Vaikų auginimo asocialiose šeimose problemos. Šeima kaip socialinė institucija. Disfunkcinė šeima. Diferencijuotas požiūris į darbą su tėvais

Vologdos srityje šeimas su vaikais iki vienerių metų, pripažintų asocialiais, kasdien tikrins sveikatos priežiūros darbuotojai arba policija. Tokį sprendimą Vologdos srities sveikatos departamentas priėmė susitaręs su Vidaus reikalų ministerijos vadovybe, praneša cherinfo.ru.

„Neveikiančių šeimų su mažais vaikais sąrašus galima rasti ne tik gydymo įstaigose, bet ir greitosios medicinos pagalbos automobiliuose. Jei komanda vyks į kaimą, pakeliui aplankys socialinės rizikos grupės šeimą“, – žurnalistams sakė regiono sveikatos skyriaus Vaikystės skyriaus vedėja. Tatjana Artemjeva.

Tokių šeimų užtenka. Juose pasitaiko vaikų mirties atvejų. Todėl vaikas vienas arba kartu su mama laikinai apgyvendinamas vaikų skyriuje, siekiant izoliuotis nuo pavojaus. Vaikas guli ligoninėje, kol situacija šeimoje normalizuosis“.

„Jei niekas nepasikeis, jungsime globos institucijas. Stengiamės rasti švelniausias priemones, kad sumažintume riziką vaikams. Už kūdikių mirtingumą atsakinga sveikatos apsauga, tačiau teisiškai daugelio situacijų negalime paveikti“, – aiškino regiono sveikatos skyriaus atstovė.

„Sunku tiksliai pasakyti, ką čia reiškia „asocialios“ šeimos. keliančią grėsmę“, – žinią apie Vologdos srityje priimtą sprendimą komentavo labdaros fondo „Savanoriai padėti našlaičiams“ direktorė. Elena Alshanskaya... – Jei gerai suprantu, mes kalbame apie piktnaudžiaujančias alkoholiu šeimas, kuriose auginami maži vaikai.

Šiuo atveju tai yra bandymas išspręsti problemą visiškai netinkamomis priemonėmis. Jei jie nori kontroliuoti priklausomybę, tai, žinoma, yra „know-how“. Bet tada situaciją šeimose būtų galima tikrinti ne tik kasdien, o kas valandą – niekada nežinai, gal išėjus šaškėms tėvai iš karto prisigers? Kaip tie, kurie taip sugalvojo, tikisi paveikti priklausomybę nuo alkoholio turinčius tėvus – juos išgąsdinti?

Tiesą sakant, jei yra gerianti šeima su kūdikiu, žinoma, jam gali kilti pavojus. Bet čia gali padėti ne nuolatinis stebėjimas, o socialinės technologijos. Reikia suprasti, kokia tai šeima, kodėl ir kiek laiko joje geria, ar tėvai ir artimieji pasiruošę keistis dėl vaikų.

Turime padėti žmonėms susidoroti su priklausomybėmis, padėti medicininei ir socialinei reabilitacijai. Bandymas atsikratyti priklausomybės nuo alkoholio kasdien lankantis gydytojus ir policininkus yra originali idėja, tačiau vargu ar tai pasiteisins. Gydytojai, žinoma, galėtų padėti mamai išmokti tinkamai prižiūrėti kūdikį – bet, matyt, jie savo uždavinį šiame projekte nemato taip.

Taip pat sunku suprasti, kokiomis lėšomis planuojama įgyvendinti šį projektą. Iš esmės tai reikalauja didelių darbo sąnaudų, kurias reikia sumokėti. Greitoji į kaimus kasdien nevažiuos, vargu ar visos šeimos galės kasdien apeiti rajono policiją. Jei Vologdos valdžia turi daug papildomų pinigų, reikia kurti socialines technologijas darbui su išlaikomomis šeimomis, plėtoti prevenciją.

Žinoma, šeimos, kuriose gresia pavojus mažylių gyvybei, turi būti stebimos, su jais nuolat dirbama. Tačiau pirmiausia tam turėtų vadovauti socialinės tarnybos.

Jeigu šeima vaikui tikrai pavojinga, jei suaugusieji nesiruošia mesti gerti, o girtas negali tinkamai juo pasirūpinti ir yra pavojingas jam, jis turi būti perduotas globoti tinkamiems artimiesiems, o jiems nesant, į globėjų šeimą.

Žinoma, gerai, kad regionas pasirūpino mažų vaikų gyvybės apsauga disfunkcinėse šeimose. Tačiau problema neturėtų būti išspręsta kasdieniais patikrinimais ir hospitalizavimu be įrodymų.

Skaitymas 15 min.

Bet kurios visuomenės ateitis priklauso nuo jaunosios kartos. Būtent vaikai nulems, kas joje bus vertinama ir kritikuojama, kurios tradicijos bus išsaugotos, o kurios – pamirštos. Štai kodėl šiuolaikinės vaiko ugdymo šeimoje problemos rūpi ne tik jo tėvams, bet ir visai visuomenei.

Šiuolaikiniai tėvai turi daug galimybių visapusiškai ir kompetentingai vystyti vaiką, turintį bet kokių interesų ir poreikių. Jį gali paskirti į bet kurią studiją ar būrelį, pasamdyti specialistą, pasiruošusį vaikui pasakyti kalbą, spręsti jo raidos problemas, nuvyti baimę, tapti draugiškesniu ir bendraujančiu... Vaikams teikiamų paslaugų sąrašas yra toks: begalinis. Tačiau dėl viso to tėvų švietimas neabejotinai vaidino svarbų, pagrindinį vaidmenį visais laikais auklėjimo procese.

Šeimos vertybės yra pagrindas ugdyti visavertę asmenybę

Netekęs artimiausių žmonių paramos ir priežiūros, vaikas, net ir būdamas apsuptas daugybės aukštos kvalifikacijos specialistų, nesugebės priimti ir tikrai giliai išmokti auklėjimo taisyklių.

Šeimos ugdymo principai

Kokie yra šeimyninio ugdymo bruožai, kurių atsiskaitymas yra privalomas kiekvienai šeimai, norinčiai užauginti vertą žmogų?

Pirmoji ir, ko gero, pagrindinė sąlyga sėkmingam auklėjimui šeimoje – absoliuti ir besąlygiška meilė vaikui.

Tėvų namams lemta vaiko gyvenime tapti ta teritorija, kurioje jis ne tik jausis apsaugotas ir saugus, bet ir tikėsis supratimo bei rūpesčio, kad ir kas nutiktų. Be to, labai svarbu, kad vaikas suprastų, jog yra mylimas, nepaisant jo sėkmės ir asmeninių pasiekimų. Ir jie priima jį tokį, koks jis yra iš tikrųjų.

Nepaisant to, kad iš pirmo žvilgsnio ši auklėjimo sąlyga gali atrodyti naivia ir akivaizdi, ji turi svarbią reikšmę. Vaikas, suprantantis, kad tėvų meilės matas priklauso nuo to, kaip gerai jis mokosi, džiugina artimuosius sportiniais ir kitais pasiekimais, auga nesaugus, nerimastingas.

Šeimos ugdymo uždaviniai ir tikslai

Tuo atveju, kai gerais darbais nepavyksta į save atkreipti dėmesio, vaikas pasirenka iš esmės kitokią strategiją. Ir jis pradeda užsispyręs, į chuliganizmą, iš pirmo žvilgsnio be jokios priežasties demonstruodamas negatyvizmą. Tėvai dažniausiai nesuvokia tokio vaiko elgesio priežasčių, viską priskirdami gero veisimosi trūkumui ir dažniausiai dar labiau jį „apkraudami“, tuo atstumdami nuo savęs ir išprovokuodami dar daugiau netinkamų elgesio reakcijų. Pasirodo užburtas ratas.

Vaiko patiriamų jausmų ir emocijų supratimas ir priėmimas, noras pademonstruoti gyviausią ir betarpiškiausią dalyvavimą vaiko gyvenime – tai turėtų tapti šeimos ugdymo pagrindu.

Priešingai populiariems įsitikinimams, besąlygiška meilė negali sugadinti vaiko ir jo sugadinti. Leisdama vaikui jaustis saugiai ir pasitikėti savimi, ji atveria jam daugybę savęs tobulėjimo kelių.

Atsiduoti užgaidoms - auklėti būsimą savanaudį ir tironą

Žinoma, besąlygiškos meilės nereikėtų painioti su tenkinimu menkiausioms vaiko užgaidoms. Riba, skirianti tai, kas leistina nuo to, kas draudžiama šeimoje, turi būti aiški, kad vaiko galvoje visiškai susiformuotų idėja, kas draudžiama ir kas leistina, ir pakankamai lanksti, kad prisitaikytų prie besikeičiančių. vaiko poreikius. Tačiau dauguma tėvų, pasitikėdami savo intuicija ir pažindami savo vaiką, kaip taisyklė, patys gali suprasti, kokios laisvės priemonės jam reikia vienu ar kitu etapu. O būtent mylintys tėvai, kaip niekas kitas, žino, kaip svarbu paruošti vaiką pagrįstai savidisciplinai, saviugdai ir darbui su savimi.

Vaiko idėjų apie aplinką įsisavinimas, pasaulio vaizdo formavimas – tai dar vienas, ne mažiau svarbus šeimos ugdymo uždavinys.

Jis nepastebimai sužino apie visuomenėje, kurioje gyvena, galiojančias taisykles. Ir laikui bėgant jis pradeda suprasti, kaip geriausiai elgtis konkrečioje situacijoje, o ko nereikėtų daryti. Šeimos auklėjimas moko vaiką paprasčiausių bendravimo su jį supančiais žmonėmis įgūdžių. Vėliau jis perkels savo įpročius ir panaudos įgytus įgūdžius žaisdamas su bendraamžiais, o vėliau bendraudamas su kaimynais, mokytojais ir kt.

Šeima – skirtingų kartų atstovų bendravimo vieta

Kalbant apie šeimos vaidmenį ugdant bendravimo įgūdžius, reikia pažymėti, kad, be kita ko, ji leidžia vaikui bendrauti su skirtingų amžiaus grupių atstovais.

Laikui bėgant jis pradeda suprasti, kad su vyresnės kartos atstovais reikia bendrauti visai kitaip nei su bendraamžiais. Ir kad yra atskiros etiketo taisyklės, reglamentuojančios bendravimą su berniukais ir mergaitėmis, vyrais ir moterimis ir kt. Šeima tampa „miniatiūrine kopija“ visuomenės, kurioje jis gyvens.

Rizikos šeimos ir jų savybės

Atsižvelgiant į šiuolaikines šeimyninio ugdymo problemas, negalima ignoruoti disfunkcinių šeimų ir rizikos šeimų problemos. Žinoma, kiekviena šeima suinteresuota, kad vaikas būtų joje auklėjamas, apsuptas rūpesčio, dėmesio ir jam nieko nereikia. Tačiau nemažai ekonominių, demografinių, sveikatos ir kitų veiksnių lemia tai, kad šeima atsiduria keblioje padėtyje ir negali užtikrinti vaiko visaverčio auklėjimo ir vystymosi. Šioms „rizikos grupių“ šeimoms reikia papildomos pagalbos. Ir dažnai dėl problemų gilėjimo nesugeba tinkamai atlikti auklėjimo pareigų.

Šeimos auklėjimo stiliai ir jų atributai

Kokia yra nepalankių veiksnių poveikio augimo grėsmė?

Visų pirma, atkreipkime dėmesį į bauginančias tendencijas: nepalankios sąlygos gresia neprižiūrimų ir beglobių vaikų, nuolatinės gyvenamosios vietos neturinčių šeimų, taip pat mažas pajamas gaunančių šeimų ir kt.

Bauginanti statistika, rodanti nuolatinį tėvų teisių atėmimo ir ribojimo atvejų skaičių, šeimų registravimą, rodo, kad šeimos problemų problema reikalauja neatidėliotino sprendimo.

Apsvarstykite pagrindinius disfunkcinių šeimų tipus, su kuriais šiuo metu susiduriama

Vieno tėvo šeimos

Nepilnios šeimos yra tos, kuriose vaikas gyvena su vienu iš tėvų. Dažniausios tokių šeimų problemos:

Socialinės ir ekonominės problemos. Tai yra ribotos pajamos, mažas materialinis saugumas. Dažniausiai būdingi tokiems vaikams, nes daugeliu atvejų jie turi ribotą pajamų šaltinį. Be to, priversta derinti darbą su vaiko priežiūra, vienintele globėja likusi moteris dažnai negali įsidarbinti visu etatu, o tai trukdo gauti pilną atlyginimą. O pašalpos vaikams, alimentai, kaip ir kitos socialinės pašalpos dažniausiai negali padengti net dalies vaikų išlaidų.

Vienų tėvų šeimų atsiradimo Rusijoje priežastys

Elgesio problemos. Vieno iš tėvų nebuvimas dažnai neigiamai pakeičia šeimos ugdymo stilių. Pavyzdžiui, stengdamosi kiek įmanoma labiau apsaugoti vaiką nuo streso, susijusio su skyrybų patirtimi, taip pat pokyčių, turinčių įtakos šeimos gyvenimo būdui, daugelis mamų pradeda pernelyg globoti savo vaikus, atimdamos iš jų savarankiškumą. O kai kurie eina į kitą kraštutinumą, atimdami iš vaikų tėvų globą ir dėmesį, apsikraudami darbais. Kitas nesveikų santykių pavyzdys sistemoje „vaikas-tėvas“ gali būti mamos noras būti per griežtai, taip norint „kompensuoti“ tėčio nebuvimą. Visais šiais atvejais atmosfera šeimoje, kurioje auga vaikas, tampa itin nesveika.

Dažnai po skyrybų mama negali susidoroti su neigiamomis emocijomis, susijusiomis su buvusiu sutuoktiniu. Ir jis pradeda išlieti pyktį ant savo vaiko.

Logiškas susiformavusių neigiamų šeimos ugdymo stilių rezultatas – vaiko ir tėvų santykių nutrūkimas, abipusio nepasitikėjimo tendencijos, bendravimo ryšių pažeidimas ir daugybė problemų, su kuriomis vaikas susidurs ateityje.

Psichologinės problemos. Tai visų pirma apima patirtis, susijusias su vieno iš tėvų moralinės paramos trūkumu. Šeimose, kuriose vaikas patyrė tėvų skyrybas, jame susiformuoja daug kompleksų – tai atsiskyrimo nuo vieno iš tėvų patirtis ir savęs kaltinimas dėl to, kas įvyko. Be to, vieno iš tėvų nebuvimas gali turėti itin neigiamos įtakos vaiko savigarbai.

Pagrindinės nepilnų šeimų problemos

Atskira šeimyninio ugdymo problema nepilnose šeimose yra vaiko lyties vaidmens elgesio modelių įsisavinimas. Kaip žinia, lyčių modelių, tai yra vienos ar kitos lyties atstovams būdingų elgesio modelių, vaikas mokosi pirmiausia žiūrėdamas į tėvus. Vaikas, augdamas šeimoje, pamažu pradeda pastebėti iš pradžių akivaizdžius išorinius, vėliau elgesio skirtumus tarp vyrų ir moterų, taip pat koreliuoja save su vienu iš šių modelių. Nepilna šeima labai apriboja vaiko galimybes. O jei, pavyzdžiui, berniukas augs be tėvo, ateityje jam bus sunkiau daugelyje situacijų demonstruoti vyriško elgesio formas.

Daugelis tėvų šią problemą siekia išspręsti susituokdami iš naujo. Tačiau santykių su naujuoju šeimos nariu kūrimas pareikalauja daug pastangų ir iš vaiko artimųjų.

Vienišų šeimų problemų sprendimo būdai

Išplėstinė nepilna šeima yra atskira nepilnų šeimų kategorija. Jei įprastoje nepilnoje šeimoje vaiką augina mama ar rečiau tėtis, tai išplėstinėje šeimoje globėjais atlieka seneliai. Tokioje šeimoje, be socialinių ir ekonominių, iškyla nemažai specifinių sunkumų. Dėl didelio amžiaus skirtumo su vaikais seneliai dažnai patiria sunkumų kurdami su jais konstruktyvius santykius, jiems sunku užsitarnauti autoritetą. Tokių globėjų vaikai dažniau nei kiti demonstruoja nusikalstamo ir deviantinio elgesio formas.

Vienišų šeimų vaikų deviantinio elgesio tipai

Didelės šeimos... Nepaisant to, kad net XX amžiaus pradžioje aštuonių ir daugiau vaikų šeimoje buvo laikoma kone norma, šiandien situacija kardinaliai pasikeitė. Ir nepaisant to, kad auklėjimas daugiavaikėje šeimoje labai palengvina vaiko socializaciją, ugdo jame bendravimo ir bendravimo su bendraamžiais įgūdžius, taip pat ugdo atsakomybę, jos vis tiek priklauso rizikos šeimoms.

Pagrindinės daugiavaikių šeimų problemos

Didelės šeimos gali būti suplanuotos ir neplanuotos. Be to, atsižvelgiant į kai kurias funkcijas, jie skirstomi į šias kategorijas:

1. Daugiavaikes šeimos, susijusios su kultūriškai nulemtais veiksniais (pavyzdžiui, tais atvejais, kai tėvų religija kategoriškai draudžia abortus, ar tradicijos, taip pat asmeniniai šeimos narių įsitikinimai skatina daugiavaikes šeimas). Tokie tėvai gali patirti daug sunkumų, susijusių su auginti ir aprūpinti vaikus, tačiau vaikai juose visada yra geidžiami, planuoti, o tėvai turi noro juos gimdyti ir auginti ateityje.
2. Gausios šeimos dėl pakartotinių santuokų sukūrimo. Dažnai vyras ir moteris, sudarantys susitarimą gyventi kartu, jau turi savo vaikų, gimusių ankstesnėse santuokose. Dažniausiai toks sprendimas priimamas atsakingai, suprantant, į ką ketina potencialūs sutuoktiniai. Tačiau dažniausiai jie yra gana saugūs, išskyrus tuos atvejus, kai tėvai negalėjo užmegzti santykių tarp giminaičių.
3. Didelės šeimos dėl žemo sociokultūrinio tėvų lygio. Tai pati sunkiausia daugiavaikių šeimų kategorija, nes tėvai dėl sumažėjusio kultūrinio išsivystymo, žalingų įpročių, asocialaus gyvenimo būdo nesuvokia jiems priskiriamos atsakomybės, susijusios su tėvyste. O tokioje šeimoje gimęs vaikas dažniausiai neturi būtinų sąlygų visaverčiam vystymuisi. Ir todėl reikia rimtų reabilitacijos priemonių.

Rizikos veiksniai vaikams iš daugiavaikių šeimų

Vaikų, auginamų daugiavaikėse šeimose, problemos, kaip taisyklė, yra panašios:

• Dėl tėvų dėmesio stokos vaikai dažnai susikuria neadekvačiai žemą savigarbą.
• Dėl to, kad daugiavaikėse šeimose dalis jaunesniųjų priežiūros tenka vyresniems, pirmųjų socialinis amžius pakyla, antrųjų pastebimai žemėja.
• Kuo trumpesnis intervalas tarp vaikų gimimo, tuo stipresnė bus jų konkurencija dėl tėvų išteklių.
• Tendencija į neigiamą socialinių institucijų (ypač šeimos) suvokimą.

Šeima, auginanti vaiką su negalia... Žmonių su negalia socializacija šiandien yra labai sunki. Neįgalųjį reikia nuolat slaugyti, jo pajamos gerokai apribotos, prisitaikymo galimybės. Visa tai turi įtakos ne tik šeimos, kurioje yra negalią turintis žmogus, finansinei padėčiai, bet ir psichologiniam klimatui.

Šeimos su neįgaliais vaikais patenka į pavojų

Šeima, auginanti vaiką su negalia, dažniausiai yra priversta spręsti šias problemas:

1. Socialinės ir ekonominės problemos. Norėdamas prižiūrėti neįgalų vaiką, vienas iš tėvų dažnai yra priverstas palikti darbą arba pasamdyti asmenį, kuris prisiimtų dalį šių įsipareigojimų. Abu šie dalykai neigiamai veikia šeimos biudžetą. Be to, norint visiškai augti ir vystytis tokiam vaikui, dažnai reikia brangių vaistų ir specialios įrangos. Išmokos ir socialinės pašalpos daugeliu atvejų gali tik iš dalies išspręsti šią problemą.
2. Psichologinės problemos. Nepaisant to, kad tokių šeimų vidinis klimatas gali būti gana palankus ir klestintis, skyrybų rizika jose yra daug didesnė. Dėl to vaikas netenka nemažos paramos ir pagalbos.
3. Jei vaikas turi kompleksinių ar kompleksinių sutrikimų, profesionalios specialistų pagalbos trūkumas dažnai lemia tai, kad vaikas pradeda pastebėti rimtą intelektinės raidos atsilikimą. vaiko bendravimo su aplinkiniais nebuvimas ar apribojimas lėtina jo socialinę raidą, provokuoja psichologinį nebrandumą.

Prievartą patiriančios šeimos... Prievarta šeimoje gali turėti įtakos tiek patiems vaikams, tiek jų šeimos nariams. Kalbant apie vaiką, galima nustatyti:

1. Ekonominis smurtas. Materialinių išmokų atėmimas iš vaiko, sąmoningas atsisakymas aprūpinti vaiką tinkamo lygio drabužiais, maistu ir pan.
2. Seksualinis prievartavimas. Priverstinis vaiko privertimas lytiškai bendrauti, taip pat seksualinis ištvirkimas jo atžvilgiu.
3. Fizinis smurtas. Mušti, sužaloti vaiką, pabloginti jo sveikatos būklę.
4. Psichologinė prievarta. Tinkamos aplinkos atėmimas iš vaiko visapusiškam vystymuisi ir ugdymui. Atimti iš vaiko visišką ryšį su suaugusiuoju.

Smurtas šeimoje yra paveldimas

Kad ir koks būtų šiurkštus elgesys su vaiku, sistemingas jo naudojimas iš esmės palaužia vaiko asmenybę, todėl jis tampa nesaugus, baisus, o kitais atvejais – pernelyg agresyvus ir konfliktiškas.

Prievarta šeimoje gali išplisti ir kitiems šeimos nariams (pavyzdžiui, tėvo smurtas prieš motiną, tėvų smurtas prieš senelius).

Nepaisant to, kad ši žiaurumo forma neturi tiesioginės įtakos vaikui, ji negali paveikti jo moralinės ir psichologinės savijautos.

Be to, vaikas, kurio akivaizdoje kyla šeimyniniai konfliktai, rizikuoja ateityje įsitraukti į vieną iš elgesio būdų:

1. Pats tapk smurto objektu. Šeimose, kuriose smurtaujama, ilgainiui prievarta tampa norma. O ateityje kurdamas šeimą vaikas pats, pats to nesuvokdamas, įgyvendins savo tėvų šeimoje praktikuojamus elgesio modelius.
2. Tapk smurto subjektu, kopijuosi agresyvios, smurtaujančios pusės veiksmus.

Vaikystėje patirtos traumos palieka pėdsaką visam gyvenimui

Bet kuriuo iš minėtų atvejų piktnaudžiavimo ištaisymas neįmanomas neatsižvelgiant ne tik į akivaizdžiausias ir akivaizdžiausias, bet ir paslėptas rizikos formas.

Nepaisant to, kad pateikėme ryškiausią ir ryškiausią nepalankumą turinčių šeimų pavyzdį, auklėjimo sunkumai neaplenks ir pilnų šeimų su mažai vaikų.

Daugybė aplinkybių – pavyzdžiui, laikinas vieno ir abiejų tėvų darbo nebuvimas, vėluojantis atlyginimas, vieno iš šeimos narių liga – visa tai gali lemti, kad vakar klestinčiai šeimai pagalbos prireiks šiandien. Tolimesnis šios šeimos likimas labai priklausys nuo to, kiek laiku ir kokybiškai bus suteikta pagalba. Taigi ji gali susidoroti su sunkumais arba patekti į disfunkcinių kategoriją.

Be to, specialistai išskiria atskirą šeimų kategoriją su paslėptais trūkumais:

• Dideles pajamas gaunančios šeimos.
• Šeima, kurios vienas ar keli nariai yra gerai žinomi, žiniasklaidos asmenys.
• Šeimos su pernelyg griežtomis arba, priešingai, neryškiomis šeimos ribomis.
• Šeimos su priklausomais nariais.
• Nepasitikinčios šeimos.
• Šeimos sutelkė dėmesį į besąlygišką vaiko sėkmę.

Neveikiančios šeimos turi būti nuolat stebimos

Skiriamasis šeimų su paslėptais trūkumais bruožas yra tas, kad nors jų sunkumai nėra tokie ryškūs ir ne tokie akivaizdūs, jie turi vienodai neigiamą įtaką jose auginamo vaiko raidai.

Tai labai apsunkina šeimos atpažinimą apie bėdą ir dėl to darbą su ja.

Socialinių ugdymo šeimoje problemų taisymo būdai

Sunkumai, su kuriais šiuo metu susiduria socialinės tarnybos, spręsdamos šeimos problemas, tikrai yra didelio masto. O jų išspręsti per trumpiausią laiką beveik neįmanoma. Tačiau, nepaisant to, galima ir būtina imtis priemonių tokio tipo problemoms išspręsti.

Tarp galimų korekcijos būdų:

1. Prievartos prieš vaikus ir kitų formų šeimyninių rūpesčių prevencijos ir ankstyvos diagnostikos sferos plėtra
2. Pagalbos telefono tinklo plėtimas, gyventojų psichologinės kultūros kėlimas.
3. Socialinės reabilitacijos centrų, taip pat pagalbos ir paramos socialiai remtinoms ir rizikos šeimoms centrų tinklų plėtra.
4. Kursų globėjų ir globėjų šeimoms organizavimas, kur kandidatai į įvaikinimą ar globą galėtų įgyti įgūdžių bendrauti su globojamu vaiku.
5. Socialinės našlystės, benamystės ir nepriežiūros prevencijos priemonių sistema

Žinoma, dirbant su rizikos šeimomis reikia integruoto požiūrio, kuriame atsižvelgiama į visas aplinkybes, kuriose jos atsiduria. Tačiau kad ir kokia sunki situacija būtų, kurioje vaikas atsidurtų, teisingai sukonstruota sąveikos strategija ir tikėjimas geriausiomis savo savybėmis leis jam grąžinti gyvenimo džiaugsmą. Ir galimybė su šypsena pažvelgti į ateitį, kurioje nėra vietos smurtui ir žiaurumui.

Asocialios šeimos- nepalankus šeimos tipas su amoraliu mikroklimatu ir neigiamu poveikiu vaiko raidai. Jiems būdinga susilpnėjusi moralinė ir darbo atmosfera, nuolatiniai konfliktai, antipedagoginis požiūris į vaikus, nervingumas santykiuose tarp šeimos narių, bendros kultūros ir dvasinių poreikių stoka. Šios šeimos dažnai būna didelės. Finansinė padėtis sunki. Tokiose šeimose nėra rūpinimosi vaikais, naudingo jų gyvenimo ir veiklos organizavimo. Tėvų meilės ir rūpesčio trūkumą gatvėje vaikai siekia kompensuoti savęs patvirtinimu kiemo įmonėse.

Tokiose šeimose vyrauja sistemingas girtavimas, dažnai bendras tėvas ir mama, ištvirkęs tėvų gyvenimo būdas, kartais į tai įtraukiant vaikus, mušant juos. Šeimos santykiai kuriami taip, kad atneštų didelę žalą dvasiniam ir fiziniam vaiko vystymuisi. Sąlygų auginti vaikus tokiose šeimose visiškai nėra.

Taigi asociali šeima yra šeima, kurioje vaikai ir suaugusieji nepaiso visuotinai priimtų socialinių ir moralinių normų (girtavimas, muštynės, nešvanki kalba) ir suvokia deviantinio ir neteisėto elgesio įgūdžius.

Asocialių šeimų atsiradimo priežastys

Norint suprasti, kas lemia asocialių šeimų formavimąsi visuomenėje, reikia žinoti priežastis.

Jų yra keletas, pasak A.D. Torre, M.N. Plotkinas, V.I. Shirinsky ir kiti:

1) Tėvų programavimas: kiekvieno žmogaus, taip pat ir geriančiojo, likimą daugiausia lemia gyvenimo planas, susidaręs jo pasąmonėje ankstyvoje vaikystėje. Toks planas gali būti psichologų ir psichoanalitikų nustatytas alkoholizmo, narkomanijos, asocialaus gyvenimo būdo veiksnys, nurodytas tėvų programavimo. Net vaikystėje kiekvienas žmogus, dažniausiai nesąmoningai, galvoja apie savo būsimą gyvenimą, tarsi atkartodamas savo galvoje savo gyvenimo scenarijų.

Kasdienį žmogaus elgesį lemia jo protas, ir jis gali tik planuoti ateitį. Scenarijus – tai pamažu besiskleidžiantis gyvenimo planas, suformuotas vaikystėje, tėvų įtakoje. Šis psichologinis impulsas su didele jėga stumia žmogų į priekį, link jo likimo ir labai dažnai nepriklausomai nuo jo pasirinkimo ar pasipriešinimo. Tas pats pasakytina ir apie vaikus, kurie užaugo šeimose, pavyzdžiui, alkoholikai ir prisiminė, kaip tėvai pradėjo šypsotis, dainuoti ir juoktis bei glamonėti po to, kai atsirado trokštamas butelis, t.y. sukurta formulė „gerti yra gerai“ ir vaikai būtent tai prisimena.

Užaugę šie žmonės tobulina savo scenarijus, skiria vaidmenis. Jei tai „geras“ scenarijus, tai pabaiga teigiama, jei ne, bet asocialiose šeimose ji daugiausia neigiama, todėl pabaiga gali įvykti ligoninės lovoje ar kalėjimo kameroje arba psichiatrinėje ligoninėje. Be to, vaidmenys yra blogi (jiems sekasi gyventi, šeimoje nuolat kyla problemų, kivirčų ir kivirčų) arba geri (jiems sekasi, visada sėkmingi nugalėtojai).

Naujausi tyrimai (V.A.Sysenko, V.N.Družininas, A.G. Charčevas, N.E. Matskovskis) rodo, kaip tai vyksta asocialių šeimų gyvenime:

Tėvų programavimas asocialioje šeimoje suvokiamas kaip gyvenimo tikslas;

Suteikia būdą konstruoti savo laiką;

Yra galimybė mokytis iš patirties, kuri, savo ruožtu, gali būti sėkminga arba nesėkminga.

2) Gyvenimo aplinkybės. Jų įtaka žmogaus likimui yra didžiulė.

Aplinkybės gali būti palankios arba ne, stumiančios ar atgrasančios asocialų elgesį. Čia yra nesugebėjimas susitvarkyti su nesėkmėmis ir asmeninėmis dramomis bei profesinėmis nesėkmėmis.

Dažniausiai asocialiomis šeimomis tampa žmonės su silpna, nestabilia psichika, bet kokie sunkumai ir sunkumai yra postūmis piktnaudžiauti alkoholiniais gėrimais. Nesugebėjimas suprasti savęs ir kitų verčia nuolat ginčytis, skirtis. Dėl šios priežasties vienišų mamų ir jų vaikų daugėja. Kasmet išyra 500-600 tūkstančių santuokų, o kasmet po 4-5 naujagimius pateks į nepilnų šeimų vaikų kategoriją.

Negana to, į vidaus reikalų įstaigas atvežamų nepilnamečių (1997 m. duomenimis) gretas sudaro vaikai iš tokių šeimų – 1,16 mln. paauglių, iš kurių daugiau nei 300 tūkst. – už alkoholinių gėrimų vartojimą ar pasirodymą viešose vietose apsvaigę nuo alkoholio. apsvaigimas.

3) Gyvenimo sąlygos yra trečias ir labai svarbus asocialių šeimų atsiradimo priežastinis veiksnys. Gyvenimo sąlygos gali būti tiesiogiai susijusios su alkoholinių gėrimų vartojimu dėl jų įvairovės: čia yra ir religinis aspektas – kaip atskirų žmonių religija siejasi su girtavimu, buitimi (aišku, kad gyvenimas komunaliniame bute nėra viskas kaip ir patogiame privačiame name ) ir ekonominis ir kt.

Taip pat gyvenimo sąlygos apima nepasitenkinimą darbu, mažus atlyginimus, nesugebėjimą išnaudoti laisvo laiko, lėšų stoką. Taip pat svarbūs socialiniai, ekonominiai ir politiniai pokyčiai visuomenės gyvenime. Šiuo metu Rusijos Federacijoje sunki nusikalstamumo situacija, daugumos gyventojų nuskurdimas, nedarbas, lumpenizacija, moralinis vakuumas – visa tai supa šeimas, todėl daugėja asocialių šeimų.

Asocialioms šeimoms reikėtų priskirti šiuos tipus:

Šeimos su geriančiais tėvais (vienas arba abu);

Alkoholikų šeimos;

Narkomanų šeimos;

Šeima, kurioje vaikai yra nepilnamečiai nusikaltėliai;

Šeimos, kuriose smurtaujama prieš šeimos narius (dažniausiai moteris, vaikus, senus žmones);

Taip pat marginali šeima ir jos tipai: benamių, bedarbių ir pabėgėlių šeimos.

Asocialioje šeimoje sutrinka įprastas gyvenimo ritmas. Girtaujantys ir narkomanai tėvai dažnai praranda savikontrolę, nesilaiko elgesio su vaikais normų. Nuolatiniai konfliktai tarpusavyje dažnai baigiasi neigimu su vaikais. Nuolat kovoja. Vaikai nervingi, nerimauja, dažnai patiria stresines situacijas ir aštriai neigiamą požiūrį į tėvus, o kartais – baimė ir siaubas. Prievarta prieš vaikus yra ypač žalinga. Taigi 2005 metais Rostovo srityje asocialiose šeimose mirė 30 kūdikių. Mamos tiesiog „pamiršo“ jas pamaitinti.

Abejingumas vaikams juos žeidžia ir grūdina, stabdo gerų jausmų vystymąsi juose. Kadangi paauglys yra linkęs daryti vienašališkas išvadas ir apibendrina dėl savo patirties ribotumo, jis turi iškreiptas idėjas apie žmonių santykius, netikrumo ir nepasitikėjimo būseną. Bandydami kažkaip prisitaikyti prie keblios situacijos, išvengti vyresniųjų žiaurumo, paaugliai griebiasi melo, gudrumo ir veidmainystės. Šeima kaip socialinė sistema suvokia savo egzistavimą ir daro įtaką vaiko ir paauglio doroviniam ugdymui per tam tikrus santykių tipus: socialinius-biologinius, ekonominius-ekonominius, teisinius, moralinius, psichologinius, estetinius.

Šeimose, anot tyrinėtojų A.I. Antonova, V.I. Medkova, L.I. Zacharova, M.N. Mirsagatova ir kt., kur tėvai veda amoralų gyvenimo būdą, gėrė, klajojo, vartojo narkotikus, nuolat ginčijosi, paaugliai vidutiniškai 3 - 3,5 karto dažniau nei jų bendraamžiai iš pasiturinčių šeimų, buvo tarp priklausomų nuo alkoholio, narkomanijos ir kt. dažnai darė įžūlius nusikaltimus ir nusikaltimus.

Ypač reikia pasilikti ties alkoholikų šeimomis. Alkoholizmas yra nuodai, kurie suryja šeimas. Tiesa, kiekviena nelaiminga šeima yra savaip nelaiminga. Tačiau tiesa ir tai, kad alkoholikų šeimų vaikų bėdos ir problemos būdingos. Alkoholio problemos yra universalios, nežinančios nei nacionalinių ypatumų, nei geografinių skirtumų ir ribų.

Alkoholikų šeimos viena nuo kitos gali skirtis visais atžvilgiais, ten vyksta įvairūs renginiai. Tačiau psichologiškai šios šeimos panašios. Melas persmelkia visus šeimos santykius ir prasiskverbia toliau, užfiksuodamas draugų ir kaimynų ratą. Sąvokos, apgaulė tampa įprastais gyvenimo komponentais. Vaikai daro viską, kad nuslėptų „šeimos gėdą“.

Tokiose situacijose dažnai būna smurtas, dažniausiai tėvų agresyvumas yra nukreiptas į vaikus. Jie patiria įžeidinėjimų, sudėtingų kankinimų (užrakinami dienai be vandens ir maisto, paguldomi ant kelių, ant druskos). Paprastai viso to pasekmė yra psichoneurotinės vaikų būklės, žema savigarba, kuri išlieka visą gyvenimą.

Daugelis paauglių nusikalsta būdami neblaivūs. Tarp nepilnamečių nusikaltėlių išaugo jaunesnio amžiaus grupių ir paauglių mergaičių dalis; sustiprėjo jų ryšiai su kitų nusikalstamo pasaulio grupių atstovais, tačiau kartu pastebima vaikų nusikalstamumo automatizavimo tendencija; beveik pusė nepilnamečių nusikalstamumo dabar yra organizuoti, grupinio pobūdžio; išaugo pakartotinius nusikaltimus padariusių nepilnamečių skaičius.

Alkoholikų šeimų tipologija

Nustatant tipologiją, reikėtų orientuotis į tas šeimas, kuriose geria vienas ar keli šeimos nariai.

1) Šeimos su geriančiais tėvais . Šių šeimų yra daugumoje, daug daugiau šeimų su geriančiomis motinomis. Jie skiriasi tuo, kad santykiai tarp jų narių yra įtempti, vaikai dažniausiai arba labai bijo geriančių tėčių ir daro viską, kad jiems patiktų ir nesukeltų pykčio, o tėčiai gali užpulti, mušti vaikus, išvaryti iš namų. arba priversti juos dirbti nugarą laužančius darbus.po namus ir buitį, arba priešingai, vaikai tokiose šeimose auga neprižiūrimi, tėčiai negerbiami ir nebijo, su jais elgiasi grubiai ir keršija visais įmanomais būdais už pažeminimą ir įžeidimus, viešai iš jų tyčiotis ir žeminti.

Ir vienu, ir kitu atveju ugdomas kompleksinis vaikų požiūris į savo mamas. Daugelis jų gailisi ir stengiasi padėti, kiti, priešingai, dėl susiklosčiusios padėties kaltina mamas, manydami, kad joms nepavyko užmegzti šeiminių santykių. Moterys, susidūrusios su vyro girtavimu, nuolat patiria stresą, daugelis praranda pasitikėjimą savimi, gyvenimu, ateitimi. Ginčai, konfliktai, mušimai, smurtas visada dažni, todėl dauguma šių šeimų išyra, dėl to formuojasi nepilnos šeimos ir našlaičiai.

2) Šeimos su geriančiu tėvu – mama . Čia situacija dar blogesnė. Moteriai iš pradžių buvo paskirtas židinio prižiūrėtojos, namų šeimininkės vaidmuo. Geriančios mamos paprastai atsisako visų savo buities pareigų (arba atlieka jas iš dalies), mažai dėmesio skiria vaikams ir vyrui, jais nesirūpina, todėl vaikai nesuprato ir suvokia šeimos sandarą, socialiniai vyrų ir moterų vaidmenys. Vaikai auga nepažįstantys rūpesčio ir meilės, nuolat patiria gėdos, pykčio, nusivylimo ir pažeminimo jausmą. Tokiose šeimose užaugę berniukai turi neadekvatų požiūrį į mergaites, priklausomai nuo požiūrio į mamą. Dažniausiai tokių šeimų vaikams išsivysto nepilnavertiškumo kompleksas, todėl dažniausiai jie būna labai valdomi, veržlūs ir priklausomi, arba atvirkščiai – žiaurūs ir pikti.

3) Šeimos, kurių abu tėvai geria . Šeimose, kuriose geria abu tėvai, kelis kartus paūmėja visi anksčiau išsakyti neigiami veiksniai ir santykiai tiek tarp sutuoktinių šeimoje, tiek tarp jų ir vaikų, jų ir jų artimųjų yra įtempti. Vaikai auga nevaldomi, palikti sau, dažnai „gatvės“ paaugliai, jie turi pasislinkusius gėrio ir blogio supratimo rėmus, nėra moralinių ir etinių principų ir pagrindų.

Tyrėjų atliktas vaikų augimo be vieno ar abiejų tėvų poveikis – tėvų apsaugos nebuvimas atskleidė, kad tokie vaikai patys tampa alkoholikais – iki 30 metų tai pastebėta 29% alkoholikų, 22% šizofrenikų ir tik 1,5% sveikų žmonių. Be to, daugelio vaikų iš tokių šeimų protestas prieš dabartinę padėtį buvo išreikštas palikimu iš namų, konfliktais, alkoholinių gėrimų vartojimu, narkomanija. Dėl viso to gali atsirasti asmenybės (tiek tėvų, tiek vaiko) pasikeitimas, laikomas pasipriešinimu: isteriškas, psichopatinis, šizoidinis ir kt.

Narkomanų šeimoje sutrinka ir įprastas gyvenimo ritmas. Narkomanai, kaip ir geriantys, tėvai dažnai praranda savikontrolę, nesilaiko elgesio su vaikais normų. Jie nuolat konfliktuoja vienas su kitu ir netgi kovoja. Vaikai nervingi, nerimauja, dažnai patiria stresines situacijas ir aštriai neigiamą požiūrį į tėvus, o kartais – baimė ir siaubas.

Šeimos, kuriose vaikai yra nepilnamečiai nusikaltėliai, išsiskiria neteisėtu elgesiu, užsiima vagystėmis, klaidžioja.

Socialinės rizikos šeimos apima marginalizuota šeima ir jo rūšys: benamiai, bedarbiai, pabėgėliai.

Bedarbio statusas neabejotinai turi įtakos santykiams šeimoje tarp sutuoktinių, kurių vienas buvo pašalintas iš darbo santykių struktūros. Be to, vyro ir žmonos reakcijos labai skiriasi. Žmonos su savo vyro nedarbu elgiasi daug blogiau nei vyrai su žmonų nedarbu. Darbo trūkumas lemia ne tik sutuoktinių santykių pasikeitimą, bet ir visų šeimos narių santykių pasikeitimą. Bedarbis, laikinai praradęs galimybę būti lygiaverčiu šeimos maitintoju, patiria tam tikrą psichologinį spaudimą iš artimųjų, keičiasi santykiai su draugais ir pažįstamais.

Pagrindinės pabėgėlių vaikų problemos – psichosocialinės problemos. Joms išspręsti būtina, kad taikomos priemonės būtų nukreiptos į vaiko asmenybės atkūrimą, atsižvelgiant į reikalavimus, susijusius su jo fiziniu, doroviniu ir dvasiniu vystymusi.

Darbas su benamiais reikalauja ypatingo požiūrio – ne žeminti ar atstumti, o įkvėpti vilties pozityviai išspręsti problemą.

Bendras asocialių šeimų bruožas – smarkiai sumažėjęs gebėjimas normaliai funkcionuoti ir efektyviai auginti vaikus. Kai kurios iš šių šeimų yra lumpenizuoto pobūdžio ir pasižymi itin mažomis pajamomis, dideliu alkoholio ar narkotikų vartojimu, labai prastomis būsto sąlygomis arba iš viso nebuvimu tinkamo būsto. Teisingos politikos sukūrimas tokio tipo šeimos atžvilgiu turėtų būti viena iš svarbiausių socialinio darbo strategijos krypčių.

Nepakankamas dėmesys tokio tipo šeimai mažina bendrą mūsų visuomenės moralinį lygį ir prieštarauja aukštam humanizmo idealui. Tuo pačiu neapgalvotas maisto, pinigų, būsto paskirstymas tokioms šeimoms, neatsižvelgiant į konkrečios šeimos socialines ypatybes ir jos nuskurdimo priežastis, prisideda prie deklasuotų išlaikytinių sluoksnių, linkusių imti, atkūrimo. aktyviai dalyvauja socialinio nepaklusnumo akcijose, masinėse riaušėse, Hu-Ligano išdaigose ir sukuria dirvą nusikalstamumo augimui.

Vadinasi, visuose nagrinėjamuose šeimų tipuose yra santuokos ir šeimos santykių griovimas, kivirčai, skyrybos, ligos ir visokios neigiamos pasekmės tiek patiems šeimos nariams, tiek visai visuomenei.

Kita socialinė-psichologinė problema ir šeimų tipai, kur ji taikoma smurtas šeimoje. Jos šaknys – ne tik mūsų socialistinėje praeityje, kai šeima ir jos problemos buvo laikomos asmeniniu ir antraeiliu dalyku. Šaknys čia daug gilesnės. Užtenka prisiminti populiarius posakius: „Vyras ir žmona yra vienas šėtonas“, „Mušasi – tai reiškia myli“, „Vaiką reikia plakti gulint per suolą“.

Šiuo metu mūsų visuomenėje susiklostė situacija, kai smurtą savo šeimoje, savo namuose patyrę žmonės praktiškai neranda pagalbos. Ir viso to baisaus žmogžudysčių šeimoje procento – 20-30% viso, galėjo būti daug mažiau, jei visuomenė nebūtų atsitvėrusi nuo šeimyninių problemų, jei iš mūsų kasdienybės būtų dingusi sąvoka „kasdienis gyvenimas“.

Statistika rodo, kad kasmet šeimoje ir buityje sužalojimus patiria apie du milijonai vaikų iki 14 metų, iki 10% jų miršta, 50 tūkst. palieka šeimą, 25 tūkst. nuolat yra ieškomų asmenų sąraše, 2 tūkst. nusižudo.

Nuo 1990 metų tėvų, kuriems atimtos tėvystės teisės, skaičius išaugo 2,5 karto. Dėl viso to šiandien 8% nusikaltimų, įskaitant sunkius, padaro nepilnamečiai. Žiaurumas gimdo žiaurumą, ir jis iš šeimos išsilieja į visuomenę. Ne be reikalo 95% kolonijos gyventojų teigia patyrę smurtą vaikystėje ar matę jį šeimoje. Tai tik maža dalis įrodymų apie šeimoje padarytus nusikaltimus, susijusius su vaikais ir tik fizine prievarta. Specialios statistikos apie smurto artimoje aplinkoje atvejus neturime.

Vaikai smarkiai traumuojami dėl smurto šeimoje. Dažnai jie susikartoja, tampa agresyvūs, o tai pasireiškia nemotyvuotu paauglių žiaurumu nepažįstamų žmonių atžvilgiu, destruktyvių veiksmų troškimu. „Rossiyskaya Gazeta“ skelbia, kad iš 12 tūkstančių nuteistų nepilnamečių beveik 60% atlieka bausmę už sunkius ir ypač sunkius nusikaltimus – žmogžudystes, plėšimus, plėšimus, išžaginimą. Per pastaruosius 10 metų nuteistųjų už sunkius nusikaltimus dalis padvigubėjo. Atitinkamai kalinių agresyvumas išaugo, ir tai yra jų neraštingumo fone.

16-oje pasaulio šalių tėvai baudžiami net už auklėjamąjį savo pačių vaikų plakimą. Jie gali būti baudžiami pinigine bauda. Pataisos darbai arba psichologinis mokymas. 2004 metų sausio 30 dieną Kanados Aukščiausiasis Teismas priėmė vadinamąjį mušimo įstatymą, pagal kurį tėvai gali panaudoti fizinę jėgą auklėdami vaiką. Tačiau fizinės bausmės turėtų būti lengvos: vaikams iki dvejų metų ir paaugliams jėgos naudojimas griežtai draudžiamas, likusius galima plakti tik delnu, negalima naudoti daiktų (net diržo), negalite trenkti vaikui į galvą ir veidą.

Rusijoje taip pat draudžiama mušti vaikus oficialiai. Netgi pedagoginiais tikslais. Tačiau mažai žmonių apie tai žino, nes kažkieno šeima yra tamsa. Reikia suprasti, kad žiaurus elgesys – tai ne tik mušimas, bet ir moralinių bei dvasinių kančių sukėlimas vaikui. Tai yra tinkamos mitybos ir poilsio atėmimas. Kai vaikui uždraudžiama bendrauti su bendraamžiais, tai irgi yra žiaurumas, pasireiškiantis laisvės suvaržymu.

Dėl patyčių iš vaikų, tėvų pareigų auklėti, išlaikyti, auklėti vaikus nevykdymo, baudžiamosios bylos 2006 m. antrąjį pusmetį iškeltos 76 asmenims, 2007 m. I pusmetį – 45 asmenims; 2006 m. antrąjį pusmetį administracinėn atsakomybėn patraukti 11 135 asmenys, o 2007 m. pirmąjį pusmetį – 10 620. Tais pačiais laikotarpiais buvo nustatyti atitinkamai 55 ir 69 tėvai, sergantys alkoholizmu ir narkomanija, kurių vaikai registruoti IPA. .

Po fizinės prievartos antroje vietoje yra seksualinė prievarta, kurią dažniausiai įvykdo tėvai dėl nepilnamečio vaiko. (I.S.Kon, S.A. Melnichenko ir kt.). Visose pasaulio kultūrose kraujomaišos seksualiniai santykiai (t. y. lytiniai santykiai tarp giminaičių) siejami su griežčiausiais tabu. Šis draudimas pirmiausia yra psichologinis, o ne genetinis. Tyrimai parodė, kad genetinių deformacijų ir ligų rizikos, nors ir šiek tiek didesnės, nepakanka tokiam žiauriam persekiojimui sukelti. Kitas kraujomaišos draudimo psichologinės prigimties įrodymas yra toks: kraujomaiša yra, pavyzdžiui, patėvio ir podukros, kurie nėra kraujo giminaičiai, santykiai. Kad ir kaip būtų, bet praktiniams psichologams, psichoterapeutams, mokytojams, socialiniams darbuotojams ir visiems, kurie dirba su vaikais, ši problema ir ši tema dar visai neseniai neegzistavo.

Jei atsižvelgsime tik į „seksualinį kontaktinį išnaudojimą“, praleisdami vadinamąją seksualinę „prievartą“ arba tuos atvejus, kai suaugusieji gąsdina vaikus parodydami jiems savo organus, tada susidaro baisus vaizdas. Iki 14 metų 30% merginų ir 10% vaikinų yra patyrusios kontaktinį smurtą, 45% atvejų prievartautojas yra giminaitis, 30% – tolimesnis pažįstamas. 90% agresorių yra vyrai.

Tarp artimųjų dažniausiai smurtauja tėvas, patėvis ir globėjas. Rečiau, bet ir gana dažnai tai būna brolis, senelis, dėdė. Visai nebūtina, kad kraujomaišos smurtą vykdytų alkoholikai ir panašiai. Ganėtinai padorūs žmonės dažnai pasirodo prievartautojais. Merginos dažniau patiria seksualinę prievartą nei berniukai, tačiau smurtas prieš berniukus yra labiau smurtinis ir sukelia sunkių psichologinių ir fizinių pasekmių.

Šeimoje, kurioje yra kraujomaiša, nėra įprastos meilės ir abipusio pasitikėjimo. Tai šeimos be tikros meilės. Tokių šeimų nariai retai liečia vienas kitą, bet koks prisilietimas jiems yra seksualiai nuspalvintas. Motinos vaidmuo šeimoje pasyvus. Jos nėra fiziškai (išeina), arba psichologiškai (visada ir viskas sutinka), todėl niekas į ją neatsižvelgia. Tokiose šeimose daug paslapčių vienas nuo kito – kas kiek pinigų gavo, kaip ir su kuo leido laisvalaikį, būdingi grasinimai, psichologinė įtampa. Jei smurtautojas svetimas, tai nemalonu ir baisu, bet suprantama ir suprantama. Daug blogiau, jei prievartautojas yra mylimas žmogus. Prievartaujant dukrą tėvas tai dažniausiai aiškina tuo, kad ją myli, bando nutildyti – grasina nužudyti.

Psichologinės poelgio pasekmės tolimesniam tokio vaiko gyvenimui yra siaubingos. Tokios moterys bijo apkabinti savo vaiką, o santykiuose su vyrais, taip pat ir su vyru, visada tikisi smurto. Tokios įtemptos nuostatos negali stabilizuoti santykių šeimoje. Visos šios pasekmės lydi žmogų visą jo būsimą gyvenimą. Grasinimai, mušimai, seksualinis priekabiavimas ir net žmogžudystės pamažu tampa daugelio šeimos santykių atributais. Šeima nustoja būti pagyvenusių žmonių, moterų ir vaikų saugumo garantu. Tai virsta pavojinga nusikaltimų prieš asmenį zona.

Smurtas šeimoje yra viena iš svarbiausių ir opiausių šiuolaikinės Rusijos problemų. Ekonominė krizė, socialiniai sukrėtimai, smuko pragyvenimo lygis, maži atlyginimai, nesavalaikis jų mokėjimas ir kt. reiškiniai lemia smurto padidėjimą apskritai ir konkrečiai šeimoje. Daug nusikaltimų, įvykstančių namuose, padaro vienas šeimos narys kito atžvilgiu. Sąvoka „smurtas šeimoje“ reiškia emocinį, fizinį, seksualinį smurtą, sąmoningai daromą prieš šeimos narius ar kitus namų ūkio narius. Šeimos gyvenimas tradiciškai vyksta už uždarų durų, o kišimasis į jį vertinamas kaip privatumo pažeidimas. Vadinasi, šeimos elgesys yra mažiau prieinamas socialinės kontrolės mechanizmams nei bet kuris kitas.

Visuomenės požiūrį į smurtą šeimoje taip pat įtakoja suvokimas. Visur didžiausia užuojauta kyla iš bejėgiškiausių aukų. Į šią kategoriją patenka kūdikiai ir maži vaikai, nes akivaizdu, kad jie negali apsiginti. Pagyvenusios smurto aukos turi pasirinkimą, dėl kurio, visuomenės akyse, jos tampa mažiau pažeidžiamos nuolatinio persekiojimo. Pagyvenę žmonės, išskyrus ligonius, patiria mažiau gyventojų užuojautos ir palaikymo, nes, turėdami pasirinkimą, gali pakeisti pavojingą buvimo vietą.

Fizinį pasipriešinimą siūlančias aukas visuomenė dažniau pateisina nei rezignuotai paklūstančias, nors pasipriešinimas reiškia ir rimtesnį smurtą. Viešoji nuomonė kaltina auką, kuri yra skriaudžiama arba yra pasyvi. Tipiškas smurto šeimoje modelis yra jėgos panaudojimas prieš silpniausius. Jėga gali būti fizinė arba nulemta būsenos. Abu šie pranašumo tipai pasitaiko smurto šeimoje prieš suaugusiuosius atvejus. Daugeliu atvejų nei sumuštos moterys, nei sumušti pagyvenę žmonės neturi fizinių jėgų kovoti ar pasipriešinti savo tironams.

Ne visi smurto veiksmai yra vienodi savo žiaurumu ir gali būti nuo mažo iki mirtino. Nors švelnesnės formos smurtas, pavyzdžiui, paprastas pastūmimas, gali būti naudojamas įbauginti, o ne sužaloti, net ir tokie veiksmai gali sukelti didelių problemų vyresnio amžiaus žmonėms. Pažymėtina, kad jų gebėjimas greitai atstatyti fizines ir psichines jėgas, taigi ir atsigauti, yra daug mažesnis nei jaunų žmonių.

Dauguma tyrinėtojų (S. Ivančenko, G. Sillaste, L. Olefiras ir kt.) į smurto apibrėžimą įtraukia medicininės priežiūros stoką, netinkamą mitybą, priverstinį pagyvenusių žmonių izoliavimą nuo likusios šeimos, pinigų ar daiktų vagystes. . Visų šių veiksmų rezultatas gali kelti grėsmę pagyvenusio šeimos nario gyvybei ir sveikatai.

Smurtinės nusikalstamos veikos pasireiškia tyčiniu žalojimu arba savęs žalojimu. Smurto prieš vaikus – tiek emocinio, tiek fizinio, tiek seksualinio – problema skamba ne mažiau aštriai. Vis dėlto žiaurūs poelgiai sutuoktinio atžvilgiu yra daug dažnesni nei prieš vaikus. Statistika rodo, kad pusė visų žmogžudysčių šeimoje yra vieno sutuoktinio nužudymai kito.

Išskyrus žmogžudystes šeimoje, kai nukenčia ir vyrai, ir žmonos, moterys dažniau tampa aukomis ir patiria rimtų sužalojimų. Sutuoktinių smurto atvejai daugiau ar mažiau būdingi visiems socialiniams ir ekonominiams gyventojų sluoksniams, nepriklausomai nuo išsilavinimo lygio, taip pat visoms etninėms ir profesinėms grupėms.

Dauguma aukų yra netekėjusios moterys, kurias smurtauja jų partneris. Nemažai smurto aukų turi fizinę ir psichinę negalią, todėl jos tampa visiškai priklausomos nuo kitų šeimos narių, nes pačios negali apsirūpinti maistu, vaistais ir pan.

Didžiausia rizika yra vyresniems nei 75 metų amžiaus žmonėms, kurie yra prikaustyti prie lovos dėl ligos. Smurtas šeimoje retai būna vienintelis, dažniausiai kartojamas daug kartų. Verta peržengti barjerą ir smurtas tampa neatsiejama šeimos santykių dalimi. Šeimoje taip pat nėra garantijos, kad pirmoji smurto auka bus vienintelė.

Dauguma smurto atvejų yra susiję su psichologiniu spaudimu ir išnaudojimu. Prieš fizinį veiksmą dažnai būna žodinis įžeidimas, kuris žemina jo žmogiškąjį orumą. Aukoms skiepijami nevertumo, nekompetencijos, nepatrauklumo, menkavertiškumo ir nepilnavertiškumo jausmai. Psichologinė prievarta gali sumažinti aukos savigarbą ir priversti ją pripažinti savo kaltę dėl prieš ją padaryto smurto.

Kiekvienas, kuris gyvena smurto namuose, nesijaučia saugus. Buitinis teroras paliečia visus šeimos narius, nesvarbu, ar jis liečia juos asmeniškai, ar ne. Kiekvienas turėtų kažkaip prie to prisitaikyti. Tokio teroro pasekmės gali būti baimė, depresija, įtarinėjimas, emocinis ir fizinis susvetimėjimas, tvankianti atmosfera šeimoje, ypač kai nuomonės skiriasi.

Smurtas šeimoje dažniausiai siejamas su keturiais socialiniais-psichologiniais veiksniais, kurie yra svarbūs visoms smurto šeimoje aukoms, tai yra stresas, socialinė izoliacija, alkoholizmas ir pradinis smurto poveikis. Smurtas glaudžiai susijęs su socialiniu stresu šeimoje. Tarp daugelio problemų, kurios gali kelti įtampą ir sukelti smurtą, yra nesutarimai dėl tėvų, seksas, nedarbas ir medicininės pagalbos poreikis. Streso tipas ir šaltinis yra tokie pat svarbūs kaip ir jo intensyvumas. Smurto riziką didina šeimos ryšiai, nedalyvavimas bendruomenės veikloje, ribota socialinės paramos sistema.

Vyrai dažnai izoliuoja sumuštas moteris nuo aplinkinių, kontroliuoja visus jų ryšius su šeima ir draugais, draudžia mokytis ar įsidarbinti. Kišdamasi į fiziškai nusilpusių pagyvenusių žmonių gyvenimą, šeima juos izoliuoja nuo draugų ir pažįstamų. Sutuoktinių mušimas dažnai siejamas su alkoholiu, o kai kurie tyrinėtojai mano, kad tai pašalina instinktų kontrolę, kiti – kad pasiteisinimas.

Daug smurto atvejų kyla dėl artimųjų bandymų surinkti pinigų narkotikams ir alkoholiui įsigyti. Pagrindiniu sutuoktinių agresijos veiksniu ir dažnu aplinkinių diskriminacijos motyvu laikomas fizinė prievarta, kurią patys prievartautojai anksčiau patyrė tėvų šeimoje ar buvo jų liudininkais.

Manoma, kad fizinio smurto šeimos nariai griebiasi tada, kai dėl valdžios stokos negali paveikti šeimos sprendimo (pavyzdžiui, jei vyras yra lėtinis alkoholikas, bedarbis ar narkomanas). Bedarbis, laikinai praradęs galimybę būti lygiaverčiu šeimos „maitintoju“, patiria tam tikrą psichologinį spaudimą iš artimųjų, pirmiausia iš vyro ar žmonos, kitų šeimos narių. Šiek tiek keičiasi ir santykiai su draugais, pažįstamais.

Kasmet bandančių nusižudyti vaikų ir paauglių skaičius išauga maždaug pusantro karto. Rostovo analitinė psichologė Jevgenija Jeleckaja, besispecializuojanti vaikų ir paauglių savižudybių prevencijos srityje, pažymi, kad vaikų ir paauglių savižudybės pikas yra 14-16 metų, nors pastaraisiais metais žudytis bandė ir vaikai nuo penkerių iki dešimties metų. . Savižudybės šiuo metu užima 4 vietą tarp kitų paauglių mirties priežasčių. Tarp paauglių savižudybių priežasčių Rostove prie Dono pirmoje vietoje yra problemos ir konfliktai šeimoje. Antroje vietoje – smurtas. Priežastys taip pat gali būti nelaiminga meilė, priklausomybė nuo lošimų, biologinės ir psichologinės lyties neatitikimas, nemalonumai mokykloje ir kt.

Tokioms šeimoms ir vaikams psichologinę ir materialinę pagalbą teikia socialinės apsaugos įstaigos: reabilitacijos centrai ir socialinės pagalbos šeimoms ir vaikams paslaugos, neurologinės ambulatorijos ir kt. Praktinė girtavimo, alkoholizmo ir kitų neigiamų reiškinių prevencija disfunkcinėse šeimose įgyja įvairių formų.

Visuose miestuose veikia pagalbos šeimoms ir vaikams skyriai, kuriems patikėta koordinuoti šeimų stabilizavimo, gerinimo ir savalaikės pagalbos darbus. Tarp jaunuolių, pateikusių prašymą įregistruoti santuoką, vykdomas švietėjiškas darbas. Nemažai šalies regionų veikia kita visapusiško antialkoholinio darbo forma, pagrįsta individualiu požiūriu – alkoholikų šeimų reabilitacija. Narkologai, policija, nepilnamečių inspekcija, mokytojai kartu nustato šeimas, kuriose tėvai yra alkoholikai, norom nenorom, kaip sakoma, prie girtavimo prideda ir paauglius. Kiekvienam tokios šeimos nariui imamasi medicininio, auklėjamojo ir teisinio pobūdžio prevencinių priemonių.

Šiame darbe dalyvauja ir socialiniai darbuotojai, teikiantys psichologinę pagalbą šeimoms. Socialinis darbas yra orientuotas ne tik į šių šeimos problemų sprendimą, bet ir į vidinio potencialo daugybei socialiai reikšmingų šeimos funkcijų stiprinimui, vystymuisi, atkūrimui.

Socialinės pagalbos rūšys ir formos, kuriomis siekiama išsaugoti šeimą kaip socialinę instituciją apskritai ir kiekvieną konkrečią šeimų grupę, kuriai reikia paramos, gali būti skirstomos į būtinąją, skirtą šeimos išlikimui (neatidėliotina pagalba, skubi socialinė pagalba), socialinį darbą, kurio tikslas – išlaikyti. stabilumo šeimos, ir socialinis darbas, skirtas šeimos ir jos narių socialiniam vystymuisi. Socialinis darbuotojas neturėtų laikyti situacijos beviltiška, tačiau reikia atminti, kad šeimos problemų sprendimas pirmiausia yra pačių šeimos narių laisvas pasirinkimas. Be jų ryžtingų pastangų ir atkaklumo veiksmingiausios socialinės technologijos nebus sėkmingos.

Disfunkcinė ir asociali šeimos ir socialinė teisinė pagalba

„Jei vaikas yra apsuptas kritikos, jis išmoksta kaltinti,
Jei vaikas mato priešiškumą, jis išmoksta kovoti,
Jei iš vaiko tyčiojamasi, jis išmoksta būti nedrąsus...
Jei su vaiku elgiamasi teisingai, jis išmoksta teisingumo.
Kai vaikas jaučiasi saugus, jis išmoksta tikėti
Jei vaikas priimamas ir su juo elgiamasi draugiškai,
jis mokosi rasti meilę šiame pasaulyje“
Doris Lowe Nolte

Įvairioje psichologinėje literatūroje dažnai sutinkamas posakis „DISFUNKCINĖ ŠEIMA“. Išsiaiškinkime, kas tai yra ir kaip suprasti, ar šeima nėra sutrikusi.

Frazė „neveikianti šeima“ kilusi iš lot. dis - "pažeidimas", "sutrikimas", "ko nors praradimas" ir functio – „veikla“. Tai šeima, kuri sukelia netinkamą, destruktyvų vieno ar kelių jos narių elgesį, kai egzistuoja sąlygos, trukdančios jų asmeniniam augimui. Taigi, disfunkcinės šeimos yra šeimos, kuriose kažkas sutrinka, ir jos palaipsniui tampa visiška priešingybė laimingoms šeimoms, kuriose šeimos nariai yra šilti, kupini meilės tarpusavyje.

santykiai.

Mokslinėje pedagoginėje literatūroje nėra aiškaus „šeimos bėdos“ sąvokos apibrėžimo. Todėl skirtinguose šaltiniuose greta įvardytos sąvokos galima rasti sąvokų „destruktyvi šeima“, „neveikianti šeima“, „nedarni šeima“, „socialiai pavojingoje padėtyje esanti šeima“, „asociali šeima“. Panagrinėkime kai kuriuos netinkamos šeimos apibrėžimus.

MM. Buyanovas : „Auklėjimo trūkumai yra pirmasis ir svarbiausias šeimos disfunkcijos rodiklis. Nei materialiniai, nei buitiniai, nei prestižiniai rodikliai apibūdina šeimos gerovės ar bėdų laipsnį, o tik požiūrį į vaiką “(Buyanov, M. M. Vaikas iš netinkamos šeimos: vaikų psichiatro užrašai: knyga mokytojams ir tėvai / M. M. Buyanovas. - M .: Išsilavinimas, 1988. - 207 p.).

L. Ya. Oliferenko : „Netinkama šeima – tai šeima, kurioje vaikas patiria diskomfortą, stresines situacijas, žiaurumą, smurtą, nepriežiūrą, alkį – tai yra nelaimę. Nelaimingumu turime omenyje įvairias jo apraiškas: psichikos (grasinimai, asmenybės slopinimas, asocialaus gyvenimo būdo primetimas ir kt.), fizinis (griežtos bausmės, mušimai, smurtas, prievarta įvairiais būdais užsidirbti, maisto trūkumas), socialiniai (išgyvenimas iš namų, dokumentų konfiskavimas, šantažas ir kt.) "(Oliferenko, L.Ya. Socialinė-pedagoginė rizikos grupės vaikų parama: vadovėlis / L.Ya. Oliferenko [ir kt.]. 2002 .-- 256 p. ).

Šiuo būdu , disfunkcinė šeima- žemą socialinį statusą įvairiose gyvenimo srityse turinti šeima; šeima, kurioje nuvertinamos ar ignoruojamos pagrindinės šeimos funkcijos, yra paslėptų ar akivaizdžių auklėjimo trūkumų, dėl kurių atsiranda „sunkūs vaikai“. Taigi pagrindinis neveikiančios šeimos bruožas yra neigiama, destruktyvi, desocializuojanti įtaka vaiko asmenybės formavimuisi, lemianti jo viktimizaciją ir elgesio nukrypimus.

Problemos, su kuriomis susiduria disfunkcinės šeimos, yra susijusios su socialiniais, teisiniais, materialiniais, medicininiais, psichologiniais, pedagoginiais ir kitais gyvenimo aspektais. Tačiau vienos rūšies problema yra reta. Taigi, pavyzdžiui, socialinis tėvų sutrikimas sukelia psichologinį stresą, dėl kurio kyla konfliktai šeimoje, paaštrėja santuokiniai ir tėvų ir vaikų santykiai. Suaugusiųjų pedagoginė nekompetencija lemia vaikų psichikos ir asmeninio vystymosi sutrikimus ir pan. Nepaisant skirtingų nepalankumo kriterijų ir jo turinio, visas šias šeimas galima vadinti funkciškai nestabiliomis, nes jos neatlieka ugdymo funkcijos. Psichologinės ir pedagoginės literatūros analizė leidžia išskirti įvairias ugdymo šeimoje pažeidimų klasifikacijas, kuriose kriterijai yra: 1) bendravimo šeimoje pobūdis ir santykių stilius; 2) šeimos struktūrinė deformacija; 3) tėvų ir vaikų santykių rūšys; 4) vaiko patirties turinys; 5) neharmoningų santuokinių santykių ypatumai; 6) pats auklėjimo šeimoje stilius.

L.S. Aleksejeva pateikia nepalankioje padėtyje esančių šeimų klasifikaciją pagal pagrindinius nepalankumo rodiklius. Autorius pabrėžia:

· nuolat konfliktuojančios šeimos... Tokiose šeimose dėl psichologinio pobūdžio priežasčių – žmonių negebėjimo ar nenoro konstruktyviai bendrauti, atsiskaityti vieniems su kitais, atsižvelgti į nuotaiką, interesus, skonį, įpročius – griaunami šeimos narių tarpusavio santykiai;

· pedagogiškai nesėkmingos šeimos... Tėvai tokiose šeimose neturi reikiamų pedagoginių žinių, taiko vaikų auklėjimo metodus, prieštaraujančius natūraliam vaiko asmenybės raidos procesui. Tuo pačiu tėvai, pasak A.S. Makarenko, „nėra nei aiškaus tikslo, nei ugdymo programos“;

· amoralios šeimos... Šių šeimų sąlygomis asmeniniai tėvų santykiai ir gyvenimo būdas suponuoja neatitikimą elementarioms elgesio normoms ir taisyklėms. Amoralumas, girtavimas ir kitos suaugusiųjų ydos įgauna tokias bjaurias formas, kad tampa viešumo ir visuotinio pasmerkimo nuosavybe;

· asocialios šeimos... Pagrindinis tokių šeimų bruožas yra gyvenimo sąlygų neatitikimas elementariems sanitariniams ir higienos reikalavimams, pagrindinių vaiko poreikių netenkinimas, neigiama asociali orientacija, pasireiškianti tokio požiūrio į socialines vertybes perteikimu vaikams, yra svetimi arba priešiški įprastam gyvenimo būdui. Pagrindiniai asocialios šeimos požymiai: parazitizmas; priklausomybė (priklausomybė); nusikalstamumas (nusikaltimai); amoralumas; socialinė degradacija; nepatenkinamos gyvenimo sąlygos; vaikų įtraukimas į nelegalią veiklą; prieštaringi santykiai šeimoje, slegiami kriminologinio pobūdžio; socialinė šeimos izoliacija.

Konfliktiškos ir pedagogiškai nesėkmingos šeimos netiesiogiai desocializuoja vaikus ir paauglius. Tėvai šiose šeimose gali vadovautis sveika gyvensena, turėti teigiamą socialinę orientaciją, tačiau dėl įvairių socialinių-psichologinių ir psichologinių-pedagoginių šeiminio pobūdžio sunkumų praranda įtaką vaikams. Šiose šeimose galime pastebėti tokias neigiamas apraiškas: šeimos narių supratimo apie šeimos vertybių vedimo svarbą išsiskyrimą, vartotojišką požiūrį į šeimą, nepagarbų požiūrį ir žemą tėvų psichologinę kultūrą, nesugebėjimą įveikti iškylančių sunkumų.

Šiuolaikinis gyvenimo tempas tokiose šeimose iškreipia tėvų ir vaikų santykių pobūdį: bendravimas sumažinamas iki minimumo, o jo turinys – iki vaikų kontrolės; nėra bendros veiklos; vaikai stokoja tėvų dėmesio savo problemoms ir emociškai atsiriboja nuo tėvų. Taigi šios šeimos nepajėgios atlikti socializavimo – socialinės patirties perdavimo ir vaikų auklėjimo – funkcijų. Dėl pačių tėvų neišsprendžiamų psichologinių ir pedagoginių problemų, padidėjusio nerimo ir žemos savigarbos jiems sunku tinkamai atlikti savo tėvų vaidmenis. Tai veda prie vaiko formavimosi savo nereikalingumo ir menkos vertės jausmo, žemos savigarbos, artimiausių žmonių nesusipratimo, vienatvės išgyvenimo. Šiuo atveju struktūrinė šeimos deformacija yra svarbiausia vaiko asmenybės sutrikimo priežastis.

Socialinio mokytojo pagalba konfliktiškoms ir pedagogiškai nesėkmingoms šeimoms – tai gilus šeimos ugdymo metodų tyrimas ir taisymas. Požiūriai į socialinio mokytojo darbą su tokiomis disfunkcinėmis šeimomis grindžiami:

1) dėl metodinės pagalbos šeimai (prevencinis darbas ugdymo ir socialinėje aplinkoje);

2) humanizmo, pagarbos, konfidencialumo, tikėjimo vidinėmis tėvų galimybėmis, nuoseklumo, daugiamatiškumo principais; apie įvairių sričių specialistų (mokytojų, psichologų, socialinių pedagogų) tarpdisciplininę sąveiką, derinant jų pastangas.

Amoralios ir asocialios šeimos kelia didelį susirūpinimą socialiniams pedagogams. Jie turi tiesioginį desocializuojantį poveikį vaikui, veda asocialų gyvenimo būdą, tiesiogiai demonstruoja neteisėto elgesio modelius, yra orientuoti į normas ir vertybes, kurios prieštarauja visuomenės moralei. Degradavusių asmenybių buvimas šeimoje dažnai lemia atviro priešiškumo, susvetimėjimo, abipusio atstūmimo, nepagarbos žmogaus orumui tvirtinimą suaugusiųjų ir vaikų santykiuose. Asocialių šeimų desocializuojančios įtakos pasekmė – paauglių žiaurumas, smurtas, didėjantis nusikalstamumas, alkoholizmas, narkomanija, prostitucija, nepriežiūra.

Vaikai iš tokių nepalankių šeimų susiduria su daugybe psichologinių ir socialinių problemų, kurios apsunkina jų socializacijos ir adaptacijos procesą. Tokiems vaikams būdinga: žema savivertė, izoliacija, bendravimo su kitais žmonėmis trūkumas, padidėjęs nerimo laipsnis, nestabilumo jausmas, nesaugumo jausmas tarp artimųjų, greitas augimas, lyginant su vaikais iš turtingų šeimų. Dėl auklėjimo šeimoje broko ir sąlygų asmenybės vystymuisi deficito formuojasi deformuota asmenybė, susidaro deviantinio modelio situacija, asmenybė kompensuoja savo socialinį ir psichologinį „trūkumą“ įvairiomis devianto formomis. elgesys ir viktimizacija.

Socialinio mokytojo su amoraliomis ir asocialiomis šeimomis darbo tikslas – apsaugoti vaiką nuo antipedagoginės šeimos įtakos, užtikrinti jo interesų apsaugą. Tai padaryti labai sunku, nes iš išorės neįmanoma paveikti žmonių santykių pokyčių šeimoje ir jų elgesio. Reikia priversti pačius tėvus įvertinti šeimos atmosferą ir jos įtaką vaikams, suvokti savo klaidas. Tačiau tokia pozicija priimtinesnė amoralioms šeimoms. Socialinio mokytojo darbas su asocialiomis šeimomis turėtų būti vykdomas bendradarbiaujant su teisėsaugos institucijomis, taip pat su globos ir rūpybos institucijomis. Kraštutinė priemonė šiuo atveju – atimti iš tėvų teises, jei tai būtina vaiko apsaugos interesais.

Šiuo metu mūsų respublikoje galioja nemažai dokumentų, numatančių vaiko teisių apsaugą tokiose situacijose. Tai visų pirmaBaltarusijos Respublikos įstatymas „Dėl vaiko teisių“ .

Socialinė vaikų apsaugaturėtų būti išbaigta sistema, paremta suformuota reguliavimo sistema, organizacine struktūra, kuri dirba su skirtingomis gyventojų grupėmis (skirtingo amžiaus vaikų ir paauglių grupėmis), su šeimomis, mokytojais, su asmenimis, bendraujančiais su vaikais.

Vaikystės socialinė apsauga pasireiškia įvairiose gyvenimo srityse:

• srityje šeimos santykiai:
• švietimo srityje:
• v vaiko aplinka.

Turi būti apsaugotas, pirma, tikrasvaiko pragyvenimo lygis(gyvybiniai poreikiai, fizinė ir psichinė sveikata), antra, turi būti užtikrinta saugumo (fizinis, ekonominis, socialinis), trečia,teisę į savirealizaciją ir savo gebėjimų bei gebėjimų ugdymą.

Vaiko teisės Rusijos Federacijos šeimos kodekse nurodyta: teisė būti auginamam šeimoje, teisė į vaiko apsaugą ir jo poreikius, saugoti sveikatą, gyventi kambaryje, kuriame gyvena jo šeima, teisė išsaugoti savo individualumą, teisę į vardą, bendrauti su artimaisiais, bei teisę į turtą, alimentus, pensijas, įstatyme numatytas išmokas.

Vaiko gerovės standartai

Valstybinė vaikų socialinės apsaugos politika vykdoma pagal Rusijos Federacijos teisės aktų nustatytus standartus:

• garantuotas viešai prieinamas nemokamas pradinis, pagrindinis ir vidurinis (visas) bendrasis išsilavinimas, o konkurso tvarka - vidurinis ir aukštasis profesinis išsilavinimas bei ugdymas mokymo įstaigose;
• nemokama medicininė priežiūra vaikams, aprūpinant juos maitinimu pagal minimalius mitybos standartus;
• garantuotas vaikų, sulaukusių 15 metų, aprūpinimas teise į profesinį orientavimą, veiklos srities pasirinkimą, užimtumą, darbo apsaugą ir apmokėjimą;
• socialines paslaugas ir socialinę vaikų apsaugą, įskaitant garantuotą materialinę paramą mokant valstybės pašalpas piliečiams, turintiems vaikų;
• sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusių vaikų socialinė adaptacija ir socialinė reabilitacija;
• teisė į būstą pagal Rusijos Federacijos įstatymus;
• vaikų, įskaitant ekstremaliomis sąlygomis gyvenančius vaikus, sveikatos gerinimo ir poilsio organizavimas, taip pat
• nepalankiose aplinkos vietose;
• kvalifikuotos teisinės pagalbos organizavimas.

Socialinė vaikų apsauga numato du lygius: pirmasis – kasdienėje aplinkoje, įprastoje gyvenimo situacijoje; antrasis – avarinėje, nestandartinėje situacijoje.

Pirmasis socialinės apsaugos lygispirmiausia siejamas su šeimos apsauga, taip pat su vaiko apsauga ugdymo srityje. Antras lygis - nepaprastoji padėtis, susijusi su tėvų netektimi, socialine našlaičiu, socialinėmis ir aplinkos nelaimėmis.

Socialinės institucijos, įgyvendinančios šią programą: savivaldybių specializuoti centrai, krizių centrai moterims ir vaikams, socialiniai viešbučiai ir prieglaudos, psichologinių, pedagoginių, teisinių konsultacijų centrai ir kt.

Raktažodžiai

AGRESIJA / ASOCIALUS ELGESYS/ ASOCIALINIS ELGESYS / DELINKAS/ VĖLAVIMAS / NEUROTINĖ EKSTRAVERSIJA/ NEUROTINĖ EKSTRAVERSIJA / SUJUNGIMO PRINCIPAS/ SUJUNGIMO PRINCIPAS / ŠEIMA / ŠEIMA / SOCIALIZACIJA / SOCIALIZACIJA / SOCIALINIAI POŽIŪRIAI/ SOCIALINIS POŽIŪRIS / PLANUOTAS ELGSENAS/ PLANUOTAS ELGESYS

anotacija mokslinis straipsnis apie sociologijos mokslus, mokslinio darbo autorius - Reanas Arthuras Aleksandrovičius

Socialinių nuostatų santykio klausimai ir asocialus elgesys vaikai ir paaugliai. Požiūrio ir socialinio elgesio ryšio problema nagrinėjama atsižvelgiant į tokius veiksnius kaip stiprybė/silpnumas, požiūrio aiškumas/ambivalentiškumas, taip pat situacijos faktoriaus įtaka. Nagrinėjami jaunų žmonių vertybinių orientacijų, moralinių ir psichologinių nuostatų empirinių tyrimų vyresniųjų klasių mokinių ir studentų imtyse rezultatai. Šeima vertinama kaip veiksnys, kuris vienu metu lemia tiek socialinių nuostatų formavimąsi, tiek patį asocialus elgesys... Šiuolaikiniai metodai ir empirinių tyrimų rezultatai apie sąlygas, kuriomis socialines nuostatas asmenybės tiesiogiai veikia asocialus elgesys, o kam ne. Įtakos klausimai asocialus elgesys vaikų ir paauglių struktūrinė ir psichologinė šeimos deformacija. Pabrėžiama, kad kalbant apie ryžtą asocialus elgesys nepilnamečių prioritetas priklauso psichosocialinei šeimos deformacijai. Parodyta, kokie auklėjimo stiliai ir kokiomis sąlygomis tiesiogiai įtakoja agresyvaus elgesio formavimąsi. Vaiko priežiūros trūkumas nurodomas kaip svarbesnis veiksnys nusižengimai nei nepalanki socialinė-ekonominė situacija. Analizuojami empirinių tyrimų rezultatai, iš kurių išplaukia, kad svarbi sąlyga socialiai deviantinio elgesio vystymuisi yra ne tik neigiamas socialinis mokymasis, bet ir nusivylimas, atsirandantis nesant tėvų meilės. Parodyta, kad pagrindinė vieta vaikų ir paauglių santykių sistemoje tenka motinai. Nustatyta, kad teigiamo požiūrio į motiną mažėjimas, neigiamų deskriptorių padaugėjimas apibūdinant motiną koreliuoja su bendru visų individo socialinių santykių neigiamumu. Pabrėžiama, kad prie vaiko mokymo apie agresiją, kaip tarpasmeninių konfliktų sprendimo būdą, labiausiai prisideda tėvų ir vaiko santykiai, kuriems būdingas nenuoseklumas, taip pat didelis konfliktų lygis.

Susijusios temos sociologijos mokslų moksliniai darbai, mokslinio darbo autorius - Reanas Arthuras Aleksandrovičius

• Šeimos ir socialinių nuostatų įtaka asocialiam nepilnamečių elgesiui

  2015 / Reanas A.A.

• Devianto elgesio rizikos veiksniai: šeimos kontekstas

  2015 / Arturas Aleksandrovičius Reanas

• Šeima: nepilnamečių agresija ir viktimizacija

  2014 / Reanas Arturas Aleksandrovičius

• Šeima kaip aukos elgesio prevencijos ir rizikos veiksnys

  2015 / Reanas Arturas Aleksandrovičius

• Agresija ir viktimizmas šeimos socializacijos kontekste

  2016 / Reanas Arturas Aleksandrovičius

• Nepilnamečių agresijos ir asocialumo prevencija

  2018 / Reanas Arturas Aleksandrovičius

• Asocialus nepilnamečių elgesys kaip ugdymo psichologijos problema

  2005 / Reanas Arthuras Aneksandrovičius

• Motinos suvokimas: bendros tendencijos ir lytis bei socialiniai ypatumai

  2017 / Reanas Arturas Aleksandrovičius

• Disfunkcinė šeima ir deviantinis elgesys: socialiniai ir psichologiniai požymiai

  2009 / Koneva Oksana Borisovna

• Deviantinis paauglio elgesys kaip konfliktinių situacijų pasekmė tėvų ir vaikų santykiuose

  2015 / Sannikova Anna Illarionovna, Redkina Natalia Vladimirovna

Vaikų ir paauglių šeima, socialinis požiūris ir antisocialus elgesys

Šiame straipsnyje nagrinėjamos vaikų ir paauglių socialinių nuostatų ir asocialaus elgesio sąsajos problemos. Autorius analizuoja požiūrių ir socialinio elgesio tarpusavio ryšio problemą, susijusią su tokiais veiksniais kaip stiprybė/silpnumas, požiūrio aiškumas/ambivalentiškumas, taip pat situacijos faktoriaus įtaka. Nagrinėjami jaunimo vertybinių orientacijų, moralinių-psichologinių nuostatų empirinių tyrimų rezultatai vyresniųjų klasių mokinių ir studentų imtyse. Šeima laikoma veiksniu, formuojančiu ir socialines nuostatas, ir antisocialų elgesį. Autorius analizuoja šiuolaikinius požiūrius ir empirinių tyrimų rezultatus, kokiomis sąlygomis socialinės asmenybės nuostatos tiesiogiai įtakoja antisocialų elgesį, o taip pat kai nedaro įtakos. Aptariamos struktūrinės ir psichologinės šeimos deformacijos įtakos vaikų ir paauglių asocialiam elgesiui problemos. Autorius pabrėžia, kad nustatant asocialų nepilnamečių elgesį pirmenybė teikiama psichosocialinei šeimos deformacijai. Autorius demonstruoja auklėjimo stilius ir sąlygas, kurios tiesiogiai įtakoja agresyvaus elgesio formavimąsi. Pažymima, kad nepakankamas dėmesys vaikui yra svarbesnis nusikalstamumo veiksnys nei nepalanki socialinė-ekonominė padėtis. Autorius analizuoja empirinių tyrimų rezultatus, iš kurių matyti, kad ne tik neigiamas socialinis mokymasis, bet ir nusivylimas, kylantis dėl tėvų meilės stokos, yra svarbi deviantinio elgesio vystymosi sąlyga. Parodyta, kad motina yra vaikų ir paauglių santykių sistemos centre. Nustatyta, kad teigiamo požiūrio į motiną mažėjimas, neigiamų deskriptorių padidėjimas apibūdinant mamą koreliuoja su bendru visų asmens socialinių santykių negatyvizavimo augimu. Autorius pabrėžia, kad prie vaiko mokymosi apie agresiją kaip tarpasmeninių konfliktų sprendimo būdą labiausiai prisideda tėvų ir vaikų santykiai, kuriems būdingas nenuoseklumas, didelis konfliktiškumas.

Mokslinio darbo tekstas tema „Vaikų ir paauglių šeima, socialinės nuostatos ir asocialus elgesys“

UDC 159,99

VAIKŲ IR PAAUGLIŲ ŠEIMA, SOCIALINIS POŽIŪRIS IR ASOCIAUS ELGESYS

Reanas Artūras Aleksandrovičius

Nagrinėjami vaikų ir paauglių socialinių nuostatų ir asocialaus elgesio ryšio klausimai. Požiūrio ir socialinio elgesio ryšio problema nagrinėjama atsižvelgiant į tokius veiksnius kaip stiprybė/silpnumas, požiūrio aiškumas/ambivalentiškumas, taip pat situacijos faktoriaus įtaka. Nagrinėjami jaunų žmonių vertybinių orientacijų, moralinių ir psichologinių nuostatų empirinių tyrimų vyresniųjų klasių mokinių ir studentų imtyse rezultatai. Šeima vertinama kaip veiksnys, kuris vienu metu lemia ir socialinių nuostatų formavimąsi, ir patį asocialų elgesį. Straipsnyje analizuojami šiuolaikiniai požiūriai ir empirinių tyrimų rezultatai, kokiomis sąlygomis asmens socialinės nuostatos tiesiogiai veikia asocialų elgesį, o kokiomis ne. Aptariami struktūrinės ir psichologinės šeimos deformacijos įtakos vaikų ir paauglių asocialiam elgesiui klausimai. Pabrėžiama, kad, vertinant nepilnamečių asocialaus elgesio nustatymą, pirmenybė teikiama psichosocialinei šeimos deformacijai. Parodyta, kokie auklėjimo stiliai ir kokiomis sąlygomis tiesiogiai įtakoja agresyvaus elgesio formavimąsi. Pažymima, kad nepakankama vaikų priežiūra yra svarbesnis nusikalstamumo veiksnys nei nepalanki socialinė ir ekonominė padėtis. Analizuojami empirinių tyrimų rezultatai, iš kurių išplaukia, kad svarbi sąlyga socialiai deviantinio elgesio vystymuisi yra ne tik neigiamas socialinis mokymasis, bet ir nusivylimas, atsirandantis nesant tėvų meilės. Parodyta, kad pagrindinė vieta vaikų ir paauglių santykių sistemoje tenka motinai. Nustatyta, kad teigiamo požiūrio į motiną mažėjimas, neigiamų deskriptorių padaugėjimas apibūdinant motiną koreliuoja su bendru visų individo socialinių santykių neigiamumu. Pabrėžiama, kad prie vaiko mokymo apie agresiją, kaip tarpasmeninių konfliktų sprendimo būdą, labiausiai prisideda tėvų ir vaiko santykiai, kuriems būdingas nenuoseklumas, taip pat didelis konfliktų lygis.

Raktažodžiai: agresija, asocialus elgesys, nusikalstamumas, neurotinė ekstraversija, agregacijos principas, šeima, socializacija, socialinės nuostatos, planinis elgesys.

Tradiciškai apie šeimą įprasta kalbėti kaip apie besiformuojančios asmenybės apsaugos veiksnį. Bet šio darbo kontekste taip pat norėčiau atkreipti dėmesį į galimas destruktyvias šeimos įtakas asmenybės raidai ir vertinti šeimą kaip socialiai deviantinio elgesio ir asmenybės raidos rizikos veiksnį. Psichosocialinę negalią turinčios šeimos turėtų būti šeimos, turinčios alkoholizmo ir narkomanijos problemų, turinčios asocialių vertybių, neteisėto elgesio, turinčios aukštą konfliktų lygį, šeimos, kuriose elgiamasi agresyviai ir prievartaujama prieš vaiką, šeimos, kuriose yra emocinio vaiko nepritekliaus. Daugelis šeimos sutrikimų yra koreliuojami su asocialiu paauglių elgesiu, tai patvirtina statistika ir specialūs tyrimai.

Daugeliu atvejų už bet kokio antisocialaus elgesio slypi iškreiptas pasaulio vaizdas moraliniu ir psichologiniu požiūriu, iškreiptas, asocialus požiūris. Žinoma, šiuolaikinė psichologija žino, kad nėra absoliučios priklausomybės tarp žmogaus požiūrio ir jo elgesio. Tačiau radikalios išvados apie ryšio tarp požiūrio ir elgesio nebuvimą ir atitinkamai apie negalėjimą numatyti elgesio remiantis asmenybės nuostatomis, atsiradusios po garsiojo R. La Pierre'o eksperimento (La pier, 1934 m.) iki šiol patyrė didelių pokyčių ir nebėra tokie radikalūs ir nedviprasmiški, kas išplaukia iš M. Houston, V. Strebe, D. Myers, G. M. Andreeva, A. L. Sventsitsky ir kt. kūrinių. asmenybės požiūris buvo tvirtas ir aiškus pakankamai. Nenuoseklumas dažniausiai pastebimas tais atvejais, kai požiūris yra silpnas arba dviprasmiškas, arba abu vienu metu. Žinoma, svarbų vaidmenį vaidina ir situacijos veiksnys. Tais atvejais, kai situacija daro didelį spaudimą asmeniui, esamas požiūris gali neveikti. Kaip nustatyta D. Myers, M. Houston, W. Strebe darbuose, viena iš svarbių šiuolaikinės požiūrio psichologijos nuostatų yra agregacijos principo apibrėžimas: požiūrio įtaka elgesiui tampa aiškesnė ir akivaizdesnė, kai mes vertiname asmenybę ir elgesį kaip visumą, o ne ką - ar atskirą veiksmą. Šio principo iliustracija yra, pavyzdžiui, tolesnio tyrimo rezultatai. Kaip paaiškėjo, jų gyvenamajame mieste egzistuojantis požiūris į aplinkos tausojimą koreliavo, tačiau silpnai, su individualiais eksperimente dalyvaujančių gyventojų elgesiu: pasirašyti vieną iš apeliacijų prieš išmetamąsias dujas, išeiti į konkretų. dieną surinkti šiukšles, įtraukti į tokius darbus draugą ir t.t. Bet suminis „ekologiško“ elgesio įvertinimas 16 pozicijų (tai atitiko įvairius elgesio aktus), kaip parodyta.

R. H. Weigelio ir L. S. Newmano, M. Houston, W. Strebe darbuose jau duoda aukštą (p.< 0,001) корреляцию между установкой и поведением.

Taigi iš viso to išplaukia tik tiek, kad tam tikros nuostatos ne visada išreiškiamos atitinkamu elgesiu. Dažniau dėl to, kad yra tam tikrų suvaržymų. Kai kurie autoriai požiūrio-elgesio poroje suskaičiuoja iki 40 skirtingų santykius apsunkinančių veiksnių, kurie atkreipia dėmesį, pavyzdžiui, D. Myersas, H. Triandis. Tuo pačiu, jeigu vyksta tam tikras asocialus elgesys, tai už jo slypi atitinkamos asmenybės nuostatos, kurios nulemia individo pasirengimą tokiam asocialiam elgesiui. Vienintelės išimtys yra netyčinis, netyčinis nusikalstamas veiksmas arba veiksmas, kai daromas stiprus situacijos spaudimas. Pabrėžkime esminį dalyką – būtent poelgį, o ne sistemingą deviantinį, delinkventinį individo elgesį. Arba, kaip Ralphas Waldo Emersonas pažymėjo dar 1841 m.: „Kiekvienas veiksmas gimsta iš minties“.

Šiame kontekste kai kurių jaunų žmonių vertybinių orientacijų, moralinių ir psichologinių nuostatų tyrimų rezultatai gali kelti nerimą. Taigi viename iš šių tyrimų gimnazistai buvo paprašyti pažymėti tuos posakius, kurie tiksliausiai atspindi jų padėtį gyvenime (sąraše buvo pateikta 40 patarlių ir posakių, iš kurių vaikai turėjo pažymėti tik 10 jiems artimiausių). Imtį sudarė daugiau nei 1700 14–17 metų amžiaus žmonių iš visų vieno iš centrinės Rusijos regionų rajonų. Imtis buvo reprezentatyvi pagal aukštųjų mokyklų mokinių lytį, amžių ir socialinę sudėtį.

Štai dažniausiai pastebimos patarlės, kurios tiksliausiai apibūdina gimnazistų gyvenimo padėtį. „Santykiuose su kitais žmonėmis laikausi posakio...“: „Kokia mūsų garbė, jei nėra ko valgyti? (93%); „Darbas ne vilkas, į mišką nepabėgs“ (93%); „Negalite padaryti akmeninių kamerų iš teisiųjų darbo“ (93%); „Gyventi su vilkais – tai kaukti kaip vilkas“ (83%); „Gėda – ne dūmai, akių nevalgys“ (81%); „Marškiniai arčiau kūno“ (79%); „Aistringumas nėra kvailystė“ (76 proc.); „Nedaryk gero – blogio negausi“ (73%); „Jei sakai tiesą, prarandi draugystę“ (67%); „Du šunys barasi - trečias nelipa“ (48%)... Pastebėtina, kad nemaža dalis gana gerai žinomų rusų liaudies patarlių ir posakių, kuriuose išreiškiamas tradicinis socialumas, nebuvo sulaukia masinės gimnazistų paramos ir buvo tie, kurie juos pažymėjo paskutinėse pozicijose: „Neturėk 100 rublių, bet turėk 100 draugų“ (9%); „Tiesa – nedega ugnyje ir neskęsta vandenyje“ (3%); „Kur gimiau – ten ir praverčiau“ (3%); „Negailėk nei gyvybės, nei jėgų Tėvynei“ (2%); „Tėvynė yra mama, galėk

atsistoti už tai “(2%); „Kažkieno gėris ateičiai netiks“ (2%); ir tik po vieną žmogų – „Skurdas nėra yda“; „Pinigai nėra laimė“ (M. Korotkikh, 2009).

Beveik lygiai tokie patys rezultatai gauti ir atrinkus studentus. Skirtumai, ir net tada labai maži, buvo tik skaitiniuose procentiniuose rodikliuose, bet niekaip nesusiję su pačia vertybių, pirmenybių ir gyvenimo pozicijų hierarchija. Čia pateikiamos dažniausiai pastebimos patarlės, kurios tiksliausiai apibūdina mokinių gyvenimo padėtį. „Santykiuose su kitais žmonėmis aš laikausi posakio ...“: „Iš teisiųjų darbo negalima padaryti akmeninių kamerų“ (89%); „Kokia mūsų garbė, jei nėra ko valgyti? (83%); „Marškiniai arčiau kūno“ (73%); „Darbas ne vilkas, į mišką nepabėgs“ (73%); „Gyventi su vilkais – tai kaukti kaip vilkas“ (71%); „Gėda – ne dūmai, akių nevalgys“ (69%); „Aistringumas nėra kvailystė“ (66 proc.); „Nedaryk gero – blogio negausi“ (63%); „Jei sakai tiesą, prarandi draugystę“ (61%); „Du šunys barasi – trečias neįeina“ (58 proc.). Nemaža dalis gana žinomų patarlių ir posakių, išreiškiančių tradicinį rusų socialumą, nesulaukė studentų palaikymo ir pagal jas pažymėjusiųjų skaičių buvo paskutinėse pozicijose: „Neturėk 100 rublių. , bet turi 100 draugų“ (12 proc.); „Tiesa – nedega ugnyje ir neskęsta vandenyje“ (6%); „Kur gimiau – ten ir praverčiau“ (5%); „Negailėk nei gyvybės, nei jėgų Tėvynei“ (1%); „Tėvynė yra mama, žinok, kaip už ją atsistoti“ (1%); „Kažkieno gėris ateičiai netiks“ (1%); „Skurdas nėra yda“ (2 asmenys); ir vienas žmogus - „Laimė ne piniguose“ (I. Bulatnikovas, 2009).

Tai neabejotinai ne tik nerimą keliantys, bet ir šokiruojantys rezultatai. Šoką galbūt kiek sušvelnina tai, kad, anot teorijos, nuostatas stipriausiai ir tiesiogiai lemia tik spontaniškas individo elgesys. Laimei, su taip vadinamu apgalvotu ar suplanuotu elgesiu situacija yra šiek tiek sudėtingesnė. Planinio elgesio teorija – I. A] leen, I. A] len & M. Hsbeth – teigia, kad planingą, tyčinį elgesį tiksliau ir geriausiai lemia ne vienas, o trys veiksniai (ar komponentai): asmenybės nuostatos santykyje. į konkretų elgesį, į subjektyvias normas, į gebėjimą kontroliuoti savo veiksmus. Pirmasis veiksnys siejamas su teiginiu, kad norint nuspėti žmogaus elgesį, svarbu ne bendra nuostata, o konkretus požiūris, tai yra specifinis žmogaus požiūris į veiksmą, apie kurį jis galvoja. Antrasis veiksnys pozicionuoja tai, kad norint sėkmingai numatyti konkretų žmogaus elgesį, būtina žinoti subjektyvias normas – m. Tai yra, jo idėjos apie tai, kaip jį suvoks artimi žmonės, bus susijusios su planuojamu aktu. Ir, galiausiai, trečiasis veiksnys yra susijęs su žmogaus idėja apie tai, kaip lengvai jis gali atlikti tam tikrą veiksmą.

E. Aronsonas, T. Wilsonas, R. Aykert pabrėžia, kad jei žmogui atrodo, kad poelgis yra sunkiai atliekamas, tai ketinimas atlikti tokį veiksmą labai susilpnėja; jei žmogus tiki, kad tam tikrą veiksmą atlikti lengva, tada kyla didelis noras tai padaryti.

Taigi paauglio įsivaizdavimas apie neigiamą šeimos, tėvų, artimų minėtų neigiamų nuostatų paskatintam veiksmui, požiūrį, sumažina jo įgyvendinimo tikimybę. Bet, kita vertus, reikalą apsunkina tai, kad pačios šios nuostatos vis dėlto kyla ne iš tuštumos, o formuojasi, ypač pačioje šeimoje, šeimos socializacijos procese. Vadinasi, jie gali atspindėti ir atitikti šeimoje vyraujančias, iš tėvų ir giminaičių nuostatas. Bet šiuo atveju, vadovaujantis planuoto elgesio teorija, veiksmų, atitinkančių aukščiau minėtas neigiamas nuostatas, įgyvendinimas tampa lengvesnis, labiau tikėtinas.

Ilgą laiką buvo manoma, kad socialiai deviantinė asmenybės raida yra susijusi su struktūrine šeimos deformacija, kuri tiesiog suprantama kaip nepilna šeima – vieno iš tėvų (dažniau tėvo) nebuvimas. Nepilnamečių nusikalstamumo statistika iš viso pasaulio patvirtino šią išvadą. Tačiau 60–70 m. išryškėjo kita tendencija. Iš pradžių skirtumas tarp pilnų ir nepilnų šeimų pagal jų „išduodamų“ paauglių nusikaltėlių skaičių pradėjo nuolat mažėti, o vėliau beveik visiškai išnyko. Šiuo metu manoma, kad pagrindinis neigiamos šeimos įtakos asmenybės raidai veiksnys yra ne struktūrinė, o psichosocialinė šeimos deformacija. Ir tai yra pasaulinė tendencija.

Kartu reikia pabrėžti, kad struktūrinė šeimos deformacija vis dar itin nepageidautina. Tai labai prisideda prie socialinių asmenybės nukrypimų vystymosi, ypač jei šių nukrypimų ratas neapsiriboja vien neteisėtu elgesiu. O dėl indėlio į nusikalstamumą įvairių tyrimų duomenys vis dar gana prieštaringi. Taigi, remiantis vienu iš Rusijos tyrimų, apie 50% nusikaltusių paauglių gyvena struktūriškai deformuotoje (tai yra nepilnoje) šeimoje. Tai reiškia, kad antroji pusė turi pilną šeimą. Tačiau problemos, susijusios su įvairiomis šeimos psichosocialinės deformacijos apraiškomis, kaip nustatyta V. V. Korolevo darbe, yra būdingos daugiau nei 70% paauglių nusikaltėlių.

Apskritai, kai kalbame apie skirtingą psichosocialinės deformacijos ir pačios šeimos struktūrinės deformacijos indėlį į nepilnamečių asocialumo raidą, turime suvokti, kad tai nėra

izoliuotos polinės kategorijos. Psichosocialinė deformacija yra platesnė sąvoka nei struktūrinė deformacija. Juk psichosocialinė deformacija gali būti būdinga tiek pilnoms, tiek nepilnoms šeimoms.

Ryšį tarp vaiko auginimo nepilnoje šeimoje ir nusikalstamumo labai apsunkina daugybė kitų veiksnių. Pavyzdžiui, visiškai akivaizdu, kad yra ryšys tarp skyrybų ir šeimos socialinio-ekonominio statuso. Tačiau, kaip pabrėžiama R. J. Sampson & W. J. Wilson, K. Bartola darbuose, daugelio tyrimų duomenų apibendrinimas aiškiai rodo, kad skurdas yra vienas patikimiausių rodiklių, leidžiančių prognozuoti paauglių nusikalstamumą tiek tarp berniukų, tiek tarp mergaičių. Skurdas paveikia šeimas įvairiais būdais, vienas iš jų yra galimybė pakeisti tėvų elgesį. Taigi skurdo sukeltas stresas, kaip rodo W. R. Hammond & B. R. Yung, K. Bartola darbai, mažina tėvų galimybes vykdyti palankų ir nuoseklų auklėjimą.

Nepakankama vaiko priežiūra, būdinga vadinamajam. abejingas auklėjimo stilius, būdingas tiek aukštą, tiek žemą socialinį statusą turinčioms šeimoms, tiek pilnoms, tiek nepilnoms šeimoms. Ir tuo pačiu būtent priežiūros trūkumas, kaip buvo nustatyta daugelyje tyrimų, reikšmingai koreliuoja su nusikalstamumu ir agresija, ką įrodo S. Cerncovich & RS Giorgano, R. Blackbourne. Be to, W. J. Wilson (1987) tyrimai parodė, kad bloga mamų kontrolė yra svarbesnis veiksnys skiriant nusikaltusius ir ne nusikaltusius, nei nepalanki tėvų socialinė ir ekonominė padėtis ar net nusikalstamumas.

Svarbiausias neigiamos šeimos įtakos asmenybės raidai mechanizmas yra socializacija šeimoje pagal deviantinį tipą. Asocialios vertybės, normos ir elgesio stereotipai gali būti įsisavinami per mokymosi ir mėgdžiojimo mechanizmą, jei tokios vertybės ir normos vyrauja konkrečioje šeimoje. Tuo pat metu socialiai nukrypstančios raidos konsolidavimas, kaip parodyta A. Banduros, A. Banduros, R. Walterso, R. Barono, D. Richardsono ir kitų darbuose, gali vykti trimis būdais: tiesiogiai deklaruojant asocialią. vertybes ir normas bei pabrėždamas „Kad tai vienintelis būdas pasiekti sėkmės“; dėl asocialaus elgesio pasireiškimo tiesioginėje tėvų sąveikoje su vaiku; dėl to, kad vaikas pastebi socialiai nukrypusią orientaciją realiame tėvų elgesyje, net jei kalbos lygiu jie deklaruoja prosocialaus elgesio ir prosocialinės vertybių skalės laikymąsi.

Prosocialaus asmenybės elgesio formavimasis siejamas ne tik su pastiprinimo ar aktyvios bausmės už asocialų elgesį stokos mechanizmais, bet ir būtinai (o gal net pirmiausia) su aktyviu socialiniu prosocialių elgesio formų mokymusi, konstruktyviais sprendimo būdais. prieštaravimų ir įgyvendinant įvairias individo motyvacijas. Iš tiesų, kaip nustatyta tyrime 1. KeImcapdaB-Jarvinen, R. CapdaB, ryškiausi skirtumai tarp vaikų, turinčių destruktyvų ir konstruktyvų socialinį elgesį, randami ne asmeniniame destruktyvių alternatyvų pirmenybėse, o konstruktyvių sprendimų nežinojime. Taigi konstruktyvaus elgesio socializacijos procesas apima žinių ir socialinių įgūdžių sistemos įgijimą, taip pat asmeninių nusistatymų, nuostatų sistemos ugdymą, kurių pagrindu formuojasi gebėjimas reaguoti į nusivylimą. santykinai priimtinu būdu.

Kitas svarbus šeimos įtakos socialinių nukrypimų ir individo asocialaus elgesio raidai mechanizmas – emocinis vaiko nepriežiūra, „nevertybinis“ požiūris į jį. Vadinamasis abejingas arba neišmanantis auklėjimo tipas, kai vaikai tampa „dėmesio ieškotojais“, labiausiai siejamas su vėlesniu nusikalstamumu. Kai kuriuose tyrimuose, apie kuriuos, pavyzdžiui, rašo R.Blackbourne'as, buvo nustatyta, kad 84% vaikų, kurie buvo „dėmesio ieškotojai“, būdami aštuonerių metų, su policija turėjo reikalų sulaukę 14 metų. Yra daugybė tyrimų, kurie įtikinamai parodo ryšį tarp neigiamų santykių „tėvų ir vaikų“ sistemoje, emocionalumo stokos šeimoje ir socialiai nukrypusios asmenybės raidos. Pavyzdžiui, nustatyta, kad jei vaikas turi neigiamus santykius su vienu ar abiem tėvais, pozityvios savigarbos ir savivokos raidos tendencijos neranda atramos tėvų vertinimuose arba vaikas nejaučia tėvų paramos ir globos, tuomet žymiai padidėja neteisėto elgesio tikimybė, pablogėja santykiai su bendraamžiais, pasireiškia agresyvumas savo pačių tėvams.

Svarbiausia efektyvios socializacijos ir deviantinių elgesio formų formavimosi prevencijos sąlyga yra prieraišumo motyvacijos ugdymas, per kurį vaikas turi kitų, o pirmiausia savo tėvų susidomėjimo, dėmesio ir pritarimo poreikį. . Kaip antrinis sustiprinimas, prisirišimas gali sąlygoti vaiko prisitaikymą prie socialinių reikalavimų ir draudimų, t. y. prie prosocialaus elgesio. Šiuo atžvilgiu pabrėžtina, kad svarbi sąlyga socialiai nukrypusiam vystytis

elgesys yra ne tik socialinis mokymasis kaip toks, bet ir nusivylimas, atsirandantis dėl tėvų meilės nebuvimo ir vieno ar abiejų tėvų nuolatinės bausmės.

Ypatinga vieta vaikų ir paauglių santykių sistemoje, be abejo, tenka mamai. Taigi viename AA Reano ir M. Yu. Sannikovos tyrime buvo įrodyta, kad paauglio požiūrio į socialinę aplinką sistemoje (įskaitant požiūrį į tėvą, taip pat ir į bendraamžius) tai buvo požiūris į mama, kuri pasirodė pati pozityviausia... Nustatyta, kad teigiamo požiūrio į motiną mažėjimas, neigiamų deskriptorių (charakteristikos) padidėjimas apibūdinant motiną koreliuoja su bendru visų individo socialinių santykių neigiamumo padidėjimu. Galima daryti prielaidą, kad už šio fakto slypi esminis totalinio negatyvizmo (negatyvizmo visų socialinių objektų, reiškinių ir normų atžvilgiu) pasireiškimo reiškinys tiems asmenims, kuriems būdingas neigiamas požiūris į savo motiną. Apskritai, kaip nustatyta tyrime, neigiamas požiūris į savo mamą yra svarbus bendros nepalankios asmenybės raidos rodiklis.

Pastaraisiais metais vyrauja nuolatinė tendencija mažinti tėvo vaidmenį, jo svarbą ir įtaką vaiko ugdymui ir asmenybės formavimuisi. Taigi fundamentiniame tyrime „Šeima ir tėvystė šiuolaikinėje Rusijoje“ buvo nustatyta, kad tų, kurie tėvą vadino reikšmingu asmeniu, turinčiu didžiausią įtaką asmenybei augimo procese, sumažėjo nuo 41,1 proc. vyresnių 40-44 metų amžiaus grupėje) iki 31,8% (16-19 metų jaunimo grupėje).

Kuo silpnesnė buvo tėvo figūra, tuo labiau respondentų mintyse stiprėjo motinos figūra. Jaunimo grupėje (16-19 m.) reikšmingiausiu motinos vaidmenį vertinusių buvo 73,3 proc., o vyresnio amžiaus grupėje (40-44 m.) – 61,9 proc.

Tėvo vaidmeniui tėvų šeimoje įtakos turi ne tik amžius, bet ir kiti rodikliai.

Pavyzdžiui, turto lygis. Neturtingose ​​šeimose tėvo įtaką pažymėjo tik 26,8% respondentų, vidutinį ar aukštą gyvenimo lygį turinčiose šeimose – 40,7%. Taigi tėvo suvokimas labai priklauso nuo to, kaip jis susidoroja su šeimos maitintojo vaidmeniu.

Aukštąjį išsilavinimą turintys respondentai tėvo vaidmenį vertino aukščiau nei vidurinį išsilavinimą turintys respondentai (atitinkamai 36,6% ir 42,2%). Tačiau buvo nustatyta, kad šie skirtumai yra nereikšmingi.

Šiandien turbūt neabejotina, kad yra teigiamas ryšys tarp tėvų bausmių savo vaikams griežtumo ir vaikų agresyvumo lygio.

Ši priklausomybė, kaip paaiškėjo, apima ir tuos atvejus, kai bausmė yra tėvų reakcija į agresyvų vaiko elgesį. Tai yra, ji naudojama kaip auklėjimo priemonė, kuria siekiama sumažinti agresyvumą ir formuoti neagresyvų elgesį vaikui.

Vieno eksperimento metu buvo tiriamas trečiokų agresyvus elgesys, susijęs su tėvų bausmių strategijų ypatumais (L. D. Eron ir kt., 1963). Pirmasis atsako lygis (kuris, griežtai tariant, negali būti vadinamas bausme) apėmė prašymus elgtis kitaip ir apdovanojimus už elgesio pasikeitimą. Antrasis bausmės lygis (vidutinė bausmė) apėmė žodinius papeikimus, papeikimus ir piktnaudžiavimą. Trečiasis bausmės lygis (griežta bausmė) buvo fizinis smūgis, pliaukštelėjimas, plakimas per galvą. Atlikus tyrimą nustatyta, kad tie vaikai, kuriems tėvai skyrė griežtas bausmes, pasižymėjo didele agresija savo elgesiu, todėl bendraklasiai juos apibūdino kaip agresyvius.

Kitame R. B. Felsono N. Russo tyrime taip pat buvo įrodyta, kad tėvų įsikišimas agresijos tarp brolių ir seserų atveju iš tikrųjų gali turėti priešingą poveikį ir paskatinti agresijos vystymąsi. Pirmenybė teikiama neutraliai tėvų pozicijai, kaip matyti iš šio tyrimo. Neveiksmingiausia strategija pasirodo tėvų įsikišimas vyresnių brolių ir seserų bausmės forma, nes tokiu atveju tiek žodinės, tiek fizinės agresijos lygis brolių ir seserų santykiuose yra didžiausias. Panašūs rezultatai gauti ir kituose tyrimuose, pavyzdžiui, G. Pattersono tyrime.

Tokių tyrimų rezultatų apibendrinimas verčia specialistus suformuluoti pasiūlymą agresiją tarp brolių ir seserų traktuoti ypatingai – ignoruoti, nereaguoti į agresyvią brolių ir seserų tarpusavio sąveiką. Tačiau ši išvada atrodo pernelyg radikali. Kartais tėvams tiesiog neįmanoma nereaguoti į agresiją brolių ir seserų bendraujant, o kartais tai yra tiesiogiai žalinga ir nesaugu. Daugelyje situacijų (pavyzdžiui, kai agresyvi brolių ir seserų sąveika nebėra retas išskirtinis atvejis), neutrali tėvų pozicija gali tik prisidėti prie tolesnio agresijos eskalavimo. Be to, tokia padėtis gali sudaryti palankias sąlygas socialiniam agresijos mokymuisi, įtvirtinti ją kaip stabilų individo elgesio modelį, kuris turi ilgalaikių neigiamų pasekmių.

Tyrime, apie kurį kalbėjome aukščiau, buvo tiriamos tik dvi tėvų reakcijos į agresiją tarp brolių ir seserų alternatyvos: (1) neutrali pozicija, tai yra agresijos faktų ignoravimas ir (2) vaikų baudimas (vienoje versijoje). - vyresnieji, kitame - jaunesnieji). Akivaizdu, kad su tokia susiaurinta alternatyva neutrali padėtis tikrai pasirodo santykinai (ir tik santykinai) geresnė. Tačiau galimi ir kiti, alternatyvūs tėvų reakcijos į agresiją tarp brolių ir seserų būdai, kurie čia nebuvo tyrimo objektas. Vienas iš tokių reagavimo būdų – aptarti iškilusią problemą, vykdyti derybų procesą, išmokti konstruktyvių, neagresyvių jos sprendimo būdų panaudojant konkretų kilusio konflikto pavyzdį. Iš tiesų, kaip eksperimentiškai įrodyta kituose tyrimuose, agresyvūs vaikai nuo neagresyvių pirmiausia skiriasi silpnomis konstruktyvaus (alternatyvaus į agresyvumo) konfliktų sprendimo metodų išmanymu.

Išsamiausias neveiksmingų tėvų drausminimo metodų modelis, turintis didelę įtaką šioje tyrimų srityje, yra JR Patterson „priverstinės šeimos proceso“ teorija (GR Patterson, 1982; GR Patterson, JB Reid, TJ Dishion, 1992). D. Connor). Šiame modelyje daroma prielaida, kad keitimasis šiurkščiais ir, svarbiausia, nenuosekliais, nenuosekliais veiksmais tarp tėvų ir vaiko konfliktuose dėl drausmės problemų sukelia agresiją arba asocialų vaiko elgesį. Tėvų ir vaiko santykiai, kuriems būdingas nenuoseklumas – iš pradžių silpnumas, paskui nelankstumas – bei didelis konfliktų lygis, labiausiai prisideda prie vaiko mokymo apie agresiją, kaip tarpasmeninių konfliktų sprendimo būdą.

Šiuo atžvilgiu įdomu, kad geriausias suėmimo už nusikaltimus 10–13 metų prognozuotojas buvo „nedrausmingumas“ ankstesniame amžiuje. Vyresniame amžiuje situacija yra kitokia. Nuteisimas už nusikaltimus 17-20 metų amžiaus yra tiksliausiai nuspėjamas, kaip paaiškėjo, tokie veiksniai kaip agresyvumas 12-14 metų amžiaus ir neurotinės ekstraversijos lygis 16 metų amžiaus, kaip parodyta darbe. A. Fernhemas, P. Havenas.

Šiuolaikiniame psichologijos moksle vienos autoritetingiausių asmenybės sampratų rėmuose, kurios autorius yra A. Maslow, visuotinai priimta, kad meilės ir pagarbos poreikis yra vienas esminių individo poreikių. Ir ji yra įtraukta į penkis pagrindinius, pagrindinius žmogaus poreikius, kartu su išgyvenimo poreikiais – tai yra fiziologiniais ir saugumo poreikiais.

Šiuo atžvilgiu atkreipkime dėmesį į šias, mūsų nuomone, itin svarbias aplinkybes. 60-aisiais. JAV išpopuliarėjo su tokiu auklėjimu susijusi tendencija, kai tėvai minimaliai kišasi į vaiko gyvenimą, suteikdami jam maksimalią laisvę priimant sprendimus ir, tiesą sakant, gyvenime. Buvo manoma, kad tai yra pagarbos vaiko asmenybei išraiška, tarsi liberaldemokratinis požiūris ugdymo praktikoje. Tačiau po metų atlikti psichologiniai tyrimai parodė, kad būtent šių šeimų vaikai suaugę turėjo daugiau problemų. Ir kas ypač reikšminga, būtent šiose šeimose užaugę vaikai, kaip pabrėžia P. Massenas, J. Congeris ir kiti, didžiausią nepasitenkinimą savo vaikyste šeimoje pažymėjo.

Tai yra, paaiškėjo, kad tėvų teikiama laisvė galiausiai buvo suvokiama ne kaip ypatingas pasitikėjimas ir pagarba vaiko asmenybei, o kaip tėvų meilės ir rūpesčio trūkumas ar net nebuvimas.

Literatūra

1. Andreeva GM Socialinė psichologija. - M., 1988 m.

2. Aronsonas E., Wilsonas T., Eikertas R. Socialinė psichologija. Psichologiniai žmogaus elgesio visuomenėje dėsniai. - M., 2002 m.

3. Bandura A. Socialinio mokymosi teorija. - SPb., 2000 m.

4. Bandura A., Walters R. Paaugliška agresija. Tėvystės ir šeimos santykių įtakos tyrimas. - M., 2000 m.

5. Bartol K. Nusikalstamo elgesio psichologija. - SPb., M., 2004 m.

6. BlackbourneR. Nusikalstamo elgesio psichologija. - SPb., 2004 m.

7. Bulatnikovas I. E. Asmens socialinės atsakomybės ugdymas: šeimos vieta ir vaidmuo / Klestinti Rusija – jūsų šeimos ateitis (Projekto medžiaga pagal Rusijos Federacijos prezidento dotaciją). - Kurskas, 2009 .-- S. 252-264.

8. Baronas R., Richardsonas D. Agresija. - SPb., 1997 m.

9. Connor D. Vaikų ir paauglių agresija ir asocialus elgesys. - M., SPb., 2005 m.

10. Korolevas V. V. Paauglių nusikaltėlių psichiniai nukrypimai. -M., 1992 m.

11. Trumpas M. N. Jaunimo pilietinio sąmoningumo ugdymas bendroje šeimos ir mokyklos veikloje: pokyčių vektoriai / Klesti Rusija – jūsų šeimos ateitis (Projekto medžiaga pagal Rusijos Federacijos prezidento dotaciją). - Kurskas, 2009 .-- S. 135-147.

13. Massen P., Conger J., Kagan J., Houston A. Vaiko asmenybės raida. - M., 1987 m.

14. Reanas A. A. Vaikų agresija / Žmogaus psichologija nuo gimimo iki mirties. Red. A. A. Reana. - SPb., 2006 .-- S. 305-312.

15. Reanas A. A. Paauglių agresija / Paauglio psichologija. Red. A. A. Reana. - SPb., 2007 .-- S. 324-337.

16. Reanas A. A. Asmenybės psichologija. - SPb., 2013 m.

17. Sventsitsky A.L. Socialinė psichologija. - M., 2003 m.

18. Šeima ir tėvystė šiuolaikinėje Rusijoje. - M., 2009 m.

19. Šeima: psichologija, pedagogika, socialinis darbas. Red. A. A. Reana. - M., 2010 m.

20. Fernham A., Haven P. Asmenybė ir socialinis elgesys. - SPb., 2001 m.

21. Hiustonas M., StrebeV. Socialinės psichologijos įvadas. Europos požiūris. - M., 2004 m.

22. Schneider L. B. Deviantinis vaikų ir paauglių elgesys. - M., 2007 m.

23. Emersonas R. W. Moralės filosofija. Eksperimentai. - M., 2001 m.

24. Ajzen I. Nuo ketinimų prie veiksmų: planuoto elgesio teorija // Veiksmas-kontrolė: nuo pažinimo iki elgesio. - 1985. - p. 11-39.

25. Ajzen I. & Fishbein M. Požiūrių supratimas ir socialinio elgesio numatymas. – NJ., 1980 m.

26. Eronas L. D., Walderis L. O., Toigo R., Lefkowitzas M. M. Socialinė klasė, tėvų bausmė už agresiją ir vaiko agresija // Vaiko raida. - 1963.-34. - p. 849-867.

27. Felson R. B., Russo N. Tėvų bausmė ir brolių ir seserų agresija // Social Psychology Quarterly. - 1988. - 51. - p. 11-18.

28. Keltikangas-Jarvinen L., Kangas P. Agresyvių ir neagresyvių vaikų problemų sprendimo strategijos // Aggr. Behav. - 1988. - Nr. 4. - p. 255-264.

29. Patterson G. R., Stouthamer-Loeber M. Šeimos valdymo praktikos ir nusikalstamumo koreliacija // Vaiko raida. - 1984. - 55. -psl. 1299-1307.