Preuzmite lekciju za pretvorbu elementarnih čestica. Tri stupnja razvoja fizike elementarne čestice - znanja hipermarket. Uvod u temu lekcija

\u003e\u003e tri faze u razvoju fizike elementarne čestice

14. poglavlje. Osnovne čestice

U ovom poglavlju bit će o česticama koje se ne mogu podijeliti i od kojih se grade sve materije.

§ 114. Tri faze razvoja fizike elementarne čestice

Već ste više ili manje upoznati s elektronom, fotomonom, protonom i neutronom. Ali što je elementarna čestica?

Prva faza. Od elektrona do pozitrona: 1897-1932. (Elementarne čestice - "demokracitomi" atomi na dubljoj razini.)

Kada je grčki fizičar, Demofris nazvao najjednostavnije nerazumljive čestice atoma (riječ atom, podsjećamo se, znači "nedjeljivi"), a onda je vjerojatno bilo sve predstavljeno u načelu ne vrlo teško. Različiti objekti, biljke, životinje sastoje se od nedjeljivih, nepromijenjenih čestica. Transformacije promatrane u svijetu je jednostavno preraspodjela atoma. Sve na svijetu teče, sve se mijenja, osim samih atoma, koje ostaju nepromijenjene.

Ali na kraju XIX stoljeća. Otvorena je složena struktura atoma, a elektron je izoliran kao sastavni dio atoma. Zatim, već u XX stoljeću otkriveni su proton i neutron - čestice, uključujući atomsku jezgru. Isprva su gledali sve te čestice točno dok je Demokrat pogledao atome: smatrali su se nedjeljivim i nepromijenjenim početnim entitetima, glavne cigle svemira.

Na drugom mjestu. Od Positrona do Quarkova: 1932-1964(Sve elementarne čestice se pretvaraju jedna u drugu.) Situacija atraktivne jasnoće trajala je ne dugo. Sve se ispostavilo da je mnogo složenije: kako se ispostavilo, uopće nema konstantnih čestica. Riječi, elementarni je dvostruki smisao. S jedne strane, Elementary se odobrava, kao i suze. S druge strane, pod elementarnim znači nešto fucidave, temeljne stvari (to je u tom smislu da su subatomske čestice sada nazivaju elementarnim).

Sada su poznate elementarne čestice, sljedeći nepromjenjivi atomi demokrata su spriječeni sljedećom jednostavnom činjenicom. Nijedna čestice nije besmrtna. Većina čestica, nazvana sada elementarna, ne može živjeti više od dvije milijunti od sekunde, čak iu odsutnosti bilo kakve izloženosti izvana. Slobodan neutron (neutron, koji se nalazi izvan atomske jezgre) živi u prosjeku 15 min.

Samo fotonski čestice, elektron, proton i neutrin bi očuvali njihovu nepromjenjivost, ako je svaki od njih bio jedan u cijelom svijetu (neutrin je lišen električnog naboja, a njegova mirna težina, očito, je nula).

No, elektroni i protoni imaju najopasniji kolege - positroni i antiprotoni, kada se sudaraju s kojim se javlja uzajamno uništenje tih čestica i stvaranje novih.

Fototon emitiran sa stolom lampica živi ne više od 10 -8 s. Ovo je vrijeme da dođe do stranice knjige i apsorbirati papir.

Samo su neutrini gotovo besmrtni, jer su izuzetno slabo u interakciji s drugim česticama. Međutim, neutrini umiru u sudaru s drugim česticama, iako se takvi sukobi događaju iznimno rijetko.

Dakle, u vječnoj potrazi za pronalaženjem nepromijenjenosti u našem hlapljivom svijetu, znanstvenici nisu bili na "granitnoj osnovi", već na "privatnom pijesku".

Sve elementarne čestice se pretvaraju jedna u drugu, a ove međusobne transformacije su glavna činjenica njihovog postojanja.

Pretvorba znanstvenika elementarnih čestica uočeno je u sudarima visoko-energetskih čestica. Ideje o invarijaciji elementarnih čestica bile su insolventne. Ali ideja o njihovom nevezarusu je sačuvana. Elementarne čestice su daljnje nedjeljive, ali su neiscrpne u svojim svojstvima. To je ono što to čini tako.

Imamo prirodnu želju za istraživanjem da li, na primjer, elektron iz bilo koje druge pod-elementarne čestice. Što treba učiniti kako bi se pokušao raspršiti elektron? Možete smisliti samo jedan način. To je isti način na koji se dijete odmara ako želi znati što je unutar plastične igračke, - snažan udarac.

Naravno, nemoguće je udariti elektron čekićem. Da biste to učinili, možete koristiti drugi elektron koji leti na velikoj brzini, ili bilo koju drugu elementarnu česticu koja se kreće velikom brzinom.

Suvremeni akceleratori prijavljuju se naplaćenim česticama brzine, vrlo blizu brzine svjetlosti.

Što se događa kada se sudara čestica ultrayigh energije? Ne uspijevaju nešto što bi ih moguće nazvati komponentama. Ne, oni rađaju nove čestice među onima koji su već sadržane na popisu elementarnih čestica. Što je veća energija čestica sudara, rađa se veći broj čestica. U ovom slučaju, izgled čestica s većom masom nego naišla na čestice. Glavna stvar je da se treba napomenuti, to je da se uvijek izvodi zakon o konzervaciji energije.

Na slici 14.1 vidite rezultat sudara ugljičnog jezgre, koji je imao energiju od 60 milijardi EV (masnu gornju liniju), sa srebrnom jezgrom fotoemulske. Jezgra se dijeli u fragmente, leteći u različitim smjerovima. Istodobno se rađaju mnoge nove elementarne čestice - bolnici. Takve reakcije u sudarima relativističkih jezgri, dobivenih u akceleratoru, po prvi put u svijetu provedene su u visokom energetskom laboratoriju Zajedničkog instituta nuklearnog istraživanja u Dušnici pod vodstvom akademika A. M. Baldin. Kernel lišen elektroničkih školjki dobiveni su ionizirajućim ugljikovim atomima s laserskim zrakama.

Možda, naravno, da će se u sudarima čestica s nepristupačnim vremenom roditi i roditi se neke nove, još uvijek nepoznate čestice. Ali bit stvari neće se promijeniti. Nove čestice rođene u sudarima ne mogu se smatrati komponentama čestica- "roditelja". Uostalom, "podružnice" čestice, ako ih ubrzaju, mogu, bez promjene njihove prirode, generirati, zauzvrat, u sudarima su odmah donekle isti u točnosti čestica, koje su "roditelji" bili, a tu je i mnoge druge čestice.

Prema modernim idejama, elementarne čestice su primarne, izumrle čestice, od kojih je izgrađena sve materije. Međutim, nedjeljivost elementarnih čestica ne znači da nemaju unutarnju strukturu.

Treći stupanj. Od hipoteze kvarkova (1964) do današnjeg dana. (Većina elementarnih čestica ima složenu strukturu.) U 60-ima. Bilo je sumnje da se sve čestice sada nazivaju elementarnim, u potpunosti opravdavaju ovo ime. Osnova sumnje je jednostavno: ima mnogo tih čestica.

Otvaranje novog elementarne čestice uvijek je bilo i sada predstavlja izvanredan trijumf znanosti. Ali dugo vremena za svaki sljedeći trijumf, udio brige počeo miješati. Triumps je počeo slijediti doslovno nakon drugih.

Otvorena je skupina takozvanih čudnih čestica: k-mezon i hiperoni s masama koje prelaze masu nukleona. U 70-ima. Dodali su veliku skupinu čestica s još većim masama koje se nazivaju fascinirani.

Osim toga, kratkotrajne čestice su otvorene s vremenom života od oko 10-22 -10 -23 s. Te su čestice zvele rezonancije, a njihov je broj premašio dvjesto.

Tada je to (1964.) M. Gelle Mann i J. Collegone predložio model prema kojem su sve čestice uključene u jake (nuklearne) interakcije - Hadron - izgrađene od više temeljnih (ili primarnih) čestica - kvarkova.

Dizajn lekcije Sažetak Referentni okvir Prezentacija lekcija ubrzanja metoda Interaktivne tehnologije Praksa Zadaci i vježbe self-test radionica, treninge, slučajevi, zadaci Početna Zadaci Rasprava izdaje retorička pitanja od studenata Ilustracije Audio, videoisječci i multimedija Fotografije, slike, tablice, sheme humora, šale, šale, stripovi, izreke, izreke, križaljke, citati Dodataka Sažeci Članci čipovi za znatiželjne varanje listova Udžbenici Osnovni i dodatni globus Ostali pojmovi Poboljšanje udžbenika i lekcija Učvršćivanje pogrešaka u udžbeniku Ažuriranje fragmenta u udžbeniku. Elementi za inovacije u lekciji zamjenjuju zastarjelo znanje nove Samo za učitelje Savršene lekcije Kalendar plan za godine Metodičke preporuke programa rasprave Integrirane lekcije

Da biste uživali u pregledno prezentacijama, kreirajte se na račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Potpisi za slajdove:

Klasifikacija elementarnih čestica elementarne čestice (čestice koje se ne mogu podijeliti u kompozitne) temeljne (strukturne čestice) hadrona (čestice koje imaju složenu strukturu) leptoni traka pojačanja reaktora mezonsa e-, E +, muon, taon, tri vrste Neutrini (čestice, od kojih se sastoje od svih androna) u, C, T, D, S, B1) elektromagnetskog: foton 2) Snažan: Gluons 3) Slabo: srednji bozoni W -, W + Neutralni bozon z 0 4) gravitacijski: graveliritit g (sastoji se od tri kvarca) p, n, hiperon (sastoji se od dva kvarca, od kojih je jedan antiknet)

Pregled:

Tematska lekcija : Svijet elementarnih čestica

Metoda obuke: Predavanje

Ciljevi Lekcija:

Obrazovanje:uvesti učenike s konceptom - elementarna čestica, s klasifikacijom elementarnih čestica, sažeti i konsolidirati znanje o temeljnim vrstama interakcija,formirati znanstveni svjetonazor.

Obrazovanje: Formirati kognitivni interes za fiziku, dolazak ljubavi i poštivanja postignuća znanosti.

Razvijanje: Razvoj razvoja, sposobnost analize, samostalno formulirati zaključke, razvoj govora, razmišljanja.

Oprema: interaktivna ploča (ili projektor s ekranom).

Tijekom nastave:

Organizacijska faza

Pozdrav, provjeravanje spremnosti učenika za lekciju.

I. Nova tema U prirodi, postoje 4 vrste temeljnih (osnovnih) interakcija: gravitacijske, elektromagnetske, snažne i slabe. Prema modernim idejama, interakcija između tijela se provodi kroz polja koja okružuju ta tijela. Sam polje u kvantnoj teoriji shvaća se kao skup quante. Svaka vrsta interakcije ima vlastite nosače interakcije i svede se na apsorpciju i emitiraju čestice odgovarajuće svjetlo kvanti.

Interakcija može biti dugobrojna (manifestirana na vrlo velikim udaljenostima) i kratkoročni (manifestirani i vrlo male udaljenosti).

Gravitacijska interakcija provodi se dijeljenjem Gravitona. Eksperimentalno, nisu pronađeni. Prema zakonu, otvoren 1687. godine, veliki engleski znanstvenik Isaaca Newton, sva tijela neovisno o obliku i veličinama privlače se jedna drugo s silom, izravno proporcionalnim njihovoj masi i obrnuto proporcionalnoj trgu udaljenosti između njih. Gravitacijska interakcija uvijek dovodi do tel.
Elektromagnetska interakcija je dugotrajna. Za razliku od gravitacijske interakcije, elektromagnetska interakcija može voditi i privlačnost i odbijanja. Prijevoznici elektromagnetske interakcije su kvanta elektromagnetskog polja - fotona. Kao rezultat razmjene tih čestica i postoji elektromagnetska interakcija između napunjenih tijela.
Snažna interakcija je najmoćnija od svih interakcija. To je kratke, odgovarajuće sile se vrlo brzo smanjuju jer se udaljenost između njih povećava. Radijus nuklearne sile 10-13 cm
Slaba interakcija se očituje na vrlo niskim udaljenostima. Radijus djelovanja je oko 1000 puta manje, nuklearnu energiju u nuklearnim snagama.

Otvaranje radioaktivnosti i rezultati eksperimenata Rutinforda uvjerljivo su pokazali da se atomi sastoje od čestica. Kao što je pronađeno, sastoje se od elektrona, protona i neutrona. Prvi put čestice iz koje su konstruirani atomi smatrani su nedjeljivim. Stoga su se nazvali elementarne čestice. Ideja o "jednostavnom" uređaju svijeta srušila se kada je otvoren elektron anti-čestica u 1932. - čestica koja je imala majstorstvo kao elektron, ali se razlikuje od njega električnog naboja. Ova pozitivno nabijena čestica nazvana je pozitron .. Prema modernim konceptima, svaka čestica ima antipoarticu. Čestica i antipartina imaju istu masu, ali suprotne znakove svih naknada. Ako se antipoarticlu podudara s samom česticom, tada su takve čestice doista neutralne, a naplata je 0. Na primjer, foton. Čestica i antipoartika u sudaru je uništena, to jest, nestaju, pretvarajući se u druge čestice (često te čestice je foton).

Slide (u tijeku priče na slajdu, pojavljuju se riječi).

Sve elementarne čestice (koje se ne mogu podijeliti u kompozitne) su podijeljene u 2 skupine:temelj (dramatične čestice, sve temeljne čestice u ovoj fazi razvoja fizike smatraju se strukturistima, odnosno ne sastoje se od drugih čestica) ihadron (čestice koje imaju složenu strukturu).

Temeljne čestice Zauzvrat, podijeljeni suleptoni, kvarkovi i porteri za interakciju, Adloni su podijeljeni u barion i mezon. U leptonu Vjeruje se elektron, pozitron, muon, taon, tri vrste neutrina. Nemojte sudjelovati u snažnim interakcijama. DOkvarkovi Nazvane čestice iz koje se sastoje svi hadroni. W.tretirati u snažnoj interakciji.Prema modernim idejama, svaka od interakcija nastaje kao posljedica razmjene čestica, nazvanihtransporteri ove interakcije: Foton (nošenje česticaelektromagnetska interakcija), osam gluoda (noseće česticesnažna interakcija), tri intermedijerna vektorska bozonaW +, w - i z 0 slaba interakcija, graviton (prijevoznik gravitacijska interakcijai). Postojanje gravitona još nije dokazano eksperimentalno.

Hadron sudjelujte u svim vrstamatemeljne interakcije, Sastoje se od kvarkova I podijeljen, zauzvrat, na:barije koji se sastoji od tri kvarca imezons koji se sastoji od dvakvarkovi , od kojih je jedanantikvar.

Najjača interakcija je interakcija između kvarkova. Proton se sastoji od 2 u kvarkova jednog D kvarca, neutrona iz jednog c kvarca i 2 d kvarkova. Pokazalo se da na vrlo niskim udaljenostima, nitko od kvarkova primjećuje susjede i ponašaju se kao slobodne, ne-dosljedne čestice. Prilikom uklanjanja kvarkova međusobno između njih, dolazi do atrakcije, što se povećava s povećanjem udaljenosti. Da bi podijelili hadrone na odvojenim izoliranim kvarcima, bilo bi potrebno napraviti veliku energiju. Budući da ne postoji takva energija, kvarkovi su vječni zatvorenici i zauvijek ostaju zaključani unutar astronona. Quarkovi se održavaju unutar polje Alonron Gluon.

Iii. Pričvršćivanje

Navedite glavne interakcije koje postoje u prirodi
Koja je razlika između čestica i antipoartikla? Što imaju zajedničko?
Koje čestice sudjeluju u gravitacijskim, elektromagnetskim, snažnim i slabim interakcijama?

Ishod lekcije. U lekciji su se upoznali od mikromirnih čestica, saznali koje se čestice nazivaju elementarno.

D / S § 28

Općinska proračunska obrazovna ustanova -

srednja škola № 7 Belgorod

Otvorena lekcija u fizici

Ocjena

"Osnovne čestice"

Pripremljeni i proveli:

učitelj fizike

Pokakovova a.n.

Belgorod 2015.

Predmet: elementarne čestice.

Vrsta lekcije: studija lekcije i primarna konsolidacija novih znanja

Metoda obuke: predavanje

Oblik studenata: frontalni, kolektivni, pojedinac

Svrha lekcije: proširiti prikaz studenata na strukturu tvari; razmotriti glavne faze razvoja fizike elementarne čestice; Dati koncept elementarnih čestica i njihovih svojstava.

Zadaci Lekcija:

Obrazovanje : Uvesti učenike s konceptom - elementarna čestica, s tipologijom elementarnih čestica, kao i s metodama proučavanja svojstava elementarnih čestica;

Razvoj: razviti kognitivni interes studentima, pružajući slijetanje svoje uključenosti u aktivne kognitivne aktivnosti;

Obrazovni: Odgoj univerzalnih kvaliteta - svijest o percepciji znanstvenih dostignuća u svijetu; Razvoj znatiželje, izvadak.

Oprema za lekciju:

Didaktički materijali: udžbenik, ispitivanja s testovima i tablicama

Visual priručnici: prezentacija

Tijekom nastave

(Prezentacija)

1. Organizacija početka lekcije.

Učiteljske aktivnosti: međusobne pozdrave nastavnika i učenika, fiksacije studenata, provjeravanje spremnosti studenata u lekciju. Organizacija pozornosti i uključivanje studenata u poslovnom ritmu.

Predviđeni studentske aktivnosti: organizacija pozornosti i uključivanja u poslovni ritam rada.

2. Priprema za glavnu fazu nastave.

Učiteljske aktivnosti: danas ćemo nastaviti s proučavanjem novog dijela "kvantne fizike" - "elementarne čestice". Ovo poglavlje raspravljat će o primarnim, neodređenim česticama, od kojih se grade sve materije o elementarnim česticama.

Postojanje elementarnih čestica fizike pronađeno je u istraživanju nuklearnih procesa, stoga je do sredine XX stoljeća fizika elementarnih čestica bila dio nuklearne fizike. Trenutno, fizika elementarnih čestica i nuklearne fizike su bliski, ali neovisni dijelovi fizike, kombinirane zajednice mnogih problema s obzirom na razmatranje i primijenjene metode istraživanja.

Glavna zadaća fizike elementarnih čestica je proučavanje prirode, svojstava i međusobne transformacije elementarnih čestica.

To će biti naš glavni zadatak u proučavanju fizike elementarnih čestica.

3. asimilacija novih znanja i načina djelovanja.

Učiteljske aktivnosti: Predmet lekcije: "Faze razvoja fizike elementarne čestice". U lekciji ćemo razmotriti sljedeća pitanja:

Povijest razvoja ideja koje se svijet sastoji od elementarnih čestica

Što je elementarne čestice?

Na koji način možete dobiti zasebnu elementarnu česticu i je li to moguće?

Tipologija čestica.

Ideja da se svijet sastoji od temeljnih čestica ima dugu povijest. Do sada se razlikuju tri faze razvoja fizike elementarne čestice.

Otvorimo tutorial. Upoznat ćemo se s imenima faza i privremenim okvirom.

Faza 1. Od elektrona do Pozitron: 1897 - 1932.

Faza 2. Od Positrona do Quarkova: 1932 - 1964.

Faza 3. iz hipoteze kvarkova (1964) do naših dana.

Učiteljske aktivnosti:

Faza 1.

Elementarna, tj. Najjednostavniji, nedjeljivi, tako zamislili atom poznatog drevnog grčkog znanstvenika Demokrata. Dopustite mi da vas podsjetim da riječ "atom" znači "nedjeljivi". Po prvi put, ideja o postojanju najmanjih, nevidljivih čestica, od kojih su se sve okolne predmete sastoje, izrazila je demokratska 400 godina prije naše doba. Znanost je počela koristiti ideju atoma tek na početku XIX stoljeća, kada je na toj osnovi bilo moguće objasniti broj kemijskih fenomena. I na kraju ovog stoljeća otvorila je složena struktura atoma. Godine 1911. otvorena je atomska jezgra (E. Rutherford) i konačno se pokazalo da atomi imaju složenu strukturu.

Sjetite se dečki: koje su čestice dio atoma i ukratko ih karakteriziraju?

Predviđene aktivnosti učenika:

Učiteljske aktivnosti: momci, možda se netko sjeća od vas: od kojih i koji su godine otvoreni elektron, proton i neutron?

Predviđene aktivnosti učenika:

Elektron. Godine 1898. J. Thomson je dokazao stvarnost postojanja elektrona. Godine 1909. R. Milliken je prvi put izmjerio elektronski naboj.

Proton, Godine 1919., E. Rutherford, s bombardiranjem dušikom, čestice su pronašle česticu, čija je punjenje jednak nabojstvu elektrona, a masa 1836 puta veći od mase elektrona. Zove se čestica protona.

Neutron. Rutherford je također predložio postojanje čestice koje nema naknadu, čija je masa jednaka masi protona.

Godine 1932. D. Changer je otvorio česticu koju je Refordford pretpostavljao i nazvao ga neutronom.

Učiteljske aktivnosti: nakon otkrića protona i neutrona postalo je jasno da je jezgra atoma, poput samih atoma, imaju složenu strukturu. Teorija proton-neutronske strukture strukture jezgre (D. D. Ivanenko i V. Heisenberg).

U 30-ima XIX stoljeća u teoriji elektrolize, razvijen od strane M. Faraday, pojavio se pojam - pojavio se i elementarna naknada. Kraj XIX stoljeća - osim otvaranja elektrona, obilježen je otkrićem fenomena radioaktivnosti (A. BECQEER, 1896). Godine 1905. fizika je imala ideju kvote elektromagnetskog polja - fotona (A. Einstein).

Podsjetimo: što se zove foton?

Predviđene aktivnosti učenika: Foton (ili kvant elektromagnetskog zračenja) - elementarna svjetla, električno neutralna, lišena masa odmora, ali s energijom i pulsom.

Učiteljske aktivnosti: otvorene čestice smatraju nedjeljivim i nepromijenjenim početnim entitetima, glavne cigle svemira. Međutim, takvo mišljenje postojalo je ne dugo.

Faza 2.

U tridesetih godina prošlog stoljeća pronađene su i istražene uzajamne transformacije protona i neutrona, a postalo je jasno da su te čestice također nisu bile stalne osnovne "cigle" prirode.

Trenutno je poznato oko 400 čestica subvencije (čije čestice su atomi koji se nazivaju elementarno). Velika većina tih čestica je nestabilna (elementarne čestice se pretvaraju u druge).

Iznimka je samo foton, elektron, proton i neutrina.

Fototon, elektron, proton i neutrini su stabilne čestice (čestice koje mogu postojati u slobodnom stanju neograničeno vrijeme), ali svaka od njih pri interakciji s drugim česticama može pretvoriti u druge čestice.

Sve ostale čestice nakon određenih intervala doživljavaju spontanu transformaciju u druge čestice i to je glavna činjenica njihovog postojanja.

Spomenuo sam još jednu česticu - Neutrino. Koje su glavne karakteristike ove čestice? Tko i kad je bio otvoren?

Predvidiva aktivnost učenika: neutrina - čestica, lišena električnog naboja i masa odmora. Postojanje ove čestice predviđa se 1931. V. Pauli, a 1955. čestica je eksperimentalno registrirana. Manifestira se kao rezultat propadanja neutrona:

Učiteljske aktivnosti: nestabilne elementarne čestice su vrlo različite jedni od drugih u vrijeme života.

Najvlaštena čestica je neutrona. Neutronski život od oko 15 min.

Ostale čestice "žive" mnogo manje vremena.

Postoji nekoliko desetaka čestica tijekom vremena života, preko 10 -17 iz. Skala Micromyr je znatno vrijeme. Takve čestice se nazivajurelativno stabilan .

Najviše kratkotrajan elementarne čestice imaju vremena života od oko 10 -22 -10 -23 s.

Sposobnost međusobnih transformacija je najvažnija imovina svih elementarnih čestica.

Osnovne čestice mogu se roditi i uništiti (emitirati i apsorbirati). To se također odnosi na stabilne čestice s jedinom razlikom da se konverzija stabilnih čestica ne spontano, a pri interakciji s drugim česticama.

Primjer može poslužitiuništenje (tj. nestanak ) Elektron i pozitron, popraćen rođenjem visokog energetskog fotona.

Positron - (Elektron anti-čestice) je pozitivno nabijena čestica koja ima istu masu i isti (modul) punjenje kao elektron. Razgovarat ćemo o svojim karakteristikama detaljnije u sljedećoj lekciji. Recimo samo da je postojanje pozitrona predviđeno P. Dirak 1928. godine i otvorio je 1932. godine u svemirskim zrakama K. Anderson.

Godine 1937. u kozmičkim zrakama otkrivene su čestice s masom 207 elektroničkih masa.muona ( -Mones ). Prosječni životni vijek- sezona jednaka 2,2 * 10 -6 s.

Tada su 1947-1950 bili otvorenipeonijski (tj. - godišnja doba). Prosječni neutralni život- sezona - 0,87 · 10 -16 p.

U narednim godinama broj novootvorenih čestica počeo je brzo rasti. To je olakšano proučavanjem kozmičkih zraka, razvojem opreme za akcelerator i proučavanju nuklearnih reakcija.

Moderni akceleratori su potrebni za provedbu procesa rođenja novih čestica i proučavanja svojstava elementarnih čestica. Izvorne čestice ubrzavaju u akceleratoru do visokih energija "na šalterskim tečajevima" i na određenom mjestu suočeni su jedni s drugima. Ako je energija čestica velika, onda u procesu sudara, mnoge nove čestice se rađaju, obično nestabilne. Ove čestice koje lete iz točke sudara se raspadaju u stabilnije čestice, koje se bilježe detektorima. Za svaki takav čin sudara (fizika, kažu: za svaki događaj) - i oni su registrirani od tisuća u sekundi! - Eksperimenti kao rezultat određuju kinematičke varijable: vrijednosti impulsa i energije "uhvaćeni" čestice, kao i njihove putanje (vidi sliku u udžbeniku). Nakon što je stekao brojne događaje istog tipa i studirao je raspodjelu tih kinematičkih vrijednosti, fizika vraća kako se interakcija odvija i na koju vrstu čestica uključuje dobivene čestice.

Faza 3.

Elementarne čestice se kombiniraju u tri skupine: fotoni , leptoni i hadron (Dodatak 2).

Dečki mi navedu čestica koje pripadaju skupini fotona.

Predviđene aktivnosti učenika: Grupirati fotoni true je jedina čestica - foton

Učiteljske aktivnosti: sljedeća skupina sastoji se od svjetlosnih česticalepton .

: Ova skupina uključuje dvije vrste neutrina (elektroničkih i muona), elektrona i?

Učiteljske aktivnosti: leptons uključuju još jednu seriju čestica koje nisu navedene u tablici.

Treća velika skupina nazivaju teške čestice astronometi, Ova skupina je podijeljena u dvije podskupine. Svjetlije čestice čine podskupinu mezons .

Predviđeni studentske aktivnosti: Najlakše od njih je pozitivno i negativno nabijeno, kao i neutralne sezone. Peonies su nuklearni polje Quanta.

Učiteljske aktivnosti: druga podskupina -barije - Uključuje teže čestice. Ona je najopsežnija.

Predviđene aktivnosti učenika: najlakši od bariona su nukleensi - protoni i neutroni.

Učiteljske aktivnosti: oni slijede takozvane hiperone. Zatvara stol omega-minus-hiperon, otvoren 1964

Obilje otvorenih i novootvorenih hadrona doveo je znanstvenike na ideju da su svi izgrađeni od nekih drugih temeljnih čestica.

Godine 1964., hipoteza potvrđena naknadnim studijama imenovana je od strane američkog fizičara, potvrđena naknadnim studijama da su sve teške temeljne čestice - hadroni izgrađene od više temeljnih čestica koje se nazivajukvarkovi.

S strukturne točke gledišta, elementarne čestice iz koje se atomske jezgre (nukleni) sastoje, i općenito, sve teške čestice - hadron (perions i mezons) - sastoje se od čak jednostavnijih čestica koje se nazivaju temeljni. U toj ulozi, kvarkovi, električni naboj od kojih su +2/3 ili -1/3 jednog pozitivnog protonskog punjenja u toj ulozi u ovoj ulozi u ovoj ulozi u ovoj ulozi se zadivljuju.

Najčešći i lagani kvarkovi nazivaju se gornji i niži i označeni, odnosno, u (iz engleskog up) i d (dolje). Ponekad se nazivaju proton i neutronski kvark zbog činjenice da se proton sastoji od kombinacije UD-a i neutronskog - UDD-a. Gornji kvark ima +2/3 naboj; Nizhny - Negativna naknada -1/3. Budući da se protona sastoji od dva gornja i jedna niža, a neutron je od jednog gornjeg i dva niža kvarkova, možete samostalno osigurati da se proton i neutron ukupni nabojak dobije strogo jednak 1 i 0.

Dva druga pari kvarka uključena su u više egzotičnih čestica. Quarkovi iz drugog para nazivaju se fascinirani - C (iz šarmanta) i čudno - s (od čudnog).

Treći par je istina - t (od istine ili na engleskom jeziku. Vrhunska tradicija) i lijepi - B (od ljepote ili na engleskom jeziku. Tradicije dna) kvarkovi.

Gotovo sve čestice koje se sastoje od različitih kombinacija kvarkova već su otvorene eksperimentalno.

Usvajanjem hipoteze kvarkova moguće je stvoriti tankog sustava elementarnih čestica. Brojna potraga za kvarkama u slobodnoj državi, proizveden na visokim energetskim akceleratorima i u svemirskim zrakama, pokazalo se neuspješnim. Znanstvenici vjeruju da je jedan od razloga za nevažljivost slobodnih kvarkova možda njihove vrlo velike mase. Time se sprječava rođenje kvarkova s \u200b\u200benergijama koje se postižu na modernim akceleratorima.

Međutim, u prosincu 2006., čudna poruka o otvaranju "besplatnih vrhunskih kvarkova" prenesena je na kasetima znanstvenih agencija za vijesti i medija.

4. Primarno testiranje razumijevanja.

Učiteljske aktivnosti: tako da smo vas pogledali:

glavne faze razvoja fizike elementarne čestice

otkrili da se čestica naziva elementarna

upoznao se s tipologijom čestica.

U sljedećoj lekciji gledat ćemo:

detaljnija klasifikacija elementarnih čestica

vrste interakcija elementarnih čestica

antikascies.

A sada vam predlažem da obavite test za oživljavanje glavnih točaka materijala koje smo proučavali. (Dodatak 3).

5. Zbrojite lekcije.

Aktivnosti nastavnika: procjenjuje najaktivnije studente.

6. Domaći zadatak

Učiteljske aktivnosti:

1. § 114 - 115

2. Sažetak.

Atomska i nuklearna fizika

Lekcija 11/60

Subjekt. Elementarne čestice

Svrha lekcije: dati koncept elementarnih čestica i njihovih svojstava.

Vrsta lekcije: kombinirana lekcija.

Plan učenja

Proučavanje novog materijala

· Prva faza. Od elektrona do pozitrona: 1897-1932 pp. Smatramo da čestice koje, s modernog stajališta, ne sastoje se od jednostavnije.

Kao što je talijanski fizičar Enrico Fermi primijetio, koncept "elementarne" odnosi se na razinu našeg znanja od prirode čestica. Prema činjenici da je znanost razvila, mnoge elementarne čestice prešli su u ispuštanje neelentara.

· Druga faza. Od Positrona do Quarkova: 1932-1964

Sve elementarne čestice se pretvaraju jedna u drugu, a ove međusobne transformacije su glavna činjenica njihovog postojanja.

· Treća faza. Od hipoteze kvarkova (1964) do današnjeg dana. Većina elementarnih čestica ima složenu strukturu.

godine 1964. M. Gel-Mann i J. Tsweig predložili su model prema kojem su sve čestice uključene u jake (nuklearne) interakcije izgrađene od temeljnijih čestica - kvarkova.

Pokazalo se da je svijet elementarnih čestica vrlo složen i zbunjujući. Ali još je bilo moguće shvatiti. I premda je konačna teorija elementarnih čestica, koja objašnjava raznolikost njihovih svojstava, još nije razvijena, mnogo više ispalo. Budući da se molekule, atomi i nuklei mogu odliti, ne pripadaju elementarnim česticama. To, međutim, ne znači da se elementarne čestice ne mogu sastojati od nekih drugih, još više "malih" formacija. Osim toga, većina njih ima najtežu strukturu. No, komponente tih čestica drže takve sile koje razbiti odgovarajuće veze, uzimajući u obzir moderne ideje, su u osnovi nesolventne.

Prema tome, prije toga, sve elementarne čestice su podijeljene u dvije velike klase (vidi sliku): hadron (čestice koje imaju složenu strukturu) i temeljne (ili doista elementarne) čestice, koje se danas odnose na abstrage i stoga tvrde da su stvarno primarni elementi stvar.

Posebna značajka svih hadrona je njihov sastav i sposobnost jake interakcije nego, zapravo, njihovo ime je zbog (grčka riječ "hadros" znači "veliko", "snažno"). Nijedna druga čestice ne mogu sudjelovati u snažnoj interakciji. Razred učionice je najbrojnija (više od 300 čestica). Ovisno o kompoziciji kvarka, svi su podijeljeni u dvije skupine - barione i mezon.

Istinske elementarne čestice danas razmotre nosače temeljnih interakcija - leptona i kvarkova.

Ø Prema kvantnoj teoriji polja, sve temeljne interakcije (snažne, elektromagnetske, slabe i gravitacijske) se dijele.

To znači da su kao osnovna djela svake od navedenih interakcija procesi u kojima se čestice emitiraju i apsorbiraju određenu kvantu. Ove qualte nazivaju se relevantne interakcije. Razmjenjuju ih, čestice međusobno djeluju.

Engleski fizičar P. Dirac 1928. stvorio je relativističku teoriju elektronskog pokreta. Ove teorije, bilo je potrebno da elektron može imati negativan i pozitivan naboj.

godine 1932., američki fizičar K. Anderson, fotografirajući tragove svemirske čestice u Wilson komori, na jednoj od fotografija slijedi da pripada elektronu, ali ... s pozitivnim nabojem. Čestica koja je dala čudnu stazu, Anderson je nazvao Positron. Godine 1933., fenomen formiranja pozitrona i elektrona otvoren je u interakciji γ-quanta s tvari:

1934. Utvrđeno je da positroni proizvode neke radioaktivne jezgre (to je zbog transformacije nuklearnog protona u neutron):

Na primjer, radioaktivna jezgra fosfornog izotopa razgrađuje se na silicijsku jezgru, pozitron i neutrin:

P. Dirac je pretpostavio da prilikom ispunjavanja pozitrona s elektronom, treba nastati obrnuti proces: pretvorba tih čestica u dva fotona. Ubrzo nakon eksperimentalne detekcije pozitrona, uspostavljen je takav obrnuti proces. Taj se proces nazivao uništenje.

Važno je skrenuti pozornost studenata na činjenicu da elektron i pozitron, koji imaju mnogo mira pretvaraju se u dva fotona, nemaju mase mira. Slijedi da:

Ø Na razini elementarnih čestica nestaje razlika između tvari i polja.

Annoilacija je uzrok nedostatka pozitrona na Zemlji: Positron odmah nakon njegovog izgleda nastaje s elektronom, a obojica se pretvaraju u dva fotona.

U jednom trenutku otvaranje rođenja i uništenje elektronskih parova bio je stvarno osjećaj u znanosti. Nakon toga, blizanci - antipartikle - pronađene su u svim česticama.

1931 V. Paula je predvidio, a 1955. godine neutrini n i antineutrino su eksperimentalno registrirani. Tijekom raspadanja se pojavljuje neutrina tijekom propadanja od 1 0. Godine 1955., antiproton je eksperimentalno dobiven tijekom sudara brzih protona s kernelom plemića. Godine 1956. u reakciji je otvoren antineutron

Oni. Sudar protonskog i antiprotona dovodi do pojave neutrona i antineutrona.

Antikastici se mogu razlikovati od čestica znakom električnog naboja, smjerom magnetskog trenutka ili druge karakteristike. No, njihova glavna značajka je sljedeća:

Ø Sastanak protiv čestica s česticom uvijek dovodi do njihovog međusobnog uništenja.

Atomi čiji se zrna sastoje od antinoklonv, a ljuska je iz pozicionara antimaterija. Godine 1969. prvi put su dobiveni antigeli.

Uz uništenje antimaterije s tvari, energija odmora pretvara se u kinetičku energiju gama kvartala.

Energija odmora je najambiciozniji i koncentriraniji spremnik energije u svemiru. I samo tijekom uništenja, potpuno se oslobađa, pretvara u druge vrste energije. Stoga je antimaterija najnapredniji izvor energije, samo kalorijske "gorivo". Može li čovječanstvo biti "gorivo" jednog dana, teško je sada reći.

Pitanje učenicima tijekom prezentacije novog materijala

Prva razina

1. Koje se čestice nazivaju elementarnim?

2. Navedite čestice koje se trenutno smatraju istinski elementarnim.

3. Što se objašnjava vrlo rijetkim slučajevima promatranja pozitrona?

4. Koje antipartikle znate?

5. Što razumijete pod antimateljem?

Druga razina

1. Koje su temeljne čestice?

2. Koje vrste temeljnih interakcija znate? Koji od njih su najjači? Najslabiji?

3. Koja su osnovna svojstva kvarkova?

4. Postoje li kvarkovi u slobodnom stanju?

Učvršćivanje ispitivanog materijala

· ELEMENTARY Smatramo da su te čestice koje iz moderne točke gledišta nisu u skladu s jednostavnijim.

· Na razini elementarnih čestica nestaje razlika između tvari i polja.

· Sastanak antipartikle s česticom uvijek dovodi do njihovog međusobnog uništenja.

Domaća zadaća

Ív1 № 18.3; 18.4; 18.6; 18.10.

Rív2 br. 18.11; 18.13; 18.14; 18.15.

Rív3 № 18.16, 18.17; 18.18; 18.19.

Svijet elementarnih čestica

Lekcija u 11 sati

Svrha lekcije:

Obrazovanje:

Predstaviti učenike sa strukturom elementarnih čestica, s posebnostima sila i interakcije unutar jezgre; Podučavati sažeti i analizirati stečeno znanje, ispravno navedite svoje misli; promicati razvoj razmišljanja, sposobnost strukture informacija; Obrazovati emocionalne i vrijednosti odnosa na svijet

Razvijanje:

Nastavite razvoj razmišljanja, sposobnost analize, usporedite, stvaraju logičke zaključke.

Razviti znatiželjnost, sposobnost primjene znanja i iskustva u različitim situacijama.

Obrazovanje:

Razvoj vještina intelektualnog tima; Obrazovanje osnova moralne samosvijesti (misao: odgovornost znanstvenika, otkrivača za plodove svojih otkrića);

Budite u studentima interesa za znanstveno popularne literature, studiju preduvjeta za otvaranje betonskih fenomena.

Svrha lekcije:

Stvorite uvjete za razvoj intelektualnih i komunikacijskih kompetencija u kojima će učenik moći:

Nazovite glavne vrste elementarnih čestica;

Shvatiti multivaluju modernog standardnog modela svijeta;

Formulirati svoje ideje o povijesti razvoja elementarnih čestica;

Analizirati ulogu razvoja osnovne fizike;

Klasificirati elementarne čestice po njihovom sastavu;

Razmislite o potrebi da imate vlastiti položaj, tolerantno se odnosi na drugu gledište;

Prikaži confinitive komunikaciju pri radu u grupi.

Vrsta lekcije: Proučavanje novog materijala.

Oblik lekcije: Kombinirana lekcija.

Metode pouka: Valjan, vizualni, praktični.

Oprema: Prezentacija računala, multimedijski projektor, studentska radna knjiga, osobno računalo.

Faze lekcije	Vrijeme, min.	Metode i tehnike
1. Uprava za organizaciju. Postavljanje problema učenja.		Zabilježite temu lekcije. Priča učitelja.
2. Aktualizacija znanja (prezentacija studenta)		Studentska priča o postojećim znanjem, novim pozadinama.
3. Proučavanje novog materijala (prezentacija nastavnika)		Učiteljsku priču koristeći slajdove. Promatranje. Razgovor. Studentska priča koristeći slajdove.
4. Razvoj ispitivanog materijala. Pričvršćivanje.		Konsolidacija prema referentnom sažetku i rad s udžbenikom. Odgovori na provjeru pitanja.
5. Sumiranje. Domaća zadaća		Dodjela glavnog učitelja, studenata.

Tijekom nastave

Organizacijski trenutak lekcije (Pozdrav, provjeravanje spremnosti studenata s lekcijom)

Danas, u lekciji, pogledat ćemo različite poglede na uređaj svijeta, od kojih su čestice sve ono što nas okružuje. Lekcija će biti slična predavanju, a od vas je, u osnovi, potrebna pozornost.

Na početku lekcije želim vam ponuditi priču priču o vježbi čestica.

2. Aktualizacija znanja. (Prezentacija Aleksakhine V. "Povijest razvoja znanja o česticama")

Slide 2.. Antički atomizam - To su ideje o strukturi svijeta od strane znanstvenika antike. Prema demokratus, atomi su bili vječni, nepromijenjeni, nedjeljivi, karakterizirani oblikom i dimenzijama čestica, koji su, povezivanja i odvajanja, oblikovali različita tijela.

Slide 3. Zahvaljujući otkriću znanstvenika, Dirac, Galileem i Newtona, načelo relativnosti, zakona dinamike, zakona očuvanja, zakona svijeta, u 17. stoljeću, atomistički od drevnih sredstava doživjeli su značajne promjene i uspostavljene u znanosti. mehanička slika svijeta, koji se temeljio na gravitacijskoj interakciji - sva tijela i čestice su podložni tome, bez obzira na to.

Slide 4. Znanje akumulirano u proučavanju električnih, magnetskih i optičkih fenomena, dovelo je do potrebe za dodavanjem i razvojem slike svijeta. Tako je u 19. stoljeću i prije početka 20. stoljeća dominirao elektrodinamička slika svijeta, Riječ je o dvije vrste interakcije - gravitacijske i elektromagnetske. Ali oni nisu mogli objasniti samo toplinsko zračenje, stabilnost atoma, radioaktivnosti, fotoefa, oženi spektar.

Slide 5. Početkom 20. stoljeća pojavila se ideja kvantizacije energije, koja je podržavala Planck, Einstein, Bor, brojači, kao i korpuscular val Dualism Louis de Broglie. Ova otkrića označila je izgled kvantne polja slika svijetau kojoj je dodana i jaka interakcija. Započeo je aktivni razvoj fizike elementarnih čestica.

3. Proučavanje novog materijala

Do tridesete, 20. stoljeće, uređaj svijeta činio se znanstvenicima u najjednostavnijem obliku. Vjerovali su da je "kompletan set" čestica iz koje se tvar sastoji od proton, neutron i elektron. Stoga su se nazvali elementarnim. Ove čestice uključuju foton - nosač elektromagnetskih interakcija.

Slide 6. Moderni standardni svjetski model:

Materija se sastoji od kvarkova, leptona i čestica - nosači interakcije.

Za sve elementarne čestice postoji mogućnost otkrivanja antipartikle.

Korpuskularni val dualizam. Načela nesigurnosti i kvantizacije.

Snažne, elektromagnetske i slabe interakcije opisane su teorijama Velikog udruženja. Ostaje neobična gravitacija.

Slide 7. Atom jezgra se sastoji od hadrona, koji se sastoje od kvarkova. Adrics - čestice uključene u snažnu interakciju.

Klasifikacija hadrona: Mezons se sastoje od jednog kvarca i jednog antikvarnog bariona sastoje se od tri kvarca - nukleona (protona i neutrona) i

hiperons.

Slide 8. Quarkovi su temeljne čestice iz koje se hadroni sastoje. Trenutno je poznato 6 različitih sorti (češće kažu mirisi) kvarkovi. Quark zadržava snažnu interakciju, uključena u jake, slabe i elektromagnetske. Međusobno razmjenjuju Gluons, čestice s nultom masom i nultom nabojem. Za sve kvarkove postoje antiquarka . Ne mogu se promatrati u slobodnom obliku. Oni imaju frakcijsku električnu naknadu: + 2 / 3e - nazvane U-Quarks (vrh) i -1 / 3e - D-Quark (dolje).

Kompozicija elektrona Quark - UD, Quark sastav proton - UDD

Slide 9. Čestice koje nisu uključene u kernel - leptone. Leptoni su temeljne čestice koje nisu uključene u snažnu interakciju. Danas su 6 leptona i 6 njihovih anti-patse.

Sve čestice imaju antidijerder. Leptoni i njihovi antipartikle: elektron i pozitron s njima elektron neutrina i antineutrino. Muon i antimuon s njima muon neutrina i antineuntrino. Taon i anti-anti-tona neutrina i antineutrino.

Slide 10.Sve interakcije u prirodi su manifestacije četiri vrste. temeljne interakcije Između temeljnih čestica - leptona i kvarkova.

Snažna interakcija Zvučali su kvarkovi, a gluoni su nositelji. Ona ih povezuje zajedno, formiranje protona, neutrona i drugih čestica. Neizravno, to utječe na spajanje protona u atomskim jezgrama.

Elektromagnetska interakcija Kapine čestice su podložne. U ovom slučaju, pod utjecajem elektromagnetskih sila, sami čestice se ne mijenjaju, ali samo stječu imovinu da se odbijaju u slučaju optužbi istog imena.

Slaba interakcija Zvukovi su podložni kvarkama i leptonima. Najpoznatiji učinak slabe interakcije je transformacija nižeg kvarca u gornju, što zauzvrat uzrokuje da se neutron razbije u proton, elektron i antineutrino.

Jedna od najznačajnijih sorti slabe interakcije je hIGGS interakcija, Prema pretpostavkama, Higgs polje (siva pozadina) ispunjava cijeli tekući prostor, ograničavajući raspon slabih interakcija. Također, HIGGS bozon interaktira s kvarkovima i leptonima, osiguravajući postojanje njihove mase.

Gravitacijska interakcija. To je najslabija od onih poznatih. To uključuje sve bez čestica iznimke i nosača svih vrsta interakcije. Provodi se zbog razmjene gravitona - jedinog, još nije otvorenog na eksperimentalnim česticama. Gravitacijska interakcija je uvijek privlačnost.

Slide 11. Mnogi fizičari se nadaju da, baš kao što su uspjeli kombinirati elektromagnetske i slabe interakcije u elektro-slabi, na kraju će biti moguće izgraditi teoriju koja ujedinjuje sve poznate vrste interakcija, naziv od kojih "velika udruga".

4 . Konsolidacija znanja.

Primarno fiksiranje (Prezentacija Gordienko J. "Veliki Hadronski Collider". Suvremeni znanstvenici pokušavaju poboljšati proces studiranja čestica, kako bi se postigla nova otkrića za znanstveni i tehnološki napredak. Za to se graditi grandiozni istraživački centri i akceleratori. Jedan od ovih tisuća Strukture su veliki hadronski sudarač.

Konačna konsolidacija (Rad u skupinama: Odgovori na pitanja o udžbeniku)

Podijeljeni ste u dvije skupine: 1 red i 2 reda. Imate zadatak na lišću: morate odgovoriti na pitanja i naći ćete odgovore u udžbeniku u stavku 28. (str. 196 - 198).

Zadaci prve skupine:

Koliko temeljnih čestica? (48)

Četvrt sastav elektrona? (UUD)

Navedite dvije najmoćnije interakcije (snažne i elektromagnetske)

Kompletan broj gluona? (osam)

Zadaci druge skupine:

Koliko čestica ističe svemir? (61)

Sastav Quarcara protona? (UDD)

Navedite dvije najslabije interakcije (slabe i gravitacijske)

Koje čestice rade elektromagnetsku interakciju? (foton)

Skakanje iz lidera odgovora na pitanja i razmjene kartica.

Ishod lekcije.

Upoznali ste neke aspekte razvoja moderne fizike i sada imaju osnovne ideje o tome kako se naša znanost razvija i zašto nam je potrebna.

6. Domaći zadatak. Stavak 28. \\ t

Zadaci prve skupine:

1. Koliko temeljnih čestica? ______________

2. Quark sastav elektrona? ____________

3. Navedite dvije najmoćnije interakcije ______

4. Dovršite broj gluona? _______

___________________________________________________________________

Zadaci druge skupine:

1. Koliko čestica ističe svemir? ________

2. Proton četvrtine kompozicije? ___________

___________________________________________________________________

Zadaci prve skupine:

1. Koliko temeljnih čestica? __________

2. Quark sastav elektrona? __________

3. Navedite dvije najsnažnije interakcije ________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Dovršite broj gluona? _________

___________________________________________________________________

Zadaci druge skupine:

1. Koliko čestica ističe svemir? ____________

2. Proton četvrtine kompozicije? _____________

3. Navedite dvije najslabije interakcije ______________________

4. Koje čestice provode elektromagnetsku interakciju? ______

___________________________________________________________________

Zadaci prve skupine:

1. Koliko temeljnih čestica? _____________

2. Quark sastav elektrona? ______________

3. Navedite dvije najmoćnije interakcije ____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Dovršite broj gluona? _____

___________________________________________________________________

Zadaci druge skupine:

1. Koliko čestica ističe svemir? ______

2. Proton četvrtine kompozicije? _________

3. Navedite dvije najslabije interakcije _______________________

4. Koje čestice provode elektromagnetsku interakciju? _______