Εμπειρία επιτυχίας στις εξετάσεις στη γεωγραφία. Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Γεωγραφία: για τι να προετοιμαστείτε και πώς να περάσετε. Τι να κάνετε τις λίγες μέρες που απομένουν πριν από τις εξετάσεις

Γιατί πρέπει να κάνετε δύο εξετάσεις, ποιες εργασίες είναι οι πιο δύσκολες και γιατί διαβάστε το National Geographic.

Ειδικός OGE, καθηγητής γεωγραφίας στο Foxford

Η εξέταση στη γεωγραφία διαρκεί 3 ώρες, αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 34 εργασίες. Στο πρώτο μέρος - 27 εργασίες, όπου η απάντηση είναι ένας αριθμός, μια ακολουθία αριθμών, μια λέξη ή μια φράση. Στο δεύτερο μέρος, υπάρχουν 7 εργασίες στις οποίες πρέπει να ολοκληρώσετε ένα σχέδιο, να λύσετε ένα πρόβλημα ή να περιγράψετε την πρόοδο της εργασίας.

Είτε ένας επιτυχών φοιτητής της Γεωγραφικής Σχολής είτε ένας λάτρης της γεωγραφίας μπορεί να περάσει τις εξετάσεις για 100 μόρια. Για να αντιμετωπίσετε τα καθήκοντα του πρώτου μέρους, πρέπει να μελετήσετε ανεξάρτητα άρθρα και βιβλία αναφοράς, να το απολαύσετε - με μια λέξη, να ζήσετε στη γεωγραφία.

Επιτρέπεται η χρήση χάρακα, μη προγραμματιζόμενης αριθμομηχανής και μοιρογνωμόνιου στην εξέταση. Δεν μπορείτε να φέρετε άτλαντες μαζί σας, αλλά ένας διοικητικός χάρτης της Ρωσίας και ένας πολιτικός χάρτης του κόσμου επισυνάπτονται στο υλικό της εξέτασης.

Ο πολιτικός χάρτης του κόσμου, που εκδίδεται για τις εξετάσεις

Η κατανόηση της γεωγραφίας είναι χρήσιμη όχι μόνο για τους υποψηφίους από τη Σχολή Γεωλογίας και Οικολογίας, για τους οποίους αυτή είναι υποχρεωτική ΧΡΗΣΗ. Οι μελλοντικοί διπλωμάτες, για παράδειγμα, φοιτητές του MGIMO μερικές φορές μετανιώνουν που παραμέλησαν τα σχολικά μαθήματα και ήδη στο πανεπιστήμιο απευθύνονται σε δασκάλους γεωγραφίας.

Πώς να προετοιμάσεις

Κάντε τις εξετάσεις σας νωρίς

Στα περισσότερα σχολεία, το μάθημα της γεωγραφίας τελειώνει στη 10η τάξη, οπότε μπορείτε να ανακουφιστείτε κάνοντας τις εξετάσεις εκ των προτέρων. Θυμηθείτε: μπορείτε να περάσετε τη γεωγραφία μόνο μία φορά, είτε στην 10η είτε στην 11η τάξη.

Επίλυση επιδείξεων στο σχολείο

Σχεδόν τα μισά από τα θέματα των εξετάσεων μελετώνται στη 10η τάξη, επομένως πρέπει να ακούτε προσεκτικά στα μαθήματα. Χρήσιμες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο εγχειρίδιο του V.P. Maksakovskii. Ωστόσο, το κλειδί για την προετοιμασία είναι η εξάσκηση. Είναι απαραίτητο να λύσετε όσο το δυνατόν περισσότερες ανιχνευτές, τυχαίες εργασίες στον ιστότοπο της FIPI και αν συναντήσετε περίπλοκες, φροντίστε να το καταλάβετε, αναζητήστε τις απαντήσεις στο google. Μία δοκιμαστική έκδοση είναι διαθέσιμη στον ιστότοπο της FIPI και 3-4 αντίγραφα αποστέλλονται στα σχολεία κατά τη διάρκεια του έτους. Πρέπει να εμβαθύνετε σε αμφιλεγόμενα ζητήματα και να προσπαθήσετε να καταλάβετε τι περιμένουν οι προγραμματιστές εργασιών.

Γράψτε δοκιμαστικές εξετάσεις

Οι δύσκολες εργασίες σε δειγματολήπτες βοηθούν στην πιο βαθιά κατανόηση του θέματος. Πρόσφατα, ένα έργο με έβαλε σε αδιέξοδο. Από έξι χώρες, χρειάστηκε να επιλεγούν τρεις, όπου κυριαρχούν οι πυρηνικοί σταθμοί (NPP). Αμέσως απέρριψα τις επιλογές όπου κυριαρχούν οι υδροηλεκτρικοί σταθμοί. Γνώριζε με βεβαιότητα ότι οι πυρηνικοί σταθμοί ήταν η βάση της γαλλικής ενεργειακής βιομηχανίας, αλλά δεν μπορούσε να επιλέξει ανάμεσα στο Βέλγιο και τη Σλοβακία. Ποιος ξέρει καν για μια ευρωπαϊκή χώρα στο μέγεθος της περιοχής της Μόσχας; Αν ήταν πραγματική εξέταση, θα έκανα έφεση, αλλά υπάρχουν τέτοια αμφιλεγόμενα ζητήματα στη δίκη. Τώρα θυμάμαι σταθερά ότι οι πυρηνικοί σταθμοί κυριαρχούν στη Σλοβακία και το λέω σε όλους τους μαθητές γι' αυτό.

Οδηγοί μελέτης

Εάν το θέμα είναι ενδιαφέρον, τότε μπορείτε ακόμη και να μελετήσετε τα χαρακτηριστικά ξένων χωρών στη Wikipedia. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στα δεδομένα ενέργειας και πληθυσμού. Για παράδειγμα, στο σχολικό βιβλίο για τη δημογραφία και τους σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής της Πορτογαλίας, δεν είναι γραμμένο, αλλά μπορούν να ρωτήσουν στις εξετάσεις. Μπορείτε να προετοιμαστείτε για τέτοιες ερωτήσεις μόνο μόνοι σας.

Ακολουθήστε τα περιοδικά

Είναι χρήσιμο να εγγραφείτε στο περιοδικό National Geographic, το οποίο δημοσιεύει ενδιαφέροντα άρθρα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων για ενεργειακά θέματα. Το 2015, το NatGeo μίλησε για τα σχέδια της Γερμανίας να εγκαταλείψει τους θερμοηλεκτρικούς σταθμούς και τους πυρηνικούς σταθμούς υπέρ των εναλλακτικών πηγών ενέργειας. Ελάχιστα γνωστές πληροφορίες, αλλά στις εξετάσεις μπορεί να φανούν χρήσιμες.

Εξάσκηση με δάσκαλο

Το πρώτο μέρος της εξέτασης είναι γεμάτο εκπλήξεις - δεν είναι γνωστό ποια ερώτηση θα απαντηθεί στην εργασία: για τη Ρωσία ή για μια ξένη χώρα, για την παραγωγή αλουμινίου ή την καλλιέργεια ρυζιού. Μπορείτε να προετοιμαστείτε καλά για το δεύτερο εάν μάθετε τους αλγόριθμους και τους τύπους. Ένας έμπειρος δάσκαλος μπορεί να διδάξει πώς να ολοκληρώσετε τις εργασίες 28-34 με τον καλύτερο τρόπο και να προτείνει πώς να αποφύγετε κοινά λάθη.

Ποιες εργασίες είναι οι πιο δύσκολες

Όλη η πολυπλοκότητα της εξέτασης στη γεωγραφία βρίσκεται στις πρώτες 25 εργασίες, γιατί κανείς δεν ξέρει ποιες ερωτήσεις θα συναντήσουν. Για έναν μαθητή που έχει προετοιμαστεί και είναι εξοικειωμένος με τη μορφή της εξέτασης, το δεύτερο μέρος είναι πιο προβλέψιμο και συνήθως λιγότερο πρόβλημα.

Μπορεί να είναι δύσκολο για τους πτυχιούχους να σημειώσουν τις σωστές δηλώσεις στις εργασίες 3 και 15, επειδή δεν λέγεται πόσες πρέπει να είναι. Με τις εργασίες 5, 7, 8, 9, 12 και 13, δεν θα είναι εύκολο αν ο μαθητής δεν είναι καλά προσανατολισμένος στον χάρτη, δεν θυμάται την πυκνότητα του πληθυσμού και τις κοινές καλλιέργειες. Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον Άτλαντα, επομένως όλη η ελπίδα είναι στη δική σας γνώση. Ο μόνος τρόπος για να αντιμετωπίσετε τέτοιες ερωτήσεις είναι να απομνημονεύσετε σταθερά το υλικό.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 5 από την επίδειξη FIPI 2019

Οι μαθητές συχνά κάνουν λάθη στην ερώτηση 19 σχετικά με την ενέργεια και τους φυσικούς πόρους. Για παράδειγμα, οι απόφοιτοι δεν γνωρίζουν σε ποιες χώρες του κόσμου, περιοχές και πόλεις της Ρωσίας βρίσκονται υδροηλεκτρικοί σταθμοί, θερμικοί σταθμοί και πυρηνικοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής. Πρέπει να σκεφτείτε λογικά: εάν υπάρχουν πολλά ποτάμια, τότε κατασκευάζονται υδροηλεκτρικοί σταθμοί, εάν υπάρχουν κοιτάσματα άνθρακα - θερμοηλεκτρικοί σταθμοί και αν δεν υπάρχει τίποτα, αλλά η περιοχή έχει αναπτυχθεί, τότε πυρηνικοί. Οι πυρηνικοί σταθμοί χρειάζονται ειδικευμένους εργάτες, επομένως τέτοιοι σταθμοί κατασκευάζονται στη Γαλλία, το Βέλγιο και τη Σλοβακία. Ταυτόχρονα, η Ιαπωνία και η Γερμανία πρόκειται να κλείσουν τους υπάρχοντες πυρηνικούς σταθμούς και να στραφούν σε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Δεν είναι εύκολο να επιλέξετε ποιες χώρες, για παράδειγμα, θα εξάγουν χυτοσίδηρο και χάλυβα. Η λογική θα βοηθήσει επίσης εδώ: οι Κινέζοι είναι απίθανο να πουλήσουν τίποτα στο εξωτερικό, οι ίδιοι χρειάζονται τα πάντα. Εάν η μικρή Δανία και η τουριστική Ταϊλάνδη είναι μεταξύ των επιλογών, μπορούν επίσης να διαγραφούν με ασφάλεια.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 19 από την επίδειξη FIPI 2019

Η εργασία 22 δεν είναι δύσκολη για όσους γνωρίζουν τους τύπους για τον υπολογισμό της διαθεσιμότητας πόρων για ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές. Στην πρώτη περίπτωση, ο όγκος των αποθεμάτων διαιρείται με τον αριθμό των κατοίκων και στη δεύτερη - με τον όγκο της παραγωγής.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 22 από την επίδειξη FIPI 2019

Στην εργασία 23, οι απόφοιτοι κάνουν λάθος λόγω απροσεξίας - υποδεικνύουν τις περιόδους της γεωλογικής ιστορίας της Γης με λάθος σειρά. Παρεμπιπτόντως, για να τα θυμάστε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια μνημονική συσκευή - μια φράση στην οποία τα πρώτα γράμματα των λέξεων αντιστοιχούν στα πρώτα γράμματα των ονομάτων των χρονολογικών περιόδων: «Κάθε άριστος μαθητής πρέπει να τρώει ντόνατς. Εσύ, Γιούρα, είσαι μικρός - φέρε μας ένα cheburek. Ονόματα περιόδων: Κάμβριος, Ορδοβίκος, Σιλουριανός, Δεβόνιος, Καρβονοφόρος, Πέρμιος, Τριασικός, Ιουράσιος, Κρητιδικός, Παλαιογένης, Νεογενής, Τεταρτογενής.

Πώς να κάνετε απλές εργασίες

Η ερώτηση σχετικά με τις πρωτεύουσες χωρών ή συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην εργασία 18 θα είναι υποχρεωτική, επομένως είναι απλά απαραίτητο να μάθετε τις πρωτεύουσες 60 χωρών. Κανείς δεν απαιτεί να απομνημονεύει εξωτικές πολιτείες όπως η Βανουάτα ή η Μπουρκίνα Φάσο, αλλά μόνο εκείνες που βρίσκονται σε δοκιμαστικές και δοκιμαστικές εκδόσεις.

Υπάρχουν 85 μαθήματα στη Ρωσική Ομοσπονδία, αλλά χρειάζεται μόνο να μάθετε τις πρωτεύουσες των δημοκρατιών και των αυτόνομων περιοχών. Γεγονός είναι ότι πενήντα εδάφη και περιοχές φέρουν το όνομα της κύριας πόλης: η επικράτεια Krasnoyarsk με διοικητικό κέντρο το Krasnoyarsk, η περιοχή Bryansk - Bryansk κ.λπ.

Η ερώτηση σχετικά με τις ζώνες ώρας στην εργασία 20 ελέγχει την ικανότητα λογικής σκέψης και εκτέλεσης αριθμητικών υπολογισμών. Δεν απαιτεί γνώσεις γεωγραφίας, αφού όλες οι πληροφορίες για τους υπολογισμούς έχουν ήδη δοθεί.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 20 από την επίδειξη FIPI 2019

Στην εργασία 21, πρέπει να αφαιρέσετε τον αριθμό των αναχωρήσεων από τον αριθμό των αφίξεων. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η ανάπτυξη μπορεί να είναι αρνητική.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 21 από την επίδειξη FIPI 2019

Προηγουμένως, οι κάρτες δεν εκδίδονταν κατά τη διάρκεια των εξετάσεων και οι εργασίες 24-25 προκαλούσαν δυσκολίες στους αποφοίτους. Τώρα, με τη βοήθεια χαρτών της Ρωσίας και του κόσμου, είναι εύκολο να προσδιοριστεί η χώρα και η περιοχή της Ρωσικής Ομοσπονδίας με περιγραφή.

Στην εργασία 30, για παράδειγμα, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι και στα δύο κέντρα η ατμόσφαιρα μολύνεται από θερμοηλεκτρικούς σταθμούς. Παράλληλα, στο κέντρο «Α» λειτουργεί μια μεταλλουργική επιχείρηση πλήρους κύκλου και η ίδια η πόλη περιβάλλεται από βουνά. Υπάρχουν δύο πηγές ρύπανσης στο σημείο «Α», και τα βουνά εμποδίζουν τους ανέμους να παρασύρουν επικίνδυνα σωματίδια.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 30 από την επίδειξη FIPI 2019

Η εργασία 31 σας ζητά να συγκρίνετε την αναλογία του αγροτικού πληθυσμού των δύο χωρών. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι όλα είναι σχετικά. Εάν υπάρχουν 9,8 εκατομμύρια άνθρωποι στην Αλγερία και 1,1 εκατομμύρια στην Αρμενία, πρέπει να υπολογιστεί ότι για την Αρμενία αυτό είναι λίγο περισσότερο από το 30% του συνολικού αριθμού των κατοίκων και στην Αλγερία λίγο περισσότερο από το 25%. Ταυτόχρονα, πρέπει να καταλάβετε ότι στην Αρμενία το μερίδιο της γεωργίας στην οικονομία είναι 22%, και στην Αλγερία μόνο 10%. Έτσι, στην οικονομία της Αρμενίας το 2014, η γεωργία έπαιξε μεγαλύτερο ρόλο από ό,τι στην Αλγερία.

Ένα παράδειγμα της εργασίας 31 από την επίδειξη FIPI 2019

Στις εργασίες 33 και 34 είναι δύσκολο να κάνετε λάθος εάν κατανοείτε το σχήμα λύσης. Στην εργασία 33, πρέπει να διαιρέσετε την τιμή του ρυθμού ανάπτυξης το 2016 με τον μέσο ετήσιο αριθμό. Δεδομένου ότι η απάντηση απαιτείται να δοθεί σε ppm, το αποτέλεσμα του υπολογισμού θα πρέπει να πολλαπλασιαστεί επί 1000.

3298: 4069018 × 1000 = 0,810514969

ή 3298: 4.069.018 × 1000 ≈ 0,8

Απάντηση: 0,8‰

Η εργασία 34 εκτελείται σε δύο βήματα: στην αρχή, αφαιρούμε τον ίδιο δείκτη για το 2016 από τον μόνιμο πληθυσμό το 2017.

4 066 972 − 4 071 064 = −4092

Αυτό σημαίνει ότι το 2016 ο πληθυσμός της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν μειώθηκε κατά 4092 άτομα.

Τώρα, από τον αριθμό που προκύπτει, αφαιρέστε την τιμή του δείκτη φυσικής ανάπτυξης:

2) −4092 − 3298 = −7390

Η μεταναστευτική αύξηση του πληθυσμού ανήλθε σε -7390 άτομα.

Ένα παράδειγμα εργασιών 33 και 34 από την επίδειξη FIPI 2019

Γιατί πρέπει να ξεκινήσετε με το δεύτερο μέρος

Στο τέλος του πρώτου μέρους, οι εργασίες γίνονται προβλέψιμες:

• Στην εργασία 28, ο μαθητής θα πρέπει να δημιουργήσει ένα προφίλ του εδάφους.
• στο 29 - να δώσει λεπτομερή σχολιασμό με βάση την ανάλυση δεδομένων.
• σε 30 - να συγκρίνει τους παράγοντες της ατμοσφαιρικής ρύπανσης.
• στο 31 - για τον προσδιορισμό της σημασίας της γεωργίας.
• στο 32 - επιλέξτε σημεία στον χάρτη ή υποδείξτε την ώρα της ανατολής του ηλίου και γι 'αυτό είναι καλύτερο να επαναλάβετε το υλικό της έκτης τάξης στη σχετική θέση του Ήλιου και της Γης.
• στα 33 και 34 εφαρμόστε τους τύπους υπολογισμού.

Οι απόφοιτοι που ολοκληρώνουν με σιγουριά εργασίες με αναλυτική απάντηση γίνονται αμέσως δεκτοί στο δεύτερο μέρος της εξέτασης. Στο δεύτερο μέρος, πρέπει να επιδείξετε τις δεξιότητες που ο μαθητής έχει αποκτήσει και εμπεδώσει μόνος του ή σε μαθήματα. Εάν στο πρώτο μέρος μπορεί να μην είστε τυχεροί με μια δύσκολη ερώτηση, τότε στο δεύτερο όλα εξαρτώνται μόνο από τον μαθητή.

Ξέρω έναν μαθητή που έδωσε μεγάλη σημασία στα καθήκοντα του δεύτερου μέρους, αλλά δεν επιδίωξε να διευρύνει τους ορίζοντές του. Ως αποτέλεσμα, έκανε εξαιρετική δουλειά με τα tasks 28-34, αλλά κόπηκε σε ερωτήσεις από το πρώτο μέρος και σημείωσε 71 πόντους. Επομένως, μην νομίζετε ότι οι τελευταίες εργασίες είναι πιο δύσκολες. Ίσως από εκεί πρέπει να ξεκινήσουν.

Τι να θυμάστε

1. Οι χώρες, τα υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας και οι πρωτεύουσες πρέπει να είναι γνωστά από καρδιάς.
2. Η ΧΡΗΣΗ στη γεωγραφία είναι πολύ διαφορετική από τη ΧΡΗΣΗ, η οποία μπορεί να περάσει χωρίς ειδική εκπαίδευση, με γνώμονα την κοινή λογική. Για να συγκεντρώσετε περισσότερους από 90 πόντους στην εξέταση, θα χρειαστείτε όχι μόνο εξαιρετική ευρυμάθεια και ικανότητα ολοκλήρωσης εργασιών, αλλά και κάποια τύχη.
3. Η κύρια δυσκολία της εξέτασης είναι η έλλειψη άτλαντα στο χέρι. Θα πρέπει να φορτώσετε στη μνήμη σας δεδομένα σχετικά με την πυκνότητα του πληθυσμού, τα ορυκτά, την ενέργεια, τη βιομηχανία και τη γεωργία στη Ρωσία και στον κόσμο. Αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή σε εκείνα τα τμήματα που είναι δύσκολα για τον μαθητή.
4. Στο δεύτερο μέρος της εξέτασης, δεν χρειάζεται να ψάχνετε για παγίδες. Οι εργασίες είναι σαφώς διατυπωμένες και πρέπει να ολοκληρωθούν σύμφωνα με τον αλγόριθμο.
5. Για τις εξετάσεις στη γεωγραφία, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε και να θυμάστε έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών. Μπορείτε να το κάνετε αυτό μόνο εάν αγαπάτε πραγματικά το θέμα και σας ενδιαφέρει ειλικρινά.

Αυτός ο κλάδος επιλέγεται από περίπου το 2% (λίγο πάνω από 13 χιλιάδες άτομα) όλων των αποφοίτων ρωσικών σχολείων. Αυτό το φαινόμενο μπορεί να εξηγηθεί από τον μικρό αριθμό πανεπιστημίων που ζητούν αποτελέσματα για αυτήν την εξέταση. Είναι κατάλληλο για όσους αποφασίσουν να σπουδάσουν ως αρχιτέκτονας, τοπογράφος ή περιβαλλοντολόγος.

Παράλληλα, το ποσοστό των παιδιών που ολοκλήρωσαν με επιτυχία την τελική πιστοποίηση ήταν 91%. Αυτό μας επιτρέπει να συμπεράνουμε ότι τα παιδιά είναι καλά προετοιμασμένα για το βασικό θέμα. Έδειξαν σοβαρή προσέγγιση σε μια τόσο δύσκολη συγκεκριμένη δοκιμασία.

Εάν δεν είστε σίγουροι αν θέλετε να το πάρετε, διαβάστε προσεκτικά το άρθρο μας. Συλλέξαμε τις πιο ενημερωμένες πληροφορίες για τις εξετάσεις στη γεωγραφία σήμερα.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ

• Το τεστ αποτελείται από 34 εργασίες, εκ των οποίων 18 - βασική δυσκολία 10 - αυξημένη, 6 - υψηλός.
• Ελάχιστο όριο - 11 κύρια σημεία ( 37 δοκιμή).
• Οι αιτούντες επιτρέπεται να χρησιμοποιούν μη προγραμματιζόμενη αριθμομηχανή, που εκτελεί αριθμητικούς και τριγωνομετρικούς υπολογισμούς, χάρακα και μοιρογνωμόνιο. Επισυνάπτεται επίσης στα Υλικά Μέτρησης Ελέγχου χάρτες του κόσμου και της Ρωσίαςνα βοηθήσει τους μαθητές της 11ης τάξης με το τεστ.
• Μην ξεχάσετε να πάρετε μαζί σας μερικά αντίγραφα από ένα μαύρο στυλό ηλίου, το διαβατήριό σας και ένα μπουκάλι νερό.
• Οι εγγραφές σε προσχέδια και KIM δεν λαμβάνονται υπόψη κατά τον έλεγχο, αλλά η παρουσία τους είναι αυστηρά απαραίτητη.
• Οι εργασίες έχουν προγραμματιστεί για 3 ώρες.

Δομή Εξετάσεων

Σχεδόν κάθε θέμα χωρίζεται σε 2 ενότητες. Η χημεία δεν αποτελεί εξαίρεση.

χωριζωδοκιμάζει βασικές γεωγραφικές γνώσεις και δεξιότητες. Οι απαντήσεις στο #1-27 είναι μια λέξη, μια φράση, ένας πεπερασμένος αριθμός ή μια ακολουθία αριθμών και γράφονται με τη μορφή-1. Δοκιμάζεται αυτομάτως, οπότε προσέξτε την αναγνωσιμότητα των χαρακτήρων.

II μέροςπου αποτελείται από δύσκολες ερωτήσεις. Οι απαντήσεις στο Νο. 28-34 πρέπει να είναι λεπτομερείς και εξαντλητικές και να παρουσιάζονται στο έντυπο-2.

Κριτήρια αξιολόγησης

Και πάλι, ο ελάχιστος αριθμός πόντων που απαιτείται για να πιστωθείτε για να περάσετε τις εξετάσεις είναι 11 . Το μέγιστο δυνατό να κερδίσετε - 47 . Στη συνέχεια, σύμφωνα με ένα ειδικό σύστημα, οι αριθμοί αυτοί μεταφράζονται σε δοκιμαστική φόρμα.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο σύστημα αξιολόγησης:

• Για το σωστό Νο. 1, 2, 5-10, 12, 13, 16, 17, 19-27, μπορείτε να πάρετε - 1.
• Τα στοιχεία 3, 4, 11, 14, 15, 18, 28-34 αξιολογούνται με -2.

Συνιστούμε να δείξετε στους ειδικούς τις γνώσεις σας στο μέγιστο στο δεύτερο μέρος. Ακόμα κι αν η λύση αποδειχθεί λανθασμένη, υπάρχει πιθανότητα να κερδίσετε έναν βαθμό για τη λύση. Αυτό θα βελτιώσει την τελική βαθμολογία σας. Στον αγώνα για θέσεις που χρηματοδοτούνται από το κράτος σε ιδρύματα, κάθε φιγούρα παίζει σημαντικό ρόλο. Επομένως, μην εγκαταλείπετε την εργασία, κάντε ό,τι καλύτερο μπορείτε για να βρείτε μια λογική απάντηση. Ευτυχώς, για μια λανθασμένη απάντηση, το αποτέλεσμα δεν μειώνεται.

Πώς να προετοιμάσεις

Αυτή είναι η πιο δημοφιλής ερώτηση που κάνουν οι μαθητές γυμνασίου. Και δυστυχώς δεν λαμβάνουν συγκεκριμένη απάντηση. Πολλοί δάσκαλοι διδάσκουν τα πάντα ταυτόχρονα, χωρίς να καταλαβαίνουν τι ακριβώς ζητείται στις κρατικές εξετάσεις. Ως αποτέλεσμα, η ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης υποφέρει. Και κατά συνέπεια - στην έξοδο έχουμε χαμηλά αποτελέσματα.

Με τη σειρά μας, σας προσφέρουμε μια λίστα θεματικών μπλοκ από τα οποία συντίθενται ερωτήσεις:

• Έλεγχος των δεξιοτήτων εργασίας με χάρτες, διαγράμματα (υπάρχουν 4 εργασίες στην εργασία).
• Η σχέση ανθρώπου και Γης (6 ερωτήσεις).
• Δημογραφικά χαρακτηριστικά του κόσμου (4 βαθμοί).
• Χαρακτηριστικά της οικονομικής σφαίρας στην παγκόσμια σκηνή (3 προϋποθέσεις).
• Χρήση φυσικών πόρων (3 θέσεις).
• Περιοχές και χώρες του κόσμου (παρόμοια με 3).
• Γεωγραφικά χαρακτηριστικά της Ρωσικής Ομοσπονδίας (11 εργασίες).

Περισσότερες λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τη μορφή και τα θέματα παρατίθενται στις προδιαγραφές στον επίσημο ιστότοπο της FIPI.

Για παράδοση στο τέλος του σχολείου στην 11η τάξη. Όχι το πιο δημοφιλές μάθημα: αν δώσετε τα στοιχεία για τη χώρα, αποδεικνύεται ότι κατά μέσο όρο, ένας απόφοιτος επέλεξε τη γεωγραφία για δύο σχολές. Γεωγραφία απαιτείται για εισαγωγή σε ειδικότητες στους εξής τομείς: γεωγραφία, γεωλογία, χαρτογραφία, υδρομετεωρολογία και οικολογία.

Διαβάστε τις γενικές πληροφορίες για την εξέταση και ξεκινήστε την προετοιμασία. Σε σύγκριση με πέρυσι, η έκδοση KIM USE 2019 δεν έχει αλλάξει καθόλου, ώστε να μπορείτε να χρησιμοποιήσετε με ασφάλεια τα υλικά των περασμένων ετών.

Αξιολόγηση EGE

Η ελάχιστη βαθμολογία επιτυχίας στη γεωγραφία το 2019 είναι 37, για να ξεπεραστεί το όριο αρκεί να λυθούν σωστά οι πρώτες 12 εργασίες. Μεταφράστε τις βαθμολογίες της πρωτοβάθμιας βαθμολογίας σε βαθμολογίες τεστ και αξιολογήστε το επίπεδο γνώσης του αντικειμένου σύμφωνα με το συνηθισμένο σύστημα πέντε σημείων.

Χρήση δομής δοκιμής

Το 2019, το τεστ USE στη γεωγραφία αποτελείται από δύο μέρη, συμπεριλαμβανομένων 34 εργασιών.

• Μέρος 1: 27 εργασίες (1-27) με μια σύντομη απάντηση που είναι ένας αριθμός, μια λέξη (φράση) ή μια ακολουθία αριθμών.
• Μέρος 2: 7 εργασίες (28–34) με λεπτομερή απάντηση, η οποία είναι μια εικόνα, μια λύση σε ένα πρόβλημα ή μια λεπτομερής περιγραφή ολόκληρης της προόδου της εργασίας.

Προετοιμασία για την εξέταση

• Περάστε τις δοκιμές USE online δωρεάν χωρίς εγγραφή και SMS. Τα τεστ που παρουσιάζονται είναι πανομοιότυπα ως προς την πολυπλοκότητα και τη δομή τους με τις πραγματικές εξετάσεις που πραγματοποιήθηκαν τα αντίστοιχα έτη.

• Κατεβάστε τις εκδόσεις επίδειξης της εξέτασης στη γεωγραφία, οι οποίες θα σας επιτρέψουν να προετοιμαστείτε καλύτερα για την εξέταση και να διευκολύνετε την επιτυχία. Όλα τα προτεινόμενα τεστ αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν για προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση από το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων (FIPI). Στο ίδιο FIPI αναπτύσσονται όλες οι επίσημες εκδόσεις της εξέτασης.
  Οι εργασίες που θα δείτε, πιθανότατα, δεν θα βρεθούν στην εξέταση, αλλά θα υπάρχουν εργασίες παρόμοιες με τις επίδειξης, στο ίδιο θέμα ή απλά με διαφορετικούς αριθμούς.

Στοιχεία γενικής χρήσης

Ετος	Ελάχ. ΧΡΗΣΗ βαθμολογίας	Μέσος όρος	Αριθμός αιτούντων	Δεν πέρασε, %	Ποσ 100 βαθμοί	Διάρκεια- διάρκεια εξέτασης, ελάχ.
2009	34
2010	35	53,61	22 256	6,3	17	180
2011	32	54,40	10 946	8	25	180
2012	37	55,8	24 423	8,3	64	180
2013	37	57,2	20 736	12,1	193	180
2014	37	52,9				235
2015	37	52,9				235
2016	37					235
2017	37					235
2018

Πώς να μελετήσετε τη γεωγραφία στο σχολείο σήμερα; Τι πρέπει να αλλάξει στο περιεχόμενο; Πότε θα γίνει υποχρεωτική η ΧΡΗΣΗ στη γεωγραφία; Ποια θέματα να μελετήσετε σε βασικό και προχωρημένο επίπεδο; Με έξοδα ποιου να διεξάγει σχολικές αποστολές και εκδρομές; Χρειάζομαι ένα γενικό μάθημα για αυτό το θέμα στην 11η τάξη; Όλα αυτά τα θέματα συζητήθηκαν στο Πανρωσικό Συνέδριο Καθηγητών Γεωγραφίας, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Μάλιστα, οι συμμετέχοντες στο συνέδριο εργάστηκαν πάνω στο προσχέδιο της Έννοιας της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης, που θα αποτελέσει τη βάση για νέα προγράμματα και σχολικά βιβλία. Τι προσφέρει το concept; Κάντε υποχρεωτική την εξέταση γεωγραφίας μετά την 9η και 11η τάξη, προσθέστε την προετοιμασία γεωγραφικών έργων στο πρόγραμμα, χωρίστε τη γεωγραφία σε βασικά και προχωρημένα επίπεδα και μελετήστε ανάλογα με το επίπεδο για 2-3 ώρες την εβδομάδα. Επιπλέον, να προσθέσετε το μάθημα «Γεωγραφία της Ιθαγενούς Γης» στα περιφερειακά προγράμματα των τάξεων 8-9 και να διαθέσετε μια επιπλέον ώρα την εβδομάδα για αυτό.

Η γεωγραφία απειλήθηκε από κακοσχεδιασμένες σχολικές μεταρρυθμίσεις. Ταυτόχρονα, η γεωγραφία δεν είναι απλώς μια απομνημόνευση της βροχόπτωσης και της θερμοκρασίας, ήταν και παραμένει ένα θέμα που διαμορφώνει τη συνείδηση ​​και τη στάση ενός ανθρώπου για τη ζωή. Αυτό είναι το βασικό στοιχείο. Λυπάμαι που τα τελευταία χρόνια η γεωγραφία έχει υποβαθμιστεί στο σχολείο, - απευθυνόμενος στους συμμετέχοντες στο συνέδριο ο Viktor Sadovnichy, πρύτανης του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας.

Ο γεωγραφικός αναλφαβητισμός των σημερινών μαθητών είναι απλώς τρομακτικός: υπάρχουν μαθητές για τους οποίους «Το Διάστημα είναι η περιοχή από τον Βόλγα μέχρι το Γενισέι». Και δεν έχουν καμία αμφιβολία ότι η Αικατερίνη Β', και όχι ο Αλέξανδρος Β', πούλησε τη γη της Alyasochka.

Τα παιδιά υπολογίζουν την υγρασία του αέρα, στριμώχνοντας τα είδη των νεφών, αλλά δεν γνωρίζουν τις πρωτεύουσες των ρωσικών περιοχών

Δυστυχώς, η γεωγραφία σήμερα απέχει πολύ από το πιο δημοφιλές μάθημα μεταξύ των μαθητών και μόνο το 2-3 τοις εκατό επιλέγει τη ΧΡΗΣΗ σε αυτό το μάθημα. Ο επικεφαλής της Rosobrnadzor, Sergei Kravtsov, διευκρίνισε: «Είναι μόνο 18.000 άνθρωποι».

Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν καλά νέα για την 9η τάξη: μόλις στους αποφοίτους προσφέρθηκε να επιλέξουν άλλα δύο σχολικά μαθήματα εκτός από τα ρωσικά και τα μαθηματικά, το 27 τοις εκατό αποφάσισε ότι θα δώσει εξετάσεις στη γεωγραφία. Υπάρχει ένα άλλο πλεονέκτημα: μόλις εμφανίστηκε η Ενιαία Κρατική Εξέταση μετά από 11 τάξεις, το μάθημα γεωγραφίας στα περισσότερα σχολεία άρχισε να τελειώνει όχι στη 10η τάξη, όπως πριν, αλλά στην 11η τάξη, και τα σχολεία πήγαν για αυτό συνειδητά - όχι ένας τους ανάγκασε να αλλάξουν τα προγράμματα σπουδών τους.

Φέτος, για πρώτη φορά, η πανρωσική εργασία επαλήθευσης στη γεωγραφία θα διεξαχθεί στην 11η τάξη. Το επόμενο έτος θα πραγματοποιήσουμε μια Εθνική μελέτη για την ποιότητα της γεωγραφικής εκπαίδευσης στις τάξεις 7-8, - δήλωσε ο επικεφαλής του Rosobrnadzor Sergey Kravtsov.

Όμως τα τελευταία χρόνια υπήρξαν πολλά προβλήματα. Σύμφωνα με καθηγητές, πολύ λίγες ώρες διατίθενται για τη γεωγραφία. Στην 6η τάξη, για παράδειγμα, μόνο 34 - ένα μάθημα την εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι απαραίτητο να έχετε χρόνο για να περάσετε όχι μόνο το πιο δύσκολο τμήμα του μαθήματος - φυσική γεωγραφία, αλλά και να ολοκληρώσετε 10 πρακτικές εργασίες. «Πότε να τα κάνουμε;» - αγανακτισμένοι οι δάσκαλοι.

Τα προγράμματα είναι σχεδιασμένα με τέτοιο τρόπο ώστε τα πιο δύσκολα θέματα που απαιτούν αναλυτικά στοιχεία να εμπίπτουν στις τάξεις Ε'-ΣΤ'. Τα παιδιά υπολογίζουν τη σχετική και την απόλυτη υγρασία του αέρα, την ατμοσφαιρική πίεση, τη συσσώρευση των τύπων νεφών, αλλά δεν ξέρουν πού βρίσκεται η Σιβηρία, δεν μπορούν να απαριθμήσουν τις μεγάλες πόλεις της Άπω Ανατολής, δεν γνωρίζουν τις πρωτεύουσες των ρωσικών περιοχών . Ναι, η γνώση για τη γη είναι η βάση, εμείς και οι γονείς μας διδαχθήκαμε την ίδια αρχή, αλλά τα σημερινά παιδιά έχουν αλλάξει πολύ. Είτε είναι απαραίτητο να δοθεί διαφορετικά αυτό το υλικό, είτε να αναθεωρηθεί η μεθοδολογία, γιατί στο λύκειο το πιο σημαντικό είναι να διατηρηθεί το ενδιαφέρον για το θέμα.

Είναι απαραίτητο να ενημερωθεί το περιεχόμενο κατά γεωγραφία. Έχουν εμφανιστεί πολλά νέα πράγματα, η παγκόσμια γεωπολιτική έχει αλλάξει, υπάρχει ανάγκη να μιλήσουμε ξεχωριστά για τη θέση της Ρωσίας στον κόσμο, την οικονομία της χώρας μας. - θεωρεί μια δασκάλα γεωγραφίας από την πόλη Safronovo, περιοχή Smolensk, Galina Shalobanova. - Κάποια θέματα από την Στ' τάξη μπορούν να μεταφερθούν στις 7η-8η τάξη. Υπάρχει ανάγκη να δοθούν τα βασικά του σύγχρονου πολιτικού χάρτη του κόσμου στα μαθήματα γεωγραφίας.

Σύμφωνα με τον δάσκαλο, η ιστορία και η γεωγραφία πρέπει να συνδέονται στενότερα. «Έχω μια υπέροχη ρήση που κρέμεται στο γραφείο μου: «Η ιστορία είναι γεωγραφία στο χρόνο, η γεωγραφία είναι ιστορία στο χώρο», είπε η Galina Shalobanova. «Μπορεί να γίνει η βάση για μια νέα προσέγγιση στο θέμα».

Χρειαζόμαστε έμφαση στη μελέτη της Ρωσίας. Αυτά τα θέματα δίνονται μόνο στην 9η τάξη, είναι αργά, δίνω στην 8η. Οι μαθητές διδάσκουν ρωσικές περιοχές και πρωτεύουσες, λέει η Βέρα Ντμίτριεβα, καθηγήτρια γεωγραφίας από το Ζελένογκραντ. - Δυστυχώς, υπάρχουν γονείς που αγανακτούν στη συνάντηση: "Γιατί τα δίνετε όλα αυτά; Γιατί είναι απαραίτητο;"

Οι δάσκαλοι πιστεύουν ότι η γεωγραφία θα μπορούσε να γίνει εισαγωγική εξέταση για «διεθνείς σχέσεις», «διαχείριση», «τουρισμό» και άλλες πανεπιστημιακές περιοχές.

Η έννοια της ανάπτυξης της γεωγραφικής εκπαίδευσης προτείνει την καθιέρωση υποχρεωτικής εξέτασης στη γεωγραφία στην 9η και 11η τάξη. Αυτή η πρωτοβουλία είναι καλή, αλλά απαιτεί λεπτομερή συζήτηση. - Η υπουργός Παιδείας και Επιστημών Όλγα Βασίλιεβα εξέφρασε τη γνώμη της.

Τι προσφέρεται

Ανάπτυξη ενός νέου προτύπου για τη σχολική γεωγραφική εκπαίδευση, ενισχύοντας τον πρακτικό προσανατολισμό του μαθήματος.

Διοργανώστε έναν διαγωνισμό και προετοιμάστε πολλές σειρές εγχειριδίων γεωγραφίας.

Οργάνωση μεγάλης κλίμακας επιμορφωτικών μαθημάτων για καθηγητές γεωγραφίας.

Αναπτύξτε ένα ουσιαστικό ελάχιστο εννοιών και όρων για βασικά και προχωρημένα επίπεδα μελέτης γεωγραφίας.

Διδάξτε γεωγραφία σε βασικό επίπεδο στις τάξεις 10-11 για τουλάχιστον 2 ώρες την εβδομάδα, σε προχωρημένο επίπεδο - τουλάχιστον 3 ώρες την εβδομάδα.

Εισαγάγετε 1 επιπλέον ώρα την εβδομάδα για τη "Γεωγραφία της εγγενούς γης" για τους βαθμούς 8-9.

Να γίνει υποχρεωτική η εξέταση γεωγραφίας μετά την 9η και μετά την 11η τάξη.

Λάβετε υπόψη τη ΧΡΗΣΗ στη γεωγραφία κατά την εισαγωγή στα πανεπιστήμια στην ειδικότητα «οικονομικά», «τουρισμός», «διεθνείς σχέσεις» και άλλες.

Παρεμπιπτόντως

Σύμφωνα με τα στοιχεία του VTsIOM Από το μάθημα της σχολικής γεωγραφίας, οι Ρώσοι έμαθαν καλύτερα ότι είναι η πόλη Σαμάρα που βρίσκεται στον Βόλγα (το 75% έδωσε τη σωστή απάντηση) και όχι το Ryazan, η Ufa ή το Perm. Μόνο το 47 τοις εκατό γνωρίζει ότι το Ρίο ντε Τζανέιρο είναι μεγαλύτερο σε πληθυσμό από τη Μαδρίτη, το Κίεβο και τη Βαρσοβία. Ο ίδιος αριθμός Ρώσων είπε σωστά ότι η Ρωσία έχει χερσαία σύνορα με τη Μογγολία (και όχι με τη Σουηδία, το Τουρκμενιστάν ή το Ιράν) και ότι η Δυτική Σιβηρία ξεχωρίζει για την παραγωγή φυσικού αερίου (και όχι άλατα ποτάσας, μεταλλεύματα χαλκού ή βωξίτη). Το 45 τοις εκατό γνωρίζει ότι η εξόρυξη πραγματοποιείται στην περιοχή του Κουρσκ και όχι στο Μπριάνσκ, την Καλμύκια ή την Τσουβάσια.

Το χειρότερο από όλα, οι συμπολίτες μας αντιμετώπισαν την απάντηση στην ερώτηση σχετικά με το υψηλότερο ορεινό σύστημα στην Ευρασία: μόνο το ένα τρίτο των Ρώσων (32%) ανέφερε το Θιβέτ (οι υπόλοιποι επέλεξαν τις επιλογές "Άλπεις", "Αλτάι", "Καύκασος" ). Το 44 τοις εκατό δεν έχει ιδέα ότι η πρωτεύουσα της Καρελίας είναι το Πετροζαβόντσκ και το 18 τοις εκατό δεν γνώριζε ότι το Καζάν είναι η πρωτεύουσα του Ταταρστάν.

Οι μαθητές της ένατης τάξης δίνουν τη γεωγραφία ως προαιρετική τελική εξέταση. Αυτό το μάθημα, όπως και άλλοι κλάδοι του κύκλου των φυσικών επιστημών, δεν επιλέγεται τόσο συχνά όσο οι κοινωνικές επιστήμες, τα αγγλικά ή η επιστήμη των υπολογιστών. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι για την επιτυχή ολοκλήρωση των εργασιών εξέτασης, είναι απαραίτητο να εφαρμόσετε ειδικές δεξιότητες εδώ. Σήμερα θα μιλήσουμε για το πόσο δύσκολο είναι να περάσεις το OGE στη γεωγραφία και πώς να προετοιμαστείς σωστά για αυτό.

Τι θα υπάρχει στις εξετάσεις;

Μια τυπική παραλλαγή εξέτασης αποτελείται από 30 εργασίες διαφορετικής πολυπλοκότητας. Αποσκοπούν στη δοκιμή γεωγραφικών γνώσεων που αποκτήθηκαν από τις τάξεις 5 έως 9. Οι περισσότερες ερωτήσεις αφορούν την ενότητα "Γεωγραφία της Ρωσίας". Για να ολοκληρώσετε με επιτυχία όλες τις εργασίες, πρέπει να είστε σε θέση:

• συλλογή και ανάλυση γεωγραφικών πληροφοριών·
• καλός προσανατολισμός στο χάρτη.
• διαβάστε το κλίμα, γραφήματα, διαγράμματα.
• χρήση στατιστικών πληροφοριών·
• επίλυση στοιχειωδών γεωγραφικών προβλημάτων.
• κάνει προβλέψεις με βάση τις αρχικές πληροφορίες.
• Συγκρίνετε γεγονότα από διαφορετικά μαθήματα γεωγραφίας.
• εφαρμόζουν τις γεωγραφικές γνώσεις στην πράξη, σε διαφορετικές συνθήκες.

Οι πρώτες 17 εργασίες έχουν βασικό επίπεδο δυσκολίας, οι επόμενες 10 έχουν προχωρημένο επίπεδο και οι τελευταίες 3 έχουν υψηλό επίπεδο δυσκολίας. Για 27 εργασίες πρέπει να δώσετε μια σύντομη απάντηση, για τρεις εργασίες - μια λεπτομερή.

Στους μαθητές δίνονται μόνο 2 ώρες (120 λεπτά) για να ολοκληρώσουν όλες τις εργασίες. Στην εξέταση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε γεωγραφικούς άτλαντες για τους βαθμούς 7, 8, 9, χάρακα και μη προγραμματιζόμενη αριθμομηχανή.

Κοινά λάθη

Αλίμονο, ακόμα και με μια σταθερή πεντάδα στη γεωγραφία, μπορείτε να γράψετε μια εξέταση καθόλου για τις βαθμολογίες που αρχικά περιμένατε. Ποια ενοχλητικά λάθη κάνουν ιδιαίτερα συχνά οι μαθητές της ένατης δημοτικού;

• ελλιπής απάντηση
  Αυτό οφείλεται σε απροσεξία. Διαβάζοντας άπταιστα την εργασία χωρίς να σκέφτεστε, χάνετε περισσότερο από το 30% των πληροφοριών. Ως αποτέλεσμα, δίνεις μια εντελώς λάθος απάντηση, αν και τα ξέρεις όλα. Κάθε λέξη, κάθε διατύπωση πρέπει να λαμβάνεται κυριολεκτικά. Η απάντηση δεν πρέπει επίσης να περιέχει λέξεις με μεταφορική έννοια. Ένα άλλο σημείο είναι το χάσιμο χρόνου για πολύ λεπτομερείς απαντήσεις: εάν απαιτούνται δύο παραδείγματα, τότε θα πρέπει να υπάρχουν μόνο δύο.
• Κακή γνώση χάρτη
  Η αναζήτηση της επιθυμητής περιοχής ή πόλης στον άτλαντα, εάν δεν γνωρίζετε πού βρίσκονται, απαιτεί πάρα πολύ πολύτιμο χρόνο. Όταν εκτελείτε δοκιμαστικές εργασίες, δώστε μεγαλύτερη προσοχή στην εργασία με τον χάρτη. Είναι κρίμα να σπαταλάς 10 λεπτά ψάχνοντας για το Μπράτσκ ή την Καρέλια, σωστά;
• Αποτυχία χρήσης του άτλαντα
  Οι απαντήσεις στις περισσότερες εργασίες περιέχονται σε άτλαντες για τους βαθμούς 7-9, οι οποίοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εξέταση. Το κύριο πράγμα είναι να μπορέσουμε να εξαγάγουμε αυτές τις πολύτιμες πληροφορίες. Όταν αγοράζετε έναν άτλαντα, συνιστούμε να δίνετε προσοχή στην πληρότητά του - όσο περισσότερες πληροφορίες, τόσο το καλύτερο. Διαβάστε τα προσεκτικά εκ των προτέρων, ώστε αργότερα να μην μπερδεύεστε στα σύμβολα και να μην ψάχνετε για μια ώρα την κατάλληλη κάρτα.
• Άγνοια γεωγραφικών όρων
  Ο αριθμός των πόντων που θα σας δοθούν για μια συγκεκριμένη εργασία εξαρτάται από το πόσο ελεύθερα και ικανά λειτουργείτε με ειδικούς όρους όταν απαντάτε ή διαχειρίζεστε με την καθημερινή λογική.

Ποια άλλα λάθη μπορούν να σας απογοητεύσουν; Πρόκειται, καταρχάς, για την αδυναμία δημιουργίας μιας λογικής σχέσης μεταξύ των γεωγραφικών χαρακτηριστικών της περιοχής και της ανθρώπινης οικονομικής δραστηριότητας. Στη δεύτερη θέση βρίσκεται ο εσφαλμένος ορισμός του τυπικού χρόνου. Το τρίτο πιο συχνό λάθος είναι η άγνοια των γεωγραφικών συντεταγμένων, τα προβλήματα με την εύρεση ενός γεωγραφικού σημείου στον χάρτη χρησιμοποιώντας αυτές. Είναι αδύνατο να κατακτήσετε αυτές τις δεξιότητες σε λίγες μέρες. Ξεκινήστε την προετοιμασία όχι μια εβδομάδα νωρίτερα, αλλά το φθινόπωρο ή ακόμα και το καλοκαίρι.

Πώς να προετοιμαστείτε σωστά;

• Μόνο OGE, μόνο σκληροπυρηνικό.
  Δημιουργήστε συνθήκες όσο το δυνατόν πιο κοντά σε μια πραγματική εξέταση: απενεργοποιήστε το τηλέφωνο και στο τραπέζι θα πρέπει να υπάρχουν τηλεόραση, ραδιόφωνο, υπολογιστής, μόνο άτλαντες (τάξεις 7-9), στυλό, ένα κομμάτι χαρτί, μια συλλογή εργασιών. Παρατηρήστε την ώρα. Έχετε μόνο 120 λεπτά για να λύσετε μία επιλογή. Αφού ολοκληρώσετε τις εργασίες, κάντε ένα διάλειμμα και ελέγξτε τον εαυτό σας. Διορθώστε τα λάθη και φροντίστε να μάθετε το θέμα όπου έγιναν. Ο στόχος σας είναι να εκτελέσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες πριν από την εξέταση, ώστε οι δεξιότητες να γίνουν αυτόματες.
• Κάντε φίλους με τον άτλαντα.
  Μην σπαταλάτε χρήματα για καλούς άτλαντες, όπου υπάρχουν πολλές πολύτιμες πρόσθετες πληροφορίες. Μην τεμπελιάζετε και βρείτε στον χάρτη όλα τα αντικείμενα που αναφέρονται στις εργασίες. Προσπαθήστε να εξαγάγετε από τον άτλαντα όλες τις πληροφορίες που μπορείτε για αυτούς.
• Αντλήστε γεωγραφικές γνώσεις από παντού
  Διαβάστε επιπλέον λογοτεχνία, συμπεριλαμβανομένης της μυθοπλασίας - Τζακ Λονδίνο, Ιούλιος Βερν, ημερολόγια μεγάλων ταξιδιωτών. Πρώτον, θα μπορείτε να χαλαρώσετε λίγο ενώ διαβάζετε, δεύτερον, η γεωγραφία θα «ζωντανέψει» και θα γίνει πιο ενδιαφέρουσα και τρίτον, θα μάθετε πολλά ενδιαφέροντα γεγονότα. Φροντίστε να παρακολουθείτε τις ειδήσεις. Για παράδειγμα, σήμερα είδατε μια αναφορά για την Κίνα. Ολοκληρώστε τις παρακάτω εργασίες.

1. Εντοπίστε την Κίνα στον χάρτη.
2. Ονομάστε την πρωτεύουσα και τις μεγάλες πόλεις.
3. Προσδιορίστε τις γεωγραφικές τους συντεταγμένες.
4. Πώς ονομάζεται η ηπειρωτική χώρα και μέρος του κόσμου όπου βρίσκεται η Κίνα;
5. Με ποιες χώρες συνορεύει;
6. Ποιες θάλασσες ξεβράζουν τις ακτές;
7. Σε ποια κλιματική ζώνη βρίσκεται η χώρα;
8. Πληθυσμός? Επίσημη γλώσσα? Θρησκεία? Εξοχική περιοχή; Οι κύριοι τομείς της οικονομίας;

Αυτό είναι ένα κατά προσέγγιση σχέδιο για τα χαρακτηριστικά της χώρας, μπορείτε να το συμπληρώσετε και να το εφαρμόσετε όχι μόνο σε κράτη, αλλά και σε περιοχές της Ρωσίας. Αυτή η άσκηση θα διαρκέσει μόνο περίπου 20 λεπτά. Κάνοντάς το κάθε μέρα, θα γνωρίζεις καλά τη γεωγραφία και θα γνωρίζεις καλά την τρέχουσα οικονομική και πολιτική κατάσταση. Εάν αποφασίσετε να προετοιμαστείτε, τότε θα πρέπει να κάνετε τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα, για 2-3 ώρες. Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να διαθέσετε τόσο πολύ χρόνο σε ένα μάθημα, είναι καλύτερο να εγγραφείτε σε προπαρασκευαστικά μαθήματα. Υπό την καθοδήγηση ενός έμπειρου καθηγητή, θα μπορείτε να αναθεωρήσετε την ύλη και να επεξεργαστείτε τις επιλογές των εξετάσεων πολύ πιο γρήγορα και πιο αποτελεσματικά από ό,τι στο σπίτι.