Kiek kūdikis pradeda skaityti skiemenyse. Kiek metų vaikai pradeda skaityti. Kurie vaizdai rodomi su kūdikiu

Atsakymas iš "TrevelA Light" [guru]
Kadangi tėvai pradeda bendradarbiauti su juo. Apskritai, geriausias amžius nuo 3 metų iki 5 metų, nebėra anksčiau ir geriau ne vėliau. Bet tiesiog ne mokytis anglų kalbos tuo pačiu metu, nes tai nebūtų madinga dabar mūsų metu.

Atsakymas iš. \\ T GPGB KOL.[Guru]
Nuo 4 iki 6, mergaitės paprastai anksčiau. Ir jei ant Zaitsev metodo, tada jie sako, ir nuo 2.5!

Atsakymas iš. \\ T Nika Aist.[Newcomer]
manau, kad tai yra vaiko pavydas, nes yra vaikų, kurių vaikai turi skaityti anksti, bet tada jie praranda skaitymą ir apskritai

Atsakymas iš. \\ T DREAM.[Master]
aš nežinau, kaip viskas, ir mano dukra pradėjo skaityti prieš mėnesį iki 4-mečio, netrukus ji skaito tai jau gerai .. ir jau turite pasirinkti knygas))

Atsakymas iš. \\ T Vartotojas ištrintas[Active]
tai priklauso nuo to, kokio tipo vaikas. Aš pats mano sesuo, kuris nepadarė savo, pradėjo skaityti per 5 metus. Jei norite, kad jūsų vaikas mokytų jus skaityti, tai būtų, tai būtų inertiškai. Bet ne bet kuriuo atveju, jūs to neužsupsite, bet aš turėsiu norą.

Atsakymas iš. \\ T Aliska.[Guru]
Mes taip pat žinojome viską nuo 3 metų, nuo 4-osios studijos skaityti, dabar ji yra beveik 5 - skaito pasiūlymus. Visi vaikai ir tėvai turi individualius požiūrius į mokymąsi. Gana anksti - nuo 2.5, kaip jie parašė, manau, kad tai nėra verta mokytis.

Atsakymas iš. \\ T Anton K.[Guru]
Aš pradėjau ketverius metus, tačiau neseniai buvau nustebęs, kad šiuolaikiniai vaikai vystosi daug greičiau. Jis nesusijęs su skaitymu, o savarankiškai suvokti, suprasdami save. Tokiu atveju vaikas žinojo, ką "aš" yra beveik pusantrų metų, o prieš tai įvyko iki trijų metų.
Manau, kad skaitymas vyksta tas pats - taip pat sumažinamas pradinio skaitymo amžius.

Atsakymas iš. \\ T Zhenya Gerai[Newcomer]
na, kažkur 35-40 metų

Atsakymas iš. \\ T Vartotojas ištrintas[Master]
skaityti aš nežinau, kokie pinigai laikomi kuo greičiau, kai jie gimė

Atsakymas iš. \\ T Vartotojas ištrintas[Active]
jau galite leisti raides, tik įdomu. Aš perskaičiau 5 su malonumu. Ir mano sūnus net ir 7 tikrai neužsidega su troškimu ... nors aš žinau, kaip ilgai))

Atsakymas iš. \\ T Anastasia Belyaeva[Guru]
Gal jūs neturėtumėte pradėti nuo 3 metų? Leiskite jam sukurti savo. Jis vis dar turės laiko pradėti skaityti. Praėjus penkeriems metams turės mokymosi laiškus. Mokykla jau skaitys visus.

Atsakymas iš. \\ T Olegch.[Guru]
Aš pradėjau skaityti per ketverius metus.

Atsakymas iš. \\ T Gelso.[Guru]
kaip mokyti mergaites anksčiau, berniukai vėliau
Mergina gali pradėti skaityti nuo 4 metų amžiaus ir berniukas su penkiais

Atsakymas iš. \\ T Ir kas žino, kaip laukti[Guru]
kitaip

Atsakymas iš. \\ T Ovchinnikov Ivanas.[Guru]
Mano dukra yra 3,5. Ji jau seniai žino visas raides ir gali skaityti paprasčiausius žodžius, bet manau, kad tai nepradės skaityti keturi anksčiau.

Atsakymas iš. \\ T Gessi.[Guru]
tai priklauso nuo daugelio veiksnių (grindų, paveldimumo, aplinkos ir kt.) Aš pradėjau skaityti 4. mano sūnėnas 6, bet dukterį dar trys daugiau ir ji jau skaito skiemenyse! Ji pats yra toks įdomus! visi jau yra saddown su juo))

Atsakymas iš. \\ T Eugene.[Guru]
ypač savaitės vadovams:
aš esu 3 metai. Bet tai taip ... 🙂 unicum 🙂
ir poilsio rūšys 6.
ir taip, šioje mokykloje yra 🙂

Klausimas žurnale "Šeima ir mokykla": Mano anūkė yra ketveri metai, tačiau ji jau žino visas raides ir prašo mums išmokykite ją skaityti. Ar tai įmanoma tai padaryti dabar arba laukti, kol ji augs? Kiek metų mokyti vaiką skaityti?

F. IPPOLITES atsako, pedagoginių mokslų kandidatas:

Leiskite man pradėti atsakymą iš tolo. Jūs tikriausiai žinote: dabar visur dideliuose judesiuose kibernetiniuose įrenginiuose ir kibernetinėmis idėjomis. Tarp šių idėjų yra vienas, tarsi labai paprasta: atsiliepimų idėja.

Be atsiliepimų, apskritai, niekas nėra vienas iš mūsų veiksmų. Jei mes ištiessime ranką už stiklinę vandens, atsiliepimai yra pateikiami mums su juo liesti, šio dalyko jausmas delnu rankos. Jei kalbame su draugu, jo akimis, Mimica, kopijos nuolat parodo, kaip jis sutinka ir supranta mūsų žodžius. Tai taip pat grįžtama.

Na, ir kur yra jūsų klausimas?

Šiandien yra žinomi tūkstančiai vaikų ir diplomų švietimo atvejų ir matematikos bei kažkieno kitos kalbos. Aš jau pradėjau jį per 3 metus ir 4. Kartais - kaip pedagoginis eksperimentas, ir nagrinėjami šie atvejai, mokytojai ir psichologai, o kartais tėvai ir mamos be jokio mokslo (tariamai) siekė, kad jų vaikas galėjo laisvai skaityti 4 metų gimtoji kalba. Buvo atvejų, kai toks mokymas yra brangus mažu mažu žmogumi: nervų sutrikimai, smegenų išeikvojimas atsirado, net vėluoja psichikos raidą. Bet tai yra retas atvejis, paprastai viskas praėjo saugiai. Tai nenuostabu - vaikas mokosi nuo pirmųjų metų "žaisti" prisimena ir prilygina daug žinių.

Tačiau yra vienas apribojimas. 3-4 metai vaikas yra naudojamas susipažinti su pasauliu visame pasaulyje, nes jis yra patogesnis. Jis ir jo burnoje visi nėra nuo bado, bet pajusti naują elementą su savo lūpomis. Jis nagrinėja visus dalykus po stalu ir po lova nėra todėl, kad jis nori būti eksportuojamas į dulkes: jis įdomu, kad "kitoje pusėje". Ir kai vyresnieji nustotų savo bandymus, prisiminkite, kiek sielvarto ir sobbing paprastai atsitinka ... Trumpai tariant, vaikas ankstyvame amžiuje negali išmokti prievarta. Visi gerai žinomi mokyklinio amžiaus amžius yra 7 metai - tai ne visai gebėjimui imtis naujų žinių (tai pasireiškia beveik su prijungta kalba) ir gebėjimas kantrybės, gebėjimas daryti tai, ko reikia. Čia, žinoma, kitas klausimas yra tai, kaip šviesti šį gebėjimą; Ji taip pat yra 7 metų vaikams ir labiausiai priklauso nuo tėvų preliminarių pastangų.

Tačiau ji išlieka neginčijama: visi sėkmingi ankstyvo mokymosi bandymai grindžiami gebėjimu paversti savo mokymais vaikui. Jis pats turėtų kreiptis į suaugusiems ir parodyti naujų laiškų, kuriuos jis išmoko. Jis pats turi priminti, kad jie to nepadarė šiandien ir reikalauti. Kaip pasiekti tokią poziciją? Skaidrus - padaryti mokymąsi įdomu, prižiūrėti ir skatinti menkiausią žingsnį į priekį. Ir jokios prievartos, ne nuobodu!

Kitaip tariant, jei norite sužinoti ar galima mokyti savo vaiką skaityti- Paklauskite vaiko! Tiesiog neprašykite žodžių, bet kas. Uždaryti, kuri yra ypač domisi mergina, ir bando kažkaip sujungti šiuos interesus su tariamu mokymu. Pradėkite parodyti, pasakykite. Tada sustabdykite, kita, trečioji. Kūdikis nepamirškite jums savaime, neprašo eiti? .. Taigi jūs įstrigote kažką - pagalvokite ir bandykite pradėti kitaip. Vėl tas pats? Atlikti trečią bandymą. Vėlgi nesėkmė? .. Na, tada jums reikia laukti - arba vaikas nėra pasirengęs, ar jūs patys.

Todėl visa informacija apie grįžtamąjį ryšį yra: Jūs galite pabandyti mokyti vaiką nieko, bet kuriuo metu, bet išlaikyti atsiliepimus! Vaikas žydi, yra išsiblaškęs, bandydamas nuplauti nuo jūsų? Čia jūs turite ištikimą nepalankios ribos ženklą. Nedelsiant sustabdykite bylą ir neleiskite sau galvoti, kad kūdikis yra kaltas dėl kažko, "ne dozė", "jums reikia mokyti." Ne, tai nėra dozė, kad jūs nesate kaltas, jums reikia sugalvoti kažką kita. Atsiliepimai vienareikšmiškai atkreipia dėmesį į tai.

Pirmąjį vaikų mokymą šeimoje muzikos ar sporto, raštingumo ar kalbų yra daug populiarių knygų. Rekomenduojama kelis metodus ir metodus. Prieš pradėdami juos, turėtume pabandyti - ar jie yra tinkami jūsų charakteriui, įpročiams, temperamentams ir patirtimi. Tačiau pagrindinis dalykas nėra konkrečiais būdais ir metodais, bet šioje srityje nuolat žvilgsnyje "Švietimo objektas": kaip yra? Ar viskas gerai? Niekas jums tai nesakys geriau nei vaikas pats su visais savo elgesiu.

Ar tau patiko? Paspausk mygtuką:

Mokyklos amžius

Įvairiose kultūrose vaikas į moksleivį įsitraukė į moksleivį.
Egipto berniukai, kurie ruošėsi raštu karjerai, pradėjo lankyti mokyklą nuo penkerių metų.
Senovės Indijoje sistemingas mokymas vyrų vaikui nuo Brahmanovo (kunigų) kasta prasidėjo aštuonerius metus nuo Kashatriyev kastų (karių) - vienuolika, iš Vaisya kastų (valstiečiai, amatininkai, prekybininkai) - dvylika. Šiame amžiuje berniukas pasilenkė savo šeimą ir persikėlė gyventi mokytojo šeimoje.
Senovės Kinijoje mokyklų studijos prasidėjo nuo septynių aštuonerių metų; Senovės Graikijoje - nuo septynerių metų.
Tačiau priėmimas į mokyklą buvo susietas su amžiumi pakankamai sąlyginai. Tėvai, bent jau viduramžiais, nepriklausomai nustatyti, kai vaikas turėtų būti skiriamas mokytis. Jų sprendimą lėmė šeimos finansinė padėtis ir faktas ir mirksės epidemijos atvejis, ir vaiko pasirengimas gyventi be giminaičių (beveik visi mokslininkai viduramžių Europoje studijavo toli nuo namų).
Štai kodėl XVI-XVII a. Prancūzijos kolegijose pradinėje klasėje buvo galima susitikti su vaikais nuo 8 iki 15 metų, o dažniausiai atvyko į mokyklą dešimties metų amžiaus.

Lumen mokymasis

Beveik visose vienos iš pagrindinių mokyklos uždavinių kultūrose buvo raštingumo mokymas. Paprastai jis prasidėjo su pažįstamu su rašytiniais ženklais (raidėmis ar hieroglifais), kuriuos mokiniai ant molio ar vaško ženklų.
Mokymas raštu ir skaitymas visoje civilizacijos istorijoje buvo verta daugelio kančių vaikų. Sunku mokytis, ir jis buvo laikomas natūraliu. Mokytojai tikėjo, kad pratybų šaknys turėtų būti kartūs: tik šiuo atveju galime įvertinti savo vaisių saldumą. Dėl nesėkmių ir studentų disciplinos pažeidimo. Fizinė bausmė taip pat buvo būtinas mokymosi elementas. Kadangi užrašas rodomas viename iš senovės Egipto papiruso ", vaikas [vaikas] turi ausį ant nugaros, ir jums reikia nugalėti jį girdėti."
Atrodytų, kad tai yra praėjusių šimtmečių papročiai. Tačiau daugelis tėvų iki šios dienos mano, kad mažas vaikas turėtų išmokti išsekimą. Priešingu atveju neįmanoma rimtai elgtis su savo klasėmis.

Mokymosi metodas skaityti sandėliuose

Senovės graikų mokykloje, studijavo skaityti sandėliuose: "Beta Alpha - BA; Gamma Alpha - ha; Gamma žemė Alfa - Gamma ir tt, tekinimo per visų rūšių derinius, kol vaikai pradėjo atpažinti sandėlius glaustai. Tas pats metodas buvo naudojamas Rusijoje. Taigi, pavyzdžiui, jis mokė skaityti Yaspolyansky mokyklos Lion Tolstoy mokinius. Ir kaip jis pats ir jo mokiniai, gana sėkmingai. Tolstoy nebūtinai elgiamasi į mokyklos praktiką naujų garso mokymo metodų skaityti ir tikėjo, kad sandėliuose vaikų mokymosi lengviau.
Panašūs pareiškimai Susitikime su šiuolaikiniais - Zaitaeva mokytoju. Jis grįžo į pedagoginę kalbą, jau pamiršo žodį "sandėliai".

Mokymosi metodas, kaip daug žodžių

Įžymūs mokytojai Borisas ir Elena Nikitinas gynė kitam senam mokymosi metodui skaityti - sveikųjų skaičių žodžių metodą. Kiekvienas jų didelės šeimos amžiaus vaikų pasirodė albumas, kuriame buvo užregistruoti žodžiai ir trumpi sakiniai. Vaikas išmoko atpažinti juos kaip nuotraukas, ir netrukus jis galėjo "perskaityti" pirmąjį, ypač jam parašyta knygą. Nikitinai teigė, kad toks žodžių atpažinimas yra geras pasirengimas šiam rodikliui. Visi dešimt vaikų išmoko skaityti gana anksti - net prieš įeinant į mokyklą.
Panašus skaitymo metodas naudojamas mokant vaikus užsienio kalba: kartu su garso žodžiu, vaikas įsimena rašymą ir garsą visais žodžiais.

Laiškas turi būti pateiktas skaitymui

Waldorf mokytojai mano, kad laiškas yra funkcionaliai prieš skaitymą. Pirmiausia jums reikia mokyti vaiką rašyti ir tik tada skaityti. Jie teigia, kad jų pozicija taip: Ilgas gydytesnės kultūros plėtros laikotarpis buvo atliktas žmonijos istorijoje. Vaikas savo plėtrai būtinai turi pakartoti žmonių visuomenės vystymosi lygį - tai raktas į mokymosi technikos psichologinį galiojimą. Pirma, vaikas turi būti mokomas kurti ir išardyti rankiniu tekstus, ir tik tada - atspausdinti.
Žinoma, tokia pozicija gali būti pagrįsta kritika. Bet jei pagal laišką suprantate ne rankiniu laišku, tačiau "ranka traukiama", tada šiame metode bus daug išmintingų. Atminkite: kūdikis, susipažinęs su raidėmis, visų pirma pradeda "rašyti". Kaip jie sako: "Galiu rašyti su atspausdintomis raidėmis." Mokslininkai vadina šias raides "hieroglifai", nes jie nėra parašyti pažodžiui žodžio prasme, bet nubraižytas. Kai kurie vaikai skaičiuoja visus nešiojamus kompiuterius su parengtomis raidėmis, pabandykite įrašyti pasakų ir istorijų. Tokios klasės turėtų būti skatinamos visais įmanomais būdais: jie yra labai naudingi ir nuo motorinių rankų kūrimo požiūriu ir raidės grafinio vaizdo įrašymo požiūriu.

Diplomo įsisavinimo sąlygos

Mokslininkai pažymi, kad terminai, reikalingi skaityti ir rašyti, visuomet nustatė individualias vaikų charakteristikas, mokytojų ir kultūrinių tradicijų nustatymus.
Taigi, prancūzų kultūra ir šeimos ir vaikystės tyrėjas Philippe Arjes sako, kad mažas dofina - ateities karalius Prancūzijos karalius Heinrich IV, kuris gyveno XIX a., Pradėjo mokytis nuo trejų metų. "Per trejus metus, penkerius mėnesius jis mėgsta apversti Bibliją su nuotraukomis, duona parodo jam raides - jis žino visą abėcėlę ... nuo ketverių metų jis moko laišką ... pareikšti rašytinį prietaisą ir pavyzdį . (Pavyzdys buvo vadinamas pavyzdžiu, kad jis buvo būtinas kopijuoti.) Perrašykite pavyzdį, tiksliai kopijuojant kiekvieną raidę. Labai patenkintas. Pradeda susipažinti su lotyniškais žodžiais ... "
Tačiau tie patys amyvai taip pat pasakojo apie kitą žinomą viduramžiais - humanistinį ir edančio sistemos "Thomas" pleistrą. Dešimt metų savo "Laagry" mokyklose Europoje (toks gyvenimo būdas, daug "mokslininkų") lėkštė nepamiršo ir rašė. Ir tik 18 metų amžiaus jis rado kunigą, kuris įsipareigojo mokyti savo diplomą. Tomas per vieną dieną išmoko abėcėlę ir greitai įsisavino skaitymą ir rašymą. Meistriškumo raštingumas baigė plato formavimą: galų gale, iki 18 metų jis žinojo daugelį antikvarinių filosofų ir bažnyčios tėvų, kurie sužinojo iš klausos, ir gali sukelti "mokslininkų" pokalbius.
Žinomų žmonių gyvenimo pavyzdžiai rodo, kad nėra tam tikro ryšio tarp ankstyvo mokymosi skaityti ir ateities puikūs pasiekimai yra matomi. Michailas Lomonosovas, kaip mes prisimename, nebuvo "anksti" studentas. Ir Albertas Einšteinas, atsižvelgiant į šiuolaikinio testavimo rezultatus, būtų suteikta mokykla vaikams, turintiems psichikos vystymosi vėlavimą: jis buvo prastai kalbėjo, tai vėliau buvo išmokta skaityti ir neturėjo laiko matematikai.

Marina Aromurstam.

Kaip aš išmokau skaityti? Viskas prasidėjo su magnetiniu abėcėlės, kad mama davė man. Mūsų namuose žaislai nebuvo tiek daug, todėl aš visiškai sutelkiau dėmesį į mokymosi laiškus, juos sujungiant į skiemenus, bet žodžiais. Per ketverius metus aš skrido skystis ir darželyje, o ne žaisti su lėlėmis, sėdėjo nuošalyje kampe su stora nuskustas, pasakos, kurios buvo įvertintos iš pedagogo. Dauguma mano bendraamžių buvo įvaldyti diplomu su mokyklos programa.

Šiuolaikiniai vaikai kiti. Daugelis jų gali skaityti prieš mokyklą. Tėvai prisideda prie ankstyvo vystymosi metodų. Kai kurie iš šių metodų, pavyzdžiui, Paul Tyulenev, yra pažadų, kad vaikai mokysis skaityti dvejus savo gyvenimo metus. Tačiau kitas klausimas išlieka kitu klausimu: Ar tai naudinga tokiam ankstyvam vystymuisi? Ir kitas klausimas:

Dėl pirmojo klausimo " ar tai naudinga vaikams ankstyvam vystymuisi?"Kai jis susitiko su įdomia informacija. Pakartokite kai kurias mintis.

Esmė yra tokia, kad po ankstyvo vystymosi metodo mes nesuteikiame vaikui galimybę natūraliai pažanga. Psichologinis vystymasis vaiko praeina keletas etapų: jutiklinis variklis (iki 2 metų, kai kūdikis žino pasaulį per lytėjimo pojūčius), formos (iki 7 metų, kai jis meistrus kalba, atitinka tikrovę per simbolinį žaidimą, žinodamas Savo "i") ir logiška (po 7 metų, kai vaikas mokosi palyginti faktus, sukurti loginę grandinę, priimti nepriklausomus sprendimus). Skaitymas susijęs su loginių operacijų kategorija ir mokykite vaiką skaityti, kai jis dar nepraėjo simbolinio žaidimo etapo - tai reiškia prieštarauti gamtos įstatymams.

Psichologai pastebi, kad nuolatiniai bandymai mokyti kūdikio skaitymą ankstyvame amžiuje gali žaisti žiaurų pokštą. Jei vaikas išmokti skaityti anksčiau nei kalbėti, gali kilti problemų gyvame bendravimo, kalbos vėlavimas.

Jei kūdikis dar nesukūrė erdvinės orientacijos ir painioja "teisę" su "Leo", jis gali paveikti skaitymą. Pavyzdžiui, vaikas skaitys žodį iš laiško, kurį jis mėgsta, arba "Žr." Žodį į veidrodžio atspindį.

Su tuo, kad kūdikis turi atlikti tam tikrus jos vystymosi etapus, daugelis motinų sutiks, užtikrins, kad tai yra jų pačių patirtis. Gal jūs taip pat atsitiko, kad kūdikis, 3-4 metų, žinodami laiškus ir net žinau, kaip juos suvienyti į skiemenis, sąmoningai ir svarbiausia su malonumu, pradėjo skaityti tik 6-7 metus? Todėl kyla kitas klausimas: ar verta skubėti?

Taigi nuo kokio amžiaus jūs galite sužinoti vaiką skaityti? Galbūt turėtumėte atsisakyti bandymų ją plėtoti nuo ankstyvo amžiaus?

Tiesą sakant, nėra jokių aiškių amžiaus taisyklių. Visi individualiai. Kažkas iš vaikų jau yra 4 metų ir kalba ir lengvai skaito. Kažkas su sunkumais skaito.

Pagrindinė taisyklė nėra spaudimas, stumti ir ypač žodinis ar fizinis smurtas! Jei matote, kad vaikas lengvai suvokia informaciją, ir jis mėgsta jį, tada naudoti momentą ir mokyti kūdikį skaityti.

Jei vaikas patenka į save dėl jūsų bandymų mokyti jį skaityti, pakeisti taktiką. Priešingu atveju, jūs rizikuojate didinti vaiką, kuris nekenčia savo studijų. Neatsiejamai, palaipsniui ,. Man yra tokios rekomendacijos man draugui, jaunesniųjų klasių mokytojui švietimo ir skambindami, kai pamačiau, kaip bandau mokyti savo vyresnysis skaitymas. Nuoma Tarybai, aš netrukus pamačiau teigiamus rezultatus.

Negalima atgrasyti, jei jūsų kūdikis žino tik individualias raides, o kaimyninis berniukas skaito tą patį amžių. Praktiškai daug atvejų yra žinomi, kai vaikai, kurie išmoko skaityti vėliau pasivijo ir peržengė savo mokyklos kolegos skaitymo nuo ankstyvosios vaikystės. Būkite kantrūs, ir jums pavyks!

Visi tėvai nori, kad jų vaikas būtų protingas ir protingas, gerai tiriamas mokykloje ir galėtų gauti perspektyvų išsilavinimą. Ir už tai, kai mama ir tėtis yra laikoma, jums reikia beveik be vystyklų (tada vystyklai) mokytis vaikams skaityti ...

Pasaulyje yra daug ankstyvųjų mokymosi būdų. Pagrindiniai mokytojai mano, kad Glen Domana, Maria Montessori ir Nikolai Zaitsev sistemos. Žinoma, kiekvienas iš jų reikalauja išsamaus tyrimo. Pagalbinės medžiagos, kurias tai galima lengvai rasti parduodant ir internete. Bet tai, ką nerasite "laisva prieiga", yra patarimai su kvalifikuotais mokytojais, kurie žino ankstyvųjų skaitymo būdų niuansus. Štai kodėl mes kreipėmės į Aleksandro direktoriaus pavaduotoją Kijevo universiteto magistro studijų ugdymo ir metodologiniam darbui. B. Grinka, psichologijos mokslų kandidatas, docentas.

Glen Domana metodas

Jis kilęs iš XX a. 40-ajame dešimtmetyje, kai Amerikos neurofiziologas Glen Domanas pradėjo kurti vaikų reabilitacijos programą su nervų sistemos pralaimėjimu. Idėja yra ta, kad vaikas išsiaiškina skaityti žodžius, o ne raidėmis. Tam tėvai yra raudonos ant stačiakampių kortelių rašyti didelių atspausdintų pavadinimų objektų pavadinimų, kurie dažnai mato vaiką pavadinimus. Pardavimui galite rasti paruoštos kortelės. Tada daug kartų parodo šias korteles vaikui, tuo pačiu metu kalbant žodžiu. Be to, mama ar tėtis tuo pačiu metu rodo temą, šis žodis vadinamas. Vaikas prisimena tai, ką jis pamatė ir girdėjo, o vėliau pradeda skaityti. Palaipsniui, kortelių skaičius padidėja, todėl žodžių skaičius didėja.

METODAI MARY MONTESSORI.

Italijos mokytojas Maria Montessori pasiūlė kelią, nes vaikai patys mokosi skaityti, be specialios išmokos ir abėcėlės. Pasak Montessori, pirmieji vaikai turi išmokti rašyti ir neskaityti, nes vaikai lengviau rašyti (i.e. piešti) laišką. Be to, jis turėtų būti pradėtas nuo didžiosiomis raidėmis, o ne iš spausdintų - apskrito judėjimų vaikams yra lengvesni.
Pradeda rankinio paruošimo laišką. Tam vaikams siūloma insultuoti brėžinį ir sukant sistemą. Montessori pridūrė didelę reikšmę paliesti, todėl vaikai yra skirti susirūpinti dėl minkštų ir purus raidžių. Kartu su kūdikio Raštu, išmokti skaityti. Jie yra su judančia abėcėlės žodžiu, o vėliau frazėmis. Ir vėliau, rankiniai laiškai kreipiasi į spausdintą. Pagrindinė sąlyga yra žaidimas, naudojant pasaką.
Pratybų žaidimas prasideda pristatymu. Tai yra, tėvai turi pasakyti ir parodyti, kad galite padaryti su tam tikrais objektais: "Čia yra minkštos raidės. Apskritai juos su pirštu ir skambutį. " Be to, vaikas leidžia žaisti su šiais objektais nekliudant su juo be trukdžių. Toks žaidimas valyti raides į dėžutę yra baigtas, knygos ant lentynos ir pan. Užsakymas taip pat yra svarbus Montessori technikos elementas.

Nikolai Zaitsyvos metodas

Nikolajus Zaitsev sukūrė šį techniką praėjusio šimtmečio 80-aisiais, kad tiria vaikų skaitymą nuo 2 metų, nors kai kurie tėvai suteikia kubeliams Zaitsev vaikams, kurie dar nebuvo vieni metai. Sistema yra pagrįsta kompozitu principu. Tai yra, mokymas prasideda ne su raidėmis, bet iš sandėlių. Tuo pačiu metu technikos autorius primygtinai reikalauja šūkio: "Negalima išmokti ir žaisti!". Štai kodėl metodika - kubeliai. Tuo pačiu metu kiškiai pateikė pasiūlymą dėl vizualinio, klausos ir lytėjimo atmintį vaiko. Sandėliai, parašyti ant kubelių kraštų, kurių kiekvienas turi skirtingą spalvą, dydį ir skelbti įvairius garsus, nes užpildai viduje. Viskas daroma taip, kad vaikas turi skirtingus suvokimo kanalus. Didelis dydis yra kubeliai su kietais sandėliais, mažais - su minkštais, geležies - kubeliais su žiedais, mediniais - su "Golden" - su balsiais ir pan. Ir raidės yra parašytos kubeliuose skirtingomis spalvomis: balsiai - mėlynos, konsonijos - mėlynos ir pan.

Nedaryk žalos

Kiek senų mokosi mokytis su vaiku ir kokiu būdu?

- Ankstyvasis skaitymas turėtų būti vertinamas atskirai. Visai nėra technikos. Be to, ankstyvasis amžius yra labai pavojingas bet mokymui. Ši praktika yra 99% žalos ir nėra naudinga, ir gali tapti nenugalima kliūtis mokytis ateityje.

Dauguma apsvarsto priešingai. Kokia yra priežastis?

Tai paaiškinama tuo, kad smegenų struktūros ir apskritai vaiko fiziologija (ypač ankstyvas amžius) nėra sukonfigūruoti gauti didelį informacijos srautą. Aš nekalbu apie savo virškinimą! Ir mes, mano nuomone, dabar komercializacija vyksta, bandymas įtikinti tėvus yra tai, kad kuo greičiau jie pradeda mokyti vaiką, greičiau pavyks. Tačiau dėl kurių ši sėkmė yra įmanoma? Dėl to, kad mes supjaustome vaikus vaikai ir sveikatai nuo jo. Šiandien 1000 vaikų diegia 1400 diagnozes (i.e. Vienas vaikas vienu metu gali būti kelios ligos). Mūsų mokyklose pirmojo lygio yra praktiškai nėra sveikų vaikų! Kyla klausimas: kur mes prarandame savo sveikatą? Atsakymas yra akivaizdus - ikimokyklinio amžiaus amžius.

Taigi, ankstyvas vystymasis, ypač skaitymas, negali būti užsiima mažais vaikais?

Žinoma, galite! Tačiau būtina aiškiai suprasti, kada vaikas yra pasiruošęs. Geriausia, kai pats vaikas veikia kaip švietimo proceso iniciatorius. Tačiau mažai tikėtina, kad per trejus metus jis norės būti mokomas skaityti. Yra kitoks požiūris - mes kalbame apie sumanius žaidimo derinį su mokymosi elementais pagal vaiko amžių.

Psichikos plano skaitymo procesas yra labai sunku vaikams, todėl neįmanoma greitai gauti rezultato. Tėvai reikalingi didelė kantrybė ir kiekviena moralinė parama vaikui.

Apie orientuota dauguma sistemų, kurios yra siūlomos ankstyvam skaitymui? Jie stengiasi sutelkti vaiko dėmesį į tai, ką ji mato. Visų pirma kalbame apie savo fotografinę atmintį. Daugumoje vaikų šis reiškinys yra tikrai. Jie yra pasirengę juos naudoti. Tačiau vaikui nėra daug vizualinės apkrovos, pradedant nuo kompiuterinių žaidimų, televizijos, telefonų ir pan. Štai kodėl vizualinės informacijos skaičius taip pat turėtų būti gerai apgalvotas tėvus.

Ką pasirinkti?

Koks metodas yra geresnis: Glen Domana, Montessori, Zaitseva?

- Pirmasis yra žinomas dėl to, kad jis nustatomas pagal jo pavadinimą, parašytą didelėmis atspariomis raidėmis. Vaikas palaipsniui pataiso kaip rašytinį žodį ir nustato jį su konkrečiu objektu. Metodas reikalauja tėvų ir reguliarių klasių kantrybės.

Zaitsyvos metodika yra įdomu, kad, skirtingai nei Glen Domana sistema, kubelių naudojimas siūlo. Vienu metu buvo sukurta daug skirtingų kubelių su raidėmis, kurios davė bendrą abėcėlę. Tačiau nepalanki padėtis buvo ta, kad tai buvo atskiros raidės, iš kurių žodis buvo sunkus. Zaitsev kubeliai, atrinkti naudojimo dažnumu kalba. Kiekvienas rinkinys turi specialų nurodymą, kuris paaiškina tėvams, kaip turėtų įvykti mokymai. Šiame metode atsižvelgiama į vaiko charakteristikas. Viskas yra apgalvota čia, pradedant nuo raidžių ir spalvų dydžio, dalyvauja įvairūs analizatoriai. Be to, Zaitsyvos metodika nėra stovi vis dar, ji vystosi.

Mokymosi metodų trūkumas skaityti su visais žodžiais, kuriuos vaikas naudoja savo galimybes tik kaip fotografas. Dėmesio dalyvauja, koncentracija, atmintis. Ir kubeliai Zaitseva - taip pat mąstymo, emocijų, jausmų. Kadangi vaikas veikia kaip surinkimo iniciatorius, ir tai yra daug įdomesnė už tai ir natūrali.

Bet kodėl mes norime pasirinkti tik vieną metodą? Nesu tikras, kad jis duos rezultatą. Galima kelių metodų sintezė. Be to, tėvai gaus norimą poveikį tik sistemingų ir malonių klasių sąlygomis.

Iš kur atsiranda minusai?

Vaikų mokymosi skaitymas

- Pirma, nei jaunesnė nei vaiko amžius, trumpesnis turėtų būti laikas būti tiriamas. Vaikui iki 3 metų amžiaus, okupacija turėtų trukti ne ilgiau kaip 5 minutes (nes jai yra labai sunku sutelkti). Ilgiau (iki 8-10 minučių) jis gali tęstis tik tuo atveju, jei ji bus prisotinta įvairiomis veiklomis. Tačiau norint tai pasiekti tėvams nėra lengva, nes nėra pakankamai metodinės ir pedagoginės patirties. Dažnai problema kyla dėl to, kad nėra jokių klasių sistemos, be kurios vaikas nieko nesimato, todėl pastatė savo smegenis.

Kartais suaugusieji nustatė vaiko mokymą, nesvarbu, ar ji nori, ar ne.

Tai yra blogiausia galimybė ir, deja, yra gana dažna. Tokiomis sąlygomis vaikas kyla pasibjaurėjimas studijuoti. Ji yra susijusi su jai, ką ji patiria žaidimui. Todėl tėvai turėtų turėti klases su žaidimo elementais ir žaidimu su klasių elementais.

Gal tada ne mokyti skaitymo nuo vaikystės?

- verta. Tačiau, jei vaikas pradėjo užsiimti, tarkim, per 2 metus ir 8 mėnesius tai nereiškia, kad 4 jis bus skaityti. Visa tai yra gana individualiai. Vienas vaikas bręsta prieš, kita - vėliau. Bet tai nereiškia, kad tai yra kvailas ar ne talentingas. Tai yra apie tai, kad kiekvienas turi savo vystymosi režimą, ir šie tėvai turi būti laikomi. Tik laipsniškumo, sistemingo ir paramos kelias yra sėkmingas. Bet tai yra sunku.

Ką galite pasiūlyti?

Dėl tam tikrų priežasčių mes manome, kad problema čia technologijų srityje. Ne. Skaitymas yra pirmiausia, empatija. Pasibaigus praėjusio šimtmečio pradžioje buvo žurnalai šeimos skaitymui. Koks gaila, kad dabar jie nėra! Dabar šeima žiūri televizorių. Tuo pačiu metu visi patiria savo. Tačiau šeimos skaitymo metu vyksta bendra patirtis. Tai yra įvairių psichologinių procesų. Be to, televizorius tiesiogiai siūlo nuotrauką. Kodėl rodyti kažką kitą? Jūs jau tai padarėte. Vaikas, neturintis savo patirties, nustato galutinį vaizdą. Dėl to atsiranda vaizduotės poreikis dingsta, kūrybingi sugebėjimai išnyksta.

Dabar yra daug įvairių garso paslaugų, kurios pakeičiamos tėvais: diskai, kompiuteris. Tačiau vaikams svarbu, kad jie skaito tėtis ir mama. Tokiais akimirkomis jie priartėja prie vaiko. Jei ji girdi savo balso ar senelių balsą, jie tampa giminaičiais. Ir jei perskaitėte dėdę ar teta iš garsiakalbio, tada priešingai - tėvai yra atmesti. Vėliau jie negali suprasti, kodėl vaikai jiems nepatinka. Priežastis yra paprasta - mes turime mažai laiko bendrauti. Ir skaitymas taip pat yra bendravimas, empatija. Taigi receptas yra toks: turėtų būti knyga, kuri gali būti suinteresuota vaikams, ir tėvų noras kasdien rasti 10-15 minučių, kad perskaitytumėte vaiką. Jei tai nėra, tada, žinoma, mes galime mokyti kūdikį skaityti ankstyvame amžiuje, tada jis eis į mokyklą, bet neskaitys. Kodėl? Todėl skaitytojo formavimas vyksta tik vienu būdu: iš klausytojo - skaitytojui. Kitas žmonija dar nebuvo išrado.