Πρέπει να έρθεις κοντά του και να λυγίσεις. Μορφολογία. Ορθογραφία. Βελτίωση της ικανότητας αναγνώρισης τμημάτων ομιλίας. ΟΧΙ με διαφορετικά μέρη του λόγου

Ασκηση 1

Αναπτύξτε τις αγκύλες, διανέμοντας τις λέξεις σε δύο ομάδες: 1) με ξεχωριστή ορθογραφία του σωματιδίουδεν ; 2) με σύντηξη συντηγμένων σωματιδίωνδεν.

(Όχι) μια ηλίθια πράξη, (όχι) πετάω ψηλά. (όχι) πετάξτε ψηλά, αλλά χαμηλά. να ενεργείτε (όχι) με συγκλονιστικό τρόπο, μυρωδιά (όχι) ευγενική, (όχι) τρομακτική εμφάνιση, συμπεριφορά (όχι) αναγκαστικά, καθόλου (καθόλου) εισόδημα εργασίας, (όχι) χαρούμενη, αλλά θλιβερή εμφάνιση, (όχι) αναδίπλωση μια φιγούρα, πηγαίνετε (όχι) βαθιά, αλλά φαρδιά ποτάμια, κουρασμένη από (όχι) συνήθεια, μουρμουρίζοντας κάτι (όχι) κατανοητό, πολύ (όχι) εύκολο πράγμα, το ποτάμι ήταν (όχι) ευρύ, (όχι) αντίσταση στο κακό, Πείτε ρητή (όχι) αλήθεια, ο νεαρός άνδρας είναι εξαιρετικά (όχι) ευγενικός, (όχι) ένας ζηλιάρης, (όχι) κινητός, (όχι) εμπορικός, αλλά μια κρατική επιχείρηση. (un) ατύχημα, (un) ικανότητα εργασίας, πλήρης (un) γνώση της μουσικής, (un) παντρεμένη κυρία, (un) αποφευχθείσα, (un) φιλική, (un) ενήλικα παιδιά.

Άσκηση 2

Γράψτε τα ακόλουθα συμμετέχοντα με αρνητικές αντωνυμίες ή επιρρήματα. Εξηγήστε την ορθογραφία τους.

Δείγμα: μη εκπαιδευμένοι στρατιώτες - μη εκπαιδευμένοι στρατιώτες.

(Όχι) εξερευνημένος, (όχι) ορατός, (όχι) απασχολημένος, (όχι) αλλαγή, (όχι) καθησυχασμένος, (όχι) ανάγνωση, (όχι) ορατός, (όχι) προστατευμένος.

Άσκηση # 3

Ξαναγράψτε χρησιμοποιώντας παρενθέσεις. Εξηγήστε προφορικά την συγχωνευμένη και διαχωρισμένη ορθογραφία του σωματιδίουδεν .

(Όχι) διαβάστε ένα βιβλίο. (όχι) μπορεί να κοιτάξει? (όχι) ερωτευμένος με την πρώτη ματιά. (όχι) να σκεφτόμαστε τις συνέπειες · η άγκυρα (όχι) φτάνει στον πυθμένα. ο χρόνος είναι πάντα (όχι) αρκετά. σε (un) καρποφόρα χρόνια (όχι) φάτε? (όχι) τελείωσε το παιχνίδι. το πρωί (όχι) χαιρετά? (όχι) γνωρίζοντας τον λόγο · (δεν) τελείωσε να μιλάει το κύριο? (όχι) προθέσεις · (δεν) εμφανίστηκε κατά την ακρόαση · λεπτομέρειες (όχι) απαραίτητες για την υπόθεση · (όχι) συμπεριφορά άξια ενός αξιοπρεπούς ατόμου · το χειρόγραφο δεν είναι (δεν) είναι ευανάγνωστο. (un) η έκδοση επαληθεύτηκε από τον ερευνητή · ένα σημάδι (όχι) που παρατηρείται από τον οδηγό · Η έκδοση είναι (όχι) επιλεγμένη. πλήρως (un) δοκιμασμένη έκδοση · (όχι) οικείο άτομο.

Άσκηση 4

Σχηματίστε σύντομα παθητικά συμμετέχοντα από τα ρήματα παρακάτω, χρησιμοποιήστε τα με ένα σωματίδιοδεν , συνθέστε φράσεις μαζί τους.

Για να οργώσετε, να εκλέξετε, να μηδέν, να ιδιωτικοποιήσετε, να ολοκληρώσετε, να συσχετίσετε, να προγραμματίσετε, να ράψετε, να δημιουργήσετε.

Άσκηση 5

Ξαναγράψτε εξηγώντας από του στόματος τηγμένη και ξεχωριστή ορθογραφία του σωματιδίουδεν.

1) (Όχι) δεν μπορεί (όχι) να δώσει προσοχή στη βελτίωση της ποιότητας των εργασιών της υπηρεσίας οδικής περιπολίας. 2) Αρκετά πακέτα (λείπουν) στην αποστολή. 3) Στην Ελβετία, δεν είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τρεις γλώσσες - Ιταλικά, Γερμανικά, Γαλλικά. 4) Η απάντηση του μαθητή ήταν (όχι) εντελώς ικανοποιητική. 5) Αυτός (όχι) αισθητά, (χωρίς) να αποχαιρετήσει κανέναν, έφυγε. 6) Το βιοτικό επίπεδο στις αναπτυσσόμενες χώρες (δεν πληροί) τα πρότυπα των ευρωπαϊκών χωρών. 7) (Όχι) ένα διασκεδαστικό περιστατικό, (όχι) ανέκδοτο, (όχι) επεισόδιο, αλλά το πεπρωμένο ολόκληρης της ζωής γίνεται η βάση για τη μεγάλη (όχι) μεγάλη ιστορία του Τσέκοφ. 8) (Δεν είναι) απαραίτητο η απάντηση να δοθεί (όχι) αργά. 9) Ο καθηγητής πέρασε αρκετούς μήνες γράφοντας το βιβλίο.

Άσκηση # 6

Ξαναγράφω. Ανοιχτή παρένθεση. Αντικαταστήστε τις τελείες με τα γράμματα που λείπουν.

1. (Όχι) κοιμισμένος (n ...) για ένα λεπτό, κοίταξε με (un) ξεθωριασμένο ενδιαφέρον σε (όχι) γνωστά μέρη. 2. Έχει φύγει (όχι) αισθητά. 3. Ξαφνικά ένας μικρός, θαμπό βρυχηθμός εξαπλώθηκε μέσα στο δάσος: η (un) οικεία και φοβερή φωνή κάποιου θηρίου (Bian). 4. Ο φόβος στη θάλασσα εξαρτάται από τη συνήθεια ή (όχι) τη συνήθεια της θάλασσας, δηλαδή από τη γνωριμία ή (όχι) τη γνωριμία με τον χαρακτήρα της (Gonch.). 5. Οι σκοπευτές (δεν κατάλαβαν) τι ήταν αυτό, και στην (όχι) (πριν) την ικανότητά τους κοίταξαν τις κινήσεις μου (Αρ.). 6. Κοίτα με. Είναι (n ...) (n ...) ευχάριστο για μένα (Turg.). 7. Η καρδιά μας (O. Avdeeva) ανταποκρίνεται (όχι) ελεύθερα στην ομορφιά (όχι) φανταχτερή, (όχι) δυνατά, (όχι) εντυπωσιακή με την πολυτέλεια των μορφών και ταραχές χρωμάτων. 8. Ξαφνικά θα με καταλάβουν (όχι) (πριν) εκτιμήσουν (A. Kron). 9. Έκανε (όχι) πειστικά επιχειρήματα. 10. Ο νεοεισερχόμενος ήταν (όχι) ψηλός και (όχι) καζιστής στην εμφάνιση (Shol.). 11. Αφήστε εκείνο το απόγευμα (un) προφορικό φως να ρέει πάνω από την καλύβα σας (Es.). 12. (Όχι) ένα άτομο έγραψε αυτό το βιβλίο. 13. Τα φώτα του χωριού εμφανίστηκαν (όχι) πολύ μακριά. 14. Η όχθη του ποταμού είναι (όχι) κεκλιμένη, αλλά πολύ απότομη. 15. (Όχι) τραγουδάω πολύ. 16. Το έδαφος (όχι) (έως) λιώνει θρεπτικά συστατικά. 17. (Όχι) ένα σκυλί που γαβγίζει (δεν) θα λάβει ένα στιφάδο (Τελευταίο). 18. (Δεν είναι) σε θέση να μιλήσει με μια γροθιά (Τελευταία). 19. Παρακολουθήσαμε το παιχνίδι μέχρι το τέλος (όχι) (πριν). 20. Έξω από το παράθυρο ήταν (όχι) ορατό σκοτάδι. 21. Το μεσημεριανό (όχι) προετοιμάζεται επιδέξια: κάτι (όχι) (πριν) τηγανίστηκε, κάτι (όχι) (πριν) μαγειρεύτηκε. 22. (Όχι) εγώ, (όχι) φταίς για αυτό. 23. Οι φίλοι μου (όχι) είναι φίλοι μου (όχι). 24. (Όχι) τύχη, αλλά οι δυσκολίες τον περίμεναν στο έργο του. 25. Κρυβόμασταν σε καλύβα από τον καιρό. 26. Τα παιδιά ονειρεύονται (un) κατοικήσιμα μέρη, από (un) γνωστά μυστικά. 27. Ο πατέρας (όχι) (πριν) φρόντιζε το παιδί. 28. Φαίνεσαι (όχι) χαρούμενος με μένα; 29. (Όχι) πάρτε αυτό το σπάνιο βιβλίο! 30. Τα Ουράλια είναι η γη των (μη) εκτιμώμενων πλούτων. 31. Από απόσταση, ακούστηκε ο θόρυβος ενός (ήρεμου) ήρεμου ρεύματος. 32. Όχι (όχι) διαταραγμένο χιόνι βρίσκεται σε κυματιστές χιονοστιβάδες.

Άσκηση 7

Αναδιάταξη των προτάσεων έτσι ώστε να λαμβάνετε συνεκτικό κείμενο. Ανοιχτή παρένθεση. Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου. Συμφωνείτε με την προτεινόμενη διατύπωση;

Α. Πρέπει να τον πλησιάσεις και να λυγίσεις.

Β. (Όχι) λέξεις, αλλά η σιωπή, μια ευγενική εμφάνιση, ένα χαμόγελο αποκαλύπτει καλύτερα ένα τέτοιο άτομο.

Γ. Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά.

Δ. Υπάρχουν επίσης άνθρωποι που δεν μπορούν να καταλάβουν ότι (δεν) τους πλησιάζουν, (δεν) τους βλέπουν σε έναν κύκλο φίλων ή ακόμη και μόνοι τους. (Σύμφωνα με τον O. Kozhukhova)

Άσκηση 8

Γράψτε το κείμενο και διαιρέστε το σε τρεις παραγράφους. Τίτλος του κειμένου. Αναπτύξτε τις παρενθέσεις και υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη.

Στην έρημο, όλα είναι (όχι) οικεία και (όχι) κατανοητά. Ποτάμια που δεν ρέουν πουθενά. Δυνατές βροχές που ξεραίνουν (όχι) φτάνοντας στο έδαφος. Δέντρα χωρίς σκιά. Πηγές, το νερό της οποίας (όχι) σβήνει, αλλά αναστατώνει τη δίψα. Ακόμα και ο καλός καιρός ονομάζεται (όχι) ηλιόλουστος και ξηρός, αλλά συννεφιασμένος και βροχερός. Ακόμα και μια ομπρέλα προστατεύει εδώ (όχι) από τη βροχή, αλλά από τον ήλιο. Περπατάτε και η σκιά σας μπερδεύεται τρομακτικά στα πόδια σας. Είναι σαν να καταπατάς ένα μεγάλο μαύρο πουλί. Και ευκίνητα ρεύματα άμμου κοιμούνται πίσω από το μονοπάτι σας. (Ν. Σλάντκοφ)

Άσκηση 9

Ολοκληρώστε την παροιμία εισάγοντας λέξεις μεδεν. Υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη που έχει εισαχθεί. Σε περίπτωση δυσκολίας, δείτε την υπόδειξη.

Ο κούκος είναι (όχι) γεράκι, αλλά (όχι) έως και ________. Ο τεμπέλης είναι πάντα ________. Ένα βιβλίο ομορφαίνει στην ευτυχία και παρηγορεί στο ________. Οι θαρραλέοι (όχι) φοβούνται ________. Ένας επίμονος μαχητής για τον εχθρό ________. Όπου χάνει ________, εκεί θα βρει ο γενναίος. ________ η λέξη καίει πιο οδυνηρά από τη φωτιά. Το καλύτερο από τα δώρα είναι η νοημοσύνη, η χειρότερη (un) ευτυχία είναι ________.

Προτροπή:(δεν) σε ezhenie, (όχι) Π rstupen, (όχι) από ρηχά, (όχι) ρε obroe, (όχι) στο εξοχικές κατοικίες, (όχι) Μ αστέρας, (όχι) από μέρος, (όχι) προς την πότε.

Άσκηση 10

Αντικαταστήστε τη συνεχή ορθογραφία με μια ξεχωριστή και μια ξεχωριστή με μια συνεχή, υποδείξτε με ποιο μέρος της ομιλίας τις λέξεις δεν .

1. (Όχι) αποδυνάμωση, αλλά αυξανόμενοι δεσμοί. 2. (Un) τελειωμένο πορτρέτο. 3. Το χειρόγραφο (όχι) επεξεργάστηκε. 4. (Δεν) έλυσε ακόμη το πρόβλημα. 5. (Un) γραπτά φύλλα. 6. Ένα (μη) προγραμματισμένο ταξίδι για σήμερα. 7. Τίποτα (όχι) γεγονός που μιλάει.

Άσκηση 11

Διάβασε τις προτάσεις. Βρείτε "περιττό". Σε ποια βάση το καθορίσατε; Διατυπώστε ένα κοινό θέμα για τις υπόλοιπες προτάσεις. Γράψτε μια από τις προτάσεις σας για αυτό το θέμα.

1. (Όχι) γνωρίζοντας (όχι) βλέποντας τη διδασκαλία.

2. Είναι (όχι) εύκολο να διαφωνείς με (όχι) καλό.

3. Το (un) κυκλοθυμικό άτομο είναι γελοίο.

4. (Όχι) ψέματα για αγκαλιά (όχι) αγκαλιά.

5. Ένα (ακατάλληλο) άτομο κάνει συχνά (un) προβλέψιμες ενέργειες.

6. Είναι καλύτερο να ζεις ερωτευμένος παρά (όχι) να βλέπεις.

Άσκηση 12

Αναπτύξτε αγκύλες, εξηγήστε την ορθογραφίαδεν με ρήματα. Βρείτε ξεπερασμένες λέξεις. Σε σχέση με αυτό που έπαψαν να χρησιμοποιούνται; Σε ποιο στυλ είναι το κείμενο;

MV Lomonosov σχετικά με τη συμπεριφορά των μαθητών.

1. Να επικοινωνείτε με τους δασκάλους πολύ ευγενικά, (να μην είστε πεισματάρης και (να μην) συζητάτε μαζί τους για οτιδήποτε

2. Αποφύγετε τις διαμάχες μεταξύ τους και (μην) κάνετε θόρυβο και χτύπημα.

3. Τίποτα (όχι) υπερυψωμένο και (όχι) ταπεινωτικό άλλο.

4. (Όχι) να είσαι περήφανος και αγενής.

5. (Όχι) απόλυτα σάπια, αγενή και κενά λόγια.

6. (Όχι) καυχιέμαι και (όχι) ψέμα.

7. Κατά τη διάρκεια της προσευχής και του γεύματος (όχι) μιλήστε. Φάτε τακτοποιημένα.

8. Η μεγαλύτερη ζημιά είναι από την τεμπελιά. Πρέπει να αποφεύγεται με κάθε δυνατό τρόπο.

9. Είναι επιβλαβές να λατρεύετε τα γλυκά και να περπατάτε με κακές εταιρείες.

10 Φροντίστε το χρόνο της μελέτης: (δεν θα) επιστρέψει, δεν θα το αναπληρώσει. Και ό, τι μαθαίνετε θα είναι χρήσιμο! (1758)

Δοκιμάστε το θέμα "Ορθογραφία όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου"

1) (μη) διαλείπουσα (μη) παρενόχληση

2) Δεν ενδιαφέρομαι καθόλου (δεν)

3) (όχι) αυτόπτης μάρτυρας

4) αποφεύχθηκε (όχι)

2. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) κάνε μια (αν) ηλίθια πράξη

2) μουρμουρίζει κάτι (όχι) κατανοητό

3) αδικαιολόγητος κίνδυνος

4) ο νεαρός άνδρας είναι εξαιρετικά (όχι) ευγενικός

3. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) σε ένα πακέτο (δεν) βγάζετε τρία σημειωματάρια

2) (όχι) αγάπη με την πρώτη ματιά

3) (όχι) γνωρίζοντας τον λόγο

4) κόστος (όχι) φθηνό

4. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) εργασία (όχι) πιστώθηκε

2) συμπεριφέρεστε (όχι) υπό πίεση

3) (όχι) ένα συμπληρωματικό φρούριο

4) το πρωί (όχι) γεια

5. Ποια εξήγηση είναι λάθος;

1) (Δεν θέλω) να το πιστέψω -ΟΧΙ με τα ρήματα γράφονται χωριστά

2) ρωτήστε ξανά, (όχι) σκέφτεστε -δεν γράφεται μαζί, αφού η λέξη χωρίςδεν δεν χρησιμοποιείται

3) απαντήστε πολύ (όχι) κολακευτικά -δεν με το επίρρημα γράφεται ξεχωριστά, αφού το επίρρημα έχει εξαρτώμενες λέξεις

4) (un) σβησμένη φωτιά -δεν με ένα participle γράφεται μαζί, αφού το participle δεν έχει εξαρτώμενη λέξη

6. Σε ποιο παράδειγμα ΔΕΝ γράφεται μαζί;

1) Πολλά χειρόγραφα (δεν) μεταγράφονται.

2) Το βιβλίο (λείπει) μερικές σελίδες.

3) Εμείς (δεν είχαμε) την υπομονή και την εμπειρία.

4) Υπάρχουν άνθρωποι στη γη που (δεν γνωρίζουν) τι είναι το χιόνι.

7. Ανοίξτε τις αγκύλες. Σημειώστε εκείνες τις προτάσεις στις οποίες τα ρήματα δεν γράφονται μαζί .

1) (Όχι) στη δουλειά και ψωμί (όχι) για επίτευξη.

2) Μου (δεν) με χαιρέτησε εκείνη την ημέρα.

3) Το να επιπλήξεις τους ανθρώπους είναι (όχι) καλό για οτιδήποτε.

4) Το πλήθος (δεν το κατάλαβε).

5) (Δεν) γαβγίζει, δεν δαγκώνει, αλλά (δεν) τον αφήνει στο σπίτι.

8. Σε ποια πρόταση δεν γράφεται μαζί με ένα ουσιαστικό.

1) Υπήρξε ένα θόρυβο. Ήταν και τα δύο (όχι) ένα θηρίο και (όχι) ένα πουλί.

2) Αλλά, δυστυχώς, ήταν (όχι) λίμνη.

3) Συνειδητοποιήσαμε ότι ήταν (όχι) παρεξήγηση.

4) Επίδειξη (όχι) συμμετοχής σε αυτήν την κατάσταση, αλλά ψυχρή αδιαφορία.

9. Καθορίστε τη συνεχή ορθογραφία του σωματιδίου όχι:

1) μακρινή (όχι) δειλή παρατήρηση

2) (όχι) με ποιον να μείνετε ·

3) καθόλου (όχι) δρόμοι ·

4) (un) υγιή επιδερμίδα.

5) σπίτι του θείου ·

6) (δεν) αναρωτήθηκε?

7) (όχι) μεγάλη αλλά εύχρηστη ντουλάπα.

8) εκφράστε (όχι) εκτίμηση.

9) (όχι) τίποτα που πρέπει να φοβάστε.

10) (όχι) μακρύς, αλλά σύντομος.

10. Σημειώστε τη γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις είναι γραμμένες χωρίς συγχώνευση:

1) (όχι) σκόπιμη, καθόλου (όχι) ελκυστική, (όχι) εμφάνιση,

2) (όχι) κατανόηση, (όχι) βλέποντας, (όχι) γρήγορος

3) (όχι) κατανόηση, (όχι) από ποιον, (όχι) αγαπημένο.

11. Σημειώστε τη γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις δεν γράφονται χωριστά:

1) (όχι) ηλιθιότητα, (όχι) ενός έτους, (όχι) όμορφη

2) (όχι) (με) ποιος, (όχι) σκέφτηκε, πολύ (όχι) δειλός

3) (όχι) πλάτος, αλλά βαθιά. (όχι) κατανοητό, (όχι) κατανοητό.

12. Σημειώστε τη γραμμή όπου και τα δύο επίθετα δεν γράφονται μαζί:

1) πολύ (όχι) ήρεμος, (όχι) σκληρός.

2) καθόλου (όχι) περίπλοκο, (όχι) ακριβό.

3) (όχι) επιβλαβές, (όχι) δυνατά.

13. Σημειώστε την εσφαλμένη διευκρίνιση σχετικά με την μη ουσιαστική ορθογραφία.

1) γραμμένο μαζί αν η λέξη δεν χρησιμοποιείται χωρίς

2) γραμμένο μαζί αν μπορείτε να το αντικαταστήσετε με ένα συνώνυμο χωρίς όχι,

3) γραμμένο σε ένα κομμάτι, εάν η πρόταση περιέχει αντίθεση με την ένωσηαλλά .

14. Προσδιορίστε παραδείγματα με σφάλμα:

1) έδειξε αγανάκτηση.

2) όχι μια στοργική εμφάνιση.

3) καθόλου εύκολη μετάβαση ·

4) ήταν αργός

5) καθόλου ύποπτο ·

6) καθόλου επιλεκτικός.

7) δεν είναι καθόλου απελπιστική.

Ο σκοπός του μαθήματος: να βελτιώσει την ικανότητα αναγνώρισης τμημάτων του λόγου και να κάνει τη μορφολογική τους ανάλυση. συστηματοποιήστε και γενικεύστε τους κανόνες ορθογραφίας όχι με διαφορετικά μέρη της ομιλίας, βελτιώστε τις αντίστοιχες δεξιότητες ορθογραφίας.

Υλικό λεξιλογίου και σημασιολογικής εργασίας: καλό-ευγενικό, εφησυχαστικό, μη-κακοήθη, καλό-φρικτό, απαράδεκτο, απαράδεκτο, απαράδεκτο, απαράδεκτο, αδύνατο.

I. Βελτίωση της ικανότητας αναγνώρισης τμημάτων του λόγου και της μορφολογικής ανάλυσής τους. Προσδιορίστε ποιο μέρος της ομιλίας είναι οι επιλεγμένες λέξεις, αναλύστε προφορικά δύο ή τρεις λέξεις που σχετίζονται με διαφορετικά μέρη της ομιλίας.

Συμβαίνει στα τέλη του φθινοπώρου, ακόμη και μετά το χειμώνα, το καλοκαίρι θα επιστρέψει και θα πιάσει το εξερχόμενο φθινόπωρο με μια φλογερή ουρά. Και το φθινόπωρο θα λιώσει, θα μαλακώσει και να υποχωρήσει. Και τότε το δάσος θα μυρίσει το αποχαιρετιστήριο άρωμα πεσμένων φύλλων, ρουμπινιού ισχίου και μανιταριών πορτσίνι, άθικτο από κανέναν, που έχει ήδη καταρρεύσει, εμποτισμένο με νερό, αλλά ακόμα αρωματικό, που θυμίζει τον καιρό του παρελθόντος. Υπάρχει κάτι αιώνιο και άφθαρτο στις μυρωδιές του δάσους, ιδιαίτερα αισθητό στις ζεστές, μαλακές και απαλές αποχαιρετιστήριες τελευταίες μέρες του περασμένου φθινοπώρου. Έχει ήδη απελευθερωθεί από τις βαρετές βροχές, τις κακές κινήσεις του χειμώνα και τις σχολαστικές, πανέμορφες βελόνες του παγετού: όλα έχουν φύγει, όλα είναι στο παρελθόν. (Σύμφωνα με τον G. Troepolsky),

ΙΙ. Η συστηματοποίηση και η γενίκευση των κανόνων ορθογραφίας όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου σύμφωνα με το εγχειρίδιο των V.F. Grekov et al. (58) ή σύμφωνα με το εγχειρίδιο των MT Baranov et al. (Σελ. 232-233).

III. Βελτίωση δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ορθογραφίας.

1. Εκτέλεση άσκησης. 318 από το εγχειρίδιο των VF Grekov et al. 2. Προληπτική υπαγόρευση. 1. Όποιος λέει ότι ο πόλεμος είναι (όχι) τρομακτικός, δεν γνωρίζει τίποτα για τον πόλεμο. (Σ. Ορλόφ.) 2. (Όχι) ο θάνατος είναι τρομερός - το (όχι) έλεός σας είναι τρομερό. (ΑΛΛΑ. ). 3. Το ρέμα ήταν (ρηχό, αλλά πολύ θυελλώδες. (V. Bykov). 4. Είναι καλό στη ζωή με το να φέρεις την ευτυχία (όχι) που επηρεάζεται από μια σφαίρα, η πίστη (όχι) ξεχασμένη στο δρόμο. (Yu. Drunina). 5. Αυτός (Levinson) ήταν ασυνήθιστα υπομονετικός και επίμονος, όπως ένας παλιός λύκος της Τάιγκα, ο οποίος, ίσως (δεν) έχει αρκετά δόντια, αλλά που οδηγεί ασταμάτητα τα πακέτα - (η αήττητη σοφία πολλών γενεών. (A. Fadeev) 6. Ο Timokhin κοίταξε φοβισμένος και (όχι) σκεφτόταν τον διοικητή του. (L. Tolstoy) , ο σύντροφος του στην αγκαλιά (B. Polevoy).

3. Επεξηγηματική υπαγόρευση. Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά. Πρέπει να έρθεις κοντά του και να λυγίσεις. Υπάρχουν επίσης άνθρωποι που δεν μπορούν να κατανοηθούν (πλην) να τους πλησιάσουν, (όχι) να τους δουν σε έναν κύκλο φίλων ή ακόμη και μόνοι τους. (Όχι) λέξεις, αλλά η σιωπή, ένα ευγενικό βλέμμα, ένα χαμόγελο αποκαλύπτει καλύτερα ένα τέτοιο άτομο. Αναγνωρίζετε ένα καλό, ευγενικό άτομο (όχι) άμεσα, αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα, με την πάροδο του χρόνου. Μόνο ο χρόνος είναι ο πραγματικός άξονας για οποιαδήποτε επιχείρηση. (Όχι) για βοήθεια μία φορά, αλλά πολλές φορές, (όχι) ευκολία για τον εαυτό του. Τότε είναι πραγματική καλοσύνη, (όχι) ώθηση, (όχι) κίνηση για εμφάνιση.

Ένα ευγενικό άτομο και σε (όχι) μια εύκολη ώρα για τον εαυτό του είναι επίσης (όχι) άσχημο και (δεν μπορεί) (όχι) να βοηθήσει έναν φίλο. (Σύμφωνα με τον O. Kozhukhova).

Εργασία στο σπίτι: συντάξτε μια συνεκτική δήλωση σε επιστημονικό στυλ ομιλίας με θέμα "Συνεχής και γεωγραφική γραφή όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου". εκτελεί την άσκηση 319 (1) από το εγχειρίδιο των V.F. Grekov et al.

Μάθημα 2. Συνεχής και γεωγραφική γραφή όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου (συνέχεια).

Υλικό για λεξιλόγιο και σημασιολογική εργασία: ευαίσθητο, θάψιμο, θανατηφόρο, λείψανο, τρόμος.

1. Έλεγχος της εργασίας στο σπίτι: ακρόαση συνδεδεμένων μαθημάτων που προετοιμάζονται από μαθητές

ΙΙ. Βελτίωση δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ορθογραφίας.

1. Σχολιασμένη επιστολή (δηλώστε τους όρους και τη γεωγραφική γραφή όχι με λέξεις):

(Ξαφνικά, (όχι) ακούστηκε δυνατά τραγούδια. Κάπου (όχι) κοντά, μια γυναίκα τραγουδούσε η Yegorushka κοίταξε γύρω και (δεν κατάλαβε) από πού προήλθε αυτό το παράξενο τραγούδι. Άρχισε να σκέφτεται ότι ήταν τραγούδι στο γρασίδι. Στο τραγούδι της, έπεισε ειλικρινά κάποιον, ότι (δεν) φταίει για τίποτα, ότι ο ήλιος την είχε κάψει μάταια · επέμεινε ότι ήθελε με πάθος να ζήσει, ότι ήταν ακόμη νέα και θα ήταν όμορφη αν (όχι) ζέστη και (όχι) ξηρασία: η ενοχή (όχι) ήταν, αλλά παρόλα αυτά ζήτησε από κάποιον να συγχωρήσει και ορκίστηκε ότι ήταν (un) αρρωστήθηκε, λυπημένος και λυπημένος για τον εαυτό της ... (Σύμφωνα με τον A. Chekhov) 2. Επεξηγηματική υπαγόρευση. ( Όχι) μπορούμε πραγματικά να αγαπάμε τη γη μας είναι μόνο (για) το γεγονός ότι είναι πλούσιο. (Όχι) μόνο γι 'αυτό αγαπάμε τις πατρίδες μας. Επίσης τους αγαπάμε (για) το γεγονός ότι, ακόμη και (όχι) πλούσιοι, αυτοί είναι όμορφα για εμάς.

Λατρεύω την περιοχή Meshchersky (για) το γεγονός ότι είναι όμορφη, αν και όλη η γοητεία της αποκαλύπτεται (όχι) αμέσως, αλλά πολύ αργά, σταδιακά.

Με την πρώτη ματιά, είναι μια ήσυχη και (όχι) σοφή γη κάτω από (όχι) φωτεινό ουρανό. Όμως όσο περισσότερο την γνωρίζετε, τόσο περισσότερο θα αρχίσετε να αγαπάτε αυτή τη συνηθισμένη χώρα.

Και αν πρέπει να υπερασπιστώ τη χώρα μου, τότε κάπου στα βάθη της καρδιάς μου θα ξέρω ότι υπερασπίζομαι επίσης αυτό το κομμάτι γης, που με δίδαξε να βλέπω και να καταλαβαίνω την όμορφη, σαν (αν) (όχι) γενναία στην εμφάνιση ήταν (n ..), - αυτή η στοχαστική δασική γη, η αγάπη για την οποία (όχι) θα ξεχαστεί, όπως (n.,) όταν (όχι) η πρώτη αγάπη (δεν) ξεχνά. (Σύμφωνα με τον Κ, Paustovsky), περίπου. Ανεξάρτητη εργασία. Εκτελέστε άσκηση 319 (11), 320 από το εγχειρίδιο των V.F. Grekov et al.

Αντιγράψτε επεκτείνοντας παρενθέσεις και εισάγοντας σημεία στίξης που λείπουν:

1. Τόσο τα κύματα όσο και η γη είναι υποτακτικά σε εσάς · (όχι) ένας φίλος μιας τέτοιας θαυμάσιας μοίρας ζηλεύει. (Α. Πούσκιν). 2. Σε όσους μπαίνουν στη ζωή, λέω εκ των προτέρων - ο σιδηρουργός και το (όχι) σφυρηλατημένο σφυρί. Το πουλί καταρρίπτεται από το (όχι) κλάσμα και τον σκοπευτή. Το ψωμί ψήνεται από έναν (μη) φούρνο - έναν φούρνο. (L. Tatyanicheva). 3. Η θάλασσα μας είναι (όχι) ανθρώπινη, σκουριάζει μέρα και νύχτα. πολλά προβλήματα θάβονται στη θανατηφόρα έκταση του. (Ν. Yazykov). 4. Ήταν (ασυνήθιστη σιωπή στο απάνεμο (n, nn) παγωμένο απόγευμα και η σιωπή διπλασιάστηκε από τη (un) φυσική νεκρή σιωπή της παγωμένης θάλασσας, (V. Kataev). 5. Frost saw (un) συγκομιδή δεμάτων κριθαριού σε (un) συμπιεσμένες λωρίδες (A. Fadeev) 6. Οι αναμνήσεις είναι (όχι) αποξηραμένα λουλούδια και λείψανα, αλλά ένας ζωντανός, τρεμάμενος κόσμος γεμάτος ποίηση (K. Paustovsky).

7. Η χαρά της εργασίας (απαράμιλλη (n ..) με τις άλλες χαρές. (V. Sukhomlinsky).

Επιλέξτε συνώνυμα με όχι για αυτές τις λέξεις και κάντε προτάσεις με αυτές, ορίστε αυτές που ελέγχουν.

Ειλικρινής, επανειλημμένα, βραδύτητα, συνεχής, πολύ καιρό, ανεξαρτησία,

Δημιουργήστε μια μικρή συνεκτική δήλωση, η κύρια ιδέα της οποίας θα ήταν η παροιμία "Δεν θα περπατήσετε σε ολόκληρο τον κόσμο, αλλά δεν θα γυρίσετε πίσω." Εάν είναι δυνατόν, χρησιμοποιήστε λέξεις με όχι.

Εργασία στο σπίτι: άσκηση. 323 από το εγχειρίδιο των V.F. Grekov et al.

Θέμα μαθήματος: Συγχώνευση και χωριστή γραφή ΟΧΙ με διαφορετικά μέρη
ομιλία "
Στόχοι μαθήματος: γενίκευση και συστηματοποίηση των κανόνων της συγχωνευμένης και χωριστής γραφής Όχι με διαφορετικό
μέρη του λόγου; βελτίωση δεξιοτήτων ορθογραφίας · ενίσχυση του ενδιαφέροντος για
μελέτη του θέματος.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Οργανωτική στιγμή:
Γειά σου!
Στην αρχή του μαθήματος, θέλω να στραφώ στα λόγια ενός διάσημου Ρώσου επιστήμονα
D.S. Likhachev, ο οποίος είπε υπέροχες λέξεις: ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 1
(Μην χάσετε την ευκαιρία να βρείτε ενδιαφέροντα, ακόμη και όπου σας φαίνεται
(δεν ενδιαφέρομαι. Δεν υπάρχουν (un) ενδιαφέροντα μέρη στη γη, αλλά
υπάρχει μόνο
(όχι) ενδιαφερόμενα άτομα, άτομα (όχι) ικανά να βρουν ενδιαφέροντα. Είναι απαραίτητο
να μπορέσετε να βυθιστείτε στην ατμόσφαιρα του τόπου όπου η μοίρα σας έχει ρίξει ... (Δ.
Λιχάτσεφ)

Τι νομίζετε ότι ήθελε να μας πει ο συγγραφέας αυτών των λέξεων; (απαντήσεις για παιδιά)
Συμφωνείτε με αυτές τις λέξεις; (απαντήσεις για παιδιά)
Τι κοινό έχουν όλες οι λέξεις με αγκύλες;
Σωστά! Και σήμερα η μοίρα σας έχει ρίξει ένα συναρπαστικό ταξίδι
σχετικά με το θέμα "Σύντηξη και χωριστή ορθογραφία ΟΧΙ με διαφορετικά μέρη του λόγου"
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 2
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 3
Λοιπόν, αγαπητοί επιβάτες, το τρένο ακολουθεί τη διαδρομή "Μινσκ
φοιτητής "- σταθμός" Παιδιά ". Ο χρόνος ταξιδιού είναι 45 λεπτά. Το τρένο μας δεν είναι
σταματά στους σταθμούς "Insemile", "Unsuccessful" και "Unfriendly".
Σήμερα πρέπει να θυμάστε όλες τις περιπτώσεις συγχώνευσης και ξεχωριστής γραφής.
Όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου και εφαρμόστε τις γνώσεις σας ολοκληρώνοντας εργασίες,
που θα σας βοηθήσει να γίνετε πιο εγγράμματοι.
Ακριβώς όπως το θέατρο ξεκινά με ένα παλτό, έτσι και κάθε ταξίδι ξεκινά με αποσκευές,
απαραίτητο στο δρόμο. Σήμερα σας προσκαλώ να πάρετε μαζί σας στο δρόμο
λέξεις λεξιλογίου με θέμα "Ταξίδι". Ας τα γράψουμε και
ελέγξτε αν όλοι είναι έτοιμοι για το μακρινό ταξίδι: ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 4
1

Σταθμός, μεταφορά, ανατολικά, αεροπλάνο, από μακριά, πλατφόρμα, εντύπωση, σακίδιο, εικόνα,
σύντροφος, εισιτήριο, ταξίδι, επιβάτης, έδαφος, αρμονία, τοπίο,
αεροδρόμιο, βαλίτσα, τεράστιο, υπέροχο, σουβενίρ, τρένο, διαδρομή, δυτικό,
φύση, σοφέρ, πυξίδα
Τώρα ανταλλάξτε σημειωματάρια και ελέγξτε λέξεις λεξιλογίου! ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 5
Λοιπόν, είναι όλοι έτοιμοι να ταξιδέψουν;
Ποιες λέξεις προκάλεσαν τη δυσκολία;
Λοιπόν, καλά, φίλοι! Και φτάσαμε στο δρόμο. τον επόμενο σταθμό
"Θεωρητικός"
(ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 6)
SLIDE 7 "Θεωρητικός" σταθμός
Σε αυτόν τον σταθμό, πρέπει να θυμόμαστε όλους τους κανόνες της συγχωνευμένης και ξεχωριστής
γράφοντας ΟΧΙ με διαφορετικά μέρη του λόγου. Ο συγκεντρωτικός πίνακας θα σας βοηθήσει με αυτό.
Απαντήστε σε μερικές ερωτήσεις:
 Σε ποιες ομάδες χωρίζονται όλα τα μέρη του λόγου; (ανεξάρτητη, υπηρεσία
και παρεμβολές)
 Σε τι διαφέρουν τα ανεξάρτητα μέρη του λόγου από αυτά των υπηρεσιών; (έχω
λεξική σημασία και συντακτικός ρόλος)
 Σε ποια κατηγορία κατά αξία ανήκει το σωματίδιο ΔΕΝ (αρνητικό);
Ας προχωρήσουμε στους κανόνες της συγχωνευμένης και ξεχωριστής γραφής του σωματιδίου ΟΧΙ με
διαφορετικά μέρη του λόγου:
Όχι με ουσιαστικά
Όχι με τα επίθετα
Όχι με αντωνυμίες
Όχι με ρήματα
Όχι με τα gerunds
Όχι με συμμετέχει
Όχι με επιρρήματα
Όχι με αριθμούς
τα παιδιά εκφράζουν τους κανόνες
Μπράβο! Γνωρίζετε τον κανόνα πολύ καλά! Ας επιστρέψουμε στο D.S.
Likhachev και ανοίξτε τις αγκύλες: ένας μαθητής εργάζεται. ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 8
2

Μεγάλος! Και προχωράμε πιο μακριά. τον επόμενο σταθμό
"Πρακτικός"
SLIDE 10 σταθμός "Πρακτική"
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 9
Σε αυτόν τον σταθμό, πρέπει να εφαρμόσετε τις γνώσεις σας και να ολοκληρώσετε τις εργασίες σας
στα φύλλα εργασίας.
Εργασία 1. Εξηγήστε προφορικά την ορθογραφία των λέξεων με NOT (αλυσίδα): SLIDE 11

(όχι) συντροφικά,
συμπεριφέρομαι

(όχι) κατανοητό.
να μυρίζει (όχι) καλό,
(όχι) μια σκοτεινή εμφάνιση
 Μπράβο!
Εργασία 2. Σε αυτήν την εργασία πρέπει να αναδιατάξετε τις προτάσεις έτσι ώστε
το αποτέλεσμα είναι ένα συνεκτικό κείμενο. Αναπτύξτε τις αγκύλες και εξηγήστε την ορθογραφία. (ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 12)
Προφορικά!

ένα τέτοιο άτομο.

Απάντηση: C, A, D, B
 Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου.
 Συμφωνείτε με τα λόγια του συγγραφέα του κειμένου;

Εξοχος! Συνεχίζουμε να δουλεύουμε!
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 13
3

Εργασία 3. Αντιγράψτε το κείμενο (ή σε φύλλα εργασίας), τοποθετήστε σημεία στίξης.
Αναπτύξτε τις αγκύλες και υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη με ΟΧΙ.

Έλεγχος εκτέλεσης. Μία πρόταση τη φορά.
Εργασία 4. "Werers":
χωρίστε, και χωρίστε - σε στερεό. Μπορείτε να γράψετε σε φύλλα SLIDE 14
είναι απαραίτητο να αντικαταστήσετε τη συνεχή ορθογραφία με
2. (Un) τελειωμένο πορτρέτο.
4. (Un) επιλυμένο πρόβλημα.
5. (Un) γραπτά φύλλα.
7. Τίποτα (όχι) γεγονός που μιλάει.

 Ελέγχουμε μία πρόταση τη φορά. Μπράβο! Μην επιβραδύνετε!

Εργασία 5.
προτάσεις και τα χαρακτηριστικά τους: ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 15
Ταιριάξτε τις επισημασμένες λέξεις με
Απαντήσεις: 1D, 2G, 3E, 4A, 5B 6B
 Εξαιρετικοί, αγαπητοί επιβάτες!
Εργασία 6. Εξαγάγετε από το "στήθος" τις λέξεις με ΟΧΙ. ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 16
 Οι μαθητές ονομάζουν λέξεις.
 Τι τους ενώνει όλους;
Εργασία 7. υπαγόρευση επιστολών: Δεν γράφουμε λέξεις, τα υποδηλώνουμε μόνο με γράμματα:
Κυριολεκτικά, P ξεχωριστά
1. Εντοπίστηκε ένα (μη) αναγνωρισμένο ιπτάμενο αντικείμενο. (μαζί)
2. Στο τραπέζι μόνο (όχι) τελειωμένο ποτήρι χυμό (μαζί)
3. Κοντά στον ίδιο τον δρόμο, τα (όχι) κατοικημένα σπίτια μαυρίστηκαν (χωριστά)
4

4.
(Όχι) που μπορεί να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του στη ζωή, ο Μπαζάροφ δείχνει τις καλύτερες ιδιότητες μπροστά του
πρόσωπο του θανάτου (ξεχωριστά)
5. Τα κλειδιά βρίσκονται ακόμα (όχι) (ξεχωριστά)
6. Το σπίτι του Petrovs είναι (όχι) μεγάλο, αλλά πολύ άνετο (μαζί)
7. Η σιωπή ήταν (όχι) δυσοίωνη, αλλά κάπως απαλή, ήρεμη (χωριστά)
8. Ο πρίγκιπας Ανδρέας ενοχλήθηκε από (όχι) αφήνοντας στην ψυχή του μια κρύα ματιά
Σπεράνσκι (ξεχωριστά)
9. Η ερωμένη (όχι) αγάπησε τον νέο υπηρέτη (μαζί)
10. (Ο) ευγνώμων ακροατής εμποδίζει ακόμη και έναν καλό αφηγητή (μαζί)
11. Υπήρχαν ακόμα (όχι) τηγανητά ψάρια στο τραπέζι (ξεχωριστά)
12. Τα χαρακτηριστικά του προσώπου (όχι) στερούνται ευχαρίστησης (ξεχωριστά)
13. Σε αυτό το (μη) αραιωμένο δάσος, νεαρά δέντρα αναπτύσσονται αργά (μαζί)
 Ας το δούμε! ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 17
1
από
2
από
3
Ρ
4
Ρ
5
Ρ
6
από
7
Ρ
8
Ρ
9
από
10
από
11
Ρ
12
Ρ
13
από
Εκπληκτικός!
 Λοιπόν, κάνατε εξαιρετική δουλειά! Και προχωράμε πιο μακριά.
Ο επόμενος σταθμός είναι "Literate". ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 18

SLIDE 19 σταθμός "Literate"
Σε αυτόν τον σταθμό, αγαπητοί ταξιδιώτες, θα το κάνετε
ολοκληρώστε την τελική δοκιμή με θέμα "Συνεχής και ξεχωριστή ορθογραφία ΟΧΙ με
διαφορετικά μέρη της ομιλίας "για να ελέγξετε εάν οι αποσκευές σας έχουν αναπληρωθεί
νέες γνώσεις και δεξιότητες. Λοιπόν, δουλέψτε!
Οι μαθητές παίρνουν το τεστ
 Είστε έτοιμοι; Τότε ας το δούμε! ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 20
 Μπράβο! Έχετε κάνει ένα υπέροχο ταξίδι και το τρένο μας
φτάνει στον τερματικό σταθμό. ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ 21)
 Ελπίζω ότι το ταξίδι μας δεν ήταν μόνο ευχάριστο, αλλά και
χρήσιμο για εσάς! Αγαπητοί επιβάτες, μπορείτε να περιγράψετε το δικό σας
ταξίδια εντυπώσεις χρησιμοποιώντας λέξεις με όχι; (αξέχαστα,
απροσδόκητο, απίστευτο, απερίγραπτο, ασυνήθιστο, δύσκολο κ.λπ.
5

Σας ευχαριστώ! Και θέλω να τελειώσω το ταξίδι μας με αυτές τις λέξεις:
Δεν έχει σημασία αν πάτε μακριά!
Μην φοβάστε ότι το μονοπάτι θα είναι δύσκολο.
Ποτέ δεν έρχεται εύκολο
Επιτεύγματα για ανθρώπους!
Καλό ταξίδι!
Φύλλο εργασίας
1. Εξηγήστε την ορθογραφία των λέξεων με NOT (προφορικά, κείμενο στη διαφάνεια) με την ακόλουθη ακολουθία:
(Όχι) παιδιά που κοιμούνται, (όχι) γέρος που κοιμάται, (όχι) παύση του αγώνα, (όχι)
η βροχή σταμάτησε κατά τη διάρκεια της ημέρας, μια εντελώς ανεπτυγμένη περιοχή, απολύτως
(un) εξερευνημένοι χώροι, (un) μαυρισμένο πρόσωπο, πουθενά (un) τυπωμένο
άρθρα, μυθιστόρημα (όχι) διαβασμένα, εργασία (όχι) ολοκληρωμένα, παιδιά (όχι) δικά μου, (όχι) καθημερινά,
(όχι) μια ηλίθια πράξη, (όχι) πετάω ψηλά. (όχι) πετάξτε ψηλά, αλλά χαμηλά. μπαίνω
(όχι) συντροφικά,
συμπεριφέρομαι
(όχι) καταναγκαστικός, καθόλου (όχι) εισόδημα εργασίας, (όχι) χαρούμενος, αλλά λυπημένος,
(όχι) το δίπλωμα της φιγούρας, διασχίστε το (όχι) βαθύ αλλά φαρδύ ποτάμι, μουρμουρίστε κάτι
(όχι) κατανοητό.
να μυρίζει (όχι) καλό,
(όχι) μια σκοτεινή εμφάνιση
2. Αναδιατάξτε τις προτάσεις έτσι ώστε να έχετε ένα συνεκτικό κείμενο. Αποκαλύπτω
αγκύλες, εξηγήστε την ορθογραφία. Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου. Συμφωνώ
είστε με την προτεινόμενη διατύπωση; (κείμενο σε διαφάνεια)

Α. Πρέπει να τον πλησιάσεις και να λυγίσεις.
Β. (Όχι) λέξεις, αλλά η σιωπή, μια ευγενική εμφάνιση, ένα χαμόγελο αποκαλύπτεται καλύτερα
ένα τέτοιο άτομο.
Γ. Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά.
6

Δ. Υπάρχουν επίσης άνθρωποι που δεν μπορούν να κατανοηθούν (πλην) να τους πλησιάσουν, (όχι) να τους δουν σε έναν κύκλο
φίλοι ή ακόμα και μόνοι. (Σύμφωνα με τον O. Kozhukhova)
3. Αντιγράψτε το κείμενο, τοποθετήστε σημεία στίξης. Αναπτύξτε τις αγκύλες και δείξτε προς
ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει στη λέξη με ΟΧΙ.
Στην έρημο, όλα είναι (όχι) οικεία και (όχι) κατανοητά. Ποτάμια που δεν ρέουν πουθενά.
Δυνατές βροχές που ξεραίνουν (όχι) φτάνοντας στο έδαφος. Δέντρα κάτω από τα οποία δεν υπάρχει
σκιές. Πηγές των οποίων το νερό (όχι) σβήνει αλλά αναστατώνει τη δίψα. Ακόμα και καλός καιρός
εδώ λένε (όχι) ηλιόλουστο και ξηρό αλλά συννεφιά και βροχερό. Ακόμα και η ομπρέλα προστατεύει
εδώ (όχι) από τη βροχή αλλά από τον ήλιο. Περπατάτε και η σκιά σας μπερδεύεται τρομακτικά στα πόδια σας σαν
ποδοπατήστε σε ένα μεγάλο μαύρο πουλί. (Ν. Σλάντκοφ)
4. "Shifters": αντικαταστήστε τη συνεχή ορθογραφία με ξεχωριστή και ξεχωριστή - με
συνεχής (στη διαφάνεια)
1. (Όχι) αποδυνάμωση, αλλά αυξανόμενοι δεσμοί.
2. (Un) τελειωμένο πορτρέτο.
3. Το χειρόγραφο (όχι) επεξεργάστηκε.
4. (Un) επιλυμένο πρόβλημα.
5. (Un) γραπτά φύλλα.
6. Ένα (μη) προγραμματισμένο ταξίδι για σήμερα.
7. Τίποτα (όχι) γεγονός που μιλάει.
5. Δημιουργήστε μια αντιστοιχία μεταξύ των επισημασμένων λέξεων σε προτάσεις και των λέξεων
χαρακτηριστικό γνώρισμα.
1. Η Volkonskaya είχε κάτι στα χαρακτηριστικά της
(όχι) Ρωσικά.
2. (Όχι) τον βρήκα, πήγα στο Alekseev.
3. (Όχι) παρά τη σοβαρότητα των τοπικών παγετών,
χτύπησε στο δρόμο.
4. Στο πρόσωπο των γονέων του Πούσκιν συγχωνεύτηκαν
απόγονος ενός ατόμου - Petr Petrovich
Ο Πούσκιν, που για πολλά χρόνια (όχι) είχε
επικοινωνία και επικοινωνία μεταξύ τους.
5. Αυτός ο γάμος ήταν (όχι) ευτυχισμένος.
6. Ο άλσος σημύδας ήταν (όχι) πολύ μακριά
από το σπίτι.
A. Κοινωνία με εξαρτημένες λέξεις,
γραμμένο χωριστά
Β. Σύντομο επίθετο, με ορθογραφία
μαζί
Β. Επίρρημα, χωρίς ΟΧΙ
χρησιμοποιείται, γράφεται μαζί
D. Vernacular, γράφεται χωριστά
Ε. Επίθετο με ΔΕΝ γράφεται
μαζί, όπως μπορείτε να το παραλάβετε
συνώνυμο
Ε. Μέρος της πρόθεσης,
γράφεται μαζί.
7

1
2
3
4
5
6
6. Εξαγάγετε από το "στήθος" τις λέξεις με ΟΧΙ. Τι τους ενώνει; (στη διαφάνεια)
V N N E D O R A Z U M E N I E
ΝΕΟΚΟΜΗΘΕΙΑΣ ΟΧΙ
Ε Z N N E N A V I S T L W E
Δ Α Ε Φ Λ Ο Ν Ο Σ Τ Τ Τ Ο Κ Ρ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΟΣ
Η Γ Ο Τ Κ Ν Ν Δ Ο Ο Ο Ο Ζ Ω
ΝΕΟ Ε Ν Γ Ο Ν Ε Π Ο Γ Ο Δ Α
T K K G I G L V Z Y R A G Y N
L A A K N N E D O U CH K A V L
7. Κυριολεκτική υπαγόρευση: Κυριολεκτικά, P ξεχωριστά
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Ορθογραφία Όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου
Μέρος του λόγου
Μαζί
αμαθής
αντιξοότητα
Ουσιαστικό

όχι αληθινό ψέμα, εχθρός εχθρός
Χώρια

αντίθεση: όχι φίλος, αλλά
εχθρός
2. Σε μια ανακριτική πρόταση
κάτω από την υπογράμμιση boolean
αρνήσεις: ο πατέρας σου σε τακτοποίησε εδώ,
δεν είναι?
1. Εάν δεν χρησιμοποιείται χωρίς:
ατημέλητη, μη γραπτή
1. Εάν υπάρχει ή υπονοείται
αντιπολίτευση με ένωση:
2. Εάν μπορείτε να επιλέξετε ένα συνώνυμο χωρίς:
μάλλον μεγάλο, μεσήλικας
3. Εάν υπάρχει αντίθεση στην ένωση
όχι μεγάλο αλλά μικρό
2. Με συγγενείς και
κτητικός
8

Επίθετο
αλλά: το ποτάμι είναι ρηχό αλλά κρύο
4. Εάν το επίθετο έχει μαζί του
λέξεις πολύ, πολύ, πολύ,
εντελώς, εξαιρετικά,
εξαιρετικά, ενισχυτικό
ποιότητα:
εξαιρετικά δυσάρεστη συζήτηση
επίθετα: ο ουρανός δεν είναι εδώ
νότια, όχι γραβάτα του μπαμπά
3. Ποιοτικά επίθετα,
που υποδηλώνει χρώμα, γεύση: ο ουρανός δεν είναι
μπλε, όχι πικρή σοκολάτα
4. Εάν υπάρχουν λέξεις
μακριά, πολύ, καθόλου,
ενίσχυση της άρνησης: καθόλου
όχι ελκυστική εικόνα
5. Με λίγα λόγια
επίθετα χαρούμενα, θα έπρεπε,
σκοπεύω, κεκλιμένος, έτοιμος,
υποχρεωμένος, αναγκαίος, ικανός,
συμφωνώ: δεν είμαι έτοιμος να απαντήσω
η ερώτησή σου.
6. Με τα επίθετα στο
συγκριτικός
βαθμοί: όχι χειρότερο από την άνοιξη, όχι υψηλότερο
αδελφός
Με αόριστο και αρνητικό
αντωνυμίες χωρίς προθέσεις: αρκετές,
1. Με άλλες κατηγορίες
αντωνυμίες: όχι στην τάξη μου, όχι
Αντωνυμία
κανείς, κάτι
Ρήμα
1. Εάν δεν χρησιμοποιείται χωρίς:
μίσος, μπερδεμένος
2. Σημείωση: ρήματα όπως
το βλέμμα είναι γραμμένο σε ένα κομμάτι, αφού στο
η σύνθεσή τους περιλαμβάνει ένα μόνο πρόθεμα
Γκέρουντς
Μετοχή
1. Εάν δεν χρησιμοποιείται χωρίς:
μίσος, αμηχανία
2. Σημείωση: gerunds,
σχηματίζεται από τα προθέματα ρήματα
ημιτελή γραφή μαζί, καθώς και
ρήματα: επίβλεψη
1. Η λέξη χωρίς ΟΧΙ δεν χρησιμοποιείται:
μισητός
αγανακτισμένος
2. Με πλήρη συμμετοχή χωρίς εθισμένους
λέξεις και αντιθέσεις:
μη αναγνωσμένο βιβλίο
3. Με λέξεις εντελώς, πολύ,
στο πάτωμα μας
2. Αρνητικές αντωνυμίες
δεν γράφονται ξεχωριστά, μόνο
εάν χρησιμοποιείται με
πρόσχημα: όχι για κανέναν, όχι για
τι, όχι σε κανέναν, όχι σε τίποτα
Με όλα τα άλλα ρήματα:
δεν ξέρω, μην κλαις
Με όλους τους άλλους
gerunds: δεν γνωρίζω, δεν σκέφτομαι
1. Με σύντομες συμμετοχές:
η δουλειά δεν έχει τελειώσει
2. Με πλήρη συμμετοχή στο
παρουσία εξαρτημένων λέξεων ή
αντιθέσεις:
ένα βιβλίο που δεν έχω διαβάσει
δεν διαβάζω, αλλά μόνο
9

εξαιρετικά, εξαιρετικά, εντελώς (= πολύ):
εντελώς κακή απόφαση
βιβλίο που είδαν
1. Εάν η λέξη δεν χρησιμοποιείται
χωρίς όχι: αγανάκτηρα, οργισμένα,
γελοίος
2. Εάν το επίρρημα με δεν μπορεί να αντικατασταθεί
συνώνυμο: τραγούδησε απαλά (απαλά)
3. Σε αρνητικά επιρρήματα:
δεν υπάρχει ανάγκη, πουθενά, πουθενά,
πουθενά.
1. Εάν υπάρχει αντίθεση με
ένωση α: δεν μίλησε δυνατά, αλλά
με ψίθυρο
2. Εάν το επίρρημα είναι
οι λέξεις είναι μακριά από, μακριά από,
καθόλου, καθόλου,
καθόλου, ποτέ:
καθόλου σκληρά, καθόλου
τρομακτικός
3. Με τα επιρρήματα σε συγκριτικά
βαθμός:
όχι χειρότερα, όχι καλύτερα, όχι περισσότερο
4. Με αντωνυμίες και
με τα επιρρήματα του μέτρου και του βαθμού:
όχι εκεί, όχι εκεί, όχι αρκετά, όχι
καθόλου, όχι εδώ, όχι εντελώς, όχι
υψηλά.
5. Με επίρρημα
επιρρήματα: όχι σήμερα, όχι την άνοιξη,
όχι διαφορετικά.
Πάντα χωριστά: όχι δύο, όχι
πέμπτος
Επίρρημα
Αριθμός
10

Διαφάνεια 1

Διάκριση μεταξύ του σωματιδίου NOT και του προθέματος HE-.

Διαφάνεια 2

Διαφάνεια 3

Ουσιαστικά, ποιοτικά επίθετα, επίρρημα -o, -e ουσιαστικά, ποιοτικά επίθετα, επιρρήματα σε -o, -e Κοινότητες Κοινότητες ρήματα και γερμανικά ρήματα και γερμανικά
συγχωνευμένα ξεχωριστά συγχωνευμένα ξεχωριστά συγχωνευμένα ξεχωριστά
Χωρίς να μην χρησιμοποιείται Αντιπολίτευση με το σωματείο a Χωρίς να μην χρησιμοποιείται Σύντομο συμμετοχικό χωρίς να μην χρησιμοποιείται πάντα
Μπορείτε να επιλέξετε ένα συνώνυμο Η παρουσία των λέξεων πολύ μακριά, καθόλου, Πλήρης ενιαία (χωρίς εξαρτώμενες λέξεις) Αντιπολίτευση με την ένωση a
Η παρουσία επιρρήσεων του βαθμού, σημάδι: εξαιρετικά, εντελώς, απολύτως, σχεδόν Συγκριτικός βαθμός: όχι καλύτερα, όχι εξυπνότερη Η παρουσία εξαρτημένων λέξεων (περιλαμβάνονται στο participle)
Η παρουσία αρνητικών επιρρήσεων: πουθενά, πουθενά Γ. Που δεν έχουν πλήρη φόρμα: δεν είναι ευχαριστημένοι

Διαφάνεια 4

Αναδιάταξη των προτάσεων έτσι ώστε να λαμβάνετε συνεκτικό κείμενο. Ανοιχτή παρένθεση.
Α. Πρέπει να τον πλησιάσεις και να λυγίσεις. Β. (Όχι) λέξεις, αλλά η σιωπή, μια ευγενική εμφάνιση, ένα χαμόγελο αποκαλύπτει καλύτερα ένα τέτοιο άτομο. Γ. Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά. Δ. Υπάρχουν επίσης άνθρωποι που δεν μπορούν να καταλάβουν ότι (δεν) τους πλησιάζουν, (δεν) τους βλέπουν σε έναν κύκλο φίλων ή ακόμη και μόνοι τους. (Σύμφωνα με τον O. Kozhukhova)
Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά. Πρέπει να έρθεις κοντά του και να λυγίσεις. Υπάρχουν επίσης άνθρωποι που δεν μπορούν να γίνουν κατανοητοί χωρίς να τους πλησιάσουν, χωρίς να τους δουν σε έναν κύκλο φίλων ή ακόμη και σε ιδιωτικό. Ένα τέτοιο άτομο αποκαλύπτεται καλύτερα όχι με λόγια, αλλά από σιωπή, ευγενικό βλέμμα, χαμόγελο.

Διαφάνεια 5

Γράψτε το κείμενο και διαιρέστε το σε τρεις παραγράφους. Τίτλος του κειμένου. Αναπτύξτε τις αγκύλες και υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη.
Στην έρημο, όλα είναι (όχι) οικεία και (όχι) κατανοητά. Ποτάμια που δεν ρέουν πουθενά. Δυνατές βροχές που ξεραίνουν (όχι) φτάνοντας στο έδαφος. Δέντρα χωρίς σκιά. Πηγές, το νερό της οποίας (όχι) σβήνει, αλλά αναστατώνει τη δίψα. Ακόμα και ο καλός καιρός ονομάζεται (όχι) ηλιόλουστος και ξηρός, αλλά συννεφιασμένος και βροχερός. Ακόμα και μια ομπρέλα προστατεύει εδώ (όχι) από τη βροχή, αλλά από τον ήλιο. Περπατάτε και η σκιά σας μπερδεύεται τρομακτικά στα πόδια σας. Είναι σαν να καταπατάς ένα μεγάλο μαύρο πουλί. Και ευκίνητα ρεύματα άμμου κοιμούνται πίσω από το μονοπάτι σας.

Διαφάνεια 6

Ολοκληρώστε την παροιμία εισάγοντας λέξεις με όχι. Υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη που έχει εισαχθεί
Ο τεμπέλης είναι πάντα ________. Ένα βιβλίο ομορφαίνει στην ευτυχία και παρηγορεί στο ________. Οι θαρραλέοι (όχι) φοβούνται ________. Ένας επίμονος μαχητής για τον εχθρό ________. Όπου χάνει ________, εκεί θα βρει ο γενναίος. ________ η λέξη καίει πιο οδυνηρά από τη φωτιά. Το καλύτερο από τα δώρα είναι η νοημοσύνη, η χειρότερη (un) ευτυχία είναι ________. Συμβουλή: (όχι) γνώση, (όχι) έτοιμη, (όχι) γενναία, (όχι) ευγενική, (όχι) τύχη, (όχι) αφέντης, (όχι) ευτυχία, (όχι) πότε.

Διαφάνεια 7

Γράψτε τις παροιμίες, βρίσκοντας τη σωστή συνέχεια στη δεξιά στήλη. Υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας η λέξη με δεν ανήκει.
1. (Μην) κάτσε πίσω, 2. (Όχι) γκρινιάζει, 3. Ποιος (δεν) χαίρεται για τη χαρά κάποιου άλλου, 4. (Όχι) αρπάζοντας ένα τσεκούρι, 5. (Όχι) περπατώντας στα χέρια του, 6. Πάντα αηδία
σκεφτείτε το κεφάλι σας. θα κόψετε τις καλύβες. έτσι (όχι) θα υπάρξει πλήξη. (όχι) γεια. η γάτα (δεν) θα φάει το κομμάτι. είναι ο εχθρός του.

Διαφάνεια 8

Αναδιάταξη των προτάσεων έτσι ώστε να περιέχουν επιρρήματα.
1. Με άκουσε και δεν απάντησε στις ερωτήσεις μου. 2. Η βροχή πέρασε και δεν βρέξει ούτε τη σκόνη του δρόμου. 3. Διαβάζουμε το άρθρο στην εφημερίδα και είμαστε ειλικρινείς μπερδεμένοι. 4. Το αγόρι έκανε μια αναφορά και δεν κοίταξε τις σημειώσεις του.

Διαφάνεια 9

Εκτελέστε τη δοκιμή.
1. Δεν γράφεται μαζί σε όλες τις φράσεις της σειράς. α) Μίλησα (όχι) μια φορά, ένα μακρύ (όχι) μονοπάτι. β) (Όχι) ρίχνει δάκρυα, (όχι) συμπεριφορά που αξίζει τον άνθρωπο. γ) Συμπεριφορά (όχι) άξια στρατιώτη. το (un) ολοκληρωμένο έργο από εμένα. δ) (Όχι) πληροφορίες που χρειαζόμαστε, (όχι) ανοιχτές χώρες. ε) Τίποτα (όχι) περιφραγμένο, μακριά (όχι) τυχαίο. 2. Δεν γράφεται χωριστά σε όλες τις φράσεις της σειράς. α) Καθόλου (όχι) ενδιαφέρον, πολύ (όχι) ηλίθιο αγόρι. β) ένα ζώο (όχι) γνωστό στην επιστήμη, ένας εντελώς (μη) γνωστός δρόμος. γ) Βότανα (όχι) κομμένα, το σπίτι είναι (όχι) τούβλο. δ) Ο άνεμος είναι (όχι) κρύος, αλλά δυνατός. η εργασία (δεν) ολοκληρώθηκε καθόλου. ε) Όλα (όχι) απαραίτητα πράγματα, το πράγμα (δεν) χρειάζεται από κανέναν.

Ασκηση 1

Αναπτύξτε τις αγκύλες, διανέμοντας τις λέξεις σε δύο ομάδες: 1) με ξεχωριστή ορθογραφία του σωματιδίου δεν; 2) με σύντηξη συντηγμένων σωματιδίων δεν.

Άσκηση 2

Γράψτε τα ακόλουθα συμμετέχοντα με αρνητικές αντωνυμίες ή επιρρήματα. Εξηγήστε την ορθογραφία τους.

Δείγμα: μη εκπαιδευμένοι στρατιώτες - μη εκπαιδευμένοι στρατιώτες.

Άσκηση # 3

Άσκηση 4

Σχηματίστε σύντομα παθητικά συμμετέχοντα από τα ρήματα παρακάτω, χρησιμοποιήστε τα με ένα σωματίδιο δεν, συνθέστε φράσεις μαζί τους.

Άσκηση 5

Ξαναγράψτε εξηγώντας από του στόματος τηγμένη και ξεχωριστή ορθογραφία του σωματιδίου δεν.

Άσκηση # 6

Ξαναγράφω. Ανοιχτή παρένθεση. Αντικαταστήστε τις τελείες με τα γράμματα που λείπουν.

Άσκηση 7

Αναδιάταξη των προτάσεων έτσι ώστε να λαμβάνετε συνεκτικό κείμενο. ανοιχτή παρένθεση... Διατυπώστε την κύρια ιδέα του κειμένου. Συμφωνείτε με την προτεινόμενη διατύπωση;

Α. Πρέπει να τον πλησιάσεις και να λυγίσεις.

Β. (Όχι) λέξεις, αλλά η σιωπή, μια ευγενική εμφάνιση, ένα χαμόγελο αποκαλύπτει καλύτερα ένα τέτοιο άτομο.

Γ. Δεν μπορείτε να ακούσετε το άρωμα του κρίνου της κοιλάδας εκατό βήματα μακριά.

Άσκηση 8

Γράψτε το κείμενο και διαιρέστε το σε τρεις παραγράφους. Επικεφαλίδα του κειμένου. Αναπτύξτε τις αγκύλες και υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη.

Άσκηση 9

Ολοκληρώστε την παροιμία εισάγοντας λέξεις με δεν.Υποδείξτε σε ποιο μέρος της ομιλίας ανήκει η λέξη που έχει εισαχθεί. Σε περίπτωση δυσκολίας, δείτε την υπόδειξη.

Προτροπή: (δεν) σε ezhenie, (όχι) Π rstupen, (όχι) απόρηχά, (όχι) ρε obroe, (όχι) στοεξοχικές κατοικίες, (όχι) Μαστέρας, (όχι) απόμέρος, (όχι) προς τηνπότε.

Άσκηση 10

Άσκηση 11

1. (Όχι) γνωρίζοντας (όχι) βλέποντας τη διδασκαλία.

2. Είναι (όχι) εύκολο να διαφωνείς με (όχι) καλό.

3. Το (un) κυκλοθυμικό άτομο είναι γελοίο.

4. (Όχι) ψέματα για αγκαλιά (όχι) αγκαλιά.

5. Ένα (ακατάλληλο) άτομο κάνει συχνά (un) προβλέψιμες ενέργειες.

6. Είναι καλύτερο να ζεις ερωτευμένος παρά (όχι) να βλέπεις.

Άσκηση 12

Αναπτύξτε αγκύλες, εξηγήστε την ορθογραφία δενμε ρήματα. Βρείτε ξεπερασμένες λέξεις. Σε σχέση με αυτό που έπαψαν να χρησιμοποιούνται; Σε ποιο στυλ είναι το κείμενο;

MV Lomonosov σχετικά με τη συμπεριφορά των μαθητών.

2. Αποφύγετε τις διαμάχες μεταξύ τους και (μην) κάνετε θόρυβο και χτύπημα.

3. Τίποτα (όχι) υπερυψωμένο και (όχι) ταπεινωτικό άλλο.

4. (Όχι) να είσαι περήφανος και αγενής.

5. (Όχι) απόλυτα σάπια, αγενή και κενά λόγια.

6. (Όχι) καυχιέμαι και (όχι) ψέμα.

7. Κατά τη διάρκεια της προσευχής και του γεύματος (όχι) μιλήστε. Φάτε τακτοποιημένα.

8. Η μεγαλύτερη ζημιά είναι από την τεμπελιά. Πρέπει να αποφεύγεται με κάθε δυνατό τρόπο.

9. Είναι επιβλαβές να λατρεύετε τα γλυκά και να περπατάτε με κακές εταιρείες.

Δοκιμάστε το θέμα "Ορθογραφία όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου"

1) (μη) διαλείπουσα (μη) παρενόχληση

2) Δεν ενδιαφέρομαι καθόλου (δεν)

3) (όχι) αυτόπτης μάρτυρας

4) αποφεύχθηκε (όχι)

2. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) κάνε μια (αν) ηλίθια πράξη

2) μουρμουρίζει κάτι (όχι) κατανοητό

3) αδικαιολόγητος κίνδυνος

4) ο νεαρός άνδρας είναι εξαιρετικά (όχι) ευγενικός

3. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) σε ένα πακέτο (δεν) βγάζετε τρία σημειωματάρια

2) (όχι) αγάπη με την πρώτη ματιά

3) (όχι) γνωρίζοντας τον λόγο

4) κόστος (όχι) φθηνό

4. Ποια έκδοση ΔΕΝ γράφεται ξεχωριστά;

1) εργασία (όχι) πιστώθηκε

2) συμπεριφέρεστε (όχι) υπό πίεση

3) (όχι) ένα συμπληρωματικό φρούριο

4) το πρωί (όχι) γεια

5. Ποια εξήγηση είναι λάθος;

1) (Δεν θέλω) να το πιστέψω - ΟΧΙ μετα ρήματα γράφονται χωριστά

2) ρωτήστε ξανά, (όχι) σκέφτεστε - δενγράφεται μαζί, αφού η λέξη χωρίς δενδεν χρησιμοποιείται

3) απαντήστε πολύ (όχι) κολακευτικά - δενμε το επίρρημα γράφεται ξεχωριστά, αφού το επίρρημα έχει εξαρτώμενες λέξεις

4) (un) σβησμένη φωτιά - δενμε ένα participle γράφεται μαζί, αφού το participle δεν έχει εξαρτώμενη λέξη

6. Σε ποιο παράδειγμα ΔΕΝ γράφεται μαζί;

1) Πολλά χειρόγραφα (δεν) μεταγράφονται.

2) Το βιβλίο (λείπει) μερικές σελίδες.

3) Εμείς (δεν είχαμε) την υπομονή και την εμπειρία.

4) Υπάρχουν άνθρωποι στη γη που (δεν γνωρίζουν) τι είναι το χιόνι.

7. Ανοίξτε τις αγκύλες. Σημειώστε εκείνες τις προτάσεις στις οποίες τα ρήματα δεν γράφονται μαζί .

1) (Όχι) στη δουλειά και ψωμί (όχι) για επίτευξη.

2) Μου (δεν) με χαιρέτησε εκείνη την ημέρα.

3) Το να επιπλήξεις τους ανθρώπους είναι (όχι) καλό για οτιδήποτε.

4) Το πλήθος (δεν το κατάλαβε).

5) (Δεν) γαβγίζει, δεν δαγκώνει, αλλά (δεν) τον αφήνει στο σπίτι.

8. Σε ποια πρόταση δεν γράφεται μαζί με ένα ουσιαστικό.

1) Υπήρξε ένα θόρυβο. Ήταν και τα δύο (όχι) ένα θηρίο και (όχι) ένα πουλί.

2) Αλλά, δυστυχώς, ήταν (όχι) λίμνη.

3) Συνειδητοποιήσαμε ότι ήταν (όχι) παρεξήγηση.

4) Επίδειξη (όχι) συμμετοχής σε αυτήν την κατάσταση, αλλά ψυχρή αδιαφορία.

9. Καθορίστε τη συνεχή ορθογραφία του σωματιδίου όχι:

1) μακρινή (όχι) δειλή παρατήρηση

2) (όχι) με ποιον να μείνετε ·

3) καθόλου (όχι) δρόμοι ·

4) (un) υγιή επιδερμίδα.

5) σπίτι του θείου ·

6) (δεν) αναρωτήθηκε?

7) (όχι) μεγάλη αλλά εύχρηστη ντουλάπα.

8) εκφράστε (όχι) εκτίμηση.

9) (όχι) τίποτα που πρέπει να φοβάστε.

10) (όχι) μακρύς, αλλά σύντομος.

10. Σημειώστε τη γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις είναι γραμμένες χωρίς συγχώνευση:

1) (όχι) σκόπιμη, καθόλου (όχι) ελκυστική, (όχι) εμφάνιση,

2) (όχι) κατανόηση, (όχι) βλέποντας, (όχι) γρήγορος

3) (όχι) κατανόηση, (όχι) από ποιον, (όχι) αγαπημένο.

11. Σημειώστε τη γραμμή στην οποία όλες οι λέξεις δεν γράφονται χωριστά:

1) (όχι) ηλιθιότητα, (όχι) ενός έτους, (όχι) όμορφη

2) (όχι) (με) ποιος, (όχι) σκέφτηκε, πολύ (όχι) δειλός

3) (όχι) πλάτος, αλλά βαθιά. (όχι) κατανοητό, (όχι) κατανοητό.

12. Σημειώστε τη γραμμή όπου και τα δύο επίθετα δεν γράφονται μαζί:

1) πολύ (όχι) ήρεμος, (όχι) σκληρός.

2) καθόλου (όχι) περίπλοκο, (όχι) ακριβό.

3) (όχι) επιβλαβές, (όχι) δυνατά.

13. Σημειώστε την εσφαλμένη διευκρίνιση σχετικά με την μη ουσιαστική ορθογραφία.

1) γραμμένο μαζί αν η λέξη δεν χρησιμοποιείται χωρίς

2) είναι γραμμένο κυριολεκτικά εάν μπορεί να αντικατασταθεί με ένα συνώνυμο χωρίς όχι,

3) γραμμένο σε ένα κομμάτι, εάν η πρόταση περιέχει αντίθεση με την ένωση αλλά .

14. Προσδιορίστε παραδείγματα με σφάλμα:

1) έδειξε αγανάκτηση.

2) άσχημο βλέμμα?

3) καθόλου εύκολη μετάβαση ·

4) ήταν αργός

5) καθόλου ύποπτο ·

6) καθόλου επιλεκτικός.

7) σε καμία περίπτωση το Σαββατοκύριακο.