Koliko djeca čitaju? Kako i kada naučiti dijete čitati. Zašto djetetu morate čitati knjige od rođenja

Gotovo za sve moderne roditelje učenje djeteta čitanju i pisanju postalo je svojevrsno sportsko natjecanje. Pojavom mode za sve vrste metoda ranog razvoja, roditelji doslovno dogovaraju destilaciju: čije je dijete ranije naučilo čitati.

Nije tajna da su dani kada smo važili za najčitaniju državu na svijetu prošli zauvijek. Sada se ne možemo pohvaliti takvom kulturnom razinom, ali to nije krivica za raspad Sovjetskog Saveza. Pojava računala, videoigara, TV emisija i raznih filmova privlači mlade daleko više od knjiga. Međutim, psiholozi i pedagozi tvrde da postoji još jedan razlog pada ljubavi prema mladoj populaciji prema knjigama je rano učenje čitanja.

Često, kao što je već spomenuto, roditelji djetetovu sposobnost čitanja doživljavaju kao neku vrstu vlastitog postignuća. Želja i interes za ovaj proces samog djeteta brižne majke uopće nisu zainteresirane. Tako se ispostavlja da učimo dijete čitati, a mi ulijevamo veliku nesklonost prema ovoj radnji. Kad djeca odrastu, a majke na njih više ne utječu toliko, jednostavno prestanu čitati, jer knjigu povezuju sa strašnom dosadom i obvezom.

Dakle, uostalom, postoji li određeni period kada dijete treba naučiti čitati? Kako saznati ovaj trenutak i kako započeti ispravno učenje kako ne biste obeshrabrili djetetovu želju za vječnim čitanjem?

Modne tehnike

Sada, u razdoblju ogromne količine informacija i novih pedagoških i psiholoških teorija, moda za rani razvoj upala je u svijet odgoja djece. Veliki broj psihologa složno tvrdi da je kognitivna aktivnost djeteta najintenzivnija u razdoblje od 3 mjeseca do 3 godine... Psiholozi svoj izbor dobi objašnjavaju činjenicom da upravo u tom razdoblju ljudski mozak upija sve informacije koje prima.

Jedan od glavnih ideologa ranog učenja je japanski učenjak Masaru Ibukičak je objavio knjigu "Nakon 3 kasno je", u kojoj tvrdi da se do treće godine dijete može naučiti gotovo svemu. Učitelj odbija priliku preopteretiti dijete informacijama, rekavši da djetetov mozak prestaje opažati informacije kada ih ima previše i jednostavno se isključuje.

Osim Masaru Ibukija, postoji i ogroman broj znanstvenika koji su s njim solidarni, na primjer Glen Doman, Zajcev itd. Svi tvrde da što je dijete mlađe, lakše i brže percipira nove informacije.

Uvjereni da će talenti u ranom djetinjstvu dovesti do uspješnog života djeteta, roditelji nisu svjesni zamki u ranom učenju.

Zašto je rano učenje toliko popularno među mladim roditeljima? Za to postoje različita objašnjenja. Jedan od njih je pokušaj roditelja da nadoknade svoje prošle neuspjehe... Žele od svog djeteta napraviti čudo od djeteta, ne za njegovo dobro, već kako bi zadovoljili svoj ponos. Možda netko nije postigao željene ciljeve, nije ostvario život kakav je želio, a sada se pokušava ostvariti kroz dijete. Nemojte misliti da su ti roditelji čudovišta i namjerno maltretiraju bebu. Često takvu motivaciju za odgoj djeteta-genija apsolutno ne shvaćaju i iskreno vjeruju da dijete to sam želi, da mu je to zanimljivo i da se roditelji trude za svoju bebu. No, budući da su uvjereni da će rano razvijeni talenti djetetu omogućiti uspješan studij i budući život, roditelji niti ne sumnjaju da postoje zamke u tako ranom učenju.

Što ti je u glavi?

Postoje tri glavne faze u razvoju i sazrijevanju mozga. Ovaj proces je dug i javlja se od rođenja do 15 godina.

Od početka trudnoće do tri godine u djetetovu mozgu nastaju one strukture i sustavi koji će biti odgovorni za fizičko, emocionalno stanje djeteta, kao i za njegove kognitivne sposobnosti. Te se strukture nazivaju prvim funkcionalnim blokom mozga.

Nakon tri i do 7-8 godina razvija se drugi funkcionalni blok. Ovaj blok je odgovoran za percepciju bebe. Ovim blokom kontrolirat će se organi vida, sluha, mirisa i dodira.

Do 12-15 godina razvija se posljednji treći blok. Ovaj blok kontrolira i organizira aktivnu i svjesnu mentalnu aktivnost djeteta.

Vidite da postoji određeni slijed razvoja moždanih funkcija. Bez prve faze druga se ne može razviti itd. Kada pokušamo preskočiti jednu razinu razvoja, riskiramo doći do negativnih posljedica. Neuspjeh programa razvoja mozga može oštetiti one procese koji se javljaju u mozgu i koji se moraju razvijati u određeno vrijeme i pod određenim uvjetima.

Naravno, negativan učinak ranog učenja možda se neće primijetiti nekoliko godina, ali će se ipak pojaviti prije ili kasnije. I takvi se propusti u moždanom programu mogu očitovati u obliku neuroze, mucanje, živčani tikovi, i samo u problemima sa društvenim kontaktima.

Što se tiče ranog čitanja, valja reći da ovaj proces, zbog svoje ozbiljnosti kod malog djeteta, uzrokuje snažan dotok krvi u mozak, čime slabi opskrba krvlju dišnih i probavnih organa.

Osim toga, ne zaboravite na oštećenje vida... Svi oftalmolozi jednoglasno izjavljuju da podučavanje djeteta mlađeg od pet godina čitanju znači uništavanje vida vlastitim rukama. Cilijarni mišić, koji je odgovoran za vid, razvija se neposredno prije dobi od 5-6 godina, prisiljavajući dijete da toliko opterećuje oči do ove dobi, riskirate razvoj kratkovidnosti u djeteta.

Vjerujete li u rano učenje?

Takve su tehnike doista zanimljive ne samo s pedagoškog gledišta, već i sa stajališta ljubavnih roditelja. Tko ne bi želio da dijete zna engleski od šeste godine, probleme srednje škole riješio je već u prvom razredu. Slika je doista privlačna i, prema autorima metoda, stvarna je i izvediva. No o učinkovitosti ovih tehnika čujemo samo od samih autora, no mnogi liječnici i učitelji jednoglasno govore o njihovoj šteti. Pomaže i statistika prema kojoj djeca koja su kasnije naučila čitati i pisati u školi uče mnogo uspješnije od svojih "ranih" vršnjaka.

Mladi talenti

Još jedan nedostatak koji autori metoda ranog razvoja nikada ne spominju je desocijalizacija djeteta... Činjenica je da je dob od 3 do 7 godina razdoblje kada je glavna aktivnost djeteta komunikacija i poznavanje osnovnih moralnih normi i zakona. U ovoj dobi beba mora stalno komunicirati s vršnjacima i odraslima, naučiti komunicirati s ljudima, pronaći zajednički jezik i osjećati se slobodno u društvu. Umjesto toga, on mora sjesti za knjigu s vama. Naravno, u takvoj situaciji neće biti govora o bilo kakvoj prilagodbi društvu, jer je djetetu jednostavno oduzeta mogućnost da učini ono što bi trebao raditi u ovoj dobi.

Ako ste ipak odlučili naučiti dijete čitati, zapamtite da je najvažnija stvar u tom procesu njegova želja i interes.

Glavni oblik aktivnosti djeteta u ovoj dobi je igra... Igrajući dijete uči komunicirati, odvaja dobro i zlo, dobra i loša djela. Stupanj učenja počinje za dijete kasnije - kad krene u školu i već je za to spreman. Obožavatelji ranog učenja, ne čekajući djetetovu psihološku spremnost, odmah ga uranjaju u proces učenja, ne misleći da je djetetu ove dobi izuzetno teško.

Zato novopečena darovita djeca koja čitaju od druge godine, pišu od treće godine i znaju napamet nekoliko desetaka pjesama nikada ne nalaze prijatelje među svojim vršnjacima. Često su zatvoreni i nekomunikativni, ne znaju pronaći zajednički jezik s drugima i ne ostvaruju kontakt.

Još je opasnija trenutna tendencija da djecu poučavaju ne samo čitanju, već i točnim znanostima prije pete godine. Dakle, dijete potpuno mašta je isključena, maštovito razmišljanje, ali to je toliko važno za razvoj bebe.

Kako predajete?

Ako ste ipak odlučili naučiti dijete čitati, zapamtite da je najvažnija stvar u ovom procesu njegovu želju i interes... Ako i sami razumijete zašto dijete treba znati čitati, to mu možete lako objasniti i motivirati ga za učenje.

Odgovor Yovetlane Svetlaya [guru]
Od toga kako roditelji počinju učiti s njim. Općenito, najbolja dob je od 3 godine do 5, ne ranije i bolje ne kasnije. Ali samo nemojte učiti engleski jezik u isto vrijeme, jer to danas ne bi bilo moderno.

Odgovor od Bat Kol[guru]
4 do 6, djevojke su obično ranije. A ako prema Zaitsevovoj metodi, onda, kažu, i od 2,5!

Odgovor od Nika aist[novajlija]
Mislim da ovo zavidi i samom djetetu, jer ima djece koja nauče čitati rano, ali tada izgube svaki interes za čitanje i učenje općenito

Odgovor od San[ovladati; majstorski]
Ne znam o svemu, ali kći je počela čitati mjesec dana prije 4. rođendana, uskoro je pročitala 5 dobro .. štoviše, moram oduzeti knjige))

Odgovor od Korisnik izbrisan[aktivan]
Ovisi o kakvom djetetu.Imam sestru, nitko je sam nije naučio, počela je čitati s 5 godina. Želite li svoje dijete naučiti čitati, učinite mu to zanimljivim, ali nemojte ga ni na koji način prisiljavati, inače će izgubiti želju za učenjem.

Odgovor od Aliska[guru]
Slova smo poznavali od 3 godine, od 4 godine sam naučila čitati, sada ima skoro 5 godina - čita u rečenicama. Sva djeca i roditelji imaju individualne pristupe učenju. Vrlo rano - od 2.5, kako su napisali, mislim da ne vrijedi podučavati.

Odgovor od Anton K.[guru]
Počeo sam kad sam imao četiri godine, ali nedavno sam se iznenadio kad sam otkrio da se moderna djeca mnogo brže razvijaju. To se nije ticalo čitanja, već samosvijesti, razumijevanja sebe. U tom je slučaju dijete znalo što sam ja s gotovo godinu i pol dana, dok se prije dogodilo s tri godine.
Mislim da se ista stvar događa s čitanjem - smanjuje se i dob za početak čitanja.

Odgovor od Zhenya je dobar[novajlija]
pa, negdje oko 35-40 godina

Odgovor od Korisnik izbrisan[ovladati; majstorski]
Ne znam čitati, ali broji novac čim si se rodio

Odgovor od Korisnik izbrisan[aktivan]
već možete imati slova, samo da bude zanimljivo. Sa zadovoljstvom sam je pročitao u 5. A moj vlastiti sin, čak ni sa 7 godina, nije osobito željan ... iako je već dugo mogao))

Odgovor od Anastasia Belyaeva[guru]
Možda ne biste trebali početi sa 3 godine? Neka se razvija samostalno. Ima još vremena za početak čitanja. Sa pet godina počet ćete učiti slova. Do škole će već čitati u cijelosti.

Odgovor od Olegych[guru]
Počeo sam čitati s četiri godine.

Odgovor od Gelso[guru]
kako učite, djevojčice ranije, dječaci kasnije
Djevojčica može početi čitati s 4 godine, a dječak s 5 godina

Odgovor od Onaj koji zna čekati[guru]
različito

Odgovor od Ovčinnikov Ivan[guru]
Moja kći ima 3,5 godine. Ona već dugo poznaje sva slova i može pročitati najjednostavnije riječi, ali mislim da neće početi čitati prije četiri.

Odgovor od Gessi[guru]
ovisi o mnogim čimbenicima (spol, nasljedstvo, okolina itd.) Počeo sam čitati u 4. moj nećak u 6, ali moja nećakinja još tri i ona već čita slogove! ona sama je tako zainteresirana! svi su ovo već mučili))

Odgovor od Evgenija[guru]
posebno za voditelje tjedna:
Ja sam na početku 3. ali ovo je tako ... "jedinstveno"
a ostali su kao 6 ..
dobro, za ovo postoji škola 🙂

Danas je općeprihvaćeno da je potrebno započeti punopravno obrazovanje djeteta od 6-7 godina. Predškolac je u ovoj dobi već prilično samostalan, sposoban se brinuti za sebe, zna kako i puno razumije. Aktivna percepcija djeteta se povećava, i doseže 7-10 minuta. Sve to znači da je beba spremna za učenje. Ali morate ga početi pripremati za ovaj trenutak mnogo prije školske dobi. Danas predlažem da razgovaramo o tome kada početi učiti dijete čitanju i kako to učiniti najbolje.

U kojoj dobi dijete treba naučiti čitati?

Nedavno se pojavilo mnogo pedagoških i psiholoških istraživanja na temu kada dijete početi učiti čitanju. Autori ovih studija, praktički jednoglasno, inzistiraju na tome da bi obrazovanje djeteta trebalo započeti u najmlađoj predškolskoj dobi. Prema mišljenju stručnjaka, najbolji trenutak za to je trogodišnja beba. Ne može se ne složiti s očitom činjenicom da se dijete u dobi od tri godine čini sasvim sićušnim. Stoga, očekujući iznenađeno pitanje roditelja i ogorčenje „Zašto tako rano?“, Predlažem da to detaljnije shvatim prije nego govorim o tome kako naučiti dijete čitati. Za početak, želio bih napomenuti da odgovor leži u nekim, jedinstvenim značajkama razvoja djeteta u ovoj dobi.

Psihološke karakteristike djece u dobi od 3 godine

Psiholozi smatraju da je dob od 3 godine kriza u odnosu na razvoj djeteta. U to se vrijeme vaše dijete konačno formira kao osoba. Naravno, beba još uvijek ne zna mnogo, pa je, stoga, još uvijek prerano za uključivanje u punopravno obrazovanje u ovoj dobi. S druge strane, vaša trogodišnja beba već snažno uči svijet i svjesno se izjašnjava o svom "ja". Ovo razdoblje razvoja malog čovjeka nosi sasvim prikladan naziv - "doba malog čovjeka". Djeca koja su već naučila govoriti počinju aktivno učiti o svijetu oko sebe i upijaju sve poput spužve.

Prostorno razmišljanje, logika i pamćenje

Vrlo je važno ne propustiti ovu fazu razvoja bebe, jer se upravo od treće godine života stvaraju sklonosti logičkog i prostornog razmišljanja. Odnosno, dijete počinje figurativno razmišljati, shvaćati da su predmeti voluminozni, može ih opisati i zamisliti. Logičan početak razvoja javlja se u trenutku kada vaša kći ili sin počnu postavljati niz pitanja koja slijede jedno od drugog. Na primjer, dijalog ove vrste:

- Mama, što je? - pita klinac, pokazujući na "brzinu" kroz koju se autobus oprezno kotrlja.
- Klinac je "speed bump" - kažete.
- Zašto lažu? Opet pita.
- Zato što leži na cesti.
- Zašto policajac? - beba se neće smiriti.
- Zato što se tako zvalo.
- A tko ga je tako nazvao .......

Osim logičkog i prostornog razmišljanja, dječje pamćenje aktivira se u dobi od tri godine. Vrlo je važno da se dijete svakako sjeća svih odgovora koje je dobilo na svoja pitanja. Zato beba može opetovano i neumorno pitati roditelje isto. Uči, uči, sjeća se. Sve što se od vas traži je samo pomoći svojoj bebi u tome. Ovo je savršeno vrijeme da svoje dijete počnete učiti čitati. Iskoristite to i "dob razloga" će dijete dovoljno lako naučiti osnovama čitanja.

Zašto naučiti dijete čitati s 3 godine?

Postoje najmanje tri argumenta u prilog tome da dijete počne učiti čitanje s tri godine.

Prvo, na ovaj način ćete razviti pamćenje, logiku i maštu djeteta - za što je potrebno, mislim, nema potrebe za objašnjavanjem.

Drugo, možete značajno proširiti horizonte svoje bebe, što znači, postaviti temelje za sposobnost komunikacije i ne samo braniti, već argumentirati svoje gledište.

Treće, izbjegavajte ozbiljne probleme koji se mogu neopaženo pojaviti nakon 3 godine kada vaša beba krene u školu. Doista, u prvom razredu morat ćete čitati ne samo početnu knjigu, već i uvjete matematičkih problema. Možete zamisliti koliko će mu trebati da pročita uvjet, shvati ono što je pročitao i počne rješavati. Za to vrijeme druga će djeca moći prepisati problem u bilježnicu i početi ga rješavati. Neka vaša beba bude drugačija od drugih, nešto dobro.

Kako brzo naučiti dijete čitati slogove?

"To je nemoguće sa 3 godine!" Neki roditelji uzvraćaju i pogriješit će. Kako je to moguće, a u isto vrijeme bez ikakvih psiholoških trauma za dijete, bez preterivanja nad početnicom i značajnim naporima.

Učenje slova.

Očigledno, prvo što bi trebalo biti u vašem planu, čija je svrha, kao dijete da nauči čitati, naučiti slova. Čitanje bez poznavanja slova jednostavno je nemoguće. I već ovdje postoji jedna mala, ali vrlo važna značajka, ne znajući koju možete samo pogoršati djetetov proces učenja. Kada djetetu izgovarate pisma, ni u kojem slučaju ih ne izgovarajte na sljedeći način: "ve", "ge", "de" i tako dalje. Ne možete to učiniti ako želite brzo naučiti dijete čitati. Za dijete treba izgovarati slova onako kako zvuče - ne nazive slova, već njihove glasove: "c", "g", "d" - jasno i naglo, kada su to suglasnici i blago rastežu samoglasnike: " aa "," I-i "," yu-yu "....

Prekršite li ovo jednostavno pravilo, djetetu će biti teško spojiti slova u slog, to neće moći još dugo, jer jednostavno neće razumjeti zašto slovo "ve" ili "ge "jednom riječju treba izgovoriti drugačije. Zašto, na primjer, riječ "mama" treba čitati na ovaj način, a ne "meamea". Kasnije će mu biti teško objasniti da će razlika između naziva slova i samih slova biti teška, izgubit će se, uzrujati se i možda načelno jednostavno neće voljeti čitanje i učenje.

Svakako objesite šareni, lijepi abecedni plakat u sobi svoje kćeri ili sina. Jednostavno ga možete nabaviti u bilo kojoj dopisnici ili knjižari. Uz pomoć vizualizacije moći ćete aktivirati i uvježbati bebino pasivno pamćenje, budući da će dijete uvijek jednim pogledom "udariti" u slova i podsvjesno ih zapamtiti. Ovo je značajka dječje percepcije, koja se temelji na žudnji za svime svijetlim i zanimljivim: slikama, crtežima, cvijećem, leptirima.

Bez obzira na dob djeteta, potrebna mu je svijetla, vizualna, metodološki kompetentno sastavljena građa. Učinkovita vizualna pomagala za brzo naučavanje djeteta čitanju šarene su kockice sa prikazanim slovima i slikama (i samo slovima). Plastična slova (uključujući cijelu abecedu, koja su izrađena u nekoliko boja, na primjer, odvajajući samoglasnike i suglasnike s različitim nijansama) savršena su. Idealan izbor je abecedni set s posebnom magnetskom pločom ili skup slova različitih boja na magnetima, na primjer za sastavljanje slogova, riječi i rečenica pričvršćivanjem na hladnjak. Bojanke sa slovima itd. Dobra su pomoć u učenju djeteta čitanju.

Slaganje slova u slogove.

Vrlo je važno da roditelji djeteta razumiju kako naučiti dijete ispravnom čitanju, jer izravno ovisi o tome koliko će se brzo predškolac snalaziti u nekim drugim predmetima. Kad se beba sjeti slova, slobodno ih počnite slagati u slogove.

Kako biste brzo naučili dijete čitati bez odgađanja ovog procesa više mjeseci, preporučujemo kupnju slova ili izradu vlastite abecede od kartona. Kada to radite sami, ne zaboravite obojiti suglasnike i samoglasnike u različite boje, pa će dijete shvatiti da su različiti i moći će se lakše i brže snalaziti kada će biti potrebno tražiti željeno slovo u svom raznolikost.

Kako brzo naučiti dijete čitati po slogovima zaigrano.

Vrlo je važno da se lekcije s bebom zasigurno grade u obliku igre. Odnosno, naučit ćemo dijete čitati dok se igra.

Na primjer, igrajte se sa svojim djetetom u zabavnom liftu. Da biste to učinili, izgradite stupac od 6-7 slova, suglasnika, položivši ih visoko u niz na podu, a za sastavljanje slogova prvo uzmite slovo "a". Neka ova kolona bude svojevrsni „lift“ u kući, a slovo „a“ - „kabina“ ovog lifta. Započnimo zabavno "valjanje slova". Pomaknite "a" uz "dizalo", postavljajući pored svakog suglasničkog slova, izgovorite slog, zamolite bebu da ga ponovi. Dođite do samog gornjeg kata, a zatim pustite da se "kabina" spusti. Izgovarajte svaki slog redom.

Neka beba prva nazove ono što će pročitati, ali nemojte ga pritiskati ako to ne može učiniti odmah, i ne odgađajte čekanje - recite mu ili ga samo podsjetite i krenite dalje. Ne fokusirajte se na neuspjehe i oduševljeno ih hvalite za ono što rade.

Morate potrošiti onoliko vremena na igru koliko će dijete biti zainteresirano za igru. Zatim odgodite igru na jedan ili dva dana, a zatim je ponovno izvadite. Dijete se neće umoriti od ovog oblika poučavanja pa će dijete sa zanimanjem čitati sve nove slogove.

Čim vaša kći ili sin mogu sami čitati jednostavne ravne slogove, prijeđite na obrnute slogove. Neka sada slovo "a" "putuje" ispred suglasnika, tvoreći slogove "ab", "ag", "pakao" i tako dalje. Slobodno rasporedite slova, sada će "a" u vašoj igri biti "čamac", a suglasnici - "stupovi". Uz pomoć takvog "zvučnog čamca" možete naučiti dijete čitati obrnute slogove, što znači kratak put do potpunog čitanja prvih riječi, rečenica, a zatim dječjih bajki i svjetske književnosti.

Kako naučiti dijete čitati, shvaćajući značenje riječi

Doslovno nakon dva ili tri mjeseca redovne nastave, vaša trogodišnja beba moći će s pouzdanjem čitati riječi po slogovima u šarenom početniku ili drugoj svijetloj knjizi, prilagođenoj posebno za predškolce.

Potrebno je početi učiti dijete čitati cijele riječi nakon što beba nauči reproducirati slogove. Za početak je bolje predložiti riječi za čitanje, slogovi u kojima se sastoje od dva slova, odnosno otvoreni slogovi: "ma-ma", "ka-sha", "po-go-da", "ra -bo-ta ". Isprva ne nudite djetetu riječi dulje od tri jednostavna sloga. Spojite mješavinu obrnutih slogova: "yula", "yar", "silt" i slično. Zatim proučite riječi sa zatvorenim slogovima: "kuća", "som", "com". Nakon što dijete počne to dobro raditi, možete prijeći na dulje i složenije riječi u kombinaciji različitih slogova: "kuća", "miš", "sestra", "škola", "mahuna", "curiti".

Svakako razgovarajte sa svojim djetetom o svakoj riječi. Ponovite ovu riječ zajedno, nacrtajte slike danog predmeta ili događaja o kojem je beba upravo čitala. Ovo će, opet, dodati zaigrani trenutak procesu učenja, oblikovati slike i sjećanja povezana s ovom riječju, i, stoga, pomoći mu pri sljedećem susretu s ovom riječju, pročitati je brzo i bez napora.

Dakle, ne samo da možete brzo naučiti dijete čitati do 3,5 godine, i to sasvim samouvjereno, već i osigurati da dijete voli proces čitanja, u njemu izazvati žudnju za znanjem i učenjem. Naravno, stečenu vještinu trebat će stalno održavati pa pokušajte redovito surađivati sa svojim pametnim sinom ili pametnom kćeri. Naučivši čitati s tri godine, došavši u školu, dijete će tečno čitati knjige, a već u prvom razredu moći će ugoditi vama i učitelju ispravnim, izražajnim čitanjem. Naravno, naučiti dijete čitati nije lako, ali vaš trud i uloženo vrijeme isplatit će se s kamatama, jer ono je vaša budućnost, a za budućnost se morate brinuti već danas.

I još malo o tome kako naučiti dijete čitati:

Bez iznimke, svi su roditelji sretni kada njihova beba nauči nešto novo.

Svaka, pa i najmanja pobjeda postane razlog za ponos, zasigurno će o njima reći svim prijateljima i poznanicima.

Mnogi moderni psiholozi negativno govore o ranom razvoju djeteta, jer smatraju da se u tom procesu ne uzimaju u obzir psihološke karakteristike.

Razvoj i stanje dječje psihe prije 100 godina i sada nemaju razlike.

Nijedan roditelj ili učitelj nije u stanju ubrzati ili na drugi način utjecati na psihološke procese u tijelu svog djeteta.

Apstraktne slike, poput slova ili brojki, dijete ne može percipirati do šeste godine života. Njegov živčani sustav ima program koji je genetski postavljen, a u određenim trenucima dolazi trenutak razvoja određenih moždanih struktura.

U dobi od 5-6 godina dijete je razvilo vizualno-figurativno mišljenje. On opaža samo ono što je tijekom svog malog života mogao vidjeti i osjetiti.

Sa 3-4 godine dijete ne percipira pojmove poput slova, riječi, sloga. On može slagati slova u slogove i mehanički pamtiti njihov pravopis. Ali još uvijek je nemoguće pročitati jednostavnu rečenicu, a još više razumjeti je za bebu.

Drugi važan aspekt je da je glavna aktivnost predškolske djece igra. Igre su ono koje priprema dijete za osjećaj svijeta oko sebe, za razumijevanje ljudi, za izražavanje svojih misli. Ako se nesvjesno, a još nesmotrenije, poremeti ta aktivnost „igre“, moguće je ozbiljno naštetiti formiranju djetetove osobnosti.

Švicarski psiholog Jean Piaget identificira tri razdoblja psihološkog razvoja djece:

senzorno -motorički (od rođenja do dvije godine) - stvaranje taktilnih osjećaja i tjelesnih osjeta;
figurativno (od dvije do sedam godina) - u prvom planu je igra i razvoj jezika, formira se samopoštovanje;
logično (od sedam godina do jedanaest godina) - grade se logički zaključci.

Naravno, treće razdoblje najprikladnije je za svladavanje čitanja. No unatoč tome, mnogi moderni roditelji nastoje naučiti svoje dijete čitati što je ranije moguće.

Rani razvoj: prednosti i nedostaci

Tijekom posljednjeg desetljeća izraz rani razvoj sve se češće može čuti s usana novopečenih roditelja.

Zagovornici ovog razvoja tvrde da je najoptimalnija dob od 3 mjeseca do 3 godine.

Japansko udruženje za rani rast čak je objavilo knjigu pod nazivom "Kasno je nakon tri", koja uvjerava moderne mame i tate u potrebu za takvim razvojem.

Psiholozi vjeruju da je takva želja - naučiti dijete svemu što je prije moguće i odjednom - diktirana nesigurnošću roditelja. Pokreću ih vlastiti nedostatak ispunjenosti i životno nezadovoljstvo. Stoga, učiniti dijete čudo od svog djeteta jednostavno postaje cilj čitavog života.

Rani razvoj nema samo prednosti, prema Udruzi, već i nedostatke. Prednosti su:

Komunikacija s djetetom. Bez obzira na to koliko su tečajevi i satovi čitanja teški, beba provodi vrijeme sa svojim voljenim roditeljima. Takva komunikacija je neophodna i pozitivno utječe na psihološki razvoj djeteta.
Nove informacije. Tijekom satova čitanja dijete uči mnogo novih i zanimljivih stvari za sebe. Naravno, upoznat će se s predmetima i pojavama bez ranog čitanja. No, obrazovne knjige učinit će ovaj proces zanimljivijim.
Razvoj mozga. Budući da poučavanje čitanjem razvija dijete, njegov mozak trenira bez stresa i hvata sve u hodu. To će pomoći smanjiti opterećenje tijekom školskih godina i uspješnije se nositi s obrazovnim zadacima.
Stjecanje korisnih vještina. Rani razvoj je trening mišljenja, ovladavanje novim vještinama i sposobnostima, razvoj logike. To je "temelj" za daljnje učenje. Sljedeće znanje ne može zauzeti čvrsto mjesto ako nema pripreme.
Poboljšanje samopoštovanja. I majke i djeca trebaju pohvale. Kad su roditelji zaručeni s djetetom, spoznaja da rade nešto korisno podiže raspoloženje. A dijete, osjećajući ponos svojih roditelja i čujući nježne riječi, teži novim pobjedama.

Roditelji se zanose. Za njih je rani razvoj svojevrsna utrka i način samoostvarenja. Žele pokazati drugima koje visine njihovo dijete može postići i koliko su tome pridonijeli.
Za znanje je potrebno vrijeme i trud. To se odnosi i na majke i na djecu. Učeći s djetetom, majka može zaboraviti na sebe i posvetiti vrijeme samo nastavi kako bi postigla najbolje rezultate. A djetetu je zbog dobi i psiholoških karakteristika teško dugo koncentrirati njegovu pažnju.
Interesi bebe se ne uzimaju u obzir. Glavna aktivnost rane predškolske dobi je igra. I naravno, djetetu je zanimljivije igrati igračke, gledati crtiće, komunicirati s kućnim ljubimcima nego sjediti za poučnim knjigama i učiti čitati. Važno je uzeti u obzir želje djeteta.
Nedostatak pripreme za nova znanja. Mozak prihvaća informacije koje odgovaraju dobi i potrebama djeteta. Ako se takvo rano obrazovanje provodi s nepripremljenim djetetom, to će u budućnosti loše utjecati na učenje u školi. A dijete neće imati nikakvu želju ići u obrazovnu ustanovu.

Svaki roditelj samostalno odlučuje o optimalnoj dobi za učenje svog djeteta čitanju. No, pri odabiru je bolje uzeti u obzir prednosti i nedostatke ranog i pravovremenog razvoja.

Naći ćete sve o izboru ljekarničkog aspiratora za bebu.

Čitanje iz zadovoljstva: kada početi?

Psiholozi identificiraju nekoliko fizioloških karakteristika djeteta koje treba uzeti u obzir:

Preduvjet za početak obrazovanja je djetetov govor. Mora govoriti ne samo riječima, već i rečenicama. Shvatite što govori i zašto. Vrlo je opasno početi učiti kada dijete još uvijek ne govori dobro.
Može li dijete lako imenovati riječ koja počinje slovom M, a završava slovom A? Istakne ukupni zvuk u nekoliko riječi? Ima dobro razvijen fonemski sluh. A ovo je jako važno za početak učenja čitanja.
Dijete ne bi trebalo imati problema s logopedijom. Ako ne izgovara neka slova abecede, to narušava fonemski sluh i otežava čitanje.
Klinac bi trebao razmišljati prostorno i poznavati pojmove "lijevo", "desno". Budući da će morati čitati s lijeva na desno. Ako su prostorni pojmovi nepoznati, tada dijete počinje čitati kako mu se sviđa: iz slova koje je najzanimljivije.

Otprilike ti znakovi i vještine pojavljuju se do pete godine života. Ali svako dijete je drugačije i to se ne smije zaboraviti.

Ako roditelji svaku večer čitaju bajke prije spavanja, usade ljubav prema čitanju, upoznaju dijete sa pjesmama čitanjem naglas, tada će daljnje obrazovanje djeteta biti uspješno i poželjno.

Metode poučavanja čitanju: koju odabrati?

Za rano učenje čitanja postoji nekoliko tehnika koje imaju svoje karakteristike i preporuke.

Koju odabrati za postizanje maksimalnih rezultata?

ABC- svako slovo ima pomoćnu sliku koja olakšava pamćenje slova. Na primjer, A je roda, M je mlijeko. No ova je metoda loša za čitanje jer se dijete zajedno sa slovom sjeća slike koja se na njega odnosi. Kako može razumjeti zašto se riječ MAMA sastoji od izmjenjivanja roda i mlijeka, ako je navikao na takve slike?
Primer Tradicionalni je način poučavanja. Moderne knjige ABC odlikuju se prisutnošću raznih svijetlih slika i likova. Ali njihovo je načelo ostalo isto - slova se kombiniraju u slogove, a slogovi u riječi. Dobar početnik ne bi trebao prvo djecu upoznati sa svim slovima abecede, a zatim ih naučiti da prave slogove. Bolje je paralelno proučavati slova i slogove, jer od dva suglasnika i istog broja samoglasnika možete napraviti mnogo slogova. Ova tehnika omogućuje djetetu da samostalno dobije slogove iz slova i riječi iz slogova.
Metoda cijele riječi- njezin je autor američki znanstvenik Glen Doman. On je proveo eksperiment koji je bio sljedeći. Pogled dojenčadi počinje se fokusirati od oko dva mjeseca starosti, te sa zanimanjem promatraju i uče svijet oko sebe. U ovoj dobi su im se brzo pokazale kartice s rečenicama ili riječima. A majka ili učiteljica naglas su pročitale ono što je napisano na karticama. Trajanje takve nastave isprva je trebalo biti najviše 10 minuta, a zatim se to vrijeme povećalo. Dijete je zahvaljujući ovoj metodi zapamtilo cijele riječi. Posebni zahtjevi nametnuti su karticama na kojima su napisane riječi: veličina i visina slova, količina podataka strogo su odabrani. Pojavom ove tehnike roditelji su s entuzijazmom počeli pisati kartice i provoditi te "rane" sate sa svojim bebama. No, nakon nekog vremena djetetov interes je nestao, a entuzijazam roditelja postupno je nestao.
Kocke Zajcev- vjerojatno su svi čuli za njih. Peterburška učiteljica N.A.Zaitsev došla je na ideju da skladišta postavi na kocke, što je djeci omogućilo da nauče čitati na razigran način. Čini se da je dobro što se uzima u obzir glavna aktivnost predškolskog djeteta, no to nije baš uvjerljiva prednost. I postoji nekoliko nedostataka. Prvi nedostatak je cijena kompleta. Kocke, stolovi s plakatima i audio kasete mogu koštati prilično novčić za "napredne" roditelje. Drugi nedostatak je to što je dijete lišeno mogućnosti da shvati kako se pojavljuju slogovi, te koristi gotov "materijal".
Sustav najranijeg mogućeg razvoja Pavla Tjulenjeva: moto ove tehnike je "Što prije to bolje." Točnije, P. Tyulenev vjeruje da će svako normalno dijete do jedne godine lako naučiti pretočiti slova u riječi, a do dvije će svladati tečnost čitanja. Kao i u metodi cijelih riječi, koriste se kartice koje se djetetu čitaju od rođenja. Važno je osigurati da djetetu ne ometaju drugi predmeti. Primijenite li ovu tehniku u praksi, to znači preskočiti sve psihološke faze djetetova razvoja i odmah prijeći na izvođenje mentalnih operacija. No što je s igrom i zamišljenim razmišljanjem?

Bez igranja trenutaka u učenju, gotovo je nemoguće naučiti dijete predškolske dobi čitanju. Morate pokušati voditi sate na zaigran način, koristiti nevjerojatne heroje-pomoćnike, sastaviti scenarije treninga.

Važno je ne tjerati dijete da čita ako ono to ne želi. Takve aktivnosti trebale bi izazvati pozitivne emocije. To će biti korisno za daljnje učenje u školi i prilagodbu stjecanju znanja.
Pažljivo razmislite o zadacima jer o tome ovisi uspjeh treninga. Od vas se ne smije tražiti da čitate dugačke rečenice sve dok ne budete sigurni da dijete razumije smisao čitanja.
Trajanje lekcije treba biti 10-15 minuta. Upamtite - dijete se brzo umara, osobito od nove vrste aktivnosti. Ako je izgubio interes, najbolje je završiti nastavu i pustiti ga da se odmori.

Važno je razumjeti koja je svrha obuke, a zatim će odabir pravog vremena za početak takve nastave biti jednostavan i očit. Sretno i strpljenje!

Video na tu temu

Je li zavist vrlo loš osjećaj? Sprječava me u normalnoj komunikaciji s prijateljima.

Zaista zavidim onima koji imaju pomoć oko djeteta, bake uz njih, čiji muževi dolaze u 19 sati i brinu se o djetetu. Čist užas na kojem zavidim. Vrti mi se u glavi - pa, što mi je sve ovo, muž radi do mraka skoro sedam dana u tjednu, nemoguće je promijeniti posao.

Ima baka, jedna sjedi jednom mjesečno, druga ne želi, ne tjera. Sve sama, s djetetom 24 sata na dan i rješavam sve kućanske probleme, budući da moj muž nema vremena. A njeni prijatelji se žale, kažu, mama dolazi samo 3 puta tjedno. Samo 15 tisuća mjesečne pomoći (nitko nam ne daje novac, sami).

Samo želim plakati. I da budem iskren, ne komunicirajte s njima. Jer emocije koje osjećam zbog svega ovoga jednostavno su najneugodnije. Je li neko imao tako nešto? Kako prestati biti ljubomoran na ono što ne mogu promijeniti u svom životu?

222

Koza Agata

Bok. prije Nove godine stvorio sam Temka-prijedlog: poslati određenu stvar na putovanje od člana foruma do člana foruma (dobro, ili do forumaša). kao što mnogi nisu bili protiv. sada razjasnimo pojedinosti
Ovdje predlažem određenu stvar, simbol godine vlastitog stvaranja (još uvijek to mogu lažirati, pomilovat ću rep)

sad ono što sam htio pitati
1.Kako označavamo njezin put? poslati s njom naljepnice ili putnu bilježnicu? Pa, gdje su naznačena mjesta boravka? za izradu putnog lista? gurnula bilješke u džep (ali nije tako velik). tko ima kakvih misli, neka se odluči
2. Ime? treba joj ime. Mislim da može biti u skladu s riječju forum - Fima, Foma? Frosya? ili čak iz drugog područja? tko misli što?
3. Pa, zapravo, hajde da odaberemo kamo će sada ići. Ponavljam, želio bih vidjeti da su pošiljke kratke (i ne tako skupe), tada će više mjesta posjetiti naš simbol godišnje.
geografski koji nemaju ništa protiv sudjelovati - molimo vas da odgovorite: Altajski teritorij, Novosibirsk, regije Kemerovo, Istočni Kazahstan, Republika Altaj.
Podsjetit ću vas na uvjete u komentarima

183

Irina Irina

Poštovani, recite mi molim vas, pojavila se sljedeća situacija:
Dijete iduće godine ide u školu. U školi postoji nekoliko vrsta nastave. Ta zgrada u kojoj se općeobrazovni satovi bez dubinskog proučavanja predmeta nalazi dalje i preko ceste, a u dvorištu se nalazi zgrada s razredima s dubinskim proučavanjem matematike ili engleskog jezika. Sve se to miješa do 4. razreda škole. Ali već sada traže da ukažu želju za odabir vrste razreda. Budući da samo zgrada u kojoj je dubinsko proučavanje prikladna, jednostavno ne znam u koju bih je upisala. Dijete uči engleski od svoje treće godine i dobro napreduje, no s druge strane, ako uči s tutorom, ima li smisla poslati ga na sate matematike i tamo će ga povući? Ne mogu definirati mentalitet svog sina kao takav. Učiteljica u osnovnoj školi kaže da glatko ide iz općih predmeta. Recite mi, možda postoje neki testovi za to, ili je netko imao takvu situaciju.

164

elena pogodina

Ukratko ću opisati (pokušat ću):
Mi smo obitelj od 3 osobe, ja, muž, dijete od 10 godina i čekamo drugu bebu. Odlučili smo proširiti stanovanje. Kupite komad koplje. Na području u kojem sada živimo stanove su porasle zbog izgradnje metroa, Dvushka se ne može kupiti za novac na koji računamo, pa čak ni ubiti, a novca za popravke neće biti. Na području gdje živi moja majka - isto, samo je stambeni fond još stariji i morate birati uglavnom između peterokatnica. Ne postoje (ili su jako udaljeni od metroa) stanovi potrebne snimke (od 50 četvornih metara) i, što je najvažnije, cijena izdanja je do 9.500.000.
Odabrali smo područje Maryino, pokupili stan, uskoro dogovor.
Pa jučer mi se javila mama i viknimo na mene. Da smo idioti, trebamo se i sami obrazovati, da to nitko ne radi, da moramo kupiti stan do nekog od rođaka (bilo moga ili muževa) - kako bi bilo pomoći. I pokopat ću se s dvoje djece, ona neće doći, neće otići daleko, neće moći ni moj tata, stari i teško je ići (iako ima auto) - to su ona riječi.
Iako ne računam na njihovu pomoć, rekao sam joj o tome, ali od tada ne čuje. kampanja uopće ne percipira moje riječi, smatrajući ih odjednom glupima ili netočnima.
Moja svekrva će očito rijetko pomoći, radi svaki dan i ima svoj posao. Također ne računam.
S prvim djetetom vrlo brzo su mi skinute naočale u ružičastoj boji - majka nije došla (iako je, kad sam bila trudna, obećavala puno) - bila je daleko, ali je uzela dijete sa sobom kad sam otišla raditi kako ne bi često uzimala bolovanje, ali je svaki put trpjela moj mozak, da on (dijete) ne zna kako, to ne radi, ukratko, njezina mi je pomoć tada izašla postrance, svaki put doveo me do suza. Sad, kad je dijete bolesno, dolazi moj tata. Sjedi s njim. Svekrva je radila i radi, vodi dijete kad joj to odgovara. Ovo je sve što mi treba - kako ne bi pomislili da volim gurnuti dijete u bake i uživati u životu. I u budućnosti na njih ne računam. Ali moja je mama odlučila da će mi definitivno trebati pomoć, definitivno se neću moći snaći. Evo izravne instalacije kao da jest. Pokušavam se ne nervirati.
Dakle, pitanje je - stvarno nisam u pravu što sam toliko daleko od svih njih. Zaista je potrebno kupiti kuću lošije kvalitete, ali bliže?

146

Anonimno

Razvedena sam, imam dvoje djece, muž za svako plaća 5000 alimentacija. Jedva dovoljno za život. Moja plaća je tako-tako. Nije knjižničarka, ali gotovo. Još nemam snage za obrazovanje, a nemam ni vremena, posla i djece i to je to.
I moja djevojka. Ona ima briljantno moskovsko obrazovanje, ali nije dugo radila (u velikoj banci nije na posljednjoj poziciji), zatim je upoznala svog supruga, on je vrlo bogata osoba. Rodili su djevojčicu lošeg zdravlja pa se njezina prijateljica ne planira vratiti na posao.
Ona sada ima sve, kao što sam sanjala o svom ocu. Vikendica sa kaminom. Osobni automobil. Ako ne može sama, uvijek može zatražiti vožnju muževog vozača. Putuje po svijetu tri puta godišnje. Bilo koji od najmodernijih predmeta. Kozmetičarka, stilistica, osobna maserka.

I vraćam se nakon posla s vrećama sa žicama. I ona me zove: Mas, pričaj sa mnom, tužna sam! Moj peti krzneni kaput ne stane u moju garderobu (konvencionalno). Ljuti me, ljuti, ljuti!
Najviše zavidim njezinom mužu. Smiren, vrlo odgovoran, obožavano gleda svoju ženu i kćer. Cvijeće, darovi. Poljupci u rame samo u prolazu. Predlaže da se zaposli spremačica kako bi se osjećala bolje. Polako !! Ne radi uopće, koje su poteškoće ??
A jučer sam vidjela njenog muža s drugom ženom. Sjedili su za stolom, držali se za ruke, gledajući se u oči. Definitivno nisu poslovni kolege, pa ne gledaju kolege. Ugledao me, žurno maknuo ruke, pravio sam se da ga ne primjećujem, prošao. Sada se borim sa željom da nazovem da upozorim prijatelja. I mislim si: vjerojatno cijelo ovo vrijeme nisam trebao zavidjeti, brzo se navikneš na dobre stvari. A što će učiniti ako sve ovo izgubi.

143