Wyrażenia skrzypcowe. Cytaty i aforyzmy o instrumentach muzycznych. Co oznaczają notatki?

Flet jest instrumentem, który nie jest w stanie wpływać na właściwości moralne, ale sprzyja podnieceniu orgiastycznemu.
Arystoteles (384 - 322 pne), starożytny grecki filozof

Gra na gitarze, ściskając serca słuchaczy.
Ramon Gomez de la Serna (1888 - 1963), hiszpański pisarz

Gra na skrzypcach: pocieranie ogonem konia o wnętrzności kota.
Ambrose Bierce (1842 - 1914?), amerykański pisarz

Dzieci zwykle uczy się grać na pianinie, a nie na skrzypcach, ponieważ fortepian jest trudniejszy do zgubienia.

Fortepian jest najłatwiejszym instrumentem dla początkujących i najtrudniejszym dla doświadczonych rzemieślników.
Vladimir Horowitz (1904 - 1989), amerykański pianista

Fortepian był w genialnym stanie, ale pianista potrzebował strojenia.

Fortepian to harfa wsunięta do szuflady.
Lee Hunt (1784 - 1859)

Wolałbym, żeby Dawid zabił Goliata harfą.
Stanisław Jerzy Lec (1909 - 1966), polski poeta i aforysta

Dźwięk klawesynu przypomina kopulację dwóch szkieletów na cienkim pofałdowanym dachu.
Thomas Beecham (1879 - 1961), angielski dyrygent

Organ to mechaniczne pudło westchnień.
Thomas Beecham

Jeśli nauczyłeś się szybko rozkładać i składać mapę drogową, możesz łatwo nauczyć się grać na akordeonie.

Na każdym instrumencie gra się łatwo: wystarczy w odpowiednim momencie dotknąć odpowiedniego klawisza, a instrument sam zabrzmi.
J.S.Bach

Harfa to fortepian po opodatkowaniu.
Tom Horgan

Przestrzeń jest tak samo częścią instrumentu muzycznego, jak sam instrument.
Paulina Oliveros
Akordeonistka i kompozytorka awangardowa, założycielka Deep Lisening Institute, która gra swoją medytacyjną muzykę w rozbrzmiewających echem salach, takich jak katedry i jaskinie.

Tylko dwa instrumenty są gorsze od klarnetu - dwa klarnety.
Ambroży Bierce

Flet ma zły wpływ na ducha człowieka - za bardzo się martwi.
Arystoteles

Flet bez dziur to nie flet, ale precel bez dziur to bułka.
Pościg Chevy

Od samego początku, kiedy była instrumentem leśnego boga Pana, flet kojarzył się z czystą (niektórzy powiedzieliby - nieczystą) energią. Dźwięk fletu wyzwala coś pierwotnie dzikiego, jak wiewiórka wypuszczona w kościele.
Seamus Heaney

W orkiestrze najtrudniejszą rzeczą do grania są drugie skrzypce. Zawsze jest kilka pierwszych skrzypiec, ale znalezienie kogoś, kto zagra drugie z inspiracją, jest wyzwaniem. Ale jeśli nie ma komu grać na drugich skrzypcach, to nie ma harmonii.
Leonard Bernstein

Czym jest harfa, jeśli nie gigantycznym kuterem do jajek z pretensjami do finezji?
Denis Norden

Harfiści spędzają 90 procent swojego życia na strojeniu harfy, a 10 procent na fałszowaniu.
Igor Strawiński

Wyobraź sobie dwa szkielety kopulujące na żelaznym dachu podczas burzy. To będzie dźwięk klawesynu.
Sir Thomas Beecham

Kiedy ona siada do gry, sam Steinway schodzi i wymazuje swoje imię z fortepianu.
Bob ma nadzieję
(O artystce Phyllis Diller.)

Wagner nie lubił saksofonu i powiedział, że dźwięk saksofonu jest jak słowo Reckankreuzungsklankewerkzeuge.
Ryszard Wagner
Słowo onomatopeiczne, wymyślone specjalnie, by przeklinać saksofon, wynalezione przez Adolfa Sachsa w latach 40. XIX wieku. Powszechnie uważa się, że tak nazywała się sonata na saksofon Paula Hindemitha, napisana w 1943 roku, 60 lat po śmierci Wagnera, ale to nieprawda. Cytowany „cytat” po raz pierwszy pojawił się w książce Mikołaja Słonimskiego „Leksykon muzycznej bitwy” w 1952 roku.

Nie patrz na puzonistów, to tylko ich prowokuje.
Ryszard Strauss

Tuba jest niewątpliwie najbardziej macicznym instrumentem, okrężnicą muzyki.
Piotr de Wries

Różnica między skrzypcami a wiolonczelą polega na tym, że wiolonczela pali się dłużej.
Victor Borge

Ech, muzyka! Cóż za wspaniała sztuka! A co za tandetny zawód!
Georges Bizeta

Psycholodzy przekonują, że edukacja muzyczna nie powinna być dodatkowa, ale obowiązkowa, bo jest tak pożyteczna. Nie od dziś wiadomo, że w szkole podstawowej i średniej w Japonii muzyka jest jednym z głównych przedmiotów. Co więcej, lekcje muzyki są tam bardzo poważne. Dzieci uczą się gry na instrumentach muzycznych, śpiewu, zapoznają je z kulturą muzyczną kraju i świata.

Jaką rację mają najmądrzejsi ludzie na świecie w swoim podejściu do nauczania muzyki?

Instrumenty muzyczne i motoryka mała

Wszyscy wykształceni rodzice wiedzą o potrzebie rozwijania u dziecka umiejętności motorycznych. Należy to zrobić od ośmiu miesięcy. Faktem jest, że ośrodki motoryczne i mowy w ludzkim mózgu są ze sobą ściśle powiązane. Rzut dłoni zajmuje 1/3 całego obszaru mózgu odpowiedzialnego za ruch. Im dziecko lepiej posługuje się palcami, tym lepiej rozwija się jego zdolność mowy.

Prawie wszystkie instrumenty muzyczne grają palcami. Żadna gimnastyka nie może tak aktywnie ćwiczyć palców.

Najtrudniejszymi instrumentami pod tym względem są fortepian i akordeon/akordeon guzikowy. Podczas ich grania aktywnie zaangażowane są palce obu rąk. Co więcej, jeśli na początku treningu dziecko bawi się każdą ręką po kolei, to później uczy się grać obiema rękami jednocześnie i asynchronicznie (każda ręka porusza się w inny sposób).

Jak ważne jest to dla ogólnego rozwoju umysłowego, można zrozumieć, jeśli zastanowisz się, jakie mechanizmy rządzą tak złożoną zdolnością motoryczną.

Człowiek jest zdominowany przez jedną półkulę mózgu. Dlatego jedna z rąk prowadzi, a druga jest „pomocnicza”. Zmuszając „słabą” rękę do pracy na równi z „silną”, dajemy impuls do aktywniejszej pracy odpowiedniej półkuli mózgu. Rozwija się nie gorzej niż „główny” (sygnały nerwowe są równomiernie rozłożone między półkulami). Tak wyszkolony mózg przetwarza informacje szybciej, co oznacza, że działa lepiej.

Podczas gry na skrzypcach i gitarze ręce są zaangażowane nierównomiernie. Jeśli muzyk jest praworęczny, lewa (z natury słaba!) Ręka pracuje aktywniej palcami. Dotyczy to zwłaszcza skrzypiec, ponieważ prawa ręka odpowiada tutaj tylko za ruch smyczka. Brzmienie i uderzanie w struny na gitarze jest dużo łatwiejsze do wykonania niż ruchy lewej ręki.

Podczas gry na różnych instrumentach dętych ręce mogą również działać nierównomiernie, ponieważ niektóre instrumenty wykorzystują palce tylko jednej ręki. Ale dzieci uczą się grać najpierw na flecie prostym, gdzie palce pracują równie aktywnie, i nie zaleca się przesiadania się na „dorosły” instrument przed dziewiątym rokiem życia.

Instrumenty dęte mają jeszcze jedną bardzo przydatną właściwość. Chodzi o zdrowie.

Muzyka a zdrowie dziecka

Od pierwszych minut zajęć dziecko uczy się prawidłowego oddychania; technika oddechowa stała się przedmiotem treningu od wielu lat.

Tutaj stosuje się tak zwany oddech brzuszny lub mieszany. Oznacza to, że przepona i płuca, w zależności od zadania wykonawczego (który dźwięk należy wydobyć), pracują naprzemiennie. Lekarze zalecają grę na instrumentach dętych dzieciom cierpiącym na przewlekłe zapalenie migdałków i astmę. Zdarzają się przypadki ustąpienia astmy po kilku latach ćwiczeń.

Śpiew jest nie mniej przydatny w chorobach płuc. Rozwija układ oddechowy, poprawia drenaż płuc. Śpiew jest również zalecany astmatykom.

Zawodowo rozróżniają akademicki i ludowy styl śpiewania (bliski jest mu styl pop). Styl akademicki zakłada przestrzenny, „zaokrąglony” dźwięk, dla którego niezbędne jest m.in. oddychanie z podparciem na przeponie. W ludowym stylu śpiewu dźwięk jest otwarty, „płaski”, zbliżony do mowy potocznej. Przy ustawianiu głosu zachowany jest tutaj naturalny dla każdej osoby rodzaj oddechu: dolny, piersiowy lub mieszany. Z punktu widzenia zdrowia obie maniery śpiewu są równie przydatne, ale śpiew ludowy jest dla dziecka bardziej naturalny.

Śpiew chóralny jest stosowany w leczeniu łagodnych form u dzieci. Jąkające się dziecko zwykle nie jest w stanie wymówić równomiernie pierwszej sylaby w słowie. Podczas śpiewania słowa „przywierają” do siebie, a akcent na pierwszej sylabie jest wygładzony. Dziecko próbuje przystosować się do innych dzieci, nawet jeśli się myli, nie będzie to zauważalne. To usuwa dyskomfort psychiczny.

Jak jeszcze muzyka wpływa na zdrowie:

Każdy rodzaj praktyki muzycznej ma korzystny wpływ na postawę. Pozycja ciała, zarówno podczas śpiewania, jak i grania na instrumentach, jest zawsze ustalona. Stań (lub usiądź) równo, nie możesz się garbić, napinać ramion, szyi i innych części ciała. Nauczyciel nigdy nie rozpocznie zajęć, dopóki nie zapewni uczniowi prawidłowej pozycji ciała i rozluźnienia. Podczas lekcji będzie monitorował postawę. 45 minutowa lekcja zamienia się w świetny trening.
O korzystnym wpływie muzyki na ludzką psychikę wiadomo już od starożytności, co potwierdzają współczesne badania. Muzykoterapia jest uznaną metodą psychoterapeutyczną, stosowaną w leczeniu i rehabilitacji dzieci z zaburzeniami fizycznymi i psychicznymi. Agresja lub wyczerpanie układu nerwowego nie jest obecnie niczym niezwykłym, nawet u zwykłych dzieci. Posłuchaj muzyki Mozarta z takim dzieckiem, a zdziwisz się, jak bardzo zmieni się jego zachowanie.

Ciekawe badania przeprowadzono na dzieciach z uszkodzonym słuchem. Okazało się, że wraz z rozwojem ucha muzycznego (a ten rozwój jest ściśle związany z pamięcią i myśleniem) słuch fizjologiczny również staje się bardziej subtelny. Odtwarzanie muzyki pomaga mózgowi lepiej reagować na dźwięki, dzięki czemu poprawia się normalny słuch dziecka.

Muzyka i mowa

Czy wiesz, że muzyka jest bardzo podobna do mowy? Posłuchaj, bo muzyka nie płynie ciągłym strumieniem, ale dzieli się na części. Są w nim frazy, mogą być twierdzące, pytające, wykrzyknikowe. Są też sugestie. A najprostsza forma muzyczna - epoka - to nic innego jak elementarna forma wyrażenia całościowej myśli.

Uważnemu słuchaczowi łatwo jest dostrzec powtarzające się fragmenty utworu muzycznego. Te powtórzenia po pierwsze ułatwiają słuchaczowi odbiór muzyki, po drugie wzmacniają jej wyrazistość, podkreślają główną ideę utworu (podobnie jak w mowie).

Muzyka i mowa są ze sobą powiązane, mówią nawet, że muzyka poprzedzała pojawienie się mowy. I ta relacja jest głęboka.

Intonacja, jeden ze składników mowy, jest podstawą muzyki. Zawiera w sobie ziarno całej wyrazistości melodii. Intonacja jest w stanie pokolorować frazę mowy w taki sposób, że jej znaczenie będzie całkowicie sprzeczne ze słowami.

Studiując muzykę, dziecko rozumie te jej właściwości (na początku nieświadomie). Jego mowa stopniowo staje się bardziej piśmienna, uporządkowana, ekspresyjna. Dziecko nie tylko uczy się opanować własną mowę, ale także subtelniej rozróżnia odcienie mowy innych osób, co sprawia, że poprawiają się jego umiejętności komunikacyjne.

Co oznaczają notatki?

Paradoks: muzyka jest podobna do mowy i zasadniczo różni się od języka. Zgadza się, połączenia strukturalne są takie same, elementy intonacyjne i rytmiczne są na miejscu, ale nie ma słów w zwykłym znaczeniu. A kiedy zwykłemu człowiekowi powiedzą, że sztuka Griega opowiada o wschodzie słońca w górach, rozłoży ręce, bo może nie zauważyć ani gór, ani słońca.

Muzyka różni się od języka tym, że nie wyjaśnia żadnych przedmiotów i zjawisk, ale pomaga słuchaczowi odczuć ich emocjonalny wpływ. Entuzjastyczne uczucie pełni życia podzieli nawet ignorancki słuchacz „Poranku” Grigova, a przejrzyste górskie powietrze, pierwsze promienie słońca, melodie pasterskie, jasne i czyste zestawienia harmoniczne, orkiestrowe barwy są środkami, które pomóc zrozumieć znaczenie muzyki.

Muzyka nie tylko jest w stanie ujawnić treść emocji, ale lepiej niż inne sztuki uosabia nastrój - najbardziej bezsensowny rodzaj emocji. Ponadto potrafi pokazać emocje i nastroje w rozwoju, w dynamice.

To zorientowanie muzyki na konkretno-zmysłową sferę myślenia jest bezcenne. Aby zrekompensować brak emocjonalnego komponentu we współczesnym życiu, nauczyć dziecko, uwrażliwić go na innych ludzi - wszystko to może zrobić muzyka.

Muzyka i matematyka

A jednocześnie muzyka to prawie nauka. Spójrz na nuty, każda z nich dokładnie opisuje nie tylko odrębny dźwięk i jego właściwości, ale także relacje między dźwiękami. Wszystkie części składowe muzyki – melodia, rytm, harmonia, harmonia – mają wyraźną organizację strukturalną. W tym jest podobny do matematyki.

Muzyka faktycznie rozwija umiejętności matematyczne. Istnieje wiele pojęć wspólnych dla muzyki i matematyki. Na przykład:

Rytm... Liczby też są mu posłuszne. Na przykład pojęcie wielości jest rytmiczne: liczby będące wielokrotnościami trzech pasują do rozmiaru ¾.
Frakcje... Czasy trwania dźwięków są oparte na ułamkach i można je łatwo przekonwertować na liczby.
Proporcje... Oto jeden z nich: jeśli czas trwania dźwięków zostanie podwojony, muzyka zabrzmi dwa razy wolniej.
Wariacje... Liczby, podobnie jak motyw muzyczny, można zapisywać/pokazywać na różne sposoby.
Równoległy... W zapisie nutowym pięć wersów nigdy się nie przecina, podobnie jak nie „przecinają się” różne głosy w chórze i partie różnych instrumentów w orkiestrze.
Przeciwieństwa... Wysoki i niski, szybki i wolny, polifoniczny i monofoniczny - muzyka zbudowana jest na przeciwieństwach, tak jak matematyka.

Doprawdy, nie ma już takiej dziedziny ludzkiej aktywności, która łączyłaby tak sprzeczne właściwości: była jednocześnie nieprzetłumaczalna, wysoce logiczna i rozpoznawalna!

Rozwijanie umysłu

Ta paradoksalność muzyki jest najlepszym sposobem wpływania na rozwój umysłowy dziecka.

Wiele badań przeprowadzono za granicą w celu zbadania wpływu muzyki na IQ. Powszechnie znany jest tzw. „efekt Mozarta” (tak nazywa się książka popularnonaukowa Dona Campbella, wydana w 1997 roku). Według Campbella, w jednym eksperymencie, po 10 minutach biernego słuchania sonat Mozarta w grupie studentów, wynik testu poprawił się o 62%. Grupa kontrolna, siedząc w milczeniu przez 10 minut, poprawiła wynik tylko o 14%

Naukowa wiarygodność takich badań może budzić wątpliwości. Jednocześnie nauczyciele i psycholodzy są zgodni, że granie muzyki wzmacnia strukturę mózgu i rozwija inteligencję.

Lekcje muzyczne rozwijają myślenie przestrzenne, ponieważ ręce podczas grania pełnią różne funkcje.
Myślenie strukturalne jest niezbędne do zrozumienia wzorców struktury muzycznej.
Każdy związany jest z innymi procesami mentalnymi: słuch absolutny - z pamięcią, względny - z myśleniem, wewnętrzny - z wyobraźnią. Rozwijając słuch, poprawiamy te cechy.
Lekcje muzyki obejmują wszystkie rodzaje percepcji (słuchowe, wzrokowe, zmysłowe) oraz wszystkie rodzaje pamięci (słuchowe, wzrokowe, ruchowe, skojarzeniowe, figuratywne).
Muzycy są najlepsi w wykonywaniu wielu zadań jednocześnie. Czytając nuty, musisz pamiętać o przeszłości (co już zabrzmiało), kontrolować teraźniejszość (co grasz teraz) i myśleć o przyszłości (co zagrać dalej).
Gra na instrumencie muzycznym angażuje jednocześnie słuchowe, ruchowe i wzrokowe obszary mózgu; połączenie elementów twórczych i matematycznych w muzyce sprawia, że obie półkule mózgu pracują tak aktywnie, jak to tylko możliwe.

Praca

Nawet jeśli dziecko nauczy się muzyki „dla ogólnego rozwoju”, nie obejdzie się bez codziennych zajęć (także samodzielnych). Każde wykonanie muzyki (w tym śpiewu) wymaga umiejętności i jest tworzone tylko przez wielokrotne powtarzanie tej samej czynności.

Wiele dzieci po kilku latach porzuca szkołę muzyczną. Jak to zwykle w szkole podstawowej, początkującym zadaje się niewiele pracy domowej, nie jest to trudne. Dziecko ma duże zainteresowanie poznawcze i z łatwością pokonuje drobne trudności.

Później, kiedy postęp w wykonywaniu zaczyna bezpośrednio zależeć od włożonej pracy, a ćwiczenia często zawierają niewiele nowych i interesujących ćwiczeń, dziecko odczuwa chęć zaprzestania ćwiczeń.

W tym momencie bardzo ważne jest zrozumienie motywacji dziecka. Jeśli takie pragnienie wiąże się z lenistwem, powinieneś nalegać na kontynuowanie nauki. Nawyk codzienności, nie zawsze ekscytujący, ale obowiązkowy, jest niezbędny dla człowieka, jeśli chce odnieść sukces w życiu. Muzyka w tym zakresie buduje charakter i siłę woli oraz sport.

Wystąpienia publiczne i pewność siebie

Występ na scenie wymaga precyzji, porządku i odpowiedzialności, bo koncertu nie można przełożyć ani odwołać, trzeba być na to przygotowanym.

W tym psychologicznie. Nie wszyscy ludzie są naturalnie obdarzeni miłością do sceny. Według psychiatrów tremę doświadcza 95% osób. Niekoniecznie wiąże się to z cechami temperamentu i charakteru.

Zgadzam się, że opanowanie techniki wystąpień publicznych jest przydatne dla osób w każdym zawodzie. Mali muzycy biorą udział w koncertach kilka razy w roku. Uczą się zarządzać emocjami, kierować uwagę na treść odtwarzanej muzyki i zniewalać słuchaczy.

Ciągły trening wzmocni układ nerwowy, dziecko nabierze pewności siebie, nauczy się szybko dostosowywać do każdej sytuacji życiowej.

Harmonia i kultywacja smaku

Porównanie harmonijnej struktury świata (przestrzeni) ze strukturą skali muzycznej znane jest nam od czasów Pitagorasa. Wyrażenie „harmonia sfer” odnosi się do wzajemnego ułożenia Ziemi, Słońca, planet i gwiaździstego nieba. Platon rozwinął doktrynę Pitagorasa: każda z opraw zajmuje własną sferę w przestrzeni (najwyższa to gwiazda na niebie, najniższa to Księżyc) i poruszając się w tej sferze emitują jeden z tonów skali .

Te siedem dźwięków skali jest podstawą świata, „muzyki świata”. Według legendy, grając na nich na strunach, człowiek otwiera drogę do powrotu do nieba.

Mimo całej naiwności idei starożytnych Greków mają rację w jednym - w uszlachetniającym wpływie na człowieka muzyki nie można porównać z niczym. Uosabia samą koncepcję piękna.

Muzyka kształci - Człowieka.

Muzyka jest najcudowniejszym, najbardziej subtelnym sposobem przyciągania ludzi do dobroci, piękna i człowieczeństwa. Poczucie piękna muzycznej melodii odkrywa przed dzieckiem własne piękno - mały człowiek uświadamia sobie swoją godność.

W. A. Suchomlinski

Tworzenie muzyki jest nie tylko korzystne, ale wręcz konieczne. Celem tych lekcji wcale nie jest kształcenie muzyka. Wychowuje harmonijną ludzką osobowość.

Skrzypce wezmę w ręce
I narysuję łukiem.
Dźwięk jest cudowny, po prostu cud.
Skrzypce brzmią tak pięknie.

Ze skrzypcami przy mojej brodzie
Gra nam nokturn skrzypka
Kołysząc się lekko, jak w łodzi,
Unosząc się w morzu na falach

Śpiew skrzypiec płynie z podniecenia,
Wpajanie drżącej postawy,
I pluskamy się w nim jak ryby,
I ciesz się grą.

Teraz wcale się nie nudzę.
Skrzypce i ja jesteśmy nierozłączni.
Cały dzień policzek w policzek
Gramy w rogu.

Simbirskaja Yu.

Witaj małe skrzypce!
Jesteś jak złota rybka
Struny dotyka smyczek:
- Graj, wypij jeszcze!

Kabanova S., Chekalova L.

Opuściłem dziś szkołę
Spóźniłem się na wszystkie lekcje
A nawet trener piłki nożnej
Na próżno czekałem godzinę.

Nie, nie ma ze mną wypadków
Nie poszło w połowie drogi -
Słuchałem skrzypiec na bulwarze
A czas leciał jak trąba powietrzna!

Brzmiała tak szczęśliwie
Jakby wiele setek lat
Tęskniłem za tobą w zamkniętej skrzynce
I znów wybiegła w światło.

I stałem skamieniały
Na chodniku obok niej
Aż nagle zrobiło się ciemno
I nie zapalał bulwaru świateł.

Dyadina G.

W rodzimych dziewiczych lasach
Była tam jodła, jak na zegarze;
Była wyższa od wszystkich, szczuplejsza,
Buran lubił się z nią kłócić.
Łoś walczył z wilkami pod nim,
Samodzielne osłanianie cielęcia;
Zimą mróz, przerażające zwierzęta,
Pęknięty, zmroził ją na wskroś.
Wiosną głuszec śpiewał o świcie,
Świt płonął ogniskami...
Lato przeszło w świątecznej sukience,
Szły burze, grzmiał grzmot ...
A świerk stał się silniejszy, a pień pociemniał.
Na południu, obok morza,
Wśród pachnących dzikich róż
Klon o kręconych włosach dorastał niedbale
Wesoły i hałaśliwy od dzieciństwa.
Miłośnik piosenki słowika
Odrzucił liście na wiosnę.
Wesoła ulewa w letnie upały
Lawina spadła na niego.
Pień klonu przez wiele lat
Było na wskroś rozgrzane przez słońce.
Rosła i pełzała w gęstym ulistnieniu,
Sam, jak słońce, złoty!
Mistrz wziął drzewo, wziął klon:
Jest zakochany w swoich umiejętnościach.
Starannie je przepiłował
Cięcie w górę i w dół
Paski, złote plamy
Ostrożnie zachowałem to w cięciach.
Pracował długo, cierpliwie
I zrobił skrzypce ku zdumieniu wszystkich:
Nie ma na świecie bardziej czułego głosu!
Jakby serce w niej biło...
Nasze lasy zostały jej oddane
Twoje żywe głosy.

Trutneva E.

Słychać dźwięki smutnych skrzypiec,
Grała cicho w oddali.
Pozostaje dla mnie ekscytującą tajemnicą,
Jaki skrzypek trzymał ją w dłoni…

Płynne ruchy łuku
Rzuć struny z podziwem.
Motyw brzmi z daleka
Śpiewa o księżycowym wieczorze.
Jak wyraźny jest przelew dźwięków,
Mają radość i uśmiech,
Brzmi marzycielski motyw.
Jestem nazywany ...
(Skrzypce)

Skrzypie w rękach nieudolnych,
Opłakuje starego mistrza.
Uroki, podnieca, błyszczy,
Czarodziejka śpiewa ...
(Skrzypce)

Dorastałem w lesie
przyszedłem do domu
wyschła na piecu,
Płakała bez łez.
(Skrzypce)

Jakby dziewczyna śpiewała
I wydawało się, że w holu się rozjaśniło.
Melodia płynie tak elastycznie.
Wszystko się uspokoiło: gra...
(Skrzypce)

Skrzypce i trochę nerwowy

Skrzypce drgnęły, błagając,
i nagle wybuchnęła płaczem
takie dziecinne
że bęben nie mógł znieść:
"Dobrze dobrze dobrze!"
sama jestem zmęczona
nie dokończył słuchania mowy skrzypiec,
wskoczył do płonącego Kuznieckiego i wyszedł.
Orkiestra obserwowała kogoś innego
skrzypce płakały
bez słów,
bez taktu,
i tylko gdzieś
głupi talerz
wylizane:
"Co to jest?"
"Lubię to?"
A kiedy helikon -
miedziany,
spocony,
krzyknął:
"Głupi,
beksa,
wytrzyj to! " -
Budzę się,
zataczając się w nutach,
pulpity muzyczne uginające się pod grozą,
z jakiegoś powodu krzyknął:
"Pan Bóg!",
Rzucił się na drewnianą szyję:
„Wiesz co, skrzypce?
Jesteśmy strasznie podobni:
Ja też
krzyczeć -
ale niczego nie mogę udowodnić!”
Muzycy śmieją się:
„Utknąłem jak!
Przyszedł do drewnianej panny młodej!
Głowa!"
I nie obchodzi mnie to!
Jestem dobry.
„Wiesz co, skrzypce?
Chodźmy -
żyjmy razem!
A?"

Władimir Majakowski

Skrzypce jęczą pod górą.
Wieczór jest długi w sennym parku
Długi wieczór - Innocent Face,
Obraz dziewczyny ze mną.

Niestrudzony jęk skrzypiec
Śpiewa mi: „Na żywo…”
Wizerunek ukochanej dziewczyny -
Opowieść o czułej miłości.

Aleksander Błok

Magiczne skrzypce

Drogi chłopcze, jesteś taki wesoły, twój uśmiech jest taki jasny
Nie proś o to szczęście, które zatruwa światy
Nie wiesz, nie wiesz co to za skrzypce,
Czym jest początkujący Dark Horror!

Ten, który kiedyś wziął ją w dowodzące ręce,
Pogodne światło jego oczu zniknęło na zawsze,
Duchy piekielne uwielbiają słuchać tych królewskich dźwięków
Szalone wilki wędrują drogą skrzypków.

Musimy zawsze śpiewać i płakać do tych strun, dźwięcznych strun,
Zawsze musi bić, zwinąć zrozpaczony łuk,
I pod słońcem i pod zamiecią, pod wybielaczem,
I kiedy płonie zachód i kiedy płonie wschód.

Zmęczysz się i zwolnisz, a śpiew zostanie na chwilę przerwany,
I nie będziesz mógł krzyczeć, poruszać się i oddychać, -
Natychmiast szalone wilki w krwiożerczym szale
Chwycą gardło zębami, staną z łapami na klatce piersiowej.

Zrozumiesz wtedy, jak okrutnie wszyscy, którzy śpiewali, śmiali się,
W oczach pojawi się spóźniony, ale władczy strach.
A ponure śmiertelne zimno otuli ciało jak tkanina,
A panna młoda będzie szlochać, a przyjaciel pomyśli.

Chłopcze, dalej! Nie ma tu żadnej zabawy ani skarbu!
Ale widzę - śmiejesz się, te oczy to dwie belki.
Dalej, dzierż magiczne skrzypce, spójrz w oczy potworom
I umrzeć chwalebną śmiercią, straszną śmiercią skrzypka!

Nikołaj Gumilow

Graj mi, skrzypce, czule o miłości,
Baw się z nadzieją na długiej drodze
Zapamiętaj mnie z niepokojącą notatką,
Cóż, separacja to smutna nuta.
Odtwórz mnie tak, aby w swojej muzyce
Moja dusza żyła i umarła.
Spłonął w płomieniach gwałtownych namiętności
I schłodzone w lodowatej czcionce.
Dotknij szybko magicznych sznurków, pokłoń się,
Rozwijaj tęsknotę, zmęczenie i złość.
nie jestem z tobą tak samotny
A bez ciebie tęsknię za tobą.

Jakiś mój przodek był skrzypkiem,
Jeździec i złodziej jednocześnie.
Czy to nie dlatego mój temperament jest włóczęgą?
A włosy pachną wiatrem!

Czy nie on, śniady, kradnie z wozu?
Pod moją ręką morele,
Sprawca mojego namiętnego losu,
Kręcone i garbate.

Podziwiając oracza za pługiem,
Plucie między ustami - biodra róży.
Był złym towarzyszem - szykownym
I był czułym kochankiem!

Miłośniczka fajek, księżyca i koralików
I wszyscy młodzi sąsiedzi ...
Myślę też, że - tchórz
Był tam mój żółtooki przodek.

Co, sprzedając duszę diabła za grosz,
Nie poszedł na cmentarz o północy!
Myślę też, że nóż
Nosił go za bootlegem.

Że więcej niż raz zza rogu
Skakał - jak kot - elastyczny...
I jakoś sobie uświadomiłem
Że nie grał na skrzypcach!

I nie dbał o wszystko, -
Jak zeszłoroczny śnieg - latem!
Tak mój przodek był skrzypkiem.
Takim poetą stałem się.

Marina Cwietajewa

Skrzypce Czarodziejki, kocham Twój głos,
Płacze, śmieje się, śpiewasz na skrzypcach, śpiewasz!
O słońcu, o wietrze, o domu w oddali,
O tym, jak daleko odpływają statki
O tym, jak gołąb kręci swoje gniazdo,
Że fala uderzy nas na brzeg.
Głos wiatru w tobie, światło słońca w tobie,
W Tobie prawda jest bajką i odpowiedzią na pytania.
Ile masz lat, ile masz lat,
Będę Cię słuchał od rana do rana.

Za Paganinim o długich palcach
Biegają w cygańskim tłumie -
Niektórzy z czeskim, niektórzy z polskim balem,
A kto jest z węgierską nemchurą.

Dziewczyna, nowicjusz, dumna,
Którego dźwięk jest szeroki, jak Jenisej -
Pociesz mnie swoją grą:
Na twojej głowie, Polka,
Marina Mnishek wzgórze loków,
Twój smyczek jest podejrzany, skrzypku.

Pociesz mnie dereszem Chopina,
Poważny Brahms, nie, czekaj:
Potężny dziki Paryż,
Rozkwitać i spocony karnawał
Albo braga młodego Wiednia -

Obrotowe, we fraku dyrygenta.
Fajerwerki na Dunaju, wyścigi konne
I walc od trumny do kołyski
Połyskuje jak chmiel.

Zagraj, aby rozerwać aortę
Z głową kota w ustach
Były trzy diabelskie - jesteś czwarty,
Ostatni cudowny diabeł w rozkwicie.

Osip Mandelstam

Słowa ucichły na ustach,
Błysnął smyczek, szlochały skrzypce,
I pojawił się w dwóch sercach
Niesamowicie jasny błąd.

A chciwe oczy połączyły się
We śnie, który nie ma imienia
I utkaliśmy luźną nić,
Marnieje i nie boi się uznania.

Wśród tłumu, wśród świateł
Miłość rosła i rosła
I skrzypce, jakby się z nimi scalając,
Drżała, śpiewała i szlochała.

Constantin Balmont

Co za ciężkie, ciemne delirium!
Jak posępne są te wysokości!
Dotykać skrzypiec przez tyle lat
I nie rozpoznaj po świetle strun!

Kto nas potrzebuje? Kto zapalił?
Dwie żółte twarze, dwie smutne...
I nagle poczułem ukłon
Że ktoś wziął i ktoś je przeciekł.

„Och, jak dawno temu! Przez tę ciemność
Powiedz jedno, czy jesteś tym jedynym, prawda?
A struny trzepotały do niego,
Dzwoniąc, ale pochlebnie, drżały.

„Czy to nie prawda, nigdy więcej
Nie rozstaniemy się? wystarczająco…"
A skrzypce odpowiedziały tak,
Ale serce skrzypiec cierpiało.

Łuk zrozumiał wszystko, zamilkł,
A na skrzypcach wszystko odbijało się echem...
I była to dla nich udręka,
To, co ludzie uważali za muzykę.

Ale człowiek nie zgasł
Aż do porannych świec... A smyczki zaśpiewały...
Tylko słońce znalazło ich bez siły
Na czarnym aksamitnym łóżku.

Innokenty Annensky

Muzyka grana w ciszy
Szeptała, śpiewała i oddychała
Powtarzając muzykę rzeki
A woda szła w rytm melodii.
Dźwięki słodkiej, delikatnej prostoty
Skrzypce cicho zrobione
Szli z głębi duszy,
Fala ucichła znacząco.
Grasz, grasz na skrzypku
Wieczorem letnia ciemność
Uspokój swój gorzki płacz
Nie skarć się za czyjąś winę.
Dawaj radość zamiast łez
Niech rzeka lśni mocniej
Mróz przejdzie przez dłoń
Ból cicho ustępuje.

Łuk zaczął śpiewać. A chmura jest duszna
Stał nad nami. I słowiki
Marzyliśmy o tym. A obóz jest posłuszny
Wślizgnął się w moje ramiona...
Nie słowik - śpiewały skrzypce,
Kiedy sznurek się zerwał
Wokół szlochała i dzwoniła
Jak w wiosennym zagajniku cisza...
Jak to jest w szlochających dźwiękach
Zbliżała się majowa burza...
Przestraszone ręce się zbliżyły
I spalił sąsiednie oczy ...

Aleksander Błok

Skrzypce szlochają w ciemnym pokoju
Ściskanie serc, wylewanie tęsknoty
I dźwięki pełne smutku
Wszystko jest grubsze, jak rozmaz - do rozmazu.

Dusze otchłani otwierają się dźwiękami,
I jasny duch w niebezpieczeństwie,
Ale łzy narzekania wylewają się
Nowy dźwięk rozświetla ucho.

Tajemnicza moc Światła…,
Nadzieja jest niebieską gwiazdą...
Szczęście jest dostępne w tym życiu!
Światło zawsze da się odczuć!

Dźwięk unosił się, życiodajny, cudowny.
Zachęcał, podnosił na duchu,
Pociągnąłem go dokąd - lekkie przelotne deszcze,
Gdzie jest to, czego wszyscy tutaj szukali.

Makeewa E.

I reagujący jak serce
skrzypce płaczą i śpiewają
i tańczy w lekkim scherzo,
uprzejmy gawot tańczy.

Muzyczne strony lotnicze -
żagle lecą we mgle.
Pełen wdzięku koryto -
skrzypce wyszły do oceanu.

W symfonicznej otchłani
skrzypce wychodzą jako pierwsze.
Za sobą, jak bogini,
wycofać flotę orkiestry.

Skrzypce rozpraszają duszę
od wątpliwości i zmartwień.
Po wysłuchaniu lekkich skrzypiec,
nawet Bóg się uśmiechnie!..

Zhigalin S.

Jestem twoją szczupłą talią
Dotykam delikatnie i stronniczo:
Łuk przylega do strun, a ja się zgadzam
Odpowiadasz na moją pasję.

Jesteś gotów śpiewać o miłości,
I wyrazisz ból straty.
Ty, pieszcząc ucho, naucz duszę,
I odświeżasz moją krew.

Smyczek i skrzypce. Duch i ciało.
A moment połączenia jest słodki!
... Melodia - ze świata stworzenia -
Sen umysłu wie, jak przezwyciężyć.

Vytyazhkova L.

Skrzypce otwierają duszę na subtelnego słuchacza -
Albo bulgocze jak niestabilna fala, albo dzwoni dzwon!
Ten ukośny, jak w zroszonych trawach, gwiżdże wzdłuż skrajnych strun,
Że modlitwą i prośbą załzawionego serca rani żałośnie.

Z umierającym stadem staccato pogalopuje na pola,
Albo oszukana dziewczyna w smutku zacznie płakać.
Sprawi, że będziesz się zastanawiać pod głębokimi rejestrami...
Potem w dziecinnej zabawie posypie się srebrzystym śmiechem.

A zakochanie się nieumyślnie będzie śpiewać w fałszywej nadziei.
Potem samotna wdowa zamarza beznadziejnie.
Teraz daleko, potem nagle obok rannej bestii zacznie krzyczeć,
To, grając w tremolando, okryje straszliwym dreszczem.

I zdarza się, że skrzypce od razu skłaniają do zamiatania zmartwień -
Dać drinka awanturnikowi, nagle wrzucając notatki na allegro!
A zrozumienie może być udręką - od razu ryzykując zerwanie sznurka,
Czy ten łuk naciąga dźwięki? czy też sam do nich tańczy!

Alla Pryts

Muzyk grał na skrzypcach - spojrzałem mu w oczy.
Nie żebym była ciekawa - leciałam po niebie.
Nie jestem do końca znudzony - miałem nadzieję, że to zrozumiem
jak te ręce mogą wydawać te dźwięki?
z jakiegoś kawałka drewna, z jakichś szorstkich żył,
z jakiejś fantazji, której służył?
Tak, musisz też wiedzieć, do czego przycisnąć palce, kiedy,
aby seria dumnych dźwięków nie ginęła w ciemności.
Co więcej, musimy wniknąć w nasze dusze i zapalić ...
Po co stać z nią na ceremonii? Po co się nią opiekować?

Szczęśliwy jest dom, w którym dźwięk skrzypiec prowadzi nas po ścieżce
i daj nam nadzieję... Resztę jakoś.
Szczęśliwy jest instrument dociśnięty do kanciastego ramienia,
przez którego błogosławieństwo latam po niebie.
Szczęśliwy jest ten, którego droga jest krótka, palce złe, łuk ostry,
muzyk, który rozpalił ogień w mojej duszy.
A dusza na pewno, jeśli jest spalona,
jest sprawiedliwsza, bardziej miłosierna i sprawiedliwa.

Bułat Okudżawa

Z cienkich pasków rzadkiego drewna,
Pośród trocin, w nędznym warsztacie,
Narodziły się skrzypce z osikową talią,
Dziecko talentu Mistrza i Boga.

A zapach lakieru jest słodki i gorzki
Skrywał w sobie wielkie tajemnice,
Szafa starego Antonio
Skrzypce narodziły się… i o świcie

Wielki Mistrz sprowadzony na taras,
Aby dziecko wyschło od urodzenia,
A on sam, który nie spał w nocy nawet przez godzinę,
Położyłem się i pogrążyłem się w snach...

I widział we śnie, jak cała Cremona
Klaskała w ręce do tych nowych skrzypiec
Jak palce muzyka są wyrafinowane
Drżenie wędrowało po jej elastycznym obozie.

Łuk dotknął dziewiczego ciała,
Triadą zdarła z siebie ubranie
A skrzypce śpiewały niesamowicie,
Jak żaden z tych, które śpiewano wcześniej...

Szlochała słodkim półtonem
Dźwięki połączyły się w namiętne dwugłowe,
Kokarda leci do góry i gładko opada...
I mówi do niej: Boże! Jesteś piękna!!!

Jej giętkie ciało brzmi,
Płacze, śpiewa i jęczy!
Od dźwięków niskich, lepkich, czarno-białych
Aż do najwyższego - w jaskrawoczerwonym odcieniu ...

Mistrz się obudził. Bez otwierania oczu
Powiedział cicho: pięknie zaśpiewałaś...
A jeśli śpiewała, to żyjesz.
I wstał. Bolało starcze ciało...

Cremona żyła w życiu codziennym,
Sprzedawcy wody owocowej krzyczeli ...
Mistrz sprzątał swoje mieszkanie,
Aby rozpocząć narodziny nowych skrzypiec.

A po trzystu latach w ogromnej sali
W ramach słynnej orkiestry
Śpiewały dwoje skrzypiec. Publiczność nie wiedziała
Co te skrzypce śpiewały dla Maestro…

Władimir Mityuk

Korzyści z gry na skrzypcach

Skrzypce to taki mały instrument muzyczny wykonany z drewna, lakierowany i ze smyczkiem. Przy pomocy tego instrumentu muzycznego szczególnie pracowici i utalentowani chłopcy, jak głoszą legendy, stali się wielkimi muzykami i podbili cały świat. Czas mijał, ale skrzypce, jako wyrafinowane narzędzie tortur, wciąż są w codziennym życiu miłych i słodkich rodziców.

Skrzypce nie żyją same, ale w połączeniu z otoczeniem. A także czwartek, piątek i tak dalej - we wszystkie dni tygodnia. Jej pisk sprawia, że swędzą mnie uszy, ręce się męczą, podbródek jest potarty. I łuk! Możesz napisać o nim cały wiersz. Ale niech piszą i śpiewają, Vova to nie obchodziło. Ponieważ ten instrument ma specjalne urządzenie - futerał. Nienawidził tej sprawy nawet bardziej niż Bertha, dziewczyna jego sąsiada. Ale o tym później. Co najważniejsze, walizkę trzeba było nosić ze sobą przez podwórko, trolejbusem, przy każdej pogodzie, zamiast…. W przeciwnym razie nastąpił telefon od nauczycielki Wiery Pawłownej i w domu rozpętała się taka burza, że łatwiej było znieść, udając uległość ...

Czasami Vova udawało się wymyślić, życie uczy. Sprawa została wysłana za bramę, w bezpieczne miejsce, a Vova miał rzadką okazję zagrać w piłkę z kolegami. Nie zdawali sobie sprawy, jaki to heroiczny wyczyn. A w domu - sumienne granie na zegarze, skala po skali, niekończące się szkice i ćwiczenia. Czasami próbował wychwycić popularną melodię ze słuchu, ale początkowo wydawała się niezręczna, piskliwa i nieciekawa. I ta tortura trwała kilka lat.

Między innymi konieczne było przygotowanie się do testów, egzaminów, koncertów reportażowych. Potem mama wyprasowała czarny garnitur, wykrochmalała mu koszulę, założył muszkę i wyszedł na scenę. Śpiewał z całych sił, otrzymał dawkę braw, skłonił się i uciekł, szczęśliwy, że w końcu się zastrzelił. I pospieszył do toalety - zawsze chciał pisać przed występem, nawet jeśli w domu nie pił herbaty, ale znosił to, mając nadzieję, że wkrótce się skończy.

Przypadkowo obejrzałem fajny film „Shirley-Myrli”, śmiałem się z zabawnych przygód - ale tylko połowa filmu, dalej nie była ciekawa, ale nie zazdrościłem Shnippersonowi, bo nie zamierzałem zostać ani muzykiem, ani konduktor. Ale będąc trochę starszym, z przyjemnością przyjmował aprobujące spojrzenia dziewcząt siedzących w holu i zdał sobie sprawę, że całkiem dobrze wygląda w barwach wojennych, i pewnego razu, niespodziewanie dla siebie, poczuł, że jego gra była wręcz mi się podobała, zwłaszcza gdy grał solo, dumnie stojąc przed orkiestrą.

Kiedyś mógł oczywiście zrezygnować z lekcji muzyki, stawiać opór, ale był za mały, żeby się oprzeć i nie chciał denerwować matki. Było jej ciężko z nim, ponieważ jej ojciec był nieobecny przez większą część roku, spędzając czas na wyprawach. Ale kiedy wrócił….

To był ten, z którym można było porozmawiać o piłce nożnej, pójść na stadion, pograć w piłkę. I wypady za miasto, na nartach! Ciemny las otaczający ze wszystkich stron, błyszcząca trasa narciarska, niesamowite słońce. To nie jest letnia rezydencja, ale coś, czego nie da się opisać.

Kiedyś Wowa powiedział ojcu, że ma dość i tej muzyki, i tych skrzypiec. Ale on tylko się śmiał, mówią, mama wie lepiej. Tak, moja mama zawsze wiedziała lepiej, chłopcu nie wypada jeździć po podwórku, nie daj Boże, będzie miał kontakt ze złym towarzystwem. Ojciec i matka nie kłócili się oczywiście z zastępcą głównego księgowego, ale nie zmuszał ich do wypowiadania się przed gośćmi w stylu „Pava portretuj!”

Potem znowu odszedł, a wyczerpujące zajęcia trwały dalej. Wowa raz po raz stał przy stoisku muzycznym, przeglądając notatki, a jego matka dzieliła się wrażeniami z Olgą Pietrowną, matką Berty. Usiadła przy telefonie i godzinami dyskutowała z nią o sukcesach dzieci i planach na przyszłość, zwłaszcza, że w tym roku przeklęta Bertochka ukończyła szkołę muzyczną i zamierzała wstąpić do szkoły muzycznej, aby kontynuować naukę. Dlaczego brałem dodatkowe lekcje iw ogóle strasznie się zastanawiałem. Wowa nienawidził Bertochki instynktownie, niemal od dnia, w którym poznali się zaocznie. „Bertochka to, Bertochka syo jest zarówno doskonałym uczniem, jak i laureatem jakiegoś rodzaju nierównego konkursu, a także w zwykłej szkole”.

Powitał ją ponuro, choć znajomo, ale nie robił przykrych rzeczy. Nie znęcałem się, nie dokuczałem. Nie podobało mu się też, że Bertochka był wyższy i traktował go protekcjonalnie, jak młodszego. Machnąłem kijem, pomyślał ze złością, nic, poczekaj jeszcze trochę. Ale nie chciała czekać - zauważył, że wokół niej kręci się coraz więcej chłopców, proponując noszenie skrzypiec i teczki. Tylko nieśmiało potrząsała swoimi długimi czarnymi warkoczykami i patrzyła z pogardą na panów swoimi niebieskimi, jak Malwina oczami.

Czasami Vova myślał, no cóż, niech ta muzyka, chciał uczyć się gry na fortepianie, ale jego matka powiedziała, że gdy gra na skrzypcach, słuch rozwija się lepiej, a dla muzyka to jest najważniejsze. Mieli stare, zniszczone pianino, na które nawet stroiciele odmówili. Mama natomiast nie zgodziła się na zakup nowego instrumentu, chociaż była taka możliwość.

Ale kiedy tata przyniósł syntezator – prosty jeden, pięć oktaw, z zestawem melodii, kilkudziesięcioma rytmami, wejściem USB na sklejkę, czy nagraniem, Vova naprawdę wyszła. Czuł, że w szkole muzycznej, gdzie większość to dziewczyny, stosunek do niego jest nieco szczególny, a kiedy mojej mamy nie było w domu, pracowała i nie mogła podążać za nim przez całą dobę, siedziała przy syntezatorze, a nawet wypracowane! Skrzypce naprawdę wykształciły ucho i łatwo wychwytywał melodie. I nawet Hera, przyjaciel i zagorzały piłkarz - grał w klubie o tajemniczej nazwie "Zastava", słuchał go z przyjemnością i mówił, że naprawdę należy do fabryki gwiazd.

Potem, jeśli nie było to konieczne do zajęć lub treningu, wyszli na podwórko, Gera wskoczyła do bramki, a Wova z desperackim wysiłkiem wbijała się w niego piłka za piłką. A raz przechodzący obok mężczyzna - po prostu ukośnie przez teren był najwygodniejszą drogą do następnego domu, patrząc na jego rozpaczliwe wysiłki i zręczność, powiedział, że gdyby chciał, mógłby przychodzić we wtorki i piątki na stadion, by znaleźć Wiktora Jewgieniewicza , to jest. I zobaczymy.

Mały Johnny głupio i posłusznie pokiwał głową, coraz bardziej nienawidząc zarówno szkoły, jak i niepostrzeżenie kojarzonej z nim Bertochki. To samo nie miało absolutnie nic wspólnego - w ich rodzinie też o wszystkim decydowała mama, tata, budowniczy, w ogóle nie słyszeli, ale kto chce się kłócić z żoną! Gdyby tylko spłonęła ta szkoła — pomyślał Wowa w sercu, ze wszystkimi jej skrzypcami, altówkami i wiolonczelami, i znienawidzonymi solfeżami i chórem!
…

Traf chciał, że właśnie tego dnia, po szkole w trolejbusie, spotkał Bertochkę - wcześniej zeszła na przystanek, jesienią wcale nie chciała chodzić.

— Cześć — burknął — w końcu zachował pozory.

- Cześć - odpowiedziała, poruszając się na siedzeniu - w tym czasie z jakiegoś powodu aktywność emerytów ucichła, aw transporcie były puste miejsca, - jesteś taki ponury? Zapytała. Wyjęła z ucha małą słuchawkę i przeszła na koleżankę w nieszczęściu.

- Więc małe rzeczy, co masz?

- To gracz.

- Tak, rozumiem, ale co?

– Ach… posłuchaj. I wsadziła mu słuchawkę do ucha, boleśnie łapiąc płatek ucha.

Usłyszał dialog przypominający lekcję angielskiego, ale nic nie rozumiał - wciąż postrzegał język obcy jako coś zupełnie abstrakcyjnego i spojrzał pytająco na Bertę:

- Burka, kim jesteś?

- Uczę się angielskiego.

Wowa był zaskoczony, spojrzał na nią z szacunkiem, a dziewczyna kontynuowała:

- Nie zawsze będę grał na skrzypcach. Przyda się, każdy tego potrzebuje.

- I pomyślałem, że ...

- Co chcę grać w orkiestrze przez całe życie? Pilik-pilik ...

To rozśmieszyło Wowa, wyobrażał sobie, że Bertha, która stała się gruba i brzydka, siedzi w pierwszym rzędzie orkiestry i ze smutkiem patrzy na wskaźnik. I wszyscy skrzypkowie, których musiał widywać na koncertach, no, prawie wszyscy, wyróżniali się ogromnym rozmiarem i nie tęsknotą w oczach, przed nią stał pulpit nutowy ze znienawidzonymi nutami, dyrygent z sadystyczną pałką. Pomyślałem, że absolutnie nie chcę widzieć Berty grubej i brzydkiej, wydawało mu się, że choć długa, ale ładna dziewczyna, nie zasługuje na taki los.

- Z czego się śmiejesz, co?

- Więc pomyślałem, jak się masz w orkiestrze...

- A ja nie chcę…. Oto mama ...

Tak, to był argument.

- Ale możesz, jak Vanessa Mae, solo, jeździć po całym świecie, grać, co chcesz.

- Żartujesz? Do tego potrzebny jest talent, dar Boży. Albo sponsorzy. Ale znam swoje możliwości, ale sponsorzy nie przychodzą za darmo - westchnęła smutno - oto jesteś... mówią, że masz prawdziwy talent...

- Co ze mną? - a on, całkiem nieoczekiwanie dla siebie, zaczął jej opowiadać o graniu muzyki, o piłce nożnej io swoich wspaniałych planach ...

Dziewczyna uważnie słuchała i tak się złożyło, że weszli do szkoły muzycznej, prawie przyjaciele.

Było jakieś piętnaście minut przed lekcjami orkiestry, a Berta zasugerowała:

- Improwizujmy z duetem? - Kto by miał coś przeciwko! Znajdują się one z tyłu sceny, obok czarnego fortepianu koncertowego.

I, z naruszeniem jakichkolwiek zasad, tylko klasyka była dozwolona, bez swobód, Vova zaczął grać ... a Berta, ku jego zaskoczeniu, z powodzeniem podniosła melodię, nie grając solo, ale grając razem z nim. I stało się coś niezwykłego. Dziewczyna nawet wirowała ze skrzypcami jak prawdziwa supergwiazda. Byli tak porwani, że nie zauważyli jak sala stopniowo zaczęła się zapełniać przychodzącymi na próbę studentami, ktoś usiadł do fortepianu.

- Prawdziwe jam session! – powiedziała podekscytowana Bertha, odrzucając do tyłu swoje długie warkocze, a Vova skinął głową, nie przerywając gry. Rozległy się oklaski, a oni, jak prawdziwi luminarze, ukłonili się publiczności.

Ale sielanka nie trwała długo.

- Ty, ty, że sobie pozwalasz! W… świątyni muzyki… to! - Borys Zacharycz jest pełen słusznego gniewu, a nawet zaczął się jąkać. Uratowała ich jednak nagła uwaga w panującej śmiertelnej ciszy:

- W sali greckiej, w sali greckiej... - wtedy wszyscy się śmiali.

- Kto, kto to powiedział? - no oczywiście nie znaleziono nikogo chętnego do pokuty.

Próba nie została zakłócona, ale duch zabawy i sprzeczności unosił się nad publicznością, choć w najmniejszym stopniu nie przypominał greckiego. I nikt nikogo nie zdradził. Aby nie wpadać w pytania i nie pojawiać się w ostrych oczach dyrektorki, po zakończeniu zajęć Vovka i Berta szybko zebrali się, podnieśli skrzypce, marynarkę i rzucili się do trolejbusu, bo mogli spokojnie usłyszysz: „Wszyscy są wolni, ale ty, Selivanov i Lipina, zostań” ...
…
Czekali na Bertę, jak zawsze, w pobliżu szkoły, ale ona tylko ją odprawiła, podekscytowana nagłą sztuczką, a Wova pomyślał, że nie jest taką złą i psotną dziewczyną i można nawet z nią porozmawiać i razem zjeść lody .

W piątek nie było zajęć specjalistycznych, tylko solfeż, a Wowa, zabierając ze sobą mundur, pojechał do Zastavy - pięć przystanków trolejbusem i znalazł Wiktora Jewgieniewicza. Przez półtorej godziny rozgrzewał się, prowadził piłkę z nieustępliwymi chłopcami, którzy nie byli zbyt usposobieni do przybysza. Próbowali go objechać po placu, nie dzielili się zbytnio piłką, znajdując niechcianego konkurenta. Generalnie było daleko od tego samego, co na podwórku. Ale Vova uratowała wytrwałość nabyta przez lata. A pole było jasne, jeszcze nie kwaśne od jesiennych deszczy. Gdy zaczynały się strzały na bramkę – jeden przewraca, a drugi trafia, nigdy nie dał się chybić, a w grze dwustronnej nie oszczędzał się.

A pod koniec treningu, gdy przebierali się po prysznicu, dobrze, że nie muszą w domu tłumaczyć mamie, dlaczego jest brudny i gdzie jest, trener powiedział: „W niedzielę gramy z„ Voskhod ”, spotykamy się tam, na stadionie , a ty - zwrócił się do Vova osobno - przyjdź też i przynieś dwa zdjęcia i akt urodzenia ”. Wowa usłyszał to i zasmucił się - stadion Woschod jest blisko diabła na wielkanocnych ciastkach, po drugiej stronie miasta dziesięć przystanków metra, a rano o dziesiątej próba - cóż, biedne dziecko nie ma spokoju, ale nie mógł odmówić takiego zaszczytu. A kto mu pomoże? To śmieszne wciągnąć się w grę na skrzypcach, będą się z nich śmiać i brnąć do domu, w napięciu zastanawiając się, jak wyjść z tak trudnej sytuacji. I w ogóle, jak wytłumaczyć mamie, że tak późno spóźnił się na próbę!

To, że chodził do piłki nożnej, nie wchodziło w rachubę - jak dziecko może zranić się w rękę, ale ma zajęcia, występy... iw ogóle naraża swoją przyszłość.

Wowa powlókł się na przystanek autobusowy, pogrążony w smutnych myślach. Potem dogonili go dwaj faceci z zespołu.

- Gdzie idziesz? - odpowiedział, że Kosmonauci - no cóż, chodźmy razem. Natychmiast pojawiły się pytania, czy gdzieś grał i jak tu trafił - te zwykłe, zadawane z czysto ludzkiego zainteresowania. Spotkali. Jeden nazywał się Seryozha, a drugi - Oleg, jak się okazało, nawet z tej samej szkoły.

- Nie, tylko na podwórku iw szkole na wychowanie fizyczne.

- Cóż, skoro Jewgienij nie od razu cię wykopał (podobnie jak szkoła muzyczna, trener został nazwany między sobą patronimicznie), to może postawi na mecz lub wypuści go jako substytut. Po prostu przynieś zdjęcia, nie zapomnij. Bezpośrednio i zadeklaruj. Gdzie grasz?

Wowa zdał sobie sprawę, że nie gra na skrzypcach, ale nie mógł sobie wyobrazić roli:

- No nie przy bramie, - co wywołało głośny śmiech - swoim wzrostem!

Okazało się, że poznanie chłopaków nie było takie straszne, jedyne, co pozostało do zrobienia, to rozwiązać główny problem - jak poradzić sobie ze skrzypcami, skąd wziąć zdjęcia i certyfikat. Niełatwe zadanie. A wieczorem musiałam wytłumaczyć mamie, dlaczego pierze swój strój treningowy, czyści półbuty. Ale mojej matce po prostu podobało się to, że syn nie rzucił munduru do kąta, ale wykazał niezależność. Zapytała jednak:

- Gdzie jesteś taki transportowany?

- Tak, wychowanie fizyczne było na ulicy.

- Pamiętasz, że musisz uważać?

- Tak, mamo - odpowiedział posłusznie - i - „Dbaj o rękę, Senya”, głosem Andrieja Mironowa.

Mama roześmiała się, zawołała na kolację i zaczęła dzwonić do Olgi Pietrownej.

I cieszył się, że wszystko się ułożyło, aw jego głowie zaczął dojrzewać niesamowity plan.

Dziewczyna Bertha uczyła się w innej szkole, jej zainteresowania były zgodne z jej wiekiem. Oprócz obowiązkowych skrzypiec, angielskiego, lekcji, rozmów z koleżankami, odwieczna rywalizacja dziewcząt, szczególnie zaostrzona w ósmej klasie. Trzeba być doskonałym uczniem, uśmiechać się i ogólnie być najlepszym.

Wiedziała, że jest mądrzejsza i lepsza, dlatego z łatwością może przyjmować i odrzucać zaloty, spotykać się, a przy tym pokornie śpiewać na skrzypcach, wiedząc, że niedługo będzie musiała toczyć trudną walkę z matką, która z pewnością chciała postrzegać ją jako profesjonalnego muzyka, takiego jak wujek Osya. A fakt, że wegetował w filharmonii żytomierskiej wcale jej nie interesował, podobnie jak opinia jej ojca. Dobrze, że jeden problem został rozwiązany sam. Okazało się, że znienawidzony Wowa, którego podano jej jako przykład, za nic, że był o rok młodszy, nie był wcale małym dupkiem, ale normalnym chłopcem, również cierpiącym na kompulsję. Mimo wszystko świetnie, że rozdawali się na próbach! Może naprawdę może coś zrobić?

Nie, Bertha była mądrą dziewczyną i realistką i nie chciała spędzić całego życia w pierwszym, ani nawet w drugim rzędzie, wśród drugich skrzypiec, w czarnej za duże suknie z fałszywego aksamitu, patrząc na znienawidzonego dyrygenta . A więc dla siebie, dla duszy. Korzystając z tego, że moja mama wzięła telefon, założyła słuchawki i włączyła Aerosmith, wzięła podręcznik...

Po chwili moja matka, wchodząc do pokoju, oderwała ją od takiego intelektualisty i zawołała do telefonu - „Ty, Wowa Selivanov”.

W tym telefonie nie było nic niezwykłego, chociaż do tej pory nie oddzwonili ze znanych powodów. Uśmiechnęła się do siebie, ale grzecznie podniosła słuchawkę – miała swój telefon w swoim pokoju:

- Burka, czy to ty?

– No cóż – wyciągnęła rękę, jakby słyszała coś jeszcze.

- Burka, to ja, Wowa. Słuchaj, mam coś takiego - i krótko przedstawił swój pomysł.

„Oczywiście, że pomogę”, odpowiedziała chętnie, „ale musisz wszystko przemyśleć, żeby się nie denerwować.
- I przyjdziesz do nas jutro, dobrze? Zagrajmy, tak jak wtedy. Powiedzmy, że przygotowujemy się do koncertu...

Bertha zastanawiała się - oczywista pomyłka nauczycieli, jak to możliwe, że w sobotę w szkole muzycznej nie było lekcji skrzypiec? Dziewczyna musi mieć sprawy osobiste, wycinamy to. Mama zrezygnowała, zdając sobie sprawę, że dziewczyna jest duża i niechętnie, ale mimo to poszła się z nią spotkać, nie zapominając o wyrzuceniu ojcu, że podobno dogadza córce. A Berta miała własne plany na sobotę, odpowiadające jej wyglądowi, wiekowi i… co martwi dziewczynę w tak młodym wieku, a czego Wova nawet nie mógł sobie wyobrazić. Planowała wycieczkę do „Kryształowego Pałacu” na nowy film, który właśnie zaczął być pokazywany w mieście. Zaprosił ją Kostia, z dziewiątego, który oficjalnie był uważany za jej dżentelmena, co w jakiś sposób uchroniło ją przed zalotami jej kolegów z klasy, podobnie było w błogiej ignorancji.

Bertha umiejętnie zrobiła oczy, ale była piękna i niedostępna. Jednak nawet samo chodzenie obok takiej dziewczyny było przez wielu uważane za zaszczyt. I zdecydowała, że po pierwsze, Kostia nie będzie cierpieć przez jeden dzień, aby nie lecieć zbyt wysoko, a po drugie uważała się za trochę zadłużoną u Vovik, którego przynajmniej w większości zaocznie , ale nierozsądnie nie mogła wytrzymać przez kilka lat. Okazało się jednak, że był jej bratem w nieszczęściu. I wreszcie po trzecie, był młodszy i maluchy potrzebują pomocy. Jednak każda kobieta, dziewczyna, dziewczyna, od dzieciństwa jest przyzwyczajona do łatwego znajdowania setek powodów, aby czegoś nie robić. A jeśli to zrobiła, to bez powodu, ale z kaprysu.

Więc biedny Kostik został odłożony na jeden dzień na profilaktykę (w ostateczności kogoś zaprosił, Berta nie była zazdrosna, ale z naturalnych powodów nie chciała tego pokazać, znowu zaaranżowała ostateczną rozgrywkę w profilaktyce) , a tata już przyniósł film na DVD, spójrz w domu. A Wowa ją zaintrygował, i to bynajmniej.

- Mamo, jutro pojadę do Vovik. Umówiliśmy się, że będziemy wspólnie przygotowywać się do koncertu. I pomogę też po angielsku - powiedziała niewinnie dziewczyna, zakrywając słuchawkę dłonią. Otrzymawszy zielone światło, powiedziała poważnie:

- Dobra, Wowa, przyjdę jutro, o piątej, poćwiczymy - prawie wybucha śmiechem. A już o mamie głośniej - na razie mam jeszcze angielski. A jej zawód to fascynująca powieść po angielsku, dobrze czytana w nocy. Oczywiście książka była o miłości, w niepozornej okładce, ale mamo, skąd wiedzieć!
…
Stopniowo tajna współpraca - jak, mama, tata, brak futbolu, spotkania, oczekiwania, przerodziła się w przyjaźń, której nikt się nie zdziwił i nawet nie śmiał zza rogu.

Skrzypce i muzyka generalnie łączyły, ale nie jedyne. Tak się po prostu stało. Przynajmniej w teraźniejszości. Przedwcześnie jest marzyć o przyszłości, ale nadchodzi ona coraz szybciej. Jeden dotyk - i już połączyli ręce. A geny, pragnienia i szalony testosteron, których istnienia nie podejrzewają, nieuchronnie odegrają rolę, ale dopóki są uśpione i możemy się tylko domyślać…