Étude efficace. Apprentissage efficace du français. Comment devrions-nous apprendre la langue
Lors d'une demande d'emploi.
Les spécialistes, armés d'anglais, d'allemand, d'espagnol et d'autres langues, sont toujours heureux d'aller travailler, car leurs salaires sont plusieurs fois supérieurs à ceux de tous les autres employés.
Aujourd'hui, vous pouvez apprendre une langue dès que votre cœur le désire : à la fois dans, et avec, et dans la langue, et avec, dans, dans et. Grâce à ces opportunités, de plus en plus de personnes s'efforcent d'apprendre une langue étrangère le plus tôt possible, en surmontant de nombreux obstacles. Soyons en désaccord avec l'affirmation selon laquelle il est impossible d'apprendre une langue rapidement. La langue peut être apprise. Cependant, on peut apprendre rapidement une langue en atteignant un certain niveau, et c'est aussi un plus. L'essentiel dans cette entreprise est un spécialiste qui a le désir de vous aider et une motivation personnelle qui mènera à l'objectif.
Cependant, lors de l'apprentissage des langues, il convient de rappeler les raisons qui entravent l'étude des langues étrangères. Ainsi, ceux-ci incluent:
- Parents et amis qui ne soutiennent pas vos efforts (ou, très probablement, sont jaloux du désir de percer dans cette vie). Il n'y a qu'un seul conseil - après avoir commencé, allez jusqu'au bout et écoutez votre voix intérieure.
- Le travail qui prend la plupart du temps. Dans ce cas, il est assez difficile de s'installer une heure et demie supplémentaire deux ou trois fois par semaine. Mais ici, vous devez répartir correctement vos opportunités et prendre l'habitude de planifier votre journée le matin, afin que plus tard, il ne s'avère pas que votre temps libre ne va «nulle part». Conseil : priorisez en prêtant attention à ce qui compte.
- Une approche illogique de l'apprentissage des langues. Le passage d'une forme d'activité à une autre doit cependant être clairement formulé et pensé, de même que la répartition des activités doit être uniforme. Ne vous gavez pas de manuels "résoudre" en passant de l'un à l'autre. Laissez votre cerveau digérer les informations et les assimiler. Répartissez toutes les activités de manière égale. , traduire, enseigner, écouter, faire attention, contrôler les objectifs atteints.
- L'ennui est le plus grand ennemi des apprenants de langues étrangères. Il n'y a rien de plus effrayant que le sentiment que vous n'êtes pas intéressé. Dans ce cas, la motivation disparaît, l'attention diminue, l'agressivité augmente, surtout lorsque le matériel est incompréhensible. Astuce : choisissez quelqu'un dont vous tomberez amoureux dès la première minute et n'allez jamais vers ceux qui vous ennuient en classe.
- Manque de pratique. Cela dépend beaucoup de l'apprenant de la langue. S'il y a un désir, il y a une pratique ; s'il n'y a pas de désir, il n'y a pas de pratique. Tout est simple. Des millions de sites, des tonnes d'informations qu'il vous suffit de prendre et d'étudier gratuitement, des milliers de personnes à travers le monde qui veulent aider un étranger (moi et chacun de vous) absolument gratuitement. Par conséquent, la phrase "Je connais les règles, j'ai un bon vocabulaire, mais il n'y a pas de pratique, donc rien ne va dans cette vie" vous fait exploser la tête.
- La grammaire est le principal "clou" de la langue anglaise. Commencez par ces règles qui sont vitales. Ce sont le présent simple, le passé simple et le futur simple. Et étudiez-les jusqu'à ce qu'ils deviennent "indigènes" pour vous. Ce n'est qu'après cela que vous commencerez à découvrir quel genre de bête sont ces "continus" et "parfaits".
Rappelez-vous que la principale difficulté est notre propre désir ou refus de nous rapprocher de notre objectif !
Apprendre une nouvelle langue est complexe et individuel. Alors que certains se cognent la tête contre le mur, essayant de mémoriser au moins "je m'appelle Vasya", d'autres lisent déjà facilement Hamlet dans l'original et communiquent avec les étrangers à l'aise. Pourquoi est-ce si facile pour eux d'apprendre ? Y a-t-il des secrets particuliers pour maîtriser une langue étrangère ? Vous en apprendrez plus à ce sujet ci-dessous.
Comment apprend-on une langue
Quand quelqu'un dit qu'il est incapable d'apprendre une nouvelle langue, il veut s'y opposer.
Tout le monde peut apprendre une nouvelle langue. Cette capacité est ancrée dans notre cerveau dès la naissance. C'est grâce à elle que nous maîtrisons inconsciemment et naturellement notre langue maternelle. De plus, étant placés dans un environnement linguistique approprié, les enfants sont capables de maîtriser une langue étrangère sans aucun effort.
Oui, nous allons ensuite à l'école, apprenons la grammaire et la ponctuation, peaufinons et améliorons nos connaissances, mais la base de nos compétences linguistiques est précisément celle qui a été posée dans la petite enfance. Veuillez noter que cela se produit sans techniques délicates, cours de langue et aides pédagogiques.
Pourquoi ne pouvons-nous pas, en tant qu'adultes, apprendre aussi facilement une deuxième, troisième, quatrième langue ? Peut-être que cette capacité linguistique n'est inhérente qu'aux enfants et qu'elle disparaît à mesure qu'ils grandissent?
C'est en partie le cas. Plus nous vieillissons, plus notre plasticité cérébrale (sa capacité à créer de nouveaux neurones et synapses) diminue. En plus des obstacles purement physiologiques, il y en a un de plus. Le fait est que le processus de maîtrise d'une langue à l'âge adulte est fondamentalement différent de celui d'un enfant. Les enfants sont constamment immergés dans l'environnement d'apprentissage et acquièrent de nouvelles connaissances à chaque étape, tandis que les adultes, en règle générale, allouent certaines heures aux cours et utilisent leur langue maternelle le reste du temps. La motivation est tout aussi importante. Si un enfant ne peut tout simplement pas vivre sans connaître la langue, alors un adulte sans langue seconde est tout à fait capable d'exister avec succès.
Tout cela est compréhensible, mais quelles conclusions pratiques peut-on tirer de ces faits ?
Comment devrions-nous apprendre la langue
Si vous souhaitez maîtriser rapidement et efficacement une langue étrangère, essayez de suivre quelques conseils simples pendant la formation. Ils visent à minimiser l'effet des changements liés à l'âge dans votre cerveau et vous aideront également à traverser l'ensemble du processus aussi facilement et imperceptiblement que les enfants.
Répétitions espacées
Cette technique vous permet de mieux mémoriser de nouveaux mots et concepts. Cela réside dans le fait que vous devez répéter le matériel étudié à certains intervalles, et plus loin, plus ces intervalles sont petits. Par exemple, si vous apprenez de nouveaux mots, ils doivent être répétés plusieurs fois au cours d'une leçon, puis répétés le lendemain. Puis à nouveau après quelques jours et enfin réparer le matériel après une semaine. Voici à quoi ressemble ce processus sur un graphique :
Une application réussie qui utilise cette approche est . Le programme est capable de garder une trace des mots que vous avez appris et vous rappelle de les répéter après un certain temps. En même temps, de nouvelles leçons sont construites en utilisant le matériel déjà étudié, de sorte que les connaissances que vous avez acquises soient fixées assez solidement.
Apprendre une langue avant de se coucher
Maîtriser une nouvelle langue nécessite, pour la plupart, simplement de mémoriser de grandes quantités d'informations. Oui, pour les règles de grammaire, il est souhaitable de comprendre leur application, mais en général, vous devrez déjà mémoriser de nouveaux mots avec des exemples. Pour une meilleure mémorisation, ne manquez pas l'occasion de répéter à nouveau le matériel avant d'aller vous coucher. Une étude menée par des scientifiques américains a confirmé que la mémorisation avant d'aller se coucher est bien plus forte que lors d'un cours en journée.
Apprenez le contenu, pas seulement la langue
Les enseignants ayant une grande expérience sont bien conscients que l'étude abstraite d'une langue étrangère est beaucoup plus difficile que si elle est utilisée pour maîtriser une matière intéressante. Ceci est également confirmé par les scientifiques. Par exemple, une expérience a récemment été mise en place dans laquelle un groupe de participants a appris le français de la manière habituelle, tandis que l'autre a plutôt appris l'une des matières de base en français. En conséquence, le deuxième groupe a montré des progrès significatifs dans la compréhension orale et la traduction. Par conséquent, assurez-vous de compléter vos cours par la consommation de contenu qui vous intéresse dans la langue cible. Cela peut être écouter des podcasts, regarder des films, lire des livres, etc.
Nous sommes tous constamment occupés, et trouver du temps pour des activités à part entière n'est pas si facile. Par conséquent, de nombreuses personnes se limitent à 2-3 heures par semaine, spécialement allouées à une langue étrangère. Cependant, il est bien préférable de pratiquer, quoique moins dans le temps, mais tous les jours. Notre cerveau ne dispose pas d'un si grand tampon de RAM. Lorsque nous essayons d'y entasser le maximum d'informations en une heure, le débordement s'installe rapidement. Beaucoup plus utiles sont de courte durée, mais des cours fréquents. Parfaits pour cela, des spéciaux sont adaptés qui vous permettront de vous entraîner à tout moment libre.
Mélangez l'ancien et le nouveau
Nous essayons d'avancer rapidement dans l'apprentissage et d'acquérir plus de nouvelles connaissances. Cependant, ce n'est pas tout à fait correct. Les choses vont beaucoup mieux quand le nouveau est mélangé avec du matériel déjà familier. Ainsi, non seulement nous apprenons plus facilement du nouveau matériel, mais nous consolidons également les leçons apprises. En conséquence, le processus de maîtrise d'une langue étrangère est beaucoup plus rapide.
Il existe de nombreuses façons et méthodes à la fois pour étudier efficacement les cartes de tarot et pour bénéficier et recevoir des émotions positives. Comme les exercices précédents, ces méthodes doivent être utilisées régulièrement, même après plusieurs années d'enseignement du tarot.Voici quelques règles d'or à garder en tête pendant et après le cours de tarot :
N'oubliez pas que vous ne pouvez jamais tout savoir sur le Tarot. C'est un vaste système, auquel il y a toujours quelque chose à ajouter et qui peut toujours être repensé à un autre niveau.
De temps en temps, regardez les cartes de tarot avec un œil de débutant afin de vous débarrasser des stéréotypes.
Le voyage appelé "Tarot" n'a pas de point final, mais c'est un voyage vers le sommet. Profitez-en et n'ayez pas peur d'aller au bout !
Journal de tarot
Un journal de tarot n'est pas seulement un moyen amusant et efficace d'étudier les cartes de tarot, mais aussi un moyen d'enregistrer vos progrès, vos pensées et vos découvertes. Lors de l'étude des cartes de tarot, il est pratique de conserver tous les enregistrements au même endroit. Le Tarot Diary est un référentiel de la sagesse que vous acquérez au cours du processus d'apprentissage, ainsi que de vos propres points de vue et expériences. Si vous avez encore des notes des exercices précédents, vous pouvez maintenant les mettre dans un journal vierge (en particulier la "mission" de la leçon précédente) et en faire votre journal de tarot personnel.
Tout peut devenir un journal de tarot : un simple carnet, un beau carnet ou un carnet à anneaux. Cette dernière option peut être la plus pratique, car vous pouvez organiser les publications en sections et trouver rapidement les informations dont vous avez besoin. Vous serez peut-être plus à l'aise pour taper sur un ordinateur que pour écrire à la main, mais cette méthode ne sera pas très efficace pour certains exercices et croquis.
Que pouvez-vous écrire dans votre journal de Tarot ?
La signification des cartes : il peut s'agir de cartes choisies par vous lors de l'interprétation, ou de celles qui vous sont arrivées accidentellement dans la journée ; des cartes que vous avez vues dans un livre ou sur Internet, ou des valeurs données aux cartes par d'autres personnes. Il est donc utile de dédier plusieurs pages de votre agenda à chaque carte.
Card Reasoning : Cela vous permet de développer la signification des cartes et comprend généralement des scènes de films, des extraits de livres et de poésie, des citations qui peuvent sembler appropriées et vous aider à comprendre la signification de la carte. Avez-vous regardé Star Wars - et l'analogie avec la carte de la mort vous est venue à l'esprit ? Ecrivez vos pensées!
Interprétations : Si possible, écrivez vos interprétations afin de pouvoir les consulter plus tard et de voir à quel point elles étaient exactes. Cette méthode est efficace non seulement pour évaluer vos compétences, mais également pour réaliser les cas où la signification de la carte peut être interprétée un peu différemment.
Croquis quotidiens : voir exercice 2.4.
Philosophie : comprend vos réflexions sur ce que sont les cartes de tarot, leur fonctionnement, leur utilisation, etc. Ces réflexions se développeront au fur et à mesure que vous étudierez les cartes de tarot, il est donc utile de les écrire au moins pour trier vos propres pensées. .
Ratios : comprend des éléments d'astrologie, de Kabbale, d'alchimie et d'autres systèmes de symbolisme et leur relation avec les cartes. Dans les leçons suivantes, vous verrez qu'il existe de nombreux autres systèmes de symbolisme liés au Tarot.
Étudier des jeux de tarot spécifiques : Si vous avez plusieurs jeux de tarot que vous aimeriez utiliser, envisagez de créer une section distincte pour eux dans votre journal. De cette façon, vous pourrez distinguer l'étude de la symbolique de certains jeux, qui peut changer au cours du cours.
Les images qui, selon vous, représentent particulièrement bien le sens de la carte. Leur source peut être des magazines et des photographies rassemblés.
Planches : comprend les planches que vous avez créées vous-même et les planches que vous trouverez dans des livres, sur Internet ou que vous avez apprises d'autres interprètes. Essayez de dédier une des sections de votre agenda aux spreads afin de pouvoir trouver rapidement l'information dont vous avez besoin.
Exercices : Tous les exercices que vous pensez pouvoir vous être utiles (y compris ceux de ce livre) doivent être notés dans un journal afin que vous puissiez y revenir si nécessaire.
Listes de livres : si on vous a recommandé un certain livre mais que vous ne pouvez pas l'obtenir pour le moment, pourquoi ne pas écrire le titre à la fin de votre journal pour commencer une liste de livres que vous aimeriez lire ? Comme ça, au moins vous n'oublierez pas le titre du livre, et vous aurez aussi une liste à portée de main à donner à votre famille et vos amis la veille de votre anniversaire ! Le Tarot Diary est une chose privée et personne ne devrait le voir. Cela vous aidera à vous développer en tant que lecteur de tarot en vous donnant la possibilité de créer votre propre compréhension des cartes. Au fil du temps, votre journal de Tarot peut même devenir un livre complet et autonome pour aider les autres dans leur voyage appelé Tarot.
La pratique de l'interprétation
La pratique mène à la perfection. Dans ce cours, il n'y aura aucune indication claire où je vous dirai : "Maintenant, vous en savez assez sur le Tarot pour procéder à l'interprétation." Idéalement, vous devriez commencer tout de suite, même si vous ne savez rien de la signification des cartes. Votre but n'est pas de « trouver la bonne valeur » ; votre objectif est de vous familiariser avec le processus d'interprétation. Vous devez apprendre à reconnaître les symboles représentés sur les cartes, à sélectionner les informations nécessaires. Vous devez apprendre à tisser l'histoire dans la cohérence et la cohérence, même si l'histoire est complètement inexacte.
Pour pouvoir pratiquer davantage, contactez un ami ou un membre de votre famille qui s'intéresse à votre réussite. En leur expliquant qu'en ce moment vous avez besoin d'un "cobaye", vous vous assurerez qu'ils ne vous jugeront pas durement. Si vous êtes toujours très nerveux au sujet de l'interprétation des cartes, il existe d'autres moyens (donc - pas d'excuses !) :
Vous pouvez interpréter la signification des cartes pour votre chien ou chat ;
Vous pouvez interpréter la signification des cartes pour les personnages fictifs. Demandez-lui comment il se sent à ce stade de l'histoire, même si vous connaissez la réponse à cette question. Vous pourrez toujours analyser efficacement la signification des cartes, et connaissant la fin de l'histoire, vous aurez les informations nécessaires sur la façon dont les cartes se rapportent à la réalité. (Je recommande particulièrement Shakespeare, car ses œuvres regorgent d'une grande variété de personnages, ainsi que de diverses intrigues, rebondissements et mystères.);
Vous pouvez interpréter la signification des cartes par vous-même.
Exercice 2.3
Choisissez un personnage que vous connaissez bien dans une histoire, un film ou un conte de fées : Blanche-Neige, Cendrillon, Bambi ou Roméo. Piochez maintenant une carte de la pioche pour représenter ce personnage. Essayez de considérer cette carte comme le personnage que vous avez choisi. Quelle scène est montrée ? Quels sentiments sont exprimés ? I" IMIO action? Quelle symbolique?
Je vous le rappelle encore une fois : si vous n'avez pas la moindre idée et la signification de la carte, décrite dans les livres ou acceptée selon les traditions, ça va ! À ce stade, il est important que vous commenciez à voir le symbolisme et l'imagerie de la carte.
Étudier des livres
Et il est courant dans notre culture d'apprendre un nouveau sujet avec des instructions, et les instructions sont le plus souvent tirées de livres. Avec l'avènement de la presse écrite, il est devenu possible pour les personnes impliquées dans les arts, l'artisanat ou les sciences de publier les résultats de leur travail, dont les personnes vivant dans d'autres villes et pays apprendront. Cette formidable réalisation et le développement de l'humanité sont utilisés dans le monde du Tarot pas moins que dans d'autres domaines, et je recommande fortement à toute personne qui étudie le Tarot de profiter pleinement de ces avantages.
Vous ne pourrez peut-être pas trouver un professeur de tarot réputé dans votre région pour des cours collectifs ou privés, ou les professeurs que vous trouvez peuvent facturer des frais trop élevés. Dans ce cas, un bon livre sur le sujet vient à la rescousse, étant une solution complètement accessible et pratique au problème. Vous pouvez l'utiliser à tout moment et n'importe où.
De nos jours, de nombreux amateurs de tarot se tournent vers les livres pour obtenir des informations sur la signification des cartes, pour comprendre la perspicacité et la sagesse du tarot. Beaucoup pensent qu'il s'agit d'une autre forme de dogme offerte aux étudiants. Mais la même chose peut être dite pour les professeurs de tarot "animés" et d'autres façons d'apprendre à utiliser les cartes. Le dogme lui-même ne se trouve pas sous forme écrite ou orale, mais se manifeste dans le désir du lecteur ou de l'auditeur de l'accepter comme vérité absolue.
Ainsi, je conseille dès le début de votre parcours appelé « Tarot » de lire le plus possible de littérature sur le sujet. Au cours des dernières décennies, un certain nombre de brillants auteurs de tarot ont mis par écrit leur expérience, qu'ils ont acquise au fil des ans. Et bien qu'aucun travail d'un auteur en particulier ne doive être accepté par vous comme une vérité indiscutable, la lecture d'un nombre important de livres vous fera découvrir une variété de points de vue, d'idées et de perspectives. Cela vous ouvrira de nouvelles possibilités que vous ne connaissiez peut-être pas et vous permettra de développer votre propre compréhension des cartes.
Cependant, une compréhension complète des cartes de tarot ne peut être obtenue uniquement par les livres. Pour ce faire, vous aurez besoin d'une grande quantité d'autre littérature - vous devez lire une grande variété de romans, de classiques, de journaux, de magazines, etc. Tous forment notre vision du monde et nous apprennent à être humains. Plus nous en apprenons sur le monde qui nous entoure et sur les personnes avec lesquelles nous interagissons chaque jour, plus nous comprenons les concepts représentés sur les cartes et plus nous devenons prêts à transmettre ces concepts aux autres.
Et si vous n'aimez pas lire ? Eh bien, regardez les films ! Regardez des documentaires et des programmes d'information. Visitez les musées et les galeries. Plus vous en apprendrez sur le monde qui vous entoure, mieux ce sera. Quelle que soit la méthode que vous choisissez.
La plupart des enseignants se soucient des résultats de leurs élèves. Il ne fait aucun doute que les éducateurs influencent la réussite scolaire de leurs enfants. Cependant, si vous regardez des milliers d'études sur ce sujet, il est clair que certaines stratégies d'apprentissage ont un impact beaucoup plus important que d'autres. Qu'est-ce qu'un apprentissage efficace ? Quels sont ses méthodes, moyens, formes et techniques ?
Objectifs de cours clairs
Les stratégies pour fournir un apprentissage efficace fondé sur des données probantes comprennent les points suivants :
- Objectifs. Ce que vous voulez que les élèves apprennent dans chaque leçon est essentiel. Des objectifs de cours clairs vous aident, vous et vos élèves, à vous concentrer sur chaque aspect de votre cours, sur ce qui compte le plus.
- Montrer et dire. En règle générale, vous devriez commencer vos leçons avec une sorte de spectacle, de performance et d'histoire. En termes simples, la narration implique le partage d'informations ou de connaissances avec vos élèves. Une fois que vous avez clairement communiqué ce que vous voulez que vos élèves sachent et soient capables de dire à la fin de la leçon, vous devez leur dire ce qu'ils doivent savoir et leur montrer comment résoudre les problèmes que vous voulez qu'ils aient pu décider. . Vous ne voulez pas passer toute votre leçon à faire en sorte que les enfants vous écoutent, alors concentrez-vous sur votre émission et dites ce qui compte le plus.
Questions pour vérifier la compréhension
Les enseignants passent généralement beaucoup de temps en classe à poser des questions. Cependant, peu d'enseignants utilisent des questions pour tester la compréhension en classe. Mais vous devriez toujours vérifier la compréhension avant de passer à la partie suivante de votre leçon. Des réponses efficaces telles que répondre au tableau et « dire à un ami » vous aideront à vérifier votre compréhension avant de passer de l'émission à la partie suivante de la leçon.
Beaucoup de pratique
La pratique aide les élèves à conserver les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises et vous donne également une autre occasion de tester votre compréhension de ce que vous avez appris. Vos élèves doivent mettre en pratique ce qu'ils ont appris pendant votre présentation, ce qui doit à son tour refléter l'objectif de la leçon. La pratique n'est pas un emploi vide de sens dans la salle de classe. Une forme d'enseignement efficace consiste à résoudre certains problèmes qui ont déjà été préalablement modélisés. Les élèves absorbent mieux les informations lorsque leur professeur leur fait pratiquer les mêmes choses pendant une durée déterminée.
Utiliser des outils d'apprentissage efficaces
Cela inclut les cartes mentales, les schémas fonctionnels et les diagrammes de Venn. Vous pouvez les utiliser pour aider les élèves à résumer ce qu'ils ont appris et à comprendre la relation entre les aspects de ce que vous leur avez enseigné. Discuter d'un résumé graphique est un bon moyen de terminer votre émission et votre pré-histoire. Vous pourrez vous y référer à nouveau à la fin de la leçon.
Retour
C'est le "petit déjeuner des champions" et il est utilisé par les meilleurs éducateurs du monde. En termes simples, la rétroaction consiste à voir comment les élèves ont accompli ensemble une tâche particulière de manière à les aider à améliorer leurs performances. Contrairement aux éloges, qui se concentrent sur l'élève plutôt que sur la tâche, les commentaires fournissent une compréhension tangible de ce qu'il a bien fait, où il en est et comment il peut améliorer sa performance.
La flexibilité
C'est une autre méthode d'enseignement efficace. Soyez flexible quant au temps qu'il faut pour étudier. L'idée que, avec suffisamment de temps, chaque élève peut apprendre efficacement n'est pas aussi révolutionnaire qu'il y paraît. C'est au cœur de la façon dont nous enseignons les arts martiaux, la natation et la danse.
Lorsque vous maîtrisez l'art d'apprendre, vous vous différenciez différemment. Vous gardez les mêmes objectifs d'apprentissage, mais vous modifiez le temps que vous accordez à chaque enfant pour réussir. Dans les limites d'un programme chargé, cela peut être plus facile à dire qu'à faire, mais nous pouvons tous le faire dans une certaine mesure.
travail de groupe
Les méthodes d'enseignement les plus efficaces impliquent le travail de groupe. Cette méthode n'est pas nouvelle et peut être vue dans toutes les classes. Cependant, le travail de groupe productif est rare. Lorsqu'ils travaillent en groupe, les élèves ont tendance à s'appuyer sur la personne qui semble être la plus compétente et capable de la tâche à accomplir. Les psychologues appellent ce phénomène l'oisiveté sociale.
Pour augmenter la productivité des équipes, vous devez choisir les tâches qui leur sont assignées et les rôles individuels que chaque membre de l'équipe joue. Vous devez uniquement demander aux groupes d'effectuer des tâches que tous les membres du groupe peuvent effectuer avec succès. Vous devez également vous assurer que chaque membre du groupe est personnellement responsable d'une étape de la tâche.
Stratégies d'apprentissage
Les systèmes d'apprentissage efficaces comprennent une variété de stratégies. Il est important non seulement d'enseigner le contenu, mais aussi comment utiliser les stratégies appropriées. Lorsque vous apprenez à lire aux enfants, vous devez leur apprendre à mémoriser des mots inconnus, ainsi que des stratégies qui permettront d'approfondir leur compréhension. Lorsque vous enseignez les mathématiques, vous devez leur enseigner des stratégies de résolution de problèmes. Il existe des stratégies qui sous-tendent l'exécution efficace de bon nombre des tâches que vous demandez aux élèves de faire à l'école. Et vous devez éduquer les élèves sur ces stratégies, leur montrer comment les utiliser et leur donner une pratique guidée avant de leur demander de les utiliser eux-mêmes.
Nourrir la métacognition
De nombreux enseignants trouvent qu'ils encouragent les élèves à utiliser la métacognition lorsqu'ils demandent simplement aux élèves d'utiliser des stratégies d'apprentissage efficaces, comme établir des liens lors de la lecture ou s'autoverbaliser lors de la résolution de problèmes. L'encouragement à utiliser des stratégies est important, mais ce n'est pas de la métacognition.
La métacognition implique de réfléchir à vos options, à vos choix et à vos résultats, et cela a un impact encore plus important sur les résultats que les stratégies d'apprentissage elles-mêmes. Les élèves peuvent évaluer l'efficacité d'une forme d'apprentissage qu'ils choisiraient pour eux-mêmes après avoir réfléchi à leur réussite ou à leur échec, avant de poursuivre ou de modifier la stratégie qu'ils ont choisie. Lors de l'utilisation de la métacognition, il est important de réfléchir aux stratégies à utiliser avant d'en choisir une.
Conditions pour un processus éducatif hautement efficace
Au cours du processus éducatif, les conditions d'un apprentissage efficace doivent être créées.
- Pensez à la relation entre l'enseignant et l'élève. Cette interaction a un grand impact sur l'apprentissage ainsi que sur le "climat dans la classe". Il est important de créer un environnement de classe qui « en demande constamment plus » tout en affirmant l'estime de soi des élèves. Le succès doit être attribué à l'effort, pas à la capacité.
- La gestion du comportement joue un rôle important. Il peut sembler que ce n'est pas aussi important que la connaissance de la matière et l'apprentissage en classe, mais le comportement est un facteur puissant qui contribue au succès d'un enseignant. Mais la gestion de la classe - y compris la façon dont l'enseignant utilise le temps de classe, coordonne les ressources de la classe et gère le comportement - est considérée comme essentielle à un apprentissage efficace.
- Bonnes relations avec les collègues et les parents. Le comportement professionnel d'un enseignant, y compris le soutien aux collègues et la communication avec les parents, a également un impact modéré sur l'apprentissage efficace des élèves.
Que peuvent faire les enseignants pour améliorer leurs compétences ?
De quoi les enseignants ont-ils besoin pour évoluer professionnellement ? Gardez une trace de vos pairs qui réussissent, asseyez-vous et regardez des employés respectés et dévoués pratiquer leur métier. L'enseignement peut devenir une profession isolante si nous le permettons, et entrer dans les salles de classe d'autres personnes brise ces murs et aide les enseignants à grandir dans le processus. Utilisez la technologie pour voir les autres en action. Non seulement vous pourrez sélectionner des conseils spécifiques pour améliorer vos compétences - organiser le travail, rendre les devoirs plus efficaces, etc., mais vous pourrez également établir des liens avec des collègues que vous ne pourriez pas atteindre autrement.
Un outil d'apprentissage efficace est la question ouverte à la fin du test, où les élèves peuvent commenter dans quelle mesure l'enseignant les a aidés à apprendre la matière. Aller au-delà du programme scolaire est une habitude des meilleurs enseignants. Assurez-vous de faire des recherches approfondies sur votre sujet et essayez de rechercher constamment des moyens d'apporter de nouvelles informations à votre pratique.
Organisation d'un apprentissage efficace : méthodes et mécanismes
Pour survivre et prospérer, vous devez être organisé et discipliné. L'enseignement efficace des enfants d'âge scolaire supérieur et des étudiants universitaires est réalisé en utilisant trois approches d'enseignement:
1. Conférences. Ils sont organisés pour l'ensemble de la classe et déterminent le contenu et l'étendue de la matière enseignée. Ils n'enseignent pas nécessairement tout ce qu'il y a à savoir, mais fournissent un cadre pour approfondir les sujets par d'autres formes d'apprentissage (travaux pratiques, supervision) et par la lecture autonome. En même temps, il est important de visiter et d'interagir avec les informations fournies. Il faut être prêt à prendre des notes sur les points principaux et à déterminer les parties du cours qui sont moins claires afin de pouvoir les traiter plus tard. La plupart des conférenciers fournissent une certaine forme de document. Les documents ne sont pas destinés à remplacer la conférence, mais sont fournis pour vous donner une "répit" pour vous engager plus étroitement dans la conférence.
2. Pratique. Les travaux pratiques servent généralement à illustrer des sujets de cours magistraux et à transmettre les compétences nécessaires pour appliquer ces concepts de manière pratique ou expérimentale. Tous les travaux pratiques doivent être abordés avec une attitude positive et s'efforcer d'apprendre à partir d'exemples ou d'expériences.
3. Les supervisions sont des sessions de formation en petits groupes qui sont une opportunité d'apprentissage unique. C'est une bonne occasion d'éclaircir les points de confusion des cours ou des stages et un bon moyen d'évaluer la compréhension et les progrès.
Caractéristiques de la classe haute performance
Il existe une sorte de critères pour mesurer la productivité avec laquelle vous utilisez des outils d'apprentissage efficaces. Voici les caractéristiques d'un environnement d'apprentissage hautement efficace :
1. Les élèves posent de bonnes questions.
Ce n'est pas un très bon résultat, mais c'est très important pour l'ensemble du processus d'apprentissage. Le rôle de la curiosité a été étudié (et peut-être sous-étudié et sous-estimé). De nombreux enseignants forcent les élèves à poser des questions au début de la leçon, souvent en vain. Les questions clichées qui reflètent un manque de compréhension du contenu peuvent entraver l'acquisition de nouvelles compétences. Mais le fait demeure que si les enfants ne peuvent pas poser de questions, même à l'école primaire, il y a quelque chose qui ne va pas. Souvent, les bonnes questions peuvent être plus importantes que les réponses.
2. Les idées viennent de diverses sources.
Les idées de leçons, de lectures, de tests et de projets doivent provenir de diverses sources. S'ils proviennent tous d'étroites tranches de ressources, vous courez le risque d'être coincé dans une direction. Cela peut être bon ou pas si bon. Alternative? Envisagez des sources telles que des mentors professionnels et culturels, la communauté, des experts en la matière en dehors de l'éducation et même les apprenants eux-mêmes.
3. Divers modèles et techniques d'apprentissage efficace sont utilisés.
Apprentissage par enquête, apprentissage par projet, apprentissage direct, apprentissage par les pairs, apprentissage en milieu scolaire, apprentissage en ligne, apprentissage mobile, classe inversée - les possibilités sont infinies. Il y a de fortes chances qu'aucun d'entre eux ne soit assez incroyable pour s'adapter à chaque élément du contenu, du programme et de la diversité des élèves de votre classe. La caractéristique d'une salle de classe performante est la diversité, qui a également pour effet secondaire d'améliorer vos capacités à long terme en tant qu'éducateur.
4. L'apprentissage est personnalisé selon différents critères.
L'apprentissage personnalisé est probablement l'avenir de l'éducation, mais pour l'instant, le fardeau de l'acheminement des élèves repose presque entièrement sur les épaules de l'enseignant. Cela rend la personnalisation et même la différenciation cohérente un défi. Une réponse est la personnalisation de l'apprentissage. En ajustant le tempo, les points d'entrée et la rigueur en conséquence, vous aurez une meilleure chance de découvrir ce dont les élèves ont vraiment besoin.
5. Les critères de réussite sont équilibrés et transparents.
Les élèves ne devraient pas avoir à deviner à quoi ressemble le "succès" dans une classe très performante. Il ne doit pas non plus être entièrement pondéré par la "participation", les résultats d'évaluation, les attitudes ou d'autres facteurs individuels, mais plutôt fondu dans une structure cohérente qui a du sens - pas pour vous, vos collègues ou le livre d'expert sur votre étagère, mais pour étudiants.
6. Les habitudes d'apprentissage sont constamment modélisées.
Les « bonnes choses » cognitives, métacognitives et comportementales sont constamment modélisées. La curiosité, la persévérance, la flexibilité, la priorité, la créativité, la collaboration, la révision et même les habitudes classiques de l'esprit sont toutes d'excellentes idées pour commencer. Par conséquent, ce que les élèves apprennent souvent des personnes qui les entourent est moins didactique direct et plus indirect et observationnel.
7. Il y a des occasions constantes de pratiquer.
La pensée ancienne est revisitée. Les anciennes erreurs sont reflétées plus loin. Les idées complexes sont repensées sous de nouveaux angles. Des conceptions divergentes s'opposent. Des technologies d'enseignement nouvelles et efficaces sont utilisées.
Peu importe quoi, il importe comment
Les caractéristiques d'un apprentissage efficace sont divisées en trois groupes : jeu et apprentissage, apprentissage actif, création et pensée critique.
- Jouez et étudiez. Les enfants jouent et explorent naturellement afin de satisfaire leur curiosité naturelle. Ils manipulent l'environnement, le testent et tirent leurs propres conclusions sans aucune intention cachée. Ils réagissent avec un esprit ouvert à ce qui se passe à la suite de leurs expériences. La nature de leur apprentissage est toujours pratique et les enfants sont les auteurs qui façonnent l'expérience. Ils utilisent leurs connaissances et leur compréhension du monde existantes et les apportent à leur exploration. Utilisant leur imagination et leur créativité, ils améliorent leur compréhension et explorent leurs intérêts. Lorsque les enfants jouent et explorent, lorsqu'ils se sentent motivés pour le faire, ils sont aussi naturellement plus disposés à prendre des risques et à tenter de nouvelles expériences.
- Apprentissage actif. L'apprentissage est efficace lorsqu'il est motivé. Ensuite, l'attention et la concentration sur l'expérience et l'activité sont à leur niveau maximal. Lorsque les enfants sont enthousiasmés par ce qu'ils font, ils deviennent complètement absorbés par l'activité et se concentrent sur ses détails. Ils seront également plus susceptibles de rester suffisamment motivés pour réessayer s'ils échouent, surmonter les difficultés et améliorer leurs performances. Ils le feront pour atteindre leurs propres objectifs personnels, et pas seulement les objectifs des autres, ce qui est nécessaire pour maintenir leur succès à long terme.
- Création et esprit critique. Les enfants comprennent le monde lorsqu'ils sont libres de l'explorer, lorsqu'ils utilisent leurs connaissances existantes pour expérimenter de manière créative leur environnement, résoudre des problèmes et améliorer leur expérience. Ils testent leurs propres hypothèses, proposent leurs propres idées sur la manière de transférer davantage leur expérience. En utilisant ce qu'ils savent déjà, les enfants relient différents concepts interdisciplinaires, ce qui les aide à prédire, à trouver un sens, à organiser des événements et des objets en séquence ou à développer une compréhension des causes et des effets. En organisant leurs expériences à leur manière, les enfants apprennent à aborder les tâches, à planifier, à modifier leurs plans et leurs stratégies.
Pour que l'apprentissage soit efficace, ce qui importe n'est pas ce que les enfants apprennent, mais comment ils apprennent, et c'est quelque chose que les éducateurs doivent prendre en compte lors de la planification des environnements d'apprentissage pour leurs enfants.
Vous étudiez le français et souhaitez obtenir de bons résultats en peu de temps ? Apprendre le français efficacement ? Nous allons vous aider avec cela. Nous vous proposons quelques règles qui vous aideront à améliorer votre processus d'apprentissage du français. Vous devez modifier légèrement votre processus d'apprentissage et vos méthodes d'enseignement standard. Si vous suivez nos conseils, le succès vous dépassera bientôt et vous verrez de vrais résultats.
Apprentissage efficace étape par étape
Lorsque vous apprenez du vocabulaire, au lieu de mots individuels, essayez d'apprendre tout de suite de petits dialogues faciles, puis compliquez-les et ajoutez plus de matière. Lors de l'apprentissage d'une langue étrangère, en particulier du français, la matière grammaticale est la plus difficile à maîtriser. Apprenez non seulement, mais aussi les phrases les plus courantes avec ces verbes en français. Tout d'abord, maîtrisez la conjugaison des phrases aux première et deuxième personnes, apprenez à poser correctement des questions avec ces verbes, et n'oubliez pas non plus le singulier et le pluriel. Lorsque vous êtes sûr d'avoir appris la matière et de pouvoir la maîtriser, commencez à compliquer les phrases.
La lecture et la traduction sont des techniques très importantes pour apprendre le français. Mais, au lieu de traduire quelques phrases par écrit à chaque cours, faites de l'interprétation. Fixez-vous un objectif - traduire au moins une centaine de phrases oralement en une leçon. L'écoute de la langue joue un rôle important dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Avant de lire un nouveau matériel qui doit être appris, écoutez-le, prenez-le à l'oreille. C'est l'un des meilleurs moyens de maîtriser de nouveaux matériaux.
Très souvent, lors de l'étude de la grammaire d'une langue étrangère, le professeur fait réaliser aux élèves un grand nombre d'exercices écrits. Mais en fait ce n'est pas correct. Nous, à notre tour, recommandons d'écrire moins et de parler plus. Répétez autant que possible la matière et le vocabulaire abordés, prononcez-les, utilisez-les dans des dialogues, des essais, des poèmes et des chansons. Ne commencez pas à apprendre la grammaire dans l'ordre standard, car cela vous prendra beaucoup de temps. Ce n'est pas un apprentissage efficace. La meilleure façon, la plus simple et la plus abordable d'apprendre la matière grammaticale est une maîtrise progressive, qui vous permet de former efficacement et rapidement un système de langue française. Ajoutez progressivement du nouveau matériel plus complexe au matériel déjà couvert. Essayez de former votre discours français à partir de phrases toutes faites, et ne composez pas chaque phrase individuelle en pensant à la grammaire.
Suivez nos petits conseils, et apprendre le français deviendra plus efficace et productif pour vous.
