Kako voditi nastavu na Skype uputama. Kako voditi sat matematike na Skypeu? Primjer skripte za lekciju putem Skypea

Gdje je administrator Rudnik Daria, dala nam je detaljne upute za online učitelje početnike.

Korak 1. Napravite detaljan sažetak svake video lekcije

Lekcije na Skypeu ne bi se trebale razlikovati po strukturi od redovnih lekcija u školi ili na fakultetu. Prije svakog video susreta mentor, posebno početnik, mora zapisati:

Ciljevi lekcije;

Popis zadataka s detaljnim, proširenim planom;

Domaća zadaća za učenika.

To se odnosi na apsolutno svaki predmet, kao da matematika, kemija ili fizika nisu važni.

Pregled vam omogućuje da jasno razumijete što i kako učiti u ovoj određenoj lekciji. Imajući detaljan plan rada, mentor ne gubi vrijeme na traženje potrebnih zadataka tijekom nastave, već slijedi jasno sastavljen raspored. Bilješke bi svakako trebale biti pri ruci tijekom lekcije na Skypeu.

Korak 2. Odabir optimalnih materijala i nastavnih sredstava za proučavanje predmeta

Učitelj ne može podučavati bez materijala. Skype obuka nije iznimka. Potrebno je osigurati si cijeli niz priručnika, udžbenika i internetskih izvora. Student također mora imati pristup svim materijalima. Česti su incidenti kada učenik nije napravio zadaću, jednostavno zato što nije imao priliku pronaći zadatak.

Materijali trebaju biti dostupni i mentoru i studentu!

Korak 3. Stalna kontrola

Svaka nova lekcija mora započeti ponavljanjem prethodne. Najbolji način da to učinite je u obliku pitanja i odgovora. To vam omogućuje da shvatite koliko je učenik potpuno savladao temu i koja pitanja još ima. Ponavljanje naučenog gradiva ne bi trebalo dugo trajati. Optimalno -7-10 minuta.

Ako tijekom ove faze lekcije mentor otkrije da učenik nije savladao nešto iz prethodne teme, trebate to zabilježiti u svoju bilježnicu. Ovisno o važnosti informacija, treba donijeti zaključak: treba li ovaj materijal ponovno proučiti ili ne.

Ako je informacija važna i odnosi se na osnove predmeta, najbolje je dio sljedeće video lekcije posvetiti ponovnom učenju teme, ali uz pomoć drugih zadataka.

Ako učenik nije naučio samo mali dio lekcije, onda se ne morate zadržavati na tome u detalje, već krenite dalje.

Stalna kontrola uključuje i redovitu provjeru domaćih zadaća. To možete učiniti selektivno. Na primjer, iz vježbe 1 učenik čita točne odgovore na pitanja 1, 3, 5 itd.

Neke suptilnosti nastave putem Skypea

1. Vizualna pomagala su važna. Online lekcije trebaju sadržavati puno vizualnih informacija: dijagrame, tablice, slike.

2. Govorite jasno i glasno. Nemojte koristiti sigurne riječi, nemojte dopustiti da se razgovori odvijaju na daleke teme. Samo korisne i potrebne informacije.

3. Stvorite radno okruženje. Vanjsko uplitanje u nastavni proces je neprihvatljivo, posebno poziv na mobilni telefon! Vaša bi pažnja trebala biti u potpunosti usmjerena na učenika i obrnuto.

4. Učinite zadatke svijetlim i nekonvencionalnim. Što je prezentacija gradiva zanimljivija, veća je šansa da će ga učenik naučiti.

5. Budite usmjereni na učenika. Nemojte pretjerivati ​​s informacijama. Svatko ima svoju razinu znanja, a ono što netko lako nauči, drugi tek napola razumije.

Podučavanje putem Skype-a, kao i standardna vrsta nastave, težak je svakodnevni posao s kojim se ne može nositi svaki mentor. Metodologija i disciplina glavni su kriteriji za dobre i kvalitetne video lekcije.

Prije samo nekoliko godina satovi engleskog preko Skypea bili su nešto egzotično i neshvatljivo. Sada se sve više ljudi pridružuje online učenju i uspješno savladava engleski jezik uz osobnog učitelja, u prigodnom trenutku, bez napuštanja doma. Deseci naših učenika već su se uvjerili u prednosti rada putem Skypea i priznali da se više nikada neće vratiti tradicionalnoj nastavi s mentorom. Međutim, mnogima je teško zamisliti kako se odvija učenje putem Skypea, kako je proces strukturiran ako su učitelj i učenik razdvojeni stotinama, pa čak i tisućama kilometara. Ovo izaziva mnogo nedoumica: Hoće li mi ovo odgovarati? Mogu li ja to učiniti?

Naravno da će uspjeti, naravno da možete, samo morate probati! Budući da se nastava na Skypeu praktički ne razlikuje od obične individualne nastave. Osim ako učitelj ne sjedi pored vas, već je s druge strane ekrana. Da otklonimo sve vaše nedoumice, reći ćemo vam kako se odvija obuka u našoj školi i vidjet ćete da je to zapravo ono što vam treba.

Prije svega, svi učenici dobivaju besplatne elektroničke priručnike: knjigu za učenika (Student's Book), radnu bilježnicu (Workbook) i audiozapis za udžbenik. Osim toga, nastavnik odabire dodatne materijale, uključujući priručnike o gramatici, o proširivanju vokabulara, video zapise, autentične materijale i još mnogo toga kako bi što više obogatili nastavu. Učenici sami odlučuju kako žele raditi s priručnicima: čitati s ekrana računala, ispisati potrebne stranice ili kupiti knjige za sebe u besplatnim programima Adobe Reader ili Foxit Reader, a potonji vam omogućuje otvaranje nekoliko knjiga istovremeno u različitim karticama i brzo prebacivanje između knjiga i stranica, tijekom lekcije učenici prave bilješke zadatke u svojim bilježnicama.

Naši profesori uvijek strukturiraju nastavu uvažavajući želje polaznika, no pozornost se posvećuje svim aspektima svladavanja stranog jezika: čitanju, slušanju, pisanju i, naravno, govoru.

govoreći.

Učenici govore engleski veći dio lekcije. Čak i učenici početničke razine počinju govoriti od prve lekcije. Na početnoj razini učitelj koristi ruski jezik u svojim objašnjenjima, ali budite spremni koristiti ruski sve manje i manje kako učite. Počevši od razine Pre-Intermediate, ruski jezik je rijetko potreban u nastavi, samo za objašnjenje složenog materijala ili prijevod nerazumljivih riječi. Obično vježbanje zauzima oko 80% lekcije. To su razgovori, opisi, igranje uloga, igranje situacija iz života i mnogi drugi oblici rada koji pomažu učenicima da uvježbaju novo gramatičko i leksičko gradivo, aktiviraju svoj vokabular i vježbaju govor.

Sluh.

Mnoge ljude zanima pitanje: kako slušanje funkcionira u lekciji putem Skypea? Nastavnici pažljivo planiraju proces slušanja u nastavi i izvan nastave te znaju kako najbolje organizirati slušanje pojedine vježbe. Učenik ima audiozapis za udžbenik, tijekom nastave sluša snimku koja mu je potrebna, izvršava zadatke i upute nastavnika. Zadaci slušanja često se ostavljaju za dovršavanje kod kuće. Kod kuće učenik može poslušati audio zapis nekoliko puta, zaustaviti snimanje i slušati teške dijelove iznova i iznova, raščlanjivati ​​riječi i ponavljati za govornikom.

Čitanje.

Gotovo svaka lekcija sadrži kratki tekst za čitanje: to je uvijek zanimljiva tema za raspravu, izvor novih riječi i primjera korištenja gramatičkih struktura. Osim toga, kako bi razvili vještine čitanja, učitelji biraju prilagođene lektire za učenike koje odgovaraju njihovoj razini i interesima. Ovisno o željama i ciljevima polaznika, program uključuje autentične članke i tekstove koji se analiziraju i raspravljaju na nastavi.

Pismo.

U doba visoke računalne tehnologije, moderni programi omogućuju vam razmjenu informacija u bilo kojem obliku, tako da se vježbanje vještina pisanja na Skype satovima praktički ne razlikuje od redovne nastave. Za domaću zadaću daju se veliki pismeni zadaci, a ako tijek lekcije uključuje izvođenje pismene vježbe, tada u pomoć dolazi chat na Skypeu ili online programi za slanje poruka koji vam omogućuju brzu razmjenu poruka u stvarnom vremenu. Što se tiče domaćih pismenih zadataka, studenti ih šalju nastavniku e-poštom u obliku tekstualnih datoteka, nastavnik provjerava i šalje datoteku učeniku. Ako vam je udobno pisati rukom, uvijek možete skenirati ono što ste napisali (ili čak fotografirati!) i poslati to svom učitelju na pregled.

Upute i napredak lekcije.

Još jedno pitanje koje muči i budi mnoge nedoumice o podučavanju putem Skypea: Kako učitelj upućuje učenika? U tradicionalnoj nastavi, učitelj može doći, pokazati nerazumljivom učeniku što treba učiniti, pokazati prstom, ako je potrebno. U nastavi putem Skypea proces je potpuno isti.

Učitelj uvijek daje učeniku jasne upute: što da radi i gdje da traži. Praksa pokazuje da se na prvom satu neki učenici teško snalaze u novom gradivu, ali već na drugom satu, zahvaljujući jasnim i razumljivim uputama nastavnika, učenik se osjeća sigurnije i zna što od njega želi. Osim toga, nastavnik može koristiti značajku dijeljenja zaslona u bilo kojem trenutku kako bi učeniku pokazao na koju stranicu da ide, gdje da traži, što da traži i kako da riješi sve tehničke probleme. Interaktivne ploče i chatovi omogućuju učitelju pisanje novih riječi i transkripcija riječi, crtanje dijagrama i prikazivanje tablica i slika.

Moderne tehnologije vam omogućuju da koristite čak i više resursa od tradicionalne nastave; Stoga vrijedi pokušati naučiti engleski putem Skypea!

Ako ste i dalje u nedoumici, prođite. Naš profesor će odrediti Vaš nivo, dati preporuke za učenje engleskog jezika i odgovoriti na sva Vaša pitanja. Nakon uvodne lekcije, nećete sumnjati: lekcije putem Skypea su najmoderniji, praktičniji i najučinkovitiji način učenja engleskog jezika koji će vam odgovarati! Cekamo te!

Učitelji mogu raditi putem Skypea kako u slobodno vrijeme od svog glavnog posla, tako i dok su na rodiljnom dopustu ili u mirovini, osiguravajući sebi stabilan i pouzdan prihod. Za učenike je ovaj način učenja vrlo popularan i omogućuje stjecanje novih znanja u ugodnom okruženju, bez napuštanja doma i ne ovisi o tome gdje žive.

Prednosti rada mentora putem Skypea

Rad kao tutor putem Skype-a zahtijeva sposobnost nastavnika da brzo prenese svoje znanje o predmetu na učenika i sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s njim. Da bi praktično započeli ovu vrstu zarade, morati imati:

  1. Računalo;
  2. mikrofon;
  3. slušalice;
  4. Pristup internetu.

Posredničke stranice () odgovorne su za organiziranje susreta nastavnika i studenata, formiranje baze podataka nastavnika u različitim predmetima i područjima. Nastavnik odabire oblik nastave prema vlastitom nahođenju. To mogu biti grupni i individualni satovi.

Potonji zahtijevaju veću kvalitetu isporučenog materijala i dublje upijanje, zbog čega su skuplji. U ovom slučaju, nastavnik treba utvrditi trenutnu razinu znanja učenika i na temelju dobivenih rezultata izraditi plan za daljnju obuku. Bazu nastavnika kemije možete pregledati putem Skypea.

Kako mentor odabrati pravu cijenu za svoje usluge pri radu putem Skypea?

I ovdje je nastavniku dano pravo da samostalno izabere razinu svog nastavnog opterećenja, što ovisi o potražnji za njegovim uslugama i broju grupa i studenata koji žele učiti.

SKYPE TUTOR ODREĐUJE CIJENU SVOJE SATOVE NA TEMELJU PROSJEČNOG TRŽIŠNOG TROŠKA PLAĆANJA SVOJIH KOLEGA SA SLIČNOM SPECIJALIZACIJOM I STUPNJA SVOJE KOMPETENTNOSTI.

  • Kako vaša ocjena na internetskom portalu raste kao traženi stručnjakcijenu za svoje uslugemože se povećati. Povlačenje zarađenog novca vrši se i na internetske novčanike i na bankovne kartice.
  • Za učenika, takva nastava ne samo da će uštedjeti vrijeme putovanja do učitelja i natrag, već će mu također omogućiti da izabere učitelja s visokom razinom profesionalnosti, koji možda nije dostupan u njihovom gradu prebivališta. To će pozitivno utjecati na kvalitetu stečenog znanja.
  • I za nastavnika i za učenika ovaj oblik obuke je koristan i prikladan, što omogućuje uspješnu interakciju oba sudionika.

Primjer skripte za lekciju putem Skypea

Online lekcija putem Skypea ide otprilike ovako:

  1. Za objašnjenje, učitelj koristi običnu ploču, baš kao u običnoj učionici. Na njemu, ovisno o predmetu, pokazuje rješenje pojedinih problema, objašnjava pravila, bilježi učeniku važne i potrebne informacije;
  2. Tijekom nastave učenik ima priliku razjasniti stvari koje mu nisu jasne, kao i dati odgovore na pitanja nastavnika zahvaljujući sustavu video komunikacije. Mogu se napisati ili na papiru ili na ploči;
  3. Učenik izrađuje domaću zadaću u običnoj bilježnici i šalje skenirane stranice nastavniku na provjeru.

Pogledajte primjer online lekcije na ruskom:

Ovako otprilike funkcionira rad mentora preko Skypea iz sljedećih predmeta: ruski jezik, fizika, matematika, Engleski, njemački I francuski Jezici.

Primarni zahtjevi:

Podučavanje putem Skypea otvara nove mogućnosti stručnjacima za potpuniju primjenu znanja u praksi.
Da bi svladao ovu vrstu aktivnosti, nastavnik mora zadovoljiti osnovne uvjete za ovu vrstu prihoda:

  1. Dobro poznavanje predmeta;
  2. Sposobnost da se učeniku u jasnom i pristupačnom obliku objasne one točke koje su mu uzrokovale poteškoće;
  3. Jasna formulacija vaših zahtjeva;
  4. Poštovan i pristojan odnos prema studentu tijekom cijelog studija, bez obzira na okolnosti više sile;
  5. Budite točni, smireni i sabrani;
  6. Poznavanje suvremenih programa i tehnika za uspješnu daljinsku interakciju sa studentima.

Sretno u novoj karijeri!

© www.site. Prilikom kopiranja materijala u cijelosti ili djelomično, poveznica na izvorni izvor je obavezna.

Razvoj modernih tehnologija, uz tradicionalne nastavne metode, danas pruža mogućnost korištenja kvalitativno novog pristupa izvođenju nastave. Dogovaranje sastanka sa studentom, pod uvjetom da je dostupna potrebna oprema, sada je jednostavno online. Mnogi učitelji su oprezni prema ovoj metodi, ali nastava koja se provodi putem interneta pomoću poznatog programa Skype ni na koji način nije inferiorna u učinkovitosti od redovne.

Online lekcije: osnovna organizacijska pitanja

Za kvalitetan proces učenja potrebna je redovita nastava. Treba izraditi raspored prema kojem će se podučavati. U tom slučaju učenik mora imati dovoljno vremena za pripremu domaće zadaće. Jasna organizacija obrazovnog procesa omogućit će učitelju da planira svoj radni dan.

Prije svake lekcije trebali biste sastaviti plan koji će izbjeći gubljenje vremena i prisilne pauze. U pravilu se sat matematike sastoji od sljedećih dijelova:

  • provjera domaće zadaće;
  • učenje novog gradiva;
  • učvršćivanje stečenog teorijskog znanja praktičnim primjerima.

Svačija je brzina rada drugačija, pa je bolje imati više zadataka na zalihi. Trebali bi biti različite složenosti, morate započeti s jednostavnijim, postupno prelazeći na zadatke nove razine.

Kada objašnjavate teoretsko gradivo, možete učeniku poslati datoteku s njom kako bi lakše uočio nove informacije. Međutim, bilo bi učinkovitije reproducirati sve u nekom programu, pokazujući vaš zaslon učeniku pomoću posebne funkcije u Skypeu. Microsoft Word je pogodan za predstavljanje tekstualnog materijala; pogodan je za izradu tablica i grafikona u Microsoft Excelu. Postoji veliki broj online usluga koje vam omogućuju izvođenje matematičkih operacija i crtanje pomoćnih crteža na internetu. Ova metoda prezentiranja gradiva omogućuje vam da se što više približite tradicionalnoj metodi podučavanja, kada se teorijske osnove objašnjavaju pomoću ploče. U primjerima možete vidjeti kako se lekcija izvodi.

Primjer 1

Primjer 2

Kako se pripremiti za satove matematike na Skypeu: tehnička pitanja

Glavni problemi koji se javljaju u procesu učenja putem Interneta vezani su uz specifičnosti ove metode. Prije svega, trebali biste imati potrebnu opremu:

  • računalo s pristupom internetu;
  • mikrofon;
  • slušalice;
  • softver.

Ako nemate slušalice, možete koristiti zvučnike, ali to često uzrokuje šumove i može otežati sluh. Kako biste izbjegli takve probleme, preporuča se kupiti odgovarajuću opremu.

Kako biste osigurali komunikaciju, Skype mora biti instaliran na vašem računalu. Ovaj program je besplatan i jednostavan za korištenje. Trebali biste preuzeti datoteku s njim sa službene web stranice (www.skype.com/ru/), otvoriti je na svom računalu, instalirati prema uputama korak po korak i registrirati se. Nakon što se prijavite u program, možete započeti lekciju.

Tijekom lekcije učenik mora jasno vidjeti i čuti učitelja, stoga je potrebno razumjeti postavke. Prvo biste trebali testirati program kako biste identificirali moguće probleme. Za vrijeme nastave u prostoriji ne smije biti buke. Ako postoje problemi s komunikacijom ili računalom tijekom lekcije, bolje je odgoditi je kako ne biste gubili vrijeme na rješavanje problema.

Osim toga, metodičke preporuke za učenje na daljinu mogu se pročitati u knjizi E.G. Azimova "Informacijske i komunikacijske tehnologije u nastavi ruskog kao stranog jezika. Metodički priručnik za nastavnike ruskog kao stranog jezika"
http://www.moscowbooks.ru/book.asp?id=630611

Koristan članak E. Ershove "Kako učiti djecu koristeći Skype." Pogledajte ga ovdje: http://www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=607%3Alernen-und-lehren-mit-skype&catid=35%3Atema-mesyaca&Itemid=6&lang=ru

Ako čitate engleski, možete pročitati savjete od Lindsay radi jezike
http://www.lindsaydoeslanguages.com/12-top-tips-for-teaching-on-skype/

Često se postavlja pitanje: odakle početi, kako započeti podučavanje RFL-a na daljinu.
Prije svega, morate pronaći učenike. Kao što znate, na internetu možete upoznati buduće studente; na društvenim mrežama postoji mnogo stranica na kojima stranci razmjenjuju mišljenja o Rusiji i učenju ruskog jezika ( http://www.facebook.com/MGURuski , http://www.facebook.com/LearnRussianForFree?ref=ts i tako dalje.).
Osim toga, sada postoje mnogi tečajevi koji nude online satove ruskog jezika.
U Ruspeachu postoji i zajednica učitelja (http://www.ruspeach.com/schools_teachers/). Ruspeach ima više od 200.000 stranaca kao prijatelja koji žele učiti ruski (www.facebook.com/Ruspeach). Ako želite da znaju za vas, registrirajte se na www.ruspeach.com i kreirajte svoj profil učitelja - http://ruspeach.com/schools_teachers/faq.php. Slobodno je!

Tijekom lekcije možete pozvati učenika da slijedi poveznicu i pogleda željeni video na YouTubeu ili izvrši zadatak na jednoj od stranica za obuku, kao što je, recimo, http://learnrussian.rt.com/ ili http:/ /www.rus-on-line .ru/index.html.
Po mom mišljenju, trajanje lekcije na Skypeu trebalo bi biti kraće od trajanja tradicionalne lekcije, jer... obraćanje pažnje je mnogo teže. 1 sat na Skypeu - 50 - 60 minuta. I, naravno, uvijek treba voditi računa o kvaliteti veze, provjeriti sve, provjeriti je li veza dobra s obje strane.

Ovdje pogledajte primjer lekcije putem Skypea:

1. Azimov E.G., Shchukin A.N. Novi rječnik metodičkih termina i pojmova
(teorija i praksa nastave jezika). - M.: Izdavačka kuća IKAR, 2009
2. Bovtenko M. A. Računalna lingvodidaktika: udžbenik. džeparac. M.: Flinta: Nauka, 2005
3. Dunaeva L.A., Rudenko-Morgun O.I., Chastnykh V.V. E-knjiga ili interaktivna komunikacija
udžbenik // Bilten Središnje obrazovne ustanove Moskovskog državnog sveučilišta br. 2. - M, 2001. (monografija).
4. Azimov E.G. Metodika organizacije učenja ruskog kao stranog jezika na daljinu. -
M.: Ruski jezik. Tečajevi, 2006. (monografija).
5. Kapitonova T.I., Moskovin L.V., Shchukin A.N. Metode i tehnologije nastave ruskog kao stranog jezika /
uredio A.N. Ščukin. - M.: Rus. Jezik Tečajevi, 2008. (monografija).
6. Morev I. A. Obrazovne informacijske tehnologije. Dio 3. Učenje na daljinu:
tutorial. - Vladivostok: Izdavačka kuća Dalekoistočnog državnog sveučilišta, 2004
7. Osin A.V. Multimedija u obrazovanju: kontekst informatizacije. - M.: Agencija "Izdavačka služba", 2004
8. Polat E.S. Teorija i praksa učenja na daljinu. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2004
9. Azimov E.G. Informacijske i komunikacijske tehnologije u nastavi ruskog kao stranog jezika
http://www.ozon.ru/context/detail/id/18749059/

Postovi iz ovog časopisa autora oznake “metodika_rki”.


  • BLOGIRANJE ZA UČITELJE POČETNIKE RKI

    Danas na svom blogu objavljujem članak koji je objavljen u bugarskom časopisu “Ruske studije bez granica” za prosinac 2018. Cijeli članak...

  • U novogodišnjem izdanju časopisa “Ruske studije bez granica” objavljen je moj članak “Blogiranje početnika za učitelje ruskog stranog jezika (iz radnog iskustva...).

  • Nastavne metode. Metodički vodiči za pomoć nastavniku RFL-a 1. Gdje možete pročitati o različitim metodama poučavanja:…

mob_info