Ποια θέματα ήταν σε σχολεία αθηναίων. "Σε αθηναϊκά σχολεία και γυμναστήρια." Όπως λέει η ιστορία

Φοιτητής 5 τάξη A Leonov Dmitry

Δραστηριότητες μίνι-έργου για την επιλογή κειμένου και ενδεικτικό υλικό για το θέμα της ιστορίας του αρχαίου κόσμου.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

https://accounts.google.com.

Υπογραφές για διαφάνειες:

Αθηναιακά σχολεία και γυμναστήρια.

Προεπισκόπηση:

Για να απολαύσετε παρουσιάσεις προεπισκόπησης, δημιουργήστε τον εαυτό σας έναν λογαριασμό (λογαριασμό) Google και συνδεθείτε σε αυτό: https://accounts.google.com

Υπογραφές για διαφάνειες:

Αθηναιακά σχολεία και γυμναστήρια.

Δάσκαλοι-δάσκαλοι έως επτά χρόνια, αγόρια από πλούσιες οικογένειες, δεν ασκούν τίποτα. Αυξούσε το στεφάνι ή την μπάλα, γλυπτά διαφορετικές μορφές από κερί. Σε επτά χρόνια, το παιδί μεταφέρθηκε στον δάσκαλο. Οδήγησε το αγόρι στο σχολείο, τα γραπτά του αξεσουάρ και τα μουσικά όργανα. Και στο σπίτι δίδαξε ένα καλό mansam, μην βάζετε το πόδι στο πόδι, μην γελάτε δυνατά, όταν οι πρεσβύτεροι φαίνεται να σηκωθούν.

Μαθήματα σχολικής. 1.Pempography 2.Το ακόλουθο 3. Λήψη 4. Λήψη 5. Η αγάπη των στίχων ενσταλάμε στο σχολείο στο σχολείο. Πολλοί ήταν περήφανοι που έμαθαν την "oriad" και την "Odyssey" του Όμηρου.

Η ανάγνωση των εγχειριδίων ήταν τότε. Αντικαταστάθηκαν από ποιητές ποιητές. Στην πρώτη θέση ήταν, φυσικά, τα ποιήματα του Ομήρου "Ιλιάδας" και "Οδησσός". Όμηρος

Παίζοντας μουσικά όργανα Κάθε αγόρι έμαθε να παίζει σε φλάουτο και kifare, τραγουδάει. Η μουσική συνοδεύει τους Έλληνες σε όλη τη ζωή. Οι αθλητές που εκπαιδεύονται στη μουσική, η γκρίζα πήγε στη μάχη. Η μουσική ακούγεται στις διακοπές και στο θέατρο.

Ένας δάσκαλος στον δάσκαλο της Αθηναϊκής Σχολής περπατούσε πάντα με ένα bullish bull-ουρά. Μια καταγγελία μιας ευερέθιστης μητέρας στον δάσκαλο για μια με τα πόδια. "Ρωτήστε τον, το πιο αξιοσέβαστο, όπου το σπίτι του δασκάλου του, όπου έχω κάθε τριάντα αριθμό πρέπει να κάνω χρήματα γι 'αυτόν, δεν θα μπορέσει να σας απαντήσει σύντομα. Κακή τραπέζι, που τρίβομαι τακτικά στο κερί, μοναχικά στα πόδια του κρεβατιού του. Μισεί την άγρια \u200b\u200bτου θανάτου της και αν βάλει τον εαυτό του στα χέρια του, τότε δεν θα γράψει τίποτα σε τίποτα, αλλά μόνο ολόκληρο το κερί είναι μάταιες. Ω, όπως εξαπλώθηκα για να του δώσω καλή ανατροφή με την ελπίδα να βρεθεί ένας γιατρός σε μια μαύρη μέρα ... και να προσπαθήσει να τον χτυπήσει το συντομότερο δυνατόν, οπότε θα πάρει μια στέγη και κάθεται εκεί ως πίθηκος. Και δεν είμαι τόσο πολύ λυπημένος για μένα πόσα πλακάκια που καταρρέουν σαν γλυκά μπισκότα. Εγώ, παρακαλώ, ρωτήστε τον τόσο ένα spanking έτσι ώστε γι 'αυτόν και το πνεύμα του κέρδους βγήκε! "

Ο Shalunov και ο τεμπέλης δάσκαλος τιμωρείται. Για αυτό είχε εξέδρα και ένα ραβδί. Ο Παπύρος έχει διατηρηθεί με την επιγραφή: "Να χτυπηθεί, ένα αγόρι, έτσι ώστε να μην νικήσετε". Κάτω από αυτήν την καταχώρηση επαναλαμβάνεται 4 φορές με έναν φοιτητή. Λένε ότι ένας πλούσιος-έδωσε στον τεμπέλη του γιο 24 λίγο σκλάβος. Τα ονόματά τους άρχισαν σε όλα τα γράμματα του αλφαβήτου. Έτσι ο πατέρας μου ήθελε να βοηθήσει τον γιο του να μάθει ένα δίπλωμα.

Στη μεγάλη κίνηση υπήρχαν ξύλινες σανίδες που καλύπτονται με κερί. Το αιχμηρό άκρο του χαλκού ραβδιού θα μπορούσε να γδαρθεί σε αυτές μερικές φράσεις και στη συνέχεια ηλίθιο τελειώνει γραπτό. Αυτό το ραβδί κλήθηκε: "στυλ". Το "Γυρίστε το στυλ" σήμαινε τους Έλληνες για να πλύνουν το γραπτό και να επεξεργαστείτε την ομορφιά της γλώσσας από τους εκπαιδευμένους ανθρώπους εκείνης της εποχής ήταν πολύ αγαπημένοι να συμμετάσχουν.

Επίσκεψη στην παλέτα. Από τα δώδεκα χρόνια, τα αγόρια άρχισαν να παρακολουθούν ένα άλλο σχολείο, όπου ασχολούνταν με τη γυμναστική - έναν αγώνα, τρέξιμο, άλμα, ρίχνοντας ένα δόρυ και δίσκο. Ένα τέτοιο σχολείο ονομάστηκε το χλωμό (από τη λέξη "Pale" - ένας αγώνας). Σε καλό καιρό, εκπαιδεύτηκαν σε έναν υπαίθριο σε μια εκτεταμένη ορθογώνια αυλή και σε κακές καιρικές συνθήκες, κάτω από τις θέσεις οροφής που περιβάλλουν αυτή την αυλή. Φανταστείτε το μάθημα της γυμναστικής στο παλάμερο. Αγόρια τρένο στον αγώνα. Κερδίστε τον αγώνα μπορεί κάποιος που να εξαντλείται και ισχυρός. Εδώ, ένας από τους παλαιστές ξαφνικά έριξε τον αντίπαλο μέσα από το γόνατό του, αναγνωρίστηκε ως ηττημένος, αν αγγίξει το σώμα της γης τρεις φορές. Ένας αυστηρός δάσκαλος με ένα ραβδί στο χέρι είναι έτοιμος να χτυπήσει τυχόν παραβίαση των κανόνων του διαγωνισμού. Το επόμενο ζευγάρι μαχητών περιμένει τη σειρά του. Είναι άφθονα το πετρέλαιο στην παλάμη και τρίβουν λαμπρά το δέρμα σε αυτά. Όλα τα τρένο γυμνά. Μετά το μάθημα, το Merry Gurboy θα ξεφύγει από το σώμα εντάχθηκε σε βρωμιά και ιδρώτα. Με κάθε παλέτα, υπήρχε ένα πηγάδι, ένα σιντριβάνι, και μερικές φορές μπάνιο.

Τα αγάλματα στο παλάμη στο Palest στάθηκαν τα αγάλματα των αθλητών του έργου των Μεγάλων Ελληνικών Δασκάλων. Το παγκόσμιο διάσημο άγαλμα Throws Disk είναι γνωστό. Ο δημιουργός Mironeo, κατάφερε να περάσει την αίσθηση της κίνησης στη γλυπτική. Φαίνεται, μετά από μια στιγμή, ο αθλητής ισιώνει και εγκαταλειφθεί με ένα τεράστιο δίσκο δύναμης θα πετάξει μακριά. Δεν υπάρχει λιγότερο διάσημο άγαλμα των δοσομετρικών έργων του Polyklet. Ο γλύπτης δείχνει πώς πρέπει να είναι κάθε νεαρός άνδρας: σωματικά ισχυρή, όμορφη, έτοιμη για μια αίσθηση πολίτης της πολιτικής του. Polyclet Miron.

Αθηναϊκά Γυμνάσια Ενήλικοι Αθηναίοι που θέλουν να συνεχίσουν τη γυμναστική και να αναπληρώσουν τις γνώσεις τους, ένας από τους τρεις Αθηναϊκούς Γυμνασιώσεις που επισκέφθηκε τη γήρανση. Η πόλη μεταξύ των πράσινων δέντρων και τα λιβάδια βρίσκονταν γυμναστήριο. Είχαν φορείς για αθλητές, πισίνες, εγκαταστάσεις αναψυχής και συνομιλίες. Στα γυμναστήρια πριν από πολλούς ακροατές ήταν γνωστοί επιστήμονες. Κατέβαλαν τις απόψεις τους σχετικά με τη δομή του σύμπαντος, προσέφεραν σχέδια για τη δημιουργία μιας υποδειγματικής κατάστασης, το οποίο θα πρέπει να διαχειρίζεται από ανθρώπους με ιδιαίτερα μορφωμένους ανθρώπους. Στο γυμναστήριο καταρτισμένη ευγλωττία - η ικανότητα να υπερασπιστούν τη γνώμη τους όταν μιλούν στη συναρμολόγηση των λαών και στα δικαστήρια. Καταστροφή

Το έργο έκανε φοιτητή 5 μιας τάξης του Leonov Dmitry.

Πίσω προς τα εμπρός

Προσοχή! Προεπισκόπηση Οι διαφάνειες χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην παρέχουν ιδέες για όλες τις δυνατότητες παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Μορφή του μαθήματος:Παιχνίδι "Ταξιδέψτε στο παρελθόν. ΑΘΗΝΑ ΣΧΟΛΗ. "

Τύπος μαθήματος: Μελετώντας ένα νέο υλικό.

Στόχοι:

Μεθοδικός:

1. να προωθήσει την ανάπτυξη της καλλιέργειας πληροφοριών ·
2. να συνεχίσει να γνωρίζει τις δυνατότητες του υπολογιστή στα μαθήματα.
3. Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών στα διδάγματα της ιστορίας.

Εκπαιδευτικός:

• αποτελούν την ιδέα της ουσίας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε μια αρχαία ελληνική σχολή, για τα χαρακτηριστικά του, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του.
• Προσδιορίστε τα κοινά χαρακτηριστικά και διακρίνετε το από το σύγχρονο σχολείο.
• Που σχηματίζουν την ικανότητα εφαρμογής της γνώσης που αποκτήθηκε σε άλλα θέματα.

Ανάπτυξη:

• Συνεχίστε να εργάζεστε σχετικά με τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων σύγκρισης, τη δημιουργία αιτιολογικών σχέσεων, την παρουσίαση της δικής τους γνώμης, τη συμμετοχή στη συζήτηση, την ανάπτυξη λογικής σκέψης.

Εκπαιδευτικός:

• Εκπαίδευση καλλιτεχνικής γεύσης, αισθητική κουλτούρα.
• Εκπαίδευση του σεβασμού για το έργο του δασκάλου.

Μάθημα εξοπλισμού:

• Ιστορία του αρχαίου κόσμου Βαθμός 5: Εγχειρίδιο για γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Α.Α. Moviezin, G.I. Goder, I.S. Svenzitskaya, - 18ος. - m.,: Διαφωτισμός, 2011;
• Παρουσίαση "σε σχολεία αθηναϊκών και γυμνασίων".
• ένας υπολογιστής;
• προβολέας;
• "Τυφλή κάρτα".
• Πλάκες με γεωγραφικά ονόματα για κάρτες "τυφλών":
• Αρχαίο ελληνικό αλφάβητο.

Πλάνο μαθήματος.

1. Η οργανωτική στιγμή.

2. Οικόπεδο του δασκάλου.

3. Αύξηση παιδιών σε αθηναϊκές οικογένειες.

4. Στα μαθήματα στο ελληνικό σχολείο.

5. Επισκεφθείτε την παλέτα.

6. Στα αθηναϊκά Γυμνάσια.

7. Στερεώστε τη γνώση που αποκτήθηκε.

8. Σύνοψη.

9. Αντανάκλαση.

1. Οργανωτική στιγμή.

Ελέγξτε την ετοιμότητα των φοιτητών στο μάθημα.

2. Η λέξη εισόδου του δασκάλου.

Το θέμα του μαθήματος μας "σε αθηναϊκά σχολεία και γυμναστήρια". Διαφάνεια 1.

Πλάνο μαθήματος. Διαφάνεια 2.

Σήμερα μαθαίνουμε τι εκπαιδεύτηκαν τα αθηναϊκά παιδιά στα σχολεία, ποια στοιχεία μελέτησαν, συγκρίνουν με την εκπαίδευση σε σύγχρονα σχολεία. Κόψτε το μάθημα ασυνήθιστο. Διανοητικά μεταφέρονται στην αρχαία Αθήνα και φαντάζουν τον εαυτό τους ως αρχαίους Έλληνες μαθητές.

Ορίζοντας το πρόβλημα του προβλήματος.

Ο αρχαίος ελληνικός φιλόσοφος Arispipp έγραψε: "Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι θα έρθουν σε εύχρηστες γι 'αυτούς όταν μεγαλώνουν".

Προβλήματα:

Έτσι, το ταξίδι αρχίζει.

Μέχρι επτά χρόνια, τα παιδιά έφεραν στην οικογένεια.

Έπαιζαν απρόσιτα: τυλιγμένο στεφάνι, χτισμένα σπίτια από άμμο, βάρκες ...

Αλλά από επτά χρόνια η ζωή των παιδιών άλλαξε. Τα κορίτσια άρχισαν να εκπαιδεύουν τις ικανότητες των μητέρων για να κρατήσουν ένα νοικοκυριό: ράψιμο, κεντήματα, ύφανση, παίζοντας μουσικό όργανο, τραγουδά, χορεύουν και αν ήξεραν πώς να διαβάζουν και να γράφουν. Το κύριο πράγμα γι 'αυτούς δεν είναι να πάρουν μια εκπαίδευση, αλλά να γίνουν υποτακτικές συζύγους και καλές μητέρες.

Αλλά το αγόρι επιλέχθηκε από τις γυναίκες και πέρασε τον δάσκαλο.

Ο ελληνικός δάσκαλος δεν είναι δάσκαλος. Μετάφραση από την ελληνική αυτή τη λέξη σημαίνει "συνοδευτικό παιδί".

Κοιτάξτε το αρχαίο ελληνικό αγαλματίδιο και προτείνουμε ποιος θα μπορούσε να εκτελέσει τα καθήκοντα του δασκάλου;

Άκουσε τις απαντήσεις των μαθητών.

Ναι, παιδιά, έχετε δίκιο το ρόλο του δασκάλου που πραγματοποίησε τον σκλάβο.

Τι φαινόταν ο δάσκαλος του σκλάβου; (Ο παλιός, ο κνησμός, δεν είναι σε θέση να εκτελεί άλλα έργα). Ένας από τους διάσημους Αθηναίους, ο Περικλής, κάπως είπε για τον υπηρέτη, ο οποίος έσπασε το πόδι του: «Εδώ είναι ένας άλλος δάσκαλος περισσότερο».

Ο σκλάβος - ο δάσκαλος συνοδεύτηκε στο σχολείο του αγοριού και έφερε μια τσάντα με γραπτά αξεσουάρ.

Οι εκπαιδευτικοί διδάσκονται αγόρια για τους κανόνες συμπεριφοράς . Αυτοί οι κανόνες σας κρατούν στο Naddni.

Πώς να συμπεριφέρονται στο τραπέζι; (Οι απόψεις των παιδιών ακούγονται. Μην πάρετε τίποτα τον εαυτό σας. Καθίστε άμεσα, μην συνομιλείτε με τα πόδια μου, μην βασίζεστε στο πηγούνι στα χέρια σας. Το ψωμί πρέπει να λαμβάνεται με το αριστερό σας χέρι, το Aostal Food - Δεξιά. .).

Πώς να συμπεριφέρεται με τους ενήλικες; (Δεν μπορείτε πρώτα να μιλήσετε με τους ενήλικες πρώτα, αν οι ενήλικες έρχονται στο δωμάτιο, τότε πρέπει να σηκωθείτε ...)

Pedagogue Surov: Roga - τα κύρια επιχειρήματά του και την κύρια μέθοδο ανατροφής. Και από τους γονείς ένα αγόρι συχνά έπεσε.

Νωρίς το πρωί ο δάσκαλος οδηγεί ένα αγόρι στο σχολείο . Υπήρχαν πολλά σχολεία στην Ελλάδα, αλλά ήταν ιδιωτικές και έπρεπε να πληρώσουν για εκπαίδευση. Αλλά, παρά το γεγονός αυτό, στο v c. προ ΧΡΙΣΤΟΥ μι. Μεταξύ των Αθηναίων δεν ήταν αναλφάβητος. Είναι αλήθεια, οι φτωχοί που μελετήθηκαν όχι πολύ.

Τι νομίζετε; (Τα παιδιά από φτωχές οικογένειες που χρειάζονται για να βοηθήσουν τους γονείς σαν).

Και "οι γιοι των πλούσιων πηγαίνουν στο σχολείο πριν από όλα και αργότερα σταματούν να το επισκέπτονται."

Πλησίασαμε το σχολείο. Παιδαγωγοί, οι ενήλικες δεν άφησαν να φύγουν εκεί. Τα μαθήματα ξεκινούν.

Tikhonechko περάσει και τραγούδησε.

Δείτε τι μια τάξη διέφερε στο ελληνικό σχολείο από μια σύγχρονη τάξη; (σε ένα δωμάτιο υπάρχουν πολλά μαθήματα ταυτόχρονα, δεν υπήρχαν σανίδες, πάρτι, σημειωματάρια ...)

Ποια θέματα θα μπορούσαν να σπουδάσουν στο Αθηναϊκό Σχολείο; (Επιστολή, ανάγνωση, παιχνίδι σε μουσικά όργανα).

Σας έπεσε στο μάθημα της επιστολής.

Απώλεια αξεσουάρ γραφής.

Λίστα, παρακαλώ, τι πήρατε από τις τσάντες σας; (Skump, No Wax, Feather Cane, στυλ, Inkwell.)

Πριν από εσάς, το ελληνικό αλφάβητο. Πείτε, και με αυτό που γράφετε είστε ήδη εξοικειωμένοι;

(Αιγυπτιακά ιερογλυφικά, κινέζικα, αλφάβητο των Φοίνικες.)

Ποια ήταν η δυσκολία να διαβάσετε τις φοινικικές επιστολές ? (Χωρίς φωνήεντα).

Πες μου τι φαίνεται νέο στο ελληνικό αλφάβητο; (φωνήεντα).

Πες μου, υπάρχουν γράμματα επιστολών στο ελληνικό αλφάβητο;

Ποιο συμπέρασμα μπορεί να γίνει από αυτό; (η βάση του ρωσικού αλφαβήτου είναι ελληνική.)

Για άσκηση, τα αγόρια έγραψαν σωστή. Στο Μουσείο του Βερολίνου υπάρχει ένα πιάτο, στο οποίο γράφεται το χέρι του δασκάλου: "Να χτυπάτε το αγόρι έτσι ώστε να μην τραβάτε". Και το χέρι του φοιτητή επαναλαμβάνεται τέσσερις φορές στην ίδια ολίσθηση.

Ας προσπαθήσουμε να γράψουμε τη λέξη Ανθρωποι Ελληνικά (Demos. Οι μαθητές συχνά γράφουν τη λέξη άνθρωποι με ελληνικά γράμματα, και είναι λάθος . ) Το έργο των σπουδαστών εκτιμάται και ο πρώτος που έγραψε σωστά γράφει αυτή τη λέξη στο διοικητικό συμβούλιο.

Δάσκαλος: Οποιαδήποτε από εσάς ξέρει πού ήρθε το όνομά του και τι σημαίνει αυτό; (Εάν οι τύποι δυσκολεύονται να απαντηθούν, ο δάσκαλος βοηθά).

Με την υιοθέτηση του Χριστιανισμού στη Ρωσία, είχαμε παιδιά με ελληνικά ονόματα σε χριστιανικά έθιμα.

Αλέξανδρος- Υπερασπιστής ανθρώπων.

Andrey - Ο άνθρωπος του θάρρους

Kirill - κ.

Dmitry - αφιερωμένο στη Δήμετρο.

Δάσκαλος: Το μάθημα της επιστολής έληξε, και τώρα Μάθημα γεωγραφίας.

Πριν από την προτομή του Eratosphen, τον οποίο οι Έλληνες έγιναν από τον πατέρα της Γεωγραφίας. Ελέγξαμε τώρα πόσο καλά γνωρίζετε τον χάρτη της αρχαίας Ελλάδας. Ελάτε να ενεργοποιήσετε το διοικητικό συμβούλιο και να επισυνάψετε μια πινακίδα τύπου στην κάρτα "τυφλή".

Ο δάσκαλος αξιολογεί τις απαντήσεις των τύπων.

Καλά γίνει, αντιμετώπισε καλά με την εργασία, ακόμα και κάποιο είδος τρυπημένου από μια bullish ουρά, η οποία τιμωρήθηκε από άτακτους μαθητές, τις ράβδους. Δεν έχουμε καμία πληροφορία καθώς οι μαθητές των ελληνικών σχολείων ενθαρρύνθηκαν. Ίσως ο δάσκαλος να επαίνεσε έναν επιμελούμενο φοιτητή, και είπα η υπόθεση: «Ο Νέβηνι είναι ο πιο άγριος των πλασμάτων στη Γη».

Και περιμένουμε ήδη το μάθημα των μαθηματικών. Τι νομίζετε, γιατί χρειάζομαι αυτά τα στοιχεία; (Βότσαλα, κοχύλια ...) Οι τύποι εκφράζουν τις παραδοχές (για το σκορ). Καλά, σωστά. Χρειαζόμαστε αυτό για λογαριασμό. Οι μαθητές συνήθως επαναλαμβάνονται τη χορωδία: "Ένα ναι το ένα είναι δύο. Δύο ναι δύο - τέσσερα. " Ο δάσκαλος δείχνει βότσαλα και οι μαθητές πρέπει να επαναλάβουν τη χορωδία.

Ο μεγάλος μαθηματικός στην Ελλάδα ήταν ο Πυθαγόρας. Ετοιμάθηκε για τα καθήκοντα των ΗΠΑ. Ας τους αποφασίσουμε. Ο πρώτος φοιτητής που εκπλήρωσε σωστά την εργασία γράφει μια λύση στο διοικητικό συμβούλιο και η ανάπαυση ελέγχει την ορθότητα της απόφασης.

Ο δάσκαλος αξιολογεί τα αποτελέσματα των φοιτητών.

(Εάν υπάρχει αρκετός χρόνος, μπορείτε να λύσετε μια άλλη εργασία. Για να γράψετε 5 ταυτόσημους αριθμούς με αναδίπλωση που μπορούν να ληφθούν στην ποσότητα της απόκτησης 14. (11 + 1 + 1 + 1 \u003d 14)

Δάσκαλος: Το επόμενο μάθημα είναι η λογοτεχνία.

Ποιοι διάσημοι ποιητές, οι συγγραφείς της Ελλάδας γνωρίζετε; Ονομάστε τα έργα τους. (Οι μαθητές καλούν τους γνωστούς συγγραφείς, ποιητές.)

Μπράβο! Οι Έλληνες, πολλά έργα απομνημονεύονται από την καρδιά: "Ιδανία", "Οδύσσεια" και ήταν περήφανοι γι 'αυτό. Διδάσκονται από τη χορωδία, επαναλαμβάνοντας πολλές φορές στον δάσκαλο. Πες μου, παρακαλώ, για το ποίημα του Όμηρου "Ιλιάδα;" (Απάντηση: Σχετικά με τον Τρωικό πόλεμο.) Γιατί ονομάζεται "Ιλιάδα"; (Αρχαίο όνομα της πόλης της Τροίας "Ίλιον")

Κάλεσα τα ονόματα του Aristofan και Sophokla. Πείτε στην τραγωδία "Αντιγόνη". Ακούστε προσεκτικά σε οποιονδήποτε μπορεί να συνεχιστεί.

Στη συνέχεια, επαναλαμβάνει την κωμωδία των Sophokla "πουλιά" (εάν ο χρόνος είναι αρκετός, μπορείτε να διαβάσετε εκφραστικά τα ποιήματα της Sofokla και να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με το εγχειρίδιο σελ. 181). Οι απαντήσεις των σπουδαστών αξιολογούνται.

Ποιος θα μπορούσε να γράψει τέτοιες γραμμές:

"Η μητέρα είναι μαύρη, η γη είναι μακρά βάθος,
Με την οποία έπεσα τους επαίσχυτους πόλους,
Σκλάβος νωρίτερα, και τώρα δωρεάν,
Πατρίδα στην Αθήνα, στην υπέροχη χαλάζι μας,
Επέστρεψα πολλούς στον αλλοδαπό που πωλήθηκε.
Που κυκλοφόρησε εδώ σε μια γλυκιά πατρίδα
Οι σκλάβοι τρέμουν πριν από τη βούληση του Κυρίου. "
(Σόλωνας.)

(Ο δάσκαλος αξιολογεί τις σωστές απαντήσεις).

Δάσκαλος: Και τώρα θα πάμε στο σχολείο που βρίσκεται κοντά - αυτό είναι το Pestra. Τα αγόρια άρχισαν να την επισκέπτονται από 12 χρόνια. Οι τάξεις περνούν σε εξωτερικούς χώρους και τους ξοδεύουν pedotrib. Τι βλέπεις? (Καταπολέμηση, ένα αγόρι λιπαίνει το σώμα με το πετρέλαιο) Γιατί τα αγόρια παίζουν αθλήματα; (Για να διασφαλιστεί στους Ολυμπιακούς Αγώνες, να είναι ισχυρή, dextering, να προστατεύσετε την πατρίδα σας). Σωστά. Από το 18, τα αθηναϊκά αγόρια εξυπηρετούσαν στον στρατό για 4 χρόνια.

Τι νομίζετε, γιατί τα αγάλματα των αθλητών του έργου των μεγάλων γλύπτες εγκατέστησαν στην παλέτα; Και γιατί οι αθλητές απεικονίζονται γυμνοί; (Οι γλύπτες έδειξαν πώς κάθε νεαρός άνδρας πρέπει να είναι: σωματικά ισχυρός, όμορφος. Έτοιμη για τα εκμεταλλεύματα.)

Ποιος θα θυμάται τα ονόματα των νικητών των Ολυμπιακών Αγώνων και να πει για ένα από αυτά; (Milon, Polydam, Feogen. Αξιολόγηση απαντήσεων.)

Δάσκαλος: Οι Έλληνες πίστευαν ότι χωρίς αγάπη για τη μουσική, ο χορός δεν μπορούσε να είναι ένας πραγματικός άνθρωπος.

Αυτό είναι το ακόλουθο μάθημα. Κεφαλές αυτού του κεφαλαίου. Τα αγόρια έπαιξαν στη Λίρα, Κέφαλρα, φλάουτο, έμαθαν θρησκευτικοί ύμνοι.

Και επίσης σπούδασε χορό. Σας ζητώ να βγείτε έξω, πάρτε ένα ημικύκλιο. Ο δάσκαλος με τους τύπους ενώνει διάφορες κινήσεις του χορού "Sirtaki". (τις απλούστερες 2-3 κινήσεις). Στη συνέχεια, οι τύποι προσπαθούν να εκπληρώσουν το μάθημα μετακίνησης στη μουσική.

Ο δάσκαλος αξιολογεί τους μαθητές.

Μέχρι την ηλικία των 16 ετών, η σχολική εκπαίδευση τελείωσε, αλλά οι νέοι άντρες θα μπορούσαν να επισκεφθούν 1 από 3 γυμναστήρια που βρίσκονται έξω από την πόλη. Εκεί θα μπορούσαν να κάνουν τον αθλητισμό να ακούσουν τις διαλέξεις των μεγάλων επιστημόνων, των ομιλητών,

Μάθετε την ευγλωττία - την ικανότητα να μιλάμε όμορφα, φιλοσοφία.

Το ταξίδι μας έληξε. Επιστρέφουμε.

Γνώση στερέωσης που αποκτήθηκε στην τάξη.

Πριν από το κείμενο σας. Συμπληρώστε το πέρασμα σε αυτό.

Οι απαντήσεις αξιολογούνται από τον δάσκαλο.

Δοκιμάστε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του προβληματικού έργου.

- Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της Αθηναϊκής Σχολής από το σύγχρονο σχολείο;

Γιατί η εκπαίδευση στην Ελλάδα θεωρεί το καλύτερο στον αρχαίο κόσμο;

Πώς η γνώση κέρδισε στο σχολείο βοηθά τους Έλληνες πολίτες στη ζωή;

Παραγωγή: Στα σχολεία της Ελλάδας, τα αγόρια έφεραν εκτεταμένα εκπαιδευμένα άτομα, έτσι ώστε να μπορούν να διαχειριστούν το κράτος, καθώς και ισχυρό, έξυπνο, γενναίο να προστατεύσουν την πατρίδα τους.

Έννοιες στερέωσης.

Εργασία για το σπίτι.

• Γράψτε ένα μικρό δοκίμιο για το θέμα: "Είμαι στις σπουδές στο παλάμερο".
• Προετοιμάστε την ομιλία του ομιλητή στο θέμα: "Γιατί τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι έρχονται σε βολικό στη ζωή".
• Έννοιες - από την καρδιά.

Εγκατάσταση εκτιμήσεων για εργασία στο μάθημα.

Διαφάνεια 27.

Διαφάνεια 28.

Μπράβο !!! Σας ευχαριστώ για το μάθημα.

Αφήστε τη μορφή της ενοποιημένης κρατικής εξέτασης των αρχαίων Ελλήνων δασκάλων και φοιτητών δεν ήταν εξοικειωμένοι, αλλά συγχρόνων, σε σχέση με το πεδίο εφαρμογής της κατάρτισης σε διάφορες επιστήμες, απολαύστε τα ονόματα των οικείων χειρουργημάτων. Αυτό προέρχεται από τη χώρα ελιάς στα ρωσικά και άλλες γλώσσες ήρθαν οι έννοιες του "Σχολείου", "Γυμνάσιο", "Λυκείο", "Ακαδημία", "Πανεπιστήμιο".

Η αρχαία Ελλάδα και, ειδικότερα, η Αθήνα δεν είναι μόνο το λίκνο της αρχιτεκτονικής, αλλά και το Ίδρυμα του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού. Οι Έλληνες στοχαστές επικεντρώθηκαν στην επικράτεια της γνώσης της χώρας τους από διαφορετικές πολιτείες. Αυτή είναι μια μικρή Ασία, Αίγυπτος, Βυζάντιο. Και στις επόμενες Ελληνικές Επιστήμες, αναπτύσσονται και πολλαπλασιάζονται, έγιναν βασικές γνώσεις για τα πάντα για τις ίδιες γειτονικές χώρες, με ένα είδος πολιτισμού και παραδόσεων.

Οι Έλληνες στοχαστές έχουν συλλέξει με ειδικό τρόπο και συστηματοποιημένες γνώσεις, διεξήγαγαν ποικίλες μελέτες.

Ελληνική εκπαίδευση

Ήδη κατά τη στιγμή της αρχαιότητας, οι αρχαίοι Έλληνες σκέφτονται για το σχηματισμό της νεότερης γενιάς. Και ανά πάσα στιγμή, οι Έλληνες προσπάθησαν να δώσουν στα παιδιά όχι μόνο τη γνώση, αλλά και να αυξήσουν αξιοπρεπή, πνευματικούς, υγιείς, αναπτυγμένους φυσικά και ηθικά εκπροσώπους της κοινωνίας. Όχι μόνο η ομορφιά του σώματος αποτιμήθηκε, αλλά περισσότερο το μυαλό, τιμή και συνείδηση.

Δεν υπήρχαν πρακτικά κανείς αναλφάβητοι στην Ελλάδα. Αυτό αποδεικνύεται από ιστορικές πηγές που χρονολογούνται από έναν άλλο 5ο αιώνα π.Χ. Ωστόσο, αρχικά η μάθηση πήγε στο σπίτι, αλλά μεταγενέστερα σχολεία, τα γυμναστήρια δημιουργήθηκαν αργότερα.

Ο σχηματισμός των Ελλήνων άρχισε να λαμβάνει σε ηλικία 7 ετών. Μέχρι αυτή τη φορά, το παιδί ήταν στη φροντίδα της μαμάς, είχε επίσης ένα Crumline. Από τον πάγκο του σχολείου, ένας πατέρας και ένας δάσκαλος σκλάβος πήγε στο προσκήνιο. Ήταν σκλάβοι που ήταν δάσκαλοι. Μεταφράστηκε κυριολεκτικά από την ελληνική λέξη "δάσκαλος" σημαίνει "συνοδευτική". Ο σκλάβος, κοντά στον νεαρό μαθητή, όχι μόνο συνοδεύονταν στο σχολείο, αλλά και παρακολούθησε αξιοπρεπή εκπαίδευση.

Στο ίδιο σχολείο, το καθένα από τα παιδιά είχε τουλάχιστον 3 εκπαιδευτικούς:

• Γραμματικός.
• Ένας εμπειρογνώμονας δάσκαλος εκκλησιαστικών παραγγελιών.
• Μουσικός.

Το κύριο πράγμα ήταν η γραμματική. Η δικαιοδοσία του ήταν η εκπαίδευση των παιδιών όχι μόνο γράμματα και γραμματισμού, αλλά και νομοσχέδιο. Γραμματική, μαζί με τους μαθητές του, σπούδασε και ψάλλει μια ποικιλία ποιημάτων. Basinie Ezopa, τα έργα του Όμηρου χρησιμοποίησαν ιδιαίτερη τιμή.

Είμαστε εξοικειωμένοι με την κατανόησή μας, τα σημειωματάρια μας ήταν ένα ζευγάρι με πεζοδρόμια που συνδέονται μεταξύ τους. Οι διπτώσεις άνοιξαν ως βιβλίο. Μέσα στην σανίδα που τρίβεται το κερί. Έγραψαν με ένα ραβδί χύθηκε από μέταλλο (γραφίδα). Μετά τη γραφή, το κείμενο θα μπορούσε να διαγραφεί προσαρτημένο στην αντίθετη πλευρά ενός τέτοιου είδους λεπίδας φορητού υπολογιστή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι Diptychs χρησιμοποιήθηκαν ως φακέλοι, στερεωμένοι με σφραγίδες και αποστέλλονται σε διάφορες διευθύνσεις.

Ο λογαριασμός των παιδιών διδάχθηκε στα βότσαλα. Εάν οι υπολογισμοί ήταν πολύπλοκοι, ο άτακτος χρησιμοποιήθηκε. Με την ευκαιρία, αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται και κατανοείται, και σε διαφορετικές χώρες.

Οι θρησκευτικές σπουδές στην κατανόησή μας, και στην Ελλάδα, η διδασκαλία των εκκλησιαστικών βιοτεχνιών και τα τσιπ δεν πραγματοποιήθηκε λιγότερο έντονη από τη γραμματική. Στην Ελλάδα, υπήρχαν πολλές θρησκευτικές αργίες, οι οποίες πάντα συγκέντρωσαν πολλούς ανθρώπους. Παντού εκτελέστηκε σε τέτοια φεστιβάλ τραγουδιών εκκλησιών.

Τα αγόρια τραγούδησαν τελετουργικά τραγούδια. Χορωδία ή σόλο. Το ρεπερτόριο είχε ύμνους για επίσημες περιπτώσεις. Οι δάσκαλοι που συμμετείχαν στα παιδιά των μαθητών τραγούδι ονομάστηκαν "Kifarists". Εκπαιδεύτηκαν το παιχνίδι σε διάφορα εργαλεία. Πιο συχνά ήταν το Kifar και η Λίρα.

Η εντατική σωματική ανάπτυξη ξεκίνησε με 12 χρόνια. Υποχρεωτική ήταν η γυμναστική. Οι δάσκαλοι φυσικής αγωγής που ονομάζονται "Pedotrib" που μεταφράστηκε από την ελληνική σημαίνει το "Παιδικό λεωφορείο".

Στα ελληνικά γυαλιστικά, ήταν πολύ διάσημο να αναπτυχθεί έξυπνος, ισχυρός, ευέλικτος, σκληρός, σωματικά ισχυρός, έξυπνος, καλά φωτισμένος. Τα αγόρια έτοιμες να στρατιωτικές υπηρεσίες. Η Pedotroita ήταν σε θέση να διδάξει τη νεότερη γενιά ενός δόρυ, δίσκου, τρέχει, κολύμπι, μάχες, άλμα μήκους και ύψος, ιππασία. Τα παιδιά εκτελούνται σε διάφορους διαγωνισμούς γυμναστικής.

Οι αθλητικές τάξεις πήγαν σε ειδικά προβλεπόμενα μέρη. Εγκαταστάσεις, περισσότερο παρόμοιες με τις γυμναστικές αίθουσες ή τα playlies, που ονομάζονται "Palestras". Μαθήματα Συνοδεύουν τους ήχους του φλάουτο. Στην Ελλάδα, από τους αρχαιότερους χρόνους, ήταν συνηθισμένο να κάνουμε μουσική συνοδεία στην τάξη σε οποιοδήποτε άθλημα.

Κατά την επίτευξη 16 ετών, σε ορισμένες βερνίνες 18 ετών, τα αγόρια συνέχισαν την εκπαίδευσή τους στα Γυμνάσια. Ήταν ένα υψηλότερο επίπεδο από το σχολείο. Κανένα λιγότερο δημοφιλές για τα παιδιά αυτής της εποχής ήταν σχολεία των Ritizers ή φιλοσόφους.

Εκπαίδευση εκπροσώπων του πανέμορφου μισού

Όσο για τα κορίτσια, διδάχθηκαν από το δίπλωμα. Μόνο έγινε υπό την επίβλεψη των μητέρων. Το νεαρό θηλυκό μισό όχι μόνο κατανόησε τα βασικά των διαφόρων επιστημών, αλλά επίσης εντάχθηκε στο σπίτι της. Από τα μικρά χρόνια, τα κορίτσια διδάσκονταν με κεντήματα, ύφανση αιτία, ήταν πεινασμένοι. Υποχρεωτικό στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα χορεύουν και τραγουδούν. Αυτό έγινε απαραίτητο όταν συμμετέχετε σε τελετές και τελετουργικές διακοπές.

Δεν πήγαινε και η λογοτεχνία. Σύμφωνα με στοιχεία διαφόρων πηγών, ήδη στον 7ο αιώνα. ΠΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥ. Σε όλες σχεδόν τις περιοχές της Ελλάδας, τα σχολεία για τα κορίτσια χτίστηκαν παντού. Εκεί ασχολήθηκαν με ποίηση, χορό, τραγούδι, έμαθαν το παιχνίδι σε διαφορετικά εργαλεία. Το πιο διάσημο τέτοιο εκπαιδευτικό ίδρυμα ήταν το σχολείο Sappo. Η διάσημη ποιητή την οδήγησε εδώ και πολύ καιρό. Με την ευκαιρία, στις πηγές μπορείτε να βρείτε τους στίχους του Sappo αφιερωμένες στους μαθητές της. Σύμφωνα με αυτές τις γραμμές, είναι εύκολο να κατανοήσουμε ότι η εκπαίδευση νέες κυρίες ελήφθησαν σε μια ατμόσφαιρα αξεπέραστου ομορφιάς και χάριτος.

Σπάρτη

Η εκπαίδευση των παιδιών της Σπάρτης έλαβε χώρα αρκετά διαφορετικά από ό, τι σε άλλες ελληνικές στιλπνές. Εδώ η ανατροφή μειώθηκε αποκλειστικά στους στόχους της σωματικής ανάπτυξης και στη δημιουργία ενός μαχητικού πολίτη. Όσον αφορά τις γυναίκες, το πνεύμα της μητέρας του πολεμιστή τους έφερε.

Από επτά έως 20 χρόνια, τα αγόρια έφεραν σε στρατόπεδα. Υπήρχαν αυτοί ιδρύματα με κράτος. Οι νέοι εκπαιδεύουν συνεχώς την αντοχή τους, αυξημένη δύναμη. Χωρίς σωματική κατάρτιση, δεν ήταν μια μέρα. Οι συνθήκες στα ιδρύματα αυτά ονομάστηκαν "Σπαρτιάτης". Αυτό σημαίνει - αρκετά σκληρά. Τα αγόρια ύπνου σχεδόν σε γυμνά πίνακες. Το πιο έξυπνο έγινε για τη συλλογή άχυρου στα απορρίμματα. Ρούχα, εκτός από τους προβλεπόμενους επίδεσμους, δεν υπήρχαν μαθητές κατασκήνωσης. Έγινε για να αποκτήσει ηλικία περίπου 12 ετών. Πιστεύεται αν το παιδί έζησε σε τέτοια χρόνια, θα ήταν πολεμιστής άξιο ενός κάτοικου και υπερασπιστή της Ελλάδας.

Τα κορίτσια της Σπάρτης δεν έχουν λιγότερη προσοχή που καταβάλλεται στον αθλητισμό. Μου έγινα ακόμη και ανταγωνίζονται με τα αγόρια σε διάφορους διαγωνισμούς. Αλλά η μουσική και οι διάφορες άλλες τέχνες, οι Σπαρτιάτες, ακόμη και τα κορίτσια, έγιναν κατά καιρούς λιγότερο.

Παρεμπιπτόντως, οι κύριες μέθοδοι ανατροφής στη Σπάρτη ήταν σκληρή και σοβαρή, εξασκούσαν διάφορες ποινές. Συνολικά, οι δάσκαλοι της Σπάρτης έδειξαν σκληρότητα χαρακτήρα, απόσπασμα. Ταυτόχρονα, υπήρξε υπερβολικό πάθος για στρατιωτικές υποθέσεις, η οποία θεωρήθηκε ο κανόνας για τη Σπάρτη, αλλά όχι για την υπόλοιπη Ελλάδα. Φυσικά, θα ήταν άσχετη ζημιά, η οποία εφαρμόστηκε από την ψυχική και δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών της Σπαρτιάτης. Για αυτούς τους συγχρόνους των Σπαρτιάτων, οι Αθηναίοι και οι κάτοικοι άλλων πολιτικών επέκριναν την ανατροφή τους, διότι σε ολόκληρο το υπόλοιπο της Ελλάδας, το λεγόμενο "Calycy" ήταν πιο σεβαστό - ιδανικά της ομορφιάς, καλή, σοφία, δημιουργικότητα, αν εμείς Μιλήστε στη σύγχρονη γλώσσα.

Αθήνα

Στην αρχαία Ελλάδα, σε αντίθεση με τους Σπαρτιάτες, η Αθηναϊκή Σχολή ήταν ευρέως γνωστή. Οδηγεί το καλοκαίρι από 5 V. ΠΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥ. Αργότερα, σχεδόν όλες οι πολιτικές των πολιτικών που τηρούν τις αρχές της Αθηναϊκής Εκπαίδευσης ή των Ιδρύσεων κοντά τους.

Η τεράστια προσοχή δόθηκε στην ψυχική ανάπτυξη, αλλά και δεν ξεχάσει τα φυσικά δεδομένα των νέων Ελλήνων. Παρεμπιπτόντως, ένας πολίτης αυτού του κράτους ήταν να αναπτυχθεί ηθικά και ευπροσάρμοστα.

Οι Αθηναίοι περπάτησαν στα σχολεία στην ηλικία των 7 ετών. Η εκπαίδευση θα μπορούσε να περάσει και ξεχωριστά, εάν επιτρέπεται η αποτυχία της οικογένειας. Αλλά πιο συχνά τα παιδιά ασχολούνταν σε ομάδες. Μόλις τα πρώτα κατώτατα όρια του αλφαβήτου, ο λογαριασμός, η γραφή, τα παιδιά δόθηκαν πιο δύσκολα καθήκοντα. Το πρώτο από αυτά, και ίσως το μόνο πράγμα - το δόγμα των ποιημάτων από την καρδιά. Τα πάντα, περισσότερο, οι μελετητές δεν ζήτησαν τίποτα. Στη συνέχεια, το ανώτατο σχολείο.

Δίνοντας εκπαίδευση στα γυμναστήρια, τα λυκεία και ειδικά στα πανεπιστήμια, γιατί καμία δύναμη δεν ήταν κάθε ελληνική οικογένεια. Ήταν πολύ ακριβό. Και μετά τις μεταρρυθμίσεις του Σόλωνα και δεν δόθηκαν όλοι οι γονείς στα σχολεία. Έγινε συνηθισμένο να σχηματίσουν τον Τσαντ ανεπίσημα, δηλαδή να τους δώσει τις απλούστερες επιστολές και τις δεξιότητες λογαριασμού, καθώς και την ανάγνωση. Γραμματισμός, όπως θα μπορούσαν να διδάσκονται από τους γονείς. Μερικοί καθυστερημένοι δάσκαλοι, αλλά οι περισσότεροι χρησιμοποίησαν το έργο των σκλάβων.

Εκείνοι που θα μπορούσαν να πληρώσουν για την κατάρτιση, μετά το σχολείο έδωσαν τους απογόνους τους στο γυμναστήριο ("Γυμνάσια".) Ο Perekov έτοιμος να στρατιωτική υπηρεσία. Στην Αθήνα, ενήργησε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, σύμφωνα με τα σύγχρονα πρότυπα που μοιάζει με στρατιωτική σχολή. Τα αγόρια μπήκαν σε αυτό από 18 χρονών. Στη συνέχεια, περίμεναν την υπηρεσία στο στρατό.

Ωστόσο, το Γυμνάσιο μετά από 5 C. ΠΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥ. Τροποποιημένο. Στην Αθήνα, έγιναν κέντρα παιδαγωγικής και επιστήμης. Σε αυτούς τους ιστότοπους άκμασαν τις ελεύθερες τέχνες

Μάθημα στόχων:

1. Εξαίρεση και περιγράψτε τους τύπους των αρχαίων ελληνικών αθηναϊκών σχολείων. Αποσυναρμολογήστε μια αρχαία ελληνική επιστήμη. Despermine Οι επιστημονικές δραστηριότητες των αρχαίων Ελλήνων επιστημόνων. Αναπτύξτε τις ιδέες των φοιτητών για τη ζωή στην Αθήνα. Εμβαθύνουν τη γνώση των φοιτητών στην ιστορία της αρχαίας Ελλάδας.

2. Ξυπνήστε την προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη, την ικανότητα να εντοπίζουν αιτιώδεις σχέσεις, βελτιώνουν τις δεξιότητες της εργασίας με μια ιστορική κάρτα. Για να σχηματίσουν τις δεξιότητες των δραστηριοτήτων του έργου, να μιλήσουν με αναφορές και αναφορές πριν από το κοινό της τάξης.

3. Ναυπηγεί η αγάπη των επιστημών, ο σεβασμός των επιστημόνων και των μορφωμένων ανθρώπων.

Κοστούμια: Φοιτητές και δάσκαλοι "ντύνονται" με ελληνικό τρόπο, χρησιμοποιώντας λευκά φύλλα και στεφάνια δάφνης από χαρτί.

Στο μάθημα υπάρχουν "αρχόνοι", τα οποία θα συνοψίσουν (μπορείτε να προσκαλέσετε σχολικούς εργαζόμενους, γονείς που θα είναι επίσης ντυμένοι με ελληνικό τρόπο)

Έκθεση βιβλίων: Σχολή Εγκυκλοπαίδεια "ΡΩΣΤΙΚΑ". Ιστορία του αρχαίου κόσμου. - Μ.: Alma Press. Εκπαίδευση, 2003. Θα μάθω τον κόσμο: την εγκυκλοπαίδεια των παιδιών: Ιστορία-Μ.: Ltd. Εταιρεία εκδότη AST, 1998.

Μάθημα εξοπλισμού:

1. Πορτρέτα των αρχαίων Ελλήνων επιστήμονων Αριστοτέλης, Δημοκρίτερος, Ηρόδοτα, Ιπποκρατικοί.

2. Το βιβλίο εργασίας σε έντυπη βάση για την ιστορία του αρχαίου κόσμου.

3. Εικονογραφήσεις των αρχαίων ελληνικών σχολείων, του Palestra, το γυμναστήριο, ο προβολέας πολυμέσων.

5. Ελαιόλαδο, πετσέτα, για να αντιμετωπίσει τα χέρια.

Πλάνο μαθήματος

1. Σύνθεση φοιτητών της αρχαίας ελληνικής σχολής.

2. Σκλάβοι-δάσκαλοι.

3. Μαθήματα στο σχολείο μελετημένα θέματα.

4. Επισκεφθείτε την παλέτα.

5. Στα αθηναϊκά Γυμνάσια.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: Δάσκαλος, στυλ, pester, γυμναστήριο.

Οι σημαντικότερες προσωπικότητες:Ηρόδοτος, Ιπποκράτης, Αριστοτέλ,.

Μάθημα Μάθημα: Μάθημα - Ταξιδέψτε

Προβληματική εργασία - Ενδιαφέρουσες και διαφορές στην Αθηναϊκή Σχολή και στη Σύγχρονη;

ΕΠΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑ:

Χάρη στο σχηματισμό, ένα άτομο γίνεται το πιο όμορφο και θεϊκό από τα πλάσματα.

Πλάτων αρχαίος ελληνικός φιλόσοφος.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων.

Εισαγωγική λέξη του δασκάλου:

1. Οργανισμός
2. Καλησπώδεις απόγευμα παιδιά, καλό απόγευμα παρόν.

Σήμερα θα είμαστε λίγο ασυνήθιστο να ξεκινήσετε ένα μάθημα, πείτε γεια στους αγκώνες σας.

Σκοπός - Συνάντηση μεταξύ τους, χαιρετισμός, γνωστός

Ο αριθμός είναι ολόκληρη η τάξη.

Ώρα - 3 λεπτά

Ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές να σηκωθούν σε έναν κύκλο. Τότε τους προσκαλεί να πληρώσουν στο πρώτο δευτερόλεπτο και το τρίτο και να κάνουν τα εξής:

Κάθε "αριθμός πρώτα" διπλώνει τα χέρια για το κεφάλι του έτσι ώστε οι αγκώνες να κατευθύνονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Κάθε "αριθμός του δεύτερου" στηρίζεται στα χέρια του στους γοφούς, έτσι ώστε οι αγκώνες να απευθύνονται επίσης προς τα δεξιά και να μείνουν.

Κάθε "αριθμός τρίτο" στρέφει προς τα εμπρός, βάζει παλάμες στα γόνατά του και εκθέτει τους αγκώνες στις πλευρές.

Ο δάσκαλος λέει στον μαθητή ότι μόνο τρία λεπτά δίνεται στο καθήκον. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πρέπει να πούμε γεια με όσο το δυνατόν περισσότερο τους συμμαθητές, απλά καλώντας το όνομά τους και αγγίζοντας ο ένας τον άλλον με τους αγκώνες.

Σημείωση: Αυτό το αστείο παιχνίδι σάς επιτρέπει να διασκεδάσετε να ξεκινήσετε ένα μάθημα, να ζεσταθεί πριν από πιο σοβαρές ασκήσεις, συμβάλλει στην ίδρυση επαφής μεταξύ των φοιτητών.

Όλοι οι άνθρωποι πιθανώς αγαπούν να ταξιδέψουν. Και σήμερα θα σας επισκεφτούμε που σας αγαπούσαν και εγώ αρχαία Ελλάδα. Θα επισκεφθούμε το Αθηναϊκό Σχολείο, την παλέτα και θα επισκεφτούμε τα μαθήματα, θα ακούσουμε τις έξυπνες ομιλίες των επιστημόνων στο γυμναστήριο και θα επισκεφθούμε το παλάμερο.

Είμαι πολύ ευχαριστημένος που σήμερα είμαστε τόσο ασυνήθιστοι στην ελληνική Chitona, το ακρωτήριο κάλεσε τους Έλληνες. Στο μάθημά μας υπάρχουν αρχές που θα παρακολουθήσουν τα αποτελέσματα στο μάθημα και θα σας γράψουν, ακολουθώντας τις οποίες θα λάβετε σημεία μεταφρασμένα στην αξιολόγηση, ελπίζω για γόνιμη εργασία και κατανόηση στο σημερινό μάθημα.

Στην αρχή του μαθήματος, θα περάσουμε ένα μικρό παιχνίδι όπου ελέγχετε τις γνώσεις σας για την ιστορία της αρχαίας Ελλάδας. . Ας ξεκινήσουμε μαζί σας με την "ιστορική προπόνηση".

Κανονισμός της γνώσης:

Και έτσι, ξεκινάμε!

Στον πρώτο γύρο, εδώ είναι ένα αστείο

Dana ένα λεπτό

Βιασύνη-ka, μην στρέφετε

Διορθώστε τη σωστή απάντηση.

(Η εργασία απαιτεί μια σύντομη απάντηση)

Πώς οι αρχαίοι Έλληνες κάλεσαν την πατρίδα τους; (Elda)

Ποιος έκρυψε στην Κρήτη στο Τσαριστικό Παλάτι. (Μινώταυρος)

Ο κύριος θεός στην ελληνική μυθολογία; (Ο Δίας)

Εξηγήστε την Polis - αυτό ...; (Πόλη-κράτος)

Ποιο ήταν το όνομα του ελληνικού πολεμικού πλοίου; (Triele)

Ποια είναι η υψηλότερη αρχή στην Αθήνα; (Areopagus)

Πόσα μήκη τρέχει ο μαραθώνιος; Γιατί; (42 χλμ, ακριβώς όπως από την Αθήνα στον Μαραθώνα.)

Εξηγήστε το ilot - αυτό ...; (Σκλάβοι στη Σπάρτη.)

Ποιο ήταν το όνομα του συστήματος μάχης των Αθηναίων πολεμιστών στη μάχη του Μαραθώνα; (Φάλαγγα)

Εξηγήστε τη δημοκρατία - αυτό είναι ...; (POWER POWER)

Ποιο ήταν το όνομα της κύριας περιοχής της Αθήνας; (Αγορά)

Ποιο είναι το κύριο λιμάνι της Αθήνας; (Πυρία)

Εξηγήστε την αποικία; .. (Ελληνικός οικισμός)

Ποιος ήταν ο κύριος ναός στην Αθήνα; (Παρθενώνας)

Ποιο είναι το όνομα του διοικητή των ελληνικών στρατευμάτων στη μάχη του μαραθωνίου; (Μιλητρική)

Πόσες μέρες πέρασαν από τους Ολυμπιακούς Αγώνες; (5 μέρες)

Ονομάστε την Αθηναϊκή περιοχή, από πού ζούσαν οι αγγειοπλαστές; (Κεραμικά)

Ποιο είναι το όνομα του διοικητή της Σπαρτιάτης στη μάχη του Fermopil; (Leonid)

Έτσι, στρίβουμε στη μελέτη ενός νέου θέματος:

Προβληματική εργασία- Ενδιαφέρουσες και διαφορές στη μάθηση στο σχολείο Αθηνών και στο σύγχρονο;

III. Μελετώντας ένα νέο θέμα.

Έτσι ώστε οι τύποι να μην βαρεθούν.

Knaging στην τάξη που ελήφθη.

Ταξίδια.

Όλοι εκπλήσσονται από την ιστορία.

Στην οθόνη έργου πολυμέσων, μια αρχαία ελληνική σχολική εικόνα. Ερώτηση στην τάξη:

- "Τι βλέπετε στην εικόνα;"

Αυτό είναι σωστό, αυτό είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης της Αθήνας. Στα ελληνικά σχολεία, οι μαθητές διδάσκονταν σαφώς και όμορφα μιλώντας. Οι μαθητές απομνημονεύουν τα ποιήματα του Όμηρου και άλλων ποιητών. Οι Έλληνες θεωρήθηκαν επίσης ότι το μορφωμένο πρόσωπο του ατόμου που ξέρει πώς να τραγουδήσει και να χορέψει.

Ερώτηση στην τάξη:

Πώς διέφερε η αθηναϊκή ανατροφή από το Σπαρτιάνα;

Εκτιμώμενη απάντηση: Σπαρτιάτες, πιο μορφωμένη σωματική δύναμη στα παιδιά και δεν ενδιαφέρονται για την πνευματική ανάπτυξη.

Κατηγορία εργασιών. Εργασία σε ζεύγη 3 λεπτά:

Διαβάστε την παράγραφο 1 παράγραφος 38 και απαντήστε σε ερωτήσεις.

1 ζεύγος: - Σε ποια ηλικία ξεκίνησαν τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα;

2 ζεύγος: -Ποιος στην Ελλάδα ονομάστηκε "καθηγητές" και ποια καθήκοντα ήταν αυτά;

Εκτιμώμενη απάντηση: Η εκπαίδευση των παιδιών ξεκίνησε με επτά εποχή. "Οι παιδαγωγοί" στην Ελλάδα ονομάζεται σκλάβος, ο οποίος συνοδεύει το αγόρι στο σχολείο και ακολούθησε τη συμπεριφορά και την επιτυχία του στο σχολείο.

3 παρΟι καθηγητές συχνά μιλούσαν ελληνικά. Γιατί?"

(Παιδαγωγοί - οι οποίοι είναι φυλακισμένοι πολέμου από άλλες χώρες.)

4 ζεύγος: - Αθηναϊκός στρατηγός Pericles μαθαίνουν ότι κάποιος σκλάβος έσπασε το πόδι του, αναφώνησε:

"Εδώ είναι ένας άλλος δάσκαλος περισσότερο από!" - Τι, εννοούσε;

(Οι δάσκαλοι έγιναν σκλάβοι που έλαβαν τραυματισμούς και δεν ήταν κατάλληλα για εργασία σε άλλα μέρη.)

Εργασία με εικονογραφήσεις:Ο δάσκαλος προτείνει να εξετάσει και να περιγράψει ένα αγαλματίδιο του παιδαγωγού στην οθόνη πολυμέσων.

(

5 Πράξεις: - Στην Αθήνα, όλοι οι άνδρες ήταν ικανοί. Η εκπαίδευση δεν ήταν διαθέσιμη σε κορίτσια και παιδιά από φτωχές οικογένειες. Έλληνες τον 8ο αιώνα Τ.Ν. μι. Εφευρέθηκε το αλφάβητο. Δανείστηκαν το αλφάβητο από τους Φοίνικες, αλλά δεν του άρεσε. Ερώτηση: - Γιατί; (Οι Φοίνικες στο αλφάβητο δεν είχαν φωνήεντα, έτσι προκάλεσε ορισμένες δυσκολίες.)

Σε όλους τους άλλους φοιτητές, ο δάσκαλος προτείνει να εξετάσει και να περιγράψει στην οθόνη πολυμέσων ή στο εγχειρίδιο Page 173 Το αγαλματίδιο του δασκάλου.

( Τα παιδιά πρέπει να δώσουν προσοχή στα ρούχα και τη διδακτική μορφή).

Δάσκαλος: -Οι Έλληνες ήταν οι πρώτοι που σηματοδοτούν τους ήχους φωνήεν. Στο αλφάβητο των Ελλήνων υπήρχαν 24 γράμματα, πέρασε τους Έλληνες όλη την ποικιλομορφία της ομιλίας ήχου κατά τη γραφή. Πολλά έθνη που δημιούργησαν την επιστολή τους χρησιμοποίησε το ελληνικό αλφάβητο.

Στα ελληνικά σχολεία υπήρχαν διαφορετικοί μαθητές, δεν έδωσαν εύκολα όλοι ένα γραμμάριο.

Είπαν για έναν πλούσιο, ο οποίος παρουσίασε τον τεμπέληνο γιο του 24 υπηρέτες, τα ονόματά τους ξεκίνησαν με τα πρώτα γράμματα του αλφαβήτου.

Φοιτητικές απαντήσεις - 3 λεπτά.

Κοιτάξτε ένα από τα ελληνικά σχολεία:

Ii. Το μάθημα της ελληνικής γλώσσας. Σκηνή:

Ενεργά άτομα: Δάσκαλος, μαθητές, ερεθισμένη μητέρα. Ορατότητα: Skimming, στυλ ..

Δάσκαλος: "Ξεκινάμε το μάθημα της ελληνικής γλώσσας, πήραν τη λαβή - στυλ και γράφουν κάτω από την υπαγόρεή μου:" Το άγνοια είναι το πιο άγριο πλάσματα στη γη ".

Ποιοι είναι αυτοί οι τύποι σε μια πρόταση;

(Χτυπήστε στην πόρτα, η ερεθισμένη μητέρα με τον μαθητή του έρχεται στην τάξη

Η μητέρα παραπονιέται.: "Ρωτήστε τον, το πιο αξιοσέβαστο, όπου το σπίτι του δασκάλου του, όπου έχω κάθε τριάντα αριθμό πρέπει να κάνω χρήματα γι 'αυτόν, δεν θα μπορέσει να σας απαντήσει σύντομα. Κακή τραπέζι, που τρίβομαι τακτικά στο κερί, μοναχικά στα πόδια του κρεβατιού του. Μισεί το δάσος του για το θάνατό της και αν βάλει τον εαυτό του στα χέρια του, τότε δεν θα γράψει τίποτα σαν λίγο, αλλά μόνο ολόκληρο το κερί είναι μάταιη. Ω, πώς αισθάνθηκα τον εαυτό μου για να του δώσω καλή ανατροφή με την ελπίδα να βρει τον εαυτό του μια βοήθεια για μια μαύρη μέρα ... και να προσπαθήσω να τον χτυπήσει το συντομότερο δυνατόν, οπότε θα πάρει τη στέγη και κάθεται εκεί σαν ένα μαϊμού. Και δεν είμαι τόσο πολύ λυπημένος για μένα πόσα πλακάκια που καταρρέουν σαν γλυκά μπισκότα. Εγώ, παρακαλώ, ρωτήστε τον τόσο ένα spanking έτσι ώστε γι 'αυτόν και το πνεύμα του κέρδους βγήκε! "

Δάσκαλος. Guys, γιατί η μαμά της μαμάς είναι τόσο ενθουσιασμένη; (UCH-XIA απαντήσεις) "Έτσι σκέφτηκα ποιος είναι τόσο άγνοια." Ερώτηση στην τάξη. - Τι νέο υπάρχει για ένα αρχαίο ελληνικό σχολείο, μάθατε από αυτό το μήνυμα;

Εκτιμώμενη απάντηση. Η εκπαίδευση πληρώθηκε. Στο σχολείο για γραφή, χρησιμοποίησαν ειδικές μυρωδιές που καλύπτονται με κερί. Δεν είναι όλα τα παιδιά που αντιμετωπίζονται με καλή πίστη στο σχολείο.)

Έτσι μάθαμε τι οι Έλληνες σπούδασαν στο σχολείο.

Στην Ελλάδα, ήταν συχνά δυνατό να ακούσουμε τη λέξη "Palestra" ας ακούσουμε το μήνυμα που είναι η Pestra και τι είναι γνωστό

Μήνυμα μαθητών.

"Η τύραξη ήταν σε μια μικρή αυλή, που περιβάλλεται από στήλες. Από 12 χρόνια αγόρια άρχισε να παρακολουθεί αυτό το σχολείο. Στο παλάμη, ασχολούνταν με γυμναστική, τρέξιμο, άλματα, ρίχνοντας δόρατα και δίσκο, πάλη.

Ο αγώνας χειρός που ονομάζεται "Pancratius". Επιτρέπεται η χρήση των ετικετών μιας μάχης γροθιά, μπορείτε να χτυπήσετε τον εχθρό από τα πόδια, το ελάττωμα, το εγκεφαλικό επεισόδιο. Ωστόσο, είναι αδύνατο να καταστρέψετε, να δαγκώσετε και να κτυπήσετε στα μάτια. Αγόρια τρένο στον αγώνα. Πριν από το παιχνίδι, ρίχνουν άφθονα το πετρέλαιο στην παλάμη της παλάμης και τρίβονται λαμπρά το δέρμα σε αυτά. Κερδίζει κάποιον που είναι έξυπνος και ισχυρός. Εάν ένας από τους παλαιστές ξαφνικά έριξε τον αντίπαλο μέσω του γόνατος του, και τον αναγνώρισε να νικήσει. Ένας αυστηρός δάσκαλος με ένα ραβδί στο χέρι είναι έτοιμος να χτυπήσει οποιοδήποτε παραβάτη των κανόνων ανταγωνισμού. Μετά το μάθημα, τρέχουν από τη δεσμευμένη βρωμιά και τον ιδρώτα από το σώμα.

Δάσκαλος: Το Pesterera είναι ένα αθλητικό σχολείο.

Και τώρα ας ελέγξουμε τη δύναμη και την ευελιξία των αγοριών μας. (2 άτομα που θέλουν ένα αγόρι καλούνται, τρίψτε τα χέρια με το ελαιόλαδο και ανταγωνίζονται, ποιος θα κερδίσει)

Δάσκαλος: "Και τώρα θα πάμε σε ένα από τα γυμναστήρια (υπήρχαν τρεις από αυτούς στην Αθήνα) παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τι είναι το γυμνάσιο; Ακούστε το μήνυμα

Μήνυμα φοιτητών: "Τα Γυμνάσια επισκέφθηκαν κυρίως τους ενήλικες. Ήταν έξω από την πόλη ανάμεσα σε πράσινα δέντρα και λιβάδια. Είχαν χώρο άσκησης για γυμναστική, πισίνες, ντουλάπια, εγκαταστάσεις αναψυχής και φιλικές συνομιλίες. Στα γυμναστήρια μπροστά από τους ακροατές ήταν γνωστοί επιστήμονες, φιλόσοφοι, ποιητές. Εκθέτουν τις απόψεις τους σχετικά με τη δομή του σύμπαντος, προσέφεραν σχέδια για τη δημιουργία υποδειγματικής κατάστασης. Συχνά, οι επιστήμονες υποστήριξαν, αλλά όλοι παρέμειναν με τη γνώμη της. "

Δάσκαλος: Καταγράφουμε: Γυμνάσια είναι σχολεία για ενήλικες .. και σήμερα ακούσατε μια παρόμοια λέξη;

Σκηνή: παιδιά, μπροστά από εσάς τον Αριστοτέλη και το Antifont, ακούστε τους ..

Αριστοτέλης: "Ορισμένα όργανα είναι κινούμενα, άλλα - άψυχα. Ο σκλάβος είναι μια κινούμενη ιδιοκτησία και το πιο τέλειο από όλα τα όπλα. Μερικοί άνθρωποι δημιουργούνται από τη φύση για να είναι ελεύθεροι, άλλοι σκλάβοι. Σε εκείνους τους ανθρώπους που, από τη φύση τους, οι σκλάβοι είναι δίκαιοι. "

Antiffon: "Δεν συμφωνώ μαζί σου, Αριστοτέλης. Από τη φύση, όλοι οι άνθρωποι από κάθε άποψη είναι ίσοι. Είμαστε όλοι ο ίδιος αναπνευστικός αέρας - μέσα από το στόμα και τη μύτη σας, και τρώμε όλα τα ίδια με τη βοήθεια των χεριών. "

Αριστοτέλης: "Σέβομαι την άποψή σας. Antifon, αλλά μείνω με τη γνώμη μου. "

Δάσκαλος: Τι νομίζετε ότι διδάσκει στα γυμναστήρια; (Εργασία με ένα βιβλίο σελίδας 176)

Εκτιμώμενη απάντηση: Δίδαξε την ευγλωττία - η ικανότητα να υπερασπιστεί τη γνώμη σας κατά τις παραστάσεις.

Δάσκαλος: - Η Αθήνα υπήρχε το τρίτο στάδιο της εκπαίδευσης. Ακούστε το μήνυμα σχετικά με αυτό.

Μήνυμα μαθητών.

"Τα Γυμνάσια επισκέφθηκαν κυρίως τους ενήλικες. Ήταν έξω από την πόλη ανάμεσα σε πράσινα δέντρα και λιβάδια. Είχαν χώρο άσκησης για γυμναστική, πισίνες, ντουλάπια, εγκαταστάσεις αναψυχής και φιλικές συνομιλίες. Σε αυτά μπροστά στους ακροατές ήταν γνωστοί επιστήμονες. Εδώ δίδαξαν τη δυνατότητα να μιλούν καλά, μιλούν με ομιλίες στη συναρμολόγηση των λαών και στα δικαστήρια. Μερικά αθηναϊκά γυμναστήρια που ονομάζονται Ακαδημία. "

Δάσκαλος: - Στο Γυμνάσιο ήρθε και ενήργησε ως Δημόκριτος, Αριστοτέλη, Ιπποκράτης, Ηρόδοτος. Σήμερα έχουμε την ευκαιρία να τους ακούσουμε.

(Οι μαθητές είναι ντυμένοι με ελληνικά χιτώνες που απεικονίζουν αρχαία - Έλληνες επιστήμονες).

Ομιλία από τα παιδιά. Δημόκριτος: "Γεια σας παιδιά, εγώ Δημόκριτος Έλληνας επιστήμονας και φιλόσοφος, γεννήθηκε σε 460 έως. n. μι. Στη μικρή παραθαλάσσια πόλη της Acder, ο οποίος βρίσκεται στη Θράκη. Για τα πλεονεκτήματα μπροστά στην πόλη τους, καλείται το όνομα "Patriot". Το σύνθημά μου: "Τίποτα δεν προκύπτει από τίποτα, και τίποτα δεν πηγαίνει σε τίποτα." Εκφράζω για πρώτη φορά την ιδέα ότι η ύλη αποτελείται από τα μικρότερα αδιαίρετα σωματίδια των ατόμων. Τα άτομα λαμβάνουν διάφορες μορφές. Η ψυχή του ανθρώπου αποτελείται από στρογγυλά άτομα όταν ένα άτομο πεθαίνει, τα άτομα διαχέονται. Η θρησκεία, κατά τη γνώμη μου, εξαιτίας της ανικανότητας των ανθρώπων μπροστά από τα τρομερά φαινόμενα της φύσης. Ο Θεός είναι η υλοποίηση των ανθρώπινων συναισθημάτων και της φύσης, για παράδειγμα, ο Δίας είναι ο ήλιος, η Αθηνά - μυαλό. Έχω πολλά μαθηματικά έργα, υπολογίζω τον όγκο του κώνου και των πυραμίδων. Οι φιλοσοφικές και φυσικές μου επιστήμες απόψεις είχαν μεγάλη επιρροή στους φιλόσοφους των επόμενων χρόνων. "

Αριστοτέλης:"Το όνομά μου είναι Αριστοτέλης. Γεννήθηκα το 384. n. μι. Η πατρίδα μου του Σταγίου στη Θράκη. Το όνομα προστέθηκε συχνά στον ψευδώνυμο σαστίτιδα. Ο πατέρας μου ήταν δικαστής γιατρός κάτω από τον μακεδονικό τσάρο. Από 367 g πριν. ΕΝΑ Δ Είμαι φοιτητής του Μεγάλου Πλάτωνα. Δεν συμφωνώ με τις μαχαίρι του και επομένως άφησα την Ακαδημία του Πλάτωνα, λέγοντας τη φράση που έγινε φτερωτό. - Ο Πλάτωνας είναι ο φίλος μου, αλλά η αλήθεια είναι πιο μεγάλη. Πίστευα ότι η γη είναι μια μπάλα και βρίσκεται στο κέντρο του κόσμου, και ο ήλιος και τα αστέρια περιστρέφονται γύρω από αυτό.

Όλες οι συσσωρευμένες γνώσεις, χωρίστηκα σε ξεχωριστούς τομείς και ενωμένοι σε ανεξάρτητες επιστήμες. Βοτανική - Σπουδές, Φυσική - Φύση, Πολιτική - Κράτος. Υπάρχουν πολλοί αφορισμοί που μου ανήκουν. "Η φιλία είναι μια ψυχή σε δύο σώματα." "Εισάγετε τον εαυτό σας με φίλους, όπως θέλετε να συμπεριφέρονται μαζί σας." Σχετικά με τη διδασκαλία. "Οι ρίζες των πικρών του, αλλά οι καρποί των γλυκών του." "Η φιλοσοφία αρχίζει με έκπληξη" και πολλούς άλλους. "

Ιπποκράτης:"Είμαι Ιπποκράτης, που γεννήθηκε στο νησί της Κω στις 460 έως. n. μι. Είμαι γιατρός στη δέκατη έβδομη γενιά. Χιλιάδες άνθρωποι που θεραπευόμουν και έκαναν πολύπλοκες χειρουργικές επεμβάσεις. Κατά τη γνώμη μου, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί η ασθένεια, αλλά ένα άτομο, επειδή η ίδια ασθένεια σε διαφορετικούς ανθρώπους εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους. Ορίσα τους τύπους ανθρώπινης ιδιοσυγκρασίας: χολαρικό, φλεγματικό, sanguine, μελαγχολικό. Διατίθενται τις τέσσερις αρχές της θεραπείας του ασθενούς: 1). Να χρησιμοποιήσετε και όχι βλάβη. 2). Το αντίθετο, έλαβε το αντίθετο. 3). Να βοηθήσει και να μην παρεμβαίνει στο σώμα για να αντιμετωπίσει την ασθένεια. τέσσερα). Εφεδρικός ασθενής. Η δραστηριότητα του γιατρού είναι πολύ σημαντική, το συνέκρινα με το κερί - το βάρος του εαυτού μου, ο Sveti άλλοι. "

Ηρόδοτος: "Οι Έλληνες με κάλεσαν τον" Πατέρα της Ιστορίας ". Ο κύριος έργο μου για την ιστορία είναι αφιερωμένη στους Έλληνες - Περσικούς πολέμους. Γεννήθηκα το 485. πριν. ΕΝΑ Δ Η πατρίδα μου του Γαλοσάρνα. Για τη συμμετοχή στην καταπολέμηση του Τίρραν του ηγεμόνα στην πόλη του, αναγκάστηκα να εγκαταλείψω την πατρίδα μου. Ταξίδεψε πολλά στις χώρες της Ανατολής. Περιγράφεται λεπτομερώς τα έθιμα της Αιγύπτου, που με χτύπησε. Περιέγραψα άλλα γεγονότα από τη ζωή των χωρών της Ανατολής. Όταν τελείωσα το ταξίδι μου, κανείς στην Ελλάδα με γνώριζε. Από το ταξίδι μου, έφερα μαζί μου αρκετούς κύλινδρους Papyrus. Αυτή ήταν η ιστορία του Greco - Περσικές πολέμους που συλλέχθηκαν από μένα. Εκείνη την εποχή, ένα σημαντικό γεγονός των αρχαίων Ελλήνων ήταν οι Ολυμπιακοί Αγώνες. Σε μια σειρά με αθλητές στην Ολυμπία, τους μουσικούς, ποιητές, συγγραφείς που εκτελούνται. Στους Ολυμπιακούς Αγώνες διαβάζω αρκετές κεφαλές της "ιστορίας μου". Οι Ολυμπιακοί Αγώνες έχουν τελειώσει, οι ακροατές οδήγησαν, σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας και εξαπλώθηκαν οι ιστορίες μου. Έγινε αμέσως διάσημος. "

Δάσκαλος:Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι η αγάπη της πατρίδας είναι η υψηλότερη βαλίτσα ενός πολίτη. Πώς καταλαβαίνετε αυτή τη δήλωση; Επιβεβαιώστε τα παραδείγματα του από την ιστορία.

Εκτιμώμενη απάντηση. Αυτός ο πολίτης είναι αυτός που αγαπά την πατρίδα του, ο οποίος είναι έτοιμη όχι με λόγια, αλλά στην πραγματικότητα να αποδείξει την αγάπη τους.

4. Δάσκαλος υλικού στερέωσης:Μεταξύ της υιοθετημένης ψυχαγωγίας των Ελλήνων στο Γυμνάσιο ήταν ένα παιχνίδι ερωτήσεων και απαντήσεων. Εδώ είναι μερικές από αυτές τις ερωτήσεις σχετικά με την ενοποίηση. .

Βρείτε ομοιότητες και διαφορές στην εκπαίδευση στην Σχολή Αθηνών και σε μοντέρνα;

- Ποιος, από τους αρχαίους Έλληνες επιστήμονες, εξέφρασε μια λαμπρή ιδέα ότι το θέμα αποτελείται από άτομα;

(Δημόκριτος).

Ποιος, από τους αρχαίους Έλληνες επιστήμονες, υπολόγισε τον όγκο του κώνου και της πυραμίδας; (Δημόκριτος).

Ποιος, από τους αρχαίους Έλληνες επιστήμονες, πίστευε ότι η Γη είναι μια μπάλα και βρίσκεται στο κέντρο του κόσμου;

(Αριστοτέλης).

Ποιος, από τους αρχαίους Έλληνες επιστήμονες ήταν γιατρός, και καθόρισε τους τύπους ανθρώπινων χαρακτήρων;

(Ιπποκράτης).

Ποιος, οι αρχαίοι Έλληνες κάλεσαν τον "Πατέρα της Ιστορίας"; (Ηρόδοτος).

Ας συνοψίσουμε: Θυμηθείτε πώς ψήφισε στην Ελλάδα; Και σήμερα θα συνοψίσουμε το μάθημα με τη βοήθεια της ψηφοφορίας CEMEEREEK.

Αντανάκλαση: Δύο σκάφη βρίσκονται μπροστά σας. Σε ένα σκάφος, λευκά βότσαλα - πραγματικά μου άρεσε, όλα είναι σαφή. Μαύρο - Δεν κατάλαβα τα πάντα, ήταν βαρετό.

Αθροίζοντας το μάθημα.Αυτό είναι όλο, δεν υπάρχουν πλέον ερωτήσεις. Για να μετρήσετε τα αρχαία των σημείων που ζητάμε.

Ο οποίος σημείωσε σημεία,

Σηκώστε τα χέρια.

Και καλούς βαθμούς

Για το μάθημα που παίρνετε!

Αξιολόγηση των φοιτητών. (Ο δάσκαλος εκδίδει μια εκτίμηση για το μάθημα)

Που έληξε το μάθημά μας,

Τα βιβλία είναι όλο και περισσότεροι παιδιά που διαβάζονται

Και την αρχαία Ελλάδα μελετάτε.

(Ο δάσκαλος εισάγει την έκθεση βιβλίων)

Στην εργασία οθόνης προβολής πολυμέσων.

Απάντηση σε ερωτήσεις στο τέλος της παραγράφου.

Αναλώσιμα στους όρους των φορητών υπολογιστών και να τα μάθουν.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

1. Αρχαία Ελλάδα. Διαβάζω βιβλίο. L.1978 g. 254-260
2. Krushkol Yu.S. Αναγνώστης στην ιστορία του αρχαίου κόσμου M. 1987 σελ. 163-164.
3. Ιστορία του εγχειριδίου του αρχαίου κόσμου. Α.Α. VIGASIN
4. Πόροι Διαδικτύου.

ΜΑΘΗΜΑ-ΠΑΙΧΝΙΔΙ: "Στα Αθηναιακά Σχολεία και Γυμνάσια"

Σκοπός:
-Εκπαίδευση: ο σχηματισμός των φοιτητών από την ιδέα του επιπέδου ανάπτυξης της εκπαίδευσης και των σχολείων της αρχαίας Ελλάδας. - Ανάπτυξη: Βελτίωση των αναλυτικών δεξιοτήτων των φοιτητών: την ικανότητα ανάλυσης, σύγκρισης, σύγκρισης. Συνεχίστε το σχηματισμό της ικανότητας χρήσης και εξηγήστε τους ιστορικούς όρους και τις έννοιες. - Αξία: Εκπαίδευση μεταξύ των φοιτητών των καθολικών αξιών σεβασμό στους πρεσβύτερους και τους γονείς, την επιθυμία να αποκτήσουν εκπαίδευση και την ώθηση της αγάπης στην πατρίδα τους. Μέθοδος κατάρτισης: αναπαραγωγική, εν μέρει αναζήτηση. Τύπος μαθήματος: Μάθημα δραστηριότητας του δασκάλου: Επεξήγηση, περιγραφή, ιστορία, συνομιλία, διοργάνωση επαλήθευσης της γνώσης. Δραστηριότητες φοιτητών: Οι μαθητές ακούνε, βλέπουν και περιγράφουν τις εικόνες, κάνουν καταχωρήσεις σε σημειωματάρια, απαντούν σε ερωτήσεις και ενημερωτικά καθήκοντα, συμμετέχουν στις αποχετεύσεις.
Εξοπλισμός:
Χάρτης της αρχαίας Ελλάδας, τραπέζια με αρχαίο ελληνικό αλφάβητο, στοιχεία ρούχων για το παιχνίδι ρόλων (δάφνη στεφάνι, urnitic cape), πλάκες από χαρτόνι που καλύπτονται με κεριά, ραβδιά ("discobol" και "spear ").
Έννοιες:
Pestera, γυμναστήριο, δάσκαλος, στυλ, ευγλωττία.
Ατμόσφαιρα:
Περικλές, Miron, Polyclet, Αριστοτέλη, Απόλλωνα. Στάδια του μαθήματος: 1. Οργανωτική στιγμή. 2. Προσωπική έρευνα 3. Μελετώντας ένα νέο υλικό. 4. Αντανάκλαση. 5. Ηλεκτρονική εργασία. 6. Σύνοψη του μαθήματος. Εκτίμηση. Σχέδιο για τη μελέτη νέου υλικού: Ι. Εκπαιδευτικά ιδρύματα της Αρχαίας Ελλάδας. ΙΙ. Μαθήματα σχολικής. ΙΙΙ. Παλαίστρα. ΙV. Σε αθηναϊκά γυμναστήρια.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων

1. Το εισαγωγικό μέρος.
Δάσκαλος: - Σήμερα θα ξεκινήσουμε το μάθημά μας από το παιχνίδι "ναι". Υποθέτω ότι το κράτος. Πρέπει να κάνετε ερωτήσεις που περιέχουν τα χαρακτηριστικά της ιστορικής ανάπτυξης των κρατών που μελετήθηκαν. Εάν η καθορισμένη ερώτηση αφορά την αντιληπτή κατάσταση, λέω "ναι", αν όχι, τότε "όχι". Κατά προσέγγιση ζητήματα των φοιτητών στον δάσκαλο: - Είναι αυτό κράτος που βρίσκεται στη βαλκανική χερσόνησο; (Ναι) - Σε αυτό το κράτος, η εξωτερική πολιτική απευθύνεται στην κατασκευή εδάφους; (Ναι) - Σε αυτό το κράτος θα μπορούσε να αποφασίσει να διαχειριστεί τους απλούς πολίτες; (Δεν)
- Σε αυτό το κράτος, έχει αναπτύξει επιστήμη και τέχνη; (Όχι) - Μαντέψτε το κράτος της Σπαρτιάτης; (Ναι) Δάσκαλος: - Ανάπτυξη στην Αθήνα; - (σκάφος και γεωργία), και στη Σπάρτη (Πόλεμος). Πηγαίνουμε στην αρχαία Ελλάδα, στο Αθηναϊκό κράτος. Η δημοκρατία στην Ελλάδα δημιούργησε συνθήκες που συμβάλλουν στην ακμάζουσα και ανάπτυξη του πολιτισμού. Το κύριο καθήκον του ελληνικού πολιτισμού
–
Σιδηροτροχιά ένα εκτεταμένο άτομο. ; Πώς καταλαβαίνετε αυτοί οι τύποι; Τι σημαίνει η έκφραση "συνολικά αναπτυγμένη προσωπικότητα;" (Αυτή είναι η ταυτότητα της αναπτυγμένης ψυχικά, ηθικά και σωματικά) στην ανατροφή ενός τέτοιου ατόμου και ζήτησε Έλληνες. Και πού βρίσκονται αυτοί οι άνθρωποι; Απαντήστε στο ζήτημα του μαθήματος και αποτελούν το σκοπό του μαθήματος.
Προβληματική εργασία
Ομοιότητες και διαφορές στη μάθηση στο σχολείο Αθηνών και σε μοντέρνα;
Μελετώντας ένα νέο υλικό:

Ι. Εκπαιδευτικά ιδρύματα της Αρχαίας Ελλάδας.
Στην Ελλάδα υπήρχαν αρκετοί τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. ; Και ποια εκπαιδευτικά ιδρύματα βρίσκονται στη χώρα μας; (Σχολεία, Επαγγελματικά Σχολεία, Ινστιτούτα, Πανεπιστήμιο, Ακαδημίες). Θα επισκεφθούμε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της αρχαίας Ελλάδας, ανακαλύπτουμε τι ήταν και τι διδάσκονταν. (Ένας δάσκαλος συνεργάζεται με ένα σχέδιο που απεικονίζεται στην παρουσίαση, οι μαθητές κάνουν αρχεία σε σημειωματάρια) Τι διδάσκουν στα ελληνικά σχολεία; Εργασία: Ανάγνωση της ρήτρας 1 §38 σ.173. - Σε ποια ηλικία ξεκίνησαν τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα; Που ονομάζονται δάσκαλοι; - Ποιες ήταν οι ευθύνες τους; - Ποιος ονομάζεται δάσκαλος σήμερα; - στην πρώιμη ώρα, τα αστικά και αγροτικά αγόρια βιαστικά στο σχολείο. Κοιτάξτε ένα από αυτά και εμείς.
Την ίδια στιγμή:
Ανθρώπινες μελέτες και δάσκαλοι ντύνονται σε καπέλα με στεφάνια δάφνης στο κεφάλι. Εισαγωγική λέξη του δασκάλου: - Τρείδι Paide! Kala Kai Agata! (Γεια σας, παιδιά, όμορφα και τέλεια!) Σήμερα, την ημέρα της πρώιμης άνοιξης, όταν η ζωή έρχεται ζωή, σας εισάγω στο σχολείο μου. Να είναι επιμελής, να φοβάστε την τιμωρία. Ελάτε εδώ, μόλις ανεβείτε τον ήλιο και πηγαίνετε με την εμφάνιση του λυκόφωτος. Μην σπάσετε, τα τριαντάφυλλα βρίσκονται πάντα μπροστά σας. (Rosie βρίσκεται στο τραπέζι)
-Δάσκαλος
: Βρείτε στο κείμενο και δώστε ένα παράδειγμα για αυτό που τιμωρηθούν οι μαθητές (η τάξη λειτουργεί με ένα βιβλίο και ένα έγγραφο στη σελίδα 173, §38). - Αρχίζετε να μαθαίνετε και όλη τη μικρή περήφανη πόλη μας - το οχυρό του Eldlats ελπίζουμε ότι κοιτάζει τους μελλοντικούς πολίτες, περιμένοντας ότι μεγαλώνετε μια υποστήριξη της πατρίδας και να το φέρετε στη δόξα και τον πλούτο. Τώρα ας ξεκινήσουμε το μάθημα.
Δάσκαλος
Ανοίγει ένα τραπέζι με ένα αρχαίο ελληνικό αλφάβητο, διαβάζει κάθε επιστολή, οι μαθητές διαβάζουν τη χορωδία. Στη συνέχεια, υπάρχουν γράμματα από τα cookies (αυτή είναι μια γνήσια υποδοχή στα ελληνικά σχολεία όταν τα παιδιά μαντεύουν και τους ονομάζονται).
Δάσκαλος
- Παιδιά, ακούστε πόσο όμορφη μπορεί να συζητηθεί από αυτά τα γράμματα: Mainene Ayid τσάι Palenado Achilleos Wombenun Vae Muri Ahaios Alge Etiquan (θυμός, θεά, ρουλεμάν, Αχιλλέας, Peleeva Son) Ερώτηση: Τι είδους έργα είναι αυτές οι γραμμές; (Ιλιάδα).

Δάσκαλος
: Τώρα ας προσπαθήσουμε να καταγράψουμε λίγα λόγια. Πώς ακούγεται το όνομα του όμορφου ατόμου της τέχνης; Απόλλων (γραμμένο σε skimming).
Δάσκαλος
- Και πώς ονομάζεται η Έλληνα η επιστήμη του παρελθόντος; Ιστορία (γραμμένο σε skimming).
Δάσκαλος
- Τώρα δοκιμάστε να γράψετε χωρίς τη βοήθειά μου. Εργασία επιμελώς, μην ξεχνάμε το πρώτο κανόνα του σχολείου: "Γυρίστε πιο συχνά
στυλ
". Εργασία: Βρείτε μια εξήγηση σε αυτή την έκφραση στο εγχειρίδιο (αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να ελέγξετε και να διορθώσετε τα σφάλματα πιο συχνά)
Δάσκαλος
- Βάλτε τα δισκία με τα δικά σας ονόματα στο γραφείο μου (οι μαθητές αναζητούνται στη θέση τους).
Ερωτήσεις στην τάξη:
Γιατί μάθατε στο σχολείο; Αποδείξτε ότι υπάρχουν πραγματικά οι διαφορές μεταξύ της Αθηναϊκής και της Σπαρτιατικής κατάρτισης και της ανατροφής.
Δάσκαλος:
Διαβάστε σχετικά με τη μελέτη στο Palestre και το Γυμνάσιο, πείτε μας χρησιμοποιώντας τα σχέδια στη σελίδα 174, §38.
Εργαστείτε στις έννοιες
(Εγγραφή στο διοικητικό συμβούλιο): ευγλωττία (ικανότητα να μιλάει με μια ομιλία, να υπερασπιστεί τη γνώμη σας) της Γυμναστικής (σχολείο για τους ενήλικους Αθηναίους)
Ερώτηση στην τάξη.
- Τι νέο υπάρχει για την αρχαία ελληνική σχολή, ξέρεις;
Επιστρέψτε στην εργασία προβλημάτων
Εκτιμώμενη απάντηση. Η εκπαίδευση πληρώθηκε. Στο σχολείο για γραφή, χρησιμοποίησαν ειδικές μυρωδιές που καλύπτονται με κερί. Δεν είναι όλα τα παιδιά που αντιμετωπίζονται με καλή πίστη για να σπουδάσουν στο σχολείο.)
Παλαίστρα
. (Από τη λέξη "Pale" - ο αγώνας) - τα αγόρια το παρακολούθησαν από 12 χρονών, ήταν ένα γυμναστικό σχολείο. (Περιγραφή, συνομιλία, Εργασίες για φοιτητές: Προσδιορίστε τους τύπους αθλημάτων με τα οποία τα ελληνικά αγόρια ασχολούνται με το παλάμερο) μπροστά σας σχεδιάζουν "στο παλάμερο". ; Κοιτάξτε τη διαφάνεια που βλέπετε εκεί. Περιγράψτε το. ; Τι κάνουν τα αγόρια στην παλέτα; Τι είναι ένας άνθρωπος με ένα ραβδί που στέκεται στο κέντρο; Στην Παλαιστρά, τα ελληνικά αγόρια ασχολήθηκαν με τη γυμναστική. Η άσκηση του γυμναστηρίου θεωρήθηκε σημαντικό πράγμα. Μετά από όλα, ένας πολίτης πρέπει να είναι πολεμιστής. Και ποιος χρειάζεται τέτοιους πολεμιστές που τρέχουν στο κρύο, αποδυναμώνουν από το κρύο, ασφυκτικά από τη σκόνη, αδύναμη και ευάλωτη; Σε καλό καιρό, εκπαιδεύτηκαν σε έναν υπαίθριο αέρα σε μια εκτεταμένη ορθογώνια αυλή και σε κακές καιρικές συνθήκες κάτω από την οροφή. (Ο δάσκαλος δείχνει την τάξη φωτογραφιών των ερειπίων του αρχαίου ελληνικού παλάτη, με τη βοήθεια της παρουσίασης) στα παλάτια βρισκόταν τα αγάλματα των διάσημων αθλητών - τα έργα των μεγάλων ελληνικών δασκάλων του Mirone, το πολυχρονικό.
Κλάση εργασιών
: Εξετάστε τις εικόνες και καθορίστε πώς τα αγόρια έχουν εκπαιδευτεί σε παλάτια; (Pentathlon: τρέξιμο, μάχες, άλμα, ρίψη δόρυ και δίσκο
). (Εγγραφή σε

σημειωματάριο)
Σε στιγμές ανάπαυσης μεταξύ των τμημάτων κατάρτισης, οι Έλληνες αγαπούσαν να παίξουν το παιχνίδι
"Ερωτήσεις I.

Απαντήσεις. "
Φανταστείτε ότι είστε μέλη αυτού του παιχνιδιού. Ακούστε προσεκτικά, απαντήστε γρήγορα!
Κλάση εργασιών
: 1. Είμαι ένα μαύρο παιδί ενός αφρώδους πατέρα, ένα πουλί χωρίς φτερά, ανεβαίνει στα σύννεφα, μόλις γεννήθηκε, διάσπαρτα στον αέρα. (Καπνός).
2. Όταν κοιτάς, σε κοιτάζω, αλλά δεν βλέπω, γιατί δεν έχω ένα μάτι (καθρέφτης). 3. Σίδερο το άνω άκρο μου, και ο πυθμένας δεν είναι ευτυχής. Τυχερό χέρι, τότε ένα, τότε η άλλη πλευρά είμαι χρήσιμος. Τι θα δημιουργήσει ένα από τα μέρη μου θα καταστρέψει το άλλο. (Στυλ). Σας άρεσε το παιχνίδι; Και πώς αυτό το παιχνίδι μας καλεί, στη Ρωσία; Παζλ. Μπράβο! Στην Αθήνα, υπήρχε ένα τρίτο στάδιο της εκπαιδευτικής εκπαίδευσης.
ΙV σε αθηναϊκά Γυμνάσια.
Γυμνάσια - Σχολεία για ενήλικες
(Εγγραφή στο σημειωματάριο)

Δάσκαλος:
"Και τώρα θα πάμε σε ένα από τα γυμναστήρια (υπήρχαν τρεις από αυτούς στην Αθήνα) παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τι είναι το γυμνάσιο; Ακούστε το μήνυμα
Μήνυμα μαθητών.
"Τα Γυμνάσια επισκέφθηκαν κυρίως τους ενήλικες. Ήταν έξω από την πόλη ανάμεσα σε πράσινα δέντρα και λιβάδια. Είχαν χώρο άσκησης για γυμναστική, πισίνες, ντουλάπια, εγκαταστάσεις αναψυχής και φιλικές συνομιλίες. Σε αυτά μπροστά στους ακροατές ήταν γνωστοί επιστήμονες. Εδώ δίδαξαν τη δυνατότητα να μιλούν καλά, μιλούν με ομιλίες στη συναρμολόγηση των λαών και στα δικαστήρια. Ορισμένα αθηναϊκά γυμναστήρια κλήθηκαν ακαδημίες ».
Δάσκαλος:
- Στο Γυμνάσιο, οι επιστήμονες όπως ο Αριστοτέλης, ο Ιπποκράτης, ο Ηρόδοτος ήρθε και πραγματοποίησε. Σήμερα έχουμε την ευκαιρία να τους ακούσουμε. (Οι μαθητές που απεικονίζουν έναν αρχαίους Έλληνες επιστήμονες είναι ντυμένοι με ελληνικά χιτώνες).
Αριστοτέλης:
"Το όνομά μου είναι Αριστοτέλης. Γεννήθηκα το 384. n. μι. Η πατρίδα μου του Σταγίου στη Θράκη. Ο πατέρας μου ήταν δικαστής γιατρός κάτω από τον μακεδονικό τσάρο. Είμαι φοιτητής του Μεγάλου Πλάτωνα. Δεν συμφωνώ με τις μαχαίρι του και επομένως άφησα την Ακαδημία του Πλάτωνα, λέγοντας τη φράση που έγινε φτερωτό. - Ο Πλάτωνας είναι ο φίλος μου, αλλά η αλήθεια είναι πιο μεγάλη. Πίστευα ότι η γη είναι μια μπάλα και βρίσκεται στο κέντρο του κόσμου, και ο ήλιος και τα αστέρια περιστρέφονται γύρω από αυτό.
Ιπποκράτης:
"Είμαι Ιπποκράτης, που γεννήθηκε στο νησί της Κω στις 460 έως. n. Εποχή. Είμαι γιατρός στη δέκατη έβδομη γενιά. Χιλιάδες άνθρωποι που θεραπευόμουν και έκαναν πολύπλοκες χειρουργικές επεμβάσεις. Ορίσα τους τύπους ανθρώπινης ιδιοσυγκρασίας: χολαρικό, φλεγματικό, sanguine, μελαγχολικό. Διατίθενται τις τέσσερις αρχές της θεραπείας του ασθενούς: 1). Να χρησιμοποιήσετε και όχι βλάβη. 2). Το αντίθετο, έλαβε το αντίθετο. 3). Να βοηθήσει και να μην παρεμβαίνει στο σώμα για να αντιμετωπίσει την ασθένεια. τέσσερα). Εφεδρικός ασθενής. Η δραστηριότητα του γιατρού είναι πολύ σημαντική, το συνέκρινα με το κερί - το βάρος του εαυτού μου, ο Sveti άλλοι. "
Ηρόδοτος
: "Οι Έλληνες με κάλεσαν τον" Πατέρα της Ιστορίας ". Ο κύριος έργο μου για την ιστορία είναι αφιερωμένη στους Έλληνες - Περσικούς πολέμους. Γεννήθηκα το 485. πριν. ΕΝΑ Δ Η πατρίδα μου του Γαλοσάρνα. Για τη συμμετοχή στην καταπολέμηση του Τίρραν του ηγεμόνα στην πόλη του, αναγκάστηκα να εγκαταλείψω την πατρίδα μου. Ταξίδεψε πολλά στις χώρες της Ανατολής. Περιγράφεται λεπτομερώς τα έθιμα της Αιγύπτου, που με χτύπησε. Περιέγραψα άλλα γεγονότα από τη ζωή των χωρών της Ανατολής. Στους Ολυμπιακούς Αγώνες διαβάζω αρκετές κεφαλές της "ιστορίας μου". Οι Ολυμπιακοί Αγώνες έχουν τελειώσει, οι ακροατές οδήγησαν, σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας και εξαπλώθηκαν οι ιστορίες μου. Έγινε αμέσως διάσημος. " Οι αρχαίοι Έλληνες επιστήμονες συνέβαλαν μεγάλη συμβολή στην ανάπτυξη της παγκόσμιας επιστήμης. (Ο δάσκαλος δείχνει τις διαφάνειες της παρουσίασης με τα ονόματα και τα πορτρέτα των αρχαίων ελληνικών επιστημόνων και τους σχολιάζει σύντομα και τα παιδιά κάνουν αρχεία σε σημειωματάρια).
Δάσκαλος
: Εξετάστε τα αγάλματα του "Discobol" και "Copysenz". Οι σπουδαστές περιγράφουν τα αγάλματα: ο ρυθμός δίσκου - δημιουργήθηκε από τον Miron, ο οποίος κατάφερε να μεταφέρει την αίσθηση της κίνησης σε αυτό. Φαίνεται ότι τώρα ο αθλητής ισιώσει και ο δίσκος θα πετάξει. Το δόρυ είναι ένα άγαλμα ενός αστυνομικού που δείχνει τι πρέπει να είναι κάθε νεαρός άνδρας: σωματικά υγιής, ισχυρή, όμορφη, έτοιμη για ένα κατόρθωμα.
Εργαστείτε με μια δήλωση
: Ο Έλληνας επιστήμονας πρωτογόνου υποστήριξε ότι οι γιοι των πλούσιων πηγαίνουν στο σχολείο πριν από όλα και αργότερα παύουν να το επισκεφθούν.
Ερώτηση
: Γιατί οι αγόρι από τις φτωχές οικογένειες είχαν σπουδάσει όχι πολύ; (Οι μαθητές εκφράζουν τις απόψεις τους).
Ερώτηση
: Ποιες ιδιότητες αποτιμήθηκαν σε ένα άτομο στην αντίκες και δεν σταματούν να εκτιμούν τώρα; (Τα παιδιά δείχνουν τη φυσική τελειότητα, η ικανότητα να υπακούει ενήλικες και γονείς, να είναι έτοιμοι για τα εκμεταλλεύματα, να είναι έξυπνοι, μορφωμένοι κ.λπ.). Εάν δεν θα καλέσετε, τότε ακολουθούν
Συμπληρώστε ότι η κύρια αξία της αρχαίας κουλτούρας είναι η ελεύθερη ανθρώπινη προσωπικότητα.
4. Αντανάκλαση
Παιχνίδι "Λαβύρινθος Γνώση" αναζητήσεις: 1. Αθηναϊκός στρατηγός Περικλής, μαθαίνοντας ότι κάποιος σκλάβος έσπασε το πόδι, αναφώνησε: "Εδώ είναι ένας άλλος δάσκαλος!" Τι σημαίνουν αυτά τα λόγια; Ποιοι είναι οι Έλληνες που ονομάζονται δάσκαλοι; 2. Κάποιος είπε για τον διάσημο αθηναϊκό κυβερνήτη Solone τα ακόλουθα. "Όντας ένα αγόρι, ο Solon ήταν πολύ χαρούμενος που στις ημέρες των νικών πάνω από τους Πέρσες στον μαραθώνιο και τη σαλαμίνη, οι τάξεις στα σχολεία σταμάτησαν. Ο πατέρας ήταν θυμωμένος μαζί του, λαμβάνοντας υπόψη τον Shareman του. " Πόσο αληθινή είναι αυτή η ιστορία; Ποια σφάλματα περιέχει;
Κείμενο με σφάλματα
"Αθηναϊκά αγόρια άρχισαν να σπουδάζουν από επτά χρόνια. Όλοι οι μαθητές και οι ηλικιωμένοι και νεότεροι έγραψαν σε έναν παπύρο με τη βοήθεια των Κοσίων. Στα σχολεία, διδάσκονται μόνο για να διαβάσουν και να γράψουν. Για τα κορίτσια ήταν το χειμώνα. Για τα κορίτσια ήταν το χειμώνα. Για τα κορίτσια ήταν ειδικά σχολεία. , όπου μελέτησαν το ίδιο πράγμα και τα αγόρια. Από 12 ετών, τα αγόρια επισκέφθηκαν το γυμναστήριο, όπου ασχολούνταν με την καταπολέμηση, το τρέξιμο, το άλμα κλπ. Αθηναιακά σχολεία ήταν ελεύθερα. " Ερώτηση: Τι νέα γνώση αποκτήσατε στο μάθημα; Μπορείτε να υποστηρίξετε ότι η παραλαβή της εκπαίδευσης παραμένει σημαντική επί του παρόντος.
Παιχνίδι στην ευγλωττία
: Δύο φοιτητές ταυτόχρονα έπαινο ή επιπλέουν ο ένας τον άλλον, όχι προσβλητικό, μέσα σε 1 - 2 λεπτά.
5. Μέγιστη εργασία
P.38, ερωτήσεις και αναζητήσεις κάνουν ένα χρονοδιάγραμμα διδασκαλιών: i Επιλογή - στην επιλογή του ελληνικού σχολείου II - στην παλέτα