของปึงตึงในสถานที่ที่ติดอยู่กับสาขาชั้นคอร์กที่เรียกว่าปรากฏ เขาเป็นพาร์ติชันแยกแข็งจากกิ่งก้าน ตอนนี้เส้นใยบาง ๆ เพียงไม่กี่เส้นเชื่อมต่อแผ่นงานด้วยสาขา แม้แต่แสงลมก็ทำให้เส้นใยเหล่านี้แตก ใบไม้ร่วง.

แม้ว่าต้นไม้ผลัดใบของเราจะมีชีวิตอยู่หลายสิบและหลายร้อยปีใบ "ทำงาน" เพียงฤดูกาลเดียวเท่านั้น และในช่วงเวลานี้ยังคงเสื่อมสภาพอย่างรวดเร็ว ท้ายที่สุด "งาน" ในใบมีความตึงเครียดมาก ต้นไม้ต้องการน้ำจำนวนมาก ยกตัวอย่างเช่นฤดูร้อน, ต้นเบิร์ชขนาดใหญ่เช่นระเหยไปประมาณ 7 ตันของน้ำ ในฤดูหนาวความชื้นมากจากดินจะไม่ได้รับ การสูญเสียใบต้นไม้ได้รับการคุ้มครองจาก "ภัยแล้งฤดูหนาว" ไม่มีต้นไม้ใบ - ไม่มีการระเหยของน้ำที่อุดมสมบูรณ์

1.6 ป้ายพื้นบ้าน

ผู้คนดูธรรมชาติมานานแล้วสังเกตทุกสิ่งที่เกิดขึ้น

และผู้คนปรากฏสัญญาณที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนสีของใบ

• ใบแม้ว่าและสีเหลือง แต่หายไปอ่อนแอ - น้ำค้างแข็งจะไม่มาเร็ว ๆ นี้
• หากการล่มสลายของใบเบิร์ชจะเริ่มปิดตัวลงจากด้านบนจากนั้นฤดูใบไม้ผลิในอนาคตจะเป็นต้นและถ้าด้านล่างเป็นภายหลัง
• ยังคงอยู่บนต้นไม้จะปรากฏใบเหลือง - ถึงต้นฤดูใบไม้ร่วง
• ในขณะที่แผ่นงานกับต้นซากุระไม่ได้เปิดไม่ว่าหิมะตกเท่าไหร่ฤดูหนาวจะไม่มา(สไลด์ 14)

บทที่ 2 ส่วนการปฏิบัติ

2.1 การตั้งคำถาม

Odnoklassnos ใช้แบบสำรวจเพื่อดูว่าพวกเขารู้ว่าทำไมใบต้นไม้ทำไมใบจึงเปลี่ยนสีและตก

คำถามแรก "ทำไมต้นไม้ใบ?" 5 คนตอบว่า "ถูกต้อง", 6 - "ไม่ถูกต้อง"

ในคำถามที่สอง "ทำไมใบเปลี่ยนสีของพวกเขา?" 3 คนตอบว่า "ถูกต้อง", 8 - "ไม่ถูกต้อง"

ในคำถามที่สาม "ทำไมใบไม้ร่วงลงมาในฤดูใบไม้ร่วง" 2 คนตอบว่า "ถูกต้อง", 2 - "ไม่ถูกต้อง"

การวิเคราะห์ผลการสำรวจเราพบว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่ทราบสาเหตุของการเปลี่ยนสีของใบไม้เปลี่ยนสีและสาเหตุของการซีดจางของพวกเขา(สไลด์ 15)

2.2 การทดลอง

เราตัดสินใจที่จะทำการทดลองเพื่อชี้แจงเหตุผลเหล่านี้

ประสบการณ์หมายเลข 1 ยืนยันการปรากฏตัวของคลอโรฟิลล์ในพืช

ทำไมใบมีสีเขียว?

สมมติว่าใบมีสารสีบางอย่าง เพื่อยืนยันสมมติฐานเรามีประสบการณ์: ลดใบสีเขียวในน้ำเดือดที่สูงชันมากสักครู่

ผลลัพธ์ : แผ่นสีมีการเปลี่ยนแปลงและน้ำที่ได้รับย้อมสีเขียว

เอาท์พุท : มันเป็นคลอโรฟิลล์ที่ช่วยให้ใบไม้เป็นสีเขียวเป็นฤดูใบไม้ร่วง สมมติฐานได้รับการยืนยันแล้ว(สไลด์ 16)

ประสบการณ์หมายเลข 2 เผยให้เห็นเหตุผลในการเปลี่ยนสีของใบ

แต่ทำไมใบไม้ร่วงจึงเปลี่ยนสีของพวกเขา?

สมมติว่าในฤดูใบไม้ร่วงมันจะเย็นกว่าวันที่สั้นกว่าและคืนนี้นานขึ้น บางทีการขาดความร้อนและแสงมีผลต่อสีของใบไม้?

เพื่อยืนยันสมมติฐานนี้เราได้ดำเนินการต่อไปนี้ ตัดชิ้นส่วนของฟอยล์ในรูปแบบของวงกลมแนบกับเทปสก๊อตกับใบที่ยังไม่เกิด

ผลลัพธ์ : หลังจาก 10 วันเราเห็น "ภาพถ่าย" บนใบปลิวสีเขียว ในสถานที่ที่ฟอยล์เป็นไปตามธรรมชาติแสงไม่ไหลที่นั่นแผ่นกลายเป็นสีเหลือง

เอาท์พุท : ประสบการณ์นี้พิสูจน์ให้เห็นว่าเมื่อขาดแสงการสังเคราะห์แสงไม่ได้เกิดขึ้น คลอโรฟิลล์ถูกทำลายและการหายตัวไปของมันจะกลายเป็นสี "ระบายสี" อื่น ๆ ที่ให้ใบสีเหลืองและสีส้ม สมมติฐานของเราได้รับการยืนยันแล้ว(สไลด์ 17)

ประสบการณ์หมายเลข 3 ยืนยันการแสดงตนในใบของพืชพืชที่ห่วงใย

อันเป็นผลมาจากการทดลองเรายังพบว่าปรากฎว่าคลอโรฟิลล์ไม่ได้เป็นเพียงสีเดียวในเนื้อเยื่อพืช

เพื่อยืนยันเราเอาใบไม้สีเขียวของต้นไม้ขว้างมันลงในภาชนะที่มีแอลกอฮอล์ที่แข็งแกร่ง

ผลลัพธ์: ใบไม้เริ่มซีดและแอลกอฮอล์ในทางตรงกันข้ามค้นพบอย่างรวดเร็ว

เอาท์พุท: คลอโรฟิลล์ละลายในแอลกอฮอล์

เมื่อมองโดยสารสกัดจากแอลกอฮอล์เราพบว่าในแสงที่ผ่านมันดูเขียวมรกตและในการสับที่สะท้อนให้เห็นถึงสีเหลือง

เอาท์พุท: ร่วมกับคลอโรฟิลล์ในแอลกอฮอล์เม็ดสีเหลือง - caratinoids กำลังเคลื่อนที่(สไลด์ 18)

ประสบการณ์หมายเลข 4 ยืนยันการปรากฏตัวของ Anthocian ในพืช

ในระหว่างการเดินเราเห็นใบไม้ที่สวยงามมากสีจีบที่ผิดปกติ

เราต้องการทราบว่ามันเห่าบนใบสีที่ผิดปกติหรือไม่? เราหันไปทางอินเทอร์เน็ต ปรากฎว่ามีสารสีอื่นในใบไม้ - Anthocian ซึ่งได้รับเฉพาะในแสงและที่อุณหภูมิต่ำ Anthocian อ่อนแอกว่าสีเขียว แต่มีสีเหลืองมากขึ้นและก่อตัวขึ้นที่อุณหภูมิต่ำกว่าเขาเป็นคนที่ให้ใบดังกล่าวเป็นจีบที่ผิดปกติ

เพื่อยืนยันเราได้ทำประสบการณ์ต่อไปนี้ พวกเขาเอาฝูงแดงชิ้นเล็ก ๆ ต้ม

ผลลัพธ์: น้ำถูกทาสีในสีแดงสกปรก

เพิ่มกรดอะซิติกลงในโซลูชันนี้

ผลลัพธ์: วิธีแก้ปัญหาสีแดงสดใส

เอาท์พุท: เครื่องทำความเย็นมีสารสี - Anthocian การปรากฏตัวของ Anthocian ในเนื้อเยื่อพืชขึ้นอยู่กับสภาพภายนอก ด้วยอุณหภูมิที่ลดลงจำนวนของ Anthocian ในน้ำผลไม้เซลลูล่าจะเพิ่มขึ้นในลักษณะเดียวกับแสงที่สว่าง ดังนั้นเฉดสีแดงเข้มที่ต้นไม้บางต้นถูกทาสีในช่วงฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ไม่ได้ปรับตัวพิเศษ พวกเขาขอแนะนำให้ในใบไม้มีกิจกรรมที่สำคัญเนื่องจากการเตรียมพืชถึงช่วงฤดูหนาวของการพักผ่อน

บทสรุป

หลังจากดำเนินการวิจัยเราเรียนรู้:

• ทำไมใบไม้เปลี่ยนสีเปลี่ยนสีของพวกเขา
• สิ่งที่มีผลต่อสีของแผ่น;
• สิ่งที่ใบไม้ร่วงใด ๆ เกิดขึ้น

ปรากฎว่านอกเหนือไปจากคลอโรฟิลล์ที่มีชื่อเสียงมีเม็ดสีอื่น ๆ - แคโรทีนอยด์, Anthocyans ในใบพืช ร่วมกับคลอโรฟิลล์พวกเขาดูดซับพลังงานแสงที่กว้างขึ้น แต่ด้วยการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ร่วง Chlorophyl ถูกทำลายเร็วกว่าที่ผลิตและเม็ดสีแดงสีแดงคราคีสีเขียว

ใบไม้ของต้นไม้กำลังกำจัดผลิตภัณฑ์เผาผลาญที่เป็นอันตราย สารอาหารและองค์ประกอบแร่ธาตุที่จำเป็นในช่วงระยะเวลาของการจุดชนวนเกือบจะขยับจากใบไม้เข้าไปในส่วนด้านในของพืช(สไลด์ 19)

อันเป็นผลมาจากการสังเกตเราสังเกตเห็นว่าไม่ใช่ต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมด, ในเวลาเดียวกันพวกเขาเปลี่ยนสีของใบของพวกเขาลักษณะของใบไม้ร่วงนั้นแตกต่างกันอย่างแน่นอนอย่าเปลี่ยนสีของพวกเขาเช่นใบม่วงอะคาเซีย ใบไม้ของพวกเขายังคงเป็นสีเขียว ไม่ใช่ต้นไม้ที่เหมือนกันและแตกต่างกันระยะเวลาและลักษณะของใบไม้ร่วง สิ่งนี้มีแหล่งที่อยู่อาศัยของพืชต่าง ๆLeavefall ต้นหรือปลายเป็นสัญญาณชนิดหนึ่งที่ต้นไม้และพุ่มไม้ให้เราชี้ไปที่การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล(สไลด์ 20)

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

อนุบาล№3 "Tale" G. Kambarka

โหนดนามธรรม

ในกิจกรรมการวิจัยทางการศึกษา

ในกลุ่มเตรียมการ

คอมไพเลอร์:

นักการศึกษา 1 หมวดหมู่

shchekaleva r.n.

Kambarka

2017.

บทเรียนเรื่อง: ทำไมใบไม้ร่วงหล่น

วัตถุประสงค์: 1. รักษาความรู้ของต้นไม้ที่คุ้นเคยรูปแบบของใบไม้ความหมายของต้นไม้สำหรับต้นไม้ ในระหว่างการทดลองแสดงให้เด็ก ๆ พึ่งพาการนอนของแผ่นงานที่ตกลงมาจากขนาดและรูปแบบ

2. สำรวจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของ Leaffall โครงสร้างของแผ่นงานทดลองเพื่อสรุปการปรากฏตัวของสารสีเขียวในใบ

3. พัฒนาความสนใจคำพูดที่เชื่อมต่อการดำเนินงานทางจิต (การใช้เหตุผลหลักฐานการสร้างข้อเสนอการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ)

4. สำรวจความอยากรู้อยากเห็นความปรารถนาที่จะสำรวจธรรมชาติ

อุปกรณ์ : ใบสำคัญที่สำคัญและเล็กรูปร่างที่แตกต่างกันชิ้นส่วนของผ้าสีขาวก้อนไม้

งานเบื้องต้น : ในการเดินไปดูใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ คอลเลกชันของใบของรูปร่างและการระบายสีที่แตกต่างกัน เกม "วิ่งไปที่ต้นไม้ซึ่งฉันจะตั้งชื่อ" "จากกิ่งก้านของเด็ก ๆ " บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง การอ่านผลงานศิลปะ: "List Falls", I. Sokolov-Mikitov, "ป่าในฤดูใบไม้ร่วง" A. Tvardovsky, โองการของฤดูใบไม้ร่วง, A.S. Pushkin, A. Plescheyev, A. I. Bunin; การเรียนรู้บทกวีและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ร้องเพลงเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงและฟังเพลง ดูภาพประกอบและรูปถ่ายด้วยภาพลักษณ์ของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง การวาดภาพในกิจกรรมในชั้นเรียนและกิจกรรมศิลปะอิสระของต้นไม้ต่าง ๆ งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ

หลักสูตรการเดินทาง

พวกแขกมาถึงเราวันนี้ มอบนรกกับแขกของเรา ยืนอยู่ในวงกลมจับมือ มีการจัดการที่อบอุ่นที่คุณมีเราจะผ่านความร้อนกับคุณซึ่งกันและกัน หันไปรอบ ๆ และยิ้มให้กันและกัน และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณนั่งบนเก้าอี้

ผู้ชายวันนี้เมื่อฉันมาโรงเรียนอนุบาลฉันค้นพบจดหมายเช่นนี้ ต้องการทราบจากใคร? (ใช่)

ฉันอ่านจดหมาย

เรียนผู้ชาย!

เขียนถึงคุณ luntik ฉันเพิ่งเกิดและฉันยังไม่รู้อะไรมาก ดังนั้นฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ ฉันเดินไปรอบ ๆ สวนสาธารณะและเห็นว่าในต้นไม้ใบใบและตก ฉันตัดสินใจทาสีพวกเขาด้วยสีเขียวฉันคิดว่าต้นไม้สามารถไม่ชอบสีเหลืองและดังนั้นเขาจึงหยดใบ แต่ฝนผ่านไปแล้วทุกอย่างก็หายไปและใบไม้ก็เริ่มร่วงอีกครั้ง ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ช่วยฉันโปรดคิดออก

พวกเราจะช่วยให้ลึงค์คิดออกว่าทำไมสิ่งนี้เกิดขึ้นในธรรมชาติ

และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณคิดและบอกว่าทำไมใบสีเหลืองและตกลงมาจากต้นไม้? (คำตอบของเด็ก)

เด็กดีดี และคุณต้องการที่จะรู้ถึงความลึกลับทำไมใบมีสีเหลืองและตก

(ใช่)

จากนั้นนั่งลงอย่างสะดวกสบายบนเก้าอี้และฟังฉันอย่างระมัดระวัง ฉันจะอ่านเรื่องราวตอนนี้G. Grace:

ทำไมใบเหลือง?

ตก. ก่อนที่เสียงฟรอสต์ฤดูหนาวจะยังห่างไกลและต้นไม้ก็เริ่มค่อยๆหล่นใบไม้ ไม่ทันทีพวกเขาได้รับการยกเว้นจากใบไม้ การเตรียมการสำหรับการแล่นก่อน ในใบมีการเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่ง ใบแรกในไม่ได้ใช้งานเริ่มที่จะเก่ง แม้ว่าจะไม่มีใครเพิ่มสีเหลืองเป็นน้ำผลไม้ สีเหลืองอยู่ในใบเสมอ เฉพาะในฤดูร้อนสีเหลืองเท่านั้นที่ไม่แน่นอน มันอุดตันที่แข็งแกร่ง - สีเขียว

ใบสีเขียวให้สารพิเศษ - คลอโรฟิลล์ คลอโรฟิลล์ในแผ่นที่มีชีวิตชีวาถูกทำลายอย่างต่อเนื่องและปรากฏขึ้นอีกครั้ง แต่มันเกิดขึ้นเฉพาะในแสงเท่านั้น

ฤดูร้อนดวงอาทิตย์ส่องประกายเป็นเวลานาน Chlorophyl ถูกทำลายและเรียกคืนทันทีมันถูกทำลายและกู้คืนอีกครั้ง ... การก่อตัวของคลอโรฟิลล์ไม่ได้ล้าหลังการทำลายล้างของมัน ใบไม้ยังคงเป็นสีเขียวตลอดเวลา ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงคืนนี้ ไฟพืชรับน้อยลง คลอโรฟิลล์ถูกทำลายในตอนบ่าย แต่ไม่มีเวลากู้คืน สีเขียวลดลงและสีเหลืองจะเห็นได้ชัด: แผ่นเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

แต่ในฤดูใบไม้ร่วงใบก็ไม่เพียง แต่เป็นสีเหลือง แต่และสีแดงเศษสีม่วง ขึ้นอยู่กับว่าสารสีอยู่ในแผ่นวิงวอน

- ฉันขอแนะนำให้คุณทำการทดสอบ โปรดไปที่ตาราง

คุณมีผ้าเช็ดปากชิ้นหนึ่งใบไม้สีเขียวและดินสอธรรมดาที่จะทำหน้าที่เป็นไม้กายสิทธิ์

ตอนนี้ฉันเสนอให้คุณตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีสีเขียวในใบซึ่งเรียกว่าคลอโรฟิลล์

"ทำไมใบไม้สีเขียวถึง"
นำชิ้นส่วนของใบไม้แล้วใส่เข้าไปในผ้าเช็ดปากสีขาวก้มลงครึ่งหนึ่ง ตอนนี้ดินสอไม้กดอย่างแรงบนผ้าเช็ดปากนี้แล้วเกลือกกลิ้ง คุณพบอะไรในประสบการณ์?
(เด็ก: จุดสีเขียวปรากฏบนผ้า)

สารนี้ชื่อนี้ที่คราบกระดาษเป็นสีเขียวคืออะไร?
สารสีเขียวนี้จากแผ่นพับคือคลอโรฟิลล์มันคราบเป็นสีเขียว คุณสามารถทำอะไรได้บ้าง

เอาท์พุท : เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึงและกลายเป็นสีสุริยะและสีพลังงานแสงอาทิตย์น้อยกว่าสารสีเขียวนี้ค่อยๆลดลงจนกว่าจะหายไปเลย จากนั้นใบไม้จะเปลี่ยนสีกลายเป็นสีเหลือง

ที่ปรากฎว่าเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ ทำไมสีเขียวถึงหายไปในใบ? (การตอบสนองของเด็ก) และสีอะไรอยู่ในใบ (สีเหลือง) ชื่อของสารที่มีการคราบชีทในฤดูร้อนอย่างต่อเนื่องคืออะไร? (คลอโรฟิลล์) และทำไมถึงเริ่มมีอาการของฤดูใบไม้ร่วงคลอโรฟิลล์ไม่ได้รับการบูรณะในใบ? (เพราะด้วยการโจมตีของแสงฤดูใบไม้ร่วงน้อยลงดังนั้นคลอโรฟิลล์ไม่มีเวลากู้คืน)

เด็กดีดี และคุณต้องการที่จะรู้ถึงความลึกลับทำไมใบไม้เหมือนสีเหลืองและตก

(ใช่)

ก่อนอื่นเราพักสักครู่

fizkultminutka
เราเป็นใบไม้ฤดูใบไม้ร่วง
เรานั่งบนกิ่งก้าน
ลมที่รุกราน - บิน
เราบินเราบิน -
ใบทั้งหมดเหนื่อยมาก!
หยุดเป่าลม -
เรารวบรวมทุกอย่างเป็นวงกลม
ลมพัด
และแผ่นพับจากพล็อตสาขา
ทุกใบกองเรือ
และบนโลกนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

และให้เราเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่ามันเกิดขึ้นในธรรมชาติอย่างไรฉันขอแนะนำให้คุณดูการ์ตูน หาคนอย่างสะดวกสบายและดูอย่างระมัดระวัง ทุกคนจำได้ดีเพราะเราต้องบอก Luntik ให้คุณเกี่ยวกับสิ่งที่เราเรียนรู้ โปรดทราบว่าจะมีอีกความลับในการ์ตูนทำไมใบไม้ร่วงลง (เด็กดูการ์ตูน)

พวกคุณเข้าใจทุกคนหรือไม่ (ใช่) แล้วตอบคำถามหนึ่งข้อ ทำไมยังคงตกใบ? (คำตอบของเด็ก)

ผู้ชายที่ถูกต้อง

แรงช้างที่แข็งแกร่งขึ้นหรือหน้าแดงแผ่นง่ายกว่าที่จะทำลายได้ง่ายขึ้น และช่วงเวลาที่เกิดขึ้นเมื่อมันเป็นเพียงการสัมผัสแผ่นงานในขณะที่เขาตกหล่นจากกิ่งก้านด้วยค่ายทันที เมื่อวานนี้ใบไม่สามารถขัดขวางแม้ลมแรงและตอนนี้พวกเขาหลุดออกมาเอง
เกิดอะไรขึ้น? ปรากฎว่าในฤดูใบไม้ร่วงที่ฐานของปึงตึงในสถานที่ที่ติดอยู่กับสาขาชั้นคอร์กที่เรียกว่าปรากฏ เขาเป็นพาร์ติชันแยกแข็งจากกิ่งก้าน ตอนนี้เส้นใยบาง ๆ เพียงไม่กี่เส้นเชื่อมต่อแผ่นงานด้วยสาขา แม้แต่แสงลมก็ทำให้เส้นใยเหล่านี้แตก ใบไม้ร่วง.

- ตอนนี้คุณเข้าใจทุกอย่างแล้วทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้นในธรรมชาติ? - คุณคิดว่าอะไรเมื่อใบตกลงมาพวกเขาจะบินไปที่พื้นอย่างเท่าเทียมกันหรือในรูปแบบที่แตกต่างกัน?

(การตอบสนองของเด็ก)

และเพื่อให้แน่ใจว่าฉันขอแนะนำให้คุณใช้การทดลองหนึ่งครั้ง รับในมือของคุณได้โปรด 2 ใบ หนึ่งใหญ่และเล็กกว่าอื่น ๆ

"ใบหลุดออกมาอย่างไร"

สำหรับการเดินคุณสังเกตเห็นว่าใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน เรามาใช้การทดลองเพื่อค้นหาว่าทิ้งสิ่งที่ร่วงลงอย่างรวดเร็วและอย่างช้าๆและใบไม้ที่สวยงามมากขึ้นในการหมุน ในการทำเช่นนี้ใช้แผ่นงานในมือแล้วยืนขึ้น ยกมือขึ้นของคุณด้วยใบไม้และปล่อยใบออกจากนิ้วมือ ในขณะที่แผ่นงานแผ่นแมลงวันทำตามการบินของเขาอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่ามันลดลงอย่างรวดเร็วหรือช้าบินตรงหรือปั่น? (เด็กปฏิบัติงาน)

คุณสังเกตเห็นอะไร (การตอบสนองของเด็ก) ข้อสรุปใดที่สามารถทำได้

เอาท์พุท : ใบขนาดใหญ่ช้าลงช้าลงและแทบจะไม่เป็นวงกลมและใบเล็ก ๆ ที่ลดลงเร็วขึ้นและเป็นวงกลมมากขึ้น

เด็กดีดี และตอนนี้พวกเราจะแจ้งให้เหตุใด Luntik เกี่ยวกับสาเหตุที่ใบมีสีเหลืองและตก (คำตอบของเด็ก) ตัดสินใจที่จะเขียนจดหมายและรายงานทุกอย่างเพื่อรู้จักตัวเอง (ปิดผนึกจดหมายและตัดสินใจว่าเราจะส่งคืนนี้หลังเลิกงาน)

และตอนนี้พวกลุกขึ้นได้โปรดครึ่งวงกลมต่อหน้าคณะกรรมการ ฉันอยู่บนกระดานวาดต้นไม้ฤดูใบไม้ร่วงด้วยใบไม้ คุณคิดและนำใบปลิวนั้นตามที่คุณคิด

หากคุณใช้แผ่นพับสีเหลืองคุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจสำหรับตัวคุณเองในวันนี้และถ้าคุณใช้แผ่นพับสีเขียวมันหมายความว่ามันเป็นสิ่งที่ยากสำหรับคุณ (เด็ก ๆ ใช้ใบไม้และลุกขึ้นเป็นวงกลม

ในอาชีพของเราเสร็จสมบูรณ์ สมมติขอลาแขกของเราและขอให้พวกเขาทั้งหมดที่ดีที่สุด