Благоприятни и неблагоприятни характеристики на руското държавно предприятие. Техните възможности за развитието на страната. Благоприятни и неблагоприятни фактори Благоприятни и неблагоприятни фактори на околната среда

Бих искал да засегна темата за съвместимостта на някои микро- и макроелементи. Факт е, че можете да мислите колкото искате, че се храните правилно, закусвате с каша от елда с мляко или пиете чай с обяда си (доскоро това правех сам), но в същото време не знаете, че повечето хранителните вещества са от определени продукти, просто не можете да ги усвоите. Нашите хранителни продукти, вариращи от месо / риба до зеленчуци и плодове, вече са далеч от тези норми за съдържание на витамини, фибри и други полезни елементи, които присъстваха преди няколко десетилетия, и ако също така неправилно комбинираме тези „изчерпани“ продукти, след това здрави зъби, кости и коса, които не можем да видим като ушите си.

И днес ще говорим за такъв макроелемент като калций.

Има много калций в магданоз, копър, зелен лук, боб, броколи, млечни продукти, много по -малко в месо, риба, яйца.

1. Абсорбцията на калций се влияе главно от съотношението му с фосфор. Най -благоприятното съотношение на Ca и P е 1: 1.5. Ако има значителен излишък на фосфор в храната в сравнение с калция, тогава калцият се абсорбира слабо. Поради тази причина има тонове риба и месо, богати на фосфор, наука като науката за храненето не препоръчва. При повишени дози месни продукти се получава излишък от фосфор, фосфорът започва да се натрупва и не се отделя от тъканите и костите, което води до нарушаване на бъбреците, нервната система и костните тъкани. В същото време абсорбцията на калций се забавя, образуването на витамин D се забавя, функциите на паращитовидните жлези се нарушават. В бъбреците могат да се образуват камъни, а също така ще има заплаха от желязодефицитна анемия и съдови заболявания. Така че за любителите на месо и риба ви съветвам да ги използвате в дозирани количества.

2. Излишъкът от магнезий в храната също има отрицателен ефект върху усвояването на калция. Богати на магнезий храни: пшенични трици, зърнени храни, бобови растения, сушени кайсии, сини сливи. Въпреки че днес ще бъде много трудно да се получи излишък от магнезий, получен от храната, дори бих казал, почти нереалистично, все пак си струва да си припомним, че оптималното съотношение на Ca и Mg е 1: 0,5. Това трябва да се запомни за тези, които решават да приемат магнезий в добавки, по този начин ще бъде много лесно да се наруши правилното съотношение на тези два елемента в организма. Така че, когато приемате Mg, винаги имайте предвид Ca.

3. Друг неблагоприятен фактор, който влияе върху усвояването на калция, е оксаловата киселина (намира се в киселец, спанак, ревен и какао) и инозитофосфорна киселина (намира се в зърнените култури), които образуват неразтворими соли.

Но витамин D, напротив, има положителен ефект върху усвояването на калция. Освен това, без витамин D, калцият изобщо не може да се усвои. Най -голямо количество витамин D се намира в черния дроб на треска, камбала, херинга, скумрия, риба тон, скумрия; също се намира в яйчен жълтък, морски дарове и ферментирали млечни продукти. Но бих искал да се спра по -подробно на млякото. Факт е, че ако приемате мляко, кисело мляко, извара или друг млечен продукт, от който мазнината е напълно отстранена, тогава витамин D напълно отсъства в такива продукти, тъй като този витамин е МАСЛОРАЗТВОРИМ и НЯМА мазнини в нискомаслени продукти! Ето защо млечните продукти без мазнини не трябва да се консумират през цялото време, тъй като с течение на времето може да възникне остеопороза и недостиг на калций. Оказва се, че изцяло обезмасленото извара е лош източник на калций за костите и зъбите ви. Затова изберете извара / кисело мляко / кефир и мляко с нисък процент мазнини (1,5-5%), но не напълно обезмаслени.

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формата по -долу

Студенти, аспиранти, млади учени, които използват базата знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Подобни документи

    Оценка на привлекателността на руския пазар на детски дрехи. Анализ на потребителите, политическа и правна, икономическа, социокултурна и технологична среда на пазара в този пазарен сегмент. Сравнителни характеристики на основните конкуренти в Пенза.

    курсова работа, добавена на 06.03.2012 г.

    Характеристики на процеса на вземане на решение за покупка в онлайн среда. Специфични фактори, влияещи върху решението за закупуване на дрехи от онлайн магазини. Създаване на модел, описващ влиянието на всички фактори върху решението за покупка в онлайн магазин.

    дипломна работа, добавена на 11.02.2017 г.

    Същност на процеса на вземане на решение за покупка. Практически аспекти на влиянието на факторите в магазина върху решението за закупуване на майонеза Ryaba в супермаркет Rus. Проучване на вътрешната среда на магазина, основните начини за увеличаване на търговията с майонеза.

    курсова работа, добавена на 25.03.2012 г.

    Стойността на маркетинговите изследвания на клиентската аудитория в структурата на маркетинговите дейности на организацията. Фактори, влияещи върху решението за закупуване на продукт. Маркетингова политика за качество на магазина. Оценка на отношението на потребителите към неговите продукти.

    дипломна работа, добавена на 24.12.2015 г.

    Фактори, влияещи върху решението за закупуване на продукт или услуга. Отражение на качеството в образа на продукта. Влиянието на имиджа върху комуникационната политика на застрахователния пазар. Разработване на комуникационна стратегия за консумация на изображения.

    резюме, добавено на 12.02.2011 г.

    Концепцията за модел на потребителско поведение. Фактори, влияещи върху поведението на потребителите. Вземане на решение за покупка (на примера на пазара на мебели). Макро тенденции на поведение на потребителите на пазара на мебели и диктуваните от тях задачи за привличане на купувачи.

    курсова работа, добавена на 06.06.2015 г.

    Историята на развитието на търговската среда. Проектиране на търговска среда като основа за ефективен магазин за дрехи. Анализ на съществуващи примери за дизайнерски решения за магазин за дрехи. Влиянието на търговската среда върху психофизиологичното състояние на купувача.

    курсова работа, добавена на 05.03.2015 г.

Многобройни проучвания показват, че здравните фактори са:

  • биологични (наследственост, вид на висша нервна дейност, телосложение, темперамент и др.);
  • естествени (климат, пейзаж, флора, фауна и др.);
  • състоянието на околната среда;
  • социално-икономически;
  • нивото на развитие на здравеопазването.

Тези фактори влияят върху начина на живот на хората. Установено е също, че начинът на живот с около 50%, състоянието на околната среда с 15-20%, наследствеността с 15-20% и здравеопазването (дейностите на неговите органи и институции) с 10% определят здравето (индивидуално и обществени).

Концепцията за здраве е тясно свързана с концепцията за.

Фактори за здравето

През 80 -те години на ХХ век експертите на СЗО определят приблизителното съотношение на различни фактори за осигуряване на здравето на съвременния човек, като подчертават четири деривати като основни. Впоследствие тези заключения бяха фундаментално потвърдени по отношение на нашата страна, както следва (данните на СЗО в скоби):

  • генетични фактори - 15-20% (20%)
  • състояние на околната среда - 20 - 25% (20%)
  • медицинска помощ - 10-15% (7 - 8%,)
  • условия и начин на живот на хората - 50 - 55% (53 - 52%).
Таблица 1. Фактори, влияещи върху човешкото здраве

Сфера на влияние на фактори

Фактори

Укрепване на здравето

Влошаване на здравето

Генетични (15-20%)

Здрава наследственост. Липса на морфо-функционални предпоставки за появата на заболявания

Наследствени заболявания и разстройства. Наследствена предразположеност към заболявания

Състояние на околната среда (20-25%)

Добри условия за живот и работа, благоприятни климатични и природни условия, екологично чиста среда на живот

Вредни условия на живот и производство, неблагоприятни климатични и природни условия, нарушаване на екологичната обстановка

Медицинска подкрепа (10-15%)

Медицински скрининг, високо ниво на превантивни мерки, навременна и цялостна медицинска помощ

Липса на постоянен медицински контрол върху динамиката на здравето, ниско ниво на първична профилактика, некачествена медицинска помощ

Условия и начин на живот (50-55%)

Рационална организация на живота, заседнал начин на живот, адекватна физическа активност, социален и психологически комфорт. пълноценно и балансирано хранене, без лоши навици, валеологично образование и др.

Липса на рационален начин на живот, миграционни процеси, хипо- или хипердинамия, социален и психологически дискомфорт. нездравословна диета, лоши навици, недостатъчно ниво на валеологични познания

Тип урок- комбинирани

Методи:частично търсене, проблематично представяне, репродуктивно, обяснително и илюстративно.

Цели:

Осъзнаване на живота като най -високата ценност, способността да изграждате връзката си с природата и обществото на основата на уважение към живота, към всичко живо като уникална и безценна част от биосферата;

Разнообразно развитие на личността на учениците: наблюдателност, стабилен познавателен интерес, желание за самообразование и прилагане на знанията, придобити на практика;

Формиране на санитарно -хигиенна култура, тяхното екологично мислене и морал.

Образователни: да притежава определени екологични знания и хигиенни познания - важен компонент от културата на всеки човек;

Развиващи се: да развиват познавателно - практическа ориентация, свобода и творческа мисъл, общообразователни умения за работа с научно -популярна литература и интернет източници

Образователни:да обучава учениците чрез този урок за развитието на физически и морално здраво човешко общество.

Регулаторни:организирайте работното си място под ръководството на учител; определят план за изпълнение на задачи в урока, оценяват резултата от своите дейности.

Комуникативна:участвайте в диалога в урока; отговарят на въпросите на учителя, съучениците; слушат и разбират речта на другите; работа в малка група.

Когнитивно:навигирайте в учебника; намерете необходимата информация в текста на образователната статия.

Планирани резултати

Предмет

човешкото влияние върху отделните компоненти на природата и влиянието на природата върху всички аспекти на човешката дейност;

подготовка на учениците за практически дейности в областта на биологията, екологията и медицината;

Установяване на хармонични отношения с природата, с всичко живо, като основна ценност на Земята.

основна биоекологична терминология и символи

Лично:

формирането на интерес към глобален проблем, който получи името: „екологичен проблем“, който е свързан с влошаване на качествените характеристики на околния човек.

Интердисциплинарен: връзки с такива академични дисциплини като биология, химия, физика, география - ще допринесат за по -високо ниво на владеене на този курс и изпълнение на задачи за предварителна подготовка на ученици.

Форма на урока- традиционен

Технология -проблемно учене

Изучаване на нов материал

НЕЖЕЛАНИТЕ ФАКТОРИ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ТЕХНОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ

ЗА ОРГАНИЗМА

Човекът е част от природата, затова изпитва действието на нейните закони. Той реагира на влиянието на природните фактори, както всеки друг жив организъм. Тя се различава от всички други живи същества, обитаващи Земята, със съзнателното и активно отношение към естествената среда около нея.

Човек живее и работи в различни природни условия благодарение на забележителната си адаптивност към новите условия на живот и най -важното, защото се е научил да поддържа и създава около себе си необходимата за него среда, използвайки различни средства за защита. Човек не само се адаптира към заобикалящата го външна среда, но и я адаптира към себе си, активно се трансформира. Променената от човека природа от своя страна има както благоприятни, така и неблагоприятни ефекти върху. условията на живот на хората. Следователно е необходимо да се знае какво е полезно за организма в околната среда и кое е вредно, какво се променя; среда: благоприятна за организма. и които често са неблагоприятни, променящи се природни условия, използвайки за производството на своето богатство: гори, минерални ресурси, вода и т.н., човек се грижи главно за постигане на максимален икономически ефект. възможното и реално въздействие на тези промени върху физическите и психичното здраве на човек, а понякога и върху здравето на бъдещите поколения, неговия генофонд.

Несъмнено вредното въздействие върху организма оказват: отровни химични вещества, попадащи във вода, храна, въздух; прах, повишена радиация, микроорганизми, причинители на различни заболявания. От природните фактори чистият чист въздух и незамърсените води със сигурност са полезни. Има фактори, които могат да бъдат полезни и вредни, в зависимост от това как ги използвате. И така, слънчевите лъчи, необходими за нормалния човешки живот, причиняват голяма вреда на здравето, ако се използват прекомерно. За поддържане на здравето е необходимо също така да се разбере как да се справят с причините за болестите, както и да се познават защитните сили на организма, които поддържат здравето. И така, причините за болестите могат да бъдат механични влияния, например удари, разтягане, изстискване, огъване на живи тъкани на тялото със сила, надвишаваща способността им да устоят (разкъсвания на тъкани, фрактури на кости и др.). При излагане на високи температури (горещи течности, метал, пламък) клетките умират на мястото на изгарянето и се развива възпаление. При тежки изгаряния възниква тъканна некроза. Нарушава се общото състояние на организма - изгаряне, което изисква продължително лечение. Прегряването на тялото, придружено с повишаване на температурата до 42 "C, води до топлинен удар, който може да доведе до смърт в резултат на нарушение; терморегулация. Топлинен удар може да възникне при продължително излагане на слънчева светлина. Опасен е и ефектът от ниските температури върху тялото. В този случай настъпва измръзване на тъканите - клетъчна смърт. Общата хипотермия на тялото причинява намаляване на температурата на тола под нивото, необходимо за осъществяване на жизнените функции на тъканите, което води до смърт. Охлаждането на тялото може да причини простудни заболявания. Различните видове експозиция имат вредни ефекти върху тъканите и водят до заболяване. Така че ултравиолетовите лъчи, които причиняват развитието на пигментация на кожата и образуват тен, с прекомерно продължително слънчево изгаряне, могат да причинят изгаряния на кожата и да причинят рак на кожата, да доведат до прегряване на главата, увреждане на менингите и смърт на нервните клетки. Топлинното излъчване причинява прегряване на тялото с болезнени последици. ^ Излагането на радиация има разрушителен ефект върху наследствения апарат на клетките, причинявайки тяхната смърт. Много други физически фактори могат да увредят организма. Повечето от тях обаче стават вредни за организма, ако излагането им рязко надвишава допустимите норми (както в случая на излагане на слънчева светлина).


Химикалите, които попадат върху кожата (киселини, основи) причиняват химически изгаряния. Това е разрушаването на телесните тъкани поради рязка промяна в химичния състав и реакцията на междуклетъчното вещество и клетките. Поглъщането на вредни химикали в организма с просяк или чрез дихателните органи причинява отравяне. При липса или излишък на химични вещества, необходими за нормалното функциониране на организма, възниква нарушение на неговите метаболитни процеси. Например, наркотици, никотин, алкохол, попадащи в тялото, променят химичния състав на вътрешната му среда и нарушават тъканния метаболизъм на всички органи, особено на нервната тъкан. При продължително излагане на тези вещества метаболитните нарушения са необратими и настъпва смърт.

Тялото е постоянно изложено на болестотворни фактори на околната среда. Случаите на заболяване обаче не са толкова чести, колкото би се очаквало, като се има предвид, че сме заобиколени от потенциални фактори, които влияят негативно на организма.

Хората, които са силни, обучени, постоянно се занимават със спорт, дори по време на епидемията от грип, рядко се разболяват, тъй като тяхната физическа годност помага на организма да издържи на вредното въздействие на околната среда.

Интересно е:проучване на причините , влияещи върху здравословното състояние на населението, показват, че 50% от начина на живот.

Помислете и отговорете. 1. Въздействие, какви фактори на околната среда могат да причинят? 2. Кои от тези фактори се наричат ​​лоши навици и защо? 3. Дайте примери за фактори, които са полезни за организма в малки дози, и вредни в големи дози.

Обяснете значението на термините: неблагоприятни фактори на околната среда, отслабен организъм.

Въпроси за размисъл. 1. Защо нарушаването на състава на вътрешната среда на организма влияе отрицателно върху функционирането на много органи? Дайте конкретни примери. 2. Как разбирате мъдростта на древните „Не си причинявайте вреда“? 3. Как можете да обясните поговорката. "Вашето здраве е във вашите ръце"? 4. Възможно ли е да се даде приблизително описание на начина на живот, поведението на човек, който е физически слаб и често има настинка, ако не е запознат с него?

Въпроси за самоконтрол. 1. Какви свойства на организма се проявяват при взаимодействието на организма с външната среда? 2. Как е свързана вътрешната среда на организма с външната среда? 3. Какви функции изпълняват компонентите на вътрешната среда на тялото, кръвта, лимфата, тъканната течност? 4. Кои фактори на околната среда са благоприятни и кои неблагоприятни? 5. Защо неблагоприятните фактори на околната среда оказват по -силно отрицателно въздействие върху отслабения организъм, причиняват заболявания, докато силен организъм се справя с тях и не се разболява?

Хостинг на презентации

Русия се намира в източната част на Европа и в северната част на Азия, заемайки около 1/3 от територията на Евразия. Европейската част на страната (около 23% от площта) включва територии на запад от Уралските планини (границата е условно изтеглена по Урал и Кумо-Манишката депресия); Азиатската част на Русия, заемаща около 76% от територията, се намира на изток от Урал и се нарича още Сибир.

Най -северната точка на Русия е нос Флигели на остров Рудолф в архипелага Земя Франц Йозеф (81 ° 51 "N), най -източната точка е остров Ратманов в Беринговия проток (западно от двата острова Диомед, 169 ° 0" W). ). Крайните северни и източни континентални точки на Русия: нос Челюскин на полуостров Таймир (77 ° 43 "N) и нос Дежнев в Чукотка (169 ° 39" W). Тези крайни точки са и съответните крайни точки на Евразия. Най-южната точка на Русия (41 ° 11 "N) се намира югозападно от планината Базардузу, на границата на Дагестан с Азербайджан. Крайната западна точка се намира в Калининградска област на 19 ° 38" E. д., на Балтийската коса на Гданския залив на Балтийско море; но Калининградска област е анклав и основната територия на Русия започва на изток, на 27 ° 17 "източно, на границата на Русия с Естония, на брега на река Педжа.

Източната граница на Русия е морска. Той минава през водните пространства на Тихия океан и неговите морета - Японско, Охотско и Берингово море. Тук Русия граничи с Япония и САЩ. Границата минава по повече или по -малко широки морски проливи: с Япония - по проливите Ла Перуз, Кунаширски, Измяна и Съветски проток, отделящи руските острови Сахалин, Кунашир и Танфилиев (Малък Курилски хребет) от японския остров Хокайдо; със Съединените американски щати в Беринговия проток, където се намира групата на Диомедовите острови. Именно тук по тесния (5 км) проток между руския остров Ратманов и американския остров Крузенштерн преминава държавната граница на Русия и САЩ.

Почти по цялата си дължина западната граница няма ясно изразени естествени граници. Тя започва на брега на Баренцово море от Варангерфьорд и минава първо по хълмиста тундра, след това по долината на река Пасвик. В този раздел Русия граничи с Норвегия. Освен това Финландия е съсед на Русия. Границата минава по възвишението Манселка, през много блатиста местност, по склона на ниския хребет Салпоселка и на 160 км югозападно от Виборг се приближава до Финландския залив. В крайния запад, на брега на Балтийско море и неговия Гдански залив, се намира Калининградската област на Русия, която граничи с Полша и Литва. По -голямата част от границата на региона с Литва минава по Неман (Немунас) и притока му, река Шешупе.

Южната граница е предимно суша. Започва от Керченския проток, който свързва Азовско море с Черно море, и минава през териториалните води на Черно море до устието на река Псоу.

Освен това границата на Русия минава през акваторията на Каспийско море, от брега на която, близо до източния край на делтата на Волга, започва сухопътната граница на Русия с Казахстан. Минава през пустините и сухите степи на Каспийската низина, в района, където Мугоджар се среща с Урал, по южната степна част на Западен Сибир и планините Алтай.

Северната граница, както и източната, е морска. Тя се разхожда по моретата на Северния ледовит океан.

Русия се измива от 13 морета, принадлежащи на три океана; в допълнение, южната част на източния бряг на Камчатка, източните и югоизточните брегове на по -голямата част от Курилските острови се измиват директно от Тихия океан, тази част от него, която не е включена в нито едно море, както и вътрешното Каспийско море Море. Три морета принадлежат към Атлантическия океан (Черно, Балтийско, Азовско), шест - към Арктическо (Баренцово море, Бяло море, Карско море, Лаптево море, Източносибирско, Чукчи) и още три към Тихия океан (Берингово, Охотск, Японско) ) ...

Северната част на територията на Русия се намира отвъд Северния полярен кръг, в студена топлинна зона. Останалата част от Русия се намира в северната умерена топлинна зона.

Така, Благоприятен

Евразийска позиция;

Сухопътна граница;

Достъп до 13 морета от три океана;

Най -голямата територия в света;

Водещо място в природните ресурси;

Преобладаването на умерения пояс;

Общо икономическо пространство.

Неблагоприятнохарактеристики на географското местоположение на Русия:

1/3 от територията - 80% от природните ресурси в азиатската част са малко подходящи за живот;

Транспортни проблеми;

Неравномерно уреждане и икономика;

Отдалеченост на източните райони;

Влошаване на GP с разпадането на СССР.

Влиянието на географското положение и големината на територията върху природата и икономиката на страната.

Основните характеристики на нейния характер са свързани с географското местоположение на Русия. Русия е северна страна. Родината ни е страна на гори и тундра, страна на сняг и вечна замръзналост, крайбрежна страна, но бреговете й се измиват главно от студени, покрити с лед северни морета.

Русия се намира в най-суровата североизточна част на огромния континент. На нейната територия има студен полюс на Северното полукълбо. Русия е отворена за студения дъх на Северния ледовит океан. По -голямата част от територията му се намира на север от 60 ° с.ш. NS. Това са полярните и полярните области. Южно от 50 ° с.ш. NS. само около 5% от територията на Русия се намира. 65% от територията на страната се намира в зоната на вечната замръзналост.

Тази северна територия има около 150 милиона жители. Никъде по света, нито в северното, нито в южното полукълбо, няма такава тълпа от хора в толкова високи географски ширини.

Северната специфика на страната оставя определен отпечатък върху условията на живот на хората и развитието на икономиката. На първо място, това се проявява в необходимостта от изграждане на изолирани жилища, отопление на жилища и производствени съоръжения, осигуряване на отглеждане на животни (и това не е само изграждането на специални сгради за добитък, но и подготовка на фураж), създаване на специално оборудване в северната версия оборудването за снегопочистване за разчистване на транспортни пътища, улици и тротоари изразходва допълнително гориво за управление на превозни средства при ниски температури. Всичко това изисква не само организирането на специални производствени мощности, но и огромни материални ресурси, предимно потребление на енергия, което в крайна сметка води до колосални парични инвестиции.

Природата на страната ни създава големи ограничения за развитието на селското стопанство. Русия е в зоната на рисково земеделие. Липсата на топлина за развитието на селскостопански култури, а в южната част - влагата води до факта, че неуспехите и неуспехите на реколтата са често срещано явление за нашето земеделие. Големите неуспехи на реколтата се случват на всяко десетилетие. Това налага създаването на значителни държавни зърнени резерви. Тежките условия ограничават способността за отглеждане на високодобивни фуражни култури. Вместо по-скоро топлолюбиви соя и царевица, ние трябва да отглеждаме предимно овес, който не дава толкова високи добиви. Това, заедно с разходите за отглеждане на добитък в щандове, влияе върху цената на животновъдните продукти. Следователно, без държавна подкрепа (субсидии), селското стопанство на страната ни, постигайки самодостатъчност, е в състояние да съсипе цялата страна: всички свързани индустрии и най -вече нейния основен потребител - населението.

По този начин северното положение на Русия определя сложността на цялата икономика на страната и голямото потребление на енергийни ресурси. За да поддържаме същия стандарт на живот като в Западна Европа, трябва да изразходваме 2-3 пъти повече енергия от европейските страни. Само за да оцелее една зима без замръзване, всеки жител на Русия, в зависимост от района на пребиваването си, се нуждае от 1 до 5 тона стандартно гориво годишно. За всички жители на страната ни това ще бъде най -малко 500 милиона тона (40 милиарда долара при съвременните световни цени на горивата) Baburin V.L. География. - 2008 - № 45 ..

mob_info